VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra cestovního ruchu. Romantika českých mlýnů

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra cestovního ruchu. Romantika českých mlýnů"

Transkript

1 VYSOKÁ ŠKOLA POLYTECHNICKÁ JIHLAVA Katedra cestovního ruchu Romantika českých mlýnů bakalářská práce Autor: Lenka Čiháková Vedoucí práce: Mgr. Eva Horňáková Jihlava 2012

2 Anotace Čiháková Lenka: Romantika českých mlýnů. Vedoucí práce Mgr. Eva Horňáková. Tato bakalářská práce se zabývá využitím mlynářského řemesla pro rozvoj domácího cestovního ruchu. Cílem práce je zjištění zájmu potencionálních turistů o mlýny a mlynářské řemeslo. Dále zmapování současného fungování mlýnů v cestovním ruchu. Ke zjištění bylo využito dotazníkové šetření. Klíčová slova mlýny, mlynářské řemeslo, domácí cestovní ruch Abstact Čiháková Lenka: Romanticism of czech mills. Work leader Mgr. Eva Horňáková This bachelor thesis deals with the use of mill craft for the expansion of domestic tourism. The main aim of this thesis is to find interest in potential tourists regarding mills and associated crafts. It discusses further findings regarding the current running of mills to tourism. A questionnaire was used for research. Key words mills, mill crafts, domestic tourism

3 Zde bych chtěla poděkovat vedoucí mé bakalářské práce paní Mgr. Evě Horňákové za odborné vedení, rady a trpělivost při jejím zpracovávání. Velký dík patří i všem respondentům, obzvláště majitelům mlýnů.

4 Prohlašuji, že předložená bakalářská práce je původní a zpracoval/a jsem ji samostatně. Prohlašuji, že citace použitých pramenů je úplná, že jsem v práci neporušil/a autorská práva (ve smyslu zákona č. 121/2000 Sb., o právu autorském, o právech souvisejících s právem autorským a o změně některých zákonů, v platném znění, dále též AZ ). Souhlasím s umístěním bakalářské práce v knihovně VŠPJ a s jejím užitím k výuce nebo k vlastní vnitřní potřebě VŠPJ. Byl/a jsem seznámen/a s tím, že na mou bakalářskou práci se plně vztahuje AZ, zejména 60 (školní dílo). Beru na vědomí, že VŠPJ má právo na uzavření licenční smlouvy o užití mé bakalářské práce a prohlašuji, že s o u h l a s í m s případným užitím mé bakalářské práce (prodej, zapůjčení apod.). Jsem si vědom/a toho, že užít své bakalářské práce či poskytnout licenci k jejímu využití mohu jen se souhlasem VŠPJ, která má právo ode mne požadovat přiměřený příspěvek na úhradu nákladů, vynaložených vysokou školou na vytvoření díla (až do jejich skutečné výše), z výdělku dosaženého v souvislosti s užitím díla či poskytnutím licence. V Jihlavě dne... Podpis

5 Copyright 2012 Čiháková Lenka

6 Seznam obrázků: Obr. 1: Vodní mlýn na horní náhon Obr. 2: Vodní mlýn na střední náhon Obr. 3: Vodní mlýn na dolní náhon Obr. 4: Lodní mlýn Kolárovo, Slovensko Obr. 5: Mlynářský erb Obr. 6: Mlýn v Ostrově u Macochy Obr. 7: Mlýn v Rudicích Obr. 8: Mlýn v Ruprechtově Seznam map Mapa 1: cyklotrasa

7 Obsah Úvod Historie Vodní mlýny Počátky vodních mlýnů Rozšiřování mlýnů Větrné mlýny Vývoj větrných mlýnů ve světě Větrné mlýny v Čechách Typy mlýnů Vodní mlýny kolové Horní náhon Střední náhon Dolní náhon Lodní mlýn Větrné mlýny Větrný mlýn německý Větrný mlýn zděný Mlýnek s větrnou turbínou Proces mletí Mlynářský cech Mlynářský znak Život ve mlýně Strašidla ve mlýně Mlýny v současnosti Dotazník pro turisty Metodika Vyhodnocení dotazníku Otázka č Otázka č Otázka č Otázka č Otázka č Otázka č Otázka č

8 8.2.8 Otázka č Otázka č Otázka č Závěry dotazníku Dotazník pro majitele mlýnů Metodika Vyhodnocení dotazníku Otázka č Otázka č Otázka č Otázka č Vyhodnocení dotazníku Trasa pro cyklisty Ostrov u Macochy Rudice Ruprechtov Hypotézy Závěr Zdroje Citace Tištěné zdroje Internetové zdroje Obrázky Přílohy... 51

9 Úvod Tématem bakalářské práce je využití mlynářského řemesla pro domácí cestovní ruch. V České republice se nachází mnoho mlýnů, a pokud jsou zachovalé, jsou ideální pro využití v cestovním ruchu. V teoretické části bude shrnuta historie a vývoj mlynářského řemesla v Čechách a popsáno, jak mlýny fungují. Praktická část bude zaměřena na to, jaký vztah mají k mlýnům a mlynářskému řemeslu turisté. Zda se o mlýny zajímají a navštěvují je. Dále bude zjištěno a shrnuto, jak jsou mlýny využívány jejich majiteli. Zda ve svém mlýně umožňují prohlídky, využívají je jako ubytovací a restaurační zařízení, nebo zde melou mouku. Pokusím se navrhnout cyklotrasu nebo zájezd po českých mlýnech. Pro bakalářskou práci byly stanoveny tři hypotézy, které se touto prací potvrdí nebo vyvrátí. K tomu budou sloužit dva dotazníky, z nichž jeden bude určený případným návštěvníkům mlýnů a druhý bude určen majitelům mlýnů, kteří zde nabízí prohlídky. 1. hypotéza Mlynářské řemeslo a mlýny všeobecně nejsou pro turisty příliš atraktivní. 2. hypotéza Turisté by neměli zájem o zájezd po mlýnech v České republice. 3. hypotéza Mlýny jsou funkční, mletí ale není součástí prohlídky. 10

10 1 Historie Počátky mlynářství se udávají do období tisíciletí př. n. l. kdy se zrno drtilo na kameni. Kamenným nástrojům, které k tomu sloužili, se říkalo zrnotěrky a měly kulatý nebo obdélníkový tvar. V období, kdy na našem území sídlil národ Keltů (od 5. století př. Kr.), se začaly používat dokonalejší techniky a v posledním stolení před Kristem se začínají používat i rotační mlýnky, u nichž se horní kámen uváděl ručně do kruhového pohybu. Všechny tyto mlýnky byly využívány v jednotlivých domech a nesloužily jako samostatné výrobní jednotky. Další zdokonalení mlecího zařízení je připisováno Slovanům. Ti už začali kromě kamene používat i dřevo a železo pro tvorbu mlýnků. Tím, jak se mlecí kameny zvětšovaly a vyvíjela se i technika mletí, nebyla lidská síla dostačující. Proto se začaly používat jako hnací síla koně, osli, případně skot. Rozemleté obilí se pak hromadilo a od otrub a šrotu se mouka oddělovala pomocí hrubých a jemných plátěných nebo žíněných sít. To lze považovat za nejdůležitější moment v technologii středověkých mlýnů. Do té doby se totiž mouka prosévala ručně, což bylo značně náročné. Zmechanizování prosévání pomocí pláten nebo pytlíků velmi urychlilo a usnadnilo výrobu mouky. Vznik tohoto druhu prosévání mouky je přiřazován do 15. století. 1.1 Vodní mlýny Počátky vodních mlýnů První doklady o používání vodních mlýnů pochází z Malé Asie z 1. století př. n. l. a jedna z nejstarších zmínek o vodním mlýně je v listině Římanů, kde se píše, že v Malé Asii poznali vodní mlýn. [1] První mlýny, které vznikly v této oblasti, měly horizontální vodní kolo. Oproti tomu, římské vodní mlýny ze stejného období měly vodní kola vertikální a využívaly se v místech s velkým spádem vody. Závěr starověku lze označit jako období technického pokroku v oblasti stavby vodních mlýnů. I přesto byly ve starověku vodní mlýny využívány ke každodennímu hospodaření jen málo, protože byla levná otrocká pracovní síla a obilí se tak stále zpracovávalo na ručních mlýncích. Do Střední Evropy se vodní mlýny dostali přes jihozápad Evropy. První zmínky o mlýnech v nejbližší blízkosti Čech jsou na území Moravy z roku 1150 a ze Slovenska z roku [2] Nejstarší věrohodná zmínka o vodním mlýnu na našem území je 11

11 o mlýnech v klášteře v Hradišti nad Jizerou z roku 1100 a o mlýnech patřících Sázavskému klášteru z roku 1140 a mlýn v Úněticích. Až do 13. století byly vodní mlýny v oblasti Evropy vždy součástí klášterů nebo šlechtických a zeměpanských statků. Důvodem bylo hlavně to, že mlýn byl v této době drahou a náročnou technickou záležitostí. [3] Rozšiřování mlýnů V 16. století se počet mlýnů na našem území začíná výrazně zvyšovat. Důvodem je to, že se zlepšuje hospodářská situace, jsou vyšší výnosy obilí a je možné využívat vodní energie i na poměrně malých vodních tocích. V tomto období se už mlýny nestaví pouze klášterům a velkým panským sídlům. Mlýny se staví ve výrobních centrech, jako jsou železárny nebo sklárny. Objevují se nejen ve městech, ale i na vesnicích i samotách u rybníků a malých potoků. Např. v roce 1590 se na rožmberských statcích nachází 123 poddanských mlýnů a na jeden mlýn tak připadají dvě vesnice. V této době tedy začaly být mlýny součástí krajiny a venkovských sídel. Od 16. století je také patrná snaha o výrobu bělejší a kvalitnější mouky. Objevují se už i příručky, jak správně se má čistá a bílá mouka vyrábět. Další zlepšení se objevilo v oblasti výroby jahel z prosa a pohanky. Původní zpracování bylo změněno a zavedly se tzv. jahelky. To se provádělo tak, že byla jílová spodní vrstva a vrchní vrstva tvořená lehkým přírodním kamencem. Zrno se zde mezi těmito vrstvami oloupalo. Následné roztřídění, které se dříve provádělo prostřednictvím sít, prováděl připojený větrák a lidská činnost. Další fáze modernizace mlynářského řemesla a jeho zprůmyslnění je spojena se zavedením válcových stolic. Ty se začaly vyrábět továrně a to zapříčinilo ukončení řemeslných činností mlynářů na mlecích strojích, což je hlavní zařízení mlýna. Zlepšení činnosti válců v tomto období (19. století) dalo možnost výrobu pomalu automatizovat. Na konci 19. století začínají vznikat nejen poloautomatické ale i automatické mlýny. Ty byly vybaveny speciálními stroji pro všechny fáze šrotování a vymílání. A to znamenalo, že česká mouka konečně mohla být konkurencí pro mouku dováženou z Uherska. S nastupujícím vlivem průmyslu se začaly vyžadovat silnější a spolehlivější motory. Na přelomu 18. a 19. století se tak začaly objevovat první návrhy vodních kol 12

12 s kovovými částmi. Postupně začaly vznikat i celé kovové turbíny, které přinesly lepší využití vodní energie. 1.2 Větrné mlýny Stejně jako mlýny vodní, patří i větrné mlýny mezi první technická zařízení, jejichž pomocí začalo lidstvo používat přírodní energii pro usnadnění své práce. První zmínky o větrných mlýnech pochází již z doby ranného starověku. Jejich cíl byl zajistit základní životní potřebu obživu. Způsob fungování mlýnů se po tisíce let vyvíjel. Protože mlýny měly na vesnicích jednu z nejdůležitějších rolí až do počátku 20. století, můžeme mlýny označit za prapředka nových strojových systémů a také za místo, kde se mohly vyvíjet a předávat zkušenosti z oblasti technologie v praxi Vývoj větrných mlýnů ve světě Již dávno před naším letopočtem se na Blízkém a Středním východě objevují první větrná kola. Hlavním důvodem byl pravděpodobně nedostatek vody. Uvádí se, že nejstarší větrné mlýny, které se dochovaly v oblasti Alexandrie, jsou dokonce 3000 let staré. Na území našeho kontinentu se větrné mlýny začaly stavět mnohem později. Jednen z prvních dokladů o tom, že byl v Evropě vystavěn větrný mlýn, je z Anglie z roku 833. K rozšíření mlýnů po Evropě došlo díky činnosti řádů mnichů. Historikové se domnívají, že obyvatelé evropského kontinentu se o větrných mlýnech dozvěděli od Arabů. Jejich říše se totiž v 8. století rozpínala v oblasti od severní Afriky po Pyrenejský poloostrov. Další, kdo v tomto ohledu mohl mít významnou roli, byly křížové výpravy, podnikané v 11. a 12. století. Velký počet evropských zemí se totiž v této době ve svých dokumentech častěji zmiňuje o větrných mlýnech až v období 12. a 13. století. V tomto období jsou mlýny v krajině již velmi výrazné. Původní mlýny z Orientu dovedli Evropané k dokonalosti tím, že zavedli střechy, kterými se mohlo pohybovat. To umožnilo větrné kolo nasměrovat vhodně vůči právě vanoucímu větru. Tyto mlýny v průběhu let získaly označení holandské a to i přesto, že se používaly nejej v Nizozemí ale i v ostatních zemích Evropy. Mimo původní orientální zděné mlýny se v Evropě začínají v době středověku stavět i dřevěné větrné mlýny. Tyto mlýny se mohly vzhledem ke směru větru otáčet celé. První písemný doklad o tomto druhu mlýnů pochází z poloviny 13. století. 13

13 1.2.2 Větrné mlýny v Čechách První písemný doklad o výskytu větrného mlýnu na našem území nalezneme v Kosmově kronice. Zde se můžeme dočíst, že v roce 1277 v zahradách Břevnovského kláštera stál větrný mlýn. A jak je zde uvedeno, jednalo se o první větrný mlýn v Českých zemích. Důvodem, že první větrný mlýn v Čechách stál právě zde je ten, že Strahovský klášter byl sídlem Premonstrátů. Ti v této době komunikovali hlavně s Francií a předpokládá se, že právě zde získali podklady pro výstavbu takového mlýnu. Podle dalších historických dokumentů a map byly větrné mlýny nejen v Praze, stály i na území Moravy a Slezska. Větrné mlýny byly stavěny pouze na vrcholcích kopců a návětrných rovinách v místech, kde nebyly vodní toky nebo tam, kde vodní toky v zimě zamrzaly a ty, které se často rozvodňovaly nebo ty, kde v době sucha byl vždy nedostatek vody. Dalším požadavkem na místo vhodné pro výstavbu větrného mlýna byl otevřený prostor, kde nebyly žádné překážky (např. stromy, blízké vyšší kopce nebo i postavené objekty). Další podmínkou pro vybudování mlýna bylo i to, aby byl snadno a poměrně rychle dostupný z obce, která žádala o povolení k jeho výstavbě. Nejvhodnější oblastní pro využívání větrné energie se stala střední a severovýchodní Morava a Slezsko. A proto zde bylo větrných mlýnů vystavěno nejvíce z celého území Čech. Největší počet byl vybudován v oblasti od Kroměříže po Opavu. V průběhu třicetileté války bylo mnoho mlýnů naprosto zničeno. Velký rozvoj budování větrných mlýnů v Evropě a i v Českých zemích nastal na přelomu 18. a 19. století. Právě z této doby pochází i velké množství větrných mlýnů, které se na našem území dochovaly dodnes. Pro stavbu mlýnů bylo v tomto období nutné povolení od vrchnostenského úřadu a mlýny tak stavěly hlavně obce. Hlavními příčinami pro výstavbu se uváděla např. příliš velká vzdálenost od vodního mlýna, dlouhodobá sucha, nedostatečné množství vody apod. V době vlády Marie Terezie byly výstavby mlýnů pravděpodobně značně podporovány, protože existovalo doporučení, aby v každé obci stál jeden mlýn. Žádost o výstavbu větrného mlýna podávali obce s tím, že měly sepsanou smlouvu s větrným mlynářem. V některých případech byl majitelem mlýna i samotný mlynář. V obou případech však musel platit vrchnosti poplatky. Mlynářské řemeslo se tak postupně vyvinulo ve svobodnou řemeslnou činnost, která sice nebyla nijak vysoce výdělečná, mlýn byl ale v majetku rodiny a dědil se. Období končícího 19. století a začátek století 20. je dobou rychlého úpadku větrných mlýnů. Větrné mlýny se v této době stávají zastaralými a nemohou již konkurovat 14

14 novým technikám, které se začínají používat v souvislosti s rychlým rozvojem techniky. Ta totiž v této době značně mění i život na venkově. Nově používané parní a válcové mlýny, či šrotovníky fungujucí pomocí elektřiny, měly nesrovnatelně vyšší výkony. Majitelé se proto svých mlýnů v této době vzdávali a snažili se najít jiný způsob obživy, zejména zemědělství. Nové technologie znamenaly úplný konec mlýnů dřevěných. Bylo tomu tak nejen kvůli zastaralým technikám, ale i kvůli tomu, že kvalitní dřevo, ze kterého byly tyto mlýny postaveny, se dalo velmi dobře zpeněžit a méně kvalitní dřevo se použilo jako palivo. Mnohem méně tak byly ničeny mlýny zděné, protože se začaly využívat jako obytné prostory. Pokud se tedy v této době ještě někde používaly větrné mlýny, bylo tomu tak proto, že mlýn se nacházel v nějaké odlehlé oblasti, která měla specifické podmínky a pak také tam, kde mlynáři provozovali svou činnost jako doplňkovou. To, jak moderní technologie pronikaly na venkov, bylo i příčinou zefektivnění fungování těch mlýnů, které nezanikly. Přesto mlýny, které nebyly zničeny do doby první československé republiky, byly pro instituce starající se o památky, významnými technickými památkami. Zajímavostí proto je, že v meziválečném období vznikly v Čechách dva nové větrné mlýny v Droždíně pod Svatým Kopečekem u Olomouce (po 7 letech zbořen) a druhý vznikl ve Spálově v okrese Nový Jičín. K dalšímu značnému rušení větrných mlýnů došlo v době počátku druhé světové války na našem území. Dne 11. listopadu 1941 byla protektorátním ministerstvem zemědělství vydána vyhláška, která nařídila zastavit činnost všech větrných i vodních mlýnů. Mlýny byly zavřeny proto, že mouka znamenala v době války strategickou surovinu, kterou mohli při nelegálním mletí získávat okupanti, odbojáři, nebo partyzáni. Všechny objekty byly úředně zapečetěny a ani majitelé do nich nesměli, pod hrozbou trestu, vkročit. Přesto se v několika mlýnech mlelo obilí načerno. Tím, že se mlýny musely uzavřít okamžitě, nebyla možnost připravit je na delší dobu nečinnosti. Mlýny tak velmi rychle chátraly a mnoho z nich muselo být následně úplně zbořeno. V poválečném období se situace příliš nezlepšila, protože vyhláška z roku 1941 platila i poté, co se okupanti stáhli z našeho území. Mlynáři tak nesměli vykonávat svou činnost a i když dostávali peníze jako náhradu, mlýny stále chátraly, protože mletí se dovolilo jen několika mlýnům. Vítězství pracujícího lidu v únoru 1948 jenom završilo neblaze se vyvíjející osudy posledních větrných mlýnů v českých zemích. Provozovat větrný mlýn bylo v nových společensko-ekonomických poměrech v podstatě nemožné, z mlynářů se stali 15

15 živnostníci-spekulanti, nepřátelé a vykořisťovatelé venkovského lidu. [dle: JANOŠKA, Martin. Větrné mlýny v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Praha: Libri, 2003, s. 22. ISBN ]. V této době se opět začaly objevovat pokusy památkářských organizací opravit a zachránit chátrající větrné mlýny. Problém byl ale v tom, že mlýny byly majetkem konkrétních bývalých mlynářů a ti neměli dostatek peněžních prostředků, které by potřebovali na opravu. O to, aby větrné mlýny nezanikly definitivně, se tedy musel postarat stát. Ve státní kase však nebylo příliš mnoho peněz, které by mohly být vyčleněny na opravy. Proto bylo opraveno jen několik málo z nich. Ve druhé polovině 20. století postupně došlo ke změně k lepšímu. Začalo být oblíbené chalupaření a mnoho mlýnů tak za symbolickou cenu koupili zájemci, kteří je přebudovali na obytná stavení. Tím se také bohužel velmi často naprosto změnil celý mlýn. Bylo to však lepší řešení, než mlýny nechat chátrat. Některé vybrané mlýny byly kompletně opraveny a začaly sloužit jako muzea. Po roce 1989 se z mlýnů staly turistické atraktivity a mnoho stále chátrajících mlýnů se začalo opravovat. V dnešní době nehrozí stojícím větrným mlýnům zánik, protože mají své majitele, kteří je opravují a snaží se, aby byly zachovalé. 2 Typy mlýnů 2.1 Vodní mlýny kolové Základním předpokladem pro fungování vodního mlýnu je umístění vodního kola do místa se snadno zajistitelným spádem nebo proudem tekoucí vody. Díky tomu se pak energie tekoucí vody může přenášet a využívat k mletí. Druhy vodních mlýnů se rozlišují podle toho, jakým způsobem je vodní kolo poháněno horním náhonem, středním náhonem nebo dolním náhonem Horní náhon Podstatou tohoto typu vodního mlýnu je, že voda teče shora na vodní kolo. Každá z lopatek kola má pak tvar připomínající misku a jejím cílem je aby v ní voda zůstala co nejdéle. Tím, jak se kolo otáčí, se do lopatek nalévá voda a postupně se z nich zase vylévá, což způsobuje, že polovina lopatek je naplněna vodou a polovina není a díky tomu se pak vodní kolo otáčí. Mlýny poháněné horní vodou se nestavěly jen v oblasti tekoucích řek atd. ale i pod hrázemi rybníků. 16

16 Obr. 1: Vodní mlýn na horní náhon Střední náhon Tento druh vodního pohonu byl používaný mnohem méně, než mlýn s horním náhonem vodního kola. Voda zde dopadá na lopatky kola v jeho polovině a otáčí jej. Tento druh mlýna byl zakládán hlavně v místech, kde byly dva bohatší potoky nebo říčky. [4] 17

17 Obr. 2: Vodní mlýn na střední náhon Dolní náhon Stejně jako vodní mlýny na horní náhon se tento druh pohonu používal velice často. Splav zpravidla nedaleko mlýna, přiváděl vodu do klesajícího náhonu, kde prudký proud vody narážel na spodek kola a otáčel jím. Kola těchto mlýnů byla obzvláště široká a udivovala i svým průměrem. Říkalo se jim hřebenáče. [dle: Kouzlo mlýnů. In: Blog Moraváka [online]. c2012 [cit ]. Dostupné z: 18

18 Obr. 3: Vodní mlýn na dolní náhon Lodní mlýn V tomto případě se jedná o plovoucí stavbu. Tento mlýn však není možno provozovat na libovolném říčním toku vyžadují rychlý dravý proud. Avšak dravý proud nemůže vzniknout na klidném úseku řeky. Dravý proud se vyskytuje v místech, kde řeka sama stéká na relativně krátkém úseku značné převýšení, nebo na úsecích, které taková místa následují. Tedy ani takový mlýn se bez převýšení neobejde. V Čechách se takové mlýny téměř nevyskytují, neboť jsou nejméně efektivní. [dle: Vodní kolový mlýn. In: Wikipedia: the free encyclopedia [online]. San Francisco (CA): Wikimedia Foundation, [cit ]. Dostupné z: 19

19 Obr. 4: Lodní mlýn Kolárovo, Slovensko 2.2 Větrné mlýny Na území České republiky můžeme v současné době rozlišit tři typy větrných mlýnů. Jsou to větrné mlýny dřevěné neboli německé (rovněž také sloupové nebo beraní), větrné mlýny zděné neboli holandské a malé mlýnky s větrnou turbínou. Některé z existujících objektů vykazují atypický charakter a nelze je zařadit k žádnému z těchto základních typů. V minulosti se na našem území vyskytovaly rovněž malé dřevěné větrné mlýny otáčivé a neotáčivé (horské). Žádný z nich se ale do současnosti nedochoval. [dle: JANOŠKA, Martin. Větrné mlýny v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Praha: Libri, 2003, s. 43. ISBN ] Větrný mlýn německý Tento typ větrného mlýnu je v České republice tím, který zde býval nejrozšířenější. Je to dáno hlavně tím, že se tyto dřevěné mlýny začaly stavět dříve, než mlýny zděné. Má čtvercový půdorys. Sloupový větrný mlýn dosahuje výšky metrů a půdorys má strany dlouhé 5 6 metrů. Nejdůležitější částí celého mlýna je rovnoramenný kříž 20

20 vyrobený ze dřeva (nejčastěji dubového). Jeho hlavním znakem je, že tento patrový mlýn je možné celý otáčet podle směru větru. Proti větru se mlýn natáčel celý, a to pomocí dlouhého vodorovného ráhna připevněného mezi nosné vodorovné trámy. U malých, dobře vyvážených mlýnů bylo možné provádět otočení ručně, u větších se používal pojízdný dřevěný vrátek zvaný kozlík, který se skládal ze svislého sloupku a vodorovné páky. [JANOŠKA, Martin. Větrné mlýny v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Praha: Libri, 2003, s. 46. ISBN ] Samotné mlecí zařízení se nacházelo v 1. nebo 2. patře a přízemí sloužilo k odpočinku nebo i jako domov pro mlynáře a jeho rodinu Větrný mlýn zděný Větrný mlýn zděný, nazývaný také jako větrný mlýn holandského typu je typický především zděnou budovou s kruhovým půdorysem. Na střeše je pak posazeno větrné kolo. A celou střechu je možné natáčet podle toho, jak vane vítr. Otáčení střechy je možné díky tomu, že je celá postavena na konstrukci, kdy jsou po koruně zdiva nataženy kolejnice a po těch se pak celá střešní konstrukce otáčí. Průměr kruhové stavby je 7 9 metrů a směrem vzhůru se lehce zužuje, výška je 8 12 metrů [5]. Mnoho těchto zděných mlýnů mělo dvoje dveře. Důvodem bylo to, že větrné kolo mohlo při určitém směru větru ohrožovat vstup do mlýna a proto se pak využívaly dveře druhé. Na rozdíl od větrných mlýnů německých se přízemí používalo nejen jako obytná místnost ale i jako prostor pro mletí Mlýnek s větrnou turbínou Tyto mlýnky jsou nejmladšími typy větrných mlýnů na území České republiky. Vyskytují se na geograficky malém, omezeném prostoru mezi Moravskoslezskými Beskydami a Ostravou. Rozměry obdélného půdorysu se pohybují v rozmezí 2 3 metrů, celková výška včetně nízké sedlové střechy dosahuje zhruba 3 metry. [JANOŠKA, Martin. Větrné mlýny v Čechách, na Moravě a ve Slezsku. Praha: Libri, 2003, s. 58. ISBN ] Nejvýznamnějším rozdílem vzhledem ke sloupovým a holandským mlýnům je nejen jejich velikost ale i to, že se k pohonu využívala malá turbína vyrobená z kovu. Podle směru větru se pak natáčela jen turbína. Tyto mlýnky mají půdrys ve tvaru obdélníku. Počátek stavění těchto mlýnků je v prvních letech

21 století. Mlýnky s turbínou nesloužily k velké výrobě mouky, ale pouze pro osobní spotřebu jednotlivých rodin. 3 Proces mletí Při mletí bylo ve většině mlýnů zapotřeba dvou lidí. Jedním z nich byl mlynář, který se někdy nechával střídat členem své rodiny. Druhou osobou byl mleč, který si dovezl obilí a chtěl umlít mouku. Více osob bylo potřeba pouze tehdy, když se např. natáčel celý mlýn kvůli změně směru větru nebo třeba při napínání výplní (plachty) do větrného kola. Před samotným zahájením mletí se za přítomnosti mleče, dovezené obilí, z nějž chtěl umlít mouku, zvážilo. Díky tomu se mohl mlynář a mleč snadno shodnout, kolik mouky bude umleto. Aby se všechno obilí mohlo zvážit, používaly se hlavně velké nádoby, které měly objem 36 kg [dle: Technologie mlecího procesu. In: Povětrník: větrné mlýny v českých zemích [online]. c2006 [cit ]. Dostupné z: Dalším krokem, který mlynář učinil, bylo předčištění zrna pomocí stroje, který se nazývá koukolník. Ten byl na ruční pohon a sloužil k odstranění různého plevele. Tím se zrno stalo kvalitnějším. Následoval samotný proces mletí mouky. To probíhalo mezi kameny, které byly od středu ke kraji rýhovány. Mezi těmito kameny se pak drtilo obilí. Nad těmito kameny vysela truhlice, která se směrem dolů zužovala. Dno truhlice tvořila bedna. Do té mletivo padalo a postupně se dostávalo mezi kameny. Zde se obilí očistilo, čímž vznikly otruby a postupně se čím dál více obrušovalo, až vznikla samotná mouka. Jemnost mouky pak byla závislá na vzdálenosti mlecích kamenů. Mouka se pak prosévala několikrát za sebou. Tím vznikalo více druhý mouky. První vznikala nejkvalitnější bílá, víc procesů mletí znamenalo méně kvalitní mouku. Později se místo kamenů začaly používat ocelové válce. Mouky se získávalo 50 až 55 kg ze 100 kg obilí. [dle: Technologie mlecího procesu. In: Povětrník: větrné mlýny v českých zemích [online]. c2006 [cit ]. Dostupné z: 22

22 4 Mlynářský cech Každé řemeslo nebo skupina řemesel byly dříve spojovány do cechů. Ty znamenaly právo provozovat dané řemeslo. Každý, kdo patřil k nějakému cechu, se musel řídit souborem pravidel, které se nazývaly cechovní artikule. V Čechách začaly být cechy udělovány na konci 13. století. První cech, který byl udělen, je cechovní řád pražských krejčí. Ten byl udělen v roce V 15. století pak bylo již 225 řemesel na našem území. Jednotlivé cechy neměly stejnou váhu. Někteří, např. řezníci byli více vážení, než např. mlynáři. Ti totiž původně tvořili jeden společný cech s pekaři, pernikáři a krupaři. Mlynářský cech měli mlynáři společně s pekaři v období vlády Karla IV. (15. stol.). To, že neměli vlastní cech, bylo dáno tím, že mlynářů nebylo tolik. Aby mohli získat cech, museli mlynáři splnit několik požadavků. Tím nejdůležitějším bylo, že mlynář musel složit řemeslné zkoušky. Za nutnost byla považována bezúhonnost. A i po splnění všech podmínek museli dodržovat přísná pravidla. Roku 1859 se cech mlynářů zrušil novým živnostenským zákonem. Mlynáři tak začali vytvářet různá společenství, která sdružovala mlýny. V roce se pak samotné řemeslo mlynářské uzákonilo jako živnost svobodná. 4.1 Mlynářský znak K mlynářskému cechu patřil i znak, který mohli ti, jimž byl cechu udělen používat. Ke vzniku mlynářského znaku se váže i pověst. Ta vypráví o tom, že v době, kdy český kníže Vladislav I. a uherský král Štěpán chtěli uzavřít příměří, byl z Uher vyhán muž jménem Sok. Ten, jelikož byl rozzlobený, že byl vyhnán, vydával se za falešného posla a místo míru zapříčinil velké boje mezi Čechami a Uhrami. Ve chvíli, kdy boj vrcholi a čeští vojáci utíkali, se mezi uherskými vojáky objevil muž v bílé suknici. Ten mnoho z uherských bojovníků zabil. Když to zbylí uherští vojáci viděli, dali se na útěk. Po tomto vítězství kníže Vladislav zjišťoval, kdo byl tím hrdinou. Po zjištění, že je jím mlynář Jiří z Doupova, byl tento muž přivolán ke knížeti Vladislavovi. Poklonil se mu a chtěl mu podat ruku. Zjistil ale, že přišel při bojích o tři prsty. Otřel ruku do své bílé suknice a tím na ní udělal tři pruhy. Kníže poděkoval mlynáři, za jeho čin. Za odměnu mu slíbil, že bude mít on a jeho potomci v erbu tři červené pruhy v bílém poli. 23

23 Obr. 5: Mlynářský erb Tento erb se skládá ze štítu, který je svisle rozdělen na dvě části zeleným pruhem. To proto, že mlynář Jiří z Doupova své protivníky roztínal v půli. V modrém poli se pak nachází ozubené kolo a nad ním kružidlo (odpich) sekerníci je používali při své práci. V pravé, bílé části jsou tři šikmé červené pruhy. Ty symbolizují tři prsty, o které Jiří z Doupova při boji přišel. [dle: Historie: Popis mlynářského erbu. In: Jarošův mlýn [online]. c [cit ]. Dostupné z: 24

24 5 Život ve mlýně Tím, kdo se staral o chod mlýna, byl samozřejmě mlynář. Ten mohl být majitele, ale i nájemcem mlýna. Kromě toho býval mlynář většinou zároveň i zemědělce, protože pouze mlynářská činnost nestačila k tomu, aby sebe a svou rodinu uživil po celý rok. Svůj mlýn si stavěli sami. Museli totiž kromě mlynářského řemesla zvládnout i řemeslo sekernické. Tak si mohli postavit mlýn a i si ho opravovat. Pokud byl ve mlýně dostatek práce, vypomáhal zde mlynářský učeň. Mlynářský učeň se tehdy nazýval prášek a pomáhal při všech možných činnostech ve mlýně. Pracoval za stravu, ubytování a menší kapesné. Pokud se jednalo o veliký mlýn, pracovalo zde už více osob. To ale nebylo časté, protože tak velkých mlýnů bylo jen několik. Co se týká prací ve mlýně, téměř neustále bylo potřeba přenášet pytle obilí i mouky mezi jednotlivými stroji. Dále bylo potřeba, aby někdo pomáhal vyložit obilí od zákazníků, semletou mouku dát do pytlů. Mlynář musel vést i evidenci o tom, kolik semlel a kolik za to dostal zaplaceno. Stávalo se, že pokud měli ve mlýně hodně práce, mlelo se i v noci. To se pak střídala celá rodina. Ve mlýně se jedlo hlavně pečivo z mouky, kterou si mlynář umlel, krupičná kaše, kroupy, oukrop. Zároveň se vařilo z toho, co se vypěstovalo, jelikož mlynář byl zároveň rolník. Chovaly se zde hlavně slepice, kachny, husy, kozy nebo ovce a většinou i vepř a kráva. Díky tomu bylo denně k dispozici mléko a výrobky jako máslo a sýr. Jako všude v té době se i ve mlýně dodržovaly určité zvyky. Ty byly ale v každém mlýně trochu odlišné. Když se mlýn postavil, vždy proběhla oslava, i když bývala většinou poměrně skromná. Mlýn byl ověnčen a vždy zde byl nějaký hudebník, aby se mohlo tančit. Další zvyklostí bylo, že pokud nebylo co mlít, byla ramena větrného mlýna zastavena ve tvaru kříže. Pokud ale byla zastavena ve tvaru připomínajícím X, znamenalo to, že je momentáně mlýn mimo provoz. To bývalo např. ve svátky nebo v neděli. Dalším zvykem bylo, že pokud mlynář zemřel, nemlelo se ve mlýně až do jeho pohřbu. Naopak, když se ve mlýně narodilo miminko, říkal mlynář, že ho přinesl vodník. Ve mlýně se stejně jako kdekoliv jinde ve vesnici slavil i Štědrý den. Tady se ale až do pozdních odpoledních hodin pracovalo jako v kterýkoliv jiný den. Po snídani se až do štědrovečerní večeře držel půst. Navečer se postavil stromek do kuchyně. 25

25 Ozdoby byly klasické slaměné a papírové. Věšelo se na něj ale i perníkové cukroví. Pak se vydrhla podlaha a všichni očekávali místního posla. Ten totiž na Štědrý den podvěčer obcházel všechny domy na vesnici. U každého domu zahrál na trubku koledu a popřál krásné Vánoce. Naopak mlynář mu na oplátku dal nějaké koláče nebo třeba mouku. Poté mohla mlynářova rodina začít slavnostní večeři. Začínalo se modlitbou a vzpomínalo se na zemřelé. Samotnou večeři pak tvořila polévka, pak se podávala krupice s medem, máslem a hořčicí. Po večeři bylo samozřejmostí jít na půlnoční mši, výjimkou byly pouze děti. Ty šly až na ranní mši. 6 Strašidla ve mlýně Nejen s pohádkami je spjata postava vodníka. Zelený mužíček, který žije v řekách, potocích, rybnících a jezerech. Vždy se vyprávělo, že pokud si mlynář vodníka ochočí, může mu vodník v jeho práci pomáhat. Např. se staral o to, aby voda pěkně tekla a mlýnské kolo se pořádně točilo. Za odměnu mu pak měl mlynář umožnit chytat a ve mlýně péct ryby, dostávat mléko a podobně. Ve mlýnech se ale vyprávělo i o dalších strašidlech. Těmi měly být skřítci, kteří se starali hlavně o to, aby se všechna kola správně točila a vše ve mlýně dobře fungovalo. Dále zde byly víly, které čistily vodu, aby se v ní neusadily např. sinice. 7 Mlýny v současnosti Mlýny, které dříve sloužily k výrobě mouky, se dochovaly dodnes. Některé chátrají, zarůstají a jejich majitelé se o ně nestarají, jiné slouží jako obytné stavby a další jsou využívány pro cestovní ruch. Právě ty mlýny, které jsou využívány pro cestovní ruch, jsou důležité pro mou práci. Některé, jako např. Strnadův mlýn, který se nachází nedaleko Sedlčan, byly přestavěny a upraveny jako hotely a restaurace. Mlýny, které jsou přestavěny jako hotely, jsou buď zařízeny dobově a lákají tak na zážitek v podobě přespání v historické budově, jiné jsou zařízeny moderně a návštěvník by téměř nepoznal, že zde býval krásný mlýn. Mlýny určené pro přespávání, se snaží přilákat zákazníky nabízením doprovodných programů a aktivit. Příkladem je Davidův mlýn, který se nachází ve Starých Těchanovicích (28 km od Opavy), zde nabízí hostům možnost využití lanového centra pro děti i dospělé, bubenický kurz, kurz keramický 26

26 nebo kurz flamenca. Naopak Martinský mlýn v Trhových Svinech nedaleko Českých Budějovic, je hotelem dobově zařízeným. Pokoje jsou zde vybaveny dobovým nábytkem a najdeme zde i dobově vybavenou restauraci. Mimo to, mají návštěvnící možnost využít bylinné a pivní lázničky, pořádají se zde různé akce, jako jsou Staročeské Velikonoce apod. Další mlýny jsou zachovalými památkami a lidé mají možnost je navštívit a společně s průvodcem si je prohlédnout, dozvědět se více o historii mlynářského řemesla i konkrétního mlýna, poznat konstrukci mlýnů i mlecího zařízení, architekturu i vybavení. Takovým mlýnem je i středověký vodní mlýn v Hoslovicích u Strakonic. Jedná se o národní kulturní památku a je nejstarším dochovaným vodním mlýnem v Čechách. Existují i mlýny, které spojují možnost přespání v budově přestavěné na hotelové zařízení ale zároveň zde je i muzeum, v němž probíhají prohlídky. Takovým mlýnem je Chadimův mlýn v Horních Dubenkách nedaleko Jihlavy. Zde nabízí ubytování v několika apartmánech a v kempu nacházejícím se na loukách okolo mlýnu. Mimo to je zde ale také původní mlýnice, která slouží jako muzeum. V některých mlýnech se dodnes mele mouka. Ty jsou ale pro návštěvníky nepřístupné. Navíc původní mlecí zařízení v těchto mlýnech nahradily stroje. Příkladem takového mlýna je Pekárkův mlýn, který najdeme v Rantířově u Vyskytné nad Jihlavou. Zde byl původně vodní mlýn s vodním kolem. To bylo ale ve 20. století nahrazeno moderními stroji a turbínami, kde vodní elektrárna odebírá vodu z řeky Jihlavy. Vyrábějí zde pšeničné a žitné mouky podle přání zákazníků. 27

27 8 Dotazník pro turisty 8.1 Metodika Pro zjištění, zda mají lidé zájem a povědomí o mlynářském řemeslu a o mlýnech, byl vytvořen dotazník (viz. Příloha 1). V úvodu dotazníku je krátký text informující případné respondenty o tom, k čemu je tento dotazník určen. Ten se skládá z 10 otázek, jejichž pomocí se zjišťovalo, zda někdy respondent navštívil mlýn, jestli ví o tom, že se v jeho okolí mlýny nachází a má o nich tak povědomí, dále se dotazníkem zjišťovalo, co by ho při návštěvě mlýna zajímalo nejvíce a další otázky. Dotazník byl umístěn na internetový portál určený pro dotazníková šetření K vyplnění byl k dispozici ve dnech 1. dubna dubna Pro získání co největšího počtu respondentů byl dotazník zaslán do 20 klubů turistů a dále také publikován na sociální síti Facebook. Během těchto patnácti dnů dotazník vyplnilo 146 osob. 28

28 8.2 Vyhodnocení dotazníku Otázka č. 1 Tato otázka měla pomoci zjistit, jestli mají lidé vůbec přehled o tom, že se v jejich okolí nachází mlýn. Z odpovědí respondentů vyplynulo, že pouhých 60,27 % respondentů o nějakém ví. Při přihlédnutí k věkovému rozčlenění respondentů v poslední otázce, má nejlepší povědomí o mlýnech v okolí skupina ve věku let, a to 83,33 %. U ostatních věkových skupin se poměr odpovědí ano ne pohyboval na stejné procentuální úrovni jako u výše uvedeného grafu. Pokud bychom rozdělili respondenty na muže a ženy, tak ženy odpověděly kladně v 58,56 % a muži v 65,71 %. 29

29 8.2.2 Otázka č. 2 Zde se zjišťovalo, jestli i respondenti, navštívili v minulosti mlýn a zajímali se tak o mlynářské řemeslo a mlýny vůbec. Z odpovědí vyplynulo, že polovina dotazovaných již mlýn opravdu navštivila. Při rozlišení odpovědí na muže a ženy 62,86 % mužů odpovědělo kladně. U žen byla kladná odpověď u 47,75 % z nich. Tato otázka byla dále rozdělena a podle toho, jak respondent odpověděl, byl automaticky nasměrován na příslušnou otázku. V případě kladné odpovědi, následovala otázka č. 3 a č. 4 a otázku č. 5 pak dotazovaný nevyplňoval a ani se mu nezobrazila. Naopak při negativní odpovědi na tuto otázku přešel respondent k otázce č. 5 a otázky č. 3 a č. 4. se mu nezobrazily Otázka č. 3 Tato otázka zněla Co bylo důvodem Vaší návštěvy? a navazovala na kladnou odpověď u předchozí otázky. Otázka byla otevřená a respondenti tak mohli psát své myšlenky. Zde byly získány různé odpovědi. Mezi ty nejčastěji uváděné patřila například zvědavost, dovolená s rodiči v lokalitě, kde se mlýn nachází, zájem o poznání technologie mletí, přespání ve mlýně přestavěném na hotel, degustace vín ve mlýně upraveném na restauraci, zájem o historii, cyklistický výlet, při němž jeli okolo mlýnu, 30

30 zájem o historii, objevily se i odpovědi týkající se mlýnů v Holandsku a touha vidět tyto světově proslulé stavby. Z uvedených odpovědí byla nejčastější zvědavost, zájem o historii a poznání technologií. Lidé tedy o mlýny a prohlídky v mlýnech zájem určitě mají Otázka č. 4 Tato otázka byla také otevřená, jako otázka č. 3 a také na ni navazovala. Mohli na ni opět odpovídat pouze ti dotazovaní, kteří u otázky č. 2 odpověděli ano. U této otázky se vyskytovalo převážně pět druhů odpovědí, které se až na několik málo vyjímek opakovaly. Nejčastěji bylo jako to, co dotazovaného nejvíce zaujalo, uváděna technologie mletí, což bylo ve 23 případech, dále následovaly se schodným počtem 15 odpovědí architektura a mlýnské kolo. Dále ve 12 případech bylo pro dotazovaného nejzajímavější vybavení a v osmi případech pak historie daného mlýnského stavení Otázka č. 5 Otázka navazovala na druhou otázku a byla určena pro ty dotazované, kteří odpověděli ne a zněla: Pokud ne, chtěl(a) byste navštívit nějaký mlýn? A co by Vás zde zajímalo?. U této otázky 15 respondentů odpovědělo, že by mlýn navštívit nechtělo. Někteří i uváděli důvod např. že necestují po České republice nebo, že se o historii nezajímají. Ti, kteří by ale mlýn navštívit chtěli, jako své důvody uváděli zájem o technologie, zkusit si mlít mouku, vybavení mlýna a také historie navštíveného mlýna a historie mlynářství vůbec. Tři respondenti odpověděli, že by je víc, než mlýny v České republice, zajímaly větrné mlýny v Nizozemsku. 31

31 8.2.6 Otázka č. 6 Jelikož cestovní kanceláře nenabízí zájezdy po České republice, jejichž cílem by byla návštěva mlýnů, zjišťovalo se, zda by o to případně měli lidé zájem. Z dotazníku se ukázalo, že by o něj mělo zájem jen 17,81 % z dotazovaných a dalších 35,62 % neví. Při rozlišení odpovědí mužů a žen z dotazníku vyplynulo, že ženy by měly o zájezd zájem v 17,12 % a neměly v 49,55 %, neví 33,33% z nich. Co se týče mužů, zájem o zájezd by mělo 20 %, neví 42,86 % a zájem nemá 37,14 %. 32

32 8.2.7 Otázka č. 7 U této otázky bylo cílem zjistit, který druh mlýna je pro dotazované atraktivnější. Z odpovědí vyplynulo, že celý 63,7 % by dalo přednost mlýnu vodnímu a 26,71 % mlýnu větrnému. Dalších 9 respondentů odpovědělo, že pro ně není důležité, jestli by se jednalo o vodní či větrný mlýn, 2 respondenti odpověděli, že žádný, dva respondenti neví. 33

33 8.2.8 Otázka č. 8 Tato otázka byla určená k tomu, aby responenti seřadili možnosti a zjistilo se, co je v mlýně zajímá nejvíce. Otázka zněla: Seřaďte podle toho, co by Vás zajímalo nejvíce. Možnosti, které dotazovaní seřazovali, byly přespání v dobově zařízeném mlýnu, vybavení mlýna, konstrukce mlýna, mletí mouky možnost si vyzkoušet. Průměrné pořadí je pak u všech možností velice podobné: mletí mouky 2,123, konstrukce mlýna 2,534, vybavení mlýna 2,795, přespání v dobově zařízeném mlýnu 2,795. Pro dotazované jsou tak zajímavé všechny možnosti, které jsem jim nabídla Otázka č. 9 Pro dotazník se podařilo získat 146 respondentů, z nichž převážnou většinu, tedy 76,03 % tvoří ženy. 34

34 Otázka č. 10 Přesto, že byl dotazník odeslán i do mnoha klubů turistů, většina respondentů byla ve věku let. Vzhledem k tomu, že dotazník byl zveřejněn i na sociální síti Facebook, je celých 71,92 % dotazovaných v této věkové hranici, protože více využívají internet a i tuto sociální síť. 8.3 Závěry dotazníku Cílem tohoto dotazníku bylo zjistit, jestli se lidé o mlýny a mlynářské řemeslo zajímají a mají přehled o mlýnech. Dotazník vyplnilo 146 osob. Z výsledků šetření vyplývá, že dotazovaní nemají příliš velký přehled o tom, jestli se v jejich blízkosti mlýny nachází. Jen necelá polovina respondentů někdy mlynářské stavení navštívila. Lze ale říci, že většina z těch, co ve mlýně nikdy nebyli, by ho rádi navštívili. Zároveň, kdyby cestovní kancelář nabízela zájezd s návštěvou mlýnů, mnou oslovené osoby by to nezajímalo a zájezd by si nekoupili. Z toho vyplývá, že by raději navštívili mlýn sami. Cestovní kanceláře by přesto mohly navrhnout atraktivní zájezd po mlýnech a mohly by tak přesvědčit ty, kteří v dotazníku odpověděli, že neví, jestli by o takový zájezd měli zájem. Ve mlýně by je pak zajímala hlavně technologie, vybavení, historie 35

35 konkrétního mlýna nebo architektura. Pro většinu dotazovaných je atraktivnější mlýn vodní. 9 Dotazník pro majitele mlýnů 9.1 Metodika Dotazník (viz Příloha 2) byl vytvořen pro majitele mlýnů, v nichž jsou pro turisty prohlídky a neslouží pouze jako restaurační a ubytovací zařízení. Cílem bylo zjistit, co zde svým návštěvníkům nabízí. Zjišťovalo se, jestli mají mlýny funkční mlecí zařízení, jestli patří mletí do prohlídky mlýna. Dále se zjišťovalo, jaká je návštěvnost mlýnů, což ale byla otázka nepovinná, protože ne každý majitel na ni chtěl odpovědět. Někteří odepsali, že se jedná o neveřejný údaj. Dotazník určený pro majitele nebo provozovatele mlynářských zařízení, byl vytvořen ze čtyř otázek, z nichž dvě byly otevřené a získávaly se tak konkrétní odpovědi a jedna otázka, týkající se návštěvnosti byla otevřená pro doplnění číselné hodnoty. Dotazník byl zadán na internetovou stránku určenou pro dotazníková šetření Z této stránky se pak dotazník rozeslal do 25 mlýnů. U mlýnů větrných s hledáním funkčních mlýnů pomohla kniha Martina Janošky, Větrné mlýny V Čechách, na Moravě a ve Slezsku. V této knížce je seznam dodnes funkčních mlýnů. Všechny byly tedy pomocí internetových stránek každého konkrétního mlýna kontaktovány. Další mlýny hledala autorka sama na internetu. Dotazník byl na internetu k dispozici od 1. dubna do 18. dubna. Za tuto dobu byl vyplněn 14 majitelů či provozovatelů mlýnů. To je 56% z dotazovaných. 9.2 Vyhodnocení dotazníku Otázka č. 1 První otázka měla za cíl zjistit, zda se ve mlýnech nabízí prohlídky s průvodcem, bez něj apod. Otázka zněla: Jakou formu prohlídky nabízíte?. Zde devět respondentů odpovědělo, že s průvodcem. Jeden majitel dodal, že část objektu je k prohlédnutí samostatně a část s průvodcem. Další dva majitelé odpověděli, že prohlídku vnitřních prostor nenabízí. Pouze, pokud je majitel doma a má čas, je ochoten případného zájemce provést vnitřkem budovy. Čtyři z těchto majitelů uvedli, 36

36 že ve mlýně provádí sami a nemají na to najatého dalšího zaměstnance. Další tři dotazovaní umožňují prohlídku mlýna bez doprovodu. Z těchto odpovědí tedy vyplývá, že většina mlýnů umožňuje prohlídku pouze s průvocem nebo majitelem a odborným výkladem Otázka č. 2 Jak z grafu vyplývá, funkční mlecí zařízení má pět se čtrnácti mlýnů, což odpovídá 35,71%. Nefunkční mlecí zařízení je v 9 mlýnech což představuje 64,29% Otázka č. 3 Tato otázka byla otevřená a zjišťovalo se, jestli mají návštěvníci možnost vidět nebo si i případně vyzkoušet, mletí mouky. Otázka zněla: Je mletí součástí prohlídky? Pokud není, proč? Dva respondenti odpověděli, že není, bez udání důvodů. Další dva dotazovaní odpověděli, že ukázka mletí je součástí prohlídky. Jeden z mlýnů dodnes mele mouku. V tomto mlýně není ukázka mletí pro návštěvníky možná z hygienických důvodů a z toho důvodu, že by byl problém dohlížet na proces samotné výroby mouky. Další respondent v dotazníku uvedl, že mletí není možné, jelikož nemají dochované původní mlecí zařízení. Jiný dotazovaný uvedl, že celý proces mletí je příliš složitý, a pro původní dochované zařízení je příliš zatěžující a proto nemohou mletí ukazovat 37

37 návštěvníkům. V dalších dvou odpovědích se zjistilo, že to není možné, protože zařízení je původní a se zpracováváním mouky by se do mlýna pravděpodobně dostal červotoč, který by mohl celou původní dřevěnou konstrukci mlýna zničit. Další dva mlýny nemají dochované kompletní mlecí zařízení, ale jen část (u jednoho z nich chybí hlavní kolo), což znemožňuje mletí. Dva dotazovaní uvedli, že mletí je součástí prohlídky. Jeden z nich uvedl, že pouze v případě příznivých větrných podmínek. Další odpovědí bylo, že vodní mlýn ve Slupi nemá původní mlecí zařízení, ale jsou zde instalovány době odpovídající zažízení. Ty jsou již nefunkční, a pokud by chtěli začít mlít mouku, museli by najmout další zaměstnance, jelikož je to pro ně v současnoti při provádění návštěvníků nemožné Otázka č. 4 Tato otázka byla dána jako nepovinná, protože někteří majitelé odpovídali na , že se nejedná o veřejný údaj a nemohou ho tak poskytnout. Přesto 8 respondentů odpovědělo. Z odpovědí vyplývá, že množství návštěvníků se v každém z mlýnů velice liší. Nejvyšší návštěvnost má mlýn ve Slupi. Zde mají během roku návštěvníků. 38

38 Jejich výhodou je bezesporu to, že mlýn patří technickému muzeu v Brně a je uvedený i na jejich internetových stránkách, čímž mohou získat více návštěvníků. 9.3 Vyhodnocení dotazníku Z tohoto dotazníku, určeného pro majitele nebo provozovatele mlýnů, byly získány odpovědi od čtrnácti majitelů. Z odpovědí se zjistilo, že nejčastější způsob, jak si prohlédnout mlýn je s průvodcem, jímž bývá často i samotný majitel. Většina mlýnů již nemá ani funkční mlecí zařízení. V těch mlýnech, kde mlecí zařízení je funkční, mají mletí jako součást prohlídky pouze ve dvou. Jiní sice mají funkční mlecí zařízení, ale nemají možnost ukazovat návštěvníkům, jak se mlela mouka, protože by se celé zařízení nenávratně poškodilo. Při snaze zjistit návštěvnost mlýnů se narazilo na problém, že ne každý majitel chtěl tento údaj sdělit. Přesto se několika odpovědí dostalo a návštěvnost se pohybuje ve velkém rozmezí návštěvníků za rok. 10 Trasa pro cyklisty Jelikož z dotazníku vyplynulo, že turisté by raději mlýny poznávali sami, bez jakýchkoliv závazků, byla navržena trasa po větrných mlýnech poblíž Macochy. Jedná se o oblast turisticky velmi populární a je zde mnoho značených cyklistických cest, které se daly využít pro tuto konkrétní trasu. Ta zahrnuje trasu z Ostrova u Macochy, přes Rudice a Ruprechtov. Zde mohou zájemci buď přespat, jelikož je zdejší mlýn využíván jako muzeum, ale i jako penzion (pro 6 osob) nebo se mohou vrátit zpět do Ostrova u Macochy. Začátek trasy je v Ostrově u Macochy, jelikož je zde mnoho jeskyní a propast Macocha. Celá trasa by tak nebyla pouze o mlýnech ale i o možnosti prohlídky např. Punkevních jeskyní. Z Ostrova u Macochy je cesta k samotným Punkevním jeskyním dlouhá 8,5 km s tím, že se jede po cyklotrasách. Dále by trasa z Punkevních jeskyní pokračovala do Rudic, kde je mlýn a v něm muzeum speleologie. Tato část trasy je dlouhá 11 km. Následovala by cesta do Ruprechtova. Zdejší mlýn slouží jako penzion. Mimo sezonu funguje jako muzeum. Z Rudic do Ruprechtova je to 12 km. A cesta z Ruprechtova do Ostrova u Macochy pak měří 13 km. Celková délka trasy je tedy 44,5 km. 39

39 Na trase se nachází mnoho restaurací. Několik jich je v Ruprechtově, další jsou v Jedovicích u Rudic. Zde by se pak mohli cyklisté občerstvit, naobědvat apod. Trasu jsem do mapy zadala pomocí internetové stránky mapy.cz Mapa 1: cyklotrasa 10.1 Ostrov u Macochy Zde se nachází větrný mlýn holandského typu. Postaven byl pravděpodobně v roce Samotné mletí mouky zde probíhalo až do roku Poté ale mlýn zůstal obydlený a je tomu tak až do dnešních dní, proto nechátrá. Ve mlýně se stále dochovalo mlecí zařízení. Přesto byl ale objekt uvnitř upraven pro potřeby majitele, který mlýn využívá jako rekreační obydlí. Mlýn tak není přístupný. Přesto je ale díky tomu, že stojí na kopci dobře vidět a je dominantou obce. 40

40 Obr. 6: Mlýn v Ostrově u Machochy Nedaleko od Ostrova u Macochy najdeme spousty jeskyní a dalších zajímavostí. Jedná se např. o Punkevní jeskyně, jeskyni Balcarka, propast Macocha, zříceninu hradu Blansek a spousta dalších jeskyní a atraktivit. Pro svou trasu jsem zvolila Punkevní jeskyně a Macochu. Propast Macocha má hloubku více jak 138 m a je tak největší propaství ve svém druhu u nás. Horní část propasti je dlouhá 174 m a široká 76 m [dle: Propast Macocha. Propast Macocha [online]. c [cit ]. Dostupné z: Na okraji byly vybudováný dva vyhlídkové můstky. Macocha vznikla propadem stropu velké jeskyně. Protéká jí Punkva a doplňuje tak vodu do dvou jezírek, které zde jsou. Turisticky nejoblíbenějšími jeskyněmi Moravského krasu jsou Punkevní jeskyně. Ty totiž umožňují dostat se na dno propasti Macocha. Jeskyně jsou součástí nejdelšího systému jeskyní v České republice, který se nazývá Amatérské jeskyně. 41

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2

Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2 Jméno autora: Mgr. Zdeněk Chalupský Datum vytvoření: 10. 1. 2014 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_18_ZT_TK_2 Ročník: I. Základy techniky Vzdělávací oblast: Odborné vzdělávání Technická příprava Vzdělávací obor:

Více

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI

VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali

Více

Mlýn v Hrušovanech. Ve Vlastivědě Moravské, se o mlýnu píše:

Mlýn v Hrušovanech. Ve Vlastivědě Moravské, se o mlýnu píše: Mlýn v Hrušovanech. Tyto řádky jsou přílohou rodopisu Jabůrkové ze Lhoty Dlouhé a Dolní, kterou sestavuji pro vlastní potěšení, případně pro potomky, bude li to některého z nich zajímat. Tato příloha je

Více

Větrný mlýn Příčovy. garant: Jan Laštovička. členové expertní skupiny:

Větrný mlýn Příčovy. garant: Jan Laštovička. členové expertní skupiny: Větrný mlýn Příčovy Motto: "Dvakrát to tu byli z Holandska přeměřovat. A máme to potvrzené, je největší. Pavel Nevlida, starosta Příčov garant: Jan Laštovička členové expertní skupiny: Janoušek David Bejšovec

Více

PERSPEKTIVA VENKOVSKÉ TURISTIKY V KRAJI VYSOČINA PERSPECTIVE OF THE RURAL TOURISM AT THE REGION VYSOČINA

PERSPEKTIVA VENKOVSKÉ TURISTIKY V KRAJI VYSOČINA PERSPECTIVE OF THE RURAL TOURISM AT THE REGION VYSOČINA PERSPEKTIVA VENKOVSKÉ TURISTIKY V KRAJI VYSOČINA PERSPECTIVE OF THE RURAL TOURISM AT THE REGION VYSOČINA Marie Pourová, Hana Brabencová, Jana Kašparcová Anotace: Příspěvek se zabývá podmínkami rozvoje

Více

50 8'18.77"N 15 6'25.49"E. GPS poloha:

50 8'18.77N 15 6'25.49E. GPS poloha: Park Poděbradská obora 50 8'18.77"N 15 6'25.49"E Poděbradská obora se nachází na levém břehu řeky Labe, jižně od čtvrti Poděbrad, zvané Polabec a severně od Pražské silnice. Na její východní straně začíná

Více

Technické památky. Třebíč Větrný mlýn. www.dedictvivysociny.cz

Technické památky. Třebíč Větrný mlýn. www.dedictvivysociny.cz Technické památky Technické památky Největším lákadlem technických památek je jejich různorodost a zejména jejich vztah ke všem odvětvím výroby a průmyslu. Jejich původ lze hledat již v době, kdy člověk

Více

Kanada. Když jsem se v roce 2002 začal zabývat stavbou dalšího. pod Třemšínem. na návštěvě v roubence

Kanada. Když jsem se v roce 2002 začal zabývat stavbou dalšího. pod Třemšínem. na návštěvě v roubence na návštěvě v roubence Kanada pod Třemšínem Josef rozhodně není nezkušený stavebník postavil už několik rodinných domů, dřevostavba, do které nás pozval, je zatím jeho poslední prací. Ačkoliv se příjemný

Více

Obsah. Redakční sloupek

Obsah. Redakční sloupek Ročník:1 Číslo:3 1 Obsah 3. Něco z historie tratí a lokomotiv 4. Historické dny tramvají v Pražské MHD 5. Zajímavosti z metra 6. Historie železnice v Českých zemích 8. Foto čísla, sběratelská karta Redakční

Více

Časová dotace: 45 min Datum ověření: 19. 12. 2012

Časová dotace: 45 min Datum ověření: 19. 12. 2012 Kód materiálu: Název materiálu: VY_12_INOVACE_15_CINA Čína Předmět: Zeměpis Ročník: 7. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 19. 12. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací cíle: Rozvíjené

Více

ZÁVĚREČNÁ EXKURZE KPÚ a VVK 21.6. 25.6. 2014

ZÁVĚREČNÁ EXKURZE KPÚ a VVK 21.6. 25.6. 2014 ZÁVĚREČNÁ EXKURZE KPÚ a VVK 21.6. 25.6. 2014 Vašimi průvodci budou: Katka Zímová (KBUK) hlavní organizátor Jakékoli dotazy a komplikace ohledně exkurze řešte zde: zimovak@fzp.czu.cz ; 605 505 529 Vraťka

Více

Dokument o zániku kostela sv. Trojice v Aši Vytvořeno k 50. výročí požáru kostela, k události došlo 19.1.1960 Sestavil: Milan Vrbata, odborná pomoc:

Dokument o zániku kostela sv. Trojice v Aši Vytvořeno k 50. výročí požáru kostela, k události došlo 19.1.1960 Sestavil: Milan Vrbata, odborná pomoc: Dokument o zániku kostela sv. Trojice v Aši Vytvořeno k 50. výročí požáru kostela, k události došlo 19.1.1960 Sestavil: Milan Vrbata, odborná pomoc: Bohuslav Karban 1 U vyhořelého kostela Je 19. leden

Více

TURISTICKÉ CÍLE NA ŽAMPACHU

TURISTICKÉ CÍLE NA ŽAMPACHU TURISTICKÉ CÍLE NA ŽAMPACHU Obec Žampach je malou obcí v regionu Pardubického kraje ve východní části České republiky. Nachází se nachází 12 km severovýchodně od Ústí nad Orlicí mezi hrady Lanšperkem,

Více

Církevní památky Regionu Slezská brána

Církevní památky Regionu Slezská brána Církevní památky Regionu Slezská brána Řepiště Šenov Sedliště Paskov Vratimov Václavovice Kaňovice Žabeň Region Slezská brána Úvodní slovo Řepiště Velikost území,01 Počet obyvatel 1 705 Mírová 17 739 31

Více

Przedsiębiorczość. Podnikání

Przedsiębiorczość. Podnikání Przedsiębiorczość Podnikání Transgraniczny Inkubator Przedsiębiorczości-TIP Přeshraniční Podnikatelský inkubátor - TIP Prowadzący: Piotr Opałka Emilia Szczudło, Agnieszka Zając Milan Poláček, Ondřej Zlámal

Více

Sokolovská 24/136 Ι Praha 8 Ι Karlín. na prodej. Barokní perla

Sokolovská 24/136 Ι Praha 8 Ι Karlín. na prodej. Barokní perla Sokolovská 24/136 Ι Praha 8 Ι Karlín na prodej Barokní perla INVALIDOVNA BAROKNÍ KLENOT V BLÍZKOSTI CENTRA PRAHY Rozsáhlý historický objekt ležící v širším centru Prahy s výbornou dopravní dostupností.

Více

Výukové programy pro základní školy

Výukové programy pro základní školy Výukové programy pro základní školy Středisko environmentální výchovy Modrý dům 2010/11 Vážení pedagogičtí pracovníci, rádi bychom Vám nabídli naše výukové programy, které jsou zaměřeny na hodnoty venkova,

Více

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2

Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků 2 Turistický průvodce I. zajímavosti z českých hradů a zámků Jiří Glet květen 2016 jako 29.publikace vydavatelství Vydavatel: Pavel Kohout (www.kknihy.cz) ISBN: epub: ISBN 978-80-88061-73-1 mobi: ISBN 978-80-88061-74-8

Více

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století I po obnovení neomezené panovnické moci se v habsburské říši rozvíjela česká kultura. Její představitelé se po revoluci 1848 stali uznávanými vůdci

Více

Vznik Rakouska - Uherska

Vznik Rakouska - Uherska Vznik Rakouska - Uherska Z národů, které žily v habsburské říši, se splnění svých požadavků dočkali pouze Maďaři. Vytvořili si v Uhrách vlastní vládu. Od roku 1867 tvořily tedy habsburskou říši ve střední

Více

Lidové zvyky a obyčeje - prosinec

Lidové zvyky a obyčeje - prosinec Lidové zvyky a obyčeje - prosinec určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. úvod: Život lidí v minulosti měl pevněji daný řád než dnes. Tento

Více

Teoretický průběh povodňových vln na Nádrži Jordán

Teoretický průběh povodňových vln na Nádrži Jordán Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Teoretický průběh povodňových vln na Nádrži Jordán MAREK NOVÁK, EVA HRONOVÁ, GABRIELA VRÁNOVÁ Táborské soukromé gymnázium

Více

Neobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace

Neobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace Jméno autora Název práce Anotace práce Lucie Dolníčková Neobnovitelné a obnovitelné zdroje pro rozvoj civilizace V práci autorka nejprve stručně hovoří o obnovitelných zdrojích energie (energie vodní,

Více

Č. 2/2008 7. ročník květen/ 2008

Č. 2/2008 7. ročník květen/ 2008 Č. 2/2008 7. ročník květen/ 2008 VODNÍ MLÝNY NA KŘETÍNCE Voda je základ života. Je potřebná pro člověka, zvěř i rostliny. Lidská sídla vznikala vždy tam, kde tekl potok nebo řeka. Zabloudíte-li někdy,

Více

Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie. Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011

Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie. Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011 Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie L A TEX Kaligrafie Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011 Katedra mapování a kartografie Fakulta stavební ČVUT v Praze arel

Více

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Atmosféra Země. VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Atmosféra Země VY_32_INOVACE_20_Atmosféra_43 Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi

Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek.... Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi Slon nosí hrdě svůj chobot, lev hřívu a jaguár skvrny, velbloud zase svůj hrb a kohout hřebínek...". Jediný tvor se od svých živých druhů na zemi liší a je stále nespokojen s tím, jak vypadá - je to č

Více

Projektový den. Vzájemná výuka

Projektový den. Vzájemná výuka Projektový den PD 05 Vzájemná výuka Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Člověk a společnost / Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Přírodopis / Zeměpis / Dějepis / Cizí jazyk Tematický okruh:

Více

Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657

Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657 УДК 657 Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora HISTORIE ÚČETNÍCH ZÁZNAMŮ 1 Tento příspěvek popisuje historii účetních záznamů od prvopočátků až po vynález knihtisku. Je v něm popsána způsob

Více

Vodní dílo Kružberk je v provozu již 60 let

Vodní dílo Kružberk je v provozu již 60 let Vodní dílo Kružberk je v provozu již 60 let Pracovnice finančního odboru Nejstarší přehrada na severní Moravě a ve Slezsku je v provozu 60 let. Kdy a kde se vzala myšlenka na její výstavbu? Čemu měla původně

Více

Přírodní rizika miniprojekt

Přírodní rizika miniprojekt Přírodní rizika miniprojekt Zpracovali: žáci Základní školy Vsetín, Luh 1544 14.2.2014 Obsah 1. Úvod... 2 2. Cíl miniprojektu... 2 3. Vypracování... 2 3.1. Teoretická část... 2 3.1.1. Seizmická činnost...

Více

http://www.zlinskedumy.cz

http://www.zlinskedumy.cz Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0514 Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor Ročník Obor III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Regionální kultura, vy_32_inovace_ma_34_10

Více

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady.

Ahoj deti, Uvidíme, jak ti to půjde. A tak jsem tady. POSÁZAVSKÉ KUKÁTKO ANEB JAK SE STAVEL HRAD Ahoj deti, rád bych se vám všem představil. Jsem malý skřítek, šibal všech šibalů a věčný neposeda. Protože jsem se narodil v lese ze ztraceného kukaččího vajíčka,

Více

5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury

5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury 5 Gastronomie jako součást středověké městské kultury Rozvoj skutečné gastronomie je až věcí městské kultury. Ta navíc jeví zhruba stoleté zpoždění proti vývoji prostorové, sociální a ekonomické jednotky,

Více

www.praguecityline.cz Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva

www.praguecityline.cz Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva Série - Bezbariérové trasy Českou republikou Plzeň město piva Tato trasa je publikována jako součást série bezbariérových tras Českou republikou, které jsou vhodné pro bezbariérové cestování Všechny publikované

Více

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009

Život v neolitu. doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009 Život v neolitu doc. PhDr. Miroslav Popelka, CSc. Ústav pro pravěk a ranou dobu dějinnou FF UK ZS 2008/2009 Neolit mladší doba kamenná neo lithos = nový kámen Počátky neolitu (zemědělství) jsou spojovány

Více

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah

Vlastivěda 4. ročník Vzdělávací obsah Vlastivěda 4. ročník Časový Září Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Místo, kde žijeme Škola a život ve škole Naše škola Orientace ve školní budově, okolí školy Chování a

Více

428/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zemědělství ze dne 16. listopadu 2001, Příl.12

428/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zemědělství ze dne 16. listopadu 2001, Příl.12 428/2001 Sb. VYHLÁŠKA Ministerstva zemědělství ze dne 16. listopadu 2001, Příl.12 SMĚRNÁ ČÍSLA ROČNÍ POTŘEBY VODY Položka Druh potřeby vody Směrné číslo roční potřeby vody popř. jiný ukazatel m3 ---------------------------------------------------------------------------

Více

VĚSTNÍK 12. 5. 2006 INFORMACE PRO VEŘEJNOST

VĚSTNÍK 12. 5. 2006 INFORMACE PRO VEŘEJNOST VĚSTNÍK 12. 5. 2006 INFORMACE PRO VEŘEJNOST O B S A H 58 Vydání nových Poštovních podmínek služby Profi balík 59 Oprava hodin pro veřejnost 60 Oprava termínu zahájení činnosti nové pošty Brno 7 61 Změny

Více

Technologické zázemí nízké (shedové) přádelny berounské textilní továrny TIBA 1880-2012

Technologické zázemí nízké (shedové) přádelny berounské textilní továrny TIBA 1880-2012 Technologické zázemí nízké (shedové) přádelny berounské textilní továrny TIBA 1880-2012 - přehled vývoje a změn z technologického hlediska > V Berouně, >> v roce 2012, >>> na základě informací z dokumentace,

Více

Petra Soukupová. K moři

Petra Soukupová. K moři Petra Soukupová K moři Brno 2011 Petra Soukupová, 2007 Host vydavatelství, s. r. o., 2007, 2011 (elektronické vydání) ISBN 978 80 7294 420 0 Rodičům PETROVY DVĚ ŽENY 1/ Petr a Magda se potkávají Magda

Více

Samostatné Československo

Samostatné Československo Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_14 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

TR ČESKÝ RÁJ. Iveta Hennetmairová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TR ČESKÝ RÁJ. Iveta Hennetmairová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám TR ČESKÝ RÁJ Iveta Hennetmairová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Iveta Hennetmairová, DiS. Dostupné z Metodického

Více

Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje

Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje VY_32_INOVACE_PRV_498 Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Autor: Irena Paulová, Mgr. Použití: 2. ročník Datum vypracování: 1.6. 2013 Datum pilotáže: 25. 6. 2013 Metodika: Děti si společně s učitelem

Více

Univerzita Pardubice Fakulta ekonomicko-správní

Univerzita Pardubice Fakulta ekonomicko-správní Univerzita Pardubice Fakulta ekonomicko-správní Analýza a rozvoj cestovního ruchu ve vybrané chráněné krajinné oblasti Renáta Matoušková Bakalářská práce 2009 Prohlášení autora Prohlašuji: Tuto práci

Více

Průvodce "Zadní Doubice"

Průvodce Zadní Doubice Bývalá osada zadní Doubice je poslední dobou středem zájmů a míří sem stovky turistů.výlety z Kyjova podél řeky Křinice a nebo z osady Kopec podél Brtnického potoka,je skutečným zážitkem.osada, kdysi ležící

Více

Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici 2005-2006* Miroslav Bárta

Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici 2005-2006* Miroslav Bárta Abúsírské pyramidové pole. Zpráva o archeologické expedici 2005-2006* Miroslav Bárta Mastaba z doby 3. dynastie Hlavním úkolem pro tuto sezónu bylo ověření několika teorií o vývoji nekrálovských hrobek

Více

Příloha 10 Vyhodnocení dotazníků mezi představiteli obcí

Příloha 10 Vyhodnocení dotazníků mezi představiteli obcí Příloha Vyhodnocení dotazníků mezi představiteli obcí MAS HRUBÝ JESENÍK Do dotazníkového šetření, které probíhalo formou řízeného rozhovoru na dané otázky, bylo dotazováno všech 8 představitelů obcí MAS

Více

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443 5. třída Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011 VY_32_Inovace/8_443 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s dobou a významem osvícenství, vládou Marie Terezie. Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ

SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ O S H O SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ Byly doby, kdy chrámy, poutnická místa, nošení značek na čele, uctívání idolů, používání růženců, zaklínadel a kouzel, posvátné texty, rituály a astrologie, víra

Více

Pracovní název: Okružní trasa venkovského rázu pro cyklisty a pěší

Pracovní název: Okružní trasa venkovského rázu pro cyklisty a pěší Společný projekt 6-ti obcí (Hradiště, Chanovice, Kadov, Nezdřev, Oselce, Slatina) na území 3 okresů (Klatovy, Plzeň-Jih, Strakonice) a 2 krajů (Plzeňský, Jihočeský) Pracovní název: Okružní trasa venkovského

Více

Vítám Tě na Červené Lhotě!

Vítám Tě na Červené Lhotě! Vítám Tě na Červené Lhotě! Jmenuju se Anton a jsem tu po staletí už komorníkem. Někteří z mých pánů se sice zpočátku podivovali mým způsobům, ale nakonec všichni pochopili, že na vodním zámku si lepšího

Více

Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech

Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech Využívání ICT ve všeobecně vzdělávacích a odborných předmětech Regionální dějepisně zeměpisný katalog Třeboňska Zpracováno v rámci projektu " Vzdělávání pro konkurenceschopnost - konkurenceschopnost pro

Více

ČISTIČKA. Miloš Nekvasil

ČISTIČKA. Miloš Nekvasil ČISTIČKA Miloš Nekvasil 1 V březnovém nedělním odpoledni jsem navštívil Muzeum stará čistírna (odpadních vod) v pražské Bubenči. Dojel jsem tam po kolejích tramvají a metra městskou dopravou. Pak jsem

Více

Cech mlynářů Horšovský Týn 1717 1860 (1867)

Cech mlynářů Horšovský Týn 1717 1860 (1867) Státní okresní archiv Domažlice se sídlem v Horšovském Týně Cech mlynářů Horšovský Týn 1717 1860 (1867) Inventář EL NAD č.: 715 AP č.: 406 Radka Kinkorová Horšovský Týn 2014 Obsah Úvod: I. Vývoj původce

Více

Březen v 1. polovině hezké jarní počasí byla zaseta většina obilovin. Od 16. března ochlazení, déšť, sněžení, mrazy 5 až 10.

Březen v 1. polovině hezké jarní počasí byla zaseta většina obilovin. Od 16. března ochlazení, déšť, sněžení, mrazy 5 až 10. Rok 1997 Počasí. Počasí v r. 1997. Leden přetrvává mrazivé počasí z minulého roku. Mrazy však zmírnily na 10 až 20.Od 13. ledna ve dne slunečno, teploty do 5, v noci 10. Od 20. ledna je zmírnění ve dne

Více

T i p y n a c y k l i s t i c k é v ý l e t y I. Z ČESKÉHO KRUMLOVA DO HOLAŠOVIC II. Z ČESKÉHO KRUMLOVA NA DÍVČÍ KÁMEN

T i p y n a c y k l i s t i c k é v ý l e t y I. Z ČESKÉHO KRUMLOVA DO HOLAŠOVIC II. Z ČESKÉHO KRUMLOVA NA DÍVČÍ KÁMEN Č e s k ý K r u m l o v s l á v a, n a z d a r v ý l e t u! a n e b A H O J N A K O L E K O N C E P T C Y K L I S T I C K Ý C H V Ý L E T Ů v o k o l í Č e s k é h o K r u m l o v a r o k 2 0 1 1 T i p

Více

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ

LAURA MARX FITZGERALDOVÁ LAURA MARX FITZGERALDOVÁ Poklekl ke mně a rukama zacákanýma od barev sevřel má ramena. Není kouzelná. Je dost těžké tuhle sklenici naplnit. Je těžké ty peníze vydělat a ještě těžší je uchovat. Přesunul

Více

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků

Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků Přílohy Příloha: Obrázek č. 1 Novoroční oltář předků [PECHOVÁ, Eva. Vietnamské novoroční lahůdky. Klub Hanoi [online]. 2005, [cit. 2011-03- 24]. Dostupný z WWW: .]

Více

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST

STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST VÝVOJ PRŮTOKU V ŘECE JIHLAVĚ V LETECH 1992-2008 Martina Štorová Moravské Budějovice 2010 STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: 05. geologie, geografie VÝVOJ PRŮTOKU V ŘECE

Více

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě

Gymnázium Vincence Makovského se sportovními třídami Nové Město na Moravě VY_32_INOVACE_INF_BU_04 Sada: Digitální fotografie Téma: Další parametry snímku Autor: Mgr. Miloš Bukáček Předmět: Informatika Ročník: 3. ročník osmiletého gymnázia, třída 3.A Využití: Prezentace určená

Více

Historie Žehuňského rybníka

Historie Žehuňského rybníka Historie Žehuňského rybníka Vyslovíme-li jméno obce Žehuň, většinou se mnohému vybaví rozsáhlá vodní plocha rybníka. Připomeňme si proto stručně jeho historii. Když Jan a Bernard z Valdštejna přenechali

Více

Recyklovaný papír I. Co si potřebuji připravit před výrobou recyklovaného papíru? Jaký materiál je vhodný? Jak to vím?

Recyklovaný papír I. Co si potřebuji připravit před výrobou recyklovaného papíru? Jaký materiál je vhodný? Jak to vím? Recyklovaný papír I Co si potřebuji připravit před výrobou recyklovaného papíru? Jaký materiál je vhodný? Jak to vím? Recyklovaný papír II Jak vyrobím z namočených kousků papíru papírovou drť? Jaký druh

Více

Obří prvky: jak postavit větší kostky

Obří prvky: jak postavit větší kostky Obří prvky: jak postavit větší kostky KAPITOLA 5 V této kapitole: Zvětšení měřítka: jak na to Ostatní měřítka: která fungují a proč Shrnutí: obří kostky jsou jen začátek V kapitole 3 jsme pracovali s měřítkem

Více

Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví. Monitorování bezdomovců Ostrava 2007

Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví. Monitorování bezdomovců Ostrava 2007 Statutární město Ostrava Magistrát Odbor sociálních věcí a zdravotnictví Monitorování bezdomovců Ostrava 2007 Realizátoři projektu: Magistrát města Ostravy Městská policie Ostrava Centrum sociálních služeb

Více

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové Výživa Soubor biochemických a fyziologických procesů, kterými organismus přijímá a využívá látky z vnějšího prostředí Nežijeme, abychom jedli, ale jíme,

Více

Skladování elektrické energie: e: Možnosti

Skladování elektrické energie: e: Možnosti Skladování elektrické energie: e: Možnosti VIDEO! Co s vyrobenou energií ze solárních nebo větrných elektráren, kterou ihned nespotřebujeme? Řešením je skladování. Zatím se ale vymlouváme na to, že nám

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30

ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30 ZÁKLADNÍ ŠKOLA TOCHOVICE ŠKOLA TYPU RODINNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK 2010/2011 číslo: 30 Obsah: Slovo ředitele školy, Jak se chováme v ohrožení svého života, výlet do Planetária v Praze a zámku v Mníšku

Více

Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř. Závěrečná zpráva. projektu Voda živá tok Barovka

Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř. Závěrečná zpráva. projektu Voda živá tok Barovka Gymnázium Chotěboř, Jiráskova 637, 583 01 Chotěboř Závěrečná zpráva projektu Voda živá tok Barovka 1 Předmluva Vážení čtenáři, právě čtete závěrečnou zprávu obsahující naše poznatky z výzkumu na toku Barovka,

Více

Ověření účinku aditivní látky WEFASAN 2010 na zvýšení hmotnostního přírůstku brojlerových kuřat

Ověření účinku aditivní látky WEFASAN 2010 na zvýšení hmotnostního přírůstku brojlerových kuřat STŘEDOŠKOLSKÁ ODBORNÁ ČINNOST Obor SOČ: 07 Zemědělství, potravinářství, lesní a vodní hospodářství Ověření účinku aditivní látky WEFASAN 2010 na zvýšení hmotnostního přírůstku brojlerových kuřat Autor

Více

ZA6285. Flash Eurobarometer 414 (Preferences of Europeans towards Tourism, 2015) Country Questionnaire Czech Republic

ZA6285. Flash Eurobarometer 414 (Preferences of Europeans towards Tourism, 2015) Country Questionnaire Czech Republic ZA68 Flash Eurobarometer (Preferences of Europeans towards Tourism, 0) Country Questionnaire Czech Republic FL Tourism D Kolik je Vám let? Zapište. Pokud "odmítl(a) odpovědět", kód 99. D Pohlaví: Muž Žena

Více

Díky všem za jejich obrázky.

Díky všem za jejich obrázky. Díky všem za jejich obrázky. 6 7 Marie Terezie se narodila 13. května roku 1717 Malá Marie byla jako dívka docela buclatá, ale přesto velmi pěkně tančila. Byla podnikavá, impulzivní a měla Tak a je

Více

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo,

Základní škola a Mateřská škola Jaroslavice, okres Znojmo, Název materiálu: Vzdělávací oblast: Předmět: Vzdělání Člověk a společnost Výchova k občanství Ročník: 6. Klíčová slova: vzdělání, gramotnost, negramotnost, škola, povinná školní docházka Anotace: Prezentace

Více

Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný. Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený. stav v r. 1764. 1. vojenské mapování Josefské

Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný. Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený. stav v r. 1764. 1. vojenské mapování Josefské stav v r. 1764 1. vojenské mapování Josefské Hantzl M. : Janův mlýn r. 1651 mlýn Prkenný Senomat M. : Kouklův mlýn r. 1651 mlýn Spálený mlynářský erb DĚJINY MLYNÁŘSKÉHO ŘEMESLA Mlynářské řemeslo patří

Více

Otázka č. 1. Postup při úpravě tělesa Změnilo se těleso? Změnila se látka? zmuchlání papíru. přenesení lopaty z dílny na zahradu.

Otázka č. 1. Postup při úpravě tělesa Změnilo se těleso? Změnila se látka? zmuchlání papíru. přenesení lopaty z dílny na zahradu. Otázka č. 1 Tělesa můžeme různě upravovat a měnit, můžeme s nimi také pohybovat. Některými úpravami se mění těleso, jinými i látka, ze které je těleso složeno. V následující tabulce doplň ano ne. Postup

Více

VÝROBA BETONU. Copyright 2015 - Ing. Jan Vetchý www.mct.cz

VÝROBA BETONU. Copyright 2015 - Ing. Jan Vetchý www.mct.cz Tato stránka je určena především pro drobné stavebníky, kteří vyrábějí beton doma v ambulantních podmínkách. Na této stránce najdete stručné návody jak namíchat betonovou směs a jaké zásady dodržel při

Více

PŘEHLED AKCÍ MUZEA BESKYD FRÝDEK MÍSTEK V ZÁŘÍ 2013 -----------------------------------------------------------------------------------------------

PŘEHLED AKCÍ MUZEA BESKYD FRÝDEK MÍSTEK V ZÁŘÍ 2013 ----------------------------------------------------------------------------------------------- PŘEHLED AKCÍ MUZEA BESKYD FRÝDEK MÍSTEK V ZÁŘÍ 2013 ----------------------------------------------------------------------------------------------- FRÝDECKÝ ZÁMEK TEL. 558 630 051-3 558 628 001, 628 003,

Více

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11

VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11 VY_32_INOVACE_20_Cestovní ruch_11 AUTOR: VĚRA JANSKÁ ŠKOLA: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Datum: březen 2013 Číslo projektu:

Více

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+

zastřelení zatčený Víte, kolik se v ČR prodalo novin v roce 2012? Podívejte se na statistiku. Odpovězte na otázky. 139/9+ Substantivum, nebo adjektivum? Rozdělte výrazy do tabulky. Přečtěte je nahlas a pečlivě vyslovujte koncovky -ný nebo -ní. Pak použijte tyto výrazy ve větách. 139/9 zastřelený znásilněný přepadení zatčení

Více

Č E S K Á Z E M Ě D Ě L S K Á U N I V E R Z I T A V P R A Z E

Č E S K Á Z E M Ě D Ě L S K Á U N I V E R Z I T A V P R A Z E Č E S K Á Z E M Ě D Ě L S K Á U N I V E R Z I T A V P R A Z E PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA KATEDRA ŘÍZENÍ TEZE K DIPLOMOVÉ P R Á C I na téma Cestovní ruch a venkovská turistika ve vybraném regionu VEDOUCÍ

Více

Průvodce "Horní Planá"

Průvodce Horní Planá Perník Kopec 48 48'58.57"N 13 54'3.46"E Zalesněný vrch Perník (1. 049 m) leží asi 10 km jižně od Volar nad pravým břehem Vltavy v Trojmezenské hornatině. Na jeho úbočích jsou četné skalní útvary, které

Více

Skleníky a jejich základní typy

Skleníky a jejich základní typy Skleníky a jejich základní typy Ing. arch. Darina Šuglová Školitel: prof. Ing. arch. Helena Zemánková, Csc. Ústav navrhování VI., FA VUT Brno Recenzent: Ing. arch. Eva Staňková Skleníkové stavby jsou specifickými

Více

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a

Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a I. Les provází člověka od počátku dějin, pouze v tomto období však byl přírodním výtvorem. S proměnou člověka v zemědělce docházelo k masivnímu kácení a žďáření (vypalování) lesů, na jejichž místě byla

Více

Revitalizace. náměstí v Čelákovicích

Revitalizace. náměstí v Čelákovicích Revitalizace náměstí v Čelákovicích Obsah Úvodní slovo starosty...3 Historie projektu...4 Základní informace o revitalizaci náměstí...5 Projekt...6 Náměstí z architektonického pohledu...8 Dopravní omezení...9

Více

ý sk z e sl o vsk Mora

ý sk z e sl o vsk Mora Moravskoslezský BRUNTÁL 16 17 18 OSTRAVA KARVINÁ NOVÝ JIČÍN FRÝDEK-MÍSTEK SEZNAM SCHVÁLENÝCH PROJEKTŮ OPŽP Prioritní osa 1 Prioritní osa 2 Prioritní osa 3 Prioritní osa 4 Prioritní osa 5 Prioritní osa

Více

4.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

4.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky 4.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 27.května 2013 Autorem materiálu

Více

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název

VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název VY_32_INOVACE_08_NÁRODNÍ DIVADLO_34 Autor: Mgr. Světlana Dlabajová Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.2400

Více

Současnost (březen 2016)

Současnost (březen 2016) Současnost (březen 2016) Obec Velká Polom se nachází v Moravskoslezském kraji a od 1. ledna 2007 tvoří jednu z okrajových částí okresu Ostrava město. K 1. lednu 2016 je počet obyvatel 2043. 1 Se svou rozlohou

Více

ARCHEOLOGICKÉ MUZEUM - PŘESTAVBA AREÁLU HRADIŠTĚ SV. HYPPOLITA VE ZNOJMĚ

ARCHEOLOGICKÉ MUZEUM - PŘESTAVBA AREÁLU HRADIŠTĚ SV. HYPPOLITA VE ZNOJMĚ ARCHEOLOGICKÉ MUZEUM - PŘESTAVBA AREÁLU HRADIŠTĚ SV. HYPPOLITA VE ZNOJMĚ Souhrnná a průvodní technická zpráva Zadavatel - Nadační fond SV. Hyppolita Stupeň zpracování - Architektonická studie Zpracováno

Více

ZNALECKÝ POSUDEK O OBVYKLÉ CENĚ

ZNALECKÝ POSUDEK O OBVYKLÉ CENĚ ZNALECKÝ POSUDEK O OBVYKLÉ CENĚ č. 1929/2015 Ocenění nemovitých věcí: st. parcela č. 80/2 o výměře 293 m2, zastavěná plocha a nádvoří, Součástí je stavba: Kozárovice, č.p. 190, rod.dům, Stavba stojí na

Více

ČVUT v Praze, FSV VN SOBĚNOV Tomáš Vaněček, sk. V3/52 VODNÍ NÁDRŽ SOBĚNOV. Tomáš Vaněček Obor V, 3. ročník, 2007-2008. albey@seznam.

ČVUT v Praze, FSV VN SOBĚNOV Tomáš Vaněček, sk. V3/52 VODNÍ NÁDRŽ SOBĚNOV. Tomáš Vaněček Obor V, 3. ročník, 2007-2008. albey@seznam. VODNÍ NÁDRŽ SOBĚNOV Tomáš Vaněček Obor V, 3. ročník, 2007-2008 albey@seznam.cz 1 Obsah: ÚVOD...3 HISTORIE VÝSTAVBY...3 TECHNICKÉ PARAMETRY...4 NÁDRŽ...4 HRÁZ...4 ELEKTRÁRNA...4 ČÁSTI VODNÍHO DÍLA...5 PŘEHRADA...6

Více

Fakulta architektury ČVUT 2007/2008 2.semestr

Fakulta architektury ČVUT 2007/2008 2.semestr Fakulta architektury ČVUT 2007/2008 2.semestr Základní ateliér Ústav památkové péče a renovací prof. Ing. arch. Bohumil Fanta, Csc. Ing. arch. Jan Kazimour 2. semestr 2007/08 JAN HARCINÍK 1 OBSAH Zadání

Více

MIRO THAN ODOJ, KAJ MIRE NIPI. MÉ MÍSTO JE TAM, KDE JSOU MOJI LIDÉ. Romové pocházejí z indického subkontinentu. Neví se s jistotou, proč započali putování z Indie do Evropy. V průběhu staletí se přes útisk

Více

OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010

OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010 OLOMOUC V PRAVĚKU Autor: Tereza Bundilová Brno 2010 Anotace Semestrová práce je zaměřena na pravěké archeologické prameny v Olomouci a jejím okolí. Vybrala jsem si příměstské části Nemilany a Slavonín,

Více

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY

DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY DALŠÍ IDEOLOGICKÉ SMĚRY Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ,

Více

téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země www.lideazeme.cz

téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi Lidé a Země www.lideazeme.cz téma měsíce řecko Text a foto: Michael a Markéta Foktovi 34 Stará řemesla stále žijí Letité dřevo středomořských oliv či borovic se pod rukama sámoských řemeslníků už tisíce let mění v bytelné rybářské

Více

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0459 Autor : Mgr. Marcela Šuráňová Datum vytvoření: 7.9.2012 ročník: první Předmět a tématická

Více

Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009

Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009 Jméno Dějepisná olympiáda 38. ročník 2008/2009 Zadání úkolů celostátního kola test Tematické zaměření ročníku: Doba hradů a zámků v Čechách a na Moravě (lidé a život) do období renesance (včetně) Úkol

Více

Vyhodnocení ankety a veřejného projednání k obnově parku na nám. Svobody v Přerově

Vyhodnocení ankety a veřejného projednání k obnově parku na nám. Svobody v Přerově Vyhodnocení ankety a veřejného projednání k obnově parku na nám. Svobody v Přerově Záměr obnovy parku byl propagován na webu města a to jak formou ankety, kterou mohli občané vyplnit a vyjádřit tak svůj

Více

EMIT. 3. číslo. AUTOŘI: Anna Polívková, Tereza Koderová, Mikuláš Polívka 20.1.2015

EMIT. 3. číslo. AUTOŘI: Anna Polívková, Tereza Koderová, Mikuláš Polívka 20.1.2015 EMIT 3. číslo AUTOŘI: Anna Polívková, Tereza Koderová, Mikuláš Polívka 20.1.2015 OBSAH TŘETÍHO ČÍSLA RECENZE FILMU HOBIT: BITVA PĚTI ARMÁD NĚCO O NAŠEM HLAVNÍM MĚSTĚ DVĚ BÁSNIČKY: ŠMOULOVÉ, JMÉNO MÁME

Více