PRACOVNÍ SEŠIT pro Petra
|
|
|
- Marek Jan Pospíšil
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 PRACOVNÍ SEŠIT pro Petra
2 OBSAH Pracovní list č. 1 BARVY...3 Pracovní list č. 2 BAREVNÁ BÁSNIČKA...4 Pracovní list č. 3 TVARY...5 Pracovní list č. 4 VYBARVI OBRÁZKY ČERVENĚ...7 Pracovní list č. 5 VYBARVI OBRÁZKY MODŘE...8 Pracovní list č. 6 VYBARVI OBRÁZKY ŽLUTĚ...9 Pracovní list č. 7 VYBARVI OBRÁZKY ZELENĚ Pracovní list č. 8 ZRAKOVÉ ROZLIŠENÍ Pracovní list č. 9 ZRAKOVÉ ROZLIŠENÍ Pracovní list č. 10 POPIŠ, CO JE NA OBRÁZKU Pracovní list č. 11 ORIENTACE V PROSTORU Pracovní list č. 12 VYJÁDŘI POLOHU PEJSKA Pracovní list č. 13 ORIENTACE V ČASE, ČASOVÁ POSLOUPNOST Pracovní list č. 14 GRAFOMOTORIKA Pracovní list č. 15 GRAFOMOTORIKA Pracovní list č. 16 CO KDO UMÍ, CO KDO DĚLÁ? Pracovní list č. 17 CO KAM PATŘÍ? Pracovní list č. 18 KTERÉ ZVÍŘÁTKO V ŘADĚ CHYBÍ? Pracovní list č. 19 CO DO ŘADY NEPATŘÍ? Pracovní list č. 20 TVAROVÁ PODOBNOST Pracovní list č. 21 ROZVOJ FONEMATICKÉHO SLUCHU Pracovní list č. 22 SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ Pracovní list č. 23 RODINA, DATA A JÁ Pracovní list č. 24 ABECEDA POUŽITÉ ZDROJE... 38
3 Pracovní list č. 1 - BARVY 3
4 Pracovní list č. 2 BAREVNÁ BÁSNIČKA Úkol: Básničku nacvičuj nejprve opakováním slov a současným ukazováním barev a obrázků. Poté vybarvi. Červená je jablíčko, žlutá citron, sluníčko, zelená je travička, modrá chladná vodička. Černá bude pro kocoura, šedá bude pro myšku. Utíkej pryč z pelíšku. 4
5 Pracovní list č. 3 TVARY 5
6 6
7 Pracovní list č. 4 Vybarvi červeně ty obrázky, které mají mít červenou barvu 7
8 Pracovní list č. 5 Vybarvi modře ty obrázky, které mají mít modrou barvu 8
9 Pracovní list č. 6 Vybarvi žlutě ty obrázky, které mají mít žlutou barvu 9
10 Pracovní list č. 7 Vybarvi zeleně ty obrázky, které mají mít zelenou barvu 10
11 Pracovní list č. 8 ZRAKOVÉ ROZLIŠENÍ Úkol: Princeznička na bále, poztrácela korále. Její táta, mocný král, Honzíka si zavolal. Honzíku, máš na mále, přines nám ty korále. Honzík korále našel a navlékl, tvým úkolem však je ty korále vybarvit dle předlohy. vybarvi: fialová, růžová vyber si 3 barvi a zkus vybarvit 11
12 Pracovní list č. 9 ZRAKOVÉ ROZLIŠENÍ 12
13 Pracovní list č. 10 Popiš, co je na obrázku aneb tvoříme protiklady Jaký jsem? Jaký jsem? Jaký jsem? Jaký jsem? 13
14 Pracovní list č. 11 ORIENTACE V PROSTORU Úkol: Nejprve si očísluj kartičky (nejlépe na druhé straně), čísla poslouží lepší orientaci. Poté vystřihněte. Následně říkejte, co se oproti obrázku číslo 1 změnilo. 14
15 15
16 16
17 Pracovní list č. 12 VYJÁDŘI POLOHU PEJSKA (použij předložky: v, před, za, vedle, na) 17
18 Pracovní list č. 13 ORIENTACE V ČASE, ČASOVÁ POSLOUPNOST Úkol: Nejprve si rozstříhej jednotlivé kartičky. Poté popiš, co je vždy na obrázku a urči, v kterou dobu se tyto činnosti dělají. Použij k tomu pojmy ráno, večer (noc), snídaně, oběd, večeře. Poté kartičky uspořádej tak, jak jdou za sebou. 18
19 19
20 Pracovní list č. 14 GRAFOMOTORIKA Úkol: Kudy se pejsek Odie dostane ke kocouru Garfieldovi? Popiš, na co všechno pejsek cestou narazí. 20
21 Pracovní list č. 15 GRAFOMOTORIKA Úkol: Jaké barvy mají tato ovoce? Pan prodavač potřebuje uskladnit ovoce do beden, nicméně ovoce se rozsypalo a on neví, kam má které ovoce dát. Vezmi si proto pastelku barvy ovoce a pomož mu ovoce zase ovoce uklidit do krabice. Krabici poté tou barvou vybarvi
22 Pracovní list č. 16 CO KDO UMÍ, CO KDO DĚLÁ? (rozvoj slovní zásoby slovesa) mňouká, přede syčí kouká, mrká bzučí píchá, dupe houká, létá dupe, troubí plave zívá skáče, kváká voní pípá chrochtá střílí zvoní brečí mečí bručí jede, troubí troubí, běhá 22
23 Pracovní list č. 17 CO KAM PATŘÍ? Úkol: Péťovi se popletla zvířátka a teď neví, která žijí u domečku a která naopak bydlí u (v) rybníčku. Dokážeš Péťovi s tímto úkolem pomoci? Spoj zvířátko buď s domečkem, nebo rybníčkem, podle toho, kde zvířátko bydlí. 23
24 Pracovní list č. 18 Které zvířátko v řadě chybí? Úkol: Kája měl za úkol zahnat všechna zvířátka do jejich domovů. Vždy se mu však jedno zvířátko vytratilo. Poznáš které? V první řadě máš všechna zvířátka, pozorně se dívej a hledej, které v následujících řádcích chybí. 24
25 Pracovní list č. 19 CO DO ŘADY NEPATŘÍ? 25
26 Pracovní list č. 20 TVAROVÁ PODOBNOST Úkol: Pepa dostal za úkol rozdělit diamant dle předlohy (obrázky vlevo), jenže on na to úplně zapomněl. Pomož mu diamanty dokreslit, aby měl domácí úkol v pořádku. 26
27 27
28 Pracovní list č. 21 ROZVOJ FONEMATICKÉHO SLUCHU P, B, M V, F C, S, Z Č, Š, Ž pije bije flek vlek kosa koza šije - žije puk buk zoufá zouvá mísa míza kouše koupe míla milá fara fárá sebe zebe šátek pátek paní páni váha váhá seje zeje šaty paty palec válec Fanda banda sem zem šeptá leptá pije myje fouká souká sob zob šije bije bál sál souká houká vosy vozy leží letí bláto dláto foto loto celý cely žabka čapka Milka Cilka foto toto pás pas mák hák mouka louka kuk puk les leč žaluje maluje cenná cena žito pito T, D, N K, G miska myška žolík kolík tuby duby klásek hlásek pás pár bučí buší tudy dudy kost host svět květ čeká leká tým dým křída třída kosa koza číhá míhá vata vana kůže může míza mísa článek plánek dám rám květ svět zle šle čoudí loudí dole pole gatě latě cedník zedník kočka kožka dravý hravý gáza váza cesta vesta pláč pláž kyje myje guma puma cval sval počty pošty Lída - lípa puma - suma noc nos točí - topí J L, R, Ř Ť, Ď, Ň H, CH jahoda lahoda horký hořký míň mít hladný - chladný jáma dáma chrup chřup honí hodí had sad Jan pan Jirka Jiřka koně kotě háj máj jedna bedna láme dáme laňka laťka helma šelma jídlo sídlo lípa řípa tělo dělo hluk pluk jih líh pípá -lípa v botě v bodě hodina rodina pije - lije lupen pupen ve vaně ve vatě holí bolí obléká obtéká viní vidí houká souká válí - váží divá dívá chata vata chobot robot chyba ryba mytá chytá 28
29 Pracovní list č. 22 SLUCHOVÉ VNÍMÁNÍ Úkol: V řádku najdi dvě slova, která se rýmují. Slovo, které se s dvojicí nerýmuje, přeškrtni. Poté zkus vytleskat počet slabik. (inspirováno Bednářová, J. Sluchové vnímání. Brno, 2008) SEŠIT TRÁVA KRÁVA OBR OKNO BOBR SVĚT BONBON KVĚT SVÍČKY MÍČKY TRPASLÍK 29
30 ŽIDLE PEC KLEC SÝR VÝR AUTOBUS KOSTEL HRNEK POSTEL BRÁNA VRÁNA HVĚZDA VESTA PALETA CESTA 30
31 Pracovní list č. 23 RODINA, DATA A JÁ Jmenuji se Bydlím. Narozeniny mám.. Maminka se jmenuje. Tatínek se jmenuje. 31
32 Sestra se jmenuje. Babička se jmenuje. Dědeček se jmenuje. Pejsek se jmenuje.. Kočička se jmenuje 32
33 Pracovní list č. 24 ABECEDA Úkol: (Nutné rozstříhat) Kájovi se zamíchala písmenka s obrázky. Pomoc mu je najít a dát dohromady. A B C Č D a b c č d 33
34 E e F f G g H h Ch ch 34
35 I i J j K L M k l m 35
36 N O P R Ř S n o p r ř s 36
37 Š T š t V v Z Ž z ž 37
38 Použité zdroje Literatura BEDNÁŘOVÁ,J. Co si tužky povídaly : grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 4 do 6 let - 2. díl. 1. vyd. Brno: Computer press, a.s., 2005, 64 s. ISBN BEDNÁŘOVÁ, J. Na návštěvě u malíře: grafomotorická cvičení a rozvoj kresby pro děti od 5 do 7 let - 3. díl. 2. vyd. Ilustrace Richard Šmarda. Brno: Edika, 2012, 64 s. Dětská naučná edice. ISBN BEDNÁŘOVÁ, J. Zrakové vnímání: Optická diferenciace I..3. vyd. Praha: DYScentrum, ISBN BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDA, R. Orientace v prostoru a čase pro děti od 4 do 6 let : kdy to bylo; kde se stalo; medvídě se zatoulalo. 1.vyd. Brno: Edika, 2012, 48 s. ISBN BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDA, R. Rozvoj zrakového vnímání pro děti od 3 do 5 let 1. díl. Brno: Computer press, 2009, 64 s.. ISBN BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDA, R. Sluchové vnímání. Brno: Pedagogicko-psychologická poradna, BEDNÁŘOVÁ, J., ŠMARDOVÁ, V. Diagnostika dítěte předškolního věku: co by dítě mělo umět ve věku od 3 do 6 let. 1. vyd. Ilustrace Richard Šmarda. Brno: Computer Press, 2007, 212 s. Dětská naučná edice. ISBN LOOSEOVÁ, A., PIEKERTOVÁ, N., DIENEROVÁ, G. Pracovní listy Grafomotorika: pro děti předškolního věku. Praha: Portál, 2001, 94 s. ISBN
39 MLČOCHOVÁ, M. Šimonovy pracovní listy 1: Celkový rozvoj. 2. vyd. Praha: Portál, 2011, 64 s. ISBN MLČOCHOVÁ, M. Šimonovy pracovní listy 2: Geometické tvary. 4. vyd. Praha: Portál, ISBN PILAŘOVÁ, M. Šimonovy pracovní listy 5 Grafomotorická cvičení. 5. vyd. Praha: Portál, ISBN PILAŘOVÁ, M. Šimonovy pracovní listy 14 Grafomotorická cvičení. 1. vyd. Praha: Portál, 2009, 64 s. ISBN POKORNÁ, V. Rozvoj vnímání a poznávání 1. Praha: Portál, ISBN POKORNÁ, V. Šimonovy pracovní listy 9 Grafomotorika a kreslení. 3. vyd. Praha: Portál, ISBN ŘEZNÍČKOVÁ, P. A KOL.: Předškolákův rok do školy jenom krok: básničky, cvičení, tvoření a pracovní listy pro mateřské školky. 1. vyd. Brno: Computer Press, a.s., 2011, 208 s. ISBN SMOLÍK, J., SMOLÍKOVÁ, K. Šimonovy pracovní listy 11 Grafomotorická cvičení. Praha : Portál, ISBN SVOBODA, P. Cvičení pro rozvoj jemné motoriky a psaní : k výuce psaní, domácí přípravě školáků a ke vzdělávání dětí s dysgrafií. 1. vyd. Ilustrace Barbora Matulová. Praha: Portál, 2009, 56 s. ISBN
40 Internet Metodický portál: inspirace a zkušenosti učitelů [online]. [cit ]. Dostupné z: Použité zdroje u obrázků: banán: beruška: bludiště: iglú: jablko: kočka: mrak: mrkev: obr: slunce: srdce: večerníček: QpkwH8dFbfJf1O_6 žába: Veškeré ostatní obrazové zdroje, které zde nejsou přímo uvedeny, jsou cliparty, tj. obrázky, které jsou součástí MS Office
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L. Malujeme jaro
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku L Malujeme jaro Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, slovní zásoby, správné motoriky mluvidel, artikulace, zapojení jemné
Hledej k obrázku jeho stín
1a Hledej k obrázku jeho stín 1b Hledej k obrázku jeho stín 2a Slož rozstříhané obrázky 2b Slož rozstříhané obrázky 3a Roční období JARO 3b Roční období LÉTO 4a Roční období PODZIM 4b Roční období ZIMA
KROK ZA KROKEM K POZNÁNÍ
Í ť í ť ě á á í á ý á í á Í č Č é á ř á Í ů á ří ňáč ů á í ýř á ý ý á á í š ů ý KROK ZA KROKEM K POZNÁNÍ Podpůrná příprava prvňáčků Pracovní listy 1 10 Náplň: ROZHOVOŘENÍ ŽÁKŮ, ZBAVENÍ OSTYCHU A STRACHU
Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog. Jak rozvíjet motoriku u. předškoláků?
Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog Jak rozvíjet motoriku u předškoláků? Přednášející Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog, psenickova.petra@centrum.cz lektorka kurzů pro předškoláky
jednotky hmotnosti pracovní list Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace
Jednotky hmotnosti pracovní list Název školy: Číslo projektu: Autor: Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.1131 Mgr. Lenka Němetzová Datum vytvoření:
VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 10. 9. 2012. Logické úlohy, hlavolamy, matematické nestandardní úlohy
Kód materiálu: Název materiálu: VY_32_INOVACE_16_LOGICKE_ULOHY Logické úlohy Předmět: matematika Ročník: 5. Časová dotace: 45 min Datum ověření: 10. 9. 2012 Jméno autora: Klíčová slova: Výchovné a vzdělávací
SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO
SKLOŇOVÁNÍ PODSTATNÝCH JMEN RODU STŘEDNÍHO Mám napsat s městama? Nebo s městy? Podle čeho poznám správný tvar podstatných jmen? Podstatná jména se skloňují. Určitá skupina podstatných jmen se vždy skloňuje
Metodický list. Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2)
Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Moravou Metodický list Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti (I/2) Sada: 2 Číslo: EU-OPKV-ČIG-1ST-63
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.
Barevné září Zuzana Musilová Cíl: podporovat předčtenářské dovednosti, sluchové rozlišování (písmeno na začátku jména), uvolňovat ramenní i zápěstní kloub pro přípravu na psaní, dát dětem najevo příslušnost
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.
O mamince Zuzana Musilová Cíl: rozvoj schopností vytvářet a rozvíjet citové vztahy k mamince, k rodině, k nejbližším lidem, rozvoj jemné i hrubé motoriky, ve volné hře pomáhat dětem nalézat své místo ve
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Karlových Varech reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0003 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ
3. Když jsem já sloužil to třetí léto, vysloužil jsem si za to. R: A ta chodí bosa a ta kačka blátotlačka
Když jsem já sloužil 1. Když jsem já sloužil to první léto, A to krákoře, běhá po dvoře, 2. Když jsem já sloužil to druhé léto, A ta blátotlačka 3. Když jsem já sloužil to třetí léto, A ta chodí bosa 4.
Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog GEOMETRICKÉ TVARY, tematická výuka s předškoláky
Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog GEOMETRICKÉ TVARY, tematická výuka s předškoláky Přednášející Mgr. Petra Pšeničková, DiS., speciální pedagog psenickova.petra@centrum.cz lektorka kurzů pro
Kapitán Koumák. Ceština Matematika Prvouka. Sandra Hummel
Kapitán Koumák Ceština Matematika Prvouka Sandra Hummel Edika 2016 Kapitán Koumák Sandra Hummel Překlad: Kateřina Hošková Odpovědný redaktor: Ondřej Jirásek Technický redaktor: Radek Střecha Authorized
Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček
Ozobot aktivita lov velikonočních vajíček Autor: Ozobot Publikováno dne: 9. března 2016 Popis: Tato hra by měla zábavnou formou procvičit programování ozokódů. Studenti mají za úkol pomoci Ozobotovi najít
Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP
Charakteristika vyučovacího předmětu Prvouka ŠVP LMP Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Prvouka Vzdělávací obsah předmětu Prvouka je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího oboru
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 1 Význam slov Pracovní list slouží žákům s SPU k osvojení významu slov. Slova jednoznačná
Matematika 1. ročník. září
září Matematika 1. ročník Počítání předmětů v daných souborech. Tvorba souborů o daném počtu prvků 1-4, vytváření představy o čísle. Zavedení číslic 1-4, jejich poznávání a čtení. Řazení čísel na číselnou
Vzdělávací obor: Prvouka
VZDĚLÁVACÍ OBLAST : Člověk a jeho svět Vzdělávací obor: Prvouka Tematický okruh / učivo: Lidé a věci. ČP 16-DUM č. 6 Ka Autor: Marta Kasalová Název: Oblečení Anotace: Na pracovním listě se žáci naučí rozlišovat
Živá abeceda str. 2 4 analýza počáteční hlásky, prostorová a pravolevá orientace. průpravné a uvolňovací cviky, Moje první psaní
Zpracováno dle učebnic pro český jazyk nakladatelství Nová škola - duhová řada - Živá abeceda, Slabikář, písanky a metodický průvodce Obsahuje čtení, psaní a literární výchovu Český jazyk pro 1. ročník
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_01_ČJ_14_Pohádkové druhy vět Tematický okruh: I/2 čtenářská a informační
Rok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou
1 Příloha č.6 ke ŠVP Škola hrou Projekt - P5 Rok v přírodě (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Autor projektu: Mgr.Charlotta Kurcová Přílohy: kniha Tuláček liška
10 je 0,1; nebo taky, že 256
LIMITY POSLOUPNOSTÍ N Á V O D Á V O D : - - Co to je Posloupnost je parta očíslovaných čísel. Trabl je v tom, že aby to byla posloupnost, musí těch čísel být nekonečně mnoho. Očíslovaná čísla, to zavání
METODA DOBRÉHO STARTU ORIENTACE NA VLASTNÍM TĚLE
METODA DOBRÉHO STARTU ORIENTACE NA VLASTNÍM TĚLE Pec nám spadla Utíkej Káčo, utíkej Využité jemné motoriky, psychomotorické hry a hry posilující orientaci na vlastním těle, cvičení pro pravolevou orientaci.
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku O Okolo stolečku Jana Dřímalová, DiS.
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku O Okolo stolečku Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motorky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování
Výukový materiál VY_32_INOVACE_52. Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 1.3.2012
Výukový materiál Název projektu: Číslo projektu: Šablona: Sada: Škola pro život CZ.1.07/1.4.00/21.2701 III/2 VY_32_INOVACE_52 Ověření ve výuce: Třída: 9. Datum: 1.3.2012 Předmět: Český jazyk Ročník: 8.
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00. Sladký domov. 10. číslo červen 2011
Střední odborná škola stavební a zahradnická, Učňovská 1, Praha 9, 190 00 Sladký domov 10. číslo červen 2011 Slovo vychovatelky DM na konci školního roku... Tak jako jednou všechno končí, tak brzy skončí
Odborné kreslení. (Cvičebnice pro 1. ročník oboru Cukrář Cukrářka) Vhodná i pro žáky se specifickými poruchami učení. Jméno: Třída: Ročník:
Odborné kreslení (Cvičebnice pro 1. ročník oboru Cukrář Cukrářka) Vhodná i pro žáky se specifickými poruchami učení Jméno: Třída: Ročník: Úvod V této cvičebnici jde zejména o to, aby si žák osvojil psaní
* Doušek čerstvého vzduchu * Jídlo, báječné jídlo * Kousej, ţvýkej, polykej * Řídící centrum * Kručení v břiše * Ţivotodárná krev
Centrum čtení 1. Přečtěte si v kníţečce NAŠE TĚLO z edice Zábavná fakta od nakladatelství Fragment tyto kapitoly. Čtěte nahlas, ve čtení se střídejte, kaţdý čte jednu kapitolu. * Doušek čerstvého vzduchu
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.
Vesmír kolem nás Zuzana Musilová Cíl: podporovat pozitivní emoce, motivaci učit se novým věcem, vytvářet povědomí sounáležitosti s planetou Zemí, sluneční soustavou, se Sluncem a Měsícem, orientovat se
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever
Základní škola Kaznějov, příspěvková organizace, okres Plzeň-sever DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Název projektu Registrační číslo projektu UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ - INOVACE VÝUKY ZŠ KAZNĚJOV CZ.1.07/1.1.12/02.0029
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P znát základní funkce hlavních orgánů a orgánových soustav rostlin i živočichů ročník 6. č.
č. 9 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 6. Pohlavní a nepohlavní rozmnožování V pracovních listech se žáci seznámí se základními funkcemi
MATEMATIKA. Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika
MATEMATIKA Sbírka úloh pro 6. 9. ročník ZŠ praktické Metodika ŠKOLA PRO ŽIVOT CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva 7. ROČNÍK - opakování učiva 6. ročníku
No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv
No tak jo. Asi bych si měla začít dělat poznámky, protože se mi děje něco strašně divného a já nevím: 1. jak se jmenuju 2. jak se jmenuje kdokoliv jiný 3. kde jsem 4. jak jsem se sem dostala 5. kde bydlím
OD 13 DO 17 HODIN. Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach
OD 13 DO 17 HODIN Zpracovala Nová Milena, spolupracuje Jana Šmardová Koulová korektura webmaster Ing. Vlach Květnový kalendář narozenin našich kamarádů. Ahoj děti, Minulý měsíc jsme si vytvořily Knihu
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.0011.
Jak se oblékáme Zuzana Musilová Cíl: vytvářet emočně podporující prostředí, vnímat rytmus a tempo, seznamovat se s novými pojmy, rozšiřovat slovní zásobu,zapojovat sluchovou kontrolu, uvědomovat si změny
I nohy si chtějí hrát! (cvičení nejen pro děti)
I nohy si chtějí hrát! (cvičení nejen pro děti) Máte doma děti a nevíte, čím je motivovat, přitáhnout ke cvičení a zapojit některé aktivity do jejich dne? Mám pro vás sadu cvičení, které se dají velmi
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.
Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky. ÚVOD Cvičení pro uvolnění ruky jsou určeny pro vzdělávání žáků v základní škole speciální a plně respektují
KOVANÉ VÝROBKY. svícny držáky a stojany ostatní. www.kb-blok.cz
svícny držáky a stojany ostatní www.kb-blok.cz Kované výrobky ilustrace název výrobku provedení barevné variace použití Svícny ruční zpracování kovů kovářská černá Držáky a stojany ruční zpracování kovů
Mm Namalujeme velké M spolu, než vláček přejede most. Nahoru, dolů, nahoru, dolů. A dost!
Mm Namalujeme velké M spolu, než vláček přejede most. Nahoru, dolů, nahoru, dolů. A dost! A B C D E F G H CH I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h ch i j k l m n o p q r s t u v w x y z Co
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.
Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Téměř každý člověk touží být v práci úspěšný touží pracovně se uplatnit. V průběhu studia si mladý člověk osvojuje znalosti a dovednosti potřebné pro povolání,
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová
1/14 3.2.08.16 Krytosemenné rostliny - jednoděložné Liliovité - vytrvalé byliny /cibule, oddenek, hlíza/ - květy oboupohlavné, 6 okvětních lístků, 6 tyčinek, 1 pestík - plodem je tobolka nebo bobule -
Aktivita: Poslech bez textu nebo opakování textu. Rozstříhat a skládat nebo řadit pomocí čísel. Kontrola poslechem.
Lekce 11 Komunikace: Studenti se naučí základní slovní zásobu a komunikaci na téma Lidské tělo a U doktora. Budou umět podat základní informace o svém zdravotním stavu a porozumí jednoduše formulovaným
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ď Co ta očka vidí? Zima
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku Ď Co ta očka vidí? Zima Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motorky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování
ČAROVÁNÍ S MĚKKÝMI A TVRDÝMI SOUHLÁSKAMI
ČAROVÁNÍ S MĚKKÝMI A TVRDÝMI SOUHLÁSKAMI Cíl Procvičit a upevnit vyvozené měkké a tvrdé souhlásky, zopakovat učivo o slabikách (dělení slov na slabiky). Pomůcky Kartičky se slovy, slabikami, pracovní listy
Třída 7.A + 7.B Počet žáků 23+23 Čas 5 vyuč. jednotek
Téma Zdravé sebevědomí a komunikace Třída 7.A + 7.B Počet žáků 23+23 Čas 5 vyuč. jednotek 1. Žák pojmenuje, z čeho se skládá sebevědomí Cíle aktivity 2. Žák si uvědomí rozdíl hodnot zdravého a nezdravého
1.1.11 Poměry a úměrnosti I
1.1.11 Poměry a úměrnosti I Předpoklady: základní početní operace, 010110 Poznámka: Následující látka bohužel patří mezi ty, kde je nejvíce rozšířené používání samospasitelných postupů, které umožňují
Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství. Pohádkový les 2.
Příprava na vyučování Výchovy k občanství a Dramatické výchovy s cíli v oblastech OSV a čtenářství Název učební jednotky (téma) Pohádkový les 2 Stručná anotace učební jednotky Žáci 6. ročníku ve 4 5členné
1. Seznam obrazových příloh. Obrazová příloha 11
1. Seznam obrazových příloh Obrazová příloha 11 Tento kostým je variancí na oděvní kulturu renesance. Základem je dlouhý dyftýnový kabátec se širokým dekoltem, spojený se suknicí. Zdobení není na kabátci
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Edita Havránková. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785,
Start : 1) Děti si nejdříve dobře prohlédnou obrázek a vzápětí doplňují správná čísla do vět, které předčítá paní učitelka: V jednom starém strašidelném mlýně bydlely... čarodějnice Elvíra a Xyloféna.
Jiří Nenáhlo Adam Borek David Vošický Lukáš Kubík Barbora Lohrová
Jiří Nenáhlo Adam Borek David Vošický Lukáš Kubík Barbora Lohrová INFORMACE Chemický kroužek je jednou za čtrnáct dní vpátek. Vede ho paní učitelka Dvořáková. Je určen pro osmou adevátou třídu. MŮJPOHLED
Příloha 1) Pohybové hry
Příloha 1) Pohybové hry Had leze z díry Chůze ve vázaném zástupu v rytmu říkadla: Had leze z díry, vystrkuje kníry, Bába se ho lekla, na kolena klekla. Sledujeme, zda si děti pamatují říkanku, jaká je
Václav Říha Šípková Růženka
Václav Říha Šípková Růženka Text byl volně upraven v Městské knihovně v Praze podle pohádky Václava Říhy z díla Zvířátka a Petrovští. Další pohádky naleznete online na www stránkách Městské knihovny v
V tomto pracovním listě mají žáci pomocí hádanek poznat názvy zvířat a zařadit je do vhodného společenství.
Šablona č. 7, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Člověk a jeho svět Člověk a jeho svět Rozmanitost přírody Poznávání zvířat a jejich společenství Ročník 2. Anotace V tomto
TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE
TEORIE ZÁVISLOSTI, VZTAHY, PRÁCE S DATY ČTENÍ A INTERPRETACE DAT - TŘÍDĚNÍ A EVIDENCE Musíš zvolit vhodnou formu evidence a údaje přenést do tabulky. V některých úlohách eviduješ pouze objekty, v jiných
1) Pro vyjádření průběhového děje nebo děje trvajícího delší dobu použijeme slovesné částice zhe 着, která se připojuje za sloveso.
Vyjádření současnosti (s. 125, IC s. 209) handout 14. 12. 2015 1) Pro vyjádření průběhového děje nebo děje trvajícího delší dobu použijeme slovesné částice zhe 着, která se připojuje za sloveso. wǒ děng
2.3.19 Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic
.3.19 Grafické řešení soustav lineárních rovnic a nerovnic Předpoklad: 307, 311 Př. 1: Vřeš soustavu rovnic + =. Pokud se také o grafické řešení. = 5 Tak jednoduchou soustavu už jsme dlouho neměli: + =
Provetro VRTACÍ SYSTÉMY INLAND. 30 255 00 chladící hlava pro vrták do skla SYSTÉM PRO VRTÁNÍ DO SKLA
VRTACÍ SYSTÉMY SYSTÉM PRO VRTÁNÍ DO SKLA Náš vrtací systém umožňuje poměrně instrumentální a finančně nenáročné vrtání do skla. Systémseskládázchladícíhlavy avrtáků sdiamantovoukorunkou o různých ( požadovaných
metodická příručka DiPo násobení a dělení (čísla 6, 7, 8, 9) násobilkové karty DiPo
metodická příručka DiPo násobení a dělení () PLUS násobilkové karty DiPo OlDiPo, spol. s r.o. tř. Svobody 20 779 00 Olomouc telefon: 585 204 055 mobil: 777 213 535 e-mail: oldipo@oldipo.cz web: www.oldipo.cz
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K U babičky na dvorečku
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku K U babičky na dvorečku Jana Dřímalová, DiS. Cíl: motorika mluvidel, rozvoj jemné i hrubé motoriky, sluchového vnímání a fonematického sluchu, dechová cvičení,
ročník 9. č. 29 název
č. 29 název Zelenina anotace V pracovních listech se žáci seznámí se základními druhy zeleniny a významem pro člověka. Testovou i zábavnou formou si prohlubují znalosti na dané téma. Součástí pracovního
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_159 Jméno autora: Mgr. Pavla Nesvadbová Datum
- Řeší úkoly z praxe - Operuje s běžně užívanými termíny, znaky a symboly z oblasti prvouky
Voláme sluníčko Kontext ZŠ Krásovy domky Pelhřimov je škola zapojená do sítě tvořivých škol. Naše škola plně podporuje získávání poznatků na základě vlastních zkušeností díky činnostnímu učení. Východiska
Staň se královnou svého života!
Chceš být žena, která ví, co v životě chce, kam směřuje a proč? Chceš si být vědoma svých darů a předností a dokázat se za ně ocenit? Chceš se přestat trápit se svými nedostatky, ale naučit se s nimi pracovat?
ZÁZRAK POČETÍ - CO SE DĚJE PŘI POČETÍ. JE TĚHOTENSTVÍ JINÝ STAV? Změny v děloze Viditelné změny na těle těhotné ženy Duševní změny
ZAMYŠLENÍ NAD TĚHOTENSTVÍM A PORODEM Jaký věk ženy je nejvhodnější pro otěhotnění? Ve kterém věku je plodnost žen a mužů největší? Pečujte o správnou tělesnou hmotnost Co je to neplodnost a jak často se
VŠEZNÁLKOVY NOVINY Č. 4 Třídy 5.B Ahoj spolužáci 1. až 5. tříd! V tomto vánočním čísle na vás čeká spousta čtení a luštění. Vánoční příběh, pohádkový test, pohádka Hrnečku vař, kterou jistě neznáte. Nechybí
3. Slimák lezl na strom 10m vysoký. Přes den vylezl 4m ale v noci vždycky sklouzl o 3m. Za kolik dní dosáhl vrcholu stromu?
Logické úlohy 1. Katka přišla k Janě, která krmila na dvoře drůbež. Katka se ptala: Víš, kolik máte kuřat, kolik housat a kolik kachňat? Jana odpověděla: Vím, a ty si to vypočítej: dohromady máme 90hlav.
Zajímavosti o KOLE. Pořád bylo co zlepšovat a tak na konci 19. století už měla kola duše a pedály opravdu roztáčely zadní kola.
Milé děti, za oknem bude ještě chviličku kralovat zima, ale já už jsem pro Vás připravil jarní číslo mých novin. Mám toto období moc rád. Chvilku prší a chvilku svítí sluníčko. Rád šlapu do kaluží, poslouchám
Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah. Časový plán Září. Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností Poznámka
Počty 1. ročník, 2 hodiny týdně Listopad Přípravná část Třídění předmětů - manipulace s předměty - abstrakce (obrázky) Pojmy - všechno nic - všichni nikdo - velký malý - dlouhý krátký - stejně více méně
1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56. 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 A) 12 B) 13 C) 14 D) 15
Varianta A 4 4 4 4 4 4 4 4 1) Vypočítej A) 32 B) 44 C) 48 D) 56 2) Urči číslo, které se skrývá za A ve výpočtu: 8 5 20 120 A. A) 12 B) 13 C) 14 D) 15 3) Najdi největší a nejmenší trojciferné číslo skládající
4. ročník. Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň
Zpracovala: Mgr. Zuzana Ryzí, ZŠ Lysice, 1. stupeň 1. Anotace Úkol je zařazen do vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Žáci budou řešit úkoly společně, ve dvojicích, ale i ve skupině. Každá skupina
Dělitelnost. pracovní list. Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace
Dělitelnost pracovní list Název školy: Číslo projektu: Autor: Základní škola Zaječí, okres Břeclav Školní 402, 691 05, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.1131 Mgr. Lenka Němetzová Datum vytvoření:
ŠKOLNÍ PEKÁRNA. - pečení a zdobení tradičních medových perníčků - pečení velikonočních mazanců
I. Priclová Kuchyňka ŠKOLNÍ PEKÁRNA - pečení a zdobení tradičních medových perníčků - pečení velikonočních mazanců ČÁST PERNÍKŮ BUDE URČENA K PRODEJI V PŘEDSÁLÍ DIVADLA PŘED ŠKOLNÍ AKADEMIÍ, ČÁST BUDOU
Plán činnosti ve školní družině. Školní rok 2014-2015. Vypracovala: Bc. Irena Staňková
Plán činnosti ve školní družině Školní rok 2014-2015 Vypracovala: Bc. Irena Staňková ZÁŘÍ: - rozhovory s dětmi o zážitcích z prázdnin - poslech pohádek a příběhů - povídání o přírodě, pozorování změn v
1 HRDINOU můžeš být i TY aneb NA PRÁZDNINY VŽDY PŘIPRAVEN Oslava 12. výročí zahájení činnosti INFORMAČNÍHO CENTRA Jaderné elektrárny Temelín IC ZÁMEČEK JE TEMELÍN U NÁS JE KAŽDÝ HNED VÍTANÝ HOST, MÁME
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
TA TU TE TO TU MA LA ME LE SA. tŧ té tá tú tó SE MO LÓ SO PÁ PE PO MU LU SU TÁTA MOTÁ METE PATA TETA. léto tele topí síto tulí se PU MÍ LI SI PI
MA LA ME LE SA SE MO LÓ SO PÁ PE PO MU LU SU PU MÍ LI SI PI má la le me se sa lo mo pa só po pe lu su mu pu si pí li mi MA ME MO MU MI LI LU LO LE LA SU SE SA SI SO PE PI PU PA PO TA TU TE TO TU tŧ té
Výhled. místo lesa NÁVŠTĚVA
NÁVŠTĚVA Výhled místo lesa V současných rodinných domech je časté propojení kuchyňského, jídelního a obytného prostoru, velká okna a terasové dveře spojující interiér s exteriérem, moderní technické vybavení.
Týden od 5.10. do 9.10.2015
Týden od 5.10. do 9.10.2015 Téma týdne: RODINA co je rodina, kdo do ní patří co dělají rodiče, jak se jmenují miminko, předškolák, školák, kdo jsou sourozenci bratr,sestra kdo jsou prarodiče, dramatizace
Srbská Kamenice tipy na výlety pro školní kolektivy
Srbská Kamenice tipy na výlety pro školní kolektivy Milá školičko, na školku v přírodě pojedete do Srbské Kamenice v Českém Švýcarsku. Zavítáte do krajiny tak malebné, jakou znáte z pohádek Pyšná princezna
PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE
PROSOCIÁLNÍ ČINNOSTI V MATEŘSKÉ ŠKOLE Eva Svobodová PF JČU České Budějovice Proč prosociální činnosti Prosociálnost se vyznačuje pozitivním sociálním chováním, které vede k pomoci druhému člověku či lidem.
DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou
DUM 16 téma: Kreslení šroubu se 6HR hlavou ze sady: 03 tematický okruh sady: Kreslení výrobních výkres ze šablony: 04_Technická dokumentace Ur eno pro :1. ro ník vzd lávací obor: 26-41-M/01 Elektrotechnika
Jedna komoda má 4 šuplíky. Vypočítej, kolik šuplíků má: Označ mráčky s násobky čísla 4. šuplíků. Vypočítej příklady.
Násobení Označ mráčky s násobky čísla 4. Jedna komoda má 4 šuplíky. Vypočítej, kolik šuplíků má: 40 4 3 24 komod 2 8 4 10 6 9 7 1 5 3 šuplíků 20 32 27 18 9 34 8 33 4 6 = 4 4 = 4 2 = 4 9 = 4 7 = 4 5 = 42
Vyjmenované slovo BYDLIT
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Vyjmenované
Základní škola a Mateřská škola Vraclav vydává školní časopis. Šáša
ákladní škola a Mateřská škola raclav vydává školní časopis jaro 2015 Šáša elikonoce elikonoce, elikonoce, už jsou tady zase. dobíme vajíčka, co nám snesla slepička. luci holky vyšlehají, holky jim za
Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Pohybem ke zdraví Anotace Pracovní list poskytuje informace o pohybu a sportu, vede ke čtení s porozuměním,
M-10. AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km. V následující tabulce je závislost doby
M-10 Jméno a příjmení holka nebo kluk * Třída Datum Škola AU = astronomická jednotka = vzdálenost Země-Slunce = přibližně 150 mil. km V následující tabulce je závislost doby a/au T/rok oběhu planety (okolo
Zadání soutěžních úloh
Zadání soutěžních úloh Kategorie mládež Soutěž v programování 23. ročník Krajské kolo 2008/2009 16. až 18. dubna 2009 Úlohy můžete řešit v libovolném pořadí a samozřejmě je nemusíte vyřešit všechny. Za
PŘÍVLASTEK VOLNÝ A TĚSNÝ
PŘÍVLASTEK VOLNÝ A TĚSNÝ Co to je přívlastek? - větný člen, který závisí na podstatném jméně ve větě a rozvíjí jeho význam - shodný přívlastek se shoduje v pádě s podstatným jménem, neshodný ani to - napsat
Příloha č. 9: Rovnovážná cvičení: chůze po balančních kostkách a po provaze
Seznam příloh: Příloha č. 1: Obrázková básnička: Oči, oči, očička Příloha č. 2: Obrázková básnička: Kočka leze dírou Příloha č. 3: Výroba hodin: tvorba z papíru Příloha č. 4: Řecké moře: práce s modelovací
Popis realizace poskytování sociálních služeb
Popis realizace poskytování sociálních služeb TOREAL, spol. s r. o. Pobytová sociální služba domov pro seniory Lázeňská čp. 173 a 174 Královské Poříčí 356 01 Jaroslav Pokorný jednatel Ing. Petr Mašek jednatel
PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE
SLOVNÍ ZÁSOBA Pojmenuj, co vidíš na každém obrázku. Zkus tleskáním naznačit slabiky. Řekni, jakou hlásku slyšíš na začátku (konci) slova. PES KOČKA SLEPICE KOZA KRÁVA KŮŇ KACHNA BERUŠKA PRASE Procvičujeme:
Okrsková kola ve vybíjené pro hochy a dívky základních škol
Středisko volného času Domeček Valašské Meziříčí, ZŠ Masarykova Val. Meziříčí a ZŠ Šafaříkova Val. Meziříčí pořádají Okrsková kola ve vybíjené pro hochy a dívky základních škol Pořadatel: Termín: ZŠ Masarykova
Předmět: Seminář sportovního tréninku
Předmět: Seminář sportovního tréninku Vypracovala: Lenka Matuszna Dne: 10. 5. 2004 II. ročník TVS - 2 - OBSAH... 2 SPORTOVNÍ TALENT... 3 VÝBĚR SPORTOVNÍCH TALENTŮ... 3 ZPŮSOBY VÝBĚRU SPORTOVNÍCH TALENTŮ...
NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE
1 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ NADANÝCH ŽÁKŮ NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE Ing. Jaroslav Broulík Projekt OPVK reg.č. CZ.1.07/.1.2.00/08.0126 2 Základní údaje o projektu Prioritní osa 1 Počáteční
Školní kolo soutěže Mladý programátor 2016, kategorie A, B
Doporučené hodnocení školního kola: Hodnotit mohou buď učitelé školy, tým rodičů nebo si žáci, kteří se zúčastní soutěže, mohou ohodnotit úlohy navzájem sami (v tomto případě doporučujeme, aby si žáci
Fyzika 7/EU (28) Variace č.: 1
Fyzika 7/EU (28) EU peníze školám OP VK - 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Název projektu: Informační technologie ve výuce ICT IN EDUCATION Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2969
Autor: Iveta Motyčková Datum: 17.9.2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever
Autor: Iveta Motyčková Datum: 17.9.2012 Škola: Integrovaná ZŠ a MŠ Trnová, Trnová 222, okres Plzeň - sever Šablona: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková