MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Transkript

1 ZÁKLADNÍ ŠKOLA INTEGRA VSETÍN Rybníky 1628, Vsetín , tel./fax: , IČO: , bankovní spojení: ČSOB Vsetín, č. ú: /0300 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Plán na školní rok 2016/2017 Ředitel školy: Ing. Libor Podešva, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr. Darja Dvořáková Vsetín 2016

2 ZŠ Integra ve školním roce 2016/2017 Ve školním roce 2016/2017 školu navštěvuje 171 žáků. V každém z 9 ročníků 1. a 2. stupně je otevřena 1 třída. Na každém stupni školy je také 1 třída speciální. Na škole působí 17 pedagogů, 1 školní psycholog, 8 asistentů pedagoga, 1 osobní asistent, 2 školní asistenti, 4 vychovatelky, 3 zaměstnanci školní jídelny a 7 správních zaměstnanců. Vyučujeme podle školního vzdělávacího programu Cestou do života. Vytváříme podmínky pro společné vzdělávání dětí zdravých a dětí se speciálními vzdělávacími potřebami-. Pedagogický tým školy absolvoval v rámci projektu EU v letech akreditovaný 250 hodinový vzdělávací kurz Etická výchova. V rámci kurzu byl společně vypracován školní výchovný program s aplikací Etické výchovy do celé školy. Prvky etické výchovy tak prolínají všemi aktivitami školy a jsou významným nástrojem prevence rizikového chování. Výchovný program definuje základní principy výchovy na ZŠ Integra a zabývá se jak osobnostním rozvojem žáků, tak i pedagogických pracovníků. Žáci jsou jednak formováni pedagogy, jejich chováním, vzory a také vzájemnými vztahy, tedy výchovným stylem jednotlivých pedagogů a celého pedagogického týmu. Dále žáky formuje výchovný program svými tématy. Postoje a dovednosti pedagogů vytyčené výchovným programem: Vytvořit z třídy výchovné společenství. Přijmout druhého takového, jaký je, vyjádřit mu sympatie. Atribuce prosociálnosti. Stanovit jasná pravidla hry. Induktivní disciplína. Vybízet k prosociálnosti. Odměny a trest užívat přiměřeně. Zapojit do výchovného procesu i rodiče. Vytvářet radostnou atmosféru. Témata k rozvoji žáků obsažená ve výchovném programu: Komunikace (pozdrav, poděkování, omluva, ) Důstojnost lidské osoby (sebepoznání, sebepřijetí, pozitivní hodnocení sebe, ) Pozitivní hodnocení druhých (pochvala, úcta k druhým, ) Kreativita, iniciativa (řešení problémů a úloh, hry pro rozvoj tvořivosti) Vyjadřování vlastních citů a jejich usměrňování Empatie (vcítění se do myšlenek, stanovisek a pocitů druhých) Asertivita (ovládnutí agresivity a soutěživosti, sebeovládání, řešení konfliktů) Reálně zobrazené vzory (např. literární, mediální ). Prosociální chování (pomoc, darování, dělení se, spolupráce, přátelství) Komplexní prosociálnost (solidarita, sociální problémy, ) Výchovný program je realizován činnostmi se žáky ve vyučovacích hodinách, prostřednictvím vztahů i dalšími aktivitami školy a dále rozvíjen schůzkami a diskuzemi pedagogů. Budování klíčových dovedností a postojů pedagoga a kontinuální rozvoj osobnostních kompetencí žáků je směr, který je pro naši školu charakteristický. V roce 2013 získala ZŠ Integra ocenění Etická škola zlatého stupně.

3 Úvod Minimální preventivní program (MPP) je krátkodobý plán prevence rizikového chování na jeden školní rok, který vychází ze střednědobého programu Školní preventivní strategie. Jedná se o otevřený dokument, který je možné v průběhu roku doplňovat. MPP je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, na pestrosti preventivních činností se žáky, na zapojení všech pedagogických i nepedagogických pracovníků školy a na spolupráci se zákonnými zástupci žáků. Východiska PP Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k řešení šikanování ve školách a školských zařízeních č.j / Národní strategie primární prevence rizikového chování na období Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže č.j.: 21291/ Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy č.j /99-22 k výchově proti projevům rasismu, xenofobie a intolerance Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy č.j / k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví Pravidla pro rodiče a děti k bezpečnějšímu užívání internetu č.j / Standardy odborné způsobilosti pro poskytovatele programů školské primární prevence rizikového chování - č.j. 9203/ Informace MŠMT č.j / (Věstník MŠMT sešit 11/2003): Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané Metodické doporučení pro práci s Individuálním výchovným programem v rámci řešení rizikového chování žáků č. j /2013 Cíle preventivních intervencí rozvíjet osobnostní kvality žáků nabídnout žákům možnosti smysluplného využívání volného času vychovávat žáky k zodpovědnosti za své zdraví motivovat žáky ke zdravému životnímu stylu rozvíjet u žáků sociálně komunikativní dovednosti seznámit žáky s nebezpečím, které s sebou přináší rizikové chování, a to jak pro ně, tak i pro společnost naučit žáky předvídat možná nebezpečí, včas je rozpoznat seznámit žáky s negativními účinky omamných a psychotropních látek Cílové skupiny všichni žáci školy pedagogičtí pracovníci zákonní zástupci

4 Nespecifická prevence Zahrnuje všechny aktivity podporující zdravý životní styl a osvojování pozitivního sociálního chování. Je naplňována především prostřednictvím konkrétních témat výuky, realizací třídnických hodin a nabídkou smysluplného trávení volného času (zájmové, sportovní, kulturní a volnočasové aktivity). Plánované akce školy Popis akce Termín Uvítací ceremoniál Žáci všech tříd a všichni pracovníci školy vítají na zahradě školy prvňáčky za účasti rodinných příslušníků. Tvorba třídních pravidel Žáci jednotlivých tříd si pod vedením třídních učitelů tvoří pravidla soužití ve své třídě. Turistický kurz Zájemci z řad žáků 2. stupně stráví 4 dny v úzkém kontaktu s přírodou. Orientační dny v DIS Fryšták Třídy 2. stupně stráví 3 dny mimo školu. Aktivity jsou zaměřeny na stmelení kolektivu, posílení vztahů. Návštěvy MVK Vsetín Všechny třídy několikrát za rok navštěvují tematické průběžně besedy, literární semináře nebo informativní vzdělávání z nabídky vsetínské knihovny. Programy společenskovědní, Všechny třídy několikrát za rok navštěvují lektorské průběžně astronomické, přírodovědné,.. programy, interaktivní besedy s rozmanitým zaměřením. Sportovní akce florbalová liga, cyklistická soutěž, atletické závody průběžně šk. liga v miniházené, plavecká štafeta měst, tradiční šachová soustředění (Středisko šachových nadějí) Kulturní akce Všechny třídy několikrát za rok navštěvují divadelní, průběžně taneční nebo hudební vystoupení, výstavy apod. Dopravní hřiště Třídy 1. stupně navštěvují dopravní hřiště, absolvují průběžně cyklovýlety, účastní se cyklistické soutěže. Mikulášský jarmark Žáci všech tříd spolu s pedagogy pořádají akci, která je příležitostí k setkání s rodiči a dalšími rodinnými příslušníky v předvánoční době. Tříkrálový karneval Žáci a pedagogové spolu s MVK pořádají karneval pro širokou veřejnost prezentace školy na veřejnosti. Integra má talent 2017 Akce je přehlídkou čísel hudebních, tanečních, červen 2017 kouzelnických, dramatických apod. v podání žáků školy. Den pro školu Žáci 9. třídy připravují pro celou školu dopolední zážitkový červen 2017 program zaměřený na spolupráci a komunikaci ve skupinách. Loučení s deváťáky Žáci všech tříd a všichni pracovníci školy se při ceremo niálu na zahradě školy loučí s žáky 9. třídy. Zájmové kroužky nabízené ve školním roce 2016/2017 Keramika Dramatický kroužek žáci z 1. i 2. stupně v několika skupinách, také pro veřejnost žáci z 1. i 2. stupně

5 Sportovní hry Florbal Anglický jazyk Anglická konverzace Bystré hlavičky Miniházená Administrativa žáci třídy mladší žáci, starší žáci, dívky žáci 1. a 2. třídy žáci třídy v několika skupinách podle věku žáci 1. i 2. stupně žáci 1. stupně žáci 1. i 2. stupně ve dvou skupinách Témata výuky související s prevencí Ročník Předmět Učivo 1. Prvouka dopravní výchova; bezpečné chování; pravidla slušného chování; řešení konfliktu 2. Prvouka dopravní výchova; vztahy v rodině, kamarádství, zdravá strava, pravidla slušného chování 3. Prvouka dopravní výchova, zdravá strava, mezilidské vztahy - rodina, kamarádství 3. Český jazyk komunikace, zásady mezilidské komunikace a slušného chování Vlastivěda soužití a chování lidí 4. Tělesná výchova dopravní výchova, bezpečné chování na silnici Vlastivěda soužití lidí; právo a spravedlnost; základní globální problémy 5. Přírodověda lidské tělo; péče o zdraví; partnerství, manželství, rodičovství; základy sexuální výchovy; návykové látky a zdraví; osobní bezpečí 6.,7., 8. Výchova ke zdraví vztahy mezi lidmi a formy soužití; změny v životě člověka a jejich reflexe; zdravý způsob života a péče o zdraví; rizika ohrožující zdraví a jejich prevence; hodnota a podpora zdraví; osobnostní a sociální rozvoj 6. Občanská výchova rodina, vztahy v rodině, domov, role v rodině; práva a povinnosti; konflikt a jeho řešení 6., 7. Český jazyk komunikace verbální a neverbální, rozhovor, vedení rozhovoru 7. Občanská výchova pravidla slušného chování; národnostní menšiny, předsudky; listina zákl. práv a svobod; diskriminace, rasismus a xenofobie; svoboda, autorita; morálka a svědomí 8. Přírodopis Biologie člověka 8. Občanská výchova rozdíly mezi lidmi; sebepojetí; sebepoznání; sebehodnocení; sebevědomí; vůle; city; asertivní, pasivní a agresivní jednání; konflikt; relaxace; vztahy mezi lidmi; mezilidská komunikace; problémy lidské snášenlivosti 9. Občanská výchova děti a paragrafy, právní systém ČR 9. Český jazyk Komunikace, mluvený projev, diskuze 9. Dějepis holokaust svoboda, rasismus, xenofobie

6 Specifická primární prevence Zahrnuje aktivity a programy, které jsou přímo zaměřeny na předcházení, potlačování a snižování výskytu konkrétních forem rizikového chování žáků a na zvyšování jejich schopnosti činit informovaná a zodpovědná rozhodnutí. Preventivní programy plánované pro třídy ve školním roce 2016/2017 Třída Realizátor programu Název programu Zaměření programu Termín 1. Městská policie Vsetín Prezentace činnosti MP Bezpečné chování Dentální hygiena Vsetín Péče o chrup Zdraví Hope4kids, z.s. Jak se chránit v nebezpečných Bezpečné chování situacích (ED 101) 1.S Městská policie Vsetín Prezentace činnosti MP Bezpečné chování S Hope4kids, z.s. Jak se chránit v nebezpečných Bezpečné chování situacích (ED 101) 2. HZS Vsetín Hasík Požární ochrana Dentální hygiena Péče o chrup Zdraví Národní iniciativa pro Moje cesta na svět Rodina, vztahy, základy Život, o.p.s. sexuální výchovy 3. NSPZ Nebojím se pohybu Zdravý životní styl únor Hope4kids, z.s. Tajemství husích stop Životní hodnoty NSPZ První pomoc Ochrana zdraví, první pomoc Městská policie Vsetín Kyberšina Prevence kyberšikany NSPZ Fyziologie a hygiena dospívání Zdraví a hygiena únor HZS Vsetín Hasík Bezpečné chování ACET ČR, z.s. Skrytá nebezpečí internetu Bezp. chování na internetu Městská policie Vsetín Stop drogám Prevence užívání návyk.látek ACET ČR, z.s. Moderní je nekouřit Prevence kouření ACET ČR, z.s. Moderní je nekouřit Prevence kouření Klub Most, Val. Meziříčí Šikana Prevence šikany B ACET ČR, z.s. Moderní je nekouřit Prevence kouření B Klub Most, Val.Meziříčí 6 milionů aneb holokaust Prevence xenofobie, rasismu Klub Most, Val.Meziříčí 6 milionů aneb holokaust Prevence xenofobie, rasismu Městská policie Vsetín Seznámení s právním Právní vědomí, prevence systémem ČR kriminálního chování Školní poradenské pracoviště (ŠPP) Školní poradenské pracoviště přispívá k naplňování cílů prevence rizikového chování. Zajišťuje poradenské služby na ZŠ Integra Vsetín. Pracovníci ŠPP Vedoucí ŠPP, školní psycholog Výchovný poradce Metodik prevence Mgr. Miluše Fišerová Mgr. Martina Bierská Mgr. Darja Dvořáková

7 Speciální pedagog Mgr. Silvie Kubišová Cílem školního poradenského pracoviště (ŠPP) je poradenství při výukových a výchovných problémech žáků, jejich prevence a náprava. Napomáhá tak tomu, aby každé dítě mělo možnost maximálního rozvoje a zážitku přijetí a úspěchu (i když třeba ne ve všem a ve stejné míře). V rámci této snahy se ŠPP věnuje dětem a jejich třídním kolektivům, rodičům a rodinám dětí, a také pedagogům školy. Základní oblasti činnosti ŠPP: 1. Péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami: Jde o žáky, kterým běžný systém vzdělávání neumožňuje dosáhnout maximálního rozvinutí vlastních schopností. Školní poradenské pracoviště pomáhá najít nejefektivnější způsob práce s dítětem tak, aby mělo šanci rozvinout se co nejvíce. 2. Poskytování poradenských a konzultačních služeb ze speciálně pedagogické a psychologické oblasti: Školní poradenské pracoviště nabízí individuální konzultace pro žáky, rodiče a pedagogy školy. 3. Práce v oblasti prevence školní neúspěšnosti Vyhledání a včasné odhalení příčin výukových potíží umožňuje začít pracovat na úpravě podmínek a další podpoře dítěte tak, aby nedocházelo k prohloubení problému, ale jeho zmírnění či nápravě (např. účast speciálního pedagoga a školního psychologa při zápisu dětí do 1. třídy, náslechy v hodinách, konzultace s učiteli a rodiči dětí). 4. Práce v oblasti prevence rizikového chování Školní poradenské pracoviště se snaží předcházet rizikovému chování (šikana, násilí, záškoláctví, závislosti, kriminalita apod.), případně se podílí na úpravě rizikového chování, které se již vyskytlo (např. mapování atmosféry třídních kolektivů, práce s třídními kolektivy na podporu soudržnosti či jiného tématu, přednášky prevence závislostí, AIDS, kyberšikany). 5. Osvětová činnost Kromě metodické podpory vzdělávání pedagogů při aplikaci psychologických a speciálněpedagogických poznatků a dovedností do výuky (např. individuální konzultace pro pedagogy, práce se skupinami pedagogů) organizujeme osvětově odpočinkové aktivity pro rodiče (besedy, workshopy, tvořivé aktivity). 6. Profesní poradenství Žáci 8. a 9. ročníku mají možnost využít psychodiagnostických metod a následných individuálních konzultací (pro žáky a pro jejich zákonné zástupce) pro ujasnění profesní orientace. 7. Řešení výchovných problémů Při řešení výchovných problémů se snažíme najít nejvhodnější řešení situace žáka, které povede k odstranění výchovného problému a zmírnění jeho následků (individuální konzultace, případně diagnostika, spolupráce se zúčastněnými osobami, které mohou přispět k řešení problému). 8. Osobní rozvoj

8 Zájemci z řad žáků, rodičů a pedagogických pracovníků školy mají možnost využít služeb Školního poradenského pracoviště k osobnímu rozvoji. Jedná se o sebepoznání a rozvoj za pomoci diagnostických nástrojů, poradenství, rozvoj psychohygienických dovedností apod. ŠPP úzce spolupracuje s třídními učiteli a zejména se zákonnými zástupci žáků. Organizace, s nimiž spolupracujeme v oblasti prevence KPPP Vsetín KPPP Valašské Meziříčí SPC Zlín Středová SPC Zlín Lazy SPC Kroměříž SPC Valašské Meziříčí HZS Vsetín PČR MP Vsetín OSPOD MÚ Vsetín Národní síť podpory zdraví DiS Fryšták Hope4kids, z.s. ACET ČR, z.s. Madio o.s., Zlín MVK Vsetín ÚP Vsetín, Vzdělávání pedagogů v oblasti prevence ve školním roce 2016/2017 Všichni pedagogové a asistenti: První pomoc pro pedagogické pracovníky a zaměstnance škol (Národní síť podpory zdraví) březen 2017 Školní metodik prevence: Probíhající 250-hodinové specializační studium ŠMP - Madio o.s. Zlín Další vzdělávání dle aktuální nabídky a individuálních požadavků pedagogů. Spolupráce se zákonnými zástupci Hromadné třídní schůzky Individuální třídní schůzky třídního učitele se zákonnými zástupci žáka a se žákem Individuální konzultace s třídními učiteli, s výchovnou poradkyní, se ŠMP, školní psycholožkou, ostatními pedagogy, Telefonická komunikace ová komunikace Školní akce s účastí zákonných zástupců uvítací ceremoniál, ceremoniál loučení s deváťáky, mikulášský jarmark, tříkrálový karneval, zahradní slavnost, cyklovýlety,..