ŠKOLNÍ ČASOPIS ČÍSLO

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "ŠKOLNÍ ČASOPIS ČÍSLO"

Antonie Marcela Beranová
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 ŠKOLNÍ ČASOPIS ČÍSLO 3

2 ŠKOLY PRO VENKOV 8. června 2012 Číslo 3 ZŠ Hořiněves, ZŠ a MŠ, Všestary Úvodní slovo Mgr. Dagmar Frízlová Půl roku uteklo v pilné práci. Snažili jsme se nejen při běžných školní ch činnostech, ale také v našem projektu Školy pro venkov. Absolvovali jsme několik vycházek a připravovali jsme písemné podklady pro pracovní sešit i pracovní listy. Kompletovaly se fotografie, sbíral se materiál u pamětníků, studovaly se texty. Vše se nyní vytiskne, abychom si jednotlivé verze mohli postupně vyzkoušet. Vyvrcholením naší práce byly dva projektové dny v květnu. O nich se v následujícím příspěvku rozepsala děvčata z osmé třídy. V tomto čísle najdete Úvodní slovo 1 Návštěva v Chocni 1 Návštěva z Chocně 2 Ochutnávka úkolů I 3 Setkání žáků Hořiněvsi a Čestic 4 Ochutnávka úkolů II 5 Návštěva v Chocni N. Hynková, N. Novotná, D. Vitvarová se žáci ZŠ a MŠ Všestary zúčastnili projektového dne v Chocni. Po dlouhé cestě jsme se vylodili z autobusu a objevila se před námi krásná historická budova školy Mistra Choceňského. scénku, kterou natočili žáci místní školy. Dostali jsme pracovní listy a podle obrázků jsme měli ve městě hledat detaily na historických budovách. Ke každému detailu nám paní učitelka řekla nějakou zajímavost nebo pověst. Když jsme splnili všechny úkoly, setkali jsme se s další skupinou, se kterou jsme se vyměnili. Naším druhým cílem se stalo muzeum, které sídlí v prostorách zámku. Zámek není příliš velký, ale překvapí nás obrovskou zahradou. Hlavním překvapením ale je, že uprostřed parku je vlakové nádraží. Naším posledním cílem byl přírodní park Peliny, což jsou mohutné opukové skály, vypínající se nad Chocní. Po dlouhé cestě se jako na dlani rozprostírala Choceň v plné své kráse. Před školou nás čekala paní učitelka, která nás zavedla do třídy, kam za námi přišla i sama paní ředitelka. Ta nás velmi mile přivítala a tím naladila příjemnou atmosféru. Potom jsme se rozdělili na 3 skupiny. Naše skupina nejprve zhlédla video

3 Školy pro venkov Strana 3 I přes krásné zážitky jsme byli unaveni. Proto pro nás byl odměnou chutný oběd. Když už jsme byli všichni najedení a spokojení, byl čas vydat se domů. Ještě před tím si paní učitelka vzpomněla, že nám chtěla ukázat svoji učebnu chemie. Na závěr naší návštěvy nás pobavila historkou o tom, jak se jí jeden pokus vymkl z ruky a začalo hořet. Oheň naštěstí nezpůsobil žádné velké škody, jenom paní učitelce ožehl ofinu. Všechny nás tím pobavila a s dobrou náladou jsme opustili Choceň. Na oplátku krásného, ale i pracovního výletu, který pro nás připravila choceňská škola, se zase oni podívají k nám. Návštěva z Chocně N. Hynková, N. Novotná, D. Vitvarová jsme přivítali žáky ze ZŠ M. Choceňského. Také pro ně bylo připraveno pracovní dopoledne. Jako cíl jsme zvolili bojiště 1866 na Chlumu. Jedna skupina se hned ráno vypravila za krásným výhledem na rozhlednu. Tam jsme jim ukázali vesnice, pohoří a jiná zajímavá místa. Každá zastávka byla doprovázena četnými informacemi a zajímavostmi z bitvy roku Dalším cílem byla procházka po bojišti, kde jsme si prohlédli mnoho pomníků. Přestávky mezi prací nám zpříjemňovalo občerstvení U Polních myslivců. Mezi nejzajímavější zastávky patřilo určitě zrekonstruované muzeum. Tam jsme si mohli prohlédnout 3D modely pruských a rakouských vojsk, postavení dělostřelectva, kapely

4 Školy pro venkov Strana 3 OCHUTNÁVKA I Úkol: Popiš obrázky přiřaď čísla k obrázkům: 1. Osárium 2. Muzeum války Pruský hřbitov 4. Rozhledna 5. Kostel Proměnění Páně 6. Baterie mrtvých 7. Pomník rakouského I. armádního sboru 8. Úvoz mrtvých 9. Litinový kříž Podařilo se vám všechny názvy správně přiřadit?

5 Školy pro venkov Strana 4 SETKÁNÍ ŽÁKŮ Z HOŘINĚVSI A ČESTIC Sylva Bečáková, ZŠ Hořiněves V rámci projektu ŠKOLA PRO VENKOV se ve dnech 7. a 9. května uskutečnilo setkání žáků školy v Hořiněvsi se žáky z Čestic. V projektu se školáci blíže seznamují s historií své obce, s významnými osobnostmi, se současností obce, ale i s přírodou ve svém okolí a podobně. Konečným výstupem projektu má být regionální učebnice s pracovními listy. Letos v červnu půjde do tisku první polovina, která je výstupem práce a zkoumání žáků a učitelů z loňského i letošního školního roku. 7. května jsme jeli do Čestic, kde pro nás měly děti místní ZŠ se svými učitelkami připraveny úkoly zaměřené především na místní přírodní a zeměpisné podmínky; prohlédli jsme si nejen čestickou školu, kapličku, čapí hnízdo hlídané a opatrované místními občany, Zlatý potok i sochu sv.jana Nepomuského, patrona Čestic. Na závěr jsme si s pomocí čestických žáků vyrobili stojánky na tužky kalendáře se znakem obce Čestice. Hned 9. května přijela čestická škola na návštěvu k nám do Hořiněvsi. Nejprve jsme je provedli částí naší obce, abychom si prohlédli současnost Hořiněvsi. Po návratu do školy jsme obrátili naše myšlenky do minulosti. Seznámili jsme čestické děti s historií obce, našeho zámku Povídali jsme si o vývoji a kořenech dnešního erbu a vlajky Hořiněvsi, plnili úkoly, hry s rébusy Naši návštěvu velice zaujala prohlídka muzea Václava Hanky s průvodním slovem paní Pavlíkové. Milým překvapením také bylo občerstvení v podobě pizzy, kterou pro všechny děti upekli žáci 1. a 2. třídy v naší školní peci, i chutný oběd ve školní jídelně. Příjemnému prožití během obou dnů přálo i počasí, a tak i vzpomínky na vzájemná setkání jsou provoněny dobrou náladou a sluníčkem, které nám jistě dodá energii do další práce na tomto projektu.

6 Školy pro venkov Strana 5 OCHUTNÁVKA II ÚKOLY, KTERÉ DĚTI NA PROJEKTU PLNILY 1) Dnešní název obce Hořiněves vznikl z výrazu (čí?) ves. Řeš obrázkový rébus: (přeházej pořadí některých písmen) OV (vysoký kopec jinak) 2) Zakresluj do připraveného štítu erb podle následujícího textu: štít rozděl křížem na čtyři pole do prvního pole zakresli žlutou barvou berlu, jakou mívá Mikuláš druhé a třetí pole vybarvi modrou barvou do čtvrtého pole zakresli žlutou barvou rozevřenou knihu 3) Kartičky vybarvi tak, aby jména významných majitelů zámku v historii měla správně přiřazený letopočet: Jan Antonín Špork František Ferdinand Gallas Martin z Hořiněvsi Magdalena Trčková z Lípy

ZŠ a MŠ, Všestary Všestary 57 503 12 E-mail: hospodarka@zsvsestary.

7 ZŠ a MŠ, Všestary Všestary hospodarka@zsvsestary.cz ZŠ Hořiněves Hořiněves zshorineves@seznam.cz Jsme na webu! Navštivte nás na adrese

Podobné dokumenty

ŠKOLY PRO VENKOV. Úvodní slovo. Naše práce na projektu v novém školním roce ZŠ Hořiněves, ZŠ a MŠ, Všestary. V tomto čísle najdete

ŠKOLY PRO VENKOV. Úvodní slovo. Naše práce na projektu v novém školním roce ZŠ Hořiněves, ZŠ a MŠ, Všestary. V tomto čísle najdete ŠKOLY PRO VENKOV 28. list opadu 20 11 Číslo 2 ZŠ Hořiněves, ZŠ a MŠ, Všestary Úvodní slovo Mgr. Iveta Baladová Počátkem října vyrazili žáci 8. ročníku v rámci projektového dne na Chlum, aby sbírali podklady