Nikdy necvičíme do hlasové únavy! Nikdy necvičíme bezprostředně po tělesné námaze! Nikdy necvičíme unavený hlas! Dikce:
|
|
- Silvie Beránková
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 CMÍRALOVÁ, J. Učte se mluvit. O technice mluveného slova pro redaktory, herce, učitele, moderátory, recitátory, ochotníky, podnikatele a děti. Brno: Nakladatelství, vyd. Nikdy necvičíme do hlasové únavy! Nikdy necvičíme bezprostředně po tělesné námaze! Nikdy necvičíme unavený hlas! Dikce: ma, me, mi, mo, maminka, Mína, motyka ží, že, žo, ža, žížala, žebra, žába papapapa, papapapa, papageno na popopopo, na popopopo na pipipipi, na pipipipi malá malá malá kač kač kač kokokodák, kokokokodák kutulululu, kutulululu la la la lera, la la la lera tam ten den, tam ten den vrkú vrkú, vrkú vrkú gloglogloglogloria cililililink, cingilingi, cililililink čímčarára, čím ta čára, čímčarára, tím ta čára žížala se plouží pláží ženy si váží života Hou, hou, krávy jdou, nesou mlíko pod vodou, i ta naše jalovička u božího kostelíčka, kostelíček hóóóří, stodola se bóóóří, skoč, panenko, do vody, pro ty černý jahody, pročpak bych tam skákala a sukýnky si máchala. Voláme, hlas zesiluje výdechový proud: halóóó, Váňóóó, Máňóóó, Kláróóó, halóóó, halóóó mami, babi, mami, babi mimi, moje mimi míní, méně, Máňa, míní, méně, Máňa sílí, sele, sálá, sílí, sele, sálá bílý, belí, balí, bály, bílí, belí, Podoba ústního otvoru: a, á vejce e, é obdélník i, í nízký obdélník
2 o, ó kruh u, ú úl na pipipipi pimpam, pimpam, bimbam, bimbam upejpavá Pepina bim, bum, bác, pim, pum, pác Boty, boty, do roboty, kdo je koupí neprohloupí. Já bába po bohu, pomohu, co mohu a co nemohu, nechám na bohu. Jednotlivé hlásky: Zadudej, dudáčku, zadudej Dutý datel tady tudy dá tam tudy tyto dudy Ta teta to tam mete devadesát devět dní pojď dítě, jdi dítě nenuť dítě, dětino pojďte, pojďte, pojďte, díky, děkuji ti, děde, za důlek, díky ti, děde, jdi, zavřít dům, krást dřevo, niť drhne, nést dítě prsť rodné země, mravnostní, pod drnem, pod tíhou klepity, klapity, klepity, klap kobyla kopyty klapala kam, káva, kopá, koule, kuna, také, kyne, mák Pinka linka, pinka linka, pánu Bohu do okýnka vývěva je ve vodě, víno voní, vůně vadne vře vřelé vřídlo, vřelé vřídlo vře foukej, foukej, větříčku, větřík věje, pofukuje Vávro, vidle vem, vyžeň vlka ven, Vávra vidle vzal, vlka ven vyhnal. cccccc. tác, packa, cena, cáká, co couvá, cupe, věci, kluci, opice, cpe, mocný, úcta, měkce ssssss pás, nos, pasta, syn, sám, sova, soudek, sud, nosík, pejsek, pásy, house, maso, pasou, pasu, skála, psina, psota, svítí Skákal pes přes oves, větší pes než oves. Bzzzz (bzučíme jako včela)
3 Zima, záda, zobák, vozí, peníze, koza, zjev, zhoubný, zbytek, zdola, zmatek, zblízka, Bzenec, vzal, saze, zase, cosi, sází, sasanka, zasypal ččččč číčo, míč, kočka, babička, čumák, čokl, čoudí, čáp, čeká, čichá, článek, člověk, kvočna, číča, činanačara, čočovice, čečetka šla kočička pro čočičku pro holčičku z čeho, přišel z Chile, z českých rodičů, z Česka, umíš číst, čteš z čar na ruce, z čehokoliv, pocházíš z Čermné, z čtvrt litru čaje, z čtvrtky chleba, mluvíš s člověkem z Čech, městská čtvrť, čtvrt na čtyři (před č neměkčíme předcházející hlásku s nebo z ) ššššššš koš, šumí, šohaj, šoulá, šachy, šeptá, šije, duše, Váša, škytá, šlape, mašle, šnek, višně, špunt, švec, šrám, olše, však žula, žok, žába, žena, žito, žije, žihadlo, lože, kážou, lže, lžíce, pažba, žlutý, žleby číše, žáček, čížek, seče, česá žížala se plouží pláží žába touží žíti v louži já, já, Jáchyme Jíra míjí její jmelí hajej, dadej, bij, polij, sij, sluj půjčuj, přijď, pojďte, přijměte, půjdu, v říjnu, nebijte, jdu, jméno, jmelí kdybych, co bych dal kač, kač, kač, kach, kach, kach chudý chudého neochudí vchod chodbou chytrý chachar se chechtá pelech hořel, na prach shořel hop, hop, hop, hopsa hádej, hádej, hadači huláni se houpou vráno, vráno, trnky, drnky, brnky, crnky, vráno Král, král na dudy hrál, královna za času vrzala na basu. Řeže dříví na pařeze řeže dříví v černém lese, řeže dříví z olše, břízy, pořád řeže, řízy, řízy. hřmí, skřivánek, hříbě, Halí, belí, koně v zelí
4 a hříbátka v petrželi. Má máma má malou zahrádku Šel pštros s pštrosicí a pštrosačaty Roli lorda Rolfa hrál Vladimír Leraus pluralitní systémy já rád játra, ty rád játra Petře, Petře, nepřepepři toho vepře Třistatřicettři stříbrných stříkaček stříkalo přes třistatřicettři stříbrných střech. Spisovná výslovnost ortoepie: nezkracovat: paní, prosím, rodičům, nemůže, říkám, povídám, k horníkům, z krajů, dolů, myslím, následující, prosí, utíká, vidím, upřímný, půjde, můj, stůjte, důstojník, trojúhelník, neúprosný, k Novákovům, pomáhal, půl páté, jméno, naléhat, léto, spoléhat, nyní, není, zůstat, různý, vzhůru, dolů, domů, neúnavný neprotahovat: moře, prapor, dcera, pivo, opačný, bože, nejen, včera, zelí, věřil, naděje, vzadu, jinam, zboží, pole, nahoře, dole, spolu, kužel, tuze, usilovný, přijde, pijte, jitrnice, kniha, lyže vyjížďka, tloušťka, loňský, koňský písčitý, třináct, čtyři, čtvrtka, pošta, lepší, slabší, pánský, kapsa, ženská, plzeňský, benzín, manžel, hanba, klenba, doktor, tenhle, tamhle letní, hodně, absolventi, pondělí, odnímat, od něho hřbitov, hřeben, hříbek, hříbě, hrozen, hřídel, hřmí když, kdy, kdyby, který, skrz, skřivánek, tkanička, všecko, však, vždycky vzpurný, vzpomínka, vzbudit, vzhůru jdu, jméno, jmění, půjdu, přijď, půjčit, přijmu, přijmi, října, pijte, bijte, jmenovat jablko, mlha, řemeslník, vedl, nesl prázdný, prázdniny, zdvihnout, švestka, kostka, zaměstnání, šestnáct, šťastný, vlastní, jestliže, zvláštní, deštník, svlékat, schválně, koroptve, takhle, vezme, vezmi dětský, lidský, bohatství, kratší, většinou, nadšení tam měl, když šel, před domem, bez slevy, nad střechou, pod šaty, půlletý, čtyřrozměrný matce, Jitce, Jitčin, ze Skutče, Hradčany plaťte, nahraďte, oddělení, rozšířit, zženštilý, pražský, mužský, krkonošský, vlašský, lecčemu, babičce, třebíčský
5 ředitel, inženýr, učiliště, umístil se, čtrnáct, čtyři, čtyřem, jedenáct až devatenáct, šest, čtyři, materiál árie, tón, móda, sérum, schéma, túra, kostým, reálný, problém, bazén, konkrétní, disciplína diskuse, demise, agrese, absence, resort, pesimista, režisér, personál, los, dres, chaos, patos demokracie, dekret, krém, motocykl, balkón, lokál teorie, poezie, realizuje Texty k nácvikům samohlásek: Koza bílá hrušky sbírá strakatá je nese, až se celá třese, až se s nimi celá k zemi shýbá. Povídám, povídám pohádku, že pes přeskočil hromádku, povídám, povídám druhou, že teče voda struhou. Povídám, povídám třetí, že spaly na peci děti. A když se pěkně vyspaly, po kuse chleba dostaly. Toto na konopě, toto na len, toto na cibuli, toto na křen, toto mé matičce, toto tetce, toto mé panence, že mě nechce. Kokoko, kokoko, kdák, kam mám to vajíčko dát? Marjánko, vstaň ráno, peč vdolky pro holky a koláče pro sekáče. Elen se vesele veze s jelenem přes celé meze. Zvuk bubnů duněl při ústupu pluku. Usuš, Kubo, kupu hub! Malá Hana váhá, kampak má dát páva? Julku, půjč mu nůž a hůlku!
6 Halou, halou, halou, Josífka Adamů, jakpak se ti to pase? Halou, halou, halou! Halou, halou, halou, mně se to nic nepase, pořád mi to běhá. Halou, halou, halou! Halou, halou, halou, Josífka Adamů, jestlipak dostals krajíc? Halou, halou, halou! Halou, halou, halou, už mi ho papad zajíc. Halou, halou, halou! Zavírám, zavírám les, aby sem nikdo nevlez, ani kočka, ani pes. Vleze-li sem bába, ať z ní bude žába, vleze-li sem dědek, ať z něj bude dudek, vleze-li sem panna, ať z ní bude srna, vleze-li sem mládenec, ať z něj bude brabenec. Texty k nácviku souhlásek: Vařila myšička kašičku na zeleném rendlíčku, tomu dala, tomu nic, tomu málo, tomu víc, ten plakal, ten skákal, ten maličký frrrr, do komůrečky, do homolečky, tam se napapal. Vařím, vařím kašičku na tom malém rendlíčku: ten vaří, ten smaží, ten peče, ten jí, ten říká: mrňousek, dej kousek, matla, matla, matlafousek.
7 Na horách sejou hrách, na dolině čočku, přijď si k nám, já ti dám do hrníčku trošku. Do hr-, do hr-, do hrníčka, žes bejvala má holčička, do hr-, do hr-, do hrnka, žes byla má holka. Kouzlí, kouzlí kouzelník, vykouzlí mi za pětník, žlutý šátek, rudou řůži, ďáblu zaprodal svou kůži, je to příliš tajné, hrůza, úděs jímá mě, jímá mě při pomyšlení, jak se dojmy rychle mění, včera cirkus, kouzla, čáry, dneska černooká Máry, černá Máry v kantýně, přítulná je při víně, při víně a za pětník kouzlí, kouzlí kouzelník. Švec, švec, plavec, šlápl bábě do vajec, bába se ho lekla, na kolena klekla. Bábo, mě se nelekej, na kolena neklekej! Koupím já ti domeček, v tom domečku černá paní vaří kaši ze smetany. Hou, hou, houpy, kočka snědla kroupy, a kocourek jáhly, po peci se táhly, dotáhly se k rybníčku, vytáhly si rybičku. Rybička se nedala, hop! Do vody skočila. Čísi čočky lačná kočka mlčky číhá, točí očka, kočička, ač vrčí, počká, snad se časem čočky dočká.
8 Řeže dříví na pařeze řeže dříví v černém lese řeže dříví z olše břízy řádně v řadu narovnává řada dříví roste sláva pořád řežte v řadu noste řeřicha nám z dříví roste. Šašek plaší šeptem myši, však to myši špatně slyší, myš už myši šušká v uši, šašek šišlá víc než tuší. Spadla štika do rybníka. Byl tam kapr, ten ji lapl. Byl tam mlok, ten ji spolk. Lu-lu-lu, lu-lu-lu, ztratil jsem košulu, košulenku hledám, po dědině běhám. Dup, dupy, dup, našel jsem pět hub, pátá byla hřib, měl jsem hledat líp. Běhala myška okolo bříška: šup do pupíčka! Kuba nemá zuba, jed by šišky, nemá misky. Přiletěla vrána sedla na kopec, přiletěla druhá, dala jí klofec. Řekla vrána vráně: Kupme my si sáně, budeme se vozívati z Prahy do Libáně.
9 Hádanky: Stojí, stojí sloupky, na sloupečkách soudeček, nad soudečkem klempačka, v té klempačce řehtačka, nad řehtačkou šňupačka, nad šňupačkou svítačka, nad svítačkou háječek. (nohy, tělo, hlava, ) Stojí, stojí hůlka, na té hůlce kulka, na té kulce lesíček, pod lesíčkem mrky, pod mrkama hamy, pod berama kleky, pod klelama chody, pod chodama černá zem. (tělo, hlava, vlasy, ) Jazykolamy: Sklapla pyksla. Osuš si šosy. Strýc Šusta suší švestky. Šine si to sem člověk ze Žacléře. Sčeš si vlasy s čela. Vlky, plky, drbu vrbu, vlk zmrzl, prst zvlhl, shltl hrst zrn. Jsi nesnesitelný se svou šosáckou estetikou. Čistý s činčilou čistili činčilový čepec. Z čeho chceš sčítat čísla? Nás nejvíc sžírá žárlivost. Tvrdíš, že sis přiskřípl prsty mezi dvířka skříně? Neznepokojujte se meteorologickými proroctvími. Roli lorda Rolfa hrál Vladimír Leraus. Vypolarizující se pluralitní klima. Můžeš čekat až na železničním mostem, jež zde stojí přes šest let. Já rád játra, ty rád játra. Řepík řebříčku řízl Řinu do prstu. Je Olivier olivrejovaný nebo neolivrejovaný? Zamete to ta teta nebo nezamete to ta teta? Přeletěla křepelička přes tři sta třiatřicet stříbrných střech. Šla Prokopka pro Prokopa, pojď Prokope, jíst trochu oukropa! Prut plul rychle po proudu. Měla babka v kapse vrabce, a ten dědek babce vrabce v kapse stisk a ten vrabec babce v kapse písk.
Benjamínek váš mateřský klub
Benjamínek váš mateřský klub Seznam našich básniček Pozdrav Dobrý den, dobrý den, to je ale krásný den, nohy máme na běhání, a ručičky na tleskání, dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem, ne ne ne.
Zasadil dědek řepu. Vyrostla řepa veliká, převeliká. Dědek chtěl řepu ze země vytáhnout. Táhne, potahuje vytáhnout nemůže. Dědek zavolal na pomoc
(8) Zasadil dědek řepu. Vyrostla řepa veliká, převeliká. Dědek chtěl řepu ze země vytáhnout. Táhne, potahuje vytáhnout nemůže. Dědek zavolal na pomoc babku. Babka za dědka, dědek za řepu. Táhnou, potahují
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE 137 Téma vyučovací jednotky: LITERÁRNÍ VÝCHOVA POHÁDKA KOUZELNÁ KAREL JAROMÍR ERBEN HRNEČKU, VAŘ PŘIPOMEŇME SI: Lidová pohádka = je pohádka, která nemá jasného autora
Přivítání (kolo) Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem.
Přivítání (kolo) Dobrý den, dobrý den, dneska máme krásný den. Dobrý den, dobrý den, dneska zlobit nebudem. Vařila myška Vařila myška k obědu vločky, (máma mi svým ukazováčkem krouţí po rozevřené dlani)
Karkulka Zdeněk Svěrák, Jaroslav Uhlíř
Karkulka Zdeněk Svěrák, Jaroslav Uhlíř 1: obrý den ptáčkové, dobrý den lese. Ráno je takové překrásné, že se zpívat chce hlasitě lidem i kosům, pavouci na sítě navlékli rosu. 2: obrý den panenko, dobrý
Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace. Název školy: Elena Kolarovská. Období: duben 2012 VY_32_INOVACE_30_ČJ2
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Albrechtice, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2557 Autor: Elena Kolarovská Období: duben 2012 Název: VY_32_INOVACE_30_ČJ2 Vzdělávací
Soutěžní básně. Soubor A. Vzdychne malíř Podzimek. - Mám se vrátit s prázdnou domů? Franta s Jendou, čerti malí, pod tím oknem fotbal hráli.
Soubor A Gorila Protože prý gorile Ta vám, lidi, měla ránu! Chechtal se jí celý prales, co je tohle za vynález. Když si vyšla na sluníčko, zebrám smíchem prasklo tričko, a když vlezla do houští, smáli
Lidová slovesnost. Ročník 8.
ČESKÝ JAZYK Lidová slovesnost Ročník 8. květen 2013 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443
Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_123 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina
Identifikátor materiálu: EU - 4-53, doplňovačky, hádanky, rčení Tématická oblast: český jazyk - literatura 1. ročníku Materiál obsahuje tři pracovní listy. Žáci rozlišují znaménka!? a doplňují ve větách,
KLUB SLŮNĚ. básničky, říkadla a písničky. Dobrý den Dobrý den, dobrý den, přejeme vám krásný den, dobrý den, dobrý den, my dnes zlobit nebudem.
Dobrý den Dobrý den, dobrý den, přejeme vám krásný den, dobrý den, dobrý den, my dnes zlobit nebudem. Dobrý den,dobrý den, to byl dneska krásný den, dobrý den, dobrý den, nashledanou za týden. Zoubky Čistím
JINAČOVICKÝ Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 5. ročník. 53. číslo Toto číslo vyšlo v květnu 2008.
JINAČOVICKÝ Vydává Obecní knihovna Jinačovice. 5. ročník. 53. číslo Toto číslo vyšlo v květnu 2008. Pozor! Toto číslo obsahuje nový test tvých znalostí Večerníčku, a také pohádku o Pejskovi a kočičce!!!
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí
Program stimulace vývoje jazykových schopností dětí Univerzita Hradec Králové Pedagogická fakulta Katedra speciální pedagogiky a logopedie Vývoj jazykových schopností u dětí předškolního věku Diplomová
dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe, jako když se staví kostky),
Dobrý den Dobrý den, dobrý den (ukláníme se), ruce máme na tleskání ( ukazujeme ruce, pak jimi tleskáme) a nožičky na dupání ( dupáme) dobrý den, dobrý den, dnes si pěkně pohrajem ( ruce v pěstích na sebe,
Kamila. Naše malá Kamila bavila se, bavila, foukala mydlinky, byly z nich bublinky. Košiláček
L Kamila En, ten, týny, kde jsou líny? Já líny neviděl, já viděl raka, on do potoka, já za ním házel, on bobky sázel, en, ten, tyč, madla, fidla, pryč! z Čech Naše malá Kamila bavila se, bavila, foukala
Na zemi je schovaná myška,
Básnička Hanky Holíkové Na nebi letí pták, nad ním je velký mrak. Na hřišti si hrají děti, ptáček nad nimi letí. Na obloze máme sluníčko, právě vysvitlo maličko. U země je vrána, před ní velká brána. Na
Opakování ČJ 2. Ročník 1.
Opakování ČJ 2. Ročník 1. Úkol 1: V každém řádku škrtni slovo, které tam nepatří. Zajíc, liška, jablko, veverka, divočák, srnec, jelen Lev, tygr, opice, žirafa, krokodýl, slepice, velbloud Kráva, tele,
Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
Poezie NePoezie. nejen pro handicapované. Filip Budák
Poezie NePoezie nejen pro handicapované Filip Budák 2002-2003 A kdo přijme jediné takové dítě ve jménu mém, přijímá mne (Mt. 18;5) K nevíře, jak tak malé děti dokáží na papír vyjádřit prostřednictvím zdánlivě
Ztracený masopust pracovní list K ČÁSTI STÁLÉ EXpoZICE NÁroDopISNÉHo MuZEA - MuSAIoNu
Ztracený masopust pracovní list K ČÁSTI STÁLÉ EXpoZICE NÁroDopISNÉHo MuZEA - MuSAIoNu Masopustní průvod v každém sále najdi a zapiš alespoň jeden exponát, který se mohl použít během masopustu. Sál příroda...
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_08 Jméno autora: Mgr. Růžena Bajerová Třída/ročník:
Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová
Fialová holčička ZŠ Kamenice Barbora Koppová Seznámení s autorem: Na okraj bych se Vám ráda představila. Mé jméno je Barbora Koppová a bydlím nedaleko Prahy. Ke psaní jsem se dostala z povinnosti. Snažila
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537
KOTVA CZ.1.07/1.4.00/21.3537 Identifikátor materiálu EU: ICT - 1-26 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Hra slouží k procvičení určování rodu podstatných jmen. Mgr. Martin Růžička Čeština
Základní škola Čeladná, příspěvková organizace 739 12 Čeladná 551. Básničky z 0. ročníku literární soutěže. červen 2016
Básničky z 0. ročníku literární soutěže Kalusův kalamář červen 2016 VŠECHNY RÝMOVAČKY A VERŠÍKY NAPSALY DĚTI VE ŠKOLE V RÁMCI VÝUKY II. třída Léto Natálie Brusová Léto už se k nám blíží, nese plný pytel
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK NEOHEBNÉ SLOVNÍ DRUHY procvičování 1. Doplň do tabulky názvy slovních druhů. Z textu vypiš ke každému z nich jedno slovo. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Princezna Julča byla pěkně
Podstatná jména 8.ročník
Podstatná jména 8.ročník Poslech písně Kdyby tady byla taková panenka Rod podstatných jmen Rody a vzory podstatných jmen Určování pádů podstatných jmen Určování mluvnických kategorií podstatných jmen Doplňování
Projekt Podpora rozvoje emočního vývoje, předčtenářských dovedností a moderních metod vzdělávání v MŠ reg. č.: CZ.1.07/1.3.50/02.
Kominická kalamajka Zuzana Musilová Cíl: podporovat pozitivní emoce, schopnost a chuť učit se novým pojmům, zapojovat sluchovou a zrakovou kontrolu, orientovat se v prostoru, rozvíjet dětskou představivost
Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?
Co přijde příště? Přečti si můj příběh uvnitř MOJE RODINA SE MĚNÍ Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje? Proč se to děje? Existuje řada důvodů, proč se někteří rodiče rozejdou. Obvykle
Popis materiálu a jeho využití:
Popis materiálu a jeho využití: Materiál je určen žákům 1. ročníku základní školy. Po vytištění, zalaminování a vystřižení vznikne 39 karet. Žáci pomocí kolíčku či "mazací" fixy určují, která ze tří vět
Matika I. 2. Čísla, prvky, druhy, čtverce, naučili jsme se lehce, nepropadnem panice, umíme i číslice!
Matika I ja Když za čí ko ná hra ní, ma ti ka, to ne ní žád hle na ná še pa ni ka, po čí tá vy pa dá ní. to 2. Čísla, prvky, druhy, čtverce, naučili jsme se lehce, nepropadnem panice, umíme i číslice!.
ZÁŘÍ SKAL KALÁČ ÁČEK V LESNÍM KLUBU
ZÁŘÍ 2013 V LESNÍM KLUBU SKAL KALÁČ ÁČEK 3. září Martinka: Když jsme byli u toho písku, tak jsme s Jončou vběhli do vody a to bylo strašně príma. A vyhodila jsem do kapradí 2 šnečky. Jonča: Byli jsme na
Kmot e Pet e, nep epep ete mi toho vep e, jak mi, kmot e Pet e, toho vep e p epep íte, tak si toho p epep eného vep e sám sníte.
Jazykolamy i sta t icet t i st íbrných k epelek p elet lo p es st i sta t icet t i st íbrných st ech. Kmot e Pet e, nep epep ete mi toho vep e, jak mi, kmot e Pet e, toho vep e p epep íte, tak si toho
ŠÁTEK JSEM DO VODY UPUSTILA. TRALALALALALALA ČERVENÁ FIALA,
MAMINKY A KOJENEČCI, UŽ JE TU ČAS ZACVIČIT SI. BUDEME SI SPOLU HRÁT, Z POHYBU SE RADOVAT. MAMINKY A KOJENEČCI, NEDEŠEL ČAS ZAMÁVAT SI. SEJDEME SE V CENTRU ZAS, CVIČENÍ MOC BAVÍ NÁS. SKÁKAL PES PŘES OVES,
Copak je to vázaného?
Copak je to vázaného? Petr Motýl POHOUPEJ divoké husy led na jezerech sobi putující krajinou rozumu krvavé slunce zapadá za betonové vilky na konci vsi přelétavá křídla tmavá louka jabka malované talíře
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL
JAK SE MARTÍNEK ZTRATIL M ta ta, mta ta, mta ta hraje hudba u velikého kolotoče. Prásk, prásk střílí puška na střelnici. Tutú, tutú houká holčička na trumpetu s třásněmi. A těch lidí! Martínku, drž se
VÁNOČNÍ VÁNOČNÍ ZPĚVNÍČEK ZPĚVNÍČEK
VÁNOČNÍ ZPĚVNÍČEK VÁNOČNÍ ZPĚVNÍČEK Jak jsi krásné neviňátko Narodil se Kristus Pán Prosinec Půjdem spolu do Betléma D7 D7 1. Jak jsi krásné neviňátko vprostřed bídy nebožátko. D7 Před tebou padáme,dary
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_131 Jméno autora: Třída/ročník: Datum vytvoření:
PDF publikace. Katalog forem a metod. INFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství Tyršova 241 675 22 Stařeč www.infracz.cz
Katalog forem a metod PDF publikace Upozornění pro uživatele této publikace: Elektronická verze publikace podléhá stejným pravidlům užívání jako tištěná. Všechna práva jsou vyhrazena. Žádná část nesmí
Každý máme šanci. Rozlišování sykavek. Petra Slavíková. Rok vydání: 2012. Výukový materiál Základní školy, Hrochův Týnec, okres Chrudim
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme šanci CZ.1.07/1.2.13/02.0002 Název: Rozlišování sykavek Autor: Petra Slavíková Rok vydání: 2012 Výukový
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI
ČTENÍ S POROZUMĚNÍM VENDULKA A SKŘÍTEK LUKÁŠ VAŘÍ VEČEŘI Anotace Autor Jazyk Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Klíčová slova Druh učebního materiálu Druh interaktivity Cílová skupina Stupeň
Téma : Podzimní hrátky se zvířátky
Téma : Podzimní hrátky se zvířátky Kompetence : 24.10. 4.11.2016 2/6 Má vytvořenou představu o zdravé životosprávě 7/2 Prožívá vztah k lidem, sounáležitost s různými společenstvími Nabídka činností : -
Praktické cvičení č. 8 nervová soustava a smysly
Praktické cvičení č. 8 nervová soustava a smysly Upozornění: u tohoto praktického cvičení je vypracování protokolu dobrovolné. Kdo má dvě známky z protokolů za 2. pololetí, protokol již vypracovávat nemusí.
Almanach žákovské a studentské poezie 2011
Almanach žákovské a studentské poezie 2011 Básničky žáků 3. ročníku na téma kočka, pes Svatava Fučková Naše kočka Micinka je velmi dobrá maminka. A ta malá kočička, je zdravá a mrštná jako rybička. Micka
ANEB: M IL É DÉT1ŮKY. '-/ť : V PRAZE. K a k la d e in k n ih k u p e c tv í dra,. Grť*<íra a F e r d. D a t li a.
ANEB: POTRESTANÁ NEPOSLUŠNOST. \ jp oo HÁA D K A M IL É DÉT1ŮKY. '-/ť : V PRAZE. K a k la d e in k n ih k u p e c tv í dra,. Grť*
Nesem vám noviny. Narodil se Kristus Pán
Nesem vám noviny 1. Nesem vám noviny, poslouchejte. Z betlémské krajiny, pozor dejte, slyšte je pilně a neomylně, slyšte je pilně a neomylně, rozjímejte. 2. Synáčka zrodila čistá Panna, v jesličky vložila
Čerpala jsem z obou stránek a nestačila se divit, jaké krásné texty psala! KOČKY. Když kočky řvou. tma sirkou připálí. sladkobolný karamel
Několik textů písní Zuzany Navarové, mnohem více nalezneme na stránkách http://www.karaoketexty.cz nebo na neoficiálních stránkách http://navarova.wz.cz/. Čerpala jsem z obou stránek a nestačila se divit,
Jídelní lístek 1. - 4. 9. 2015
1. - 4. 9. 2015 Úterý Chléb s máslem a plátkový sýr, malcao (1,7) Polévka pórková (1,7) Zapečené těstoviny s vepřovým masem, okurkový salát, mandarinkový nápoj (1,3,7) Rohlík se zeleninovou pomazánkou,
Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:
Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:
PŘÍLOHA 1: KATALOG AKTIVIT
PŘÍLOHA 1: KATALOG AKTIVIT 1. Jazykolamy v různém tempu... 39 2. Jazykolamy spojené s pohybem... 40 3. Uvolňování před dechovými cvičeními... 41 4. Dýchám správně?... 41 5. Zapojení bránice... 41 6. Na
1. Loučení s létem. 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU MÍČ SLUNCE RYBNÍK
4 OPAKOVÁNÍ Z 1. ROČNÍKU 1. Loučení s létem 1 Zavař si prázdniny! Nakresli ke slovům a napiš k obrázkům, co k prázdninám patří. MÍČ SLUNCE RYBNÍK ZMRZLINA HRAD Procvičuj si více na www.skolasnadhledem.cz,
Liščí mazurka (taneček)
Liščí mazurka (taneček) Metla liška pokojíček, metla taky síň, našla v koutku žlutý knoflík, chlubila se s ním. Lišák na ní hej, ten knoflík mi dej, dej, dej! Lišák na ní hej, ten knoflík mi dej. Metla
Básničky pro holky. Dupy, dupy, dupy, dupy, už jdou chlapci do chalupy. Už jdou chlapci s pomlázkami, schovejte se, maminečko, schovejte se s námi.
Básničky pro holky Malujeme vajíčka, pro bratrance, pro strýčka. To nejhezčí tatínkovi, taky jedno dědečkovi. Ještě klukům ze školky, žádná nejsou pro holky. Však vajíčka z čokolády, máme i my holky rády
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz
Projekt Odyssea, www.odyssea.cz Příprava na vyučování s cíli osobnostní a sociální výchovy (typ A) Téma oborové (= téma OSV č. 1) Vzdělávací obor Ročník Časový rozsah Tematický okruh OSV Dodržujeme základní
Mgr. et Bc. Michael Novotný. Veršované pohádky
Mgr. et Bc. Michael Novotný Veršované pohádky Copyright Autor: Michael Novotný Ilustrace: Barbora Lišková Vydal: Martin Koláček - E-knihy jedou 2015 ISBN: 978-80-7512-337-4 (epub) 978-80-7512-338-1 (mobipocket)
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI
VĚNOVÁNO TĚM, KTEŘÍ KRÁČELI PŘED NÁMI O příbytcích starých Slovanů Slované osídlili vlídné, úrodné oblasti kolem řek, jež byly nezbytným zdrojem vody, ale také potravy. K postavení svých obydlí si vybírali
Příloha k zápisu MOTORIKA - hrubá motorika I.
Příloha k zápisu MOTORIKA - hrubá motorika I. Společná příprava na cca 20 min vedené pohybové aktivity LEZENÍ Komentář: Lekce je sestavena podle vývojového principu od prostého lezení přes lezení po vyvýšené
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Základní škola Ostrava Petřkovice. duben 2010. číslo 1. Tak jsme tady
Základní škola Ostrava Petřkovice číslo 1 duben 2010 Tak jsme tady To jsem zvědavý, co je zas nového Jaro Jak to, že jaro nechce přijít? Začal březen a jaro nikde. Včera už zase napadl sníh. Jaro nechce
Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane.
4 1 Běží, běží, nepoleží, nemá vůz a nemá sáně, přitom nikdy neustane. 4 2 Zima jako v lednu, šel ke dnu. 4 3 První čtyři jméno dají, druhé čtyři řepka tají, celého se lampa nají. 4 4 Šedé zvíře vzduchem
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI
1 NA CHALUPU, KAM NECHCI Za výzo jsem dostal od mámy a Richarda Nintendo. Chtěl jsem ho nechat doma, aby bylo jasný, že si mě za dárek, i když je suprovej, nemůžou koupit. Stejně to vymyslel on, mamka
BAREVNÁ ABECEDA. Jana Kubásková
BAREVNÁ ABECEDA Jana Kubásková ČERVENÁ ŽLUTÁ ČERNÁ ZELENÁ 1 2 BÍLÁ ŽLUTÁ ZELENÁ ORANŽOVÁ FIALOVÁ ŽLUTÁ ZELENÁ 3 4 HNĚDÁ ČERVENÁ ČERNÁ ŽLUTÁ MODRÁ HNĚDÁ ORANŽOVÁ ČERVENÁ FIALOVÁ 5 ČERVENÁ ŽLUTÁ 6 FIALOVÁ
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky
Kolektivní logopedické cvičení pro hlásku ČŠŽ Výlet za zvířátky Jana Dřímalová, DiS. Cíl: rozvoj sluchového vnímání a fonematického sluchu, správné motoriky mluvidel, slovní zásoby a samostatného vyjadřování
České pohádky. Vyšlo také v tištěné verzi. Objednat můžete na Alena Peisertová
České pohádky Vyšlo také v tištěné verzi Objednat můžete na www.edika.cz www.albatrosmedia.cz Alena Peisertová České pohádky e-kniha Copyright Albatros Media a. s., 2018 Všechna práva vyhrazena. Žádná
ZŠ a MŠ Panenské Břežany
Hlavní 63, 250 70 Panenské Břežany www.zsmsbrezany.cz, zsbrezany@seznam.cz Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol Číslo projektu: Šablona: Cz.1.07/1.4.00/21.1997 VY_32_INOVACE_41-60
Jazykolamy. Samohlásky
A Jazykolamy Samohlásky 1. Má máma má málo máku. 2. Já blázen blázním za ní jak ona blázen blázní za mnou. 3. Ráda vstávám v rána smavá, šťastná, zdravá, usměvavá. 4. Svatá Anna chladna z rána. 5. Abrahám
Název projektu: EU Peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498
Název projektu: EU Peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3498 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_140 Jméno autora: Jana Lanková Třída/ročník: 2. stupeň ZŠ praktické - výuka
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN
ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN Vzory podstatných jmen opakování (3) VY_32_INOVACE_CJ_SCSI_20 Vypracovala: Mgr.
NOCTURNO 2014. Do hlubin. Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí
NOCTURNO 2014 Do hlubin Za okny měsíc neúspěšně trhá z očí noci třešně ne, nejsou to třešně, jsou to slzy a v nich se choulíme v jantaru zmrzlí Jsme to, nejsme to my zakletý v jantaru váhání Dívej se na
Mgr. Jaroslava Kholová. Období vytvoření Září 2013. Třetí čtyřletý obor s MZ Druhý dvouletý nástavbový obor s MZ. Fonetika a fonologie
Autor Mgr. Jaroslava Kholová Období vytvoření Září 2013 Ročník Třetí čtyřletý obor s MZ Druhý dvouletý nástavbový obor s MZ Téma Fonetika a fonologie Anotace Žák si na cvičeních prakticky prověří a upevní
Sluchové vnímání OBSAH. PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha Ilustrace: Michaela Balogová Suchoňová. Metodika 1. Úvod 2
NÁPRAVNÁ CVIČNÍ PhDr. Kamila Balharová, ZŠ Táborská, Praha Ilustrace: Michaela Balogová Suchoňová OBSAH Metodika 1. Úvod 2 2. Metodický komentář 2 2.1 se zrakovou oporou 2 2.2 bez zrakové opory 3 3. Závěr.
Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál
Audiopomůcka č. 3 Japonské pohádky Výukový materiál Autor: Mgr. Petra Grygová Partnerské zařízení: Dětský domov, Základní škola a Střední škola, Žatec Poznámka: kopírovat dle počtu žáků Výukový materiál
1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách.
1 Vyprávěj, co vidíš na obrázku a vyhledej jednotlivé situace zobrazené na kartách. 2 Vyprávěj příběh a podle obrázků doplň slova ve správném tvaru. Svítilo a šli do. Cesta vedla kolem, pak po a kousek
P R A C O V N Í L I S T Domácí mazlíčci. Domácí mazlíčci stupeň ZŠ
10 1. stupeň ZŠ PL-1 1. stupeň ZŠ 11 PL-2 Pes Kočka Morče Křeček Rybičky Želva Chameleon Králík Papoušek 12 1. stupeň ZŠ PL-3a Druh zvířete: Popis (věk, velikost, barva, tvar těla, dovednosti ) Potrava:
Diagnostické portfolio pracovních listů k hodnocení čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníků ZŠ v analyticko-syntetické metodě
Diagnostické portfolio pracovních listů k hodnocení čtenářské gramotnosti pro žáky 1. ročníků ZŠ v analyticko-syntetické metodě Sešit vznikl jako výstup klíčové aktivity EVALUAČNÍ NÁSTROJE PRO HODNOCENÍ
TVARY PODSTATNÝCH JMEN
TVARY PODSTATNÝCH JMEN MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_12_08 Tématický celek: Gramatika,
Tak mě tady máš. Znáš všechna ta místa Na mapách, kde chtěli jsme jít Co teď jsou úplně čistá jak První sníh a poslední smích
Tak mě tady máš Znáš všechna ta místa Na mapách, kde chtěli jsme jít Co teď jsou úplně čistá jak První sníh a poslední smích Rozum a cit hlad nebo žízeň Na duši klid jen v hlavě mi zní I když chci spát
PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE. Jméno Datum. 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě.
PŘEDLOŽKY, SPOJKY, ČÁSTICE A CITOSLOVCE Jméno Datum 1. Ke stolečku vymysli a dopiš předložky tak, aby byly na správném místě. 2. Vyhledej ve větách předložky a barevně je podtrhni. V rybníku se proháněli
FONETIKA A FONOLOGIE I.
FONETIKA A FONOLOGIE I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 7. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník Český jazyk a literatura Český jazyk Fonetika,
Malované čtení z pohádky do pohádky
Malované čtení z pohádky do pohádky také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Marie Tetourová, Antonín Šplíchal Malované čtení z pohádky do pohádky e-kniha Copyright Fragment, 2013 Všechna
Ej horenka horuje. 1. Ej, horenka horuje, ej, panenka banuje, ej, horenko nehoruj, ej, panenko nebanuj.
Ej horenka horuje 1. Ej, horenka horuje, ej, panenka banuje, ej, horenko nehoruj, ej, panenko nebanuj. 2. Ej, běžela ovečka, ej, hore do kopečka, ej, a beránek za nu, ej, vyskočil si na ňu. 3. Ej, gajdošku
do Pátek
Pátek 1.9.2017 Přesnídávka Loupák, bílá káva (A: 01,03,07) Polévka Hovězí nudlová (A: 01,07,09) Oběd Přírní vepřový řízek, bramborová kaše, červená řepa, čaj (A: 07) Svačina Houska s ramou a okurka, čaj
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: VY_12_INOVACE_1A_Čtení _na_1.stupni Název DUM: VY_12_INOVACE_1A_10_Devět Vyučovací předmět: Český
Františkova ptačí škola Stránka 1
Františkova ptačí škola Stránka 1 2 Terezi A p. Kučera Františkova ptačí škola podle J+J Denemarkových a JK Baby Františkova ptačí škola Stránka 2 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Půjdem spolu do Betléma
Zpívání u stromečku Půjdem spolu do Betléma Půjdem spolu do Betléma dujdaj, dujdaj, dujdaj dá! Začni, Kubo, na ty dudy dujdaj, dujdaj, dujdaj, dá! A ty, Janku, na píšťalku dudli, tudli, dudli, dá! A ty,
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková PODSTATNÁ JMÉNA RODU STŘEDNÍHO VY_32_INOVACE_CJ_3_07 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti PODSTATNÁ JMÉNA RODU STŘEDNÍHO
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
PŘÍLOHA 3 Pracovní listy
PŘÍLOHA 3 Pracovní listy Čmárání plynulý pohyb všemi směry a zaplnění dané plochy Kroužení oběma směry plynulý pohyb daným směrem, kroužíme vpravo i vlevo kruhy nebo ovály. Nácvik horního oblouku plynulý
ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka.
Slova nadřazená domeček- obrázek slovo nadřazené nábytek ţidle stůl křeslo skříň pohovka Slovo nábytek je svým významem nadřazené slovům ţidle, stůl, křeslo, skříň, pohovka. 1. Lenka s mámou nakupuje.
O Červené karkulce VY_32_INOVACE_STE_09-03_CJ-2. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Český jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 O Červené
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
Sluch Je nejdůležitějším smyslem při rozvoji a tvorbě řeči, pokud je narušen, řeč se nerozvíjí přirozeným způsobem Sluchové postižení negativně ovlivň
Rozvoj sluchového vnímání, fonematický sluch Sluch Je nejdůležitějším smyslem při rozvoji a tvorbě řeči, pokud je narušen, řeč se nerozvíjí přirozeným způsobem Sluchové postižení negativně ovlivňuje řečový
VY_32_INOVACE_19_Jirka s kozou_ Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova 3. ročník
VY_32_INOVACE_19_Jirka s kozou_ Jazyk a jazyková komunikace Literární výchova 3. ročník Autor: Jana Křiváčková, Základní škola Kosmonosy-Horní Stakory 54, okres Mladá Boleslav Vytvořeno v rámci v projektu
Přídavná jména. Procvičuj - zakroužkuj v řadě slov všechna přídavná jména: mládě omládnout mladý mladíček mladými mladě
Přídavná jména Blíže vyjadřují vlastnosti osob, zvířat, věcí a dějů nebo upřesňují jejich význam. V podstatě nám říkají, jaké nebo čí podstatné jméno je. Ptáme se na ně otázkami: jaký/jaká/jaké který/která/které
Hyperbola. Ročník 8. a 9.
ČESKÝ JAZYK Hyperbola Ročník 8. a 9. 13. 8. - 14. 8. 2012 Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková Zpracováno v rámci projektu Krok za krokem na ZŠ Želatovská ve 21. století registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3443
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly.
Jak tak bloudila lesem, objevila se před ní najednou babička. Byla celá shrbená, na zádech nesla dříví a samotnou ji nohy sotva nesly. Neměla bys něco k jídlu, holčičko? zeptala se Sněhurky unaveně. Celý
ISBN 978-80-257-1023-4
Z anglického originálu The Counselor. A Screenplay, vydaného nakladatelstvím Vintage Books v New Yorku roku 2013, přeložil Petr Fantys. Ilustrace na přebalu Jozef Gertli Danglár. Přebal a grafická úprava
Audiopomůcka č. 7 Měkké a tvrdé souhlásky Výukový materiál
Audiopomůcka č. 7 Měkké a tvrdé souhlásky Výukový materiál Autoři: Mgr. Emilia Bandová, Lenka Zdarsová, Mgr. Roman Ziegler Spolupracující škola: Základní škola, Most, Vítězslava Nezvala 2614, příspěvková
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 374 Jméno autora Mgr. Michaela Vejšická Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 15.1.2012 Ročník, pro který je DUM určen 2. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický