Základní škola speciální a Praktická škola Černovice. Dobešovská 1, Černovice

Transkript

1 Základní škola speciální a Praktická škola Černovice Dobešovská 1, Černovice

2 a) Základní škola speciální a Praktická škola, Dobešovská 1, příspěvková organizace, IČO tel , ps-cernovice@iol.cz, b) Plně organizovaná základní škola speciální s ročníkem, přípravným stupněm a praktickou školou c) Zřizovatelem školy je Kraj Vysočina, Žižkova 57, Jihlava d) Ředitelem školy je Ing. František Vránek, bytem Tyršova 539, Černovice, Statutárním zástupcem ředitele je Mgr. Ludmila Míková, bytem Chválkov 26, e) Školská rada byla zvolena dne zástupce rodičů: Martínková Jana, Na Libuši 665, Bechyně 2. zástupce pedagogických pracovníků: Mgr. Medková Zuzana, Okružní 579, Černovice 3. zástupce zřizovatele: Mgr. Vaníček Miroslav, Sídliště Míru 1055, Pacov f) Ve školním roce 2013/2014 měla ZŠ speciální 8 tříd s 50 žáky, z toho 2 třídy pro žáky vzdělávané dle 50 odst. 3 školského zákona, žáci přípravného stupně byli zařazeni do tříd základní školy. V průběhu školního roku zemřeli 2 žáci, jeden žák odešel do jiné školy a 1 žák přišel. Praktická škola měla 1 třídu se 4 žáky. Součástí školy je školní družina, kam docházelo 30 žáků. g) Škola byla zařazena do sítě škol 1. září 1996, č.j / Základní škola speciální IZO: Přípravný stupeň základní školy speciální IZO: Praktická škola IZO: C/02 Praktická škola dvouletá C/01 Praktická škola jednoletá 4. Školní družina IZO: Kurz pro získání základů vzdělání

3 Žáci základní školy speciální jsou vzděláváni podle vzdělávacího programu Pomocné školy a přípravného stupně PŠ č.j /97-22 s platností od 1. září 1997, žáci rehabilitačního stupně podle Rehabilitačního vzdělávacího programu pomocné školy č.j / s platností od 1. září 2003 a podle ŠVP pro ZŠ speciální Ruku v ruce s kamarády poznáváme svět I. a II.díl a ŠVP pro přípravný stupeň Žáci praktické školy jsou vzděláváni podle ŠVP pro Praktickou školu jednoletou a Praktickou školu dvouletou Chceme poznat a umět víc Ve školním roce 2013/2014 měla škola celkem 25 zaměstnanců, z toho: 22 pedagogických zaměstnanců 11 učitelů, 5 vychovatelek, 6 asistentů pedagoga, 1 účetní na 0,5 úvazku 2 uklízečky každá na 0,5 úvazku Všichni pedagogičtí pracovníci splňují kvalifikační předpoklady. V důchodovém věku byly pouze 2 uklízečky zaměstnané do Od uklízečky v produktivním věku. Zápis do ZŠ speciální se uskutečnil Zákonnými zástupci, prostřednictvím sociální pracovnice DÚSP Černovice, byly k zápisu nahlášeny celkem 3 děti, z toho jeden k 2. zápisu a dva k 1. zápisu Do bylo vydáno ve správním řízení 1 rozhodnutí o odkladu školní docházky. Rozhodnutí bylo vydáno na základě doporučení SPC Jihlava, zákonný zástupce souhlasí. Rozhodnutí u dalších dvou dětí bude vydáno po doručení doporučení SPC Jihlava. Do praktické školy dvouleté C/002 bylo na školní rok 2014/2015 podáno šest přihlášek, bylo přijato šest žáků Do praktické školy jednoleté C/01 byly podány na školní rok 2014/2015 čtyři přihlášky, vzhledem k nenaplněnosti třídy nebyl přijat žádný žák.

4 Žáci základní školy speciální jsou hodnoceni formou širšího slovního hodnocení, které má význam nejenom hodnotící, ale i diagnostický a má za úkol motivovat nejbližší sociální okolí žáka k další práci. Proto má toto hodnocení převážně pozitivní a kladný charakter. Ve školním roce 2013/2014 splnili všichni žáci daný Individuální výchovně vzdělávací program a IVP. Všichni žáci postoupili do následného ročníku. Ve škole je kladen velký důraz na individuální práci se žáky, práce učitelů je ztížena značnými rozdíly v intelektu žáků, individuálním tempem práce jednotlivců, dělením tříd na jednotlivé ročníky. Práce s žáky je čistě individuální, proto učitel ZŠ speciální vypracovává, během měsíce září, pro každého žáka individuální výchovně vzdělávací program, který je konzultován a schvalován zákonným zástupcem žáka, ve většině případů však kmenovým vychovatelem na oddělení, a na konci každého pololetí školního roku vyhodnocován. U žáků jsou vypracovávány měsíční plány činnosti, které reflektují ŠVP a jsou vždy na konci měsíce vyhodnocovány. U žáků vzdělávajících se podle 50 odst. 3 školského zákona je vypracován IVP, v souladu s 18 školského zákona a 6 Vyhlášky č. 73/2005 Sb. ve znění Vyhlášky č.62/2007 Sb. pod supervizí SPC Jihlava jakožto školského poradenského pracoviště pro naši školu. Výsledky vzdělávání žáků stále hodnotíme slovní formou, které je prováděno na tisku vysvědčení SEVT pro 1. stupeň ZŠ speciální a SEVT pro 2. stupeň ZŠ speciální. Forma tohoto slovního hodnocení je kladně přijímána nejenom rodiči, ale i vychovateli na odděleních. Zároveň je jednou z forem hodnocení individuálního programu. Docházku do základní školy speciální řádně ukončili 4 žáci, 1 žák ukončil docházku po dovršení 18 let věku, 1 žák přestoupil na jinou školu, 2 žáci se přihlásili na naší školu. V tomto školním roce jsme kurz k doplnění základů vzdělání neotvírali. V tomto školním roce nebyla třída Praktické školy dvouleté otevřena

5 Závěrečné zkoušky v praktické škole jednoleté proběhly v termínech praktická část zkoušky, teoretická část zkoušky. Závěrečných zkoušek se zúčastnili 4 žáci prvního ročníku praktické školy, kteří úspěšně složili závěrečnou zkoušku dva s výsledkem prospěl s vyznamenáním a dva s výsledkem prospěl. Jeden žák nekonal praktickou zkoušku z důvodu těžkého tělesného postižení. Úspěšným složením závěrečných zkoušek získali střední vzdělání. Vzhledem k tíži mentálního postižení našich žáků, je potřeba i k této problematice přistupovat individuálně, v souladu s postižením žáků. Tato témata jsou probírána u žáků praktické školy v rámci předmětů rodinná a zdravotní výchova a občanská výchova. U žáků ZŠ speciální jsou tato témata v rámci ŠVP součástí vzdělávacích oblastí. Ve školním roce nebyly řešeny žádné přestupky v této oblasti. Typ kurzu Školící instituce Časový rozsah Počet pedagogů Screening symptomatiky poruch autistického spektra, škála CARS APLA Praha 12 hodin 1 Google pro začátečníky IDV Praha 6 4 hodiny 3 Ruční tkaní pro pokročilé Využití dotykových tabletů pro vzdělávání dětí s SVP základní seznámení Praktické využití dotykových tabletů pro vzdělávání dětí s mentálním a kombinovaným postižením Zdeněk Kubák Strmilov Speciální ZŠ Poděbrady Speciální ZŠ Poděbrady 21 hodin 1 5 hodin 6 5 hodin 7 Další vzdělávání pracovníků také probíhá formou neustálého doplňování učitelské knihovny o tituly, které souvisí s naší prací a umožňují pedagogům neustálý odborný růst a studiem jednotlivých pedagogických pracovníků vedoucím ke zvýšení nebo doplnění kvalifikace. Někteří pedagogové rozšiřují svou odbornou kvalifikaci na vlastní náklady.

6 Dále probíhá vzdělávání pedagogických pracovníků školy v rámci projektu reg.č.: CZ.1.07/1.2.37/ Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. Typ kurzu Školící instituce Časový rozsah Počet pedagogů Výchova a vzdělávání dětí s autismem II. Výchova a vzdělávání dětí s autismem III. Bazální stimulace prohlubující Partnerské a sexuální soužití klientů s mentálním postižením CŽV výchova a vzdělávání dětí s autismem APLA Praha o.s 30 hodin 4 APLA Praha o.s 18 hodin 6 INSTITUT Bazální stimulace 8 hodin 15 APLA Praha o.s. 12 hodin 14 UK Praha 2 semestry 2 Kulturně společenské a sportovní akce jsou na naší škole organizovány v souladu s plánem práce na příslušný školní rok. Akce školy termín Akce ŠD termín Zahájení školního roku Kulturní pořady a divadelní představení dle nabídky září Opékání buřtů; výlet vláčkem spojený se sběrem hub a jejich následnou úpravou září celoročně DRAKIÁDA říjen Rybárna Pacov Šestajovice firma RHODOS výroba svíček praktická ukázka prosinec Mikulášská besídka prosinec Vánoční koncert Pavlíny Jíšové

7 Oslava Mikuláše Vánoční besídky ve třídách Zimní špekáček Policejní muzeum Praha Sportovní klání na sněhu leden Tvořivé odpoledne Já na to mám - dovednostní soutěže Naše ŠD přivítala ŠD ZŠ Černovice Oslava Velikonoc výstava na MěÚ Černovice MODRÝ DEN světový den autismu 2.duben 2014 MODRÝ DEN světový den autismu odpolední program 2.duben 2014 Týden zdravé výživy Sportovní den/dopravní den Sportovní den/dopravní den odpolední program Účastníme se některých prezentačních akcí pořádaných DÚSP Černovice. Práci a dění ve škole prezentujeme na internetových stránkách školy. Ve školním roce 2013/2014 na naší škole inspekční činnost neproběhla. Plnění závazných ukazatelů finančního plánu za 1. pololetí je v souladu se schváleným plánem a je předpoklad, že hospodaření školy bude v roce 2014 vyrovnané. Škola se nezapojila do mezinárodních programů

8 Škola nebyla zapojena K byla ukončena realizace projektu Krok za krokem r.č. CZ.1.07./1.4.00/ , v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost EU peníze školám. Od realizujeme projekt Uplatňování nových forem a metod práce při vzdělávání dětí a žáků se středně těžkým, těžkým a kombinovaným postižením a autismem v základní škole speciální. r.č. CZ.1.07/1.2.37/ Odborová organizace na naší škole není ustanovena. Školní rok 2013/2014 hodnotím po stránce výchovné a vzdělávací jako rok úspěšný. Oceňuji aktivitu a snahu učitelů a vychovatelů při organizování akcí mimo rámec vyučování, přípravu na vyučování nejenom po stránce výchovné a vzdělávací, ale i v oblasti výroby a přípravy pomůcek nezbytných pro práci s dětmi s těžkým mentálním postižením, autismem a kombinovanými vadami a v neposlední řadě snahu o spolupráci s vychovateli DÚSP, jako zástupců rodičů některých dětí, a s rodiči našich žáků. V tomto školním roce se nám nepodařilo navázat na realizaci konzultačních týdnů, jedenkrát za dva měsíce, která v minulém školním roce úspěšně fungovala. I přesto tuto možnost budeme dále pedagogickým pracovníkům a zákonným zástupcům žáků nabízet. Pravidelně se scházíme nad problematikou žáků s PAS, v tomto směru se velice dobře funguje spolupráce s krajskou koordinátorkou pro autistické žáky, která 1x za školní rok dojíždí do školy a provádí kontrolní vyšetření. Společně s problematikou autismu projednáváme a konzultujeme VOKS. I po ukončení projektu Krok za krokem pedagogové zpracovávají procesuální schémata, vytváří obrázkovou slovní zásobu VOKS a spolupracují na jejich zavádění do výchovně vzdělávacího procesu. Rovněž přístup pedagogů k využití moderních informačních technologií a ke vzdělávání v této oblasti byl velmi dobrý. V tomto školním roce jsme pořídili 3 tablety (ipady), které jsme úspěšně zařadily do výuky a snažíme si nadále vzdělávat v této oblasti s cílem co nejefektivnějšího využití tabletů ve výuce komunikační knihy, grafomotorické nácviky, slovní zásoba, procvičování,

9 Poděkování patří také těm pedagogům, kteří si zvyšují odborné znalosti samostudiem a studiem financovaným z vlastních příjmů. Ve spolupráci s DÚSP Černovice pořádáme pro žáky návštěvy divadla, výlety na zajímavá místa a výšlapy do okolí Černovic. V rámci výuky pořádáme také exkurze do výrobních podniků. Rád bych také ocenil práci pedagogů v rámci projektů financovaných z OPVK, které na naší škole probíhají všichni zainteresovaní pedagogové věnují práci na těchto projektech spoustu času a přistupují k plnění úkolů velice zodpovědně. Podařilo se nám velice dobře začlenit do výuky rukodělné činnosti v rámci terapeutické dílny pedig, keramika, tkaní, práce s textilem. Tyto činnosti dále rozvíjejí v odpoledních hodinách v rámci ŠD a zájmových kroužcích. Metodické listy jednotlivých oblastí jsou ověřovány a využívány ve výuce pravidelně. Žáci tak získávají pracovní dovednosti, které jim zvýší možnosti jejich uplatnění na trhu práce. Černovice 28. srpna 2014 Ing. Vránek František ředitel školy