17 otázek. o znakování. s miminky a batolaty. zodpovězeno. 1 S t r a n a

Transkript

1 17 otázek o znakování s miminky a batolaty zodpovězeno 1 S t r a n a

2 Obsah Úvod Co to vlastně je znaková řeč pro batolata? Jaký je hlavní přínos znakování? Kdo vymyslel metodu znakování? Není znakování nepřirozený zásah do vývoje dítěte? Pro koho je znakování vhodné? Kolik času znakování zabere? Jak se mohu naučit znakovat? A co tatínkové a znakování? A co starší sourozenci a znakování? Učím své dítě už cizí jazyk, nepoplete ho to, když přidáme znaky? Kdy je nejlepší se znaky začít? Když dítě umí znaky, nebude později mluvit? Je znakování vhodné pro děti s opožděným vývojem řeči? Pomůže znakování při učení na nočník? Existují ještě jiné programy znakování pro miminka? Proč je Baby Signs program nejrozšířenějším programem znakování pro miminka ve světě? Bylo znakování zkoumáno na vědecké úrovni? Příběhy se znakováním Lucie P. a Verunka: Lenka S., maminka Karolínky: Milena Grofova a syn Filip: Eva Procházková a dcera Pája: A. Lišková a Nelinka: M. Zedníková a Zuzanka: Z pohledu tatínka: Noční můra Maminko, pomoz mi Babi, mám tě ráda Závěrem Kontakty S t r a n a

3 Úvod Kdyby miminka uměla psát, možná by vám napsala následující řádky: Milá maminko, Jsem ještě malý/á, ale už od úplného narození dávám nepřetržitě pozor a zapisuju si do paměti vše, co se kolem mě děje. Kolem 6 až 9 měsíce si vytvořím už i preferenci pro jazyk nebo jazyky, kterými na mě doma mluvíte a už začínám mnohému rozumět. Neumím ještě mluvit, ale tolik bych si přál/a ti říct, co vše mě zajímá, co se mi líbí a i třeba co nechci nebo co se mi nelíbí. Teď ještě neumím vyslovit slova, a tak mi nezbývá než snažit se s tebou mluvit pomocí ukazování, zvuků a když to jinak nejde i křiku a breku. Kdyby tak byla možnost, jak se lépe domluvit než přijdou slova. Tvé miminko Taková možnost už existuje téměř 30 let a využívají jí milióny maminek a miminek po celém světě. Není to náhoda, že jste si stáhla tuhle knihu. Asi věříte, že v té roztomilé hlavičce vašeho miminka je mnohem víc, než se vám daří odpozorovat. A máte pravdu. I rodič, který je maximálně naladěný na dítě nepozná, že když dítě ukazuje na slona, že jeho právě zajímá ptáček, který sedí pod slonem. Dítě ukazuje na slona, vydává zvuk, že ho tam něco zaujalo a tak se rodič logicky dovtípí, že ho zaujal slon. Rodič znakujícího dítěte by ale kromě ukazování směrem ke slonovi viděl, jak dítě znakuje ptáček a hned by mu bylo jasné, co je za nadšením jeho dítěte. Znakování je příležitost, jak se dozvědět více o tom, co vaše dítě zajímá a komunikovat s ním na nové úrovni až o celý rok dříve než přijdou na řadu slova. Kdykoliv se někdo dozví o znakování s miminky, napadne ho spousta otázek, my jsme ty nejčastější sepsaly a přinášíme vám na ně odpovědi. Budete-li mít po přečtení další otázky, neváhejte nás kontaktovat. Již sedm let pomáháme rodičům najít cestu, jak přirozeně a úspěšně komunikovat s jejich dětmi. Otázky zodpovíme na u poradna@babysigns.cz. Lektorky programu Baby Signs a mámy znakujících dětí :) 1. Co to vlastně je znaková řeč pro batolata? Jde o metodu, která učí děti jednoduché snadno proveditelné znaky, které jim umožní komunikaci s rodiči a ostatními, kteří o ně pečují. Jednotlivé znaky, které se děti naučí, představují buď samostatná slova nebo jednoduché pojmy, např. kočka, mám hlad nebo už to stačí. Používání znaků u dětí ještě před tím, než jsou schopné mluvit, není nic nového. Většina dětí se naučí mávat na rozloučenou nebo vrtět hlavou, aby nám sdělily svůj nesouhlas. To jsou často první znaky, 3 S t r a n a

4 které se děti přirozeně naučí. Znaková řeč pro miminka a batolata Baby Signs je speciálně připravený program, který dětem pomůže naučit se mnohem více znaků, aby se s Vámi snadněji dorozuměly. Děti mají přirozenou touhu komunikovat s okolím, a když se naučí znaky, které jim to umožní, používají je s velkou radostí. Studie prokázaly, že děti, které se učí znakovou řeč, mnohem častěji hovoří s rodiči než děti, které znakovou řeč nepoužívají. Schopnost komunikace jim také pomáhá zvýšit sebevědomí a je pro ně snadnější navazovat kontakty s okolím. A jak nám přísloví kdo se víc ptá, víc se dozví napovídá, děti, které mají schopnost se ptát dříve, se také dříve dozví. 2. Jaký je hlavní přínos znakování? Když nemluvňata začnou používat znakovou řeč, rodiče jsou často překvapeni jak chytré je jejich dítě. Dozví se, kolik toho už takhle malé dítě vnímá a jak moc si o tom všem chce popovídat. Tato raná komunikace mezi nemluvňaty a jejich rodiči upevní jejich vztah a napomáhá k rozvoji dítěte. Znakování naučí batolata sdělit nám, co potřebují, co cítí a co je fascinuje dlouho před tím, než můžou mluvit. Navíc znakování dodá dětem dobrý pocit ze sebe samých. Naučí je, že přesto, že jsou malé, rozhodně nejsou bezbranné. Naučí se jednat s ostatními se sebevědomím a uvěří, že lidé je mají zájem poslouchat. Naučí se, že komunikace je základem pro vytvoření pout lásky a respektu. A hlavně se naučí, že znakování je mnohem efektivnější a zábavnější způsob komunikace než pláč. 3. Kdo vymyslel metodu znakování? Prvním a tedy originální programem znakování je program Baby Signs, který je založen na výzkumech amerických profesorek vývojové psychologie Lindy Acredolo, PhD. a Susan Goodwyn, PhD. Ty publikovaly mnoho studií na toto téma a zároveň vydaly několik úspěšných knih. Ty lze zakoupit jen v angličtině a mnoha dalších jazycích, mezi které ale bohužel čeština nepatří: Dětská znaková řeč: Jak se dorozumět se svým dítětem dříve, než se naučí mluvit (Baby Signs: How to Talk with Your Baby Before Your Baby Can Talk) Dětská mysl: Hry rozvíjející mysl, které si vaše děti zamilují (Baby Minds: Brain-Building Games Your Baby Will Love) Dětská duše: Návod, jak pomoci Vašemu dítěti s emočním vývojem (Baby Hearts: A Guide to Giving Your Baby an Emotional Head Start) Doktorky Acredolo a Goodwyn ale napsaly ještě také průvodce pro rodiče programem Baby Signs a další materiály pro rodiče a děti, které jsou k dispozici i české verzi na webu 4 S t r a n a

5 4. Není znakování nepřirozený zásah do vývoje dítěte? Znaky používají děti i dospělí od nepaměti. Zkuste například bez použití slov říci ano, ne, nevím, je mi to jedno, doleva, spát jde to, že? Když se chcete domluvit s někým, kdo nemluví stejným jazykem, zvládnete to také často pomocí znaků. Děti učíme mávat pá, pá a kývat hlavou na souhlas. Děti samy vytvářejí znaky, aby se s námi podělily o svůj svět jako například mávaní rukama jako křídly, aby nám řekly, že vidí ptáčka, nebo dýchají s otevřenou pusou a vyplazeným jazýčkem jako pejsek, aby nám sdělily, že je tam pes. Znakování je jen další krok v přirozeném vývoji komunikace u dětí. Necháme jejich kreativitu rozvíjet při vytváření vlastních znaků a navíc je podpoříme tím, že jim předkládáme další znaky. Výsledkem je krásné pouto, které se vytvoří mezi nemluvnětem a rodičem, kteří si spolu báječně rozumí. 5. Pro koho je znakování vhodné? Některé maminky si myslí, že znakování je jen pro ty, co nedovedou porozumět, co jejich batole chce. Protože s dítětem tráví celý den, tak většinou už nějak tak poznají, o co si říká. Znaková řeč nám však umožní rozumět mnohem víc. Většina toho, o čem celý den mluvíme, nemá s vyřizováním nejnutnějšího nic společného povídáme proto, abychom se podělili o své zážitky, pocity, abychom se pobavili. A stejně je tomu tak u malých dětí. Rodiče jsou často překvapeni, že jejich dítě nezačne se znaky jako JÍST nebo MLÍČKO, ale znaky jako ČEPICE nebo KYTIČKA jasný důkaz, že i pro ně je komunikace mnohem víc, než si umět říct o to nejnutnější. Takže znakování je vhodné nejen pro rodiče, kteří ví, že by jim dítě chtělo říct mnohem víc, než teď dokáže, ale i pro ty, co mají pocit, že si docela rozumí zejména pro ně bude totiž velkým překvapením, jak rychle se dostanou do úplně nové úrovně porozumění. 6. Kolik času znakování zabere? Tohle je snad nejčastější otázka, kterou mi maminky pokládají. Dobře to znám, ať máme jedno nebo víc dětí, času není nazbyt, tak se logicky obávají, že tohle bude další časový výdaj navíc. Výhodou znakování ale je, že to vlastně nezabere žádný čas navíc. Poté, co se naučíte, jak na to, se znakování stane součástí každodenních aktivit a není třeba si na to vyhradit čas navíc. Dokonce to čas ušetří. Když si dítě umí říct, co chce, tak všechno jde snadněji. Je rozdíl, když dítě kňourá a odmítá jednu nabídnutou potravinu za druhou, než když vám jednoduše znakem ukáže, co chce, takže to trefíte na první pokus nebo vám ukáže, že proti té kaši nic nemá, jen se bojí, že je horká a záhada proč tu kaši dnes nechce, je vyřešena. 5 S t r a n a

6 7. Jak se mohu naučit znakovat? Možností je několik. Můžete si koupit sadu materiálů k programu Baby Signs, kde je i kniha, video slovník a další užitečné materiály, nebo se můžete zúčastnit Semináře pro rodiče o Baby Signs programu. Seminář trvá dvě hodiny a naučí vás vše potřebné, abyste mohli znakovou řeč vaše dítě hned začít učit. Ať si zvolíte kteroukoliv variantu, je důležité abyste měli vstřebané všechny informace, než začnete. Některé maminky volí cestu posbírání rad a tipů ke znakování po internetu. Když tím maminka stráví dost času a zejména pokud je schopná získávat informace zejména z anglicky psaných webů, pak má reálnou šanci na úspěch. Častější ale bohužel bývají případy maminek, které se do znakování pustí s neúplnými informacemi od kamarádek nebo z internetových diskuzí a tam se pak stává, že se znakovat nenaučí. Neznají dobře ani způsob, jak znaky učit, ale ani jakými fázemi dítě při rozvoji komunikace prochází a tak to vzdají dříve, než se dostaví úspěch. Smutné pak je, že do internetových diskuzí napíší, že znakování zkusily, ale nefunguje to. Máme zkušenost, že neexistuje situace, kdy by dítě maminky, která prošla seminářem pro rodiče Baby Signs nebo si prostudovala sadu materiálů k programu, neznakovalo. Všechny zdravé děti budou znakování používat ke komunikaci dokud se nenaučí dobře vyslovovat. Takže když maminka investuje do nastudování toho, jak na to, tato investice se jí bude každý den vracet v podobě spokojeného a upovídaného miminka. 8. A co tatínkové a znakování? Každý tatínek má samozřejmě jiný přístup, ale často slýcháváme, že zejména tatínkové, kteří často tráví mnoho času v práci, jsou nakonec největšími propagátory znakování. Je to proto, že zaneprázdněný tatínek má větší problémy se s nemluvnětem domluvit. Často přijde domů po dlouhém dni a batole se snaží o něco si říci, ale tatínek, který s ním netráví tolik času jako maminka, nepochopí, co chce. Nastoupí kňourání a někdy i slzičky a tatínek už volá maminku, aby pomohla přetlumočit, co to dítě chce. V okamžiku kdy se dítě naučí znakovou řeč, se snadno s tátou domluví a jejich vztah zesílí. 9. A co starší sourozenci a znakování? Znakování je vítaným pomocníkem při sbližování sourozenců. Často to pomůže překonat žárlení a pocity méněcennosti z toho, že rodiče věnují čas mladšímu dítěti. Starší dítě se snadno znaky naučí a může je malého sourozence učit. Starší dítě pak pociťuje hrdost, že je sourozenci učitelem a zvyšuje si tak sebevědomí. 6 S t r a n a

7 10. Učím své dítě už cizí jazyk, nepoplete ho to, když přidáme znaky? Naopak, znaky vytvoří jakýsi most mezi oběma jazyky. V Americe je běžné, že děti vyrůstají v bilingválních domácnostech, takže tato otázka byla také zkoumána a výsledek je potěšující. Znaky dětem pomůžou spojit si význam dvou odlišných slov s jedním znakem a pochopí tak, že jednotlivé pojmy mohou být vyjádřeny různými zvuky (slovy). Není to tedy náhodou, že program Baby Signs je využíván i v programu na výuku angličtiny Go Kids English pro věkovou skupinu od 6 měsíců do 3 let. Děti dávají znakem krásně najevo, že slovu rozumí v obou jazycích. Je zajímavé také například pozorovat, jak děti využívají znak jen do doby, než se naučí slovo vyslovit, a protože výslovnost může být v každém jazyce jinak náročná, někdy se stane, že v jednom jazyce už slovo říkají a ve druhém ho stále ještě znakují. Například u slova kniha, která se v angličtině vyslovuje book (čti buk ) se často stává, že dítě umí dříve vyslovit anglický název než český. Výzkum také prokázal, že děti, které se již od raného věku učí dva a více jazyků, více trénují své kognitivní funkce a tím jejich mozek efektivněji pracuje. Ukáže se to zejména později ve škole, kdy jsou celkově ve výhodě. Jiný výzkum ukázal, že si děti (i dospělí) více pamatují, když při učení používají pohyb, kterým znakování je. Kombinace znakování a učení jazyka je tedy z několika důvodů ideální kombinace. 11. Kdy je nejlepší se znaky začít? Začít můžete prakticky kdykoliv, než se dítě naučí mluvit, nebo v době, kdy už zná několik slov, ale stále ještě není schopno hovořit o všem, co ho zajímá. Děti se naučí první znaky nejdříve tak kolem 8. měsíce věku, ale většina dětí začíná užívat znaky až kolem prvních narozenin. Z mé zkušenosti, ideálním časem začít se znakováním je kolem 6. měsíce. Znakování, ale může výrazně pomoci i dětem, které jsou již starší, i když už umí nějaká slova, ale stále existují slova, která neumí vyjádřit. Známe případy, kdy rodiče začali s dítětem znakovat až kolem 20. měsíce, protože dítě umělo jen pár slov a frustrace z toho, že se neumělo vyjádřit každým dnem rostla. V tomto věku dítě začalo znakovat téměř ze dne na den a ze vztekajícího se batolete bylo náhle usměvavé a zvídavé dítě. 12. Když dítě umí znaky, nebude později mluvit? Tohle byla jedna ze základních otázek, které si doktorky Acredolo a Goodwyn položily při svých studiích. Odpověď byla jednoznačná je tomu právě naopak. Děti, které znaky používají, rychle 7 S t r a n a

8 předběhnou své vrstevníky ve schopnosti se vyjadřovat. Často se znakování přirovnává k učení chození. To, že se dítě naučí lézt, ho také neodradí od toho, aby se naučilo chodit, ale naopak ho to k chůzi motivuje. 13. Je znakování vhodné pro děti s opožděným vývojem řeči? Tak tohle byla otázka, kterou si položila psycholožka Catherine Brown, a z publikovaných výsledků její práce vyplývá, že používání programu Baby Signs je užitečným zásahem pro děti s opožděným vývojem řeči. V porovnání se skupinou dětí, které znakovou řeč Baby Signs nepoužívaly, znakující děti s opožděným vývojem řeči dohnaly své vrstevníky ve vývoji řeči mnohem dříve. Je však třeba rozlišovat děti s opožděným vývojem řeči, které začínají později mluvit, ale řeči rozumí a děti s poruchou řeči, které nejen, že nemluví, ale také řeči nerozumí. I u nás existuje řada odborníků, kteří znakování využívají ve své klinické praxi. Jejich seznam můžete najít na Pomůže znakování při učení na nočník? Při procesu zbavování se plenek je několik důležitých faktorů. Jedním z nich je samozřejmě komunikace. S touto složkou procesu může jednoznačně znakování pomoci. Protože je tohle ale daleko obsáhlejší otázka, autorky programu Baby Signs vytvořily i návod, jak citlivým a přirozeným způsobem pomoci dítěti zbavit se plenek. Na rozdíl od mnoha rad sponsorovaných výrobci plen, Acredolo a Goodwyn doporučují začít v roce s cílem zbavit se plen nejpozději do 2. narozenin. Více informací najdete na Existují ještě jiné programy znakování pro miminka? Ano. Od doby, kdy profesorky vývojové psychologie Acredolo a Goodwyn znakování s miminky v roce 1982 objevily a výsledky výzkumu publikovaly, uplynula už více než tři desetiletí. Za tu dobu se na světových trzích objevilo mnoho dalších knih a materiálů o znakové řeči pro slyšící nemluvňata. Některé z nich byly vytvořeny odborníky, jiné jsou jen levnou alternativou kvalitních materiálů. Většina ostatních programů je založena na učení dětí "čistého" jazyka pro neslyšící, ať už Amerického jazyka pro neslyšící (tzv. ASL) nebo jazyka pro neslyšící té země, ze které program pochází. Programy, které jsou založeny na výuce "čistého" jazyka pro neslyšící, uvádí jako hlavní výhodu to, že pokud 8 S t r a n a

9 dítě stále tomuto jazyku učíme, tak bude umět jeden jazyk navíc. Záleží na rodiči, zda považují za vhodnější učit znaky přizpůsobené motorickým dovednostem miminka jako je to v programu Baby Signs nebo znaky pro neslyšící. To zda učit znaky vycházející z amerického nebo třeba českého jazyka není důležité neboť děti znakování, jak se učí mluvit, přirozeně opouštějí, takže učení té které verze znakového jazyka nemá na výsledný efekt vliv. Rodiče by proto měli vybrat program, který je nabízen vyškolenými odborníky, a který má dostatek materiálů pro rodiče i děti tak, aby jejich osobní zkušenost mohla být, co nejlepší. Většina rodičů, kteří se svými dětmi znakují v Čechách i ve světě, volí program Baby Signs. Hlavním důvodem je skutečnost, že program Baby Signs je jediným programem znakové řeči pro batolata, který byl: Testován na vědecké bázi Připraven speciálně pro slyšící batolata Vytvořen světově uznávanými odborníky v oblasti vývoje dětí Úspěšně aplikovaný v tisících českých rodin a miliónech rodin po celém světě V České republice kromě těchto důvodů rodiče ještě oceňují, že jde o jediný program, který: Nabízí kvalitní výukové materiály jak pro rodiče, tak pro jejich děti Nabízí i kurzy znakování pro děti a navazující kurzy angličtiny pro děti Je vyučován certifikovanými lektorkami, které prokázaly odbornou znalost v oblasti vývoje verbální a neverbální komunikace dětí a složily mezinárodní certifikační zkoušku připravenou doktorkami Acredolo a Goodwyn. Mnohé z těchto lektorek mají navíc rozsáhlé odborné zkušenosti v oborech jako psychologie, pedagogika, logopedie, pediatrie, raná péče a vedení jiných výukových kurzů pro děti. Semináře pro rodiče a kurzy pro děti jsou k dispozici v mnoha městech vyhledávání lektorů najdete na Proč je Baby Signs program nejrozšířenějším programem znakování pro miminka ve světě? Hlavní důvody jsou dva. Jeden je ten, že tento program byl vyvinutý pro slyšící miminka a pečlivě zkoumaný po mnoho let, takže je lépe přizpůsobený motorickým a kognitivním dovednostem dětí v tomto raném věku. Druhým důvodem je, že k programu existuje mnoho doplňkových materiálů, které přesahují rámec pouhé znakové řeči pro děti. Rodiče oceňují to, že znaková řeč se v programu Baby Signs učí jako součást raného vzdělání dětí a najdou v něm praktické rady a materiály, které jim pomáhají rozvíjet kognitivní, emoční a motorické dovednosti svých dětí. Materiály mají vysokou odbornou a estetickou úroveň a jsou ověřeny statisíci spokojenými dětmi a rodiči z různých částí světa. 9 S t r a n a

10 17. Bylo znakování zkoumáno na vědecké úrovni? BabySigns Program je založen na rozsáhlém studiu doktorek Acredolo a Goodwyn z Kalifornské Davis University, který byl zaštítěn Americkými Národními Instituty Zdraví (National Health Institutes). Výsledky studií byly natolik pozitivní, že rozpoutaly mezinárodní trend učení znakové řeči pro slyšící děti. Během mnohaleté studie dětí od 11 měsíců věku se prokázalo, že děti ve 24 měsících mluvily v průměru jako děti, kterým je 27 až 28 měsíců, a ve 36 měsících hovořily na stejné úrovni jako ostatní děti ve 47 měsících. Děti, které prošly Baby Signs programem, měly tedy komunikační schopnosti téměř o rok napřed. Dalším zajímavým zjištěním bylo když doktorky Acredolo a Goodwyn tyto děti kontaktovaly po sedmi letech, zjistily, že děti, které se učily znakovou řeč, mají v průměru o 12 bodů vyšší inteligenci. Výzkum srovnával děti s podobným sociálně-ekonomickým zázemím a byl publikován v renomovaných odborných časopisech. Příběhy se znakováním Když si promluvíte s rodiči, kteří používali znaky se svými dětmi, uslyšíte nekonečné množství historek. Některé jsou veselé a jiné vás dojmou, ale co mají společného je to, že vás překvapí tím, jak důmyslná naše nemluvňata jsou. Lucie P. a Verunka: Chtěla bych se s vámi podělit o naše zážitky se znakováním. Asi před rokem jsem viděla reportáž v televizi a bylo rozhodnuto, vyhledala jsem si stránky Baby Sings a hledala kurzy pro rodiče, bohužel v okolí našeho domova žádné kurzy nebyly, tak jsem si objednala kompletní sadu pro začátečníky. Verunce bylo 8 měsíců a začala jsem s ní znakovat jídlo, ještě, pití a znaky z DVD pro batolata, mimochodem u DVD s batoláky vydržela Verunka zaujatě sedět od začátku do konce a smála se :-). Po dvou měsících už jsem si říkala, že toho nechám, všichni kolem si ťukali na hlavu, že je to nesmysl, Verunka jen koukala, ale stále žádná reakce. Když jsem ji jednou oblékala na procházku, najednou si poklepala na hlavu a já věděla, že chce čepici, od té doby co týden, to jeden znak a v roce už znakovala o sto šest :-) Měla jsem z toho velkou radost a i tatínek a ostatní příbuzní uznali, že 10 S t r a n a

11 znakování je úžasná věc k dorozumění se. Krásný zážitek jsme měly, když jsme byly na prázdninách u babičky a jely jsme poprvé tramvají. Na sedačce seděla holčička a kopala nožičkama, Verunka, která seděla v kočárku, si toho všimla a ukázala znak pro boty, pak se koukla na svoje nožičky a ukázala znak Kde je? Bylo kouzelné vidět, jak si všímá svého okolí a dává nám to najevo. Některé znaky jsme si přizpůsobily, ale vlastně o ty znaky až tak nešlo, hlavně, že jsme si rozuměly. Verunka nikdy neměla potřebu plakat, je to veselá holčička. V patnácti měsících začala povídat, některé znaky vypustila úplně, jiné používala zároveň se slovem. V osmnácti měsících spojovala slova a znaky už nepoužíváme. Teď je jí dvacet měsíců a dává dohromady celé věty např. máma podá knihu. Opakuje slova a doplňuje básničky a písničky. Od narození jsem si s Verunkou povídala, říkala jsem jí vše, co jsem dělala, hodně jsme si četly, prohlížely knihy, ale znakování pro nás bylo krásné období sbližování se :-) Lenka S., maminka Karolínky: Karolínce bude za 14 dní 1 rok. O znakování jsem slyšela, ale přišlo mi hloupé. Viděla jsem jeden americký film, ve kterém se znakování silně parodovalo, a to mne v mém názoru utvrdilo. Zase jedna americká vymoženost, která z péče o dítě dělá vědu. Jenže. Po narození naší Karolínky jsem častěji navštěvovala servery pro maminky a na Baby Signs narážela znovu a znovu. Přečetla jsem si další články (zpravidla ty pozitivní) a zpozorněla. Nejpřesvědčivější mi přišla videa se znakujícím batolaty. V dětském centru jsem potkala jednu znakující maminku. Najednou mne Baby Signs zaujalo. Na netu jsem našla tabulku s pár znaky a bylo rozhodnuto. Zkusím to. Vždyť Kája žádnou újmu neutrpí, když ji otestuji a nic horšího, než že přestanu, se nestane. Probrala jsem to s manželem (muži prý bývají skeptičtější), ten jen pokrčil rameny, a protože je pro každý experiment, tak jsme do toho šli. Karolínce bylo tehdy cca 5-6 měsíců a začali jsme ji při kojení znakovat jídlo. Kája byla před každým jídlem velmi nedočkavá a často plakala. Asi za týden jsem zaregistrovala změnu. Jakmile jsem odnazkovala jídlo, Karolínka se trochu zklidnila a vydržel počkat, než si připravím pelíšek na kojení. Takže 1:0 pro Baby Signs a nebylo co řešit. Začali jsme znakovat JEŠTĚ, HOTOVO a STROM, já se rozhodla absolvovat kurz znakování pro rodiče. Manžel mne celou dobu podporoval a aktivně se do znakování zapojoval. Zhruba do osmi měsíců Karolínka znaky jen pasivně přijímala. Bylo vidět, že jim rozumí a ví, co bude následovat. První Karolínčin znak byl v osmi měsících znak JÍDLO, pak přidala STROM a JEŠTĚ. Sama si vymyslela znak pro DUDLÍK. 11 S t r a n a

12 Znakujeme všichni tři a moc nás to baví. Občas se přidají i prarodiče a hlavně Karolínčina teta. Přemýšlím, kolik znaků už Kája umí: JÍDLO, JEŠTĚ, STROM, BUBLINY, PES, VODA, PITÍ, ČEPICE, HOTOVO, DUDLÍK, PÁPÁ. Některým znakům rozumí, ale ještě je neznakuje: KOČKA, KNÍŽKA, KVĚTINA, LETADLO. Když byla nemocná a museli jsme odsát nos, vždy jsme po akci znakovali HOTOVO. Karolínka se rychleji uklidnila a sama ukazovala HOTOVO. Legrační bylo, že pak ukazovala HOTOVO při oblékání, které nesnáší. Zde jsme zaznamenali dílčí úspěch u ČEPICE. Znakujeme ji a rázem je po problému. Budu muset vymyslet nějaký znak pro zimní kombinézu. Naše první Vánoce začaly špatně. Karolínka dostala střevní chřipku a v noci asi 5x zvracela. Nad ránem začala intenzivně znakovat PITÍ. Vypila naráz 1,5 dcl, ale my už jsme věděli, že to v sobě udrží. V bytě se objevila nová věc: stromeček. Karolínka na něj fascinovaně hleděla, neustále znakovala STROM. Jejím posledním znakem je zatím PES. Kamarádi mají dva bígly a Karolínka je z nich úplně vedle. Jakmile venku vidí nějakého psa, hned začne předvádět znak pro psa. Reaguje i na plyšového pejska. Občas se splete, a když vidí něco roztomilého, něco co se jí líbí, tak znakuje PSA. Úplně přestala znakovat JÍDLO, místo toho říká ňam. Milena Grofova a syn Filip: "Přináším pár postřehů z kurzů znakování ze solné jeskyně: Mám téměř dvouletého syna. Od kamarádky jsem se dozvěděla o metodě Baby Signs, která se prostřednictvím znaků snaží navodit komunikaci mezi dítětem a dospělým. Můj syn příliš mnoho nemluví (zatím spíše jen napodobuje zvuky některých zvířátek) a dává si takříkajíc na čas. Více zatím zapojuje své ruce, aby si na předmět, o který má zájem, ukázal a s pomocí mimiky obličeje jej dostal. I když je syn velký neposeda a při hodině v solné jeskyni se zdá, že ho více zajímají kamínky než lekce znakování, musím podotknout, že doma už znakování přineslo první vlaštovky. Po 3 lekcích už doma aktivně používáme 4 znaky, a když se znaky sám začne, má velkou radost, že se připojíme a rozumíme si. Velkým tahákem je pro něj aktivní účast plyšového medvídka BeeBoo, který při každé lekci znaky ukazuje. Myslím, že díky tomu jsou znaky dítětem lépe přijímány (jakoby ze strany sobě rovného). Což mohu přednést na příkladu - námi tolik nenáviděný a téměř nepoužívaný bryndák při jídle mu v podání medvídka BeeBoo tolik učaroval, že když syn zasedne do jídelní židle, ukazuje znak bryndáku a ponechá jej na krku, i když jen na chvíli. Myslím, že znakováním jsme mezi sebou se synem našli další společnou řeč! Eva Procházková a dcera Pája: "S dcerkou jsem rok znakovala, teď je jí 2,5 roku a mluví ve větách, časuje, skloňuje, má slovní zásobu jako čtyřleté děti. Jsem přesvědčená, že jí znaková řeč Baby Signs pomohla". 12 S t r a n a

13 A. Lišková a Nelinka: "Máme mrňouska Nelinku. Je jí 11 měsíců a znakujeme na ni od 7 měsíců. Nelinka ukazovala od 8 měsíců jen pápá a paci paci. Teď se to konečně stalo a začala taky znakovat. Bylo to úžasné, protože její první znak byl táta. Přišli jsme za tatínkem do práce, Nelinka se mě držela jednou ručkou a ťapala. Tatínek na ni zavolal táta a ukázal znak. Nelinka se k němu v ten moment se smíchem rozběhla, žvatlala svoje tatatata a evidentně ukazovala znak pro tátu. Byl to neopakovatelný okamžik. Je to pár dnů a už přidává další znaky: rybu, ještě, čepičku a její nejoblíbenější znak je světlo. Všem to radostně ukazuje, snaží se komunikovat a kdo to vidí, diví se a také s ní většinou promluví,a to je paráda". M. Zedníková a Zuzanka: "Začala jsem znakovat, když bylo Zuzance půl roku. Od té doby si zamilovala DVD znakování pro děti. Pouštěla jsem plno dalších DVD s pohádkou, ale žádné ji nijak nezaujalo. U DVD pro děti se již při prvním tónu celá roztancuje a rozzáří. Sleduje každou minutu filmu, již od půl roku mává nadšeně ručičkami. Brzy bude mít rok. Když se načte DVD a zazní první tón, běží pro ovladač, zmáčkne tlačítko enter a už věnuje veškerou pozornost na medvídka BeeBa a Batoláky. Ukazuje při každém slově čepice znak čepice a při ostatních mává rukama a zkouší vše prstíky. Několikrát ukázala psa. První znak, který ukázala, byl náš pes Astor a hned na to světlo. Bylo jí něco kolem devátého měsíce. Dnes znakuje : mlíko, pták, vrtulník, papat, pes, kočka. A celá rodina se z toho radujeme". Z pohledu tatínka: Tatínek Michal a dcera Monička: "Ještě než se mi narodilo první dítě, četl jsem článek o možnosti dorozumívání se s nemluvňaty pomocí znaků. Proto jsem ihned po narození dcerky na internetu pátral po možnostech nějaké výuky znakování pro děti a našel jsem Program Baby Signs. Nejdříve jsem navštívil kurz pro rodiče, abych se seznámil s tím, jak bude výuka probíhat a jaké zkušenosti má lektor s dětmi při výuce. V průběhu kurzu se mi zdálo, že to dcerku moc neoslovilo. Snažil jsem se každý den opakovat čtyři základní znaky, které se mi zdály pro naši komunikaci vhodné, ale dcerka moji snahu nijak neopětovala. Jednou večer jsem vzal jablíčko a podával malé kousíčky dcerce. Ihned po ochutnání použila znak pro ještě. Říkám si, náhoda? Tímto způsobem snědla celé jablíčko. První radostný pocit. Druhý den jsme si pouštěli autíčko. Dcerka běžela pro autíčko, donesla mi ho a opět ukázala ještě. Takto jsme si dále hráli asi pět minut. To už nebyla náhoda, věděla moc dobře, co chce. Ke konci kurzu si sama určila, jak chce komunikovat a jaké znaky potřebuje. Od této doby začala výrazná změna. Občas použije i znak, který viděla jenom v hodině. Dcerka je schopna se za dva dny naučit použití i význam nového znaku. Znak jablíčka se naučila právě za dva dny, protože má jablíčka 13 S t r a n a

14 moc ráda. Dojde si do kuchyně, ukáže prstíkem na pult, kde leží ovoce, a pak ukáže znak pro jablíčko. Dnes si vychutnávám chvíle, kdy si hrajeme nebo se bavíme a dcerka na známá slovíčka reaguje zobrazením znaku nebo sama ukazuje na ptáčky na střeše a ukazuje znak ptáčka." Noční můra Zakovi bylo 15 měsíců a už uměl kolem 30 znaků. Mezi nimi i znak, který znamená, že se bojí. Často tento znak používal, třeba, když v parku uviděl velkého psa, a rodiče ho tak mohli zvednout do náruče ještě před tím, než se Zak vyděsil k pláči. Jednou kolem dvou hodin ráno ho Zakova maminka slyšela hystericky brečet. Běžela tedy do Zakova pokoje a Zak hned začal ukazovat na šaška na poličce a pak ukázal znak, který znamená, že se bojí. Maminka hned věděla, co se děje. Zak dostal šaška předchozí den a moc se mu líbil. Nosil ho s sebou celý den, tak mu ho dala na poličku, aby, až se probudí, šaška viděl. Ale šašek ve tmě vypadá jinak než ve dne a malého Zaka vystrašil k pláči. Maminka se svěřila, že kdyby Zak nevěděl, jak jí má říct, že se bojí, a pouze by na šaška ukazoval, myslela by si, že pláče, protože ho chce, a dala by mu ho do postýlky. Což by zrovna nebyl nejlepší způsob, jak vybudovat Zakovu důvěru k mamince. Maminko, pomoz mi Kate bylo 16 měsíců a už dvakrát měla zánět středního ucha. Průběh byl podobný jako u jiných nemluvňat. Několik dní byla Kate rozmrzelá a často poplakávala, ale maminka nevěděla, co jí je. Pak nastoupila horečka a mamince bylo jasné, že musí k doktorovi, a ten pak poznal, co se děje a nasadil antibiotika. Při třetím zánětu byl ale průběh jiný. Kate už uměla několik znaků a mezi nimi i znak, který označuje BOLÍ spojené ukazováčky. Použila tenhle znak vedle svého ouška, aby mamince řekla, že už ji zase začíná bolet. Maminka pak nečekala na to, až nastoupí horečka, a vzala Kate hned k doktorovi. Ten potvrdil diagnózu a zahájil léčbu ještě před tím, než se zánět zhoršil natolik, aby ouško bolelo až k pláči. Babi, mám tě ráda Z dopisu od tatínka: Jedna z mých nejkrásnějších vzpomínek se váže k době, kdy moje dcera Olivie používala znakovou řeč. Navštívili jsme tenkrát babičku, moji matku, žijící daleko od nás. Olivie ji příliš dobře neznala. Nebyla to lehká návštěva, protože v té době moje matka byla v nemocnici pro dlouhodobě nemocné. Přestože byla hodně nemocná, pokaždé, kdy jsem k ní Olivii vzal, pookřála. Nejdříve se Olivie styděla, ale díky své staré věrné kočce se matce podařilo prolomit ledy. Během několika dnů se ze všech tří stali dobří přátelé. Nakonec přišla chvíle, kdy jsme se museli vydat k domovu. Manželka i já jsme se rozloučili, ale v tom spěchu jsme úplně zapomněli na Olivii. Ona však 14 S t r a n a

15 nezapomněla. Když jsme odcházeli, rozčileně udělala znak pro kočku, chytla se mé ženy za ruku a vlekla ji do matčina pokoje. Tam se jí dostalo posledního babiččina objetí. A pak nastal ten neobyčejně zvláštní okamžik, na nějž nikdy nezapomenu. Na slova mé matky Mám tě opravdu moc ráda, Olivie se jí malá Olivie podívala do očí, usmála se a zkřížila si ruce na srdci byl to její znak pro "MÁM TĚ RÁDA. Těžko byste si mohli představit krásnější dárek. Pro mou matku to tehdy bylo to nejdůležitější na světě. Závěrem Kdykoliv se bavíte s rodiči znakujících dětí, ucítíte, že na toto období velmi rádi vzpomínají. Schopnost dorozumět se s nemluvícím dítětem jim dává velmi příjemný pocit intimity a speciálního vztahu s jejich dítětem, který si jen těžko dovedou představit bez znakování. Zejména rodiče, kteří se starším dítětem neznakovali a mohou tak srovnávat si občas postesknou, že je škoda, že tenkrát o znakování nevěděli. Rozhodnete-li se vydat na tuto cestu nového porozumění, přejeme vám mnoho radosti a šťastných chvil. Kontakty Více o programu Baby Signs najdete na Výukové materiály pro rodiče i děti najdete v eshopu na shop.gokids.cz Semináře pro rodiče a kurzy pro děti najdete na kurzy.gokids.cz Potřebujete-li poradit, pište na poradna@babysigns.cz Chcete se s námi podělit o své zkušenosti se znakováním či o fotky Vašich znakujících dětí? Budeme rádi! Pište na mail: pribehy@gokids.cz 15 S t r a n a