AP 01 - PODPORA POHYBOVÉ AKTIVITY - LOGICKÝ RÁMEC. Ukazatele/indikátory. Popis indikátoru Stav před Stav po. Počet nakoupených stimulačních
|
|
- Aleš Kraus
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ategická oblast 1: Podpora pohybové ve vzdělávání skytujících střední vzdělání Specifický cíl 1.2. Podpora PA na základních školách a nižších stupních víceletých gymnázií Specifický cíl 1.1. Podpora PA v rámci předškolního vzdělávání Logický rámec - Akční plán podpory pohybové ČR Jaké 2 strategických cíle a 4 prioritní oblastí Z2020 akční plán naplňuje Návaznost na srategické cíle a oblasti Zdraví 2020 Jaké jsou strategické cíle akčního plánu STRATEGICKÉ CÍLE Jaké jsou specifické cíle akčního plánu SPECIFICKÉ CÍLE Jaké projekty a musí proběhnout, aby bylo dosaženo určených výstupů DÍLČÍ PROJEKTY A AKTIVITY AP Co musí dodat jednotlivé změnové projekty, aby bylo dosaženo strategických cílů PODSTATNÉ VÝSTUPY AKČNÍHO PLÁNU Ukazatele/indikátory Popis indikátoru Stav před Stav po Jaké jsou nebo mají být předpoklady pro realizaci projektů Předpoklady pro realizaci projektů Kolik to bude stát Náklady na realizaci/implementaci Možné zdroje financování Stimulační materiální podpora Počet podpořených školek v souvislosti s pořízením a nákupem stimulačních pomůcek na podporu PG a PA v MŠ. Počet nakoupených stimulačních pomůcek (např. koloběžek, odrážedel, trojkoloběžek, vozíčků, molitanových míčů a míčků, gelových nášlapníků, masažních "ježků", bobů na bobování apod.) na jednu mateřskou školu či 10 dětí z mateřských škol. Dle podmínek konkrétních matřeských škol. Monitoring stávající situace (počet dětí v MŠ a příslušný počet pomůcek pro PA); zajištění finančních prostředků; vypsání grantového projektu. Je vyžadována finanční analýza, předpoklad multizdrojového financování. státní rozpočet, kraj, obce Průběžné vzdělávání pedagogických pracovníků Národní programy pro podporu rozvoje pohybové gramotnosti Podpora využití disponibilních hodin řediteli škol pro navýšení PA v pohybovém režimu žáků během povinné školní docházky Realizace kurzů Dalšího vzdělávání ped. pracovníků, které zakládají kompetenci učitelů v oblasti PG a PA. pohybové gramotnosti do ŠVP na MŠ. Využívání disponibilní hodiny pro zařazení třetí hodiny tělesné výchovy nebo hodin zdravotní tělesné výchovy. Počet vyškolených pracovníků - PG a PA garantů výchovněvzdělávacího zařízení Počet hodin o PG Procento škol, které realizují tři hodiny TV týdně. Procento škol, které realizují hodiny zdravotní TV (ZTV) ročně Tři hodiny TV organizuje v průměru 13,7 % škol (minimum 9,2 % škol v 1. ročníku ZŠ, maximum 23,7 % škol v 6. ročníku ZŠ) Nepovinný předmět Zdravotní TV realizuje 7,4 % škol. Minimálně hodina denně (praktická) doprovázená vhodně prezentovanými informacemi o PG a PA. 10 % škol. 10 % škol. Doporučení PA a PG pro předškolní instituce Příprava informačních bloků, metodického materiálu pro MŠ. Monitorovat týdenní počet hodin TV na školách. Monitorovat týdenní počet hodin ZTV na školách ročně OP výzkum vývoj vzdělávání, OP Zaměstnanost Další specifické náklady nejsou vyžadovány, distribuce možná v rámci průběžného vzdělávání PP (viz 1.1.2). Náklady na činnost monitorovací skupiny (DPP). Náklady na činnost monitorovací skupiny (DPP). Op výzkum vývoj vzdělávání státní rozpočet, kraj, obce státní rozpočet, kraj, obce Revidovat opatření k Vydání opatření upravující hromadnému uvolňování z tělesné možnost uvolňovat žáky z výuky výchovy (TV) TV. Opatření k uvolňování žáků z výuky TV. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví (2002) neřeší omlouvání a uvolňování žáků z TV. Opatření k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z TV. Upravit příslušné opatření Zkvalitnit úrazovou prevenci na školách v rámci vzdělávacích oborů ochranných prvcích při PA v rámci prevence úrazů a wellbeing. Zlepšení materiální vybavení na školách ochrannými pomůckami. Nižší procento úrazů středoškolských žáků. V ČR je každoročně ošetřeno více než 400 tis. sportovních úrazů, což činí 22% ze všech úrazů ošetřených ve zdravotnických zařízeních. Snížení sportovních úrazů ročně o 3%. Vytvořit pracovní skupinu pro tvorbu Je potřeba finanční analýza. Náklady na metodického materiálu. Zajistit činnost pracovní skupiny. finance pro ochranné pomůcky do TV Prohlubovat vědomosti o významu PA u všech žáků bez ohledu na zdravotní omezení v rámci rozvoje PG Rozšíření bloku informací o významu PA a rizicích jeho nedostatku do vzdělávacích oblastí Člověk a jeho svět a Člověk a zdraví. pohybově aktivní alespoň hodinu denně. V roce 2010 bylo 18,4 % dívek a 27,4 % chlapců ve věku let pohybově aktivní alespoň jednu hodinu denně. 3 % pohybově aktivních žáků. Další specifické náklady nejsou vyžadovány, navrhovaná témata je možné zpracovat v rámci portálu rvp.cz a realizovat u jednotlivých ročníků. Eventuálně je možné provést vzdělávání pedagogů uvedených vzdělávacích oblastí jako workshop či kurz hrazeno z prostředků školy jako DVPP Efektivně využívat infrastrukturu pro pohybový režim žáků ve školách a školských zařízeních Využívání pro PA žáků i po skončení výuky. Zvýšení počtu odpoledních hodin v zařízeních, které budou využity pro PA žáků. Vytvořit databázi využívání školských zařízení (tělocvičen, hřišť) na krajské úrovni. Zřídit funkci správce školního sportovního zařízení nebo zajistit člověka zodpovědného za stav a využití portovního zařízení. Náklady na DPP pro jednoho člověka na školu, pokud by měl na starosti správu sportovního zařízení. Náklady na příplatky pro vedoucího mimoškolních aktivit a na architektonické úpravy a podporu účasti osob se zdravotním a sociálním znevýhodněním. Požadována finanční analýza nákladů Prohloubit spolupráci sportovních a dalších organizací s MŠMT a se školami s cílem zvýšit PA žáků ve volném čase Vytvořit Národní portál pro podporu TV a PA Dohody škol s místními organizacemi o spolupráci při zapojování žáků do mimoškolních PA. Vytvoření Národního portálu pro podporu TV a PA (samostatný, nebo v rámci Metodického portálu RVP). Existence dohod o spolupráci mezi školami a místními organizacemi. Národní portál pro podporu TV a PA. Národní portál není vytvořen. Existence Národního portálu pro podporu TV a PA. Zjištění stávajícího stavu o spolupráci škol se sportovními a dalšími organizacemi. Vytvořit pracovní skupinu pro tvorbu Národního portálu, připravit legislativní, materiální, personální a další zázemí, zajistit vzdělávání učitelů v oblasti práce se vzniklým ICT nástrojem. Náklady na činnost pracovní skupiny, na zajištění software. Náklady na vzdělávání pracovníků pro práci s Národním portálem Stimulační materiální podpora Počet podpořených základních škol v souvislosti s pořízením a nákupem stimulačních pomůcek na podporu PG a PA. Počet nakoupených stimulačních pomůcek na jednu základní školu či 10 dětí ze základních škol. Dle podmínek konkrétních základních škol. Monitoring stávající situace (počet dětí v ZŠ a příslušný počet pomůcek pro PA); zajištění finančních prostředků; vypsání grantového projektu. Je vyžadována finanční analýza, předpoklad multizdrojového financování Prohlubovat vědomosti o významu PA u žáků škol poskytujících střední vzdělání významu PA a rizicích jeho nedostatku do vzdělávacích oblastí Vzdělávání pro zdraví, Společenskovědní vzdělávání a Biologické a ekologické vzdělávání. pohybově aktivní alespoň hodinu denně. U žáků na středních školách nejsou validní údaje. 3% pohybově aktivních žáků. Další specifické náklady nejsou vyžadovány, navrhovaná témata je možné zpracovat v rámci portálu rvp.cz a realizovat u jednotlivých ročníků. Eventuálně je možné provést vzdělávání pedagogů uvedených vzdělávacích oblastí jako workshop či kurz hrazeno z prostředků školy jako DVPP. je možné provést vzdělávání pedagogů uvedených vzdělávacích oblastí jako workshop či kurz hrazeno z prostředků školy jako DVPP Efektivně využívat infrastrukturu pro pohybový režim žáků ve školách a školských zařízení Využívání pro PA žáků i po skončení vyučování. Počet odpoledních hodin v zařízeních, které budou využity pro PA žáků na školách. Vytvořit databázi využívání školských zařízení (tělocvičen, hřišť) na krajské úrovni. Zřídit funkci správce nebo zajistit člověka zodpovědného za sportovního zařízení. Náklady na DPP pro jednoho člověka na školu, pokud by měl na starosti správu sportovního zařízení. Náklady na příplatky pro vedoucího mimoškolních aktivit (200 mil. Kč; zdroj: zřizovatel NIV). 12mld. na architektonické úpravy a podporu účasti osob se zdravotním a sociálním znevýhodněním. (zdroj: zřizovatel školy) 200 mil Kč; zdroj: zřizovatel NIV). 12mld. na architektonické úpravy a podporu účasti osob se zdravotním a sociálním znevýhodněním. (zdroj: zřizovatel školy) Podpora osvětové činnosti formou reklamy nebo krátkých šotů v celoplošných médiích a formou distribuce do škol na nosičích Tvorba krátkých šotů pro podporu PA realizované žáky v rámci celorepublikové soutěže. Počet shlédnutí šotů. Zajištění financování soutěže. Zajištění vypsání soutěže v rámci propagace Zdraví Zajištění hodnotící poroty. Diseminace vítězných šotů. Náklady na vypsání soutěže, zadání, webová propagace, zajištění hodnotící poroty, ceremoniál vyhodnocení a diseminace šotů - 4 mil. Kč (zdroj: MŠMT v rámci výzvy operačního programu) 4 mil. Kč (zdroj: MŠMT v OP VVV)
2 Strategická oblast 2: Aktivní mobilita aktivní trávení Specifický cíl 2.2. Podpora aktivní denní mobility u Specifický cíl 2.1. Podpora aktivní mobility na úrovni Specifický cíl 1.5. Podpora PA ve výchovně vzdělávacích veřejnosti veřejné správy institucích v rámci celoživotního vzdělávání Specifický cíl 1.4. Podpora PA na vysokých školách a VOŠ Stra Specifický cíl 1.3. Podpora PA na školách pos Zvýšení povědomí o ochranných prvcích při PA v rámci prevence úrazů a wellbeing Volitelná zdravotní a aplikovaná tělesná výchova (ZTV a ATV) jako náhrada za školní TV pro žáky s různými oslabeními (A) ochranných prvcích při PA v rámci prevence úrazů a wellbeing. (B) Zlepšení materiálního vybavení na školách ochrannými pomůckami. Realizování ZTV nebo ATV ve školách, kde jsou žáci s různými oslabeními. Procento úrazů středoškolských žáků. zapojeny do ZTV nebo ATV. osvobozeny od TV. V ČR je každoročně ošetřeno více než 400 tis. sportovních úrazů, což činí 22% ze všech úrazů ošetřených ve zdravotnických zařízeních. U žáků na středních školách nejsou validní údaje. Není sledováno, ale na podnět bude ČŠI Snížení sportovních úrazů ročně o 3%. Zajištění financí pro ochranné pomůcky do tělesné výchovy. Monitorovat existenci ZTV a ATV na školách. Potřeba zajistit zodpovědného člověka na škole, který bude mít ZTV nebo ATV na starosti. Je potřeba finanční analýza. Náklady na činnost pracovní skupiny. Proškolení pedagogů v rámci DVPP PA a rozvoj pohybové gramotnosti žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním významu PA a rizicích jeho nedostatku do vzdělávacích oblastí Vzdělávání pro zdraví, Společenskovědní vzdělávání a Biologické a ekologické vzdělávání s ohledem na žáky se zdravotním postižením a znevýhodněním. Procento žáků se zdravotním postižením či znevýhodněním, které zvýší úroveň PA v rámci daných možností. Počet proškolených pedagogických pracovníků. Počet poradenských a koordinačních intervencí konzultantů APA. U žáků na středních školách nejsou validní údaje. (A) Z 15tis. žáků se zdravotním postižením integrovaných do škol jich asi 60% je zařazeno do TV, ale v jakém skutečném rozsahu, není jisté. (B) Na 5 vysokých školách jsou obsahem pouze základní informace, z toho na 2 fakultách jsou příslušné obory fungujíc 4-20let /dle fakulty/. (C) V rámci projektů fungovalo 10 lidí v 7 krajích, v současnosti jsou pouze 3 konzultanti. (A) Zvýšení procenta zapojených o 5% ročně. (B) Nelze dopředu (C) Ideálně jeden konzultant v každém kraji a metodické pracoviště pro koordinaci pracovník. Konzultanti APA, materiální zabezpečení (zapůjčované dle znění vyhlášky 72/2005) mohou být financování z prostředků krajů projekty vypisované kraji cíleně na řizovatelům škol a školských zřízení pozice konzultanta APA na zařízení bude poskytnuta příslušných pracovištích relevantních projektová podpora ze strany speciálně pedagogických center. Školení MŠMT, MPSV případně pedagogických pracovníků je možné Ministerstva zdravotnictví. financovat zaměstnavatelem jako Náklady na pořízení, skladování DVPP. Zřizovatelům škol a školských a opravu pomůcek zařízení bude poskytnuta projektová (zapůjčovaných centrálním podpora ze strany MŠMT, MPSV pracovištěm): 12 mil. Kč. případně Ministerstva zdravotnictví. Náklady na pořízení, skladování a opravu pomůcek (zapůjčovaných centrálním pracovištěm): 12 mil. Kč Změna postoje vedení VŠ a VOŠ k PA zlepšením informovanosti o potřebě aktivního životního stylu studentů a zlepšení jejího naplňování Diseminace materiálů a informaci o významu PG a PA v životě člověka. (A) Existence informačního materiálu. (B) Organizace celonárodní konference. (C) Výzvy na podávání grantových projektů. (A) 1x pro VŠ a 1x VOŠ; (B) konference, semináře (4x); (C) nelze specifikovat Vytvoření metodiky; Ustanovení pracovní skupiny; Spolupráce s VŠ a Asociace VOŠ. cca Kč na osvětovou a informační činnost (80 informační materiál, 24 na konference, 16 monitoring); hlavní nositel nákladů: MŠMT, MZ cca Kč na osvětovou a informační činnost (80 informační materiál, 24 na konference, 16 monitoring); hlavní nositel nákladů: MŠMT, MZ Podpora zařazení TV do programů neoborových VŠ Vytvoření systému podpory pro zařazení TV i do programů neoborových VŠ a VOŠ. Zvýšení nabídky TV na VŠ Systémově neřešeno. Zvýšení nabídky TV na VŠ Jednání a podpora jednotlivých VŠ Nutné zpracování finanční analýzy dle podmínek jednotlivých VŠ a VOŠ cca Kč (legislativa 40, pracovní skupina 40) hlavní nositel nákladů: MŠMT, VŠ, VOŠ Podpora vytváření prostředí s odpovídající infrastrukturou, vhodnou nabídkou různých forem PA a dostatečnou sportovní vybaveností Zlepšení PG studentů a zvýšení informovanosti studentů o zdravém životním stylu a prevenci nemoci a vytváření dostatečné nabídky preventivních programů Podpora PG rodičů a institucí pečujících o děti do 3 let Podpora PG populace v produktivním a postproduktivním věku Inovace infrastuktury pro PA. Rozvoj PG studentů VŠ a VOŠ. Grantová podpora vzdělávání v PG a zajištění PA rodičů s dětmi předškolního věku (MPSV, kraje, obce). Grantová podpora vzdělávání v PG a zajištění PA v produktivním a postproduktivním věku (MPSV, kraje, obce). (A) Zpřístupnění sportovních zařízení; (B) Existence dotačních programů na rekonstrukci a výstavbu sportovní. (A) Počet zapojených studentů do PA (zejména neaktivních a pro sport málo disponovaných); (B) Realizace výzkumu orientovaného na životní styl vysokoškolské populace; (C) Kvalifikační školení učitelů A) Počet podpořených akreditovaných zařízení poskytujících služby PG a PA B) Počet voucherů vydaných pediatry cílové skupině A) Počet podpořených akreditovaných zařízení poskytujících služby PG a PA B) Počet voucherů vydaných praktickými lékaři cílové skupině stav dle konkrétních podmínek Systémově neřešeno (stav dle konkrétních podmínek) A) 0 B) 0 A) 0 B) 0 pestrá nabídka PA kvalitní vybavenost dostupnost sportovišť ve volném čase Plošná realizace povinné TV minimálně v 1. ročnících studia Dostatečná nabídka kursů a dalších PA Realizace dalšího vzdělávání učitelů A) 320 (3 v každé obci s rozšířenou působností) B) A) 320 (3 v každé obci s rozšířenou působností) B) Ustanovení pracovní skupiny (monitoring využití sportovních zařízení v okolí školy) Vytvoření metodiky (příprava projektů na modernizaci a výstavbu sportovních zařízení ) Spolupráce s VŠ a Asociace VOŠ Ustanovení pracovní skupiny (výzkum životního stylu studentů, odborná způsobilost učitelů) Vytvoření metodiky (programy pro neaktivní a málo disponované studenty) Standard pro zařízení poskytující služby PG a PA (například rodinná a komunitní centra, tělovýchovné spolky apod.) a opatření Zapojení a vyškolení pediatrů pro vystavování PG a PA voucherů. Standard pro zařízení poskytující služby PG a PA (například rodinná a komunitní centra, tělovýchovné spolky, kluby aktivních seniorů apod.) a opatření Zapojení a vyškolení praktických lékařů pro vystavování PG a PA voucherů. Nutné zpracování finanční analýzy dle podmínek jednotlivých VŠ a VOŠ Nutné zpracování finanční analýzy dle podmínek jednotlivých VŠ a VOŠ A) ODHAD náklady na kvalifikaci a akreditaci (nesou poskytovatelé služeb) B) ročně A) ODHAD náklady na kvalifikaci a akreditaci (nesou poskytovatelé služeb) B) ročně - cena kurzu PA vč. složky (nesou zdravotní pojišťovny) cca Kč (pracovní skupina 40, říprava projektů 40) hlavní nositel nákladů: MŠMT, Ministerstvo pro místní rozvoj, VOŠ a VŠ cca Kč (pracovní skupina 60, vytvoření metodiky 20); hlavní nositel nákladů: MŠMT, VOŠ a VŠ Vytvořit a implementovat systém kvalifikací odborníků v rámci celoživotního učení (odborníci na PA, zdravotnické profese) Kvalifikační standard Národního ústavu pro vzdělávání, který odlišuje úroveň služeb na rovině komunitní (aplikace a podora základních preventivních opatření, úroveň nevázané živnosti), odborné (konzultace a individuální plány - úroveň vázané živnosti) a zdravotnické (intervenční postupy - úroveň koncesované živnosti). Počet vytvořených kvalifikačních standardů - 3 Kompetenční standard pro různé úrovně odbornosti ve vedení aktivit PG a PA (MPSV). Dostupné vzdělávací kurzy pro vedoucí těchto aktivit. ODHAD nálady na činnost pracovní skupiny Dílčí opatření 2.1.1: Zajištění informovanosti politiků a úředníků obcí a měst o potřebě aktivního podpory aktivní mobility a zlepšení postoje vedení měst k této problematice Realizace Cyklistické akademie, která zahrnuje: a) Konference, semináře a workshopy b) portály c) průběžný dotisk metodických materiálů 1 konference/rok 13 seminářů v jednotlivých krajích/ rok 13 workshopů pro konkrétní město s individuálním přístupem/rok správcoství portálů facebook.cyklostrategie. 1 sada aktualizovaných metodckých materiálů opatření navazuje semináře a akce, která probíhají již od roku 2000 kontinuálně. Dále se jedná o údržbu stávajích webů a metodické materiály budou navazovat na stávající, kterou jsou součástí Cyklistické akademie naplnění realizace měřitelných indikátorů podpora ze strany MD a to jako zajištění cíle 3.1. Cyklostrategie (vládní dokument z ) 400 tis. Kč / rok např. náklady na činnost vzdělávacího centra, na vytvoření obsahu guidelines, grafika a sazba, vytvoření a provoz portálu s guidenlines, tisk papírových guidelines k distribuci, náklady spojené s konferencemi Dílčí opatření 2.1.2: Zajištění budování potřebné pro aktivní mobilitu ve městech a obcích Dílčí opatření 2.1.3: Zajištění změn v legislativě pro podporu budování potřebné pro aktivní mobilitu ve městech a obcích Dílčí opatření 2.2.1: Podpora zpracování marketingových plánů zaměřených na podporu aktivní mobility ve městech a obcích počet nově vybudovaných cyklistických komunikací počet kokrétních legislativních změn týkajích se aktivní forem mobility, nové technické podmínky - TP179 města si zpracují své marketingové plány (v návaznosti na , kde budou vyškoleny, co by měly obsahovat 200 km / rok 3000 km 4000 km 13 navrhovaných změn a nové TP marketingových plánů (dle počtu měst sdružení Asociace měst pro cyklisty) stávající legislativa a stávající TP179 Existují jen strategie a generely technického tipu, nikoliv zaměření na marketing novelizace 50 - města s jasnou vizí, jak motivovat občany k aktivní mobilitě a to naplněním opatření 2.12., a Opatření navazuje na obcí a měst, které budou podávat projekty do SFDI a IROP, cíl 1.2. Problémy s financováním se nepředpokládají, neboť jsou přímou vázanéna SFDI a IROP, kde je toto finacování podpořeno Předpokladem je, že MD bude akceptovat naplnění cíl e2.3. Cyklostrategie, kde jsou definoványi potřebné změny v legislativě pro podporu cyklistické a pěší. podpora ze strany dotací MZ a MŽP a to jako zajištění cíle 3.2. Cyklostrategie (vládní dokument z ), případně z nového dotačního titulu MŽP na podporu plánů udržitelné městské mobility, který se nyní chystá SFDI - 60 mil Kč/rok IROP, cíl cca 200 mil. Kč/rok 160 tis: Kč na činnost legislativní pracovní skupiny a dopracování TP tis. Kč / x 50 měst, které sii nechají zpracovat svůj marketoingový plán SFDI - 60 mil Kč/rok IROP, cíl cca 200 mil. Kč/rok podpora ze strany dotací MZ a MŽP viz. IROP Dílčí opatření 2.2.2: Podpora konkrétních kampaní (produktů) zaměřených na podporu aktivní mobility ve městech a obcích a) výstava "Města s dobrou adresou" b) plány mobility a kampaně pro školy c) plány mobility a kampaně pro firmy, d) počet kampaní zasahující celou společnost, e) kampaně por senioey, e)počet vydaných a realizovaných propagačních materiálů a předmětů 13 výstav ve městech/rok - spojené s workshopy(2.1.1.); 10 školních a 10 firemních plánů mobiliy a kampaní/rok, 2 kampaně (bike to work, nakupuj na kole)/rok, Výstava "Města s dobrou adresouů měla vernisáž ,následbě zane pravidelvá výstavy a putovat po českých kampaě po celý rok městech, existuje také kampaň Do práce na kole stejná podmínka jako u mil. Kč/ rok na dotační titul podpora ze strany dotací MZ a MŽP viz. IROP Dílčí opatření 2.2.3: Podpora zapojování veřejnosti na podporu aktivní mobility ve městech a obcích - veřejná setkání, slyšení, interaktivní webová stránka, dotazy a návrhy, občanské panelové diskuse, konzultační dokumenty, průzkumy a ankety, 13 veřejných slyšení a 13 interaktivních webových stránek sspojené s výstavami(rok 0 13 x 5 = 65 podpořených veřejných slyšení stejná podmínka jako u součást opatření podpora ze strany dotací MZ a MŽP viz. IROP Dílčí opatření 2.3.1: Podpora vytváření nabídek pro aktivní trávení volného času výstupem budou tipy na výlet v okolí měst 20 podpořených měst/mikroregionů, které vypracují 200 tipů na výlet / rok existuje řada tipů na výlet na místní úrovni, ale bez návaznosti na značku Česko jede 100 podpořených měst/mikroregionů a 1000 tipů na výlet města, obce a mikoregiony se budoi hlásit ke značce Česko jede (opatření ), následně dle metodiky připraví vybrané tipy na výlet, které budou prezentoványprostřednictvím svých komunikačních kanálů Součást opatření
3 rava guideliness tu pro specifické pacientů Specifický cíl 4.1. Podpora a zavádění vzdělávání zaměřeného na pohybovou aktivitu do plánů lékařských a nelékařských oborů v pregraduálním a postgraduálním vzdělávání Specifický cíl 3.2. Podpora organizovaného sportu pro všechny 3. Podpora sportu pro všechny a aktivního využívání volného času Specifický cíl 3.1. Podpora neorganizovaných forem pohybových aktivit Specifický cíl 2.3. Podpora zájmu o a volného času Dílčí opatření 2.3.2: Podpora aktivního trávení volného času a festivalu Česko jede 1) Zastřešující podpora všech akcí prostřednictvím webu www,ceskojede.cz, sociálních sítí, informačních brožur, letáků, roll-bannerů, plakátů, cyklomap atd. 2) Podpora individuálních propagačních akcí "Festival Česko jede", spojenýchs vydáním článků, reklam v novinách, tiskových zpráv a tiskových konferencí, 1) 1 koordinace propagace značky ˇCesko jede / kraj 2) 10 podpořených akcí Festivalu Česko jedea navazujícími PR materiály Značku Česko jede zatím provizorně koordinuje Asociace měst pro cyklisty. Festival Česko jede zatím neproběhl žádný 1) Dlouhobá podpora značky Česko jede 2) 50 podpořených akcí Festivalu Česko jedea navazujícími PR materiály jedinou podmínkou je vytvoření dotačního titulu na Mz, případně zapracovatdo dotačního titulu MMR 6 mil. Kč/ rok na dotační titul dotační titul Mzd, MMR viz. IROP Dílčí opatření 2.3.3: Vytvoření předpokladů pro integraci informací a spolupráci partnerů Dílčí opatření Zajištění informovanosti veřejné správy a samosprávy krajů, měst a obcí Počet nových subjektů zapojených do podpory značky Česko jede s přesně definovanými úkoly jejich zapojení Informační portál o aktivním životním stylu, pohybových aktivitách, doporučení, popularizované výsledky studií (inspirované kanadským canadiansportforlife.ca = CS4L). Pohyb, zdraví a úloha městské samosprávy v podpoře aktivního životního stylu. 50 nových subjektů / rok připojených ke značce Česko jede Portál s předpokládanou návštěvností osob denně CzechTourism, České dráhy, Asociace měst pro cyklisty, Nadace Partnerství, KČT a 2 kraje dosud v ČR není 250 nových subjektů připojených ke značce Česko jede Předpokládáme průběžnou návštěvnost, portál bude integrovat informace z oblasti pohyb a zdraví zajištění koordinace podpory značky Česko jede (viz opatření ) Ustanovení odborné pracovní skupiny zástupců tělovýchovných vysokých škol, tělovýchovných lékařů, ministeratva zdravotnictví, WHO, střešních sportovních organizací a sportovních organizací sportu pro všechny. bez nároku na finance. Ty jsou zahrnuty v opatření koordinace propagace značky Česko jede zdravotnictví zdravotnictví Vytvořit metodický materiál Příprava a tvorba koncepčních dokumentů rozvoje sportu pro města a regionů v tištěné verzi Předpokládáme dosah minimálně 500 osob. V současné době nejsou v této oblasti žádná školení ani metodické materiály Portál bude průběžně aktualizován, předpokládá se správa Svazem měst a obcí. Metodické materiály vzniknou ve spolupráci tělovýchovných vysokých škol, specializovanými pracovišti Fakulty architektury ČVUT a Svazem měst a obcí. Legislativní úprava v rámci přípravy Zákona o podpoře sportu Evidence based guidelines pro zpracování koncepce rozvoje sportu v obcích a městech - webové rozhraní. 130 měst (mimo krajská města) nad obyvatel není Metodické materiály vzniknou ve spolupráci tělovýchovných vysokých škol, střešních sportovních organizací Metodický materiál a specializovaných pracovišt Fakulty bude zhruba v architektury ČVUT a Svazem měst a pětiletém cyklu obcí. Předpokládá se centrální aktualizován. Cílová databáze sportovních zařízení, skupina bude sportovců, klubů, trenérů, rozhodčích, stejná. sportovních akcí a účastí na nich. povinnost subjektů žádajících o dotace vyplnit požadované údaje Metodický portál a sociální síť sportujiciskola.cz Portál s předpokládanou návštěvností minimálně osob denně Dosud se nepodařilo zprovoznit. Předpokládáme průběžnou návštěvnost Ustanovaní pracovní skupiny odborníků tělovýchovných fakult, AŠSK (učitelů TV) Kvalifikační a rekvalifikační kurzy v oblasti zdravotně orientované zdatnosti (exercise specialist). Předpokládaný rozsah školení 200 hodin. počet proškolených osob Cvičitel zdravotní TV (Česká obec sokolská a Česká asociace sportu pro všechny) minimálně 500 proškolených osob Zavedení nové kvalifikace v celoživotním vzdělávání, akreditační proces na MŠMT a MZd. Zajištění vzdělávání - VŠ tělovýchovného směru Dílčí opatření Intervenční pohybové programy Centrální databáze organizací a vyškolených specialistů, které mohou zajišťovat certifikované intervenční pohybové programy Pouze certifikovaní jednotlivci a organizace budou moci žádat o dotace na realizaci Intervenčních programů pro veřejnost Intervenční pohybové programy osob Programy budou hrazeny jako prevence ze zdravotního pojištění určenou kapitační platbou na osobu - k určení výše je třeba důkladnější analýza. Dotace bude proplacena zpětně na základě evidence (zdroj: Zdravotní pojišťovny) (zdroj: Zdravotní pojišťovny) Dílčí opatření Podpora propagačně-motivačních sportovních akcí Propagačně motivační sportovní akce celostátního významu, která protřednictvím médií aktivizují k pohybu. Propagačně motivační akce regionálního či místního významu osob osob V současné době jsou především v veřejnoprávní televizi vysílány krátké pořady s cvičiteli, není však splněna podmínka monitorování dopadu programu. V současné době jsou akcentovány především soutěžní a komerční akce, propagační akce mají za cíl zapojit především nesportovce Pracovní skupina složená z odborníků tělovýchovných fakult, sportovních organizací sportu pro všechny a zástupci veřejnoprávních médií (ČRO, ČT) a specialisté na nová média připraví nové propagační programy pro veřejnost Evidence aktivit. Př. Místo vstupů do bazénu dotovat program kondiční plavání a evidovat potvrzení o uplavených kilometrech. Legislativní úpravy dotací zdravotních pojišťoven (zdroj: Ministertvo (zdroj: zdravotní pojišťovny) (zdroj: Ministertvo (zdroj: zdravotní pojišťovny) Dílčí opatření Podpora činnosti zdravotně orientovaných pohybových aktivit sportovních organizací Činnost školních sportovních klubů, klubů sdružených ve sportovních organizacích sportu pro všechny a klubů základní úrovně (grassroot) osob/rok Nevýkonové pohybové organizované tak zpravidla nejsou dotovány či velmi nedostatečně. Propgamové dotace. Metodika s doporučením Svazu města a obcí a MŠMT, které činnosti mohou být dotovány (minimální velikost klubu, vedení kvalifikovaným odborníkem, minimální frekvence aktivit 3x týdně, vedení evidence účasti). Doporučené dotace formou kapitační platby asi 1000 Kč/osoba/rok /rok (Zdroj: města a obce) /rok (Zdroj: města a obce) Dílčí opatření Podpora intervenčních pohybových programů pro osoby se specifickými potřebami. Činnost sportovních a vzdělávacích organizací pracujících s osobami se specifickými potřebami osob/rok Metodika s doporučením Svazu města a obcí, MZd a MŠMT, které činnosti mohou být dotovány /rok (Zdroj: města a obce) /rok (Zdroj: města a obce) Podpora a zavádění povinné výuky tělovýchovného lékařství do kurikul všech studijních oborů v pregraduální výuce na lékařských fakultách Rozšíření povinného bloku tělovýchovné lékařství ve specializačním studiu v pregraduální výuce na LF. Existence a rozsah bloku tělovýchovného lékařství v pregrad výuce LF - ano/ne; počet absolventů jednotlivých kurzů - předmětů; počet povinných/volitelných hodin týkajících se pohybové v učebních plánech V současné době není výuka TVl na všech lékařských fakultách povinná, někde pouze jako volitelný předměta ne vždy pro ostatní obory Povinná výuka tělovýchovného lékařství pro všechny studenty oboru lékařstvíí revize a případná úprava akreditačních materiálů jednotlivých studíjních oborů projektů ESF lze alokovat náklady cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV - případně jiný mimo rozpočet MZ) cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV - případně jiný mimo rozpočet MZ) Zavádění výuky tělovýchovného lékařství do kurikul programů vysokých škol, ze kterých vycházejí zdravotničtí pracovníci vč. praktické výuky. Rozšíření povinného bloku tělovýchovné lékařství v rámci výuky zdravotnických pracovníků - nelékařů Existence a rozsah kurzu; počet povinných/volitelných hodin týkajících se pohybové v učebních plánech zdravotnických pracovníků - nelékařů; počet proškolených studentů Pouze volitelný předmět na některých lékařských fakultách Povinná výuka tělovýchovného lékařství pro všechny obory revize a případná úprava akreditačních materiálů jednotlivých studíjních oborů Rozšíření povinného kurzu tělovýchovného lékařství do relevantních základních kmenů v rámci postgraduálního vzdělávání Rozšíření povinného bloku tělovýchovné lékařství v rámci postgraduálního vzdělávání. Existence a rozsah kurzu; počet proškolených osob Pohybová aktivita pouize součást jednotlivých přednášek Ucelený bloktělovýchovného lékařství zaměřený na hlavní obor v rámci kterého bude realizován revize a případná úprava akreditačních materiálů jednotlivých studíjních oborů Zavádění vzdělávacího kurzu (či jiné formy vzdělávání) v pre i postgraduálním vzdělávání, zaměřeného na zlepšení komunikačních kompetencí lékařů a ostatních zdravotnických pracovníků Rozšíření povinného/volitelného předmětu zaměřeného na zlepšení kumunikačních kompetencí Existence a rozsah kurzu v rámci vzdělávacího systému; počet VŠ s nabídkou kurzu; počet proškolených zdravotnických pracovníků Jen vyjímečně v pregraduálním vzdělávání existují společné odborné lékařů a nelékařů v praxi Společné povinněo volitelné předměty v pregraduálním vzdělávání, společné odborné workshopy v postgraduálním vzdělávání při volitelné formě bez nutnosti předchozích akcí; jinak revize a případná úprava akreditačních materiálů jednotlivých studíjních oborů projektů ESF lze alokovat náklady cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV) lze alokovat náklady cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV) Zavádění kurzu tělovýchovného lékařství do systému celoživotního vzdělávání Rozšíření nabídky kurzu tělovýchovného lékařství v rámci systém CŽV Vytvořený kurz v rámci CŽV - ano/ne; počet proškolených zdravotnických pracovníků neexistuje kurz Akreditace vzdělávacího kurzu s tělovýchovného přidělením příslušného počtu kreditův lékařstvív rámci CŽV rámci CŽV nutná důkladnější analýza - resp. odhadované náklady v řádek set tisíc Ustanovení pracovní skupiny pro tvorbu guidelines a zpracování Vytvoření systému guidelinespro přehledu doposud publikovaných různé cílové skupiny guidelines v zahraniční literatuře Vytvořená pracovní expertní skupina - ano/ne existují různá guuidlines často přeložená zahraniční, která jsou často složitá nebo naopak příliš jednoduchá pro praxi v ČR těžko aplikovatelná Systém guidlines s jasnou strukturouna základě EBM (evidence based medicine) Zajištění a přehled evidence-based materiálů z prostředí ČR o pohybové aktivitě. náklady na činnost expertní skupiny cca 184 tis. Kč náklady na činnost expertní skupiny cca 184 tis. Kč (zdroj: Ministerstvo
4 .1 Rozvoj podmínek PPA na pracovišti Specifický cíl 4.5. Podpora vytváření sítě pracovišť pro vzdělávání, testování s preskripcí pohybové a edukaci široké veřejnosti Specifický cíl 4.4. Podpora společných aktivit zdravotníků a nezdravotníků v oblasti pohybových aktivit veřejnosti Strategický cíl 1: Zlepšit zdraví obyvatel a snížit nerovnosti v oblasti zdraví Prioritní téma č. 1 Dostatečná pohybová aktivita populace 4. Podpora pohybové ve zdravotnictví a sociálních službách Specifický cíl 4.3. Podpora praxí nelékařských a nezdravotnických profesí ve zdravotnictví a sociálních službách a zavedení pohybové do systému léčebné a sociální péče Specifický cíl 4.2. Přípr pro pohybovou aktivit skupiny osob a Zpracování, publikování a šíření guidelines pro pohybovou aktivitu a jednotlivé diagnózy pro specifické podmínky ČR a systému zdravotní péče. Zkvalitnění systému přenosu evidence-based informací o pohybové aktivitě ke koncovému uživateli - cílové skupiny, skupiny pacientů apod. Existence jednotlivých guidelines - děti, dospělí, senioři, skupiny pacientů - ano/ne; existence národního portáluk šíření guidelines - ano/ne; počet lékařů využívajících guidelines ve své praxi Neexistuje jasný informační zdroj kromě běžných médiíí, ve kterých se lze jen těžko orientovat a není zaručená kvalita doporučení Srozumitelný systém doporučení a rizik pro pacienty s různým onemocnění s kontakty na odborníky v daném oboru Zajištění a přehled evidence-based materiálů z prostředí ČR o pohybové aktivitě. vytvoření obsahu guidelines, grafika a sazba, vytvoření a provoz portálu s guidenlines, tisk papírových guidelines k distribuci tis. 256 tis Provedení pilotních multicentrických studií s ekonomickou analýzou a vypracování postupů s ohledem na začlenění pohybové v rámci léčebné péče Modifikace guidlines na zákaldě realitya cost/efectivity v rámci studie Realizace multicentrické studie - ano/ne; počet publikovaných odborných prací s následný využitím a přenosu výsledku z realizované studie do praxe Neexistuje analýza Analýza nákladů, příjmůa udržitelnosti při definování požadavků na vybavvení, personální zajištění Vypsání grantových schémat v rámci příslušných výzkumných programů doporučovaný rozbor nákladů odpovídajících studií v zahraničí, odhad na 1,6-2,4 mil. Kč Dílčí opatření Vytvoření legislativní opory pro působení nezdravotnických pracovníků ve zdravotnictví a v těsné návaznosti na zdravotní systém - exercise specialist Existence a legislativní ukotvení exercise specialist Počet exercise specialist registrovaných v rámci systému zdravotní péče(přijatá legislativa nebo v návrhovém procesu s definováním a možností realizace povolonáni ve Není opora v zákoně pro dané povolání Vytvoření meziresortního týmu v rámci MŠMT a MZ a příprava legislativního rámce a obsahu bez nároku na rozpočet - v kompetenci příslušných ministerstev Dílčí opatření Definování požadavků a podpora zavádění specializace exercise specialist do programů vysokých škol. Program Exercise specialist jako součást studijních programů na VŠ Počet VŠ s možností udělení kvalifikace exercise specialist; počet úspěšných absolvenů příslušných studijních programů Není Možnost zapojemí exercise specialist do systému zdravotní péče, definování jejich role v léčebné péči Akreditace studijního programu - případně reakreditace stávajících studijních programůa oborů projektů ESF lze alokovat náklady cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV - případně jiný mimo rozpočet MZ) SF lze alokovat náklady cca 2,5 mil Kč/pracoviště (zdroj: ESF - OPVVV - případně jiný mimo rozpočet MZd) Dílčí opatření 4.3.4: Zmapování možností a kapacity pracovišť pro praxe Seznam a kapacita (průchodnost) pracovišť pro výkon praxí v doshau VŠ Seznam pracovišť s definování obsahu praxí Není Dílčí opatření 4.3.5: Vytvoření legislativní opory pro systémové zavedení pohybové do systému zdravotního pojištění jako nástroje v rámci léčebné péče. Definování nezbytného rozsahu a přijetí nových výkonů v rámci preslripce a realizace PA Počet nových výkonů v rámci veřejného pojištění s revizí již stávajících (bodového hodnocení) v rámci jednotlivých oborů Doplnění v současné legislativě zapojení i exercise specialist pro určité oblasti Definování jednotlivých pozic a kompetencí v rámci preskripce a realizace pohybové Vytvořeníí guidlines definování jednotlivých výkonů OPVVV, MZ, MŚMT Dílčí opatření 4.3.6: Revize kódů výkonů hrazených z veřejného zdravotního pojištění týkajících se Seznam výkonů pro jednotlivé pohybové a její preskripce obory s definováním kompetencí v rámci jednotlivých odborností a jejich získání pro vykazování pro poskytovatele v síti Počet realizovaných smluvních zařízení s nasmlouvanými výkonyv oblasti pohybové Jen minimum výkonů s neadekvátním bodovým ohodnocením a minimální ochotou pojišťoven tyto výkony nasmlouvat Ucelený systém výkonů s definovanou minimální dostupností péče Dílčí opatření 4.3.7: Zařazení rekondiční a rehabilitační pohybové do systému Definování minimální a sociálních služeb, které je možné doplňkových programů s hradit z příspěvku MPSV nebo pohybovou aktivitou (nikoliv jenv regionálních zdrojů na péči rámci léčby), ale především v seniorům a osobám se zdravotním rámci primární a sekundární postižením. Podpořit zřízení prevence systému voucherů na PA v zdravotních nebo sociálních službách. Počet zařízeí sociální péče s realizací systematického pohybového programu Neexistuje jednotný Minimální systém, pouze jednoltivá požadavky zařízení realizují napohybovou dlesvých finančních aktivitu v rámci možností jednotlivých zařízení Dílčí opatření 4.4.1: Zavedení společných vzdělávacích a informačních akcí pro odbornou zdravotnickou a odbornou nezdravotnickou veřejnost Zdůvodnění a definování obsahu workshopů pro zlepšení komunikace Počet společných akcí lékařů, nelékařské a nezdravotnické odborné veřejnosti na společných akcích Jen minimum akcí, kde je možno komunikovat o odborných tématech mezi uvednýmji skupinami Modelové společné workshopy Dílčí opatření 4.4.2: Zavedení konkrétních pilotních seminářů workshopů nebo ucelených vzdělávacích programů se získáním zpětné vazby od účastníků a vyhodnocením následného dopadu v praxi. Konkrétní workshopy a semináře event. konferences tématy v rámci jednoltivých odborností pro seznámení sprací lékařů a NLZP se zpětnou vazbou Počet účastníků absoluvjíscí společné Jednotlivé odborné společnosti okrajově realizují v rámci své odbornosti akce samostatně pro NLZP, vyjímečně i společně Pravidelné společné lékařů, NLZP a ostaní dobroné veřejnosti Dílčí opatření 4.5.1: Provedení analýzy nákladů, příjmů a udržitelnosti projektu Zajištění cost-benefit analýzy nákladů a příjmů a udržitelnostiv souvislosti s následnými opatřeními Modelové centrum s definováním jak činnosti tak nároku na vybavení a personální obsazení není Analýza resp. projekt pro realizaci na projekt jednotky mil Dílčí opatření 4.5.2: Definice a požadavků na vzdělání a praxi týmu (lékaři, sestry, fyzioterapeuti event. nutriční terapeuti) resp. jeho vzdělávání v oblasti funkční diagnostiky v rámci přípravy na plnění cíle Definování minimálních požadavků na vzdělávání pro budoucí pracovníky v oblasti funkční diagnostiky Počet pracovníků splňujícíh daná kritéria existují požadavky na personální obsazení aktualizované požadavky Dílčí opatření 4.5.3: Vlastní realizace vytvoření sítě Definování potřeby a náplně práce sítě (dostupnost) a jeho zařazení do systému léčebněpreventivní péčena základě analýzy Počet zařízení se splněnými minimálními požadavky není vytvořená síť jednotky až desítky mil na investice, jednotky mil na provozní náklady v prvních letech Dílčí opatření 4.5.4: Realizace Research program se zjištěním projektu na zjištění zdatnosti české zdatnosti české populace a populace a porovnání s výsledky srovnání s posledním měřenímcv IBP rámci IBP programu Realizace projektu poslední v rámci IBP programu (70. léta) nová data o zdatnosti populace jednotky mil/zařízení Podpora zřízení vnitřní a vnější podporující pohybové Zvýšený počet realizované výstavby vnější i vnitřní pro pohybové. Zvýšení účasti zaměstnanců na pravidelných i jednorázových pohybových aktivitách. Zlepšení sociálního prostředí v podniku. Zvýšení aktivní dopravy do/ze zaměstnání. Počet projektů podaných a realizovaných. Počet firem, které získaly podporu. Počet firem podávajících projekt se žádostí o podporu. Počet firem iniciující proces podání projektů společných s místní samosprávou pro rozvoj vnější infrastrukturu. Počet zaměstnanců, kteří mohou navštěvovat vybudovaná zařízení. Počet zaměstnanců pravidelně se pohybujících. Počet zaměstnanců nepravidelně se pohybujících. Nemocnost zaměstnanců ve firmách s podporou projektu na výstavbu zařízení. Objem finančních prostředků použitých na nemocnost zaměstnanců. Nemocnost - statistika podniků účastnících se projektu. U dalších indikátorů stav neznámý. Nemocnost - statistika účastnících se podniků. Dotazníkové šetření u podniků žádajících o podporu výstavby k získání zákledních dat pro vyhodnocení indikátorů. Dostatečný objem finančních prostředků pro podporu výstavby vnitřní a vnější infratruktury. Legislativní opatření zvýhodňující zaměstnavatele, které jim umožní daňové úlevy a odpisy majetku z aktivit podporující zdraví. Vytvoření pracovní skupiny, která bude řešit problematiku legislativy. 200 mil. Kč pro podporu projektů na zlepšení vnitřní - zdroj 400 mil Kč pro podporu projektů na zlepšení vnější, napojení soukromého sektoru na veřejné sítě aktivních mobilit - zdroje MMR, kraje, obce. 200 tis. Kč na instruktážní multimediální pomůcku příkladů vnitřní a vnější podporujicí pohybové ve spojení se zaměstnáním mil Kč pro podporu projektů na zlepšení vnější, napojení soukromého sektoru na veřejné sítě aktivních mobilit - zdroje MMR, kraje, obce. 200 tis. Kč na instruktážní multimediální pomůcku příkladů vnitřní a vnější podporujicí pohybové ve spojení se zaměstnáním mil. Kč pro podporu projektů na zlepšení vnitřní Podpora organizačního řešení pracovní doby umožňující pohybové Zlepšení sociálního prostředí ve firmě. Možnost organizačních změn pracovní doby v podniku umožnění realizace pohybových aktivit. Vypracování manuálu s modely organizačních opatření pro různé typy podnikání umožňující pohybové. Počet firem využívající manuál. Počet firem uplatňující vhodné organizační opatření pro podporu pohybových aktivit Počet zaměstnanců realizující pohybové před změnou organizace práce podporující pohybové Počet zaměstnanců realizující pohybové po změně organizačních podmínek Zájem managementu firmy o rozvoj sociálních podmínek ve firmě. Zájem managementu podniku o organizační úpravy pracovní doby podporující pohybové. Zájem zaměstnanců o pohybové ,- na vypracování manuálu s modely organizačních opatření pro různé typy podnikání umožňující pohybové ,- na vypracování manuálu s modely organizačních opatření pro různé typy podnikání umožňující pohybové -
5 ová aktivita, prostředí a infrastruktura a rozvoj y pro i Strategická oblast 5: Podpora pohybové u zaměstnavatelů Specifický cíl 6.1. Zlepšení prostorových podmínek pro školní i mimoškolní pohybové Specifický cíl 5.2 Podpora edukační činnosti a implementace programů s pohybovými aktivitami Specifický cíl Podpora spolupráce zaměstnavatele a obce Z lepšení vnějších podmínek pro pohybovou aktivitu. Zvýšený počet realizované výstavby vnějších zařízení. Zvýšení účasti zaměstnanců na pravidelných i jednorázových pohybových aktivitách. Zlepšení sociálního prostředí v podniku. Vyšší efektivita ve využívání obecních zařízení pro sport a pohybové. Zlepšení podmínek pro aktivní dopravu do/ze zaměstnání. Množství úspěšně realizovaných společných projektů s obcemi. Množství finančních prostředků vložených do. Počet zaměstnanců, kteří mají možnost využívat nová vnější zařízení. Počet zaměstnanců realizující pohybové ve firemních i obecních zařízeních. Počet firem iniciující proces podání projektů společných s místní samosprávou pro výstavbu vnější. Počet firem a obcí využívající manuál. Počet společně realizovaných projektů podniků a obcí. Počet zaměstnanců využívající společné projekty. Vytvoření metodiky spolupráce obcí a podniků na jejím území ,- na vypracování manuálu s modely možné spolupráce podniků a obcí pro podporu pohybových aktivit - 1,6-2 mil. na propagaci, informační kampaň - zdroj MZ ,- na vypracování manuálu s modely možné spolupráce podniků a obcí pro podporu pohybových aktivit - 1,6-2 mil. na propagaci, Legislativní opatření zvýhodňující podporu pohybové zaměstnavatelem Legislativní opatření pro odpovědné firmy podporující pohybové zaměstnanců v podobě ekonomických zvýhodnění daňových, odpisů. Počet firem využívající oprávněně tuto legislativu. Počet firem využívající oprávněně tuto legislativu. Legislativní úprava ekonomicky zvýhodňující firmy podporující pohybovou aktivitu zaměstnanců. Potřeba vzniku pracovní skupiny, která vytvoří návrh pro legislativního návrhu, zdroj MZ legislativního návrhu, zdroj MZ Podpora tvorby podnikové filosofie prevence zdraví prostřednictvím pohybových aktivit Zlepšení sociálního prostředí v podniku, instituci. Zlepšení podmínek pro prevenci zdraví prostřednictvím Počet podniků s podnikovou filosofií, která zahrnuje podporu Množství podniků a institucí pracující s manuálem pro vypracování podnikové filosofie v oblasti podpory zdraví. Počet podniků vyžívající manuál pro stanovení podnikové filosofie. Počet podniků se stanovenou filosofií podporující pohybové. Zájem majitele a managementu o rozvoj podnikové filosofie v sociální oblasti ,- projekt na vytvoření manuálu pro podporu rozvoje podnikové filosofie v sociální oblasti - 1,6-2 mil. na propagaci, informační kampaň - zdroj MZ ,- projekt na vytvoření manuálu pro podporu rozvoje podnikové filosofie v sociální oblasti - 1,6-2 mil. na propagaci, Podpora vzdělávací činnosti pro oblast pohybových aktivit ve vztahu k zaměstnání Zvýšení zájmu o pohybové. Zvýšení účasti na pravidelných i jednorázových pohybových aktivitách. Větší informovanost a znalosti zaměstnanců o potřebě pohybových aktivit a jejich vlivu na zdraví. Počet vzdělávacích aktivit (kurzů, přednášek, seminářů, workshopů apod.) realizovaných s pomocí projektů Počet podniků realizující pravidelné nebo nepravidelné vzdělávací s podporou i bez podpory projektů. Zájem majitele a managementu podniků. Zájem zaměstnanců. 40 mil. na projekty podporující edukační činnost - 40 mil. na projekty podporující edukační činnost Podpora zavádění programů zaměřených na zvýšení pohybové Zvýšení zájmu o pohybové. Zvýšení účasti zaměstnanců na pravidelných i jednorázových pohybových aktivitách. Zvýšení pohybové gramotnosti a kompetencí zaměstnanců. Multimediální pomůcka podporující praktické používání vhodných pohybových aktivit ve vztahu k pracovním činnostem. Počet subjektů realizující programy prevence zdraví s pohybovými aktivitami. Počet subjektů žádající o projekt podpory pro zavedení programů s pohybovými aktivitami. Počet subjektů využívající podpůrné multimediální pomůcky s pohybovými aktivitami. Počet a kvalita multimediálních pomůcek. Z ájem majitelů a managementů podniků. Zájem zaměstnanců. Kvalita kanpaní propagující vzdělávací a vzdělávací projekty. 40 mil Kč na podporu zavádění pohybových programů 4-6 mil. Kč na projekty tvorby multimediálních pomůcek zdroj MZ 2 4 mil. Kč na propagační a 40 mil Kč na podporu zavádění pohybových programů zdroj 4-6 mil. Kč na projekty tvorby multimediálních pomůcek zdroj MZ 2 4 mil. Kč na propagační a Podpora vzdělávací činnosti prostřednictvím propagační činnosti a kampaní Zvýšení informovanosti o potřebě pohybové dostatečnosti. Zvýšení motivace k pravidelnému provádění Zvýšení informovanosti o možnostech pohybových aktivit v rámci zaměstnání a jeho okolí. Počet a kvalita informačních a propagačních kampaní realizovaných MZ v ČR i jednotlivých regionech. 0 Počet kampaní a propagačních aktivit Kvalita kampaní propagující vzdělávací a vzdělávací projekty. 40 mil. Kč na propagaci a informovanost o projektech tis Kč na vytvoření portálu pro podporu informovanosti o pohybových aktivitách ve vztahu k dané pracovní činnosti a možnostech jejich realizace a současně umožňující monitoring a jednoduchý self-screening, který informuje zaměstnance o jejich významu (viz ) - zdroj MZ 40 mil. Kč na propagaci a informovanost o projektech tis Kč na vytvoření portálu pro podporu informovanosti o pohybových aktivitách ve vztahu k dané pracovní činnosti a možnostech jejich realizace a současně umožňující monitoring a jednoduchý selfscreening, který informuje zaměstnance o jejich významu (viz ) - zdroj MZ Podpora monitoringu a screeningu jako součásti motivačních programů pro zvýšení účasti na pohybových aktivitách, podpora zavedení systému hodnocení změn pohybové zaměstnanců Lepší informovanost o individuální potřebě pohybové dostatečnosti. Zvýšení motivace k pravidelnému provádění Zpětná vazba o změnách v realizované pohybové aktivitě i riziku zdravotních problémů. Výsledky šetření. Dotazníková šetření, rozhovory. Počet zaměstnanců účastnící se monitoringu a screenigu. Systém hodnocení zaměstnanců s pozitivními změnami účasti na pohybových aktivitách. Systém benefitů podporující pohybové. 0 Zájem managementu a zaměstnanců o pozitivní změny v pohybových aktivitách. 20 mil. Kč na realizaci monitoringu a screeningových programů v podnicích a institucích zapojených do projektů podpory zavádění pohybových programů a vzdělávacích aktivit formou projektů - zdroj MZ 20 mil. Kč na realizaci monitoringu a screeningových programů v podnicích a institucích zapojených do projektů podpory zavádění pohybových programů a vzdělávacích aktivit formou projektů - zdroj MZ Podpora legislativních opatření Legislativní opatření pro firmy podporující pohybové zaměstnanců ve formě ekonomických zvýhodnění daňových, odpisů. Počet firem využívající oprávněně tuto legislativu. Počet firem využívající oprávněně tuto legislativu. Legislativní úprava ekonomicky zvýhodňující firmy podporující pohybovou aktivitu zaměstnanců. Potřeba vzniku pracovní skupiny, která vytvoří návrh pro legislativního návrhu - legislativního návrhu - zdroj Dílčí opatření Zlepšení prostorových podmínek pro pohybové v předškolních zařízeních Budování a vybavení pohybových center 1000 předškolních zařízení; dětí Zpracování metodiky a doporučení pomůcek - odborníci tělovýchovných a pedagocických fakult (zdroj: města a obce) legislativního návrhu - zdroj Dílčí opatření Zlepšení prostorových podmínek pro TV i mimoškolní pohybové v základním vzdělávání Analýza stavu a vybavení školních sportovních zařízení Modernizace vybavení školních sportovních areálů školních areálů; dětí Strategický cíl 8 centrální sběr dat - výzkum (MŠMT) (MŠMT) (zdroj: města a obce) (zdroj: města a obce) Zpřístupnění areálů pro mimoškolní a veřejnost dětí (zdroj: města a obce) (zdroj: města a obce) Podpora spontánních pohybových aktivit ve školním prostředí - aktivní prvky školních areálů; dětí (zdroj: města a obce) (zdroj: města a obce) Dílčí opatření Zlepšení prostorových podmínek pro TV i mimoškolní pohybové ve středoškolském vzdělávání Analýza stavu a vybavení školních sportovních zařízení Modernizace vybavení školních sportovních areálů Zpřístupnění areálů pro mimoškolní a veřejnost Podpora spontánních pohybových aktivit ve školním prostředí - aktivní prvky Strategický cíl Výzkum MŠMT školních areálů (zdroj: kraje) (zdroj: kraje) školních areálů (zdroj: kraje) (zdroj: kraje) školních areálů (kraje) (kraje) Vybudování kapacit tělovýchovných zařízení pro studenty regionálních a pražských univerzit (MŠMT, fondy EU) (MŠMT, fondy EU) Dílčí opatření Obnova a rozvoj sportovní vysokých škol Modernizace vybavení školních sportovních areálů (MŠMT, fondy EU) (MŠMT, fondy EU) Zpřístupnění areálů pro mimoškolní a veřejnost (kraje a města) (kraje a města) Dílčí opatření Obnova a rozvoj městských pohybových center a hřišť Rozšíření funkce veřejných prostor o možnosti spontánních pohybových aktivit Pilotní projekty a ověření (zdroj: města a obce) (zdroj: města a obce)
Harmonogram aktivit 2016-2020: Akční plán podpory pohybové aktivity
Harmonogram aktivit 2016-2020: Akční plán podpory pohybové aktivity Strategický cíl 1: Podpora pohybové aktivity ve vzdělávání Strategický cíl 2: Aktivní mobilita Strategický cíl 3: Podpora sportu pro
Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období
Akční plán Národní strategie globálního rozvojového vzdělávání pro období 2016-2017 Oblast Úkol Gestor Indikátor Vzdělávací politika, koncepce a programy Zlepšit vnímání důležitosti problematiky globálního
Školství MAS Region HANÁ
Školství MAS Region HANÁ VIZE Materiální vybavení škol odpovídající 21. století, kvalitní pracovní podmínky pro pedagogy k zajištění moderní výuky, zlepšení podmínek i pro nepedagogické pracovníky škol.
ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace
Žadatel projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu Název oblasti podpory Celkový rozpočet projektu ZŠ a MŠ Brno, Kotlářská 4, příspěvková organizace Škola pro život v 21.
Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012
Akční plán Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011-2012 Cílem Akčního plánu Koncepce environmentální výchovy a osvěty Olomouckého kraje pro roky 2011 2012 (dále jen Akční
KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání
KLÍČ Klíčové kompetence v počátečním vzdělávání Anotace Projekt se zaměřuje na oblast klíčových kompetencí, jejichž utváření a rozvíjení u žáků všech stupňů a typů škol se stalo významnou součástí kurikulární
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Strategický rámec. Řídící výbor
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV Strategický rámec Řídící výbor 13. 12. 2016 ZÁKLADNÍ INFORMACE O STRATEGICKÉM RÁMCI Struktura Postup tvorby a zapojení aktérů Vize Tematická opatření SWOT-3
Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání
KLÍČOVÉ TÉMA PODPORA POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A. Potřeby s nejvyšší důležitostí Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání Obecný cíl A4.1: Zvyšování dostupnosti
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011
Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011 Kritéria pro hodnocení 1) 1 Rovný přístup ke vzdělávání 2 Školní vzdělávací programy (vzdělávací programy)
Národní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období 2015 2016
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro období 2015 2016 Schváleno Radou vlády pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci dne 19. prosince 2014 Úvod Národní akční program bezpečnosti
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Žadatel projektu: Základní škola Brno,Bakalovo nábřeží 8,příspěvková
Vymezení podporovaných aktivit
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Vymezení podporovaných aktivit pro předkládání žádostí o finanční podporu v rámci globálního grantu Jihomoravského kraje v OP VK Oblast podpory 1.2
Příloha č. 1 k textu 4. výzvy GG 1.1 OPVK
Popis podporovaných aktivit oblasti podpory č. 1. 1 Popis jednotlivých aktivit oblastí podpory je pro žadatele pouze orientační, není závazný ani konečný. 1. Vytváření podmínek pro implementaci školních
Obecná priorita A12: VZDĚLÁVÁNÍ ŽÁKŮ A STUDENTŮ SE SPECIÁLNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI SPOLEČNĚ S OSTATNÍMI
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU INKLUZE Formulace kritérií splnění dílčích cílů se opírala rovněž o souhrnné výsledky dotazníkového šetření potřeb na školách pro jednotlivá klíčová témata. Konkrétní
Národní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období 2011 2012
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro období 2011 2012 Schváleno Radou vlády pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci dne 10. prosince 2010. ÚVOD Národní akční program bezpečnosti
Příloha č. 2 k výzvě - Popis podporovaných aktivit
Příloha č. 2 k výzvě - Popis podporovaných aktivit Podpora typu A 1. Podpora transformace a deinstitucionalizace pobytových sociálních služeb (pro osoby se zdravotním postižením) a zařízení ústavní péče
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO ORP IVANČICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání v ORP Ivančice Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000680
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023
STRATEGICKÝ RÁMEC MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ DO ROKU 2023 PRO SO ORP PRACHATICE Zpracováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Prachatice, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000329
Národní akční plán pro vzácná onemocnění na léta
Národní akční plán pro vzácná onemocnění na léta 2015-2017 1. Zlepšení informovanosti o Cíle Úkoly Termín Výstupy Gestor Spolupráce Předpoklady 1.1. Provoz, rozvoj a aktualizace webových portálů pro ;
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB Realizační tým Krajského akčního plánu rozvoje Moravskoslezského kraje Ostrava Červen 2016 Dokument KAP - Prioritizace
Národní akční plán pro vzácná onemocnění na léta 2015-2017
Národní akční plán pro vzácná onemocnění na léta 2015-2017 1. Zlepšení informovanosti o Cíle Úkoly Termín Výstupy Gestor Spolupráce Předpoklady 1.1. Provoz, rozvoj a aktualizace webových portálů pro ;
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol
IV/1 Individualizace výuky pro rozvoj matematické gramotnosti žáků středních škol Číslo klíčové aktivity Název klíčové aktivity IV/1 Individualizace výuky pro zvýšení efektivity rozvoje matematické gramotnosti
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2019 Identifikační číslo zprávy: Sledované období od: 1. 1. 2019 Sledované období do: 31. 12. 2019 Verze draft 01 1 2 rok 2019 Identifikace
27. Speciální pedagog. Anotace. Téma: systémová podpora
27. Speciální pedagog Téma: systémová podpora Anotace Činnost speciálního pedagoga ve škole je samostatná poradenská činnost, která není přímou součástí vzdělávací činnosti školy. Školní speciální pedagog
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření
Operační program Praha Adaptabilita a zaměstnanost Přehled priorit a opatření Duben 2007 Prioritní osy programu Prioritní osa 1 - Podpora rozvoje znalostní ekonomiky... 2 Prioritní osa 2 - Podpora vstupu
Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání
PODKLAD PRO JEDNÁNÍ MINITÝMU PRO PODPORU POLYTECHNICKÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ A DALŠÍHO PROFESNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Klíčové téma: Podpora polytechnického vzdělávání Formulace kritérií splnění dílčích
Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015
XVIII. celostátní finanční konference Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 9. prosince 2015 Základní informace o OP VVV Základní východiska Důraz na Specifická doporučení Rady pro ČR intervence
STRATEGICKÉ DOKUMENTY
STRATEGICKÉ DOKUMENTY Koncepce Hygienické služby a prevence Zákon č. 258/2000 Sb. jeho novela Zdraví 21 Zdraví 2020 MUDr. Stanislav Wasserbauer ředitel odboru strategie a řízení ochrany a podpory zdraví
Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje
Akční plán EVVO Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty Zlínského kraje Prioritní oblast 1: Opatření 1.1. Opatření 1.2. Opatření 1.3. Kvalitní vzdělávací a výukové programy Určení
KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání
KURIKULUM S Podpora plošného zavádění školních vzdělávacích programů v odborném vzdělávání Anotace Dle harmonogramu zavádění dvoustupňové tvorby kurikula v odborném vzdělávání, který schválilo MŠMT v roce
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, Opava, Česká republika
Fakulta veřejných politik v Opavě, Bezručovo nám. 885/14, 746 01 Opava, Česká republika Plán realizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a inovační, umělecké a další tvůrčí činnosti
Národní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období 2013 2014
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro období 2013 2014 Schváleno Radou vlády pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci dne 14. prosince 2012. Úvod Národní akční program bezpečnosti
Možností financování odborného vzdělávání z Evropských strukturálních a investičních fondů (ESIF) v období
Možností financování odborného vzdělávání z Evropských strukturálních a investičních fondů (ESIF) v období 2014 2020 Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání (OP VVV) Na podporu odborného vzdělávání
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti
Aktualizace dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové, umělecké a další tvůrčí činnosti Ústavu zdravotnických studií TUL na období 2008 1. Úvod Tato aktualizace rozpracovává a upřesňuje
Prezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07/3.2.00/36.0001 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud
Informace o přípravě nového programového období
Informace o přípravě nového programového období Eva Brožová Brno, 7. 1. 2014 Program prezentace 1. Přehled situace 2. Stručný souhrn klíčových informací k OP VVV (struktura, alokace, synergie) 3. Podrobnější
Zdroje pro EVVO aktivity
Zdroje pro EVVO aktivity Tato aktivita probíhá v rámci projektu "Environmentální vzdělávání úřadu jako příležitost pro kvalitní rozvoj obce", financovaného ze zdrojů Státního fondu životního prostředíčr.
Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a obdobná onemocnění 2020? 1. setkání pracovní skupiny
Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a obdobná onemocnění 2020? 1. setkání pracovní skupiny 19. 3. 2019 Program setkání 1) Představení členů pracovní skupiny 2) Proces tvorby národního akčního plánu
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 20.6. 2013
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání 20.6. 2013 CÍLE A OBSAH PROGRAMU Hlavní cíl Urychlit strukturální posun ČR směrem ke znalostní ekonomice poháněné lidským kapitálem prostřednictvím investic
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN
HODNOCENÍ UKONČENÝCH IPN ZÁVĚREČNÁ EVALUAČNÍ ZPRÁVA Příloha č. 2: Diagramy teorie změn hodnocených IPn v rámci projektu Hodnocení ukončených IPn TEORIE ZMĚNY: METODICKÁ PODPORA RŮSTU KVALITY UČITELSKÉ
MAP vzdělávání ORP Zábřeh
MAP vzdělávání ORP Zábřeh jednání Řídícího výboru 20.4.2016 Zábřeh Přínos MAP Odůvodnění investice do škol a dalších vzdělávacích institucí prostřednictvím OP VVV a IROP prokázání souladu projektu se Strategickým
Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k Výzvě č. 02 k předkládání grantových projektů v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.1 Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný popis podporovaných
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje Návrh KAP č.1
Olomouckého kraje Návrh KAP č.1 Pracovní setkání zpracovatelů MAP Olomouckého kraje Olomouc, Krajský úřad - kongresový sál, 28. 11. 2016 RNDr. Bronislava Vláčilová Věcná manažerka projektu KAP Představení
NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ: AKTIVITY ŠKOL A AKTVITY SPOLUPRÁCE PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN
NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ: AKTIVITY ŠKOL A AKTVITY SPOLUPRÁCE PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN 1 1 OBSAH 1 OBSAH...2 2 ÚVOD...3 3 NEINVESTIČNÍ OPATŘENÍ AKČNÍHO PLÁNU...5 Cíl 1.1 Dostatečné materiální zabezpečení
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 01 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 01 1 1 rok 2018 Identifikace
PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ. Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005
PARAGRAFY A DALŠÍ VZDĚLÁVÁNÍ Setkání se zástupci krajů * Velké Meziříčí 2005 ZÁKON O DALŠÍM VZDĚLÁVÁNÍ přijatý (?) vládou 20.dubna 2005 Zákon o celoživotním učení Zákon o dalším vzdělávání Zákon o uznávání
Statut školního poradenského pracoviště
1. Úvod Statut školního poradenského pracoviště Potřeba školského poradenského pracoviště vychází z vyhlášky č. 27/2016 o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných. Důvodem
1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA. 1.4 Posílení efektivity a výzkumné činnosti v doktorských studijních programech
AKTUALIZACE DLOUHODOBÉHO ZÁMĚRU MASARYKOVY UNIVERZITY NA ROK 2012 1. VZDĚLÁVACÍ POSLÁNÍ UNIVERZITY A PŘÍSTUP ORIENTOVANÝ NA STUDENTA 1.1 Profilace a diverzifikace studijních programů koordinaci přijímacích
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 podklady pro řídící výbor 29.3.2017 Milan Hausner 27.03.2017 Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005_0000794
Koncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická, Brno, Olomoucká 61 Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01022014 Verze: 2.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument v listinné podobě je
MČ Praha 22 MAP. MČ Praha 22 Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Představení MAP MČ Praha 22 na setkání zástupců MAP I a KAP
MČ Praha 22 MAP MČ Praha 22 Místní akční plán rozvoje vzdělávání Představení MAP MČ Praha 22 na setkání zástupců MAP I a KAP 10. 4. 2019 Žadatelem byla MČ Praha 22 a projekt byl realizován na území správního
Tabulka č. 3 Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a další obdobná onemocnění na léta
Tabulka č. 3 Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a další obdobná onemocnění na léta 2016-2019 Národní akční plán pro Alzheimerovu nemoc a další obdobná onemocnění na léta 2016-2019 Cíl Úkol Termín
Jednání k tématu Akční plán v oblasti školství v ORP Konice
Jednání k tématu Akční plán v oblasti školství v ORP Konice Místo: zámek Konice Dne: 19.8.2015 Ing. Nela Kalábová MAS Region HANÁ, z. s. Podpora meziobecní AKČNÍ PLÁN V OBLASTI ŠKOLSTVÍ (ORP KONICE) č.
PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE
PROJEKT: Kariérové poradenství a psychologická pomoc žákům ve škole R.Č: CZ.1.07/1.1.26/02.0002 PORADENSKÝ TÝM NÁPLŇ PRÁCE Školní psycholog - poskytuje poradenství žákům (cílové skupině) - poskytuje a
VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE
VAZBY STRATEGIE ROZVOJE LIDSKÝCH ZDROJŮ NA JINÉ NÁSTROJE Projekt Tvorba Strategie a Společného akčního plánu v oblasti rozvoje lidských zdrojů v Libereckém kraji I CZ.1.04/4.1.01/C4.00015 I je financován
KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST
ORLOVÁ, MĚSTO PRO TEBE KONCEPCE SPORTU VE MĚSTĚ ORLOVÁ NÁVRHOVÁ A IMPLEMENTAČNÍ ČÁST Dokument byl vytvořen v rámci projektu: Registrační číslo: a Petřvald řídíme strategicky a společně CZ.03.4.74/0.0/0.0/16_033/0002958
Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I
Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování Šablony pro SŠ a VOŠ I Cíl a identifikace výzvy Základní informace Cílem výzvy je podpořit střední a vyšší odborné školy formou projektů zjednodušeného
Příloha k Zápisu z II. zasedání Řídícího výboru projektu MAP ORP Třebíč
Snímek 1 II. zasedání Řídícího výboru projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Třebíč, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000047 Městský úřad Třebíč 22. červen 2016 Snímek 2 Program zasedání 14.45
STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ
Legislativa a ICT STRUČNÝ PŘEHLED PRÁVNÍCH PŘEDPISŮ neboli právní východiska pro ICTK (c) Radek Maca rama@inforama.cz Oblasti předpisů Zákonné normy pro vzdělávání Zákon č. 561/2004 - školský zákon (resp.
SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1)
Evropské strukturální a investiční fondy Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání SEMINÁŘ PRO ŘEDITELE SŠ A VOŠ Školní akční plán (ŠAP 1) 20. 6. a 21. 6. 2018 Mgr. Petr Pagáč Odborný garant P-KAP Hlavní
Prezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07/4.1.00/33.0001 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb
Dle vyhlášky č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb Pedagogicko-psychologická poradna 5 odstavce 3 bod c,d,e c) poskytuje poradenské služby žákům se zvýšeným rizikem školní neúspěšnosti nebo
Národní akční program. bezpečnosti a ochrany zdraví při práci. pro období
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci pro období 2017 2018 Schváleno Radou vlády pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci dne 13. prosince 2016 Úvod Národní akční program (NAP)
PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY
Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Karlovarského kraje Reg. číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000624 PŘEDSTAVENÍ NÁVRHU KAP 1 ŘV MAP ORP K. VARY Karlovy Vary dne 16. 3. 2017 MŠMT RSK 6. 3. 2017 PSV
Školní poradenské pracoviště Truhlářská
Školní poradenské pracoviště Truhlářská Základní škola J. Gutha-Jarkovského, Gymnázium Jiřího Gutha-Jarkovského, Truhlářská 22, Praha 1 1. Výchovný poradce Mgr. Radka Holečková výchovný poradce, Truhlářská
Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor. Praha, 23. 10. 2013
Mgr. Tomáš Zatloukal ústřední školní inspektor Praha, 23. 10. 2013 OBSAH 1. Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a v oblasti celoživotního učení 2. Národní systém inspekčního
Vnitřní organizační normy a směrnice
Základní škola a Mateřská škola Nový Jičín, Libhošť 90 příspěvková organizace se sídlem v Libhošti zastoupená ředitelkou Mgr.Dagmar Michálkovou IČO 750 27 518 Vnitřní organizační normy a směrnice Plán
4. Ná vrhová č á st KAP 1
4. Ná vrhová č á st KAP 1 Podklád pro jednání Práčovní skupiny vzdělávání, dne 16. 2. 2017. Obsah Podklad pro jednání Pracovní skupiny vzdělávání, dne 16. 2. 2017... 1 Obsah... 1 1. Úvod a metodologie...
Školní poradenské pracoviště
Školní poradenské pracoviště (Vybráno z přílohy č. 3 k vyhlášce č.72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízení, ve znění pozdějších předpisů.) Standartní činnosti
Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 7 minut
Spolupráce ŠKOL a FIREM vs. spolupráce FIREM a ŠKOL 1 7 minut Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 tel.: +420 234 812 163 msmt@msmt.cz www.msmt.cz Systémová podpora
Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání. Karlovarského kraje r. č. CZ /0.0/0.0/15_002/ Prioritizace potřeb
Projekt Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Karlovarského kraje r. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_002/0000624 Prioritizace potřeb Zpracovatel: realizační tým projektu Krajský akční plán rozvoje vzdělávání
Koncepce rozvoje školy
Střední škola technická a ekonomická Brno, Olomoucká, příspěvková organizace Příručka kvality - příloha č. 7.51 ON_35/01092016 Verze: 1.0 Počet stran: 4 Počet příloh: 0 Koncepce rozvoje školy Dokument
Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/ Ústí nad Labem Telefon: Fax: E mail:
Návrhová část Zpracoval realizační tým KAP Ústecký kraj Velká Hradební 3118/48 400 02 Ústí nad Labem Telefon: +420 475 657 111 Fax: +420 475 200 245 E mail: urad@kr ustecky.cz www.kr ustecky.cz Obsah 1.
Příloha č. 1. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 02 pro oblast podpory 1.2 - Rovné příležitosti dětí a žáků, včetně dětí a žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita:
Cíle a hlavní úkoly. v prevenci pracovních rizik. v České republice
Cíle a hlavní úkoly v prevenci pracovních rizik v České republice Strategie Společenství pro bezpečnost a ochranu zdraví při práci pro období 2008-2012 Střednědobá strategie Společenství si s ohledem na
Příloha č. 1. k výzvě č. 03 pro oblast podpory Zvyšování kvality ve vzdělávání. Podrobný rozpis podporovaných aktivit
Příloha č. 1 k výzvě č. 03 pro oblast podpory 1.1 - Zvyšování kvality ve vzdělávání Podrobný rozpis podporovaných aktivit Podporovaná aktivita: Vytváření podmínek pro implementaci školních vzdělávacích
Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje. Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu
Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje Kvalita přináší úspěch, úspěch přináší odpovědnost, odpovědnost přináší kvalitu Kdo jsme? Krajská hospodářská komora Karlovarského kraje (KHK KK) byla ustanovena
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY
VÝŇATEK Z VYHLÁŠKY Č. 72 / 2005 STANDARDNÍ PORADENSKÉ ČINNOSTI ŠKOLY Standardní činnosti školy Obsah Standardní činnosti školy...1 1.Standardní činnosti výchovného poradce...2 Poradenské činnosti:...2
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj
Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST 2007-20132013 PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST Žadatel projektu Číslo projektu Název projektu Název operačního programu Prioritní osa programu: Název oblasti podpory: Rozpočet projektu
Cíl projektu. Číslo výzvy: 21. Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání
Číslo výzvy: 21 Základní škola Mistra Jana Husa a Mateřská škola Husinec 384 21 Husinec, Kostnická 227 / IČO 47 258 365 / tel.388 331 234/ E-mail: reditel@zshusinec.cz/ Web: www.zshusinec.cz / Registrační
Příklad regionální strategie RLZ
Motto: Vize je uskutečňovaná myšlenka. Dobrá strategie je strategie realizovaná. Poslání strategie RLZ Nastolení systémové změny, zaměřené na zvyšování konkurenceschopnosti kraje a státu prostřednictvím
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR. Základní škola a Mateřská škola Verneřice, příspěvková organizace Název projektu: Moderní škola 2011 Název operačního programu:
PROJEKTOVÝ ZÁMĚR Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Ţadatel projektu: Základní škola a Mateřská škola Verneřice,
Plán realizace strategického záměru
Plán realizace strategického záměru Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně pro rok 2017 Schváleno Akademickým senátem PEF MENDELU dne 30 ledna 2017. Doc. Ing. Arnošt Motyčka, CSc. děkan
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016
Plán hlavních úkolů České školní inspekce na školní rok 2015/2016 1. Inspekční činnost ve školách a školských zařízeních Česká školní inspekce (dále ČŠI ) ve školách a školských zařízeních zapsaných do
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Hlavní zaměření programu Globálním cílem OP VVV je urychlit přechod ČR k růstu prostřednictvím lidského kapitálu pomocí investic do základů znalostní ekonomiky.
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU
Přehled vhodných Oblastí podpory Operačního programu vzdělávání pro konkurenceschopnost na PrF MU Níže uvedený text se týká podporovaných aktivit jednotlivých Oblastí podpory tak, jak vyplývá z obecného
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017
Fakulta strojní Technické univerzity v Liberci PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY STROJNÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI NA ROK 2017 Plán realizace Strategického záměru schválil Akademický senát
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018
PLÁN REALIZACE STRATEGICKÉHO ZÁMĚRU FAKULTY ZDRAVOTNICKÝCH STUDIÍ TECHNICKÉ UNIVERZITY V LIBERCI PRO ROK 2018 Vědecká rada FZS TUL projednala dne 20. listopadu 2017 Akademický senát FZS TUL schválil dne
ORP Bruntál: Přehled cílů a opatření MOS ŠKOLSTVÍ. Problémový okruh. Téma
ŠKOLSTVÍ ORP Bruntál: Přehled cílů a opatření MOS Téma Problémový okruh Cíl Opatření Neefektivní (nedostatečná) naplněnost obecních škol Cíl 1.1 Zavedení školských obvodů spádových škol Gestor cíle: Město
Prezentace individuálního projektu národního
Prezentace individuálního projektu národního Číslo OP i : CZ 1.07 Název OP: Prioritní osa: Oblast podpory: Podporovaná/é aktivity z PD OP VK: Název Příjemce dotace: Partneři projektu (pokud jsou relevantní):
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na rok 2007
Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví při práci na rok 2007 ( Schválený na 13. zasedání Rady vlády pro BOZP dne 23.2.2007 ) - únor 2007 - Úvod Národní akční program bezpečnosti a ochrany zdraví
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Mgr. Michal Kalman, Ph.D. 30.4.2015 Cíle programu přispět ke strukturálnímu posunu C R směrem k ekonomice založené: na vzdělané, motivované a kreativní pracovní
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Harmonogram výzev na rok 2018 Identifikační číslo zprávy: 1 Sledované období od: 1. 1. 2018 Sledované období do: 31. 12. 2018 Verze draft 05 1 1 rok 2018 Identifikace
Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003. Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci
Systémová podpora inkluzivního vzdělávání v ČR Registrační číslo: CZ.1.07/1.2.00/43.0003 Nositel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci Partner projektu: Člověk v tísni, o. p. s. 1 Východiska: o Právní
Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015
Základní škola Dolní Beřkovice Nádražní 250, 277 01 Dolní Beřkovice Koncepce rozvoje Za kladnı s koly Dolnı Ber kovice Strategicky pla n na obdobı 2012 2015 Zpracovala: Mgr. Jana Basařová ředitelka školy
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání. Praha, 16. února 2017
Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání Praha, 16. února 2017 Koncepce podpory škol v prioritní ose 3 OP VVV základní východiska Investiční priority prioritní osy 3 OP VVV 1) Omezování a prevence předčasného
Závěry české školní inspekce Z vyhodnocení hospitovaných hodin vyplývá, že výuka TV v ZŠ a SŠ je na vysoké úrovni. V téměř všech hodinách byl stanoven a splněn cíl, nejčastěji byla zastoupena skupinová
ÚVOD Představení Národního screeningového centra
ÚVOD Představení Národního screeningového centra Ondřej Májek, Karel Hejduk, Ladislav Dušek Ústav zdravotnických informací a statistiky České republiky Institute of Health Information and Statistics of