ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Kaligrafie.
|
|
- Jan Bárta
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE Kaligrafie semestrální práce Karel Mastný Jiří Roub Editor: Jan Mazanik V Praze dne Kartografická polygrafie a reprografie
2 Úvod Kaligrafie (pochází z řeckého kallos krása a grafos psaní ) je umění krasopisu. Zahrnuje jak funkční nápisy a ručně psané dopisy, tak i výtvarné umění, kde vytvoření ručně psaného znaku může mít přednost před čitelností textu. Kaligrafie se liší od typografie. Jednotlivé znaky jsou proměnlivé a spontánní, obsahují jedinečnou improvizaci okamžiku psaní. 1
3 1 Historie a vývoj písma 1.1 Klínové písmo Počátky písma nalezneme v oblasti mezi řekami Tigris a Eufrat, ve starověké Mezopotámii (Mezopotámie v řečtině znamenající Meziříčí). Oblast rozkládající se od Perského zálivu až k Bagdádu obývali od 6. do 1. tisíciletí př. n. l. Sumerové a Akkadové. První hliněné tabulky jsou sumerského původu a měli charakter hospodářsko-správních údajů. Znaky na těchto tabulkách nejsou písmena, ale obrázky (piktografy), představující zjednodušenými nákresy věci, které mají vyjadřovat. Z tohoto důvodu se takovéto písmo nazývalo obrázkovým.první texty byly nalezeny na území měst Ur a Kiš. Na přelomu 4. a 3. tisíciletí př. n. l. jsou původní piktogramy nahrazovány a objevuje se písmo klínové. Texty se ryli do hliněných tabulek pomocí seříznutého rákosu (rydla). Klínové písmo získalo své jméno podle klínovitého nebo hřebovitého tvaru znaků. Zasazením rydla do měkké hlíny vytvářelo širší hlavici, která se tahem zužovala do podoby klínu. 1.2 Hieroglyfy Na rozdíl od strohého a abstraktního klínového písma jsou hieroglyfy plné života a poezie. Používaly se v Egyptě od 4. tisíciletí př. n. l. až do 3. stol. n. l. Hieroglyfy, v překladu písmo bohů", z řeckého hieros - posvátný a glyfan - ryti, jsou nejznámějším typem zobrazení. Počet hieroglyfů se z původních 700 rozšířil až na 5000 v období římské okupace. Hieroglyfy se tesaly do kamene nebo se vyřezávaly do dřeva. Směr psaní znaků lze určit podle pohledu zobrazených postav. Zpočátku byly znaky řazeny svisle, až kolem roku 2000 př. n. 1. vodorovně. Potřeba rychlého psaní vedla ke zjednodušeni hieroglyfů v písmo hieratické (posvátné). V 6. stol. došlo k dalšímu zjednodušení a vzniklo písmo démotické (lidové).vedle těchto dvou systémů písma a pod jejich vlivem vznikla řada dalších místních systémů, z nichž většina dříve či později zanikla. Obecné užívání písma usnadnil vynález papyrusových svitků ( př.n.l., papyrus je vodní rostlina hojně rostoucí na březích Nilu), na které se psalo rozžvýkaným rákosem a inkoustem ze sazí. V Egyptě, stejně jako v Mezopotámii, znamenala znalost psaní a čtení privilegia a moc. 1.3 Čínské písmo Podle pověsti vytvořil čínské písmo ve 26. stol. př. n. l. císař Chuang-ti. Toto písmo mělo původ v obrázcích. Znak zachycuje symbol pro jednoslabičné slovo a symbol pro výslovnost. Znaky, jejichž počet přesahoval desetitisíce, se psali svisle do sloupců. V Číně se psalo na bambusové destičky, zvířecí kosti nebo želví krunýře. Velkou změnu způsobil v prvním století n. l. vysoký čínský úředník Cchaj Lun vynálezem papíru. Významným vynálezem je také deskotisk ze dřevěných matric používaný od roku 868. Tisklo se na papír i hedvábí. Čínský znak je ve své podstatě ideogram (reprezentuje to, co zobrazuje), každé slovo se skládá z určitého počtu slabikových znaků. Jsou to symboly nebo obrázky, například strom. Čínské písmo doznalo do dnešních časů jen málo změn. V současnosti se užívá 3 až 5 tisíc čínských znaků. 2
4 1.4 Protoindické písmo Označení písma používaného ve 3. a 2. tisíciletí př. n. l. v oblasti harappské kultury. Stejně jako Čínské písmo vzniklo víceméně samostatně. Dochovány jsou jen krátké texty (nápisy na pečetích a nádobách). Psalo se zprava doleva, zatím toto písmo nebylo spolehlivě rozluštěno. 1.5 Fénické písmo Féničané byli semitským národem mořeplavců a obchodníků. Sídlili na libanonském pobřeží. Při svých cestách Středomořím poznali egyptská písma i klínopisy. Své písmo vytvořili kolem roku 1300 př. n. l. Obsahovalo 22 hláskových znaků. Čte a píše se zprava doleva a mezi slovy nejsou mezery. 1.6 Hebrejské písmo Nejstarší psané stopy tohoto jazyka sahají do roku 700 př. n. l. Hebrejské písmo má znaky jen pro souhlásky a čte se, stejně jako aramejština, zprava doleva. Hebrejské písmo se nazývá čtvercové a jen velmi málo se změnilo. Až na několik málo výjimek je dnešním úředním jazykem v Izraeli. 1.7 Arabské písmo Arabské písmo, stejně jako hebrejština, vzešlo z fénické abecedy. První čistě arabské nápisy pocházejí z let n. l. Také arabské písmo se čte zprava doleva, nemá samohlásky a obsahuje osmnáct písmen, ke kterým se přidávají tečky, čímž se jejich počet zvyšuje na devětadvacet. 1.8 Latinka Řecké písmo má taktéž fénický základ. Vzniklo v 8. stol. př. n. l. a mělo několik variant. Existovala dvě centra: východo-řecké, které ovlivnilo typ abecedy iónské a atické, a centrum západo-řecké, kde vznikla varianta dórská. Klasická řecká abeceda se vyvinula z iónského typu v r. 403 př. n. 1. Samohlásky byly do abecedy vloženy tak, že Řekové převzali z aramejské abecedy některé znaky, které v řečtině nebyly. Tak vzniklo A - alfa, E - epsilon, O - omikron, Y - ypsilon, I - iont. Ze 7. stol. př. n. l. se dochovaly nápisy psané tzv. bustrofedon: řádky se psaly střídavě zprava doleva a naopak. V 5. stol. př. n. l. proběhla reforma tohoto směru na psaní zleva doprava. Klasická řecká abeceda se prostřednictvím Etrusků přenesla a dále rozvíjela v říši římské. Tak vzniklo latinské písmo tvořené 24 písmeny, která se psala a četla zleva doprava. Římané tesali písmena do kamene. Psané texty se dochovaly na papyrech, pergamenech, ale i na zdech domů v Pompejích. Ve 3. stol př. n. l. vyústil vývoj stejně vysokých a silných písmen nerozlišujících velká a malá písmena v římskou kapitálu. Tato kapitála byla slavnostním písmem. Staří Římané používali písmena abecedy také pro čísla: C - 100, L - 50, D - 500, M , X Dalším typem, který se používal, byla kvadráta a v 1. stol. n. l. rustikála (štíhlý tvar). Tvary těchto římských kapitálek se nezměnily dodnes, pouze byly doplněny o některá pís- 3
5 mena. Snaha o rychlejší psaní vedla ke vzniku kurzívy (z latinského currere - běžet), která je nápadná šikmým sklonem. Snaha o snadnější čitelnost a plynulejší psaní vedla ke vzniku okrouhlého, zjednodušeného písma nazvaného latinská iniciála. Stěhování národů a rozklad říše se odrazily v národních osobitých stylech písma. Latinské písemnictví nezaniklo pádem římské říše r. 476 n. l. díky katolické církvi, která z latiny vytvořila liturgický jazyk (jazyk v němž jsou, nebo byly vykonávány náboženské obřady). Po rozpadu římské říše převzala řeckořímskou kulturu Byzanc (Byzantská říše). Když se Karel Veliký pokusil koncem 8. stol. opět sjednotit říši, bylo třeba změnit písmo. Vznikla malá abeceda latinky - karolinská minuskula. 4
6 2 Písmo v českých zemích Roku 863 pozval kníže Rastislav věrozvěsty Cyrila (Konstantinos, řeholním jménem Kyrillos) a Metoděje, kteří vytvořili písmo sloužící pro překlad evangelií - hlaholici tvořenou 38 písmeny. Koncem 9. stol. vznikla Cyrilice a měla 43 písmen. Cyrilice vycházela z hlaholice a řecké unciály. V 10. století se v českých zemích začalo prosazovat latinské písmo - karolínská minuskula. Od 1. poloviny 13. století se písmo gotizuje, dosud zaoblené tvary se zalamují. Potřeba širokého používání písma si vynutila vznik písma psaného - kurzívního. Bylo nakloněné ve směru psaní a písmena spolu plynule splývala. Ve 14. stol.,v období vzniku univerzity v Praze, se psalo gotickou minuskulou, gotickou kurzívou a písmem označovaným bastarda. Začátkem 15. století dochází k reformě psané češtiny díky práci Jana Husa De Orthographia Bohemica. Spřežky (rz = r, cz = č) jsou nahrazeny tečkou nebo čárkou nad písmeny. Později bylo přejímáno písmo humanistické a českou novogotickou kurzívu nahradil německý kurent(německá verze novogotické kurzívy). Od konce 18. století se v rámci národního obrození projevila snaha zavést český typ písma - antikvu. Návrhy vytvořil Mikoláš Aleš, Josef Mánes a další. Významným mezníkem české typografie byla příprava na Světovou výstavu dekorativních umění v Paříži v roce Na tuto výstavu přispěl návrhy písma zvaného antikva Vojtěch Preissig. Další z významných grafiků a typografů, Josef Váchal, vytvořil gotizující písmo pro tisk svých bibliografií. Současně se vznikem nových typů písma se formovalo i písmo školní. Od druhé poloviny 18. století, kdy byla zavedena povinná školní docházka, byla snaha sjednotit psané písmo. Vzorníky písma pro školní výuku byly převzaty z Vídně a přizpůsobeny českému prostředí. V roce 1933 byl krasopis vystřídán požadavkem rychlého a osobitého písma. 5
7 3 Počátky moderní kaligrafie Písmo jako způsob komunikace používáme přes šest tisíc let. Písmo jako způsob sebevyjádření pro nás znovu objevil Edward Johnston (narodil se v San José ve státě Uruguay, zemřel v Ditchlingu v Anglii). Tento muž, nazývaný otcem moderní kaligrafie, ještě jako student médicíny na univerzitě v Edinburghu, podrobně zkoumal v Britském Muzeu v Londýně staré rukopisy, z kterých zjišťoval, jakým způsobem a jakými nástroji byly napsány. Na základě svých výzkumů popsal jednotlivé styly a vytvořil abecedu zvanou foundational. Roku 1899 se o jeho práci začal zajímat W. R. Lethaby, ředitel Central School of Arts and Crafts v Londýně a vyzval ho, aby lektoroval kurzy kaligrafie. Od roku 1901 Edward Johnston přednášel v Royal College of Art v Londýně. Ve 20. století měl velký vliv na typografie a kaligrafie, a to zejména v Anglii a Německu. Z jeho studentů vzešlo mnoho uznávaných kaligrafů. 6
8 4 Kaligrafie pro každého Již na prvních tazích lze poznat, zda má nebo nemá člověk nadáni pro kaligrafii. Nadání samo osobě však nestačí. Méně nadaný člověk, který touží po seberealizaci skrze písmo může za krátký čas dosahovat lepších výsledků než na první pohled člověk talentovaný, který se nebude věnovat psaní pravidelně. Kaligrafii se učíme postupně. Začíná se písmenky, přes slova a věty se dostaneme k větším celkům. Čím déle a důkladněji se jednotlivá písmenka učí, tím lepších výsledků můžeme dosáhnout. Nemělo by se začínat s novým typem písma dříve než za měsíc. Základním pravidlem je psaní pomalu a prožívat každé písmenko. Při rychlém psaní se tyto základní pravidla nedodržují. Kaligrafie má přísná pravidla a jen jejich dodržováním se může dosáhnout krásných děl. 4.1 Pracovní místo Kvalita pracovního místa se projeví i na kvalitě práce. Velká pozornost by se měla věnovat výběru židle. Měla by být maximálně pohodlná, ideálně polohově nastavitelná. Světlo by mělo být rozptýlené a stín pera a ruky by neměl dopadat na práci. 4.2 Klasický psací stůl Ideální je využít pomůcky typu: rýsovací deska, nastavitelný pracovní stůl, profesionální rýsovací prkno, prosvětlovací stůl. 7
9 5 Pomůcky 5.1 Pera Pera se dají zakoupit pouze ve specializovaných prodejnách pro výtvarníky. Ke každému peru je potřeba rezervoár. Připevňuje se pod pero a slouží jako zásobník tuše při psaní. Na trhu jsou také různá bombičková pera s plochými hroty. Jsou sice také určena na kaligrafii, práce s nimi může být na první pohled pohodlnější, ale výsledná práce není nikdy tak kvalitní jako při použití per klasických. Zajímavá jsou pera s dělenými hroty. Díky nim je napsaná čára dvojitá. Pro leváky se vyrábějí pera zkosená, která jim usnadňují práci. Leváci nemusí dodržovat rovnoběžnost spodní hrany papíru s hranou stolu. Naopak mohou papír natáčet tak, aby se jim pohodlně psalo, ale aby písmo vypadalo tak, jak má. 5.2 Násadky Násadek existuje velké množství, nejběžněji jsou k dostání školní plastové. Jsou dostatečné, i když někomu se mohou zdát krátké. Vzhledem k tomu, že se pero vpravuje do násadky pod tlakem a jakákoliv další manipulace by mohla vést ke zničení pera. Z toho důvodu jsou velmi výhodné násadky s uvolňovací páčkou. V případě potřeby se mohou pera bez problémů vyměnit. 5.3 Tužky a pigmentové fixy Tužku je třeba k linkování. Výsledná linka by měla být co nejtenčí a při tom se dala dobře vygumovat. Ideální je používat mikrotužku, nejlépe tloušťky 0,3 a tuhu HB. 5.4 Guma Potřeba je guma, která nemá papírová vlákna. 5.5 Pravítka Pokud není k dispozici velké rýsovací prkno, je nutné mít pravítka. Pro začátek se vystačí se dvěma trojúhelníky s ryskou. Později lze zakoupit valivé pravítko, které udržuje stopu, dobře se s ním rýsují rovnoběžné linky. Na řezání papíru je vhodné kovové pravítko. Podél jeho hrany může bezpečně projíždět skalpel. 5.6 Tuš Pro začátek je dobré si pořídit obyčejnou černou tuš. Nekupujte si drahé kaligrafické tuše dovážené ze zahraničí. Jsou určeny pro kaligrafické papíry, které u nás nelze běžně koupit a na obyčejných papírech se většinou rozpíjejí. 8
10 5.7 Úhloměr Velmi důležitá pomůcka. Pomocí něj se kontroluje, zda máte pero pod správným úhlem a zda máte správný sklon písma. Je sice také součástí valivého pravítka, ale doporučuje se zakoupit si samostatný úhloměr. 5.8 Průklepový nebo pauzovací papír Nacvičování čar a písmen je dobré zahájit na průsvitném papíru. V zahraničí se prodávají bloky se speciálními papíry, které jsou určené kaligrafům pro nácvik nového písma. V našich podmínkách vystačíme s průklepovým papírem, popřípadě si můžete pořídit papír pauzovací. 9
11 6 Hlavní atributy kaligrafického písma 6.1 Písmová osnova Písmová osnova je soustava vodorovných čar zvaných dotažnice, které nám vymezují prostor pro psaní písmen. 6.2 Úhel, pod kterým držíme pero První ze tří základních atributů písma. Jedná se o úhel, pod kterým přikládáme pero na papír, a tento úhel dodržujeme po celý tah. U každého písma budete mít tento úhel přesně definovaný a je bezpodmínečně nutné, abyste ho při psaní dodržovali, to znamená v každé chvíli, kdy se vaše pero dotýká papíru. Od počátečního položení pera na papír, přes psaní jednotlivých tahů, až po závěrečné nadzvednutí pera. Po celou tuto dobu se musí pero dotýkat papíru pod předepsaným úhlem. Jakákoliv odchylka znamená jiný tvar a velikost písmenka. Když se po napsání podíváte na celé slovo nebo větu a zjistíte, že něco není v pořádku, že písmenka nevypadají tak, jak je uvedeno na předloze, pravděpodobné jste pří psaní nedodrželi právě tento úhel. 6.3 Odklon písma od kolmice Druhý ze tří základních atributů. U každého písma budete mít definováno, zda se jedná o písmo kolmé, tedy písmo s nulovým odklonem od kolmice, písmo od kolmice odkloněné a o kolik stupňů. Tento atribut se dodržuje lépe než výše uvedený úhel, pod kterým držíte pero. A to proto, že se odklon od kolmice může předem narýsovat stejné jako řádky. 6.4 Měřítko Poslední ze tří atributů. Každé písmo má vlastní měřítko. Základem měřítka je pero, kterým se právě píše. Řádkování přímo souvisí s šířkou použitého pera. 10
12 Závěr Úkolem semestrální práce bylo provést editaci a případné doplnění textu autorů Karla Mastného a Jiřího Rouba na téma Kaligrafie. V práci bylo nalezeno několik historických nepřesností jak v časových specifikacích tak i obsahových. Dále se v určitých místech nacházely formální chyby pravopisu. Všechny tyto nalezené chyby byly opraveny. Do práce také jsou doplněny zdroje z kterých bylo čerpáno a které sloužily pro kontrolu a doplnění. Literatura [1] Rybička, J.: WWW stránky, [online], [cit ], URL: cz/~rybicka/dahlia/ [2] Roubal, J.: WWW stránky, [online], [cit ], URL: felk.cvut.cz/pub/roubalj/ [3] Sadovský, P.: WWW stránky, [online], [cit ], URL: vutbr.cz/~petrsad/ [4] ČAPEK, Vratislav a PÁTEK, Jaroslav. Světové dějiny. [Díl] 1, Dějiny lidských civilizací od pravěku do poloviny 17. století. Vyd. 1. Praha: Fortuna, s. ISBN [5] 1001 otázek a odpovědí na vše kolem nás. Vyd. 1. Praha: Euromedia Group - Knižní klub, s. ISBN [6] Pokorná, Miluše. Kaligrafie: krása písma. Vyd. 1. Brno: CP Books, s. Výtvarné techniky. ISBN
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE. Kaligrafie.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE Kaligrafie semestrální práce Karel Mastný Jiří Roub V Praze dne 26. 4. 2011 Kartografická
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie. Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie L A TEX Kaligrafie Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Praha, květen 2011 Katedra mapování a kartografie Fakulta stavební ČVUT v Praze arel
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie. Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Editor: Jan Mazanik Praha, květen 2012
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie L A TEX Kaligrafie Autor: Karel Mastný, Jiří Roub Editor: Jan Mazanik Praha, květen 2012 Katedra mapování a kartografie Fakulta stavební
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, IČO: Projekt: OP VK 1.5
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Písmo přehled, historie, vývoj
Písmo přehled, historie, vývoj Jana Křížová Tomáš Prosr Semestrální práce v rámci předmětu Kartografická polygrafie a reprografie, LS 2008/09 Úvod Písmo je jedním z epochálních vynálezů, díky němuž lidstvo
Počátky písma. Obrázkové písmo
Písmo - charakteristika Dějiny knižní kultury 1 (Písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden do oblasti
TYPOGRAFIE PÍSMA HISTORIE
TYPOGRAFIE PÍSMA HISTORIE 4ME112 Počítačová typografie a sazba Ing. Maja Khabirova, Kristýna Horná Dis. a doc. Ing. Stanislav Horný, CSc. CO JE PÍSMO? Písmem rozumíme znaky, které mají sloužit k trvalému
Písmo - charakteristika. Paměťové instituce I. Písmo - definice. Písmo - charakteristika
Písmo - charakteristika Paměťové instituce I Dějiny knižní kultury: písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden
Písmo - charakteristika. Paměťové instituce I. Písmo - definice. Písmo - charakteristika
Písmo - charakteristika Paměťové instituce I Dějiny knižní kultury: písmo vznik a vývoj, psací látky, psací potřeby) - vizuální zápis jazyka pomocí znaků a symbolů - vjem z oblasti sluchové (zvukové) převeden
14. Historie vzniku písma. Typografie
14. Historie vzniku písma www.isspolygr.cz Vytvořila: Ivana Michálková Vytvořeno dne: 7. 2. 2013 Strana: 1/14 Škola Integrovaná střední škola polygrafi cká, Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní
Historie a vznik písma možnosti sazby historických písem v současnosti
Historie a vznik písma možnosti sazby historických písem v současnosti Petr Ličman lic060 Obsah 1. Typy písemných systémů 2. Vznik a nejstarší typy písma 3. Dostupnost historických písem Typy písemných
Základní pojmy. sazba: uspořádání textu (a dalších prvků) do stránek typografie: estetická úprava sazby
Literatura Pavel Kočička, Filip Blažek: Praktická typografie Oldřich Hlavsa: Typographia I, II, III František Muzika: Krásné písmo ve vývoji latinky Martin T. Pecina: Knihy a typografie Jiří Rybička: LaTeX
Úvod Typografie Historie Měrná soustava Osobnosti Pravidla Závěr Literatura Konec. Typografie
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Typografie Autor: Jakub Havlíček, Joel Šárovec Editor: Lucie Prunarová, Pavel Rys Praha, duben 2012 Katedra mapování a kartografie Fakulta
Text je volně ke stažení na VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA
Text je volně ke stažení na www.husitskemuzeum.cz/lektorske-programy/pracovni-listy/ VYZKOUŠEJTE SI PSANÍ GOTICKÉHO PÍSMA KALIGRAFICKÝM PSACÍM NÁSTROJEM. Milý návštěvníku Husitského muzea v Táboře, pevně
PRACOVNÍ LIST Od hlaholice ke Comenia Script
PRACOVNÍ LIST Od hlaholice ke Comenia Script 1. Jak se nazývala první říše na území naší vlasti? 2. Kdo založil Velkomoravskou říši? 3. Které její další vládce znáte? 4. Kdo byli Konstantin a Metoděj?
Neolitická revoluce ( př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických
IVZ- starověk Mgr. Jana Doleželová Neolitická revoluce (7 500-55 000 př.n.l) Hlavní znaky: Domestikace zvířat a pěstování plodin Budování pevných domů (usedlý život) Výroba keramických nádob Výroba kamenných
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Písmo přehled, historie, vývoj.
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE FAKULTA STAVEBNÍ OBOR GEODÉZIE A KARTOGRAFIE KATEDRA MAPOVÁNÍ A KARTOGRAFIE Písmo přehled, historie, vývoj. semestrální práce Jana Křížová Tomáš Prosr V Praze dne 25.
ONDŘEJ ŠMERDA. Vývoj. latinkového (typografického) písma SŠOGD LYSÁ NAD L ABEM
v ONDŘEJ ŠMERDA aaa eee Vývoj latinkového (typografického) i SŠOGD písma LYSÁ NAD L ABEM 2014 Copyright Ondřej Šmerda, 2014 ÚVOD Tato učebnice si klade za cíl popsat vznik a vývoj typografického a tedy
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA
2.STŘEDOVĚKÁ LITERATURA C)Počátky našeho písemnictví 1)Písemnictví staroslověnské (pol. 9.století Velká Morava) C) POČÁTKY NAŠEHO PÍSEMNICTVÍ (polovina 9.století- počátek 15.století) 1)Písemnictví staroslověnské
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE
KULTURA A UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA A MEZOPOTÁMIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_15_20 Tématický celek: Umění
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/ Tento projekt je
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Hana Zimová. Nový začátek (New start) CZ.1.07/1.4.00/21.1409 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem
VÝTVARNÁ KULTURA. 3. Mezopotámie a počátky písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořila: Lenka Tichá.
VÝTVARNÁ KULTURA 3. www.isspolygr.cz Vytvořila: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Antika. 8. 7. stol.př. n. l. až 6. 7. stol. n. l. 0.8 Řecké písmo. Obrázek 20: Řecké písmo. Řekové měli ve 2. tisíciletí př.n.l. vlastní systém písma
Antika 8. 7. stol.př. n. l. až 6. 7. stol. n. l. 0.8 Řecké písmo Obrázek 20: Řecké písmo Řekové měli ve 2. tisíciletí př.n.l. vlastní systém písma 9. 8. století Řekové přejali a zdokonalili fénické písmo
Úvod Typografie Historie Měrná soustava Osobnosti Pravidla Závěr Literatura Konec. Typografie
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Typografie Autor: Jakub Havlíček, Joel Šárovec Editor: Lucie Prunarová Praha, květen 2010 Katedra mapování a kartografie Fakulta stavební
Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora УДК 657
УДК 657 Гора М. Історія бухгалтерських записів Michal Hora HISTORIE ÚČETNÍCH ZÁZNAMŮ 1 Tento příspěvek popisuje historii účetních záznamů od prvopočátků až po vynález knihtisku. Je v něm popsána způsob
1.STAROVĚKÁ LITERATURA. A)Nejstarší písemné památky
1.STAROVĚKÁ LITERATURA A)Nejstarší písemné památky LITERATURA PŘEDNÍHO VÝCHODU ve 4. tisíciletí př. Kr. (před Kristem) se v Mezopotámii objevuje písmo a s ním i psaná literatura (v povodí velkých řek Eufratu,
Účel publikace. Rozhoduje o základní volbě typografické úpravy celého textu. Je ovlivněn:
Proč typografie? Dobrý typograf při sazbě dodržuje pravidla, která se tvořila několik staletí. Dodnes mají svůj smysl, neboť usnadňují čtenáři vnímání textu. Tvoříme dokumenty pomocí elektronických nástrojů
Grafitová tužka. Fixy. Rollery. Školní křída
leváci a leváctví část č. 9 psací pomůcky a leváci 2 aneb jak se leváci vypořádávají s tužkou, fixy, rollery a školní křídou? ivo vodička 2012 1 Grafitová tužka Fixy Rollery Školní křída 2 Pro nácvik psaní
č. 5 ZV LMP Člověk a společnost 2. stupeň D popsat život v době nejstarších civilizací ročník 6.
č. 5 název Opakování znalostí o starověkých státech Egypt a Dálný východ anotace Opakování znalostí o starověkých civilizacích v Egyptě a na Dálném východě. Součástí pracovního listu je i správné řešení.
Vývoj světové a české literatury I.
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ Vývoj světové a české literatury I. 02 Starověká orientální literatura AUTOR: Mgr. Lenka Kutalová DATUM : 26.5.2012 Osnova Mezopotámie - sumerská literatura Egypt
Metodické listy pro výuku kaligrafie v estetické výchově na středních školách
Masarykova univerzita Filozofická fakulta Ústav hudební vědy Učitelství estetické výchovy pro střední školy Metodické listy pro výuku kaligrafie v estetické výchově na středních školách Magisterská diplomová
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk
Paleografie. Metodický pokyn. dru02_paleografie
Paleografie Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor Anotace Předmět Tematická oblast Téma Očekávané výstupy Klíčová slova Druh učebního materiálu Ročník Cílová skupina Ověřeno
První písma byla písma znaková - obrázková. Znaky nazýváme piktogramy anebo ideogramy.
PÍSMO První písma byla písma znaková - obrázková. Znaky nazýváme piktogramy anebo ideogramy. První písma byla písma znaková - obrázková. Znaky nazýváme piktogramy anebo ideogramy. ~ VODA, ŘEKA, MOŘE První
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VÝTVARNÁ KULTURA. 4. EGYPT a další vývoj písma. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 4.
VÝTVARNÁ KULTURA 4. EGYPT a další vývoj písma www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá EGYPT a další Egypt vývoj a další písma vývoj písma Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název
2. PŘEHLED TISKOVÝCH TECHNIK
2. PŘEHLED TISKOVÝCH TECHNIK Úvod do polygrafie 2. Přehled tiskových technik Lidé se rodí a umírají již milion let, ale teprve šest tisíc let píší. Etiemble 2.1. POČÁTKY PÍSMA A TISKU Písmem rozumíme znaky,
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5
Název a adresa školy: Střední škola průmyslová a umělecká, Opava, příspěvková organizace, Praskova 399/8, Opava, 746 01 IČO: 47813121 Projekt: OP VK 1.5 Název operačního programu: OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Staroorientální státy Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. leden 2011 Mgr.Jitka Cihelníková STAROVĚK - vznik nejstarších států podmíněn určitou
4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.)
4. tisíciletí př. Kr. (př. n. l. ) 1. tisíciletí př. Kr. (př. n. l.) UDÁLOSTI FAKTA rozpad kmenové a rodové společnosti vývoj od měst ke státům roste role jednotlivce panovníka původní osídlení v úrodných
Základy genealogie II - čtení starého písma
Základy genealogie II - čtení starého písma Městská knihovna v Tišnově ve spolupráci s Moravskou genealogickou a heraldickou společností Cyklus čtyř přednášek zaměřený na čtení latinských zápisů, českého
Tisk starých katastrálních map
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie Tisk starých katastrálních map Autor: Tereza Benetková, Michaela Viktorová Jitka Tomanová, Tomáš Zamrzla Editor: Iva Bambulová Praha,
První písmo před , Vznik ručně psaných, kreslených nebo jinak utvářených písem, Piktogram - znázorňoval celou větu, Ideogram - znak vyjadřoval
Historie písma První písmo před 15 000, Vznik ručně psaných, kreslených nebo jinak utvářených písem, Piktogram - znázorňoval celou větu, Ideogram - znak vyjadřoval řadu hlásek, Fonogram zaznamenával jednotlivé
Vznik a vývoj písma. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)
Vznik a vývoj písma Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK) Co nás dnes čeká? Počátky vizuální komunikace Historie písma (petroglyfy, geoglyfy,...) Vznik písma
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1
STARŠÍ ČESKÁ LITERATURA 1 Autor Mgr. Jiří Ondra Anotace Stručný přehled základních faktů o počáteční fázi domácího písemnictví. Očekávaný přínos Procvičení a opakování klíčových informací o počátcích slovesné
Historie číselných soustav
Historie číselných soustav Pravěcí lidé si při počítání vystačili s prsty na rukou. Přibližně před 6000 lety však došlo ke změně. Na Středním východě se lidé naučili ochočovat si zvířata a pěstovat plodiny
Technická dokumentace
Technická dokumentace Obor studia: 23-45-L / 01 Mechanik seřizovač VY_32_inovace_FREI03 : Pomůcky pro technické zobrazování, kreslení náčrtů Datum vypracování: 21.9.2012 Vypracoval: Ing. Bohumil Freisleben
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 288 Jméno autora Mgr. DANA ČANDOVÁ Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 31. 3. 2012 Ročník, pro který je DUM určen Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický
Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis
Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis Základní pojmy a historie Písmem se zabývá pomocná historická věda paleografie
Hůlkové písmo. Alternativa ve výuce psaní
Hůlkové písmo Alternativa ve výuce psaní Hůlkové písmo Je určena žákům se středně těžkým, těžkým mentálním postižením Navazuje na První čtení alternativní výuka čtení globální metodou, využívá výhradně
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Předmět, téma: Třída: Datum vytvoření: Projekt: Popis:
Název: Přínos starověkých Egypťanů dnešku Autor: Karla Dokoupilová Předmět, téma: Dějepis, Nejstarší civilizace - Egypt Třída: šestá Datum vytvoření: 2. ledna 2012 Základní škola a Mateřská škola Bohuňovice
L A TEX Korektura textu
Semestrální práce z předmětu Kartografická polygrafie a reprografie L A TEX Korektura textu Autor: Jana Baarová,Pavla Ptáčková, Hana Gubániová, Rudolf Klímek Editor: Jan Varyš Praha, 5.5. 2010 Katedra
MUZEUM KNIHY. na zámku dr. R. Kinského ve Žďáru nad Sázavou Stálá expozice Národního muzea Dějiny písma, knihy a knihtisku
MUZEUM KNIHY na zámku dr. R. Kinského ve Žďáru nad Sázavou Stálá expozice Národního muzea Dějiny písma, knihy a knihtisku Pracovní listy pro žáky a studenty základních a středních škol Muzeum knihy Otevřeno:
Textové editory. Ing. Luděk Richter
Textové editory Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková
Pojmové písmo (IDEOGRAFIE) Znak může znamenat věc i činnost, jež se k tomuto předmětu váže. Znaky ale stále nejsou nositeli určité zvukové podoby.
VÝZNAM PÍSMA - Písmo je systém grafických znaků, jež lidem slouží k zaznamenávání myšlenek vyjádřených jazykem - Zrušilo místní a časová omezení - Jeho vznik souvisí se vznikem společenské dělby práce
téma: psaní v pojetí montessori
téma: psaní v pojetí montessori Důvody, proč psát psacím písmem dříve než tiskacím 1. Psací písmo je přirozenějším a pohodlnějším způsobem psaní. Jelikož psaní předchází čtení, měla by pro jeho výuku být
Základy redakční práce. Eva Juláková E-mail: julakova@kav.cas.cz Tel: 607 565 211
Základy redakční práce Eva Juláková E-mail: julakova@kav.cas.cz Tel: 607 565 211 POLYGRAFICKÉ A TYPOGRAFICKÉ MINIMUM Polygrafie (výrobní odvětví, tiskový průmysl) na rozdíl od typografie (teorie a vývoj
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Středověká literatura - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.11a PhDr. Olga Šimandlová září Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
HISTORIE ÚČETNÍCH ZÁZNAMŮ 1
Úvod HISTORIE ÚČETNÍCH ZÁZNAMŮ 1 History of accounting records Michal Hora Účetnictví je jedna z nejstarších metod evidence, jejímž předmětem je hospodářská činnost. Tvoří metodicky ucelený systém, určitou
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu: CZ.1.0/1.4.00/21.1279 Šablona: III/2 Sada: JJ XIX.08 Ověřeno ve výuce Třída: VI. Datum: 14.2.011 Starověký Egypt Test Vzdělávací oblast:
TEORIE / DÌJINY / SOUVISLOSTI
TEORIE / DÌJINY / SOUVISLOSTI 5000 vývoje písma - chronologická tabulka Písmo - komunikace Písmo - ètyøi vývojové stupnì písma Dvì formy vnímání písma Pøedchùdci písma Písmo a národy Slovanské písmo Vývoj
Písmo. Radek Fiala. fialar@kma.zcu.cz. Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011
fialar@kma.zcu.cz Podpořeno z projektu FRVŠ 584/2011 Historie písma Historie písma je prostředkem pro záznam myšlenek/skutečností. Vývoj písma: předchůdci písma kresby, piktogramy, ideogramy (symboly)
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: Šablona: Název materiálu: Autor: CZ.1.07/1.4.00/21.3569 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_1205_Staroorientální
Nejstarší formy komunikace
Nejstarší formy komunikace Název školy Číslo projektu Autor Název šablony www.zlinskedumy.cz Střední odborná škola Luhačovice CZ.1.07/1.5.00/34.0370 Mgr. Klára Masařová III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Kultura a umění 01. DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk. Otázka číslo: 1. Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů
Kultura a umění 01 DĚJINY KULTURY A UMĚNÍ - starověk Otázka číslo: 1 Zikkuraty jsou: stupňovité věže sumerských chrámů výtvarná reliéfní orientální díla destičky se záznamy o hospodaření připojené dobyté
Literatura na úsvitu dějin - literární období
Jméno: Literatura na úsvitu dějin Přidal(a): lu PÍSMO: Vzniká ve chvíli, kdy se vytváří soubor znaků a symbolů, kterými může člověk vyjádřit své pocity, myšlenky, PIKTOGRAMY: První písmo, které vzniklo
LAURA LAURA. spol. s r.o. www.laurapraha.cz
LAURA www.laurapraha.cz spol. s r.o. velkoobchod školní, kancelářské a výtvarné potřeby, párty program LAURA SKOLA Pražská Kostelec nad Černými lesy Telefon: Telefax: E-mail: info@laurapraha.cz Internet:
VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz
VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní
Užitá kaligrafie. Výukový modul. Iva Rohanová
Užitá kaligrafie Výukový modul Iva Rohanová Stránka 1 Předmluva: Písmo je činnost, která má v různých kulturách různé vlastnosti. Přesto představuje jednu oblast s určitými společnými znaky. Jednotlivé
- vyjádření vztahu člověka ke skutečnosti + vliv na jeho smysly, rozum, city, podnět pro fantazii a rozumovou úvahu
Literatura, písemnictví, slovesnost Podstata literatury jako součásti umění Umělecké dílo je forma mezilidské komunikace (vztah mezi umělcem a vnímatelem) a součást kultury. Estetické ztvárnění skutečnosti
Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis
Základy genealogie aneb jak sestavit rodokmen 5. Písmo, jeho vývoj, používání v genealogických zápisech, příklady textů, pravopis Základní pojmy a historie Písmem se zabývá pomocná historická věda paleografie
Vývoj latinky od počátků do středověku
Vývoj latinky od počátků do středověku ŠÍMOVÁ, Barbara. Vývoj latinky : od počátků do středověku. Brno, 2002. 37 s. Oborová práce. Masarykova univerzita, Filozofická fakulta. OBSAH 1. Úvod 3 2. Všeobecný
Od počátku k současnosti DĚJINY KNIHOVEN
Od počátku k současnosti DĚJINY KNIHOVEN Knihovna = dokumenty Písmo a písemnictví (paleografie) Předstupeň písma např. piktografy, uzlové, klínové, hieroglyfy Vznik písma před cca 5000 lety Materiály kámen,
Typografie. 1. Historie typografie. Typografie. Vytvořil: Bc. Milan Heroudek. DUM číslo: 1 Historie typografie Strana: 1
1. www.isspolygr.cz Vytvořil: Bc. Milan Heroudek Integrovaná Integrovaná střední střední škola škola polygrafická, polygrafická, Brno, Brno, Šmahova Šmahova 110 110 Šmahova Šmahova 110, 110, 627 627 00
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu ZELENÁ DO BUDOUCNOSTI Operační program: OP vzdělávání pro konkurenceschopnost Výzva: 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Klíčová aktivita:
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah
Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Září Říjen Listopad Prosinec Přípravné období uvolňovací a přípravné cviky, prvky písmen Nácvik správného sezení, držení a používání psacího náčiní, uvolňování ruky, provádění
Základem každého dokumentu jsou písmena. Pokud nás zajímá jejich tvar a jiné vlastnosti, pak mluvíme ne o písmenech, ale o písmu.
TYPOGRAFIE 1. CO JE TYPOGRAFIE A PROČ SE S NÍ SETKÁVÁME Od vynálezu knihtisku se typografií rozumí nauka o tom, jak má tiskovina vypadat, aby byla dobře čitelná, snadno se v ní orientovalo a aby působila
ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1. Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno
ZS1BP_IVU1 Interpretace výtvarného umění 1 Mgr. Alice Stuchlíková katedra výtvarné výchovy, Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, Brno 26. 10. 2011 Slovníček V. DICKINSOVÁ, Rosie GRIFFITHOVÁ, Mari.
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Sada: 1 Číslo
Aranžér. Předmět: Písmo. Ročník: 1. Počet hodin: 33 hod ve školním roce / 1 hod týdně Zpracovala: Ivana Hájková
Aranžér Předmět: Písmo Ročník: 1. Počet hodin: 33 hod ve školním roce / 1 hod týdně Zpracovala: Ivana Hájková Obsah: Písmo v propagaci... 3 Písmo v propagaci... 3 Funkce písma... 4 Historie a vývoj písma
VZNIK A VÝVOJ PÍSMA, COMENIA SCRIPT
22. základní škola Plzeň, příspěvková organizace Na Dlouhých 49, 312 09 Plzeň Absolventská práce VZNIK A VÝVOJ PÍSMA, COMENIA SCRIPT Kateřina Říhová IX.B Vedoucí absolventské práce: Mgr. Božena Světlíková
České vysoké učení technické. Typografie písma
České vysoké učení technické vpraze Technická2-Dejvice,16627 Fakulta elektrotechnická Katedra matematiky Typografie písma Červen 2005 Zpracoval: Dalibor Barri Obsah 1 Úvod 1 1.1 Historiepísmatrochujinak...
Počítačová typografie
Počítačová typografie Typografie je nauka o tom, jak má tiskovina vypadat. Proč se o typografii učíme? Každý z nás běžně připravuje nějakou tiskovinu a požadavky na její kvalitu a zpracování jsou všude
3. Vývoj vizuální komunikace vznik znaku a písma 1. komunikaèní revoluce, Sumerské, Egyptské, Fénické a Øecké písmo
3. Vývoj vizuální komunikace vznik znaku a písma 1. komunikaèní revoluce, Sumerské, Egyptské, Fénické a Øecké písmo Struèným vývojem písma se budeme zabývat v následujících 10 pøednáškách. Tiskové písmo,
lepidlo KORES / vysunovací tuba ořezávátko
Pomůcky pro 1. třídu na školní rok 2014/2015 Sešity: M 5110b matematika kostky 1x 511 písanka 1x 512 1x 644 notýsek 1x Velký sešit bez linek 440 3x obaly na sešity (pouze jednotlivé obaly) obaly na učebnice
Nabídka vzdělávacích programů pro žáky základních škol
Nabídka vzdělávacích programů pro žáky základních škol VZDĚLÁVACÍ POŘAD Poznejte životní osudy učitele národů zakladatele moderní výchovy. Přesvědčte se, že skrze vzdělání lze změnit svět. Má-li člověk
Počátky slovesného umění - literatura
Jméno: Počátky slovesného umění Přidal(a): ergo Literatura starověku 3500 př. n. l. 500 n. l. 1) Orientální Literatura sumerská Mezopotámie - řeky Eufrat a Tigris Sumerové - pečetní systém Piktogramy obrázkové
Teória písma. Marián Poláček POL420
Teória písma Marián Poláček POL420 História písma Mnemogramy pomôcky pre zapamätanie Piktogramy obrázky Ideogramy pojmové písmo, kombinácia piktogramov Fonogramy zastupujú zvuk História písma trvá asi
Vývoj českého jazyka
Vývoj českého jazyka Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_07 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Jaroslava Kholová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL
STAROVĚKÁ FÉNICIE, KANAÁN A IZRAEL Anotace: Materiál je určen k výuce dějepisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s pojmy a informacemi o starověké Fénicii, Kanaánu a starém Izraeli. Základní pojmy polyteismus
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VÝTVARNÁ KULTURA. 7. Křesťanství II. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz. DUM číslo: 7 Křesťanství II.
VÝTVARNÁ KULTURA 7. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní