Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury
|
|
- Pavel Čermák
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/14 Varianta A Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Karel Poláček byl Český spisovatel, humorista, novinář a filmoví scenárista. Pocházel z Rychnova nad kněžnou z rodiny Židovského kupce. Vystudoval Gymnázium, První světovou válku, prožil na Ruské a Srbské frontě. Pracoval v redakcy Lidových novin, kde proslul jako autor celé řady vynikajících soudniček, Sloupků, fejetonů a Povídek. Redakci musel z rasovích důvodů roku 1939 opustit. Zahynul v Koncentračním táboře v Osvětimi. Je považován za zakladatele sloupků. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby. 2. Spojte první a druhou větu textu do souvětí tak, aby obsahovalo přístavek. 3.Vysvětlete, co znamenají tato klíčová slova v textu: a) z rasových důvodů b) redakce 4. Určete druh druhé věty v textu: a) souvětí souřadné b) věta jednočlenná c) věta jednoduchá rozvitá 5. Ze třetí věty vypište všechny: a) přívlastky postupně rozvíjející b) přívlastky několikanásobné 6. Označte schéma čtvrté věty: a) HV b) VH 7. Najděte v ukázce ze 3. věty: Vystudoval Gymnázium, První světovou válku, prožil na Ruské a Srbské frontě : a) holý předmět b) rozvitý předmět c) holé příslovečné určení 8. Vypište z poslední věty základní skladebnou dvojici:
2 9. Ve které větě textu je špatně užita interpunkce? 10. Jakým slovním druhem je vyjádřen přísudek v 1. větě, ve 2. větě a v poslední větě textu? a) b) c) 11. Přepište text psacím písmem: PETR MALÝ BYDLÍ V ULICI U VODOJEMU A PRACUJE NA OBECNÍM UŘADU. 12. Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o KONCENTRAČNÍM TÁBOŘE OSVĚTIM.
3 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče ŘEŠENÍ Školní rok: 2013/2014 Varianta A Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Karel Poláček byl Český spisovatel, humorista, novinář a filmoví scenárista. Pocházel z Rychnova nad kněžnou z rodiny Židovského kupce. Vystudoval Gymnázium, První světovou válku, prožil na Ruské a Srbské frontě. Pracoval v redakcy Lidových novin, kde proslul jako autor celé řady vynikajících soudniček, Sloupků, fejetonů a Povídek. Redakci musel z rasovích důvodů roku 1939 opustit. Zahynul v Koncentračním táboře v Osvětimi. Je považován za zakladatele sloupků. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby Spojte první a druhou větu textu do souvětí tak, aby obsahovala přístavek. Karel Poláček, český spisovatel, humorista, novinář a filmový scenárista, pocházel z Rychnova nad Kněžnou z rodiny židovského kupce Vysvětlete, co znamenají tato klíčová slova: a) z rasových důvodů b) redakce 2 4. Určete druh druhé věty v textu: a) souvětí souřadné b) věta jednočlenná c) věta jednoduchá rozvitá 1 5. Ze třetí věty vypište všechny: a) přívlastky postupně rozvíjející první světovou b) přívlastky několikanásobné na ruské a srbské frontě 2 6. Označte schéma čtvrté věty. 2 a) HV b) VH 7. Najděte v ukázce ze 3. věty: Vystudoval Gymnázium, První světovou válku, prožil na Ruské a Srbské frontě: a) holý předmět gymnázium, válku 2 b) rozvitý předmět první světovou válku 1 c) holé příslovečné určení frontě 1 8. Vypište z poslední věty základní skladebnou dvojici: (On) je považován. 1
4 9. Ve které větě textu je špatně užita interpunkce? 1 Vystudoval Gymnázium, První světovou válku, prožil na Ruské a Srbské frontě. 10. Jakým slovním druhem je vyjádřen přísudek v 1. větě, ve 2. větě a v poslední větě textu? a) byl scénárista = spona + podstatné jméno 1 b) pocházel = určité sloveso 1 c) je považován = spona + jmenný tvar přídavného jména Přepište text psacím písmem: PETR MALÝ BYDLÍ V ULICI U VODOJEMU A PRACUJE NA OBECNÍM UŘADU. Petr Malý bydlí v ulici U Vodojemu a pracuje na obecním úřadu Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o KONCENTRAČNÍM TÁBOŘE OSVĚTIM. a) nic 0 b) 2 řádky 1 c) 4 řádků 2 d) 6 řádků 3 e) správný obsah 1 max 4 celkem 40
5 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/14 Varianta B Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Bylo nás pět je humoristycký román Karla Poláčka ve kterém autor vzpomíná na své dětství v Rychnově nad Kněžnou. Vypravěčem a zároveň hlavním hrdinnou je Školák Petr Bajza. Kniha je pomněrně volným sledem jednotlivích příhot a dobrodružství, jež potkávají vypravěče a jeho čtyři kamarády: Čeňka Jirsáka, Antonína Bejvala, Edu Kemlinka a Pepka Zilvara z Chudobince (chudobinec je kolektivní charitativní ubytování pro chudé). Román napsal Poláček krátce před odchodem do Terezína v roce 1943, poprvé vyšel rok po Druhé Světové válce. Roku 1995 bylo dílo sfilmováno jako stejnojmený šestidílný televizní seriál. Dílo nemá ústřední zápletku, skládá se z volně zařazených epizod, jako jsou vybírání vosýho hnízda, žebrání, návštěvy biografu (bez vstupenek), příjezd cirkusu atd. Nejdelší epyzodou, která zabírá velkou část textu, je sen hlavního hrdiny, způsobený spálovým onemocněním. Hrdina vněm se svými přáteli putuje až do daleké indie. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby. 2. Určete druh první věty v textu: a) souvětí souřadné b) souvětí podřadné c) věta jednoduchá rozvitá 3. Vysvětlete, co znamenají tato klíčová slova v textu: a) kolektivní charitativní ubytování b) návštěvy biografu 4. Pomocí výchozího textu zjistěte, která epizoda v knize je nejdelší: 5. Nahraďte v první větě vedlejší větu ve větným členem: 6. Vypište z první věty číslovku a určete její druh: 7. Vypište z poslední věty základní skladebnou dvojici: 8. Vypište z ukázky superlativ (3. stupeň přídavného jména) a zařaďte podtržená slova ke slovním druhům a určete rod, číslo pád: Nejdelší epyzodou, která zabírá velkou část textu, je sen hlavního hrdiny, způsobený spálovým onemocněním.
6 a) superlativ = b) sen = b) velkou = 9. Přepište text psacím písmem: NAVŠTÍVIL JSEM BUDOVU NÁRODNÍHO DIVADLA V PRAZE, ABYCH SI PROHLÉDL HYNAISOVU OPONU. 10. Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o knize Bylo nás pět. Pokud nic, vypravujte o své oblíbené knize.
7 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče ŘEŠENÍ Varianta B Školní rok: 2013/2014 Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Bylo nás pět je humoristycký román Karla Poláčka ve kterém autor vzpomíná na své dětství v Rychnově nad Kněžnou. Vypravěčem a zároveň hlavním hrdinnou je Školák Petr Bajza. Kniha je pomněrně volným sledem jednotlivích příhot a dobrodružství, jež potkávají vypravěče a jeho čtyři kamarády: Čeňka Jirsáka, Antonína Bejvala, Edu Kemlinka a Pepka Zilvara z Chudobince (chudobinec je kolektivní charitativní ubytování pro chudé). Román napsal Poláček krátce před odchodem do Terezína v roce 1943, poprvé vyšel rok po Druhé Světové válce. Roku 1995 bylo dílo sfilmováno jako stejnojmený šestidílný televizní seriál. Dílo nemá ústřední zápletku, skládá se z volně zařazených epizod, jako jsou vybírání vosýho hnízda, žebrání, návštěvy biografu (bez vstupenek), příjezd cirkusu atd. Nejdelší epyzodou, která zabírá velkou část textu, je sen hlavního hrdiny, způsobený spálovým onemocněním. Hrdina vněm se svými přáteli putuje až do daleké indie. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby Určete druh první věty v textu: a) souvětí souřadné b) souvětí podřadné c) věta jednoduchá rozvitá 1 3. Vysvětlete, co znamenají tato klíčová slova: a) kolektivní charitativní ubytování b) návštěvy biografu 2 4. Pomocí výchozího textu zjistěte, která epizoda v knize je nejdelší: sen hlavního hrdiny, způsobený spálovým onemocněním 1 5. Nahraďte v první větě vedlejší větu větným členem: Bylo nás pět je humoristický román Karla Poláčka o vzpomínkách na své dětství v Rychnově nad Kněžnou Vypište z první věty číslovku a určete její druh: pět základní 2 8. Vypište z poslední věty základní skladebnou dvojici:
8 Hrdina putuje 1 9. Vypište z ukázky superlativ (3. stupeň přídavného jména) a zařaďte podtržená slova ke slovním druhům: Nejdelší epyzodou, která zabírá velkou část textu, je sen hlavního hrdiny, způsobený spálovým onemocněním. a) superlativ = nejdelší 1 b) sen = podst. jméno, r. m. než., č. j., pád. 1., 4 b) velkou = příd. jméno tvrdé, r. ž., č. j., pád. 4., 4 10.Přepište text psacím písmem: NAVŠTÍVIL JSEM BUDOVU NÁRODNÍHO DIVADLA V PRAZE, ABYCH SI PROHLÉDL HYNAISOVU OPONU Navštívil jsem budovu Národního divadla v Praze, abych si prohlédl Hynaisovu oponu Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o knize Bylo nás pět. Pokud nic, vypravujte o své oblíbené knize. a) nic 0 b) 2 řádky 1 c) 4 řádků 2 d) 6 řádků 3 e) správný obsah 1 max. 4 celkem 40
9 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/2014 Varianta C Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č V souvislosti s výročím tragického úmrtí Bohumila Hrabala si jeho obdivovatelé připoměli jak životní osud, tak i spisy nejznámnějšího českého prozaika. Hrabal byl sice Brněnský rodák, ale dětstvý ztrávil ve Středních Čechách, kde jeho otec spravoval pivovar. Po absolvování práv vystřídal Hrabal řadu profesí. Pracoval v kladenských hutích kde získal množství námětů o tamnějších poměrech, ve sběrně papírů i jako kulisák v divadle. Hrabalovi prózy zachycovali zpravidla lidi z okraje společnosti, proto se mnozí obyčejní čtenáři stotožňovali s jeho viděním světa. V knize Příliš hlučná samota, jež je příběhem lisovače papíru, nás dojme osut muže, který se nesmířil s tím, že svou čiností dělá z knih bezcený odpad. I když mezi Hrabalovými přátely byly i nejvýznamnější politikové a o opuštěné kočky, prožil poslední léta osamněle a skromě. Objětavě pečoval o opuštěné kočky, které žily v okolí jeho chaty. Hrabalovi knihy, které byly přeloženy do mnoha cizích jazyků a úspěšně zfilmovány, si vydobyly celosvětové uznání. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby. 2. Označte větné schéma druhé věty a druh souvětí: a) VHV b) HHV c) HVH d) souvětí 3. Určete druh třetí věty v textu: a) souvětí podřadné b) věta jednoduchá rozvitá c) věta jednočlenná 4. Pomocí výchozího textu vyjádřete, kdo byli hlavními hrdiny Hrabalových knih: 5. Objasněte význam těchto klíčových slov v textu: a) spravoval pivovar b) lidi z okraje společnosti
10 6. Zařaďte podtržená slova v ukázce ke slovním druhům a určete je: V knize Příliš hlučná samota, jež je příběhem lisovače papíru, a) příliš = druh b) samota = druh rod číslo pád c) je = druh čas číslo osoba 7. Vypište z ukázky všechny přísudky vyjádřené slovesem: Objětavě pečoval o opuštěné kočky, které žily v okolí jeho chaty. 8. Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o Bohumilu Hrabalovi a jeho knihách. Pokud nic, vypravujte o události, která vás potkala.
11 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/2014 Varianta C - ŘEŠENÍ Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č V souvislosti s výročím tragického úmrtí Bohumila Hrabala si jeho obdivovatelé připomněli jak životní osud, tak i spisy nejznámnějšího českého prozaika. Hrabal byl sice Brněnský rodák, ale dětstvý ztrávil ve Středních Čechách, kde jeho otec spravoval pivovar. Po absolvování práv vystřídal Hrabal řadu profesí. Pracoval v kladenských hutích kde získal množství námětů o tamnějších poměrech, ve sběrně papírů i jako kulisák v divadle. Hrabalovi prózy zachycovali zpravidla lidi z okraje společnosti, proto se mnozí obyčejní čtenáři stotožňovali s jeho viděním světa. V knize Příliš hlučná samota, jež je příběhem lisovače papíru, nás dojme osut muže, který se nesmířil s tím, že svou čiností dělá z knih bezcený odpad. I když mezi Hrabalovými přátely byly i nejvýznamnější politikové a o opuštěné kočky, prožil poslední léta osamněle a skromě. Objětavě pečoval o opuštěné kočky, které žily v okolí jeho chaty. Hrabalovi knihy, které byly přeloženy do mnoha cizích jazyků a úspěšně zfilmovány, si vydobyly celosvětové uznání. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby: Označte schéma druhé věty a druh souvětí: a) VHV b) HHV c) HVH d) souvětí souřadné 2 3. Určete druh třetí věty v textu: a) souvětí podřadné b) věta jednoduchá rozvitá 1 c) věta jednočlenná 4. Pomocí výchozího textu vyjádřete, kdo byli hlavními hrdiny Hrabalových knih: lidi z okraje společnosti 1 5. Objasněte význam těchto klíčových slov v textu: a) spravoval pivovar b) lidi z okraje společnosti 2
12 6. Zařaďte podtržená slova v ukázce ke slovním druhům a určete je: V knize Příliš hlučná samota, jež je příběhem lisovače papíru, a) příliš = druh příslovce 1 b) samota = druh podst. jm rod žen. číslo jed. pád 1. 4 c) je = druh sloveso čas přít. číslo jed. osoba Vypište z ukázky všechny přísudky vyjádřené slovesem: Objětavě pečoval o opuštěné kočky, které žily v okolí jeho chaty. pečoval, žily 2 8. Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o Bohumilu Hrabalovi a jeho knihách. Pokud nic, vypravujte o události, která vás potkala. a) nic 0 b) 2 řádky 1 c) 4 řádků 2 d) 6 řádků 3 e) správný obsah 1 max. 4 celkem 40
13 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/2014 Varianta D náhradní text Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Moje maminka ztrašně toužila jet před válkou do Itálie. Nechtěla ani tak vydět Michelangelovi sochy a obrazy Leonarda da Vinci, jako si přála vykoupat se v teplém moři. Protože maminka pocházela ze Dříně u Kladna kde byl jen ubohý kachní rybníček, pokrytý hustým zeleným žabincem, a nikdy toho koupání jako malá holka neužila. A tak se vždycky zjara ptávala tatínka: Leoušku pojedeme letos? Můj tatínek Leo obvykle odvětil, že právě letos nemáme dost peněs, a dokazoval, že podle jeho názoru je to na Berounce u Křivoklátu o moc lepčí. Můj tatínek měl totiž daleko jinačí starosti. V popředí jeho zájmů stál obchod a rybi. V obojím neuvjeřitelně vynikal, rybám však dával přednost a to byla vječná škoda pro naší rodinu a také pro švédskou firmu Elektrolux, kde dělal opchodního cestujícího z ledničkami a visavači. Častokrát se přímo vytratil z obchodní cesty a našly ho obvykle na berounce, jak chytá se svým nejlepčím přítelem převozníkem Karlem Proškem štiky a okouny. Ta jeho láska k rybám vyvrcholyla rozhodnutím, že zakoupý pro naší rodinu rybník i z kapry. Budeme mít nejen vlastní kapry, ale ještě na nich při vílovu vyděláme spousty peněs. Maminka se na celý podnik dívala skepticky a upozorňovala tatínka aby se do toho nepouštěl že to není jeho branže. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby: 2. Který z následujících názvů nejlépe vystihuje téma textu: a) Rybník místo cesty do Itálie b)tatínek a maminka c) Hurá na dovolenou d) Moji rodiče 3. Co pro maminku znamenala Itálie: a) Michelangelovy sochy b) Obrazy Leonarda da Vinci c) Koupání v teplém moři d) Zemi jejích snů 4. Která charakteristika vystihuje úryvek nejvýstižněji: a) autor v dětském věku se smutkem vypráví o svém bláznivém tatínkovi b) dospělý autor vypráví s humorem a láskou o svém bláznivém tatínkovi c) autor vypráví o svém tatínkovi s ironií d) autor kritizuje své rodiče za to, že se neuměli domluvit na společné dovolené
14 5. Objasněte význam těchto klíčových slov v textu: a) dívala se skepticky b) to není jeho branže 6. Určete druh první věty v textu: a) souvětí souřadné b) souvětí podřadné c) věta jednoduchá rozvitá 7. Vypište z ukázky Nechtěla ani tak vydět Michelangelovi sochy a obrazy Leonarda da Vinci, jako si přála vykoupat se v teplém moři. a) přívlastek neshodný b) přeměňte ho v přívlastek shodný c) přívlastek shodný 8. Doplňte k tvarům přivlastňovacích přídavných jmen odvozených od vlastního jména Leo gramaticky vhodné tvary podstatných jmen děti, záliby, kamarádi: Leovy Leovi Leovy 9. Rčení Vypálit někomu rybník znamená: a) vylovit někomu ryby z jeho rybníku b) nechat vyhořet stavidla na cizím rybníku c) vyzrát na někoho 10. Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o spisovateli, který se jmenuje Ota Pavel. Znáte jeho knihy? Pokud ne, vypravujte o filmu, který vás v poslední době zaujal.
15 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2013/2014 Varianta D - ŘEŠENÍ Počet bodů: Výchozí text pro úkoly č Moje maminka ztrašně toužila jet před válkou do Itálie. Nechtěla ani tak vydět Michelangelovi sochy a obrazy Leonarda da Vinci, jako si přála vykoupat se v teplém moři. Protože maminka pocházela ze Dříně u Kladna kde byl jen ubohý kachní rybníček, pokrytý hustým zeleným žabincem, a nikdy toho koupání jako malá holka neužila. A tak se vždycky zjara ptávala tatínka: Leoušku pojedeme letos? Můj tatínek Leo obvykle odvětil, že právě letos nemáme dost peněs, a dokazoval, že podle jeho názoru je to na Berounce u Křivoklátu o moc lepčí. Můj tatínek měl totiž daleko jinačí starosti. V popředí jeho zájmů stál obchod a rybi. V obojím neuvjeřitelně vynikal, rybám však dával přednost a to byla vječná škoda pro naší rodinu a také pro švédskou firmu Elektrolux, kde dělal opchodního cestujícího z ledničkami a visavači. Častokrát se přímo vytratil z obchodní cesty a našly ho obvykle na berounce, jak chytá se svým nejlepčím přítelem převozníkem Karlem Proškem štiky a okouny. Ta jeho láska k rybám vyvrcholyla rozhodnutím, že zakoupý pro naší rodinu rybník i z kapry. Budeme mít nejen vlastní kapry, ale ještě na nich při vílovu vyděláme spousty peněs. Maminka se na celý podnik dívala skepticky a upozorňovala tatínka aby se do toho nepouštěl že to není jeho branže. 1. Zakroužkujte ve výchozím textu gramatické chyby: Který z následujících názvů nejlépe vystihuje téma textu a) Rybník místo cesty do Itálie 1 b)tatínek a maminka c) Hurá na dovolenou d) Moji rodiče 3. Co pro maminku znamenala Itálie: a) Michelangelovy sochy b) Obrazy Leonarda da Vinci c) Koupání v teplém moři 1 d) Zemi jejích snů 4. Která charakteristika vystihuje úryvek nejvýstižněji: a) autor v dětském věku se smutkem vypráví o svém bláznivém tatínkovi b) dospělý autor vypráví s humorem a láskou o svém bláznivém tatínkovi 1 c) autor vypráví o svém tatínkovi s ironií d) autor kritizuje své rodiče za to, že se neuměli domluvit na společné dovolené
16 5. Objasněte význam těchto klíčových slov v textu: a) dívala se skepticky b) to není jeho branže 2 6. Určete druh první věty v textu: a) souvětí souřadné b) souvětí podřadné c) věta jednoduchá rozvitá 1 7. Vypište z ukázky Nechtěla ani tak vydět Michelangelovi sochy a obrazy Leonarda da Vinci, jako si přála vykoupat se v teplém moři. a) přívlastek neshodný obrazy Leonarda da Vinci b) a přeměňte ho v přívlastek shodný Leonardovy obrazy c) přívlastek shodný Michelangelovi sochy teplém moři 4 8. Doplňte k tvarům přivlastňovacích přídavných jmen odvozených od vlastního jména Leo gramaticky vhodné tvary podstatných jmen děti, záliby, kamarádi Leovy děti Leovi kamarádi Leovy záliby 3 9. Rčení Vypálit někomu rybník znamená: a) vylovit někomu ryby z jeho rybníku b) nechat vyhořet stavidla na cizím rybníku c) vyzrát na někoho Vypravujte, co jste se ve škole dověděli o spisovateli, který se jmenuje Ota Pavel. Znáte jeho knihy? Pokud ne, vypravujte o filmu, který vás v poslední době zaujal. a) nic 0 b) 2 řádky 1 c) 4 řádků 2 d) 6 řádků 3 e) správný obsah 1 max. 4 celkem 40
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY - VŠEOBECNÝ PŘEHLED
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY - VŠEOBECNÝ PŘEHLED 1. Vyberte bezchybně napsaný řádek. a) psaly jsme test, objednávka zboží, krajská samospráva b) zeptali se mě, změna, špačci s kosy c) Petrovy lyže, přijel k Pavlovy,
VíceGE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VYBRANÁ DÍLA Z ČESKÉ LITERATURY Autor:
VíceKarel Poláček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Karel
VíceČeská próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD
Česká próza 20. a 30. let 20. stol. DEMOKRATICKÝ PROUD AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 13. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk
VíceVýukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Více12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ C)Česká próza 1. poloviny 20. století C)Česká próza 1. poloviny 20. století válku odráží celá řada děl: Jaromír John (1882-1952) vlastním jménem Bohumil Markalous
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I.termín
ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Milí uchazeči a uchazečky o studium, přijímací zkouškou vás bude provázet text z knihy Karlík a továrna na čokoládu od Roalda Dahla. Není-li
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
VíceTest z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009
Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2008/ 2009 Jméno žáka (žákyně).. Třída.. Datum přijímací zkoušky:. Text k následujícím úlohám Roald Dahl Čarodějnice (úryvek)
VíceGymnázium Chotěboř Adresa: 583 01 Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: 569 669361, 775 669361, fax.: 569 669361 www: www.gch.cz, e-mail: gch@gch.
Gymnázium Chotěboř Adresa: 583 01 Chotěboř, Jiráskova 637 Tel.: 569 669361, 775 669361, fax.: 569 669361 www: www.gch.cz, e-mail: gch@gch.cz Přijímací zkouška z českého jazyka (čtyřleté studium) 1. termín
VícePravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka
1. Doplňte chybějící písmena Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka Čechy b l - pro Evropu odjakživa d ležitým územ m. Proto se říká, že jsou sr cem Evrop - Tudy vedl - významné - vropské
Vícewww.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr.
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2012 - I. termín
ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Pes Pes je slovo pozoruhodné několika důvodů. Například tím že jeho odvozeniny často slouží jako
VíceOTA PAVEL. Smrt krásných srnců
OTA PAVEL Smrt krásných srnců Obsah Nejdražší ve střední Evropě... 5 Ve službách Švédska... 11 Smrt krásných srnců... 27 Kapři pro wehrmacht... 40 Králíci s moudrýma očima... 47 Přijeď, báječně si zachytáš...
VíceČasová dotace: 60 minut
PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z ČESKÉHO JAZYKA 2017 A 1. ročník Časová dotace: 60 minut Identifikační číslo uchazeče: Maximální počet bodů: 55 Počet dosažených bodů: Celkové hodnocení: Opravil/a A. Práce s textem
VíceČ eská literáturu 1. pol 20. stol
Č eská literáturu 1. pol 20. stol a) Legionářská Vojáci z 1. Světové války, zajatci, sběhové do Ruska, zahraniční odboj Jaromír John Večery na Slamníku vyprávění vojáků František Longer Železný vlk Jaroslav
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2014 - I.termín
ČESKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: Milí uchazeči a uchazečky o studium, přijímací zkouškou vás bude provázet text Kopaná z knihy René Goscinnyho Malý Mikuláš. Není-li uvedeno
VíceMateriál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití přídavných jmen.
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Tvarosloví Cílová skupina: první ročník oborů SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž si žáci procvičí definice, tvoření a využití
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY. Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ. t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list)
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Prověřovací práce z českého jazyka pro 7. ročník ZŠ t ř i č t v r t ě l e t n í (pracovní list) VY_32_INOVACE_Cj_LI_18
VíceNárodní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 krajské kolo I. kategorie Počet bodů:... Příjemní a jméno:... Škola:...
VíceOlympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018
Školní kolo zadání I. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... 1. Doplňte do vyznačených mezer názvy částí lidského těla tak, aby se hodily do obou přirovnání: a) Má jako ostříž / jako studánky. b)
VíceCharakteristika textu, větná skladba, pravopis
Charakteristika textu, větná skladba, pravopis Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního
VíceZákladní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice. Město Nymburk
Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice Město Nymburk Jméno a příjmení: Kája Víchová Třída: 5.A Školní rok: 2013/2014 Garant / konzultant: Mgr. Nina Dyčenková Datum odevzdání: 31. 03.
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceOblast I - Komunikace bazální
Oblast I - Komunikace bazální Úkol č. Zadání úkolu Cíl úkolu 1 Vyberte jenom jména Chápe jméno 2,3 Jak se jmenuje autor textu, Co odpovíte, na tyto Chápe jméno otázky? 4 Označte pouze křestní jména Chápe
VícePřísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová
Přísudek a podmět Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová Autor: Mgr. Iveta Burianová Období: březen 2012 Šablona: I/2 12_INOVACE_93 Druh učebního materiálu: prezentace Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková
VíceVytvořil: Mgr. Renáta Pokorná
5. třída - český jazyk Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/6_357 4. 6. 2012 Anotace: Jazyk: Opakování učiva z českého jazyka, zorientování se v netypickém zadání. český jazyk Očekávaný výstup:
Vícetest č.1 1. Které zájmeno patří mezi záporná zájmena : a) někdo b) ničí c) kdosi d) lecjaký 2. Číslovky řadové vyjadřují : a) pořadí b) počet c)
test č.1 1. Které zájmeno patří mezi záporná zájmena : a) někdo b) ničí c) kdosi d) lecjaký 2. Číslovky řadové vyjadřují : a) pořadí b) počet c) zlomek d) počet druhů 3. Které slovo je neohebné : a) moje
VíceMalá země objevuje malé literatury
Mezinárodní den překladatelů přinesl jméno vítěze prestižní ceny Josefa Jungmanna, kterou uděluje každoročně Obec překladatelů za nejlepší překladové dílo uplynulého roku. Cenu převzala 30. září v Pálffyho
VíceU Moniky a Jakuba. Z Literárních novin (12. 7. 2012) Abych nebyl tak sám. Monika mě jednou pozvala. na návštěvu.
U Moniky a Jakuba Z Literárních novin (12. 7. 2012) 1. Abych nebyl tak sám Monika mě jednou pozvala na návštěvu. Přišel jsem pěšky a říkal jim, že jsem přijel autem V tom autě jsme ale cestovali teprve
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 70 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 8.6.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
VíceGymnázium, Brno, Elgartova 3
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla z české literatury
VíceDodatek č. 1. 5.18 Španělský jazyk. Učební osnovy. 5.18.1 Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení
GYMNÁZIUM FRÝDLANT NAD OSTRAVICÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Dodatek č. 1 Učební osnovy 5.18 Španělský jazyk 5.18.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení ročník 1.
VíceKytlické vzpomínání. E+E. Sedláček, rodinné archivy
Kytlické vzpomínání 2015 E+E. Sedláček, rodinné archivy Jan Fischer 1921-2011 Narodil se a žil v Praze až do roku 1941, kdy byl transportován do Terezína. Následoval koncentrační tábor Osvětim a další
VíceAutor: Josef Kraus Datum: Škola: Trnová, Šablona: Číslo sady: 01. Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM: 06
Autor: Josef Kraus Datum: 16.3.2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠM Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky Číslo sady: 01 Název sady: Jazyková výchova Číslo DUM:
VíceMgr. Petra Hrnčířová. Období tvorby Říjen 2012. Střední vzdělání s MZ, nástavbové studium 2. ročník. Literární výchova Bohumil Hrabal.
B Anotace Pracovní list zaměřený na rozbor textu Bohumila Hrabala, zopakování informací z daného historicko-společenského období, práce s pojmy z oblasti lexikologie, morfologie, syntaxe, sémantiky, literární
VíceOlympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část
Jméno.. Adresa školy. Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101 00 Praha 10 Olympiáda v českém jazyce 37. ročník 2010/2011 Školní kolo gramatická část I. kategorie Počet bodů:... 1. Rozmotejte
VíceTéma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník. Název vzdělávacího materiálu: Literární testování I - ukázky
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Český jazyk a literatura pro osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_6C_18_Literární_testovaní_I_ukázky
VícePřívlastek. Vytvořeno dne: 23.10.2012. a jeho funkcí ve větě
Přívlastek Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: VY_32_INOVACE_CJ3r0111 Skladba pro 3.ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Téma: Jméno autora: Přívlastek
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Skladba Anotace Pracovní listy k procvičení učiva o skladbě (podmět, přísudek) Autor Mgr. Iva Paděrová
Víceprosinec - leden 2013 Česká literatura 2. poloviny 20. a 21. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací předmět: Tematická oblast: Ročník,
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2011 - II. termín
ČESKÝ JAZYK Součet bodů: Obor: 79-41-K/41 Opravil: Kontroloval: A. Doplňte vynechaná písmena a interpunkci. Dálnice V tomto případě mohu konstatovat bez jakýchkoli pochyb že slovo dálnice je jen a jen
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceMasarykova střední škola zemědělská a Vyšší Název školy
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0565 Číslo materiálu VY_32_INOVACE_58_B. Hrabal Masarykova střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola, Opava, příspěvková organizace Název školy Autor Mgr. Šárka Müllerová
VíceDeník mých kachních let. Září. 10. září
Deník mých kachních let Září 10. září Kdybych začínala psát o deset dní dříve, bylo by zrovna 1. září. Den, na který jsem se těšila po několik let pravidelně, protože začínala škola. V novém a voňavém
VícePřijímací test z českého jazyka - osmileté studium
Přijímací test z českého jazyka - osmileté studium (1) Edudant a Francimor, s nimi školní mládež, osaměli v domě, kterýžto se nazývá Loupežnická beseda. (2) Pan loupežník Kokrhelini mínil, že by se měl
VíceProjekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
VíceKarel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937)
Karel Čapek BÍLÁ NEMOC (1937) Simplified Reading for Czech Learners (Level B1) Simplified Books in Czech, Volume 1 Česká adaptovaná četba, 1. svazek Adaptovali Pavla Macháčková a Milan Ončák Ilustrovala
VícePřijímací zkoušky z českého jazyka jazyková část šk.r. 2007/2008
Přijímací zkoušky z českého jazyka jazyková část šk.r. 2007/2008 Jen vzácně se v Řecku bohové a bohyně zjevovali lidem ve skutečné podobě, většinu času trávili na hoře Olympu, která byla nejvýše položeným
VíceČtyřleté studium - přijímací zkoušky do 1. ročníku
Čtyřleté studium - přijímací zkoušky do 1. ročníku 2004 Český jazyk I. Pravopisná část Přepište bez chyb a doplňte chybějící interpunkci A ještě musím pochválit tebe, tebe Česká řeči, jaziku s nejtěšších
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_158 Jméno autora: Mgr. Pavla Nesvadbová Datum
VíceJulinka a její zvířátka Prázdninový zvěřinec
Julinka a její zvířátka Prázdninový zvěřinec Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Rebecca Johnson Julinka a její zvířátka Prázdninový zvěřinec e-kniha Copyright
VíceVýukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení doplňkové četby
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702)17, příspěvková organizace Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_09_4_Zhodnocení
VícePORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková
PORAĎ SI SE ŠKOLOU Lucie Michálková Copyright 2015 Lucie Michálková Grafická úprava a sazba Lukáš Vik, 2015 1. vydání Lukáš Vik, 2015 ISBN epub formátu: 978-80-87749-89-0 (epub) ISBN mobi formátu: 978-80-87749-90-6
VíceSTŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz
VíceCZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor Mgr. Jana Tomkovičová Tematický celek Syntax Cílová skupina 3. ročník SŠ s výučním listem Anotace Materiál je určen žákům učňovských oborů. Je zaměřen na zopakování a procvičení učiva o podmětu.
Více1. kapitola. Proč nic nejíte? Jím. Nejíte. Jím tolik, kolik potřebuju, nikdy jsem se nepřecpávala.
1. kapitola Proč nic nejíte? Jím. Nejíte. Jím tolik, kolik potřebuju, nikdy jsem se nepřecpávala. Nevypadáte, jako byste jedla tolik, kolik potřebujete. To vím líp než vy. Neřekla jsem to drze, jen s jistotou.
VíceArchivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla
Archivy Texty Rozhovory Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla Michal Ajvaz: Rebelie je tématem každého uměleckého díla rozhovor pro Festival spisovatelů Praha Erika Zlamalová: 20. ročník
VíceÍ š Ť š ň ň Í Ř Ť Ť ň Ť Ť š Ť š Ď š š š ň š š š š š Í Ť Ť š ň š Ť š š É š ť Í Ť š Ž Š Ť Ť Ť Ť š š š š š Ť š Ť Í š Ť š Ť š Í š Ě Í š ň Ť š Ť Ť Ó š š š š š Ť Ž Ť Í Ř Ř Ť š š ť Ť š Ť š Ó š Ť Ť ň Ť š š š Ť
VíceTEST VĚTNÁ STAVBA. Mgr. Jaroslava Kholová. Období tvorby Prosinec 2013. Střední vzdělání s MZ nástavbové studium 2. ročník čtyřletý obor 3.
TEST VĚTNÁ STAVBA Anotace Cvičný test na prověřování znalostí v oblasti větné stavby a psaní interpunkce. V úlohách, kde žák volí ze čtyř odpovědí správné řešení, je vždy jedna správná odpověď. Na vyplnění
VíceMatematický KLOKAN 2005 (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 (A) 8 (B) 6 (C) 4 (D) 2 (E) 1
Matematický KLOKAN 2005 kategorie Benjamín Úlohy za 3 body 1. Vypočítej 2 005. 100 + 2 005. (A) 2 005 002 005 (B) 20 052 005 (C) 2 007 005 (D) 202 555 (E) 202 505 2. Anička a Bětka mají dohromady 10 bonbonů.
VíceKrajské kolo Olympiády v českém jazyce 2004/2005 30. ročník
Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2004/2005 30. ročník I. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... (Jméno a adresu školy vyplňte až po ukončení soutěžního kola,především u prací postupujících
VíceREAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU
REAKCE LITERATURY NA 1. SVĚTOVOU VÁLKU AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 18. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Jazyk a jazyková komunikace Literární
VíceOčekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby JAZYKOVÁ VÝUKA
Předmět: ČESKÝ JAZYK Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Porovnává významy slov, zvláště slova stejného nebo podobného významu a slova vícevýznamová
VíceVzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova. 6. roník
Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova 6. roník Samostatn pracuje s Pravidly eského pravopisu, SS a s dalšími slovníky a pírukami. Vyhledává samostatn
VícePřívlastek. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Přívlastek
VíceVe dne: podpis. http://yearcompass.com/cz. http://yearcompass.com/shop
Věřím, že tento rok se může všechno povést Ve dne: rok před podpis tebou Bylo vyrobeno spolupracovníky YearCompass a dobrovolníky Invisible University International. Békéssy László, Freisinger Ádám, Gyebnár
VíceMentální obraz Romů AKTIVITA
Cíle studenti jsou schopni vyjádřit představy asociace spojené se slovy průměrný Rom uvědomují si, že mentální obraz nemusí být plně v souladu se skutečností jsou schopni analyzovat svoje postoje a odhalit
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Český jazyk a literatura (Jazyk a jazyková komunikace) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 4+1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MEDIÁLNÍ
VíceBOHUMIL HRABAL. 28.března 1914-3.února 1997
www.zlinskedumy.cz 28.března 1914-3.února 1997 Český prozaik, jeden z nejvýznamnějších a nejosobitějších spisovatelů druhé poloviny 20. století. Stal se nejpřekládanějším českým autorem 20. století. S
VícePřijímací zkouška z českého jazyka
Přijímací zkouška z českého jazyka I. Diktát Jezevcova nešťastná láska Jezevec se rozešel se světem už dávno a kašlal na společenské vychování a vybroušenost, příčinou toho byla nešťastná láska. Kdysi
VíceČeština je i můj jazyk
Publicistická a literární soutěž Čeština je i můj jazyk Naše spolužačka Mende Obchodní akademie a Hotelová škola Havlíčkův Brod Lucie Smejkalová, Pavla Pelikánová, Andrea Matějková, Adéla Šimková, Enkhmend
VíceBude v Brně chybět Vladimír Fux (1928 2015)
Bude v Brně chybět Vladimír Fux (1928 2015) Po dlouhé těžké nemoci zemřel 31. ledna ve vyškovské nemocnici textař, překladatel, dramatik, publicista a dobrý člověk Vladimír Fux. Rodák z Ostravy (13. 6.
VíceOlympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019 Okresní kolo zadání I. kategorie přidělené soutěžní číslo body gramatika
VíceCo je správně? Doplňte slovesa v imperativu. obléknout si obout se. nesvlékat se nezouvat se. svléknout si zout se
Co je správně? 179/6 1. slunce zuří / září 2. rozzlobený člověk zuří / září 3. člověk, který chce to nejlepší, je náročný / špičkový 4 zboží, které má tu nejlepší kvalitu, je náročné / špičkové 5. situace
VíceJAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.
JAZYKOVÝ ROZBOR Nikdy jsem tetě Kateřině nerozuměl a kdybych ji neznal domníval bych se že není možné aby se tentýž člověk jevil v tolika různých obměnách. 1. Doplňte interpunkci. 2. Určete počet vět v
VíceVÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
Vícezastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+
Substantivum, nebo adjektivum? Rozdělte výrazy do tabulky. Přečtěte je nahlas a pečlivě vyslovujte koncovky -ný nebo -ní. Pak použijte tyto výrazy ve větách. 139/9 zastřelený znásilněný přepadení zatčení
Více9.2.1. Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk
Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce, Projekty Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník 1. JAZYKOVÁ KOMPETENCE K UČENÍ TVAROSLOVÍ
VíceVyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah. Školní výstupy
Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 7. Svobodarová ŠVP Vzdělávací obsah Očekávané výstupy z RVP ZV rozlišuje a příklady v textu dokládá nejdůleţitější způsoby obohacování slovní zásoby
VíceSkladba vedlejší věty cvičný test
Skladba vedlejší věty cvičný test 1. Urči, zda se jedná o větu jednoduchou, nebo o souvětí: a) Pes, který štěká, nekouše. b) Přijď brzy domů, Aleno! c) Brzy ráno posnídal a pak vyrazil do práce. d) Nevím,
Vícewww.zlinskedumy.cz EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky
www.zlinskedumy.cz LITERÁRNÍ DÍLO RYSY DÍLA BOHUMILA A: Zvláštní druh vyprávění tzv. PÁBENÍ Pábení - slovo vymyslel básník Jaroslav Vrchlický (1853 1912), označil, pojmenoval tak chvíli, když kouřil doutník,
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Charakteristika vyučovacího předmětu 2. stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět český jazyk a literatura se vyučuje jako samostatný předmět. V 6., 8. a
VíceOLAJKUJTE ČEŠTINU. Přední jazykovědec KAREL OLIVA. oprezidentovýchvulgaritách, nových slovech a o tom, proč je dobré mluvit spisovně.
6. února2015 č. 6 samostatněneprodejné OLAJKUJTE ČEŠTINU Přední jazykovědec KAREL OLIVA oprezidentovýchvulgaritách, nových slovech a o tom, proč je dobré mluvit spisovně. Obsah S jazykovědcem Karlem Olivou
VíceVY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:
Operační program: Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: ŠKOLA PRO ŽIVOT Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2362 Kód: 01.02 Číslo materiálu: 72 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující
VíceOlympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:... 1. a) Uveďte,
VíceVýroční zpráva o činnosti za rok 2015 LACERTA PETA. kmen Ligy lesní moudrosti
Výroční zpráva o činnosti za rok 2015 LACERTA PETA kmen Ligy lesní moudrosti Kmen Kmen vznikl 18. června roku 2011 a je součástí Ligy lesní moudrosti, z.s. Jsme rodinný kmen sdružující členy z Mělníka,
VíceNe-fejetónek /Předmluva/
Ne-fejetónek /Předmluva/ Jsem moc rád, že tyto fejetony přišly na svět a jsem za ně rád. Trvalo mi to dlouho, než jsem ty písmenka dal na papír, ale už jsou tu. Často při psaní poslouchám hudbu, která
VíceGymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát
Gymnázium Broumov Zadání přijímací zkoušky z českého jazyka do osmiletého gymnázia pro školní rok 2003/2004 Diktát Autor dětských knížek vzpomíná Bydleli jsme v domku na levém břehu řeky. Pod okny byla
VícePřijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014
Přijímací zkoušky do matematické třídy 2013/2014 Český jazyk 1. Doplňte Večer si srnci v šl se sv m dru kami na pastvu. L šajové i jiné m ry poletoval vzduchem. Po chvíl se ob vil temný stín v ra, který
VícePřísudek. Vytvořeno dne: ve větě
Přísudek Název materiálu: Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: VY_32_INOVACE_CJ3r0108 Skladba pro 3.ročník Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura Téma: Jméno autora: Přísudek Kateřina
VícePřijímací zkouška z českého jazyka a literatury
Střední odborná škola ekonomická a Střední odborné učiliště, Veselí nad Moravou, Kollárova 1669 Přijímací zkouška z českého jazyka a literatury Číslo uchazeče Školní rok: 2010/2011 Varianta A Počet bodů:
VíceProjekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass
Projekt Historie Židů a současná situace na Blízkém východě Dílna Židovské Brno, Pavel Hass 19.5.-23.5.2008 ZŠ Kotlářská, Brno Zpracovala Mgr. Yvona Dvořáková 1. Evokace (obr. č.1, 2, 3) Zamysleme se nad
VícePracovní list Jedeme na výlet
Pracovní list Jedeme na výlet Práce s pracovním listem: Pracovní listy Jedeme na výlet rozšiřuje slovní zásobu a je vhodný k použití při tématu rodina nebo dopravní prostředky. První list nabízí obrázky
VíceShoda několikanásobného podmětu s přísudkem
Shoda několikanásobného podmětu s přísudkem Název materiálu: VY_32_INOVACE_CJ1r0106 Název sady: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Téma: Jméno autora: Pravidla pravopisu pro 4.ročník Jazyk a jazyková
VíceČeský jazyk a literatura Literatura 20. století
Český jazyk a literatura Literatura 20. století Apollinaire- Čapkova studie VY_12_INOVACE_LITNOVA01 cíl: seznámit se s dobovou reakcí předního českého autora na nástup evropské avantgardy, vnímat Čapka
VíceZS Purkynova Vyskov. Breptavá Co všechno musí udìlat jaro Jak se Honzík I. Jak se Honzík II. Kdy je na svìtì nejkrásnìji Pán s píš alkou
Èeský jazyk 2 Pøíspìvek pøidal Administrator Tuesday, 15 January 2013 Aktualizováno Tuesday, 25 June 2013 Jak Neználek skládal básnì Zdenìk Kriebel: Ptám se, ptám se, pampeliško Jan Susa: Duben Jak se
Více4. V dílně zpracovali 400 kg materiálu na výrobky o celkové hmotnosti 350 kg. Kolik procent z původní hmotnosti materiálu tvořil odpad?
Střední průmyslová škola a Střední odborné učiliště Pelhřimov Přijímací zkoušky pro nástavbové studium Pomůcky: kalkulačka bez grafického režimu psací potřeby a pravítko I. MATEMATIKA 1. Vypočítejte +
Více