Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2016

Transkript

1 Operační program Výzkum, vývoj a Harmonogram výzev na rok 2016 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: Sledované období do: Verze 02 Vytvořeno v souladu s METODICKÝM POKYNEM PRO MONITOROVÁNÍ IMPLEMENTACE EVROPSKÝCH STRUKTURÁLNÍCH A INVESTIČNÍCH FONDŮ V ČESKÉ REPUBLICE V PROGRAMOVÉM OBDOBÍ , verze březen 2015 všechna data jsou pro druhou verzi SRP evidována mimo MS

2 Prioritní osa 1 Identifikace Základní plánované údaje o výzvě Zacílení Synergie a komplementarita Číslo Název Prioritní osa Investiční priorita Specifický cíl Druh Alokace plánové (podpora) Celková alokace Z toho příspěvek Unie Z toho národní spolufinancování Model hodnocení Plánované datum vyhlášení Avíza o parametrech Plánované datum vyhlášení Plánované datum zahájení příjmu Plánované datum ukončení příjmu Podporované aktivity Cílové skupiny Území (místo dopadu) Typy příjemců Komplementarita plánované Synergie plánované Výzvy z hlediska posloupnosti synergické vazby Popis synergie/ komplementarity Identifikace a název vazby Program Číslo zrcadlové synergické Název zrcadlové synergické 02_16_023 Strategické řízení VaVaI na národní úrovni I. SC Kč květen 2016 červen 2016 červen 2016 Vytvoření, rozvoj a implementace národního systému pro centralizované zpřístupňování informačních zdrojů pro výzkum, vývoj a inovace, včetně vytvoření a implementace národního systému pro nákup licencí k využívání elektronických informačních zdrojů pro výzkum, vývoj a inovace. Národní S3 manažer s týmem, rozvoj strategického řízení politiky VaVaI veřejné správy v oblasti VaVaI, veřejné správy,, studenti VŠ orgány státní správy a samosprávy, jim podřízené či jimi zřízené organizace, další subjekty zapojené do řízení a implementace RIS3 Podpora Národního RIS3 manažera a jeho týmu, podpora aktivit entrepreneurial discovery procesu na národní úrovni; regionální úroveň bude podpořena ve výzvě SmartAkcelerátor Komplementarita Výzkum a vývoj OP VVV SC 2.5, Národní Program Informace základ výzkumu 02_16_024 Strategické řízení VaVaI na národní úrovni II. SC Kč červenec 2017 Podpora volného přístupu k vědeckým informacím - open access a rozvoj strategického řízení politiky VaVaI veřejné správy v oblasti VaVaI, veřejné správy, orgány státní správy a samosprávy, jim podřízené či jimi zřízené organizace 02_16_025 Předaplikační výzkum SC Kč Realizace projektů v před-aplikační fázi, výzkumní v soukromém sektoru včetně území ITI pro výzkum a šíření znalostí dle Sdělení Komise (EU) Rámec pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací (2014/C 198/01), další subjekty provádějící výzkum Projekty OP VVV budou podporovat předaplikační fázi výzkumu, na ně budou synergicky navazovat projekty OP PIK v programu podpory Aplikace, jejichž cílem je zvýšit využití výsledků veřejného výzkumu (propojení nabídkové a poptávkové strany trhu v oblasti výzkumu) Synergie Výzkum a vývoj OP PIK 02_16_026 Dlouhodobá mezisektorová spolupráce SC Kč duben 2017 Příprava a realizace projektů dlouhodobé spolupráce s podniky a mezioborových partnerství (typu evropských kompetenčních center a kolokačních center). výzkumní v soukromém sektoru včetně území ITI pro výzkum a šíření znalostí dle Sdělení Komise (EU) Rámec pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací (2014/C 198/01), další subjekty provádějící výzkum 2

3 Prioritní osa 2 Identifikace Základní plánované údaje o výzvě Zacílení Synergie a komplementarita Číslo Název Prioritní osa Investiční priorita Specifický cíl Druh Alokace plánové (podpora) Celková alokace Z toho příspěvek Unie Z toho národní spolufinancování Model hodnocení plánované datum vyhlášení Avíza o parametrech Plánované datum vyhlášení Plánované datum zahájení příjmu Plánované datum ukončení příjmu Podporované aktivity Cílové skupiny Území (místo dopadu) Typy příjemců Komplementarita plánované Synergie plánované Výzvy z hlediska posloupnosti synergické vazby Popis synergie Identifikace a název vazby Program Číslo zrcadlové synergické Název zrcadlové synergické 02_16_027 Mezinárodní mobility "Podpora mezinárodní mobility pracovníků: 1. Pobyty (odborné pracovní stáže) pracovníků v zahraničních VO a podnicích (v rámci i mimo EU) 2. Výměna pracovníků české a zahraniční (EU) výzkumné instituce" 3. Pobyty zahraničních pracovníků ve VO v ČR, reintegrace + podpora budování kvalitních týmů (nejen podpora českých kvalitních v. pracovníků, ale i zahraničních - zaměřeno na výkonnostní kritéria) výzkumní v soukromém sektoru pro výzkum a šíření znalostí dle Sdělení Komise (EU) Rámec pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací (2014/C 198/01) 02_16_028 Rozvoj kapacit pro výzkum a vývoj Kč říjen / Rozvoj kapacit a znalostí v oblasti strategického řízení VO a podpora strategického a efektivního řízení VO vč. systémů hodnocení a zabezpečování kvality; zavedení systémů pro popularizaci VaV ve ch, komunikační školení vědců + popularizační aktivity, center neformálního zaměřených na popularizaci VaVaI pro výzkum a šíření znalostí dle Sdělení Komise (EU) Rámec pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací (2014/C 198/01), další subjekty provádějící neformální (propagace/popularizace výsledků VaVaI) 02_16_029 Mezisektorové mobility Posilování mezisektorové mobility pracovníků v ČR: 1. část: Mezisektorová mobilita na VŠ: 1) Hostování expertů z podniku na VŠ 2) "Profesorské židle" 3) Podpora kariérního růstu začínajícího výzkumného pracovníka 2. část: Podpora spolupráce mezi výzkumnou a aplikační sférou: 4) Podnikový specialista ve VO řešící výzkumný projekt; 5) Výměna zkušeností a tvorba platformy pro další spolupráci mezi výzkumnou a aplikační sférou (podpora výzkumného prostředí) výzkumní v soukromém sektoru pro výzkum a šíření znalostí dle Sdělení Komise (EU) Rámec pro státní podporu výzkumu, vývoje a inovací (2014/C 198/01) 02_16_031 Celoživotní na vysokých školách SC Kč únor 2017 Zkvalitnění podmínek pro celoživotní - zvyšování kvalifikace a odborných kompetencí akademických pracovníků připravujících a realizujících kurzy celoživotního, pořizování a tvorba relevantních pomůcek. studenti SŠ, VOŠ, VŠ, VŠ celá ČR včetně Prahy Vysoké školy 3

4 Prioritní osa 3 Identifikace Základní plánované údaje o výzvě Zacílení Synergie a komplementarita Číslo Název Prioritní osa / priorita Unie Investiční priorita / prioritní oblast / specifický cíl (ENRF) Specifický cíl Druh Alokace plánové (podpora) Celková alokace Z toho příspěvek Unie Z toho národní spolufinancování Model hodnocení plánované datum vyhlášení Avíza o parametrech Plánované datum vyhlášení Plánované datum zahájení příjmu Plánované datum ukončení příjmu Podporované aktivity Cílové skupiny Území (místo dopadu) Typy příjemců Komplementarita plánované Synergie plánované Výzvy z hlediska posloupnosti synergické vazby Popis synergie Identifikace a název vazby Program Číslo zrcadlové synergické Název zrcadlové synergické 02_16_020 Individuální projekty systémové II TC9 - IP Kč březen 2016 červen 2017 Budování kapacit pro inkluzívní - Podpora implementace APIV na krajské úrovni metodické kabinety, spolupráce metodických kabinetů se školami, školskými zařízeními a sítěmi vzešlými z výzev IPo (výzva č. 18 Gramotnosti); 1. Spolupráce krajských center podpory školám s externími odborníky pro inkluzivní - prezenční i on-line aktivity, sběr příkladů dobré praxe 2. Společné ověřování, hodnocení a plánování dalšího postupu 3. Metodická podpora pedagogických pracovníků 4. Vzdělávací a informační aktivity směrem k pedagogickým pracovníkům škol a školských zařízením (např. MŠ, ZŠ, SŠ, VOŠ), rodičům a veřejnosti. 5. Posilování spolupráce zúčastněných aktérů (např. KÚ, NÚV, KP NIDV, NNO) při dětí, žáků-cizinců bez znalosti českého jazyka a pilotní ověřování navrhovaných opatření na podporu dětí, žákůcizinců v mateřských a základních školách. 6. Vzdělávací, informační a komunikační kampaň k odborné a široké veřejnost 7. Metodické vedení při zpracování Krajských inkluzivních koncepcí vazba na IPs KAP studenti VŠ (budoucí učitelé), veřejnost, ve (ve veřejné správě), a dobrovolní působících v oblasti nebo asistenčních služeb a v oblasti neformálního a zájmového dětí a mládeže, vedoucí škol a školských zařízení OSS, OPŘO Sociální začleňování a boj s chudobou IROP-SC2.1, OPZ-SC2.1.1 TC Kč březen 2016 červen 2017 Odborné 1. Modernizace všeobecně vzdělávací složky a integrace klíčových kompetencí ve školních vzdělávacích programech spolupráce s IPo projekty z otevřených výzev Gramotnosti a Rozvoj klíčových kompetencí v rámci oborových didaktik 2. Modernizace základů odborného ve školních vzdělávacích programech 3. Začlenění profesních kvalifikací Národní soustavy kvalifikací (NSK) do školních vzdělávacích programů (aktivita předcházející tvorbě šablon pro metodickou podporu škol a ověření možnosti koncipování školních vzdělávacích programů s využitím profesních kvalifikací studenti VŠ (budoucí učitelé), vedoucí škol a školských zařízení Odborné technické a další OP Z _16_032 Budování kapacit II TC10 -, SC2, SC3, únor 2017 duben Formativní hodnocení, 2. Vzdělávání ředitelů 3. Rozvoj KK - propojení formální a neformální 4. Komplexní zastřešení (průběžné vyhodnocování) projektů z Budování kapacit I, vyhlášené v roce 2015 Podporovány budou projekty koncepční. a dobrovolní ve, pracující s dětmi a mládeží, děti, žáci a studenti, rodiče a veřejnost VŠ, PO, NNO Školy a školská zařízení OPŘO 4

5 Identifikace Základní plánované údaje o výzvě Zacílení Synergie a komplementarita 02_16_021 Inkluzivní pro KPSVL I TC9 - IP Kč březen 2016 Projekty zaštiťující vazba na MAP (lokální partnerství) Výzva pro obce/svazky obcí zapojené v Koordinovaném přístupu pro sociálně vyloučené lokality se soustředí na podporu inkluzivního právě na území sociálně vyloučených lokalit. Aktivity podpoří mateřské, základní i střední školy v oblasti zavádění a realizace individuální integrace. Výzva klade důraz na osvětové aktivity směřované na veřejnost a podporuje vznik platforem a workshopů mezi jednotlivými aktéry ve. Důležitou oblastí jsou dále aktivity pro obce, které se ocitají v roli koordinátora řešení problematiky inkluzivního. a) děti a žáci z marginalizovaných skupin, u kterých společenské a osobní faktory, jako jsou socio-ekonomický status, etnický původ nebo rodinné a kulturní zázemí, sekundárně pak zdravotní stav, představují překážky pro naplnění jejich potenciálu v budoucím životě (např. děti ze sociálně vyloučených lokalit, ze sociálně znevýhodněných rodin, romské děti a děti-cizinci), b) děti a žáci, kteří se vzdělávají ve společném kolektivu s dětmi z marginalizovaných nebo ohrožených skupin c) pedagogičtí škol a školských zařízení d)rodiče dětí a žáků e) studenti VŠ budoucí učitelé f) Pracovníci a dobrovolní působících v oblasti včetně zájmového a neformálního g) zaměstnanci veřejné správy a zřizovatelů škol působící ve vzdělávací politice MRR Obce, svazky obcí Sociální začleňování a boj s chudobou OPZ- SC2.1. IROP - SC 2.4 OP PPR -SC3.3 02_16_039 Inkluzivní pro KPSVL II TC9 - IP Kč srpen 2016 srpen 2016 září 2016 prosinec 2017 Výzva je určena pro žadatele z obcí/svazků obcí zapojených v Koordinovaném přístupu pro sociálně vyloučené lokality a soustředí se na podporu inkluzivního právě na území sociálně vyloučených lokalit. Je komplementární k výzvě Inkluzivní pro KPSVL v rámci které žádají na své aktivity obce nebo svazky obcí koordinující veškeré aktivity vedoucí k naplnění cílů Strategického plánu sociálního začleňování v oblasti. Aktivity podpoří mateřské, základní i střední školy v oblasti zavádění a realizace individuální integrace. Výzva klade důraz na osvětové aktivity směřované na veřejnost a podporuje vznik platforem a workshopů mezi jednotlivými aktéry ve. a) děti a žáci z marginalizovaných skupin, u kterých společenské a osobní faktory, jako jsou socio-ekonomický status, etnický původ nebo rodinné a kulturní zázemí, sekundárně pak zdravotní stav, představují překážky pro naplnění jejich potenciálu v budoucím životě (např. děti ze sociálně vyloučených lokalit, ze sociálně znevýhodněných rodin, romské děti a děti-cizinci), b) děti a žáci, kteří se vzdělávají ve společném kolektivu s dětmi z marginalizovaných nebo ohrožených skupin c) pedagogičtí škol a školských zařízení d)rodiče dětí a žáků e) studenti VŠ budoucí učitelé f) Pracovníci a dobrovolní působících v oblasti včetně zájmového a neformálního g) zaměstnanci veřejné správy a zřizovatelů škol působící ve vzdělávací politice MRR NNO, PO, školy zřizované organizačními složkami státu, škola a školská zařízení Sociální začleňování a boj s chudobou OPZ- SC2.1. IROP - SC 2.4 OP PPR -SC3.3 02_16_022 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro MŠ a ZŠ I TC9 - TC10 - IP3, SC Kč červen 2017 Šablony MŠ/ZŠ (především na inkluzivní ) Témata: DVPP, podpora inkluzívního, podpora spolupráce a vzájemného učení pedagogů, základní gramotnosti, osobnostní rozvoj pedagogů i ředitelů Pedagogičtí škol a školských zařízení; děti a žáci, rodiče Mateřské, základní školy Vzdělávání a CŽU IROP- SC _16_033 Jazykové TC10 -, IP3, SC2, Kč únor 2017 duben 2017 květen Zvyšování kvality v jazykovém učitelů, řídících pracovníků škol a ostatních profesí ve školství diverzifikovanými formami (prezenční jazykové kurzy, blended learning, mentoring) s důrazem na výstupní jazykové kompetence pedagogických pracovníků 2. Příprava kurzů DVPP k využívání digitálních výukových systémů, Aktivity směřující k implementaci Strategie digitálního Pedagogičtí škol; žáci škol a školských zařízení VŠ, soukromoprávní subjekty OPŘO 5

6 Identifikace Základní plánované údaje o výzvě Zacílení Synergie a komplementarita 02_16_034 Tematické sítě a partnerství 14 krajských témat z KAP TC10, TC9, IP3 - SC3, IP Kč Povinné téma: Školská inkluzívní koncepce kraje Pilotní projekty: Kariérové poradenství Včasné plánování a podpora žáků se SVP při přechodu ze školy do zaměstnání (APIV, opatření C4) Volitelná témata vycházející z KAP - každý kraj si může určit dle svého Krajského akčního plánu a dobrovolní ve, pracující s dětmi a mládeži, děti, žáci a studenti, rodiče a veřejnost Kraj Vzdělávání a CŽU IROP SC 2.4- OP PPR SC4.1 02_16_035 Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro SŠ I TC10 - SC2, SC3, Kč listopad 2017 Šablony pro SŠ např. koordinátor spolupráce školy a firem, tandemová výuka pedagog SŠ + odborník z praxe, pedagog SŠ + pedagog jiné SŠ/pedagog VŠ, DVPP v rozmezí hodin (témata: čtenářská matematická gramotnost, mentoring, cizí jazyky) DVPP rozmezí hodin se zaměřením na inkluzi, stáže pedagogů ve firmách, školní asistent, školní psycholog, sociální pedagog, speciální pedagog, asistent učitele cizích jazyků, technický pracovník- navázáno na SDV (Strategie digitálního ) Pedagogičtí škol; žáci škol Střední školy Odborné, technické a další OP Z _16_036 Implementace strategie digitálního I TC10 - SC Kč Budování kapacit pro rozvoj informatického myšlení žáků Budování kapacit pro rozvoj digitální gramotnosti žáků I. Projekty koncepční Pedagogičtí Celá ČR včetně Prahy VŠ; povinné partnerství více subjektů Vzdělávání a CŽU IROP - SC _16_037 Podpora žáků se zdravotním postižením I (Implementace APIV) TC9 - IP2 červen 2016 červenec 2016 červenec 2016 Podpora dětí a žáků se zdravotním postižením Příprava kurzů a metodických materiálů pro pedagogy Kolegiální formy podpory a vzájemné učení škol, školských zařízení i pedagogů Pedagogičtí škol a školských zařízení a dobrovolní ve, pracující s dětmi a mládeži, děti, žáci se SVP, studenti, rodiče a veřejnost Školy a školská zařízení, NNO Sociální začleňování a boj s chudobou IROP SC 2.4 OP PPR SC _16_038 Pregraduální. TC10 - SC Kč Aktivity: 1. Propagace učitelské profese (motivace pro studium zejména nedostatkových oborů). Aktivita předpokládá vytvoření a ověření forem dlouhodobé spolupráce mezi VŠ připravujícími učitele a SŠ v regionu, zejména v nedostatkových aprobačních oborech. 2. Vytváření sítě fakultních škol v regionech. Výstupem aktivity je vytvořená síť fakultních škol, s nimiž VŠ připravující pedagogy dlouhodobě spolupracuje, dále návrh nastavení podmínek finančních, organizačních a legislativních. 3. Posílení dlouhodobé reflektované pedagogické praxe ve spolupráci s fakultními školami. Smyslem aktivity je vytvořit personální a organizační podmínky pro posílení reflektované pedagogické praxe, zejména ve spolupráci s vynikajícími učiteli z fakultních škol. 4. Budování kapacit pro posílení pedagogicko-psychologické přípravy budoucích pedagogických pracovníků (implementace APIV) Studenti - budoucí pedagogičtí ; akademičtí Vysoké školy - Pedagogické fakulty Podpora VŠ OP VVV, IP2 6