VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012

Transkript

1 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2011/2012 Praha, říjen 2012

2 Výroční zpráva o činnosti školy OBSAH str. Projednání a schválení Školskou radou SPŚ a VOŠ... 3 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 1. Přesný název školy... 5 Zřizovatel Ředitel a statutární zástupce ředitele Webové stránky školy Školy a školská zařízení, jejichž činnost škola vykonává a jejich cílová kapacita Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje, a jsou zařazeny ve školském rejstříku Změny ve skladbě oborů vzdělání/vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2010/ Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy Školská rada... 9 II. Pracovníci právnické osoby 1. Pedagogičtí pracovníci 11 a. počty osob b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků c. věková struktura pedagogických pracovníků d. další vzdělávání pedagogických pracovníků e. jazykové vzdělávání a jeho podpora Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SOŠ a VOŠ) 1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů 16 a. denní vzdělávání SPŠ a VOŠ b. vzdělávání při zaměstnání Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele Žáci/studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií Přijímací řízení do 1. ročníku školního roku 2012/ vyšší odborná škola.20, 21 střední průmyslová škola.22, Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Vzdělávání nadaných žáků a studentů Ověřování výsledků vzdělávání Školní vzdělávací programy Jazykové vzdělávání a jeho podpora Vzdělávací programy VOŠ IV. Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 1. Výchovné a kariérní poradenství Prevence sociálně patologických jevů Ekologická výchova a environmentální výchova Multikulturní výchova Výchova k udržitelnému rozvoji Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Mimoškolní aktivity Soutěže Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Spolupráce právnické osoby s partnery Další vzdělávání realizované právnickou osobou Další aktivity, prezentace Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Výsledky jiných inspekcí a kontrol VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok Přílohy Učební plány oborů vzdělání 2

3 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 Výroční zpráva o činnosti školy za školní rok 2011/2012 byla v souladu s vyhláškou č.15/2004 Sb. v platném znění a zákonem č. 561/2004 Sb. v platném znění, projednána a schválena Školskou radou SPŠ a Školskou radou VOŠ dne Kopie zápisu ze zasedání školských rad je přílohou průvodního dopisu. Ing. Josef I n e m a n ředitel školy Výroční zpráva obsahuje celkem 101 stran. 3

4 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 I. Základní údaje o škole, školském zařízení 4

5 1. Přesný název školy Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní Praha 1, Masná 18 právní forma: příspěvková organizace IČO: DIČ: CZ ZŘIZOVATEL: Hlavní město Praha Mariánské náměstí Praha 1 2. Ředitel a statutární zástupce ředitele Ředitel školy: Ing. Josef Ineman tel.: info@spsdmasna.cz ineman@spsdmasna.cz Statutární zástupce ředitele školy: Ing. Eva Švábová tel.: svabova@spsdmasna.cz 3. Webové stránky školy 5

6 4. Školy a školská zařízení, jejichž činnost škola vykonává a jejich cílová kapacita Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 sdružuje: 1. Vyšší odbornou školu IZO: cílová kapacita 240 studentů 2. Střední průmyslovou školu dopravní IZO: cílová kapacita 780 žáků 5. Obory vzdělání a vzdělávací programy, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku škola kód název oboru / vzdělávacího programu cílová kapacita oboru / programu poznámka (uveďte, pokud obor nebyl vyučován, je dobíhající atd.) Střední průmyslová škola dopravní M/01 Dopravní prostředky 120 Střední průmyslová škola dopravní M/01 Elektrotechnika 120 Střední průmyslová škola dopravní M/006 Provoz a ekonomika dopravy 540 Dobíhající obor Střední průmyslová škola dopravní M/01 Provoz a ekonomika dopravy 540 Vyšší odborná škola N/02 Diagnostika silničních vozidel 240 Vyšší odborná škola N/04 Dopravní logistika a obchod 240 6

7 6. Změny ve skladbě oborů vzdělání/vzdělávacích programů oproti školnímu roku 2010/2011 a. nové obory vzdělání / vzdělávací programy Vyšší odborná škola: žádné Střední průmyslová škola: žádné b. zrušené obory vzdělání/ vzdělávací programy Vyšší odborná škola: žádné Střední odborná škola: Ve školním roce 2011/2012 byly zrušeny dobíhající obory vzdělání M/004 Silniční doprava a M/002 Elektrotechnika. 7. Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb Škola se nachází ve dvou budovách Masná 18 a Masná 8, Praha 1. Vlastníkem těchto budov je Hlavní město Praha. Tyto budovy byly zřizovací listinou škole předány do správy k vlastnímu využití. V rozhodnutí o zápisu do školského rejstříku je uvedeno místo Masná 18, Praha 1, což je místo vedení školy. Odloučená pracoviště škola nemá. 8. Stručná charakteristika materiálně technického vybavení školy Škola se nachází ve dvou budovách Masná 18 a Masná 8, Praha 1. Vlastníkem těchto budov, které jsou Vyšší odbornou školou a Střední průmyslovou školou dopravní využívány již téměř 60 let, je Hlavní město Praha. Tyto budovy byly zřizovací listinou škole předány do správy k vlastnímu využití. Budovy školy jsou udržovány ve velmi dobrém technickém stavu. Škola má vlastní tělocvičnu a hřiště, informační středisko a školní jídelnu. Výuka probíhá v 58 učebnách z toho je 27 učeben odborných. Vybavení kmenových učeben je postupně obměňováno za výškově stavitelný nábytek tak, aby odpovídal hygienickým podmínkám. Odborné učebny jsou vybaveny tak, aby řádně plnily svůj účel a aby žáci v odborných předmětech byli seznamováni s novými poznatky vědy a techniky. Vybavení odborných učeben je průběžně inovováno. Všechny učebny jsou vybaveny výpočetní a prezentační technikou, což umožňuje používat nové metody výuky a vedení pedagogické dokumentace v elektronické podobě. Ve škole je instalováno 260 počítačů zapojených do počítačové sítě s vysokorychlostním připojením na internet. Informační systém školy je zajišťován pomocí Intranetu. V obou budovách je nainstalována WIFI síť, která umožňuje žákům připojení na internet i mimo stabilní počítače. V prostorách školy jsou instalovány 7

8 kopírovací stroje napojené na počítačovou síť. Tyto stroje jsou využívány žáky i učiteli. Škola je dobře vybavena výukovým software a studijní literaturou. Pro výuku předmětu Řízení motorových vozidel je škola vybavena cvičnými vozidly a autotrenažerem. Školní knihovna je přístupná všem žákům a pedagogům v pracovní dny od 8,00 hod. do 16,00 hod. Knihovna je rozdělena na výpůjční místnost, studovnu, reprografické středisko a depozitář. Ve výpůjční místnosti jsou umístěny počítače určené k vyhledávání a vypůjčování knih. Seznam knih je v elektronické podobě. Studovna je vybavena audiovizuální technikou, odbornými časopisy a výpočetní technikou propojenou do školní sítě a s připojením na internet. Tisk vyhledaných informací může probíhat na kopírovací technice, která je rovněž propojena do školní sítě. Reprografické středisko, které je vybaveno kopírovacím strojem a přístrojem na vázání publikací, slouží k rozmnožování učebních textů vytvořených pedagogickými pracovníky školy. Studijní materiály jsou žákům přístupny i v elektronické podobě. Kapacita výpůjční místnosti je 10 míst, kapacita studovny je 21 míst. Denní návštěvnost knihovny je cca klientů. Knihovna je vybavena literaturou ke studiu všeobecně vzdělávacích předmětů a odbornou literaturou ze všech oborů, které jsou na škole vyučovány. Celkový počet titulů je cca Kromě knih je knihovna vybavena CD a DVD, které jsou používány především pro výuku cizích jazyků a odborných předmětů. Škola odebírá pro potřeby knihovny 30 odborných časopisů. Knihovna je průběžně doplňována o nově vydávané publikace, které obsahují novinky v oblasti vyučovaných předmětů. Seznam odborných učeben školy: 1. jazykové učebny 2. učebny výpočetní techniky 3. učebna dopravního zeměpisu 4. učebna letecké dopravy 5. elektrotechnická laboratoř 6. učebna psychologie a rétoriky 7. multimediální učebna 8. strojnická laboratoř 9. učebna techniky administrativy a fiktivních firem 10. automobilní učebna 11. učebna kolejové dopravy. 8

9 9. Školská rada Rady školy byly zřízeny rozhodnutím zřizovatele dne Volby do Rad školy proběhly řádným způsobem dne Usnesením Rady hlavního města Prahy č. 358 ze dne byli jmenováni zástupci zřizovatele do obou Školských rad. Na prvním společném zasedání Školských rad byli zvoleni jejich předsedové. Za odcházející žáky jsou každoročně doplňováni zástupci zletilých žáků v doplňkových volbách. K měly školské rady následující složení: Školská rada SPŠ: pedagogičtí pracovníci: Mgr. Luděk PERNICA předseda zletilí žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků: Miroslav BEČVÁŘ třída DS3 Ing. Vlasta BERKOVÁ zástupci zřizovatele: Ing. Jan LAJKA Ing. Josef RŮŽIČKA, CSc. Školská rada VOŠ: pedagogičtí pracovníci: Ing. Lenka MORAVCOVÁ předseda Ing. Pavlína PÁRALOVÁ zletilí žáci: Martin ZEMAN třída DLO2 Marcela JANDÁČKOVÁ třída DLO3 zástupci zřizovatele: Ing. Jan LAJKA Ing. Jan KOSEK 9

10 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 II. Pracovníci právnické osoby 10

11 1. Pedagogičtí pracovníci a. počty osob škola ředitel a zástupce ředitele fyzické osoby celkem ředitel a zástupce ředitele přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem interní učitelé přepočtení na plně zaměstnané externí učitelé fyzické osoby celkem externí učitelé přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedagogičtí pracovníci přepočtení na plně zaměstnané celkem SOŠ ,54 7 1, ,11 VOŠ ,09 5 0, ,85 celkem , , ,96 b. kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola Střední průmyslová škola celkem % z celkového počtu ped. počet pedagogických pracovníků pracovníků kvalifikovaných 55 85,94 nekvalifikovaných 9 14,06 Vyšší odborná škola kvalifikovaných nekvalifikovaných 0 0 c. věková struktura pedagogických pracovníků počet celkem ve fyzických v tom podle věkových kategorií osobách k do 20 let let let let let 61 a více let SOŠ VOŠ

12 d. další vzdělávání pedagogických pracovníků e-learning +přes.semináře počet konzultační semináře 2 semináře 2 kurz CONTENT AND INTEGRATED LEARNING FOR HUMANITES TEACHERS konference IATEFL 1 konzultační semináře 2 vzděl. seminář zaměření Nová maturita AJ hodnotitelé SPU Nová maturita AJ hodnotitelé Nová maturita RJ Intenzivní metodický kurz k výuce AJ DEVELOPING LEADER AUTONOMY IN FOREIGN LANGURE LEASING Nová maturita ČJ Ve světle výsledků M ZK 2011 Výsledky M ZK 2011 pro ŠMK Hodnotitelé pís. prací ČJ počet účastníků vzdělávací instituce CERMAT NIDV CERMAT NIDV CERMAT NIDV IPC EXETER Velká Británie COMENIUS IATEFL LASIG VENEZIA CERMAT NIDV CERMAT NIDV CERMAT 1 1 vzděl. seminář NIDV školení 1 1 CERMAT NIDV seminář 1 HOLOCAUST 1 MŠMT PREkonference 1 CONFERENCE IATEFL LASIG 1 EVENT Glasgow AJ seminář 1 NEVE IDEEN FFUK 1 MIT IDEEN Praha kurz 1 Diagnostika FCD 1 BOSCH konference 1 Doprava v Praze 1 Ministerstvo dopravy seminář 1 Zapojení alternativních pohonů do městské dopravy 1 MHMP konference 1 Elektromobilita ve veřejné dopravě 1 Ministerstvo dopravy školení 1 ŠMK 1 NIDV konference 1 Železniční doprava 4 Žofínské fórum kurz 1 Práce se zdrojovou literaturou 1 NIDV školení 1 INCOTERMS 2 Svaz spedice a logistiky ČR konference 1 Vize pro Prahu do r Žofínské fórum konference SŠ 1 Železniční doprava 1 Svaz spedice a logistiky ČR 12

13 školení 1 Řešení konfliktních 1 Ped.psychol.poradna Praha 10 situací se žáky seminář 1 Změny v daňové soustavě pro rok 1 MŠMT 2012 pedagog. konference 1 Učitelé účetnictví 1 VŠE Praha kurz 1 DPS 1 PED FAK UK e. jazykové vzdělání a jeho podpora z toho počet učitelů cizích jazyků celkem (fyzické osoby) s odbornou kvalifikací (dle zákona o ped. prac.) 18 bez odborné kvalifikace (dle zákona o ped. prac.) 0 rodilý mluvčí 0 13

14 2. Nepedagogičtí pracovníci školy a. počty osob fyzické osoby celkem přepočtení na plně zaměstnané 24 22,60 b. další vzdělávání nepedagogických pracovníků počet zaměření počet účastníků vzdělávací instituce semináře 5 Mzdy, personalistika 1 VEMA seminář 1 Nemocenské poj. 1 BOVA seminář 1 Prg., změny, majetek 1 Gordic seminář 1 Zúčtování daní rok BOVA seminář 1 Inventarizace majetku 1 AVDO 14

15 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 III. Údaje o žácích a výsledcích vzdělávání (SOŠ a VOŠ) 15

16 1. Počty tříd/studijních skupin a počty žáků/studentů a. denní vzdělávání škola počet tříd / skupin počet žáků / studentů Střední průmyslová škola Vyšší odborná škola Střední průmyslová škola Vyšší odborná škola Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku - přerušili vzdělávání: 2 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 1 - sami ukončili vzdělávání: 36 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 39 z toho nebylo povoleno opakování: 11 - přestoupili z jiné školy: 22 - přestoupili na jinou školu: 17 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 Změny v počtech žáků/studentů v průběhu školního roku - přerušili vzdělávání: 3 - nastoupili po přerušení vzdělávání: 2 - sami ukončili vzdělávání: 33 - vyloučeni ze školy: 0 - nepostoupili do vyššího ročníku: 3 z toho nebylo povoleno opakování: 0 - přestoupili z jiné školy: 0 - přestoupili na jinou školu: 0 - jiný důvod změny (uveďte jaký): 0 b. vzdělávání při zaměstnání Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní v Praze 1, Masná 18 večerní ani dálkovou formu studia ve školním roce 2011/2012 neměla. 16

17 2. Průměrný počet žáků/studentů na třídu/studijní skupinu a učitele denní vzdělávání škola Střední průmyslová škola průměrný počet žáků / studentů na třídu / skupinu průměrný počet žáků / studentů na učitele 23,96 10,51 Vyšší odborná škola 22,67 15,38 3. Žáci / studenti s trvalým bydlištěm v jiném kraji škola kraj Jihočeský Jihomoravský Karlovarský Vysočina Královéhradecký Liberecký Moravskoslezský Olomoucký Pardubický Plzeňský Středočeský Ústecký Zlínský CELKEM Střední průmysl. škola Vyšší odborná škola počet žáků celkem z toho nově přijatí počet studentů celkem z toho nově přijatí

18 4. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků/studentů a. denní vzdělávání SPŠ Střední průmyslová škola 2011/2012 z celkového počtu žáků/studentů: prospělo s vyznamenáním 27 neprospělo 42 opakovalo ročník 27 počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů 89,45% průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta 69,42 z toho neomluvených 0,19 b. denní vzdělání VOŠ Vyšší odborná škola 2011/2012 z celkového počtu žáků/studentů: prospělo s vyznamenáním 25 neprospělo 4 opakovalo ročník 3 počet žáků/studentů s uzavřenou klasifikací do tj. % z celkového počtu žáků/studentů průměrný počet zameškaných hodin na žáka/studenta ,28% / z toho neomluvených / 18

19 5. Výsledky maturitních zkoušek a absolutorií Střední průmyslová škola maturitní zkoušky škola denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet žáků, kteří konali zkoušku 157 / z toho konali zkoušku opakovaně 21 / počet žáků závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 24 / prospěl s vyznamenáním 22 / počet žáků, kteří byli hodnoceni: prospěl 130 / neprospěl 5 / Vyšší odborná škola absolutoria škola denní vzdělávání vzdělávání při zaměstnání počet studentů, kteří konali zkoušku 40 / z toho konali zkoušku opakovaně 3 / počet studentů závěrečných ročníků, kteří nebyli připuštěni ke zkoušce v řádném termínu 0 / prospěl s vyznamenáním 16 / počet studentů, kteří byli hodnoceni: prospěl 24 / neprospěl 0 / 19

20 6. Přijímací řízení do 1. ročníku školního roku 2012/2013 Vyšší odborná škola N/.. Diagnostika, servis a opravy strojů a zařízení Vzdělávací program: N/02 Diagnostika silničních vozidel počet přihlášek celkem 55 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 2 počet přijatých celkem 48 z toho v 1. kole 30 z toho ve 2. kole 18 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 2 počet nepřijatých celkem 7 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) Vzdělávací program N/02 0 Diagnostika silničních vozidel počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2012/

21 37-41-N/.. Doprava Vzdělávací program: N/04 Dopravní logistika a obchod počet přihlášek celkem 94 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet kol přijímacího řízení celkem 2 počet přijatých celkem 60 z toho v 1. kole 49 z toho ve 2. kole 11 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 34 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) Vzdělávací program N/04 Dopravní logistika a obchod počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro školní rok 2012/

22 Střední průmyslová škola M/01 Provoz a ekonomika dopravy počet přihlášek celkem 207 počet kol přijímacího řízení celkem 2 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet přijatých celkem 203 z toho v 1. kole 199 z toho ve 2. kole 3 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 1 počet nepřijatých celkem 4 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Provoz a ekonomika dopravy 21 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2012/2013 Pozn.: Zápisových lístků odevzdáno 129 k M/01 Elektrotechnika počet přihlášek celkem 16 počet kol přijímacího řízení celkem 2 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet přijatých celkem 16 z toho v 1. kole 16 z toho ve 2. kole 0 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Elektrotechnika 20 obor: počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2012/2013 Pozn.: Zápisových lístků odevzdáno 10 k

23 23-45-M/01 Dopravní prostředky počet přihlášek celkem 29 počet kol přijímacího řízení celkem 2 přijímací řízení pro školní rok 2012/2013 (denní vzdělávání) počet přijatých celkem 29 z toho v 1. kole 28 z toho ve 2. kole 1 z toho v dalších kolech 0 z toho na odvolání 0 počet nepřijatých celkem 0 počet volných míst po přijímacím řízení (obor, počet míst) obor: Dopravní prostředky 7 obor: Počet přijatých ke vzdělávání při zaměstnání do 1. ročníků pro šk. rok 2012/2013 Pozn.: Zápisových lístků odevzdáno 23 k Vzdělávání cizinců a příslušníků národnostních menšin Školu navštěvuje 10 cizích státních příslušníků (1 z Mongolska, 1 z Polské republiky, 1 z Republiky Uzbekistán, 2 z Ruské federace, 2 ze Slovenské republiky a 3 z Ukrajiny). Současně zde studují žáci narození v zahraničí (Rusko, Ukrajina), kteří po dlouhodobém pobytu již získali státní občanství ČR. Všichni tito žáci se bez jakýchkoliv problémů začlenili do kolektivu tříd. 8. Speciální výchova a vzdělávání, integrace žáků Na naší škole jsou žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nejčastěji žáci se specifickými poruchami učení. Tito žáci jsou po celou dobu studia v péči školního poradenského pracoviště. Všichni pedagogové jsou vždy na začátku školního roku informováni o specifických problémech jednotlivých žáků a je s nimi konzultován způsob výuky a hodnocení těchto žáků. V průběhu školního roku psycholožka spolupracuje se žáky, jejich rodiči a vyučujícími na zohlednění individuálních speciálních vzdělávacích potřeb žáků. Při této činnosti škola úzce spolupracuje s odbornými pracovišti, hlavně pedagogicko psychologickými poradnami. 23

24 Vzhledem k tomu, že přibývá žáků cizinců, jejichž mateřským jazykem není čeština, věnuje školní poradenské pracoviště stále častěji zvýšenou péči i těmto žákům. Ve spolupráci s třídními učiteli vypracovává individuální plány vyrovnávacích opatření. Je-li to třeba, využívá možnosti klasifikace žáka slovním hodnocením z Komunikace v českém jazyce v prvním pololetí jeho studia na naší škole. Zvláštní pozornost je věnována integraci žáků ze znevýhodněného sociokulturního prostředí. Školní psycholožka řeší případné problémy těchto žáků ve spolupráci s jejich třídními učiteli, rodiči a, je-li třeba, s dalšími institucemi. 9. Vzdělávání nadaných žáků a studentů Mezi mimořádně nadané žáky nepatří pouze žáci s mimořádnými schopnostmi uměleckými nebo pohybovými, ale i žáci, kteří prokazují mimořádně vysokou úroveň výkonů ve všech, nebo pouze v určitých činnostech či oblastech vzdělávání, projevují v těchto činnostech vysokou motivaci, jsou v nich cílevědomí a kreativní. Nadané žáky vytipují učitelé jednotlivých předmětů. Je důležité zjišťovat nejen, v čem žák vyniká, ale i v čem má problémy / sociální vztahy, komunikace se spolužáky, atd./. Ve výuce mimořádně nadaných žáků učitelé využívají náročnější metody a postupy, problémové a projektové vyučování, samostudium, práci s ICT apod. Současně, je-li třeba, učitelé spolupracují se školní psycholožkou tak, aby se žáci dobře integrovali do třídního kolektivu. 10. Ověřování výsledků vzdělávání Výsledky vzdělávání v jednotlivých předmětech jsou na škole ověřovány formou srovnávacích testů vždy na začátku a na konci školního roku. Výsledky srovnávacích testů jsou projednávány v předmětových komisích a ve vedení školy a jsou podkladem pro další práci pedagogických pracovníků. Žáci se zúčastňují soutěží škol s dopravním zaměřením a soutěží pořádaných zaměstnavatelskými svazy. Ve 3. a 4. ročníku střední školy a v 6. období VOŠ žáci a studenti absolvují odborné praxe ve firmách, které přinášejí škole zpětnou vazbu o teoretických odborných znalostech žáků a studentů. Ukazatelem výsledků vzdělávání je i úspěšnost absolventů u přijímání na vysoké školy. Důležitým způsobem ověřování výsledků vzdělávání je zjišťování uplatnitelnosti absolventů na trhu práce a hodnocení jejich znalostí pracovníky firem, se kterými škola spolupracuje. 24

25 11. Školní vzdělávací programy Od školního roku 2008/2009 se na škole vyučují podle ŠVP obory vzdělání M/01 ELEKTROTECHNIKA a M/01 DOPRAVNÍ PROSTŘEDKY. Od školního roku 2009/2010 se na škole vyučuje podle ŠVP i obor vzdělání M/01 PROVOZ A EKONOMIKA DOPRAVY. Dosavadní zkušenosti s výukou podle ŠVP jsou vesměs kladné. Ke zlepšení došlo zejména v oblasti mezipředmětových vztahů a ve využívání nových metod výuky. Školní vzdělávací programy jsou průběžně vyhodnocovány a připomínky jsou zohledňovány při úpravě ŠVP po skončení čtyřletých cyklů. 12. Jazykové vzdělávání a jeho podpora Žáci naší školy se učí: a) jako hlavnímu: anglickému jazyku = ročník SOŠ ročník VOŠ a německému jazyku = 4. ročník SOŠ b) jako vedlejšímu: německému jazyku = ročník SOŠ ročník VOŠ ruskému jazyku = ročník SOŠ francouzskému jazyku = ročník SOŠ. V rámci projektu COMENIUS partnerství škol pokračoval výměnný pobyt žáků a pedagogů. Samozřejmostí jsou vycházky po pražských památkách v cizích jazycích, jež žáky motivují k výuce. Žáci byli úspěšní v obvodním kole soutěže středních škol v anglickém jazyce. 13. Vzdělávací programy VOŠ Od probíhá výuka podle akreditovaných vzdělávacích programů N/02 DIAGNOSTIKA SILNIČNÍCH VOZIDEL (s platností do ) a od N/04 DOPRAVNÍ LOGISTIKA A OBCHOD (s platností do ). Ve školním roce 2010/2011 byla podána žádost na MŠMT ČR o akreditaci vzdělávacího programu N/02 DIAGNOSTIKA SILNIČNÍCH VOZIDEL. 25

26 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 IV. Aktivity právnické osoby, prezentace škol a školských zařízení na veřejnosti 26

27 1. Výchovné a kariérní poradenství Na škole je zřízeno školní poradenské pracoviště. Školní psycholožka zajišťuje současně výchovné a kariérní poradenství. První informace o systému výchovného poradenství na škole dostávají žáci a jejich rodiče na hromadném setkání s vedením a představiteli školy v průběhu dne otevřených dveří, tj. ještě před přijetím žáků na školu. Přímá práce se žáky začíná hned v l. ročníku po zahájení školního roku. Školní psycholožka a metodik prevence vyjíždějí společně se žáky a jejich třídními učiteli na adaptační kurz do prostředí mimo školu. Cílem těchto out doorových kurzů je formou zážitkových a týmových her nastolit zdravé sociální klima v nově vznikajícím kolektivu třídy a vytvořit vztahy mezi žáky, založené na vzájemné důvěře a přátelství. V prvním čtvrtletí se psycholožka setkává se žáky na besedách, které jsou zaměřené na to, jak si mají žáci v konkrétních podmínkách svého života účelně organizovat svůj celodenní a celotýdenní program, jak se učit apod. Dále pak spolu s třídními učiteli věnuje pozornost prevenci výukových problémů žáků. V průběhu 1. pololetí spolupracuje se všemi učiteli l. ročníků ve vztahu k adaptaci žáků na naší škole a k jejich studijním výsledkům. Ve vztahu k žákům 2. ročníků pokračuje školní psycholožka v poskytování individuálních konzultací žákům, jejich rodičům i pedagogům. Současně sleduje vývoj žáků a zaměřuje se na včasné vyhledávání a nápravu problémů jak individuálních, tak v třídních kolektivech. Během studia žáků 3. ročníků vystupují do popředí úkoly, které se týkají profesní orientace. Školní psycholožka ve spolupráci s třídními učiteli realizuje individuální konzultace kariérního poradenství. V rámci poradenských služeb pro žáky 4. ročníků dominují ty úkoly, které jsou zaměřeny na pomoc žákům při úspěšném dokončování studia na škole a při volbě dalšího studia na vysokých školách či jiných typech škol, při výběru povolání a přechodu do pracovního procesu. Školní psycholožka je průběžně v kontaktu s žákovskými kolektivy a ovlivňuje prostřednictvím sociálního učení sociální klima jednotlivých tříd. Provádí diagnostiku orientovanou na zjišťování příčin poruch chování. Podílí se na vytváření strategií a programů zaměřených na podporu rozvoje osobnosti žáků. Koordinuje kariérní poradenství s ostatními subjekty, které poskytují specializované služby kariérového poradenství (pedagogickopsychologické poradny, úřady práce, atd.). Školní poradenské pracoviště funguje v rámci systémového projektu Rozvoj a metodická podpora poradenských služeb VIP III, který se začal realizovat od ledna Projekt podpořený z fondů ESF je zaměřen na zvýšení kvality poskytovaných služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, které jsou poskytovány školními psychology, školními speciálními pedagogy, metodiky pro školní poradenská pracoviště a dalšími odbornými pracovníky. Vzhledem k tomu, že se značný počet absolventů hlásí k dalšímu studiu na vysokých školách nebo vyšších odborných školách, využívá většina z nich možnosti odborného vyšetření (intelekt, schopnosti, studijní předpoklady, zájmové zaměření) a konzultací o své další profesní či studijní orientaci. V průběhu celého studia získávají žáci aktuální informace o možnostech uplatnění po absolvování školy. Kromě odborných předmětů, v nichž se zorientují v rámci specifického zaměření jednotlivých oborů, získávají přehled o svém možném budoucím zaměstnání z nejrůznějších exkurzí, besed, mediálních prezentací a nabídek zaměstnání od sociálních partnerů školy. 27

28 Škola průběžně řeší běžné výchovné problémy, související např. se zvládáním adaptačních obtíží, plynoucích z přechodu žáků ze základní na střední školu. Péče je věnována žákům s výrazným prospěchovým zaostáváním, včetně pomoci při hledání jiného uplatnění pro ty, kteří museli předčasně ukončit studium na zdejší škole. Školní psycholožka pomáhá i při řešení osobních problémů žáků, včetně zajištění odborných vyšetření (např. schopností, osobnosti apod.). Mnozí rodiče využívají pomoc psycholožky při řešení výchovných a studijních problémů jejich dětí. Při své činnosti školní poradenské pracoviště spolupracuje jak s vedením školy, pedagogickým sborem, zejména s třídními učiteli, tak i s rodiči žáků. Samozřejmostí je též spolupráce s dalšími odbornými institucemi, nejčastěji s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 1, 2 a Prevence sociálně nežádoucích jevů Cílem prevence rizikového chování žáků na naší škole je systematické utváření a posilování postojů žáků vedoucích k vytvoření kvalitních životních hodnotových orientací, k zodpovědnosti za svůj život, zdraví a poskytování pozitivních alternativ chování a trávení volného času (viz mimotřídní aktivity). Součástí prevence je i informovanost žáků o nejrůznějších aspektech rizika spojeného se zneužíváním návykových látek. Preventivní program realizuje školní poradenské pracoviště ve spolupráci s vedením školy a pedagogickými pracovníky. Tyto aktivity jsou již dlouho součástí běžného života školy a přispívají k formování pozitivní identifikace žáků s dobrou pověstí školy. Žáci školy se pravidelně zúčastňují nejrůznějších akcí s tématikou prevence sociálně nežádoucích jevů. V tomto školním roce bylo školní poradenské pracoviště rozšířeno o metodika prevence. Těžištěm činnosti metodika prevence je práce s třídními kolektivy. Na škole byl proveden průzkum mezi žáky prvního až třetího ročníku. Anketa měla za cíl vyhodnotit povědomí a zájem žáků o jednotlivá témata z oblasti prevence. Škola zahájila spolupráci s občanským sdružením PRO FUTURA - vybrané třídy prvního a druhého ročníku navštívily komunikační pořady Prevence kriminality aneb bezpečně ve městě. Na škole také proběhla divadelní představení s tématem šikany. Proběhla rovněž analýza vztahů mezi spolužáky ve všech 1. a některých dalších třídách, prostřednictvím dotazníků sociální akceptace a následných besed. Všichni žáci měli možnost vyjádřit se k otázkám týkajících se klimatu ve třídě, jeho budování a ovlivňování apod. Lze předpokládat, že pokud se na počátku studia podaří vytvořit podmínky pro zdravé vztahy mezi spolužáky tak, aby skupina byla schopná respektovat individuální odlišnosti jednotlivých žáků, sníží se tak riziko vzniku zejména agresivity a šikany. Všechny akce, spojené s prevencí rizikového chování (např. odborné besedy, přednášky apod.) koordinuje metodik prevence ve spolupráci se školní psycholožkou a vedením školy, případně i s dalšími pedagogickými pracovníky. Rodiče žáků jsou pravidelně informováni o preventivních aktivitách školy prostřednictvím Rady rodičů školy. V uplynulém školním roce byl na naší škole řešen pouze jeden případ zneužívání návykových látek, konkrétně marihuany. Pokud se vyskytnou případy záškoláctví, agresivity nebo šikany, jsou řešeny průběžně a na spolupráci se podílí třídní učitel, školní psycholožka, 28

29 metodik prevence, rodiče, žák, případně ředitel školy. Tyto případy se nevyskytují často, lze se tedy domnívat, že efektivita prováděného preventivního programu spolu s širokou nabídkou nejrůznějších mimoškolních aktivit pro žáky je dobrá. Vzhledem ke každodennímu kontaktu školní psycholožky se žáky i s pedagogy a vedením školy je vzájemná informovanost o event. signálech výskytu poruch chování žáků velmi rychlá a operativní, což umožňuje včasnou a efektivní intervenci. 3. Ekologická výchova a environmentální výchova Žáci naší školy se již 5. rokem zúčastnili soutěže ENERSOL o obnovitelných zdrojích energie. V předešlém roce se naše studentka Michala Kolářová umístila spolu s družstvem Prahy na 3. místě v celorepublikovém finále, tentokrát jsme se museli spokojit s umístěním na konci první desítky v pražském kole. V rámci předmětu Základy přírodních věd jsme podnikli exkurze do pražské zoologické zahrady, kde jsme zkoumali Rozmanitost organismů a Vztahy mezi organismy v praxi. U studentů, z nichž mnozí v budoucnu při práci na různých pozicích v dopravě budou moci svými rozhodnutími kladně či záporně ovlivňovat stav našeho životního prostředí a životní podmínky organismů, je utváření kladného vztahu k živé přírodě velmi důležité. Ve škole jsou rozmístěny nádoby na tříděný odpad a studenti jsou vedeni k tomu,aby separací odpadu přispívali k jeho snazší recyklaci. 4. Multikulturní výchova V rámci předmětu Občanská nauka jsou žáci vedeni k potírání všech forem diskriminace a uznávání práv národnostních menšin. V předmětu Právní nauka získávají právní povědomí a naučí se, jak respektovat zákony. Cílem učitelů je výchova k aktivnímu občanství. 5. Výchova k udržitelnému rozvoji Výchova k udržitelnému rozvoji je součástí mnoha vyučovacích předmětů. Realizuje se formou projektů, kdy žáci jsou řešiteli projektů pod vedením vyučujícího. V rámci environmentální výchovy se žáci školy aktivně zapojili do třídění odpadu a v rámci projektu ENERSOL zpracovávají práce, které řeší otázky obnovitelných zdrojů energie. 6. Školy v přírodě, vzdělávací a poznávací zájezdy, sportovní kurzy Škola jako každoročně uspořádala lyžařský výcvikový kurz pro 68 žáků 1. ročníku ve střediscích Strážné a Horní Bečva. Pro 37 žáků 3. ročníku se uskutečnil tradiční cyklistický kurz ve Žloukovicích u Nižboru. 29

30 Škola uskutečnila poznávací zájezd do Paříže pro 45 studentů, jehož součástí byl odborný program s dopravní tematikou (letiště BOURGET a ORLY, vlakové nádraží GARE DE LI EST). Všemi komisemi během celého školního roku jsou vybírány odborně zaměřené exkurze (Pražský hrad, Národní galerie, Klementinum, Poslanecká sněmovna, Senát, Bílkova vila, Čapkova strž, Terezín, Židovské muzeum v Praze, Galerie Zwinger Dresden, Botanicus v Ostré, Dispečink metra, Veletrh autobusů CZECH BUS na Pražském výstavišti, DEPA Zličín a Hostivař, vozovna Pankrác, DP Pardubice Akce preventivní vlak Kolín, vozovna Medlánky Brno, LEGIOS Louny, SIEMENS, DEPO Kačerov, COCA-COLA, GEBRÜDER WEISS Rudná, letiště Praha, České přístavy, Muzeum v Podskalí, Menzis Praha, ČS KD INTRANS, Mezinárodní veletrh fiktivních firem v Praze na Výstavišti, Muzeum HMP, Muzeum Lužná u Rakovníka, odstavné nádraží Praha, Praha Smíchov Deponie osobních vozů, Železárny Hrádek, Tatra Kopřivnice, HYUNDAI Nošovice, VOP 26 Nový Jíčín, AMI TEC Leipzich, DEKRA Praha, TÚV Praha, Auto Jarov, DP Praha autobusy). 7. Mimoškolní aktivity Předmětová komise cizích jazyků zahájila samostatnou specializovanou výuku angličtiny s cílem přípravy na mezinárodně uznávanou zkoušku FCE pod záštitou UNIVERSITY OF CAMBRIDGE. Zkouška FCE dokládá všeobecnou aktivní znalost držitele na úrovni B2 podle společenského evropského referenčního rámce. Kurz byl zahájen se 14 zájemci. Škola se zúčastnila projektu LEARNING BY TEACHING v anglickém jazyce o nové výukové strategii. Byl vytvořen digital TOOL BOX jako prostředek společné přípravy studentů a pedagogů. Žáci školy se 3x zapojili do akce Srdíčkový den v uplynulém školním roce. Mnohé akce byly zaměřeny na posílení estetické výchovy (literární vycházky po pražských památkách v češtině i v cizích jazycích, návštěvy výstav a divadelních představení ABC, divadlo Na zábradlí, divadlo Minor, Pidivadlo, Divadlo pod Palmovkou, Komorní činohra, Švandovo divadlo, filmová představení Tři mušketýři, Věra Čáslavská. Členové klubu mladých diváků (58 členů) navštíví během školního roku 6 divadelních představení. Součástí života školy je i sportovní oblast na škole působí sportovní kroužek se svými aktivitami (orientační běh v Tróji, pěšky běžky přechod Krkonoš z Pece pod Sněžkou do Rokytnice nad Jizerou, akce voda na Vltavě). Žáci dosahují významných sportovních výsledků v rámci soutěží středních škol Poprask. Pravidelná je účast žáků na akcích k posílení bezpečnosti silničního provozu (BESIP). 8. Soutěže Nedílnou součástí života žáků naší školy je účast na soutěžích. Jde o jejich zapojení v různých oblastech, například účast ve Studentské konferenci, kde soutěžilo 21 žáků v kategoriích podle ročníků SOŠ a 11 účastníků z VOŠ. Olympiády v českém jazyce se ve školním kole zúčastnilo 41 žáků. Do okresního kola postoupili 2 žáci 2. ročníku (J.Šebek, J.Froněk). Škola uspořádala školní kolo soutěže v matematice pro SŠ za účasti 98 žáků. Do celostátního kola postoupilo 8 studentů. 30

31 Při soutěži v anglickém jazyce za účasti 62 žáků byl kladen důraz na čtení, poslech a gramatiku. 12 nejlepších žáků postoupilo do druhého kola, zaměřeného na ústní projev. Student D.Rodigari byl vybrán, aby reprezentoval školu v obvodním kole, kde obsadil 4.místo. Tradiční soutěže ENERSOL (obnovitelné zdroje energie) se škola zúčastňuje let. Letos úspěšně reprezentovali naší školu 4 žáci ( A.Svárovský, P.Michalec, M.Kolářová, J.Froněk), kteří skončili v první desítce celopražského kola. Školní družstvo se umístilo na 1.místě v krajském kole soutěže Finanční gramotnost. 4 žáci školu reprezentovali v soutěži Mladý logistik v Pardubicích. Družstvo soutěže Mladý speditér uspělo při závěrečném hodnocení v Horní Bečvě. V rámci sportovních soutěží se žáci zapojili do poháru středoškolské mládeže POPRASK, kde dosáhli výborných výsledků ve volejbale, stolním tenisu, basketbalu, malé kopané, florbalu i v přespolním běhu. V pražském juniorském maratonu žáci vybojovali 3.místo a v soutěži POPRASKU Házená hoši 4.místo. 9. Mezinárodní spolupráce a zapojení právnické osoby do mezinárodních programů Škola udržuje dlouhodobé kontakty s partnerskou střední průmyslovou školou dopravní v Košicích. V rámci této spolupráce probíhají vzájemné návštěvy, sportovní soutěže apod. Oběma školám to současně umožňuje využívat nabídku na pobyt v partnerské oblasti např. i o prázdninách (pro naše zaměstnance to znamená možnost rekreace v oblasti Domaša). Škola se také snaží spolupracovat s evropskými školami na dálku prostřednictvím informačních a komunikačních technologii (e Twinning). 10. Spolupráce právnické osoby s partnery V zájmu zkvalitnění výuky a zajištění uplatnitelnosti absolventů na trhu práce škola spolupracuje s mnoha sociálními partnery ze všech oblastí souvisejících s obory vzdělání školou vyučovaných. Spolupráce je zajišťována na smluvním základě a zahrnuje spolupráci v následujících oblastech: zajišťování odborných praxí studentů inovace učebních dokumentů podle nových poznatků vědy a techniky příprava témat maturitních a absolventských prací odborné přednášky stáže a odborné konzultace učitelů odborných předmětů exkurze žáků poskytování studijních materiálů konzultace o profilu absolventa a možnosti uplatnitelnosti absolventů zajišťování uplatnění absolventů. Odborná výuka žáků a studentů probíhá ve spolupráci s odbornými firmami např. 1) DEKRA Klíčany jízdní zkoušky vozidel, homologace brzd 31

32 2) BOSCH Praha nová zařízení pro diagnostiku automobilů 3) TÜV Praha 9 zkoušky emisí, zkoušky spalovacích motorů na dynamometrech. Škola je členem Svazu spedice a logistiky České republiky, který jí udělil Akreditační certifikát potvrzující, že škola zajišťuje odbornou výchovu v oboru spedice ve smyslu standardu znalosti, vydaném Mezinárodní federací spedičních svazů FIATA. V oblasti letecké dopravy je škola členem Asociace leteckých provozovatelů České republiky a má zastoupení v PODVÝBORU PRO VĚDU, VÝZKUM, LETECTVÍ A KOSMONAUTIKU HOSPODÁŘSKÉHO VÝBORU POSLANECKÉ SNĚMOVNY PARLAMENTU ČESKÉ REPUBLIKY. V oblasti silniční dopravy byl škole udělen certifikát PROJEKTU PARTNERA IQ AUTO SDRUŽENÍ AUTOMOBILOVÉHO PRŮMYSLU, jehož cílem je zavádění inovací do výuky oborů profesního vzdělávání. Naše škola je jednou ze smluvních škol Českých drah, které našim žákům majícím zájem po absolvování studia pracovat u ČD, poskytují stipendijní výhody. V oblasti uplatnitelnosti absolventů škola úzce spolupracuje s Úřadem práce hlavního města Prahy. Škola je členem Asociace středních odborných škol a Asociace vyšších odborných škol. Ředitel školy je vedoucí sekce dopravní Asociace středních odborných škol. V oblasti výuky odborných předmětů a zajišťování dalšího vzdělávání studentů škola spolupracuje s vysokými školami s dopravním zaměřením, zejména ČVUT Praha, Univerzitou Jana Pernera Pardubice, Zemědělskou univerzitou Praha a Vysokou školou obchodní o.p.s. a Metropolitní univerzitou Praha. V současnosti má škola smlouvu o spolupráci s těmito firmami: Legios, SŽDC, Multimex spedition, ČD, Czech Consult, MSC Austria, Řízení letového provozu, Geis CZ, Gebrüder Weiss, Express-Interfracht, Eurogate Logistic, ROPID, Národní výbor mezinár. obchodní komory, ČD Logistics, Čechofracht, ČD Cargo, Mediasped, BESICO Trans,, AUTO JAROV, LOM Praha, AŽD Praha. 11. Další vzdělávání realizované právnickou osobou typ vzdělávání zaměření počet účastníků určeno pro dospělé / žáky dospělí akreditace MŠMT ano / ne odborný kurz Microsoft Office NE Odborné předměty Odborný kurz pro letecký personál dospělí 35 civilního letectví NE v technické oblasti Přípravné kurzy ke žáci studiu na vysoké škole 100 NE jiné Kurz letecké žáci 25 angličtiny NE Přípravný kurz na 15 jazykovou zkoušku žáci NE FCE Odborný kurz Vyhláška č.50/78 Sb. 14 žáci ANO 32

33 12. Další aktivity, prezentace Škola má rozsáhlou doplňkovou činnost, v rámci které poskytuje služby ostatním školám a veřejnosti v následujících oblastech: opravy silničních vozidel montáž, opravy, údržba a revize vyhrazených elektrických zařízení autoškola regenerace a rekondice montáž, opravy, údržba a revize vyhrazených plynových zařízení vydavatelství a nakladatelství pořádání výchovně vzdělávacích akcí pronájem nebytových prostor provádění kontroly, revizí a oprav požárních hydrantů. Prostředky získané touto činností jsou využívány k zajištění nadstandardního vybavení školy. Škola se každoročně zúčastňuje výstavy Schola Pragensis, kterou pořádá Hlavní město Praha a odbor školství, mládeže a sportu Magistrátu hlavního města Prahy. O možnostech studia a vyučovaných oborech vzdělávání je veřejnost informována na DNECH OTEVŘENÝCH DVEŘÍ, kde jsou zúčastněným rozdávány informační materiály. Informace o škole jsou zveřejněny v publikacích Atlas školství a Informace o středních odborných školách a Vyšších odborných školách, dále na školních webových stránkách Škola se aktivně podílí na vzdělávání leteckého personálu prováděné společností CTEG. Žáci školy se podílejí na dopravních průzkumech na letišti a v městské dopravě. Škola je školicím střediskem Microsoft partners in e-learning centrum of education Prag. Vzdělávání zajišťují pracovníci školy. 13. Využití školských zařízení, jejichž činnost právnická osoba vykonává, v době školních prázdnin V rámci Všesokolského sletu v Praze škola poskytla ubytování členům této organizace v prvním prázdninovém týdnu. Jinak v době školních prázdnin probíhají ve škole údržbové práce, a proto zařízení nejsou k jiným účelům využívána. 33

34 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 V. Údaje o výsledcích inspekční činnosti ČŠI a výsledcích kontrol 34

35 1. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2011/2012 ( ) proběhla na střední škole inspekce konaná Pražským inspektorátem České školní inspekce. Hodnocení inspekčního týmu v Inspekční zprávě je kladné. Vyzdvižena je zejména bohatá spolupráce se sociálními partnery. 2. Výsledky jiných inspekcí a kontrol V březnu a dubnu 2011 provedl odbor kontrolní činnosti MHMP finanční kontrolu za rok Zjištěné nedostatky byly kontrolní skupinou hodnoceny jako nepodstatné a škola okamžitě přijala opatření k jejich odstranění. Vnitřní kontrolní systém byl hodnocen jako funkční a odpovídající potřebám organizace. Ve školním roce 2011/12 provedl výše uvedený odbor následnou kontrolu přijatých opatření, přičemž veškeré drobné nedostatky byly odstraněny k

36 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 VI. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok

37 37

38 38

39 39

40 40

41 Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola dopravní, Praha 1, Masná 18 Masná 1000/ Praha 1 P Ř Í L O H Y učební plány oborů vzdělání 41