GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH"

Transkript

1 GRAMATICKÝ PEHLED OBSAH Pízvuk Výslovnost Pehled pravopisných pravidel Samohlásky Souhlásky Podstatná jména Rod podstatných jmen íslo podstatných jmen Životná a neživotná podstatná jména Pády a pádové koncovky Zvláštnosti skloování podstatných jmen zakonených na Zvláštní skloování nkolika podstatných jmen zakonených na Skloování podstatných jmen mužského rodu Skloování podstatných jmen ženského rodu Skloování podstatných jmen stedního rodu Skloování ruských osobních a místních jmen Nesklonná podstatná jména Podstatná jména vzniklá z pídavných jmen Rekce podstatných jmen Pídavná jména Pípony pídavných jmen Pípony Pípony Pípony Skloování pídavných jmen Tvrdá pídavná jména Mkká pídavná jména Pivlastovací pídavná jména zakonená na Pivlastovací pídavná jména zakonená na Pivlastovací pídavná jména zakonená na Jmenné tvary pídavných jmen Stupování pídavných jmen Rekce pídavných jmen Zájmena Druhy zájmen Osobní zájmena Zvratná zájmena Tázací zájmena Záporná zájmena Pivlastovací zájmena Ukazovací zájmena Urovací zájmena Neuritá zájmena íslovky Druhy íslovek Skloování základních íslovek Skloování složených íslovek Skloování íslovek Skloování íslovek

2 Mkký znak na konci a uprosted íslovek íslovky druhové Skloování íslovek adových Datum Hodiny Zlomky Slovesa Infinitiv Tvoený slovesných tvar asování sloves Pítomný as Nepravidelná slovesa Zmna kmenové souhlásky Zvratná slovesa Minulý as Budoucí as Podmiovací zpsob Rozkazovací zpsob Nepravidelné tvoení rozkazovacího zpsobu Slovesa bez vlastního tvaru rozkazovacího zpsobu Modální slovesa Slovesný vid Pechodníky Pídavné jméno slovesné Spona Sponová slovesa Polosponová slovesa Rekce sloves Píslovce Stupování píslovcí Nejbžnjší rení v platnosti píslovcí v píslovcích Pravopis píslovcí pomocí spojovníku Pedložky Druhy pedložek Pedložky urující místo (na otázku ) Porovnání pedložek vyjadujících místo Pedložky urující as( na otázku ) Vyjádení asu v 6. pád (na otázku ) Pedložky k oznaení asu Pedložky vyjadující zpsob (na otázku ) Pedložky vyjadující úel (cíl) (na otázku ) Pedložky vyjadující píinu (na otázku ) Pravopis pedložek Spojky Druhy spojek Pravopis spojek ástice Druhy ástic Pravopis ástic Vsuvka

3 PÍZVUK $%&'()( Ruský pízvuk je pohyblivý. Musíme si ho pesn zapamatovat u každého slova. Pesná pravidla k urení pízvuku neexistují. Ruské samohlásky mají plnou hodnotu pouze pod pízvukem v nepízvuných polohách se vyslovují slabji nebo se redukují (tj. jejich výslovnost se úží). Pízvuk bývá v rzných slovech na rzné slabice: v rzných tvarech téhož slova: k rozlišení významu slov: platím plái VÝSLOVNOST *'+)+()( o se redukuje jako první hláska na zaátku slova nebo v první slabice ped pízvukem na a v ostatních pípadech neredukuje na tak zvaný smíšený zvuk (vyslovte eské k oknu zvuk který vznikne mezi k a o je pibližn tzv. smíšený zvuk). obdobn se rekuruje a nepízvuné (a pouze po ) po mkkých souhláskách a nepízvuné na zaátku slova se redukují smrem k i ruské se vyslovuje jinak nežli eské y tvoí se ve stejné poloze jako eské a pi vyslovování mkkých souhlásek je teba pitisknout pední ást jazyka k tvrdému patru koncovky. p. jedn. ísla u pídavných jmen zájmen a adových íslovek se vysloví s v (avo jevo) neuritý zpsob zvratných sloves se vyslovuje tvrd (uicca) ve slovech se vyslovuje ch ve slovech se vyslovuje š po pedložkách se vyslovuje jako ( ) ped se mní v š ž (asimilace) ( ) PEHLED PRAVOPISNÝCH PRAVIDEL *'&.+*)/&)(. Po 0 se píše vždy (nikdy ) Píklady: Výjimky:. Po se píše vždy (nikdy ) Píklady:. Po se píše a) v ruských koncovkách a píponách: b) v cizích slovech a píponách: 4. Koncovka. p. j.. pídavných jmen zájmen a adových íslovek se píše s akoliv se vyslovuje v. 5. Mkký znak se píše: a) na konci slov (v neuritém zpsobu nkterých sloves vždy ve. os. j.. slovesa v. os. j.. a. os. mn... zvratného slovesa v rozkazovacím zpsobu nkterých sloves v nkterých podstatných jménech zájmenech íslovkách apod.): (zájmeno)

4 b) uprosted slova (nejastji po mén asto po nkdy po. ): 6. Mkký znak se nepíše uprosted slova: 7. Oddlující funkce po pedponách zakonených tvrdou souhláskou se píše ped. : $ $ $ jinde ped stejnými souhláskami (a ped ) se píše mkký znak: 8. Zápor se slovesem se píše zvláš% : 9. Pedpony zakonené na se píše ped neznlými souhláskami: se píše ped znlými souhláskami: Samostatné se píše stejn ped znlými i neznlými souhláskami: Pedpony o se píše pod pízvukem a v nepízvuné poloze (slov s pízvunou pedponou na o je velmi málo) ve funkci pedložky nebo pedpony se vždy píše na konci s ( ). Názvy národ se píší v ruštin s malým písmenem na zaátku ( ). V oficiálních názvech stát a republik píšeme všechna slova velkým písmenem & ' ( & ) * +. Oznaení samohlásek v písmu SAMOHLÁSKY 4&/5( (a) (ja) (e) (je) (o) (jo) (u) (ju) (y) (ji) $ $ Jotované znaky ( ) na zaátku slov (až na ) po samohláskách po $ a se vyslovují ja je jo ji ju. posílat muzika tisíc tygr typ tyfus fyzika syntéza symfonie symbol 6 ve slovech ruského pvodu se píše zídka ve slovech cizího pvodu pedevším na zaátku slova ve shod s výslovností ( ) ideji uprosted slova po samohlásce 4

5 se nepíší po 0 výjimky:. 7 se nepíše po výjimky: SOUHLÁSKY /+4&/5( Oznaení mkkých a tvrdých souhlásek v písmu Ruština jich má celkem 5. Rozlišují se podle toho která samohláska za nimi následuje. / 0 4 / 5 6 & ) ' 7 8 se vyslovují vždy tvrd se vyslovují vždy mkce PODSTATNÁ JMÉNA )8(& /$9(/:.):(4;5( Rod podstatných jmen_ Ruská podstatná jména jsou obdobn jako v eštin mužského ženského nebo stedního rodu. Rod podstatných jmen se uruje podle zakonení v. pád jednotného ísla: Rod Zakonení Píklad tvrdá párová souhláska 0 mužský mkká párová souhláska (ve. pád ) () ženský stední 0 mkká párová souhláska (ve. pád ) (0 slov) () Potíže psobí: ) podstatná jména na mkkou souhlásku (na konci píšeme ): Jejich rod uríme obvykle ze souvislosti. ) podstatná jména na která nemají v. pád jedn.. mají v. pád jedn.. u mužského rodu u ženského rodu 5

6 Zapamatujte si nkterá podstatná jména jejichž rod je v ruštin jiný než v eštin. Nejvíce rozdíl je u slov cizího pvodu: Zakonení v eštin v ruštin ém am (muž. r.) (žen. r.) starý problém nový systém Váš telegram zajímavý program Píklady 9 ta ita (žen. r.) um ium (st. r.) ze se (žen. r.) óza (žen. r.) áž (žen. r.) další píklady (muž. r.) (muž. r.) (muž. r.) (žen. r.) (muž. r.) 7 (muž. r.) (muž. r.) Karlova univerzita velká autorita dležitá priorita vdecké sympózium písné kritérium dnešní datum Vaše vízum nové stadium hospodáská krize základní teze vdecká skepse dlouhodobá prognóza nebezpená tuberkulóza velká garáž dokonená montáž souasná etapa hluboká analýza nová metoda Vaše adresa starý model komerní banka Rod podstatných jmen slova slovanského pvodu se píliš neliší: názvy mlá:at s píponou 7 (muž.r.) slova konící na (žen. r.) další píklady medvíd kot dít mj podpis velký nadpis vysoká úrove; náš cíl tento stupe; 6 Pi oznaování rzných zamstnání a titul máme v eštin zpravidla zvláštní tvary pro rod mužský a ženský. V ruštin se nkteré názvy vztahují k mužském i ženskému rodu. íslo podstatných jmen_ Vtšina ruských podstatných jmen má jednotné i množné íslo. Nkterá podstatná jména mají však bu: tvar jednotného ísla nebo množného ísla. 6

7 Životná a neživotná podstatná jména_ Pozor na zakonení životných podstatných jmen mužských i ženských ve 4. pád množného ísla. V jednotném ísle jako v eštin: <. Vidím studenta. <. Vidím ženu. Avšak v množném ísle na rozdíl od eštiny má 4. pád životných podstatných jmen stejný tvar jako. pád mn.. < Vidím studenty spisovatele dlníky. inženýry. < Vidím ženy (studentky dívky dlnice).. Pády a pádové koncovky_ Ruština má 6 pád. Na rozdíl od eštiny nemá 5. pád (oslovujeme voláme). Ruština pro tuto možnost užívá. pád. Pro tento pehled jsme použili znaení pád shodný s eštinou (tedy eský 7. pád je vlastn 5. pád v ruštin). Pád Sklo;ování ) (jedn..) I II III =. pád?? [] [] &. pád??. pád?? 9 4. pád?? [] 7. pád?? () ( ) 6. pád ()? ()? Pád Sklo;ování ) (mn..) I II III =. pád?? &. pád??. pád?? 9 4. pád?? 7. pád?? 6. pád ()? ()? Pád.?? Sklo;ování ) I II III 0.??.?? 7

8 4.?? 7.?? ( ) ( ) 6. ()? ()? Pád.?? Sklo;ování ) I II III 0.??.?? 4.?? 7.?? 6. ()? ()? Zvláštnosti skloování podstatných jmen zakonených na +. pád. pád. pád 7. pád 6. pád () () () () () () Zvláštní skloování nkolika podstatných jmen_ 8

9 =. pád &. pád. pád 7. pád () 6. pád () () () () Skloování podstatných jmen mužského rodu_ živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád živ. =. pád živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád Podle vzoru se sklo;ují podstatná jména mužská na tvrdou souhlásku (též na ). Podle vzoru < () se sklo;ují podstatná jména mužská na mkkou souhlásku. Sem patí též jména na. Podle vzoru se sklo;ují podst. jména mužská na (nap. ). Podle vzoru se sklo;uje jen nkolik podst. jmen na (nap. > 9) Poznámky ke skloování:. PJ na v 7. pád j.. mají podle místa pízvuku tvar jeli pízvuk na koncovce ( ) jeli pízvuk na kmeni ( ) v. pád mn.. mají bez ohledu na pízvuk ( ).. PJ na v 7. pád j.. mají podle místa pízvuku tvar jeli pízvuk na koncovce ( ) jeli pízvuk na kmeni ( ) v. pád mn.. mají podle místa pízvuku tvar jeli pízvuk na koncovce ( ) jeli pízvuk na kmeni ( ).. p. j.. mže mít nkdy vedle základní koncovky též koncovku a to tehdy oznaujeli ást z celku p. j.. mívá nkdy (vždy pízvuné) a to po pedložkách s místním významem: () 9

10 5.. p. mn.. na nebo (vždy pízvuné) má jen omezený poet mužských jmen nap. (tj. párové pedmty) (tj. pv. cizí slova) Je teba rozlišovat barva barvy kvt kvtina kvty kvtiny obilí chleby 6. PJ typu 7 oznaující mlá:ata mají odlišné množné íslo: (podle vzoru ) mn... Srovnejte s tím slovo 7 (= dít) které má mn.. s významem hoši chlapci).?eské mn.. dti vyjádíme rusky slovem (sklo;ujeme: ). 7. Slovo (= oban) se sklo;uje jako ( ) mn.. je však. Podobn: Anglian : Slovan : Pražan : 8. PJ (= bratr) má mn... Podobn: židle : zub : zuby v ústech list : listy v knize 9. PJ mají v množném ísle tvary: 0. Pozor na. pád mn.. bez koncovky u nkterých podstatných jmen nap.: oko partyzán voják. Pozor na následující slova: ale po poítaném pedmtu: 4. Všimnte si že PJ všech rod mají stejné zakonení v množném ísle ve. pád / 6. pád / 7. pád / Skloování podstatných jmen ženského rodu_ 0

11 živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád živ.=. pád Podle vzoru 0 se sklo;ují PJ ženská na a nap.. Podle vzoru se sklo;ují PJ ženská na nap.. Podle vzoru < se sklo;uje velký poet PJ na nap. +. Podle vzoru ( ) sklo;ujeme PJ ženská na mkkou souhlásky (na konci píšeme vždy s mkkým znakem) nap. a také PJ na ( ). Poznámky ke skloování:. PJ na 0 sklo;ujeme podle vzoru a PJ na podle vzoru 0. V 7.p. j.. mají podle místa pízvuku (jeli pízvuk na kmeni jeli pízvuk na koncovce.. Ve.p. mn.. mají PJ typu (tj. se souhláskou ped ) zakonení =. Podle vzoru se sklo;uje také nkolik PJ na ( ). Ve všech pádech krom.p. mn.. mají ped koncovkou : ale. 4. Podle ženských vzor se sklo;ují i mkká mužská jména zakonená na a nebo (nap. ) 9 v.p.mn.. mají ) 5. Nkterá PJ typu mají v mn.. pohyblivý pízvuk (nap. ): 6. Nestandardn se sklo;ují: množné íslo: ; množné íslo:. 7. Podle vzoru se sklo;uje také slov ( ) které však je mužského rodu a má v 7.p.j.. tvar.

12 Skloování podstatných jmen stedního rodu_ Podle vzoru se sklo;ují PJ stedního rodu na o nap.. Podle vzoru se sklo;ují PJ na e nap.. Vtšina jich koní na. Podle vzoru PJ na nap.. Podle vzoru 5 mají ve všech pádech krom.p.mn.. ped koncovkou mkký znak avšak. Nkolik slov typu má zvláštní sklo;ování. Poznámky ke skloování:. PJ se základem na 0 mají v. a 7. p. j.. podle místa pízvuku bu: (jeli pízvuk na kmeni ) nebo (jeli pízvuk na koncovce ). PJ na ( ) mají v.p. mn.. ( ). Slova mají v mn.. tvary: 4. Odchylné tvary mn..: 5. O pízvuku dvojslabiných jmen st. rodu na o nebo e si pamatujte že v mn.. je obyejn opaný než v j.. Netýká se to však slov na Skloování ruských osobních a místních jmen_ 7 Poznámky ke skloování:. Ruská píjmení na se sklo;ují vyjma 7.p. @ ženská @. Ruská píjmení typu + + se sklo;ují jako pídavná jména. Píjmení na o (> ) se bu: nesklo;ují nebo je sklo;ujeme jako PJ na o

13 4.?eská píjmení typu :? sklo;ujeme bu: s e ( ) nebo i bez e ( ) 5. Mužská píjmení na souhlásku % % a ruská píjmení typu * sklo;ujeme podle píslušných vzor. Ženská píjmení na souhlásku a ruská na nesklo;ujeme. 6. Neruská píjmení na samohlásku ne nesklo;ují. 7. Ruská místní jména na sklo;ují podle vzoru ( ). Jiná ruská místní jména se sklo;ují podle píslušného vzoru. 8. Neruská místní jména na se nesklo;ují na a nebo na souhlásku sklo;ujeme podle píslušného vzoru. Nesklonná podstatná jména_ Nesklonná jsou cizí PJ zakonená na. Podstatná jména vzniklá z pídavných jmen_ Nkterá PJ vznikla z pídavných jmen (nkdy z píslovcí). Taková sklo;ujeme jako pídavná jména ( ). Rekce podstatných jmen Podstatné jméno odvozené od stejného koene jako sloveso mívá shodnou vazbu se slovesem PÍDAVNÁ JMÉNA )8(& *')4&&:(4;5( Pípony pídavných jmen /<< Pípony /<< (pod pízvukem) (bez pízvuku) = (výjimky): Pípony (po písmenech g k ch) /<<

14 Pípony /<<. > :. > ( ):. 9 : Skloování pídavných jmen_ 7 Tvrdá pídavná jména_ Poznámky ke skloování:. Podle vzoru sklo;ujeme PJ s pízvukem na kmeni i ta PJ která mají ped koncovkou. Podle vzoru sklo;ujeme PJ s pízvukem na koncovce. S tvary na pízvuné se v odborném textu setkáváme velmi asto. Zapamatuje si zejména: Pád Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn...??.??.?? 4.?? jako. a. pád jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? Pád Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn...??.??.?? 4.?? jako. a. pád jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? 4

15 Mkká pídavná jména_ Poznámky ke skloování:. Obyejn oznaují as nebo polohu v prostoru ( ).. Patí sem i PJ která mají ped koncovkou 0 () Pád Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn...??.??.?? 4.?? jako. a. pád jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? Pivlastovací pídavná jména zakonená na Poznámky ke skloování:. PJ pivlast;ovací typu mají v. p. j.. tvary: v. p. mn.. pro všechny rody:. Krom tvaru v. a 4. p. j.. muž. rodu píšeme ped koncovkou ve všech pádech mkký znak.. Stejn sklo;ujeme adovou íslovku. Pád Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn...??.??.?? 4.?? jako. a. pád jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? Pivlastovací pídavná jména zakonená na Pád Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn...??.??.?? 4.?? jako. a. pád jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? 5

16 Pivlastovací pídavná jména zakonená na Poznámky ke skloování:. PJ tohoto typu se v ruštin užívá (na rozdíl od eštiny) zídka. Místo nich máme v ruštin obvykle. p. PJ Pád.??.??.?? Sklo;ování ) muž.r. žen.r. st.r. mn.. () () () () 4.?? jako. a. pád 7.?? 6. ()? ()? ( ) ( ) () () Jmenné tvary pídavných jmen_ < 7 muž.r. žen.r. st.r. jako. a. pád Jednotné íslo () () () Množné íslo Poznámky:. Jmenných tvar je v ruštin mnohem více než v eštin ( ).. Jmenných tvar se ve vt užívá v písudku (9 ). Stupování pídavných jmen_ Pehled tvar I. stupe; používá se v pívlastku i v písudku II. stupe; III. stupe; () používá se v pívlastku i v písudku používá se jen v písudku používá se v pívlastku i v písudku používá se v pívlastku i v písudku používá se v pívlastku zídka v písudku používá se jen v písudku 6

17 Poznámky:. Tvar (. stupe;) a tvar (. stupe;) používáme pouze v písudku. Ostatních tvar používáme jak v písudku tak i v pívlastku..?eské výrazy typu rychlejší než vyjadujeme v ruštin bu:. pádem nebo spojkou (4. 4.) Pamatujte: o km delší o 0 let starší než x vtší (více) než trochu (ponkud) svtlejší trochu (ponkud) rychlejší daleko (mnohem) rychlejší ješt rychlejší znan (o hodn) silnjší trochu (o nco) silnjší mén rychlý nejmén rychlý. Pízvuná pípona. stupn ee bývá obvykle u dvojslabiných PJ. Víceslabiná PJ mají obvykle pízvuk na stejném míst jako v. stupni. 4. Tvary. stupn na 0 () 0 (pouze u PJ se zmnou kmen. souhlásky ) pekládáme do eštiny nejrychlejší nejpevnjší Zapamatujte si píklady slov ve kterých dochází ke zmn kmenové souhlásky: > > > 0 > > > 5. U nkterých PJ se užívá ve. stupni ješt zesilující pedpony (nikoli ). 6. Zapamatujte si zejména tato PJ která mají pi stup;ování nepravidelné tvary: () () Rekce pídavných jmen Nkterá pídavná jména se pojí v ruštin s jinými pedložkovými i bezpedložkovými pády nežli v eštin. V závorce jsou krátké tvary které se v tchto spojením vyskytují velmi asto () ( ) () () () ( ) () () ( ) vinný (vinen) ím hrdý na co spokojený (spokojen) ím rovnobžný s ím podobný (podoben) komu 7

18 Druhy zájmen_ ZÁJMENA 4 osobní.. zvratná. tázací?????? + vztažná. + záporná. * pivlastovací. $ ukazovací (.). + urovací. neuritá... Osobní zájmena_ já ty on ono ona my vy oni () () 6. ( ) Poznámky:. Po pedložkách u zájmen. osoby používáme podobn jako v eštin ( ).. Tvar platí pro všechny ti rody na rozdíl od eštiny. Tvary 7 vystupují také ve funkci zájmen pivlast;ovacích. Zvratná zájmena_ Poznámky:. Zvratné zájmeno (nemá tvar pro. p. j..) se sklo;uje jako zájmeno. Mže se spojovat se všemi osobami j.. a mn.. 8

19 Tázací zájmena_ kdo co koho eho i kolik jako. a. pád jako. a. pád 6. Poznámky:. Zájmena se sklo;ují jako tvrdá PJ Zájmenem se ptáme spíš na jakost nebo druh pedmtu Zájmenem se ptáme na íselné poadí nebo vybíráme jeden z více pedmt? který z tchto plán chcete?? které stroje vás nejvíce zajímají?. Zájmeno se nesklo;uje. Používá se ho jen v písudkovém tvaru? jaké obrábcí stroje znáte?? jaké je vaše mínní?. Zájmeno 7 se sklo;uje stejn jako PJ typu Záporná zájmena_ nikdo nic Poznámky:. Záporná zájmena tvoíme pipojením ástice k tázacím zájmenm (nikdo) (nic) (žádný) (nií). Sklo;ují se jako tázací zájmena. V pedložkových pádech stojí však pedložka mezi zápornou ásticí a zájmenem. u nikoho jsem nebyl k nikomu nepojede o nikom jsme nemluvili? o niem jste neslyšeli? Pipojením ástice k zájmenm vzniknou záporná zájmena která nemají. pád..p..p. 4.p. 6.p. 7.p. ( ) () Tchto zájmen se používá ve vtách neosobních s infinitivem. V ostatních vtách je osoba k níž se dj vztahuje ve.p. sloveso je opt v infinitivu není koho by se lovk zeptal neml jsem mu co íct nebude mít s kým jít.. p. tchto zájmen má význam zájmen neuritých nkdo nco 9

20 . ástice je v záporných zájmenech a píslovených výrazech vždy pízvuná. ástice je vždy nepízvuná. Pivlastovací zájmena_ mj jako. a. pád jako. a. pád jako. a. pád jako. a. pád 7. () náš 6. ( ) Poznámky:. Zájmena se sklo;ují podle zájmena.. Zájmeno 0 se sklo;uje podle zájmena.. Zájmena. os. 7 (jeho její jeho jejich) jsou nesklonná. 4. V mn.. mají pivlast;ovací zájmena všech rod jeden tvar: 0 5. Zájmeno používáme chcemeli naznait že pivlast;ujeme podmtu. Pi pivlast;ování. a. os. podmtu se krom zájmena užívá také zájmeno ( ( ) ). Ukazovací zájmena_ tento tato toto tito ten ta to ti jako. a. pád jako. a. pád jako. a. pád jako. a. pád Poznámky:. Zájmena 6 (tento) používáme k urení bližšího pedmtu zájmeno (ten onen tamten) k urení vzdálenjšího pedmtu nebo takového který nebyl ješt blíže oznaen.. Zájmeno nejastji uvádí vedlejší vtu vztažnou. Zájmeno se slovem nabývá významu tentýž tatáž totéž titíž tytéž tatáž 4. Zájmeno (takový taková takové ) se sklo;uje jako tvrdé PJ. Používá se ve funkci pívlastku u plných tvar PJ Jmenný tvar tohoto zájmena se užívá jen v. p. ve funkci 0

21 Urovací zájmena_ sám sama samo sami všechen všechna všechno všichni jako. a. pád jako. a. pád Poznámky:. Rozlišujte.p. st. rodu 7 (všechno) od píslovce (stále poád) které se dává obyejn ped sloveso. (stále pracujeme) (je stále pry).. Zájmena (každý) (každý všelijaký rozmanitý) se sklo;ují jako PJ tvrdého typu (v každém pípad) (bez jakýchkoli pekážek) Zájmeno se používá nejen ve významu slova každý ale také ve významu všelijaký rozmanitý (v knihovn jsou rozmanité knihy a asopisy) Zájmeno používáme v tch pípadech když se vztahuje ke každému pedmtu zvláš% (stavba roste každým dnem). Všimnte si rzných významových odstín zájmena : mluvil se samotným editelem peložte si tento lánek sami Rozlišujte: osobn bez doprovodu sám osamocen 4. Od zájmena odlišujte zájmeno které se sklo;uje jako PJ tvrdého typu. Používá se: k vyjádení tsné blízkosti u samých vrat až u vrat od samého zaátku hned od poátku k vyjádení. stupn PJ v zájmenných výrazech 6 k oznaení totožnosti íkal totéž stejná ešení se vyskytují i v jiných projektech Neuritá zájmena_ 7 Poznámky ke skloování:. Zájmena neuritá se tvoí pomocí ásti kdosi cosi jakýsi ísi nkdo nco njaký kdokoliv cokoliv jakýkoliv ledakdo nkdo ledaco nco jakýsi lecjaký Neuritá zájmena se sklo;ují stejn jako zájmena tázací a vztažná.?ástice se nemní. Pi sklo;ování neuritých zájmen s ásticí vkládáme pedložku mezi ástici a vlastní zájmeno. Zájmeno ve spojení s ásticí oznauje uritou konkrétní osobu nebo pedmt který je mluvímu neznámý

22 nkdo (kdosi) zaklepal na dvee nco (cosi) hledá. Zájmeno ve spojení s ásticí oznauje jeden z pedmt nebo osob bu: zcela neuritých nebo takových mezi kterými nebyl ješt proveden výbr. Vyskytuje se zpravidla ve vtách tázacích rozkazovacích a po spojce ve spojitosti s asem budoucím? znáte nkoho z.? napište nám nco jestliže nkdo pijde pak 4.?eská neuritá zájmena a píslovce s píponou koli se též pekládají do ruštiny pomocí výraz (kdokoli) (cokoli) (jakýkoliv) (kdekoli) ( ) pines kteroukoliv knihu kdokoli vám to ekne kdokoli k nmu pijde každému poradí 5.?ástice ve spojení se zájmenem oznauje vždy vtší i menší ást celku eknu vám nco o parních turbínách 6. Také píslovce se mohou tvoit pomocí uvedených ástic: (kdesi) (nkam) (leckde) 7. Zájmeno (nkterý uritý jistý) se sklo;uje jako. 8. K zájmenm neuritým patí také zídka užívaná zájmena (jakýsi kdosi) a (nco cosi). Tato zájmena mají jenom. pád. Nepímé pády od zájmen mají význam zájmen záporných. Druhy íslovek_ ÍSLOVKY?)/4):(4;5( * 7 základní? adové? * íslovky základní íslovky adové

23 Poznámky:. Každou íslici píšeme oddlen 96. V íslovkách 5 0 píšeme mkký znak na konci slova v íslovkách uprosted po první ásti íslovky.. U íslovky vypadává v nepímých pádech e:

24 Skloování základních íslovek_ (. ) =. pád & 9. pád. pád 4. pád 7. pád 6. pád () () () Poznámky ke skloování:. Po íslovkách 4 se klade PJ v.p. j.. PJ v.p. mn.. nap.. Toto pravidlo platí také pro složené íslovky které koní 4 4. PJ ve spojení s íslovkou se sklo;ují spolu s íslovkou nap.. Po íslovkách se poítaný pedmt nesklo;uje zstává v. p. mn.. Po íslovce se poítaný pedmt bu: sklo;uje spolu s íslovkou nebo zstává ve. p. mn.. nap... PJ mají ve spojení s íslovkami:.p. j.. ( ).p. mn.. ( ). Skloování složených íslovek_ A. =. pád &. pád. pád 9 4. pád 7. pád 6. pád () Skloování íslovek _..... =. pád 4

25 &. pád. pád 9 4. pád 7. pád 6. pád () () ( ) ( ) Skloování íslovek _... =... pád.. &... pád... pád pád.. 7. pád.. 6. pád Mkký znak na konci a uprosted íslovek_; B mkký znak na konci slova 50 0 B mkký znak uprosted slova (v. a 4. pád) Pamatuj: : 9 B (mkký znak uprosted nepíšeme): íslovky druhové_ Poznámky:. K íslovkách druhovým patí: 0 (užívají se zídka). Po druhovým íslovkách v. a 4. pád je poítaný pedmt v.p. mn... V nepímých pádech jsou astjší íslovky základní nap. ). Sklo;ují se podle tchto vzor: ( ) ( ) Skloování íslovek adových_ Poznámky ke skloování:.?íslovky adové se sklo;ují jako PJ tvrdého vzoru krom íslovky která se sklo;uje podle vzoru.. U složených íslovkových výraz má tvar adové íslovky pouze poslední len výrazu. Pedcházející jsou ve tvaru íslovek základních. 5

26 . Pi sklo;ování složených výraz se sklo;uje pouze íslovka adová Nap..p..p..p. 4. znamená druhý znamená jiný. Ve spojení: tj. jeden druhý jeden z nás pracuje ve dne druhý v noci Datum_ Poznámky:. Kolikátého je dnes? 7? Dnes je 9. února 006. ). V odpovdi na tuto otázku je íslovka v. p. msíc a rok ve. p.. Kdy se to stalo? 7 6? Stalo se to 0. ervence 005. C.?íslovka msíc a rok jsou ve. p.. Pi vyjádení data je celý výraz (den msíc rok) ve. p. samotný letopoet je v 6. p. Hodiny_ Poznámky: Do pl hodiny: spojujeme íslovku minut v. p. s. p. následující hodiny vyjádené adovou íslovkou: ( ) 7.0 Po plhodin zbývající minuty do celé hodiny spojujeme s pedložkou v. p. Následující hodiny je v. p. vyjádeno základní íslovkou: ().55 Zlomky_ Poznámky: ½ / ¼ /5 5 ( ) SLOVESA 4&+45 Infinitiv_ 7 < (<) Ruský infinitiv má trojí zakonení: () () (). Produktivní je pouze zakonení na zakonení na (vždy pízvuné) a na je neproduktivní (vyskytuje se pouze u omezeného potu slov. 6

27 Tvoení slovesných tvar_ < Pi tvoení slovesných tvar je teba rozlišovat kmen pítomný a kmen minulý neboli infinitivní. Kmen pítomný dostaneme odtržením osobní koncovky od tvaru pítomného nebo jednoduchého budoucího asu (nejlépe od. os. mn..): Kmen minulý dostaneme odtržením pípony infinitivu: asování sloves_ ). Ruská slovesa se dlí podle kmene pítomného do dvou skupin (. a. asování). Podle tvaru infinitivu mžeme urit ke kterému asování sloveso patí. Nepravidelná slovesa stojí mimo ob asování. II. II. asování ( ) 7 : 4 : 0 0 I. I. asování ( 7 ) ( 4 ). Pítomný as_ 0 osoba I. I. asování >.. jednotné množné. II. II. asování >.. jednotné.. () () množné.. () () Poznámky:.. os. j.. má v obou asováních stejnou koncovku /. Ve. os. j.. (stejn tak i ve. os. j.. a v. a. os. mn..) má. asování ped osobní koncovkou e (pod pízvukem 7 ) a. asování.. Ve. os. mn.. má. asování koncovku nebo a. asování koncovku nebo. Koncovky se vyskytují v. asování po souhláskách. Koncovky se vyskytují ve. asování po. 4. Užití osobního zájmena u slovesných tvar je v ruštin na rozdíl od eštiny pravidlem. Osobní zájmeno je možno vynechat jen ve zvláštních pípadech nap. v dialogu v ustálených hovorových obratech nebo v jazyce vdeckých prací. Dále se osobního zájmena neužívá ve vtách se všeobecných 7

28 5. Slovesa. asování mžeme v pítomném ase rozdlit do tí skupin podle polohy pízvuku: stálý pízvuk na kmeni mají slovesa zakonená na (nepízvuné). Tento pízvukový typ je produktivní Píklady: stálý pízvuk na koncovce mají vtšinou slovesa na (s výjimkou slov..) (pízvuné). Píklady: pízvuk pohyblivý (. os. j..) je pízvuk na koncovce jako v infinitivu v ostatních pechází na kmen). Tento typ pízvuku se vyskytuje vtšinou u sloves která mají v infinitivu pízvuk na koncovce a mní kmenovou souhlásku. Píklady: 6. Slovesa. asování mžeme v pítomném ase rozdlit do tí skupin podle polohy pízvuku: stálý pízvuk na kmeni mají slovesa na nepízvuné Píklady: stálý pízvuk na koncovce mívají vtšinou slovesa na pízvuné a slovesa se zmnou Píklady: pízvuk pohyblivý mají vtšinou slovesa na se zmnou kmenovou souhlásky (krom zmny ). Píklady: 7. Pedpona u sloves dokonavých v. a. asování je vždy pízvuná. ( ) Nepravidelná slovesa_ stojí mimo ob asování. Zmna kmenové souhlásky_ Pokud dochází u sloves pi asování ke zmn kmenové souhlásky probíhá tato zmna u sloves. asování ve všech osobách ( ) u sloves. asování jen v. os. j.. ( 8

29 ). U sloves. asování s infinitivem na se nemní kmenová souhláska v. os. j.. a. os. mn.. ( / ). I. asování II. asování 0 0 9

30 << Zvratná slovesa_ < Zvratná ástice se v ruštin vyskytuje ve tvarech stojí vždy za slovesem a píše se s ním dohromady. Koníli slovesný tvar na samohlásku používá se zvratná ástice. Koníli slovesný tvar na souhlásku používá se zvratná ástice. Nkterá slovesa jsou jak v eštin tak i v ruštin pouze zvratná. V nkterých pípadech se však eština s ruštinou neshoduji. Srovnejte: souhlasit tázat se pochybovat dívat se bojovat zpozdit se Minulý as_0 0 se tvoí od kmene minulého píponou (rod mužský) (rod ženský) (rod stední) (všechny rody množného ísla). Stejné zakonení mají i slovesa s infinitivem na jejichž kmen minulý koní na souhlásku. Tato slovesa mají v. os. j.. nebo. Slovesa na a nemají u mužského roku píponu. infinitiv jednotné íslo množné íslo mužský rod ženský rod stední rod všechny rody Poznámky:. V ruštin se užívá pi vykání v minulém ase pro všechny rody tvary množného ísla. Srovnejte:? už jste byl (byla) doma?? pinesl (pinesla) jste mi tu knihu?. Pízvuk stálý na kmeni na konci Pízvuk pohyblivý v ž.r. na koncovce v ž.r. na koncovce jinak na kmeni jinak na pedpon 0

31 . U sloves pechází pízvuk z kmene na záporku krom ž.r. Budoucí as_ Stejn jako v eštin existuje i v ruštin budoucí as jednoduchý a složený. U sloves dokonavých má pítomný as význam asu budoucího (tj. jednoduchý budoucí as). U sloves nedokonavých se budoucí as tvoí pomocí budoucího asu pomocného slovesa a infinitivu významového slovesa (tj. složený budoucí as). Podmiovací zpsob_ >.. jednotné množné. se tvoí pidáním nemnné ástice k píslušnému tvaru minulého asu. Píklady: etl (etla) bych bys etl etla etlo by etli (ly la) bychom byste by Srovnejte. V eštin tvoíme podmi;ovací zpsob pítomného asu (etl bych) a minulého asu (byl bych etl). Obma tmto tvarm odpovídá v ruštin jediný tvar. Rozkazovací zpsob_ Pítomný kmen zakonený na samohlásku na souhlásku a pízvuk je na kmeni na souhlásku a pízvuk je na koncovce nebo na skupinu souhlásek píklady pro. os. j.. a mn.. se tvoí od. os. pítomného asu a má trojí zakonení:. mají nezávisle na pízvuku všechna slovesa s pítomným kmenem zakoneným na samohlásku (tj. v. os. j.. ped koncovkou nebo je samohláska).

32 Píklady: Pamatujte: slovesa zakonená na u nichž v pítomném ase vypadá tvoí rozkazovací zpsob od kmene minulého ( nevypouštjí):. mají slovesa s pítomným kmenem na souhlásku u nichž je v. os. j.. pízvuk na koncovce. Píklady: Pamatujte: zakonení mají také: slovesa s pízvukem na kmeni v pípad že je kmen zakonen skupinou souhlásek nap. slovesa dokonavá s pedponou u nichž pízvuk pechází na pedponu: nap. slovesa s kmenem zakoneným na samohlásku která mají v infinitivu : nap.. mají slovesa s pítomným kmenem zakoneným na souhlásku která mají v.os. j.. pízvuk na kmeni. Píklad: Poznámky:. pokud probíhá u slovesa v pítomném ase zmna kmenové souhlásky mají slovesa. asování tuto zmnu i v rozkazovacím zpsobu na rozdíl od nich slovesa. asování kde se kmenová souhláska mní pouze v. os. j.. mají v rozkazovacím zpsobu souhlásku jako v infinitivu. nap.: 0 0. zvratná slovesa mají v rozkazovacím zpsobu zvratnou ástici pedcházíli samohláska a pedcházíli souhláska (obdobn jako u jiných slovesných tvar se zvratnou ásticí) nap.:. pízvuk v rozkazovacím zpsobu se shoduje s pízvukem v. os. j.. nap.: 4. nkterá slovesa tvoí rozkazovací zpsob nepravideln

Tematický plán uiva z eského jazyka pro 6. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice

Tematický plán uiva z eského jazyka pro 6. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice Tematický plán uiva z eského jazyka pro 6. roník na školní rok 2011 2012 Mluvnice Msíc: Záí Uivo: Jazyk a jeho útvary Náeí a nadnáení útvary Spisovný jazyk Jazykové píruky Zvuková stránka jazyka Hláskosloví

Více

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina Latina 244 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Latina Vyuovací pedmt: Latina 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení pedmtu Pedmt Latina

Více

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk Nmecký jazyk 130 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení

Více

Fachdid. Handouts DfMs Stand: 30.8.2006 DaF für die Mittelschule

Fachdid. Handouts DfMs Stand: 30.8.2006 DaF für die Mittelschule Linguistik/ Grammatik des Deutschen als Fremdsprache Allg. Syllabus A1 C1 (Gymnasium) 1. Studienjahr: 1. Používání len v nmin I. len uritý a neuritý (1.l.), len nulový (2.l.) 2. Osobní zájmeno I. tvary

Více

Oekávané výstupy RVP Školní výstupy Uivo Poznámky (prezová témata, mezipedmtové vztahy apod.)

Oekávané výstupy RVP Školní výstupy Uivo Poznámky (prezová témata, mezipedmtové vztahy apod.) Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu anglický jazyk pro 1. stupe: 3. roník Oekávané výstupy RVP Školní výstupy Uivo Poznámky (prezová témata, rozumí jednoduchým pokynm a vtám, adekvátn na n reaguje pochopí

Více

Peklad gramatiky Look 1 - Student s book

Peklad gramatiky Look 1 - Student s book Peklad gramatiky Look 1 - Student s book STARTER str. 6 Osobní zájmena I- já you- ty he- on she- ona it- to we- my you- vy they- oni str.7 Sloveso být (to be) klad - jednotné íslo (positive singular) I

Více

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Ruský jazyk

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Ruský jazyk Ruský jazyk 223 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Ruský jazyk 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové asové a organizaní vymezení pedmtu

Více

HELENA NECHCE HADA, ANDREA HUDÁKOVÁ, 2002. HELENA NECHCE HADA

HELENA NECHCE HADA, ANDREA HUDÁKOVÁ, 2002. HELENA NECHCE HADA HELENA NECHCE HADA, ANDREA HUDÁKOVÁ, 2002. HELENA NECHCE HADA Vtšina lidí se domnívá, že neslyšící lidé sice nemohou slyšet (tudíž spontánn se nauit mluvit), ale že mohou bez problém íst a psát. Vždy zrak

Více

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 7. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 7. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 7. roník na školní rok 2011 2012 Mluvnice Msíc: Záí Opakování 6. roníku Tvarosloví Co už umíme z tvarosloví Zájmeno jenž Zptná vazba: písemná práce:

Více

Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupe: 1. roník

Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupe: 1. roník Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 1. stupe: 1. roník Oekávané výstupy RVP Školní výstupy Uivo Poznámky (pr. témata, meziped. vztahy apod.) Jazyková výchova správn vyslovuje

Více

Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova. 6. roník

Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova. 6. roník Vzdlávací obsah vyuovacího pedmtu ESKÝ JAZYK A LITERATURA pro 2. stupe: Jazyková výchova 6. roník Samostatn pracuje s Pravidly eského pravopisu, SS a s dalšími slovníky a pírukami. Vyhledává samostatn

Více

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 8. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 8. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 8. roník na školní rok 2011 2012 Msíc: Záí Mluvnice Úvod do uiva Opakování uiva 7. roníku Obohacování slovní zásoby Nauka o tvoení slov Zptná vazba:

Více

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta.

BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta. Andrea Hudáková: MALÝ SLOVNÍK ABSTRAKTNÍCH POJM BILÍKOVÁ, Adéla. Malý slovník abstraktních pojm. Knihovna msta Police nad Metují, 2000, 27 volných list v deskách+ videokazeta. Diplomová práce Adély Bilíkové

Více

KUSOVNÍK Zásady vyplování

KUSOVNÍK Zásady vyplování KUSOVNÍK Zásady vyplování Kusovník je základním dokumentem ve výrob nábytku a je souástí výkresové dokumentace. Každý výrobek má svj kusovník. Je prvotním dokladem ke zpracování THN, objednávek, ceny,

Více

Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema

Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema Správa obsahu ízené dokumentace v aplikaci SPM Vema Jaroslav Šmarda, smarda@vema.cz Vema, a. s., www.vema.cz Abstrakt Spolenost Vema patí mezi pední dodavatele informaních systém v eské a Slovenské republice.

Více

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉ UENÍ TECHNICKÉ V BRN FAKULTA STAVEBNÍ ING. MARTIN SMLÝ DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ MODUL 1 DOPRAVNÍ A PEPRAVNÍ PRZKUMY STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA Dopravní inženýrství

Více

CHALLENGES 1 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit

CHALLENGES 1 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit CHALLENGES 1 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit GET READY strana 3 Slovní zásoba: zem/národnosti 1)Doplte jména zemí, použijte a, e, i, o nebo u. 2) Doplte tabulku s použitím pídavných jmen vytvoených

Více

STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ

STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ STAVBA SLOVA V UEBNICÍCH ESKÉHO JAZYKA PRO ZŠ PRO NESLYŠÍCÍ A ZŠ PRO ŽÁKY SE ZBYTKY SLUCHU Jedním z aktuálních problém vzdlávání neslyšících 1 dtí u nás je problém zvládnutí eštiny. Zatímco eština mluvená

Více

PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - RUTINNÍ PRÁCE S DATY

PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - RUTINNÍ PRÁCE S DATY PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - RUTINNÍ PRÁCE S DATY YAMACO SOFTWARE 2006 1. ÚVODEM Nové verze produkt spolenosti YAMACO Software pinášejí mimo jiné ujednocený pístup k použití urité množiny funkcí, která

Více

1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST

1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST 1 KOMBINATORIKA, KLASICKÁ PRAVDPODOBNOST Kombinatorické pravidlo o souinu Poet všech uspoádaných k-tic, jejichž první len lze vybrat n 1 zpsoby, druhý len po výbru prvního lenu n 2 zpsoby atd. až k-tý

Více

Sky Starter pehled gramatiky Banjo s Grammar Store

Sky Starter pehled gramatiky Banjo s Grammar Store Sky Starter pehled gramatiky Banjo s Grammar Store 1. Sloveso to be (být) 2. Osobní zájmena 3. Pivlastovací zájmena 4. Neuritý len a/an 5. Uritý len the 6. Ukazovací zájmena 7. Pivlastovací s 8. Množná

Více

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ

DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ VYSOKÉ UENÍ TECHNICKÉ V BRN FAKULTA STAVEBNÍ ING. MARTIN SMLÝ DOPRAVNÍ INŽENÝRSTVÍ MODUL 4 ÍZENÉ ÚROVOVÉ KIŽOVATKY ÁST 1 STUDIJNÍ OPORY PRO STUDIJNÍ PROGRAMY S KOMBINOVANOU FORMOU STUDIA Dopravní inženýrství

Více

Efektivní hodnota proudu a nap tí

Efektivní hodnota proudu a nap tí Peter Žilavý: Efektivní hodnota proudu a naptí Efektivní hodnota proudu a naptí Peter Žilavý Katedra didaktiky fyziky MFF K Praha Abstrakt Píspvek experimentáln objasuje pojem efektivní hodnota stídavého

Více

Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP

Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP Stední odborná škola Luhaovice Masarykova 101 Luhaovice Jak psát seminární a maturitní práce Manuál pro obory KS, MP Mgr. Klára Masaová Ing. Iva Bšínská 2008 OBSAH 1 POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ SEMINÁRNÍCH

Více

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 9. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice

Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 9. roník na školní rok 2011 2012. Mluvnice Tematický plán uiva z eského jazyka a literatury pro 9. roník na školní rok 2011 2012 Mluvnice Msíc: Záí Opakování uiva 8. roníku Slovní zásoba a význam slova slovo, sousloví, vcné významy slov, rozvoj

Více

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Španlský jazyk

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Španlský jazyk Španlský jazyk 177 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Další cizí jazyk Vyuovací pedmt: Španlský jazyk 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení

Více

Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky. Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK. Semestrální projekt

Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky. Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK. Semestrální projekt Vysoká škola báská Technická univerzita Ostrava Institut geoinformatiky Analýza dojíždní z dotazníkového šetení v MSK Semestrální projekt 18.1.2007 GN 262 Barbora Hejlková 1 OBSAH OBSAH...2 ZADÁNÍ...3

Více

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARINTA A2007)

PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARINTA A2007) PÍSEMNÁ ZKOUŠKA Z ESKÉHO JAZYKA (VARINTA A2007) SYNTAX (A2007) Myslíš-li poctiv své vyznání a chceš mne za ženu, vzkaž zítra po tom, koho k tob pošlu, kde v v který den se bude konat svatba. (Shakespeare,

Více

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tématická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0963 II/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační

Více

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn!

2.1 Pokyny k otev eným úlohám. 2.2 Pokyny k uzav eným úlohám. Testový sešit neotvírejte, po kejte na pokyn! MATEMATIKA základní úrove obtížnosti DIDAKTICKÝ TEST Maximální bodové hodnocení: 50 bod Hranice úspšnosti: 33 % Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 26 úloh. asový limit pro ešení

Více

CHALLENGES 2 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit

CHALLENGES 2 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit CHALLENGES 2 Peklad pokyn ke cviením v pracovním sešit BACK TO SCHOOL strana 3 : Školní pedmty a dny 1) Doplte názvy školních pedmt. 2) Pedstavte si svj rozvrh. Odpovzte na otázky. 3) Podívejte se na tyto

Více

1. Podstatná jména (substantiva)

1. Podstatná jména (substantiva) 1. Podstatná jména (substantiva) - názvy osob, zvířat, věcí, vlastností, dějů, činností a vztahů - určujeme mluvnické kategorie: PÁD, ČÍSLO, ROD (životnost) + VZOR Druhy podstatných jmen a/ abstraktní

Více

4.1 lenící (interpunkní) znaménka

4.1 lenící (interpunkní) znaménka 4.1 lenící (interpunkní) znaménka 4.1.1 Teka, árka, dvojteka, stedník, vykiník, otazník Všechna interpunkní znaménka se pipojují k pedcházejícímu slovu, zkratce, znace nebo íslu bez mezery. Za každé interpunkní

Více

ZOBRAZOVACÍ ROVNICE OKY A KULOVÉHO ZRCADLA

ZOBRAZOVACÍ ROVNICE OKY A KULOVÉHO ZRCADLA OBRAOVACÍ ROVNICE OKY A KULOVÉHO RCADLA vtšení optického zobrzení pedešlých kpitol již víme, že pi zobrzení okmi nebo kulovými zrcdly mohou vznikt zvtšené nebo zmenšené obrzy pedmt. Pro jejich mtemtický

Více

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Škola Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Autor Mgr. Kateřina Zástřešková Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0394 Číslo VY_32_INOVACE_5_ČJL_2.04 Název tematického

Více

CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 106-111

CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 106-111 CHALLENGES 1 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 106-111 GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 106 Sloveso být - to be (lekce Get ready A, strana 3) Podívejte se na píklady slovesa

Více

Cykly Intermezzo. FOR cyklus

Cykly Intermezzo. FOR cyklus Cykly Intermezzo Rozhodl jsem se zaadit do série nkolika lánk o základech programování v Delphi/Pascalu malou vsuvku, která nám pomže pochopit principy a zásady pi používání tzv. cykl. Mnoho ástí i jednoduchých

Více

Vyhodnocování úspšnosti

Vyhodnocování úspšnosti Poítaové zpracování pirozeného jazyka Vyhodnocování úspšnosti Daniel Zeman http://ckl.mff.cuni.cz/~zeman/ Úspšnost zpracování PJ Jak ovit, že program funguje správn? 2 ásti: programátorská (nepadá to)

Více

Roní plán pro 1.roník

Roní plán pro 1.roník Roní plán pro 1.roník ( Nakladatelství Fraus) 1.období záí íjen dodržuje zásady bezpeného chování tak, aby neohrožoval zdraví své a zdraví jiných. Orientuje se v budov školy, vysvtlí rozdíl v chování o

Více

PODNIKÁNÍ, PODNIKATEL, PODNIK - legislativní úprava

PODNIKÁNÍ, PODNIKATEL, PODNIK - legislativní úprava PODNIKÁNÍ, PODNIKATEL, PODNIK - legislativní úprava Legislativní (právní) úprava: Zákon. 513/1991 Sb., obchodní zákoník, ve znní pozdjších pedpis. Zákon. 455/1991 Sb., o živnostenském podnikání (živnostenský

Více

vzrst elektronegativity

vzrst elektronegativity Chemické názvosloví Chemické prvky (zjednodušen jen prvky) jsou látky složené z atom o stejném protonovém ísle (poet proton v jáde atomu). Každému prvku písluší uritý mezinárodní název a od nho odvozený

Více

Dataprojektor, kodifikační příručky

Dataprojektor, kodifikační příručky Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Český jazyk (CEJ) Jazyková výchova Prima 2 hodiny týdně Dataprojektor, kodifikační příručky Slovní druhy Objasní motivaci pojmenování slovních druhů Vysvětlí

Více

ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK

ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY ESKÝ JAZYK ESKÝ JAZYK Struktura vyuovací hodiny Plán Struktura vyuovací vyuovací hodiny hodiny Plán Metodický vyuovací list aplikace hodiny Záznamový Metodický list

Více

Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40

Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40 Dodatek dokumentace KEO-Moderní kancelá verze 7.40 PODACÍ DENÍK SPIS SBRNÝ ARCH PÍSEMNOST DOKUMENT ÍSLO JEDNACÍ J ODESÍLATELE - Soubor všech jednotlivých DOŠLÝCH a VLASTNÍCH písemností. - Každé písemnosti

Více

Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012. Strana 1/6

Pedání smny. Popis systémového protokolování. Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012. Strana 1/6 Autor: Ing. Jaroslav Halva V Plzni 24.01.2012 Strana 1/6 Obsah 1 OBSAH... 2 2 NKOLIK SLOV NA ÚVOD... 3 3 MODEL... 3 4 DEFINICE... 3 5 DENNÍ VÝKAZ... 4 6 ZÁVR... 6 Strana 2/6 1 Nkolik slov na úvod Zamení

Více

METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU. Obchodní zákoník 5:

METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU. Obchodní zákoník 5: METODY OCEOVÁNÍ PODNIKU DEFINICE PODNIKU Obchodní zákoník 5: soubor hmotných, jakož i osobních a nehmotných složek podnikání. K podniku náleží vci, práva a jiné majetkové hodnoty, které patí podnikateli

Více

Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Zájmena Pronomina Číslovky Numeralia Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 5.9.2009 Mgr. Jitka Riedlová Zájmena - Plnovýznamový slovní druh

Více

P ehled nep ítomnosti

P ehled nep ítomnosti Pehled nepítomnosti Modul poskytuje pehled nepítomností zamstnanc na pracovišti. Poskytuje informace o plánované, schválené nebo aktuáln erpané pracovní nepítomnosti zamstnanc v rámci pracovišt VUT a možnost

Více

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332 TS Český jazyk 1 (Pravopis) Terasoft Vyjmenovaná slova doplňování i(í) nebo y(ý), chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného pravopisu před vlastním testem je možné zvolit písmena, po kterých budou

Více

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE na Fakult životního prostedí Univerzity J.E.Purkyn v Ústí n.l. a) Zadávané téma BP nebo DP musí mít pímou vazbu na studovaný obor. b) Zadání BP nebo DP

Více

VYBRANÉ JEVY ANGLICKÉ GRAMATIKY

VYBRANÉ JEVY ANGLICKÉ GRAMATIKY VYBRANÉ JEVY ANGLICKÉ GRAMATIKY Obsah Pítomný as prostý: sloveso to be... 2 Minulý as prostý: sloveso to be... 2 Existencionální vazba there is/there are... 3 Pítomný as prostý: plnovýznamová slovesa...

Více

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc?

Marta Jeklová. SUPERVIZE kontrola, nebo pomoc? Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy 1 Marta Jeklová Vyšší odborná

Více

maturitní témata pro školní rok 2011/2012

maturitní témata pro školní rok 2011/2012 Obchodní akademie, vyšší odborná škola cestovního ruchu a jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Karlovy Vary maturitní témata pro školní rok 2011/2012 Bydlení eská republika Cestování Další anglicky

Více

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA Žák porovnává významy slov, zvláště slova podobného nebo stejného významu a slova vícevýznamová O jazyce Opakování učiva 3. ročníku Národní jazyk Naše vlast a národní jazyk Nauka o slově Slova a pojmy,

Více

IMPORT DAT Z TABULEK MICROSOFT EXCEL

IMPORT DAT Z TABULEK MICROSOFT EXCEL IMPORT DAT Z TABULEK MICROSOFT EXCEL V PRODUKTECH YAMACO SOFTWARE PÍRUKA A NÁVODY PRO ÚELY: - IMPORTU DAT DO PÍSLUŠNÉ EVIDENCE YAMACO SOFTWARE 2005 1. ÚVODEM Všechny produkty spolenosti YAMACO Software

Více

Ing. Jaroslav Halva. UDS Fakturace

Ing. Jaroslav Halva. UDS Fakturace UDS Fakturace Modul fakturace výrazn posiluje funknost informaního systému UDS a umožuje bilancování jednotlivých zakázek s ohledem na hodnotu skutených náklad. Navíc optimalizuje vlastní proces fakturace

Více

Pravidla orientaního bhu

Pravidla orientaního bhu Obsah Pravidla orientaního bhu eský svaz orientaního bhu "Sportovní estnost by mla být vedoucím principem pi interpretaci tchto Pravidel" 1. Oblast psobnosti a platnost 2. Charakteristika orientaního bhu

Více

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Český jazyk a literatura - jazyková výchova Využívá znalostí získaných v předešlých ročnících. OPAKOVÁNÍ OPAKOVÁNÍ Vysvětlí pojmy: sl.nadřazené, podřazené a slova souřadná.uvede příklady. Rozpozná sl. jednoznač.a mnohoznačná. V textu vyhledá synonyma,

Více

Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007

Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007 Informace pro autory píspvk na konferenci ICTM 2007 Pokyny pro obsahové a grafické zpracování píspvk Strana 1 z 5 Obsah dokumentu: 1. ÚVODNÍ INFORMACE... 3 2. POKYNY PRO ZPRACOVÁNÍ REFERÁTU... 3 2.1. OBSAHOVÉ

Více

4 - Architektura poítae a základní principy jeho innosti

4 - Architektura poítae a základní principy jeho innosti 4 - Architektura poítae a základní principy jeho innosti Z koncepního hlediska je mikropoíta takové uspoádání logických obvod umožující provádní logických i aritmetických operací podle posloupnosti povel

Více

Obr. 1: Elektromagnetická vlna

Obr. 1: Elektromagnetická vlna svtla Svtlo Z teorie elektromagnetického pole již víte, že svtlo patí mezi elektromagnetická vlnní, a jako takové tedy má dv složky: elektrickou složku, kterou pedstavuje vektor intenzity elektrického

Více

Základy MIDI komunikace

Základy MIDI komunikace Propojení nástroje a poítae Základy MIDI komunikace MIDI IN, OUT, THRU Možností, jak pipojit klávesy k poítai je hned nkolik. Stále nejrozšíenjší porty pro MIDI komunikaci u kláves jsou klasické MIDI IN

Více

Den zveejnní: 20.4.2007 Den sejmutí: 7.5.2007. Za Msto Vimperk

Den zveejnní: 20.4.2007 Den sejmutí: 7.5.2007. Za Msto Vimperk usnesením. 371 Rady msta Vimperk ze dne 16.4.2007 zámr. 44/11/07 prodeje ásti pozemk vedených u Katastrálního úadu pro Jihoeský kraj, Katastrálního pracovišt Prachatice v katastru nemovitostí pro obec

Více

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2 Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Více

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk

Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk Nmecký jazyk 86 Vzdlávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdlávací obor: Cizí jazyk Vyuovací pedmt: Nmecký jazyk 1. Charakteristika vyuovacího pedmtu a) Obsahové, asové a organizaní vymezení pedmtu

Více

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince

Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy

Více

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389

Pravopis i-y. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Pravopis

Více

Dokumentaní píruka k aplikaci. Visor: Focení vzork. VisorCam. Verze 1.0

Dokumentaní píruka k aplikaci. Visor: Focení vzork. VisorCam. Verze 1.0 Dokumentaní píruka k aplikaci Visor: Focení vzork VisorCam Verze 1.0 ervenec 2009 Modul Focení vzork slouží k nafocení vzork 1. Prostednictvím této aplikace je provádna veškerá práce s fotoaparátem pístroje

Více

Související ustanovení ObZ: 66, 290, 1116 až 1157, 1158 a násl., 1223 až 1235, 1694, 1868 odst. 1, 2719, 2721, 2746, 2994, 3055, 3062, 3063,

Související ustanovení ObZ: 66, 290, 1116 až 1157, 1158 a násl., 1223 až 1235, 1694, 1868 odst. 1, 2719, 2721, 2746, 2994, 3055, 3062, 3063, Pídatné spoluvlastnictví Obecná ustanovení 1223 (1) Vc náležící spolen nkolika vlastníkm samostatných vcí urených k takovému užívání, že tyto vci vytváejí místn i úelem vymezený celek, a která slouží spolenému

Více

Jazykový rozbor 2 - ešení

Jazykový rozbor 2 - ešení Jazykový rozbor 2 - ešení Varianta A hem okupace se mnozí ob ané podíleli na protifašistickém odboji, který vyjad oval jejich bytostný odpor v i fašismu. (všechny následující úkoly se týkají tohoto souv

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Marie Mušková Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Prbh funkce Jaroslav Reichl, 2006

Prbh funkce Jaroslav Reichl, 2006 rbh funkce Jaroslav Reichl, 6 Vyšetování prbhu funkce V tomto tetu je vzorov vyešeno nkolik úloh na vyšetení prbhu funkce. i ešení úlohy jsou využity základní vlastnosti diferenciálního potu.. ešený píklad

Více

1. MODELY A MODELOVÁNÍ. as ke studiu: 30 minut. Cíl: Po prostudování této kapitoly budete umt: Výklad. 1.1. Model

1. MODELY A MODELOVÁNÍ. as ke studiu: 30 minut. Cíl: Po prostudování této kapitoly budete umt: Výklad. 1.1. Model 1. MODELY A MODELOVÁNÍ as ke studiu: 30 minut Cíl: Po prostudování této kapitoly budete umt: charakterizovat model jako nástroj pro zobrazení skutenosti popsat proces modelování provést klasifikaci základních

Více

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy...

Klíčová slova: lexikologie, zájmena, číslovky, slovesa, synonyma, větné členy... Označení materiálu: VY_32_INOVACE_RUBMO_CESKYJAZYK_09 Název materiálu: Test 1. pololetí Tematická oblast: Český jazyk, 2. ročník Anotace: Cílem mé práce je vytvořit podpůrný kontrolní didaktický materiál

Více

Zbytky zákaznického materiálu

Zbytky zákaznického materiálu Autoi: V Plzni 31.08.2010 Obsah ZBYTKOVÝ MATERIÁL... 3 1.1 Materiálová žádanka na peskladnní zbytk... 3 1.2 Skenování zbytk... 7 1.3 Vývozy zbytk ze skladu/makulatura... 7 2 1 Zbytkový materiál V souvislosti

Více

Podpora výroby energie v zaízeních na energetické využití odpad

Podpora výroby energie v zaízeních na energetické využití odpad Podpora výroby energie v zaízeních na energetické využití odpad Tomáš Ferdan, Martin Pavlas Vysoké uení technické v Brn, Fakulta strojního inženýrství, Ústav procesního a ekologického inženýrství, Technická

Více

seminá pro školský management jaro 2010

seminá pro školský management jaro 2010 Manažerské dovednosti v práci editele školy seminá pro školský management jaro 2010 1. Stanovení osobní vize koncepce je jasná, konkrétní, psobivá a aktivující pedstava budoucího asu, dosažených výsledk,

Více

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Současný český jazyk upevňování a procvičování obtížných gramatických jevů Český jazyk

Více

Atom a molekula - maturitní otázka z chemie

Atom a molekula - maturitní otázka z chemie Atom a molekula - maturitní otázka z chemie by jx.mail@centrum.cz - Pond?lí, Únor 09, 2015 http://biologie-chemie.cz/atom-a-molekula-maturitni-otazka-z-chemie/ Otázka: Atom a molekula P?edm?t: Chemie P?idal(a):

Více

OBCHODNÍ PODMÍNKY. 1 z 6. 1. Základní informace. 2. Základní pojmy. 1.1. Základní údaje:

OBCHODNÍ PODMÍNKY. 1 z 6. 1. Základní informace. 2. Základní pojmy. 1.1. Základní údaje: OBCHODNÍ PODMÍNKY 1. Základní informace 1.1. Základní údaje: J&T ASSET MANAGEMENT, INVESTINÍ SPOLENOST, a.s. Pobežní 14/297 186 00 Praha 8 eská republika I: 476 72 684 Zápis v obchodním rejstíku vedeném

Více

Základní pojmy klasického sudoku hlavolamu. Techniky odkrývání bunk. Technika Naked Single. Technika Hidden Single

Základní pojmy klasického sudoku hlavolamu. Techniky odkrývání bunk. Technika Naked Single. Technika Hidden Single Základní pojmy klasického sudoku hlavolamu Sudoku hlavolam (puzzle) obsahuje celkem 81 bunk (cells), devt vodorovných ádk (rows), devt svislých sloupc (columns) a devt skupin po 3 3 bukách nazývaných bloky

Více

Párování. Nápovdu k ostatním modulm naleznete v "Pehledu nápovd pro Apollo".

Párování. Nápovdu k ostatním modulm naleznete v Pehledu nápovd pro Apollo. Párování Modul Párování poskytuje pehled o došlých i vrácených platbách provedených bankovním pevodem i formou poštovní poukázky. Jedná se napíklad o platby za e-pihlášky, prkazy ISIC nebo poplatky za

Více

Ptali jste se na soubh funkcí

Ptali jste se na soubh funkcí Úvodní stránka ihned.cz Hospodáské noviny Respekt Marketing&Media Obchodní vstník Investice FinWeb KarieraWeb Reality Odborné msíníky Firmy&trhy - Lidé - Politika&byznys - Analýzy&trendy - Peníze&burzy

Více

Evropské právo, Úmluva o LP a biomedicín. JUDr. Ondej Dostál

Evropské právo, Úmluva o LP a biomedicín. JUDr. Ondej Dostál Evropské právo, Úmluva o LP a biomedicín JUDr. Ondej Dostál Program pednášky Hierarchie právních norem Systém evropského práva Evropské právo a zdravotnictví Role lenských stát Role EU (volný pohyb služeb

Více

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY

PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY PŘÍDAVNÁ JMÉNA, ZÁJMENA, ČÍSLOVKY Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Opakování základních pojmů a kategorií z oblasti ohebných slovních druhů (přídavná jména, zájmena, číslovky) Očekávaný přínos Procvičení

Více

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení

RUSKÝ JAZYK. 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení 7. 9. ročník Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět ruský jazyk rozšiřuje žákům možnost získání nových řečových dovedností v dalším cizím jazyce tak, aby se jednoduchým způsobem domluvili v běžných

Více

VYHLÁŠKA. 111/1981 Sb. o ištní komín

VYHLÁŠKA. 111/1981 Sb. o ištní komín VYHLÁŠKA. 111/1981 Sb. ministerstva vnitra eské socialistické republiky ze dne 24. íjna 1981 o ištní komín Ministerstvo vnitra eské socialistické republiky stanoví podle 30 odst. 3 zákona. 18/1958 Sb.,

Více

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold

Efektivní uení. Žádná zpráva dobrá zpráva. (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold Efektivní uení (Structured training) Schopnost pracovat nezávisí od IQ. Marc Gold Žádná zpráva dobrá zpráva 1 ásti efektivního uení Stanovení cíle (+ kritéria) Analýza úkolu Použití pimené podpory Volba

Více

Od pijetí k promoci. aneb. Jak úspšn vystudovat FPE

Od pijetí k promoci. aneb. Jak úspšn vystudovat FPE Od pijetí k promoci aneb Jak úspšn vystudovat FPE Na co by neml zapomenout student 1. roníku Pedpokladem úspšného studia je krom píle pi samotném studiu i respektování Studijního a zkušebního ádu fakult

Více

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed.

Ročník VI. Ruský jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Kompetence Očekávané výstupy. Mezipřed. Předazbukové období IX. Výslovnost hlásek odlišných od češtiny. Pozdravy. Jednoduché pokyny. Seznámení s učebnicí. Nácvik výslovnosti, rozhovor. Pohybové hry.fonetická rozcvička. Nacvičí výslovnost hlásek

Více

Roní plán pro 1.roník Genetická metoda. 1.období záí íjen

Roní plán pro 1.roník Genetická metoda. 1.období záí íjen Roní plán pro 1.roník Genetická metoda Oblast eský jazyk a literatura Oekávané výstupy Žák: zvládá základní hygienické návyky spojené se psaním uvdomuje si správné držení tla pi psaní používá k psaní mazací

Více

CHALLENGES 3 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 107-125

CHALLENGES 3 Pehled gramatiky v eštin Sekce Grammar Reference, Workbook strany 107-125 Sekce Grammar Reference, Workbook strany 107-125 GRAMMAR REFERENCE WB STRANA 107 Pítomný as prostý a prbhový - Present simple and Present continuous (Module 1, strana 4-5) Pítomný as prostý Present Simple

Více

eská veejnost a její pístup k volbám

eská veejnost a její pístup k volbám Vyšší odborná škola publicistiky, Praha eská veejnost a její pístup k volbám Josef Mašek Kontakt: josef@jmasek.com, 602 489 538 I. roník VOŠP, Sociologie Pednášející: PhDr. MgrTh. Jií Vymazal, CSc. 3.1.2005,

Více

Krevní. Tlak. Vzduchu Slovníek. Úvodní strana. Práce. Myšlenková mapa. Odkazy. Pozadí. Obrázky. Pokus. Vtip. Midla tlaku Mt.Everest.

Krevní. Tlak. Vzduchu Slovníek. Úvodní strana. Práce. Myšlenková mapa. Odkazy. Pozadí. Obrázky. Pokus. Vtip. Midla tlaku Mt.Everest. Krevní Vzduchu Slovníek Tlak Myšlenková mapa Úvodní strana Odkazy Práce Obrázky Pozadí Vtip Pokus Papiák Midla tlaku Mt.Everest Barometr Barograf metr Aneroid Co to je? To je pístroj, který mí tlak vzduchu.

Více

R O V N O B Ž N Í K (2 HODINY)

R O V N O B Ž N Í K (2 HODINY) R O V N O B Ž N Í K (2 HODINY)? Co to vlastn rovnobžník je? Na obrázku je dopravní znaka, která íká, že vzdálenost k železninímu pejezdu je 1 m (dva pruhy, jeden pruh pedstavuje vzdálenost 80 m): Pozorn

Více

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí

Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Vytvoení programu celoživotního interdisciplinárního uení v ochran dtí Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem, státním rozpotem R a rozpotem hlavního msta Prahy Modul Práce s klientem Práce

Více

MATEMATIKA MATEMATIKA

MATEMATIKA MATEMATIKA PRACOVNÍ MATERIÁLY PRACOVNÍ MATERIÁLY MATEMATIKA MATEMATIKA Struktura vyuovací hodiny Metodický Struktura vyuovací list aplikace hodiny Ukázková Metodický hodina list aplikace materiál Záznamový Ukázková

Více

PRVODNÍ A SOUHRNNÁ ZPRÁVA

PRVODNÍ A SOUHRNNÁ ZPRÁVA NÁKUP VYBAVENÍ LABORATOE CHEMIE V RÁMCI PROJEKTU ZKVALITNNÍ A MODERNIZACE VÝUKY CHEMIE, FYZIKY A BIOLOGIE V BUDOV MATINÍHO GYMNÁZIA, OSTRAVA PÍLOHA 1- SPECIFIKACE PEDMTU ZAKÁZKY PRVODNÍ A SOUHRNNÁ ZPRÁVA

Více

Vcný zámr zákona o zdravotnické záchranné služb (kroužkové íslo 295/2007)

Vcný zámr zákona o zdravotnické záchranné služb (kroužkové íslo 295/2007) http://osz.cmkos.cz E-mail: osz_cr@ cmkos.cz Telefony ústedna: 267 204 300 267 204 306 Fax 222 718 211 E-mail osz_cr@cmkos.cz MUDr. Tomáš J u l í n e k, M B A ministr zdravotnictví Ministerstvo zdravotnictví

Více

Aukní vyhláška o provedení elektronické aukce. 201502

Aukní vyhláška o provedení elektronické aukce. 201502 Aukní vyhláška o provedení elektronické aukce. 201502 Organizátor aukce oznamuje úmysl vybrat ze zájemc, kteí podají svoji nabídku, jednoho se kterým uzave kupní smlouvu. Aukní vyhláškou též oznamuje a

Více