Dětský domov a Školní jídelna, Opava, Rybí trh 14 příspěvková organizace, Opava

Transkript

1 Dětský domov a Školní jídelna, Opava, Rybí trh 14 příspěvková organizace, Opava V Opavě dne: Vypracoval: Mgr. Milan Škrabal, ředitel Dětský domov postupuje dle Zásad vztahů orgánů kraje a Vyhlášky č.15/2005 Sb., kterou se stanovují náležitosti výročních zpráv. Zpráva byla projednána s provozními a správními zaměstnanci dětského domova na provozní poradě dne a s pedagogickými pracovníky na poradě vychovatelů dne Zřizovateli DD Moravskoslezskému kraji byla tato výroční zpráva odeslána dne

2 Obsah výroční zprávy 1. Základní charakteristika zařízení 2. Hodnocení výchovné činnosti 3. Školní vzdělávací program a Individuální program rozvoje osobnosti dítěte 4. Zájmová a rekreační činnost 5. Materiálně technické vybavení dětského domova 6. Základní údaje o pracovnicích DD 7. Aktivity dětí a zaměstnanců DD 8. Zhodnocení prevence rizikových forem chování 9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 10. Výsledky inspekční činnosti ČŠI a další kontrolní činnost 11. Praxe, návštěvy, exkurze 12. Správní řízení 13. Rozvojové a mezinárodní programy a spolupráce s odborovou organizací 14. Náhradní rodinná péče 15. Koncepční záměry zařízení pro další školní rok 16. Vlastní hodnocení činnosti DD za školní rok 2016/ Hospodaření dětského domova Příloha č. 1 Příloha č. 2 Fotodokumentace DD - 2 -

3 Část 1. Základní charakteristika zařízení Dětský domov a Školní jídelna, Opava, Rybí trh 14, příspěvková organizace je samostatný právní subjekt zřízený Radou Moravskoslezského kraje dne v souladu s 2 zákona č.157/2000 Sb., ve znění zákona č.10/2001 Sb. Identifikační číslo organizace je Sídlo organizace je Rybí trh 14/171, Opava. internetová adresa: detsky-domov@dd-opava.cz webová stránka: Ředitelem dětského domova je Mgr. Milan Škrabal. Majetkové poměry: Budova domova je majetkem Moravskoslezského kraje, rovněž i 2 parcely zahrady a dvůr. Hřiště DD s asfaltovým povrchem je majetkem města Opavy, kdy ho máme v dlouholetém užívání. V roce 2015 podala žalobu Česká provincie Tovaryšstva Ježíšova / dříve Řád Německých rytířů / na určení vlastnického práva a to proti žalovanému: České republice, úřad pro zastupování státu ve věcech majetkových. Budova dětského domova je po dřívějších rekonstrukcích a zásluhou stálé nepřetržité údržby ve velmi dobrém stavu. V průběhu školního roku došlo k rekonstrukci sociálního zařízení na 1. rodinné skupině a k drobným rekonstrukcím neinvestičního charakteru jako snižování a zateplování stropů na pokojích dětí, k opravě některých topných těles a příslušenství, čímž došlo ke zvýšení pokojové teploty na pokojích dětí. Dále byly realizovány drobné stavební úpravy v celém areálu dětského domova. Dětský domov v Opavě je domovem rodinného typu s maximální kapacitou 48 dětí. Děti jsou rozděleny do šesti rodinných skupin po 8 dětech. Rodinné skupiny jsou smíšené, kdy v současné době máme přímo v DD jeden startovací byt pro zletilého studenta, který je v našem zařízení na tzv. Smlouvu, a který letos v srpnu ukončil úspěšně bakalářské studium, kdy pokračuje v dalším, magisterském. Druhý startovací byt, který nám poskytuje dlouhá léta náš zřizovatel MSK, máme přímo ve městě Opavě, kde v současné době bydlí dívka, která již úspěšně vystudovala, pracuje v oblasti sociální péče a připravuje se na samostatný život pod naším pedagogickým dohledem. Budova dětského domova je dostatečně prostorná a plní všechny stávající zdravotní a hygienické normy a příslušné zákony. Rodinné skupiny připravují děti na samostatný život a to jak ve školní přípravě, tak i ve specifických činnostech, kdy jde o provoz a údržbu domácnosti, vaření, společenské chování, rodinná výchova apod. V dětském domově jsme po celý školní rok měli již druhým rokem skupinu zletilých, kteří jsou u nás tzv. na Smlouvu, kdy si dokončují, případně rozšiřují své vzdělání. Pod metodickým dohledem vychovatelky se zde učili samostatnosti a přípravě na život po ukončení ústavní výchovy. Pro jiné děti v dětském domově je bydlení v této skupině velkou motivací do budoucna, protože režim je zde volnější než v klasických rodinných skupinách. V tomto trendu budeme pokračovat od února 2018, kdy věku 18 let dosáhne několik dětí, kteří v této chvíli ještě plnoletost nemají. Lze jednoznačně konstatovat, že velmi silnou stránkou Dětského domova v Opavě jsou nadstandartní prostorové podmínky a materiální vybavení rodinných skupin, které si děti se svými vychovatelkami neustále esteticky vylepšují, čehož dokladem je i fotodokumentace, která je přílohou této výroční zprávy

4 ORGANIZAČNÍ SCHÉMA /platné od / - 4 -

5 Početní stav dětí, kapacitní využití domova: Část 2. Hodnocení výchovné činnosti Školní rok jsme v Dětském domově v Opavě zahajovali s počtem 38 dětí, během školního roku přišlo 8 nových dětí a odešlo 8 dětí. K bylo38 dětí. Celkem bylo v průběhu školního roku v DD umístěno 46 dětí, z toho 3 děti předškolního věku /5,6,7, let/. Z nově příchozích dětí byly 2 dívky a 6 chlapců, z toho dvě děti do 7 let, tři do 11 let, dvě do 13 let a jedno do 14 let věku. V dětském domově máme 1 nezaopatřeného zletilého, který má s ředitelem uzavřenu Smlouvu o setrvání v péči dětského domova do ukončení přípravy na budoucí povolání. Jde o chlapce, který studuje vysokoškolské studium, v srpnu ukončil bakalářské studium a byl přijat do následného magisterského studia, ve kterém bude nadále pokračovat na tzv. Smlouvu v našem zařízení. Ředitel dětského domova nepodával v hodnoceném školním roce u žádného z dětí návrh na zrušení ústavní výchovy pro pominutí důvodů pro umístění a setrvání v ústavní výchově. U dvou dětí okresní soud po vydání Usnesení o předběžném opatření následně ústavní výchovu nenařídil a děti se vrátily zpět do péče matky. U jedné šestnáctileté dívky vypršela tří letá nařízená doba ústavní výchovy a v rámci toho soud rozhodl o prodloužení ústavní výchovy do tak, aby ukončila povinnou školní docházku. V době jejího propuštění do rodiny došlo k vyhrocení rodinné situace, matka podala nový návrh na pokračování ústavní výchovy u dcery ještě před nabytím právní moci rozsudku. Bylo zahájeno soudní řízení ve věci pokračování ústavní výchovy a dívka se vrátila zpět dětského domova. Matka svůj návrh na pokračování ústavní výchovy vzala zpět a dívka byla soudem svěřena do její péče. U tří dětí, které před umístěním v DD pobývaly v zařízení pro děti vyžadující okamžitou pomoc, z toho důvodu, že matka nebyla schopna zajistit dětem návrat do rodiny, rozhodl soud o nařízení ústavní výchovy. Dvě děti předškolního věku byly umístěny z pěstounské péče na přechodnou dobu. Jednalo se o akutní umístění v situaci, kdy pěstounka odmítla nadále o děti pečovat a to ještě před vypršením lhůty o ukončení pěstounské péče na přechodnou dobu. V jednom případě byl do dětského domova přemístěn chlapec z jiného zařízení proto, aby byla zajištěna blízkost a kontakt dítěte s otcem a umožnění jeho návštěv. Otec si upravil rodinné poměry, syn mu byl soudem svěřen do péče, byla zrušena ústavní výchova a byl stanoven dohled nad výchovou nezletilého chlapce. Z dětí umístěných v dětském domově je u tří dětí pobyt realizován na základě Usnesení o předběžném opatření soudu, jeden zletilý chlapec pobývá v dětském domově na vlastní žádost na základě Smlouvy s ředitelem DD, vzhledem k tomu, že pokračuje ve studiu na VŠ. U 34 dětí je nařízena ústavní výchova na základě Rozsudku okresního soudu. Z dětského domova odešlo v průběhu školního roku 7 dětí, z toho se 5 dětí osamostatnilo po nabytí zletilosti. 3 zletilí nezaopatření se po ukončení pobytu vrátili zpět do své původní rodiny, 1 dívka si našla podnájemní bydlení společně s matkou a 1 chlapec si zařídil podnájemní bydlení u kamaráda. 1 dítě bylo z důvodu výchovných problémů - útěků přemístěno do dětského domova se školou. U dvou dětí soud rozhodl o umístění do rodiny a nenařízení ústavní výchovy

6 U dětí podporujeme kontakt s rodinou, umožňujeme jim telefonicky se se svými blízkými spojit, domluvit si s nimi návštěvu nebo pobyt doma. Z dětí, umístěných v současné době v dětském domově, bylo v pravidelném a nepravidelném kontaktu s rodinou ve školním roce 34 dětí, žádný kontakt s rodinou, tj. bez návštěv v rodině či návštěv rodinných příslušníků v DD bylo 11 dětí. Štědrý den s námi prožívalo 17 dětí. O letních prázdninách trávilo 18 dětí tento čas u svých rodinných příslušníků v rodinách nebo v hostitelské rodině. 21 dětí nemělo možnost prožít doma letní prázdniny, proto jsme jim zajistili, stejně jako pro ostatní děti, které mohly být doma pouze kratší dobu, pobyty mimo město na letních táborech, aby si užily letních aktivit v přírodě, dostaly se do jiného kolektivu, prožily zajímavé zážitky a užily si odpočinku. 4 děti v tomto roce navštěvovaly hostitelskou rodinu. U rodičů 5 dětí probíhá či proběhlo soudní řízení ve věci obžalování pro zločin týrání svěřené osoby za dobu před umístěním dětí v dětském domově. Z toho u tří sourozenců podporujeme obnovení kontaktu a rodinných vazeb mezi rodiči a dětmi. Z naší strany jim je poskytována pomoc ve formě rodinné terapie s psychologem na půdě dětského domova. Přijímací řízení na SŠ a SOU, studium na středních školách a vysokých školách Přijímací řízení na střední školu letos absolvovaly 3 děti, 2 dívky byly přijaty na Střední školu hotelnictví a služeb v Opavě, 1 dívka na obor kuchař číšník a 1 dívka byla ve druhém kole přijata na obor výrobce potravin, 1 dívka byla přijata na Masarykovou střední školu v Opavě na obor zahradník. 1 chlapec bude pokračovat v 10. třídě ZŠ a PŠ Slezského odboje v Opavě. 1 chlapec zdárně ukončil bakalářské studium na OU, pedagogické fakultě, v oboru tělesná výchova se zaměřením na vzdělávání, ve studiu chce pokračovat i v navazujícím magisterském studiu. 1. ročník Vysoké školy Báňské TU v Ostravě neukončil 1 chlapec z důvodu nevykonání zkoušky z matematiky. U 1 dívky, které se v únoru 2016 stal vážný úraz spojený s dlouhodobou hospitalizací v nemocnici a následnou rehabilitací, bylo zabezpečeno opakování ročníku a individuální plán studia, aby mohla vzhledem ke svému zdravotnímu stavu pokračovat ve studiu 2. ročníku střední školy hotelnictví a služeb, oboru hotelnictví. 1 chlapec se vyučil v oboru potravinářské práce, ukončil obor výučním listem, kdy hned po ukončení studia a pobytu v dětském domově nastoupil do pekáren v místě svého bydliště. Dle sdělení zaměstnavatele, je jeho adaptace na pracovišti v pekárnách ve městě Hlučíně hodnocena velmi pozitivně a našemu dětskému domovu bylo ze strany vedení pekáren vysloveno velké uznání za vzorovou přípravu chlapce do jeho samostatného života. Odchod zletilých nezaopatřených osob z dětského domova V průběhu školního roku jsme měli v dětském domově pouze 1 zletilého nezaopatřeného chlapce. Chlapec studuje 3. ročník vysoké školy, 2 děti v roce 2017 dosáhly zletilosti a z dětského domova následně odešly. Z toho s jedním nezletilým byla situace ohledně jeho odchodu z DD opakovaně probírána, byl mu několikrát nabídnut startovací byt DD. Chlapec však odmítal jinou variantu bydlení než návrat zpět do domácnosti matky. Chtěl hned po ukončení studia začít pracovat. Jeho velkým snem bylo stát se pekařem. Společně s ním bylo hledáno vhodné zaměstnání v místě bydliště a byl domluven pracovní pohovor v pekárně v místě bydliště. Při té příležitosti jsme jej na pohovor doprovodili a spojili jsme jej s návštěvou tamního úřadu, byl seznámen s kurátorem pro dospělé, navštívili jsme s ním jeho zdravotní pojišťovnu, pracovnici na úřadě ohledně informací za platby komunálního odpadu. Všechny telefonní kontakty, jména úřednic jsme mu sepsali v informativním přehledu kontaktů a úkonů, které si musí sledovat po odchodu z dětského domova. Po nabytí zletilosti mají všechny děti možnost požádat ředitele dětského domova o pokračování pobytu v dětském domově, pokud studují či se připravují na budoucí povolání

7 V den zletilosti podepisují s ředitelem Smlouvu o setrvání v dětském domově do ukončení přípravy na budoucí povolání. V tomto školním roce 2 zletilí 1 chlapec a 1 dívka této možnosti nevyužili, z dětského domova odešli. Dívka si společně s matkou našla podnájemní bydlení, chlapec se navrátil zpět do bydliště matky, v místě trvalého bydliště má také zajištěno zaměstnání. S potěšením sledujeme, když se naše děti úspěšně zapojí v životě a daří se jim zdárně překonávat překážky. Dětský domov má k dispozici jeden startovací byt v centru města. V současné době jej využívá dívka, která odešla z dětského domova v červenci 2016 z důvodu zletilosti a ukončení přípravy na budoucí povolání. Dívka pracuje jako ošetřovatelka v domově pro seniory. S dívkou jsme v pravidelném kontaktu, navštěvujeme ji ve startovacím bytě. Dívka platí řádně poplatky a komunikace s ní je bezproblémová. Výsledky výchovně vzdělávací činnosti Všem rodinným skupinám byla nadále poskytována značná míra autonomie, kdy se každodenní život skupiny přibližoval rodinnému životu běžné domácnosti. Rodinné skupiny měly vlastní rozpočet, podílely se na estetizaci pokojů a interiérů skupiny, samy si udržovaly úklidovou činností pořádek a učily se samostatně hospodařit s penězi. Pod vedením pedagogů se děti podílely na přípravě stravy víkendovým vařením a přípravou svačin a večeří v průběhu pracovního týdne. Vnější prostory DD sloužily pro aktivní pobyt dětí na zahradě domova, kde se nachází dětský bazén, altánek, trampolíny, skleník na pěstování zeleniny. Ve venkovním areálu na dvoře DD děti ve velké míře využívaly hřiště k míčovým hrám. Dle Školního vzdělávacího programu a Individuálního programu rozvoje osobnosti dítěte byl vychovateli vypracován na každé dítě individuální plán. Zaměřovali jsme se na rozvíjení kladných stránek osobnosti dětí a vedli je k zodpovědnosti a samostatnosti. Dětská rada, složená ze zástupců dětí z rodinných skupin, se jednou měsíčně scházela s ředitelem domova, kdy se projednávalo vše, co děti zajímalo, trápilo a těšilo. Ředitel společně s poradou vedení ihned veškeré podněty z Dětské rady řešil a přijímal potřebná opatření. Zásadám bezpečnosti, tzv. BOZ bylo věnováno i nadále maximum pozornosti, kdy nám odborná firma zabudovala ve všech pokojích dětí a interiérech i exteriérech protipožární čidla, která mají zvýšit protipožární ochranu dětí. V celém dětském domově jsme navíc instalovali bezpečnostní reflexní značení, nově vyznačili parkovací místa na dvoře DD a všechny děti a zaměstnanci jsou pravidelně řádně poučeni o všech možných rizikových situacích, které by mohly případně nastat. Maximum pozornosti je věnováno dodržování organizační směrnice při zabezpečení zákazu vstupu nepovolaných osob do DD. I přes mnohá pedagogická opatření nadále u některých dětí docházelo k závažnému porušení vnitřního řádu DD, jako kouření, drobné krádeže, slovní agrese mezi dětmi navzájem, zneužití facebooku a u jedné handicapované dívky i požívání marihuany. Při řešení uvedených negativních jevů pedagogové úzce spolupracovali s Policií ČR, zdravotními odbornými ambulancemi a s klinickým psychologem. V loňské výroční zprávě 2015/2016 jsem zdůraznil skutečnost, že specifickým problémem ve výchovné práci je narůstající kumulace dětí se závažnými výchovnými a psychickými problémy, což způsobuje zvýšený počet pedagogických problémů na RS. Proto v rámci několika koncepčních opatření, vedoucích k dalšímu zkvalitnění výchovně vzdělávací práce, jsem od nového školního roku 2016/2017 přijal plně kvalifikovaného speciálního pedagoga a to speciální pedagožku, která po celý rok aktivně pracovala s dětmi, které vyžadovaly odbornou pomoc, a ve spolupráci s pedagogy DD se intenzivně věnovala dětem s poruchami chování. Pro kvalitní práci speciálního pedagoga byla již v červenci 2016 vytvořena v prostorách DD terapeutická místnost s téměř novým vybavením, která splňuje podmínky - 7 -

8 pro speciálně-pedagogické působení na děti. Pracovní náplň speciálního pedagoga spočívala především v preventivní, orientačně diagnostické, metodické, poradenské, terapeutickoformativní a terapeuticko-reedukační činnosti. Její používané reedukační metody jako je vysvětlování a přesvědčování, metody zkušeností a pozitivních příkladů, metody situační, metody s využitím prvků terapie jako je relaxační hudba, výtvarné činnosti, autogenní trénink, antistresové pomůcky a jiné techniky, pak pozitivně ovlivňovaly chování a prožívání dítěte nejen v danou chvíli, ale i v delším časovém horizontu. Speciální pedagožka si v krátké době vybudovala k dětem důvěru. Především dívky se jí svěřovaly s důvěrnými informacemi, které je dlouhodobě trápily a našly u ní často rozřešení svých starostí, pochopení a úlevu. Veškeré citlivé informace zůstaly jako pokladnice uzavřené jen mezi ní a dítětem, neboť jediným selháním ze strany speciální pedagožky by se jí už nikdy nepodařilo obnovit důvěru v dítěti. Jednoznačně mohu konstatovat, že v určitých situacích dokázala speciální pedagožka plně zastoupit i psychologa. Ve vyhrocených stavech, zejména při afektovém chování dětí a mnohokráte a to i ve večerních hodinách, a ve svátek nebo o víkendu se co nejrychleji dostavila do DD ke zklidnění afektových situací u dětí. Ve většině případů se jí to úspěšně podařilo. Práce speciální pedagožky nespočívala pouze v úzké spolupráci s konkrétním dítětem a danou vychovatelkou, ale i v týmové spolupráci s ostatními odborníky jako byly pedopsychiatričky v Opavě a v Ostravě, které po naší urgentní žádosti v naléhavých situacích upřednostnily přijetí našeho dítěte k vyšetření a nařídily pádná opatření nebo akutně zajistily příjem 1 dívky ke krátkodobé hospitalizaci v PN v Opavě a 1 chlapce k dlouhodobé hospitalizaci v PN ve Šternberku. Veškeré osobní a telefonní kontakty s lékaři a odbornými pracovníky, návštěvy a rozhovory s dětmi zajišťovala speciální pedagožka, což mělo pozitivní dopad na zpětnou vazbu. V průběhu hodnoceného období pak navštívila se 16 dětmi dětskou psychiatrickou ambulanci (DPA), kde s výše uvedenými lékaři konzultovala aktuální problematiku v chování, změnu nebo snížení léčebné medikace u dětí. Její práce spočívala v součinnosti s PPP, SPC, kde včetně doprovodů 9 dětí se speciálními vzdělávacími potřebami zajišťovala rozhovory s pedagogy a psychology poradenských zařízení při vstupní nebo průběžné diagnostice dítěte a konzultovala písemné výsledky zpráv s doporučeným reedukačním postupem u dětí se specifickými poruchami učení s konkrétními vychovateli na RS. Metodicky pomáhala vychovatelkám při plnění plánu pedagogické podpory u žáků a na žádost vychovatelů RS projednávala danou problematiku se školními speciálními pedagogy na základních a speciálních školách. Pravidelně v průběhu roku navštěvovala speciální pedagožka se 3 dětmi logopedickou poradnu, kdy pak na základě doporučení logopedky realizovala s těmito dětmi každodenní nápravu řeči. Celoročně pokračovala ve spolupráci s externím klinickým psychologem, který řešil především krizové situace s dětmi se syndromem CAN i jejich rodiči a realizoval na doporučení OSPODu u některých dětí psychologické testy. Rozsáhlý čas odborné pedagogické práce speciální pedagožky spočíval v neustálém působení u 17leté dívky s těžkým handicapem, u které v předchozím školním roce došlo k závažnému úrazu, kdy dívka měla nejen mnohačetná zranění, ale i postižení vlastního hybného ústrojíamputaci levé dolní končetiny. I když po rehabilitační proceduře se v srpnu 2016 vrátila zpět do DD a zvládala chůzi s protézou bez hole, následky primárního zranění vedly nejen k jejímu trvalému tělesnému postižení, ale k sekundárním důsledkům postižení, které měly značný vliv na její labilní psychiku, na emocionální a sociální výkony, které ji samozřejmě omezovaly v jejich přirozených aktivitách, pro ni samotnou těžce zvladatelných. Dívka s tělesným handicapem pravidelně navštěvovala odborné ambulance s 8 medicínskými obory. V převážné většině ji to zabezpečovala naše dětská sestra, ale návštěvy a konzultace s psychologem, pravidelné měsíční návštěvy v DPA a rovněž měsíční návštěvy v ortopedické - 8 -

9 protetice ve Frýdku-Místku zabezpečovala speciální pedagožka, která také intenzivně spolupracovala ve škole s konkrétními pedagogy zdravotně postižené dívky. Po dohodě s ředitelem DD umožnilo vedení střední odborné školy handicapované studentce v 1. pololetí plnit individuální studijní plán, kdy v dopoledních hodinách jí se studiem pomáhala speciální pedagožka, neboť pravidelné užívání 12 druhů medikace ovlivňovalo její nesnadné zvládání studia, dále posilovala její sebedůvěru a doprovázela ji k individuálním zkouškám. Z výše uvedeného jednoznačně konstatuji, že práce speciální pedagožky v našem DD je mimořádně úspěšná s velkým pozitivním dopadem na všechny děti v našem zařízení. Zdaleka ne všechny děti v našem dětském domově mají za sebou rodinu, o kterou se mohou opřít. Právě dysfunkce biologické rodiny, osobnostní charakteristika dítěte, citová propast, genetické dispozice, oslabení CNS, úroveň inteligence, fyzické ubližování, deprivační zkušenosti jsou výsledkem poruch chování a ADHD u 16 dětí v DD. Práce s těmito dětmi je běh na dlouhou trať, kterou pedagogové ve spolupráci se speciální pedagožkou a ostatními odbornými a poradenskými zařízeními budou nadále zajišťovat. Je zapotřebí si uvědomit, že porucha chování se nedá odstranit, projevy se dají pouze zmírnit, nikoliv vyléčit. Proto v souvislosti s mým nedávným příspěvkem do novin opět zdůrazňuji, že ústavní výchova pod gescí MŠMT má svoje nezastupitelné místo, protože pouze pod ministerstvem školství jsou vytvořeny optimální podmínky pro výchovně vzdělávací činnost dětí s různými poruchami výchovnými a zdravotními, vždy pod péči kvalifikovaných pedagogů a jiných odborníků. V hodnoceném školním roce byla velká pozornost věnována také všem dětem v zabezpečení kvalitní zdravotní péče. Nemocných bylo ve školním roce 2016/2017 celkem 70 dětí, kdy 12 z nich po dobu své nemoci užívalo antibiotika. V nemocnici bylo hospitalizováno 11 dětí z důvodu odstranění krčních mandlí, zlomení ruky, komplikovaná angína, laryngitida, ortopedické důvody. Na několikadenním pobytu v Psychiatrické nemocnici v Opavě a ve Šternberku byly 4 děti. Děti měly i ambulantní vyšetření: alergologické 6, ortodoncie 14, z čehož 4 fixní rovnátka, ortopedické 7 dětí, nefrologické 3 děti, kardiologické 4 dětí, neurologické 2 děti, oční vyšetření 16 dětí, kdy 15 z nich nosí brýle, psychiatrické 16 dětí, gynekologické 7 dívek, endokrinologie 4, rehabilitace 5 dětí, kloubní poradna 1 dítě.mezi nejzávažnější onemocnění patřilo: dívka po vážném úraze a následné amputaci levé nohy pod bércem, 1 dívka alergie na vosí píchnutí, kdy nosí neustále balíček s první pomocí s adrenalinovou injekcí, 1 dívka nemocná na astma. Za uplynulý školní rok jsme měli u dětí 4 školní úrazy, kdy jeden nebyl odškodněn, zbývající 3 jsou v posouzení. V průběhu celého školního roku jsme s dětmi docházeli do psychologické ambulance, kdy navíc dle akutních potřeb se dostavuje do DD externí psycholog, který nám pomáhal řešit nejsložitější výchovné problémy s dětmi. Pravidelně jsme s dětmi chodili na preventivní prohlídky, na očkování dle stanoveného očkovacího řádu a na pravidelné stomatologické vyšetření a následné zubařské zákroky. Preventivní prohlídky u zaměstnanců probíhaly dle celoročního kalendářního plánu, kdy spolupráce se závodním lékařem Mudr. Černohorským byla na dobré úrovni. Setkávání dětí s vlastní rodinou byla věnována maximální pozornost, kdy jsme plně podporovali návštěvy dětí ve vlastních rodinách a ve spolupráci se sociálními pracovníky OSPOD měst a obcí, jsme vytipovávali děti do pěstounské a hostitelské péče, viz samostatná kapitola. Vedle rodinných návštěv v DD měly i nadále naše děti celoročně možnost s rodiči a rodinnými příslušníky telefonovat, což jim bylo umožněno jak z mobilních telefonů na rodinných skupinách, tak z tzv. pevné linky. Návštěvy dětí byly realizovány v návštěvní místnosti DD a v recepci domova, kdy jsme rodinným příslušníkům a kamarádům dětí umožnili seznámit se s prostředím, ve kterém děti v dětském domově žijí

10 Část 3. Školní vzdělávací program a Individuální program rozvoje osobnosti dítěte Povinnost vytvářet program rozvoje osobnosti dítěte je zakotvená v zákoně č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních. Školní vzdělávací program byl podmíněn přípravou dětí na samostatný život s přihlédnutím k jejich individuálním potřebám a schopnostem. Abychom eliminovali negativní výchovné vlivy z předchozího prostředí, vytvářeli jsme pro děti optimální podmínky, kdy jsme brali v úvahu individualitu dítěte, určili pedagogické cíle, poznávali jsme vlastnosti, pracovní dovednosti, povahové klady i zápory dětí, úroveň jejich hygienických návyků, sportovní, výtvarné či hudební nadání. V našem DD jsme se při výchovné práci s dětmi řídili několika základními principy: respektování osobnosti dítěte a jeho minulost, respektování odlišností a nedostatků individuální přístup pocit bezpečí Zásadní věcí, kterou se náš dětský domov také intenzivně zabýval, byla pomoc dětem k úspěšnému odchodu z dětského domova. Děti jsme učili, jak osvojené poznatky použít v reálném životě, připravovali je na život za zdmi dětského domova. Ať už to byla spolupráce s rodinou, do které se mělo dítě vrátit, pěstounská péče nebo osamostatnění se po dosažení zletilosti mělo dítě od nás velice dobrý start. Školní vzdělávací program byl pravidelně kontrolován a aktualizován v návaznosti na platnou legislativu. Vychovatelé v týdenním plánu pravidelně zaznamenávali plánované, pravidelné i jednorázové činnosti v návaznosti na adekvátní výchovně vzdělávací cíle. V týdenním hodnocení pak hodnotili u jednotlivých dětí průběh výchovně vzdělávací činnosti, chování a školní prospěch dětí. Plán akcí dle ŠVP byl konkrétně rozpracováván do měsíčních plánů činnosti rodinných skupin. Základní strategií výchovně vzdělávací práce s dětmi zařazenými v našem DD do šesti rodinných skupin bylo dosažení co nejvyšší možné míry jejich socializace, utváření hodnotového systému, v běžném životě potřebných praktických vědomostí a dovedností, úspěšného zapojení se do života společnosti po osamostatnění se a odchodu ze zařízení. Komplexní výchovně vzdělávací činnost vycházející ze ŠVP byla soustředěna do oblastí: 1. školní příprava a příprava na budoucí své povolání 2. příprava na samostatný život po ukončení pobytu v zařízení 3. efektivní využívání volného času a to zejména formou zájmových aktivit v DD i mimo DD Tyto oblasti se vzájemně prolínaly a odrážely v individuálních programech rozvoje osobnosti každého dítěte. Individuální program rozvoje osobnosti dítěte (dál jen IPROD) je ucelený dokument, který poskytuje jasný přehled o tom, co již dítě umí a to, co je potřeba se naučit. IPROD je zpracován vždy po skončení adaptační fáze po přijetí dítěte do péče. Vychovatelé měli k dispozici komplexní strukturu programu na daný školní rok, věděli, jaké výchovné metody mají cíleně aplikovat a také se k nim mohli vracet. IPROD zahrnuje všechny oblasti, do nichž je výchovně vzdělávací práce s konkrétním dítětem soustředěna a byl vyhodnocován samotnými vychovateli na všech pedagogických radách a předkládán společně s průběžným hodnocením dětí řediteli k celkovému vyhodnocení, které proběhlo 2x za kalendářní rok. Následně pak byly Individuální programy rozvoje osobnosti dítěte vyhodnoceny koordinátorem DDÚ v Bohumíně Mgr. Martinem Drobíkem

11 Dětský domov v Opavě plnil funkci výchovnou, vzdělávací a sociální. Naším cílem bylo co nejvíce se přiblížit běžnému životu v rodině, proto základní preferencí a úkolem vychovatelů je příprava našich dětí či mládeže na samostatný život a plnou integraci ve společnosti. V tomto školním roce žilo samostatně pod metodickým vedením jedné vychovatelky ve startovacích bytech celkem 6 zletilých nezaopatřených osob a dětí blížící se zletilosti, z nichž 1 zletilý ukončil svou přípravu na povolání v průběhu června 2017, kdy z DD odcházel s výučním listem pekaře, se zajištěným zaměstnáním i bydlením. Druhý zletilý v měsíci srpnu ukončil bakalářské studium. Příprava do praktického života po ukončení ústavní výchovy a následný odchod z Dětského domova v Opavě se řídila Výchovně vzdělávacím programem, jehož hlavním cílem je vysvětlit a nabídnout odcházející mládeži praktické a užitečné informace pomáhající zvládat každodenní život. Šlo zejména o oblasti: Komunikace s lidmi, Jak se dokážu sám o sebe postarat, Starosti s bydlením, Moje domácnost, Nové zaměstnání, Partnerské vztahy a rodina, Jak se chovat ve výjimečných a nebezpečných situacích. Jsme přesvědčeni, že samostatné bydlení a vzájemné soužití má pro mládež do budoucna velký význam. I když jsou stále součástí našeho domova, tak jsou nuceni se v mnohém o sebe postarat sami. Díky tomu se naučí vzájemné toleranci, úctě k druhému, odpovědnosti k plnění vlastních povinností a následný přechod do reálného života bude pro ně přirozený. Dne 8. prosince 2016 uskutečnil v našem DD kontrolu vedení Individuálního programu rozvoje osobnosti koordinátor Dětského diagnostického ústavu v Bohumíně Mgr. Martin Drobík. Dle Zákona o ústavní výchově č.109/2002 Sb., č. 383/2005 Sb., 2. odst. 10 a jeho novelizace posoudil koordinátor Mgr. Martin Drobík děti našeho dětského domova takto: a/ samostatné přiměřené věku 24 dětí b/ samostatné vyžadující občasnou kontrolu 16 dětí c/ vyžadující občasné vedení a stálou kontrolu 3 děti d/ nesamostatné vyžadující stálé vedení i kontrolu 4 děti e/ vyžadující soustavnou intenzivní individuální péči 0 dětí f/ nezařazeno 0 dětí

12 Část 4. Zájmová a rekreační činnost Na zájmovou a rekreační činnost dětí byl v našem zařízení i v hodnoceném školním roce kladen velký důraz a to hlavně z toho důvodu, že zájmové činnosti podporují a rozvíjejí tvořivost, zkušenosti a samostatnost, budují sebedůvěru, posilují sociální vztahy a přinášejí nové zážitky. Podporovali jsme naše děti a nabízeli jim široký okruh zaměření. Přímo v DD byly aktivní čtyři zájmové kroužky: výtvarný, sportovní, keramický, kulturně-umělecký s přípravou na Nejmilejší koncert. Mimo dětský domov navštěvují dvě 2 kroužek taneční street dance a florbal ve SVČ Opava, 2 děti výtvarný kroužek, 2 dívky moderní a soutěžní gymnastiku, 2 děti čtenářský kroužek, 10 dětí kroužek plavecký a od ledna 2017 pak 8 našich dětí docházelo do centra bojových umění na sportovní kroužek sebeobrany Kravmaga, který byl našemu zařízení poskytnutý jako sponzorský dar. Za mimořádný úspěch považujeme opětovné medailové umístění na regionálním Nejmilejším koncertě dětských domovů v Melči. Naše Vaneska se s tanečním vystoupením pod vedením vychovatelky Mgr. Olgy Škrabalové umístila na 1. místě a postoupila do finálového kola, které se konalo v červnu 2017 v Praze. Velmi příznivých výsledků jsme dosahovali také ve výtvarných a sportovních soutěžích celostátního a regionálního charakteru. V průběhu měsíce října 2016 jsme předali zástupcům Armády spásy v Opavě potraviny pro potřebné lidi. Náš dětský domov se opět zapojil do potravinové sbírky u příležitosti Mezinárodního dne boje za chudobu, vyhlášeným OSN. Do sbírky se zapojili nejen naši zaměstnanci, ale i naše děti, kdy každé z nich věnovalo dle vlastního uvážení a možností ze svého kapesného částku Kč. Zaměstnanci pak věnovali každý částku Kč. Celkově za celý Dětský domov v Opavě bylo vybráno 4 200,- Kč, za které bylo nakoupeno přes 100 kg potravin, kdy i zapojení dětí považujeme za hezký, lidský skutek z jejich sttrany. Během celého školního roku se děti v rámci rodinných skupin zúčastňovaly mnoho sportovních závodů, pěších a cyklistických výletů i kulturních akcí: - Legiovlak putovní výstava - Cyklojízda Opavou akce na podporu Dne bez aut - The exit game Ostrava úniková a motivační hra - Podzimní minitábor se SVČ Bruntál - Návštěva aqvaparku v Kravařích - Hellowenské rejdění soutěže pro děti - Vánoční výstavka prací dětí našeho DD - Vánoční besídky na RS - Heipark Tošovice - Miss princess of the Word 2017 sportovně zábavná charitativní akce - MS v krasobruslení v Ostravě - Velikonoční výstavka prací dětí našeho dětského domova - Velikonoční víkendovka v Karlově se SVČ Bruntál - "Nejmilejší koncert" v zájmově umělecké činnosti DD 2017 v Melči - Planetárium Ostrava - Návštěva aquaparku v Bruntále - Opavský koláč orientační běh - Dětský den v Městských sadech - Cyklistické výlety do okolí Opavy

13 Po celé hodnocené období jsme připravovali v keramickém kroužku nejrůznější dárky a upomínkové předměty pro sponzory, ve výtvarném kroužku děti vyráběly vánoční přáníčka. V DD na zahradě, na svých přidělených květinových záhonech děti pěstovaly květiny a ve skleníku ranou a sezónní zeleninu několik druhů rajčat, salát, okurky a papriky. Letní prázdniny proběhly v době od do , kdy každým rokem přibývá dětí, o které rodina nejeví zájem nebo nemá dostatečné podmínky na to, aby je mohla vzít na prázdniny. Jinak tomu nebylo ani v tomto roce. Na krátkodobém nebo dlouhodobém pobytu ve svých rodinách byl opět pouze omezený počet dětí. O prázdninách byly v provozu v našem dětském domově průběžně 1 až 4 rodinné skupiny. Na základě povolení OSPOD bylo z DD ke svým rodinám na přechodnou dobu v průběhu letních prázdnin propuštěno dlouhodobě 10 dětí, krátkodobě 4 děti, v hostitelské rodině trávily část prázdnin dvě děti. Celkově o prázdninách bylo ve svých rodinách a v hostitelské péči 16 dětí. Pro děti, které z různých důvodů nemohly trávit prázdniny v kruhu rodiny a zůstaly tak v dětském domově, byly zajištěny letní tábory, ozdravný pobyt v lázních v Křetíně, víkendový poznávací pobyt v Praze. V srpnu 2017 jelo vůbec poprvé v celé historii a existenci opavského dětského domova 12 našich dětí v doprovodu dvou vychovatelek a jedné asistentky pedagoga na rekreaci k moři do Chorvatska do městečka Novi Vinodolski. Děti se vrátily v naprostém pořádku, kdy byly doslova nadšené se spoustou nevšedních zážitků. Pro ostatní děti je rekreace u moře velkou pozitivní motivací do budoucna. 1. LT Tábory STAN RS Relaxa, Ždárský potok, Nová Ves 16 dětí 2. LT SVČ Bruntál 11 dětí 3. LT Sdružení pro dětské tábory města Opava, Mnichov u Vrbna 12 dětí 4. LT SVČ Bruntál Vidnava 7 dětí 5. LT NOVOS Štramberk 3 děti 6. LT Agentura H+H RS Ondrášek, Frýdlant n./ostravicí 10 dětí 7. LT Tábory STAN RS Relaxa, Ždárský potok, Nová Ves 11 dětí Dětská léčebna Křetín 10 dětí Rekreace u moře Novi Vinodolski, Chorvatsko 12 dětí Víkendový pobyt Praha 12 dětí Vedení DD dále připravilo pro děti, které trávily podstatnou část prázdnin v dětském domově velmi zajímavý a poutavý program včetně vyčlenění dostatečné částky finančních prostředků na rekreační a odpočinkovou činnost

14 Část 5. Materiálně - technické vybavení dětského domova Materiálně technické vybavení dětského domova je stále na velmi dobré úrovni, kterou se snažíme udržovat a nestále zvyšovat. Každá rodinná skupina má plně vybavenou kuchyni spojenou se studovnou. Tyto prostory jsou denně dětmi využívány probíhá zde příprava do školy ve spolupráci s vychovateli (starší děti si mohou úkoly plnit na svých pokojích, kde mají k dispozici psací stoly). Na všechny studovny je zaveden internet, děti jej používají jak pro výuku, tak i pro zábavu. Studenti dále mají možnost připojení svých vlastních notebooků. V průběhu školního roku si děti ve spolupráci s pedagogy připravovaly nedělní stravu včetně naplánování jídelníčku, normování, samostatné nákupy surovin, vaření. Pokoje dětí se snažíme stále zútulňovat a vybavovat tak, aby se zde děti cítily jako doma. Několik pokojů, zejména v horním patře, již prošlo poměrně velkými opravami, které zajistily prokazatelnou tepelnou pohodu v zimním období. Byly tu sníženy stropy, a v rámci celkové modernizace jsme opravili omítky, vyměnili podlahovou krytinu a instalovali nové osvětlení. V tomto duchu hodláme pokračovat i nadále. I v uplynulém období jsme provedli rekonstrukci a modernizaci dalšího sociálního zařízení, tentokrát u dívek na 1. RS. Postupně se souhlasem zřizovatele dokončíme veškerá tato zařízení na všech skupinách. Provozní zázemí domova je rovněž na velké úrovni. Kuchyně je plně vybavená, nově jsme zakoupili konvektomat a ještě jednu nerezovou lednici. Prádelna i krejčovna mají také velmi dobré vybavení. Pro sportovní činnost dětí máme k dispozici posilovnu a to i se saunou, tělocvičnu a venkovní hřiště s fotbalovými brankami a s košem na basketbal. Na hřišti je také možnost hrát tenis nebo další kolektivní hry. Děti tráví volný čas také v obývacích pokojích sledováním televize nebo DVD, popř. mají stálý přístup k internetu na skupinových počítačích. Dále je k dispozici dostatek společenských her a sportovního vybavení (kola, brusle, koloběžky, míče, švihadla, gymnastické koberce apod.). Na zahradě domova máme malý bazén, který je dětmi plně využíván zejména v horkých letních dnech. Nedaleko něj se nachází skleník, kde děti se svými pedagogy pěstovaly zeleninu, která pak obohatila letní jídelníček. Pedagogové mají skupinové notebooky, které využívají pro práci v programu EVIX, kdy v rámci serverové sítě jsou všechny rodinné skupiny vzájemně propojeny. Materiální vybavení kanceláří je na dobré úrovni a to včetně internetové sítě

15 Část 6. Základní údaje o pracovnících DD / k / Počet všech pracovníků DD: předepsaných: 35,91 celkem: 34 úvazek z toho: ředitel 1 zástupce ředitele a soc. pracovnice speciální pedagog 1,75 1 vychovatelé a asistenti pedagoga 12 pracovnice přímé obslužné práce (noční služba) 5 hospodářka 1 účetní 1 dětská sestra 1 vedoucí jídelny 1 kuchařky 2 pradlena 0,375 švadlena 1 uklízečky 2,65 domovník údržbář 1 Konkrétní dosažené vzdělání zaměstnanců DD: Pedagogičtí pracovníci bez asistentů pedagoga: celkem: 12 Všichni kvalifikovaní, z toho: Střední pedagogická škola 1 Střední pedagogická škola, DPS, spec. ped. na OU 3 VOŠ 0 VŠ 7 Denní asistentka pedagoga: SŠ celkem: 1 Správní zaměstnanci: celkem: 4,5 účetní SEŠ 1 soc. pracovnice SŠ soc. právní, VŠ 1,75 hospodářka SEŠ 1 dětská sestra SZŠ 1 Školní jídelna: celkem: 3 vedoucí ŠJ SHŠ 1 kuchařky SOU obor kuchařka 2 Ostatní personál: celkem: 5 údržbář SOU instalatér, stolař 1 švadlena SOU - krejčová 1 pradlena SOU poštovní učiliště 0,375 uklízečka základní vzdělání, SOU, SŠ 2,

16 Část 7. Aktivity dětí a zaměstnanců DD Zapojení dětí na akcích pořádaných jiným subjektem i naším dětským domovem: - Cyklojízda Opavou akce na podporu dne bez aut září 6 dětí - Výstava Legiovlak září 6 dětí - The Exit game Ostrava strategická úniková hra září 7 dětí - Rozloučení s létem - víkend ve Šternberku září 12 dětí - Hallowenské rejdění říjen 12 dětí - Beseda s Lukášem Vlačuhou říjen 36 dětí - Výtvarná soutěž AC Sparta novoroční přání listopad 4 děti - Výtvarná soutěž Maxi vánoční ozdoba Profil Mariánské L. listopad 4 děti - Péče o pietní místo. listopad 7 dětí - Výroba keramických dárků pro sponzory listopad 6 dětí - Podzimní tábor Vrbno pod Pradědem listopad 12 dětí - Vánoční výstavka v DD prosinec 25 dětí - Vánoční besídky na RS prosinec 36 dětí - ME v krasobruslení Ostrava leden 9 dětí - Heipark Tošovice leden 14 dětí - Soutěž s velikonoční tématikou Profil Mariánské Lázně únor 4 děti - Návštěva Cinestar Opava únor 12 dětí - Miss princess of the world zábavná charitativní akce březen 7 dětí - Velikonoční víkendovka Karlov se SVČ Bruntál duben 8 dětí - Velikonoční výstavka v DD duben 25 dětí - Nejmilejší koncert v Melči duben 1 dítě - Běh o Opavský koláč květen 6 dětí - Planetárium Ostrava květen 7 dětí - Opavský koláč květen 6 dětí - Sportovní hry mládeže květen 8 dětí - Výstava Josef Lady květen 12 dětí - Dětský den v DD červen 30 dětí - Arboretum Nový Dvůr červen 12 dětí - Celodenní výlet do ZOO červenec 8 dětí - Celodenní výlet Hradec nad Moravicí červenec 8 dětí - Kukuřičné bludiště Opava červenec 8 dětí - Třídenní výlet do Prahy srpen 12 dětí - Chorvatsko Novi Vinodolski srpen 12 dětí Celkově se děti z DD Opava zúčastnily na akcích pořádaných jinými subjekty a pracovníky DD nad rámec vlastních RS na 33 akcích s celkovou účastí 382 dětí

17 Instituce, s kterými Dětský domov v Opavě nejvíce ve školním roce spolupracoval: 1. Krajský úřad Moravskoslezského kraje 2. Dětský diagnostický ústav Bohumín 3. Diagnostický ústav pro mládež Ostrava 4. Referáty sociální péče měst a obcí 5. Okresní soudy 6. VOŠ sociální Ostrava 7. Okresní stání zastupitelství Opava 8. Pedagogicko-psychologická poradna - Opava 9. SPC Srdce Opava 10. Policie ČR a Městská policie v Opavě 11. Slezská univerzita v Opavě 12. Ostravská univerzita v Ostravě 13. Magistrát města Opavy 14. KVIC Nový Jičín, odloučené pracoviště Opava 15. Sportovní oddíly v Opavě - plavání, kopaná, gymnastika 16. Pediatři a odborní lékaři, zdravotnická zařízení

18 Část 8. Zhodnocení prevence rizikových forem chování Systém prevence rizikových forem chování byl postaven na Minimálním preventivním programu (dále jen MPP), který vychází ze Strategie prevence rizikových projevů chování u dětí a mládeže v působnosti MŠMT na období Konkrétní plnění cílů strategie je rozpracováno v Akčním plánu MŠMT. Základním dokumentem MPP je Školní preventivní strategie na období let Součástí tohoto dokumentu jsou konkrétní cíle obsažené v Minimálním preventivním programu. Pedagogičtí pracovníci byli na počátku školního roku v září 2016 s veškerými uvedenými dokumenty seznámeni a v rámci Individuálního programu rozvoje osobnosti dítěte s ním pracovali. Od začátku školního roku jsme se zaměřili na problematiku rizikové nekontrolované elektronické komunikace, která je stále velmi podceňována a zlehčována a na základě zjištěných skutečností Dětský domov v Opavě přijal několik zásadních opatření, která byla ihned ředitelem zavedena do Vnitřního řádu DD. Všichni pedagogičtí pracovníci byli s těmito doporučeními následně seznámeni a požádáni o jejich důsledné dodržování a kontrolování v rámci zamezení možného výskytu těchto nebezpečných rizik. V rámci těchto opatření byly realizovány v dětském domově s dětmi besedy a povídání právě na zmiňované téma. Prvotní návštěvou byla beseda Lukáše V., který spolupracuje s nadací Bohatý sirotek, která se orientuje na děti z dětských domovů, jejímž cílem je přiblížit dětem důležitost vzdělání. Protože Lukáš vyrůstal od svých 3 let do své zletilosti v opavském dětském domově, měl možnost našim dětem zprostředkovat své začátky v reálném životě, které neměl vůbec jednoduché. Povídal o všem, co naše dětmi zajímalo, i o tom, jak se dostal svými neuváženými a nezodpovědnými kroky na šikmou plochu, jak bojoval s dluhy, nezaměstnaností, drogami, nezájmem okolí, a jak bylo velmi obtížné se dostat zpátky nahoru, něco dokázat, uspět. Což se mu nakonec podařilo, kdy dnes patří mezi vysoce uznávané pražské kadeřníky. Tato beseda mezi dětmi byla hodnocena velmi pozitivně, už jen tím, že Lukáš sám vyrůstal v dětském domově. Další zajímavou akcí pro děti byla tradiční prezentace středních škol Informa a následně přednáška na Slezském gymnáziu v Opavě na téma Poruchy příjmu potravy vedená studenty Slezského gymnázia. Naše děti měly možnost vnímat nové informace nejen sluchem, ale i zrakem, protože přednáška byla v úvodu doplněna video prezentací a v závěru měly děti možnost shlédnout autentickou výstavu fotografií se zmiňovaným tématem. Další přednášku na téma Zdravý životní styl si pro naše děti připravil náš zletilý student 3. ročníku Ostravské univerzity, který již 7 let žije v našem dětském domově a který sám podporuje aktivní způsob života. Děti měly možnost se zeptat na různé otázky, které je zajímaly z oblasti správné životosprávy, správného a aktivního cvičení, co vše je potřeba k tomu, aby byly zdraví a úspěšní. Mluvil o vytrvalosti, píli, zodpovědnosti a aktivním přístupu ke všemu, co člověka v životě naplňuje a obohacuje. Děti měly možnost si vyzkoušet, jak správně cvičit, jak správně dýchat při různých sportovních aktivitách, co vše je třeba dodržovat, aby byly zdravé. V červnu bylo Dětským domovem Radkov-Dubová realizováno neformální setkání metodiků prevence, kde byly aktuálně řešeny problémy, které vyvstávají z běžného každodenního života v DD. Řešila se kyberšikana, rizikové chování, drogová problematika, facebook a problematika sociálních sítí. Vychovatelé dostali za úkol od naší metodičky prevence vše podstatné přenést v rámci primární prevence na svých rodinných skupinách přímo na samotné děti

19 Vychovatelé rodinných skupin denně řešili mnohé výchovné složité situace pozitivním výchovným působením a vhodnou motivací dětí tak, aby se co nejvíce minimalizoval výskyt nežádoucích jevů a problémů. V naprosté většině případů mají naše děti nejblíže ke svým kmenovým vychovatelům, se kterými řešili každodenní situace. A právě na rodinných skupinách probíhá primární prevence, kdy vychovatelé aktivně a efektivně reagují na potřeby svých dětí či problémy, které naše děti mají. V rámci skupinových či individuálních rozhovorů tak vychovatelé reagovali a řešili po konzultaci s metodikem prevence vzniklé problémové situace. Pokud se v dětském domově vyskytnou závažnější zjištění a jevy, jsou ihned řešeny speciálním pedagogem, preventivním týmem a ředitelem DD ve spolupráci s dětskou psychiatričkou, psychiatrickou nemocnicí či externím psychologem a následně s OSPODem, kdy vše je zaznamenáno do osobních spisů dětí a do EVIXu. Nedílnou součástí v rámci primární prevence byla také spolupráce s konkrétními učiteli jednotlivých škol, které naše děti navštěvují. V naprosté většině případů šlo o spolupráci, která byla efektivní a konstruktivní. Metodička prevence a dětská zdravotní sestra realizovaly u 13 dětí namátkové kontroly na THC, avšak pouze do doby, než vyšel v platnost tzv. protikuřácký zákon. 2 dívky byly pozitivní na THC. Aktivní kontakty s drogami marihuanou jsme v DD nezaznamenali. Problém s kouřením cigaret a tabáku, u dětí přetrvává mnoho let, přičemž i přes velkou snahu všech pedagogů se nedaří tento společenský nešvar potírat. Konzumaci alkoholu dětmi v DD jsme za celý školní rok nezaznamenali, taktéž se v žádné formě nevyskytly žádné projevy šikanování. Pozitivní je, že v hodnoceném období jsme neevidovali žádný útěk dětí. Hlavní příčinou rizikových forem chování u dětí v DD v Opavě je dle našeho názoru citová deprivace, neschopnost dětí přijatelnou formou řešit osobní překážky, snížená schopnost zvládat zátěžové situace, minimální sebekontrola, absence rodičovské lásky a nevyřešené spory rozvedených rodičů. Nelze se pak divit, že chování dětí v našem dětském domově je často výslednicí nejen jejich osobnostních charakteristik, ale i získaných záporných vzorců chování některých rodičů, příbuzných, vrstevníků a problémových spolužáků, kdy toto vše často působí jako spouštěč pro závažné výchovné problémy, které mají dopad na všechny děti žijící v dětském domově. Velmi oceňujeme na našich dětech, že mají důvěru a otevřeně dokáží s námi hovořit o svých problémech, které je trápí, a se kterými si neví rady. Jen tak můžeme daleko lépe reagovat na jejich potřeby a efektivním způsobem zkvalitnit naše výchovné působení. Do budoucna v novém školním roce 2017/2018 se dále zaměříme na prevenci, která bude vycházet především z života rodinných skupin, protože tam je dostatečný prostor pro vzájemné sdílení, povídání, besedování a komunikaci. V rámci prevence se budeme snažit předcházet možných konfliktním situacím, hádkám, pomluvám, úrazům a dodržovat jisté zásady a určitá pravidla na sociálních sítích. Velkým přínosem zde je práce speciálního pedagoga, která je v rámci pomoci dětem velmi potřebnou a přínosnou a to nejen při mimořádných událostech, ale zejména v každodenní systematické práci se všemi, kteří to vyžadují a potřebují

20 Část 9. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Kontinuální vzdělávání jako součást celoživotního vzdělávání zabezpečuje u pedagogů našeho zařízení soustavný proces získávání vědomostí a způsobilostí s cílem udržovat, obnovovat, zdokonalovat a doplňovat profesní kompetence potřebné pro výkon pedagogické praxe. Ve školním roce 2016/2017 naši pedagogové absolvovali semináře, které jsme zajišťovali ve spolupráci s KVIC Nový Jičín odloučené pracoviště Opava. Přímo v dětském domově se uskutečnily čtyři vzdělávací přednášky, kterých se zúčastnilo celkem 57 pedagogických pracovníků dětského domova. Po jejich úspěšném absolvování získali pedagogové akreditační certifikát. 1. seminář Prevence rizikového chování u dětí v ústavní výchově 15 účastníků 2. seminář Strategie zvládání obtížných situací - 1. část 13 účastníků 3. seminář Práce s emočními, akutními a krizovými stavy u žáků 14 účastníků 4. seminář 5. seminář 6. seminář Strategie zvládání obtížných situací 2. Část Emoční sebeobrana Ostravská univerzita v Ostravě Využití skupinové dynamiky při práci s dětmi v DD Karviná 13 účastníků 1 účastník 1 účastník Dva domluvené semináře na téma Konfliktní situace v práci pedagoga a ADHD metody práce se žáky, byly z organizačních a časových důvodů lektorek přesunuty na školní rok 2017/2018. Kromě pedagogických seminářů se vedoucí pracovníci DD zúčastnili vzdělávacích seminářů z oblasti státní správy. Zaměstnanci ekonomického úseku a sociální pracovnice DD rovněž absolvovali řadu seminářů a konferencí v oblasti sociální problematiky a náhradní rodičovské péče. Jedna z vychovatelek úspěšně ukončila magisterské studium sociální pedagogiky na Univerzitě Tomáše Bati ve Zlíně a další absolvovala kurz asistent pedagoga. Část 10. Výsledky inspekční činnosti ČSI a další kontrolní činnost Ve školním roce 2016/2017 v našem dětském domově inspekční činnost ČŠI nebyla realizována. Komplexní kontrola ČŠI proběhla v našem zařízení v listopadu Dne proběhla kontrola Okresní hygienické stanice v kuchyni dětského domova, s výsledkem bez závad. V měsíci prosinci a červnu byly pravidelně realizovány prověrky státní zástupkyně JUDr. Marcely Mazáčové v rámci dozoru Státního zastupitelství v Opavě. Byla provedena kontrola správnosti a platnosti rozhodnutí okresních soudů u nově přijímaných dětí, rozhodnutí při propuštění dětí, správnost výchovných opatření u dětí, správnost výplaty kapesného, plné moci zákonných zástupců k výkonu důležitých kroků v oblasti školní docházky a vzdělání, k realizaci pedagogických vyšetření v pedagogicko-psychologických poradnách, souhlasy s letní rekreací dětí a další náležitosti dle zákona č. 109/2002 Sb. a jeho posledních novelizací. Magistrátem města Opavy byla prováděna kontrola výplaty sirotčího důchodu, který je vyplácen zvláštnímu příjemci zaměstnanci dětského domova. Celkem byl sirotčí důchod vyplácen přes zvláštního příjemce u 7 dětí. V dětském domově se uskutečnily 2 návštěvy etopeda Dětského diagnostického ústavu Bohumín, byla provedena kontrola Individuálních programů rozvoje osobnosti dítěte

21 Pravidelně, jednou za 3 měsíce, navštěvují naše děti sociální pracovnice z oddělení sociálně právní ochrany dětí, kdy bylo realizováno celkem 133 návštěv dětí v našem DD. Ke každé návštěvě vypracováváme hodnocení dosavadního pobytu dítěte v dětském domově, hodnotíme jejich výsledky ve škole, zmíníme se o jeho mimoškolních aktivitách, o návštěvě zájmových kroužků, vyjádříme se ke spolupráci s rodinou, k zájmu rodiny o dítě. Podáváme také informace o jeho zdravotním stavu, prodiskutujeme se sociální pracovnicí řešení jeho dalšího pobytu u nás či možnost náhradní rodinné péče. Všechny získané poznatky pak projednáváme společně osobně v přítomnosti soc. pracovnice OSPODu, soc. pracovnice DD a vychovatelky, která má dítě v rodinné skupině. Při návštěvě v dětském domově sleduje soc. pracovnice vybavení dětského domova, vztah dítěte k výchovným a ostatním pracovníkům, rozvoj jeho duševních a tělesných schopností. Jsou probírána nejoptimálnější řešení pro další vývoj dítěte. Proto pro nás tyto návštěvy rozhodně nejsou formální. Při každé návštěvě si soc. pracovnice s dítětem vždy samostatně, bez přítomnosti zaměstnance dětského domova, pohovoří. Podnětné jsou i pro samotné děti, které se od soc. pracovnic dozví nejnovější informace o své rodině a i pro nás jsou aktuální poznatky důležité z hlediska dalšího působení na naše děti. Každé sociální pracovnici dodáváme podklady pro vypracování individuálního plánu, který na základě zákona o Sociálně právní ochraně dětí vypracovává, konzultujeme plnění jednotlivých bodů tohoto programu. Spolupráce dětského domova s jednotlivými odděleními sociálně právní ochrany dětí je na velmi dobré úrovni. V tomto školním roce jsme se zúčastnili 5 případových konferencí, týkajících se realizace dalšího umístění dětí. Za účastí všech zainteresovaných stran rodičů, zástupců OSPOD, pedagogů ze školy, spolupracujících sociálních organizací, byl řešen návrat 5 dětí zpět do péče rodičů. 2 případové konference se týkaly zletilosti a odchodu zletilých z dětského domova. V jednom případě byla uskutečněna schůzka ohledně dítěte, které má být umístěno v pěstounské péči, kdy této schůzky se účastnila sociální pracovnice OSPODu, vedoucí OSPOD, budoucí pěstounka, sociální pracovnice DD a vedoucí vychovatelka DD. Schůzka proběhla v našem dětském domově. Část 11. Praxe, návštěvy, exkurze Ze strany Krajského úřadu MSK jsme byli požádání o zpracování příspěvku pro setkání sociálních kurátorů pro mládež a pro dospělé na téma odchodů dětí z dětského domova a spolupráce dětského domova se sociálními kurátory pro dospělé v této oblasti. Setkání probíhalo na půdě Krajského úřadu, sociální pracovnice našeho DD zpracovaly 3 kazuistiky jako příklady dobré praxe a osobně pak veškeré své poznatky a zkušenosti prezentovaly na samotné konferenci v Ostravě. V našem zařízení umožňujeme praxi studentům z vysokých škol a vyšších odborných škol zaměřených na pedagogiku, sociální práci či sociální patologii, aby mohli získat praktické zkušenosti a ověřit si teoretické znalostí v praxi. Na úseku sociálním v dětském domově vykonaly praxi studentky OA a VOŠ sociální Ostrava v rámci souvislé a průběžné praxe. Ze Slezské univerzity v Opavě, oboru veřejná správa a sociální politika u nás proběhla praxe 1 studenta v rozsahu 78 hodin. Spolupracujeme při vypracování podkladů pro bakalářské a diplomové práce se studenty z celé ČR

22 Část 12. Správní řízení Ředitel dětského domova vydal na základě zákona č. 564/1990 Sb., O státní správě a samosprávě ve školství 3 odst. 2, ve školním roce 2016/2017 ve správním řízení celkem 27 rozhodnutí, z toho 22 rozhodnutí o stanovení příspěvku na úhradu nákladů, 5 rozhodnutí o zamítnutí pobytu v rodině. Z důvodu neznámého pobytu rodičů nebylo vydáno žádné usnesení o ustanovení opatrovníka. U stanovení příspěvků na úhradu nákladů dětem ze sirotčích důchodů bylo vydáno dětským domovem 6 usnesení o ustanovení opatrovníka pro správní řízení, a to vždy při změně výše sirotčího důchodu, což bývá vesměs od ledna kalendářního roku. Opatrovníkem pro řízení je ustanoven OSPOD sociální pracovnice, která má dítě ve své evidenci. K vydaným rozhodnutím bylo podáno jedno odvolání u rozhodnutí o zamítnutí pobytu dětí u rodičů, správní spis byl odeslán k vyřízení na Krajský úřad Moravskoslezského kraje k vyřízení. Nebylo vedeno žádné správní řízení z důvodu podání stížnosti. Dle zákona č. 106/99 Sb., byly poskytovány informace o dětském domově především studentům, novinářům a žadatelům o pracovní místo v DD. Bylo při tom dbáno zákona č. 148/98 Sb, o ochraně utajovaných skutečností. Část 13. Rozvojové a mezinárodní programy a spolupráce s odborovou organizací Dětský domov v Opavě nebyl v hodnoceném období školního roku 2016/2017 zapojen do rozvojového či mezinárodního programu. Spolupráce s odborovou organizací. V našem zařízení v hodnoceném období 2016/2017 nepracovala žádná odborová organizace. Část 14. Náhradní rodinná péče K máme v našem dětském domově 38 dětí, z toho jsou pouze 3 děti předškolního věku. Z celkového počtu je 11 dětí starších 15 let. Možnost náhradní rodinné péče je na programu vždy při pravidelných návštěvách sociálních pracovnic. U všech dětí dochází k nahlášení do registru Krajského úřadu Moravskoslezského kraje, který poté vybírá k dětem vhodné pěstouny. V hodnoceném školním roce jsme umístili do pěstounské péče 1 dítě, kdy samotnému přemístění předcházely návštěvy v hostitelské rodině. U 4 dětí probíhaly návštěvy v hostitelských rodinách

23 Část 15. Koncepční záměry zařízení pro školní rok 2017/2018 Koncepční záměry našeho zařízení pro další školní rok budou částečně vyplývat z hlavních úkolů Plánu práce na školní rok 2017/2018 v oblasti: - pedagogické - personální - provozní - řízení a kontroly Oblast pedagogická - Vychovatelé na RS budou podporovat rozvíjení kladných sourozeneckých vztahů, připravovat děti důsledně k samostatnosti, pěstovat u dětí čestnost, poctivost, pracovitost. Každodenní výchovnou činností budou všichni pedagogové intenzivně zabezpečovat a postupovat dle Standardů kvality péče o děti v ústavní výchově a to v rámci plnění Školního vzdělávacího programu a Individuálního programu rozvoje osobnosti. - Vychovatelé na RS budou v maximální míře napomáhat kontaktům dítěte s jeho biologickou rodinou, o čemž povedou pravidelnou evidenci v programu EVIX. - Maximální pozornost bude věnována dodržování práv dětí, kdy za všech okolností musí být plně respektováno soukromí dítěte a nikdo ze zaměstnanců DD nesmí děti nijak hanit, pomlouvat či jinak ponižovat. - Pedagogové RS budou spolupracovat se školami, které budou naše děti v průběhu školního roku navštěvovat a osobně realizovat konzultace s učiteli na ZŠ, SŠ a to nejméně 1x za 2 měsíce. - Výchovné působení RS bude věnováno tomu, aby děti byly kvalitně připravovány na úspěšný přechod do samostatného života po ukončení ústavní výchovy. Půjde o pomoc DD při získání bytu či podnájmu a o pomoc při zajišťování jejich zaměstnání. Zletilé nezaopatřené osoby, které dosáhnou 18 let věku, budou průběžně ubytovávání na skupině zletilých ve cvičných Startovacích bytech, kde pod pedagogickým dohledem vychovatelky se budou připravovat v rámci Smlouvy s DD k úspěšnému ukončení studia. - Patřičná pozornost bude věnována zájmové a rekreační činnosti, která, bude probíhat v době mimoškolní, o víkendech. Prostřednictvím zájmových kroužků budou pedagogové u dětí rozvíjet jejich výtvarný, umělecký a sportovní talent. - Soustavná pozornost bude nadále věnována prevenci negativních jevů zakotvených v Minimálním preventivním programu, kdy primární prevence se bude realizovat především v samotných rodinných skupinách pod vedením vychovatelů v součinnosti s naší metodičkou prevence. Oblast personální - Vychovatelé a správní zaměstnanci budou nadále efektivně využívat program EVIX. - DD bude intenzivně spolupracovat se sociálními odbory městských a obecních úřadů v místě bydliště našich dětí na integraci těch dětí do samostatného života, které nemají žádné rodinné zázemí. Půjde nejen o Domy na půl cesty a jiná obdobná zařízení, ale i organizační a sociální pomoc dětem. - Významnou činností dětského domova bude nadále vyhledávání dětí pro pěstounskou péči a adopci. Budeme pokračovat i ve vyhledávání tzv. hostitelských rodin pro děti, u kterých je malá pravděpodobnost, že se je podaří umístit do pěstounské péče. - Dětský domov bude realizovat další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a bude vyvíjet maximální úsilí k získání nových kvalitních pedagogů

24 Oblast provozní - V průběhu nového školního roku 2017/2018 je nutné ukončit na 1. RS komplexní rekonstrukci chlapeckého sociálního zařízení. - Pro budoucí zimní a letní prázdninovou činnost je zapotřebí zajistit dětem kvalitní rekreaci, tábory a ozdravné pobyty. - Celoročně realizovat aktivity k zabezpečení sponzorských prostředků pro naše děti v DD. - Celoročně realizovat dle aktuálních potřeb nákupy nábytku pro rodinné skupiny a veškeré potřebné vybavení a spotřební věci pro děti, včetně postupné výměny starého inventáře. - Celoročně udržovat i obnovovat stávající estetizaci prostředí dětského domova, kdy dle finančních možností dojde k postupnému vymalování pokojů dětí a prostor DD. - V průběhu měsíce října až prosince 2017 proběhnou pravidelné roční inventury majetku dětského domova. Oblast řízení a kontroly - Pravidelně realizovat prověrky BOZ a PO a proškolování všech zaměstnanců DD dle potřeb, nejméně však čtvrtletně. - Porady vedení se budou konat 1 x za 3 týdny, dle potřeb častěji, kdy 1 x čtvrtletně bude projednáván podrobný rozbor hospodaření dětského domova. Nepravidelně dle aktuálních potřeb budou na poradu vedení zvaní metodička prevence a zdravotnice DD. - Pravidelně realizovat kontrolní a hospitační činnost na rodinných skupinách, udržet stávající úroveň činnosti kontrolních mechanismů: dodržování Vnitřního řádu, kontrola povinné dokumentace v programu EVIX a ostatní povinné dokumentace DD u správních zaměstnanců

25 Část 16. Vlastní hodnocení činnosti Dětského domova v Opavě za školní rok 2016/2017 Hodnocený školní rok byl z hlediska výchovně vzdělávacího procesu oproti letům minulým zcela odlišný. A to proto, že oproti nedávné minulosti přicházejí nyní do našeho dětského domova na základě soudního rozhodnutí v převážné většině děti výchovně nebo zdravotně velmi složité, kdy v naprosté většině případů je to z toho důvodu, že zcela selhala jejich biologická rodina. Tyto děti se nijak neodlišují od dětí v klasických rodinách, rozdíl je pouze v tom, že vyrůstaly často v závadovém prostředí, které na nich zanechalo negativní stopy. Ve spolupráci s odbornými pracovišti se snažíme tyto děti úspěšně začlenit do běžného života. Možným konfliktům u dětí se snažíme předcházet, přičemž velkou pomocí nám je úzká spolupráce vychovatelek se speciální pedagožkou DD a dále pak s metodičkou prevence, kdy obě tyto pedagožky jsou pro naše zařízení velkým přínosem. Specifickým problémem ve výchovné práci je pak narůstající kumulace dětí se závažnými výchovnými a psychickými problémy, což způsobuje zvýšený počet pedagogických problémů na RS. Školní vzdělávací program byl podmíněn přípravou dětí na samostatný život s přihlédnutím k jejich individuálním potřebám a schopnostem. Abychom eliminovali negativní výchovné vlivy z předchozího prostředí, vytvářeli jsme pro děti optimální podmínky, kdy jsme brali v úvahu individualitu dítěte, určili pedagogické cíle, poznávali jsme vlastnosti, pracovní dovednosti, povahové klady i zápory dětí, úroveň jejich hygienických návyků, sportovní, výtvarné či hudební nadání. Školní vzdělávací program byl pravidelně kontrolován a aktualizován v návaznosti na platnou legislativu. Vychovatelé v týdenním plánu pravidelně zaznamenávali plánované, pravidelné i jednorázové činnosti v návaznosti na adekvátní výchovně vzdělávací cíle. V týdenním hodnocení pak hodnotili společně s dětmi průběh výchovně vzdělávací činnosti, chování a školní prospěch dětí. Plán akcí dle ŠVP byl konkrétně rozpracováván do měsíčních plánů činnosti rodinných skupin. Základní strategií výchovně vzdělávací práce s dětmi zařazenými v našem DD do šesti rodinných skupin bylo dosažení co nejvyšší možné míry jejich socializace, utváření hodnotového systému, v běžném životě potřebných praktických vědomostí a dovedností, úspěšného zapojení se do života společnosti po osamostatnění se a odchodu ze zařízení. Do brzkého budoucna ve druhé polovině školního roku 2017/2018 dosáhnou plnoletosti 4 naše děti, kdy předpokládáme, že od 2. pololetí otevřeme pro ně samostatnou skupinu se startovacími byty, čímž jim umožníme lepší podmínky pro přechod do budoucího samostatného života. Materiální vybavení rodinných skupin, které si děti se svými vychovatelkami neustále esteticky vylepšují, čehož dokladem je i fotodokumentace této výroční zprávy, jednoznačně dokazuje, že je na vysoké, nadstandartní úrovni, což naše děti často s povděkem kvitují. O dětském domově mají lidé často velmi zkreslené představy odtržené od reality. Proto webové stránky jsou celoročně průběžně aktualizovány tak, aby si každý mohl udělat ucelený a reálný obraz o skutečném životě dětí v dětském domově žijících. Děti dokáží občas dospělé tzv. rozhodit, ale vždy se to snažíme řešit dle jasně nastavených pravidel ve Vnitřním řádu DD, kde je pamatováno na pozitiva i na zápory v jednání dětí. Tato oblast je navíc důsledně kontrolována dozorem státního zastupitelství a pracovníky sociálně právní ochrany dětí, kteří děti pravidelně v dětském domově 1 x za čtvrtletí navštěvují, s dětmi o samotě hovoří, čímž získávají od dětí nezkreslené informace o jejich životě v DD

26 Zásadním problémem, se kterým se v současné době v našem zařízení potýkáme, je nedostatek kvalitních vychovatelů, což je způsobeno především vysokými kvalifikační požadavky na tuto pracovní pozici. Navíc, nově dle novelizovaného zákona, lze přijmout nového uchazeče pouze v případě, že má kvalifikační požadavky již splněné, nestačí, že si studium teprve dokončuje, v tom případě jej přijmout do dětského domova nelze! Značný podíl na tomto nedobrém stavu mají i vysoké školy, a to především pedagogické fakulty, které doslova chrlí studijní obory, které v praxi nenacházejí uplatnění a obory se speciální pedagogikou jsou otvírány v nízkém početním stavu, čímž vzniká velká poptávka po absolventech speciální pedagogiky, ale tito v praxi dlouhodobě nejsou! Jako v předchozích letech, tak i v tomto hodnoceném období, se ředitel dětského domova opíral o tzv. Dětskou radu, složenou ze zástupců dětí z rodinných skupin. Zástupci z řad dětí se pravidelně v neděli pod vedením své předsedkyně, studentky K.K., scházeli k týdennímu hodnocení života na rodinných skupinách. Následně pak na setkáních s ředitelem dávali různá doporučení, která pak on společně s Dětskou radou řešil a přijímal případná potřebná opatření. Lze také jednoznačně konstatovat, že velmi silnou stránkou Dětského domova v Opavě jsou nadstandartní prostorové podmínky a materiální vybavení rodinných skupin, které si děti se svými vychovatelkami neustále esteticky vylepšují, čehož dokladem je i fotodokumentace, která je přílohou této výroční zprávy. Na zájmovou a rekreační činnost dětí byl v našem zařízení i v tomto školním roce kladen velký důraz a to hlavně z toho důvodu, že zájmové činnosti podporují a rozvíjejí tvořivost, zkušenosti a samostatnost, budují sebedůvěru, posilují sociální vztahy a přinášejí nové zážitky. Podporovali jsme naše děti a nabízeli jim široký okruh zaměření. Za mimořádný úspěch dětí považujeme opětovné medailové umístění na regionálním Nejmilejším koncertě dětských domovů v Melči. Naše Vaneska se s gymnastickým vystoupením pod vedením vychovatelky Mgr. Olgy Škrabalové umístila na krásném 1. místě a postoupila do finálového kola, které se konalo v červnu 2017 v Praze. Podrobnější informace o široké škále zájmové činnosti našich dětí jsou uvedeny v kapitole č. 4. Nadále trvá, že hlavní příčinou rizikových forem chování u dětí v našem zařízení je citová deprivace, jejich snížená schopnost zvládat zátěžové situace a absence rodičovské lásky. Proto se domnívám se, že dětské domovy by měly do budoucna jednoznačně zůstat pod gescí ministerstva školství a to především proto, že zabezpečují komplexní výchovně vzdělávací péči, kdy ministerstvo práce a sociální péče (dále jen MPSV) není schopné toto realizovat. Dětské domovy poskytují plně funkční náhradní výchovnou péči dětem, u kterých selhala jejich biologická rodina, případně pěstounská péče. Případným převedením dětských domovů pod gesci MPSV by došlo k rozbití uceleného, dobře fungujícího systému ústavní péče, kdy v zařízeních, která patří pod oblast školství, jsou mnohonásobně vyšší nároky na pedagogické pracovníky, než je tomu v zařízeních MPSV. Zde je nutné si připomenout, že chování dětí, žijících dětském domově, je často výslednicí nejen jejich osobnostních charakteristik, ale i získaných záporných vzorců chování některých rodičů, příbuzných, vrstevníků a problémových spolužáků, kdy toto vše často působí jako spouštěč pro závažné výchovné problémy, které pak mají dopad na všechny děti žijící v dětském domově. S ohledem na tuto skutečnost je naprosto nezbytné, aby i do budoucna byl zachován stávající stav výchovně vzdělávacího systému ústavní výchovy, který plně zabezpečuje veškeré potřebné atributy ke zdárné výchově dětí žijících v DD

27 Z hlediska koncepčního se budeme do budoucna věnovat kvalitnímu personálnímu obsazení na pedagogickém úseku. Zde dochází postupně ke generační obměně zaměstnanců, kdy od nového školního roku 2017/2018 dochází k obměně na postu zástupce ředitele DD a k odchodu dvou velmi kvalitních vychovatelek do penze. Na jejich místa přicházejí noví zaměstnanci, kteří se ve zkušební době v DD osvědčili. Od počátku prosince dojde k obměně také na úseku sociálním, kdy vynikající sociální pracovnice paní Dana Klímová odchází po 41 letech práce v našem dětském domově do penze. Za celé hodnotící období mohu říci, že jsem velmi hrdý na mnohé své pedagogické a nepedagogické zaměstnance, jak svědomitě se našim dětem věnují, jak se jim často obětovávají na úkor sebe a svých rodin. Jsem hrdý na to, jak skvěle jsme mnohé naše děti připravili na odchod z dětského domova do jejich samostatného života. Jsem nesmírně hrdý na to, když si uvědomím, v jakém zuboženém stavu často děti do DD přišly, a jaké nyní jsou! Naprostá většina dětí názorně dokazuje, že i delší pobyt v dětském domově jim nijak neublížil, naopak, často je osobnostně a vzdělanostně pozitivně posunul nesmírně dopředu. Mgr. Milan Škrabal, ředitel V Opavě dne:

28 Část 17. Hospodaření dětského domova V rámci hospodaření jsme v hodnoceném období za rok 2016 nezaznamenali žádný větší problém, finančních prostředků bylo dostatečné množství jak pro zajištění veškerých nutných potřeb dětí (energie, potraviny, ošacení, školní potřeby apod.), tak i pro jejich kulturní a sportovní vyžití. V neposlední řadě jsme byli schopni zafinancovat i zlepšování prostředí, vybavení rodinných skupin i provozního zázemí domova. 1/ Výnosy, náklady a výsledek hospodaření, rozdělení zlepšeného výsledku hospodaření 1.1 Náklady v hlavní činnosti v roce 2016 Celkové náklady za rok 2016 činily v hlavní činnosti ,53 Kč. Finanční prostředky, které jsme obdrželi od zřizovatele a jeho prostřednictvím z MŠMT, jsme v plné výši vyčerpali. Dále jsme na provoz využili i vlastní příjmy z hlavní činnosti, kladný výsledek hospodaření vznikl z doplňkové činnosti. Od zřizovatele jsme obdrželi na provoz pod ÚZ 1 Kč tis., k tomu účelově na odpisy ÚZ 205 Kč 208 tis. a ÚZ 131 na dofinancování nákladů na posílení mzdových prostředků včetně odvodů 14,9 tis. Kč. Celkem činil příspěvek a dotace od zřizovatele 4.863,9 tisíc Kč. Spotřeba energií a materiálu Tak jako každý rok nejvýznamnější položku spotřeby dle jednotlivých nákladů činila energie. Celkově jsme do plynu, elektrické energie a vody investovali celkem 1.259,7 tis. Kč, což bylo o 27,86 tis. Kč méně, než v roce 2015.Konkrétně byla nižší spotřeba u elektrické energie (11 tis. Kč) a vodného a stočného (19 tis. Kč), u plynu došlo k zvýšení (1,67 tis. Kč). Potraviny V roce 2016 jsme za potraviny utratili částku 1.088,14 tis. Kč. Z toho byla využita částka 52,97 tis. Kč na potraviny, pohoštění dětí v rámci oslav narozenin, stravování na výletech.. Nedělní vaření dětí se už v DD stalo pevnou součástí běžného života. Od roku 2011, kdy jsme s tímto začali, se děti naučily sestavovat jídelníček, spočítat normu na skupinu, nakoupit konkrétní potraviny a následně z nich připravit celodenní stravu. Z celkové spotřeby potravin v roce 2016 děti provařily 105,7 tis. Kč, což je téměř stejně jako v minulém období. Další významnou položkou rozpočtu DD bylo ošacení dětí, kdy čerpání této položky je vždy závislé na počtu dětí, které jsou již v domově a také na těch, které nově do domova přijdou. Tyto děti se většinou musí ošatit zcela kompletně, což je finančně značně náročné. Stále také spolupracujeme s firmou C a A Móda Brno, které nám poskytuje sponzorsky části oblečení po reklamacích (poškozené), ale děti si z něj vždy vyberou vhodné kusy, které švadlena opraví. Celoročně jsme také zajišťovali kancelářské, čistící a hygienické prostředky (196,28 tis.). Z potřeb pro kanceláře a rodinné skupiny dělala poměrně velkou částku položka za tonery do tiskáren 26,9 tis. Zvláště sledovanou položku pak činily poplatky za léky, zdravotnický materiál, vybavení lékárniček a zdravotní pomůcky (brýle, rovnátka, podpatěnky, stranice apod.) 42,18 tis. Kč, z toho léky a jejich doplatky 22,44 tis. Kč. Dalšími náklady byly materiály pro opravy a údržbu nemovitého i movitého majetku (24,15 tis. Kč) a ostatní přímá spotřeba materiálu v domově, ve školách, aktivity mimo DD apod. (232,28 tis. Kč)

29 Ostatní materiál Zde šlo především o náležitosti, které jsou nedílnou součástí výdajů, potřebných pro zajištění potřeb dětí, provoz rodinných skupin a celého domova. Z těch, které se týkají pouze dětí, je pořízení jejich ošacení. Do těchto komodit jsme investovali proti roku 2015 poměrně vysokou částku 215 tis. Kč. Je to o 66 tis. více. Bylo to způsobeno tím, že jsme koncem roku přidělili na každé dítě mimořádnou dotaci ve výši do 2 tis. Kč na zakoupení potřebného oblečení, obutí, a doplnění šatníků běžnými oděvy a prádlem, které z pohledu vychovatelek chybělo. I v loňském roce jsme dostali 2x sponzorský dar od firmy C a A Móda Brno. Jedná se o oblečení po reklamacích, které nelze vyřídit, a takovéto poškozené kusy pak dostaneme. Děti si z něj vždy něco vyberou, švadlena následně opraví, popř. vymění zipy apod. Dále jsme zajišťovali nákup kancelářských, čistících, desinfekčních a hygienických prostředků, tonerů a papírů do tiskáren a kopírek jak pro správní a provozní úsek, tak pro úsek pedagogický. Většinu těchto položek jsme pořizovali přes nákupní portál MSK, hygienické potřeby pro děti jsou zakupovány vychovatelkami dle potřeb. Za tonery, kancelářský papír, ostatní kancelářský materiál včetně tiskopisů a materiál a školní potřeby dětí jsme utratili 84,77 tis. Kč. Z toho velkou položku tvořili tonery, zakoupili jsme nové barevné tiskárny, kdy s tím souvisí dražší tonery, u nových zařízení originály, u starších kopírek a tiskáren repasované (celkem 37,93 tis. Kč). Za čistící, desinfekční, hygienické a toaletní potřeby a ostatní úklidový materiál činily náklady celkem 149 tis. korun. Pro potřeby úklidu, prádelny a kuchyně jsou kupovány tyto potřeby přes nákupní portál MSK, výjimečně za hotové v obchodech. Na rodinné skupiny pak vychovatelky s dětmi nakupují tyto prostředky a potřeby v marketech a obchodech v akčních nabídkách. Poplatky za léky, zdravotnický materiál, vybavení lékárniček a zdravotní pomůcky (brýle, rovnátka, stranice apod.) 53,7 tis. Kč, z toho léky a jejich doplatky 32, 7 tis. Kč. Dalšími náklady byl materiálu pro opravy a údržbu nemovitého i movitého majetku (24,15 tis. Kč) a ostatní přímá spotřeba materiálu v DD aktivity mimo DD apod. (210,79 tis. Kč). Do evidovaného majetku v hodnotě Kč jsme investovali proti minulému období mnohem nižší částku 54,93 tis. Kč (proti částce 122,25 tis. v roce 2015). Jednalo se zejména o kancelářské židle pro děti, vychovatelky i do kanceláří, úklidové sety pro uklízečky, drobné kuchyňské spotřebiče na rodinné skupiny (ruční šlehač, odšťavňovač, mikrovlnné trouby apod.) Na rodinné skupiny jsme zakoupili nové polohovací válendy na izolace (staré byly od roku 1993 a značně opotřebované), vybavili jsme novou kancelář speciálního pedagoga (pohovka, křesla, koberec, žaluzie), na některých pokojích dětí došlo k výměně koberců a žaluzií, pro potřeby rodinných skupin a kanceláří jsme pořídili nové tiskárny a multifunkční zařízení, kuchyně dostala novou nerezovou chladničku (tímto došlo k celkové výměně všech starých poruchových za nové) a nerezový stůl, zdravotní sestra má nové skříňky, údržbář využívá při stěhování větších kusů majetku schodišťový rudl. Opravy a udržování V roce 2016 jsme v rámci těchto položek využili částku 354,35 tis. Kč. Z toho bylo 277,88 tis. Kč investováno do oprav a údržby nemovitého majetku (pokračovali jsme v zateplování pokojů dětí snížení stropů, vymalovali jsme kuchyni a některé pokoje a chodby na RS, opravili jsme pokoje na 5. RS, proběhly různé opravy v oblasti elektro a vodoinstalace apod.). Opravy a údržba movitého majetku pak vyšla na 40,15 tis. Kč (oprava výpočetní techniky, služebního automobilu, kuchyňských a prádelenských strojů). Údržba pozemků sekání trávy v průběhu sezony 36,32 tis. Kč (včetně chemického postřiku plevele, stříhání živého plotu)

30 Cestovné U cestovného došlo k nárůstu proti roku Zaměstnanci absolvovali větší počet pracovních cest na různá školení, semináře, vychovatelky jezdily s dětmi mnohem častěji na výlety. Děti toto kvitovaly s radostí, navštívily společně mnoho nových míst, sportovaly, měly nové kulturní zážitky. Celkové náklady činily 23,37 tis. Kč. Služby Jako obvykle nejvyšší položku činily letní tábory dětí, jejichž náklady se proti minulému období zvýšily o 102 tis. Kč. Děti absolvovaly více turnusů u více dodavatelů táborů. Cena poukazů rok do roku stoupá, i toto se projeví ve výdajích. Celkově jsme do rekreace dětí investovali částku 284,94 tis. Kč. Přesto, že se tato částka zdá příliš vysoká, nelitujeme takto vynaložených peněz. Děti se dostanou do jiného prostředí, poznají nové kamarády, z táborů se vrací nadšené a spokojené, velmi kladně oceňované jsou pobyty s taneční tématikou. S letními tábory je spojená i doprava na místo určení. V rámci přepravného, které se nejvíce týká těchto akcí, jsme vyčerpali částku 108,53 tis. Kč. Mimo cesty na tábory se jedná o ostatní přepravu dětí na různé akce a výlety, využití taxi (v době absence řidiče služebního automobilu). Stravné dětí v MŠ a na školách se opět snížilo na 6,70 tis. Kč (měli jsme pouze jedno dítě v mateřské škole a jednu stravovanou studentku). Za revize a odborné prohlídky komínu, plynu, kotelny, elektrického zařízení, hasicích přístrojů a hydrantů a ostatního jsme vydali 38,81 tis. Kč. Nemalou částku pak činí správa sítí, instalace softwaru, správa www stránek, upgrade programů, licence, domény, webhosting 128,08 tis. Kč, zpracování mezd 84,23 tis. Kč. Tyto položky jsou srovnatelné s rokem 2015, kdy byly ve výši 208 tis. Kč. Poplatky za telekomunikace, poštovné, spotřeba poštovních známek, internet 46,25 tis. Kč. Velké množství dopisů do rukou adresáta s doručenkou (rodičům dětí) se nám vrací zpět. Rodiče poštu nepřebírají nebo nahlásí neplatnou adresu. Při současných cenách za tyto služby s tímto nejsme spokojení, jiné řešení však při písemném kontaktu s rodiči není. Naštěstí skončilo odesílání dopisů na úřady řešeno datovou schránkou. Nákup školních služeb (plavání, školy v přírodě, lyžařské výcviky apod.) jsou proti roku 2015 o částku 6,59 tis. Kč vyšší, konkrétně 68,64 tis. Kč. Během každého roku dostávají děti kapesné a osobní dary (narozeniny, svátek, Vánoce, pololetní i konečně vysvědčení) a odcházející zletilí obdrží i finanční pomoc. V rámci kapesného jsme dětem vyplatili 133 tis. Kč, Odcházejícím zletilým nezaopatřeným jsme poskytli celkovou částku 25 tis. Kč. Jednalo se o 4 zletilé, kteří v domově byli poměrně krátkou dobu, tomu odpovídala i vypočítaná a vyplacená částka pomoci. Za osobní dárky dětem jsme vydali 149,83 tis. Kč. V této položce jsou jak dárky dle výše uvedeného členění, tak i dárky poskytnuté z vlastních příjmů zejména na Vánoce. Odpisy v hlavní činnosti činily 208,70 tis. Kč. Z této částky jsme od zřizovatele obdrželi účelovou dotaci ve výši 208 tis. Kč. Rozdíl mezi dotací a skutečnými odpisy jsme dokryli z provozních prostředků. Celkové odpisy (včetně doplňkové činnosti) pak byly 211,18 tis. Kč. Tak, jako v minulosti jsme pokračovali v investicích do obytných a provozních částí budovy. Hned v lednu jsme navázali na akce započaté v prosinci 2015 a to zateplování pokojů 5.RS. S výjimkou pracovny mají všechny místnosti snížené stropy, účinek na tepelnou pohodu byl okamžitý. Dále 2 pokoje prošly celkovou opravou, odstranění starého obložení, oprava omítek, výměna podlahové krytiny s předchozím vyrovnáním plochy. V rámci probíhající estetizace prostor DD jsme vymalovali některé chodby a pokoje, byla vymalována kuchyně. Ve startovacím bytě, který máme ve správě, jsme vyměnili stará okna za nová plastová, kdy tento byt byl nově také vymalován

31 V budově DD se uskutečnily i drobné elektrikářské a vodoinstalatérské práce. 1.2 Výnosy z vlastní činnosti Výnosy celkem za rok 2016 činily Kč ,92 ( hlavní činnost ,92 Kč, doplňková činnost ,-- Kč) z toho příspěvky na provoz a přímé náklady na vzdělávání ,-- Kč ostatní výnosy ,92 Kč (výnosy z činnosti, finanční výnosy, doplň. činnost) Výnosy (dotace) ze státního rozpočtu i z rozpočtu zřizovatele byly zcela vyčerpány. Přídavky na děti záleží na počtu a věkové struktuře dětí, platby chodí pravidelně. Zúčtování fondů vyplyne každoročně z provozu a z plánu čerpání fondů (dary, investiční posílený rezervním na velké opravy apod.). V roce 2016 zůstal stejný příjem z doplňkové činnosti, nájem se nezvyšoval, platby za přídavky dětí chodily pravidelně. 1.3 Výsledek hospodaření I v roce 2016 skončil Dětský domov Opava s kladným výsledkem hospodaření. V hlavní činnosti jsme skončili minusovým VH ve výši ,61 Kč, v doplňkové činnosti činil hospodářský výsledek přebytek částku ,-- Kč.. Konečný výsledek hospodaření pak byl plusový ,39 Kč a byl finančně zcela krytý. Náš zřizovatel MSK schválil jeho převedení do rezervního fondu a menší část do fondu odměn a to ve výši 30 tis. Kč. 2/ Čerpání účelových dotací ve členění dle jednotlivých poskytovatelů a účetních znaků, včetně vyhodnocení jejich čerpání: Příspěvky a dotace MŠMT: a) ÚZ přímé náklady na vzdělávání ,-- - prostředky na platy ,-- - ostatní osobní náklady odstupné 0,-- - zákonné odvody ,-- - FKSP ,-- - přímý ONIV ,-- b) ÚZ RP Zvýšení odměňování ped. pracovníků reg. školství ,-- - prostředky na platy ,-- - zákonné odvody 6.020,-- - FKSP 266,-- c) ÚZ RP Zvýšení platů pracovníků regionálního školství ,-- - prostředky na platy ,-- - zákonné odvody ,-- - FKSP 2.315,-- Příspěvky a dotace MŠMT celkem ,-- Všechny tyto příspěvky byly plně vyčerpány, přičemž bylo dodrženo výše uvedené členění. Dotace od zřizovatele ÚZ 0 provozní náklady ,-- ÚZ 131 posílení mzdových prostředků ,-- ÚZ 205 krytí odpisů ,-- Provozní náklady celkem: ,

32 Celkem činil příspěvek na provoz: ,-- Celý příspěvek na provoz byl zcela vyčerpán, nevraceli jsme zřizovateli ani do státního rozpočtu žádné finanční prostředky. Jiné další příspěvky ani granty jsme nečerpali. 3/ Péče o majetek, investiční činnost, údržba a opravy, majetek, pojištění, inventarizace Této oblasti se věnujeme důkladně a s velkou pečlivostí. Největší podíl na této činnosti má údržbář našeho domova. Provádí veškeré drobné opravy, na něž má odbornost, dále pak takové, které zvládne sám (mimo elektrooprav). Větší a rozsáhlejší opravy jsme řešili dodavatelsky odbornými firmami.. Investiční činnost V uplynulém roce jsme zrealizovali pouze jednu naplánovanou investiční akce (rekonstrukce sociálního zařízení chlapců na 6. skupině (284 tis. Kč). Touto rekonstrukcí byla dokončena modernizace všech sociálních zařízení v přízemí. Dále jsme do kuchyně zakoupili konvektomat (97 tis. Kč). V aplikaci FAMa+ byly tyto investice naplánovány a následně i skutečnost zde byla potvrzena. Veškeré tyto náklady jsme hradili z vlastních zdrojů. Z rozpočtu kraje jsme za celou dobu, kdy jsme se stali příspěvkovou organizací MSK, jsme nečerpali ani korunu. I v dalších letech plánujeme investiční akce financovat ze svého. Majetek - nemovitý majetek Dětský domov Opava má ve správě následující nemovitosti: budova dětského domova, katastrální území Opava Město, adresa Rybí trh 171/14, Opava v hodnotě Kč ,-- a dále byt na adrese Ratibořská 1035/14, Opava v hodnotě Kč ,--. Hodnota budovy pravidelným technickým zhodnocením (rekonstrukce a modernizace) rok od roku stoupá. Účet budovy se v průběhu roku navýšil o provedenou investiční akci v hodnotě ,-- Kč. Dále jsme na základě pokynu majetkového odboru MSK nechali ocenit bezúplatně nabyté garáže (účet ). Jejich hodnota je ,-- Kč. Účet 031 Pozemky zůstal ve stejné výši Celková hodnota pozemků k činí Kč ,-- Majetek - movitý majetek Účet 022 Samostatné movité věci počáteční stav k byl ,-- Kč, konečný zůstatek k pak činil částku Kč ,--. Pro potřeby kuchyně byl zakoupen konvektomat (97.488,-- Kč), vyřazená byla 20 let stará myčka nádobí (40.559,--). Účet 028 Drobný dlouhodobý hmotný majetek počáteční stav k činil ,10 Kč. Ve finančním vyjádření činilo pořízení nového majetku ,30 Kč, vyřazen byl majetek v hodnotě ,80 Kč.. Hodnota DDHM k je ,60. Pronájmy majetku Dětský domov Opava pronajímal část nebytových prostor od pouze jednomu nájemci, druhý dal výpověď a bývalé starožitnictví zůstalo prázdné. Od se nám podařilo pronajmout místnost o rozloze 37,60 m2 panu Rudolfu Dybowiczovi, který v ní začal podnikat v rámci sběratelských předmětů výměny, nákupy a prodej, pořádání burz. Díky tomu se nám opět zvýšily příjmy z pronájmu v rámci doplňkové činnosti. Ceny nájemného zůstaly i v roce 2016 stejné, tzn. že pan Gebauer i pan Dybowicz platí 1500,-Kč za 1 m2 a rok + paušál za teplo 300,-- Kč za měsíc

33 4/ Peněžní fondy, jejich krytí a zapojení do hospodaření v roce 2016 Fond investic - počáteční stav ke dni byl 264,93 tis. Kč byl posílen tvorbou odpisů dlouhodobého majetku, které v roce 2016 činily částku ve výši 211,18 tis. Kč. Fond byl v hodnoceném roce použit následovně: rekonstrukce a modernizace sociálního zařízení chlapců na 6. rodinné skupině v hodnotě 284 tis. Kč a dále jsme fond použili na nákup konvektomatu do kuchyně (97,49 tis. Kč). Dále jsme fond investic se souhlasem zřizovatele navýšili o částku 300 tis. Kč převodem z rezervního fondu a to z důvodu naplánované investiční akce hned začátkem roku Zůstatek k Kč 394,62 tis. Kč a byl zcela finančně krytý. Rezervní fond - je tvořený z kladného výsledku hospodaření a z darů. Počáteční stav rezervního fondu účtu byl k ve výši 478,33 tis. Kč. Po schválení VH za rok 2015 jsme do něj převedli částku 88,17 tis. Kč. K čerpání tohoto fondu jsme v u hodnoceném roce neměli důvod, pouze jsme z něj se souhlasem zřizovatele posílili fond investic částkou 300 tis. Kč. Konečný stav k byl 266,5 tis. Kč. Rezervní fond účtu dary měl k počáteční stav 311,92 tis. Kč. Na darech jsme v průběhu roku získali částku 23,88 tis. Kč, z toho 6,88 tis. Kč byly dary účelové. Čerpání pak činilo 11,19 tis. Kč. Ze sponzorských darů jsme hradili dárky za vysvědčení a ošacení z firmy C a A Móda. Konečný zůstatek k byl 324,61 tis. Kč. Byl čerpán na společné akce všech dětí, sport, kulturu, letní tábory, dárky apod. Fond kulturních a sociálních potřeb počáteční stav ve výši 48,03 tis. Kč jsme posílili přídělem 1,5 % hrubých mezd. V roce 2016 tento příděl činil 144,63 tis. Kč Čerpání fondu bylo následující: příspěvek na stravné zaměstnanců rekreace zaměstnanců dary k osobním výročím Zůstatek ke dni ,71 tis. Kč 85,79 tis. Kč 8,49 tis. Kč 65,66 tis. Kč Fond odměn Počáteční stav činil 76,14 tis. Kč. Z kladného VH za rok 2015 byl posílen částkou 30,00 tis. Kč. Čerpán nebyl. Zůstatek k byl 106,14 tis. Kč. Závěrečné shrnutí hospodaření Dětského domova v Opavě: Podrobné informace o hospodaření Dětského domova v Opavě v roce 2016 jsou uvedeny v samostatné Zprávě o hospodaření, kterou má k dispozici náš zřizovatel, MSK. Mgr. Milan Škrabal, ředitel

34 Příloha č. 1 Činnosti školy v oblasti zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení a dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků v seznamu zaškrtněte činnosti, na nichž se Vaše škola aktivně podílí Rekvalifikace V rámci rekvalifikace absolvovaly v KVIC v Opavě kurz Asistenta pedagoga 3 pedagogové. Příprava na vykonání zkoušky podle Národní soustavy kvalifikací Odborné vzdělávání pro zaměstnavatele Zkoušky podle zákona 179/2006 Sb. v platném znění Zájmové vzdělávání pro veřejnost (např. jazykové kurzy, keramika apod.) Vzdělávání v oblasti ICT dovedností (na objednávku firem i zájmové pro občany) Vzdělávání seniorů Občanské vzdělávání Čeština pro cizince Další vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) viz Část č. 9 Jiné vypište: DD Opava dlouhodobě umožňuje výkon souvislé praxe studentům VOŠ sociální v Ostravě i studentům jiných VŠ. Dále spolupracujeme při vypracování podkladů pro bakalářské a diplomové práce studentům VŠ z celé republiky

35 Příloha č. 2 Nově zahájené projekty: Ve školním roce 2016/2017 jsme nezahájili žádné projekty. Název projektu Operační program/zdroj financování Registrační číslo projektu Role školy/šz v projektu - příjemce/partner (v případě, že škola je partner, uvést příjemce) Rozpočet projektu (v případě partnerství také částka, která připadá na školu) Obsah/Cíle projektu Období realizace Projekty již v realizaci: Ve školním roce 2016/2017 jsme nerealizovali žádné projekty. Název projektu Operační program/zdroj financování Registrační číslo projektu Role školy/šz v projektu - příjemce/partner (v případě, že škola je partner, uvést příjemce) Rozpočet projektu (v případě partnerství také částka, která připadá na školu) Obsah/Cíle projektu Období realizace

36 Z fotodokumentace Dětského domova v Opavě ve školním roce 2016/2017 Nové sociální zařízení na 1. rodinné skupině Před rekonstrukcí dívčího soc. zařízení na 1.RS Při rekonstrukci dívčího soc. zařízení na 1.RS Nová rekonstrukce soc. zařízení na 1.RS u děvčat Nová rekonstrukce soc. zařízení na 1.RS u děvčat Nově zrekonstruovaná místnost z výtvarné dílny pro práci speciálního pedagoga s dětmi Příjemné a klidné prostředí je využíváno jak pro individuální, tak pro skupinovou terapii

37 Mimořádné události v DD Opava Ředitel KÚ a zároveň kapitán cyklotýmu MSK předává Anetě šek v hodnotě Kč. Šek v hodnotě Kč z benefiční akce v Trojhalí v Karolíně předává hejtman MSK Společné foto Anety s ředitelem KÚ Ing. T. Kotyzou, bývalým hejtmanem MSK M. Novákem, ředitelem DD a zástupkyní DD Při sledování záznamu z cyklozávodů, jehož výtěžek byl věnován handicapované Anetě Při rozhovoru Anety s Ing. G. Veseckou Nezapomenutelný životní okamžik pro Anetu

38 Vánoční besídky na rodinných skupinách v DD Vánoční besídka na 1. skupině zletilých Před rozbalením dárků na besídce 4.RS Před očekávanou vánoční besídkou na 2.RS Vánoční besídka na 2. RS Bohatá nadílka pro děti z 6.RS Probíhající vánoční besídka na 6. RS

39 Vánoční a velikonoční výstavka v DD Vánoční výstavka v sále DD 2016 Výrobky dětí všech RS Nová vánoční inspirace Celkový pohled na výstavku v sále DD 2016 Velikonoční výstavka v sále DD 2017 Vlastnoručně dětmi vyrobené jarní motivy

40 Zájmová a společenská činnost našich dětí Návštěva a beseda s bývalým Lukášem v DD Při předání dárků od nadace Bohatý sirotek Hellowenské rejdění Při soutěži na Hellowenském rejdění Při zimních radovánkách v Tošovicích Sportovní hry pořádané DD - Ostrava Vizina

41 Další zájmová a společenská činnost našich dětí Jarní prázdninové aktivity Zhotovené výrobky na velikonoční výstavku Při gratulaci Radkovi k narozeninám Oslava narozenin na 5.RS Účast na Miss princess of the world 2017 Na výstavě Josefa Lady v opavském muzeu

42 Největší úspěchy našich dětí ve školním roce Vítězné vystoupení Vanesky Vítězný dort pro Vanesku Nejmilejší koncert v Melči Vaneska před vystoupením Sladká odměna a postup do Prahy Vítězná dvojice: Vaneska s tetou Olinkou Náš Martin při extrémním silovým trojbojem GP PEPA 2016 Martin student OSU v Ostravě získal v této soutěži 1. místo v silových sportech

43 Letní prázdninová činnost 2017 Před vstupem do kukuřičného bludiště V opavském kukuřičném bludišti Výlet ke zvířátkům do ZOO v Ostravě Odpočinková činnost na zahradě DD Na letním táboře ve Štramberku Na letním táboře ve Vrbně pod Pradědem

44 Letní prázdninová činnost u moře v Chorvatsku Novi Vinodolski Večerní procházka kolem pobřeží Čekání v přístavu na výlet lodí Odpolední relaxace po výborném obědě Hledání těch nejhezčích mořských kamínků Odpolední procházka okolím městečka Společné foto v zahradě hotelu