- PDF Stažení zdarma

Transkript

1 Zpracováno v souladu s 10 odst. 3 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání a vyhláškou MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti výročních zpráv. V Opavě dne 30. září 2005 Ing. Eva Bláhová, ředitelka školy 1

2 a) základní údaje o škole (název, sídlo, charakteristika školy, zřizovatel školy, údaje o vedení školy, adresa pro dálkový přístup, údaje o školské radě) b) přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje a jsou zařazeny ve školském rejstříku c) přehled pracovníků školy d) údaje o přijímacím řízení a následném přijetí do školy e) údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy a podle poskytovaného stupně vzdělání včetně výsledků maturitních zkoušek f) údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků g) údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti h) údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí i) základní údaje o hospodaření školy 2

3 název školy: sídlo školy: Beethovenova 1, Opava odloučené pracoviště školy: Nádražní okruh 27, Opava právní forma: církevní organizace IČO: IZO: telefon: , , ? fax: , charakteristika školy: studijní obor: M/001 Hudba zaměření: Církevní hudba zřizovatel školy právní forma: církev, náboženská společnost IČO: adresa: Beethovenova 1, Opava ředitel školy: telefon: , , zástupce ředitele: zástupce ředitele: Škola má nadregionální charakter a vzhledem ke specifickému zaměření na církevní hudbu splňuje předpokládané záměry a cíle vzdělávacího programu. Struktura školy je členěna na oddělení varhanní, klavírní, zpěvu a sbormistrovství, dále na skupiny předmětů hudebně-teoretických a všeobecně-vzdělávacích. V průběhu čtyřletého studia jsou žáci připravováni pro profesní uplatnění kvalifikovaných chrámových hudebníků a pro další studium umělecko-pedagogického zaměření, a to v hlavních oborech studia hra na varhany, zpěv, řízení sboru a hra na klavír. Absolvent dosahuje úrovně srovnatelné s maturitní úrovní příslušných oborů konzervatoří. Vedle hlavního oboru žáci studují ostatní uvedené obory jako obligátní, se zaměřením na církevní hudbu. Výuka uměleckých předmětů probíhá individuální formou. Výjimku tvoří obligátní předměty řízení sboru a improvizace. Studium je ukončeno maturitní zkouškou. 3

4 V souladu s rozhodnutím o zařazení do sítě škol, předškolních zařízení a školských zařízení čj / ze dne škola zajišťuje formou čtyřletého denního studia vzdělávání v oboru, JKOV: /00. 4

5 Většina výuky je zajištěna pedagogy s odbornou a pedagogickou způsobilostí. Přestože vedení školy usiluje o stabilizaci pedagogického sboru, převažují pedagogové na částečné úvazky. Vzhledem ke specifice školy a potřebám uměleckého růstu pedagogů nelze tyto snahy ani do budoucna důsledně naplnit. Většina pedagogů odborných předmětů se umělecky realizuje, zúčastňuje se odborných seminářů, uměleckých soutěží apod. Interní pedagogičtí pracovníci: poř. číslo pracovní zařazení funkce úvazek odborná kvalifikace pedagogická délka praxe 1. ředitel 1,00 VUT Brno ped. stud. UP Olomouc nad zást.ředitele 0,80 AMU - zpěv abs. konz.+ped. stud. AMU zást.ředitele 1,00 PF ČJ,D ped. studium VŠ učitel 0,57 PF zpěv, Konz.-klavír abs. konz.+ ped. stud. VŠ 9 5. učitel 0,57 Konz. - klavír absolvent konzervatoře 5 6. učitel 1,00 PF -klavír ped. studium VŠ učitel 0,71 Univ.Vídeň-kompozice, teorie hudby učitel 0,71 konz.- chrámová hudba, absolvent konzervatoře varhany 6 9. učitel 1,14 JAMU duchovní hudba učitel 0,43 KTF UK - teologie učitel 1,00 konz. -varhany absolvent konzervatoře učitel VŠMU-círk.hudba,varhany ped. studium VŠ 1,05 FF Bratislava- hud. věda učitel 1,00 JAMU - zpěv učitel PF pedagogika, Hv abs. konz. + ped. stud. VŠ 1,00 Konz. - klavír učitel 1,00 AMU - klavír abs. konz.+ped. stud. AMU učitel JAMU, PF dirig. sboru abs. konz.+ped. stud.vš 1,10 konz.-klarinet učitel 0,57 AMU - varhany ped. studium AMU učitel 0,57 Konz. Kyjev- zpěv absolvent konzervatoře učitel 0,71 Konz. Žilina- zpěv absolvent konzervatoře učitel 1,05 FF- muzikologie ped. studium VŠ učitel 0,62 PF - klavír abs. konz.+ ped. stud. VŠ učitel 0,57 státní zkouška - NJ učitel 0,67 VHPŠ - zpěv ped. studium učitel 0,57 AMU Sofie-sbormistr učitel 0,71 konz.- varhany absolvent konzervatoře učitel 0,86 JAMU - zpěv ped. studium VHPŠ 22 5

6 Externí pedagogičtí pracovníci: poř. číslo pracovní zařazení funkce úvazek kvalifikace délka praxe odborná pedagogická 27. učitel 0,10 FF - muzikologie + ped. studium VŠ učitel 0,14 VŠ Japonsko - klavír učitel 0,10 FF latinský jazyk nad učitel 0,10 PF TV, Bi ped. studium VŠ nad učitel 0,05 studující FF ital. jazyk učitel 0,29 UK Tv, Bi ped. studium VŠ nad učitel 0,14 MU AJ, ČJ ped. studium VŠ učitel 0,43 PF - ČJ, RJ + AJ ped. studium VŠ nad učitel 0,19 konz.- klavír absolvent konzervatoře učitel 0,05 Baletní škola Praha nad 32 Nepedagogičtí pracovníci: pracovní zařazení - funkce úvazek 1. ekonom 1,00 2. sekretářka 1,00 3. školnice 0,78 4. recepční 0,78 5. uklízečka 1,00 6

7 Přijímací řízení (talentové zkoušky) proběhlo ve dvou termínech 27. ledna a 13. dubna 2005 a bylo v souladu s právními předpisy. Celkem bylo podáno 27 přihlášek, z toho 15 na obor zpěv, 6 uchazečů na obor varhany, 4 na obor klavír a 2 na řízení sboru. Kandidáti absolvovali písemný test z hudební teorie, talentovou zkoušku ze zvoleného oboru, hry na klavír a dispozičních dovedností pro ostatní obory, zkoušku z všeobecné hudebnosti (intonace, rytmus, analýza, celkový hudební přehled) a motivační pohovor. Přijato bylo 20 uchazečů 13 zpěv, 3 hra na varhany, 2 hra na klavír, 2 řízení sboru. Přijímací komise pracovala ve složení - předsedové jednotlivých předmětových komisí, ředitelka a spirituál školy. Hodnocení probíhalo formou bodování a odborného vyjádření s doporučením, nebo nedoporučením uchazečů k přijetí. Rozhodnutí o výsledku přijímacího řízení bylo uchazečům zasláno v zákonné lhůtě. 7

8 Ve vnitřní organizaci výchovně-vzdělávací činnosti došlo k redukci počtu komisionálních zkoušek v odborných předmětech a k zavedení pravidelných předehrávek v jednotlivých odděleních. Rovněž skladba maturitní zkoušky si vyžádala úpravy v posloupnosti a v pojetí zkoušky z hudební liturgie. K řešení zůstává problematika sbormistrovské praxe a pravidelné výstupy studentů hlavního oboru. Analýzou výsledků vzdělávání za uplynulé dva školní roky byly zjištěny dobré výsledky v odborných předmětech, a to zejména v hlavních oborech studia hry na klavír (průměr 1,70) zpěvu (průměr 1,62) a řízení sboru (průměr 1,64), dále v předmětech improvizace (průměr 1,67), varhanní seminář (průměr 1,02) a sborový zpěv (průměr 1,53). S přihlédnutím k dalším ukazatelům, zejména k uměleckým soutěžím, lze úspěšně hodnotit výsledky vzdělávání v oboru hra na varhany a potvrdit kvalitu vzdělávání v improvizaci, v oboru sólový a sborový zpěv. Slabší výsledky se projevily v oblasti jazyků - zejména v anglickém jazyce (průměr 2,78), latinském jazyce (průměr 2,76) a v předmětech hudební teorie (průměr 2,60) a dějiny hudby (průměr 2,55). Hospitace neprokázaly příčinu slabších výsledků v méně kvalitní práci pedagogů. Kromě hospitací a kontrolních činnosti v odborných předmětech byla sledována kvalita výuky cizích jazyků. Vyučujícím bylo doporučeno více se zaměřit na zdokonalení poslechových a komunikativních dovedností. Kromě předmětů německý jazyk a anglický jazyk žáky 1. a 2. ročníku navštěvovali hodiny latinského jazyka a nepovinný předmět italský jazyk. 8

9 Prospěch žáků ročník počet žáků 2004/200 5 prospělo s vyznam prospělo ne prospělo opravné zkoušky neklasif počet ž. se sníž. stup. z chování počet neoml. hodin za rok celkem Opravné zkoušky proběhly ve dnech 30. a 31. srpna 2005 v předmětech hudební teorie (6 žáků), dějiny hudby (1 žák), nauka o varhanách (1 žák), anglický jazyk (2 žáci), křesťanská nauka (1 žák), dějepis (1 žák). V této opravné zkoušce neprospěli celkem 3 žáci, z toho 2 žáci z hudební teorie a 1 žák z dějin hudby. Na základě žádosti bylo těmto žákům umožněno opakovat ročník. V tomto školním roce proběhly v pořadí již třetí maturitní zkoušky od zařazení CSVŠ do sítě škol, jíž se zúčastnilo celkem 13 žáků, z toho v oborech zpěv (10 žáků) a hra na varhany (3 žáci). Maturitní zkouška se skládala z písemné zkoušky z jazyka českého ( ), praktické zkoušky z hlavního oboru ( ) a ústní zkoušky z hudební liturgie a hymnologie, českého jazyka a literatury, teorie a dějin hudby a volitelného předmětu křesťanské nauky (10 žáků) nebo jazyka německého (3 žáci) konané ve dnech Písemnou a ústní maturitní zkoušku z jazyka českého a literatury vykonávalo 8 žáků (5 žáků vykonalo maturitní zkoušku již v předchozím studiu). Všichni žáci v písemných maturitních zkouškách uspěli. Praktickou maturitní zkoušku z hlavního oboru studia úspěšně absolvovali všichni žáci. V ústní maturitní zkoušce z jazyka českého a literatury byl 1 žák klasifikován stupněm prospěchu nedostatečný, ostatní žáci prospěli. V předmětu teorie a dějiny hudby neprospěl 1 žák, v hudební liturgii a hymnologii neuspěl 1 žák. V předmětu křesťanská nauka neprospěl 1 žák, německý jazyk úspěšně absolvovali všichni 3 žáci. Třetím volitelným předmětem byl anglický jazyk, který však nebyl zvolen žádným studentem. Obsah maturitní zkoušky z jednotlivých předmětů byl stanoven předmětovými komisemi a schválen ředitelkou školy. Maturitní zkoušky proběhly v souladu s vyhláškou č. 442/1991 Sb., o ukončování studia ve středních školách (ve znění pozdějších předpisů). Výsledky maturitních zkoušek denní stud. počet žáků 2004/2005 zkoušku konalo prospělo s vyznam. prospělo 1 předm. neprospělo více předmět. nebylo připuštěno k maturitě k záv.. zk. Žáci s prospěchem nedostatečný z jednoho předmětu vykonali opravnou zkoušku 20. září 2005, oba byli hodnoceni klasifikačním stupněm dobrý. Jeden žák, který byl neúspěšný ve dvou předmětech, bude absolvovat celou maturitní zkoušku; tj. písemná zkouška z jazyka českého ( ), zkouška z hlavního oboru (24. ledna 2006) a z ústní zkoušky (7. února 2005). Tomuto žákovi bylo umožněno docházet do školy a účastnit se kolektivní výuky a konzultací v odborných předmětech. 9

10 název vzdělávací akce, pořadatel počet termín účastní ků 1. Klavírní ateliéry Karviná (KUIC N. Jičín) Církevní řády a jejich kláštery v čs. zemích (PC Ostrava) Současná literární Morava (PC Ostrava) Právní aspekty v činnosti ředitele školy (PC Ostrava) Manipulativní styly komunikace ve šk. podmínkách (PC ) Ředitelské paragrafy a projekt Informační gramotnost (SIPVZ) modul P 10 říjen-listopad projekt Informační gramotnost (SIPVZ) modul Z 4 říjen-listopad Porada ředitelů Malenovice (MSK) 1 září Porada ředitelů Čelakovice 1 listopad Porada ředitelů MŠMT Projekty a v teorii a praxi církevních škol Mistrovský interpretační kurz varhanní hry (AMU Praha) Školní vzdělávací programy církevních škol

11 Hudební prezentace školy patří k nezastupitelným formám uměleckého vzdělávání. Tradicí se staly adventní koncerty a v tomto roce také velikonoční koncert, uskutečněný v rámci rozvíjené spolupráce se střední hudební školou v polském Rybniku. Těžištěm dramaturgického plánu je prezentace duchovní a barokní hudby, která úzce souvisí s oborovým zaměřením školy. Vedle sólových výstupů žáků a ansámblových sborů a capella byla zastoupena obsahově rozsáhlejší hudební díla, provedena ve spolupráci s komorními orchestry. Také v tomto školním roce byl pořádán kurz gregoriánského chorálu vedený zahraničním lektorem mnichovské univerzity, Fráterem Gregorem Baumhofem. Počet zájemců o aktivní účast každoročně stoupá. K významným projektům škola řadí koncertní turné gregoriánské scholy Bonifantes Opavienses po České republice (Ostrava, Olomouc, Kyjov, Praha, Hradec Králové a Opava), uskutečněné pod vedením prof. Baumhofa. Přestože vzdělávací program klade na žáky nároky současně v několika hudebních oborech, každoročně se vybraní žáci zúčastňují národních i mezinárodních soutěží. Například Mezinárodní soutěže Imricha Godina Iuventus canti 2005 (Vráble-SR) se zúčastnily 2 žáci pěveckého oddělení. Dominantní zastoupení měla škola v Soutěži mladých varhaníků Opava 2004 v oboru improvizace. V pěvecké soutěži B. Martinů, pořádané pražským Gymnáziem J. Nerudy, se umístil žák 4. ročníku na 3. místě. V soutěžní přehlídce chrámových sborů v polské Ratiboři získala žák 2. ročníku oboru řízení sboru 1. místo. Škola dále rozvíjela charitativní aktivity formou adopce na dálku, spolupracovala s humanitární organizací ADRA a zapojila se do akcí pro opuštěné a handicapované děti a pěstounské rodiny. Pro zájemce a širokou veřejnost pořádala dny otevřených dveří a návštěvami v okolních základních školách prezentovala svoji výchovně-vzdělávací činnost. V tomto školním roce byl uspořádán 1. reprezentační ples školy. Pro žáky školy byla uskutečněna přednáška k prevenci sociálně nežádoucích jevů. Škola se snaží o vytvoření vhodných podmínek pro studium žáků a jejich umělecký růst. Motivuje žáky k účasti na veřejných vystoupeních a k účasti v soutěžích, finančně podporuje návštěvy kulturních akcí. Pedagogové se žákům věnovali i mimo pravidelnou výuku. Většina absolvovala se svými žáky přípravu a konzultace pro přijímací řízení na konzervatoře a fakulty vysokých škol. Vedoucí oddělení poskytovali konzultace novým uchazečům. 11

12 Přehled akcí: koncertní vystoupení Gregoriánské scholy Žena v české a slovenské literatuře (DKPB Opava) vystoupení studentů na slavnostní mši (Jívová) Dny evropského dědictví hudební vystoupení studentů (DKPB a konkatedrála Opava) Hudební slavnosti koncert studentů (Krnov) Rok české hudby koncert studentů (Minorit Opava) Hudební nešpory k svátku sv. Cecílie (kostel sv. Ducha Opava) Adventní koncert (kostel sv. Michala Brno) Adventní koncert (katedrála Ostrava) Adventní koncert (kostel sv. Ducha Opava) Hudební nešpory k P. Marii Sedmibolestné (kaple sv. Kříže) Koncert pro Matici slezskou (aula CSVŠ) Benefiční koncert na podporu FOD Dolní Benešov (KDPB Opava) Koncert studentů varhanního oddělení (DKPB Opava) kurz gregoriánského chorálu CSVŠ Velikonoční koncert (Rybnik Polsko) Koncert klavírního oddělení (aula CSVŠ) Koncert absolventů školy (konkatedrála Nanebevzetí P. Marie) Vystoupení studentů u příležitosti výročí arcivévody Eugena (hrad Bouzov) Koncert studentů z klavírní třídy MgA. Šenfeldové (ZUŠ Krnov) Vystoupení studentů na slavnostním předávání maturitních vysvědčení (SZŠ Opava) Koncert studentů pěveckého oddělení (aula CSVŠ) Vystoupení studentů na setkání ředitelů základních škol okresu Opava (aula CSVŠ) Pěvecký a varhanní koncert studentů ze třídy MgA. Ostřanské a Dr. Sedlára (Koncertní síň Uničov) 12

13 13

14 Ve školním roce 2004/2005 nebyla Českou školní inspekcí provedena inspekční činnost. Nedostatky zjištěné v roce 2001 byly v následující školním roce odstraněny. Církevní střední varhanická škola v Opavě je účetní jednotkou, která vznikla k zřizovací listinou zřizovatele za účelem poskytování středního uměleckého vzdělávání konzervatorního typu zakončené maturitou. Na základě Rozhodnutí MŠMT byla zařazena do sítě škol. Je samostatnou právnickou osobou, která hospodaří s finančními prostředky přidělenými státem pro církevní školství, prostředky poskytnutými jinými právnickými příp. fyzickými osobami a dalšími vlastními finančními prostředky. Hospodaření školního roku 2004/2005 je prakticky rozděleno dvě části období: 1. období září prosinec 2004 spadající do finančního vyúčtování za rok 2004 a 2. období leden srpen 2005 spadající do finančního vyúčtování za rok V roce 2004 bylo hospodařeno s prostředky ze státního rozpočtu tj. dotace MŠMT, s prostředky získanými na základě žádostí o granty z rozpočtu místní samosprávy tj. účelová dotace z Magistrátu města Opavy a s vlastními prostředky. Různé zdroje finančních prostředků byly účtovány odděleně na jednotlivých střediscích. 1) Celková dotace z MŠMT pro rok 2004 činila z toho a) dotace na provoz b) účelová dotace v rámci progr.sipvz - počítač. školení pedagogů c) účelová dotace v rámci progr. Podpora romských žáků střed. škol Celá provozní i obě účelové dotace byly plně vyčerpány a poskytovateli MŠMT byly řádně vyúčtovány. 2) Prostředky z rozpočtu Magistrátu města Opavy škola na základě žádostí obdržela příspěvek v rámci kulturních grantů celkem ve výši ,- Kč. Dotace byly plně vyčerpány a Magistrátu města Opavy také vyúčtovány. Účelové dotace byly poskytnuty na účel: a) propagační koncerty gregor. scholy b) duchovní hudba v době adventu adventní koncerty c) podpora činnosti studentů 3) Vlastní finanční prostředky Příjmy činily celkem jednalo se o příjem ze vstupného koncertů, příjem za dobíjení kopírovacích karet, příjem z prodeje nakoupených učebnic žákům a jiné Výdaje činily celkem jednalo použity na z toho nákup drob. inventáře, nájemné kopírky, nákup učebnic, propagaci školy, odpis dlouh. hmotného majetku a jiné Výsledek hospodaření střediska je zisk V roce 2005 bylo v období do srpna 2005 hospodařeno s prostředky ze státního rozpočtu tj. dotace z MŠMT, s příspěvkem Úřadu práce a s vlastními prostředky. Z prostředků Ministerstva financí ČR je poskytnuta státní investiční dotace 1 mil. Kč na vybavení hudebními nástroji, jejíž čerpání proběhne až od září Žádostem o kulturní granty nám z Magistrátu města Opavy ani z Krajského úřadu Moravskoslezského kraje nebylo vyhověno. 14

15 Naopak byla schválena žádost o finanční prostředky z programu Phare CBC na projekt Duchovní hudba v době adventu na koncerty v rámci mikroregionu Silesia, jehož realizace začne zářím Různé zdroje finančních prostředků jsou rovněž účtovány odděleně na jednotlivých střediscích. 1) Celková dotace z MŠMT pro rok 2005 činí k datu z toho a) dotace na provoz b) účelová dotace v rámci progr.sipvz progr. ICT - progr.piii připoj. k Internetu c) účelová dotace v rámci progr. Podpora romských žáků střed. škol na 1. pol. poskytnuto, vráceno nečerpáno (žák přerušil studium) bylo zažádáno o dotaci na 2. pol Čerpání těchto dotací probíhá, z provozní dotace bylo za období leden srpen vyčerpáno 56 %. 2) Příspěvek z Úřadu práce v Opavě ve výši byl poskytnut na základě Dohody o vyhrazení společensky účelného pracovního místa a úhradě mzdových nákladů v období 03/ /2005 po 3500 Kč měsíčně při zaměstnání uchazeče evidovaného na Úřadu práce. 3) Vlastní finanční prostředky příjmy a výdeje obdobné jako v roce Za významnou událost považujeme zahájení příprav transformace Církevní střední varhanické školy na šestiletou konzervatoř se zaměřením na církevní hudbu. Dosavadní absolventi školy se prokazatelně a úspěšně prosadili jak v klíčové profesní funkci chrámových hudebníků, tak i při pokračování ve studiu na vysokých uměleckých a uměleckopedagogických školách. Tam je vysoce hodnocena jejich všestrannost, nadstandardní míra praktických dovedností a studijních návyků získaných v průběhu náročného studia v CSVŠ. Negativem této střední odborné školy však je skutečnost, že naši absolventi bez dalšího vysokoškolského studia nejsou schopni se uplatnit na trhu práce, neboť jim chybí tolik potřebná pedagogická způsobilost. Tuto mohou získat absolvováním 5. a 6. ročníku, která na našem typu studia chybí. Výše uvedená a dosud chybějící potřeba pedagogické způsobilosti je velmi často kritizována rodiči našich studentů a také uchazeči, kteří právě z tohoto důvodu mnohdy dají přednost klasické šestileté konzervatoři. Proto ředitelství školy spolu se zřizovatelem předalo v červnu 2005 odboru 21 MŠMT žádost o změnu v zařazení CSVŠ jako šestileté konzervatoře se zaměřením na duchovní hudbu. Žádost je podpořena pozitivní stanoviskem primátora města Opavy, Krajského úřadu Moravskoslezského kraje a dalšími institucemi. Je rovněž v souladu s koncepcí rozvoje středního školství v tomto kraji. Ing. Eva Bláhová, ředitelka školy Ing. Anna Koníková, ekonomka školy MgA. Naděžda Ostřanská a Mgr. Milena Vašíčková, zástupkyně ředitelky Eva Koníková, sekretářka ředitelky (technická spolupráce) 15