January 12, Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "January 12, Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/"

Jarmila Vacková
před 6 lety
Počet zobrazení:

1 Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Klíčová slova: Ročník: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/20 Násobilka Kdo bude král jezera? (procv. násobilky) Žák procvičuje násobení a dělení, procvičuje počítání se závorkami, nerovnost, řeší slovní úlohy. Součin, podíl, závorky, nerovnost, krát více, krát méně třetí Jméno autora: Mgr. Lenka Černá Škola: Základní škola, Most, Svážná 2342, p.o. Datum:

2 METODIKA: Děti si přečtou úvodní pohádku a pravidla moudré sovy. Na každé stránce je napsaný úkol. Ťuknutím na korunu se děti dostanou na úkol, zpět ťuknutím na malou korunu v pravém rohu. 2

3 Kdo bude králem jezera? Jednou si povídala žába s krokodýlem, proč je králem zvířat lev, když ani neumí plavat? Krokodýl jí řekl, že lev je sice král zvířat, ale on, že je králem jezera. Žábě se to nelíbilo, tak poslala list moudré sově, aby ona rozhodla. Ta jim napsala, že králem jezera se stane ten, kdo získá více královských korun. 3

4 PRAVIDLA MOUDRÉ SOVY Rozdělte se do dvou skupin (krokodýlové, žáby). Vybírejte si úkoly, ťuknutím na korunu. Pokud úkol splníte, posuňte danou korunu pod své zvířátko. Králem jezera se stane ten, kdo jich bude mít více. 4

5 5

6 Hroší máma hledá své hrošíky, dejte do jejího rybníčku pouze hrošíky, kterým je méně než 6 let. 64:8 12:3 45:9 48:8 24:6 54:9 27:9 8:8 18:9 6

Příchod šelmy vylekal pouze papoušky s výsledkem větším než 25.

7 Příchod šelmy vylekal pouze papoušky s výsledkem větším než Na správné papoušky ťukni. 7

8 Na poušti žije hodně hadů, do písku se zahrabali pouze ti s výsledkem menším než Správní hadi se zahrabou ťuknutím

9 Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook Medvědi mají rádi medové koblihy, dejte každému správnou koblihu

10 Každá opička sní správný banán. Některé banány jsou již ale zkažené

11 Kon ě p ř ed závody stále trénují, napište, kolik kilometr ů ub ě hli na jejich listinu. 23+(5.8) 45 (9.5) km km 32+(54:9) 67 (49:7) km km Jestli si získal korunu zjistíš, když vytáhneš malého koníka a položíš ho na modré kole č ko. 11

12 Velryby počítaly, kolik potkaly ryb za svou plavbu. Napište jejich výpočet do velké kapky vody. 30+(15:5) 24-(5.4) (5.6) 36+(48:6) Jestli si získal korunu zjistíš ťuknutím na malé kapky. 12

13 Jedna kočka počítala, kolik myší snědla. V září snědla 9 myší. V říjnu snědla 3krát více než v září, listopadu 5krát více než v září a prosinci již 3 krát méně než v září. říjen listopad prosinec Gumuj pod spráávnou odpověědíí a kdyžž zíískáášš třři myšši zíískal si korun 13

14 V Austrálii pořádali klokaní závody, spočítejte kolik klokanů se závodů zúčastnilo. Prvního závodu se zúčastnilo pouze 8 klokanů, druhého se zúčastnilo o 8 klokanů více, třetího 4krát více a čtvrtého 2krát méně. druhý třetí čtvrtý Gumuj pod správnou odpovědí, a když získáš tři hvězdičky získáš korunu. 14

ztratily barvu, vybarvěte správnou pastelkou (součin a činitelé).

15 Kdo bude králem jezera (procv.nás.).notebook V moři plavaly rodiny rybek, špatnou vodou některé ztratily barvu, vybarvěte správnou pastelkou (součin a činitelé) Položením Nema na zelený čtverec zjistíš, jestli si získal korunu. 15

16 Mravenci si dělali svá mraveniště, přinášeli jehličí, pak je dali na hromádky, porovnejte je. < = > Kontrola - vytažením malého mravence na modrý křížek. 16

17 Jednou liška povídala svým liš č at ů m hádanky. Nemohli na dv ě p ř ijít, pomozte jim. 1. V lese jsem vid ě la 9 jelen ů. Kolik nohou jsem mohla vid ě t? 2. Lesníci vysázeli 54 strom ů do devíti ř ad. Kolik strom ů bylo v každé ř ad ě? 36 nohou 6 strom ů Správnou odpov ěď ukrývá velká liška, ť ukni na ni. 17

18 ZDROJE: 18

Podobné dokumenty

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Matematika I. stupeň) III/2/MA1/2/14

Název projektu: Pořadové číslo projektu: Název klíčové aktivity: Číslo klíčové aktivity: Sada: Název DUM: Anotace: Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/21.3811 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím