MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ
|
|
- Jaroslav Zeman
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ ŠKOLNÍ ROK Škola: Mateřská škola a Základní škola, Kyjov, Za Humny 3304 Školní rok: 2012/2013 Metodik prevence: Mgr. Eva Kostihová
2 Obsah 1 Výchozí dokumenty pro zpracování a realizaci MPP 2 Charakteristika školy 2.1. Charakteristika žáků 3. Cíl programu 3.1 Krátkodobé cíle 3.2 Střednědobé cíle 3.3 Dlouhodobé cíle 4. Cílová skupina MPP 4.1 Interní zdroje školy pro realizaci MP 4.2 Vzájemná informovanost k realizaci MP 5 Program preventivních aktivit 5.1 Časový harmonogram konkrétní aktivity podporující primární prevenci 5.2 Začlenění preventivních témat do výuky 5.3 Projekty nespecifické primární prevence: 5.4 Volnočasové aktivity Zájmové kroužky v rámci ZŠ: Seznámení s nabídkou DDM 6 Krizový plán školy 6.1 Postup školy při řešení rizikového chování - šikana Program A Program B Schránka důvěry 6.2 Postup školy při řešení rizikového chování záškoláctví 6.3 Postup školy při konzumaci alkoholu žákem ve škole 6.4 Postup školy při nálezu alkoholu ve škole 6.5 Postup školy při zadržení alkoholu u žáka 6.6 Postup školy konzumaci tabákových výrobků žákem ve škole 6.7 Postup školy při konzumaci OPL (omamných psychotropních látek)žákem ve škole 6.8 Postup školy při distribuci OPL ve škole 6.9 Postup školy při nálezu OPL ve škole 6.10 Postup školy při zadržení OPL u žáka 6.11 Postup školy, je-li podezření, že žák má OPL u sebe 6.12 Postup školy při nahlášení krádeže žákem 6.13 Postup školy při vzniku škody 7 Metodické poznámky, informace 7.1 Kontakty 7.2 Seznam dostupné literatury v kabinetu metodika prevence
3 1. Výchozí dokumenty pro zpracování a realizaci MPP Školský zákon 561/2004 Sb. Zákon o sociálně právní ochraně dětí 359/1999 Vyhláška 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Novela vyhlášky 72/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami 147/2011 Sb. Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období Metodické doporučení k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže č.j.: 21291/ Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví, č.j.: 10194/ Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané, čj / Školní řád MŠ a ZŠ, Kyjov, Za Humny 3304
4 1. Charakteristika školy Škola samostatně zřízena pro žáky se zdravotním postižením. Základní škola poskytuje základní vzdělávání žákům se zdravotním postižením, zejména s mentálním postižením, dále s těžkým mentálním postižením, se souběžným postižením více vadami a autismem a žákům se zdravotním znevýhodněním. Součástí školy je školní družina Charakteristika žáků Lidé s jakoukoli formou postižení jsou vždy ve svém životě určitým způsobem znevýhodněni vůči ostatní populaci. Ne jinak je tomu i u našich žáků. Složení žáků školy určuje situaci v oblasti rizikového chování. Žáci základní školy speciální se v naprosté většině nepohybují samostatně a jsou tedy trvale pod dohledem dospělého. Riziko ohrožení sociálně patologickými jevy bývá u těchto dětí většinou až po ukončení školní docházky. Škola věnuje pozornost přípravě rodičů na tuto problematiku také formou přednášek psycholožky a spoluprácí s Komunitním plánováním města Kyjova. Oproti tomu žáci základní školy praktické jsou samostatní a mají četnější kontakt s širším okolím, častěji přichází do styku s nevhodnými vzory. Z tohoto důvodu jsou tyto děti více zranitelné také v oblasti sociálně patologických jevů. Dalším zdrojem možných kritických situací může být to, že velká část žáků do školy dojíždí z okolí, problematikou dozoru nad žáky v době příjezdu a odjezdu do školy se škola zabývá v projektu V dopravě i v životě jdeme na zelenou (Školní plán mobility). Existuje také úzká spolupráce s policií ČR, která pravidelně se školou komunikuje a pomáhá při namátkovém dozoru nad žáky v době před a po vyučování. Většina žáků je v tuto dobu bez dozoru rodičů, kteří jsou v zaměstnání a škola nad nimi již v tuto dobu nemá dohled. Přetrvávajícím problémem je kouření, kde ovšem selhává prevence zejména vzhledem ke špatným příkladům v rodinách žáků (dotazníkovou metodou bylo zjištěno, že v 75% rodin kouří alespoň jeden z rodičů). Nadále sledujeme také agresivitu a netoleranci některých žáků. 2. Cíl programu 3.1. Dlouhodobé cíle Jsou součástí výchovné a vzdělávací strategii školy. Výchovné a vzdělávací strategie představují metody a formy práce školy, které vedou k utváření a rozvíjení následujících klíčových kompetencí žáků. Zvyšování sociální kompetence rozvíjení sociálních dovedností, které napomáhají efektivní orientaci v sociálních vztazích, odpovědnosti za chování a uvědomění si důsledků jednání / v rámci skupinového vyučování žáci přejímají různé role / Posilování komunikačních dovedností zvyšování schopnosti řešit problémy, konflikty, adekvátní reakce na stres, neúspěch, kritiku /vytvářením dostatečného prostoru pro vyjadřování žáků při problémovém vyučování nebo při zpracovávání školních projektů, žák dovede své názory vyjádřit do schránky důvěry, při organizování školních akci dokáže moderovat, recitovat, přivítat a provázet hosty Vytváření pozitivního sociálního klimatu pocitu důvěry, bez nadměrného tlaku na výkon, zařazení do skupiny, práce ve skupině vrstevníků, vytvoření atmosféry
5 pohody a klidu, bez strachu a nejistoty / snažíme se děti zapojit i do organizace činnosti školy / Formování postojů ke společensky akceptovaným hodnotám pěstování právního vědomí, mravních a morálních hodnot humanistické postoje apod. / žáci jsou vedeni k tomu, aby respektovali národní, kulturní a historické tradice/ Dovednosti, znalosti a postoje, které si žáci osvojí, korespondují s věkem a navazují na předchozí zkušenosti. Formy vzdělávání a výchovy zohledňují životní styl rodiny i působení vrstevníků Střednědobé cíle Preventivní výchovně vzdělávací působení zavést do života školy jako jeho neoddělitelnou součást Zintenzivnit spolupráci pedagogického sboru při řešení problémových jevů a při plánování akcí školy Zdravý životní styl (pedagogové příkladem) Pravidelná školení pedagogů zaměřená na komunikaci a vedení třídního kolektivu Zefektivňování přípravy a realizace MPP, aktivní zapojení všech vyučujících a zdokonalování práce vedoucího preventivního týmu Větší spolupráce s rodiči (zapojení do školních akcí) Spolupráce s neziskovými organizacemi města Spolupráce s komunitním plánováním města 3.3. Krátkodobé cíle Seznámení pedagogů s minimálním preventivním programem Zařazováním akcí do výuky; pravidelné schůzky (1. pololetí, konec školního roku vyhodnocení) Získání kvalitního lektora v oblasti drogové problematiky Navázání spolupráce s OS KROK Pokračování ve volnočasové aktivitě učitelů cvičení Pilates Průběžné vzdělávání pro metodiky prevence; pokračování studia, účast na seminářích Doplnění metodických materiálů (DVD, letáky, knihy) Navázání spolupráce s Centrem prevence Podané ruce Brno Navázání spolupráce s nízkoprahovým klubem Wo-Wej Kyjov 4. Cílová skupina MPP Strategie je zaměřena na všechny žáky ročníku základní školy, se zvláštním přihlédnutím k dětem s nedostatečným prospěchem a s některými typy specifických vývojových poruch chování. Déle se zaměřuje na rodiče těchto žáků a pedagogické pracovníky školy.
6 4.1. Interní zdroje školy pro realizaci MPP Personální zdroje: Vedení školy vytváří podmínky pro plnění cílů preventivního programu, umožňuje odborné vzdělávání školního metodika prevence, výchovného poradce i ostatních pedagogických pracovníků. V rámci pedagogických porad umožňuje prostor pro informování učitelů a zajišťuje vybavení školy materiály pro realizaci MPP. Také spolupracuje s metodikem prevence a výchovným poradcem při řešení problémových situací. Ředitel školy: PaedDr. Petr Petráš odpovědný za realizaci MPP, podpora MPP školy Školní metodik prevence: Mgr. Eva Kostihová garant a koordinátor MPP Výchovný poradce: Mgr. Lenka Langerová Třídní učitelé sledování aktuální situace ve třídách, práce s třídním kolektivem Vyučující jednotlivých předmětů začlenění preventivních témat do výuky Další pedagogičtí pracovníci: vychovatelky školní družiny, asistenti pedagoga podpora zdravého klima v kolektivu 4.2 Vzájemná informovanost k realizaci MPP Informovanost pedagogických pracovníků S minimálním preventivním programem jsou seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci, kopie je umístěna ve sborovně. Aktuální informace jsou umísťovány na nástěnku, popřípadě sdělovány třídním učitelům na poradách. Informovanost rodičů Do systému informování jsou zapojeni všichni rodiče. Zvláštní pozornost je věnována skupinám rodičů tříd, kde se vyskytly negativní jevy jako agresivní chování vůči spolužákům, autoritě, záškoláctví. Individuální pozornost je pak věnována rodičům žáků, u kterých byl zjištěn výskyt návykových látek, konzumace alkoholu a kouření.
7 Informovanost žáků Žáci mají možnost využít nabízených konzultací, rozhovorů a získávat informace během vyučování a programových aktivit pro ně pořádaných. Dále se mohou informovat prostřednictvím nástěnek nebo letáků. Byla také zřízena schránka důvěry, která je umístěna na chodbě školy mezi přízemím a 1. patrem a je volně přístupná. 5. Program preventivních aktivit 5.1. Časový harmonogram konkrétní aktivity podporující primární prevenci (specifická prevence) KLIMA TŘÍDY Tvorba třídních pravidel - cvičení v přírodě září říjen NEBEZPEČNÝ INTERNET přednáška listopad KLIMA TŘÍDY projekt (vztahy ve skupině) ve spolupráci s nízkoprahovým klubem WO-WEJ PROJEKT NEKUŘÁTKA všechny třídy 6.,7. tř. 8.,9. tř. 4.tř. 1.,3.,4. tř prosinec DEN PREVENCE projekt ve spolupráci s Centrem prevence Podané ruce Brno - Prevence užívání alkoholu - Jak může droga ovlivnit mé vysněné povolání - Kdo jsem, jak mě vidí ostatní celá škola leden ŠIKANA beseda s psychologem PPP OČIMA HADŮ I FILM (drogová prevence) OČIMA HADŮ II FILM (drogová prevence) MULTIKULTURALITA PŘEDNÁŠKA MĚSTSKÁ KNIHOVNA 6.,7. tř. 8. tř. 9. tř 6.,7. tř únor
8 PREVENCE KRIMINALITY ÚČAST NA SOUDNÍM PŘELÍČENÍ OKRESNÍHO SOUDU NEOTESÁNEK pravidla slušného chování březen PREVENCE AIDS FILM KLIMA TŘÍDY PROJEKT NEOTESÁNEK beseda o slušném chování 8.,9. tř 9. tř. 4. tř. 3. tř., III P tř. DEN ZEMĚ projekt MKS Kyjov Exkurze K-centrum Kyjov duben všichni žáci 8.tř květen SVĚTOVÝ DEN BEZ TABÁKU projektový den všichni žáci Klima třídy - školní výlety červen Všichni žáci 5.2 Začlenění preventivních témat do výuky Základní škola speciální (témata jsou probírána ve všech ročnících opakovaně) zdravotní prevence dodržování hygienických návyků výchova k rozhodování sama za sebe přijímání dárků a komunikace pouze se známými lidmi škodlivost kouření a pití alkoholu projekt Slušné chování Základní škola praktická 1. ročník Prvouka: Rodina a vztahy v ní, práva a povinnosti žáka, protiprávní jednání a postih (krádež, šikana), osobní bezpečí, péče o zdraví, zdravá výživa, osobní hygiena, bezpečnost na cestách Tělesná výchova: základní hygienické návyky při pohybových aktivitách, bezpečnost při sportování Člověk a svět práce: bezpečnost a hygiena práce - základy 2. ročník
9 Prvouka: Role rodinných příslušníků chování k rodičům a sourozencům, režim dne hygiena, volný čas - pobyt na čerstvém vzduchu, Zásady správné výživy, lidské tělo Tělesná výchova: relaxační cvičení 3. ročník Prvouka: základy dopravní výchovy, příbuzenské vztahy, zdravá výživa, denní režim, správná životospráva, otužování, lidské tělo, chování v přírodě, sport aktivní pohyb Tělesná výchova: správné držení těla, pravidla při hrách, chování a jednání při společných hrách 4. ročník Přírodověda: Hygiena a péče o zdraví, jedovaté zlozvyky, jídelníček zdravá výživa, životospráva Vlastivěda: Rodina a vztahy v rodině, režim dne, co se může stát úraz, životní prostředí Společenská výchova: Hygiena, vztahy mezi spolužáky, správná životospráva, lidské vlastnosti 5. ročník Přírodověda: první pomoc, ochrana životního prostředí a sebe, ochrana ovzduší Vlastivěda: chování ve společnosti Pracovní vyučování: Hygiena těla, změny v dospívání Tělesná výchova: osobní hygiena 6. ročník Výchova k občanství: role v rodině vztahy, společenské profese a role, integrovaný záchranný systém, náboženská tolerance právo na svobodu víry, rovnocenné postavení všech lidí na světě (ženy-muži, národnosti); volný čas aktivní a pasivní trávení Výchova ke zdraví: multikulturalita, mezilidské vztahy, kouření a jiné závislosti, zdravý životní styl Zeměpis: Způsob života v našem regionu, bezpečný pohyb a pobyt v přírodě Tělesná výchova: Sport a pohyb jako protiváha užívání drog a jiných škodlivin, ochrana přírody při sportu, čestné soupeření, pomoc handicapovaným Člověk a svět práce: Bezpečnost práce, péče o zdraví, hygiena, bezpečná obsluha spotřebičů, poskytnutí první pomoci, infekční onemocnění, nebezpečí jedovatých bylin, léčivé rostliny, drogy, zásady zdravé výživy Informační a komunikační technologie: Netolismus a jeho rizika 7. ročník Dějepis: Migrace obyvatelstva, náboženská snášenlivost a tolerance Zeměpis: obyvatelstvo ČR vysvětlení nebezpečí xenofobie a rasismu Výchova k občanství: Ústava podstata pravidel, význam vzdělání, vztahy ve škole, školní řád
10 Výchova ke zdraví: téma multikulturalita, mezilidské vztahy, kouření a jiné závislosti, zdravý životní styl Fyzika: Zvuk škodlivost hluku (sluchátka) Přírodopis: Houby otrava houbami, nebezpečí halucinogenů v houbách, zásady bezpečného chovu domácích zvířat, hygiena nebezpeční parazitů pro člověka, ekologie a ochrana životního prostředí Tělesná výchova: Respekt k opačnému pohlaví, bezpečné chování v přírodě i v silničním provozu při sportování Český jazyk a literatura: Úcta k práci své i druhých lidí, mezilidské vztahy, příprava na volbu povolání Čím budu? Člověk a svět práce: Čistota prostředí ve třídě a okolí školy, Bezpečnost silničního provozu, prevence požárů, bezpečný kontakt se zvířaty, chemikálie jako čistící prostředky, ochrana svého zdraví Informační a komunikační technologie: Nebezpečí internetu nepravdivé informace, zneužívání poskytnutých soukromých informací, netolismus, zásady bezpečí při internetové komunikaci; stahování hudby a filmů nelegální software 8. ročník Výchova k občanství: Mezilidské vztahy láska, přátelství, hledání partnera, odpovědnost rodičů za dítě, týrané a zneužívané dítě, agresivita a šikana, mravní principy a pravidla soužití mezi lidmi, sociální péče, krizová centra, nemoc, invalidita, péče o děti bez rodiny Výchova ke zdraví: Naučné filmy z videotéky MP (téma drogy, gamblerství, AIDS) Fyzika: Nebezpečí úrazu elektrickým prodem, první pomoc Zeměpis: Státy EU kulturní, jazykové a náboženské rozdíly obyvatelstva Člověk a svět práce: Pěstování léčivých rostlin, rostliny a zdraví člověka, drogy, poskytnutí první pomoci při poranění zvířetem, vztah člověka k prostředí, první pomoc při zasažení čistícími chemikáliemi, výběr povolání Přírodopis: Vývoj jedince, prevence chorob člověka, nemoci, úrazy, zásady první pomoci, venerické choroby, AIDS, antikoncepce, člověk součást přírody, zásady zdravého života Tělesná výchova: Základy poskytování první pomoci odsun raněného, rozlišit a uplatnit práva a povinnosti hráče Výtvarná výchova: Tvorba propagačního letáku s tématy rizikových aktivit (drogy, hazard, násilí) Informační a komunikační technologie: nebezpečí internetu, chatování, internetové telefonie, webové kamery; kyberšikana, stahování hudby a filmů nelegální software 9. ročník Výchova k občanství: Umění jednat s lidmi, silniční provoz ohrožení závislými jedinci, látky poškozující zdraví, sport, zájmová činnost proti nudě a partám Výchova ke zdraví: Naučné filmy z videotéka MP (téma drogy, gamblerství, AIDS) Přírodopis: Těžba nerostných surovin zhoršení životního prostředí obyvatel, Ochrana vody, ovzduší a zeleně, Chráněná území, Význam čistoty vody a ovzduší pro zdraví člověka
11 Pracovní výchova: Lékárnička, první pomoc, partnerství, pohlavní choroby, budoucí profese Tělesná výchova: Vliv stresu na člověka relaxační cvičení Výtvarná výchova: Negativní jevy boj proti drogám 5.3 Projekty nespecifické primární prevence: Jedná se o sportovní projekty, které kromě své funkce výcvikové plní také cíle výchovné. Ovlivňují chování žáků ve smyslu podpory zdraví a nabídky hodnotného využívání volného času Kurzy Lyžařský kurz sportovní aktivita pro žáky 7.,8. a 9. ročníku kromě výuky lyžařských dovedností přispívá k otužování, formuje charakterové vlastnosti. Pomáhá k vytváření sociálních kompetencí. Škola v přírodě jsou zde zastoupeni žáci ZŠ praktické i ZŠ speciální; pobyt je zaměřen na soužití nesourodé skupiny žáků s odlišným věkem, zájmy a možnostmi začlenění se do běžného způsobu života; náplň směřuje na pozitivní nastavení hodnotových žebříčků. Cykloturistický kurz výběrová sportovní aktivita pro žáky 7., 8. a 9. ročníku - Význam spočívá především v tom, že rozvíjí tělesnou kondici, žáci se pohybují ve zdravém přírodním prostředí, prohlubuje se poznání přírodních krás, vychovává ke správnému vztahu k životnímu prostředí, vzájemné spolupráci v kolektivu, působí významně esteticky a eticky. Cvičení v přírodě - smysl her a cvičení v přírodě promítají se do růstu osobností (zvládnutí náročných situací), působení na sféru emocionální a psychickou; dovedou ovlivnit pocity a postoje žáků, obohacují je o zážitky a nové zkušenosti. Mohou se účastnit i méně zdatní žáci Sportovní turnaje florbal okresní kolo vybíjená okresní kolo košíková okresní, krajské kolo stolní tenis školní, okresní kolo atletika okresní, krajské, celostátní kolo Všechny tyto turnaje jsou nejen motivací pro osobní zlepšení žáků, ale také možností konfrontace se žáky ostatních škol, ukázkou pozitivních vzorů a podporou výchovy ke zdravému životnímu stylu Ostatní aktivity Výtvarné soutěže Kulturní akce (výstavy, divadla, kina, karneval..) Exkurze Celkový výčet je zahrnut v celoročním plánu školy.
12 5.3.4 Další projekty Bezpečná cesta do školy projekt Nadace partnerství Společně to dokážeme společné výtvarné dílny žáků 4. třídy a mateřské školy Projekt OS KROK 5.4 Volnočasové aktivity Zájmové kroužky v rámci ZŠ: Název kroužku Malá škola Výtvarně pohybový Keramický I Vedoucí Mgr. Jana Tylová Mgr. Monika Vrtková, Ivana Šrámková Mgr. Věra Fialová Nabídka zájmových kroužků byla omezena vzhledem ke zhoršující se dopravní dostupnosti školy. Většina žáků do školy dojíždí a po vyučování využívají školních spojů do místa bydliště. V případě docházky do kroužků je možnost návratu domů značně omezena. Další volnočasové aktivity by bylo možné realizovat v rámci klubu maminek, o kterém se v současné škole vytvořila diskuze společně se školskou radou a občanským sdružením KROK. Vytvoření této aktivity je začleněno do střednědobého plánování. Škola také navázala spolupráci s komunitním plánováním města Kyjova a v dalších letech se bude zapojovat do jeho činnosti Seznámení s nabídkou DDM Žáci seznámeni s nabídkou volnočasových aktivit DDM Kyjov v září 2012 vyvěšením informací na nástěnce prevence.
13 6 Krizový plán školy Cílem krizového plánu je stanovit závazný postup pro všechny pracovníky školy v případě podezření či výskytu rizikového chování, zejména šikany a návykových látek mezi žáky. Krizový plán je součástí Minimálního preventivního programu. Pro všechny případy vždy platí vzájemná informovanost. vyučující - třídní učitel výchovný poradce metodik prevence. Ve speciálních případech, níže uvedených informuje třídní učitel ředitele školy. 6.1 Postup školy při řešení rizikového chování - šikana Definice šikany: Šikanování je jakékoli chování, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a obvykle opakované užití násilí jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumí nebo u nejrůznějších důvodů nemohou bránit.zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání,loupeží, poškozování věcí druhé osobě, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv,vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako nápadné přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou žáků. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševním a tělesném zdraví. Prvním úkolem je konflikt stopnout a odhadnout, jak je šikanování ve skupině rozvinuto. V případě přímého ohrožení oběti zajistit její bezpečnost Kontaktovat vedení školy,tu, MPP, VP Každý případ vyžaduje individuální řešení i postup. Nevím-li si rady, obrátím se na ostatní. Vyšetřování vede vždy jedna osoba, která průběžně informuje vedení školy a další Nutná je zejména zvýšená pozornost a spolupráce všech (vedení, pedagogové, správní zaměstnanci) Doporučený postup při vyšetřování Ochrana oběti šikanované dítě je třeba chránit do doby, než se vše vyřeší (zajistit zvýšený dozor, zorganizovat bezpečné příchody a odchody dítěte ze školy, v závažném případě doporučit rodičům ponechat dítě doma). Informovat ředitele školy. Rozhovor s informátory a oběťmi formou rozhovoru mapujeme situaci a shromažďujeme důležité údaje v podstatě jde o to, abychom vybrali žáky, kteří s obětí sympatizují, kamarádí s ní, nebo ji alespoň neodmítají, žáky nezávislé na agresorech, kteří nepřijímají normy šikanování Individuální, případně i konfrontační rozhovory se svědky důležité je, abychom rozhovory zorganizovali tak, aby o nich druzí nevěděli vážnou chybou je společné vyšetřování svědků a agresora zásadní chyba je konfrontace obětí a agresora Rozhovor s agresory, případně konfrontace mezi nimi rozhovor s agresorem je vždy až poslední krok ve vyšetřování dokud neznáme vnější obraz šikany a nemáme shromážděné důkazy,nemá smysl s agresory mluvit,
14 všechno zapřou a podezření zpochybní nebo vyvrátí rozhovor slouží, k tomu abychom agresory okamžitě zastavili a ochránili oběti, ale i je samé před následky jejich činů (např. je upozorníme, že při jakémkoliv opakovaném náznaku šikanování budou potrestáni přísněji, případně to bude ohlášeno policii) Výchovná komise Je nejpřístupnějším způsobem zastavení šikany (tzv.metoda vnějšího nátlaku) v rámci společného pedagogů, žáka-agresora a jeho rodičů se rozhoduje o výchovných opatřeních. Orientační posloupnost v jednání seznámení rodičů s problémem postupné vyjádření všech pedagogů vyjádření rodičů rozhovor komise za zavřenými dveřmi seznámení rodičů a žáka se závěrem komise Rozhovor s rodiči oběti Individuální setkání s rodiči oběti u počáteční šikany obvykle proběhne až po jejím vyšetření. Úkolem je rodiče informovat o zajištěních a závěrech školy a domluvit se na dalších opatřeních. Práce s celou třídou Po vyšetření šikany a potrestání viníků je třeba pracovat s celou třídou, budovat trvale systematicky kamarádské a bezpečné vztahy ve třídě. Můžeme využít spolupráce s profesionály PPP. 6.2 Schránka důvěry Schránka na dotazy,podněty zřízena u schodiště mezi přízemím a 1. Patrem u nástěnky Prevence, na této nástěnce jsou také vyvěšeny pokyny k používání schránky důvěry. 6.3 Postup školy při řešení rizikového chování - záškoláctví Při zvýšené omluvené nepřítomnosti žáka a při podezření na záškoláctví žáka je postupováno podle pokynu MŠMT čj.: / O neomluvené i zvýšené omluvené nepřítomnosti informuje třídní učitel výchovného poradce, který tyto údaje vyhodnocuje. Při zvýšené omluvené nepřítomnosti ověřuje její věrohodnost. Neomluvenou nepřítomnost DO SOUČTU 10 VYUČOVACÍCH HODIN řeší se zákonným zástupcem žáka třídní učitel formou pohovoru. Provede zápis. Vyvodí kázeňský postih VÍCE NEŽ 10 NEOMLUVENÝCH HODIN, ředitel školy svolává školní výchovnou komisi. Podle závažnosti absence žáka se jí účastní: ředitel školy, zákonný zástupce, třídní učitel, výchovný poradce, zástupce orgánu sociálněprávní ochrany dětí, školní metodik protidrogové prevence, zástupce rady školy, pokud byla zřízena, popř. další odborníci. Pozvání zákonných zástupců se provádí doporučeným dopisem. O průběhu a závěrech jednání se provede zápis, který zúčastnění podepíší. zákonnými zástupci se v zápisu zaznamená. Každý účastník jednání obdrží kopii zápisu. ABSENCE PŘESÁHNE 25 HODIN,
15 škola zasílá oznámení o zanedbání školní docházky s náležitou dokumentací (např. kopii písemného pozvání zákonných zástupců žáka k návštěvě školy, kopii zápisu z pohovoru, písemné vyjádření výchovného poradce, kopii písemného pozvání zákonných zástupců žáka na výchovnou komisi, kopii zápisu o jednání výchovné komise atp.) orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Jejich úkolem je v tomto případě řešení případů záškoláctví ve spolupráci s rodiči a se školou. Postupují mj. podle zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí, ve znění pozdějších předpisů. OPAKOVANÉHO ZÁŠKOLÁCTVÍ V PRŮBĚHU ŠKOLNÍHO ROKU, Nebo, je-li neomluvená absence žáka příliš vysoká, následuje hlášení o zanedbání školní docházky Policii ČR. Případ je řešen na obvodním oddělení policie ČR podle místa trvalého bydliště žáka jako trestní oznámení pro podezření ze spáchání trestného činu ohrožování mravní výchovy mládeže. Problematika záškoláctví je obsažena přímo v trestním zákoně (Trestné činy proti rodině a mládeži), kde je podrobně popsána skutková podstata trestného činu včetně trestních sazeb. SKRYTÉ ZÁŠKOLÁCTVÍ Při podezření na skryté záškoláctví (neopodstatněné omlouvání rodiči) třídní učitel komunikuje s rodiči o podezření a vyhodnotí příčinu. Pokud nedojde k nápravě informuje výchovného poradce, metodika prevence a přizve rodiče k pohovoru do školy, k pohovoru je přizván výchovný poradce (metodik prevence) a je proveden zápis. Na čtvrtletních radách informují třídní učitelé o absenci a analyzují zvýšenou absenci. Metodik prevence provádí s třídním učitelem analýzu zvýšené absence (100 zameškaných hodin v jednom čtvrtletí). 6.4 Postup školy při konzumaci alkoholu žákem ve škole alkohol odebrat, zabránit další konzumaci v případě, že je žák ohrožen na zdraví a životě, zajistit nezbytnou pomoc, přivolat lékařskou první pomoc není-li žák schopen pokračovat ve výuce ihned výzva zákonnému zástupci k vyzvednutí žáka ze školy, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole (není-li dostupný, vyrozumět orgán sociálně právní ochrany dítěte) zákonnému zástupci ohlásit skutečnost, že žák konzumoval alkohol ve škole i v případě, kdy je schopen výuky zapsat stručný záznam s vyjádřením žáka (předat metodikovi) udělit sankce stanovené školním řádem 6.5 Postup školy při nálezu alkoholu ve škole tekutinu nepodrobovat žádnému testu ke zjištění chemické způsobilosti uvědomit ihned vedení školy tekutinu uložit u vedení školy pro případ usvědčujícího důkazu provést stručný záznam (předat metodikovi) 6.6 Postup školy při zadržení alkoholu u žáka tekutinu nepodrobovat žádnému testu ke zjištění chemické způsobilosti uvědomit vedení školy
16 sepsat záznam a vyjádřením žáka nesmí chybět datum, místo nálezu (předat metodikovi) vyrozumět zákonného zástupce žáka při opakování uvědomit orgán sociálně právní ochrany dětí vyvodit sankce dle školního řádu 6.7 Postup školy konzumaci tabákových výrobků žákem ve škole výrobek zajistit, znemožnit pokračování v konzumaci sepsat stručný záznam, předat metodikovi informovat zákonného zástupce vyvodit sankce dle školního řádu při opakování vyžadovat pomoc orgán sociálně právní ochrany dítěte 6.8 Postup školy při konzumaci OPL (omamných psychotropních látek)žákem ve škole látku odebrat, zabránit další konzumaci v případě, že je žák ohrožen na zdraví a životě, zajistit nezbytnou pomoc, přivolat lékařskou první pomoc není-li žák schopen pokračovat ve výuce ihned výzva zákonnému zástupci k vyzvednutí žáka ze školy, protože není zdravotně způsobilý k pobytu ve škole (není-li dostupný, vyrozumět orgán sociálně právní ochrany dítěte) informovat ředitele školy. zapsat stručný záznam s vyjádřením žáka (předat metodikovi) zákonnému zástupci ohlásit skutečnost, že žák konzumoval OPLve škole i v případě, kdy je schopen výuky splnit oznamovací povinnost k orgánu sociálně právní ochrany dítěte vyvodit sankce dle školního řádu 6.9 Postup školy při distribuci OPL ve škole má-li pracovník školy důvodné podezření, že ve škole došlo k distribuci OPL, musí informovat ředitele školy a vyrozumět příslušné oddělení Policie ČR vyrozumět orgán sociálně právní ochrany dětí 6.10 Postup školy při nálezu OPL ve škole látku nepodrobovat žádnému testu je zjištění její chemické struktury uvědomit vedení školy za přítomnosti dalšího pracovníka školy vložit látku do obálky, napsat datum, čas a místo nálezu, obálku přelepit, přelep opatřit razítkem školy a svým podpisem a uschovat do školního trezoru vyrozumět o nálezu Policii ČR 6.11 Postup školy při zadržení OPL u žáka látku nepodrobovat žádnému testu je zjištění její chemické struktury uvědomit vedení školy
17 zapsat stručný záznam s vyjádřením žáka (předat metodikovi) vyrozumět Policii ČR 6.12 Postup školy, je-li podezření, že žák má OPL u sebe žáka izolovat od ostatních, mít ho nepřetržitě pod dohledem informovat zákonného zástupce informovat ředitele školy 6.13 Postup školy při nahlášení krádeže žákem provést záznam na základě výpovědi poškozeného informovat vedení školy nebo upozornit zákonného zástupce žáka, že má možnost věc předat Policii ČR 6.14 Postup školy při vzniku škody zapsat stručný záznam, pokusit se odhalit viníka informovat zákonné zástupce viníka i poškozeného, nabídnout spolupráci při dohodě na náhradě škody. 7 Metodické poznámky, informace, kontakty Knihovna a propagační materiály pro potřeby ostatních pedagogů umístěna v kabinetu prevence školy K předávání informací žákům používána nástěnka prevence. 7.1 Kontakty: Kriminalita, právní vědomí Policie ČR Hodonín Preventivní informační skupina tel: Městská policie Kyjov tel: , Hodonín , Veselí n/m Záškoláctví PPP Hodonín , Kyjov , Veselí n/m Policie ČR 158 OSPOD kurátoři pro mládež MěÚ Kyjov Mgr. Presová , MěÚ Hodonín Mgr. Chvátalová , Mgr. Prokopová , MěÚ Veselí n/m p. Koryčánková Alkohol, kouření SZÚ - Mgr. Petra Nekvapilová P-centrum Hodonín K-centra: KC Kyjov , Hodonín Drogy, závislosti
18 K-centra: KC Kyjov , Hodonín OS KROK, Kyjov P-centrum Hodonín Poradenské centrum pro drogové závislosti Brno Sdružení Podané ruce Vztahy ve třídě, šikana PPP Hodonín , Kyjov , Veselí n/m Policie ČR 158 OSPOD kurátoři pro mládež MěÚ Kyjov Mgr. Presová , MěÚ Hodonín Mgr. Chvátalová , Mgr. Prokopová , MěÚ Veselí n/m p. Koryčánkvá AIDS/HIV, sexuální chování Národní linka AIDS Mgr. Petra Nekvapilová Poradna pro ženy Veselí n/m Zdravý životní styl Poradna pro ženy Veselí n/m Mgr. Petra Nekvapilová Mezilidské vztahy Poradna pro rodinu a mezilidské vztahy Hodonín Agentura pro občany Kyjov , Telefonní linky LINKA BEZPEČÍ (bezplatná, nepřetržitý provoz) LINKA DŮVĚRY Hodonín DONA (obětem domácího násilí) LINKA BEZPEČÍ PRO DĚTI A MLÁDEŽ (bezplatná, nepřetržitý provoz) SPONDEO Brno (násilí na dětech) Seznam dostupné literatury v kabinetu metodika prevence Čelíme šikanování: J.Parry,G.Carrington,Čelíme šikanování/interní metodický materiál/,ippp ČR,1997 Sociální klima školní třídy: Lašek, J., Mareš, J Prevence šikanování na školách: KOLÁŘ,M Školní speciální pedagog na ZŠ (metodický pokyn MŠMT) Žít naplno: Julián Melgosa Závislosti: časopis (ročník ) Zpracovala: Mgr. Eva Kostihová metodik prevence Schválil: PaedDr. Petr Petráš ředitel školy
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
Střední škola, základní škola a mateřská škola pro sluchově postižené Olomouc, Kosmonautů 4 ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE 2012-2016 Zpracoval: Mgr. Václav Voják, školní metodik prevence Datum: 31. 8. 2012
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE. na období
Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice, příspěvková organizace ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE na období 2012 2017 Základním principem primární prevence rizikového chování u žáků je výchova k předcházení
VíceGYMNÁZIUM A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ LIBEREC Jeronýmova 425/27, příspěvková organizace. Krizový plán školy. Zpracoval: Mgr.
tel.:+420 601 555 149; 482 771 326 fax: 482 771 329 IČ: 46748075 Krizový plán školy Zpracoval: Mgr. Petr Král Krizový plán školy je dokument, ve kterém je přesný návod postupu při řešení krizových situací
VíceSOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013. Metodik prevence sociálně patologických jevů
SOU Valašské Klobouky MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM (MPP) 2012 2013 Metodik prevence sociálně patologických jevů Roční plán práce zabezpečuje Mgr. Pavel Hrabina Konzultační hodiny pro žáky a rodiče: kdykoliv
VíceZákladní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň
Jednotný postup pedagogických pracovníků při řešení rizikových jevů, při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví na Základní škole Sv. Čecha, Choceň Tento metodický pokyn
VíceZákladní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň. Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu)
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, 565 01 Choceň Program proti šikanování (je součástí minimálního preventivního programu) Charakteristika šikanování: Šikanování je jakékoliv chování, jehož
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program PLÁN Školní rok: 2014/2015 Ředitelka školy: Mgr. Ilona Vránková Školní metodik prevence sociálně patologických jevů: Mgr. Petra Nováková Termín seznámení pedagogických pracovníků
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2015-2016 Realizátor: Základní škola a Mateřská škola Jindřichov, okres Přerov, příspěvková organizace, Jindřichov 122, Hranice 75301 Garant: Ředitelství ZŠ
VíceMinimální preventivní program
Minimální preventivní program ZŠ Semín 102, Přelouč 535 01 IČO: 70988838 Tel. 466 932 207 Prevence sociálně patologických jevů na základní škole zahrnuje především předcházení problémům s návykovými látkami
VíceMinimální preventivní program
Základní škola a Mateřská škola Dražice, okr. Tábor, 391 31 Dražice Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Minimální preventivní program 2015/2016 Škola bez drog a šikany Škola:
VíceKRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY NA ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 POSTUP PŘI ŘEŠENÍ POČÁTEČNÍ ŠIKANY 1. bleskový odhad závažnosti a formy šikany 2. zajištění ochrany obětem 3. rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili
VíceKRIZOVÝ PLÁN (Co dělat, když )
1 KRIZOVÝ PLÁN (Co dělat, když ) Obsah: I. Konzumace tabákových výrobků ve škole..2 II. Konzumace alkoholu ve škole.2 III. Nález alkoholu ve škole a) nález v prostorách školy..2 b) nález u žáka..2 IV.
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019
Základní škola a Mateřská škola Jana Ámose Komenského, 696 47 Žeravice 37, okres Hodonín, příspěvková organizace MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM školní rok 2018/2019 Název školy: Základní škola a Mateřská
VíceMinimální preventivní program
Základní škola Sv. Čecha, Choceň Sv. Čecha 1686, Choceň 565 01 Minimální preventivní program Školní rok 2015/2016 Vypracoval: Mgr. Martin Durdil 1. Úvod Minimální preventivní program rizikového chování
VíceMinimální preventivní program 2018 / 2019
Minimální preventivní program 2018 / 2019 Zpracovala: Mgr. Jana Melicharová, školní metodik prevence 1 Minimální preventivní program vychází z metodických pokynů MŠMT v souladu s 29 odst. 1 a 30 odst.
VíceŠkolní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program)
Školní preventivní strategie (dlouhodobý preventivní program) Charakteristika primární prevence (metodický pokyn č. j.: 20 006/2007-51) 1. veškerá činnost směřující ke snaze zabránit výskytu rizikového
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o. Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 20017/2018 Zpracovala: Mgr. Irena Novotná - 1 - OBSAH 1.Úvod 2.Závazné materiály
VíceZákladní škola a Mateřská škola Ohnišov
Základní škola a Mateřská škola Ohnišov Krizový plán školy Krizový plán školy - oblast prevence užívání návykových látek je zpracován dle Metodického doporučení k primární prevenci rizikového chování u
VíceZákladní škola Prachatice, Vodňanská 287
Základní škola Prachatice, Vodňanská 287 Krizový plán řešení šikany ve škole Šikanování je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit, ohrozit nebo zastrašovat žáka, případně skupinu žáků. Spočívá v cílených
VíceŠkolní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021
ZŠ Protivanov Školní 292 798 48 Protivanov tel: 582399219 zspro@pvskoly.cz www.zsprotivanov.cz Školní preventivní strategie rizikového chování pro období 2016/2021 Strategie vychází z metodického doporučení
VíceZákladní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace. Školní preventivní strategie na léta 2013 2018
Základní škola a Mateřská škola Starovičky, okres Břeclav, příspěvková organizace Školní preventivní strategie na léta 2013 2018 Platná legislativa Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceMINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016. Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka
MINIMÁLNÍ PROGRAM PREVENCE na školní rok 2015/2016 Metodik prevence: Mgr. Alexandra Kožuchová Vymezení základních dlouhodobých cílů a záměrů programu primární prevence ZŠ Velká Dlážka rozvíjet a posilovat
VíceP R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í
Střední škola technických oborů, Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace P R O G R A M P R O T I Š I K A N O V Á N Í Program proti šikanování je dokument, který je zpracován naší školou
VíceMinimální preventivní program
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2016/2017 září 2016 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé:
VíceKRIZOVÉ PLÁNY ZŠ 5. KVĚTNA 76
KRIZOVÉ PLÁNY ZŠ 5. KVĚTNA 76 1. Postupy řešení šikany První pomoc při počáteční šikaně: odhad závažnosti a formy šikany rozhovor s těmi, kteří na šikanování upozornili a s oběťmi nalezení vhodných svědků
VíceKrizový plán prevence rizikových jevů a protidrogové prevence na školní rok 2016/2017
Krizový plán prevence rizikových jevů a protidrogové prevence na školní rok 2016/2017 Krizový plán prevenci rizikových jevů a protidrogové prevence: a) byl vypracován na základě těchto předpisů: Zákon
VícePříloha č. 1 Preventivního programu. Základní škola Studánka Pod Zahradami 317, Pardubice KRIZOVÝ PLÁN CO DĚLAT, KDYŽ
Příloha č. 1 Preventivního programu Základní škola Studánka Pod Zahradami 317, 530 03 Pardubice KRIZOVÝ PLÁN CO DĚLAT, KDYŽ Krizový plán - CO DĚLAT KDYŽ Základní postup: ü Zabránit v další činnosti (konzumaci
VíceMinimální preventivní program
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2015/2016 září 2015 Zpracovala: Mgr. Lenka Doležalová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé:
VíceKrizový plán školy v případě rizikového chování žáků
Základní a Mateřská škola, Prace, příspěvková organizace, Školní 109, 664 58 Prace Krizový plán školy v případě rizikového chování žáků Zpracováno dle: Metodické doporučení k primární prevenci rizikového
VíceProgram proti šikaně ve škole
Program proti šikaně ve škole Obsah Předmět 1. Základní body specifické primární prevence šikanování 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 3. Odpovědnost školy
VíceZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování
ZŠ a MŠ Hranice Hranická 100, Hranice IV - Drahotuše 2013/2014 Minimální program prevence rizikového chování A Hlavní východiska pro zpracování MPP školy a pro realizaci prevence na škole, závazné dokumenty
VíceZákladní škola Klatovy, Čapkova 126 Preventivní program
Základní škola Klatovy, Čapkova 126 Preventivní program Školní rok 2016/2017 Zpracovala: Mgr. Alena Virtová Obsah Úvod Vytýčení rizikového chování Cíl preventivního programu Charakteristika školy Analýza
VíceMinimální preventivní program
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2019/2020 září 2019 Zpracovala: Mgr. Lenka Klabanová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé:
VíceI. Úvod. II. Sociálně patologické jevy
Zpracovaly: Mgr. Lenka Sýkorová Mgr. Věra Jaborová I. Úvod Nárůst sociálně patologických jevů včetně zneužívání návykových látek u dětí školního věku se stává celospolečenským problémem. Primární prevence
VíceProgram proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu)
Škola : ZŠ Sirotkova 36, Brno 616 00 Metodik prevence : Mgr. Zuzana Košťálová (I. stupeň) Program proti šikanování (součást Minimálního preventivního programu) Cíl: 1. vytvoření krizového plánu pro řešení
VíceProgram proti šikanování 1. Právní východiska. 2. Předmět. 3. Vymezení pojmu šikana
Základní škola a mateřská škola Ostrava - Zábřeh, Kosmonautů 13, příspěvková organizace Program proti šikanování 1. Právní východiska Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci
VíceMinimální preventivní program
ZÁKLADNÍ ŠKOLA TACHOV, HORNICKÁ 1325, příspěvková organizace Minimální preventivní program pro školní rok 2018/2019 září 2018 Zpracovala: Mgr. Lenka Klabanová Moto: Zdravý životní styl Cíle: Dlouhodobé:
VíceZákladní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012
Základní škola a mateřská škola Ostřetín, okres Pardubice Minimální preventivní program pro školní rok 2011/2012 Obsah: Úvod Cíl minimálního preventivního programu Charakteristika školy Koordinace preventivních
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
Štursova 14 779 00 Olomouc V souladu s Metodickým pokynem ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků a studentů ve školách a školských
VíceZákladní škola a Mateřská škola Ratíškovice
Základní škola a Mateřská škola Ratíškovice Vítězná 701, 696 02 Ratíškovice Minimální preventivní program v oblasti zneužívání návykových látek Škola bez drog 2014-2015 A. Organizace života školy B. Vzdělávání
VíceŠkolní preventivní strategie pro období 2014-2019
Školní preventivní strategie pro období 2014-2019 Schválil : Mgr. Jindřich Honzík Ředitel OU a PrŠ Hlučín Zpracovala :... Mgr. Marcela Kirmanová ŠMP Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním
VíceŠkolní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Základní škola a Mateřská škola Nová Bystřice Výchova by měla být taková, aby to, co je nabízeno, bylo přijímáno jako cenný dar, ne jako povinnost. Albert Einstein Základní
VíceMinimální preventivní program
Soukromá základní škola OPTIMA s.r.o. Vítězslava Nezvala 2467/25, Most Minimální preventivní program šk. rok 2016/2017 Vypracoval: Mgr. Marcela Černá - školní metodik prevence Schválil: Mgr. Marcela Černá
VícePlán školního metodika prevence školní rok 2012/2013. Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010
Plán školního metodika prevence školní rok 2012/2013 Základní škola Dolní Beřkovice, okres Mělník Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice 315 692 010 Statutární zástupce: Výchovný poradce: Školní metodik
VíceProgram proti šikanování ve škole
Program proti šikanování ve škole Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 4. Prevence proti šikanování a) program b) vzdělávání c) informování d) spolupráce
VíceŠkolní preventivní strategie
Školní preventivní strategie 2016-2020 Škola vytváří tuto školní preventivní strategii jako základní nástroj prevence. Jde o komplexní systémový prvek v realizaci preventivních aktivit. Pro školu je závazný
VíceKRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY. pro školní rok 2016/2017. Školní metodik prevence: Mgr. Miluše Tichotová
KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY pro školní rok 2016/2017 Školní metodik prevence: Mgr. Miluše Tichotová Základní škola a Mateřská škola Holoubkov, okres Rokycany, příspěvková organizace Holoubkov 14 338 01 Cílem krizového
VíceŠkolní preventivní strategie
Základní škola a Mateřská škola Sazovice, okres Zlín, příspěvková organizace Školní preventivní strategie Školní preventivní strategie je dlouhodobým preventivním programem pro školy a školská zařízení.
VíceMinima lní preventivní program
Minima lní preventivní program 1 Charakteristika programu 1.1 Prevence rizikového chování ve škole Vychází z konkrétních podmínek školy a pomáhá zachytávat rizikové faktory v chování žáků, vychovává žáky
VíceDÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání se negativním jevům
PLÁN ŠKOLNÍHO METODIKA PREVENCE NA ŚKOLNÍ ROK 2015/2016 Přípravná třída DÍTĚ A JEHO TĚLO - upevňování přátelských vztahy - prevence šikany DÍTĚ A JEHO PSYCHIKA - posilování zájmu o svou bezpečnost - vyhýbání
VíceŠkolní preventivní strategie
Školní preventivní strategie Školní rok: 2009-2014 Základní škola a Mateřská škola Dětmarovice, příspěvková organizace Dětmarovice 1002 735 71 Předkladatel: Zodpovědná osoba: Mgr. Pavla Zelenková Mgr.
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ. Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice. Školní rok 2013/2014
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o Krušnohorská 1570 Teplice Školní rok 2013/2014 Zpracovala:Mgr. Irena Novotná OBSAH 1. Úvod 2. Cíl minimálního preventivního
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK Ředitel: Ing. Tomáš Führer. Školní metodik prevence: PhDr. Petr Čegan
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2018-2022 Ředitel: Ing. Tomáš Führer Školní metodik prevence: PhDr. Petr Čegan Datum: Září 2018 1 Obsah 1. Východiska realizace školní prevence... 3 1. 1. Charakteristika
VíceGarant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN 2014/2015 Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika
VíceŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ
ŠIKANA, EXTRÉMNÉ PROJEVY AGRESE, KYBERŠIKANA, STALKING A JINÉ OBTĚŽOVÁNÍ Školní program proti šikaně 2015/2016 Metodický podklad Metodický pokyn k primární prevenci rizikového chování u dětí a mládeže
Více1. Žák chybí ve škole..
KRIZOVÝ PLÁN příloha MPP školy Co dělat když 1. Žák chybí ve škole.. viz školní řád omluvená absence zákonný zástupce musí omluvit prokazatelným způsobem (telefonicky do kanceláře školy, třídnímu učiteli,
VíceMinimální preventivní program
Základní škola Vysoké Mýto, Javornického, příspěvková organizace Litomyšlské Předměstí, Javornického 2, 566 01 Vysoké Mýto Minimální preventivní program Školní rok 2016/2017 Vypracovali: Mgr. Zita Řezáčová
VíceStřední škola stavební a strojní, Teplice, příspěvková organizace Fr. Šrámka 1350, Teplice
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM Školní rok 2016/2017 pracoviště Krupka Kateřina Burgerová Minimální preventivní program 1. Charakteristika školy Budova školy je jedním z pracovišť SŠ stavební Teplice. Tvoří
VíceProgram proti šikanování ve škole
Základní škola Gutha-Jarkovského Kostelec nad Orlicí Příloha 2 Program proti šikanování ve škole (jako součást Preventivního programu ZŠ Gutha Jarkovského Kostelec nad Orlicí, zpracován dle metodického
VíceMinimální preventivní program
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2010/2011 Vypracovala: Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA
VíceKRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY. 1. Užívání omamných a psychotropních látek (OPL)
Vzdělávací institut INTEGRA BRNO - gymnázium, základní škola a mateřská škola, s.r.o. 628 00 Brno, Rašelinová 11 tel. +420 544 211 547, 702 103 892 www.integra.cz KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY Obsah: 1. Užívání omamných
VícePREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice
PREVENTIVNÍ PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ ZŠ Dětmarovice Zpracováno podle Metodického pokynu MŠMT k řešení šikanování na školách a školských zařízeních č.j. MSMT-22294/2013-1. Metodickým doporučením k primární
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PLÁN Garant programu je metodik prevence rizikového chování Mgr. Kamila Reischlová Cílem programu je vytvoření optimálního sociálního klimatu ve třídách, snížení rizika vlivů narušujících
VíceČasový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů
Časový harmonogram programu prevence sociálně patologických jevů Po celý školní rok je žákům v odpoledních hodinách k dispozici školní klub s nabídkou volnočasových aktivit a otevřena počítačová učebna.
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017
Základní škola, Praha 8, Žernosecká 3 Žernosecká 3/1597 182 00 Praha 8 Kobylisy ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM na školní rok 2016/2017 Ředitelka: RNDr. Božena Čerňanská, Ph.D. Školní metodik prevence: Mgr.
VíceZákladní škola Mohelnice, Vodní 27 KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY
Základní škola Mohelnice, Vodní 27 KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY PŘÍLOHA K MINIMÁLNÍMU PREVENTIVNÍMU PROGRAMU Školní rok 2015/2016 Krizový plán nastiňuje všem zaměstnancům školy postup při řešení vybraných krizových
VíceMinimální preventivní program na školní rok 2014/2015
Minimální preventivní program na školní rok 2014/2015 Škola: Základní škola Ostrava-Hrabová, Paskovská 46, příspěvková organizace Školní metodik prevence: Mgr. Alena Gomolová 1. SPOLUPRÁCE S PEDAGOGICKÝM
VíceŠkolní preventivní strategie období let
Základní škola a Mateřská škola Povrly, okres Ústí nad Labem, příspěvková organizace 5. května 233, 403 32 Povrly Školní preventivní strategie období let 2017-2022 Zpracoval: Mgr. Ladislav Kovář školní
VíceProgram proti šikanování
Program proti šikanování Obsah 1. Předmět 2. Vymezení základních pojmů 2.1 Šikanování 2.2 Verbální šikana 2.3 Fyzická šikana 2.4 Smíšená šikana 3. Odpovědnost školy a pedagogických pracovníků 3.1 Odpovědnost
VíceKRIZOVÝ PLÁN KONZUMACE ČI NÁLEZ TABÁKOVÝCH VÝROBKŮ VE ŠKOLE NEBO KONZUMACE ALKOHOLU VE ŠKOLE NEBO PŘI AKCÍCH ŠKOLY PŘI AKCÍCH ŠKOLY
KRIZOVÝ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLA HORAŽĎOVICE, BLATENSKÁ 540, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE KRIZOVÝ PLÁN PRO ŘEŠENÍ VÝSKYTU RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ BYL VYPRACOVÁN DLE METODICKÉHO POKYNU MŠMT Č.J. 14514/2000-51, VĚSTNÍKU
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2010-2014
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE ŠKOLY NA ROK 2010-2014 Ředitel: Mgr. Miroslav Dočkal Školní metodik prevence: Mgr. Aleš Mosler Datum: Září 2010 1 Obsah 1. Východiska realizace školní prevence...3 1. 1. Charakteristika
VíceŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE
ŠKOLNÍ PREVENTIVNÍ STRATEGIE Školní rok: 2014 2019 ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA DĚTMAROVICE, příspěvková organizace, DĚTMAROVICE 1002, 735 71 PŘEDKLADATEL: Mgr. PAVLA ZELENKOVÁ, ŠMP ZODPOVĚDNÁ OSOBA:
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ
ZÁKLADNÍ ŠKOLA DAMBOŘICE STATUT ŠKOLNÍHO PORADENSKÉHO PRACOVIŠTĚ 1 ORGANIZAČNÍ STRUKTURA Vedoucí školního poradenského pracoviště: Členové školního poradenského pracoviště: 2 HLAVNÍ CÍLE: výchovný poradce
VícePostup školy při výskytu podezřelé látky, při podezření na užití omamné látky žákem, kyberšikaně, výskytu vši dětské, infekční nemoci,
Dodatek č. 1 Postup školy při výskytu podezřelé látky, při podezření na užití omamné látky žákem, kyberšikaně, výskytu vši dětské, infekční nemoci, I. Tabákové výrobky Konzumace tabákových výrobků ve škole
VícePracovní náplň školního psychologa
Pracovní náplň školního psychologa pedagogicko-psychologické poradenství ve škole spolupráci členů školního poradenského pracoviště a jeho komunikaci s vedením školy spolupráci členů školního poradenského
VícePodezření na užití alkoholu Podezření na užití tabákových výrobků Podezření na užití návykových látek Výskytu šikany Výskytu krádeže či vandalismu
Příloha č.1 ke Školnímu řádu platnému od 23.9.2009 Podezření na užití alkoholu Podezření na užití tabákových výrobků Podezření na užití návykových látek Výskytu šikany Výskytu krádeže či vandalismu Projednáno
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SOCIÁLNĚ PATOLOGICKÝCH JEVŮ Základní škola praktická s.r.o. Školní rok 20016/2017 Zpracovala:Mgr.Irena Novotná OBSAH 1.Úvod 2.Cíl minimálního preventivního programu 3.Tematické
VícePROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ. Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Příloha minimálního preventivního programu ZŠ Jedovnice I. Tento program vznikl na základě Metodického pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování
Více2011/2012. ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369. ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz
ZŠ dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369 MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM 2011/2012 ředitel školy: Mgr. Lumír Pospěch reditel@zsmilhor.cz školní metodik prevence: Mgr. Marcela Morysová prevence@zsmilhor.cz
VíceV l a s t n í p r o g r a m
S T Ř E D N Í Š K O L A T E C H N I C K Ý C H O B O R Ů Havířov-Šumbark, Lidická 1a/600, příspěvková organizace Lidická 1a/600, 736 01 Havířov-Šumbark V l a s t n í p r o g r a m 1. Koordinace preventivních
Více1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY
Příloha č. 1 ke Školní preventivní strategii MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2017/18 ZŠ Edvarda Beneše příspěvková organizace, Edvarda Beneše 2, 74705 Opava 1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY
VíceČl. I Prevence záškoláctví
Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy V Praze dne 11.března 2002 Čj.: 10 194/2002-14 Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví
VíceMinimální preventivní program
Základní škola, Moravský Krumlov, náměstí Klášterní 134, okres Znojmo, příspěvková organizace Minimální preventivní program Školní rok: 2014/2015 Vypracovala: Mgr. Lucie Krausová metodik prevence 1. VÝCHODISKA
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Vypracoval: Schválil: Projednáno dne: Obchodní akademie, České Budějovice, Husova 1 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: Školní preventivní strategie Mgr. Ivana Pláteníková Pedagogická rada Směrnice platí ode dne:
VícePreventivní program ZŠ a MŠ Radňovice
Základní škola a Mateřská škola Radňovice, příspěvková organizace Radňovice 54, 592 31 Nové Město na Moravě Preventivní program ZŠ a MŠ Radňovice Účinnost od: 1. 1. 2011 Obsah Úvod Vytýčení sociálně patologických
VíceKrizový plán školy. ZŠ Opava, Mařádkova 15 p. o.
KRIZOVÝ PLÁN ŠKOLY 2014/2015 1 Krizový plán školy Cílem krizového plánu je eliminovat či minimalizovat škody v případě, kdy k projevům rizikového chování ve školním prostředí dojde. Je pomocným manuálem
VíceTento Program proti šikanování je součástí Minimálního preventivního programu ZŠ a MŠ Štramberk pro školní rok 2014/2015.
PROGRAM PROTI ŠIKANOVÁNÍ Tento Program proti šikanování je součástí Minimálního preventivního programu ZŠ a MŠ Štramberk pro školní rok 2014/2015. Krizový plán pro řešení šikanování Žáci jsou seznamováni
Více1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY
Příloha č.1 ke Školní preventivní strategii MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM pro školní rok 2018/19 ZŠ Edvarda Beneše příspěvková organizace, Edvarda Beneše 2, 74705 Opava 1 POPIS SOUČASNÉHO STAVU PROBLEMATIKY
VíceMinimální preventivní program
Odborné učiliště a praktická škola Brno, příspěvková organizace Sídlo: Lomená 530/44, 617 00 Brno Identifikační číslo: 00567213 Minimální preventivní program 2017 2018 Minimální preventivní program vychází
VíceCeloroční úkoly. Metody práce
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA TŘANOVICE, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE Třanovice 92, 739 53 Hnojník Školní preventivní strategie (dlouhodobý program školy) Minimální preventivní program je hlavním nástrojem
VícePreventivní program školy
Základní škola Stříbro, Mánesova 485 Preventivní program školy Motto: Zdravá Máneska Pro rok: 2015/2016 Předkladatel: Mgr. Václav Dedek, školní metodik prevence Zodpovídá: Mgr. Václav Dedek Charakteristika
VíceZákladní škola Stříbro, Mánesova 485. Minimální preventivní program
Základní škola Stříbro, Mánesova 485 Minimální preventivní program Motto: Zdravá Máneska Pro rok: 2013/2014 Předkladatel: Mgr. Václav Dedek, školní metodik prevence Zodpovídá: Mgr. Václav Dedek Charakteristika
VíceMETODICKÝ POKYN ŠKOLY K ŘEŠENÍ ABSENCE. (k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví).
0162-2/2018/ZSHKH METODICKÝ POKYN ŠKOLY K ŘEŠENÍ ABSENCE (k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví). 1. Úvodní ustanovení Pokyn ředitelky školy k
Vícelškola bez drog a šikany
Minimální program prevence sociálně patologických jevů Školní rok 2007-2008 lškola bez drog a šikany Cíl : Informovanost všech žáků v oblasti sociálně patologických jevů. Systematická výuka a výchova ke
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM NA ŠKOLNÍ ROK 2015-2016 Tento program je součástí plánu práce školy pro školní rok 2015/2016, je vypracovaný v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb. (školský zákon). Úkoly programu
VíceZákladní škola a Mateřská škola Chýně, okres Praha - západ
Základní škola a Mateřská škola Chýně, okres Praha západ Pokyn ředitele školy k omlouvání žáků Č. j.: 00283/14/ZS Účinnost od: 26.5.2014 Spisový znak: Počet příloh: 3 Skartační znak: Zpracováno podle metodického
VícePROGRAM POMOC V NOUZI METODIKA PRÁCE VÝCHOVNÉ KOMISE 1
PROGRAM POMOC V NOUZI METODIKA PRÁCE VÝCHOVNÉ KOMISE 1 CÍL Výchovná komise (dále jen VK) je zřízena pro řešení závažných, opakujících se nebo dlouhodobě přetrvávajících výchovně vzdělávacích problémů žáků
VícePLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019
PLÁN VÝCHOVNÉHO PORADCE PRO ŠKOLNÍ ROK 2018/2019 Konzultační hodiny: V případě potřeby po telefonické domluvě. ZÁŘÍ - vypracování plánu výchovné poradkyně - stanovení konzultačních hodin - vypracování
VícePostupy při výskytu rizikového chování na naší škole
Postupy při výskytu rizikového chování na naší škole 16. října 2007 vydalo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy nový metodický pokyn k primární prevenci sociálně patologických jevů u dětí, žáků
VíceMINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM
MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 ZÁKLADNÍ ÚDAJE Název a adresa školy Základní škola praktická, Roudnice nad Labem, Neklanova 1807, příspěvková organizace Jméno a příjmení ředitele Mgr.
Více