Minimální preventivní program 2008/2009

Transkript

1 GYMNÁZIUM A SOŠ MLÁDEŽNÍKŮ ROKYCANY telefon, fax IČO : www: gasos-ro.cz d_rancova@gasos-ro.cz Minimální preventivní program 2008/2009 Zpracovala: Petra Elizabeth Váchová Garant: Ing. Drahomíra Rancová, ředitelka školy

2 Obsah 1. Cíle primární prevence (PP)...3 KRÁTKODOBÉ CÍLE... 3 STŘEDNĚDOBÉ CÍLE... 3 DLOUHODOBÉ CÍLE Metody práce Kalendář akcí HARMONOGRAM AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA PP... 5 HARMONOGRAM AKTIVIT ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ BIO PSYCHO SOCIÁLNÍHO MODELU OSOBNOSTI Zájmové aktivity Sportovní aktivity Kulturně - vzdělávací aktivity Vzdělávání pedagogů Spolupráce s rodiči Školní směrnice SMĚRNICE K POSTUPU ŠKOLY PŘI VZNIKU PROBLÉMŮ V OBLASTI ZNEUŽÍVÁNÍ NÁVYKOVÝCH LÁTEK, K PREVENCI ZÁŠKOLÁCTVÍ A POSTUP V PŘÍPADĚ ZJIŠTĚNÍ ŠIKANY Psychoaktivní látky Projevy šikany, rasismu, intolerance Příloha...24 ČSOP DEJ KCVJS KMP MPP OMP OSPOD OSSZ PP PPP ŘŠ Sem. SZU ŠMP TU VP ZŘ ZSV Použité zkratky Český svaz ochránců přírody Dějepis Krajské centrum vzdělávání a jazyková škola, Plzeň Krajský metodik prevence Minimální preventivní program Okresní metodik prevence Orgán sociálně správní ochrany dětí Okresní správa sociálního zabezpečení Primární prevence Pedagogicko psychologická poradna Ředitelka školy Seminář Státní zdravotní ústav Školní metodik prevence Třídní učitel Výchovný poradce Zástup(ce)kyně ředitelky Základy společenských věd 2

3 1. Cíle primární prevence (PP) Krátkodobé cíle Zlepšit znalosti žáků v oblasti sociálně patologických jevů Vyhradit určitý počet hodin pro školní preventivní aktivity Zvyšovat sociální kompetence žáků, rozvíjet dovednosti zakotvené v ŠVP Realizovat aktivity preventivního programu v rámci školních i volnočasových aktivit Pravidelně navštěvovat a vyhledávat tematická divadelní a filmová představení, přednášky a besedy s odborníky, nabízet četbu knih a časopisů s danou tematikou Nabídnout rodičům didaktické materiály a poradenskou činnost Střednědobé cíle Vytvořit funkční preventivní program školy Získávat podporu a pochopení všech pedagogických pracovníků školy v otázce nutnosti prevence a její realizace Zlepšovat komunikační a asertivní dovednosti, zlepšovat sebeovládání a nenásilné zvládání konfliktů Zapojit organizace do preventivního programu školy Usilovat nadále o dobré vztahy mezi školou a rodinou Podporovat volnočasové aktivity a zájmové kroužky Podporovat průběžné vzdělávání všech pracovníků školy v oblasti prevence sociálně patologických jevů Dlouhodobé cíle Snížit počet sociálně patologických jevů u žáků školy (potírání projevů šikany, agrese, nadřazenosti atd.) Vytvořit dlouhodobou funkční strategii školy v oblasti PP Vytvořit právní vědomí, mravní a morální hodnoty, společenské normy Udržet příznivé sociální klima pocit důvěry, atmosféru pohody a klidu Podporovat výchovu ke zdravému životnímu stylu, osvojení pozitivního sociálního chování a rozvoj osobnosti v bio psycho sociálních souvislostech 3

4 2. Metody práce Minimální preventivní program je koncipován jako dlouhodobý a komplexní. Aktivity pro žáky Přednášky a besedy (v rámci školy, spolupráce s PPP, s dalšími organizacemi) Výukové bloky zaměřené na prevenci sociálně patologických jevů nebo týkající se zdravého způsobu života (realizace ŠMP, učitelé ZSV, PPP) Soutěže Volnočasové aktivity školní kroužky Workshopy (branný den) Sportovní akce jednorázové, pobytové Poradenská činnost VP, ŠMP, ŘŠ Nástěnka zaměřená na aktuální téma (obměna jednou měsíčně) Kulturní akce zájezdy do zahraničí, divadel, na koncerty, exkurze Akce pořádané studenty Majáles, peněžní sbírky Aktivity pedagogů Vzdělávací semináře pedagogů (v rámci školy, KCVJS) Porady pedagogů ŠMP informuje ostatní pedagogy o novinkách v resortu PP Aktuality v rámci PP jsou vyvěšovány na nástěnku ve sborovně, rozesílány em 4

5 3. Kalendář akcí 3.1. Harmonogram aktivit zaměřených na PP Třída Počet Třídní učitel Akce Realizace Realizace Besedy, exkurze, přednášky žáků PPP ŠMP Prima 30 Drahokoupilová 9 2. pololetí Sekunda 32 Sloupová pololetí pololetí Tercie 33 Ježková B ex 2. pololetí Kvarta 31 Wagnerová P pololetí Kvinta 29 Moulisová P P3 1.pololetí SZU 2. pololetí Sexta 25 Pajtlová P3 1.pololetí Septima 28 Kraus P3 1.pololetí ex 2. pololetí PAR březen 2009 sem. Oktáva 30 Červenková UP 1.pololetí OS VS leden B 30 Růžička 4 2.pololetí GC C 29 Mayerová EU 2.pololetí GC B 32 Straka EU 2.pololetí P SP UP C 29 Drechslerová EU 2.pololetí P UP B 29 Špitálníková pololetí VS leden 2009 PAR březen 2009 sem. 3.C 30 Enžl pololetí VS leden 2009 PAR březen 2009 sem. 4.B 32 Wothová UP 1.pololetí OS VS leden

6 Třída Počet Třídní učitel Akce Realizace Realizace Besedy, exkurze, přednášky žáků PPP ŠMP 4.C 30 Šamanová UP 1.pololetí OS VS leden A 18 Harnochová pololetí 12 2.pololetí GC P 30 Wohlrátová pololetí GC L 33 Honzů 5 2. pololetí pololetí P ZU prosinec 2008 GC A 17 Přibík 4 2. pololetí pololetí 2.P 28 Enžlová pololetí P pololetí ZU prosinec L 28 Záhrobský pololetí 3.A 26 Bělský pololetí CVUT P 22 Harnoch 4 2. pololetí 8 2. pololetí CVUT M 30 Kopová pololetí P P CVUT P 27 Háka pololetí P CVUT OSSZ listopad 2008 PPP prosinec UP2 květen 2009 ZU prosinec

7 Třída Počet Třídní učitel Akce Realizace Realizace Besedy, exkurze, přednášky žáků PPP ŠMP 4.M 28 Zábranská pololetí P CVUT OSSZ listopad 2008 PPP prosinec M 28 Zábranská UP2 květen 2009 ZU prosinec E 20 Valach pololetí P pololetí 13 2.pololetí CVUT OSSZ listopad 2008 PPP prosinec 2008 UP2 květen 2009 ZU prosinec 2008 Vysvětlivky: CVUT prezentace ČVUT zájemci (Enžlová) EU blok Efektivní učení (se) - realizace PPP OS exkurze Okresní soud v Rokycanech seminář ZSV (Hyťhová) OSSZ beseda se zástupci OSSZ - (Honzů, Hlinovská) P - přednáška pplk. JUDr. Miloslav Dočekal Šikana, kriminalita, drogy obrana a prevence (Enžlová, Šamanová, Váchová) P2 přednáška MUDr. Jiří Presl Návykové látky kolem nás (Enžlová, Váchová) P3 beseda s ředitelem antidopingového výboru PhDr. Jaroslavem Nekolou o Paralympiádě v Pekingu (Blatská, Váchová) PAR exkurze Parlament ČR seminář ZSV (Benedikt) PPP exkurze PPP profesionální orientace zájemci (Enžlová) SP exkurze soudní přelíčení (Šamanová) SZU exkurze do Státního zdravotního ústavu přednáška Žloutenky (Váchová) UP - Úřad práce v Rokycanech testy profesní orientace (Šamanová) UP2 beseda se zaměstnanci Úřadu práce v Rokycanech (Honzů, Hlinovská) VS beseda se zástupci VŠ zájemci (J. Ježková) ZU beseda se zaměstnanci Živnostenského úřadu v Rokycanech (Hlinovská, Honzů) 7

8 1 blok Sebepojetí (1h) realizace 2 - blok Vyloučení negativních pocitů (1h) - realizace PPP 3 - blok Osobní hodnoty (2h) - realizace PPP 4 - blok Řešení konfliktů (1h) - realizace PPP 5 - blok Komunikace, spolupráce (1h) - realizace PPP 6 - blok Stanovování životních cílů (2h) - realizace PPP 7 - blok Empatie, důvěra, myšlení ( 1h) - realizace PPP 8 - blok Partnerské vztahy (1h) - realizace PPP, ŠMP 9 - blok Zdravý životní styl (3h) - realizace PPP 10 - blok Vztahy s ostatními ( 1h) - realizace PPP 12 - blok Mimořádné životní situace - realizace PPP 13 - blok HIV/ AIDS (1h) realizace ŠMP 14 - blok Rodina ( 1h) - realizace PPP Go Campy Třída Pedagogové Datum 1.P TU, Valach, Kohout, Čiková L (OMP), Eisenworth (KMP) A B Růžička, Straka, Kohout, Kraus C Růžička, Straka, Kohout, Zítek prima Drahokoupilová, Špitálníková, Audesová Go kampy jsou přípravné seznamovací pobyty pro žáky prvních ročníků plné netradičních her, adrenalinových sportů a pobytu v přírodě. Jejich účelem je vzájemné poznání se mezi žáky, utužení kolektivu a zpříjemnění nástupu do nové školy. Program pro 1. ročníky gymnázia: seznamovací a kooperativní hry, softbal, lanové aktivity, cyklovýlet, orientačně branná hra, dobrodružné pohybové aktivity v přírodě, soutěže, základní vodácký výcvik. Program pro 1. ročníky SOŠ: seznamovací a kooperativní hry, lanové aktivity, dobrodružné pohybové aktivity v přírodě, soutěže. 8

9 Program pro primu: Seznamovací a kooperativní hry, dobrodružné pohybové aktivity v přírodě, soutěže, výlety, stezka odvahy Harmonogram aktivit zaměřených na rozvoj bio psycho sociálního modelu osobnosti Zájmové aktivity V tomto školním roce se mohou žáci zúčastnit těchto kroužků: Název kroužku Anglický jazyk Biologie nižší gymnázium Francouzský jazyk Keramický kroužek Matematická příprava Pěvecký sbor + hudební skupina Sportovní hry Vedoucí Mgr. Eva Blatská Mgr. Kateřina Červenková Mgr. Kateřina Kašáková Mgr. Jana Audesová Mgr. Ludmila Enžlová Mgr. Vladana Poláčková Daniel Kohout V tomto školním roce se mohou žáci zúčastnit těchto celoškolních akcí: Akce Garant Cílová skupina Datum Wanderwoche Maxová, Zájemci ze sekundy, tercie Moulisová, B. Ježková Euroweek Německo Zítek, Kraus Vybraní studenti (7) Dárcovství krve TS Mayerová Již přihlášení, 18 let Rokycany Poznávací zájezd do Paříže Sloupová, Již přihlášení Moulisová Trnava výměnný pobyt Špitálníková Přihlášení žáci VV Výstava pro trnavské Audesová + všichni žáky a učitele keramický kroužek Výstava Vincent van Gogh Audesová Zájemci Vídeň VV Vánoční jarmark Kabinet VV Všichni prosinec 2008 VV Vánoční výstava Kabinet VV Prima 2. ročníky prosinec 2008 muzeum, ZUŠ Zájezd do Nittenau Šimánková Zájemci (4 dny) prosinec Návštěva Amerického centra - exkurze Silbernáglová, Sadílková, Hrabáková ročníky prosinec

10 Akce Garant Cílová skupina Datum Zájezd do SRN Gallová, Zájemci z 1 4. ročníků Berková SOŠ Branný den SOŠ Váchová Povinně všichni ze SOŠ Sportovní den G Růžička Povinně všichni z vyššího G Vánoční den G B. Ježková Povinně všichni z nižšího G Planeta Země 3000 Špitálníková 150 vybraných studentů leden 2009 Amazonie (beseda) Divadelní představení v AJ Kabinet AJ (G) Vybraní studenti ze 3. a 4. únor 2009 Salesiánské divadlo, Praha ročníků One World festival o Zítek Studenti 1. a 2. ročníků březen 2009 lidských právech Zájezd do VB Blatská Zájemci 1 3. ročník SOŠ březen 2009 Zájezd do SRN - Nittenau Moulisová, Účastníci Wanderwoche Maxová Jazyková exkurze Nj, Fj - Mírka, Maxová, Žáci ze seminářů Nj, žáci Praha Šíp učící se Fj GIS (Geografický Drahokoupilová, Žáci prvních ročníků duben 2009 informační systém) Špitálníková Akce Garant Cílová skupina Datum Velikonoční výstava Kabinet VV Téměř všechny ročníky duben 2009 Muzeum Ro Poznávací zájezd Irsko Zítek Zájemci VV výstava ZUŠ Kabinet VV Téměř všechny ročníky červen Keramické sympozium II. Audesová Všichni, přednostně žáci červen (pá + so) ročník (keramická tvorba DDM Hrádek) keramického kroužku Exkurze do německy Gallová, Zájemci z 1 4. ročníků (5 dnů) červen 2009 mluvících zemí Berková SOŠ Výtvarný kurs Sloupová Žáci gymnázia Exkurze Berlín, Postupim Mírka, Maxová Přednostně žáci ze seminářů Nj, zájemci V tomto školním roce se mohou žáci zúčastnit těchto soutěžních aktivit: Akce Garant Cílová skupina Datum Ekologická olympiáda Červenková Tříčlenné družstvo z gymnázia Soutěž AJ reálie ang. Silbernáglová, 1. A, 1. P, 1.L mluvících zemí Hrabáková Soutěž VV Skřítek Audesová nižší gymnázium Podzimníček (libovolná technika) Soutěž VV Vánoční Audesová všichni hvězda (kresba, malba) Historická soutěž v Chebu - Husitství Drechslerová Tříčlenné družstvo z gymnázia

11 Akce Garant Cílová skupina Datum HV Soutěž pěveckých Poláčková Pěvecký sbor G březen sborů Soutěž VV Můj zvířecí kamarád (kresba) Audesová Nižší gymnázium Žáci G a SOŠ Rokycany se jako každý rok zúčastní mnoha olympiád. Olympiády jsou organizovány pedagogy z G a SOŠ Rokycany pouze ve školním kole. Vybraní pedagogové se zúčastňují jako porotci okresních, ba dokonce i krajských kol Sportovní aktivity V tomto školním roce se mohou žáci zúčastnit těchto sportovních soutěží a aktivit: Měsíc Název akce Cílová skupina Září MTB CUP závody horských kol ZŠ, SŠ Olympijský pohár - atletika ZŠ Plavání (20h výuky) prima tercie Měsíc Název akce Cílová skupina Říjen Okresní kolo v házené ZŠ Futsalový turnaj G a SOŠ (12+1 družstev) ZS, SŠ, pedagogové Listopad Okresní kolo v sálové kopané SŠ Laťka gymnázia ZŠ, SŠ Okresní kolo ve florbale ZŠ Středoškolská futsalová liga SŠ Prosinec Vánoční sportovní dopoledne SŠ, ZŠ Okresní kolo ve florbale SŠ Regionální přebor ve florbale SŠ Regionální přebor v házené SŠ Leden Okresní kolo v košíkové ZŠ, SŠ Duben Regionální přebor v odbíjené SŠ Basketbalový maraton SŠ Měsíc Název akce Cílová skupina Duben Běh Gymnázia a SOŠ v Rokycanech ZŠ, SŠ Okresní kolo v malé kopané prima + sekunda Květen Majálesový sportovní den ZŠ, SŠ Pohár rozhlasu - atletika ZŠ Okresní kolo v malé kopané ZŠ Okresní kolo v odbíjené ZŠ Červen Vršíčekman 2009 ZŠ, SŠ 11

12 V tomto školním roce se žáci mohou zúčastnit těchto sportovních kurzů: Třída Akce Garant Datum Kvinta + přihlášení Lyžařský výcvikový kurz Straka, B. Ježková, žáci 3. ročníků G Horní Mísečky Kohout, Moulisová Sekunda Lyžařský výcvikový kurz Růžička, Straka, Špičák Sloupová, (B. Ježková) 1. B + 1. C Lyžařský výcvikový kurz Růžička, Straka, Kraus, Pec pod Sněžkou Kohout Přihlášení žáci Lyžařský výcvikový kurz Růžička, Straka, Zítek, březen 3. ročníků G Rakousko (Kohout) Sexta, 2.B, 2.C Vodácký kurz ČR Růžička, Straka, Kohout Zájemci Vodácký kurz - Rakousko Růžička, Straka Kulturně - vzdělávací aktivity Harmonogram ostatních aktivit: Třída Akce Garant Datum Prima Exkurze - hvězdárna Drahokoupilová Bienále grafiky muzeum Ro Audesová , Návštěva muzea RO Záhrobský Divadelní představení Balková, Poláčková Výstava kaktusů Červenková, Mayerová Exkurze ZOO Plzeň Červenková červen 2009 Historické památky Plzně, lidová Sloupová řemesla Sekunda Divadelní představení Balková, Poláčková Exkurze Pražský hrad Moulisová, Sloupová Exkurze ČSOP Valach, Červenková květen 2009 Exkurze - teraristika Červenková červen 2009 Tercie Historické památky Plzně, lidová Audesová řemesla Exkurze Vv Mirošovský zámek Audesová duben (prohlídka, kresba) Divadelní představení Balková, Poláčková Elektrárna Srní, sklárna B. Ježková Kvarta Exkurze Hornické muzeum - Červenková Příbram Bienále grafiky muzeum Ro Sloupová 9.10., Exkurze Vv Mirošovský zámek Audesová duben (prohlídka, kresba) Exkurze Vodárna Plzeň Fialová VV Výstava Secese a její doba - Sloupová září ZPČ Muzeum, Rok 1968 Křižíkovo Sady Kvinta Divadelní představení Poláčková Exkurze Temelín (1/2 žáků) B. Ježková Exkurze Temelín (1/2 žáků) Fialová

13 Třída Akce Garant Datum Kvinta Exkurze Židovské město Praha Moulisová, Sloupová Exkurze VV - Vyšehrad Sloupová Botanická exkurze Mayerová, Červenková Sexta Geologický kurz Mayerová, Červenková Bienále grafiky muzeum Ro Audesová 8.10., Historické památky Plzně, lidová Audesová řemesla Exkurze Temelín B. Ježková Exkurze Becherovka, Moser Špitálníková Ornitologická vycházka Mayerová Exkurze ČSOP Valach, Červenková květen 2009 Geologický kurz Mayerová, Červenková květen 2009 Geografický kurz Špitálníková, Straka, květen 2009 Drahokoupilová Exkurze ZOO Pha (Liberec) Červenková červen 2009 Septima Beseda o rozhlasové hře seminář Brabencová, Benedikt DEJ Exkurze synagoga, archiv Brabencová seminář DEJ Památky Prahy sem. DEJ Brabencová květen 2009 Exkurze Pivovar Prazdroj B. Ježková, Fialová červen 2009 Oktáva 1.B Exkurze Temelín Fialová Exkurze Chrám sv. Víta Sloupová GIS DAY Špitálníková, Drahokoupilová Památky Prahy Brabencová květen 2009 Botanická exkurze Mayerová, Červenková Výstava kaktusů Červenková, Mayerová C Bienále grafiky muzeum Ro Audesová 8.10., Exkurze Temelín Mayerová GIS DAY Špitálníková, Drahokoupilová Botanická exkurze Mayerová, Červenková Výstava kaktusů Červenková, Mayerová B Geologický kurz Mayerová, Červenková Bienále grafiky muzeum Ro Audesová , Návštěva British Council Zítek listopad 2009 VV exkurze lidová řemesla, Audesová prosinec historická Praha Státní opera Poláčková Exkurze Americké centrum sk. Zítek duben 2009 AJ Ornitologická vycházka Mayerová Exkurze ČSOP Valach, Červenková květen 2.B Geologický kurz Mayerová, Červenková květen Geografický kurz Špitálníková, Straka, květen Drahokoupilová Státní opera Poláčková

14 Třída Akce Garant Datum 2.B Exkurze ZOO Pha (Liberec) Mayerová červen 2.C Geologický kurz Mayerová, Červenková Bienále grafiky muzeum Ro Audesová 9.10., Divadelní představení Balková Návštěva British Council Zítek listopad VV exkurze lidová řemesla, Audesová historická Praha Exkurze Temelín (1/2 žáků) Fialová Exkurze Americké centrum sk. Zítek duben AJ Exkurze Becherovka, Moser Špitálníková Exkurze historická Drechslerová květen Ornitologická vycházka Mayerová Exkurze ČSOP Valach, Červenková květen Geologický kurz Mayerová, Červenková květen Geografický kurz Špitálníková, Straka, květen Drahokoupilová Exkurze ZOO Pha (Liberec) Mayerová červen 3.B Beseda o rozhlasové hře seminář Brabencová, Benedikt DEJ Exkurze Synagoga, archiv Brabencová seminář DEJ Jazyková výstava AJ - zájemci Blatská Exkurze Americké centrum sk. Zítek duben 2009 AJ Památky Prahy sem. DEJ Brabencová květen 2009 Exkurze Pivovar prazdroj B. Ježková, Fialová červen C Beseda o rozhlasové hře seminář Brabencová, Benedikt DEJ Exkurze Becherovka, Moser Straka Exkurze Synagoga, archiv Brabencová seminář DEJ Jazyková výstava AJ - zájemci Blatská Exkurze Americké centrum sk. Zítek duben 2009 AJ Památky Prahy sem. DEJ Brabencová květen 2009 Exkurze Pivovar prazdroj B. Ježková, Fialová červen B Exkurze AVČR Ústav molekulární genetiky - seminář Mayerová C Exkurze AVČR Ústav Mayerová molekulární genetiky - seminář 1.A 1.P 1.L Exkurze Temelín Kohout A Exkurze Zbirovia Přibík, Regula P Exkurze Zbirovia Přibík, Regula Exkurze hvězdárna Harnoch červen 14

15 Třída Akce Garant Datum 2.L Divadelní představení Záhrobský Exkurze Pivovarský dvůr, hotel Honzú duben 2009 Purkmistr Exkurze Temelín 1/2 Fialová Exkurze hvězdárna Harnoch červen A Exkurze ZAT Příbram Regula duben P Exkurze Kovohutě Příbram Burda duben M Divadelní představení Kopová Exkurze Centrální banka Praha Hlinovská, Honzů Návštěva německé a Gallová, Berková rakouské knihovny NJ část Exkurze pivovar Hlinovská červen P 4.M Návštěva německé a Gallová, Berková rakouské knihovny NJ část 4.E Exkurze Centrální banka Praha Hlinovská, Honzů Návštěva německé a Gallová, Berková rakouské knihovny NJ část 4. Vzdělávání pedagogů Vzdělávání je realizováno ve spolupráci s Krajským centrem vzdělávání a jazykovou školou s právem státní jazykové zkoušky Plzeň. Harmonogram seminářů: Jméno Počet akcí celkem Počet akcí PP Název vzdělávací akce s tématikou PP Mgr. Jana Audesová Mgr. Pavel Benedikt Mgr. Kateřina Červenková Mgr. Iva Drahokoupilová Mgr. Ludmila Enžlová 2 2 Osobnost učitele. Práce s výchovnými problémy ve třídě. Ing. Pavlína Fialová 1 1 Vliv některých látek na lidský organismus. Mgr. Jaroslava Gallová Ing. Šárka Hlinovská 3 3 Komunikace s rodiči je někdy těžká. Interakce učitele a žáka. Respektovat a být respektován. Ing. Jitka Honzů 3 3 Monitorování vztahů ve třídě. Interakce učitele a žáka. Respektovat a být respektován. 15

16 Jméno Počet akcí celkem Počet akcí PP Název vzdělávací akce s tématikou PP Mgr. Blanka Ježková 1 1 Vliv některých látek na lidský organismus. Mgr. Kateřina Kašáková Mgr. Hana Kopová Mgr. Sylvie Maxová Daniela Moulisová Pavla Pajtlová Mgr. Vladana Poláčková 3 2 Hudební skupina. Taneční a pohybové prvky a jejich uplatnění ve výuce na ZŠ. Ing. Drahomíra Rancová Mgr. Alena Silbernáglová 3 1 Škola? V pohodě! Mgr. Gabriela Sloupová Mgr. Marie Šamanová 6 1 Interaktivní metody ve výuce práva na ZŠ, SŠ. Soňa Šimánková 2 2 Umění jednat s problematickými jedinci. Jak získat energii pohybem. Mgr. Stanislava Špitálníková Mgr. Vladimír Valach Petra Elizabeth Váchová 3 3 Umění jednat s problematickými jedinci. Jóga v příbězích. Zvládání agresivity a závislosti pomocí modelového zpřítomnění. Mgr. Hana Wagnerová Další vzdělávání probíhá ve spolupráci s PPP Rokycany. Je zaměřeno na komunikaci učitelžák, kooperativní techniky v třídnických hodinách. (Garant PPP) Vzdělávání pedagogických pracovníků probíhá i interně. Letos bude realizován seminář na téma První pomoc, a to v 2. pololetí školního roku. (Garant Váchová) 16

17 5. Spolupráce s rodiči Rodiče mohou kontaktovat pedagogické pracovníky pomocí u nebo si mohou domluvit osobní schůzku. Každé čtvrtletí jsou realizovány třídní schůzky. Známky ze všech předmětů jsou zveřejňovány na stránkách školy, průběžná aktualizace je samozřejmostí. Členy Školské rady Gymnázia i SOŠ v Rokycanech jsou také zástupci z řad rodičů. (Podílejí se aktivně na školních aktivitách.) V případě problému (výchovného, studijního, zdravotního, sociálního atd.) se žákem jsou rodiče školou kontaktováni, informováni o problému. Společně (žák, rodiče, škola) problém řeší. Rodiče mají MPP k dispozici na webových stránkách školy. Rodiče jsou hromadně informováni prostřednictvím internetových stránek školy o všech změnách ve školním rozvrhu, o školních akcích a dalších aktivitách. 17

18 6. Školní směrnice Každý pedagogický pracovník je povinen se řídit těmito směrnicemi v případě zjištění, že žák či skupina žáků porušila školní řád v souvislosti s výskytem sociálně patologického chování Směrnice k postupu školy při vzniku problémů v oblasti zneužívání návykových látek, k prevenci záškoláctví a postup v případě zjištění šikany Psychoaktivní látky Definice: Psychoaktivní látka tímto termínem se rozumí nelegální drogy + alkohol +???. Definice: Podezřelá látka jakákoliv substance v pevném, kapalném či plynném stavu, o které se pedagog domnívá, že by mohla být látkou psychoaktivní (složení látky pedagog netestuje, stačí jeho domněnka). I. U žáka byla nalezena podezřelá látka 1) Učitel odebere žákovi podezřelou látku a za přítomnosti svědka ji bezpečně uloží. a. Učitel dá látku do obálky (je-li to nutné, vloží ji nejprve do čistého igelitového sáčku). b. Obálku zalepí. c. Na obálku napíše datum, čas, místo nálezu a uvede zde i jméno žáka, který látku vlastnil. d. Přes spoje obálky se nálezce i jeho svědek podepíší (viz Příloha č. 1). e. Obálku uloží do školního trezoru (G ŘŠ, SOŠ ZŘ). 2) Učitel nález oznámí ŘŠ, v době její nepřítomnosti ZŘ. 3) Ředitelka školy či její zástupce (viz bod 2) rozhodne, zda je nutné postoupit případ policii, a neprodleně informuje rodiče žáka. 4) Ředitelka školy rozhodne o případném potrestání žáka a prostřednictvím TU informuje rodiče. Poznámky: A) Učiteli není dovoleno bez svolení žáka provádět šetření. K tomu je oprávněna pouze Policie ČR. 18

19 B) Držení psychoaktivní látky v prostorách školy je hrubým porušením školního řádu. C) Žák je po odebrání podezřelé látky pod neustálým pedagogickým dohledem. D) Je-li zavolána policie: Pokud je žák nezletilý, je při výslechu policií nutná přítomnost rodičů či jiného zástupce. Tuto roli může suplovat pedagog nebo zástupce OSPODu. II. Ve škole je nalezen žák pod vlivem psychoaktivní látky nebo trpící abstinenčními příznaky 1) Učitel, který nalezl žáka pod vlivem psychoaktivní látky nebo žáka trpícího abstinenčními příznaky, je povinen zajistit žákovi bezpečnost. Tím se rozumí buď první pomoc, první pomoc + RZS či jen neustálý dohled pedagoga (ideálně tento dohled zajistí TU). 2) Učitel tuto informaci ihned oznámí vedení školy (ŘS, ZŘ) a nahlásí na sekretariátu, aby byli okamžitě kontaktováni rodiče. 3) Učitel provede ve spolupráci s výchovným poradcem či metodikem prevence zápis o daném případu. 4) Ředitelka školy (viz I/2) informuje rodiče žáka a rozhodne, zda je nutné postoupit případ policii z důvodu podezření ze zneužívání a distribuce nelegálních drog. 5) Po návratu žáka do školy provede TU nebo VP nebo ŠMP pohovor se žákem. Doporučí mu rozhovor s odborníkem, sdělí mu kontakty na odborná zařízení. (Soupis nejdůležitějších zařízení je umístěn na nástěnce ve sborovně.) 6) Ředitelka školy rozhodne o případném potrestání žáka a prostřednictvím TU informuje rodiče. Poznámky: A) Užití psychoaktivní látky v prostorách školy nebo pobyt ve škole pod jejím vlivem je hrubým porušením školního řádu. B) Žák je po dobu, než si ho převezmou rodiče, pod neustálým pedagogickým dohledem, v případě nutnosti je mu poskytnuta první pomoc. C) První pomocí se rozumí nejen zajištění základních životních funkcí, ale i pomoc psychologická. D) Pro účely této směrnice jsou mezi psychoaktivní látky zahrnuta i léčiva, která nejsou užita dle lékařského doporučení (abúzus). E) Učitel není školený odborník, jehož úlohou je rozpoznat, zda žák je či není pod vlivem psychoaktivní látky. Proto ke stanovení této situace stačí jeho subjektivní podezření. 19

20 III. Žák se svěří se skutečností, že zneužívá psychoaktivní látky 1) Učitel žáka trpělivě vyslechne. 2) Žáka je nutné přesvědčit o nutnosti kontaktovat rodiče a vše jim vhodnou formou oznámit. (U nezletilého žáka je povinností pedagoga vždy oznámit tuto skutečnost rodičům s žákovým souhlasem bude situace jednodušší.) 3) Učitel žákovi sám nebo za pomoci VP, popř. ŠMP doporučí žákovi rozhovor s odborníkem (zdravotnické zařízení, K-centrum), dá mu kontakt, popř. zařízení kontaktují ihned společně. Poznámky: A) Pro účely této směrnice jsou mezi psychoaktivní látky zahrnuta i léčiva, která nejsou užita dle lékařského doporučení (abúzus). IV. Ve škole byly nalezeny psychoaktivní látky nebo vybavení k jejich užívání 1) Učitel, který ve škole nalezl psychoaktivní látku nebo vybavení k její aplikaci, ji bezpečně zajistí. (Stejný postup viz I/1.) 2) Provede záznam o nálezu za přítomnosti svědka. 3) Tento záznam je předán ŠMP, který ho založí, kopii předá ŘŠ. (Pokud není ŠMP přítomen, učitel udělána kopii záznamu a oba dokumenty jsou předány ŘŠ, popř. ZŘ. 4) Ředitelka školy nebo její zástupce kontaktuje policii. Poznámka: A) Pokud nález učinil žák, neprodleně informuje jakéhokoliv pedagoga, který je v dosahu (v tomto pořadí: ŠMP, TU, učitele, který ho vyučuje v následující hodině, pedagoga vykonávajícího pohotovost, ŘŠ, jakéhokoliv učitele.) Kontaktovaný učitel se zachová dle platné směrnice. 20

21 V. Žák je ve škole či v jejím okolí přistižen při distribuci nelegálních drog 1) Pedagog žákovi odebere látku a uloží ji na bezpečném místě. (Stejný postup viz I/1.) 2) Pedagog kontaktuje výchovného poradce či metodika prevence a ten prodiskutuje případ se žákem. Provede zápis o pohovoru. Žák je pod neustálým dohledem. 3) Během pohovoru je o situaci informována ŘŠ, popř. ZŘ. 4) Ředitelka školy či její zástup(ce)kyně kontaktuje policii, protože na distribuci drog se vztahuje ohlašovací povinnost. Prostřednictvím třídního učitele vše oznámí rodičům žáka. 5) Ředitelka školy rozhodne o případném potrestání žáka a prostřednictvím TU informuje rodiče. Poznámky: A) Pokud je žák nezletilý, je při výslechu policií nutná přítomnost rodičů či jiného zástupce, tuto roli může suplovat pedagog nebo zástupce OSPODu. B) Distribuce nelegálních drog (v prostorách školy) je trestným činem, tudíž i hrubým porušením školního řádu. C) Učitel při zjištění distribuce podezřelé látky substanci netestuje, stačí pouze jeho podezření, že se jedná o nelegální drogu Projevy šikany, rasismu, intolerance VI. Postup při odhalování a řešení případů šikany Definice: Šikana - je jakékoliv chování, jehož záměrem je ublížit jedinci, ohrozit nebo zastrašovat jiného žáka, případně skupinu žáků. Je to cílené a obvykle opakované užití násilí jedincem nebo skupinou vůči jedinci či skupině žáků, kteří se neumějí nebo z nejrůznějších důvodů nemohou bránit. Zahrnuje jak fyzické útoky v podobě bití, vydírání, loupeží, poškozování věcí druhé osoby, tak i útoky slovní v podobě nadávek, pomluv, vyhrožování či ponižování. Může mít i formu sexuálního obtěžování až zneužívání. Šikana se projevuje i v nepřímé podobě jako nápadné přehlížení a ignorování žáka či žáků třídní nebo jinou skupinou spolužáků. Nebezpečnost působení šikany spočívá zvláště v závažnosti, dlouhodobosti a nezřídka v celoživotních následcích na duševním a tělesném zdraví. 21

22 1) Učitel, který vypozoroval šikanu nebo byl na ni některým žákem upozorněn, konfrontuje své pozorování s dalšími kolegy, především s TU. 2) Podezření na šikanu oznámí učitel ŘŠ, VP, ŠMP. 3) Třídní učitel se ve spolupráci s ostatními učiteli pokusí nalézt vhodné svědky. 4) TU sám nebo ve spolupráci s VP, ŠMP provede individuální, případně konfrontační rozhovory se svědky - spolužáky (konfrontace svědků šikany mezi sebou). Udělá stručný zápis a nechá ho svědky podepsat. 5) TU se spojí s rodiči případné oběti a konzultuje s nimi znaky možné šikany. Vyslechne ve spolupráci s VP či ŠMP oběť, zaručí jí diskrétnost a důvěrnost poskytnutých informací. Vyhotoví zápis. Rodičům oběti nebo oběti samotné nabídne psychologickou pomoc poskytovanou odborným pracovištěm, na které předá kontakt. 6) TU ve spolupráci s VP, popř. ŠMP provede rozhovor s agresorem (agresory), udělá stručný zápis. 7) ŘŠ je o průběhu šetření průběžně informován TU. 8) Po zjištění všech skutečností navrhne ŘŠ spolu s TU, VP a ŠMP další postup. 9) TU informuje jak rodiče oběti, tak rodiče agresora o následujícím postupu. Pozve je do školy, kde s nimi po seznámení se situací provede stručný zápis, který všichni zúčastnění podepíší. Pozve zvlášť rodiče oběti a zvlášť rodiče agresora! 10) Teprve po všech výše uvedených krocích rozebere TU, případně ve spolupráci s VP či ŠMP, situaci ve třídě, oznámí potrestání viníků. 11) TU i ostatní učitelé vyučující v této třídě sledují další vývoj situace ve třídě. Poznámky: A) Z hlediska trestního zákona může šikanování žáků naplňovat skutkovou podstatu trestných činů. Proto je nutné vždy informovat ŘŠ, která rozhodne, zda tuto skutečnost ohlásí Policii ČR či OSPODu. B) Šikanování je hrubým porušením školního řádu. Agresor bude dle zjištěných skutečností potrestán. Výše trestu bude záležet na druhu a způsobu šikany. C) V případě výbuchu brutálního skupinového násilí vůči oběti (tzv. školní lynčování ) je nutný následující postup: 1. Překonat šok pedagoga a bezprostředně zachránit oběť (1. pomoc, RZS). 2. Domluva pedagogů na spolupráci a postupu vyšetřování. 3. Zabránit domluvě agresorů na křivé výpovědi. 22

23 4. Pokračující pomoc a podpora oběti. 5. Informovat ŘŠ, nahlásit případ policii. 6. Vlastní vyšetřování. D) Účastní-li se šikanování většina problémové skupiny nebo jsou-li normy agresorů skupinou akceptovány, doporučuje se, aby šetření vedl odborník-specialista na problematiku šikanování (z PPP, střediska výchovné péče, diagnostického ústavu, krizového centra apod.). VII. Postup při řešení projevů rasismu, xenofobie a intolerance 1) Projevy rasismu, xenofobie a intolerance jsou porušením školního řádu. 2) Každý pedagog, který toto nevhodné chování zachytí, je povinen situaci na místě řešit. 3) O nevhodném chování učitel vždy informuje TU. 4) V případě vážného prohřešku je informována také ŘŠ. 23

24 7. Příloha 1) 24