... Ing. Marie Tománková ředitelka školy

Transkript

1 V Ý R OČNÍ Z P R Á V A Š K O L N Í R O K / HOTELOVÁ ŠKOLA SVĚTLÁ A OBCHODNÍ AKADEMIE U Světlé 36, Velké Meziříčí, tel.: Zřizovatel: Kraj Vysočina se sídlem v Jihlavě admin@hotelskola.cz... Ing. Marie Tománková ředitelka školy

2 Ředitelka školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Vzdělání Marie Tománková, Ing VŠE Praha Datum posledního jmenování na základě konkurzního řízení Zástupkyně ředitelky školy Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Marie Paľovová, Mgr Vzdělání PřF UP Olomouc, Učitelství M-F Oblast řízení Zástupkyně statutárního orgánu Výchovný poradce Jméno, příjmení, titul Ve funkci od roku Stanislav Svoboda, Mgr Alena Toužínová, Mgr Vzdělání PedF UJEP Brno, učitelství ČJ, OV FF MU Brno, učitelství D PedF České Budějovice, učitelství RJ, VV PedF MU Brno MU, učitelství ČJ Školská rada Jméno, příjmení, titul Stanislav Svoboda, Mgr. předseda Ivo Rohovský František Bradáč, Ing. Jan Dašovský Luboš Pešek Marie Kořínková, PhDr. Kontakt Ve Vilách 25, Velké Meziříčí tel.: , stanislav.svoboda@hotelskola.cz, stanislav1svoboda@seznam.cz KÚ Kraje Vysočina, Žižkova 57, Jihlava tel.: , rohovsky.i@kr-vysocina.cz pospichalova.p@kr-vysocina.cz starosta města V. Meziříčí, Radnická 29/1, V. Meziříčí starosta@mestovm.cz Oslavanská 46, Ivančice tel.: jan.dasovsky@selfnet.cz Poštovní 1833/18, Velké Meziříčí Finanční úřad V.Meziříčí, tel.: Lubos.Pesek@vme.br.ds.mfcr.cz Bezděkov 1585, Velké Meziříčí majka.korinkova@tiscali.cz, stanislavkorinek@tiscali.cz Přehled vyučovaných oborů Kód oboru Název M/004 Hotelnictví a turismus M/004 Obchodní akademie Č.j. a datum schválení MŠMT ČR / / Délka studia 4 roky 4 roky Způsob ukončení maturitní zkouška maturitní zkouška - 2 -

3 PŘEHLED O POČTU ROČNÍKŮ A POČTU ŽÁKŮ ŠKOLY Ročník Počet žáků v ročníku Třída Obor Celkový počet žáků Z toho dívek Integrovaní zdr. postiž. žáci A Hotelnictví a turismus B Hotelnictví a turismus C Hotelnictví a turismus D Hotelnictví a turismus E Obchodní akademie A Hotelnictví a turismus B Hotelnictví a turismus C Hotelnictví a turismus D Hotelnictví a turismus E Obchodní akademie A Hotelnictví a turismus B Hotelnictví a turismus C Hotelnictví a turismus D Hotelnictví a turismus E Obchodní akademie A Hotelnictví a turismus B Hotelnictví a turismus C Hotelnictví a turismus D Hotelnictví a turismus E Obchodní akademie Celkem Kód a název oboru Praktické vyučování Počet žáků 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách počet žáků ve skupinách M/004 Hotelnictví a turismus * 15* Celkem *Žáci se dělí i na menší skupiny podle aktuálních požadavků smluvních pracovišť počet žáků ve skupinách Kód a název oboru M/004 Hotelnictví a turismus Počet žáků Smluvní pracoviště 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků počet pracovišť počet žáků Celkem počet pracovišť - 3 -

4 OBSAH VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE... 5 UČEBNÍ PLÁN HOTELNICTVÍ A TURISMUS... 6 UČEBNÍ PLÁN OBCHODNÍ AKADEMIE... 7 ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ... 8 POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ... 9 PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK KRITÉRIA PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ PRO 2007/ PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY PŘEHLED TŘÍD PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN SPOLUPRÁCE S RODIČI PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ OBLAST ŠKOLNÍCH PREVENTIVNÍCH VÝCHOVNÝCH A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU PREZENTACE ŠKOLY ODBORNÉ SOUTĚŽE ZPRÁVA O ČINNOSTI DM ZA ŠKOLNÍ ROK 2007/ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ODBORNÝCH PŘEDMĚTŮ SPOLUPRÁCE S ODBORNOU VEŘEJNOSTÍ VÝROČNÍ ZPRÁVA SEKCE CJL VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE SPOLEČENSKOVĚDNÍCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ANGLICKÉHO JAZYKA ZPRÁVA PŘEDMĚTOVÉ KOMISE NĚMECKÉHO JAZYKA ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE FRANCOUZSKÉHO JAZYKA ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE EKONOMICKÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE MATEMATICKO-PŘÍRODOVĚDNÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA O ČINNOSTI PŘEDMĚTOVÉ KOMISE INFORMATIKY A GRAFICKÝCH PŘEDMĚTŮ ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE ZEMĚPISU VÝROČNÍ ZPRÁVA Z PŘEDMĚTOVÉ KOMISE TĚLESNÉ VÝCHOVY PRÁZDNINOVÁ ZAHRANIČNÍ PRAXE ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA OBDOBÍ LEDEN ČERVEN

5 VZDĚLÁVACÍ KONCEPCE Vzdělávací program HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí vychází z pedagogické dokumentace vydané a schválené MŠMT ČR. Studium 1., 2., 3. a 4. ročníků HŠ obor hotelnictví a turismus vychází z pedagogické dokumentace MŠMT ČR vydané , č.j /01-23 s platností od 1. září 2001 počínaje prvním ročníkem. Studium na OA probíhá podle učebních dokumentů č.j / , které vstoupily v platnost 1. září V nabídce povinných předmětů vycházíme z poznámek k učebním dokumentům s ohledem na předepsaný počet vyučovacích týdnů a počet vyučovacích hodin v jednotlivých ročnících. Vedle předmětů povinného základu je možný výběr z volitelných předmětů. Škola nabízí tyto volitelné předměty marketing, management, hotelový provoz, konverzaci v cizím jazyce (ANJ, NEJ) a matematická cvičení. Výběrem volitelných předmětů se mohou žáci více specializovat na předměty maturitní zkoušky. Učební plán pro obor M/004 HŠ je složen z předmětů povinného základu, z předmětů volitelných a výběrových tak, aby bylo možno postihnout rozdílné podmínky hotelových škol a daný region, ve kterém škola působí. Tato nabídka je dostatečná pro uspokojení zájmu a zaměření žáků na hotelový provoz a cestovní ruch. Učební plán studijního oboru OA M/004 je rozdělen na povinné vyučovací předměty společensko-vědní, matematicko-přírodovědné, odborné a volitelné. Při koncipování učebního plánu jsou využívány možnosti dané uvedenými dokumenty. Volitelné předměty OA jsou psychologie, bankovnictví, aplikovaná ekonomie, finance, ekonomická cvičení, pojišťovnictví

6 UČEBNÍ PLÁN HOTELNICTVÍ A TURISMUS M / roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem / pov. min. A: Povinné vyučovací předměty Předměty povinného základu Český jazyk a literatura CJL První cizí jazyk PCJ Druhý cizí jazyk DCJ Občanská nauka OBN /3 Dějepis DEJ Základy přírodních věd ZPV Matematika MAT / 10 Práce s počítačem PSP / 2 Zeměpis cestovního ruchu ZCR Tělesná výchova TEV Ekonomika EKO Management a marketing MAM / 2 Účetnictví UCE Právo PRN Technol. přípravy pokrmů TPP / 8 Technika obsluhy a služeb TOS / 6 Nauka o výživě NAV Technika administrativy TEA / 2 Obchodní korespondence OBK Cestovní ruch CER Hotelový provoz HOP Praxe PRA Předměty výběrové a volitelné Aplikovaná psychologie PSY Matematická cvičení MCV * 1* Konverzace v cizím jazyce KON * 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH Poznámky: * Studenti si zvolí jeden z předmětů označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu Ve Velkém Meziříčí dne 3. září

7 UČEBNÍ PLÁN OBCHODNÍ AKADEMIE M / roč. 2.roč. 3.roč. 4.roč. celkem /pov. min. A: Povinné vyučovací předměty Předměty povinného základu Český jazyk a literatura CJL První cizí jazyk PCJ Druhý cizí jazyk DCJ Matematika MAT / 8 Dějepis DEJ / 1 Občanská nauka OBN / 3 Tělesná výchova TEV Hospodářský zeměpis HOZ / 3 Informační technologie INF Písemná a elektronická komunikace PEK / 8 Ekonomika EKO / 10 Právo PRN / 3 Účetnictví UCE / 10 Statistika STA Zbožíznalství ZBO Praxe FIF Předměty výběrové a volitelné Ekonomická cvičení EKC Psychologie PSY Aplikovaná ekonomie AEK Bankovnictví BAN Konverzace v cizím jazyce KON * 1* Matematická cvičení MCV * 1* B: Nepovinné vyučovací předměty Sportovní hry SPH Poznámka: označení úprav ředitelky školy vzhledem k povinnému minimu * Studenti si zvolí jeden z předmětů Ve Velkém Meziříčí dne 3. září

8 ÚDAJE O POČTU TŘÍD, UČITELŮ A ŽÁKŮ Počet tříd: 20 z toho: Hotelnictví a turismus 16 z toho: Obchodní akademie 4 Počet učitelů: 47 z toho žen: 38 z toho na zkrácený úvazek: 8 Počet žáků na počátku školního roku: 574 Počet žáků na konci školního roku: 563 Přerušení vzdělávání: 3 z toho k : 1 Přestup na jinou školu: 9 z toho k : 2 Přestup z jiné školy: 3 z toho k : 1 Opakování ročníku: 4 z toho k : 4 Ukončení vzdělávání: 4 z toho k : 0 Nástup po přerušení vzdělávání: 2 z toho k : 2 Vyloučení ze studia: 0-8 -

9 POČTY ŽÁKŮ Z JEDNOTLIVÝCH OKRESŮ okresy 1.A 1.B 1.C 1.D 1.E 2.A 2.B 2.C 2.D 2.E 3.A 3.B 3.C 3.D 3.E 4.A 4.B 4.C 4.D 4.E celkem Beroun 1 1 Blansko Brno město Brno venkov Břeclav Havlíčkův Brod Hodonín Chrudim 1 1 Jihlava Jindřichův Hradec Karviná 1 1 Kroměříž Mladá Boleslav 1 1 Pelhřimov Praha 0 Prostějov Svitavy Třebíč Uherské Hradiště 1 1 Vyškov 1 1 Zlín Znojmo Žďár nad Sázavou celkem

10 PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 1. POLOLETÍ Třída Obor Počet žáků Prospělo s vyznamen. Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch 1.A Hotelnictví a turismus ,09 2,13 1.B ,30 2,19 1.C ,91 2,03 1.D ,82 2,25 1.E OA ,98 2,11 2.A Hotelnictví a turismus ,63 2,13 2.B ,73 2,42 2.C ,49 2,06 2.D ,94 2,32 2.E OA ,16 2,08 3.A Hotelnictví a turismus ,09 2,16 3.B ,38 1,97 3.C ,45 1,95 3.D ,17 1,90 3.E OA ,64 2,21 4.A Hotelnictví a turismus ,71 2,60 4.B ,70 2,23 4.C ,58 2,26 4.D ,26 2,53 4.E OA ,97 2,66 celkem ,15 2,

11 Třída Obor Počet žáků 1.A Hotelnictví a turismus PROSPĚCH A ZAMEŠKANÉ HODINY NA KONCI 2. POLOLETÍ Prospělo s vyznamen. Prospělo Neprospělo Neklasifikováno Absence % absence Ø prospěch ,69 2,08 1.B ,56 2,30 1.C ,75 2,07 1.D ,01 2,27 1.E OA ,11 2,23 2.A Hotelnictví a turismus ,33 2,08 2.B ,20 2,40 2.C ,20 2,04 2.D ,53 2,35 2.E OA ,39 2,02 3.A Hotelnictví a turismus ,73 2,08 3.B ,69 1,80 3.C ,10 1,97 3.D ,73 1,86 3.E OA ,70 2,18 4.A Hotelnictví a turismus ,69 2,69 4.B ,66 2,24 4.C ,53 2,24 4.D ,80 2,43 4.E OA ,94 2,38 celkem ,14 2,

12 VÝSLEDKY MATURITNÍCH ZKOUŠEK Třída Obor Počet žáků Z toho dívek Prospělo s vyznamenáním Prospělo z 1 předmětu Neprospělo z více předmětů Průměrný 4. A Hotelnictví a turismus ,43 4. B Hotelnictví a turismus ,23 4. C Hotelnictví a turismus ,36 4. D Hotelnictví a turismus ,47 4. E Obchodní akademie ,34 prospěch Celkem ,36 4.A - 4 žáci budou konat ústní maturitní zkoušku po dodatečných a opravných zkouškách za 2. pololetí 4. ročníku 4.D - 1 žák bude konat ústní maturitní zkoušku po dodatečných zkouškách za 2. pololetí 4. ročníku Podle stavu ke 27. červnu

13 KRITÉRIA PŘIJÍMACÍCH ZKOUŠEK PRO ŠKOLNÍ ROK 2007/2008 Nejvyšší počet přijímaných uchazečů do 1. ročníku čtyřletých studijních oborů denní formy: Hotelnictví a turismus M/ žáků Obchodní akademie M/ žáků Kritéria přijímacího řízení: 1) Hodnocení z předchozího vzdělávání: Žáci klasifikováni v 8. ročníku a 1. pololetí 9. ročníku známkami 1 a 2 budou přijati ke studiu bez přijímacích zkoušek. Při větším počtu uchazečů rozhodne: a) průměrný prospěch na ZŠ b) klasifikace z matematiky 2) Hodnocení podle přijímací zkoušky (matematika, český jazyk, všeobecný test) Maximální počet dosažených bodů: matematika 50 český jazyk 50 všeobecný test 15 celkem 115 Minimální počet dosažených bodů: matematika 8 český jazyk 10 všeobecný test 5 Celkem 23 Pokud uchazeč nedosáhl minimálního počtu bodů i v jednom dílčím kritériu, přijímací zkoušku nesložil. Při rovnosti bodů na posledním přijímaném místě rozhoduje: 1) průměrný prospěch na ZŠ 2) klasifikace z matematiky 3) výstupní hodnocení

14 PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/2008 Hotelnictví a turismus M/004 Celkem přihlášeno 130 z toho dívek 106 Celkem přijato 120 z toho dívek kolo přihlášeno 99 z toho dívek 78 přijato 97 z toho dívek 77 z toho bez PZ 32 z toho dívek kolo přihlášeno 31 z toho dívek 28 přijato 23 z toho dívek 21 z toho bez PZ 8 z toho dívek 8 Obchodní akademie M/004 Celkem přihlášeno 28 z toho dívek 23 Celkem přijato 23 z toho dívek kolo přihlášeno 14 z toho dívek 12 přijato 14 z toho dívek 12 z toho bez PZ 5 z toho dívek 4 2. kolo přihlášeno 11 z toho dívek 9 přijato 8 z toho dívek 6 z toho bez PZ 3 z toho dívek 2 3. kolo přihlášeno 3 z toho dívek 2 přijato 1 z toho dívek 1 z toho bez PZ 1 z toho dívek

15 PŘEHLED SUPLOVANÝCH HODIN 1. pololetí počet týdnů výuky 21 suplováno 438 hodin průměrně za týden 20,86 hodin 2. pololetí počet týdnů výuky 19 suplováno 569 hodin průměrně za týden 29,95 hodin celkem za školní rok počet týdnů výuky 40 suplováno 1007 hodin průměrně za týden 25,18 hodin

16 PERSONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ ŠKOLY Všichni zaměstnanci školy jsou přijati do pracovního poměru pracovní smlouvou. Učitelský sbor tvoří 47 učitelů. Z celkového počtu učitelů má 78,72 % odbornou pedagogickou kvalifikaci. Mgr. Adamová Táňa Mgr. Titzová Zuzana Babáková Lada Ing. Tománková Marie Ing. Baláková Ludmila, Ph.D. Mgr. Tománková Pavlína RNDr. Blažek Jan Mgr. Tomanová Petra Bc. Cejnková Eva Mgr. Toužínová Alena Ing. Coufalová Marika Bc. Trojan Martin, DiS. Ing. Čechová Pavla Urbanová Hana Mgr. Doležalová Marie Večeřová Hana Ing. Hrdinová Dana Ing. Vokounová Eliška Chaloupková Jiřina Mgr. Zachovalová Veronika, PhD. Mgr. Chatrná Bohuslava Janová Jana Mgr. Janová Jana Mgr. Konečný Jan PhDr. Kořínková Marie Kožená Marcela Ing. Křižan Aleš Mgr. Kubátová Jana Mgr. Kučera Lubomír Mgr. Lázničková Jarmila Mgr. Macek Václav Mgr. Macková Marta Ing. Mahelová Pavla MVDr. Marková Růžena Ing. Mieržwinská Dana Mgr. Myslivec Josef Mgr. Paľovová Marie Mgr. Pavlík Jaromír Mgr. Polcarová Marie Mgr. Požárová Marie Mgr. Rapušáková Jasna Ing. Remerová Jana Mgr. Součková Jarmila Mgr. Svoboda Stanislav Bc. Syslová Jitka Mgr. Štouračová Lenka Mgr. et Mgr. Švecová Marie

17 Vychovatelé domova mládeže Mgr. Kučírková Jarmila Kovářová Jana Kožená Ilona Lolová Jitka Matulová Marie Mgr. Paleček Petr Mgr. Polová Irena Prášková Svatava Tůmová Helena Správní zaměstnanci domova mládeže Čtveráčková Ludmila Lišková Alena Prokop Lubomír Řezníček Jaromír Správní zaměstnanci Dufková Miroslava Babáková Eva Rozmarínová Marie Bližňáková Stanislava Bílková Marie Hladíková Božena Chlubnová Marie Melicharová Marie Necidová Ludmila Urbanová Zdenka Kadelová Ivana Šilpoch Václav Šturma Svatopluk Zaměstnanci školní jídelny Prokopová Jana Němcová Renata Švábová Marie Ambrožová Anna Bártová Pavla Bublánová Marie Čermáková Alena Čermáková Anna Drápelová Marie Homolová Hana Lišková Eva Müllerová Lenka Veselá Miluše Vrbová Zdenka

18 MATERIÁLNÍ VYBAVENÍ ŠKOLY Výuka probíhala ve dvaceti kmenových třídách. Pro odborné předměty jsou k dispozici odborné učebny: - technika administrativy výpočetní technika technika obsluhy a služeb cvičná kuchyně učebny jazyků - chemie - tělocvična - posilovna - cvičebna Celkový počet odborných učeben ve školním roce 2007/ Pro výuku tělesné výchovy slouží tělocvična a posilovna. Posilovna je také využívána v odpoledních a večerních hodinách výchovnými skupinami domova mládeže. HŠ Světlá a OA má k dispozici žákovskou knihovnu, dostatečně vybavenou učitelskou knihovnu a knihovnu ekonomickou a odborných předmětů. Všechny výše uvedené knihovny jsou doplňovány o nové tituly průběžně. Učební pomůcky jsou zařazeny do sbírek podle jednotlivých předmětů. V současné době má škola tyto sbírky: Fyzika Český jazyk Chemie TOS 1 Dějepis TOS 2 Zeměpis Knihovna odborné literatury Všeobecná ekonomika Kuchyň 1 Techologie Kuchyň 2 Zdravověda Kuchyň 3 Matematika Občanská nauka Tělesná výchova Videotechnika Výpočetní technika Knihovna DM Grafické předměty Učitelská knihovna Cizí jazyky: NJ, FJ, AJ Žákovská knihovna Prádlo v používání Ekonomická knihovna Sportovní nářadí DM Šejkrklub Lyže Ekologie Posilovna Hokej Všechny sbírky jsou postupně doplňovány a aktualizovány. Celková hodnota neinvestičního majetku ke činila ,51 Kč

19 PŘEHLED TŘÍD Výchovnou činnost v jednotlivých třídách zajišťovali třídní učitelé: 1.A... Mgr. Alena Toužínová 1.B... Ing. Eliška Vokounová 1.C... PhDr. Marie Kořínková 1.D... Ing. Dana Hrdinová 1.E... Mgr. Jasna Rapušáková 2.A... Hana Urbanová 2.B... Ing. Ludmila Baláková, PhD. 2.C... Ing. Aleš Křižan 2.D... Bc. Eva Cejnková 2.E... Ing. Pavla Čechová 3.A... Bc. Jitka Syslová 3.B... Jana Janová 3.C... Ing. Jana Remerová 3.D... MVDr. Růžena Marková 3.E... Ing. Pavla Mahelová 4.A... Mgr. Petra Tomanová 4.B... Mgr. Stanislav Svoboda 4.C... RNDr. Jan Blažek 4.D... Mgr. Václav Macek 4.E... Mgr. Zuzana Titzová Třídní učitelé pracovali na základě svých plánů práce, školního řádu a plánu výchovné činnosti, vypracované ředitelstvím školy pro školní rok 2007/2008. Plán výchovné činnosti pro třídní učitele v příloze

20 PLÁN VÝCHOVNÉ ČINNOSTI Určeno pro třídní učitele Září: Říjen: Nebezpečí drog. Od kouření a alkoholu k tvrdým drogám, vznik drogové závislosti a její společenská rizika. Den vzniku samostatného Československa, osobnost prezidenta Osvoboditele T. G. Masaryka. Listopad: 17. listopad Den boje studentů za svobodu a demokracii, události roku 1938 Prosinec: Leden: Únor: Březen: Duben: Květen: Červen: Význam vztahů mezi člověkem a přírodou, ekologie. Chováme se skutečně ekologicky? Vztahy mezi lidmi, etnickými skupinami a rasami. Může se to, čemu si politikové zvykli říkat balkánská krize projevit i ve středoevropských podmínkách. Jaké vítězství přinesl pracujícím tzv. Vítězný únor? Patřila jim veškerá práva? Měli možnost o něčem rozhodovat? Důsledky vítězství pracujících pociťujeme dodnes. Výročí narození zakladatele a spolutvůrce naší státnosti T. G. Masaryka. Význam zdravé výživy, podíl výživy a stravovacích návyků na zdraví jedince, některé extrémní názory. Jaderná energie ve službách lidstva a negativní výsledky jejího využívání. Důsledky Černobylu. Den osvobození od fašizmu, nejen SSSR, ale i Spojené státy americké a Velká Británie. Protifašistická koalice. Orientace na budoucí povolání

21 SEZNAM ODEBÍRANÝCH TISKOVIN Restaurant Revue/Hotel a restaurant... 1 ks Food Servis... 1 ks Freundschaft... 1 ks Profit... 1 ks Ekonom... 3 ks Učitelské noviny... 4 ks Rodina a škola... 1 ks Mat-Fyz-Informatika... 1 ks Právní rozhledy... 1 ks Mzdová účetní... 1 ks Účetnictví... 1 ks Zpravodaj ČSÚ... 1 ks Finanční zpravodaj... 1 ks Věstník MŠMT... 3 ks Literární noviny... 1 ks Knižní novinky... 1 ks Ústřední věstník MŠMT... 1 ks Gastronomická Revue... 1 ks Mladá fronta Dnes... 1 ks Rovnost-Vysočina... 1 ks Týden... 1 ks Hotel Revue/Bar-Man... l ks Friendschip... 1 ks Těsnopisné rozhledy... 1 ks Bridge... 1 ks Psychologie dnes... 1 ks Sbírka zákonů... 2 ks Internet s CD... 1 ks PC Magazine... 1 ks Prevence... 1 ks CHIP... 1 ks Marketing a komunikace... 1 ks Učitel matematiky... 1 ks Cizí jazyky... 1 ks Velkomeziříčsko... 2 ks Bulletin protidrogové centrály... 1 ks L Amitie... 1 ks Hospodářské noviny... 3 ks Výživa... 4 ks

22 SPOLUPRÁCE S RODIČI Pro přijaté žáky do prvního ročníku byla uspořádaná první třídní schůzka před zahájením školního roku v měsíci červnu. Rodiče byli informováni o profilu absolventa a zaměření HŠ. Dále byli seznámeni se školním řádem a řádem domova mládeže. V průběhu schůzky rodičů ředitelka školy, zástupkyně ředitelky a vedoucí vychovatelka odpověděly na jejich dotazy. Odborní učitelé vysvětlili a předvedli nezbytné vybavení pro výuku včetně pracovního oblečení a obuvi. V průběhu školního roku jsme organizovali dvě pravidelné třídní schůzky. Za každou třídu je zvolen z řad rodičů třídní důvěrník, který se účastní schůze Rady rodičů a vedení školy. Na této schůzce ředitelka školy pravidelně podává zprávu o učitelském sboru, pedagogických aktivitách, výchovných problémech ve třídách, čerpání rozpočtu za uplynulé období. Dále informuje o soutěžích a plánovaných akcích školy, o praxích v ČR i v zahraničí. Zprávu za odborné předměty podala paní Marcela Kožená, za DM vedoucí vychovatelka Mgr. Jarmila Kučírková. Třídní důvěrníci informují rodiče ve svých třídách, informace podává i třídní učitel a rodiče mají právo vznášet dotazy a písemné anonymní připomínky k problémům školy. Ty se stávají součástí zápisu z třídních schůzek. Na příští schůzi Rady rodičů ředitelka školy tyto připomínky zodpovídá. Třídní učitelé mají za povinnost písemně informovat rodiče o výchovných problémech, absenci a nedostatcích ve studiu žáků. Dopisy odeslané rodičům, podepisuje ředitelka školy. Na třídních schůzkách jsou rodiče pravidelně informováni o klasifikaci žáků. Formu sdělení klasifikace volí třídní učitel. Problémy na DM jsou řešeny ihned telefonicky, doloženy písemnou formou. Spolupráce vychovatelů s rodiči žáků ve své výchovné skupině je velice dobrá. Škola pravidelně pořádá Den otevřených dveří v měsíci prosinci. Na tuto akci jsou zváni rodiče i široká veřejnost. Pro organizační zajištění Dne otevřených dveří není nutná spolupráce rodičů. Velice dobrá je spolupráce s rodiči žáků při organizování a zajišťování Gastrodne. Při této příležitosti je vydáván Almanach školy v nákladu 900 ks. Prostřednictvím Almanachu jsou rodiče informováni o škole

23 PÉČE O VZDĚLÁVÁNÍ A ODBORNÝ RŮST UČITELŮ Ředitelství HŠ Světlá a OA Velké Meziříčí umožňuje vhodnou úpravou rozvrhu (studijní volno) učitelům doplňujícím si studium. Chaloupková Jiřina Seminář Gastroučitel PhDr. Kořínková Marie Seminář FRJ Bc. Cejnková Eva Seminář Gastroučitel Mgr. Paľovová Marie Studium pro koordinátory Mgr. Macek Václav Seminář NEJ Mgr. Paľovová Marie Studium FSI Ing. Křižan Aleš Seminář Účetnictví Ing. Mieržwinská Dana Seminář Účetnictví Janová Jana Správná hygiena a výživa významu praxe v systému HACCP Mgr. Svoboda Stanislav Seminář Problém zvaný šikana MVDr. Marková Růžena Seminář Nápoj bohů na prahu 3. tisíciletí víno Ing. Tománková Marie Seminář Ředitel školy a tvorba ŠVP Mgr. Paľovová Marie Seminář Ředitel školy a tvorba ŠVP Mgr. Macek Václav Seminář Sprechen Mgr. Toužínová Alena Seminář Problém zvaný šikana

24 OBLAST ŠKOLNÍCH PREVENTIVNÍCH VÝCHOVNÝCH A VZDĚLÁVACÍCH AKTIVIT Složení komise: Výchovní poradci: Mgr. Alena Toužínová, Mgr. Stanislav Svoboda Plnění ročního plánu: Činnost v oblasti školních preventivních výchovných a vzdělávacích aktivit (zajištění a organizování exkurzí, besed, přednášek, projektů, představení ) vycházela z Plánu činnosti ze dne Roční plán byl průběžně plněn a aktualizován. Aktivity: srpen Beseda s rodiči žáků 1. ročníku OA na téma: Adaptační kurz třídy učebna jazyků 1 září 6.9. Adaptační kurzy (jednodenní) žáků 1. ročníku (1.A, 1.B, 1.C) v areálu školy Exkurze žáků 1. ročníku (1.A E) v Městské knihovně ve Velkém Meziříčí Kulturní a historický místopis Vídně odborná exkurze (žáci 2. ročníku) Projekty: EU jak ji vidíme my (průběžně, žáci 3. a 4. ročníku občanská nauka) Osobnosti (průběžně, žáci 1. ročníku dějepis, český jazyk a literatura) Adopce na dálku (Indie) průběžně (žáci a zaměstnanci školy) Dobročinné sbírky (dle plánu, DM žáci školy, viz Vyhodnocení MMP) říjen , Adaptační kurzy žáků 1. ročníku grantový projekt Děti škola a my - penzion Podmitrov u Stražku (žáci 1.D, E) Historický a kulturní místopis Velkého Meziříčí odborná exkurze (žáci 1. E) Odborná exkurze: Osvětim koncentrační tábor (žáci 3. ročníku) Odborná exkurze Kulturní a historické památky Prahy Národní divadlo : divadelní představení Cyrano z Bergeracu ND v Praze (žáci 4. ročníku) Soutěž EU a nediskriminace Odborná exkurze Kulturní a historické památky Prahy Národní divadlo exkurze v hotelu Marriott, návštěva divadelního představení Naši furianti ND v Praze (žáci 4. B) Divadelní představení Manon Lescaut - Mahenovo divadlo v Brně (žáci školy) listopad Odborná exkurze Kulturní a historické památky Prahy Národní divadlo Projekt Příběhy bezpráví komunistické Československo (Jeden svět na školách) - beseda k 17. listopadu spojená s filmovou projekcí In nomine patris (žáci 3. ročníku) Informativní schůzka-beseda pro žáky 3. a 4. ročníku Studium na vysoké škole Divadelní představení-muzikál Oliwer Twist - Městské divadlo Brno (žáci školy)

25 prosinec Beseda pro žáky 4. ročníku Studium na Mendlově univerzitě Brno Soutěž Olympiáda v českém jazyce školní kolo Filmové představení Koření života Jc Velké Meziříčí (žáci školy) leden únor Interaktivní besedy (třídy 1.A 1.E) v rámci grantového projektu Prevence kriminality 2007 Děti škola a my na téma: Poznej sám sebe a ostatní (žáci 1. ročníku ve spolupráci s Centrem prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) Interaktivní besedy v rámci grantového projektu Prevence kriminality 2007 Děti škola a my na téma: Já vs. droga (žáci 2. ročníku - ve spolupráci s Centrem prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) 6.2. Beseda (prezentace) Studium v Dánsku (žáci 4. ročníku) Divadelní představení Antigona Městské divadlo Brno (žáci školy) březen Divadelní představení Jak se vám to líbí HD Jihlava (žáci 1.B) Divadelní představení - muzikál Odysseovy cesty Městské divadlo Brno (žáci školy) Soutěž Olympiáda v českém jazyce okresní kolo duben 3.4. Odborná exkurze do Prahy Parlament České republiky, Hotel Paříž (žáci školy) 14.4., 16.4., 17.4., 22.4., Interaktivní besedy na téma: Integrující třída (žáci 3. ročníku ve spolupráci s Centrem prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) Přijímací zkoušky 1. kolo (český jazyk, test ze všeobecných znalostí) Filmové představení Občan Havel Jc Velké Meziříčí (žáci školy) Divadelní představení Otec Národní divadlo v Praze (žáci 1. ročníku) Odborná exkurze Památník Terezín a Památník Lidice (žáci 3. ročníku) květen 5.5. Přijímací zkoušky 2. kolo (český jazyk, test ze všeobecných znalostí) XXXI. Gastroden Maturitní zkoušky

26 Červen Beseda s rodiči žáků 1. ročníku oboru Hotelnictví a turismus Organizace studia Divadelní představení studentů GVM Promarněné proroctví 600 let od udělení městských práv (žáci 1. E 3.E) Školní výlety a exkurze proběhly dle plánů třídních učitelů. Celkové hodnocení: Plán činnosti ve školním roce 2007/2008 byl dodržen, většina aktivit proběhla dle plánu, některé akce byly aktuálně zařazeny nad rámec Plánu, několik akcí se z objektivních důvodů neuskutečnilo

27 ZPRÁVA O ČINNOSTI KARIÉRNÍHO PORADCE Kariérní poradce: Mgr. Alena Toužínová Plnění ročního plánu: Činnost kariérního poradce vycházela z Plánu činnosti ze dne Roční plán byl průběžně plněn a aktualizován. Září - vytváření aktuálních přehledů úspěšnosti přijetí na vysokou školu, VOŠ - absolventů - seznámení studentů, především 4. ročníků s možnostmi vzdělání po maturitě - aktualizování informační nástěnky Říjen - hromadná objednávka Učitelských novin s přehledem vysokých škol ve 3. a 4. ročnících - individuální konzultace o možnostech a schopnostech studentů - informace o Veletrhu pomaturitního vzdělání GAUDEAMUS v BRNĚ - individuální návštěva studentů - shromažďování informací z veletrhu, besedy s bývalými absolventy HŠ Listopad - aktualizace informační nástěnky - v průběhu konzultačních hodin besedy o asertivitě - zvěřejnění internetových adres VŠ škol - možnosti přihlášek na VŠ přes internet pro studenty 4. roč. - beseda pro žáky 3. a 4. ročníků; název Studium na vysoké škole Prosinec - přednáška a beseda o možnostech studia na MU v Brně - vyplňování přihlášek na VŠ,přípravy ke studiu - seznámení s testy studijních předpokladů - beseda se žáky 4. ročníků na téma Studium na Mendelově univerzitě v Brně Leden - individuální konzultace, vyplňování přihlášek na VŠ - testy schopností a studijních předpokladů - půjčování odborné literatury Únor - kontrola vyplněných přihlášek na VŠ a VOŠ, poradenská činnost - beseda se žáky 4. ročníků na téma Studium v Dánsku Březen - duben - seznámení studentů s testy inteligence,studijních předpokladů, seznámení s možnostmi studia na VOŠ a jazykových školách na území ČR Květen - červen - průběžné zaznamenávání výsledků přijímacího řízení na VŠ, VOŠ a jazykové školy, hodnocení činnosti, dotazníky, přehledy

28 Celkové hodnocení: Plán činnosti ve šk. roce 2007/2008 byl dodržen, většina aktivit proběhla podle plánu a některé akce byly aktualizovány. Uchazeči o VŠ Školní rok Třída Celkový počet studentů VŠ VOŠ 4.A B C D E Celkem Na VŠ se ve školním roce 2007/2008 hlásilo celkem 61,87% žáků

29 HOTELOVÁ ŠKOLA SVĚTLÁ A OBCHODNÍ AKADEMIE VELKÉ MEZIŘÍČÍ U SVĚTLÉ 36, VELKÉ MEZIŘÍČÍ VYHODNOCENÍ (EVALUACE) REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU A DALŠÍCH PREVENTIVNÍCH AKTIVIT VE ŠKOLE VE ŠKOLNÍM ROCE 2007/

30 REALIZACE MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU VE ŠKOLE Východiska: - Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci sociálně patologických jevů u dětí a mládeže ze dne 29. srpna 2000, čj.: 14514/ Metodický pokyn MŠMT k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení, č.j.: / Metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance, č.j.: 14423/ Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j.: 10194/ Spolupráce škol a předškolních zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže, postup při prověřování a dokumentování kriminality dětí, č.j.: 14144/ Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období a na období Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti Odboru školství, mládeže a sportu Krajského úřadu Vysočina. - Školní preventivní program pro mateřské a základní školy a školská zařízení. - Evaluace a diagnostika preventivních programů. - Volný čas a prevence u dětí a mládeže. Minimální preventivní program ve škole je realizován v rámci výchovného a vzdělávacího působení školy. Hodnocení výsledků výchovného působení: Problematika výchovného poradenství na škole a prevence sociálně patologických jevů Ve škole pracuje 1 učitelka (Mgr. Alena Toužínová) jako výchovná poradkyně a 1 učitel jako výchovný poradce a školní metodik prevence (Mgr. Stanislav Svoboda). Přehled činnosti výchovného poradce ve školním roce 2007/2008 Hlavní úkoly této činnosti: 1. spolupráce s třídními učiteli 2. spolupráce s rodiči 3. adaptace studentů 1.ročníků 4. práce se studenty maturitního ročníku 5. metodická pomoc při profesionální orientaci studentů 6. výchova ke zdravému životnímu stylu

31 Činnost výchovného poradce a školního metodika prevence vychází z Minimálního preventivního programu. V rámci tohoto programu byl vytvořen soubor aktivit, které reagují na aktuální problémy jednotlivých ročníků. Mimo pravidelně realizované besedy ve všech ročnících se pozornost soustředí na nejvíce zranitelnou skupinu žáků 1. ročníku. V rámci grantového projektu jsme naplánovali uskutečnění adaptačních kurzů (září-říjen 2007) pod vedením pracovníků preventivních středisek Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem a Vrakbar z jihlavského preventivního centra a třídních učitelů. Tyto akce byly následně vyhodnoceny a je v zájmu výchovné primární prevence v nich nadále pokračovat. Rovněž pořádání lyžařských výcvikových kurzů v 1. ročníku a školních výletů v ročníku přispívá k upevnění vztahů mezi žáky a lepšímu vzájemnému poznání. Větší pozornost se dostává žákům maturitního ročníku, kterým je nutno pomoci při orientaci v pomaturitním uplatnění jak při výběru dalšího studia, tak na trhu práce. Je třeba jim mnohdy poradit, jak zvládnout zkouškové stresové situace, doporučit způsoby učení a klást důraz na správnou životosprávu. Veškeré informace dostávají maturanti přímo od výchovného poradce v konzultačních hodinách, popř. kteroukoliv přestávku nebo prostřednictvím příslušných nástěnek. Problematika integrovaných žáků Na škole jsou evidován jeden integrovaný žák (zdravotně postižený), je mu věnována příslušná péče (osobní asistentka) a jsou mu vytvořeny podmínky pro studium, několik studentů je zdravotně (ISP individuální studijní plán) a sociálně znevýhodněno, několik žáků je zohledňováno z hlediska SPU, a to zejména ve výuce jazyků, z důvodu dysgrafických, dysortografických a dyslektických obtíží. Tyto obtíže (SPU) jsou zohledňovány také v rámci přijímacího řízení. Žáci s výše uvedenými obtížemi jsou evidováni, příslušní učitelé jsou informováni a zohledňují ve výuce obtíže těchto žáků (viz dokumenty Žáci se specifickými poruchami učení SPU na HŠ Světlá a OA ve školním roce 2007/2008, Specifické poruchy učení (SPU), Vzdělávání žáků se speciálními zdravotními potřebami ). Další výchovně vzdělávací aktivity školy v rámci preventivního působení (výběrově) 1. Exkurze s kulturním zaměřením - Praha (historické jádro, Pražský hrad, divadla) třídy 3.a 4. ročníku. 2. Exkurze s kulturním zaměřením Vídeň (kulturní a historický místopis) žáci 2. ročníku. 3. Kulturní a historický místopis Velkého Meziříčí (historický místopis, muzeum, synagoga) 1. ročník. 4. Koncentrační tábor Osvětim exkurze žáci 3. ročníku. 5. Památník Terezín a Památník Lidice exkurze - žáci 3. ročníku. 6. Poslanecká sněmovna PČR exkurze s následnou besedou s místopředsedkyní PS PČR M. Němcovou. 7. Projektová výuka: EU Jak ji vidíme MY žáci 3. a 4. ročníku Osobnosti žáci 1. ročníku 8. Projekt Adopce na dálku žáci a zaměstnanci školy. 9. Projekt Příběhy bezpráví komunistické Československo, který v rámci programu Jeden svět na školách pořádá společnost Člověk v tísni

32 Při příležitosti státního svátku Dne boje za svobodu a demokracii proběhla beseda s politickými vězni vězněnými u nás po roce 1948 (oběti politické perzekuce) s následnou filmovou projekcí - In nomine patris třídy 3. ročníku. 10. Filmová projekce Občan Havel žáci školy 11. Interaktivní besedy na téma: Integrující třída (Centrum prevence Nadosah z Bystřice nad Pernštejnem) třídy 3. ročníku. 12. Interaktivní besedy v rámci grantového projektu Prevence kriminality 2007 Děti škola a my na téma: Poznej sám sebe a ostatní - žáci 1. ročníku. 13. Interaktivní besedy v rámci grantového projektu Prevence kriminality 2007 Děti - škola a my na téma: Já vs. droga - třídy 2. ročníku. 14. Adopce na dálku (Indie) žáci a zaměstnanci školy. 15. Dobročinné sbírky. Další aktivity: besedy, přednášky, projekty, odborné exkurze, školní výlety, sportovní akce, představení (viz Příloha 1)

33 TEMATICKÉ ZAMĚŘENÍ NAŠEHO PREVENTIVNÍHO VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ: 1. Nejčastěji zneužívané drogy v ČR a jejich účinky 2. Kontaktní protidrogová centra na Vysočině 3. Užívání drog v kraji Vysočina 4. Anonymní dotazníkové šetření (dotazník R.E. Tartera, dotazník: Mezilidské vztahy šikana) 5. Pravděpodobnost vzniku závislosti 6. Co dělat, když se dozvím, že někdo bere drogy 7. Deset způsobů, jak odmítnou nabízenou drogu 8. Instituce působící v drogové oblasti (komunity, detoxy, krizová centra ) 9. Proč raději nekouřit 10. Jsem proti kouření 11. Totální válka kouření 12. Jak zanechat kouření 13. Alkohol ohrožuje mladé 14. Alkohol psychotropní látka 15. Fetální alkoholový syndrom 16. Kombinace alkoholu a dalších drog 17. Drogová situace v ČR mezinárodní průzkum 18. Další zneužívané drogy u nás 19. Extáze může skočit agonií 20. Čichači se množí 21. Drogy v dějinách 22. Drogy z konopí 23. Drogy nebezpečí skryté v některých rostlinách 24. Zákony ve světě a u nás 25. Výherní nebo proherní automaty 26. Problémy dospívání 27. Mám problémy sám se sebou 28. Když oni mě nemají rádi 29. Stojí za to položit život za sex? 30. Virus zabiják AIDS 31. AIDS nemoc vztahů 32. Sexuální revoluce volná láska: Co dělat? 33. Šikana co s tím? 34. Násilí všude kolem nás 35. Násilí v rodině, týrání 36. Kontakt na sociální pracovníky 37. Závěrečné shrnutí: jak vzniká závislost 38. Společná rizika zneužívání návykových látek V průběhu školního roku zazněly plánované školní rozhlasové relace, jež připomněly žákům významná společenská výročí, osobnosti, události v kontextu dnešní doby. Tyto relace mají i nadále svoje opodstatnění v procesu výchovy a vzdělávání dnešní mládeže:

34 Školní rozhlasové relace Terorismus teror. útok na USA (další teror. akce Madrid, Beslan, Londýn) T.G. Masaryk Den české státnosti - sv.václav Mnichovská dohoda Založení ČSR Den boje za svobodu a demokracii Všeobecná deklarace lidských práv Upálení Jana Palacha Den památky obětí holocaustu a prevence zločinů proti lidskosti Komunistický převrat 7.3. T.G. Masaryk 10.3.,12.3. Jan Masaryk, vstup ČR do NATO Protektorát Čechy a Morava Den učitelů J.A. Komenský 22.4., Den Země-klim. a ekolog. problémy dneška, Černobyl 8.5. Den osvobození od fašismu- Velkomeziříčská tragédie 27.5.,10.6., Atentát na Heydricha, vyhlazení Lidic, Den památky obětí komunismu Dr. Milada Horáková Významné mimoškolní aktivity žáků Domov mládeže tvoří významnou součást školy. Mezi významné aktivity, do nichž se žáci pod vedením vychovatelů zapojují, jsou charitativní akce: 1. Den, kdy svítí Světlušky celonárodní dobročinná veřejná prodejní sbírka na podporu nevidomých a slabozrakých organizovaná Nadačním fondem Českého rozhlasu. Termín: , výtěžek sbírky: 7 220,- Kč. 2. Bílá hůl pořádá Tyflo Vysočina Jihlava- obecně prospěšná společnost, která poskytuje služby a zájmové činnosti nevidomým a zrakově postiženým občanům v celé ČR, převážně však v Kraji Vysočina. Termín: , výtěžek sbírky: cca Kč. 3. Květinka sbírka na podporu mladých handicapovaných spoluobčanů. Termín: , výtěžek sbírky: cca 4 200,-Kč. 4. Červená stužka veřejná sbírka na získání peněžitých prostředků na pomoc infikovaným virem HIV a nemocným AIDS a na preventivní činnost České společnosti AIDS pomoc a Společnosti pro plánování rodiny a sexuální výchovu. Termín: , výtěžek sbírky: 8 262,50 Kč. 5. ADRA - sbírka v areálu školy organizaci ADRA. Termín: , výtěžek není znám. 6. Dejte šanci dětem projekt Šance Dětem ulice veřejná sbírka. Termín: , výtěžek sbírky: 6 100,- Kč. 7. Bílá hůl sbírka na podporu služeb a zájmové činnosti nevidomých a zrakově postižených občanů. Termín: , výtěžek sbírky: 6 720,-Kč. 8. Červenobílé dny veřejná sbírka pro hluchoslepé pořádaná o.s. LORM. Termín: , výtěžek sbírky: 6 750,-Kč

35 9. V rámci 31. Gastrodne ( ) se studenti se zúčastnili charitativních akcí: Kouzelné jablíčko veřejná sbírka formou ozdobného vykrajování ovoce Nadační fond Kapka naděje - nadační fond pro pomoc dětem s poruchou krvetvorby a pro děti, jejichž onemocnění vyžaduje transplantaci kostní dřeně. 10. Květinový den Český den proti rakovině , výtěžek ,- Kč. Subjekty participující na realizaci MMP ve škole - Městský úřad ve Velkém Meziříčí - Dům dětí a mládeže ve Velkém Meziříčí - Městská knihovna ve Velkém Meziříčí - Městská policie ve Velkém Meziříčí - Regionální tisk - Jupiter club Velké Meziříčí - Základní školy ve Velkém Meziříčí a okolí - Úřad práce ve Velkém Meziříčí - Pedagogicko-psychologická poradna ve Žďáru nad Sázavou, pobočka ve Velkém Meziříčí - Policie České republiky, oddělení Velké Meziříčí - Ponorka Žďár nad Sázavou centrum prevence - Nadosah Bystřice nad Pernštejnem centrum prevence - Vrakbar Jihlava centrum prevence Přehled činnosti školního metodika prevence ve školním roce 2007/2008 Hlavní úkoly během školního roku: - Koordinuje přípravu MMP a jeho zavádění ve škole, podle aktuálních potřeb a podmínek program inovuje, podílí se na jeho realizaci a vyhodnocuje jeho účinnost. - Odborně a metodicky pomáhá především učitelům odpovídajících výchovně vzdělávacích předmětů, ve kterých je možné vhodnou formou zavádět do výuky etickou a právní výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu. - Poskytuje učitelům a ostatním pracovníkům školy odborné informace z oblasti prevence, pravidelně je informuje o vhodných preventivních aktivitách pořádaných jinými odbornými zařízeními. - Navrhuje vhodné odborné a metodické materiály a jiné pomůcky pro realizaci MMP a navazujících preventivních aktivit školy. - Sleduje ve spolupráci s dalšími pracovníky školy rizika vzniku a projevy sociálně nežádoucích jevů a navrhuje cílená opatření k včasnému odhalování těchto rizik a k řešení vzniklých problémů, informuje pracovníky školy o způsobech řešení krizových situací v případech výskytu sociálně nežádoucích jevů ve škole nebo školském zařízení. - Uplatňuje ve své činnosti především metody, které mají ověřenou účelnost a lze u nich měřit efektivitu

36 - Spolupracuje především s okresním metodikem preventivních aktivit, popř. krajským školským koordinátorem prevence, účastní se pravidelných porad organizovaných těmito pracovníky a zajišťuje přenos zásadních informací z jejich obsahu. - Spolupracuje na základě pověření ředitele školy se školskými a dalšími krizovými, poradenskými a preventivními zařízeními, se zařízeními realizujícími vzdělávání v prevenci a s institucemi zajišťujícími sociálně právní ochranu dětí a mládeže, zajišťuje informovanost žáků školy, jejich zákonných zástupců a pracovníků školy o činnosti těchto institucí a organizací. - Zpracovává podklady pro informaci o MMP školy pro okresního metodika prevence, popř. krajského školského koordinátora prevence

37 Zvláštní úkoly a poslání: ŠMP pravidelně sleduje problematiku sociálně nežádoucích-patologických jevů: - Týrání, zneužívání a zanedbávání dětí: tělesné týrání, pohlavní týrání, psychické (citové) týrání, tělesné a citové zanedbávání, zanedbávání výchovy a vzdělání, systémové týrání (druhotné ponižování) - Vandalismus - Prostituce - Zneužívání omamných a psychotropních látek - Extremismus xenofobie, rasismus, antisemitismus, netolerance - Sektářství - Účast v sociálně patologických skupinách - Šikana - Kriminalita mládeže Metodika práce ŠMP: - přímá terapeutická práce se studenty - informační nástěnka pro studenty, rodiče a zaměstnance školy - obnova knižního fondu pro danou oblast, vybavování potřebnými pomůckami - spolupráce s VP a vedením školy při vyhodnocování Schránky důvěry - aktivně ve všech oblastech spolupracuje s výchovným poradcem Kvalifikace ŠMP: - Absolutorium specializačního studia Výchovného poradenství Studium pro výchovné poradce na Pedagogické fakultě MU (2006) - průběžné absolvování vhodných seminářů pořádaných krajem nebo PPP Činnost školního metodika prevence probíhá podle písemného materiálu Minimální preventivní program. Způsob implementace témat prevence ve vzdělávacím procesu zařazení do různých částí osnov a učebních plánů Přehled vyučovacích předmětů, ve kterých se jednotlivé problémy řeší z různých pohledů viz studijní obory, vzdělávací koncepce, předmětové komise, předměty: V současné době škola nabízí 2 studijní obory: Hotelnictví a turismus (65 42 M/004), Obchodní akademie (63 41 M/004). Studijní obor Hotelnictví a turismus je určen pro přípravu středoškolsky vzdělaných odborníků pro širokou oblast hotelnictví a dalších služeb cestovního ruchu. Studijní obor Obchodní akademie je určen pro přípravu vzdělaných odborníků zejména pro oblast ekonomie, účetnictví a služeb cestovního ruchu

38 Vzdělávací program Hotelové školy Světlá a Obchodní akademie Velké Meziříčí vychází z pedagogické dokumentace vydané a schválené MŠMT ČR. Studium 1., 2., 3., 4. ročníku obor Hotelnictví a turismus vychází z pedagogické dokumentace MŠMT ČR vydané , č.j /01-23 s platností od 1. září 2001 počínaje prvním ročníkem. Studium oboru Obchodní akademie probíhalo do nedávné doby souběžně na základě dvou učebních dokumentů. Od 1. září 2002 vstoupily v platnost nové učební dokumenty schválené 23. srpna 2001, č.j / Podle výše uvedených dokumentů se ve školním roce 2006/2007 vzdělávají všichni žáci ( ročník) oboru Obchodní akademie. V nabídce povinných předmětů škola vychází z poznámek k učebním dokumentům s ohledem na předepsaný počet vyučovacích týdnů a počet vyučovacích hodin v jednotlivých ročnících. Vedle předmětů povinného základu je možný výběr z volitelných předmětů. Škola nabízí tyto volitelné předměty: marketing, management, hotelový provoz, konverzace v cizím jazyce (anglický jazyk, německý jazyk), matematická cvičení. Výběrem volitelných předmětů se mohou žáci více specializovat na předměty maturitní zkoušky. Učební plán pro obor Hotelnictví a turismus M/004 je složen z předmětů povinného základu, z předmětů volitelných a výběrových tak, aby bylo možno postihnout rozdílné podmínky hotelových škol a daného regionu, ve kterém škola působí. Tato nabídka je zacílena na uspokojení zájmu a zaměření žáků na hotelový provoz a cestovní ruch. Učební plán studijného oboru Obchodní akademie M/004 je rozdělen na povinné vyučovací předměty společenskovědní, matematicko-přírodovědné, odborné a volitelné. Při koncipování učebního plánu jsou využívány možnosti dané uvedenými dokumenty. Mezi volitelné předměty patří: psychologie, bankovnictví, aplikovaná ekonomie, finance, ekonomická cvičení, pojišťovnictví. Výuka jednotlivých předmětů ve škole je koordinována pomocí předmětových komisí. Předmětové komise jsou metodickým garantem výuky ve škole, v jejich čele stojí předseda jmenovaný ředitelkou školy. Předseda předmětové komise je zodpovědný za vypracování, dodržování celoročního plánu, v němž jsou zakotveny hlavní úkoly předmětové komise pro školní rok. Předsedové předmětových komisí odpovídají za dodržování tematických plánů daného předmětu, za pravidelnou komunikaci s vedením školy. Seznam předmětových komisí: a) Předmětová komise českého jazyka a literatury (český jazyk a literatura) b) Předmětová komise anglického jazyka (anglický jazyk, konverzace v anglickém jazyce) c) Předmětová komise německého jazyka (německý jazyk, konverzace v německém jazyce) d) Předmětová komise francouzského jazyka (francouzský jazyk, konverzace ve francouzském jazyce) e) Předmětová komise společenskovědních předmětů (občanská nauka, dějepis, právo, psychologie, aplikovaná psychologie) f) Předmětová komise ekonomických předmětů (ekonomika, ekonomická cvičení, aplikovaná ekonomie, bankovnictví, praxe-fiktivní firma, finance, management a marketing, účetnictví, statistika) g) Předmětová komise přírodovědných předmětů (matematika, matematická cvičení, základy přírodních věd, zbožíznalství) h) Předmětová komise výpočetní techniky a grafiky (informační technologie, práce s počítačem, technika administrativy, obchodní korespondence)

39 i) Předmětová komise odborných předmětů (hotelový provoz, nauka o výživě, technika obsluhy a služeb, technologie přípravy pokrmů, praxe) j) Předmětová komise zeměpisná a tělovýchovná (zeměpis cestovního ruchu, cestovní ruch, hospodářský zeměpis, tělesná výchova, sportovní hry) Tematické plány Nejvíce možností implementovat primární prevenci ve vyučovacím procesu nabízejí tematické plány společenskovědních předmětů. Z nich pak především předměty občanská nauka a aplikovaná psychologie. Dále se velké možnosti nabízejí v rámci předmětů přírodovědných, třebaže v matematických disciplinách jsou tyto možnosti implementace spíše implicitní, odborných a zeměpisných a tělovýchovných. Lze ovšem konstatovat, že v rámci každého předmětu je možno tuto preventivní výchovně vzdělávací činnost zařazovat. Také jazykové předměty, český jazyk a literatura a cizí jazyky, nabízejí řadu možností, a to zejména k posilování komunikačních dovedností, ke zvyšování sociální kompetence a napomáhání utváření pozitivních životních hodnot. V rámci literární výchovy a interpretace děl světové a české kultury (literatury, filmu, ) se nabízí nepřeberné množství témat. Také v předmětech ekonomických, grafických a výpočetní techniky nalezne motivovaný učitel dostatek možností, jak preventivně výchovně působit. Zvláštní pozornost zaslouží předměty odborné, jež se vyučují zejména v rámci studijního oboru Hotelnictví a turismus, které nabízejí, jak ukazují shromážděné informace, velké možnosti v rámci primární prevence, a řada témat zřetelně explicitně implikuje tyto výchovně vzdělávací možnosti. Studijní zaměření (Hotelnictví a turismus) na jedné straně vytváří nelehké prostředí pro oblast výchovy, včetně prevence sociálně nežádoucích jevů, žáci v rámci praktické výchovy pracují v restauracích a hotelích, na straně druhé vytváří v rámci odborné výuky dostatek možností, jak začleňovat primární prevenci do vyučovacího procesu. Tělovýchovné předměty už z principu řadíme k těm stěžejním oblastem výchovně vzdělávacího procesu, jež napomáhají utvářet u mládeže zdravý životní styl, zvyšují sociální kompetence, odstraňují nedostatky v psychické regulaci chování, napomáhají formovat pozitivní postoje k životním hodnotám a zvyšují odolnost mládeže proti negativnímu působení nabídky drog a dalších sociálně nežádoucích jevů. Shromážděné informace více než zřetelně vypovídají o značných možnostech, jež se ve vztahu k implementaci preventivních témat nabízejí řádně motivovanému učiteli. Mezi hlavní limity této výchovně vzdělávací aktivity pedagoga řadíme: - motivace - osobnost učitele - odpovědnost - zkušenosti - odbornost - profesní schopnosti - časové možnosti - předmět téma