Vůdcovský lesní kurz GONG

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Vůdcovský lesní kurz GONG"

Transkript

1 Vůdcovský lesní kurz GONG TMEL SKAUTSKÉHO HNUTÍ Skautský duch Jiří Němec středisko SMRČINA AŠ AŠ 2006

2 ÚVAHA O SKAUTSKÉM DUCHU.. V dnešní moderní době dochází v mnoha oddílech po počátečním nadšení a aktivitě k celkovému úpadku, útlumu činnosti, nechuti něco podnikat, uzavřenosti, k odchodu členů z oddílu. Co je hlavní příčinou tohoto jevu? Říká se a je všeobecně známo, že skauta skautem nedělá skautský kroj, znalosti přežití v přírodě, tábornické dovednosti, šifrování atd., ale duch a činy. A právě skautský duch z našich oddílů mizí. Nepřítomnost skautského ducha, který vede, povzbuzuje a sjednocuje, je také hlavní příčinou úpadku oddílů a družin. Co to je, čím se projevuje a jak se pozná skautský duch? Než se budu zabývat poznáním skautského ducha, chtěl bych se zamyslet, co to vlastně skauting je a jaké má cíle. Slovo skaut z angl. scout/stopař, hledač a skauting z angl. scouting/hledání nových cest. Na semináři Světové skautské organizace WOSM pro činovníky v roce 1991 byla vyjádřena definice tehdy československého skautingu: Poslání skautingu je vychovávat všestranně rozvinutou osobnost po stránce morální a duchovní, intelektuální, fyzické a manuální. Skauting je životní styl postavený na třech základních principech: 1. Povinnost k Bohu 2. Povinnost k bližním 3. Povinnost k sobě samému Zakladatel skautingu lord Baden Powell řekl: Mějme při výchově našich skautů před sebou stále vyšší cíle Dovednosti, znalosti táboření, kamarádství, to jsou vždy jen prostředky, nejsou to cíle. Cíl je charakter a účelem je, aby se staly nastupující generace zdravějšími a aktivnějšími. Skauting vede k dokonalejšímu a plnějšímu prožívání základních lidských hodnot, ke cvičení a rozvíjení pozitivních vlastností a návyků, které jsou obsahem charakteru. Z těchto hodnot vychází skautský zákon a slib, který nám zpětně pomáhá tyto hodnoty žít a rozvíjet. -1-

3 Náznaky skautského ducha můžeme najít v romantice, v dobrodružství, v ideálech, v opravdových lidských hodnotách, po kterých touží srdce každého člověka a mladého zvlášť. Klíčem k tomuto podmaňujícímu duchu je romantický život v přírodě. Na kterého mladého člověka nepůsobí volání divočiny? Mladí touží následovat příklady mnoha hrdinů divočiny, cestovatelů, hraničářů, mořeplavců aj., touží jako oni prožívat život plný mužnosti a odvahy, rozvíjení schopností a dovedností, kamarádství. Prostě, ve skupině stejně smýšlejících lidí, chtějí být právě oni nej. Baden Powell řekl: Skauting je prostředek, kterým je možno i největšího uličníka přivést k ušlechtilejším myšlenkám a k základům víry v Boha. Mladý člověk, který přijde do skautského oddílu, aby naplnil touhy svého mládí, se ve zkušební lhůtě seznamuje s životem oddílu, s jeho duchem a připravuje se ke slibu. Po nějakém čase a přípravě na skautský život může přistoupit ke slibu. Ke slibu však dojde jen ten, kdo v oddíle našel to, co hledal. V opačném případě zklamán odchází. Ke slibu přistupuje mladý člověk zcela dobrovolně a z vlastní vůle. Na svou čest slibuje sloužit Nejvyšší Pravdě a Lásce Bohu. Skauting byl založen na křesťanských základech a správný skaut byl měl mít alespoň nějakou potuchu o prvním skautském principu. V praxi často vidíme, že tomu tak není, protože je mnoho skautských oddílů, kde jsou skauti nevěřící či úplně bez vyznání. Přijetí duchovního principu bylo, je a ještě dlouho bude příčinou diskuzí a neshod. Skautský zákon stanovuje srozumitelným jazykem pravidla chování, která jsou základem správného lidství. Můžeme říci, že je jakýmsi morálním kodexem. Staví před mladého člověka v pozitivních, nikoli v negativních termínech takové ctnosti a vlastnosti, jako svou čest, věrnost, prospěšnost, veselost aj. Např. každý den vykonat alespoň jeden dobrý skutek, je počátek vytváření si zvyku být pozorný k druhým. Skautské heslo Buď připraven je pro skauta další připomínkou, že jeho slib a zákon skutečně platí. Během své přípravy ve skautském oddíle se každý člen připravuje k tomu, aby byl prospěšný druhým. A hlavně se učí, postarat se sám o sebe, např. jak zachovat chladnou hlavu v těžkých chvílích, poradit si při nehodách, umět poskytnout první pomoc. -2-

4 Za všech okolností by skaut měl být povinen zachovat věrnost své zemi a sloužit vlasti podle svých nejlepších schopností. Naší snahou by mělo být rozvíjení odkazu a ducha zakladatele, ale přiměřeně přizpůsobeného životním podmínkám, požadavkům doby a duchovnímu životu dneška podle místa a kultury. Duch se žije a předává živým způsobem. Nemůže být zcela definován, nanejvýš může být popsán a to například takto: Skautský duch je náš vlastní styl myšlení a cítění, života a činnosti při uskutečňování poslání pomoci bližním i vlastního rozvoje. Je nastíněn ve skautském slibu, zákoně a hesle. V následujícím textu bych rád nastínil vlastnosti, kterými se skautský duch projevuje. 1. bod Sz - Skaut je pravdomluvný (opravdovost, spolehlivost) S tímto bodem Skautského zákona souvisí vlastnosti jako opravdovost, čestnost, odpovědnost. Skaut se snaží o opravdovost. O opravdovost ve svém jednání, ve slovech, Přetvářka a neupřímnost by mu měla být cizí. Na slovo skauta by mělo být vždy spolehnutí, nikdy nic neslibuje lehkovážně. Pokud však nastane situace, že svému slovu dostát nemůže, přizná to a omluví se. Skautovo slovo by mělo platit a také by si měl skaut za svým slovem stát. Snaha o opravdovost je jeho celoživotní úkol. Měli bychom si uvědomit, co je pravda a co lež. Skaut by se měl snažit být čestný celý život. Ten, kdo jedná čestně, těší se důvěry ostatních lidí. Patronem skautů je sv. Jiří, který je také patronem rytířů. Pro stejné vlastnosti, pro jaké si ho zvolili za patrona středověcí rytíři, ho určil Baden Powell také patronem skautů celého světa jako vzor k následování. Čestnost je ctnost, na kterou kladli rytíři velký důraz. Vždy a všude by měl skaut jednat čestně a poctivě. Hájí čest svou i čest svých bližních. Nepodniká nic za zády druhého, je přímý. Skaut má smýšlet a mluvit o druhých jen dobře. Tato důležitá ctnost je zdůrazněna i ve znění skautského slibu: Slibuji na svou čest S čestností souvisí i smysl pro fair-play. Odpovědnost je úzce spojena s čestností a poctivostí. Když skaut složí po dobré přípravě na svou čest slib, přistupuje se k němu jako k odpovědnému jedinci a jsou mu svěřovány různé úkoly. Očekává se, že svůj úkol splní a že se k němu postaví odpovědně. Ostatní mu důvěřují. Skaut by měl cítit spoluzodpovědnost za vše, co se -3-

5 děje v družině, oddíle, v celém skautském hnutí a v celé společnosti. Měl by si být vědom odpovědnosti za svěřený majetek a majetek druhých. Skaut by neměl být lehkovážný a lhostejný. 2.bod Sz Skaut je věrný a oddaný (věrnost a oddanost) Věrnost byla jednou z význačných ctností rytířů, kteří věrně oddáni králi, byli věrni i své vlasti. Skaut se učí být věrný v plnění maličkostí, např. včasné příchody na schůzku. Skaut by měl být věrný v plnění svých povinností ve škole, v povolání, v rodině. Nikdy by neměl zradit Boha, víru, vlast, bližní a kamarády a to ani v nejtěžších chvílích svého života. Měl by hledat oporu ve víře a čerpat sílu z příkladu tisíce skautů, kteří věrnost svému slibu, víře, zaplatili i svým životem, např. z 5 skautů, zastřelených v Těšíně fašisty, na jejichž památku roste od roku 1946 na beskydském vrchu Ivančeně kamenná mohyla. Možná bych zmínil ještě vlastnosti, které jsou zapotřebí k dodržování 2. bodu skautského zákona a to jsou statečnost a odvaha. Skaut se stále učí přemáhat strach a bojácnost a ví, že statečnější je ten, kdo dokáže strach přemoci, než ten, kdo strach vůbec nepociťuje. 3. bod Sz Skaut je prospěšný a pomáhá jiným (služba, pomoc bližním) Středem skautského ducha je snaha o službu. Výchova vlčat a světlušek, skautů a skautek by měla směřovat k disciplíně a k připravenosti službě bližním. Veškerými našimi činnostmi se připravujeme ke službě. Don Bosko, velký vychovatel mládeže, řekl: Bůh nás povolal na svět pro druhé. Skaut se učí být vnímavý k potřebám druhých. Vidí situace, ve kterých může pomoci. K tomuto uvědomění slouží i povinnost denního dobrého skutku. Náš život má teprve smysl ve službě bližním. Neměli bychom ve službě bližním vidět osobní prospěch, ale vždy jen druhého člověka. Třetím výchovným stupněm v Junáku jsou roveři. Právě oni převzali tuto myšlenku za svou a došlo to tak daleko, že slovo služba, mají i ve svém hesle. Rád bych se vrátil ještě k příkazu skautů, k povinnosti denního dobrého skutku. Co je dobrý skutek? Jsou to velké i drobné práce, úsluhy, pomoc i úsměv. Stejnou hodnotu má oškrábání brambor, jako postavení katedrály. Obojí děláme pro druhé. Je to zkrátka něco, čím přispějeme k tomu, aby svět kolem nás se stal krásnějším. -4-

6 V podpoře těchto činností nás brzdí jedna lidská vlastnost, a tou je sobectví. Obětavost, pracovitost, trpělivost, dynamismus, zápal pro věc a spousty dalších vlastností je potřeba k tomu, abychom byli schopni 3. bod skautského zákona dodržet. 4. bod Sz Skaut je přítelem všech lidí dobré vůle a bratrem každého skauta (vztahy, vytváření rodinného ovzduší) Vztahy k lidem v rodině, oddíle, ve společenství nás provází celý život. Člověk je tvor společenský a vytváří společenské vztahy na různých úrovních a různé kvality. Hloubka těchto vztahů je závislá na síle přátelství a opravdovosti lásky. Laskavost je ctnost, která přispívá velkou měrou při vytváření vzájemných vztahů. A proto skaut by měl být laskavý ke všem lidem bez rozdílu. Kdo chce být milován, ať ukáže, že miluje, říkal Don Bosko. Každá družina, oddíl či středisko by mělo být takovou malou rodinou, kam se členové rádi vrací a kde se hlavně bezpečně a dobře cítí. Snaha o vytváření rodinného ovzduší všude, kam skaut přijde, je známkou pravého skautského ducha. 5. bod Sz Skaut je zdvořilý (zdvořilost, vděčnost) Zdvořilý člověk nikdy nic nepokazí. Právě zdvořilost v dnešní době mnoha lidem, zvláště mladým, chybí. Být zdvořilý znamená podřídit se platnému řádu, být disciplinovaný, chovat se ukázněně. Skaut by měl zachovávat ustálená pravidla slušného chování jako jsou např. pozdravy, oslovení, dávání přednosti starším a slabším atd., je pro skauta samozřejmostí. Skaut by měl znát pravidla chování při stolování, na ulici, ve škole, na veřejných místech i v soukromí. Skaut by měl prokazovat zvláštní úctu po vzoru starých rytířů ženám, matkám s dětmi, dívkám. Měl by být pozorný a galantní. Měl by znát pravidla slušného chování ve vztazích mezi chlapci a dívkami. Měl by být ohleduplný vůči lidem starším, nemocným a postiženým. Ke zdvořilosti patří jedna často opomíjená vlastnost a tou je vděčnost. Vděčný člověk nikdy nezapomene poděkovat za jakoukoliv laskavost, maličkost či dárek. Opět bych si dovolil citovat Dona Boska: Vděčné srdce je vždy srdcem dobrým -5-

7 6. bod Sz Skaut je ochráncem přírody a cenných výtvorů lidských (vztah k přírodě a lidským výtvorům) Je to důležitý znak skautského ducha, protože skauting je mezi jiným také výchova v přírodě a výchova přírodou. Ve výkladu skautingu v knize Scouting for boys od Badena Powella je pasáž o tom, že skauting je hnutí určené pro volnou přírodu a že skauting v klubovně nezačal. Všichni ale dobře víme, že klubovna je nezbytná pro mnoho účelů. Dnes je příroda ohrožena mnoha ekologickými katastrofami a my máme povinnost zapojit se podle svých sil do jejich potlačení a být připraveni k obnově rovnováhy v přírodě. Protože na přírodě závisí i další existence celého lidského pokolení. Na skautova ducha ukazuje i jeho vztah k lidským výtvorům, dílům, památkám. Skaut by měl odsuzovat vandalismus. Kdo nemá dobrý vztah k přírodě a lidským dílům, není dobrým skautem. 7. bod Sz Skaut je poslušný rodičů, představených a vůdců (poslušnost, kázeň) Poslouchat znamená podřizovat se stanoveným pravidlům, zákonům, morálním zásadám a příkazům a přáním představených. Pravá poslušnost by neměla být poslušností slepou. Neměla by být nikdy proti svědomí a morálním zásadám. Pokud mám splnit nějaký příkaz v rozporu s mým přesvědčením, sdělím to tomu, kdo příkaz vydal a společně bychom měli hledat jinou cestu. V dospívání začnou mladí lidé objevovat chyby na svých rodičích a přestávají je poslouchat. Skaut by si ale měl uvědomit, že chyby rodičů nejsou nikdy tak velké jako oběti, které přinášejí pro své děti. Naši rodiče mají větší životní zkušenosti, mají za nás odpovědnost a mají povinnost nás na naše chyby upozornit. Rozumné uznání autority rodičů je lepší než umíněný odpor. Skaut by měl své rodiče mít rád a být jim vděčnýma to, co pro něj dělají. Skaut by měl být shovívavý k druhým, ale přísný sám k sobě. Doplňujícími vlastnostmi k plnění 7. bodu skautského zákona jsou tolerance a úsilí o jednotu. -6-

8 8. bod Sz Skaut je veselé mysli (veselost a úsměv) Jsou jedním ze základních prvků skautského ducha, jak zdůrazňoval Baden Powell. Kdyby skauting ztratil úsměv, ztratil by i přitažlivost a úspěch. Veselá mysl je proto zdůrazněna i ve skautském zákoně. Veselou myslí se dají zdolat mnohé překážky, problémy i těžké chvíle. Budeme-li konat práci s veselou myslí, bude nás mnohem více těšit. Máme-li dobrou náladu, měli bychom se snažit veselostí nakazit i druhé. Nepřítel radosti je rozmrzelost a trudomyslnost. Navykneme-li si brát všechno v životě s radostnou myslí, octneme se zřídkakdy v takových nesnázích, které by se nám zdály nepřekonatelnými. Rychle stárne, kdo se mračí, usměj se a budeš mladší. Docela dobrá motivace, nebo snad ne??? Pomocnou vlastností mám může být zdravá dávka optimismu? 9. bod Sz Skaut je hospodárný (šetrnost, skromnost) Skaut není bytostně na majetku závislý, je od něj duchovně odpoután, aby se nestal jeho otrokem. Dokáže se ho zříci pro dobro bližních. Skaut neplýtvá zbytečně silami svými ani silami druhých lidí. Zná hodnotu peněz, práce, majetku a zdraví. Měl by zacházet se svými i svěřenými věcmi šetrně. Skaut se stále učí hospodařit s časem, umí si ho správně rozdělit a důsledně ho využívat. Skromnost, spořivost a šetrnost, to jsou vlastnosti, které by neměly být skautovi cizí. Šetrnost a spořivost nesmíme zaměňovat s lakotou a s chorobným lpěním na majetku. Člověk, který má zdravý poměr k penězům a k majetku, dokáže být také štědrý a umí dát i ze svého nedostatku. Dokáže se rozdělit s bližním, který to potřebuje. Skromnost a skromné chování jsou ctnosti, které má každý správný skaut. Správný skaut, když v něčem vyniká a něco umí, nikdy se tím nechvástá. 10. bod Sz Skaut je čistý v myšlenkách, slovech i skutcích (čistota) Čistota tělesná i duševní má pro zdravý vývoj člověka velký význam. Máme svobodnou vůli, můžeme sami sebe udržet v čistotě. Člověk si musí již v raném mládí pěstovat dobré návyky, aby se dokázal udržet čistý. -7-

9 Skaut miluje krásu, pravdu, má smysl pro čest, poctivost, a proto své nitro neposkvrňuje nečistými myšlenkami. Skaut by neměl používat vulgárních výrazů, sprostých řečí a vtipů. Velký význam pro čistotu duševní má čistota tělesná. Skaut zachovává pravidla osobní hygieny, pečuje o své tělo, aby bylo čisté. Stejně pečuje i o věci denní potřeby. Pro zachování ctnosti čistoty má velký význam vyvarování se zahálky a nečinnosti. Skaut by měl stále něco podnikat, aby jeho mysl nebyla ohrožována nečistými myšlenkami. Správný skaut neví, co je to nuda a dlouhá chvíle. Skaut se snaží být čistý v myšlení, slovech i skutcích, aby byl připraven v dospělosti jako mravně silná a vyspělá osobnost jít cestou, ke které ho volá Pán. Cestou manželství, svobodného a zasvěceného života. Zachováním čistoty je člověk disponován k tomu, aby se dokázal plně dát do služby bližním a miloval je čistou, nesobeckou láskou. Skaut by měl zachovávat pořádek a dodržovat daný řád. ZÁVĚR Skautský duch je náš vlastní styl myšlení a cítění. Je nastíněn ve skautském zákonu a slibu, kdo podle něj žije, rozvíjí pravého skautského ducha. K projevům pravého skautského ducha patří: vztah k Bohu, snaha o službu, obětavost, vytrvalost veselost, odpovědnost, tolerance, věrnost a spousta jiných. Skauting je cesta hledání a nacházení, cesta radostná i bolestná, cesta krásná i namáhavá. Ale cíl za trochu námahy stojí. Don Bosko říkal: kousek nebe spraví všechno. Přeji nám všem, aby nám tento výrok pomáhal řešit těžké skautské i civilní záležitosti. -8-

10 POUŽITÁ LITERATURA: Powell Baden, Příručka pro skautské vůdce Powell Baden, Scouting for boys Zajíc Jiří, Edice vůdcovská zkouška Myšlenkové základy skautingu. Břicháček Václav a kolektiv, Skautskou stezkou, základní příručka pro skauty a skautky. Hořínek Jiří Sokol, Skautský duch ELŠ 1994 Tuto vůdcovskou písemnou práci jsem vyhotovil samostatně pro skautské účely. V Aši dne

Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting

Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Já a skauting Nováčkovská zkouška Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. V každé narazíš na body a úkoly, v

Více

ZÁKON JUNÁKŮ A SKAUTEK. 1. Junák a skautka jsou pravdomluvní a čest je jim nade vše.

ZÁKON JUNÁKŮ A SKAUTEK. 1. Junák a skautka jsou pravdomluvní a čest je jim nade vše. Poznámka redakce Abahoa: - některé zákony apod. doznaly od roku 1993 změn, takže opis originálu občasníku je doplněn malým textem s upřesněním platném ke dni 2.3.2oo3. Jezevec Úvodem... Milý bratři Junáci

Více

Nováčkovská zkouška. pro vodní skauty a skautky

Nováčkovská zkouška. pro vodní skauty a skautky Nováčkovská zkouška pro vodní skauty a skautky Jak si splníš Nováčkovskou zkoušku? Nováčkovská zkouška, po jejímž složení budeš právoplatně patřit do naší velké skautské rodiny, má čtyři části. Na každé

Více

Čekatelský lesní kurz SEALs. Metodika. Skautská výchovná metoda. Anna Vlasáková Píšťalka

Čekatelský lesní kurz SEALs. Metodika. Skautská výchovná metoda. Anna Vlasáková Píšťalka Čekatelský lesní kurz SEALs Metodika Skautská výchovná metoda Anna Vlasáková Píšťalka Obsah Skautská výchovná metoda... 3 Slib a zákon... 3 Učení se zkušeností... 4 Družina... 4 Symbolický rámec... 5 Příroda...

Více

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Osnova 1. Dva přístupy k osobnímu managementu 2. Hodnoty 3. Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení Úkoly

Více

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla! CO JE PRO VÁS DŮLEŽITÉ! UVĚDOMIT SI, PROČ JSTE ZDE A CO CHCETE VE SVÉM ŽIVOTĚ ZMĚNIT A NA TOM BUDEME

Více

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / NORMALIZACE NORMALIZAČNÍ LOUTKA AKTIVITA

MODERNÍ ČESKOSLOVENSKÉ DĚJINY / NORMALIZACE NORMALIZAČNÍ LOUTKA AKTIVITA AKTIVITA ANOTACE: Aktivita žákům pomůže ujasnit základní rozdíly ve funkcích mládežnických organizací v totalitním systému a v demokracii. Žáci se seznámí s prostředky manipulace mládeže komunistického

Více

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času

Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická. ociální pedagog. Osobnost pedagoga volného času Jabok Vyšší odborná škola sociálně pedagogická a teologická ociální pedagog Osobnost pedagoga volného času O čem to bude Kuchařka jak na to je v nás Každý jsme jiný, proto každý bude upřednostňovat jiné

Více

Cíle základního vzdělávání

Cíle základního vzdělávání Cíle základního vzdělávání 1 Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké

Více

Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků)

Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků) Etický kodex zaměstnanců a spolupracovníků ústavu (pracovníků v sociálních službách, sociálních pracovníků a ostatních pracovníků) Název subjektu: Křesadlo HK Centrum pomoc lidem s PAS, z.ú. Sídlo: Mrštíkova

Více

KOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška

KOTVA PLZEŇ. Bocmanská zkouška KTVA PLZEŇ Bocmanská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina: Bocmanskou

Více

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

2. neděle velikonoční B. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se. 2. neděle velikonoční B S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme o Ducha svatého pro

Více

. Nový výchovný program Junáka. Vojtěch Zeisek KDF MFF UK 1. 3. 2010

. Nový výchovný program Junáka. Vojtěch Zeisek KDF MFF UK 1. 3. 2010 . 2005 2010..... Ekologický odbor Výkonné radu Junáka svazu skautů a skautek ČR KDF MFF UK 1. 3. 2010 . Proč nový program? Změna dnešní společnosti konzumní společnost zrychlená doba vliv médií, počítačů,

Více

Oslava Svatého Jiří. Hrdinové. Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s.

Oslava Svatého Jiří. Hrdinové. Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s. Oslava Svatého Jiří Hrdinové Junák - český skaut, středisko Havran Klecany, z. s. Klecany 24. 4. 2015 Svatý Jiří 2 Svatý Jiří je patronem všech skautů. V České republice jeho svátek připadá na 24. dubna.

Více

Velká oddílová rada devítky

Velká oddílová rada devítky Velká oddílová rada devítky 14. únor 2009 Vůdce a organizátor rady: Pepa Přítomni: Čáp, Pepa, Jára, Šimáno, Otes, Garfield Nepřítomni: Velda - hraje někde tenis, Dat - slaví svatbu Program VOR: Část 1.

Více

SKAUTING PRO VŠECHNY

SKAUTING PRO VŠECHNY SKAUTING PRO VŠECHNY programový dokument Projekt Skauting: příležitost skutečně pro všechny Skupina Skauting pro všechny (SPV) květen 2011 Kdo jsme a z čeho vycházíme Skupina Skauting pro všechny sdružuje

Více

Vzdělávací obsah 1. stupeň

Vzdělávací obsah 1. stupeň Příloha č. 2 Opatření ministryně školství, mládeže a tělovýchovy, kterým se mění Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání, č. j. 12586/2009-22 ETICKÁ VÝCHOVA DOPLŇUJÍCÍ VZDĚLÁVACÍ OBOR Obsah

Více

CÍLE A PROSTŘEDKY Karambol

CÍLE A PROSTŘEDKY Karambol Stanovy Junáka - svazu skautů a skautek ČR Hlava druhá Poslání a principy Junáka Posláním Junáka je podporovat rozvoj osobnosti mladých lidí, jejich duchovních, mravních, intelektuálních, sociálních a

Více

Etický kodex strážníka Městské policie Hrádek nad Nisou

Etický kodex strážníka Městské policie Hrádek nad Nisou 2010 Etický kodex strážníka Městské policie Hrádek nad Nisou MOTTO: HONOR, REVENTIA, JUSTITIA (Čest, úcta, spravedlnost) Preambule Povolání strážníka obecní a městské policie je velmi náročné, a to nejen

Více

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš Afirmace s Empatií Prvek - Dřevo Na každý týden jedna afirmace Pro období prvku Dřevo. www.empatia.cz www.akademiecelostnihozdravi.cz 2014 Věnování a poděkování Tuto

Více

JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009

JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009 JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 696 19, Mikulčice 126 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI V ROCE 2009 Mikulčice 2009 JUNÁK svaz skautů a skautek ČR středisko Mikulčice 625.05 696 19, Mikulčice

Více

Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ

Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb. Samota 224, Jesenice, IČ Domov Krajánek, poskytovatel sociálních služeb Samota 224, 270 33 Jesenice, IČ 71209867 Tel.: 313 599 219, e-mail: sunkovsky@domovjesenice.cz, www.domovjesenice.cz -------------------------------------------------------------------------------------------------

Více

Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení

Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Osnova Připomenutí co znamená posun paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Přírodní zákony Mentální principy Etika

Více

Vývoj víry SPOLEČENSTVÍ MLÁDEŽE. Mgr. Pavel Moravec

Vývoj víry SPOLEČENSTVÍ MLÁDEŽE. Mgr. Pavel Moravec Vývoj víry SPOLEČENSTVÍ MLÁDEŽE Mgr. Pavel Moravec 25. 10. 2013 Kojenec (do 1 roku) První půlrok žije človíček v symbióze s matkou, nerozlišuje ji od sebe Matka je pečující osoba, opora človíček získává

Více

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman

Představení komunikační a vizuální identity. Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman Představení komunikační a vizuální identity Vojtěch Janoušek, Dalimil Toman únor 2017 Stručný popis organizace, poslání Hnutí Brontosaurus je česká nezisková organizace s dlouholetou tradicí (přes 40 let),

Více

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Intervenční dimenze dramatické výchovy Dramatická výchova/ve speciální pedagogice dramika je pedagogickou disciplínou, která - využívá metody dramatického

Více

ASOCIACE SKAUTEK A SKAUTŮ EVROPY STANOVY

ASOCIACE SKAUTEK A SKAUTŮ EVROPY STANOVY ASOCIACE SKAUTEK A SKAUTŮ EVROPY STANOVY 1 ZÁKLADNÍ USTANOVENÍ 1.1 Asociace skautek a skautů Evropy (dále jen ASSE) je dobrovolné, nezávislé a nepolitické občanské sdružení ustavené podle zákona č. 83/1990

Více

Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes

Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Skautská stezka 15. oddíl Žlutý Útes Přezdívka:............................. Jméno Příjmení:............................. Adresa:.......................................................................................

Více

KOTVA PLZEŇ. Nováčkovská zkouška

KOTVA PLZEŇ. Nováčkovská zkouška KTVA PLZEŇ Nováčkovská zkouška Být skautem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské jméno: Družina:

Více

TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život...

TEST NOODYNAMIKY. K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) 1. Setkám-li se s těžkostmi, rychle ztrácím naději a důvěru v život... TEST NOODYNAMIKY K.Popielski. Lublin 1989 (Přeložil V. Smékal) Pohlaví: Délka pobytu v komunitě: Délka braní (přibližně): Věk: Fáze: Jsi praktikující věřící? Prosím, zakroužkuj odpověď, která odpovídá

Více

společenství milosrdenství naděje fortelnost pomoc potřebným Diakonie tvoří společenství, milosrdenství které v nadějí fortelně a s pomáhá potřebným.

společenství milosrdenství naděje fortelnost pomoc potřebným Diakonie tvoří společenství, milosrdenství které v nadějí fortelně a s pomáhá potřebným. Diakonie tvoří společenství, které v a s nadějí fortelně pomáhá Kde se berou diakonické hodnoty? V respektu ke křesťanské tradici. Jsme přesvědčeni, že hodnoty křesťanské tradice naplňují lidský život

Více

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce 2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného

Více

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí. l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí. - (1/1) má základní poznatky o lidském těle a jeho hlavních funkcích

Více

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová

Jak sladit rodinný a pracovní život. 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Jak sladit rodinný a pracovní život 12.11.2014, VŠCHT Mgr. Ivana Šindlerová Vaše témata Nejčastější problémy: Mám hodně práce, kterou nestíhám ve vymezeném čase Nemám volný čas pro sebe a na odpočinek

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Mendelova 2. stupeň ZŠ Základní Předmět Zdravověda Téma

Více

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října Svatá Terezie poznala Boha jako milosrdnou Lásku, která se k nám sklání a ke které smíme přistupovat. S touto důvěrou se obraťme

Více

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme

OČEKÁVANÉ VÝSTUPY. Místo, kde žijeme skutečností. kulturnímu a tolerantnímu chování a jednání. Samostatné a sebevědomé vystupování a jednání, k efektivní, bezproblémové a bezkonfliktní komunikaci. vztahu k sobě i okolnímu prostředí. Seznamuje

Více

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP 19.4.2016 V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU Motto Cíle zákl. vzdělávání společný rámec Pomoci žákům utvářet a postupně rozvíjet klíčové

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III.

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST VÝCHOVA K OBČANSTVÍ 8. BÍRKO OSV-III. Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Uvede seznam institucí a organizací, ke kterým se může člověk

Více

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta

TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta TÉMA Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta Abych mohla napsat jak jsem pochopila ajurvédu, tak se musím nejdříve zamyslet nad tím co to je - pochopení. Pochopení chápat věci realisticky.

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8. 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vyučovací předmět: Výchova k občanství Ročník: 8. - uvede příklady nejčastějších porušování základních lidských práv a svobod, zamyslí se nad jejich příčinami a

Více

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.

2. neděle velikonoční C. S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se. 2. neděle velikonoční C S vírou v Ježíše Krista, našeho Pána a Boha, prosme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se.) Prosme o požehnání pro nově pokřtěné. Prosme za ukončení válečných

Více

Zpracováno dle SMĚRNICE ČINNOSTI S KOLEKTIVY MLADÝCH HASIČŮ SH ČMS

Zpracováno dle SMĚRNICE ČINNOSTI S KOLEKTIVY MLADÝCH HASIČŮ SH ČMS Zpracováno dle SMĚRNICE ČINNOSTI S KOLEKTIVY MLADÝCH HASIČŮ SH ČMS Směrnice schválena VV SH ČMS dne 14. června 2012 1 HLAVA I Článek 1 Mladý hasič 1.1. Mladým hasičem se může stát chlapec nebo děvče ve

Více

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A O V O C E B O Ž Í H O D U C H A VERŠE K NAUČENÍ: Galatským 5:22-23a Ovoce Božího Ducha však je láska, radost, pokoj, trpělivost, laskavost, dobrota, věrnost, tichost a sebeovládání. 1. Korintským 13:4

Více

Činností Junáka je aktivní naplňování tohoto poslání. Podpora všestranného rozvoje dětí probíhá prostřednictvím těchto aktivit:

Činností Junáka je aktivní naplňování tohoto poslání. Podpora všestranného rozvoje dětí probíhá prostřednictvím těchto aktivit: Junák český skaut, z. s. je dobrovolný, nezávislý a nepolitický spolek, jehož posláním a účelem je, v souladu s principy a metodami stanovenými zakladatelem skautského hnutí Robertem Baden-Powellem a zakladatelem

Více

respektování jedinečnosti každého člověka a úcta a porozumění vůči jeho osobě důraz na zachování důstojnosti člověka, a to v každé situaci

respektování jedinečnosti každého člověka a úcta a porozumění vůči jeho osobě důraz na zachování důstojnosti člověka, a to v každé situaci 2013 Diakonie Českobratrské církve evangelické je jednou z nestátních organizací poskytujících sociální, zdravotní, pastorační a vzdělávací služby v České republice. V přímé péči denně pomáhá tisícům klientů

Více

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová

Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová Martin Novák Michal Novák Martin Werner Martina Nepimachová Obsah: 1. Základní charakteristiky citů 2. Fyziologické základy citů 3. Klasifikace vnějších projevů citů 4. Klasifikace citů podle vztahu k

Více

Občanské sdružení skautů a skautek Lilie

Občanské sdružení skautů a skautek Lilie Občanské sdružení skautů a skautek Lilie GALAXIS skautská stezka vědomostí a přátelství Nováčkovská zkouška, I. a stupeň Osobní data Jméno a příjmení:. Přezdívka: Datum narození:. Adresa:. Telefon:. Vstup

Více

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice

vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice Školní vzdělávací program Základní škola Velká Jesenice Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Etická výchova Český jazyk - sloh Charakteristika vzdělávacího oboru Obsah doplňujícího vzdělávacího oboru

Více

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU číslo jednací: ZŠ-263/2013 RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU Obsah: I. Identifikační údaje II. Charakteristika ŠD III. Výchovný program IV. Vzdělávací část programu 1 I. Identifikační

Více

Rady pro pokročilou duši

Rady pro pokročilou duši Rady pro pokročilou duši Richard Bach Příručka Mesiáše Rady pro pokročilou duši Nejlepší způsob, jak se vyhnout odpovědnosti, je říct: Mám odpovědnost. Tví přátelé tě během první minuty vašeho setkání

Více

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti Vývojová psychologie a psychologie osobnosti Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti Autorství Autorem materiálu a všech jeho částí,není-li uvedeno jinak, je PhDr. Alena Šindelářová. Dostupné

Více

Tělesná výchova s metodikou Cíle, úkoly a druhy TV, význam hry. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval

Tělesná výchova s metodikou Cíle, úkoly a druhy TV, význam hry. Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval Tělesná výchova s metodikou Cíle, úkoly a druhy TV, význam hry Mgr. Jan Veverka a PaedDr. Jaroslav Dobýval Význam TV pokuste se na papír vypsat několik významů TV pro dítě a jeho vývoj 16.10.2014 Mgr.

Více

ETICKÝ KODEX STRÁŽNÍKA MĚSTSKÉ POLICIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ

ETICKÝ KODEX STRÁŽNÍKA MĚSTSKÉ POLICIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ ETICKÝ KODEX STRÁŽNÍKA MĚSTSKÉ POLICIE MARIÁNSKÉ LÁZNĚ MOTTO: HONOR, REVENTIA, JUSTITIA (Čest, úcta, spravedlnost) Preambule Povolání strážníka obecní a městské policie je velmi náročné, a to nejen po

Více

Hlava I. Základní ustanovení o výchově činovníků

Hlava I. Základní ustanovení o výchově činovníků Řád pro vzdělávání činovnic a činovníků Junáka Výchova a vzdělávání činovnic a činovníků Junáka patří ke stěžejním úkolům nás všech. Je to nejenom otázka rozhodující pro budoucí vývoj hnutí, pro které

Více

NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ

NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ NADĚJE POBOČKA KADAŇ JANA ŠVERMY 569, 432 01 KADAŇ VEŘEJNÝ ZÁVAZEK SOCIÁLNÍCH SLUŽEB NADĚJE POBOČKA KADAŇ OBSAH 1. POSLÁNÍ A ZÁSADY NADĚJE... 2 2. CHRÁNĚNÉ BYDLENÍ... 3 2.1. Nabídka služeb... 3 2.2. Poslání,

Více

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech

8. Průřezová témata. Součást výuky ve všech předmětech 8. Průřezová témata 1. Osobnostní a sociální A Osobnostní rozvoj rozvoj schopností poznávání sebepoznání a sebepojetí seberegulace a sebeorganizace 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník V předmětu

Více

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ Mgr. Kamila Balcarová PODSTATA A CHARAKTERISTIKA MONTESSORI PEDAGOGIKY 3 pilíře Montessori výchovně vzdělávací systému Připravený (vědomý) dospělý Připravené prostředí

Více

odpovědi na osobní testy

odpovědi na osobní testy odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé

Více

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA POSTNÍ DOBA Popeleční středa je výjimečný den. Den usebranosti a reflexe. Vydáváme se v něm totiž na cestu postní dobou, která se vyznačuje nasloucháním Božímu slovu, modlitbou a pokáním. ČLOVĚK BYL STVOŘEN,

Více

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista

Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Jon Paulien Pavlovy listy Tesalonickým Církev ve světle druhého příchodu Ježíše Krista Obsah Osnova listů apoštola Pavla do Tesaloniky...9 První list do Tesaloniky...9 Druhý list do Tesaloniky...10 1.

Více

Pedagogika dona Boska

Pedagogika dona Boska Pedagogika dona Boska Salesiánská pedagogika Obecně (historicky a celosvětově): Výchovný přístup, který vychází z pastoračních principů a z pedagogické praxe italského kněze dona Boska a který dále rozvíjejí

Více

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1

Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1 Klíčové vlastnosti a kapacity mentora 1 Schopnosti a zkušenosti lídra zkušenost a vlastní dovednost pro lídrovství. Osobní síla a vliv navazování vztahů díky vnitřní síle - Sebejistota - Sebedůvěra Schopnost

Více

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen. Květná neděle S vírou v Ježíše Krista, který se z lásky k nám ponížil a byl poslušný až k smrti na kříži, se modleme za církev a za celý svět. (Budeme odpovídat: Pane, smiluj se). Prosme za jednotu církve

Více

Předmět: Cvičení s hudbou

Předmět: Cvičení s hudbou Předmět: Cvičení s hudbou Charakteristika volitelného předmětu cvičení s hudbou 2. stupeň Obsah tohoto vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávací oblasti Člověk a zdraví stanovených RVP ZV a realizuje

Více

Martin Luther. Martin Luther. Martin Luther

Martin Luther. Martin Luther. Martin Luther Martin Luther Vize zachráněn pro Boží záměry Izajáš 43,1-4 Nyní chceme společně začít novou sérii témat: Hrdinové víry. Nikoho asi nepřekvapí, že první osoba, kterou chceme blíže prozkoumat je dr. Martin

Více

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life

s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program pro školní družinu Drtinka 4 Life Verze platná od 1. 9. 2008 OBSAH 1. CHARAKTERISTIKA ŠD...2 2. EKONOMICKÉ,

Více

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014 Školní vzdělávací program Mateřská škola Chotusice školní rok 2013/2014 Stránka 1 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Vychovat šťastné a spokojené dítě pro nás znamená vychovat zdravého, vyrovnaného člověka, který

Více

Děkanát Kyjov. Tříletý plán práce s mládeží 2011 2013. On nás pobízí jít k druhým, zapaluje v nás oheň lásky, činí z nás misionáře Boží lásky.

Děkanát Kyjov. Tříletý plán práce s mládeží 2011 2013. On nás pobízí jít k druhým, zapaluje v nás oheň lásky, činí z nás misionáře Boží lásky. Děkanát Kyjov Tříletý plán práce s mládeží 2011 2013 Drazí mladí, Duch svatý dnes nadále v Církvi mocně působí, a jeho plody jsou hojné do té míry, do jaké jsme ochotni otevřít se jeho obnovující síle.

Více

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků)

Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) Oblast Předmět Období Časová dotace Místo realizace Charakteristika předmětu Průřezová témata Další cizí jazyk Německý jazyk (rozšířená výuka cizích jazyků) 6. 9. ročník 3 hodiny týdně třídy, jazykové

Více

DOBROVOLNICTVÍ provází člověka od nepaměti. V každé kultuře a společnosti pomáhali ti, kteří na tom byli lépe, těm méně šťastným, kteří kvůli nemoci,

DOBROVOLNICTVÍ provází člověka od nepaměti. V každé kultuře a společnosti pomáhali ti, kteří na tom byli lépe, těm méně šťastným, kteří kvůli nemoci, DÍVEJTE SE KOLEM SEBE... DOBROVOLNICTVÍ provází člověka od nepaměti. V každé kultuře a společnosti pomáhali ti, kteří na tom byli lépe, těm méně šťastným, kteří kvůli nemoci, chudobě či přírodní katastrofě

Více

Kde jsem rád, tam nezlobím. aneb péče o školní klima jako nástroj prevence výchovných problémů a patologických jevů ve škole

Kde jsem rád, tam nezlobím. aneb péče o školní klima jako nástroj prevence výchovných problémů a patologických jevů ve škole Kde jsem rád, tam nezlobím aneb péče o školní klima jako nástroj prevence výchovných problémů a patologických jevů ve škole Klima školy - co vytváří klima školy? Společně sdílené hodnoty a postoje Kodex

Více

Charakteristika předmětu

Charakteristika předmětu Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět: Člověk a svět práce Člověk a svět práce - Svět práce Charakteristika předmětu Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Svět práce je vzdělávací obsah

Více

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34. INVESTICE DO ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0767 Šablona: III/2 2. č. materiálu: VY_ 32_INOVACE_132 Jméno

Více

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03

DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03 DOMOV DŮCHODCŮ VELKÉ HAMRY příspěvková organizace 468 45 Velké Hamry 600 IČ: 712 200 03 Standard č. 1 - Cíle a způsoby poskytování služeb Závazný metodický pokyn č. 1 Druh služby: Domov pro seniory ETICKÝ

Více

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců,

Zaměstnanec je při výkonu služby povinen dodržovat práva skupin a jednotlivců, ETICKÝ KODEX ZAMĚSTNANCŮ DS Strana: 1/6 Změna: 0 Etický kodex zaměstnanců DS Wágnerka Tento etický kodex byl napsán z důvodu ujednocení náhledu na standardy chování všech zaměstnanců Domova pro seniory

Více

KOTVA PLZEŇ. Pěšinka. Vodních Pidilidí

KOTVA PLZEŇ. Pěšinka. Vodních Pidilidí KTVA PLZEŇ Pěšinka Vodních Pidilidí Být vodním Pidičlověkem, to není jen tak Budeš se muset snažit, ale určitě to zvládneš. Celá tvoje družina i všichni vedoucí se ti budou snažit pomáhat Moje skautské

Více

Geberit Kompass. Vize (graficky) Vize Kam míříme. Poslání Hodnoty Faktory úspěchu. Zásady řízení. Co děláme. Co nás vede. Jak spolupracujeme -

Geberit Kompass. Vize (graficky) Vize Kam míříme. Poslání Hodnoty Faktory úspěchu. Zásady řízení. Co děláme. Co nás vede. Jak spolupracujeme - Geberit Kompass Vize (graficky) Vize Kam míříme Poslání Hodnoty Faktory úspěchu Zásady řízení Co děláme Co nás vede Co nás dělá úspěšnými Jak spolupracujeme - Předmluva Albert M. Baehny Milí kolegové,

Více

Laura a její tygři - cesta

Laura a její tygři - cesta Laura a její tygři - cesta Tereza Pokorná Michaela Spálenková CDZ pro Prahu 9 Každý máme tygra?! Tygrem může být: naše silná stránka; naše slabá stránka; naše nemoc, ze které uděláme moc; nemoc, se kterou

Více

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk

UČEBNÍ OSNOVY. Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk UČEBNÍ OSNOVY Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Jazyk a jazyková komunikace Německý jazyk Charakteristika předmětu Vyučovací předmět Německý jazyk přispívá k chápání a objevování skutečností, které

Více

Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti:

Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti: VZDĚLÁVACÍ PROGRAM SPORT POHYBOVÉ AKTIVITY A Tímto rámcovým vzdělávacím programem se řídí oblasti: POHYBOVÉ AKTIVITY TANEČNÍ AKTIVITY MÍČOVÉ HRY LOGICKÉ HRY SOUSTŘEDĚNÍ A SEZONNÍ AKTIVITY ZÁJMOVÉ ÚTVARY:

Více

K výuce matematiky na školách v ČR

K výuce matematiky na školách v ČR K výuce matematiky na školách v ČR Podklady k vystoupení členů Jednoty českých matematiků a fyziků v Poslanecké sněmovně PČR Praha 14. 3. 2018 Celkový stav výuky matematiky na našich školách není dobrý.

Více

ETICKÝ KODEX ÚVOD ROZSAH PŮSOBNOSTI ETICKÉHO KODEXU

ETICKÝ KODEX ÚVOD ROZSAH PŮSOBNOSTI ETICKÉHO KODEXU ETICKÝ KODEX ÚVOD Tento Etický kodex představuje soubor principů, jimiž se má řídit jednání zaměstnanců společnosti Human Garden s.r.o. (dále jen Společnost ) a osob spolupracujících se Společností. Tento

Více

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen

A B C D E F. Člověk v rytmu času - cyklus přírody ČLOVĚK VE SPOLEČNOSTI. Rodina, typy rodiny, příbuzenské vztahy rovné postavení mužů a žen A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Výchova k občanství 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Výstupy Učivo Průřezová témata mezipředmětové vztahy Evaluace

Více

Člověk je tvor společenský Metodický list

Člověk je tvor společenský Metodický list Člověk je tvor společenský Metodický list práce s interaktivní tabulí a sešitem - skupiny živočichů, odlišnost sociálních skupin, pravidla kamarádství diskuse - důvody lidské potřeby společnosti Obecné

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) Slovenská Členy

Více

John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK

John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Powell, John Láska bez podmínek / John Powell ; [z anglického originálu... přeložil Jan Fischer]. Vyd. 5. Praha : Portál, 2010.

Více

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region)

NÁŠ SVĚT. Tematické okruhy: 1. Místo, kde žijeme dopravní výchova, praktické poznávání školního prostředí a okolní krajiny (místní oblast, region) NÁŠ SVĚT Vyučovací předmět Náš svět se vyučuje jako samostatný předmět v prvním až třetím ročníku a jako vyučovací blok přírodovědných a vlastivědných poznatků v čtvrtém a pátém ročníku. Zastoupení v jednotlivých

Více

ETICKÝ KODEX. I. Základní ustanovení. II. Etické zásady ve vztahu ke klientům

ETICKÝ KODEX. I. Základní ustanovení. II. Etické zásady ve vztahu ke klientům ETICKÝ KODEX I. Základní ustanovení Účelem etického kodexu je stanovit základní pravidla chování organizace vůči klientům poskytované služby. Všichni zaměstnanci dbají na dodržování lidských práv a svobod

Více

Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Předmět: PRVOUKA Ročník: 3. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu Místo, kde žijeme Domov bydliště a jeho okolí, orientace v nejbližším okolí bydliště Zná svou adresu a telefonní číslo, kontakt na rodiče, chrání osobní údaje před cizími lidmi, bezpečně se orientuje v

Více

43. oddíl skautů MODRÝ ŠÍP. Junák - český skaut, z.s. Kdo jsme? SKAUTING Skauting je celosvětové hnutí dětí a mládeže, které má přes 40 miliónů členů.

43. oddíl skautů MODRÝ ŠÍP. Junák - český skaut, z.s. Kdo jsme? SKAUTING Skauting je celosvětové hnutí dětí a mládeže, které má přes 40 miliónů členů. Junák - český skaut, z.s. 43. oddíl skautů MODRÝ ŠÍP Baden-Powell Zakladatel skautingu: Zanechte svět alespoň o trochu lepší, než jste jej nalezli. Kdo jsme? Náš oddíl je členem organizace Junák - český

Více

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice ZŠ a MŠ Žirovnice Komenského 47 394 68 IČO: 70992614 ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice motto: Cesta práce na sobě je často klubíčkem velmi zamotaným a my nevíme, zda jsme ho začali rozmotávat ze správného

Více

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce

Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Vzdělávací oblast - Člověk a svět práce Pracovní činnosti Charakteristika vyučovacího předmětu 2.stupeň Obsahové, časové a organizační vymezení Časová dotace v učebním plánu je 1 vyučovací hodina týdně.

Více

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Vyučovací předmět:: Etická výchova. A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět:: Etická výchova A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Etická výchova je volitelným předmětem, který je realizován v rozsahu dvou

Více

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o. Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 20017/2018 Zpracovala: Mgr. Irena Novotná - 1 - OBSAH 1.Úvod 2.Závazné materiály

Více

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010

1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 1.1.1. TĚLESNÁ VÝCHOVA I. ST. ve znění dodatku č.33 - platný od 1. 9. 2010, č. 22 Etická výchova platný od 1.9.2010 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: Vyučovací

Více

Osobní Všechno nejlepší

Osobní Všechno nejlepší - Manželství Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Používá se pro pogratulování novomanželům Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu. Používá se pro pogratulování novomanželům

Více

Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:

Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.: Kurz zdraví a prevence Light Kalendář 2017 Uzdravujte nemocné a vyřiďte jim: Přiblížilo se k vám království Boží. (Lukáš 10, 9) Božím plánem je, abychom pracovali stejným způsobem, jako učedníci. Při šíření

Více

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,

Více