Pyramidologie v tradici Svědků Jehovových
|
|
- Miroslav Urban
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 By -janj- [1] at Čt, 04/09/ :41 Historie [2] Pyramidologie, podivný intelektuální fenomén, se objevila v katolických i protestantských věroučných systémech v pozdním 19. století a to na obou stranách Atlantiku. Jak si pyramidologie našla cestu i do systému Badatelů Bible? Tím, kde se moderní pyramidologie vzala, se ve své knize "Tajemství velké pyramidy "zabývá Peter Tompkins. Avšak co Tompkins zapomněl popsat, je způsob, jak si pyramidologie našla cestu do dnešních amerických náboženských systémů a částečně do systému Badatelů Bible. V roce 1859 uveřejnil excentrický britský vydavatel John Taylor knihu Velká pyramida: Proč byla postavena? A kdo ji postavil?" Podle Taylora nebyli architekty a stavbyvedoucími Cheopsovy pyramidy Egypťané, ale biblický patriarcha Noe. I když se později pyramidologové domnívali, že stavitelem byl Melchizedek, v mnoha případech stále akceptovali Taylorovu hypotézu. Ačkoliv Taylor nikdy v Egyptě nebyl. Velká pyramida ho dlouho zajímala. Při svém studiu zjistil, že architektonické proporce Velké pyramidy měly mnoho zajímavých geometrických a matematických vlastností. Například, jak Taylor objevil, poměr obvodu základny pyramidy k její dvojnásobné výšce byl velmi blízko k číslu udávajícímu Π, neboli poměr obvodu kruhu k jeho průměru. Taylor věřil, že tato důležitá vesmírná konstanta byla do rozměrů pyramidy úmyslně vložena. Přítomnost takových hodnot byla prostě ohromující v zorném úhlu skutečnosti, že neexistoval žádný historický záznam o někom, kdo by ještě mnoho století po stavbě pyramidy byl schopen takové věci vypočítat. Taylor začal s geometrickými proporcemi v mysli zkoumat další souvztažnosti. Všiml si, že objevený poměr je přibližně 366/116,5. To je samozřejmě iracionální číslo, které nemůže být přesně vyjádřeno jinak, než zlomkem. Taylor však spekuloval s číslem 366 v čitateli, které je blízké k počtu dnů v roce. Manipulací s číslem 366 a dalšími rozměry pyramidy vyvodil, že stavitelé používali měrné jednotky, které se jen o tisíciny odlišovaly od britských palců (inch). 25 těchto "pyramidových palců" tvořilo "pyramidový kubit" a 10 milionů pyramidových kubitů odpovídalo přibližně délce poloměru zeměkoule v její polární ose. Tento a série podobných výpočtů vedly Taylora k úvaze o jasném důkazu, že Velká pyramida je modelem zeměkoule a pro lidstvo má sloužit jako záznam důležitých rozměrů a proporcí. Taylorovy myšlenky by se asi nikdy nestaly tak populární, nebýt profesora C. Piazzi Smythe, Brito-izraelce a královského astronoma Skotsku. Smyth nejen přijal Taylorovy základní předpoklady, ale stavěl na nich a zpopularizoval pyramidologii ve Velké Británii, v Americe, ale i na starém kontinentě. Uveřejnil na toto téma množství prací, například: Naše dědictví ve Velké pyramidě" (1864), Život a práce na úpatí Velké pyramidy" (1867) a Ve starověku intelektuálního člověka" (1868). Smyth dal sám sobě úkol ověřit Taylorovy myšlenky. Podobně jako Taylor, studoval měření a pozorování těch, kteří se o pyramidu kdy zajímali. Nedal té věci oddechu. Na své náklady podnikal dlouhé cesty do Egypta a trávil značný čas sbíráním ztracených starověkých dat vztahujících se k pyramidě. Výsledkem bylo, že se nejen přesvědčil o platnosti Taylorových tvrzení, ale objevil mnoho dalších faktů ukazujících, jak učil, zvláštní povahu pyramidy. Počet různých geometrických, matematických, fyzikálních, zeměpisných a astronomických měření, která Smyth provedl je prostě ohromující. Krátký popis několika charakteristik Velké pyramidy poslouží k popisu S mythový houževnatosti, soustředění na detail a představivosti při hledání důkazu, že pyramida byla víc, než jen faraónova hrobka. Page 1 of 5
2 Architektura exteriéru i interiéru dodávala Smythovi většinu "důkazu" pro jeho dohady. Zkoumal existenci již výše zmíněného poměru a to za použití jednoduché trigonometrie a opatrného měření úhlu pod kterým stoupaly zbylé z kamenů, které dříve pokrývaly celou stavbu. Měl také problémy při měření přesné délky strany základny pyramidy. S použitím této délky se sám přesvědčil, že "pyramidový palec" byl skutečně jednotkou délky používanou při budování Velké pyramidy a tento i další rozměry byly blízké délce roku jak předpokládal Taylor. Mezi jiným Smyth odvodil soustavu číselných vztahů mezi takovými věcmi, jako byl počet kamenů použitých při konstrukci vnitřní komory, objem a tvar kamenné truhly nalezené v Královské komoře, počet stran a úhlů pyramidy a směry zdí mezi různými komorami uvnitř pyramidy. Pro představu: Smyth ustanovil vztahy mezi kombinacemi čísel jako 9, 25, 50, 10 a 366, což je zvlášť příznačné. Cítil, že tato čísla byla zahrnuta do rozměrů pyramidy jako záznam dokonalého měrného standardu daného Bohem člověku k použití. Kromě lineárních měření, strávil Smyth spoustu času šetřením fyzikálních vlastností pyramidy jako teploty a tlaku ve vnitřních místnostech a váhy a hustoty kamenného sarkofágu v Královské komoře. Odvodil domněle důležité vztahy mezi těmito měřeními a závěrem byla dokonalá jednota váhy a teploty vtělená do naměřených hodnot. Pyramida byla shledána zajímavou také pro své geografické a astronomické vlastnosti. Je například orientována tak, že její strany ukazují skoro přesně na sever a na jih. Smyth věřil, že jde o záměr, který dosvědčuje, že zemská kúra se od dob stavby pyramidy příliš nepřesunovala. Také zdůraznil, že právě poledník a rovnoběžka, které se protínají u Velké pyramidy, procházejí po souši (ne po vodě) mnohem více, než kterékoliv jiné poledníky či rovnoběžky. Taylorova teze, že pyramida byla modelem zeměkoule, byla ve Smythově mysli posílena, když si ověřil skutečnost, že vzdálenost Země od Slunce se rovná přesně výšce pyramidy krát 109. Smyth se z nějakého neznámého důvodu díval na tato čísla jako na důležitá. Ty jsou však jen výsledkem několika ze stovek měření a výpočtů, kterými se snažil prokázat zvláštní povahu pyramidy. Důležitost toho všeho je těžké soudit. Anti-pyramidologové se vyjadřují o celém hnutí jako o "pyramidiocii" a argumentují, že z "tajemství Velké pyramidy" nemůže být nic dokázáno. Zatímco pyramida má mnoho vlastností, které jí připisují pyramidologové, skutečná obtíž leží v posouzení, co z toho kdo může odvozovat. Například Taylor i Smyth si byli oba jisti, že údaje byly do pyramidy zaneseny plánovaně a jsou svědectvím nějaké zvláštní znalosti stavitelů pravděpodobně božského původu. Mnoho Smythových výpočtů a závěrů, které na nich postavil, se zdá umělých a libovolných. Například, jaký je význam čísla 109 používaného v poměru výšky pyramidy ke vzdálenosti Země od Slunce? Jaký jiný význam nese číslo 10 milionů, než že je 10 milionu pyramidových kubitú v poloměru zeměkoule? Pyramida je bohatý zdroj dat, se kterými Smyth pracoval a bylo by překvapující, kdyby nebyl schopen přijít s nějakou zajímavou číselnou kombinací pro manipulaci s údaji. Pokud se jednalo o pyramidu, Smyth byl nevášnivý, objektivní vědec. Jeho spisy ukazují, že měl jistou hlubokou emociální touhu, dokázat "vědecky", že křesťanské náboženství je pravé a ve své práci týkající se pyramidy viděl možnost, jak to udělat. Smyth měl také velkou antipatii k metrickému systému, ve kterém viděl dílo ateistických francouzských radikálů. Ve své knize Velká pyramida neustále zesměšňuje metrický systém a obviňuje jeho obhájce z používání nepřirozených" měřicích standardů. Uvažování nad Smythovým dílem a jeho vlastním charakterem v člověku vyvolává podezření, že podobné druhy analýz se stejně úžasnými výsledky mohou být provedeny i na jiných strukturách. Přesně to udělal Martin Gardener, jak to popisuje ve své knize Fads and Fallacies in the Name of Science": "Když se někdo jen tak pro legraci podívá na fakta o washingtonském Monumentu, ve Page 2 of 5
3 Světovém almanachu, zjistí, že je tam značně přepětkováno. Jeho výška je 555 stop a 5 palců. Základna má 55 čtverečních stop. Násobeno 60 (5 krát počet měsíců v roce) to dává 3300, což je přesně váha monumentu v librách. Také slovo "Washington" má přesně 10 písmen (2 krát 5). Když vynásobíte váhu monumentu jeho základnou, dostanete číslo velmi blízké rychlosti světla v mílích za vteřinu..." Průměrnému matematikovi trvá asi 55 minut, než v almanachu tyto "pravdy" objeví. Zvážíme-li fakt, že Smyth prováděl svá vlastní měření, získal stovky hodnot a dále strávil dvacet let přemíláním těchto čísel, není tak těžké pochopit, jak dospěl k tak pozoruhodným výsledkům. ROZŠÍŘENÍ MODERNÍ PYRAMIDOLOGIE Hlavní význam Velké pyramidy však není v tom, čemu jsme se doposud věnovali. Význačná je pro množství křesťanských náboženských vůdců, kteří Taylor-Smythovu teorii přijali a udělali z ní článek víry. Za svou ji vzalo množství Angličanů a též abbé F. Moigno, kanovník ze Saint Denis v Paříži se stal jejím předním obhájcem. Největší podporu však získala v Americe. Stala se tam populární díky knize Josepha Seisse Zázrak v kameni" vydané v roce 1877 a potom ještě 14 krát pro velký úspěch. I když se této teorii upsalo ve Spojených státech mnoho osob s různým náboženským zázemím, nejvíce byla přijímána mezi Millerity - stoupenci Williama Millera, který očekával Kristův návrat v roce 1843 a potom v roce Myšlenky Piazziho Smythe týkající se Velké pyramidy byly v Americe nepochybně známy ještě dříve. V červnu 1876 publikoval Smyth článek v časopise Bible Examiner" vlastněný Georgem Storrsem z Brooklynu v New Yorku, čímž učinil známou "slávu Velké pyramidy" pro komunitu American Second Advent". O několik let později uveřejnil George Storrs sérii hlavních článků o Velké pyramidě a jejím prorockém významu v časopise Herald of Life and the Corning Kingdom", oficiálním orgánu malého adventistického hnutí Life and Advent Union", které Storrs pomáhal zakládat. Unie byla zcela evidentně pod přímým vlivem Smythových článků a také studií Josepha Seisse. Avšak Unie byla poměrně malým společenstvím. Později se spojila s větší Advent Christian Church", ale i tak měla malý vliv na veřejnost. Význačnější byla skutečnost, že pyramidologie byla přijata Charlesem T. Russellem, vůdcem čehosi většího, více známého - náboženské skupiny Badatelů Bible, dnešních Svědků Jehovových. Ačkoliv Russell sám sebe jako adventistu nikdy neoznačoval, mnoho jiných osob, které na něj měly vliv, jimi bylo. Podle jeho vlastního doznání měli na Russella největší vliv Storrs a adventistický kazatel George Stetson. V roce 1876 adoptoval od dr. Nelsona Barboura, který byl jiným druhým adventistou a stejně jako Storrs a Stetson byl ovlivněn W. Millerem, celý systém prorockých spekulací týkající se Kristovy parousie (přítomnosti) a přiblížení se konce světa. A tak, i když odvrhl jméno, ve skutečnosti byl Russell v zásadě adventista v tradici druhého adventismu. Je docela pravděpodobné, že Russell začal přijímat pyramidologii v důsledku vlivu, který na něj měli Seiss a Storrs. Byl to jejich příklad, který následoval, když v září 1886 uveřejnil v časopise Zion's Watch Tower" na str. 3 názor, že Bůh umístil Velkou pyramidu v Egyptě jako znamení. Do roku 1897 pak již nekladl na pyramidologii důraz. V tom roce však uveřejnil svazek III. jeho známých "Studií Písem" s názvem "Přijď tvé království". S kapitolou věnovanou Velké pyramidě zašel daleko za Taylora, Smythe, Seisse a další. Opatřil pyramidologii mohutnou historicko-eschatologickou interpretací, která přináležela k Barbourovu systému biblické chronologie a prorockých spekulací. Začal učit, že Velká pyramida byla "božský plán věků v kameni". Zajímavé také je, že poslal své názory k prozkoumání Smythovi a později od něj obdržel uznání. John a Morton Edgarovi, dva skotští bratři, se stali věrnými členy Russellových Badatelů Bible a pyramidologii provozovali s velkým zaujetím. John, profesor gynekologie v Glasgow, publikoval množství prací o Velké pyramidě až do své smrti v roce Morton, který s ním spolupracoval, pokračoval v jeho studiích a v průběhu následujících dekád uveřejnil několik knih na toto téma. Page 3 of 5
4 Později Russellův nástupce J.F. Rutherford označil pyramidologii za ne-biblickou a ďábelskou a v roce 1928 ji Badatelé Bible odmítli. V několika odpadlých skupinách Badatelů Bible ji však obhajují do dnešního dne. NÁBOŽENSTVÍ, MODERNÍ VĚDA A PYRAMIDOLOGIE Proč se tedy pro Russella, Edgarovi a Badatele Bible stala vůbec pyramidologie tak přitažlivou? Byli Taylor, Smyth, Migno, Seiss, Storrs a další prostě jen naivně oddáni bláznivostem podobně jako neoficiální skupiny učedníků Immanuela Velikovského či neognostičtí následovníci Karla Junga dnes? Jeden z faktorů byl ten, že mnoho Smythových současníků a učedníků chovalo nepřátelství k metrické soustavě jako on. S jistou pobaveností uvádí Martin Gardener, že pyramidologická společnost Ohio Auxiliary Society" v čele s jejím prezidentem J.A. Garsfieldem publikuje časopis The Internatioanal Standard", ve kterém se staví na obranu "pravého palce" a dalších měřítek proti metrickému systému: "Věříme, že naše práce je od Boha. Nejsme podněcováni sobeckými motivy, odmítáme každé osobní nepřátelství, ale stavíme se proti velkému zlu, francouzskému metrickému systému..." Avšak Russell a Badatelé Bible nebyli nějak zvlášť ovlivněni antimetrickým sentimentem a nebyli ani zataženi do antimetrického hnutí. Byli především dědicové Williama Millera, kteří neustále zkoušeli vypočítat čas Kristovy přítomnosti či druhého příchodu z Daniele, Zjevení a dalších prorockých knih Bible. Byli pohlceni mysteriózními čísly, která tak často nalézáme v Písmu a odkazovali na ně jako na klíč k porozumění eschatologických proroctví. Navíc byli velmi ovlivněni přírodními vědami, které pokládali za cestu k pochopení nejen fyzikálních, ale i metafyzických problémů. Ch.T. Russell byl především racionalista. Jako všichni v adventistické tradici, byl i on dítětem Osvícenství. V úvodu k prvnímu svazku Studií Písem se odvolává na rozum. Nelson Barbour, fyzik, psal pod stejným náhledem. Ve své první větší publikaci pěl chválu na přírodní vědy stejně jako na adventistické proroctví o druhém příchodu. Tito a další muži, jako členové Life and Advent Union", byli zaujati argumenty Piazziho Smythe. Smyth tvrdil, že jsou "tři klíče" sloužící k "otevření": (1) čistá matematika, (2) aplikovaná matematika či fyzikální a astronomická věda a (3) pozitivní lidská historie - minulá, současná a budoucí - která je řízena Božským zjevením. Po tom, co převzal pyramidologii, Ch.T. Russell napsal: "Velká pyramida se prokázala jako skladiště velkých pravd - vědeckých, historických a prorockých, jejich svědectví je založeno na perfektním souladu s Biblí a vyjadřuje charakteristické vlastnosti v krásných a přesných symbolech. Je to nepochybně dodatek k psanému zjevení; tak je zjevení úplné a přesné a nevyžaduje nic dalšího. Je to silné podpůrné svědectví Božímu plánu a jen málo badatelů ho může opatrně zkoumat, všímat si jeho harmonie s psaným Slovem a cítit, že jeho konstrukce byla naplánována a řízena s tou samou moudrostí jako sloup svědectví popisovaný prorokem (Iz 19:19,20)." D. J. a M. J. Pentonovi (M. James Penton je autorem známé knihy Apocalypse Delayed" zabývající se Svědky Jehovovými. Článek byl převzal z elektronického časopisu Watchtower Observer. Zkráceno) Původně vyšlo v časopise Setkávání 4/98. Elektronickou verzi připravil Jan Janča (se svolením Setkávání). Page 4 of 5
5 Zdrojové URL: Odkazy: [1] [2] Powered by TCPDF ( Page 5 of 5
KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?
KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem? Tím, kdo pro lidstvo vykonal nejvíce dobra? Tím, kdo žil nejsvatějším životem? 1 /
27. listopadu 2008 seminář O PRAŽSKÉM SPOLEČENSTVÍ KRISTOVĚ s jeho pastorem Lukášem Talpou ve čtvrtek
pozvání 27. listopadu 2008 seminář O PRAŽSKÉM SPOLEČENSTVÍ KRISTOVĚ s jeho pastorem Lukášem Talpou http://www.icoc.cz ve čtvrtek 27. 11. 2008 od 17 do 20 hodin, Evangelická teologická fakulta UK, Černá
Nová náboženská hnutí. Evangelická teologická fakulta UK 2009
Nová náboženská hnutí Evangelická teologická fakulta UK 2009 doprovodné akce společné zúčastněné pozorování přednáška léčitele Tomáše Pfeiffera pondělí 9. 11. v 17:00 Biotronické centrum sociální pomoci,
Tajemství hvězdných hor
Tajemství hvězdných hor Po celou dobu, co se zabývám hledáním geometrických souvislostí, jsem si všiml další zajímavé věci. Kolem významných hor a kopců se objevují podivné šesticípé hvězdy vytvořené z
OBSAH 1 Úvod Fyzikální charakteristiky Zem Referen ní plochy a soustavy... 21
OBSAH I. ČÁST ZEMĚ A GEODÉZIE 1 Úvod... 1 1.1 Historie měření velikosti a tvaru Země... 1 1.1.1 První určení poloměru Zeměkoule... 1 1.1.2 Středověké měření Země... 1 1.1.3 Nové názory na tvar Země...
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727)
ISAAC NEWTON J A K H O N E Z N Á M E (1643-1727) To, že Newton považoval studium Bible, a zvlášť proroků, za důležitější než studium matematiky, fyziky nebo zákonů světla, se svět dozvěděl ze soukromých
Umění vidět v matematice
Umění vidět v matematice Mgr. Jiří Kulička, Ph.D. Dopravní Fakulta Jana Pernera Katedra Informatiky v dopravě Oddělení aplikované matematiky jiri.kulicka@upce.cz Toto není univerzitní přednáška zjednodušení
Základní principy křesťanství
STUDIJNÍ PRACOVNÍ SEŠIT PRO UČITELE A STUDENTY Základní principy křesťanství ZÁKLADNÍ BIBLICKÉ NAUKY (I) autor ROBERT HARKRIDER MLUVÍ, KDE MLUVÍ BIBLE A MLČÍ, KDE MLČÍ BIBLE TÉMA BIBLE OBECNÉ INFORMACE
POJMY Náboženství Věda
POJMY Náboženství Věda Systém věrouky, konkrétních rituálů a společenské organizace lidí, kteří s jeho pomocí vyjadřují a chápou svůj vztah k nadpřirozenu - Bohu Pohled na svět svrchu Systém a nástroj
nití či strunou. Další postup, barevné konturování, nám napoví mnoho o skutečném tvaru, materiálu a hustotě objektu.
Úvodem Již na počátku své dlouhé a strastiplné cesty lidé naráželi na záhadné a tajemné věci nebo úkazy, které nebyli schopni pochopit. Tak vzniklo náboženství a bohové. Kdo ale ti bohové byli ve skutečnosti?
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael
Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace
Geometrie v architektuře
Geometrie v architektuře garant: Pavel Staněk členové expertní skupiny: Kožmínová Eliška Fořtová Lenka Čejdová Andrea Krampera Lukáš Křížková Ivana Stuchlá Aneta Jankovská Denisa Hrbková Lucie Zdrubecká
základy astronomie 1 praktikum 3. Astronomické souřadnice
základy astronomie 1 praktikum 3. Astronomické souřadnice 1 Úvod Znalost a správné používání astronomických souřadnic patří k základní výbavě astronoma. Bez nich se prostě neobejdete. Nejde ale jen o znalost
Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.
Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo
2.8.6 Čísla iracionální, čísla reálná
.8.6 Čísla iracionální, čísla reálná Předpoklady: 0080 Př. : Doplň tabulku (všechny sloupce je možné vypočítat bez kalkulačky). 00 x 0 0,0004 00 900,69 6 8 x 0,09 0, x 0 0,0004 00 x 0 0,0 0 6 6 900 0 00
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku
03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka
Reálná čísla a výrazy. Početní operace s reálnými čísly. Složitější úlohy se závorkami. Slovní úlohy. Číselné výrazy. Výrazy a mnohočleny
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Cvičení z matematiky 3 Ročník: 9. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení učí se vybírat a využívat vhodné
1 About Science. Věda je studium o přírodních pravidlech
Věda je studium o přírodních pravidlech Nemůžeme ovládat pohyb Země, ale zjistili jsme, proč se Země pohybuje. O těchto pravidlech je tato kniha. Porozumění těmto pravidlům přináší obohacení našeho pohledu
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA
Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
odpovědi na osobní testy
odpovědi na osobní testy Lekce 1 1. a) duch 2. a) budu také žít způsobem, který by se jemu líbil, a budu mu důvěřovat v každé mé zkoušce. 3. c) je schopen se o ně plně postarat. 4. c) moudrost 5. Nepravdivé
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ
RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA. GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ
ZŠ A MŠ HORKA NAD MORAVOU PROJEKT ABSOLVENT SEMINÁRNÍ PRÁCE AUTOR: DAVID VÝKRUTA GARANT: PhDr. JANA SKÁCELÍKOVÁ OBLAST: HISTORIE TÉMA: MAYOVÉ V HORCE NAD MORAVOU ČERVEN Osnova: Úvod - anotace - problémové
Venuše ve science fiction
Venuše ve science fiction Otázkou existence mimozemského života se nezabývali jen vědci a filosofové. Stala se ústředním motivem mnoha pžíběhů a románů. Fantazie měla naprosto volnou ruku. Už ve starověku
A) Sjednocená teorie Všeho?
OBSAH BUĎ SVĚTLO! 13 A) Sjednocená teorie Všeho? 1. ZÁHADA SKUTEČNOSTI 16 Dvojí záhada 17 Nový model světa: Koperník, Kepler, Galilei 18 Církev proti přírodním vědám 19 Vítězství přírodních věd 21 2. FYZIKÁLNÍ
3.2 OBJEMY A POVRCHY TĚLES
. OBJEMY A POVRCHY TĚLES Krychle, kvádr, hranol Dochované matematické texty ze starého Egypta obsahují několik úloh na výpočet objemu čtverhranných obilnic tvaru krychle; lze předpokládat, že stejným způsobem
Bohrova disertační práce o elektronové teorii kovů
Niels Bohr jako vědec, filosof a občan 1 I. Úvod Bohrova disertační práce o elektronové teorii kovů do angličtiny. Výsledek byl ale ne moc zdařilý. Bohrova disertační práce byla obhájena na jaře roku 1911
Česká egyptologie. Zbyněk Žába. František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě
STAROVĚKÝ EGYPT 1) 2) 3) Česká egyptologie František Lexa zakladatel české egyptologie, profesor egyptologie na Karlově univerzitě Zbyněk Žába žák Františka Lexy. podílel se na založení Československého
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence) 5 Kompetence
Buddhismus. určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Táborské soukromé gymnázium, s. r. o.
Buddhismus určeno pro žáky sekundy víceletého gymnázia CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Táborské soukromé gymnázium, s. r. o. FUZHEADO. wikimedia [online]. [cit. 7.7.2013]. Dostupný na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:buddha_lantau.jpg
Proces uvažování. Otázka. Předpoklad. Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky?
Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky? Otázka Křesťané věří v nadpřirozené vysvětlení některých jevů Bible je plná zázraků Předpoklad Proces uvažování Úkol Výzva CO JE TO ZÁZRAK? Wikipedie: Zázrak
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D.
CO JE EVROPA 2011 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je Evropa V této kapitole se dozvíte: Jaká je kultura v Evropě. Má Evropa stejný význam jako Evropská unie. Zda je Evropa samostatným geografickým celkem.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence. Opakování 7.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence) 5 Kompetence
Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku. Fyzikální veličiny. Fyzikální jednotky. Fyzikální zákony. Vzorce pro výpočty 100 200.
Pracovní list: Opakování učiva sedmého ročníku 1. Odpovězte na otázky: Fyzikální veličiny Fyzikální jednotky Fyzikální zákony Měřidla Vysvětli pojmy Převody jednotek Vzorce pro výpočty Slavné osobnosti
10+3 nejpodivnější záhady 1. Čínské mozaikové linie Tyto podivné linie se nacházejí v Číně na souřadnicích: 40 27 28.56 N, 93 23 34.42 E. Asi proto, že se jedná o Čínu, není k dispozici moc informací.
Zejména v renesanci se pěstuje a udržuje mínění, že nejkrásnější jsou útvary, v nichž lze
Zdálo by se, že v oblasti lidské činnosti matematika a umění stojí na protilehlých pólech, ba že se někdy až vylučují. Ale i v matematice je kus umění. Matematik Sobolev napsal: "Skutečným matematikem
Obří prvky: jak postavit větší kostky
Obří prvky: jak postavit větší kostky KAPITOLA 5 V této kapitole: Zvětšení měřítka: jak na to Ostatní měřítka: která fungují a proč Shrnutí: obří kostky jsou jen začátek V kapitole 3 jsme pracovali s měřítkem
MATEMATIKA+ MAIPD14C0T01 DIDAKTICKÝ TEST. 2.1 Pokyny k otevřeným úlohám. 1 Základní informace k zadání zkoušky. 2.2 Pokyny k uzavřeným úlohám
MATEMATIKA+ DIDAKTICKÝ TEST MAIPD14C0T01 Maximální bodové hodnocení: 50 bodů Hranice úspěšnosti: 33 % 1 Základní informace k zadání zkoušky Didaktický test obsahuje 23 úloh. Časový limit pro řešení didaktického
Pokání. A myslím, že ne na sebe, říká, máme Abrahama našemu otci (Mt 3: 9)
Pokání Biblický pokání nepředstavuje změnu postoje prosazované lidského vědomí. Integruje život před lidmi říká další aspekt křesťanského života, ne lítost podporovány evangelia. Opravdové pokání říká,
Chronologie. + mezi ně řazená mezidobí (přechodná období- první, druhé, třetí..)
STAROVĚKÝ EGYPT Starověký Egypt O Despocie O Významná, nejstarší starověká civilizace O Středomoří, Přední východ (podél Nilu) O Vznik 1. egyptskou dynastií 3 500 př. n. l. O Trvání více než 3 tisíce let
Křesťanství. Dan Hammer 397876
Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází
Končí mayský kalendář opravdu 21.12.2012?
Končí mayský kalendář opravdu 21.12.2012? JAN VONDRÁK, Astronomický ústav AV ČR, v.v.i. Mayská civilizace na území dnešního Mexika, měla vyspělou matematiku, zemědělství, budovala obřadní náboženská střediska
Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33
Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,
Epištola Židům. část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3)
Epištola Židům část - 3. Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš (viz Žd 3,3) Podklady: Nedělní kázání: 19. 07. 2015 Téma: Ježíš je hoden větší slávy než Mojžíš. Použit: Český studijní překlad Bible Sloužil:
Bible. Charlie Brackett
Bible Charlie Brackett BIBLE a. Bible 1. Jedinečná kniha a. Bible je nejúžasnější knihou celé historie. b. Nesčetné roky úsilí a péče vedly ke vzniku přesných opisů, uchování původního textu a kontrole
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
STATISTIKA jako vědní obor
STATISTIKA jako vědní obor Cílem statistického zpracování dat je podání informace o vlastnostech a zákonitostech hromadných jevů. Statistika se zabývá popisem hromadných jevů - deskriptivní, popisná statistika
VY_32_INOVACE_04_I./18._Magnetické pole Země
VY_32_INOVACE_04_I./18._Magnetické pole Země Magnetické pole Země kompas Z historie První užití magnetů souviselo s potřebou orientace ve stepích a pouštích (před 4 600 lety) Později se kompasy využívaly
Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny
Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 III/2 Inovace a
Chaloupková Štěpánka. Čížek Radek
Chaloupková Štěpánka Čížek Radek * 27. května 1931, Chicago, Illinois, USA V současnosti je považován za jednoho ze špičkových a nejznámějších autorit v oboru marketingu Spolupracoval s celou řadou úspěšných
Body art Umění tetování
Esej k předmětu: Sociologie umění Koutníková Lenka učo: 167245 Body art Umění tetování Několik slov úvodem Tetování, kdysi považované za neobvyklý rituál určený motorkářům a vojenským vysloužilcům, je
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence.
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Matematika 3 Ročník: 6. 4 Klíčové kompetence Výstupy Učivo Průřezová témata Evaluace žáka Poznámky (Dílčí kompetence) 5 Kompetence
Vstupní brána - Portál
Vstupní brána - Portál Vstupní brány znázorňují hranici, oddělují prostory: prostor vnějšího světa od prostoru domácí intimity; prostor hluku od prostoru ticha; prostor každodenního života od hlubokých
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_4IS Ověření ve výuce Třída 8. A Datum: 12. 6. 2013 Pořadové číslo 20 1 Vědci Předmět: Ročník: Jméno autora: Fyzika
PRŮVODCE STUDIEM BIBLE
Záchrana pro každého 3/2010 PRŮVODCE STUDIEM BIBLE Myslete na sbírku 13. soboty V tomto čtvrtletí jsou finanční dary 13. soboty určeny pro Transevropskou divizi (TED) se sídlem v Hertfordshire (Velká Británie).
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Společnost národů a OSN v prorockých spekulacích
By -janj- [1] at Čt, 04/09/2009-17:00 Historie [2] "A povstane mnoho falešných proroků a odvedou mnohé" (Mt 24:11) Jak je možné, že tak mnoho jednotlivců nacházelo zvláštní oblibu v roli proroků, když
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Nová náboženská hnutí. Evangelická teologická fakulta UK 2009
Nová náboženská hnutí Evangelická teologická fakulta UK 2009 Nová náboženská hnutí předběžný rozvrh přednášek Nové náboženské hnutí, 2. 10. Napětí mezi novým náboženským hnutím a společností, 9. 10. Denominalizace
Lenka Procházková (UČO ) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu
Lenka Procházková (UČO 178922) Návrhy kvantitativního a kvalitativního výzkumu 1. Editorial (text od Michala Buchty) Návrh kvantitativního výzkumu: Zkoumaný problém v tomto výzkumu bych definovala jako
Středoškolská technika Jednoduchý projektor
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Jednoduchý projektor Klára Brzosková Gymnázium Josefa Božka Frýdecká 689/30, Český Těšín 1 Anotace V mé práci SOČ
Odhad změny rotace Země při změně poloměru
Odhad změny rotace Země při změně poloměru NDr. Pavel Samohýl. Seznam symbolů A, A, A součinitel vztahu pro závislost hustoty Země na vzdálenosti od středu, totéž v minulosti a současnosti B, B, B součinitel
Logika 5. Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1. Logika je věda o...
Logika 5 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených tezích doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín, slovo. Otázka číslo: 1 Logika je věda o.... slovech správném myšlení myšlení Otázka číslo: 2 Základy
Role experimentu ve vědecké metodě
Role experimentu ve vědecké metodě Erika Mechlová Ostravská univerzita v Ostravě Obsah Úvod 1. Pozorování 2. Uvedení a formulace problému. Sbírání informací 3. Stanovení hypotéz řešení problému 4. Provedení
Pracovní list k projektovému dni PD 04/01. Hrdličkovo muzeum
Pracovní list k projektovému dni PD 04/01 Hrdličkovo muzeum Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Člověk a příroda, Člověk a svět práce Přírodopis,
OVĚŘOVÁNÍ PRAVDY KRITICKÁ OTÁZKA K VAŠEMU VYZNÁNÍ. Anthony Buzzard
OVĚŘOVÁNÍ PRAVDY KRITICKÁ OTÁZKA K VAŠEMU VYZNÁNÍ Anthony Buzzard Každý Křesťan je povolán k hledání pravdy. Když ji najde stává se zvěstovatelem pravdy ochoten komunikovat pravdu ostatním v duchu lásky.
MATEMATIKA - 4. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA MATEMATIKA - 4. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Opakování ze
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je
Sedm proroctví starých Mayů
Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou
Výpočet vzdálenosti Země Slunce pozorováním přechodu Venuše před Sluncem
Výpočet vzdálenosti Země Slunce pozorováním přechodu Venuše před Sluncem Podle mateiálu ESO přeložil Rostislav Halaš Úkol: Změřit vzdálenost Země Slunce (tzv. astronomickou jednotku AU) pozorováním přechodu
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Karla Dokoupilová Předmět, téma: Dějepis, Nejstarší civilizace - Egypt Třída: šestá Datum vytvoření: 2. ledna 2012 Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
www.projektsako.cz Matematika Pracovní list č. 2 žákovská verze Téma: Objem a povrch anuloidu Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost
www.projektsako.cz Matematika Pracovní list č. 2 žákovská verze Téma: Objem a povrch anuloidu Lektor: Projekt: Reg. číslo: Mgr. Libor Lepík Student a konkurenceschopnost CZ.1.07/1.1.07/03.0075 Teorie Anuloid
FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti
Otázka: Filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): jirka223 FILOSOFIE FILEIN = milovat (láska), SOFIA = moudrost láska k moudrosti Evropské myšlení ve smyslu lásky k moudrosti se zrodilo na
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena
Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_5IS Ověření ve výuce Třída 9. B Datum: 7. 1. 2013 Pořadové číslo 10 1 Astronomie Předmět: Ročník: Jméno autora: Fyzika
Proč je na světě tolik bohů?
Proč je na světě tolik bohů? Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz www.albatrosmedia.cz Petr Kostka Proč je na světě tolik bohů? e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2017 Všechna
Magnetické pole Země
Magnetické pole Země Z historie První užití magnetů souviselo s potřebou orientace ve stepích a pouštích (před 4 600 lety) Později se kompasy využívaly i při mořeplavbě Vysvětlení jejich činnosti však
Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová
Tematický plán učiva Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová 1. Používá čtení a psaní v číselném oboru 0 1 000 000. 2. Rozumí lineárnímu uspořádání
Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008. Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11
Týden od 23. listopadu do 29. listopadu 2008 Biblické texty na tento týden: Ř 3,19 26; 2 K 5,18 21; 1 J 4,7 11 Základní verš Jeho ustanovil Bůh, aby svou vlastní krví se stal smírnou obětí pro ty, kdo
Soustavy měr. Geodézie Přednáška
Soustavy měr Geodézie Přednáška Jednotky měření strana 2 každé fyzikální veličině lze přisoudit určitá velikost, která je stanovena počtem stejných menších částí (počtem jednotek v ní obsažených) tyto
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel
Ročník: I. - vytváří si názoru představu o čísle 5, 10, 20 - naučí se vidět počty prvků do 5 bez počítání po jedné - rozpozná a čte čísla 0 5 - pozná a čte čísla 0 10 - určí a čte čísla 0 20 Číselná řada
Buffonova jehla. Jiří Zelenka. Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník
Buffonova jehla Jiří Zelenka Gymnázium Zikmunda Wintra Rakovník jirka-zelenka@centrum.cz Abstrakt Zaměřil jsem se na konstantu π. K určení hodnoty jsem použil matematický experiment nazývaný Buffonova
filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)
Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá
Jóga. sex. Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Jóga sex a 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jóga a sex Sexuální síla z pohledu jogína cesta od rozkoše k duchovnímu štěstí Elisabeth Haichová Přeložil Jan Menděl 3 Jóga a sex Elisabeth
Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně
Fyzikální veličiny - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny Obecně Fyzika zkoumá objektivní realitu - hmotu - z určité stránky. Zabývá se její látkovou formou
Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou
Gymnázium Přírodní škola, o p s Geometrie zakřiveného prostoru aplikace s fyzikální tématikou Jan Pokorný Petr Martiška, Vojtěch Žák 1 11 2012 Obsah 1 Úvod 3 2 Teoretické základy a použité metody 4 21
Testy do hodin - souhrnný test - 6. ročník
Kolik procent škol jste předstihli Škola: Název: Obec: BCEH ZŠ a MŠ, Slezská 316 Slavkov - 6. ročník ČESKÝ JAZYK Máte lepší výsledky než 7 % zúčastněných škol. MATEMATIKA Máte lepší výsledky než 7 % zúčastněných
MUDr. Mauric Remeš olomoucký historik medicíny
MUDr. Mauric Remeš olomoucký historik medicíny MUDr. Jakub Vetešník ZZS Olomouc Komise pro historii oboru ČSARIM MMXIV Mauric Remeš v době vídeňských studií medicíny, asi 1890 Vědecká knihovna v Olomouci,
Matematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA
Matematika ročník TÉMA 1-4 Operace s čísly a - provádí aritmetické operace v množině reálných čísel - používá různé zápisy reálného čísla - používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí
CVIČNÝ TEST 35. OBSAH I. Cvičný test 2. Mgr. Tomáš Kotler. II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17
CVIČNÝ TEST 35 Mgr. Tomáš Kotler OBSAH I. Cvičný test II. Autorské řešení 6 III. Klíč 15 IV. Záznamový list 17 I. CVIČNÝ TEST 1 Vypočtěte [( 3 3 ) ( 1 4 5 3 0,5 ) ] : 1 6 1. 1 bod VÝCHOZÍ TEXT K ÚLOZE
patriarchální - stát vzniklý z rodiny, jejím postupným rozšiřováním
Otázka: Stát Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Andrea Robotková stát = organizované společenství lidí, trvale žijících na určitém ohraničeném území - z latinského stato - status, řád - první
Kružnice. Délka kružnice (obvod kruhu)
Kružnice Délka kružnice (obvod kruhu) Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing Šárka Macháňová Dostupné z Metodického portálu wwwrvpcz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a
DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ
Týden od 11. ledna do 17. ledna 2009 DUCHOVNÍ DARY A PROROCTVÍ Biblické texty na tento týden: Sk 2,1 11; Ř 12,6 8; 1 K 1,6.7; 13,9; Ef 4,11; 2 Te 2,9.10 Základní verš Jsou rozdílná obdarování, ale tentýž