Souhrnná výroční zpráva statutárního města Liberec Základní školy

Transkript

1

2 Obsah: 1 Základní školy strana ZŠ 5. kvìtna 2 ZŠ Aloisina výšina 4 ZŠ Barvíøská 6 ZŠ Broumovská 8 ZŠ Èeská 10 ZŠ Dobiášova 12 ZŠ Husova 14 ZŠ a ZUŠ Jabloòová 16 ZŠ Ještìdská 18 ZŠ Kaplického 20 ZŠ Køížanská 22 ZŠ Lesní 24 ZŠ Na Perštýnì 26 ZŠ Na Výbìžku 28 ZŠ Na Žižkovì 30 ZŠ nám. Míru 32 ZŠ Oblaèná 34 ZŠ Sokolovská 36 ZŠ Švermova 38 ZŠ U Soudu 40 ZŠ U Školy 42 ZŠ Vrchlického 44 Zvláštní školy: ZvŠ Gollova 46 ZvŠ Orlí 48 Umìlecké školy: ZUŠ Frýdlantská 50

3 I. Základní údaje 5. května 2 Název: Základní škola, Liberec, ul. 5. kvìtna 64/49, pøíspìvková organizace Sídlo: ul. 5. kvìtna 64/49, Liberec 1 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Hana Zábojníková Telefon: info@zs5kveten.cz Internet: II. Charakteristika Moderně orientovaná fakultní škola se sportovními třídami plavání, orientačního běhu a tenisu. Výuka probíhá ve dvou budovách oddělených městskou komunikací. Hlavní budova s podloubím v ulici 5. května je zároveň sídlo školy a sekretariátu. V budově je devět kmenových tříd 2. stupně. V objektu v Masarykově ulici je jedenáct kmenových tříd 1. stupně. Organizace v minulosti opakovaně žádala zřizovatele o navýšení kapacity, která je v současnosti stanovena na 500 žáků. Součástí školy je školní družina s kapacitou 300 dětí a školní jídelna výdejna stravy o kapacitě 472 vydávaných obědů. Strava je dovážena ze soukromé jídelny Gastron, Zuzana Vaníčková s. r. o. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 5 5 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 5 4 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 2 Učitelé bez kvalifikace: 2 1

4 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost 5. května 3 Organizace spolupracuje s Pedagogickou fakultou Technické univerzity formou praxe studentů. Škola má rozšířenou výuku tělesné výchovy. Je zaměřena především na plavání a postupně zavádí i další sporty. Např. orientační běh a výhledově tenis. Program Obecná škola garantuje rodičům individuální přístup k dítěti. Uplatní se zde i děti s drobnějšími specifickými chybami v učení nebo s poruchou soustředění pozornosti. Mezi výchovně-vzdělávací aktivity patří nabídka volitelných a nepovinných předmětů, zájmové kroužky, školní družina, účast dětí v různých projektech. Při škole působí Sdružení rodičů a přátel dětí školy a Rada školy. V. Hospodaøení S celkem deseti kladně vyřízenými žádostmi o přidělení grantu či dotace patří mezi školy, které se nejintenzivněji pokoušejí získávat prostředky z jiných zdrojů. Největší objem prostředků získala na rekonstrukci tělocvičny, vzdělávání učitelů a výukové programy. Velkým úspěchem byla dokončená dlouho plánovaná rekonstrukce tělocvičny v hodnotě přibližně šest milionů korun. Během celého školního roku byly prováděny naplánované opravy a akce k vylepšení pracovního prostředí pro žáky i zaměstnance školy. Výsledek hospodaření odpovídal metodikám. Škola hospodařila s prostředky MŠMT a zřizovatele. Z vlastní činnosti vytvořila zisk 57 tisíc korun. Z důvodu jiných metodik čerpání a příjmů je třeba oba výsledky hodnotit odděleně. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

5 I. Základní údaje Aloisina výšina 4 Název: Základní škola, Liberec, Aloisina výšina 642, pøíspìvková organizace Sídlo: Aloisina výšina 642/51, Liberec 15 Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Jaroslav Vykoukal Telefon: info@zs-kunraticka.cz Internet: II. Charakteristika Sídlištní škola otevřená v roce Tvoří ji pět vzájemně propojených pavilonů. V jejich sousedství je školní hřiště s atletickým oválem. Základní škola, jejíž kapacita je nadále nastavena na 600 dětí, ve sledovaném roce vyučovala ve 20 třídách. Součástí organizace je školní družina, školní klub a školní jídelna. Základní škola má statut fakultní školy poskytující zázemí pro řízenou praxi studentů Pedagogické fakulty Technické univerzity. Od 1. září 2005 je její součástí rovněž školní poradenské pracoviště určené jak pro žáky s poruchami učení a chování, ale i pro všechny ostatní děti a jejich rodiče. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 0 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 2 Učitelé bez kvalifikace: 1 0

6 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Aloisina výšina 5 Z původních 484 žáků v předešlém školním roce jejich počet klesl na 446. Úměrně k tomuto vývoji se změnil počet tříd a pedagogů. V průběhu školního roku se uskutečnil úvodní krok autoevaluace zaměřený na zjištění výchozích podmínek školy. Do zkoumání bylo zapojeno celé školní spektrum. Ankety a dotazníkového šetření se zúčastnilo 121 žáků. Rovněž bylo hodnoceno 85 rodičovských dotazníků. Pro žáky ročníků škola zajišťovala školní družinu a pro starší žáky byl zřízen školní klub. Obě zařízení poskytovala zázemí a podmínky k rozvoji aktivit v době osobního volna. Mezi dětmi byl velký zájem o účast v hudebním kroužku. Ve škole jsou podmínky pro další zájmové aktivity: kolektivní sporty, výtvarný ateliér Ohryzek, pěvecké sbory, výuka cizích jazyků nebo výpočetní technika. Po celý rok pedagogové a žáci rozvíjeli spolupráci se školami v Euroregionu Nisa, a sice v německém Ebersbachu a polské Śieniawce. Při základní škole pracuje Rada rodičů. V. Hospodaøení Organizace během školního roku využívala prostředky z těchto grantů: Česko-německý fond budoucnosti, Tandem info Plzeň, Fond na podporu a rozvoj vzdělávání a MŠMT. Výsledek hospodaření v roce 2004 jak z prostředků MŠMT, tak z prostředků na provoz školy poskytnutých od zřizovatele a z vlastní hospodářské činnosti skončil kladným výsledkem 182 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

7 I. Základní údaje Barvířská 6 Název: Základní škola, Liberec, Barvíøská 38/6, pøíspìvková organizace Sídlo: Barvíøská 38/6, Liberec 3 Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Miloslav Kuželka Telefon: zs.liberec.barvirska@iol.cz Internet: II. Charakteristika Základní škola Barvířská je kompletní devítitřídní škola. Učí podle vzdělávacího programu Základní škola. Od třetí třídy vyučuje anglický jazyk. Nižším ročníkům nabízí cizí jazyk zatím formou zájmových kroužků. Škola systematicky připravuje regulérní výuku cizího jazyka. Škola poskytuje (mimo 6. ročník) rozšířenou výukou tělesné výchovy. Ta obsahuje ve výukových programech výběrové třídy se zaměřením na fotbal a aerobik. Z celkového počtu třinácti tříd byly tři se zaměřením. V průběhu roku měla 298 žáků, což je o dvacet pět méně než v předešlém roce. Vzhledem k tomu, že se meziročně snížil počet tříd o jednu, výrazně se neměnil průměrný počet žáků na jednu třídu. Součástí školy je školní družina a jídelna, jejíž kapacitu rovněž využívají studenti středních škol a cizí strávníci. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 5 4 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 16 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 1 Učitelé bez kvalifikace: 3 3

8 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Barvířská 7 Na škole působí stabilní tým kvalitních učitelů a několik externistů. Jejich věkový průměr je pod čtyřicet let. Škola se připravuje na otevření první třídy pro nadané děti. Vyučovat bude genetickou metodou čtení, děti se budou seznamovat s anglickým jazykem ve spolupráci s rodilým mluvčím, individuální přístup bude zajištěn malým počtem žáků ve třídě. Cílem je, aby nadané děti po úspěšném absolvování 1. stupně základní školy byly kvalitně připraveny ke studiu na víceletých gymnáziích. V rámci programu Sokrates byly navázány kontakty se školou v Belgii a Spolkové republice Německo. Škola ve spolupráci se Sdružením rodičů nabízí vyžití v zájmových kroužcích. Ve sledovaném roce jich aktivně pracovalo přibližně sedm s různým zaměřením. Žáci kromě jiného spolu s kruhem učitelů vydávají školní časopis. Přestože se nejedná o fakultní školu, na vzdělávání se podílí řada studentů místní PF Technické univerzity. Ti také zčásti omlazují kolektiv pedagogů. V. Hospodaøení Organizace v účetním období neobdržela žádnou investiční dotaci. Pouze se zaměřila na menší opravy v objektu. Meziročně však získala více prostředků z hospodářské činnosti. Z doplňkové činnosti dosáhla příjem více než 840 tisíc korun. Výsledek hospodaření v roce 2005 byl vyrovnaný. Organizace vytvořila zisk ve výši 290 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

9 I. Základní údaje Broumovská 8 Název: Základní škola, Liberec, Broumovská 847/7, pøíspìvková organizace Sídlo: Broumovská 847/7, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: PaedDr. Vladimír Bùta Telefon: zs29@volny.cz Internet: II. Charakteristika Typická sídlištní škola, ve které se projevuje zvýšený věkový průměr obyvatel sídliště a úbytek žáků. Do školního roku vstoupila s 19 třídami a 394 žáky. Meziroční pokles je markantní, i když průměrný počet žáků na jednoho učitele se po redukci počtu tříd změnil jen nepatrně. Vedení školy v minulých letech rozhodlo profilovat školu a postupně zřídilo v každém ročníku jednu třídu s rozšířeným vyučováním jazyků. Ve školním roce probíhala tato výuka už jen v sedmé, osmé a deváté třídě. Kromě toho byly ve spolupráci s Pedagogicko-psychologickou poradnou v Liberci zřízeny třídy pro integrované žáky s vrozenými poruchami učení a chování. Škola má statut fakultní školy PF Technické univerzity v Liberci. Organizace rovněž poskytuje služby formou družiny a jídelny. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 0 6 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 7 6 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 1 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 1 1 Učitelé bez kvalifikace: 0 1

10 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Broumovská 9 Škola vyučuje podle vzdělávacího programu. Kromě rozšířené výuky jazyků, organizování tříd pro žáky s vývojovými poruchami učení se také zaměřuje na práci školáků s novými počítači. Škola vyučuje informatiku rozšířenou formou volitelných předmětů. Organizace zaměstnává 31 učitelů. Personální skladba umožňuje nabízet velmi solidní úroveň vyučování ve všech předmětech. Jako fakultní škola byla zařazena mezi tzv. magnetové, což znamená, že na škole měli posluchači vedle pedagogické praxe i pravidelné pedagogické náslechy. V rámci pedagogické praxe vedli studenti Technické univerzity kroužky informatiky a kroužky pohybových her. V průběhu školního roku pokračovala spolupráce s menšinovou školou Serbska zakladna šula dr. Marija Grólmusec v Radworu střediskové obci u Budyšína. Nově se rozbíhala spolupráce se základní školou v polském městě Źary. Ve škole jsou aktivní různé zájmové kroužky. Organizace má vlastní kuchyň, školní jídelnu a rovněž družinu, která svou činností přispívá k rozvoji mimoškolních aktivit. V. Hospodaøení Z vedlejší hospodářské činnosti organizace měla příjem 224 tisíc korun. Nové finanční zdroje hledala cestou žádostí o granty a dotace. Například požádala o podporu vzdělávání učitelů angličtiny v rámci programu Sokrata-Comenia. Závěrečný výsledek hospodaření v roce 2005 odpovídal metodikám. Organizace vytvořila zisk ve výši korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

11 I. Základní údaje Česká 10 Název: Základní škola, Liberec, Èeská 354, pøíspìvková organizace Sídlo: Èeská 354, Liberec 25 Identifikaèní èíslo: Øeditel/ka: Mgr. Josef Jiroušek PaedDr. Jitka Mikešová (od ) Telefon: Internet: II. Charakteristika Fakultní škola Pedagogické fakulty Technické univerzity. Působí jako spádové zařízení pro oblast Vesec, Dlouhý Most a Šimonovice. Škola je plně organizovaná se školní družinou a jídelnou. Oproti předešlému školnímu roku rozšířila počet tříd na 22. Skutečný počet žáků přesáhl pět set. Škola nabízí rozšířenou výuku cizích jazyků podle schváleného vzdělávacího programu. V lednu 2006 byla ustanovena Rada školy. Souběžně s ní v ZŠ pracuje Klub rodičů a přátel školy a sportovní klub. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 4 5 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 1 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 1 Učitelé bez kvalifikace: 0 1

12 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Česká 11 Z celkového počtu 31 učitelů byl jeden v důchodovém věku. Část pedagogů si rozšiřovala znalosti dalším vzděláváním. Škola využívá 24 kmenových tříd a 17 odborných učeben. Do vzdělávacích programů měla zakomponovány další vzdělávací okruhy, např. volbu povolání, environmentální a dopravní výchovu. Učitelé garantovali účast ve volitelných předmětech, např. cvičení z českého jazyka, matematiky, informatiky, literární seminář, jazykové výuky, přírodopisná praktika atd. Z nepovinných předmětů mohli žáci využívat dyslektickou a logopedickou péči a zdravotní výchovu. Při škole dlouhodobě působí dva pěvecké sbory, a sice Kopretinka a Sedmikráska, které se aktivně zapojují do akcí města a účastnily se řady soutěží. V. Hospodaøení Příjmové a výdajové položky se v organizaci meziročně příliš neměnily. Škola v roce 2005 neobdržela žádné prostředky na investice. Doplňkovou činností se jí podařilo vytvořit finanční prostředky na podporu obnovy a modernizace učebních pomůcek a technického zázemí školy. Příjmy z hospodářské činnosti přesáhly tři čtvrtě milionu korun. Hospodaření příspěvkové organizace ve sledovaném roce skončilo kladným hospodářským výsledkem ve výši 273 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

13 I. Základní údaje Dobiášova 12 Název: Základní škola, Liberec, Dobiášova 851/5, pøíspìvková organizace Sídlo: Dobiášova 851/5, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Ivo Svatoš Telefon: Internet: II. Charakteristika Plně organizovaná základní škola se sportovními třídami zaměřenými na lehkou atletiku. Počtem žáků největší zařízení zřizovatele statutárního města Liberec. Ve školním roce ji navštěvovalo více než 660 žáků. Fakultní škola Pedagogické fakulty Technické univerzity. Je plně organizovaná, se školní družinou. Školní jídelnu provozuje jiný subjekt. Škola byla postavena s 28 třídami, maximální kapacita je 680 žáků. K dispozici má devět odborných učeben, dvě tělocvičny, sportovní halu, rehabilitační centrum, jednu dílnu a pět místností pro potřeby školní družiny. Venkovní areál má atletickou dráhu. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 4 4 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 7 20 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 4 8 Učitelé bez kvalifikace: 3 4

14 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Dobiášova 13 Vedení školy zajišťuje kvalifikovanou výuku na obou stupních a mimo jiné i proto má organizace statut fakultní školy. Typické jsou její výrazné aktivity v podobě širokého spektra zájmových útvarů, převážně ve sportovních oblastech. Profilace školy však není vytvářena násilnou cestou, ale výchovně-vzdělávací činnost se přizpůsobuje potřebám žáků a rodičů. Moderní využití didaktických pomůcek a počítačových sítí je samozřejmostí. Škola organizuje výjezdy žáků do zahraničí. Výsledkem systematické činnosti a práce pedagogů je mimo jiné značný zájem rodičů o umístění dětí do této školy. Při škole pracuje Rada rodičů. V. Hospodaøení Ve školním roce organizace nežádala o udělení grantu a ve sledovaném roce neobdržela žádné prostředky. Výsledek hospodaření v roce 2005 skončil podle daných metodik jak z prostředků MŠMT, tak z prostředků na provoz školy poskytnutých od zřizovatele. Výsledek hospodaření z prostředků na provoz školy skončil se ziskem 41 tisíc Kč. Organizace navíc vytvořila z vlastní činnosti 228 tisíc Kč. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

15 I. Základní údaje Husova 14 Název: Základní škola, Liberec, Husova 142/44, pøíspìvková organizace Sídlo: Husova 142/44, Liberec 5 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Blanka Reindlová Telefon: , zs14.husova.lbc@zskola.cz Internet: II. Charakteristika Fakultní škola s řízenou pedagogickou praxí studentů poskytuje rozšířenou výukou jazyků. Je umístěna v blízkosti centra města a je dobře dostupná žákům jak z okolí, tak okrajových částí Liberce. Od školního roku 2005/06 se stala školou plně organizovanou. Se svou spádovou oblastí je i nadále otevřena všem, kteří mají zájem o vzdělávací program orientovaný na výuku cizích jazyků. Kapacita školy je 434 žáků a školní družiny 140 dětí. K počátku školního roku 2005/2006 disponovala 11 samostatnými kmenovými učebnami, 15 odbornými učebnami, z nichž tři slouží paralelně jako kmenové učebny, dílnami a cvičnou kuchyňkou. Pro zajištění tělesné výchovy slouží 1 tělocvična a gymnastický sál. Součástí školy je jídelna a družina, která měla čtyři oddělení a dvacet zájmových kroužků. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 1 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 1 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

16 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Husova 15 Vedení organizace soustřeďuje pozornost na zvyšování úrovně jazykové připravenosti učitelů. Všichni zájemci z řad pedagogického sboru mají možnost zapojit se do dalšího vzdělávání světových jazyků. Organizace chce v dlouhodobém časovém horizontu dosáhnout jednoho z hlavních cílů evropského i našeho jazykového vzdělávání plurilingvismu. Dvě učitelky navštěvují Bránu jazyků a tři projekt MEJA. Škola se v průběhu roku zapojila do regionálních, celorepublikových i zahraničních projektů. Ve spolupráci s Technickou univerzitou Liberec a Akademií Euroregionu Nisa se podílí na mezinárodním projektu Comenius Socrates Wer bin ich? za spoluúčasti Německa, Dánska, Polska a Česka. V rámci naplňování projektu mohlo v průběhu školního roku vycestovat do Dánska 15 žáků. Ve škole je aktivní školní klub, který vytváří podmínky pro řadu zájmových kroužků. V. Hospodaøení Organizace se zapojila do regionálních a celorepublikových projektů. V průběhu období tak mohla čerpat prostředky v částce převyšující 7,5 milionu korun. Celkový příspěvek státu a zřizovatele se meziročně výrazně neměnil a přiblížil se částce 14 milionů korun, z níž vykázal kladný hospodářský výsledkem ve výši 161 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

17 I. Základní údaje Jabloňová 16 Název: Základní škola a Základní umìlecká škola, Liberec, Jabloòová 564/43, pøíspìvková organizace Sídlo: Jabloòová 564/43, Liberec 12 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Alena Hakelová Telefon: , zs21@volny.cz Internet: II. Charakteristika Škola oslavila čtvrt století existence. Poskytuje rozšířenou výukou hudební výchovy. Od 1. ročníku nabízí přijetí do třídy se speciálním výukovým programem. V každém ročníku je i jedna klasická třída s programem základní školy. Třída s rozšířenou výukou hudební výchovy nabízí navíc veškerou hudební nauku ZUŠ, poskytovanou po celých devět let zdarma. Kromě výuky na hudební nástroje a sólový zpěv mají děti možnost zpívat ve čtyřech pěveckých souborech, hrát v orchestru, rockové kapele i tančit v tanečním kroužku. Na druhém stupni se prosazuje projektové vyučování především v cizích jazycích, zeměpise a přírodopise. Od čtvrtého do sedmého ročníku mohou žáci navštěvovat kroužky informatiky. Škola je zařazena do sítě fakultních škol. Spolupracuje s partnery v zahraničí a organizuje vzájemné výměnné pobyty. Součástí organizace je školní jídelna a družina. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 9 9 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 5 1 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 1 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 3 3 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

18 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Jabloňová 17 Škola s 19 třídami zaměstnává 24 pedagogů. Nadále patří mezi tzv. fakultní školy. Studenti Pedagogické fakulty Technické univerzity zde vykonávají řízenou praxi. Škola poskytuje výuku druhého cizího jazyka, žáci mají možnost výjezdů do zahraničí. Má partnerské kontakty se školami ve Švédsku, Velké Británii, Dánsku, Itálii, SRN, na Kypru a v Mexiku. Na velmi dobré úrovni je výuka informatiky, formou povinně volitelných předmětů i kroužků. Žáci mohou využívat připojení k internetu. Ve škole jsou aktivní zájmové kroužky: foto, video, sportovní, florbal, aerobic, házená, výtvarný, keramický a první pomoci. Škola rovněž poskytuje logopedickou péči a zajišťuje provoz školní knihovny. Při škole pracují celkem tři občanská sdružení. Kromě SRPDŠ to je i EURYTMIE, jejímž posláním je podpora všech aktivit v oblasti hudební a estetické. CAROLA je nejmladší sdružení a má podpořit pěvecké sbory Carola a Karolka. Základní škola je od roku 1992 členem Asociace sportovních klubů a rovněž členem mezinárodní asociace klubů AMAVET. Cílem tohoto klubu je rozvíjet tvůrčí schopnost dětí a mládeže v oblasti vědy, techniky a ekologie. V. Hospodaøení Celkové příjmy školy se přiblížily k 26 milionům korun. Rozhodující objem prostředků pocházel ze státní dotace, necelých 19 milionů korun. Organizace žádala o dotace granty. Ze čtyř požadavků uspěla ve třech případech a získala na koncertní a vzdělávací programy přes 50 tisíc korun. V hodnoceném účetním období organizace nedisponovala prostředky na investice. S podporou zřizovatele zajišťovala drobné opravy a vylepšení objektu. Na kladném výsledku hospodaření má podíl příjem z hospodářské činnosti. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

19 I. Základní údaje Ještědská 18 Název: Základní škola, Liberec, Ještìdská 354/88, pøíspìvková organizace Sídlo: Ještìdská 354/88, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Jiøina Medvedíková Telefon: , Internet: II. Charakteristika Trvale vyhledávaná a kapacitně vytížená škola se sportovním zaměřením na lyžování, volejbal dívek, stolní tenis a krasobruslení. Na doplnění je zařazen florbal a rovněž individuální sporty. Z dvaceti pěti tříd mají čtyři sportovní specializaci. Škola má k dispozici pouze jednu tělocvičnu, která je žáky využívána až do podvečerních hodin. Pedagogická fakulta Technické univerzity zařadila vzdělávací subjekt do sítě třinácti fakultních škol, ve kterých je řízená pedagogická praxe studentů. Oproti předcházejícímu školním roku se počet žáků výrazně nezměnil, nastal jen nepatrný úbytek dětí. Organizace zajišťuje pobyt dětí ve školní družině. Stravování poskytuje soukromý subjekt. Při škole působí Sdružení rodičů a přátel dětí školy a SK Ještědská. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 4 4 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 1 1 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 7 4 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 1 Učitelé bez kvalifikace: 0 0

20 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Ještědská 19 Základní škola i v hodnoceném roce patřila mezi tzv. fakultní školy, v níž vykonávali řízenou pedagogickou praxi studenti Pedagogické fakulty Technické univerzity. Pro školní rok byl vypracován plán s hlavními úkoly ve vzdělávání a výchově. Ve školním roce pokračoval projekt nadačního fondu pro preventivní lékařství. Zájem rodičů a dětí o školu je nadále značný. Na jednu třídu stále připadá přibližně 25 dětí. Do prvních tříd se přihlásilo více dětí než v předešlém roce. Kromě kvalitního vzdělávání škola poskytuje velmi pestrou nabídku nepovinných předmětů a kroužků, mezi které patří např. vzdělávání ve francouzském jazyce, konverzace v angličtině, keramika, pěvecký sbor, florbal, hudební a výtvarné aktivity. V. Hospodaøení Organizace žádala zřizovatele o opravu jediné tělocvičny. Požadovala výměnu oken, rekonstrukci sociálního zařízení, malování místností, opravu bazénu a sauny a dalších prostor. Malování, opravy bazénu, sauny a mnoho dalších akcí bylo financováno z provozních prostředků. Výměna oken, dokončení rekonstrukce sociálního zařízení se však nepodařily zařadit do rozpočtu a harmonogramu prací. Ve sledovaném roce škola zpracovala žádosti o udělení grantů a dotací. MŠMT požádala o korun na rozvojové programy ICT a od AŠSK žádala příspěvek ve výši pět tisíc korun na sportovní vybavení. Oba požadavky byly v plné výši uspokojeny. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

21 I. Základní údaje Kaplického 20 Název: Základní škola, Liberec, Kaplického 384, pøíspìvková organizace Sídlo: Kaplického 384, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Vladimíra Kulichová Telefon: II. Charakteristika Před pěti lety byla devítitřídní škola zařazena mezi plně organizovaná zařízení. Sídlištní základní školu s celkovou kapacitou 270 žáků ve školním roce navštěvovalo 156 dětí. Tento údaje je meziročně nižší o dvacet žáků. Škola na vývoj reagovala snížením počtu pedagogů. Organizace má jedno odloučené pracoviště, kterým je školní družina v Proletářské ulici s maximální kapacitou 130 dětí. Obě zařízení během roku řešila nedostatky na střešní konstrukci. Základní škola postrádá kvalitní hřiště pro plnění lehkoatletických disciplín. Plavecký výcvik je zajišťován ve spolupráci s partnerskou organizací. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: 9 9 Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 3 7 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 2 2 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 3 2 Učitelé bez kvalifikace: 1 1

22 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Kaplického 21 Ve školním roce bylo 92 procent aprobovaných učitelů. Ve spolupráci s pedagogicko-psychologickou poradnou organizace vytvářela solidní podmínky pro vzdělávací činnost. Věnovala se žákům s vývojovými poruchami učení nebo se zdravotním postižením. Škola již třetí rok organizovala podmínky pro řízenou praxi studentů Pedagogických fakult z Liberce a Hradce Králové. Anglický a český jazyk, informatika a domácnost, chemicko-fyzikální semináře a matematika byly volitelné předměty pro 7., 8. a 9. třídy. V průběhu roku se děti zapojovaly do soutěží, olympiád a turnajů, které byly pořádány na místní, okresní a regionální úrovni. Žáci 6. a 7. tříd se aktivně zapojili do cyklu ekologické výchovy. Součástí školy je jídelna a družina. Při škole působí Sdružení rodičů a přátel dětí školy. V. Hospodaøení Škola v účetním roce obdržela prostředky na investice v celkové výši více než 80 tisíc korun. Na neinvestiční výdaje obdržela přes více než devět milionů korun. Ve spolupráci se zřizovatelem organizace uskutečnila rozsáhlejší opravu střechy hlavní budovy. Ve sledovaném období nežádala o finanční příspěvek z grantů a jiných zdrojů mimo rozpočet státu a zřizovatele. V účetním období vytvořila zisk ve výši 84 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

23 I. Základní údaje Křížanská 22 Název: Základní škola, Liberec, Køížanská 80, pøíspìvková organizace Sídlo: Køížanská 80, Liberec Odlouèené pracovištì: Žákovská 67, Liberec, Heømánková 95, Liberec 33 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Eva Slováková Telefon: II. Charakteristika Škola je umístěna v okrajové části Liberce. Výuka probíhá v klidném prostředí ve dvou od sebe vzdálených budovách, zvlášť pro první stupeň a zvlášť pro druhý stupeň. Je plně organizovaná, přesto náleží ke školám rodinného typu. Svým charakterem patří mezi spádové školy. Kromě žáků z Ostašova do ní vlakem či autobusem dojíždějí děti z okolních obcí. Nejčastěji z Machnína, Kryštofova Údolí, Noviny, Křižan a dalších obcí. Součástí školy je školní družina a výdejna jídel. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 0 1 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 4 3 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

24 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Křížanská 23 Z programu Spokojené dítě ve škole vychází dlouhodobá koncepce školy. Pedagogové se zaměřují na individuální práci s problémovými, ale i nadanými žáky. Počet žáků se meziročně nemění a v nejbližších letech očekává mírný vzestup počtu dětí. Vedení školy se podařilo zajistit stabilní a kvalitní pedagogický sbor vyhovující typu a zvláštnostem školy. Organizace úzce spolupracovala s Pedagogickou fakultou Technické univerzity v Liberci, a to převážně formou souvislé pedagogické praxe vysokoškolských studentů, kteří také vedli zájmové kroužky. V průběhu roku se žáci mohli zapojit do celé řady volitelných a nepovinných předmětů s cílem účelného využití volného času jako účinné formy prevence sociálně patologických jevů. V. Hospodaøení Mimořádnou aktivitu vedení školy projevilo v získávání prostředků ze zdrojů mimo rozpočet státu a zřizovatele. V několika případech obhájila granty v celkové hodnotě převyšující Euro. Organizace měla vyrovnané hospodaření. Její celkové příjmy představovaly přibližně 12 milionů korun. Z vlastní hospodářské činnosti inkasovala 160 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

25 I. Základní údaje Lesní 24 Název: Základní škola, Liberec, Lesní 575/12, pøíspìvková organizace Sídlo: Lesní 575/12, Liberec 1 Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Bc. Jiøí Dvoøák Telefon: sekretariat@zsles.edulib.cz Internet: II. Charakteristika Mezi žáky i rodiči dlouhodobě vyhledávaná škola s promyšleným vzdělávacím programem a širokou nabídkou služeb. Přitažlivost školy umocňuje atraktivní poloha v klidné části města a dostupnost od tramvajové trati. Součástmi školy jsou školní jídelna, školní družina a školní klub. Na činnost školy dohlíží školská rada, založená jako první v Liberci. Od 1. ledna 2006 je její složení tříčlenné. Při škole též velmi účinně pracuje ve prospěch dětí Sdružení rodičů a přátel dětí školy, které mimo jiné dlouhodobě pořádá dětské letní tábory na Kokoříně. Kapacita školy je i nadále nastavena na 600 žáků. Škola se jako jedna z prvních v kraji zapojila do dlouhodobých národních a evropských projektů: Zdravá škola, Dokážu to?. Školu vybralo MŠMT ČR, jako jedinou v regionu bývalého okresu Liberec, k pilotnímu ověřování vlastního školního vzdělávacího programu základního vzdělávání. V ČR patří mezi 16 vybraných škol, které ověřují výuku podle vlastního vzdělávacího programu. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 1 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 3 Učitelé bez kvalifikace: 1 0

26 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Lesní 25 Základní škola patří mezi inovativní školy, které se zapojily do národních a mezinárodních programů. Její výborné vzdělávací výsledky se opírají o mimořádně kvalitní sbor pedagogických i nepedagogických pracovníků, rovněž o netradiční podporu části rodičovské veřejnosti a o dobrou spolupráci s dalšími organizacemi. Škola poskytuje metodickou pomoc mladým začínajícícím učitelům a vedoucím pracovníkům škol, nejen ve městě Liberci, ale i v širším regionu. Dlouhodobá je spolupráce s Parkschule Zittau v rámci Euroregionu Nisa na úrovni výměny zkušeností pedagogů a společných vzdělávacích a kulturních akcí dětí obou škol. Škola se hlásí k tzv. školám komunitního typu, které zajišťují vedle vzdělávacích činností též mimoškolní a volnočasové aktivity pro žáky i jejich rodiče a ostatní veřejnost. V rámci školního klubu bylo v uplynulém období devatenáct zájmových útvarů, další aktivity byly realizovány formou vzdělávacích kurzů. Škola podporuje talentované žáky, kteří se úspěšně zúčastňují soutěží, olympiád a přehlídek v oblasti naukové, kulturní a sportovní. V. Hospodaøení Výsledek hospodaření v roce 2005, a to jak z prostředků MŠMT, tak z prostředků na provoz školy poskytnutých od zřizovatele, skončil podle daných metodik. Organizace vykázala zisk přesahující 200 tisíc korun, který byl z větší části převeden do rezervního fondu, odveden do státního rozpočtu a z části použit na odměny. Škola dlouhodobě hledá finanční zdroje i v jiných oblastech. Ve školním roce celkem v šesti případech úspěšně žádala o granty a dotace. Získala více než 600 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

27 I. Základní údaje Na Perštýně 26 Název: Základní škola, Liberec, Na Perštýnì 404/44, pøíspìvková organizace Sídlo: Na Perštýnì 404/44, Liberec Odlouèené pracovištì: Jánský kámen 587, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Paclt Jiøí Telefon: Internet: II. Charakteristika Oblíbená devítitřídní základní škola. Její kapacita je stanovena na 230 žáků a byla s malou rezervou využita. S průměrným počtem 23 žáků v jedné třídě patří mezi nejvytíženější na území města Liberec. Žákům sedmých až devátých tříd dává na výběr volitelné předměty (informatiku, základy administrativy, elektrotechniku a přípravu pokrmů). ZŠ dlouhodobě prosazuje záměr udržet a rozvíjet rodinnou atmosféru školy a podněcovat ji jednak zkvalitňováním prostředí a také podporou volnočasových aktivit dětí v duchu hesla Kdo si hraje, nezlobí. Součástí školy jsou tři oddělení školní družiny pro 70 dětí a jídelna. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: 9 9 Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 2 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 1 0 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

28 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Na Perštýně 27 Pedagogický sbor tvoří 17 učitelů, kteří udržují rodinnou atmosféru. Kolektiv učitelů je mladý a má dobrou perspektivu z hlediska změn, které školství v příštích letech čeká. Učitelé se snaží, aby žák i rodič viděli ve škole i učiteli partnera, který dítě kvalitně připraví na život nejen z hlediska vědomostí, ale naučí ho také komunikaci s lidmi. V dětech pěstují sebeúctu a současně i schopnost empatie. Pedagogové se účastní dalších vzdělávacích kurzů. Škola vytváří podmínky k rozvíjení zájmových aktivit. Jsou jedním z hlavních pilířů protidrogového preventivního programu. Ve volném čase patřil mezi nejnavštěvovanější keramický a počítačový kroužek a výuka angličtiny. V. Hospodaøení Organizace měla vyrovnané hospodaření. Především na činnost zájmových útvarů získávala prostředky z grantů a dotací. Celkem v osmi případech uspěly školou zpracované projekty a byly finančně podpořeny. Činnost školy rovněž příznivě ovlivnila spolupráce s rodiči a partnery, kteří v šesti případech poskytli finanční a věcné dary. Výsledné hospodaření organizace za účetní rok 2005 skončil se ziskem 94 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

29 I. Základní údaje Na Výběžku 28 Název: Základní škola, Na Výbìžku 118, Liberec, pøíspìvková organizace Sídlo: Na Výbìžku 118 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Miluše Menšíková Telefon: Internet: II. Charakteristika Škola se nachází v okrajové části Liberce, v malebném údolíčku vedoucím rovnou do Jizerských hor. Budova školy žákům poskytuje devět kmenových tříd a rovněž kmenové učebny přírodních věd, jazykovou učebnu a pracovnu výpočetní techniky. Základní škola se školní družinou a školní jídelnou se zaměřuje na multikulturní vztahy. Je otevřena novým trendům výchovně-vzdělávací práce a spolupráci s rodinami žáků. Po stavebních úpravách se škola s devíti třídami stala bezbariérovou a je vhodná pro integraci žáků s poruchami pohybového aparátu a jiným tělesným postižením. Do školy jsou také integrováni žáci se speciálními poruchami učení. Pro tyto děti vypracovávají učitelé individuální vzdělávací plány a snaží se je tak začlenit do výuky. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: 9 9 Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 1 2 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 1 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 1 0 Učitelé bez kvalifikace: 1 2

30 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Na Výběžku 29 Ve školním roce byla kapacita školy téměř zcela vyplněna. Meziročně vzrostl zájem o školu. Ze 173 žáků v předešlém roce jich v hodnoceném období škola měla celkem 183. Úprava vzdělávacího programu zohledňuje žáky s různou úrovní znalosti českého jazyka. Výuka je usměrněna tak, aby se děti připravily k dalšímu studiu a úspěšně zvládly přijímací řízení. Velkou pozornost pedagogové věnují výuce cizích jazyků a výpočetní techniky. Všichni vyučující i žáci mají přístup do sítě internetu, na kterou je škola připojena. Dostupná je i výuka ostatních předmětů pomocí počítačových programů. Tato možnost byla vyučujícími meziročně více využívána. Z šestnácti pedagogických pracovníků dva vyučující nesplňovali potřebnou kvalifikaci. K mimoškolní činnosti žáků i pedagogů slouží venkovní sportovní areál, počítačová učebna a ostatní prostory školy. Škola nabízí dětem možnosti zapojit se do dalších aktivit. Jsou to zájmové kroužky a dílničky, které dávají příležitost jak dětem tak jejich rodičům. V. Hospodaøení Organizace získávala finanční zdroje z dalších zdrojů. Ve dvou případech žádala o granty a dotace. Na jaře roku 2005 získala finanční podporu z veřejných prostředků na grantový projekt Multikultura Máme k sobě blíž ve výši korun. Od města Liberec obdržela příspěvek ve výši 49 tisíc korun na pobyt dětí v přírodě. Vlastní hospodaření se opíralo o celkové příjmy ve výši necelých devět milionů korun. Hospodaření organizace skončilo se ziskem 89 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

31 I. Základní údaje Na Žižkově 30 Název: Základní škola, Liberec, Na Žižkovì 101/9, pøíspìvková organizace Sídlo: Na Žižkovì 101/9, Liberec 6 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Jana Müllerová Telefon: zs09@volny.cz II. Charakteristika Vzhledem k avizovanému záměru ukončit výuku v tomto subjektu se již druhým rokem ve škole neuskutečnil zápis do 1. třídy. Počet žáků od předešlého školního roku výrazně poklesl. Z 327 jich ve sledovaném školním roce zbylo pouze 220. Počet tříd se snížil z patnácti na deset. Skončily dvě 9. třídy a první ročník nebyl otevřen. Dále došlo ke sloučení dvou prvních tříd do jedné druhé, dvou třetích tříd do jedné čtvrté a dvou pátých tříd do jedné šesté. To byl zřejmě jeden z hlavních důvodů k rozhodnutí ukončit provoz školy již k 30. červnu Škola i v těchto podmínkách po celou dobu pracovala jako škola fakultní. ZRUŠENA k (začleněna pod ZŠ Broumovská). III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 10 5 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 2 2 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 3 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

32 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Na Žižkově 31 Přes nepříznivé podmínky ve škole i nadále pomáhali zkušení pedagogové při přípravě studentů Pedagogické fakulty TU. Specializovaní učitelé pracovali i ve svém volném čase se žáky s poruchami učení a chování. Velkou pozornost věnovali také nadaným žákům, aby se mohli účastnit různých soutěží a olympiád, a aby úspěšně zvládli testování pro přijetí na střední školy. Rodiče si velice cenili zavedení většího počtu zájmových kroužků, kde jejich děti mohly trávit volný čas a věnovat se svým koníčkům a sportu. Vítali také harmonizační, ozdravné a jazykové pobyty, které škola pro jejich děti pořádala v tuzemsku a v zahraničí. V. Hospodaøení Organizace hospodařila s relativně vysokým ziskem. Mimo jiné proto, že nepoužila část dotací ze státního rozpočtu na nákup pomůcek a na neinvestiční výdaje plánované z rozpočtu zřizovatele. S ohledem na ohlášené ukončení provozu školy byl tento postup koordinován se statutárním městem Liberec. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

33 I. Základní údaje nám. Míru 32 Název: Základní škola Liberec, nám. Míru 212/2 Sídlo: nám. Míru 212/2, Liberec 14 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Milena Kuèerová Telefon: Internet: II. Charakteristika Fakultní škola Pedagogické fakulty TU Liberec podporuje výuku výtvarné výchovy. Nachází se v jedné z největších čtvrtí Liberce. Kapacita školy je 310 žáků. V hodnoceném období ji navštěvovalo 227 žáků. Činnost školy byla v souladu s cíli dlouhodobého programu zaměřena na rozvoj talentu žáků v oblasti výtvarné výchovy a jejich estetického cítění. Vyučování se uskutečňovalo ve dvou budovách. Provoz školní družiny byl přesunut do hlavní budovy na nám. Míru. Důvodem pro iniciaci této změny byly nevyhovující podmínky v původním prostoru. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 1 5 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 0 1 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 7 4 Učitelé bez kvalifikace: 4 4

34 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost nám. Míru 33 Koncepční záměry školy směřovaly k získání kvalitního vzdělávání s orientací na životní praxi. Ve skupinách s rozšířenou výukou výtvarné výchovy a počítačové grafiky byla žákům poskytnuta možnost rozvíjet zájem o kresbu, malbu, grafiku, keramickou tvorbu. Ve volitelných předmětech žáci kromě výtvarné výchovy prohlubovali znalosti v matematice, českém jazyce a informačních technologiích. Pedagogové absolvovali školení ve vzdělávacích kurzech. Škola nabízí žákům v rámci mimoškolní činnosti zapojení do některého z celkem 19 zájmových kroužků. Dvě oddělení školní družiny navštěvovalo padesát žáků. Při škole působí Sdružení rodičů a přátel dětí školy. V. Hospodaøení Ve školním roce, který se liší od účetního roku, směřovala část výdajů do malování a jednoduché výbavy prostor nové družiny, kam byl vynuceně přesunut provoz. Další část prostředků směřovala do údržby kuchyně, která dostatečně neodpovídala hygienickým parametrům nastaveným EU. Celkové příjmy organizace byly meziročně nižší. Výsledek hospodaření přesto skončil se ziskem 67 tisíc korun a zřizovatel jej v celkovém kontextu hodnotí jako uspokojivý. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

35 I. Základní údaje Oblačná 34 Název: Základní škola, Oblaèná 101/15, Liberec, pøíspìvková organizace Sídlo: Oblaèná 101/15, Liberec 5 Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Vencl Jiøí Mgr. Josef Jiroušek od Telefon: jirousek@oblacna.cz Internet: II. Charakteristika Dvanáctitřídní škola s původním názvem Kristiánovská je situovaná v centru Liberce. Je nejstarším zařízením ve městě. Součástí školy je družina a jídelna vybudovaná formou přístavby k základnímu objektu. Je vybavena moderní klimatizovanou varnou technologií. Škola od čtvrtého ročníku organizuje rozšířenou výuku výpočetní techniky, která je rovněž integrována do ostatních předmětů. Žáci mají možnost výběru z pestré nabídky kroužků. V rámci Městské stanice mladých techniků jsou každoročně pro děti z celého Liberce otevřeny kroužky z oboru informatiky. Škola rovněž pořádá výukové kurzy pro dospělé bez rozdílu věku. Základní škola je vedena jako školicí středisko pro pedagogické pracovníky Libereckého kraje v rámci programu Státní informační politiky ve vzdělávání. K dispozici má dvě počítačové učebny. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 9 9 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 0 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 2 1 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 1 1 Učitelé bez kvalifikace: 4 2

36 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Oblačná 35 Škola prodělala organizační změnu. Po sedmi letech odstoupil z funkce ředitel Jiří Vencl a na jeho místo nastoupil Josef Jiroušek. Na škole probíhá rozšířená výuka výpočetní techniky, která je integrována i do ostatních předmětů. Výukové programy a internet žáci rovněž využívají v ostatních předmětech. K dispozici mají dvě počítačové učebny. Jednotlivé části školy představují: základní školu, Městskou stanici mladých techniků. Součástí školy je jídelna s kapacitou 292 jídel a dvě oddělení školní družiny pro padesát dětí. Škola patří mezi vyhledávané moderní vzdělávací instituce. Absolventi úspěšně přecházeli do středních škol. Z pátých tříd tři žáci přešli na víceletá gymnázia, deset žáků bylo po ukončení deváté třídy přijato na gymnázium. Škola se zapojila do projektu EXTRA. Systematicky se ve školním roce zaměřovala na rozšířenou výuku výpočetní techniky a programování. Dlouhodobě je značný zájem o Městskou stanici mladých techniků, kterou navštěvovalo sto dvacet pět dětí. Stanice organizuje počítačové kroužky pro děti z celého Liberce. Lektory jsou vyučující základní školy. V průběhu školního roku se děti účastnily dvou zahraničních zájezdů. V září 2006 do Londýna, v květnu 2005 do Řecka. V. Hospodaøení Financování organizace probíhalo v mezích pravidel. Z hospodaření stejně jako v předešlém roce vytvořila zisk. V průběhu roku použila pro potřeby školy větší objem prostředků na učební pomůcky a vzdělávání pracovníků. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

37 I. Základní údaje Sokolovská 36 Název: Základní škola, Liberec, Sokolovská 328, pøíspìvková organizace Sídlo: Sokolovská 328, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Ludmila Moravcová Telefon: , Internet: II. Charakteristika Plně organizovaná základní škola s postupným ročníkem disponuje kapacitou 345 míst. Škole je propůjčen statut Fakultní škola Pedagogické fakulty Technické univerzity Liberec. Sportovní třídy jsou zařazené do programu MŠMT ČR v rámci intenzifikace přípravy talentované mládeže. Od 6. ročníku škola zřizuje sportovní třídy se zaměřením na volejbal. Ve spolupráci se ZŠ Vrchlického orientuje vybrané žáky 1. stupně na stolní tenis. Organizace disponuje solidním zázemím, které představuje školní jídelnu, bazén a sportovní areál. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 4 4 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 3 6 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 2 3 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 5 2 Učitelé bez kvalifikace: 2 2

38 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Sokolovská 37 O chod školy se stará celkem 37 pracovníků. Vedení školy spolu s učiteli a ve spolupráci se statutárním městem Liberec usilovalo o hygienicko-estetické zlepšování prostor a bezprostředního okolí. Koncepční záměry školy směřovaly ke kvalitnímu vzdělávání orientovanému na životní praxi s motivací k celoživotnímu vzdělávání. Hlavním posláním školy je poskytovat žákům úplné základní vzdělání na vysoké odborné úrovni s důrazem na všestrannost získaných vědomostí i dovedností a co možná nejširší možnost uspokojení individuálních zájmů. V rámci školy působí sportovní klub, který sdružuje žáky a zaměstnance školy se zájmem o sport. Na škole je každoročně otvíráno mnoho zájmových útvarů. Vedle kroužků se sportovním zaměřením (gymnastický, plavecký atd.) jsou u žáků rozvíjeny i výtvarné dovednosti v kroužku fotografickém, keramickém a v kroužku tvořivé informatiky. Nově na škole probíhá nadstavbová výtvarná výchova. V. Hospodaøení Celkové příjmy organizace představovaly v roce 2005 necelých 17 milionů korun. Škola měla k dispozici na investiční výdaje 194 tisíc korun. V rámci oprav a údržby se podařilo rekonstruovat čtyři kmenové třídy. Škola žádala o udělení grantu na tvorbu výukových programů v rámci projektu zavádění ICT do výuky a obdržela 410 tisíc korun. Výsledek hospodaření v roce 2005 pozitivně ovlivnil příjem z vedlejší hospodářské činnosti. Kladný hospodářský výsledek představoval zisk po zdanění ve výši 95 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

39 I. Základní údaje Švermova 38 Název: Základní škola, Liberec, Švermova 114/38, pøíspìvková organizace Sídlo: Švermova 114/38, Liberec 10 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Jarmila Hegrová Telefon: II. Charakteristika Základní škola s kapacitou 320 žáků, jídelnou, družinou a školním klubem. V hodnoceném období slavila 60. výročí od založení. Ve školním roce měla devět tříd, což je meziročně o tři třídy méně. Ve stavu měla 216 žáků. Žádná ze tříd neměla speciální zaměření, až na spolupráci pedagogů s žáky s poruchami učení. Obdobně jako v mnoha jiných základních školách rovněž v případě ZŠ Švermova klesá počet žáků. Ve školním roce 2004/2005 měla 237 žáků, o rok později již jen 216. Zájem rodičů umístit děti do některé ze tříd je dlouhodobě nízký. Objekty školy jsou značně opotřebované. Značná část starších sociálních zařízení nevyhovuje hygienickým požadavkům. Součástí školy je bazén. Rovněž jeho stav je vážně narušen a provoz je finančně mimořádně náročný. Bazén má omezené povolení k provozu: do srpna Je zpracován projekt na jeho generální opravu, včetně sportoviště. Dílčí práce již započaly. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: 11 9 Z toho se zaměřením: 0 0 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 8 1 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 5 2 Učitelé bez kvalifikace: 3 1

40 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Švermova 39 Značná část z 18 pedagogů má praxi ve školství několik desetiletí. Dva pedagogičtí pracovníci přijatí na začátku roku dokončili vysokoškolské vzdělání státní zkouškou. Celý pedagogický sbor absolvoval jednodenní odborné školení. Vzhledem k menšímu počtu žáků má škola solidní podmínky pro zřizování odborných učeben, a tím zkvalitňování výuky. Ve škole je jedna počítačová třída s třinácti žákovskými stanicemi. Celoročně pracoval zájmový kroužek vybíjené pro žáky ročníků. Žáci navazovali spolupráci s Městským střediskem ekologické výchovy při ZOO Liberec. Škola byla organizátorem řady sportovních soutěží. Žáci se v průběhu roku mohli zapojit do dalších kroužků: výtvarný, keramický, sportovní gymnastika, zdravotní tělesná výchova, práce na počítačích a další. Škola organizovala plavecký výcvik 2. a 3. tříd. V průběhu předešlého roku tuto službu využilo 26 škol a více než dětí. V. Hospodaøení Škola se pokoušela čerpat finanční prostředky z jiných zdrojů než z rozpočtu. Ve dvou případech žádala o udělení grantu. V jednom případě byla úspěšná. Uspěla s projektem zaměřeným na Ekofond. Rozpočet školy se meziročně příliš nezměnil. Organizace nezahajovala žádnou investiční akci, pouze realizovala drobné opravy v interiéru školní budovy, která vykazuje značné opotřebení. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

41 I. Základní údaje U Soudu 40 Název: Základní škola, Liberec, U Soudu 369/8, pøíspìvková organizace Sídlo: U Soudu 369/8, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Milan Rambousek Telefon: zs02@volny.cz Internet: II. Charakteristika Základní škola se školní družinou a školní jídelnou. Je plně organizovaná a meziročně se počet žáků příliš nemění. Její celková kapacita představuje 340 žáků. Dlouhodobě se zaměřuje na práci s žáky se specifickými poruchami učení (SPU). Jsou umístěni do kolektivů od druhé do deváté třídy. Na 1. stupni je vedou speciální pedagogové. Vyhláška MŠMT umožňovala snížit počet žáků na jednoho učitele až na dvanáct, od počátku roku 2005 je stanoven minimální počet 14 žáků. Škola tyto podmínky s mírnými rozdíly plní. Učitelé organizují zájmovou činnost a žákům nabízejí účast v různých soutěžích. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 8 8 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 6 9 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 1 1 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 2 2 Učitelé bez kvalifikace: 3 3

42 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost U Soudu 41 Škola se kromě běžného vřazování žáků do kolektivů zaměřuje na jednotlivce s poruchami učení. Ve výuce těchto žáků využívá takové metody výuky, aby byli schopni zvládnout osnovy dané pro základní školu. Dále se provádějí u žáků integrovaných v běžných třídách individuální donápravy, které vedou speciální pedagogové. Ve speciálních třídách na 1. stupni vyučují učitelé se speciální pedagogikou. Dva učitelé se speciální pedagogikou učí i v běžných třídách. Situace se též zlepšila na 2. stupni, kde čtyři pedagogové mají či dokončují vzdělávání v oblasti speciální pedagogiky. Pro další rozvoj těchto žáků škola zajišťuje i jejich mimoškolní činnost. Škola v průběhu roku zajišťovala podmínky k činnosti 16 zájmových kroužků a organizovala akce pro děti formou projektového vyučování. Do zájmových kroužků se zapojilo 233 dětí. V. Hospodaøení Organizace se každoročně pokouší získat do rozpočtu také prostředky z dalších zdrojů. Z grantového programu MML v minulosti získala částku přesahující 32 tisíc Kč na realizaci projektu Škola v lese. Ve školním roce získala z dvou grantů 225 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

43 I. Základní údaje U Školy 42 Název: Základní škola, Liberec, U Školy 222/6, pøíspìvková organizace Sídlo: U Školy 222/6, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: PeadDr. Jiøí Nový Telefon: zs16@volny.cz Internet: II. Charakteristika Šestnáctitřídní základní škola s jedním odloučeným pracovištěm a s celkovou kapacitou 450 dětí. Součástí organizace je družina a jídelna. Oproti předešlému roku, kdy vyučovala v 18 třídách, v hodnoceném školním roce redukovala počet na 16 tříd. Pečuje o talentované žáky, což vyplývá ze zaměření na lední hokej. Nábor talentovaných dětí začíná ve druhých třídách ZŠ v Liberci a v Jablonci nad Nisou. Specializovaná chlapecká hokejová třída se otevírá od třetího ročníku ve spolupráci s HC Bílí Tygři Liberec. Škola se také specializuje na rozvoj nadstandardních předmětů: výpočetní techniku a ekologickou výchovu. Ve škole vykonávalo řízenou pedagogickou praxi 17 studentů Pedagogické fakulty Technické univerzity Liberec. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 7 7 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 4 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 3 3 Učitelé bez kvalifikace: 0 0

44 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost U Školy 43 Pedagogický sbor je na základě závěrů inspekce uskutečněné v březnu 2006 stabilizovaný. Ředitel školy ve funkci působí čtrnáct let. Ve škole pracují čtyři vychovatelky a sedm nepedagogických pracovníků. Ve sledovaném období absolvovalo osm učitelek 1. stupně kurzy dalšího vzdělávání. Škola se účastní akcí na podporu výchovy ke zdraví. Ve školní družině a školním klubu mohou zájemci navštěvovat kroužky ručních prací a vaření, logopedie, výtvarné výchovy, šití a aerobiku. Škola rovněž zabezpečuje podmínky k výuce jazyků, výpočetní techniky a k práci v keramickém kroužku. V odpoledních hodinách mají žáci umožněn přístup k internetu. V rámci obou stupňů jsou organizovány interní školní sportovní soutěže. Škola usiluje o všestrannou přípravu žáků a to tak, aby byli schopni samostatně myslet a svobodně se rozhodovat. V. Hospodaøení Hospodaření organizace bylo vyrovnané. Prostředky na provoz školy, které poskytl zřizovatel, byly meziročně vyšší o necelý jeden milion korun. Z doplňkové činnosti škola získala téměř 450 tisíc korun. Za rok 2005 představoval zisk z hospodaření 229 tisíc korun. Získané finanční prostředky škola použila k vylepšení materiálního vybavení tříd. Ve spolupráci se zřizovatelem se na školním pozemku podařilo vybudovat sportovní hřiště s relaxační zónou. V předešlém školním roce skončila rozsáhlá rekonstrukce tělocvičny s přístavbou. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

45 I. Základní údaje Vrchlického 44 Název: Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17, pøíspìvková organizace Sídlo: Vrchlického 262/17, Liberec Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Milan Regner Telefon: Internet: II. Charakteristika Škola se nachází v Nových Pavlovicích. V jejím okolí je starší i novější zástavba. Je zaměřena na výpočetní techniku. Žáci jsou přijímáni do 5. ročníku na základě výběrového řízení ze všech libereckých a dokonce i některých mimolibereckých škol. Žáci těchto tříd mají kromě běžné výuky podle rozšířených osnov pro třídy s matematickým a přírodovědným zaměřením ve svém rozvrhu zařazenu informatiku. Výběrové třídy fungují na škole již třináct let. Navíc má škola v této oblasti dlouhodobě zpracovaný harmonogram povinných a nepovinných předmětů a volný prostor pro samostatné vzdělávání a rozvoj i žáků z nepočítačových tříd. Kapacita školy je 450 žáků a je vybavena 21 učebnami, z toho pět odborných (jazyková, počítačové, výtvarné výchovy a pracovního vyučování), jednou laboratoří a jednou tělocvičnou. Tři učebny jsou využívány jako poloodborné učebny fyziky, přírodopisu a dějepisu. Součástí je jídelna a družina. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Z toho se zaměřením: 5 5 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním: Prospělo: Neprospělo: 2 2 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 3 3 Učitelé bez kvalifikace: 4 4

46 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Vrchlického 45 Vzhledem k zaměření školy a nedostatku učitelů schopných vyučovat informačním technologiím a ochotných pracovat ve školství, je výuka některých předmětů řešena částečnými úvazky, v některých případech i vyučujícími s počítačovým, ale ne pedagogickým vzděláním. Tím jsou ovlivněny přehledy aprobovanosti. Jedna učitelka dostudovala pedagogickou fakultu a jedna studium dokončuje. Škola je akreditovaným střediskem pro školení učitelů v oblasti využití počítačových technologií ve výuce. Ve škole pracuje Rada rodičů, která je samostatným právním subjektem. Finančně se spolupodílí na vybavování školy technikou i nábytkem podle priorit, stanovených po dohodě s vedením školy. V. Hospodaøení V účetním roce se dařilo naplňovat příjmy z doplňkové činnosti nad míru obvyklou z předešlých let. Částečně to bylo i díky převedení části zájmových útvarů mezi placené. Podstatným v této souvislosti se jeví i fakt, že většinou se jedná o doplňkovou činnost, která nepřináší zvýšené náklady (nebo jen minimálně), přesto jsou odváděny náklady např. na energie do rozpočtu školy a tím šetřeny rozpočtové prostředky. Škola každoročně podává několik žádostí o granty. I když dotace neodpovídá vždy požadované výši, daří se realizovat několik projektů. Ve školním roce zpracovala sociální projekty (s přislíbenou dotací pro další rok) a projekty SIPVZ s dotací v celkové výši 330 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

47 I. Základní údaje Gollova 46 Název: Zvláštní škola, Liberec, Gollova 394/4, pøíspìvková organizace (do ) Základní škola praktická, Liberec, Gollova 394/4, pøíspìvková organizace (od ) Sídlo: Gollova 394/4, Liberec 1 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: Mgr. Jaroslava Hajduková Telefon: zvs1@volny.cz Internet: II. Charakteristika Škola působí ve více než sto let staré budově bez vlastní tělocvičny. Zajišťuje provoz školní jídelny a stravování žáků a zaměstnanců školy. Organizuje péči v družině a podporuje činnost zájmových kroužků. Od června 1997 patří mezi tzv. fakultní školy. Školní rok zahajovala s téměř jedním stem žáků v devíti třídách. Dlouhodobě organizuje vzdělání se speciálním vzdělávacím programem. Zvláštní postavení v denním programu zaujímá pracovní vyučování. Organizace využívá jednotlivé učebny, dílnu s vybavením na keramiku a cvičnou kuchyňku. K dispozici má menší pozemek. V průběhu školního roku organizace změnila název: Základní škola praktická, Liberec, Gollova 394/4, příspěvková organizace. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: 9 9 Z toho se zaměřením: 9 9 Počet žáků 1. stupeň: Počet žáků 2. stupeň: Prospělo s vyznamenáním ve 2. pololetí: 15 (s pochvalou) 25 Prospělo: Neprospělo: 3 4 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 0 1 Učitelé bez kvalifikace: 0 0

48 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Gollova 47 Škola spolupracuje s Fakultou pedagogickou Technické univerzity v Liberci. Učitelský sbor je z větší části stabilizovaný, výkonný a schopný velmi dobré kooperace. Školní rok začínal bez tří učitelek důchodkyň. Na jejich místa nastoupili tři noví zaměstnanci. Během roku nastaly drobné personální změny. Celkem organizace zaměstnávala 16 pedagogů. Aprobovanost byla na dobré úrovni. Školní družina zaměstnávala dvě pracovnice a jídelna čtyři. Do zvláštní školy přicházejí žáci na základě snížených mentálních předpokladů, které jim nedovolují vyhovět učebním nárokům základní školy. Mentální deficit se projevuje nedostatečným prospěchem už v prvních letech školní docházky do základní školy. Volnočasové aktivity mají u těchto žáků zmenšovat riziko podlehnout sociálně patologickým jevům. Ve škole pracovalo přibližně třináct zájmových kroužků. Každoročně škola pořádá vánoční a jarní přehlídku pěveckých sborů žáků zvláštních škol, turnaj v nohejbalu, fotbalu a den v přírodě pro žáky ostatních zvláštních škol regionu a dále mnoho pravidelných akcí. V. Hospodaøení S rozpočtem přesahujícím osm milionů korun hospodařila organizace v účetním roce. Hospodaření ukončila s kladným výsledkem 106 tisíc korun. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

49 I. Základní údaje Orlí 48 Název: Základní škola praktická a Základní škola speciální, Liberec, Orlí 140/7, pøíspìvková organizace Sídlo: Orlí 140/7, Liberec 3 Identifikaèní èíslo: Øeditelka: PaedDr. Dana Studnièková Telefon: zvs03@volny.cz Internet: II. Charakteristika Ve školním roce 2004/2005 zahájily činnost nové subjekty. Na základě rozhodnutí MML byly sloučeny čtyři dosavadní liberecké školy (Zvláštní škola, Liberec, Orlí, Zvláštní škola Gollova se školami Sázavská a Vesec) do dvou. Obě zachované školy Zvláštní škola Gollova a Speciální škola Orlí mají rozšířenou kapacitu, aby pobraly všechny žáky. Základní škola praktická a Základní škola speciální, Liberec, Orlí otevřela ve sledovaném roce celkem 14 tříd a školní družinu s jedním oddělením, které navštěvovalo 14 žáků. Základní škola praktická vyučovala podle vzdělávacího programu zvláštní školy. Kapacita zařízení odpovídá 148 žákům. Základní škola speciální má charakter pomocné školy a přípravného stupně pomocné školy. Kapacita tohoto zařízení byla v hodnoceném období nastavena na 22 dětí. Do obou typů zařízení byly zařazovány děti na základě předešlých prospěchových výsledků a doporučení pedagogicko-psychologické poradny. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 zvláštní/pomocná praktická/speciální Kapacita školy: 148/22 148/22 Skutečný počet žáků: 136/18 128/19 Počet tříd: 13/2 11/3 Z toho se zaměřením: 13/2 11/3 Počet žáků 1. stupeň: 40/9 30/19 Počet žáků 2. stupeň: 96/9 98/0 Prospělo s vyznamenáním: 19/0 27/0 Prospělo: 112/18 94/19 Neprospělo: 4/0 7/0 Umístění žáků: - gymnázium 0/0 0/0 - SOU, SOŠ 3/0 7/0 - OU 20/0 23/0 Pedagogové: Učitelé: 21/3 21/3 Učitelé důchodci: 0/0 0/0 Učitelé bez kvalifikace: 0/0 0/0

50 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Orlí 49 Výuku zajišťoval kolektiv kvalifikovaných a zkušených pedagogů. V průběhu roku se účastnili specializovaných vzdělávacích programů. Organizace rovněž zaměstnává romského asistenta, který v září 2006 zahájil studium na Střední pedagogické škole v Mostě. Děti se v průběhu roku zapojovaly do řady soutěží a mimoškolních aktivit, které rovněž organizovala školní družina. Programy byly zaměřeny na rozvoj psychosociálních dovedností a vztahy mezi žáky. Souběžně s družinou působily dva zájmové kroužky. Jeden byl zaměřen na rozvíjení hudebních znalostí, druhý se specializoval na logopedii. Individuální péči dětem poskytovala vychovatelka. Školní družina sloužila žákům 1. až 5. třídy základní školy speciální bez omezení věku. Organizace v průběhu školního roku také podporovala činnost několika kroužků specializovaných na keramiku, stolní tenis, výpočetní techniku a další obory. V. Hospodaøení Celkové výnosy organizace v účetním roce přesáhly 11,5 milionu korun. Z grantů a sponzorských příspěvků se podařilo získat prostředky na vzdělávání pedagogů, podporu ekologické výchovy a osvěty a rovněž na nákup cen do soutěže Škola hrou. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek:

51 I. Základní údaje Frýdlantská 50 Název: Základní umìlecká škola, Liberec, Frýdlantská 1359/19, pøíspìvková organizace Sídlo: Frýdlantská 1359/19, Liberec Odlouèené pracovištì: Alšova 159, Chrastava Identifikaèní èíslo: Øeditel: Mgr. Bc. Tomáš Kolafa Telefon: Internet: II. Charakteristika Škola je samostatným právním subjektem. Pracuje s přibližně žáky. Zřizovatelem školy je statutární město Liberec. Škola poskytuje vzdělání v hudebním, literárně dramatickém, tanečním a výtvarném oboru. Připravuje žáky k profesionálnímu studiu a rovněž pro amatérskou uměleckou činnost. Má řadu souborů, např. Severáček, dále symfonický, komorní, dechový a jazzový orchestr, které jsou laureáty národních soutěží. Mezi další patří smyčcový soubor, folklorní soubor a mažoretky. Škola působí jako metodické centrum, pořádá a organizuje koncerty, výstavy, soutěže. Zúčastňuje se s dobrými výsledky interpretačních soutěží, je účastníkem mezinárodních hudebních projektů. Škola je součástí kulturního života Liberce. Úspěšně reprezentuje město doma i v zahraničí, zejména na hudebních, výtvarných a divadelních soutěžích. III. Statistika Školní rok 2004/ /2006 Kapacita školy: Skutečný počet žáků: Počet tříd: Počet žáků 1. stupeň: 0 0 Počet žáků 2. stupeň: 0 0 Prospělo s vyznamenáním: 0 0 Prospělo: 0 0 Neprospělo: 0 0 Umístění žáků: - gymnázium SOU, SOŠ OU 0 0 Pedagogové: Učitelé: Učitelé důchodci: 9 6 Učitelé bez kvalifikace: 0 1

52 IV. Pedagogická a mimoškolní èinnost Frýdlantská 51 Organizace ve školním roce zaměstnávala celkem 78 pedagogických pracovníků s různým stupněm úvazku a deset nepedagogických pracovníků. Odborné zkušenosti si učitelé vyměňovali s kolegy v zahraničí, například v rámci partnerství uměleckých škol v holandském Amersfoortu, Hoyerswerdě a Zittau, a také ve švédském městě Halmstad a norském Molde. Čtvrtým rokem spolupracuje ZUŠ s Junge Münchner Philharmonie v německém Mnichově. Podílí se na mezinárodním projektu Europera, v rámci kterého působí studentský symfonický orchestr Euroregionu Nisa. Dalším významným počinem školy bylo pořádání ústředního kola soutěže Evropa ve škole. ZUŠ organizovala přehlídku všech svých uměleckých oborů pod názvem Týden umění, na které se v šesti koncertech představilo 1500 divákům přes pět set žáků. V. Hospodaøení Organizace ukončila hospodaření za rok 2005 se ztrátou 108 tisíc korun, která byla pokryta z rezervního fondu. V průběhu účetního období získávala do rozpočtu finanční prostředky z grantů a dotací. Žádala o příspěvky na čtyři projekty v celkové výši 305 tisíc korun. Požadavky školy byly uspokojeny v plné výši. Rok Výnosy Státní dotace: Dotace od obce: Poplatky od žáků a rodičů: Příjmy z hospodářské činnosti: Ostatní příjmy: 0 0 Náklady Investiční výdaje: 0 0 Neinvestiční výdaje: Náklady na mzdy pracovníků: Výdaje na učební pomůcky: 0 0 Výdaje na vzdělávání pracovníků: Hospodářský výsledek: