Habsburská monarchie (přeměna Rakouska na absolutistický stát)

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Habsburská monarchie 1648 1740 (přeměna Rakouska na absolutistický stát)"

Transkript

1 Habsburská monarchie (přeměna Rakouska na absolutistický stát) Úspěšná rekatolizace: A) násilná: - dragonády odsuzovány i pražským arcibiskupem B) nenásilná: - misijní působení jezuitů (střední školy) - r odevzdána pražská univerzita jezuitům => spojení Carolina a Klementina => Karlo-Ferdinandova univerzita - do roku 1700 jsou Čechy a Morava všude katolické, jen v pohraničí existují izolované luteránské a českobratrské ostrůvky - uctívání Panny Marie, budování poutních kostelů (Hostýn, Svatý kopeček u Olomouce, Velehrad, Stará Boleslav) - uctívání svaté rodiny Josef, Marie, Anna nejpopulárnější jména - lidové Vánoce, Velikonoce - r byl kanonizován sv. Jan Nepomucký jezuité ho exportovali do svých zámořských misií - Antonín Koniáš vytvořil Clavis seznam knih se závadným obsahem, které musí být zlikvidovány => byly páleny Staroboleslavské paládium J. B. Santini-Aichel, kostel sv. Jana Nepomuckého na Zelené hoře Leopold I. ( ), král český a uherský, císař Svaté říše římské; syn Ferdinanda III. Proslul dědičnými tělesnými znaky Habsburků: velký nos, převislý spodní ret - měl hudební talent - nesnášel Ludvíka XIV., žárlil - vybudoval vídeňský dvůr podle Versaille, mluvilo se zde italsky (na rozdíl od zbytku Evropy francouzštinu Leopold nesnášel) Leopold I. Obležení Vídně Turky r Páter Koniáš pálí české knihy; ilustrace k románu A. Jiráska Temno Leopold I. X Velkovezír Kara Mustafa + povstání - mobilizace křesťanské Evropy, na pomoc Vídni přišla polsko-litevská armáda a armáda německých knížat => Turci drtivě poraženi bod obratu ve válkách s Turky Bitva před obleženou Vídní 12. září r Císařská vojska Leopolda I., posílená polskými, saskými a jihoněmeckými oddíly pod vedením polského krále Jana III. Sobieského, porazila osmanské Turky, jimž velel paša Kara Mustafa, a to i přesto, že Osmani měli značnou početní převahu. Uprostřed stanové město Turků, v popředí na koni král Jan III. Sobieski.

2 Války o španělské dědictví ( /14) 2 uchazeči o trůn: 1) Ludvík XIV. 2) Leopold I. Než r umřel poslední španělský Habsburk Karel II., odkázal trůn (na nátlak Ludvíka XIV.) Ludvíkovu vnukovi Filipovi z Anjou. Ludvík XIV. Francie + Bavorsko + + uherská šlechta Koalice: X Leopold I. Rakousko + Velká Británie + + Nizozemí + Pruské království (braniborský kurfiřt povýšen na krále) Zápletka: Po smrti Leopolda I. na rakouský trůn nastupuje Josef I., po jeho předčasné smrti Karel VI. => Velká Británie se obává nárůstu moci Habsburků => zprostředkovává mír v Utrechtu (1713) a Rastattu (1714) Rakouský vojevůdce a politik Evžen Savojský Typická dobová olejomalba znázorňující bitevní vřavu a vojevůdce v malebných hrdinských pózách 2. Výsledky války: 1. Bourboni získali španělský trůn pod podmínkou, že se nikdy nespojí Španělsko s Francií 2. Habsburkové získávají Nizozemí (dnes Belgie), Milánsko, Sardinii, Neapolsko a Sicílii 3. Velká Británie získává Gibraltar (má ho dodnes) a Menorcu, v Americe Hudsonův záliv, Nový Foundland a Nové Skotsko Fr. Šp. Šp Povstání poddaných (nevolníků) : Císař Leopold I. utekl před morem z Vídně do Prahy. Poddaní využili blízkosti císaře a sepisovali petice, v nichž žádali zejména o zrušení nadměrných robot. Toto petiční hnutí přerostlo r v odpírání roboty. Leopold I. se odmítl zabývat žádostmi vzbouřenců a navíc zrušil poddanská privilegia vydaná před r Pokojné hnutí se radikalizovalo a zachvátilo severní a západní Čechy. Ohniska povstání zlikvidovalo až císařské vojsko, přičemž došlo ke krvavým střetům s desítkami obětí a následnými hrdelními tresty. Tvrdý postup povstání zlomil. Výsledkem bylo vydání robotního patentu Leopolda I. z r Robotní patent Leopolda I. - uzákonil max. třídenní robotu v týdnu - umožnil až 6 dnů v týdnu např. při sklizních Povstání Chodů 1693 Chodové = poddaní podléhající pouze panovníkovi povinnosti: střežit západní hranici, signalizovat vpád nepřátel, budovat záseky, kontrolovat mezníky, vybírat hraniční poplatky, kontrolovat vstupní glejty privilegia: nízké daně, minimální robota při svozu dřeva, právo nosit zbraň, samospráva včetně vlastního soudu v Domažlicích, právo honitby v lesích v 16. a 17. stol. majitelé paství privilegia Chodů nerespektovali r vzpoura proti Volfu Maxmiliánovi z Lamingenu potlačena, vůdcové v čele s Janem Sladkým Kozinou potrestáni: Jan Kozina oběšen v Plzni r. 1695; za posledních 30 let 17. stol. bylo 46 poddaných pověšeno, 8 sťato, 7 vpleteno do kola, 5 čtvrceno a více než stovka padla ve vzpourách

3 Josef I. ( ), král český a uherský, císař Svaté říše římské, syn Leopolda I. - nadějný Habsburk - chtěl reformovat habsburskou monarchii, umřel ale na neštovice konec posledního protihabsburského povstání uherské šlechty => Habsburkové budou Uhry více respaktovat Karel VI. ( ), král český a uherský, císař Svaté říše římské, syn Leopolda I. - dlouho bezdětný, nakonec měl pouze dívky pragmatická sankce zabývá se nástupnictvím, primogenitura v ženské linii, pokud chybí mužský nástupce Ekonomický vývoj: po 30leté válce úbytek obyvatelstva o 30 % šlechta hledá nové zisky podniká na tzv. šlechtickém velkostatku, kde využívá robotu poddaných snaží se znevolnit poddané připoutat je k půdě, aby nepřicházela o levnou pracovní sílu Kláda, nástroj soudní pravomoci vrchnosti nad poddaným Merkantilismus F. W. Hörnigk: spis Österreich über alles, wann es nur will Žádný obdělávatelný kus půdy nesmí zůstat ladem. Stát musí pečovat o maximální zalidnění země. Do výroby je třeba zapojit i tuláky a žebráky. Z ciziny mají být povoláváni odborníci, aby domácí obyvatelstvo naučili vyrábět dosud dovážené výrobky. Suroviny získané v zemi mají být také v zemi zpracovány. Zlato a stříbro získané z prodeje výrobků do ciziny má zůstat v zemi, ale ne v truhlicích, nýbrž v oběhu. Obyvatelstvo má kupovat domácí výrobky, zahraniční zboží jen v nejnutnějších případech. Výrobky nezbytně dovážené z ciziny mají být kupovány přímo od výrobce, a ne za zlato a stříbro, nýbrž výměnou za domácí zboží. Z ciziny má být dovážena především surovina, aby byla zpracována doma domácími silami. Pro prodej domácího zboží má být hledán odbyt až do nejzazších koutů země. Přebytečné zboží má být prodáno do ciziny za zlato a stříbro. Je nepřípustné dovážet z ciziny výrobky, které lze v dostatečné míře a kvalitě vyrobit v zemi. Dovoz je třeba odmítnout i v případě, že tuzemský výrobek je méně kvalitní a dražší. pozemky vrchnosti obilnářství dráb s bičem ROBOTA potah využíván pro tzv. daleké fůry mimo panství (převoz materiálu); rychlé odpisy roboty robotují na vrchnostenském poli ± 3 dny v týdnu (neděle volná; 3 dny práce na vlastním); během žní a sezónních prací až 6 dní v týdnu malá motivace pracovních sil nízká intenzita i produktivita práce! 1 : 8 až 1 : 10 kvalita nahrazována kvantitou zaostávání oproti západní Evropě další podnikání šlechty s využitím roboty: dřevařství, rybníkářství; pivovarnictví + lihovarnictví bohatý sedlák s velkým hospodářstvím povinen robotovat s vlastním dobytčím nebo koňským potahem; posílá za sebe čeledína; prosperuje drobní sedláci s malým hospodářstvím; robotují osobně s vlastním nářadím; robotní povinnosti je velmi zatěžují svobodní (mlynář, kovář) = žádné nebo minimální povinnosti k vrchnosti poddaní / nevolníci jsou nuceni odebírat vrchnostenské pivo a lihoviny = vrchnost má zaručen odbyt obrovské břemeno = placení berně státu zdaněna pouze půda poddaných X šlechta ani církev berně neplatí 75 % svého výnosu odvádí, z toho + ROBOTA! berně státu hodně přes 50 % vrchnosti přes 40 % desátek církvi hrubý výnos práce nevolníka ± 25 % mu zůstane

4 Města: cechy brání konkurenci a volné soutěži řemeslníků a jsou brzdou hospodářského vývoje X rozvíjí se poddanská města (Liberec, Jindřichův Hradec, Litomyšl, ) vrchnosti mají zájem na jejich rozvoji Manufaktury: A) rozptýlená manufaktura, též faktorský systém, typická např. pro české plátenictví domácí přadláci v podhorské oblasti suroviny (např. len) polotovar (lněná příze) domácí tkalci v podhorské oblasti hotový výrobek (plátno) obchodník bílení + barvení faktor financuje výrobu, stará se o dopravu a prodej surovin a polotovarů a o prodej obchodníkovi => zisk patří jemu B) centralizovaná manufaktura: výrobní postup od suroviny po výrobek soustředěn na jednom místě => specializace práce kvalifikovaný dělník vykonává jeden pracovní úkon + jsou zaměstnáváni i nekvalifikovaní dělníci nosí, pomáhají, flákají se :) => vyšší produktivita práce; mechanizace uplatňují se první jednoduché stroje poháněné vodou; výroba látek, železářství (hamry), sklářství (export křišťálu) konkuruje benátskému sklu export Manufaktura na jemné sukno v Horním Litvínově; podnikatel hrabě Jan Josef z Valdštejna; firma založena r. 1715; brzy zaměstnávala na 400 osob česká vzorová a nejlepší manufaktura Čištění vlny v manufaktuře v Horním Litvínově Největší fabrikant monarchie Manžel Marie Terezie František Štěpán Lotrinský (císař František I.) se projevil jako starostlivý otec a vynikající hospodář, úspěšný zejména v podnikání (např. manufakturní výroba bavlněných látek a majoliky). V soukromí se věnoval sběratelství a přírodovědeckým experimentům (viz obrázek). Praní vlny a sukna v manufaktuře v Horním Litvínově Česká metoda výroby skla (podle vyobrazení ve francouzské Encyklopedii)

5 Habsburkové podporují podnikání: vznikla Východoindická společnost v Ostende Francie, Nizozemí a Anglie to chápou jako ohrožení monopolu => zrušena za pragmatickou sankci byla založena Orientální kompanie centrum ve Vídni, obchod s Tureckem a Středomořím úspěšnější, prosperuje EVROPA: východoindické společnosti zakládány v století s cílem podnikat ve východní Indii: - anglická (1600) monopol na obchod východně od Mysu dobré nadějě k Magalhaesově průlivu obchod s Indií a s celým východem, právo vést válku, uzavírat mír, držet vojsko, námořní flotilu vytlačili z Indie Portugalce a Francouze - nizozemská (1602) - francouzská (1644) Colbertův podnět Marie Terezie (* ), od 1740 česká (korunována 1743) a uherská královna manžel František I. Štěpán Lotrinský (od 1745 císař); Lotrinska se musel vzdát výměnou za Toskánsko v Itálii; Největší fabrikant monarchie 16 dětí, mj. Josef II., Leopold II., Marie Antoinetta Jednou mají Habsburkové muže, a tento muž je žena. České sklo z poslední čtvrtiny 18. stol. Fridrich II. Veliký a jeho slova uznání na adresu velké soupeřky Jedenáctiletá Královnin sarkofág v kapucínské kryptě ve Vídni, pomník láskyplného manželství Marie Terezie a Františka I. Štěpána Lotrinského, zachycuje manželský pár na lůžku. František I. Štěpán (vlevo) s Marií Terezií a dětmi (kolem r. 1750)

6 Osvícenský absolutismus Marie Terezie, Josef II. a Leopold II. vládnou absolutisticky, avšak osvíceni myšlenkami filosofů: - reformují a modernizují stát - omezují moc církve a umožňují boj proti dogmatismu a tmářství - od poddaných vyžadují kázeň a disciplínu při realizaci reforem - boj proti Velké francouzské revoluci Balance of Power VB. Fr. Niz. Han. Piem. Bav. Pr. Sas. Sl. Války o rakouské dědictví záminka: vymření habsburků po meči pragmatická sankce: ignorována cíle evropských panovníků: bavorský kurfiřt Karel VII. Albert z rodu Wittelsbachů by rád titul císaře, české království a část Rakouska pruský král Fridrich II. Veliký chce Slezsko saský kurfiřt a polský král August III. chce Moravu s titulem moravského krále Pr. španělský král Filip V. chce rakouská území v Itálii francouzský král Ludvík XV. chce oslabit Velkou Británii průběh bojů: - Prusové dobyli Slezsko, Bavoři a Francouzi dobyli Rakousko a společně se Sasy Prahu - Karel Albert zvolen českým králem - Prusové vpadli na Moravu Šp. Reformy Marie Terezie strategické cíle: A) dobýt SLEZSKO = vybudovat stotisícovou armádu Piem první soupis obyvatelstva v Čechách 1,97 miliónu obyvatel, na Moravě a ve Slezsku 1,04 mil.; od r každoroční sčítání lidu 23letá Marie Terezie + finanční pomoc Velké Británie a Nizozemí + podpora uherských stavů - Marie Terezie postupně ovládla Rakousy, Čechy, Moravu i Bavorsko, v Itálii porazila Španěly a v Rakousku válčila s Francií uzavřen mír v Cáchách uznána pragmatická sankce X ztráta Srbska a Kladska - španělským Bourbonům musela odevzdat Parmu zajistit přísun daní (berní) stavy se zavázaly po 10 let platit bez vyjednávání na sněmu ze 14 mil. zl. Čechy 4,6 mil., Morava 1,5 mil. a Slezsko zl. B) vytvořit JEDNOTNÝ STÁT s jednotným státním zřízením řízený z jediného centra ve Vídni kvalifikovanými profesionály zemské stavovské úřady zrušeny vytvořeny nové centrální úřady ve Vídni např. r tzv. státní rada (3 páni, 3 rytíři nebo učenci + 1 = 7 mužů) spolupracovníci: státní kancléř V. A. Kounic (a F. W. Haugwitz) tereziánský katastr soupis majetku za účelem zdanění (= evidence poddanské i vrchnostenské půdy, domů, řemesel, Židů, příjmů z podnikání, roboty a jiných dávek, příjmů církve atd.) příjmy vrchnosti byly zdaněny méně, než půda poddaných nerovná daň C) mít obyvatelstvo, které umí ČÍST, PSÁT A POČÍTAT, je zbožné a poslušné => reforma školství zrušení jezuitského řádu; na Karlo-Ferdinandově univerzitě v Praze se učí v němčině; normální školy výuka učitelů, v němčině; jezuitská gymnázia zredukována, nově otevřeny čtyřleté hlavní a tříleté městské školy (měšťanky); školy triviální výuka v češtině, povinná školní docházka od 6 do 12 let Další reformy: - zrušení útrpného práva (mučení) - měnová reforma zaveden 1 zlatý (stříbrná mince) = ½ tolaru = 30 krejcarů - zaveden jednotný systém měr a vah - jednotné celní tarify pro Čechy, Polsko a alpské země - zrušení inkvizice, jezuitského řádu, církevní majetek podřízen státnímu dozoru - kvalitní síť silnic, spojení dostavníkem z Paříže, první noviny

7 Pařížská diligence Robotní patent M. T robota se řídila zámožností poddaných nejnižší robotu měli nejméně majetní pěší práce 13 dní v roce, největší zůstala bohatým sedlákům práce s potahem 3 dny v týdnu Válka sedmiletá PRUSKO + VELKÁ BRITÁNIE X Povstání poddaných (nevolníků) r Vypuklo ve východních Čechách v napjaté atmosféře očekávání robotní reformy Marie Terezie. Rebelie začala vzpourami proti nenáviděné robotě. Za vůdce byl považován rtyňský rychtář Antonín Nývlt, který stál v čele tzv. selského guberna. Mezi sedláky se rozšířily fámy o tom, že císařovna vydala zlatý patent, kterým zrušila robotu, který však vrchnosti odmítají uveřejnit. Skupiny sedláků se vydaly na pochod na Prahu a do severních Čech a cestou si na panských úřednících vynucovaly vydání listin o zrušení roboty. Před Prahou byl houf asi 600 sedláků rozprášen a 438 sedláků bylo pochytáno. Císařští úředníci v panice z masového povstání dali 8 zajatých sedláků popravit. Nejvýraznější srážka se odehrála 24. a u Chlumce nad Cidlinou ( dopadnout jak sedláci u Chlumce ). Asi 1000 sedláků se třikrát pokusilo zaútočit na zámek. Při srážkách s vojskem bylo 7 sedláků zabito, 5 utonulo v rybníce a 4 zemřeli ve vězení. Kolem 300 sedláků bylo zajato. Při dalších bitkách přišlo o život na 30 sedláků. V létě 1775 se protirobotní bouře rozšířily i do jižních a východních Čech, dokonce i na Moravu. Vrchnosti ze strachu zveličovaly nebezpečí a vynášely nad povstalci zbytečně přísné tresty. Jakmile soudy odhalily pravý stav věcí, byly rozsudky mírnější. Rychtář Nývlt, původně odsouzený k trestu smrti, byl po několika měsících propuštěn a většina účastníků byla potrestána jen tělesně (karabáčem) a propuštěna. Hrdelní rozsudky nebyly vyneseny vůbec. V. A. Kounic sjednal nové spojenectví = diplomatická revoluce FRANCIE + RAKOUSKO + RUSKO + SASKO + ŠVÉDSKO Tereziánský tolar 1. Pruský přepad Saska a Čech 2. Bitva u Kolína 1757 Rakušané porazili Prusy (gen. Daun Čechy, gen. Laudon Morava) 3. Boje ve Slezsku a Sasku protiútok Marie Terezie 4. Ruská armáda útočí na Prusko, drtivě poraženo 5. Změna na ruském trůně => Rusko vystoupilo z koalice =>Kateřina II. se z války stáhla 6. Francouzi poraženi v Indii a v severní Africe Rus. (dobytí Montrealu) 1763 mír v Paříži Rakousko definitivně ztrácí Slezsko, Velká Británie získává Kanadu, Louisianu, východ Mississippi, Floridu a nadvládu v Indii => Velká Británie světovou koloniální velmocí Šp. 6 5 Fr Bombai Kalkata 6 Fr. Madrás port. niz. brit.

8 Josef II. (* ) od 1780 český a uherský král, od 1765 císař Svaté říše římské a spoluvládce Marie Terezie Jak jej hodnotili současníci: - v Českých zemích a lidovými vrstvami upřímně oblíben, ve Vídni a vrchností nenáviděn - přezdívka Selský císař poklona X pohrdání Leopold II. o bratrovi: má velký talent a schopnosti, okamžitě chápe a má dar paměti i výřečnosti Je to silný, agresivní muž, ctižádostivý, který všechno říká a dělá, aby byl oblíben a aby se o něm ve světě mluvilo. dá na první dojem a neobtěžuje se ověřovat, co mu kdo řekne Nestrpí žádný odpor a jeho svévolně násilné zásady jsou naplněny hrubým despotismem. Nikoho nemá rád, nalaďuje přátelskou tvář těm, které pro jejich nadání potřebuje, pak je ale rovněž zesměšní. Pohrdá vším, co není zrovna jeho ideou, má rád a snáší jen lidi bez talentu, kteří ho poslouchají jako pouhé stroje a vzdávají pocty všemu, co dělá... Skutečná událost z r Cestou na schůzku s Fridrichem II. císař Josef II. vystoupil z kočáru u pole jistého sedláka, od čeledína si vypůjčil pluh a vyoral na poli několik brázd. Josef II. obdarovává pražské chudé Po neúrodách obilí propukl r v českých zemích hladomor provázený epidemiemi chřipky, tyfu a úplavice. Situaci zhoršovalo to, že lidé se pokoušeli konzumovat i věci zcela nepoživatelné a stranou šly veškeré civilizační návyky. Spoluvládce Marie Terezie císař Josef II. dal otevřít armádní sýpky, dovézt potraviny z Uher a zamezil vývozu potravin. Přesto zemřelo asi čtvrt milionu lidí. Zdravotní situace v pol. 18. stol.: Dospělosti se dožívá cca polovina živě narozených dětí, průměrný věk dosahuje asi let. Zdravotnictví je v plenkách: r poprvé očkováno šedesát dětí z pražského sirotčince proti pravým neštovicím. Reformy Josefa II. - zrušeny: - nejdůležitější měla být reforma daní a poddanských povinností r patent berní a urbaniální chtěl zrušit robotu a snížit berně a poplatky tak, aby cca 70% zůstalo poddaným => odpor vrchností => 1790 odvolána Leopoldem II Josefinský katastr přesné vyměření pozemků, poddaní a vrchnosti zdaněni stejně => odpor vrchností, berně vybrána pouze jednou, poté katastr spálen a návrat k tereziánskému katastru - přežily: toleranční patent legalizující nekatolická vyznání, katolicismus ale privilegován; Židé téměř zrovnoprávněni s ostatními (v obchodních jednáních užívají hebrejštinu a jidiš, nemusí nosit žluté kolečko, mohou do škol a na univerzitu, mohou se vyučit, mohou získávat nemovitosti i mimo ghetto X zatím (do roku 1848) mají omezený pobyt i pohyb, musí být povolován, platí zvláštní daně, nesmí vlastnit půdu, nesmí být cechovními mistry ) zrušení nevolnictví X ne roboty, platí vrchnosti finanční a naturální dávky - zrušil 74 moravských a 39 českých klášterů (kromě péče o nemocné a školství) => majetek do tzv. náboženského fondu náklady na farnosti, kněží ; kláštery přeměňovány na sklady, kasárny, nemocnice => totální devastace kulturních památek - v rámci šetření dřevem dal pohřbívat nebožtíky v režných pytlích Ozářen světlem rozumu, vyhlašuje Josef II. svůj cíl: církev, jež slouží státu Leopold II. (* ), od 1790 český a uherský král, císař Svaté říše římské Nadějný Habsburk, stoupenec osvícenství X radikální reformy svého bratra zrušil s ohledem na ohlas Velké francouzské revoluce.

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..

DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II.. ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.

Více

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )

MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( ) VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží

Více

Války o dědictví španělské

Války o dědictví španělské Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem

Více

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty

Více

HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II.

HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II. HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSTVÍ MARIE TEREZIE A JOSEF II. MARIE TEREZIE 1740 1780 - osvícenské reformy - války - válka HABSBURKOVÉ V DOBĚ OSVÍCENSKÉHO ABSOLUTISMU JOSEF II. 1780 1790 - toleranční patent

Více

Absolutismus. DUM č. 1

Absolutismus. DUM č. 1 Absolutismus DUM č. 1 1. Oprav chyby v textu Absolutismus je forma vlády, kdy má panovník veškerou moc. Pokud by byla jeho moc omezena, nazývá se tato forma vlády osvícenský absolutismus. Typickým představitelem

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.

VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva. Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická

Více

rakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny)

rakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny) 1740-1780 Území monarchie rakouské, české, uherské, italské země a jižní Nizozemí (ztráta Slezska a Kladska, 1795 zisk Haliče a Bukoviny) spojeny panovníkem a pragmatickou sankcí správa: dvorské úřady

Více

České stavovské povstání

České stavovské povstání České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá

Ludvík XIV. Francie silná a bohatá vláda Bourbonů Ludvík XIV. Francie silná a bohatá králem v 5 letech, regentkou matka Anna Rakouská skutečně vládl kardinál Mazarin odpor šlechty a měšťanstva= fronda (prak) parlamentu i princů proti daním,

Více

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06 Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_06 Ověření ve výuce: Třída: VIII. Datum: 30.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 8. Klíčová slova: Osvícenský

Více

EVROPA PO REVOLUCI 1848

EVROPA PO REVOLUCI 1848 EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým

Více

Císařovna Marie Terezie

Císařovna Marie Terezie Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_4 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo

Více

RAKOUSKO V DOBĚ REFOREM

RAKOUSKO V DOBĚ REFOREM 25 RAKOUSKO V DOBĚ REFOREM - po nečekané předčasné smrti Josefa I. nastoupil jeho mladší bratr Karel VI. KAREL VI. (1711-1740) - vychováván ve Španělsku (upjatý), poté ve Vídni (jazykový a hudební talent)

Více

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se

Více

Selská rebelie v roce 1775

Selská rebelie v roce 1775 Selská rebelie v roce 1775 Základní vzdělávání lehké mentální postižení > Člověk a společnost > Dějepis >čtenářská gramotnost Anotace : Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová

Více

http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou

Více

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace stručně popisuje pojem osvícenství,

Více

Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13)

Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13) 1 EVROPA PO 30. LETÉ VÁLCE Konkrétně vypiš, co znamenalo pro poddané nevolnictví a doplň text z učebnice (str. 13) 1. 2. 3. V důsledku válečných útrap i vyhnání z Čech a Moravy výrazně obyvatelstva. V

Více

Třicetiletá válka v Evropě

Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt

Více

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948. Datum: 7.3. 2011 ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovalt m.cz vedeni@zsladovalt m.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Ověření ve výuce Sada: II. Třída: 8. A Datum:

Více

Datum: 5. března 2014 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Karel VI., pragmatická sankce, Marie Terezie, slezské války,

Datum: 5. března 2014 Cílová skupina: Žáci středních škol Klíčová slova: Karel VI., pragmatická sankce, Marie Terezie, slezské války, Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.

ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. Zkouší: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D. Ústní zkouška: Při ní si student

Více

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617

Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617 Gymnázium Václava Hraběte Hořovice Jiráskova 617 Marie Terezie (1717 1780, vláda: 1740 1780) Války o rakouské dědictví: Karel VI. umírá bez mužských dědiců, do čela státu poprvé a naposledy v dějinách

Více

Bonus: Děti Marie Terezie

Bonus: Děti Marie Terezie Bonus: Děti Marie Terezie Marie Alžběta (1737 1740) Marie Anna (6. října 1738, Vídeň 19. listopadu 1789, Klagenfurt) Marie Anna Habsbursko-Lotrinská, byla dobročinnou a sociálně angažovanou dcerou královny

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.

Více

Francouzská buržoazní revoluce

Francouzská buržoazní revoluce Francouzská buržoazní revoluce X 28 17:45 1 1/ Vláda Ludvíka XIV. (1643-1715) 2/ Situace za vlády Ludvíka XVI. (1774-1792) - hospodářská situace - příčiny revoluce - počátek revoluce X 28 17:48 2 Vláda

Více

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017 Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření

Více

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II. VY_32_INOVACE_D5_20_02 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT OSVÍCENSTV CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II. VY_32_INOVACE_D5_20_02 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 14 listů

Více

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce

Více

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010

Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Repliky pamětních mincí 2010 Karel VI. Nejvýznamnější barokní císař z rodu Habsburků a vášnivý numismatik (1. října 1685, Vídeň 20. října 1740, Vídeň) Karel, jako mladší syn císaře Leopolda I.

Více

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost

Více

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR Název školy: Autor: Název DUM: Téma: Číslo projektu: Anotace: ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ Mgr. Blanka Žánová VY_32_Inovace_5.3.6 Marie Terezie Člověk a jeho svět - Dějiny ČR CZ.1.07/1.4.00/21.3577 Výkladová

Více

CZ.1.07/1.4.00/21.1920

CZ.1.07/1.4.00/21.1920 SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA

33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA 33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou

Více

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu

katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu 1618, 1648 Příčiny povstání katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu 1618 sjezd nekatolických stavů (tajně) Matyáš stížnost nekatolíků

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Habsburská monarchie po 30. leté válce. Daniel Kotaška, Oktáva

Habsburská monarchie po 30. leté válce. Daniel Kotaška, Oktáva Habsburská monarchie po 30. leté válce Daniel Kotaška, Oktáva Obsah České stavovské povstání (Pražská defenestrace, 1620 bitva na Bílé Hoře) Důsledky (Obnovení zřízení zemské, poprava 27 pánů) Období pobělohorské

Více

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.

Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století. Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek

Více

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Více

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.20.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-

Více

Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě.

Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě. Doba osvícenství Osvícenci měli schopnost a odvahu přemýšlet o nových věcech. Osvícenství bylo myšlenkové hnutí, které se v 18. století šířilo po celé Evropě. Voltaire [voltér] byl nejvýznamnějším a nejslavnějším

Více

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. 1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. Pravidla

Více

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal

Více

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem

Více

Historie české správy

Historie české správy Historie české správy OBDOBÍ OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU (1740 1848) 1. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět SOŠ InterDact s.r.o. Most Mgr. Daniel Kubát V/2_Inovace a zkvalitnění

Více

Prezentace o reformním úsilí Marie Terezie v době před sedmiletou válkou. Související pracovní list DUM VY_32_INOVACE_DE.3.17.

Prezentace o reformním úsilí Marie Terezie v době před sedmiletou válkou. Související pracovní list DUM VY_32_INOVACE_DE.3.17. Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům). Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_04_Marie Terezie Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost

Více

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5. Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 5. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Červencová revoluce a její ohlas v Evropě

Více

Chronologický přehled V

Chronologický přehled V Chronologický přehled V 1559 mír v Cateau Cambrésis potvrzení španělské nadvlády v Itálii; Španělsko ovládá přímo Neapolsko, Sicílii a Sardinii; vojenské pevnosti za JZ Toskánska (lo Stato dei Presidi);

Více

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku

Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger

Více

ANGLIE v 17. století 1

ANGLIE v 17. století 1 ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE

Více

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní

dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní 19. stol. dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní loďstvo rozhoduje o světovém obchodu a financích

Více

Habsburkové na českém trůně III.

Habsburkové na českém trůně III. 1 Vylušti křížovku J O S E F T O L E R A N C E H A B S B U R K O V É O S V Í C E N S T V Í R O B O T A D I V I Š D O Š K Y Z R U Š E N Í X N E V O L N I C T V Í Š K O L N Í X D O CH Á Z K U X F E R D I

Více

Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Desmond94

Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Desmond94 Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce Předmět: Dějepis Přidal(a): Desmond94 Evropa v druhé polovině 17. a na počátku 18. století počet obyvatel a poměry v zemědělství počet obyvatel v Evropě značně

Více

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017

Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017 Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření

Více

Historie české správy. OBDOBÍ PŘECHODU OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU ( ) 3. část

Historie české správy. OBDOBÍ PŘECHODU OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU ( ) 3. část Historie české správy OBDOBÍ PŘECHODU OD FEUDALISMU KE KAPITALISMU (1740 1848) 3. část Název školy Autor Název šablony Číslo projektu Předmět Tematický celek Téma Druh učebního materiálu Metodický pokyn

Více

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku

Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor:

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH

ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH ČESKÉ ZEMĚ PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH ZEMĚ BEZ KRÁLE ČEŠI ODMÍTLI ZIKMUNDA, KTERÝ MĚL PO VÁCLAVOVI IV. NASTOUPIT NA TRŮN ZEMĚ SE VZPAMATOVÁVALA Z VÁLKY ZŮSTALI ZDE KATOLÍCI I PŘÍVRŽENCI HUSA TAKÉ ČEŠTÍ BRATŘI,

Více

Císařovna Marie Terezie

Císařovna Marie Terezie Císařovna Marie Terezie Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_08 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Mgr. Gabriela

Více

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31 VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.31 Autor: Mgr. Petr Drkal

Více

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii

Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické

Více

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660

1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 Puritáni čistí, vzorem kalvinismus cílem očista anglikánské církve od katolicismu prostý oděv, vlasy nakrátko kulaté hlavy, morálka,

Více

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ

VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané

Více

16. Válečné konflikty v průběhu 18. století

16. Válečné konflikty v průběhu 18. století 16. Válečné konflikty v průběhu 18. století Po třicetileté válce se pokusila Francie Ludvíka XIV. využít oslabení rakouských i španělských Habsburků k vlastním výbojům. Vrcholem těchto snah byla tzv. válka

Více

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.28 Autor: Mgr. Petr Drkal

Více

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis 1. Vývoj člověka a pravěk Periodizace období pravěku Charakteristika jednotlivých období 2. Starověké státní útvary Mezopotámie, Palestina, Egypt územní vymezení, charakteristika, periodizace, vysvětlení

Více

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /

Více

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20

POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20 POLITICKÉ POMĚRY Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Dějepis, CJL 1. - 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01 D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01/6-20 Mgr. Marcela Domalípová

Více

Přemyslovci Boleslav III.

Přemyslovci Boleslav III. Přemyslovci Boleslav III. Tematická oblast Přemyslovci Datum vytvoření 18.11.2012 Ročník První Stručný obsah Začala politická a hospodářská krize českého státu Způsob využití Výklad nové látky, opakování

Více

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)

Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka

Více

Rakousko-Uhersko znak, vlajka

Rakousko-Uhersko znak, vlajka Rakousko-Uhersko znak, vlajka Erb Habsburků, vlajka Vlajka Habsburská monarchie a Rakouské císařství Vlajka rakousko-uherské Čechy 2. Bukovina 3. Korutany 4. Kraňsko 5. Dalmácie 6. Halič 7. Rakouské přímoří

Více

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/ Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální

Více

Habsburkové na českém trůně III. Skládačka

Habsburkové na českém trůně III. Skládačka Habsburkové na českém trůně III. Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části

Více

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628)

vydal je Ferdinand I. samostatně pro Čechy (1627), samostatně pro Moravu (1628) Historie 11 Otázka číslo: 1 Germanizace v habsburských zemích na konci 18. stol: byla prosazována zejména Josefem II. byla výrazem vítězství přimknutí se Habsburského soustátí k Prusku nebyla myšlena jako

Více

II. Demografické a hospodářské poměry 207 II/1 Populační vývoj 207 II/2 Poddanský venkov, pozemkové vrchnosti a stát 213 Postaveni poddaných po roce

II. Demografické a hospodářské poměry 207 II/1 Populační vývoj 207 II/2 Poddanský venkov, pozemkové vrchnosti a stát 213 Postaveni poddaných po roce OBSAH Hlava první BAROKNÍ VELMOC ŘÍMSKÝCH CÍSAŘŮ A ČESKÝCH KRÁLŮ I. Odvrácení osmanské ofenzivy (1683 1699) 11 I/1 Vítězství křesťanských vojsk před hradbami Vídně a jejich tažení do Uher 11 Vysvobození

Více

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník

TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -

Více

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)

Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) 31 HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Habsburkové rakouský panovnický rod, který vládl v českých

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona

Více

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:

Více

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem

Více

Habsburská monarchie v době osvícenského absolutismu ( )

Habsburská monarchie v době osvícenského absolutismu ( ) Habsburská monarchie v době osvícenského absolutismu (1740 1792) Osvícenství vlivný myšlenkový proud pocházející z Francie (reakce na citovou a zbožnou barokní kulturu) v protikladu k době údajného barokního

Více

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání Vrcholný středověk vzestup hospodářství rozvoj měst a obchodu objevné plavby objevení nových kontinentů na mapách rozvoj poznání - proměna společnosti vznik vrstvy měšťanů rozkoly v církvi Venkov vynález

Více

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 284 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 13. 1. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický

Více

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443

5. třída. Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011. VY_32_Inovace/8_443 5. třída Vytvořil: Renáta Pokorná Dne: 13. 9. 2011 VY_32_Inovace/8_443 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s dobou a významem osvícenství, vládou Marie Terezie. Prezentace slouží k názornému výkladu

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:

Více

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162. U Lesa, Karviná - Ráj Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná

Více

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,

Více

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE

CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE CESTA K PRVNÍ SVĚTOVÉ VÁLCE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_13 Tématický celek: Historie a umění Autor: Miroslav

Více

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.

Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5. Autor: Ladislava Městková Datum: 17. 10. 2012 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Velká francouzská revoluce Klíčová slova:

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více