Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010

Transkript

1 ZŠ speciální a PrŠ Černovice Dobešovská Černovice Základní škola speciální a Praktická škola Černovice Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2009/2010 Ve škole se nejenom učíme, ale žijeme. Učení ve škole je život. Zaměstnanci školy projednáno: Školská rada schválila dne:

2 I. Základní údaje o škole a) Základní škola speciální a Praktická škola, Dobešovská 1, příspěvková organizace, IČO tel , ps-cernovice@iol.cz, b) Plně organizovaná základní škola speciální s ročníkem, přípravným stupněm a praktickou školou c) Zřizovatelem školy je kraj Vysočina, Ţiţkova 57, Jihlava d) Ředitelem školy je Ing. František Vránek, bytem Tyršova 539, Černovice, Statutárním zástupcem ředitele je Mgr. Ludmila Míková, bytem Chválkov 26, e) Školská rada byla zvolena dne zástupce rodičů Jirků Zdeněk, Sázava 29, Nový Rychnov 2. zástupce pedagogických pracovníků Mgr. Medková Zuzana, Okruţní 579, Černovice 3. zástupce zřizovatele Mgr. Vaníček Miroslav, Sídliště Míru 1055, Pacov f) Ve školním roce 2009/2010 měla ZŠ speciální 8 tříd s 50 ţáky, z toho 2 třídy pro ţáky vzdělávané dle 50 odst. 3 školského zákona. Praktická škola měla 1 třídu s 5 ţáky. Součástí školy je také přípravný stupeň s 1 třídou a 4 ţáky, školní druţina kam docházelo 30 ţáků. počet tříd celkový počet žáků počet učitelů celkem počet pg. pracovníků počet pracovníků celkem PřS ZŠsp. PrŠ PřS ZŠsp. PrŠ Škola celkem Škola celkem Škola celkem g) Škola byla zařazena do sítě škol 1. září 1996, č.j /

3 II. Obory vzdělávání 1. Základní škola speciální IZO: Přípravný stupeň základní školy speciální IZO: Praktická škola IZO: C/002 Praktická škola dvouletá 4. Školní druţina IZO: Kurz pro získání základů vzdělání Ţáci základní školy speciální a přípravného stupně ZŠ speciální jsou vzděláváni podle vzdělávacího programu Pomocné školy a přípravného stupně PŠ č.j /97-22 s platností od 1. září 1997, ţáci rehabilitačního stupně podle Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č.j / s platností od 1. září Ţáci praktické školy jsou vzděláváni podle Učebních dokumentů Praktické školy s dvouletou přípravou C/002 č.j / s platností od 1. září 2005 III. Pracovníci školy Ve školním roce 2009/2010 měla škola celkem 24 zaměstnanců, z toho: 21 pedagogických zaměstnanců 12 učitelů, 2 vychovatelky, 7 asistentek pedagoga, 1 účetní 2 uklízečky Všichni pedagogičtí pracovníci splňují kvalifikační předpoklady. V důchodovém věku jsou pouze 2 uklízečky. IV. Výkon státní správy a) zápis k povinné školní docházce přijetí do ZŠ speciální Zápis do ZŠ speciální se uskutečnil Zákonnými zástupci, prostřednictvím sociální pracovnice DÚSP Černovice, bylo k zápisu nahlášeno celkem 6 dětí. Do bylo vydáno ve správním řízení 5 rozhodnutí o zařazení do základního vzdělávání. U 3 dětí bylo rozhodnuto o zařazení do 1. ročníku ZŠ speciální. U 1 dítěte bylo rozhodnuto o odkladu povinné školní docházky a zařazení do přípravného stupně ZŠ speciální. U 1 dítěte bylo rozhodnuto o vzdělávání dle 50 školského zákona IVP 1 hodina denně. U 1 dítěte bylo stanoveno zřizovatelem, na základě doporučení SPC Jihlava, vzdělávání podle 42 školského zákona Všechna rozhodnutí byla vydána na základě doporučení SPC Jihlava, ošetřujícího lékaře, souhlas zákonného zástupce dítěte se nepodařilo ve všech případech získat

4 b) přijímací řízení Na základě přihlášek do praktické školy dvouleté C/002, byli přijati 3 ţáci. Přijímací zkoušky se nekonají, ţáci jsou absolventy ZŠ speciální, kde získali základy vzdělání a byli přijati na základě vysvědčení. a) Základní škola speciální V. Výsledky výchovy a vzdělávání Ţáci základní školy speciální jsou hodnoceni formou širšího slovního hodnocení, které má význam nejenom hodnotící, ale i diagnostický a má za úkol motivovat nejbliţší sociální okolí ţáka k další práci. Proto má toto hodnocení převáţně pozitivní a kladný charakter. Ve školním roce 2009/2010 splnili všichni ţáci daný IVVP a IVP. Všichni ţáci postoupili do následného ročníku. Ve škole je kladen velký důraz na individuální práci se ţáky a studenty, práce učitelů je ztíţena značnými rozdíly v intelektu ţáků, individuálním tempem práce jednotlivců, dělením tříd na jednotlivé ročníky a přijímáním ţáků na diagnostický pobyt v průběhu školního roku. Pokud je takové dítě ve třídě, učitel na závěr pobytu zpracovává hodnocení ţáka z hlediska výchovně vzdělávacího procesu, které je součástí komplexního vyšetření. Práce s ţáky je čistě individuální, proto učitel přípravného stupně a ZŠ speciální vypracovává, během měsíce září, pro kaţdého ţáka individuální výchovně vzdělávací plán (není to individuální vzdělávací plán podle 18 školského zákona), který je konzultován a schvalován zákonným zástupcem ţáka, ve většině případů však kmenovým vychovatelem na oddělení, a na konci kaţdého pololetí školního roku vyhodnocován. U ţáků vzdělávajících se podle 50 odst. 3 školského zákona je vypracován IVP, v souladu s 18 školského zákona a 6 Vyhlášky č. 73/2005 Sb. ve znění Vyhlášky č.62/2007 Sb. pod supervizí SPC Jihlava jakoţto školského poradenského pracoviště pro naši školu. I v letošním školním roce pokračujeme v hodnocení slovní formou, které je prováděno na tisku vysvědčení SEVT pro 1. stupeň ZŠ speciální a SEVT pro 2. stupeň ZŠ speciální. Forma tohoto slovního hodnocení je kladně přijímána nejenom rodiči, ale i vychovateli na odděleních. Zároveň je jednou z forem hodnocení individuálního plánu. 2 ţáci ukončili docházku do školy, získali základy vzdělání, oba byli přijati na praktickou školu dvouletou. b) Kurz k doplnění základů vzdělání V tomto školním roce jsme kurz k doplnění základů vzdělání neotvírali. c) Praktická škola dvouletá Závěrečné zkoušky v praktické škole dvouleté proběhly v termínech praktická část zkoušky, teoretická část zkoušky. Závěrečných zkoušek se zúčastnily 3 ţákyně druhého ročníku praktické školy. 2 ţákyně vykonaly závěrečnou zkoušku s výsledkem prospěla s vyznamenáním, 1 ţákyně s výsledkem prospěla. Úspěšným sloţením závěrečných zkoušek získaly střední vzdělání

5 U jednoho ţáka druhého ročníku bylo, na základě písemné ţádosti opatrovníka, v souladu s 16, odst. 6, prodlouţeno střední vzdělávání o 1 rok. Jeden ţák praktické školy ze zdravotních důvodů přerušil vzdělávání VI. Prevence sociálně patologických jevů Vzhledem k tíţi mentálního postiţení našich ţáků, je potřeba i k této problematice přistupovat individuálně, v souladu s postiţením ţáků. Tato témata jsou probírána u ţáků praktické školy v rámci předmětů rodinná a zdravotní výchova a občanská výchova. U ţáků ZŠ speciální jsou tato témata zařazována v předmětech věcné učení a rozumová výchova. Ve školním roce nebyly řešeny ţádné přestupky v této oblasti. VII. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Typ kurzu Školící instituce Časový rozsah Počet pedagogů Správní řízení ve škole a školském zařízení NIDV Jihlava 6 hodin 1 Profesní průprava zástupců ředitele NIDV Jihlava 30 hodin 1 Vliv alternativních výtvarných technik na rozvoj poznávacích schopností dětí JU České Budějovice 8 hodin 2 Tvorba ŠVP v ZŠ speciální NIDV Pardubice 6 hodin 3 Instruktor Pilates metody pro děti a mládeţ Studio Pilates Praha 110 hodin 1 Další vzdělávání pracovníků také probíhá formou neustálého doplňování učitelské knihovny o tituly, které souvisí s naší prací a umoţňují pedagogům neustálý odborný růst a studiem jednotlivých pedagogických pracovníků vedoucím ke zvýšení nebo doplnění kvalifikace. Někteří pedagogové rozšiřují svou odbornou kvalifikaci na vlastní náklady

6 VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Kulturně-společenské a sportovní akce jsou na naší škole organizovány v souladu s plánem výchovy a vzdělávání na příslušný školní rok. Kaţdoročně probíhá prezentace práce celé naší školy v prostorách Městského úřadu v Černovicích, kde ve spolupráci s kulturním střediskem a knihovnou, vyzdobíme celé jedno patro úřadu. Výstava má kaţdoročně velký ohlas. Jsou zde vystaveny práce dětí, fotodokumentace z akcí školy apod. Účastníme se některých prezentačních akcí pořádaných DÚSP Černovice. Práci a dění ve škole prezentujeme na internetových stránkách školy. IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2009/2010 na naší škole neproběhla ţádná inspekční činnost ČŠI X. Základní údaje o hospodaření školy Plnění závazných ukazatelů finančního plánu za 1. pololetí je v souladu se schváleným plánem a je předpoklad, ţe hospodaření školy bude v roce 2010 vyrovnané. XI. Rozvojové a mezinárodní programy Škola se nezapojila do mezinárodních programů XII. Zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola nebyla zapojena - 6 -

7 XIII. Předložené a školou realizované projekty financované z cizích zdrojů Škola se zapojila do projektu na realizaci Standardu ICT vybavení organizací zřizovaných krajem Vysočina s projektem Modernizace ICT ve škole První a druhé kolo tohoto projektu bylo realizováno jiţ ve školním roce 2009/2010 a škola získala dotaci ve výši 78 tis. Kč. Třetí kolo bylo vyhlášeno na podzim 2009 a škola obdrţela dotaci ve výši 49 tis. Kč. Projekt byl realizován v období listopadu Za tuto částku byly pořízeny 2 ks multimediálních počítačů včetně 2 ks 19 dotykových monitorů pro zefektivnění výuky dětí s kombinovaným postiţením ve 2 třídách. Rovněţ se škola zapojila do rozvojového MŠMT na školní vybavení pro ţáky 1. ročníku základního vzdělávání, kde však vzhledem k počtu ţáků získala pouze 1000,- Kč. XIV. spolupráce s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Odborová organizace na naší škole není. XV. Zhodnocení a závěr Školní rok 2009/2010 hodnotím po stránce výchovné a vzdělávací jako rok vcelku úspěšný. V tomto školním roce se podařilo plně zrealizovat a navázat na zkušenosti z minulého školního roku v individuálním vzdělávání dětí s TMP, které jsou vzdělávány dle 50 odst. 3 školského zákona. Oceňuji také aktivitu a snahu učitelů a vychovatelů při organizování akcí mimo rámec vyučování, přípravu na vyučování v oblasti výroby a přípravy pomůcek nezbytných pro práci s dětmi s těţkým mentálním postiţením, autismem a kombinovanými vadami a v neposlední řadě snahu o spolupráci s vychovateli DÚSP, jako zástupců rodičů některých dětí, a s rodiči našich ţáků. Osvědčilo se zavedení konzultačních týdnů, jedenkrát za dva měsíce, ve kterém hodláme i nadále pokračovat. Dokončili jsme tvorbu ŠVP pro ZŠ speciální a ŠD s názvem Ruku v ruce s kamarády poznáváme svět poděkování patří všem pedagogům. Pravidelně se scházíme nad problematikou ţáků s PAS, v tomto směru se velice dobře rozvíjí spolupráce s krajskou koordinátorkou pro autistické ţáky, a nad problematikou VOKS. Rovněţ přístup pedagogů k vyuţití moderních informačních technologií a ke vzdělávání v této oblasti byl velmi dobrý. I nadále trvá potřeba zkvalitnit práci na interaktivní tabuli ve smyslu vytváření prezentací a pracovních listů pro ţáky a vytvoření systému schůzek a předávání informací z této oblasti. V této oblasti se snaţíme i nadále zdokonalovat

8 Poděkování patří také těm pedagogům, kteří si zvyšují odborné znalosti samostudiem a studiem financovaným z vlastních příjmů. Velice dobře pracuje školní druţina, která nejenom poskytuje ţákům moţnost práce v zájmových krouţcích, ale pracuje v celoročním projektu, který má kaţdý měsíc velkou akci jako je drakiáda, vánoční besídka, olympiáda jak zimní, tak letní, opékání buřtů apod. Ve spolupráci s DÚSP Černovice pořádáme pro ţáky návštěvy divadla, výlety na zajímavá místa a výšlapy do okolí Černovic. V rámci výuky pořádáme také exkurze do výrobních podniků. Také v letošním roce jsme pořádali jiţ 7. ročník dovednostních soutěţí Já na to mám, kde soutěţí nejenom ţáci naší školy, ale i klienti DÚSP Černovice a ţáci 5. třídy ZŠ Černovice. Jedná se o celodenní akci, která je sponzorována firmou Hranipex Komorovice. Černovice 23. srpna 2010 Ing. Vránek František ředitel školy - 8 -