PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1
|
|
|
- Naděžda Renata Svobodová
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 1 Konkrétní Abstraktní
2 PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 2 Pomnožná Hromadná Látková
3 PODSTATNÁ JMÉNA DRUHY PODSTATNÝCH JMEN 3 Obecná Vlastní
4 PODSTATNÁ JMÉNA TVARY PODSTATNÝCH JMEN Skloňování = tvoření různých tvarů podle pádů a podle čísla Tvar slova = kmen + koncovka
5 PODSTATNÁ JMÉNA - VZORY
6 PODSTATNÁ JMÉNA - VZORY
7 SKLOŇOVÁNÍ JMEN Pád Označení 1. Nominativ 2. Genitiv 3. Dativ 4. Akuzativ 5. Vokativ 6. Lokál 7. Instrumentál
8 PODSTATNÁ JMÉNA - ŽIVOTNOST Životnost je kategorie gramatická, nesouvisí proto přímo s životností reálnou bývají proto rozlišovány pojmy životnost (v gramatice) a živost (v realitě). (Ne)životnost a (ne)živost spolu běžně kolidují, máme tak například neživotné, ale živé stromy, keře, naopak zase životné, ale neživé sněhuláky a strašáky.
9 PODSTATNÁ JMÉNA - ŽIVOTNOST Případ slova rodič Specifické je množné číslo u podstatného jména rodič ačkoliv je toto podstatné jméno životné, v 1. a 5. pádě mn. č. má jako základní podoby neživotné (rodiče; životná podoba rodičové se vyskytuje zřídka).
10 PODSTATNÁ JMÉNA - ŽIVOTNOST Případ slova den Specifickým případem životných podstatných jmen je slovo den. V množném čísle totiž máme hned tři způsoby skloňování: dny, dni a dnové. Jediným životným tvarem je zastaralé dnové, podoby dny i dni jsou neživotné, čímž se řídí i jejich shoda (např. Dny se krátily i Dni se krátily oproti Dnové se krátili).
11 PODSTATNÁ JMÉNA - RODY Zvláštní případy u životných podst. jm. A) dva mluvnické rody: např. průvodčí, popleta B) tři mluvnické rody: např. rukojmí
12 PODSTATNÁ JMÉNA - RODY Životná podst. jména na -l (-el) strašpytel singulár - 2. p. - strašpytla i strašpytle plurál - 7. p. - strašpytly a strašpytli anděl, manžel singulár - 5. p. - manželi, anděli (vz. muž) plurál - 1.p. - manželé, manželové ( muži ); andělé; 4. p. manžele i manžely; 6. p. manželech i manželích 7. p. manželi i manžely
13 PODSTATNÁ JMÉNA - RODY Zvláštní případy u neživotných podst. jm. A) dva mluvnické rody esej, hřídel, kyčel, píštěl, prestiž B) dva mluvnické rody + rozdílný význam svízel (m bylina; ž potíž)
14 PODSTATNÁ JMÉNA - RODY Neživotná podst. jména na -l, -en používáme vzory stroj (měkký) a hrad (tvrdý) -el burel, hnědel, krevel, kužel, námel, plevel, chmel, tmel, zádrhel -ecumel, chrchel, kotel, sopel, uhel -en hřeben, ječmen, kámen, kmen, kořen, křemen, plamen, pramen, řemen, týden (singulár stroj, plurál hrad ) č. jednotné č. množné 1. p. -l -y/-e 2. p. -u (a)/-e -ů 3. p. -u/-i -ům 4. p. -l -y/-e 5. p. -e/-i -y/-e 6. p. -u/-e/-i -ech/-ích 7. p. -em -y/-i
15 PODSTATNÁ JMÉNA - RODY Odlišný rod v jednotném a množném čísle dítě (s.), ale děti (ž.), kníže, hrabě (m.), ale knížata, hrabata (s.), oko, ucho (s.), ale oči, uši (ž.), oblak (m.), ale oblaka (m. i s.)
16 PODSTATNÁ JMÉNA - ČÍSLO Případ slov dva a oba Číslovky dva a oba mají ve 3. a 7. pádě tvar dvěma (sloužit dvěma pánům, tančit se dvěma ženami, výlet se dvěma dětmi) a oběma (dát oběma žákům stejnou odměnu, s oběma dívkami přišli rodiče, pracovat oběma rukama, vyhodit autíčko se dvěma koly).
17 PODSTATNÁ JMÉNA - ČÍSLO Případ slov ruce, nohy, oči, uši Jsou-li označeny části těla, jsou v 7. pádě množného čísla zakončeny na -a řemeslník se šikovnýma ručičkama hodinky se zlatými ručičkami dítě vztekle kopalo nohama židle s přeraženými nohami Ale: má zlaté ruce mechanické ruce (nikoli *ruky) bránil se holýma rukama stroj s ocelovými rukami
18 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ VELKÁ PÍSMENA Jména obecná označují: Jména obecná neoznačují určitou osobu, zvíře nebo věc, ale znamenají kteroukoli osobu, zvíře nebo věc toho druhu (novinář, město, hora, pes, řeka, země apod.)
19 Jména vlastní označují: 1) určitou osobu (jména osobní - Jan, Neruda) 2) určité zvíře (Žeryk, Míša) PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA 3) určitou věc, zvláště místo, horu, řeku, zemi, stát apod. (jména zeměpisná - Plzeň, Říp, Vltava, Čechy, Morava, Slezsko) 4) příslušníka národa nebo státu (jména národní - Slovák, Bulhar) 5) spolek, podnik, umělecké dílo, knihu, časopis apod. (Svatobor-spolek, Tesla-podnik, Zvon-hotel, Raněný-Štursova socha, Vlasta-časopis) 6) názvy svátečních dní a období apod. (Hromnice, Vánoce, Velikonoce)
20 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA Několikaslovný vlastní název utvořený ze jmen obecných Píšeme velké začáteční písmeno jen u prvního slova: Spojené státy americké, Orlické hory, Kunětická hora, Národní divadlo, Památník národního písemnictví, Dvě vdovy - Smetanova opera, Lidové noviny, Mladý svět, Štědrý den, Nový rok (= l. leden)
21 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA Několikaslovný vlastní název jeho součástí je vlastní jméno nebo vlastní název Píšeme velké začáteční písmeno u tohoto jména/názvu: Spolková republika Německo, Jižní Amerika, Vysoké Tatry, Dějiny Národního divadla - kniha, Ústava České republiky, Den Země
22 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA Několikaslovný vlastní název náměstí, ulice, most, moře, záliv, ostrov, poloostrov apod. Píšeme s velkým písmenem jen přívlastek k těmto slovům: Vítězné náměstí, náměstí Míru, náměstí Krále Jiřího, náměstí Bratří Mrštíků, ulice České družiny, ulice Politických vězňů, ulice Generála Piky, most Barikádníků, moře Jaderské nebej Jaderské moře, poloostrov Pyrenejský nebo Pyrenejský poloostrov
23 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA Několikaslovný vlastní název náměstí, ulice, most, moře, záliv, ostrov, poloostrov apod. a začíná předložkou Píšeme s velkým písmenem předložku a první slovo po ní: ulice U Křížku, K Nádraží, Na Dlouhém lánu, Pod Strašnickou vinicí, Iwtel U Bílého beránka, restaurace U Černého koně, dům U Bílého jednorožce
24 PODSTATNÁ JMÉNA OBECNÁ A VLASTNÍ - VELKÁ PÍSMENA Několikaslovný vlastní název osady (města, vesnice apod.) Píšeme s velkým písmenem všechna slova kromě předložek Český Krumlov, Bílá Hora, Špindlerův Mlýn, Lhota pod Kopcem, Malá Strana, Zahradní Město, Jižní Město
25
26
27
Božetěchova 1/2, 612 66, Brno 2 MFF, Univerzita Karlova v Praze. Abstrakt. Cílem bylo vytvořit stematizační algoritmus pro český jazyk
Nalezení slovních kořenů v češtině Petr Chmelař 1, David Hellebrand 1, Michal Hrušecký 2 a Vladimír Bartík 1 1 FIT, Vysoké učení technické v Brně, Božetěchova 1/2, 612 66, Brno 2 MFF, Univerzita Karlova
PROCVIČOVÁNÍ TVARŮ A PRAVOPISU PODSTATNÝCH JMEN PODLE VZORŮ
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost, oblast podpory
ČESKÝ JAZYK PRO 5. ROČNÍK
ČESKÝ JAZYK PRO 5. ROČNÍK autor: Mgr. Eva Cacková informační zdroj: Dokážeš psát bez chyb?, Zita Janáčková, Brno, Nová škola, 1998 Český jazyk pro 5. ročník Pracovní sešit, Vlastimil Styblík a kol., Praha,
BĚŢNÁ MLUVA V OBCI SUDOVO HLAVNO
JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH FILOZOFICKÁ FAKULTA ÚSTAV BOHEMISTIKY BĚŢNÁ MLUVA V OBCI SUDOVO HLAVNO AN ANALYSIS OF COMMON LANGUAGE SPOKEN IN SUDOVO HLAVNO BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Vedoucí bakalářské
Č L O V Ě K A J E H O S V Ě T LIDÉ A ČAS
Č L O V Ě K A J E H O S V Ě T Linda Mikulenková LIDÉ A ČAS Pracovní sešit pro 4. a 5. roční k základní školy Lektorovali: Mgr. Antonín Kalous, Ph.D.; Mgr. Radek Malý, Ph.D. Recenzovali: PaedDr. Blanka
Vzdělávací program ČESKÝCH ŠKOL BEZ HRANIC (a jim metodicky příbuzných zahraničních škol) pro předškolní a základní vzdělávání pro 1. a 2.
Vzdělávací program ČESKÝCH ŠKOL BEZ HRANIC (a jim metodicky příbuzných zahraničních škol) pro předškolní a základní vzdělávání pro 1. a 2. stupeň BRÁNA JAZYKŮ OTEVŘENÁ DO NITRA JAZYKŮ Příliš jsem, vyznati
SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU
22. základní škola Plzeň, příspěvková organizace Na Dlouhých 49, 312 09 Plzeň Absolventská práce SLOVNÍ DRUHY PRO 3.TŘÍDU Kristýna Pešková 9.A Vedoucí absolventské práce: Mgr. Marcela Kliková Školní rok
Stavění májí v obci Jetřichovec
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Stavění májí v obci Jetřichovec (Kraj Vysočina) David Šenigl Plzeň 2012 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Katedra antropologie
Biblické postavičky - jejich vznik, výroba a využití při praktické práci s Biblí
1 UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI CYRILOMETODĚJSKÁ TEOLOGICKÁ FAKULTA Katedra křesťanské výchovy Mgr. Marie Klašková Biblické postavičky - jejich vznik, výroba a využití při praktické práci s Biblí Rigorózní
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání POROZUMĚT - UMĚT VĚDĚT- POUŽÍT
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání POROZUMĚT - UMĚT VĚDĚT- POUŽÍT Obsah 1. Identifikační údaje 1.1. Název školního vzdělávacího programu 1.2. Předkladatel základní údaje 1.3. Zřizovatel
Doporučené učební osnovy předmětů ČJL, AJ a M pro základní školu. Únor 2011
Doporučené učební osnovy předmětů ČJL, AJ a M pro základní školu Obsah Úvod I. Návrh učebního plánu pro základní školu Úvodní slovo k učebnímu plánu... I. 1 Učební plán pro 1. stupeň základní školy...
ČÍSLOVKY (NUMERALIA) ČÍSLOVKY ZÁKLADNÍ - označují počet, pojmenovávají čísla
ČÍSLOVKY (NUMERALIA) - slouží jako slovní druh vyjadřující množství, a to buď počítané (vyjádřitelné čísly) nebo nepočítané (neurčité) - členíme je na číslovky základní, řadové, druhové a násobné a ty
Literatura pro 1. ročník gymnázia. Od českého národního obrození po realismus (konec 18. století 2. polovina 19. století)
Literatura pro 1. ročník gymnázia Od českého národního obrození po realismus (konec 18. století 2. polovina 19. století) Gymnázium Velké Meziříčí 2012 1 Povinná četba (platí pro všechny) zapsat do KD i
Co možná nevíte o Ikarově pádu, Erotově šípu, Sapfiných básních a Kirčiných
Co možná nevíte o Ikarově pádu, 124 Erotově šípu, Sapfiných básních a Kirčiných kouzlech Přestože slavné období starověkého Řecka a Říma už minulo před mnoha sty lety, s antikou se i v dnešním životě setkáváme
URČITÝ ČLEN (DEFINITE ARTICLE) Stojí před podstatnými jmény, které už známe, o kterých už byla řeč a v dále vyjmenovaných případech. Má stejný tvar "THE" pro jednotné i množné číslo počitatelných podstatných
Občanský a společenskovědní základ
Občanský a společenskovědní základ SOCIOLOGIE MÉDIA Tereza Köhlerová Jan Závodný Pospíšil Lucie Sára Závodná Nakladatelství a vydavatelství R www.computermedia.cz Obsah Obsah ÚVODNÍ SLOVO...7 SEZNAM TÉMAT...8
NAŠE PRAHA 10. Andrea Černá: Možná nastává doba, kdy pravdu budou smět říkat jen šašci. Nejčtenější v celé Praze. 637 000 výtisků
NAŠE PRAHA 10 titul je součástí sítě www.nasepraha10.cz 10/2014 P r a h a 10, 11, 15, 22 Benice Dolní Měcholupy Dubeč Kolovraty Královice Křeslice Nedvězí Petrovice Štěrboholy V Hostýnské hrají děti divadlo
Pozor, pozor! Časopis KOMpost vyhlašuje soutěž a tentokrát soutěž fotografickou!
časopis střediska KOMPAS 3. číslo, květen/červen 201 5 První máj! Ať se prvního máje podíváte pod kteroukoli třešeň, všude je nacpáno. Všude se všichni líbají. A proč vlastně? Prvomájová tradice říká,
Obsah ÚVAHY-POJMY-SOUVISLOSTI
Nahlížení 2009 Jak využít divadlo v práci s žáky a studenty s poruchami učení Edukace loutkou - vzdělávací aktivita s terapeutickými účinky využívající loutek Josef Krofta, Jakub Krofta, Jiří Vyšohlíd
I. Psaní čárky v souvětí 1 Souřadné spojení vět spojkami a, i, ani, nebo, či
I. Psaní čárky v souvětí 1 Souřadné spojení vět spojkami a, i, ani, nebo, či Čárkou neoddělujeme spojení vět hlavních nebo spojení vět vedlejších spojkami a, i, ani, nebo, či v poměru slučovacím. Jsou-li
Větné členy. Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek.
Základní větné členy Větné členy Základ věty tvoří základní větné členy, jejich spojení nazýváme základní skladebná dvojice. Jsou to podmět a přísudek. Rozvíjející větné členy Další větné členy, které
1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 4. 1.1. Název vzdělávacího programu... 4. 1. 2. Údaje o škole... 5. 1. 3. Zřizovatel školy... 6
1 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 4 1.1. Název vzdělávacího programu... 4 1. 2. Údaje o škole... 5 1. 3. Zřizovatel školy... 6 1. 4. Platnost dokumentu od:... 6 2. CHARAKTERISTIKA ŠKOLY... 7 2.1. Historie školy...
ŽIVOT A ODBOJOVÁ ČINNOST ARNOŠTA KOŠŤÁLA, HOTELIÉRA NA VESELCE
ŽIVOT A ODBOJOVÁ ČINNOST ARNOŠTA KOŠŤÁLA, HOTELIÉRA NA VESELCE ( 26.6. 1904 2.7. 1942 ) Vítězslav PRCHAL -Slavomír HORÁK Východočeský sborník historický 8, Pardubice, 1999, s. 117-138. (Práce byla oceněna
GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH
GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH Pízvuk Výslovnost Pehled pravopisných pravidel Samohlásky Souhlásky Podstatná jména Rod podstatných jmen íslo podstatných jmen Životná a neživotná podstatná jména Pády a pádové
1. Kdo se zabývá propagací České republiky jako ideální destinace pro trávení dovolené?
2.4 Otázky a odpovědi 1. Kdo se zabývá propagací České republiky jako ideální destinace pro trávení dovolené? Česká centrála cestovního ruchu CzechTourism je státní příspěvkovou organizací Ministerstva
Obchodní akademie Náchod. Přijímací zkoušky z českého jazyka školní rok 2003 2004. 1. část. Pravopisné cvičení
Obchodní akademie Náchod Přijímací zkoušky z českého jazyka školní rok 2003 2004 1. část Pravopisné cvičení Pozorně doplň čárky ve větách, vynechaná písmena a správnou možnost z nabízené dvojice. Když
M-CAST v knihovnách. Osnova. Obecně o projektu M-CAST. Ontologie. Typy dotazů a odpovědí. Český lingvistický modul. Dotazy, odpovědi, vyhledávání
M-CAST v knihovnách Marie.Bal Balíková @nkp.cz Osnova Obecně o projektu M-CAST Ontologie Typy dotazů a odpovědí Český lingvistický modul Dotazy, odpovědi, vyhledávání Aplikace v knihovnách Ukázky M. Balíková
Doporučení k organizaci zápisů k povinné školní docházce
Doporučení k organizaci zápisů k povinné školní docházce č.j. MSMT-10670/2014 V Praze dne 10. 7. 2014 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vydává toto doporučení, které má sloužit jako metodická
Založeno roku 1919. 12. října 2011 Ročník XXII. číslo 36 Cena: 12 Kč
Založeno roku 1919 12. října 2011 Ročník XXII. číslo 36 Cena: 12 Kč Dny otevřených dveří Sociální služby města Velké Meziříčí 12. 10., 9 16 hodin Domov pro seniory 12. 10., 10 17 hodin Wellmez 12. 10.
Univerzita Palackého. Pedagogická fakulta. Katedra výtvarné výchovy. Vnitřní prostor
Univerzita Palackého Pedagogická fakulta Katedra výtvarné výchovy Magisterská diplomová práce Vnitřní prostor Autor: Bc. Monika Beková Vedoucí práce: Mgr. et MgA. Jan Krtička Olomouc 2011 Prohlašuji, že