Otázka: Prusko, Rusko, Rakousko a osvícenský absolutismus. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Markétečka. Prusko
|
|
- Tadeáš Kolář
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Otázka: Prusko, Rusko, Rakousko a osvícenský absolutismus Předmět: Dějepis Přidal(a): Markétečka Prusko sídlili v Pobaltí od 13. stol. proti nim bojoval Řád Německých rytířů 1517 začátek reformace Martin Luther vzniká Pruské knížectví později vévodství 1618 po spojení s Braniborskem vládnout zde začali Hohenzollernové 1701 Pruské království Prusko bylo zemědělský stát hlavní moc měla statkářská šlechta = JUNKEŘI = statkářsko-vojenská vrstva základem obživy bylo zemědělství, ale byli vojensky povinní Fridrich Vilém ( ) velký kurfiřt Vévoda zavedl merkantilismus upevnil vládu Fridrich III. ( ) 1701 prohlásil se Pruským králem Fridrich I. Pruský hlavní město Berlín soustředil se na průmyslový rozvoj země vytvořil nábožensky tolerantní stát page 1 / 12
2 Fridrich Vilém I. ( ) král vojáků chtěl vybudovat velkou silnou armádu malý stát s velkou armádou ale nikdy nebojoval Fridrich II. Veliký ( ) snažil se o reformy v duchu osvícenství vybudoval si sídlo Malá Versailles = Sanssouci vystupoval jako filozof 40 děl Voltaire pobýval u něj na dvoře 1740 začínají Války o Rakouské dědictví => proti Marii Terezii Sedmiletá válka po jeho smrti výbojná politika pokračuje Prusko se zúčastnilo trojího dělení Polska 1772, 1793 a 1795 Rusko 1598 vymírají Rurikovci 1613 nastupují Romanovci Michail Fjodorovič Romanov dojde k upevnění Ruska ztratili přístup k Baltskému moři ztrácí kontakt s Evropou Alexej I. ( ) měl 16 dětí upevnil samoděržaví opíral se o nižší šlechtu vzniká tzv. Služebná šlechta pracovali pro cara zavedeno dědičné nevolnictví chtěli zavést moderní hospodářství Nevolnické manufaktury Rusko-polská válka povstání Uherských kozáků Bohdan Chmelnický snaha rozšířit území expanze na Sibiř page 2 / 12
3 Velká selská válka ( ) v čele Štěpán Razin byl popraven v Moskvě Fjodor III. ( ) snažil se o reformy sčítání lidu zavedl Přímé daně za každou rodinu lidé museli platit ještě bojarskou daň, kterou Fjodor zapomněl zrušit Sofie Alexejevna sestra Fjodora dcera Alexeje I. regentka vládla za nezletilé bratry Ivan V. a Petr I. ( ) dělili se o vládu Ivan byl slabomyslný Petr I. Veliký ( ) Veliký proto, že měřil 2 m období osvícenských reforem v Rusku byl to syn Alexeje I. Z druhého manželství jeho sestra za něj vládla Sofia na začátku vlády cestoval po Evropě nazapřenou = inkognito snažil se o modernizaci Ruska za jeho vlády se stává Rusko velmocí snažil se získat přístup k Baltskému moři pokusil se o reformy potlačil vzpouru střelců 1679 snažil se odstranit některé tradiční Ruské zvyky page 3 / 12
4 chtěl navázat styky se západem chtěl otevřít Rusko do Evropy Severní válka ( ) Válka koalice: Rusko, Polsko, Dánsko (Petr I.), Sasko X Švédsko (Karel VII.) 1700 bitva u Narvy Švédové vyhráli Petr I. Reorganizoval armádu hejtman Ukrajiny Ivan Mazepa se snažil o nezávislost na Rusku 1709 bitva u Poltavy Petr I. vyhrál nad Karlem VII. a Ivanem Mazepou 1721 uzavření míru v Nystadu Ruskové získali přístup k Baltskému moři rozšiřoval území na Sibiř Ruské Impérium nový název založil nové hlavní město 1703 Petrohrad jeho reformy vedly k posílení absolutismu 1. Vojenská reforma gardové pluky, námořní vojsko 2. Hospodářské reformy merkantilismus podpora manufaktur nevolnické manufaktury vývoz: dřevo, kaviár, med, obilí, lodní lana 3. Správní reformy vzniká centralizovaná absolutní monarchie 12 guvernií, v čele guvernéři, sčítání lidu, nové daně a nové povinnosti 4. Školská reforma zakládá odborné a technické školy, 1775 Ruská akademie věd po jeho smrti období Palácových převratů nástup nesilných a neoblíbených panovníků Kateřina II. Veliká ( ) nebyla původem z Ruska byla manželka Petra III. stala se panovnicí díky Palácovým převratům a přátelům (Orlov, Potěmkin) snaha vybudovat světovou velmoc prohlubuje absolutismus upevnění byrokracie utužení nevolnictví zrušení armády reprezentantka osvícenského absolutismu povstání Jemeljana Pugačova důsledkem bylo zostření zákonů proti nevolníkům page 4 / 12
5 války s Tureckem, Tatary o přístup k Černému moři 1783 získali Krym vytvořili Černomořská flotila osidlovali Kamčatku (1867 ji prodali USA), Čukotka, Aliašku měli podíl na dělení Polska Na začátku 18. stol. Rusko je největší a nejzaostalejší evropskou velmocí Osvícenský absolutismus umělecké směry Baroko, Rokoko osvícenství myšlenkový směr 18. stol. klade důraz na rozum, osvětu opírá se o přírodní vědy ostrá kritika společnosti a církve racionalismus důraz na rozum rovnost lidí učení o přirozených právech zájem o člověka důraz na vzdělání hledání spravedlivějšího společenského a politického řádu deisté Bůh je 1. hybatel panteisté Bůh není postava, ale je v přírodě materialisté základem je hmota OSOBNOSTI Jean Jacques Rousseau O společenské smlouvě Emil čili o výchově román, vychovatel vychovává Emila, chápou dítě jako dítě Charles Louis de Montesquieu O duchu zákonů je potřeba rozdělit moc do 3 složek soudní, výkonná, zákonodárná Voltaire objevuje se ekonomika Adam Smith volný trh vše je otázkou nabídky a poptávky David Riccardo Encyklopedie aneb racionální slovník věd řemesel a umění 20 svazků, hlavní autoři Denis Diderot, Jean d Alembert Vytvářejí seznam hesel, které pak různí vědci psali Otův naučný slovník 28 svazků page 5 / 12
6 systém vlády ve střední a východní Evropě zavádění reforem shora ve Francii šel osvícenský absolutismus proti klasickému absolutismu nejvyšší hodnotou je stát vše ostatní musí být podřízeno centralizace jednotný systém měr a vah omezení stavovských pravomocí vytváření jednotného byrokratického aparátu jednotná cla omezení cechovních pravomocí jednotný jazyk státní dohled nad církví Rakousko 1713 pragmatická sankce zajišťuje nástup i ženám 1740 zemřel Karel IV. Marie Terezie ( ) zpochybnění pragmatické sankce různé protirakouské koalice a vnitřní problémy v Rakousku vnitřní vyčerpání z válek S Turky a O Španělské dědictví problémy mnohonárodnostní i náboženské problémy 1748 Války o rakouské dědictví = Války Slezské Marie Terezie X Fridrich II. Veliký Slezská válka bitva u Molvic (břeh Odry) Rakušané prohráli 1742 bitva u Chotusic Rakušané prohráli Bavorský kurfiřt Karel Albrecht Bavorský spojenec Fridricha II. Velikého vpadl do Čech korunoval se Českým králem do se stává císařem Karel VII. ( ) Vzdal se Českého trůnu Berlínský mír Rakousko ztratilo skoro celé Slezsko 1743 Marie Terezie se korunovala českou královnou page 6 / 12
7 Slezská válka Prusové vtáhli do Čech 1745 Drážďanský mír potvrdil Prusům vládu nad Slezskem znání Františka I. Za císaře František I. = František Štěpán Lotrinský Manžel Marie Terezie 1748 mír v Cáchách konec válek Slezská válka součást Sedmileté války evropský konflikt v Evropě a Severní Americe Sedmiletá válka začalo to mezi Anglií a Francií Francie přišla o Kanadu (válka indiánů) Prusové vpadli do Rakouska 1756 u Štěrbohol u Prahy Prusové vyhráli 1757 bitva u Kolína Rakušané vyhráli Leopold Down dostali se Prusové až na Moravu Laudon generál na Moravě porazil Prusy 1763 mír v Paříži konec Sedmileté války Válka o Bavorské dědictví = bramborová živili se bramborami V Severozápadních Čechách cílem vytvořit centralizovaný stát řízený z Vídně Germanizace podílí se Václav Antonín Komnic, Leopold Down reforma armády REFORMY 1. Reforma daní (berní) odsouhlasili pevnou daň 2. 2 Tereziánské katastry Tereziánský katastr nové vyměření půdy Zdanění rustikálu poddanské půdy Tereziánský katastr částečné zdanění dominikálu panské půdy První úřední sčítání lidu a domů čísla domů + příjmu dědičné page 7 / 12
8 4. Reformy soudní a správní Česko-rakouská dvorská kancelář spojené kanceláře Čechy ztratili samostatné postavení v čele úřadů školení byrokraté 5. Tereziánský trestní zákoník humálnější, myšlenka presunkce neviny, téměř není trest smrti 6. Podpora průmyslu reforma hospodářství, 1. textilní manufaktury (šlechtické) 7. Budování silnic a cest pošta 8. Jednotná soustava měr a vah loket, sáh, střevíc, máz, holba, žejdlík + Jednotná měnová soustava tolarová a zlatková měna (1tolar = 2 zlatky) Od vydávání bankocetlí = 1. papírové peníze 1775 na venkově provedena Raabizace návrh část panské půdy měla být rozdělena a pronajata poddanými Neujalo se to Východočeské povstání 1775 Selské Gubernium v čele Antonín Níbl 1775 poraženi v bitvě u Chlumce Následkem povstání byl Robotní patent 9. Reforma školství vynucena situací Jezuitský řád byl zrušen kvůli šlechtě (jen v Rakousku) rozpadá se školský systém 1774 Nový školský řád 6 12 povinná školní docházka přezkušováni i starších Triviální škola číst, psát, počítat, hospodářské znalosti, náboženství Hlavní škola ve městech Hlavní vzorová škola školy pro učitele 1765 spoluvládcem Marie Terezie je Josef II. Josef II. ( ) pokračuje v reformách 1781 toleranční patent povolená jsou i jiná náboženství jsou však pouze tolerována, mohou uzavírat manželství, ale mají povinnost roboty page 8 / 12
9 za jeho vlády připraven Josefínský katastr zdaňoval i dominikál panskou půdu Berní a urbaniální patent zrušení roboty nahrazena peněžní dávkou Neplatil dlouho Leopold II. Byl donucen zrušit ho Leopold II. ( ) mladší bratr Josefa II korunován českým králem počátek národního obrození Národní obrození Snaha o povznesení češtiny na úroveň vyspělých jazyků DĚLENÍ 1. fáze období vlivu osvícenství (Dobrovský) 2. fáze období vlivu preromantismu (Jungmann, Palacký) 3. fáze období vlivu romantismu (Tyl, Mácha, Erben) 4. fáze období vlivu realismu (Borovský, Němcová) Teorie vzniku 1. Teorie vzkříšení národní obrození je zázrak 2. Teorie vlivu světa duchovně obrozená Evropa obrodila Čechy 3. Teorie domácí tradice logické vyústění Baroka, navazuje na reformační tradici 4. Fáze 1773 zrušení Jezuitského řádu 1774 Marie Terezie povinná školní docházka 1791 Leopold se nechal korunovat Českým králem období vědeckého zájmu o češtinu základy novinářství, divadla a poezie page 9 / 12
10 Josef Dobrovský zabýval se češtinou, ale psal latinsky Díla: Dějiny české řeči a literatury : Německo český slovník Gelasius Dobner - kritizoval Kroniku českou od Václava Hájka z Libočen (ten si ji celou vymyslel) František Pelcl - Nová kronika česká Novinářství Václav Matěj Kramerius - Krameriusovi císařo-královské vlastenecké noviny - Česká expedice nakladatelství Divadlo 1738 divadlo V Kotcích 1771 Kníže Honzik z němčiny přeložená hra do češtiny 1783 Stavovské divadlo 1789 divadlo Bouda (na Václaváku) po 3 letech zrušeno Matěj Kopecký loutkové divadlo Václav Thám Prokop Šedivý - Masné krámy - Prašivý sládci Poezie Básně v řeči vázané almanach vydal ho V. Thám Puchmajerovci 1. česká novobásnická škola Antonín Jaroslav Puchmajer Šebestián Hněvkovský page 10 / 12
11 1. fáze 1815 Vídeňský kongres období Metternichovského absolutismu Heslo: Vládni a nic neměň začlenění češtiny do evropské literatury Josef Jungmann O jazyce českém Historie literatury české Rukopisy Rukopis Zelenohorský báseň o českém sněmu a Libušin soud 9. stol. Rukopis Královédvorský Velký sborník 13. stol. uutoři: Václav Hanka a Josef Linda G.M. ani Dobrovský je neuznali dochází ke zkoumání rukopisů jsou to falzifikáty František Palacký Dějiny národa českého v Čechách i v Moravě Austroslavismus politický názor, který hovoří o nutnosti zachovat Rakouska, aby chránil malé národy Pavel Josef Šafařík Slovanské starožitnosti Ján Kollár Slávy dcera František Ladislav Čelakovský Slovanské národní písně ohlasová poezie III. fáze revoluční rok 1848 vlny revolucí Karel Hynek Mácha Máj page 11 / 12
12 Powered by TCPDF ( Studijni-svet.cz Prusko, Rusko, Rakousko a osvícenský absolutismus - maturitní otázka z dějepisu Kat cyklus z doby Karla IV. Obrazy ze života mého Josef Kajetán Tyl Fidlovačka aneb žádný hněv a žádná rvačka - Strakonický dudák - Květy časopis, který založil Karel Jaromír Erben Kytice 1. fáze porevoluční útlaky 1859 konec bachovského absolutismu Karel Havlíček Borovský Tyrolské elegie - Obrazy z Rus - časopis Slovan založil ho v Kutné Hoře - Národní noviny Božena Němcová Babička - Divá Bára - Pan učitel page 12 / 12
DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.
VíceHABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.
HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství
VíceVY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická
VíceAbsolutismus. DUM č. 1
Absolutismus DUM č. 1 1. Oprav chyby v textu Absolutismus je forma vlády, kdy má panovník veškerou moc. Pokud by byla jeho moc omezena, nazývá se tato forma vlády osvícenský absolutismus. Typickým představitelem
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VíceMARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )
VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží
Vícerakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny)
1740-1780 Území monarchie rakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny) spojeny panovníkem a pragmatickou sankcí správa: dvorské úřady
VíceVálky o dědictví španělské
Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem
VíceHABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II.
HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II. MARIE TEREZIE 1740 1780 - osvícenské reformy - války - válka HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSKÉHO ABSOLUTISMU JOSEF II. 1780 1790 - toleranční patent
Vícehttp://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
VíceNázev projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06 Ověření ve výuce: Třída: VIII. Datum: 30.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 8. Klíčová slova: Osvícenský
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceNÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.
NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská
VíceNárodní obrození - literární období
Jméno: Národní obrození Přidal(a): Bessek Národní obrození asi v letech 1770-1850 1627/8 - Obnovené zřízení zemské - jediná povolená víra je katolictví odešlo mnoho vzdělaných lidí, do Čech přichází německá
Více7. léta 18.století počátek 19.století
7. léta 18.století počátek 19.století UDÁLOSTI FAKTA Čechy součástí habsburské monarchie vláda Marie Terezie a Josefa II. reformy v duchu osvícenských zásad (1773 zrušení jezuitského řádu, 1774 všeobecná
VíceNávod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. Pravidla
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_450 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 1. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje duben 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 13 České národní
VíceDej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VíceNárodní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Národní
VíceOsvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě.
Doba osvícenství Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě. Voltaire [voltér] byl nejvýznamnějším a nejslavnějším
Více8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS. 1.část
8.NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS 1.část NÁRODNÍ OBROZENÍ U NÁS 70. léta 18. století - 40. léta 19. století 17. a 18. století bylo pro český jazyk a literaturu těžkou dobou část vzdělanců odešla z náboženských
VíceGymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617
Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617 Marie Terezie (1717 1780, vláda: 1740 1780) Války o rakouské dědictví: Karel VI. umírá bez mužských dědiců, do čela státu poprvé a naposledy v dějinách
VíceVY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09
VY_32_INOVACE_19_České země za Marie Terezie_09 Autor: Rostislav Šarman Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:
VíceHabsburská monarchie v době osvícenského absolutismu ( )
Habsburská monarchie v době osvícenského absolutismu (1740 1792) Osvícenství vlivný myšlenkový proud pocházející z Francie (reakce na citovou a zbožnou barokní kulturu) v protikladu k době údajného barokního
VíceKromě Anglie celá Evropa absolutistická. Probíhají revoluce či velké reformy změny v ekonomice, uspořádání společnosti, nové režimy.
Otázka: Osvícenství a osvícenský absolutismus Předmět: Dějepis Přidal(a): Terezie Chiara 1. osvícenství filozofie, představitelé, vliv na způsob vládnutí 2. Prusko vznik a charakteristika státu, Fridrich
VíceREVOLUCE Revoluce ve FRANCII
REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost
VíceHistorie české správy
Historie české správy OBDOBÍ OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU (1740 1848) 1. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Daniel Kubát V/2_Inovace a zkvalitnění
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT 3 48
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,
VíceEU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
VíceCísařovna Marie Terezie
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_4 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceČeské stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
VíceROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. Zkouší: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D. Ústní zkouška: Při ní si student
Více- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor
Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce
VíceDějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VíceKonkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13)
1 EVROPA PO 30. LETÉ VÁLCE Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13) 1. 2. 3. V důsledku válečných útrap i vyhnání z Čech a Moravy výrazně obyvatelstva. V
VíceLudvík XIV. Francie silná a bohatá
vláda Bourbonů Ludvík XIV. Francie silná a bohatá králem v 5 letech, regentkou matka Anna Rakouská skutečně vládl kardinál Mazarin odpor šlechty a měšťanstva= fronda (prak) parlamentu i princů proti daním,
VíceMgr. Adam Rychtecký Tematická oblast: Osvícenství, revoluce a idea svobody, modernizace společnosti století Název DUMu:
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VícePořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
VíceDějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008
Č. Jméno.. Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101
VíceVýukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:
Vícehlavními představiteli a úhly pohledu moderní historie.
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
VíceZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VíceNázev projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
VíceČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty
VíceNárodní obrození XII 12 14:49
Národní obrození XII 12 14:49 1 " Národ je výtvorem Boha, jenž jej odlišil od ostatních národů zvláštním podnebím, osobitým prostředím, vlastním osudem a určitým posláním. Představuje zvláštní jednotku,
VíceVY_32_INOVACE_13_Rusko za vlády Petra I._09
VY_32_INOVACE_13_Rusko za vlády Petra I._09 Autor: Rostislav Šarman Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu:
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceLiteratura v době romantismu a národního obrození
Literatura v době romantismu a národního obrození Tematická oblast Datum vytvoření Český jazyk - literatura 22. 6. 2013 Ročník 2. nebo 3. ročník čtyřletého, 6. nebo 7. ročník osmiletého gymnázia Stručný
VíceIdentifikátor materiálu EU: ICT 3 51. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 51 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace seznamuje žáky s úkolem, průběhem
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VícePOLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20
POLITICKÉ POMĚRY Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Dějepis, CJL 1. - 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01 D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01/6-20 Mgr. Marcela Domalípová
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceTřicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci
Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se
VíceVyužití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
VíceANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy
VíceVY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ
VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ OSOBNOSTI 1 Jak se jmenoval český jazykovědec, autor první české mluvnice, který svá díla psal německy a latinsky a nevěřil
Více2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.20.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
VíceTřicetiletá válka v Evropě
Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR
Název školy: Autor: Název DUM: Téma: Číslo projektu: Anotace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR CZ.1.07/1.4.00/21.3577 Výkladová
VíceVY_12_INOVACE_97/I. Národní obrození. Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti
VY_12_INOVACE_97/I Národní obrození Pro žáky 8. ročníku ZŠ Člověk a společnost Dějepis Modernizace společnosti Říjen 2011 Mgr. Regina Kokešová Určeno k rozšíření učiva. Rozvíjení čtenářské gramotnosti.
VíceKlasicismus a osvícenství
Klasicismus a osvícenství Evropa 1. Charakteristika období 2. Anglické osvícenství Defoe Swift 3. Francouzský klasicismus Corneille, Racin Moliere 4. Francouzské osvícenství Voltaire České národní obrození
Více7. České národní obrození = proces utváření novodobého českého národa a kultury
7. České národní obrození = proces utváření novodobého českého národa a kultury Vypracoval: Michal Belobrad NO začalo koncem 18.stol. a skončilo v roce 1848 zrušením roboty. Národní obrození v Čechách
VíceCENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.
VY_32_INOVACE_D5_20_02 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OSVÍCENSTV CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II. VY_32_INOVACE_D5_20_02 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 14 listů
Vícepatriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním
Otázka: Stát Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Andrea Robotková stát = organizované společenství lidí, trvale žijících na určitém ohraničeném území - z latinského stato - status, řád - první
VíceRAKOUSKO V DOBĚ REFOREM
25 RAKOUSKO V DOBĚ REFOREM - po nečekané předčasné smrti Josefa I. nastoupil jeho mladší bratr Karel VI. KAREL VI. (1711-1740) - vychováván ve Španělsku (upjatý), poté ve Vídni (jazykový a hudební talent)
VíceICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2
VíceNapoleon Bonaparte (stručný životopis)
Napoleon Bonaparte (stručný životopis) narodil se 15. srpna 1769 ve městě Ajaccio ve zchudlé šlechtické rodině na Korsice (krátce předtím připojené k Francii) = malý Korsičan studoval různé vojenské školy
VíceVY_32_INOVACE_CJL1.2.20a PhDr. Olga Šimandlová Říjen 2013. Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VíceDějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka
Více17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI
17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI ANGLIE 15. až 16. stol. situace po stoleté válce - válka růží mezi rody Lancasterů a Yorků - na trůn pak nastoupil rod Tudorovců - nejznámější z Tudorovců
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 16. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
VíceČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
VíceVývoj Polska, vývoj hranic
Vývoj Polska, vývoj hranic 3 velké etapy ději: Polsko do dělení (do konce 18. stol.) období národní nesvodový (do začátku 20. stol.) obnovení Polska (od r. 1918) Ad 1 etapa: formování etnického státu (piastovská
VíceOtázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Osvícenství ve Francii a Rusku VY_32_INOVACE_10_18. Mgr. Jan Hrazdira
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
VíceOtázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Desmond94
Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce Předmět: Dějepis Přidal(a): Desmond94 Evropa v druhé polovině 17. a na počátku 18. století počet obyvatel a poměry v zemědělství počet obyvatel v Evropě značně
VíceCZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
VícePod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie,
Pod praporem SVOBODY, ROVNOSTI A BRATRSTVÍ se ve Francii uskutečnila revoluční změna politického a ústavního systému (1791 konstituční monarchie, 1792 republika), jejíž hlavní vedoucí silou bylo měšťanstvo.
VíceNárodní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
VíceEVROPA PO REVOLUCI 1848
EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým
VíceCZ.1.07/1.1.02/03.0064
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_5 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VíceŠkola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
VíceZákladní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS 8. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Osvícenský absolutismus Osvícenství
VíceANGLIE v 17. století 1
ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE
VíceFrancouzská buržoazní revoluce
Francouzská buržoazní revoluce X 28 17:45 1 1/ Vláda Ludvíka XIV. (1643-1715) 2/ Situace za vlády Ludvíka XVI. (1774-1792) - hospodářská situace - příčiny revoluce - počátek revoluce X 28 17:48 2 Vláda
VíceOkruhy ke státní závěrečné zkoušce
Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční
VíceOsvícenství ve světové literatuře
Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceKód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
VíceIII/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
VíceZákladní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VíceNovověk České země v době národního obrození
Registrační číslo projektu: Šablona/číslo materiálu: Jméno autora: Třída/ročník CZ.1.07/1.5.00/34.0996 III/2 VY_32_INOVACE_DEJ283 Mgr. Karel Šonka 1. ročník Datum vytvoření: 21. února 2013 Vzdělávací oblast:
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Více