Autor: CARLO GOLDONI Název díla: SLUHA DVOU PÁNŮ
|
|
- Tomáš Kraus
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Autor: CARLO GOLDONI Název díla: SLUHA DVOU PÁNŮ Autor: Carlo Goldoni Osvaldo ( ) - Ital, narodil se v Benátkách - dramatik, autor především komedií, básník, prozaik, libretista - zakladatel novodobého italského divadla jako první zrušil ustálené masky a kostýmy ve hrách commedie dell arte - nejvýznamnější italský dramatik 18. století, italský Moliére, dodnes nejhranější italský dramatik - divadelní hry začal psát v osmi letech - od patnácti let jezdil s hereckou společností - studoval na jezuitském gymnáziu, poté studoval práva na několika školách a pracoval jako advokát - často cestoval, jezdil s otcem-lékařem za prací - krátce byl komorníkem a tajemníkem benátského vyslance v Miláně - účastnil se bitvy u Parmy - r se oženil s dcerou notáře Nicolettou Conniovou - byl ředitelem divadla San Giovanni Crisostomo a divadla v Rimini - usadil se v Pise, zde měl advokátní kancelář - jeho dílo pochválil sám Voltaire - dvorní básník francouzských Bourbonů, dostával pravidelnou penzi - od r žil v Paříži, vychovatelem královských dcer učil je italštinu - oslepl na levé oko - hry nyní psal ve francouzštině - zemřel v chudobě v Paříži zařazení autora do uměleckého směru Klasicismus - umělecký směr, který vznikl ve Francii za absolutistické Ludvíka XIV. ( Stát jsem já. ) - 2. polovina 17. století konec 18. století - smysl umění je v napodobení přírody v tom, co je v přírodě podstatné a neměnné - vzorem je antika - ve filozofii racionalismus (racio = rozum) harmonie, uměřenost, řád - podle antického vzoru stanovena jasná pravidla: vysoké (óda, epos, tragédie) a nízké (bajka, satira, komedie) žánry - vysoké žánry: zpracovávání vznešených námětů, urození hrdinové - nižší žánry: náměty ze života měšťanstva, směšné pojetí určení století, v němž autor tvořil 18. století určení dalších autorů stejného um. směru Francie: Pierre Corneille ( ) - autor tzv. hrdinských tragédií, celkem 22 her inspirovaných antikou - vytvořil pravidla tragédie - tragédie Cid: don Rodrigo miluje Ximénu, chystá se svatba následuje boj o čest - Horatius, Polyeuktes, Cinna, Lhář Jean Racine ( ) - tragédie psychologické, s ženskými hrdinkami, milostně laděné příběhy
2 - např. Faidra: Faidra eroticky touží po nevlastním synovi Hippolytovi, ten však miluje Aricii. Faidra ve vzteku žaluje manželovi Théseovi, a ten nechává syna usmrtit bohy. Faidru tíží svědomí, páchá sebevraždu - Andromacha, Britannicus, Berenika, Bajazet, Ifigénie v Aulidě, Esther Moliére ( ) - herec, ředitel divadelní společnosti, největší francouzský autor komedií, vzor: fraška, commedia dell arte - autor 33 komedií - útoky proti společenským předsudkům, odhaloval přetvářku potíže - postavy se nevyvíjejí, mají stejný charakter jako na začátku, dodržuje ideál tří jednot a pěti aktů Lakomec skrblík Harpagon odmítá svolit k sňatku svých dětí, teprve krádež jeho pokladnice odvede jeho myšlenky jinam Tartuffe neboli Podvodník úlisný a pokrytecký Tartuffe si získal důvěru měšťana Orgona ovládá ho a získává jeho majetek a manipuluje i s Orgonovou rodinou. Usiluje o jeho ženu, má si vzít dceru. Celá rodina se snaží Orgona varovat. Orgon odhalí Tartuffovu povahu, až když tajně vyslechne milostné návrhy jeho ženě. Orgona zachrání až král, který vrací Orgonovi majetek i čest. Don Juan, Misantrop, Zdravý nemocný, Skapinova šibalství, Popleta, Směšné preciózky první úspěšná hra, Lékařem proti své vůli, Učené ženy, Škola pro muže, Škola pro ženy, Amfitryón, Chudák manžel, Měšťák šlechticem Jean de La Fontaine ( ) - básník, prozaik, dramatik, člen Francouzské akademie - drama: Eunuch - Škádlivé povídky, básně Adónis - Bajky: celkem 12 knih názvy (případně obsahy) dalších autorových děl - celkem 267 děl různých žánrů (frašky, opery, tragédie, tragikomedie, převládají komedie) Kolos satirické verše proti ženám, byl za ně vyloučen z koleje Postní kázání v krátkém shrnutí 38 náboženských sonetů Belisar tragikomedie, získala mu oblibu ve Veroně Zpěvačka, Benátský gondoliér, Schovanka, Šibalka intermezza s narážkami na současný život Světák Jeroným, Marnotratník, Zkrachovalý obchodník první komedie Zdvořilá žena první komedie s úplným textem Momolo dvořanem veselohra, využívá benátský dialekt po přestěhování do Toskánska napsal jen málo her: Sluha dvou pánů, Harlekýnův syn, ztracený a opět nalezený, Taškář, Benátská dvojčata Poprask na laguně zřejmě nejzdařilejší Goldoniho hra Paměti
3 Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh drama literární žánr komedie literární forma drama dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče dialog střídání více ich-forem vysvětlení názvu díla Sluha dvou pánů hlavní hrdina Truffaldino sám sobě slíbil, že dokáže sloužit dvěma pánům zároveň posouzení aktuálnosti díla Téma sloužení pánům již není aktuální. Autorův humor se jeví jako nadčasový, hra baví diváky od 18. století. určení místa a času textu místo: Benátky čas: neurčený stručné nastínění děje 1. dějství Pan Pantalone a pan Dottore zasnoubili své děti Clarice a Silvia. Do domu přichází Truffaldino, sluha Federiga Rasponiho z Turína, který byl podle posledních zpráv zabit. Federigo se měl oženit s Clarice, která je nyní zděšená, je totiž do Silvia zamilovaná a Federiga nechce. Vstupuje Beatrice, převlečená za svého zabitého bratra Federiga, a hostinský dosvědčuje, že se jedná o pana Federiga. Nastává problém, kdo se ožení s Clarice. Beatrice- Federigo zatím nechává tuto otázku otevřenou, je potřeba vyřídit také účetnictví. Přijela proto, aby našla svého milého Florinda, a po cestě si najala jako sluhu přidrzlého Truffaldina. Ten otálí před hostincem, kde se právě objevil Florindo se svým sluhou Milinim. Truffaldino se chopil příležitosti a nechal se najmout i Florindem. Bude teď dostávat dva platy a dva obědy, což se mu líbí. Silvio chce mluvit s Federigem, ale Truffaldino mu přivede druhého pána, Florinda. Silvio a Florindo hovoří o ne/zabitém Federigovi, až Florindo dojde k závěru, že ho zřejmě nezabil a měl by se rychle vrátit za svojí Beatricí. Vrací se Truffaldino s dopisy, které cestou pomíchal a nemohl rozdělit, protože neumí číst. Florindo si přečte dopis určený Beatrici, takže už ví, že je také v Benátkách a že je převlečená za muže. Beatrici potom Triffaldino namluví, že dopis někdo otevřel na poště. Clarice pláče, protože si nechce vzít Federiga. Otec ji přemlouvá, ať na Silvia raději zapomene. Přichází Federigo-Beatrice a prozradí Clarice své tajemství, že se převléká za muže a že si ji rozhodně nechce vzít. Dottore jde za Pantalonem, aby vyjednal sňatek svého syna Silvia s Clarice. Muži se dají do hádky, do které vstupuje i Beatrice-Federigo a Silvio. Silvio zuří, žárlí na Beatrice a přísahá pomstu. 2. dějství Betarice-Federigo nakázala Truffaldinovi, aby nechal připravit oběd o šesti chodem pro ni a jejího hosta. Truffaldino má obrovský hlad a vede s hostinským Brighellou dialog o jednotlivých chodem, během kterého v zápalu roztrhá svěřenou Beatricinu směnku na 40 tisíc. Během nošení jídel přichází Florindo a diví se, že už má nachystanou večeři. Služebná slečny Clarice Smeraldina přinesla dopis pro pana Federiga. Aby ho nemusela hledat, předala ho Truffaldinovi, a protože je oba zajímalo, co je v něm napsáno,
4 otevřeli ho. Beatrice-Federigo na to samozřejmě přišla a Truffaldina nakopala. Totéž udělal později i druhý pán, Florindo. Truffaldino prohledává kufry obou svých pánů, rád by našel něco k jídlu. Některé věci přemístí, takže Florindo ve svém kufru najde Beatricinu podoiznu a ona jeho písemnosti. Oběma Truffaldino namluví, že jeho bývalý pán zemřel, takže jsou oba zoufalí. Beatrice v zoufalství prozradí před Pantalonem, že je žena. Pantalone to urychleně sděluje Silviovi. Ve chvíli, kdy se chtějí Beatrice i Silvio zabít, do sebe vrazí. Oba chtějí po Truffaldinovi, aby jim osvětlil, jak se věci mají, ale ten si i nadále vymýšlí. Rád by ale dostal za ženu Smeraldinu, a tak prosí Silvia, aby mu to zařídil. Vše se vysvětlilo a očekávat se dají dokonce 3 sňatky. určení smyslu díla Smyslem díla je pobavit diváky. pravděpodobný adresát Kdokoli, hra nemá jasné zaměření. Pobaví kteréhokoli diváka. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Námět sluhy Truffaldina, který slouží dvěma pánům zároveň, pochází ze hry Luigi Riccoboniho Harlekýn, sluha dvou pánů. Goldoni hru napsal během pobytu v Pise, kde pracoval jako advokát. Hra měla úspěch a Goldoni podepsal smlouvu, která mu zajišťovala práci na další 4 roky. tematicky podobné dílo Moliére Lakomec: komedie, v jejímž závěru je uzavřeno více sňatků porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací U nás je nejslavnější dramatizace s Miroslavem Donutilem v hlavní roli, která měla premiéru v Národním divadle.
5 Úryvek k rozboru: BEATRICE: Byls na poště? TRUFFALDINO: Byl. BEATRICE: A bylo tam něco pro mě? TRUFFALDINO: Bylo tam... Byl tam dopis pro vaši sestru, ale řeknu vám, pane, rovnou, je divnej. BEATRICE: Truffaldino, sem s ním! (Truffaldino ho odevzdá) Truffaldino, ten dopis byl otevřený. TRUFFALDINO: Ježíšikriste! No to mi ani neříkejte! BEATRICE: Někdo ho otevřel a pak ho oblemcal chlebem! TRUFFALDINO: Jo, teď mě to napadlo... To udělali ti zřízenci na poště. Tam jsou jich mračna... razítkujou... svačí u toho... flákne to tam... Charakteristika úryvku z uměleckého textu: atmosféra úryvku Vtipná, svižná, ulhaná Truffaldinovi se nepodařilo zamaskovat, že dopis sám otevřel počet postav 2 Beatrice a Truffaldino charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Truffaldino aktivní, lhář, zmatkář, neumí číst, rád jí, dobrosrdečný Beatrice zamilovaná do Florinda, přestrojila se za muže a hledá ho, mladá charakteristika dalších postav Pantalone, Dottore starší pánové, otcové, kteří chtějí pro své děti co nejvýhodnější sňatek Silvio mladý, zamilovaný do Clarice Clarice zamilovaná do Silvia, ale nucená vzít si Federiga Smeraldina služebná Clarice, poslušná, neumí číst Florindo zabil bratra své milé, utekl a skrývá se vztahy mezi postavami Silvio + Clarice zamilovaní Florindo + Beatrice zamilovaní Truffaldino sluha Florinda a Beatrice vydávající se za Federiga Smeraldina + Clarice služebná a její paní Pantalone + Clarice otec a dcera Dottore + Silvio otec a syn zařazení úryvku do kontextu celého díla Asi polovina prvního jednání. použité jazykové prostředky nedořečenost - Bylo tam..., Jo, teď mě to napadlo..., svačí u toho..., flákne to tam... nespisovná slova divnej, oblemcal, Jo, razítkujou..., flákne... zvolání - Ježíšikriste! No to mi ani neříkejte! hyperbola - Tam jsou jich mračna...
CARLO GOLDONI SLUHA DVOU PÁNŮ
CARLO GOLDONI SLUHA DVOU PÁNŮ CHARAKTERISTIKA UMĚLECKÉHO TEXTU Byls na poště? Byl. A bylo tam něco pro mě? Bylo tam... Byl tam dopis pro vaši sestru, ale řeknu vám, pane, rovnou, je divnej. Truffaldino,
Autor: MOLIÉRE Název díla: LAKOMEC
Autor: MOLIÉRE Název díla: LAKOMEC Autor: Moliére (1622-1673) - vlastním jménem Jean-Baptiste Poquelin [žán batyst poklen] - z rodiny dvorního čalouníka a truhláře - výborné vzdělání studoval práva, měl
DÍLO: Carlo Goldoni Sluha dvou pánů zasazení výňatku do kontextu díla
DÍLO: Carlo Goldoni Sluha dvou pánů zasazení výňatku do kontextu díla Děj se odehrává v Benátkách v 18. století. Nájemný sluha Truffaldino přijíždí do města se svým pánem. Ten se mu na chvíli ztrácí z
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Klasicismus ve světové literatuře
Klasicismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart
5.KLASICISMUS KLASICISMUS 2. polovina 17.století -18.století KLASICISMUS z lat. = vynikající,vzorný Klasicistní hudba Zámek Kynžvart Stavovské divadlo Krátký živůtek s nařasenými rukávy a splývavá empírová
Klasicismus, osvícenství (dramatici)
Klasicismus, osvícenství (dramatici) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC39 Klasicismus, osvícenství a preromantismus Hlavní autoři Hlavní autoři Molière Jean Racine Pierre Corneille Molière
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_4_J.B.P.Moliére Vyučovací
ITALSKÉ DIVADLO V 18. STOLETÍ Reforma commedie dell arte Carlo Goldoni, Carlo Gozzi Italské divadlo v 18. století PROLOG commedia dell arte pol. 16. pol. 18. stol. umělecká komedie (komedie vytvářená herci)
06 Klasicismus, osvícenství
06 Klasicismus, osvícenství Otázka číslo: 1 Klasicismus se datuje do období: 16./17. století 17./18. století 18./19. století Otázka číslo: 2 Centrem klasicismu je: Anglie Itálie Francie Otázka číslo: 3
Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1)
Prezentace 9-CJL -1-ročník Klasicismus, osvícenství, preromantismus (1) Po uplynutí baroka se vývoj opět vrátil k pluralitě. Evangelické (protestantské) náboženství se opět stalo výrazem politického přesvědčení.
Literatura v době klasicismu a preromantismu
Literatura v době klasicismu a preromantismu Tematická oblast Datum vytvoření Český jazyk - literatura 16. 6. 2013 Ročník 1. nebo 2. ročník čtyřletého, 5. nebo 6. ročník osmiletého gymnázia Stručný obsah
převážně v katolických zemích, protože bylo zatíženo katolickou propagandou
05 Baroko Otázka číslo: 1 Po bitvě na Bílé Hoře (1620) a restauraci císařské moci v Českém království dostává rozsáhlé pravomoci v oblasti školství a vzdělávání řád založený Ignácem z Loyoly Tovaryšstvo
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748 Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín PaedDr. Karel Suchánek
PRACOVNÍ LIST Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů
PRACOVNÍ LIST Carlo Goldoni: Sluha dvou pánů Výňatek umělecký text Truffaldino: Beatrice 1d, 2g : Beatrice: Beatrice: Truffaldino: Beatrice: Truffaldino: Ergo 3j kladívko Smeraldina 2g je moje. A kde je
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC25 Autor: život Autor: tvorba Dílo: poznání Dílo: informace Najdi: chybu 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 - Živil se jako novinář,
METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO
METODICKÉ LISTY 1 METODICKÉ NÁMĚTY A INSPIRACE PRO PEDAGOGY K INSCENACI NÁRODNÍHO DIVADLA MORAVSKOSLEZSKÉHO POPRASK NA LAGUNĚ Pro Národní divadlo moravskoslezské připravila MgA. Tereza Strmisková, divadelní
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
Scénická umění a kultura
Scénická umění a kultura Opakování: scénická umění Scéna: událost, kterou někdo pozoruje Uměle pro diváka vytvořená scéna může být základní částí uměleckého díla: mluvíme o scénických uměních (drama, film,
Historický vývoj českého jazyka - literatura
Jméno: Historický vývoj českého jazyka Přidal(a): autosuperb Historický vývoj českého jazyka a) Čeština se začala vyvíjet v 10. stol.. Její vývoj byl vývoj byl dokončen na konci 13. stol. Kdy se stává
Renesance a humanismus
Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
Literatura období baroka a klasicismu. Dr. Hana Melounová
Literatura období baroka a klasicismu Dr. Hana Melounová Barokní literatura 16. 18. století - období třicetileté války (1618 1648) krize životních hodnot, nejistota, utrpení, smrt, člověk se obrací k bohu,
Klasicismus v evropské literatuře - literární období
Jméno: Klasicismus v evropské literatuře Přidal(a): Jan Charakteristické rysy klasicismu Osvícenství Francouzští encyklopedisté Klasicismus (2. pol. 17. stol. - konec 18. stol.) vznikl ve Francii v 17.
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VY_32_INOVACE_CJL1.1.20a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.
Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218CZ. Šablona I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské gramotnosti Označení materiálu VY_12_INOVACE_Pap30
druhá polovina 17.století 18.století
druhá polovina 17.století 18.století UDÁLOSTI FAKTA po třicetileté válce nejsilnější velmocí Francie moc a vliv Habsburků oslabeny relativní klid pro průmyslový vývoj měla Anglie vývoj dvou rozdílných
EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur
EU_12_sada2_15_ČJ_Sen noci svatojánské_dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění
těšínské divadlo česká scéna
těšínské divadlo česká scéna carlo goldoni sluha dvou pánů těšínské divadlo český těšín, příspěvková organizace ředitel karol suszka šéf české scény miloslav čížek dramaturg české scény ivan misař překlad
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
Preromantismus ve světové literatuře
Preromantismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)
TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15) PŘEDMĚT Literatura TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ prima Mgr. Barbora Maxová 2hod/týden, 70hod/rok Literatura pro 1. ročník středních
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka
K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Průzkumné šetření ZŠ Bolatice,
Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Téma: Realistické drama, A. a V. Mrštíkové, Maryša
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 09.01.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_09_CJL_L Ročník: II. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace
Název školy: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ
SVĚTOVÁ LITERATURA 17. A 18. STOL.
SVĚTOVÁ LITERATURA 17. A 18. STOL. ot. č. 5 Klasicismus, osvícenství a preromantismus KLASICISMUS Klasicismus je pojem vycházející z latinského classicus, což je vynikající či vzorový. Vznikl za vlády
Práce s textem a získávání informací
Autor: Předmět/vzdělávací oblast: Tematická oblast: Téma: Mgr. Lenka Dvořáková Vzdělávání a komunikace v českém jazyce Práce s textem a získávání informací Porozumění publicistickému textu Ročník: 1. 4.
Gymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.3
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, předmět dramatické výchovy, její vztah k dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve estetické
Téma 19.: 17. století a divadlo. Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu
Téma 19.: 17. století a divadlo Divadelní společnosti Divadelní zázemí Dvorské zábavy Pravidla klasicistního dramatu Divadelní století Ve Francii považováno 17. století za symbolizované divadlem, které
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_21_Svatopluk Čech Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA CASOVÁ DOTACE
Specializace z dramatické výchovy ročník TÉMA 2 Základy teorie vysvětlí pojem dramatická výchova, dramatické výchovy charakterizuje její kontext a využití ve výchově a vzdělávání; vymezí obsah dramatické
EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur
EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění
PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie
PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie Renesanční drama: 1. Dobový kontext: 2. Renesanční autoři: 3. Druhy renesančního dramatu: a) anglické (alžbětínské) W. Shakespeare b) španělské (veršované
ROMANTISMUS. 8.třída
ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
FRANCOUZSKÁ RENESANCE. Pavel Trtílek (22. dubna 2016)
FRANCOUZSKÁ RENESANCE Pavel Trtílek (22. dubna 2016) FRANCOUZSKÉ DIVADLO POČÁTKEM NOVOVĚKU: francouzská renesance konec 15. stol. počátek 17. stol. francouzský klasicismus 17. stol. osvícenský klasicismus
PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Český jazyk a literatura. Český jazyk a literatura. 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Literatura
maturitního okruhu a úkoly září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 V jakých stoletích se renesance projevovala? 14.-17. století Kdo je
Evropská středověká literatura (eposy)
Evropská středověká literatura (eposy) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC9 Významná díla Beowulf Píseň o Rolandovi Píseň o Cidovi Píseň o Nibelunzích Beowulf 1. Ke které zemi patří, kdo je
Osvícenství, klasicismus, preromantismus - literatura
Jméno: Osvícenství, klasicismus, preromantismus Přidal(a): Rony Osvícenství (17. 18. stol.; Anglie a Francie) ideové hnutí doby přechodu feudalismu v kapitalismus, navazuje na renesanci, humanismus a reformaci
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla ze světové literatury
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 21. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 21. 01. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_20_CJL_1 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.
Za 60 let své literární činnosti vytvořil Lev Nikolajevič Tolstoj přes 200 děl, z nich ovšem pouze 3 romány ve vlastním slova smyslu Vojna a mír, Anna Karenina a Vzkříšení. Říká se, že v Anně Karenině
Osvícenství ve světové literatuře
Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Klasicismus a osvícenství
Klasicismus a osvícenství Evropa 1. Charakteristika období 2. Anglické osvícenství Defoe Swift 3. Francouzský klasicismus Corneille, Racin Moliere 4. Francouzské osvícenství Voltaire České národní obrození
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28. října 2707, příspěvková organizace www.skolalipa.cz
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Dostupné z: Autor Tematická oblast -Sada 39 CZ.1.07/1.5.00/34.0880 VY_32_INOVACE_770_Pygmalion_ pwp Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Česká Lípa28.
PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus
7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill
Humanismus a renesance (ostatní autoři)
Humanismus a renesance (ostatní autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC30 Hlavní autoři Erasmus Rotterdamský Miguel de Cervantes y Saavedra Lope de Vega William Shakespeare François Villon
TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
TEORIE LITERATURY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje leden 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 14 Obsah Obsah: Podstata
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223
Datum: 12. 11. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223 Škola: Akademie -VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
Humanismus a renesance (Itálie)
Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0387Krok za krokem Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tématická oblast Světová a česká literatura do konce 19. století
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 23.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
www.zlinskedumy.cz 1
www.zlinskedumy.cz 1 STAROŘECKÉ DRAMA - EURÍPIDÉS MÉDEIA emoce nakonec hlavní postavu zcela pohltí ve své tvorbě byl dost inovativní, kritizoval aktuální problémy v Athénách postavil se proti tradičním
Česká a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18)
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2017/18) PŘEDMĚT TŘÍDA/SKUPINA VYUČUJÍCÍ ČASOVÁ DOTACE UČEBNICE (UČEB. MATERIÁLY) - ZÁKLADNÍ POZN. (UČEBNÍ MATERIÁLY DOPLŇKOVÉ aj.) literatura sekunda Mgr. Barbora
Jiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
W lfg f ang n A madeus s Moza z rt
Wolfgang Amadeus Mozart Anotace Prezentace seznámí žáky se životem a dílem Wolfganga Amadea Mozarta. V úvodu si žáci zopakují znalosti z předchozích hodin, eventuálně učivo z nižších ročníků. V průběhu
Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marlene BŘEZEN 2014. www.divadlopodpalmovkou.cz
Hana Seidlová a Renata Drössler v inscenaci Edith a Marle BŘEZEN 2014 www.divadlopodpalmovkou.cz zveme vás Můj romantický příběh 2. a 28. února, 13. března 2014, Představení 28. února proběh za přítomnosti
PhDr. Jana Bros-Svobodová. Počátky psané literatury ve světě. Evropská renesanční literatura test
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: PhDr. Jana Bros-Svobodová Počátky psané literatury ve světě Evropská renesanční literatura test Pracovní list nabízí testovací otázky, které
Téma 22.: Nové impulzy v divadle. Carlo Goldoni reformuje tradiční komedii dell'arte
Téma 22.: Nové impulzy v divadle Carlo Goldoni reformuje tradiční komedii dell'arte Komedie dell'arte Maschere (masky): staří zanni (sluhové) kapitán, servetta zamilovaní ostatní Podle Karla Kratochvíla,