UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE"

Transkript

1 UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE FAKULTA HUMANITNÍCH STUDIÍ Katedra historické sociologie Bc. Barbora Doubková Brodská Kritická diskursivní analýza výpovědí karmapů optikou Inglehartova konceptu postmaterialistických hodnot Diplomová práce Vedoucí práce: PhDr. Jan Váně, Ph.D. Praha

2 Prohlášení Prohlašuji, že jsem předkládanou práci zpracovala samostatně a použila jen uvedené prameny a literaturu. Současně dávám svolení k tomu, aby tato práce byla zpřístupněna v příslušné knihovně UK a prostřednictvím elektronické databáze vysokoškolských kvalifikačních prací v depozitáři Univerzity Karlovy a používána ke studijním účelům v souladu s autorským právem. Zároveň prohlašuji, že práce nebyla využita k získání jiného nebo stejného titulu. V Praze dne 14. května 2012 Bc. Barbora Doubková Brodská 2

3 Poděkování Na tomto místě bych ráda poděkovala mému vedoucímu práce za trpělivost a vedení, a manželovi za neutuchající podporu. 3

4 Obsah: Abstrakt, klíčová slova...6 Abstract, Key words...7 Poznámka k textu Úvod Seznámení s výzkumným projektem Vymezení problému, základní pojmy Politický kontext Teoretická část Kulturní hodnoty Kulturní dimenze Kulturní dimenze Inglehart Historie Tibetu Historie a vývoj vztahů s Čínou Historie buddhismu v Tibetu Předbuddhistické období První kontakty Tibetu s buddhistickým učením Tibetské buddhistické školy Stará tibetská buddhistická škola Ňingmapa Nové buddhistické školy Kadampa Sakjapa Kagjüpa Orgjän Thinley Dordže Thinlä Thaje Dordže Gelugpa Mocenské boje mezi buddhistickými školami o upevnění moci na území Tibetu Čínská okupace Popis soudobé organizace tibetské exilové vlády Příčiny rozkolu v buddhistické škole Karma kagjü Vliv 14. Dalajlamy Tändzina Gjamcca na rozkol v buddhistické škole Karma-kagjü

5 2.12. Publicita v médiích Metodologická část Diskursivní analýza Diskurs Text a diskurs Text a kontext Kritická diskursivní analýza Výzkumná strategie Vymezení oblasti analýzy Prezentace buddhovství Vztah k politice Hypotéza Data zdroje, relevance Vlastní analýza - Interpretace Prezentace buddhovství Vztah k politice Závěr Prameny a literatura Knihy Elektronické zdroje...90 Přílohy...92 Slovník důležitějších jmen a pojmů

6 Abstrakt Tato diplomová práce se zaměřuje na rozkol v tibetské buddhistické škole Karmakagjü. Škola Karma-kagjü se po smrti svého duchovního vůdce 16. karmapy Rangdžung Rigpä Dordžeho ( 1981) dostala do vnitřních sporů o moc a prestiž. Situace skrytě gradovala až do roku 1992, kdy byl v Tibetu intronizován Orgjän Trinley Dordže. Někteří regenti měli pochybnosti o jeho právoplatnosti. Ti, jenž nesouhlasili s intronizací Orgjän Trinley Dordžeho, se odštěpili a v roce 1994 dosadili vlastního kandidáta na karmapu Thinlä Thaje Dordžeho, čímž zformovali novou školu. Na základě hodnotových rámců definovaných Ronaldem Inglehartem (Inglehart 1997) jsem za pomoci kritické diskursivní analýzy rozhovorů Orgjän Trinley Dordžeho a Thinlä Thaje Dordžeho srovnávala obsažené hodnoty. Po komparaci prezentovaných hodnot docházím k závěru, že se hodnoty v rozhovorech liší. Orgjän Trinley Dordže zastává více materialistické hodnoty než Thinlä Thaje Dordže. Práce stručně shrnuje tibetskou historii a její provázání s praktikováním buddhismu v návaznosti na mezinárodní vztahy, zejména s Mongolskem a Čínou. Práce se věnuje politické situaci Tibetu i tibetské exilové vládě, jejíž vliv zasahuje i do náboženských záležitostí sledované buddhistické školy. Klíčová slova tibetský buddhismus, Karma-kagjü, karmapa, dalajlama, rozkol, diskursivní analýza 6

7 Abstract This dissertation is mainly focused on schism in the Karma-kagjü school. The death of the 16 th Karmapa Rangjung Rigpe Dorje ( 1981), the head of Kagjüpa plunged Karmakagjü school to inner struggle for power and prestige. Enmity was making progress slowly and hiddenly. Situation graded in clandestine fashion and culminated in 1992 when Ogyen Trinley Dorje was enthroned in Tibet as 17 th Karmapa. Some of the regents had doubt about him being the Karmapa and consequently enthroned their own candidate for 17th Karmapa. This act entirely divided the Karma-kagjü school. The primary motive and goal of my dissertation is to find presence of materialistic or postmaterialistic values defined by Ronald Inglehart (Inglehart 1997) in interviews given by 17 th Karmapas. I m looking for difference in values and my methodical instrument is critical discourse analysis. After comparison of interviews of both 17 th Karmapas I find the difference in their values. My conclusion is that when Ogyen Trinley Dorje has more materialistic values than Trinley Thaye Dorje. This dissertation contains history of Tibet, history of Buddhism in Tibet and foreign relation interference in practice of Buddhism in Tibet (China and Mongolia). In addition I describe political situation of Tibet and Tibetan exile government which interfere in Karma-kagjü school affairs as well. Key words: Tibet, Buddhism, Kagyu, Karmapa, Dalai Lama, schism, discourse analysis 7

8 Poznámka k textu Tibetská jména a názvy mají u jednotlivých autorů odlišnou transkripci. Tato práce vychází zejména z přepisu používaných u Josefa Kolmaše (Kolmaš 2004 a Lexikon východní moudrosti 1996). Při prvním zmínění tibetského jména uvádím i jeho transliteraci, aby bylo možné dohledání u jiných autorů. Od Kolmaše jsem převzala i používání velkých a malých písmen při jmenování zúčastněných ( karmapa, dalajlama, Künzig Žamar, Tai Situ, Džamgön Kongtul, Gjalcchab). V diplomové práci mluvím o Západu a Východu. Tyto označení neužívám v geografickém smyslu. Západ pojímám ve smyslu euro-americké kultury a Východ označuje geografickou oblast dálného výhodu. Ve vysvětlivkách jsou použity zkratky: dosl. doslova sa. sanskrtský tib. tibetský 8

9 1. Úvod Tématem této diplomové práce je situace v nejrozšířenější škole tibetského buddhismu Karma-kagjü. Škola Karma-kagjü se po smrti svého duchovního vůdce 16. karmapy Rangdžung Rigpä Dordžeho ( 1981) dostala do vnitřních sporů, jejichž následkem vznikl v této škole rozkol. Výsledkem rozkolu je, že byli dosazeni dva 17. karmapové. Záměrem této práce je popsání kulturních hodnot v projevech karmapů 1, aby bylo možné následně zjistit, jestli jednotliví karmapové upřednostňují rozdílné hodnoty. Hodnoty budou pojímány dle teorie kulturních dimenzí Ronalda Ingleharta, který sleduje proměny hodnot celosvětově a vnímá je jako dynamický proces. Právě představa dynamického procesu uvnitř jedné kultury, v němž si jednotlivé segmenty společnosti určují co, je pro danou kulturu standardem jsou teoretickým rámcem diplomové práce. Předmětem zájmu této práce je popsání a analýza různých kulturních hodnot v rozdělených školách Karma-kagjü s využitím kritické diskursivní analýzy. 1.1 Seznámení s výzkumným projektem Jednotlivé kultury odlišně přistupují k řešení stejných problémů. V rámci kultur můžeme tedy sledovat odlišně stanovené preference hodnot. Hodnotové systémy soudobých společností podléhají permanentní dynamické změně stejně jako ostatní složky společnosti. Proměna institucí v čase má interdependenční vztah s proměnou kulturních hodnot. Toto východisko přijímá i tato práce, jelikož se bude snažit zjistit vliv preference určitých hodnot na rozkol v buddhistické škole Karma-kagjü. Rozkol v buddhistické škole 1 Karmapa [karma-pa], sa. tib.dosl.: člověk karmy. Duchovní hlava školy Karma kagjü a představitel nejstarší linie převtělenců tibetského buddhismu. (Lexikon východní moudrosti 1996:224). Podrobněji viz. kapitola Kagjüpa. 9

10 je v tomto smyslu možné považovat za ukázku přeměny hodnot ve společnosti. Přeměna ve škole Karma-kagjü je reakcí na vyvázání z tradičního prostředí Tibetu a zasazení tibetského buddhismu do kosmopolitního světa s moderními hodnotami. Kulturní hodnoty ve společnosti jsou tedy dynamickým procesem, jenž se musí neustále vymezovat, je koherentní s ekonomickým a politickým klimatem, jenž se proměňuje; a z tohoto pohledu, nemůžeme kulturu určité společnosti vnímat jako homogenní celek, ale spíše jako neustálou změnu, v níž se určité hodnoty prosadí a jiné jsou odmítnuty. 1.2 Vymezení problému, základní pojmy Na území Tibetu byl rozšířen vadžrajánový 2 buddhismus, který specifickým způsobem pracuje s učením o reinkarnaci. Tímto specifikem je vědomá reinkarnace duchovních. Tibetský buddhismus je rozdělen do čtyř hlavních buddhistických škol. Jednou ze škol je Kagjüpa a Karma-kagjü je její podškolou. Po roce 1981 došlo k jejímu rozkolu. Praktikující i duchovní nebyly jednotní v kandidátovi na 17. karmapu, hlavním duchovním vůdci Karma-kagjü. Následkem toho se škola Karma-kagjü rozdělila na dvě samostatné podškoly. Tato situace nastala po roce 1981, po smrti 16. karmapy Rangdžung Rigpä Dordžeho. Regenti odpovědní za nalezení 17. karmapy nebyli jednotní. Nalezení nové inkarnace se stalo zdrojem mocenských bojů a intrik. Situace vyústila v dosazení dvou kandidátů na post 17. karmapy. Jsem přesvědčena, že rozdílné kulturní preference představitelů buddhistické školy Karma-kagjü vedly k jejímu rozkolu. Rozšíření tibetského buddhismu mimo území Tibetu postavilo představitele této školy k nutné revizi hodnot, jež vyústily v její rozkol. Osobní zájem k zaměření se na tuto oblast podnítilo několik skutečností. Buddhistická škola Karma-kagjü je rozšířena celosvětově a při předběžném zhodnocení jsem nalezla, že v jedné zemi je buď preferována odnož podporující karmapu Orgjän Trinley Dordžeho 2 [vajrayana]sa., dosl.: diamantové vozidlo. Jedna z buddhistických škol, jež se vyvinula z učení mahájány. Ve své tibetské verzi klade důraz na učitele a posvátné slabiky (mantry) K jejímu ustanovení došlo mezi 6. a 10. st. Nositeli tradice byli mahásidnové, které prožívaly zkušenost v podobě mahámudry. Za pomoci učitele se vadžrajánoví buddhisté snaží zrušit prožívání dvojatosti a jejich sílem je dlít v jednotě, osvícení (mahámudře). (Lexikon východní moudrosti 1996:500) 10

11 nebo Thinlä Thaje Dordžeho. Například v České republice je 53 buddhistických center 3 Karma kagjü podporujících Thinlä Thaje Dordžeho a pouze 1 centrum podporující Orgjän Trinley Dordžeho. Buddhismus v České republice není okrajovým tématem. Jak nacházíme u Honzíka (Honzík 2010:33)český buddhismus má dlouhé kořeny. Již na konci 19. století se objevili první informace o buddhismu. Po 1. sv. válce se objevuje i zájem na akademické půdě, zde je významná práce od Vincence Lesného Buddhismus. K popularizaci buddhismu přispěly i postavy jako Leopold Procházka, František Drtikol, Egon Bondy, Květoslav Minařík nebo Eduard Tomáš. Během čtyřiceti let komunismu byly buddhistické skupiny spíše undergroundovou záležitostí a literatura věnující se buddhismu se šířila většinou samizdatem. Po sametové revoluci v roce 1989 nastala změna. V roce 1991 byla založena česká Buddhistická společnost 4. Vznikaly překlady buddhistických knih a do Čech přijížděli buddhističtí učitelé. V současnosti v České republice existuje okolo čtyřiceti buddhistických skupin, které reprezentují různé buddhistické směry a školy. U Cirklové (Cirklová 2010:238) se dozvídáme, že českých buddhistů v roce 2001 bylo přibližně Z tohoto počtu více než polovina se hlásí k tibetskému buddhismu a tak záležitosti odehrávající se v Tibetu nebo Indii mají vliv i na dění v České republice. Dění v linii Karma-kagjü ovlivnilo podobu buddhismu i v České republice. Z tohoto důvodu je analýza v rámci tibetského buddhismu relevantním tématem. Dalším důvodem k zvolení tématu práce je osobní zájem o kulturní hodnoty, který jsem projevila již ve své bakalářské práci, kde jsem se věnovala hodnotových preferencím a jejich vlivu na přístup v dané zemi k přerušení těhotenství. (Doubková Brodská, 2009) Jsem přesvědčena, že aplikace kulturních hodnot je vhodná i pro tuto oblast. Využití kritické diskursivní analýzy rozšíří pohled na Inglehartem definované hodnoty. Škola Karma-kagjü je zajímavá i politicky (vliv karmapy na indicko-čínské vztahy, tibetskou exilovou vládu), kulturně (uchování specifické podoby tibetského buddhismu), i když nepatří k mediálně nejznámějším, její vliv roste i na Západě, jelikož se stále více lidí účastní veřejně konaných přednášek. Školu Karma-kagjü jsem si vybrala, jelikož stále více zasahuje do života v Západním světě a z tohoto důvodu si zaslouží pozornost. 3 Místo, kde se setkávají buddhističtí praktikující. Na těchto místech nově příchozí mohou dostat informace o dané škole či buddhistickém směru. 4 Společnost lidí okolo časopisu Střední cesta a Dotek, která informovala o dění v théravádě, mahájáně i vadžrajáně. 11

12 1.3 Politický kontext Rozkol v buddhistické škole Karma-kagjü, je do určité míry ovlivněn politickou situací Tibetu, který je od 50. let 20. st. okupován Čínou. Z tohoto důvodu z Tibetu v roce 1959 odešel 16. karmapa Rangdžung Rigpä Dordže, hlava Karma-kagjü, do exilu. Usadil se v Sikkimu, kde v roce 1966 dokončil své sídlo klášter Rumtek. Zde uchovával všechny sakrální předměty, posvátné texty i obřadní roucha. Klášter Rumtek spravoval až do své smrti v roce Po jeho smrti přešla správa kláštera Rumtek a dalšího majetku na KCHT 5. KCHT nebyl zachován ve formě, jak si to přál 16. karmapa a jeho fungování se stalo předmětem soudního sporu. Správa karmapova majetku nebyla pouze právní otázkou, ale i politickou. Pokud by majetek na území Sikkimu patřil karmapovi, který má čínské občanství, mohl by se stát jablkem sváru v indicko-čínských vztazích. Rozkol v Karma-kagjü měl vliv na tibetskou exilovou politiku, jelikož tradičně během dalajlamovi indispozice včele tibetské vlády stával pančhenlama 6. Pančhenlamu nebylo původně možné, pro jeho nízký věk, považovat za nástupce 14. dalajlamy. Z toho důvodu dalajlama za svého nástupce označil 17. karmapu Orgjän Trinley Dordžeho. 17. karmapa Orgjän Trinley Dordže byl v lednu 2011 kompromitován. V médiích se objevila zprávy o velké finanční sumě, která byla nalezena v jeho klášteře. Média informovala o sumě ve výši téměř milion dolarů. 7 Situace se posléze vyřešila tím, že místo 17. karmapy Orgjän Trinley Dordžeho byl za exilového vůdce přijat Lozang Sanggjä. Lozang Sanggjä má právnické vzdělání. V linii Karma-kagjü se tedy setkáváme s dvěma vyvolenci jeden je podporován 5 Karmapa Chariteble trust. Karmapův charitativní fond, který byl vytvořen ke správě majetku po karmapově smrti co té doby, co jeho následovník 17. karmapa dovrší 21let. Dále pouze zkratka KCHT. 6 pančhenlama[pan-čhen-bla-ma], sa.-tib.,dosl.: lama velký učenec ; čestný titul, který v 17. stol. udělil 5. dalajlama svému učiteli, opatu kláštera Tašilhünpo [Bkra-šis lhun-po] Lozang Čhökji Gjalcchänovi [Blobzang-čhos-kji rgjal-mcchan] ( ). Protože dalajlama byl již tehdy pokládán za převtělení bódhisattvy Avalókitéšvary, prohlásil svého učitele za sobě nadřazeného, to jest za inkarnaci Buddhy Amitábhy. Na rozdíl od dalajlamy nevyplývaly pro pančhenlamu, který se podobně jako dalajlama neustále reinkarnuje, žádné politické povinnosti; po smrti dalajlamy zaujímal výlučně pozici jeho duchovního zástupce. (Lexikon východní moudrosti 1996: 330/331) 7 online zdroj: (dne ) 12

13 14. dalajlamou 8 a druhý podporovaným 14. Žamarpou Mipham Čhökji Lodröm. Původně jednotná buddhistická škola Karma-kagjü je rozdělena do dvou frakcí, jenž mezi sebou v současnosti vedou soudní spory o sídelní klášter karmapů Rumtek. Nalezení východiska není snadné a zásadně ovlivní podobu tibetského buddhismu uchování hodnotových rámců, jež jsou s buddhistickou kulturou spjaty. V této diplomové práci popíši historii Tibetu a formování jednotlivých škol tibetského buddhismu, a jejich vliv na vývoj buddhistické teokracie v Tibetu. Tento historický rámec bych chtěla propojit se současnou situací a poukázat na paralely ve vývoji. Z čehož bych chtěla načrtnout možné budoucí směřování rozdvojené školy Karma-kagjü. Politické a náboženské roviny v Tibetu nebyly do současnosti odděleny. Z tohoto důvodu je vnitřní rozkol buddhistické školy Karmakagjü nejen náboženským, ale zároveň politickým fenoménem. V této diplomové práci je pohlíženo na projevy 17. karmapy Orgjän Trinley Dordžeho i 17. karmapy Thinlä Thaje Dordžeho jako na zástupce reprezentující hodnoty celé frakce, jež na veřejnosti zastupují. Přednášené projevy nebo rozhovory a další veřejná vystoupení jsou předem připravována a striktně kontrolována. S tímto pohledem přistoupím k analýze rozhovorů, které poskytl 17. karmapa Orgjän Trinley Dordže a 17. karmapa Thinlä Thaje e Dordže. Analýza rozhovorů, projevů nebo přednášek má objasnit, jaké hodnoty jednotlivý karmapové prezentují. Prezentace určitých hodnot je jejich explicitní vyjádření, což umožňuje i následnou komparaci. 8 kandidát byl nalezen za pomocí čínských úřadů, ale je to etnický Tibeťan. 13

14 2. Teoretická část 2.1 Kulturní hodnoty Každá kultura je v pohledu Geerta Hofstedeho silně zakořeněná do mentálního naprogramování lidí a ti v situacích jednají naučeným způsobem. Změny v kultuře způsobené adaptací na odlišné prostředí přicházejí pouze pomalu, spíše se změnou nové generace, kdy v rané fázi vývoje dítěte se vytváří mentální naprogramování reflektující nové prostředí. Hofstedeho koncept mentálního naprogramování je v této práci pojímán jako termín označující ranou socializaci. Inglehart (Inglehart 1997:5) popsal proměnu hodnot mezi generacemi. Inglehartem popsaná proměna hodnot mezi generacemi je označována za tichou revoluci. Změna reflektuje formativní vliv prostředí, v němž se jedinci nacházejí. Jelikož i změna v preferenci hodnot je předmětem zkoumání v této diplomové práci, tak jsem zvolila koncept hodnot Ingleharta. 2.2 Kulturní dimenze Lidské společnosti mají obdobné problémy, ale odlišně se s těmito problémy vypořádávají. (Hofstede 2007: 13) Právě tato odlišná řešení se staly předmětem výzkumu v sociální antropologii. V 50. letech 20. století Alex Inkeles a Daniel Levinson (Inkeles, Levison 1969) započali výzkumy v této oblasti. Ve své studii se zabývali rozdíly mezi jednotlivými národy. Na základě těchto výzkumů vymezili okruhy jednotlivých problémů, které musí řešit jednotlivci ve všech společnostech. Téma kulturních odlišností je dále zkoumáno v sociální antropologii, civilizionistice a kulturologii. V sociální antropologii v současnosti existují tři nejvíce používané a nejvíce diskutované koncepty, které se zabývají tímto tématem, koncept Ingleharta (Inglehart, 1997.), Hofstedeho ( Hofstede, 2001; Hofstede, 2007) a Shaloma H. Schwarze (Schwarz, 1992.). V české republice se výzkumy hodnot zabývá Libor Prudký. (Prudký, 2008, Prudký, 2009). Inglehart se zabývá vlivem 14

15 ekonomického růstu na preference hodnot. (Inglehart, 1997.) Jeho výzkumy hodnot jsou interdisciplinární, zahrnují nejen sociologii, sociální antropologii, politologii a ekonomii - hospodářský růst. Inglehart také spolupracuje s Christianem Welzelem. Jejich společným projektem je World value study. ( WVS, online) World value study je celosvětovým projektem, který nahlíží na rozdíly mezi jednotlivými národy sociologické perspektivy. (WVS, online) Rozsah výzkumu pokrývá 85% světové populace a zahrnuje 97 společností. 2.3 Kulturní dimenze Inglehart Tato diplomová práce bude využívat koncept hodnot Ingleharta. Inglehart..zkoumá změny v politických a ekonomických cílech, náboženských normách a rodinných hodnotách. Pátrá po tom, jak tyto změny ovlivňují tempo ekonomického růstu, strategii politických stran a šanci na demokratické instituce. 9 (Inglehart 1997: 3) S tím, že specifickou oblastí zájmu je: analyzuje, jak lidský pohled na svět ovlivňuje svět. 10 (Inglehart 1997: 3) Pohled na svět, jak jej lidé vnímají, se vrací v jejich přístupu ke světu a jejich nakládání s ním. Pokud karmapa reprezentuje určité hodnoty, jeho následovníci se je snaží upevnit a následovat. Pokud existují dva karmapové, je pravděpodobné, že každý z nich bude akcentovat trochu odlišné hodnoty, jelikož pokud by byly hodnoty zástupné, pravděpodobně by se neobjevily dva karmapové. Inglehartův koncept hodnot je přínosný tím, že sleduje i jiné vlivy než jen kulturní. Všímá si demokratizace, sekularizace i proměny rolí mezi pohlavími, což je přínosné i pro tuto diplomovou práci, jelikož na rozkol neměly vliv pouze kulturní hodnoty, ale i politická situace a další vlivy. Studium kulturních hodnot Ingleharta vychází z modernizační teorie vyjádřené již Karlem Marxem, Maxem Weberem i Danielem Belem. Inglehart vnímá změny kulturních hodnot jako předvídatelný proces, jež je doprovázen náležitými změnami v ekonomické, kulturní i politické sféře. Ekonomické, kulturní a politické změny mají vztah se souvisejícími strukturami, které mění svět předvídatelným způsobem. 11 (Inglehart 1997: 7) 9 examines changes in political and economic goals, religious norms, and family values, and it explores haw these changes affect economic growth rates, political party strategies, and the prospects for democratic institution. (překlad vlastní) 10 analyzing how peoples worldviews influence the world. (překlad vlastní) 11 Economic, cultural and political change go together in coherent patterns that are changing the world in predictable ways. (překlad vlastní) 15

16 Jak dále Inglehart říká, není možné předvídat všechny změny, můžeme předvídat některé z hlavních vývojových trendů. Lidské chování je tak komplexní a ovlivněno tak širokou řadou faktorů, jež působí na tolika úrovních, že jakýkoli požadavek k zajištění přesných, naprostých předpovědí bude pravděpodobně nesplněn. 12 (Inglehart 1997: 7) Některé proměny však předvídat můžeme a pokud je sledujeme, můžeme je zanalyzovat. Z tohoto důvodu jsem si vybrala rozkol v buddhistické škole Karma-kagjü. Přesunutí podstatné části družiny 16. karmapy Rangdžung Rigpä Dordžeho po obsazení Tibetu Čínou do exilu, vystavila Tibeťany konfrontaci s úplně novým prostředím. Přizpůsobení se novým podmínkám demokratické Indie a kontakt se Západním světem, byl patrně zdrojem nutné revize hodnotových rámců. Z toho důvodu chci pomocí kritické diskursivní analýzy potvrdit nebo vyvrátit hypotézu, že kulturní hodnoty jsou rozdílné u jednotlivých karmapů. Jak totiž nalezneme u Lilie Chouliarakové a Normana Fairclougha (Chouliaraki a Fairclough 1999:4), tak ekonomické, společenské a kulturní změny v současnosti existují zároveň jako diskurs a procesy, které jsou mimo diskurs, ale zároveň jsou zásadním způsobem diskursem ovlivňovány. Tedy důraz na kulturní hodnoty v projevech karmapů může odhalit do jaké míry je daný karmapa adaptovaný do nového prostředí, zda reflektuje proměnu kulturního prostředí ve svých projevech. Inglehartovým zájmem je prostudovat vzájemné vztahy mezi kulturou, ekonomií a společností. 13 Změny v těchto oblastech mají určitý předpověditelný vzor, ale zcela identické nejsou. První fáze modernizačních procesů aktivovala masy a druhá postindustriální fáze, otevřela dveře pro požadavky demokracie. Modernizační proces proměňuje vnímání lidí ve všech oblastech jejich života. Inglehart rozlišuje dvě kulturní hodnoty materialismus a postmaterialismus. Tyto dvě kulturní hodnoty se objevily až ve druhé fázi modernizačních procesů. Proměna se týká veškerých oblastí lidského soužití - politiky, náboženství, společnosti i sexuálních norem. Volba nového karmapy zahrnuje několik oblastí a z tohoto důvodu bude možné popsat proměnu společnosti v její komplexnosti. Inglehart (Inglehart 1997:54) kulturu vymezuje jako systém, jehož hlavní funkcí je legitimizování politického a kulturního uspořádání. Kultura ospravedlňuje používání moci určitým způsobem a k tomu vytváří příhodné podmínky např. 12 Human behavior is so complex and influenced by such a wide range of factors, operating on so many levels, that any claim to provide precise, unqualified predictions in likely to go unfulfilled. (překlad vlastní) 13 Modernization, Cultural Change, and Democracy: The Human Development Sequence, Ronald Inglehart, Christian Welzel, Cambrige University Press,

17 legitimizuje nonkonformismus. Držitelé moci jsou legitimizovány platnými kulturními normami, a tedy nemusejí využívat násilí. Donucení přichází na řadu teprve tehdy, kdy se objeví změna a elita se snaží donutit k změně kulturního systému ve svůj prospěch, aby i nadále odpovídal její ideologii. Přechod buddhistických lamů z okupovaného Tibetu do demokratické Indie tedy byl doprovázen řadou událostí, jež měly zajistit udržení tibetského kulturního systému. Materialistické hodnoty/ Postmaterialistické hodnoty Vymezení konceptu materialistických hodnot a postmaterialistických hodnot, přišlo na základě dlouholetého výzkumu v oblasti kulturních hodnot. Inglehart ke svým výzkumům využíval dotazníkové šetření, a ty zpracovával pomocí kvantitativních výzkumných metod.inglehartovo měření započalo již v 70. letech minulého století a bylo považováno za kontroverzní. Jeho hlavním přínosem je postihnutí změny v kulturních hodnotách. Zprvu se zajímalo o změny hodnot mezi generacemi. Výsledky z výzkumu ukazují, že i mezi různými zeměmi se setkáváme se shodným vymezením materialismu a postmaterialismu. (Inglehart 1997:129) Materialistické hodnoty jsou spojovány s fyziologickým přežitím potrava a bezpečí. Postmaterialistické hodnoty se objevili v postindustriálních společnostech, jež nebyly zaměřeny pouze na ekonomický růst, ale začaly oceňovat i další hodnoty, jako je ochrana životního prostředí a kvalita života obecně. Postmaterialistické hodnoty se objevují v zemích demokratických, ale mají negativní propojení s ekonomickým růstem. Uniformitu a hierarchii nahrazují čím dál více různorodosti. Velká vyprávění ztrácejí svůj vliv na masy. Lidé, mající postmaterialistické hodnoty, oceňují individuální autonomii, tedy negativně se staví k zásahu státu, nebo jiné organizace do osobních svobod. Toto odmítnutí je přítomno především v zemích, které mají předešlou zkušenost s komunismem. Inglehart (Inglehart 1997:129) odhaluje, že v zemích s nízkým příjmem, mezi které patří Indie, i když je demokratická, je přítomen mnohem menší počet osob s postmaterialistickými hodnotami. Pro uchycení postmaterialistických hodnot je nutné stabilní prostředí, aby byla lidem zajištěná ekonomická a fyzická bezpečnost. Musejí být uspokojeny základní potřeby z Maslowovi hierarchie potřeb (Maslow 2000). Postmaterialismus je vymezen sebevyjádření a kvalita života. Pro zjištění míry se využívají otázky s následujícími okruhy rovnost, vnitřní rovnováha, intelektuální a 17

18 estetické potřeby moudrost a svět krásy, ocenění v zaměstnání, svoboda slova, větší možnost ovlivňovat politické dění, sebevyjádření, intelektuální uspokojení, ochrana životního prostředí. Materialismus vyzdvihuje ekonomickou a fyzickou bezpečnost. Pro zjištění míry se využívají otázky s následujícími okruhy: bezpečí (silná armáda, boj proti zločinu, dosažení pořádku), zabezpečení (boj proti vysokým cenám, dosažení stabilní ekonomie a ekonomický růst). *** V tradičním prostředí Tibetu byla buddhistická náboženská organizace součástí sociální struktury. Jak ve své knize Pippa Norris a Ronald Inglehart, Sacred and Secular Religion and Politics Worldwide (Norris, Inglehart 2004) vyzdvihují důležitost sociálních vazeb a sdílených hodnot pro společenský prospěch a ekonomickou efektivitu. Forma sociálních vazeb se může změnit, aniž by to nějakým způsobem ovlivňovalo fungování společnosti. Jinde existující důkazy, které se neustále opakují, naznačují, že úbytek tradičních hierarchických společenství v postindustriálních společnostech, zahrnujíce církve, jakož i dělnické odborové organizace i politické strany, bývá alespoň částečně vyvážen souhrnným společenským vývojem, který přeměnil povahu politického aktivismu. Tento vývoj podporuje alternativní formy politické mobilizace a vyjadřování, nejlépe ilustrované nárůstem nových společenských hnutí, vzdmutím politické komunikace prostřednictvím internetu a zvýšení účasti na politických protestech, mezi které patří demonstrace, spotřebitelské bojkoty a petice. 14 (Norris, Inglehart 2004:194/195) Proměna způsobu a formy praktikování buddhismu po rozkolu buddhistické školy Karma-kagjü je tedy možným důsledkem ostatních sociálních, ekonomických a kulturních proměn tibetské společnosti. Tyto změny však nemají vliv na fungování společnosti, jsou pouze odlišnou formou a vyjádřením odlišných hodnot. Rozdělení reprezentuje odlišnou preferenci kulturních hodnot, které jsou vlastní určité skupině osob, které se sdružují pod vedením 14 But systematic evidence, presented elsewhere, suggest that that decline of traditional hierarchical associations in postindustrial societies, including churches as well as labour unions and political party organizations has been at least partially offset by complex societal developments taht have transformed the nature of political activism. These developments have encouraged alternativve forms of political mobilization and expression, best exemplified by the rise of new social movements, the surge in political communication throught the Internet, and explansion of participation in protest politics, through activities such as demonstrations, consumer boycottss, and petitions. (překlad vlastní) 18

19 určitého karmapy. V diplomové práci Olgy Kousalová (Kousalová 2008:83) se setkáváme s tvrzením, že do rozkolu ve škole Karma-kagjü zasáhlo mentální naprogramování Západních stoupenců. Tibeťané důvěřovali vysokým lamům a nesluší se, aby kritizovali rozhodnutí svého duchovního i světského vládce a zpochybňovali jejich rozhodnutí. Lidé ze Západu zdůrazňují logickou propracovanost buddhistických nauk a kriticky se stavějí k hierarchii a okázalým projevům moci. V této práci by takovýto posun v hodnotách byl vnímán jako projev průniku postmaterialistických hodnot. V případu karmapy ve škole Karma-kagjü je tento vývoj možný. Karmapa Orgjän Trinley Dordže například nenavštěvuje Západní země takovou intenzitou jako Thinlä Thaje Dordže. Thinlä Thaje Dordže se těší velké oblibě i na Západě a na jeho přednášky chodí tisíce lidí. Podíváme-li se na situaci prostřednictvím kulturních hodnot, můžeme popsat rozdíly. Inglehart dokládá, že materialistické nebo postmaterialistické hodnoty jsou přítomny ve všech kulturách, ale jejich poměry se mění. Jelikož Inglehartův koncept hodnot umožňuje přenositelnost mezi kulturami, z toho důvodu jsem ho zvolila pro tuto diplomovou práci. Pokud přijmeme materialistický koncept (vymezení viz výše) hodnot a implikujeme ho na rozkol, tak jak 14. dalajlama Tändzin Gjamcco intervenoval do sporů v jiných liniích, tak mohl způsobit, že jeho vliv převážil logické argumenty a tradice. Pokud posvětí svým souhlasem jmenování kandidáta, které navrhuje nekvalifikovaný lama jiné linie, pro mnoho lidí je nemyslitelné mu odporovat a raději přijmou jeho rozhodnutí. Rozkol byl nevyhnutelným řešením nastalé situace, jelikož pokud by se situace odehrála na území Tibetu, ve starém pořádku, neměla by pravděpodobně takový dopad. Exilový život Tibeťanů je konfrontoval s jiným mentálním naprogramováním. Tato situace může mít spojitost s početnou zahraniční skupinou praktikujících, kteří nejsou svázáni s tibetským naprogramováním mysli. V tomto bodě bych pro analýzu zvýraznila koncept Ingleharta, jenž popisuje pnutí uvnitř kultury. Kultura je dynamickým procesem, jenž je tvořen neustálým dialogem mezi lidmi. Rozštěpení školy je v tomto pohledu pouze uplatněním různých citlivostí ke kulturnímu obsahu a jeho programové naplňování. Snaha o zavedení sekulární vlády v tibetském exilu je pouze částečným reflektováním hodnotových orientací zainteresovaných osob. Dalajlama byl nejen duchovním, ale i světským vládcem Tibetu. Propojení duchovní a světské zprávy vytvářelo velmi odolný rámec představ fungování světa, který znesnadňoval odpor běžných poddaných. Každý krok 14. dalajlamy je bedlivě sledován a je vymezen jistými kulturními vzorci, které mají velmi rezistentní charakter. Jak 19

20 uvádí Anil Mahashwari (Mahashwari 2000:19), tak přechod z Tibetu do exilu do Indie byl poznamenán starými spory mezi lamy. Například zrušení 200 let starého zákazu zrozování Žamarpy vedlo u zainteresovaných osob k proměně pozic na společenském žebříčku; snaha dalajlamova bratra Gyalo Thondrupa zachovat původní hierarchii moci, proti které vystupoval 16. karmapa společně s politickou organizací Fourteen settlements 15 a kauza Dordže Šugdäna 16. Propojení světské i duchovní moci dává dalajlamům jistý druh moci, kterou karmapové nemají. Karmapové, kteří se v minulosti snažili působit především v duchovní oblasti, nemají takovou možnost prosadit své představy, jelikož jejich moc se neopírá o světský aparát. Dalajlama naopak využil svého postavení a svým uznáním Orgjän Trinley Dordžeho karmapou ovlivnil proces jmenování duchovního vůdce ve škole Karma-kagjü, a tím pravděpodobně přispěl k rozkolu v Karma-kagjü. Lamové uvnitř Kagjü se nezmohli na odpor, i přestože je duchovním jiné školy, jelikož dalajlamu považují za autoritu. Do celé věci intervenují nejen morální hodnoty a tradice (kulturní naprogramování lidí), ale i politický kontext a mocenské vztahy, jež mají v záměru ovládnout obrovské finanční částky od donátorů. Tato diplomová práce se primárně zaměří na kulturní hodnoty, ale nemůže nezmínit, že mnohdy do výběru kandidáta zasahují mocenské a politické zájmy. V současné době utichla většina soudních sporů, ale budoucnost pravděpodobně celou záležitost rozjitří do popředí naléhavěji vyvstane nejen nástupnictví dalajlamy, ale hlavně držení Černé koruny 17, která je hlavní insignií moci a váhy karmapů. 15 Fourteen settlements byla politickou organizací pod vedením Gungthanga Tsultrima, která sdružovala oponenty dharamsalské exilové vlády. Gungthanga Tsultrim byl v roce 1977 zavražděn. 16 (tib. rdo rdže šugs ldan, Mocný blesk) Zastával pro jedny praktikující božstvo, pro druhé bodhisattvu. Jeho funkcí byla ochrana čisté nauky ve škole Gelugpa. 14. dalajlama se ho veřejně zřekl v roce V rezoluci z 6. června 1996 zakázal praxi ze svého politického úřadu. Tento krok vyvolal prudkou debatu a kontroverze tohoto aktu se donesla i do Západních zemí. Online zdroj: (dne ) 17 Černá koruna (Vajra Mukut) san. i tib. hlavní insignie duchovní moci karmapů. Má dvě úrovně duchovní a materiální. Materiální verze byla v 15. století darována 5. karmapovi čínským vládcem dynastie Ming Chengzuem (známí i jako Yongle ( ). Později byla vytvořena ještě jedna replika a to v 17. st. Tu daroval 10. karmapovi Li Jiang. (Curren 2009) 20

21 2.4 Historie Tibetu V této kapitole bych se chtěla věnovat základním vývojovým trendům v historii Tibetu. Ačkoliv by se mohlo zdát nedůležité věnovat se historickým kořenům Tibetu a jejich následnému vývoji, jejich přiblížením osvětlíme některé tradice v současném životě Tibeťanů a jejich hodnotových orientacích. Z tohoto důvodu je nutné, alespoň letmo, uvést jména králů a jejich první kontakty s buddhistickým učením. Další vývoj historických událostí, zejména vztah s Mongolskem a Čínou, nemůže být opominut. V soudobé politické situaci Tibetu hrají důležitou roli zejména vztahy s Čínou. Čína interpretuje většinu kontaktů jako doklad podřízenosti Tibetu. Historické události jsou desinterpretovány a použity ke komunistické propagandě, jež pak umožňuje zdůvodnění obsazení Tibetu, jako akt podložený historickými událostmi. Rozpor mezi čínskou a tibetskou verzí pohledu na historické události naznačuje možnou desinterpretaci na jedné i druhé straně. Prvním prokazatelně historicky doloženým králem je král Songcän Gampa (Srogbrtsan sgam-po, ). Tomuto králi předcházelo 32 mytických králů. U prvních sedmi neexistují hroby, a z toho důvodu se traduje, že byli nebeského původu a po smrti se vracely do nebes. Dle Webera (Weber 1997: 63) je odkaz na mýtus o přirozené nadřazenosti určité skupiny obyvatel dokladem snahy o posílení autority. Autorita je legalizována dlouhodobém procesu. V té době byla vláda značně rozdrobená a Matthew Kapstein (Kapstein 2011:51) uvádí, že před vládou krále Näthi Cänpa byl Tibet rozdělen na 12 království a 40 knížectví. Využití prostředků ke stabilitě autority bylo na místě. Existují legendy o některých vládcích, ale spolehlivě historicky lze doložit vládu až Songcän Gampa. Songcän Gampo byl velmi významný, jelikož se jako první zasadil o rozšíření buddhismu. Podporoval snahy na zavedení písma a kodifikaci práva. Zavedení písma má velký význam pro tibetskou kulturu. Tibet nebyl jednolitým prostorem obývaný jedním národem mluvící stejným jazykem. Psaná forma jazyka hrála mimořádný význam, jelikož umožnila komunikaci mezi vzájemně nesrozumitelnými dialekty. Význam krále Songcän Gampa pro další historii pramení také v tom, že byl velkým dobyvatelem a porazil čínského císaře. Císař na důkaz své podřízenosti za něho provdal svou vnučku. Pod vlivem Songcän Gampa bylo i území dnešního Nepálu a tak i nepálskou princeznu pojal za manželku. Úspěch tibetského vojska a podřízenost Číny dokazuje i dobytí hlavního města 21

22 Čchang-an za vlády krále Thisong Decäna (Deucän). Jednotný Tibet setrvával až do 9. st. Systém vlády fungoval na spojenectvích prostřednictvím sňatků a lenním principu. Tento způsob správy byl značně nestabilní. Po ukončení expanze, a s tím spojený pokles příjmů do státní pokladny, skončilo období štědré podpory leníkům. S nástupem vlády krále Langdarmy končí i krátká éra rozkvětu buddhismu. Někteří autoři mu připisují, že konec podpory buddhismu způsobilo jeho silné protěžování bönu. Avšak Kapstein (Kapstein 2011:51) namítá, že omezení buddhismu bylo spíše důsledkem poklesů příjmů do státní pokladny a tedy nemožností dále tak výrazně podporovat kláštery. Smrt krále Langdarmy roku 842 uvedla Tibet do neustálých bojů o moc. Legitimita vlády nebyla ukotvena. Vláda byla dlouhodobě decentralizovaná a neumožňovala mobilizaci odpovídající síly proti mongolské moci. Situace vyústila v podmanění Tibetu Mongolskem. V roce 1207 se tibetští světští vládcové podrobují Čingischánově moci. (Žagabpa 2OOO: 343) Mezitím se v decentralizovaném Tibetu ujala praxe obsazování duchovních postů v zájmu velkých klášterů, které se stávaly správci dané oblasti. Jak uvádí Erik Curren (Curren 2009:13), tak systém tulkuů, který se vyvinul ve škole Kagjüpa, byl adaptován i ostatními školami, jelikož silně omezoval moc rodin vlastnící půdu. Z toho důvodu si představení důležitých klášterů vyhledávali vlastní vysoké lamy a již nebyli přímo odkázáni na doporučení vlivných rodin. Duchovní vlastnosti kandidáta nehrály hlavní roli, ale spíše vliv na mocenské vztahy v dané oblasti. Pokud bylo zapotřebí naklonit si určitou rodinu, tak byl převtělenec nalezen u ní. Pokud se potřeboval klášter vymanit z její moci, tak byl tulku nalezen v prosté rodině. Roku 1240 vtrhl do středního Tibetu Čingischánův vnuk Godan. Ten učinil představeného kláštera Sakja lamu Künga Gjalcch ana ( ) svým osobním rádcem a nejvyšším pánem Tibetu. (Feigon 2006: 64) Od této doby můžeme hovořit o teokracii v rámci Tibetu. Tibeťané s Mongoli vytvořili spojenectví, které bylo výhodné pro obě strany. Tibetu byla garantována autonomie, a mongolští panovníci od představených tibetské školy Sakja dostávali duchovní rady. Vytvořili mezi sebou vztah, který se institucionalizoval do poroby vztahu čö-jön (mchod-yon) patron-kněz. Tento typ vztahu přetrvával v tibetské společnosti i nadále. Už ve 13. st. chtěli Mongolové získat od mnichů ze školy Sakja nadpřirozené duchovní síly, jichž by mohly využít v boji s nepřáteli. Bližší popis toho, co Mongolové po tibetských mniších požadovali, nacházíme u Feightona. (Feighton 1996: 66) Mongolové požadovali například elixír života či pozitivní počitky. Nadvláda Mongolů neměla dlouhého trvání, jelikož neexistovala přímá a neustálá kontrola 22

23 situace v Tibetu. Mongolové pouze čas od času do Tibetu vpadli, pokud došli k přesvědčení, že Tibet se nechová podle jejich představ. To vše ale skončilo roku 1358, kdy Čhangčhub Gjalchän myriarcha z Neudongu a správce kláštera Thil sjednotil několik soupeřících klášterů a úspěšně vzdoroval Mongolům i klášteru Sakja. (Feigon 2006: 68) Proměna vztahu mezi Tibetem a Mongolskou říší přišla na základě upravení vzájemných vztahů mecenáše a duchovního. Důležitým předělem bylo delegování politické moci do rukou dalajlamy. Škola Gelugpa se do politické moci zapojila v době života 5. dalajlami Ngawang Lozang Gjamccha. Toto mocenské postavení si udržela až do dnešních dní. Nedá se mluvit o tom, že by ostatní školy byly vyloženě apolitické, ale například karmapové svou roli vždy považovali za vyloženě duchovní. V současné době tedy dochází k zajímavé události, kdy 17. karmapa Orgjän Trinley Dordže byl 14. dalajlamou navrhován jako jeho politický nástupce vůdce tibetské exilové vlády. Nejenže je to bezprecedentní událost, ale tímto aktem byla přerušena i dlouhodobá averze mezi těmito dvěma školami. 2.5 Historie a vývoj vztahů Tibetu s Čínou Tibetsko-čínské vztahy je nutné zmínit, jelikož měly vliv na podobu buddhismu praktikovanou v Tibetu. Nejenže vysocí lamové ze škol Sakja, Kagjüpa i Gelugpa často navštěvovali čínský císařský dvůr i Mongolsko, tak světští vládci na území Tibetu se vměšovali do náboženských otázek své země. Mezi prvními doloženými tibetsko-čínskými kontakty je vpád tibetských válečníků až k řece Wej-che. Tato událost je datovaná přibližně do 2. století. Další mezník v čínsko-tibetských vztazích je rok 641, kdy proběhla svatba krále Songcän Gampa s vnučkou tchangského císaře. Roku 710 tibetský král Meagcchoma opětovně svatbou propojil čínský císařský dvůr a tibetské království. Tibet se aktivně vymezoval vůči Číně a přejímal kulturu i z jiných zemí. Za vlády krále Thisong Decäna (Khri-srong/De-brtsan, se konal koncil, který měl rozhodnout, který směr buddhismu by měl v Tibetu převládat. Tento koncil rozhodl, že čínský buddhismus náhlého osvícení, není pro Tibet podstatný a vyústil ve vypovězení čínských mnichů ze země. Je zcela pravděpodobné, že velká debata byla králem použita k zamaskování politických důvodů pro oslabení vlivu Číny v zemi. I když byl vítězem ve válkách s Čínou, bylo mu asi jasné, že v budoucnu by mohla být infiltrace čínskými mnichy Tibetu nebezpečná. (Werner 23

24 2008: 302) Sílu Tibetu je možné demonstrovat událostí z roku 763, kdy tibetská vojska krátce obsadila tehdejší hlavní město Číny Čchang-an. Tibetsko-čínské vztahy následně upravovala čínsko-tibetská smlouva z let , která je dvojjazyčně vytesána do kamenné stély v Lhase. Zde je jasně patrné, že Tibet a Čína byli rovnocenní partneři. Roku 842 se tibetské království rozpadá a politická moc byla roztříštěná. Od 9. do 13. st. se Tibet ocitl v mocenském vakuu. Tato situace poskytla prostor pro rozkvět různých forem buddhismu. Jak uvádí Josef Kolmaš (Kolmaš 2011:25), tak jednotlivé kláštery se staly jak náboženskými, tak kulturními, hospodářskými a politickými centry dané oblasti. Do rozdrobenosti moci v Tibetu zasáhli až Mongolové. Mongolové vpadli do Tibetu roku 1239 a se svými vojsky se dostali až do oblasti nacházející se 100 km severně od Lhasy. Představený školy Sakja, Sakja-pandita ( ) následně přijal pozvání k návštěvě Mongolska. Čingischán upevnil jeho pozici, jelikož přijal buddhismus i na svém dvoře. V pohledu Webera (Weber 1997:147) je to propojení charisma a tradice. Toto propojení využívá náboženské posvěcení, aby autorita byla upevněna. Charisma postupně vyprchá, ale náboženské posvěcení umožňuje krystalizaci tradice a vytvoření institucí. Ty pak odvozují svou legitimní platnost od tradice a usnadňují si své další setrvávání. Vztah Tibetu a Mongolska se nadále rozvíjel, když chán Chubilaj ( ), zakladatel první mongolské dynastie na čínském císařském trůně, udělil Phagpa-lamovi Lodögjalcchänovi ( ) titul zemského preceptora (kuo-š ). Poté co vznikla říše Jüan (roku 1280) přešla pravomoc určování správce Tibetu z Mongolska do Číny. Po rozpadu jüanského císařství však nebyla nově nastupující dynastie Ming schopna obnovit vazalský poměr Tibetu k Číně. Kolmaš (Kolomaš 2011: 26) uvádí, že snahy některých čínských historiků deklarovat vazalské postavení Tibetu vůči Číně na základě vztahů platných z jüánského císařství neberou v potaz následnost historických událostí. Tibet byl nejprve ve vazalském postavení k Mongolsku a Mongolové dobývali Tibet pro sebe, a ne proto, aby jej vehnali do područí Číny. V rozmezí století probíhaly na území Tibetu boje o světskou i duchovní moc, ale ve vztahu k vnějším sousedům byl Tibet fakticky nezávislý. Škola Sakja, která vládla jak světskou, tak duchovní mocí byla později zbavena svého výlučného postavení. Kapstain (Kapstein 2011:126) umisťuje konec sakjapovského režimu do roku 1354, kdy vládu získal Čhangčub Gjalcchän, jež získal pověření od mongolského císaře v Číně. Duchovní život ovlivňovaly školy Kagjúpa, Sakja, Kadampa a i další menší školy, 24

25 jež později zanikly. Primát později převzala nově zformovaná škola Gelug. Roku 1578 přijal představený školy Gelugpa Sönam Gjamccho ( ) pozvání mongolského chána Altana ( ) a prvně obdržel titul dalajlama 18. Tibetsko-mongolské vztahy se prohloubily ještě více, když se čtvrtým dalajlamou stal Altanův vnuk Jöntän Gjamccho. Primát školy Gelugpa nastal za pátého dalajlamy. Za pomoci Gušrichana( ) z Amda svrhl v krvavém boji královskou dynastii Cangpa a tím ukončil i duchovní vládu školy Kagjüpa. Nezávislí teokraticko-světský stát se udržel až do roku Tibet měl četné styky s Čínou. Jednalo se nejen o svatby mezi panovnickými rody, ale také náboženské disputace mezi oběma zeměmi. 5. dalajlama v letech navštívil dvůr mandžuského císaře Šun-č. Vztahy se vyostřily, když vyvstaly problémy s volbou 6. dalajlamy. Čína se snažila intervenovat na území Tibetu okolo roku 1720, ale nepodařilo se ji Tibet podmanit. Roku 1727 došlo k vytyčení hranice mezi Tibetem a čínskou provincií S -čchuan, kterou vytvořil vodní předěl mezi řekami Ťin-ša-ťiang (horní tok Jang-c ťiangu) a Lan-cchang-ťiang (Mekong). (Žagabpa 1967: 345) Mezi lety 1718 až 1750 byla ve větší či menší míře na území Tibetu přítomna čínská vojenská posádka. Opravdoví zásah do vnitřních tibetských záležitostí přišel až za vlády Čhien-lunga ( ), který například zrušil systém dědičných králů a veškerou moc, jak duchovní, tak světskou moc delegoval do rukou dalajlamy. Obnovil také fungování kašangu 19. Posílení vlivu Číny přišlo po její pomoci v tibetsko-nepálském konfliktu v letech Tibet zvítězil jen díky podpoře čchingiských vojáků. Císař Čhien-lung provedl další administrativní změny a z Tibetu vytvořil suzeréna. V té formě, v jaké se ústřední správa tibetských věcí ustálila po roce 1793, se v podstatě udržela až do pádu mandžuské dynastie v Číně roku (Kolmaš 2011:35) Situace se začala měnit po roce 1890, kdy se o Tibet začala zajímat Velká Británie. Vztah mezi Velkou Británií a Tibetem se vyjasnil po roce 1904, kdy byla v Tibetu sepsána Dohoda mezi Velkou Británií a Tibetem. Tato smlouva nebyla pro Tibet výhodná, ale jeho vojsko nemohlo čelit mnohem technicky vyspělejšímu vojsku Británie. Zájem o strategicky výhodný Tibet přetrvával i u další velmoci - Ruska. V roce 1908 byl 13. dalajlama na návštěvě Pekingu. Návštěva vyústila v celou řadu reforem vycházejících z Číny. Čína se v roce 1910 probojovala až do Lhasy, kde sesadila 13. dalajlamu. Tento stav trval pouze velmi krátkou dobu. Sinchajská revoluce a vznik Čínské republiky zeslabily 18 Postoupnost dalajlamů viz Příloha. 19 čtyřčlenná ministerská rada 25

26 kontrolu nad územím Tibetu. Však již v roce 1913 Tibet znovu vyhlašoval svou nezávislost. Situace v pohraničí nebyla klidná, ale Tibet si držel postavení samostatného státu. Velká Británie se ujala role prostředníka, když hostila v Indii v letech Simelskou konferenci. Čína výsledky konference nepřijala. Anglie se s Tibetem v úseku mezi Bhútánem a Barmou domluvila na hranicích. Ačkoli Čína nikdy nepřijala Tibetskou samostatnost, a i nadále považovala Tibet jako nedílnou součást Číny, v mezinárodní politice Tibet vystupoval jako nezávislý. Tento stav trval až do roku Čínská okupace znemožnila suverénní tibetské vládě další pokračování v mezinárodní politice. Zhoršení situace v Tibetu vedlo k početnému útěku Tibeťanů do sousedních zemí Nepál, Bhútán a Indie. V roce 1959 uprchl i dalajlama a v Indii v Dharamsale položil základy tibetské exilové vlády. Samotná okupace měla zprvu velmi tvrdý dopad na kulturní a duchovní dědictví Tibetu. Nejhorší ničení kulturních památek bylo v období tzv. čínské kulturní revoluce mezi lety V současné době je možné některé významné památky restaurovat, aby se v Tibetu podpořil turistický ruch. Mnohé kláštery však byly srovnány se zemí, takže již jejich obnova není možná. Historii Tibetu v tomto bodě opustím, jelikož následovně budu na vývoj Tibetu pohlížet v rámci jeho návaznosti na buddhismus 2.6 Historie buddhismu v Tibetu Předbuddhistické náboženství Ve většině publikací je uváděno, že v předbuddhistickém Tibetu bylo rozšířeno náboženství bön. Tuto domněnku vyvrací Karel Werner. Werner (Werner 2008: 291) uvádí, že bön nebyl pevně zformován před příchodem buddhismu do Tibetu. Před příchodem buddhismu a plného zformování bönu existovalo v Tibetu jisté archaické náboženství. Součástí prastarých náboženských představ tibetského lidu byla úcta k nebesům a nějaká forma obětní rituální praxe s věštbami. (Werner 2008: 292) S tímto původním náboženstvím je propojena historie Tibetu. Mytičtí panovníci, od kterých se odvozuje vznik Tibetské říše, měli původ v nebi. Po své smrti se sami odebírali zpět do nebe a jejich ostatky nezůstávaly na zemi a z tohoto důvodu je nebylo nutné pohřbívat. Král měl tedy v archaickém Tibetu božský původ, z něhož vyplynula jeho sakrální funkce, na níž závisel 26

Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26

Tibet 1 VY_32_INOVACE_BEN26 Tibet 1 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Tibet Území ve střední Asii. Z velké části se rozkládá na Tibetské náhorní plošině a jeho průměrná výška dosahuje přibližně 4 900 m n. m., pročež se Tibetu

Více

O Tibetu jako atraktivním turistickém cíli. Petr Studnička Čelákovice 5. 3. 2013

O Tibetu jako atraktivním turistickém cíli. Petr Studnička Čelákovice 5. 3. 2013 O Tibetu jako atraktivním turistickém cíli Petr Studnička Čelákovice 5. 3. 2013 Město vyvěsí tibetskou vlajku rok 2013 54. výročí povstání Tibeťanů proti čínské okupaci Tibetu v neděli 10. 3. 2013 vyvěšení

Více

společné zúčastněné pozorování

společné zúčastněné pozorování společné zúčastněné pozorování ve společenství Bodhi Praha Buddhistické centrum Lotus, Dlouhá 2, Praha 1 středa 9. března 2011 v 19:20 cca půlhodinový úvod a instrukce k meditaci meditace 30-40 minut sdílení,

Více

Čínská anexe Tibetu. Markéta Antonínová

Čínská anexe Tibetu. Markéta Antonínová Čínská anexe Tibetu Markéta Antonínová Obsah 1) Historické pozadí 2) Průběh konfliktu 3) Tibeťané v exilu 4) Budoucnost Tibetu Historické pozadí 7.-9. století tibetská říše Tchupo - expanduje do okolních

Více

Státní zřízení: do roku 1951 samostatný stát, dnes pod okupací Číny. Počet obyvatel: přibližně 5-6 milionů (podle nezávislých odhadů)

Státní zřízení: do roku 1951 samostatný stát, dnes pod okupací Číny. Počet obyvatel: přibližně 5-6 milionů (podle nezávislých odhadů) Základní údaje o Tibetu Oficiální název: Tibet, tibetsky Böjul (dnes Tibetská autonomní oblast ČLR a částí dalších tří čínských provincií) Státní zřízení: do roku 1951 samostatný stát, dnes pod okupací

Více

Nová náboženská hnutí

Nová náboženská hnutí Nová náboženská hnutí 2010 Nová náboženská hnutí letní semestr 6. Denominalizace kulturně cizích nových náboženských hnutí, příklad hnutí Hare Kršna 15. 4. 7. Denominalizace kulturně cizích nových náboženských

Více

Politická socializace

Politická socializace Politická socializace Charakteristika politické socializace Teorie politické socializace Psychologické teorie Stádia morálního usuzování Vzdělávání a politická socializace Charakteristika politické socializace

Více

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů

Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních režimů Příbram Vojna 2013: Josef Märc Projektová výuka, současné dějiny a šťastná babička komunistka (50. léta v Československu) Pozornost věnovaná tématům Stav výuky soudobých dějin Ústav pro studium totalitních

Více

STÁTY A JEJICH HRANICE

STÁTY A JEJICH HRANICE STÁTY A JEJICH HRANICE STÁT politické uspořádání společnosti vytváří si vlastní mezinárodní vztahy s jinými státy, zajišťuje bezpečnost a obranu svého území podmínkou pro existenci státu je jeho uznání

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Náboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

Náboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU Náboženství a jeho místo ve společnosti Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU 1 Émile Durkheim (1858-1917) Náboženství je jednotný systém víry a praktik vztahujících se k posvátným věcem, to jest k věcem

Více

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.

Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. Buddhismus určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. FUZHEADO. wikimedia [online]. [cit. 7.7.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buddha_lantau.jpg

Více

Martin Slobodník, Mao a Buddha: Náboženská politika voči tibetskému buddhismu v Číně Bratislava: Chronos 2007, 246 s. ISBN

Martin Slobodník, Mao a Buddha: Náboženská politika voči tibetskému buddhismu v Číně Bratislava: Chronos 2007, 246 s. ISBN 198 Zprávy a recenze si představit pod názvy Církev univerzální a triumfující nebo I AM. Rozsah, který je těmto vysvětlením věnován považuji za dostatečný, poněkud zarážející je snad jen fakt, že jsou

Více

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V

XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE V XXXVII. zasedání Akademického sněmu Akademie věd České republiky Praha 14. prosince 2010 Bod programu: 5 STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ ČINNOSTI AKADEMIE VĚD ČESKÉ REPUBLIKY (NÁVRH) STAV A VÝCHODISKA VĚDECKÉ

Více

Zelený produkt automobilek a jeho vnímání různými generacemi českých spotřebitelů EVA JADERNÁ, MARTIN MLÁZOVSKÝ

Zelený produkt automobilek a jeho vnímání různými generacemi českých spotřebitelů EVA JADERNÁ, MARTIN MLÁZOVSKÝ Zelený produkt automobilek a jeho vnímání různými generacemi českých spotřebitelů EVA JADERNÁ, MARTIN MLÁZOVSKÝ Řešitelský tým Vedoucí projektu: Ing. Eva Jaderná, Ph.D., Katedra marketingu a managementu

Více

http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou

Více

Etický kodex sociálních pracovníků

Etický kodex sociálních pracovníků Etický kodex sociálních pracovníků 1. Etické zásady Sociální práce je založena na hodnotách demokracie, lidských práv a sociální spravedlnosti. Sociální pracovníci proto dbají na dodržování lidských práv

Více

Náboženský život v ČR 2010-2011

Náboženský život v ČR 2010-2011 Náboženský život v ČR 2010-2011 Náboženský život v ČR 1. Česká novodobá mystická tradice. 21. 2. četba: Dingir (Česká mystika) 2. Křesťanský evangelikalismus a pentekostalismus 28. 2. četba: Dingir (Náboženství

Více

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14. Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky

Více

Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu

Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu Lenka Procházková (UČO 178922) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu 1. Editorial (text od Michala Buchty) Návrh kvantitativního výzkumu: Zkoumaný problém v tomto výzkumu bych definovala jako

Více

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické

Více

Školská rada příležitost pro demokracii ve škole. Petr Chaluš ČAPV konference, Hradec Králové

Školská rada příležitost pro demokracii ve škole. Petr Chaluš ČAPV konference, Hradec Králové Školská rada příležitost pro demokracii ve škole Petr Chaluš ČAPV konference, Hradec Králové 13.9.2017 Teorie Gutman (1987) zakládá demokratickou teorii vzdělávání na sdílení vzdělávací autority mezi státem,

Více

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol

Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE OPONENT Název Závislost na počítačových hrách u žáků druhého stupně vybraných základních škol Autor Bc. Jiří Zatřepálek Vedoucí práce Mgr. Jaroslav Vacek Oponent

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120

4. REAKCE JAPONSKA VŮČI ZÁPADU 119 Vliv Západu 119 Počáteční nátlak 119 Reakce Japonska 120 OBSAH 1. RANÉ JAPONSKO: PŘIJETI ČÍNSKÉ CIVILIZACE 5 Země a lidé 5 Geografické vlivy 5 Rasový a kulturní původ 7 Starověká japonská společnost 10 Rané záznamy 10 Systém rodů udži 11 Šintoismus 12 Přijetí

Více

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy?

VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? VEŘEJNÉ KNIHOVNY: tradiční místa občanského vzdělávání Jak využít tradici pro dnešní výzvy? KONFERENCE KNIHOVNY SOUČASNOSTI 2012 Pardubice, 13.9.2012 Mgr. Petr Čáp Občanské vzdělávání Demokracie se opírá

Více

Podnět Rady vlády České republiky pro lidská práva ke změně vzorových statutů pro poradní a pracovní orgány vlády

Podnět Rady vlády České republiky pro lidská práva ke změně vzorových statutů pro poradní a pracovní orgány vlády Podnět Rady vlády České republiky pro lidská práva ke změně vzorových statutů pro poradní a pracovní orgány vlády Na základě článku X. Jednacího řádu vlády zřizuje vláda své poradní orgány, které jsou

Více

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0

PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA. VII. volební období 548/0 PARLAMENT ČESKÉ REPUBLIKY POSLANECKÁ SNĚMOVNA VII. volební období 548/0 Návrh poslankyně Heleny Válkové na vydání zákona, kterým se mění zákon č. 245/2000 Sb., o státních svátcích, o ostatních svátcích,

Více

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis

4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis. 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 4.5. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis 4.5.1. Charakteristika vyučovacího předmětu Dějepis 1. Obsahové vymezení vyučovacího předmětu Cílem předmětu je kultivování historického

Více

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Název studijního oboru Kód studijního oboru Typ studia Forma studia Okruhy ke státní závěrečné zkoušce Historie se zaměřením na vzdělávání 7105R056 bakalářský Specializace Platnost od 1. 11. 2016 prezenční

Více

Expertní studie VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE

Expertní studie VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE VÝZKUM FAKTORŮ PŘECHODU OD INDUSTRIÁLNÍ EKONOMIKY KE ZNALOSTNÍ A PODNIKAVÉ EKONOMICE V PODMÍNKÁCH MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE VYSOKÁ ŠKOLA PODNIKÁNÍ, A.S. říjen - listopad 2010 Obsah 1. HYPOTÉZY A CÍLE VÝZKUMU...

Více

Názory na důvody vstupu do politických stran

Názory na důvody vstupu do politických stran TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel./fax: 28 840 129 E-mail: paulina.tabery@soc.cas.cz Názory na důvody vstupu do politických stran

Více

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38 Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou

Více

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2

EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE. Obr. 1 Obr. 2 EXTREMISTICKÉ POLITICKÉ IDEOLOGIE Obr. 1 Obr. 2 Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA

Více

Postoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků září 2015

Postoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků září 2015 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 28 80 129 E-mail: cvvm@soc.cas.cz Postoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků září 2015 Polovina

Více

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA DOMINO PŘEMYSLOVCI K textu najděte správný obrázek. Na dolní straně obrázku je jméno další osobnosti, k ní najděte popisku a potom obrázek. Na dolní straně bude jméno další osobnosti dějin. Tak pokračujte

Více

CSR = Etika + kultura +?

CSR = Etika + kultura +? CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe

Více

Vyhodnocení výzvy Smart Akcelerátor

Vyhodnocení výzvy Smart Akcelerátor Vyhodnocení výzvy Smart Akcelerátor Obsah Manažerské shrnutí... 3 Metodika a obsah šetření... 3 Stručné závěry šetření... 4 2 Manažerské shrnutí V souvislosti s přípravou výzvy Smart Akcelerátor II přistoupil

Více

Hodnocení kvality vzdělávání září 2018

Hodnocení kvality vzdělávání září 2018 Tisková zpráva Hodnocení kvality vzdělávání září 01 Hodnocení úrovně vzdělávání na různých typech škol, základními počínaje a vysokými konče, je trvale příznivé, když kladné hodnocení výrazně převažuje

Více

Situační analýza Muzea hraček Lednice

Situační analýza Muzea hraček Lednice JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Katedra Dramatických umění Ateliér Divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství se zaměřením na produkční management

Více

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914

MODERNÍ DOBA svět a České země v letech 1871 1914 1 Vzdělávací oblast : Člověk a společnost Vyučovací předmět : Dějepis Ročník:9. Výstup Učivo Průřezová témata Mezipředmětové vztahy Poznámka vysvětlí rozdílné tempo modernizace a prohloubení nerovnoměrnosti

Více

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek

Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek Název Autor Bc. Tereza Roznerová Vedoucí práce MUDr. Viktor Mravčík, Ph.D. Oponent práce Mgr. Jaroslav Vacek POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Hazardní hráčství a jeho dopady - kvalitativní

Více

Tibet Grada Publishing, a. s. Tibe

Tibet Grada Publishing, a. s. Tibe Uli Franz Tibet Komu patří Tibet? Je součástí Čínské lidové republiky, nebo suverénním státem? Žijí v Tibetu převážně Tibeťané, nebo se stal multikulturní zemí? Nepokoje ve Lhase a celosvětové protesty

Více

EUROBAROMETR PARLEMETER: REGIONÁLNÍ ANALÝZA 2015 VNÍMÁNÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU V ČESKÉ REPUBLICE EU28 NÁRODNÍ REGIONY

EUROBAROMETR PARLEMETER: REGIONÁLNÍ ANALÝZA 2015 VNÍMÁNÍ EVROPSKÉHO PARLAMENTU V ČESKÉ REPUBLICE EU28 NÁRODNÍ REGIONY PARLEMETER: 2015 NÁRODNÍ REGIONY 1 PARLEMETER: 2015 METODICKÁ PŘÍLOHA: VÝSLEDKŮ EUROBAROMETRU Následující regionální analýza je založena na průzkumech provedených Evropským parlamentem pomocí Eurobarometru.

Více

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE

POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE POKYNY PRO VYPRACOVÁNÍ BAKALÁŘSKÉ A DIPLOMOVÉ PRÁCE na Fakultě životního prostředí UJEP v Ústí nad Labem. 1. Bakalářská a diplomová práce se odevzdává ve třech výtiscích v pevné vazbě. Práce musí být svázaná

Více

Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti duben 2014

Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti duben 2014 ov14014 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 9 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti

Více

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. Bc. Nina Baťková Ovlivňuje reklama způsob ţivota společnosti? Diplomová práce 2014 Ovlivňuje reklama způsob ţivota společnosti? Diplomová práce Bc. Nina Baťková

Více

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je

Více

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.

CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.

Více

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03 DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03 Standard č. 1 - Cíle a způsoby poskytování služeb Závazný metodický pokyn č. 1 Druh služby: Domov pro seniory ETICKÝ

Více

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF

CS Jednotná v rozmanitosti CS A8-0392/1. Pozměňovací návrh. Harald Vilimsky, Mario Borghezio za skupinu ENF 5.12.2018 A8-0392/1 1 Bod odůvodnění G G. vzhledem k tomu, že s globalizací vzrostla vzájemná závislost, kdy rozhodnutí přijatá v Pekingu nebo Washingtonu přímo ovlivňují naše životy; vzhledem k tomu,

Více

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose?

Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose? Poslání univerzity a péče o kvalitu: fit for purpose? Mikuláš Bek prorektor pro strategii a vnější vztahy 11. seminář z cyklu Hodnocení kvality vysokých škol Brno 11. - 12. února 2010 1 Poslání univerzity

Více

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality

Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním problematiky kvality Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Katedra andragogiky a personálního řízení studijní obor andragogika studijní obor pedagogika Veronika Langrová Rozvoj zaměstnanců metodou koučování se zohledněním

Více

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI

ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROLE TEORIE V SOCIOLOGICKÉM STUDIU SEKULARIZACE ČESKÉ SPOLEČNOSTI ROMAN VIDO Katedra sociologie, FSS MU (vido@fss.muni.cz) Otázka Možného Jakou českou sociologickou knížku z poslední doby jste, pane kolego,

Více

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Učební osnovy vyučovacího předmětu dějepis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. - a počátkem 20. století v oblasti hospodářské, - společenské, kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny vzniku ohnisek napětí v Evropě - a v

Více

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů

Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Vnímání přátelství na internetových sociálních sítích mezi žáky a učiteli z pohledů učitelů Cíle: - zjistit, jak vnímají různí pedagogové přátelství na sociálních sítích a seznámit se s jejich osobními

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová

Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová Proměny představ českých občanů o ideálním zaměstnání v letech 1997 až 2005 1 Naděžda Čadová Úvod Česká republika prošla v období mezi roky 1997 a 2005 mnoha změnami ve sféře politické i ekonomické. V

Více

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.18, OV.179, OV.

TISKOVÁ ZPRÁVA. Centrum pro výzkum veřejného mínění CVVM, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. OV.14, OV.15, OV.16, OV.17, OV.18, OV.179, OV. ov602 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: jan.cervenka@soc.cas.cz Romové a soužití s nimi očima české veřejnosti

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

1. fáze studené války II.

1. fáze studené války II. 1. fáze studené války II. 1. berlínská krize 24. červen 1948-12. květen 1949 Německo i Berlín rozděleny na čtyři okupační zóny Po válce však došlo k rozkolům v otázce dalšího směřování Německa mezi SSSR

Více

Fenomén Open Access INICIATIVY, VÝZNAM, PŘÍNOSY. PhDr. Jindra Planková, Ph.D. Ústav informatiky Slezská univerzita v Opavě

Fenomén Open Access INICIATIVY, VÝZNAM, PŘÍNOSY. PhDr. Jindra Planková, Ph.D. Ústav informatiky Slezská univerzita v Opavě Fenomén Open Access INICIATIVY, VÝZNAM, PŘÍNOSY PhDr. Jindra Planková, Ph.D. Ústav informatiky Slezská univerzita v Opavě Na tom co se začíná dnes promýšlet závisí to, co zítra bude pouliční zkušeností

Více

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová

Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová Mgr. Petr Čadek, Mgr. Karel Šulc, Bc. Lukáš Javůrek, Hana Solarová KOGNITIVNÍ LINGVISTIKA Jazyk a jeho užívání jsou jednou z kognitivních aktivit lidské mysli. Kognitivní lingvisté předpokládají, že jazyk

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE MEDIAN,

VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE MEDIAN, VÝZKUM TRHU, MÉDIÍ A VEŘEJNÉHO MÍNĚNÍ, VÝVOJ SOFTWARE MEDIAN, Strašínská 31, 100 00 Praha 10, tel.: (02) 7811013, fax: (02) 7814311 http://www.median.cz/ E-mail:median@median.cz Hodnotová orientace Junáka

Více

Spojené království Velké Británie a Severního Irska

Spojené království Velké Británie a Severního Irska Spojené království Velké Británie a Severního Irska Britský politický systém VB je konstituční parlamentní monarchie, tento systém je považován za nejstarší demokracii světa. Jedná se o příklad země, která

Více

Dlouhodobé uchování a zpřístupnění digitálních dokumentů v Evropě: výsledky dotazníkového průzkumu

Dlouhodobé uchování a zpřístupnění digitálních dokumentů v Evropě: výsledky dotazníkového průzkumu Dlouhodobé uchování a zpřístupnění digitálních dokumentů v Evropě: výsledky dotazníkového průzkumu zpracovali Anna Nerglová a Jan Hutař Národní knihovna ČR anna.nerglova@nkp.cz jan.hutar@nkp.cz V rámci

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 MNICHOV 1938 Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_18 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger Datum

Více

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích

Dějiny od konce 19.století do 1. světové války. Průmyslová revoluce v Evropě. Trojspolek,Dohoda. Vývoj v koloniálních a závislých zemích Dějiny od konce 19.století do 1. světové války - umí charakterizovat hlavní změny koncem 19. a počátkem 20.století v oblasti hospodářské, společenské,kulturní a v mezinárodních vztazích - vysvětlí příčiny

Více

Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR

Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR Pražská vysoká škola psychosociálních studií, s.r.o. Role zprostředkovatelky na Úřadu práce ČR Dana Beznosková Kombinovaná forma studia Vedoucí práce: PhDr. Kateřina Šámalová, Ph.D. Praha 2014 Prague college

Více

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A -

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A - 1. Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení? a) Personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců. b) Personální

Více

Seminární práce ze společenskovědního semináře OBSAH

Seminární práce ze společenskovědního semináře OBSAH Otázka: Náboženství Tibetu Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Verča Seminární práce ze společenskovědního semináře OBSAH 1. Úvod 2. Náboženství v Tibetu 2. 1. Náboženství lidí 2. 2. Bönismus

Více

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní

Více

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce

Název Autor Vedoucí práce Oponent práce POSUDEK BAKALÁŘSKÉ / MAGISTERSKÉ PRÁCE VEDOUCÍ PRÁCE Název Autor Vedoucí práce Oponent práce Preference uživatelů marihuany: indoor versus outdoor Veronika Havlíčková Ing. Jiří Vopravil, Ph.D. Mgr. Jaroslav

Více

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj

KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU. Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj KOMISE EVROPSKÝCH SPOLEČENSTVÍ V Bruselu dne 25.5.2005 KOM(2005) 218 v konečném znění SDĚLENÍ KOMISE RADĚ A EVROPSKÉMU PARLAMENTU Předloha Prohlášení o hlavních zásadách pro udržitelný rozvoj CS CS SDĚLENÍ

Více

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay

Děti migrantů v monokulturní zemi. Gergõ Pulay Leden 2007 Děti migrantů v monokulturní zemi Gergõ Pulay Recenze na jednu z nejzajímavějších knih, která v poslední době vyšla v Maďarsku o migraci. Zabývá se druhou generací migrantů v Maďarsku. Recenze

Více

Nejvýznamnější teorie vzniku

Nejvýznamnější teorie vzniku Společnost a stát Stát stát politická forma organizace společnosti. Specifické znaky, kterými se stát liší od ostatních, nestátních politických organizací jsou: organizace podle území; státní moc, tj.

Více

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na

Junáka. protinacistického odboje roku 1941 zvláštním dekretem ministr exilové londýnské vlády Juraj Slávik. Za účast v odboji zaplatilo životem na 1940 Dne 28. 10. 1940 vydal K. H. Frank v zastoupení říšského protektora v Čechách a na Moravě nařízení o rozpuštění Junáka. Dne 4. 11. 1940 nacisté přepadli ústředí Junáka a zabavili veškerý majetek.

Více

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY

VLIV PODNIKOVÉ KULTURY VLIV PODNIKOVÉ KULTURY NA PRACOVNÍ SPOKOJENOST A EMOCIONÁLNÍ POHODU ZAMĚSTNANCŮ 1 Ing. Luiza Šeďa Tadevosyanová OSNOVA I. Teoretická část Základní pojmy Vliv podnikové kultury na organizaci Funkce podnikové

Více

Stará a nová média, participace a česká společnost

Stará a nová média, participace a česká společnost MASARYKOVA UNIVERZITA MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta Fakulta sociálních studiísociálních studií Stará a nová média, participace a česká společnost Výzkumná zpráva, 2015 Alena Macková Jakub Macek Tato výzkumná

Více

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU)

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU) Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Autor

Více

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání

1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Podklad pro diskuzi ke Strategii vzdělávací politiky do roku 2020 1. Posílení významu a prestiže školy a školního vzdělávání Praha, březen 2013 Úvod V lednu

Více

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie

Ústav jižní a centrální Asie obor indologie obor indologie Indologie se specializací bengálština (bakalářské studium) Obsah prezentace - Charakteristika studia - Bengálština a bengálská kultura - Tradice a současnost oboru na FF UK - Průběh studia

Více

Vnímání potravin spotřebitelem. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D.

Vnímání potravin spotřebitelem. Ing. Jan Pivoňka, Ph.D. Vnímání potravin spotřebitelem Ing. Jan Pivoňka, Ph.D. Vliv kultury a socioekonomického prostředí na vnímání potravin spotřebitelem Analýza marketingového prostředí (makroprostředí) Ekonomické vlivy Demografické

Více

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika

Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Vyspělé a rozvojové státy, politická a ekonomická charakteristika Politická situace Ovlivňuje hospodářský a sociální rozvoj každého státu K extrémnímu ovlivnění hospodářství a sociálních poměrů dochází

Více

MAPA VÝZKUMNÉHO A APLIKAČNÍHO POTENCIÁLU ČESKA. Mzdová atraktivita zaměstnání ve výzkumu a vývoji

MAPA VÝZKUMNÉHO A APLIKAČNÍHO POTENCIÁLU ČESKA. Mzdová atraktivita zaměstnání ve výzkumu a vývoji MAPA VÝZKUMNÉHO A APLIKAČNÍHO POTENCIÁLU ČESKA Mzdová atraktivita zaměstnání ve výzkumu a vývoji 30. dubna 2011 Tato zpráva byla vypracována v rámci veřejné zakázky Úřadu vlády Analýzy a podklady pro realizaci

Více

BAKALÁŘSKÁ/DIPLOMOVÁ PRÁCE

BAKALÁŘSKÁ/DIPLOMOVÁ PRÁCE VYSOKÁ ŠKOLA FINANČNÍ A SPRÁVNÍ, o.p.s. Katedra Bakalářské prezenční/kombinované studium nebo Navazující magisterské studium prezenční/kombinované Jméno a příjmení studenta Název bakalářské/diplomové práce

Více

Tolerance k vybraným skupinám obyvatel březen 2017

Tolerance k vybraným skupinám obyvatel březen 2017 Tisková zpráva Tolerance k vybraným skupinám obyvatel březen 2017 Nejnižší tolerance je k lidem drogově závislým, za sousedy by je nechtělo mít devět desetin dotázaných. Dalšími odmítnutými jsou lidé závislí

Více

Zpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:

Zpracovala: Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: Tisková zpráva Česká veřejnost o amerických prezidentských volbách - Zájem o americké prezidentské volby projevují více než dvě pětiny (42 %) české veřejnosti, necelé tři pětiny občanů (57 %) toto téma

Více

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R. O.

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R. O. VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R. O. Mgr. Evgeniya Pavlova Rozvojová strategie podniku ve fázi stabilizace Diplomová práce 2013 Rozvojová strategie podniku ve fázi stabilizace Diplomová práce

Více

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh. doc. Ing. Jana Přikrylová, Ph. D. Ing. Eva Jaderná, Ph. D.

Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh. doc. Ing. Jana Přikrylová, Ph. D. Ing. Eva Jaderná, Ph. D. Vnímání zeleného marketingu mladou generací s aplikací na automobilový trh doc. Ing. Jana Přikrylová, Ph. D. Ing. Eva Jaderná, Ph. D. Složení týmu doc. Ing. Jana Přikrylová, Ph. D. doc. Ing. Tomáš Kincl,

Více

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O.

VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. VYSOKÁ ŠKOLA HOTELOVÁ V PRAZE 8, SPOL.S R.O. Bc. Markéta Turicová Profesní příprava pracovníků pro obor hotelnictví Diplomová práce 2014 Profesní příprava pracovníků pro obor hotelnictví Diplomová práce

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Zpracovali: Ondřej Malina, Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.:

Zpracovali: Ondřej Malina, Naděžda Čadová Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Tel.: Tisková zpráva Hodnocení poměrů v České republice po listopadu 1989 říjen 2016 Názor, že poměry dnes jsou lepší než ty před rokem 1989, zastávají necelé dvě pětiny českých občanů (38 %), podle necelé pětiny

Více

DOPORUČENÍ KOMISE. ze dne o výzkumné iniciativě společného plánování Zdravá a produktivní moře a oceány (2011/EU)

DOPORUČENÍ KOMISE. ze dne o výzkumné iniciativě společného plánování Zdravá a produktivní moře a oceány (2011/EU) EVROPSKÁ KOMISE V Bruselu dne 16.9.2011 K(2011) 6362 v konečném znění DOPORUČENÍ KOMISE ze dne 16.9.2011 o výzkumné iniciativě společného plánování Zdravá a produktivní moře a oceány (2011/EU) DOPORUČENÍ

Více

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1

BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1 VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ ATELIÉR GRAFICKÉHO DESIGNU 1 FACULTY OF FINE ARTS STUDIO OF GRAPHIC DESIGN 1 UMĚNÍ TIBETSKÉHO BUDDHISMU UMĚNÍ A JEHO

Více

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti I. Základy lidské společnosti - dokončení II. Sociální vztahy a pospolitosti Rekapitulace Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti Základy lidské společnosti - dokončení Kultura jako

Více

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,

Více

Vztah k životnímu prostředí a chování domácností květen 2014

Vztah k životnímu prostředí a chování domácností květen 2014 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel./fax: 286 80 29 E-mail: jana.novakova@soc.cas.cz Vztah k životnímu prostředí a chování domácností květen

Více

Antropologie Humanitarismu v severním Thajsku přednáška

Antropologie Humanitarismu v severním Thajsku přednáška Antropologie Humanitarismu v severním Thajsku přednáška 29.4.2014 Ing. Tomáš Ryška, Ph.D. Tato akce se koná v rámci projektu: Inovace biologických a lesnických disciplín pro vyšší konkurenceschopnost (Registrační

Více