života Voda vzdelávania vania

Transkript

1 Chémia bežného života Voda z hľadiska h environmentálneho vzdelávania vania

2 Obsah Environmentálne minimum Voda v environmentálnej výchove Význam vody pre život Ako zložka životného prostredia Vodné zdroje Kolobeh vody v prírode rode Delenie vôd Pitná voda Znečis isťovanie Čistenie Hospodárenie Otázky a úlohy

3 Environmentálne minimum Obsah environmentálnej výchovy je organicky spojený s obsahom vzdelávania vania v týchto témach t učiva: u Zachovanie biodiverzity - rozmanitosti života na našej planéte Odlesňovanie Erózia pôdy Racionálne využívanie vanie prírodných rodných zdrojov Znečis isťovanie ovzdušia, vody, pôdy Úbytok ozónovej vrstvy Kyslý dážďd Skleníkový kový efekt Spotreba energie Odpad Urbanizácia Populačná explózia

4 Voda z hľadiska h environmentálneho vzdelávania vania Znečis isťovanie ovzdušia, vody, pôdy Význam vody pre život na Zemi. Vodné zdroje - povrchová a podzemná voda. Pitná, úžitková a odpadová voda. Čistenie odpadových vôd. Hospodárenie vodou, šetrenie pitnou vodou v domácnosti. Voda ako zložka životného prostredia človeka. Zloženie vody. Kolobeh vody. Rozdelenie vody podľa a výskytu a použitia. Látky znečis isťujúce vodu. Znečis isťovanie povrchových vôd. Znečis isťovanie podzemných vôd. Čistenie odpadových vôd. Kontrola čistoty vody.

5 Rozší šírenie vody na Zemi 3 /4 zemského povrchu pokrývajú oceány, moria, jazerá, rieky, ľad. Celkový objem vody sa odhaduje na 1, 35 miliárd km 3 Z toho: 97,4 % vody je slaná voda 1, 98 % vody je v zamrznutých ľadovcoch 0,59 % tvorí pitná podzemná voda 0,007% vody je v jazerách 0,005% tvorí pôdnu vlhkosť 0,001% je v riekach, atmosfére a tkanivách rastlín n a živočíchov

6 Ako zložka životného prostredia Rozlišujeme tri zložky životného prostredia 1. Živé prostredie (prírodný rodný ekosystém) 2. Umelé prostredie (aktivity človeka) 3. Neživ ivé prostredie (zem, voda, vzduch) Človek svojou aktivitou ovplyvňuje a mení charakter prostredia. Tým narúš úša a rovnováhu v prírode. rode. Výsledkom je zhoršenie životného prostredia. Ak je vodný systém m v rovnováhe, udržiava sa aj kvalita vody. Voda v riekach mám samočistiacu schopnosť.

7 Vodné zdroje 1.. Povrchové zdroje a) prirodzené moria, oceány, jazerá, rieky, potoky b) umelé rybníky, nádrn drže, kanály 2. Podpovrchové zdroje a) pramene b) vrty c) studne

8 Kolobeh vody v prírode rode

9 Delenie vôd Podľa pôvodu Prírodná Odpadová Atmosférická Povrchová Pod povrchová Splašková Priemyselná

10 Delenie vôd Pitná Podľa použitia Prevádzková Úžitková

11 Kedy hovoríme o pitnej vode? Musí byť zdravotne nezávadn vadná, číra a bez zápachu. Nesmie obsahovať škodlivé organizmy, amoniak, priveľa a dusičnanov, železa a mangánu. nu. Získava sa zo spodnej vody (studne), morskej vody (musí sa odsoľova ovať) ) a z povrchovej vody.

12 Povrchová voda Odtekajúca voda zo zemského povrchu Stajaca voda v jazerách a nádržiach Obsahuje široké množstvo rozpustených látokl Úžitková voda Vo výrobných sférach a sociálnych zariadeniach Zvláš áštne požiadavky na tento druh vody mám farmaceutický, potravinársky rsky priemysel, poľnohospod nohospodárstvo Podzemná alebo podpovrchová voda najkvalitnejší zdroj pitnej vody Odpadová voda Použit itávoda Voda nevyhovujúca pre výrobu Najznečistenej istenejšia ia voda

13 Znečis isťovanie Vodu považujeme za znečisten istenúak : Je veľmi kyslá alebo zásaditz saditá,, preto mám korozívne účinky, Obsahuje organické látky, hrubé suspenzie, zahníva a páchnep Obsahuje toxické látky, je mikrobiálne znečisten istená Príčiny znečistenia vody : Najväčší ším m používate vateľom vody a znečis isťovateľom om je človek. Moderná spoločnos nosťmáspotrebu vody na deňaž 500 l vody/ os. Najväčší šími spotrebiteľmi vody sús poľnohospod nohospodárstvo a priemysel. Na výrobu 1t cukru treba aža 120tis. l vody. Na výrobu 1t papiera tis. l. Zdroje znečistenia : Priemyselná výroba (ropa a ropné produkty, detergenty, rozličné org.. a anorg. látky, ako Hg. Pb, As,, S, cu,zn, Al, Cr, Sn, Mn,, rádioaktr dioaktívne látky) Poľnohospod nohospodárska výroba (pesticídy, priemyselné hnojivá,, odpadové vody) Sídla (tuhý a kvapalný odpad) Doprava(exhaláty, ropné produkty), turizmus

14 Čistenie získavanie čistej vody, pri ktorom sa z nej odstraňuj ujú baktérie a iné škodlivé látky.

15 Hospodárenie s vodou Tipy na šetrenie vodou (podľa Greenpeace): 1. Zachytávajte dažď žďovú vodu na zalievanie kvetín n azáhrady. a 2. Umývajte riady v umývačke a perte v práčke iba vtedy, ak ich naplníte. 3. Keď plánujete kúpu k nového spotrebiča, rozhodujte sa aj podľa jeho úspornosti v používan vanívody. 4. Namiesto kúpania k sa sprchujte ašetrite a vodou,, keď splachujete toaletu. 5. Okamžite opravte napr. tečúci kohútik. Kvapkajúci kohútik vyplytvá približne 17 l vody denne, pretekajúca toaleta aža 40l.

16 Európska charta o vode Bola vyhlásen sená6. mája m 1968 v Strasburgu. I. Bez vody niet života. Je hodnotou, ktorá je pre akúko koľvek ľudskú činnosť nenahraditeľná. II. Zásoby Z sladkej vody nie sús nevyčerpate erpateľné.. Treba ich chráni niť, rozumne s nimi nakladať a podľa a možnosti rozmnožova ovať. III. Znečis isťovanie vody je škodlivé pre človeka i ostatné živé tvory, ktoré od nej závisia. z IV. Kvalitu vody treba udržiava iavaťna takej úrovni, aby ju bolo možné použiť na požadovan adované účely a najmä aby spĺň ĺňalo príslu slušné zdravotnícke normy. V. Použit itá voda po navráten tení do spoločného zdroja nesmie mať nepriaznivý vplyv na možnos nosť jeho ďalšieho využívania vania na verejné alebo súkromns kromné účely. VI. Zásadný Z význam pre zachovanie vodných zdrojov mám udržiavanie primeraného rastlinného krytu pôdy, predovšetkým etkým lesných porastov.

17 Európska charta o vode VII. Vodné zdroje musia byť sledované o vyhodnocované. VII. V záujme z zosúladenia krátkodobých o dlhodobých cieľov je potrebné,, aby príslu slušné úrody vypracúvali vali plány racionálneho hospodárenia s vodnými zdrojmi. IX. Ochrana vody si vyžaduje zintenzívnenie vedeckého výskumu, výchovy odborníkov a informovanie verejnosti. X. Voda je spoločným dedičstvom, ktorého hodnotu musia uznáva vať všetci. Každý je povinný využíva vať vodu starostlivo a hospodárne. XI. Hospodárenie s vodnými zdrojmi by malo byť organizované podľa a prirodzených povodí,, nie podľapolitických alebo administratívnych celkov. XII. Voda nepozná hranice: ako spoločný zdroj si vyžaduje medzinárodn rodnúspoluprácu

18 Otázky a úlohy 1. Načrtnite a popíš íšte kolobeh vody v prírode. rode. 2. Skúste charakterizovať jednotlivé kroky čistenia vody podľa a obrázka v prezentácii 3. AKO delíme vodu podľa a použitia a podľa a pôvodu? 4. Ktoré výrobné aktivity a príp. p. hospodárska činnosť sa najviac podieľaj ajú na znečisten istenívôd? 5. Ktorých krajín n sa problém m znečistenia vody týka najviac? 6. Existuje nejaká legislatíva zaoberajúca sa touto problematikou? 7. Pokúste sa nájsn jsť vo vašom okolí prejavy znečistenia vôd?

19 Koľko vody spotrebujeme na: Sprchovanie l 1,77 2,94 SK Kúpanie vo vani 8, -120 l 4,71 7,07 SK Splachovanie l 0,59 0,71 SK Umývanie riadu l 1,18 2,36 SK Pranie l 2,94 7,07 SK Umývanie auta l 5,30 5,89 SK Polievanie záhrady z 1m l 1,00 1,18 SK

20 Otázky a úlohy Odhadni svoju dennú potrebu vody Činnosť Odhad spotreby (l) ) možná úspora (l) Ranná a večern ernáhygiena Sprchovanie / kúpek peľ vo vani Umývanie rúkr Pitie Varenie Pranie Používanie WC Umývanie riadu Polievanie kvetov / záhradyz Iné Celková denná spotreba (l): celková možná úspora (l):

21 Použit itáliteratúra Wertheim J.- Oxlade Ch., Waterhouse J.: Školská encyklopédia chémie. Bratislava Príroda. roda Znečistenie vody. Globálne lne ekologické problémy.