Rostlinná pletiva BIOLOGIE
|
|
- Luděk Pospíšil
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 BIOLOGIE Rostlinná pletiva V rámci laboratorního cvičení se studenti seznámí s několika typy rostlinných pletiv. Rostlinná pletiva jsou dělena podle různých hledisek, zde se zaměříme na rozlišení pletiv podle tloušťky buněčné stěny. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková organizace autor: Ing. Věra Přikrylová, Ph.D.
2 BIOLOGIE Obsah Obsah... 2 Úvod... 3 Cíle... 3 Teoretická příprava (teoretický úvod)... 4 Motivace studentů... 4 Doporučený postup řešení... 4 Teoretická příprava úlohy... 5 Materiály pro studenty... 5 Záznam dat... 5 Analýza dat... 5 Syntéza a závěr... 5 Hodnocení... 5 Internetové odkazy a další rozšiřující informační zdroje... 5 Pracovní návod... 6 Zadání úlohy... 6 Pomůcky... 6 Teoretický úvod... 6 Bezpečnost práce... 6 Příprava úlohy (praktická příprava)... 6 Postup práce... 7 Pracovní list (řešená učitelská varianta)... 9 Úkoly Slovníček pojmů Vypracování Doplňující otázky: Závěr Pracovní list (žákovská varianta) Úkoly Slovníček pojmů Vypracování Doplňující otázky: Závěr... 15
3 3 Zařazení do výuky Mikroskopování rostlinných pletiv je vhodné zařadit v rámci učiva o stavbě rostlinného těla po probrání kapitoly o rostlinných pletivech, kdy žáci budou mít možnost prakticky vidět, jak vypadají rostlinná pletiva a sami si připravit z vybraných rostlin mikroskopické preparáty k jejich pozorování. Tato praktická ukázka by měla přispět k propojení teoretických informací získaných v hodinách a jejich prohloubení. Tip Lze použít i jiné druhy rostlinného materiálu např. pro pozorování aerenchymu (šáchor), sklerenchymu (skořápka ořechu), atd. Aby byly jednotlivé typy pletiv dobře rozpoznatelné, je potřeba vytvořit co nejtenčí řezy rostlinným materiálem. Je vhodné studenty upozornit, ať si zkusí provést řezů více a vyberou ten nejvhodnější (nejtenčí). Je vhodné začít preparátem ze stonku sítiny, buňky jsou zde snadno rozpoznatelné a pro studenty dobře zakreslitelné. Pro časovou úsporu by bylo možné nahradit část preparátů preparáty trvalými, pokud jsou k dispozici. Úvod V rámci laboratorního cvičení se studenti seznámí s několika typy rostlinných pletiv. Rostlinná pletiva jsou dělena podle různých hledisek, zde se zaměříme na rozlišení pletiv podle tloušťky buněčné stěny. V tomto pojetí rozlišujeme tyto typy rostlinného pletiva: parenchym (mezi parenchymatická pletiva bývá řazen i aerenchym), sklerenchym a kolenchym. Studenti si sami vyzkouší připravit mikroskopické preparáty z vybraných částí rostlin, u kterých je daný typ pletiva dobře rozpoznatelný a na základě teoretických znalostí vyvodí, o který typ pletiva se v konkrétních případech jedná. Cíle Studenti by měli zvládnout: Připravit mikroskopický preparát ze zadaných částí rostlin Správně manipulovat s mikroskopem, použít odpovídající zvětšení Zakreslit pozorované preparáty a vhodně popsat Určit, o jaký typ pletiva se jedná (na základě teoretických znalostí) biologie Rostlinná pletiva Materiály pro učitele Časová náročnost Dvě hodiny (2 45 min). Čas včetně přípravy, úvodní diskuze a vyhodnocení výsledků skupin se závěrečnou diskuzí.
4 4 Slovníček pojmů PLETIVA PARENCHYM SKLERENCHYM KOLENCHYM AERENCHYM INTERCELULÁRY Viz pracovní list (učitel). Přehled pomůcek Vzorky rostlinného materiálu (část větvičky bezu černého (Sambucus nigra) s dření, čerstvý stonek hluchavky (Lamium), stonek sítiny (Juncus), malvice hrušně obecné (Pyrus communis) Mikroskop Podložní a krycí sklíčka Preparační jehla Žiletka Kapátko, nebo skleněná tyčinka Destilovaná voda Pracovní návod Pracovní list Ochranné pracovní pomůcky Teoretická příprava (teoretický úvod) Tělo všech cévnatých rostlin je tvořeno soubory buněk stejného tvaru a stavby, které jsou přizpůsobeny k plnění určité funkce. Tyto soubory buněk nazýváme rostlinná pletiva. Lze je dělit podle různých kritérií: podle způsobu vzniku (pravá a nepravá), podle schopnosti dělení (dělivá a trvalá), podle tvaru buněk a tloustnutí buněčných stěn (parenchym, kolenchym, sklerenchym), podle funkce (dělivá, krycí, vodivá, zásobní). Pletiva pravá vznikají dělením buněk. Buňky různých pletiv mají různý tvar, různě tlusté buněčné stěny a jsou uspořádány buď těsně vedle sebe, nebo jsou mezi nimi různě velké mezibuněčné prostory. V tomto cvičení se zaměříme na dělení pletiv podle tvaru buněk a tloustnutí buněčných stěn. V tomto pojetí rozeznáváme tyto druhy pletiv: parenchym, kolenchym a sklerenchym. Tyto druhy pletiv se od sebe liší tloušťkou buněčné stěny a uspořádáním a charakterem buněk. Parenchym je nejrozšířenějším typem pletiva, tvořený tenkostěnnými buňkami různého tvaru. V místě styku více buněk vznikají mezibuněčné prostory, tzv. interceluláry. Zvláštním typem parenchymatického pletiva je aerenchym, který je tvořen tenkostěnnými buňkami, mezi nimiž jsou velké mezibuněčné prostory vyplněné vzduchem (interceluláry). Kolenchym je pletivo bez mezibuněčných prostor, tvořené živými protáhlými buňkami, buněčné stěny jsou ztloustlé pouze v určitých místech. Podle umístění ztluštěnin rozeznáváme rohový kolenchym a deskový kolenchym. Sklerenchym je typ rostlinného pletiva, jehož buňky mají rovnoměrně po celém povrchu značně ztloustlé buněčné stěny. Mezi buňkami nejsou mezibuněčné prostory a jejich protoplast brzy odumírá. biologie Rostlinná pletiva Materiály pro učitele Praktické provedení K pozorování jednotlivých druhů pletiv využijeme uvedené vzorky z rostlin. Vybrány byly běžně dostupné rostlinné materiály, ve kterých lze tato pletiva dobře pozorovat a také příprava preparátů je poměrně snadná. Z jednotlivých vzorků částí rostlin si studenti připraví podle pracovního návodu mikroskopické preparáty. Motivace studentů Zeptáme se studentů, jak si myslí, že se budou lišit stavbou buňky z dužiny hrušky a ze skořápky ořechu. Budou stejné, nebo se budou něčím odlišovat a případně čím? Poukážeme na vztah mezi charakterem pletiva a jeho funkcí. Dáme studentům na výběr z rostlinného materiálu, který budou mikroskopovat, a vyzveme je, ať zkusí sami navrhnout, jaký typ pletiva kde očekávají a proč. Doporučený postup řešení 1. Studenti se rozdělí do dvou až tříčlenných pracovních skupin. 2. Každá pracovní skupina dostane Pracovní návod a každý student obdrží Pracovní list, kam si bude zaznamenávat výsledky pozorování. Studenti si nejprve přečtou návod, případně vypracují slovníček pojmů (pokud nebyl součástí domácí přípravy) a teprve potom začnou s přípravou vlastní laboratorní práce. 3. Je vhodné rozdělit práci ve skupině tak, aby si každý student vyzkoušel sám připravit alespoň jeden preparát.
5 5 Teoretická příprava úlohy Studenti si vyplní na začátku laboratorního cvičení slovníček pojmů (pokud jeho vyplnění nebylo součástí domácí přípravy). Materiály pro studenty Pracovní návod (obsahuje postup pokusu). Pracovní list (studenti sem zaznamenávají získané hodnoty, analyzují je a vyvozují závěry). Záznam dat Studenti provedou zakreslení vždy několika buněk z mikroskopického preparátu, případně si pozorované preparáty vyfotografují. Analýza dat Studenti popíší jednotlivé pozorované obrázky a na základě teoretických znalostí znaků jednotlivých typů pletiv přiřadí pozorované preparáty k danému typu pletiva. Studenti odpoví na otázky z pracovního listu. biologie Rostlinná pletiva Materiály pro učitele Syntéza a závěr Po vyplnění pracovních listů společně shrneme získané poznatky o jednotlivých typech pletiv a jejich funkcích vyplývajících z jejich stavby. Hodnocení Připravili studenti správně mikroskopické preparáty? Použili vhodné zvětšení pro mikroskopování? Zakreslili a vhodně popsali pozorované objekty? Určili správně typ pozorovaného pletiva u jednotlivých preparátů? Internetové odkazy a další rozšiřující informační zdroje
6 BIOLOGIE Rostlinná pletiva Pracovní návod Zadání úlohy Zhotovte mikroskopické preparáty ze zadaných částí rostlin, pozorujte je pod mikroskopem, zakreslete vždy několik reprezentativních buněk a podle charakteru buněčné stěny a mezibuněčných prostor rozhodněte, o jaký typ pletiva se jedná. Pomůcky Mikroskop Krycí a podložní sklíčka pro přípravu preparátů Preparační jehla Skalpel Kapátko Destilovaná voda Žiletka Vzorky částí rostlin pro přípravu preparátů - část větvičky bezu černého (Sambucus nigra) s dření, čerstvý stonek hluchavky (Lamium), stonek sítiny (Juncus), malvice hrušně obecné (Pyrus communis) Teoretický úvod V tělech cévnatých rostlin je možno pozorovat skupiny buněk specifické stavby, plnící speciální funkce. Tyto soubory buněk, které mají společný původ, stejnou stavbu a funkci nazýváme rostlinná pletiva (též pletiva, případně rostlinné tkáně, podobně jako u živočichů tkáně). Studiem pletiv, stejně pak jako studiem tkání, se zabývá histologie. Termín pletivo je zejména v poslední době na ústupu, mimo čistou botaniku (například v genetice a molekulární biologii) se částečně již prosazuje slovo tkáň jakožto obecný termín pro živočišné tkáně i rostlinná pletiva. Příčinou je, že rozdělení pletiva a tkáně je do jisté míry umělé a že řada dalších jazyků toto rozlišení vůbec nezná. Pletiva tvoří tělo vyšších rostlin (kormus). Lze je dělit podle různých kritérií: podle způsobu vzniku na pletiva pravá a nepravá, podle schopnosti dělení na dělivá a trvalá, podle tvaru a tloustnutí buněčných stěn (parenchymatická, sklerenchymatická, kolenchymatická) a podle převládající funkce (dělivá, krycí, vodivá, zásobní atd.). Pravá pletiva vznikají dělením buněk. Buňky mají různý tvar, různě tlusté buněčné stěny a jsou uspořádány buď těsně vedle sebe, nebo jsou mezi nimi různě velké mezibuněčné prostory. Podle uspořádání a tloustnutí buněčných stěn rozlišujeme: parenchym kolenchym a sklerenchym. Parenchym je nejrozšířenějším typem pletiva. Je tvořen tenkostěnnými buňkami různého tvaru. Mohou být krychlovité, hranolovité až téměř kulovité, což je typické pro zásobní pletiva a mladé měkké části bylin, nebo např. v jednom směru protáhlé (palisádový parenchym v listech). V místě styku více buněk vznikají mezibuněčné prostory,
7 7 tzv. interceluláry. Zvláštním typem parenchymatického pletiva je aerenchym, který je tvořen tenkostěnnými buňkami, mezi nimiž jsou velké mezibuněčné prostory vyplněné vzduchem (interceluláry), které jsou propojeny s průduchy. Objem mezibuněčných prostor je větší než objem buněk pletiva. Aerenchym je často tvořen mrtvými buňkami, které mají zachované pouze buněčné stěny, ale neobsahují živý protoplast. Tento typ pletiva bývá přítomen ve vegetativních orgánech vodních a bahenních rostlin. Provzdušňuje, případně nadlehčuje jejich tělo. Vyskytuje se v různých typech, jedním z nejznámějších je hvězdicovitý parenchym, také někdy nazývaný aktinenchym. Dalším typem parenchymatického pletiva je prozenchym, tvořený protáhlými buňkami se šikmými přehrádkami, nejčastěji v cévních svazcích. Kolenchym je pletivo bez mezibuněčných prostor, tvořené živými protáhlými buňkami, buněčné stěny jsou ztloustlé pouze v určitých místech. Podle umístění ztluštěnin rozeznáváme rohový kolenchym, tvořený tenkostěnnými buňkami ztloustlými na hranách převzato a upraveno podle Kubát a kol., 2003 (hrany a žebra stonků dvouděložných rostlin) a kolenchym deskový se ztloustlou stěnou buňky, která je rovnoběžná s povrchem orgánu. Patří k mechanickým pletivům, zpevňuje rostlinný orgán, a zachovává jeho pružnost. Najdeme ho nejčastěji v lodyhách a v řapících listů. Sklerenchym je typ rostlinného pletiva, jehož buňky mají rovnoměrně po celém povrchu značně ztloustlé buněčné stěny. Sekundární vrstva buněčné stěny je většinou vyztužena dřevovinou (ligninem), je tzv. lignifikována. Mezi buňkami nejsou mezibuněčné prostory a jejich protoplast brzy odumírá. Buňky sklerenchymu mohou mít formu sklerenchymatických fibril (protáhlá a silně zašpičatělá sklerenchymatická vlákna) nebo sklereid. Sklereidy jsou jednotlivé, relativně krátké sklerifikované buňky různých tvarů. Vyskytují se v různých částech rostliny, nejčastěji v listech, stonku a plodech. Sklereidy můžeme nalézt např. v dužině hrušky, kde mají izodiametrický tvar (všechny rozměry přibližně stejné), zde se označují jako tzv. kamenné buňky brachysklereidy), v listech čajovníku mají hvězdicovitý tvar (tzv. astrosklereidy). Sklerenchymatická vlákna (fibrily) jsou pevná a pružná a tvoří součást cévních svazků rostlin nebo vytváří sklerenchymatické pochvy a pruhy v různých rostlinných orgánech. Sklerenchymatické pletivo plní funkci mechanické opory (ve stéblech trav, lýko ve stonku lnu, ve stěnách pecek). Sklerenchymatická vlákna společně s vodivými elementy xylému (dřeva) tvoří základní oporný systém rostliny. Spojení mezi dvěma sousedními buňkami zajišťují kanálky v buněčných stěnách, kterými probíhají jemná vlákna plazmy (plasmodesmy). biologie Rostlinná pletiva Pracovní návod Bezpečnost práce Během laboratorní práce je nutné dodržovat laboratorní řád učebny. Příprava úlohy (praktická příprava) Nejprve si důkladně prostudujte pracovní návod, případně zpracujte slovníček pojmů a teprve potom začněte s prací v laboratoři. Postup práce Nastavení HW a SW Připravte si mikroskop, zapojte do sítě a podle typu mikroskopu a způsobu zaznamenávání dat jej připojte k PC nebo vložte paměťovou kartu pro zaznamenání fotografií jednotlivých preparátů.
8 8 Příprava mikroskopických preparátů Pro všechny preparáty obecně platí, že je potřeba vytvořit co nejtenčí řezy ( průhledné ), aby byly struktury pletiv dobře patrné. Kontrolou je, že se na preparátu nehoupe krycí sklíčko. 1. Mikroskopický preparát ze stonku sítiny (Juncus) Připravte si mikroskopický preparát ze stonku sítiny: proveďte co nejtenčí příčný řez stonkem a uložte na podložní sklíčko, přikápněte kapku destilované vody a zakryjte krycím sklíčkem. Případně lze na podložní sklíčko kousek bílé dřeně pouze seškrábnout preparační jehlou. 2. Mikroskopický preparát ze dřeně bezu černého (Sambucus nigra) Připravte si mikroskopický preparát z dřeně bezu černého: žiletkou opatrně rozřízněte větvičku a preparační jehlou seškrábněte malý kousek dřeně do kapky vody na podložním sklíčku a opatrně zakryjte krycím sklíčkem. Případně můžete vyhotovit žiletkou co nejtenčí příčný řez. Důležité je, aby dřeň byla v co nejtenčí vrstvě. Všímejte si tvaru buněk a hledejte mezibuněčné prostory. 3. Mikroskopický preparát z dužiny malvice hrušně obecné (Pyrus communis) Připravte si preparát z dužiny malvice hrušně obecné: rozřízněte hrušku a z pletiva kolem jádřince pomocí preparační jehly vyjměte shluk buněk, rovnou částí jehly jej rozmělněte na podložním sklíčku, přikápněte vodu a zakryjte podložním sklíčkem. Je nutné opravdu dobře, ale silně přitlačit, aby se rozrušily pevné shluky buněk. Pozorujte tloustnutí buněčné stěny a všimněte si spojení mezi jednotlivými buňkami. biologie Rostlinná pletiva Pracovní návod 4. Mikroskopický preparát ze stonku hluchavky (Lamium) Připravte si mikroskopický preparát ze stonku hluchavky. Pomocí žiletky udělejte ze stonku hluchavky tenký příčný řez, uložte do kapky vody na podložní sklíčko a opatrně zakryjte. Pozorujte pletivo uložené v hranách lodyhy, všimněte si tvaru buněk a tloustnutí buněčné stěny. Vlastní pozorování (záznam dat) 1. Obecné zásady práce s mikroskopem Na mikroskopu nastavte nejmenší možné zvětšení a zapněte mikrolampu. Zhotovený mikroskopický preparát vložte na pracovní stolek mikroskopu a pozorovaný objekt umístěte do středu nad čočku kondenzoru. Pak přibližte šroubem kondenzoru stolek s preparátem do bezprostřední blízkosti objektivu, přičemž jejich vzdálenost kontrolujte pohledem ze strany. Potom postupně hrubým posunem vzdálenost objektivu od preparátu zvyšujte (otáčením makrošroubu směrem k sobě) až se preparát objeví v zorném poli, následně obraz jemně doostřete posouváním mikrometrického šroubu. Osvětlení lze regulovat manipulací se clonou, případně pro lepší barevné rozlišení využít barevné filtry. 2. Pozorování a zakreslování mikroskopických preparátů Po prohlédnutí preparátu umístěte nejlepší část do středu zorného pole a obraz postupně zvětšujte použitím objektivů s větším zvětšením. Poté zakreslete vždy několik reprezentativních buněk ve vhodné velikosti a obrázek popište. U všech vzorků popište buněčnou stěnu a mezibuněčné prostory (pokud jsou vyvinuty), u preparátu č.1 zkuste navíc ještě zachytit spojení mezi buňkami a u preparátu č. 4 plazmodesmy. Poznamenejte zvětšení, při kterém jste mikroskopický preparát pozorovali. Pokud používáte mikroskop s možností zachycení digitálního obrazu, uložte pořízené fotografie pozorovaných preparátů. Analýza naměřených dat U pozorovaných objektů zkuste rozhodnout, o jaký typ pletiva se v jednotlivých případech jedná, a výsledky zdůvodněte. Odpovězte na otázky v pracovním listu.
9 BIOLOGIE Rostlinná pletiva Pracovní list (řešená učitelská varianta) Úkoly 1. Vyplňte slovníček pojmů (vysvětlete jednotlivé pojmy). 2. Zhotovte mikroskopické preparáty z uvedených druhů rostlin (viz pracovní návod). 3. Zakreslete reprezentativní část preparátu, obrázek popište a určete, o jaký typ pletiva se jedná, zdůvodněte. 4. Zodpovězte otázky v pracovním listu. 1. Slovníček pojmů (vysvětlete pojmy) Pletiva: soubor buněk stejného tvaru i stavby, přizpůsobené k plnění určité funkce. Parenchym: pletivo tvořené tenkostěnnými většinou živými buňkami, mezi buňkami jsou patrné mezibuněčné prostory (interceluláry) Aerenchym: druh parenchymatického pletiva s velkým podílem mezibuněčných prostor, častý u vodních a bahenních rostlin Kolenchym: pletivo bez mezibuněčných prostor, tvořené živými protáhlými buňkami s buněčnými stěnami ztloustlými v určitých místech v rozích (rohový kolenchym), na hranách rovnoběžných s osou stonku (deskový kolenchym). Sklerenchym: pletivo tvořené tlustostěnnými buňkami s kanálky, jimiž probíhají mezi sousedními buňkami jemná vlákna plazmy (plazmodesmy). Interceluláry: mezibuněčné prostory 2. Vypracování a) Mikroskopický preparát ze stonku sítiny (Juncus sp.) Mikroskopický preparát ze stonku sítiny (i mezibuněčný prostor, bs buněčná stěna v místě spojení dvou buněk), převzato z tissues/html/juncus_01.htm
10 10 Pletivo je tvořeno odumřelými, tenkostěnnými hvězdicovitými buňkami, mezi nimiž jsou velké téměř trojúhelníkovité mezibuněčné prostory. V místě dotyku dvou ramen jsou zřetelné buněčné stěny. Tento typ aerenchymu se označuje jako aktinenchym. b) Mikropický preparát z dřeně bezu černého (Sambucus nigra) Mikroskopický preparát z dřeně bezu černého (i mezibuněčný prostor, bs buněčná stěna), převzato z cz/~anatomy/ground_tissues/html/sambucus_1.htm biologie Rostlinná pletiva Pracovní list (řešená učitelská varianta) Jedná se o parenchymatické pletivo tvořené tenkostěnnými buňkami přibližně oválného tvaru. V místě styku více buněk se vytváří interceluláry. Dřeň je tvořena mrtvými buňkami, ze kterých zbyly pouze buněčné stěny, vnitřní prostor je vyplněn vzduchem. c) Mikroskopický preparát z dužiny malvice hrušně (Pyrus communis) Mikroskopický preparát brachysklereidů z dužiny malvice hrušně V dužnině, která je tvořená parenchymatickým pletivem je možné pozorovat shluky sklerenchymatických buněk (sklereidy), které se zde nazývají tzv. kamenné buňky nebo brachysklereidy. Mají izodiametrický tvar (pravidelné, se všemi rozměry stejnými). Buněčné stěny jsou ztloustlé pravidelně a ve stěnách jsou patrné kanálky, kterými prochází plazmodesmy.
11 11 d) Mikroskopický preparát ze stonku hluchavky (Lamium) Mikroskopický preparát z řezu stonkem hluchavky (kol kolenchym rohový), převzato a upraveno z botanika/preparaty/velke/pletiva_podle_bs/pr_velke_ kolenchym_rohovy.jpg Na příčném řezu stonkem je možné přímo pod pokožkou na hranách lodyhy pozorovat buňky, které mají buněčné stěny ztloustlé pouze v rozích (v místě dotyku tří a více buněk), jedná se tedy o kolenchym rohový. Směrem do středu stonku je možné pozorovat parenchymatické buňky primární kůry stonku. biologie Rostlinná pletiva Pracovní list (řešená učitelská varianta) 3. Doplňující otázky 1. Který z pozorovaných typů pletiva má největší mezibuněčné prostory? U kterých rostlin se vyskytuje a k čemu slouží? Aerenchym (stonek sítiny), jedná se o typ parenchymatického pletiva, které se vyskytuje u vodních a bahenních rostlin a slouží k provzdušňování a nadlehčování jejich těla. 2. Kterým buňkám se říká tzv. kamenné buňky a proč? Jako kamenné buňky označuje tzv. brachysklereidy (sklerenchymatické buňky izodiametrického tvaru) v dužině hrušky kvůli jejich tvrdosti. 4. Závěr Uveďte, které typy pletiva jste pozorovali a jak se od sebe jednotlivé typy odlišovaly. Pozorovali jsme aerenchym ve stonku sítiny, parenchym ve dřeni bezu černého, sklerenchym (brachysklereidy v dužině hrušky) a rohový kolenchym na hranách stonku hluchavky. Buňky se lišily tloušťkou buněčné stěny a přítomností mezibuněčných prostorů.
12 BIOLOGIE Rostlinná pletiva Pracovní list (žákovská varianta) Úkoly 1. Vyplňte slovníček pojmů (vysvětlete jednotlivé pojmy). 2. Zhotovte mikroskopické preparáty z uvedených druhů rostlin (viz pracovní návod). 3. Zakreslete reprezentativní část preparátu, obrázek popište a určete, o jaký typ pletiva se jedná, zdůvodněte. 4. Zodpovězte otázky v pracovním listu. 1. Slovníček pojmů (vysvětlete pojmy) Rostlinná pletiva Parenchym Kolenchym Sklerenchym
13 13 Aerenchym Interceluláry 2. Vypracování a) Mikroskopický preparát ze stonku sítiny (Juncus sp.) biologie Rostlinná pletiva Pracovní list (žákovská varianta) b) Mikropický preparát z dřeně bezu černého (Sambucus nigra)
14 14 c) Mikroskopický preparát z dužiny malvice hrušně (Pyrus communis) d) Mikroskopický preparát ze stonku hluchavky (Lamium) biologie Rostlinná pletiva Pracovní list (žákovská varianta) 3. Doplňující otázky 1. Který z pozorovaných typů pletiva má největší mezibuněčné prostory? U kterých rostlin se vyskytuje a k čemu slouží?
15 15 2. Kterým buňkám se říká tzv. kamenné buňky a proč? 4. Závěr Uveďte, které typy pletiva jste pozorovali a jak se od sebe jednotlivé typy odlišovaly. biologie Rostlinná pletiva Pracovní list (žákovská varianta)
LABORATORNÍ PRÁCE Č.
Úkol A: Pozorování parenchymu suknice cibule kuchyňské Pomůcky: cibule kuchyňská, pomůcky k mikroskopování a) Rozřízněte cibuli, vyjměte jeden vnitřní zdužnatělý list. b) Z vnitřní strany listu sejměte
Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:
Praktické cvičení č. 5 Téma: Pletiva (protokol byl sestaven z pracovních listů, které vytvořila Mgr. Pavla Trčková a jsou součástí DUM) Materiál a pomůcky: Bezová duše, sítina, hruška, stonek hluchavky,
ROSTLINNÁ PLETIVA. Praktické cvičení z biologie C05. Zhotovila: Mgr. Kateřina Žáková G a SOŠPg Čáslav
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Krytosemenné rostliny pletiva, asimilační barviva (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-7-21 Předmět: přírodopis
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části
Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části příjem vody a živin + ukotvení fotosyntéza rozmnožovací potřeba struktur
Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková
Název: POZOROVÁNÍ PLASTIDŮ,VAKUOL, BUNĚČNÉ STĚNY Autor: Paed.Dr.Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2.a 3.
Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU
Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího
Rostlinná pletiva. Rostlinná pletiva se mohou dělit buď podle tloušťky buněčné stěny, nebo podle funkce.
Rostlinná pletiva 1. Všeobecná charakteristika Živočichové i rostliny jsou si v mnohém podobní. Živočichové i rostliny jsou složeny z buněk. Jednotlivé buňky se podle funkce a tvaru sdružují do tkání (u
téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna biologie
téma: Úvodní praktikum cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika pomůcky: papír, tužka, metodiky pro výuku praktik (názvy cvičení) popis aktivit: seznámení s organizací a tematickou náplní praktik
Rostlinná pletiva. Milan Dundr
Rostlinná pletiva Milan Dundr Pletiva soubory buněk vykonávají stejné funkce přibližně stejný tvar a velikost Rozdělení pletiv - podle tvaru buněk a tloustnutí bun. stěny PARENCHYM tenké buněčné stěny
Základy mikroskopování
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
= soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí
Otázka: Rostlinná histologie Předmět: Biologie Přidal(a): TK Pletivo rostlin = histologie = soubor buněk, které jsou podobné nebo úplně stejné svým tvarem a svojí funkcí Rozdělení (podle stupně vývoje):
MATEMATIKA. Statistika
MATEMATIKA Statistika Během těchto vyučovacích hodin změří žáci pomocí senzorů Pasco svoji klidovou tepovou frekvenci a tepovou frekvenci po námaze. Získané výsledky budou v další hodině zpracovávat do
Praktické cvičení č. 1.
Praktické cvičení č. 1. Cvičení 1. 1. Všeobecné pokyny ke cvičení, zápočtu a zkoušce Bezpečnost práce 2. Mikroskopie - mikroskop a mikroskopická technika - převzetí pracovních pomůcek - pozorování trvalého
Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE
Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího
téma: Úvodní praktikum autor: Mgr. Michal Novák cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika doba trvání: 2 místo: odborná učebna
téma: Úvodní praktikum cíl praktika: Seznámit žáky s náplní praktika místo: odborná učebna pomůcky: papír, tužka popis aktivit: seznámení s organizací a tematickou náplní praktik výstupy: předané organizační
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/
Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 LRR/OBBC LRR/OBB Obecná biologie Rostlinná pletiva I. Mgr. Lukáš Spíchal, Ph.D. Cíl přednášky Popis struktury a funkce rostlinných
LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE. Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ
LABORATORNÍ CVIČENÍ Z BIOLOGIE Téma: STAVBA A FUNKCE MIKROSKOPU, PŘÍPRAVA DOČASNÝCH PREPARÁTŮ Úloha č.1.: Seznámení se stavbou optického mikroskopu a zásadami práce s mikroskopem ÚKOLY: a) teoretické:
Praktické cvičení č. 5.
Praktické cvičení č. 5. Cvičení 5. - Pletiva - charakteristika, rozdělení Pletiva - rozdělení podle vzniku, charakteru buněčné stěny a tvaru buněk 1. Nepravá - plektenchym hub 2. Pravá a) parenchym - izodiametrický
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Vegetativní orgány anatomie kořene autor: Mgr. Libor Kotas vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL škola Střední škola F. D. Roosevelta pro tělesně postižené, Brno, Křižíkova 11 číslo projektu číslo učeb. materiálu předmět, tematický celek CZ.1.07/1.5.00/34.1037 VY_32_ INOVACE_MAL_T-BIO_2_09
Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Rostlinná buňka příprava mikroskopického preparátu (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-02 Předmět: přírodopis
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Krytosemenné rostliny pokožka listu, chlupy rostlin (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-7-20 Předmět: přírodopis
Mikroskopická stavba dřeva jehličnatých dřevin cvičení
Mikroskopická stavba dřeva jehličnatých dřevin cvičení 2 Mikroskopická stavba dřeva Rostlinný organismus - základní stavební jednotkou jsou buňky (= anatomické elementy) různého typu (např. parenchymatická
Anatomie, histologie a embryologie
Anatomie, histologie a embryologie Témata: - Základní typy pletiv - Strukturní a funkční dělení na pletiva krycí, vodivá a základní - Parenchymatické, kolenchymatické a sklerenchymatické pletivo Pletivo:
Název: Kapraďorosty. Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy. Předmět: biologie
Název: Kapraďorosty Autor: Paed.Dr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia) Tematický
ROSTLINNÁ PLETIVA KRYCÍ
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Rostlinná barviva BIOLOGIE
BIOLOGIE Rostlinná barviva V rámci laboratorního cvičení se studenti seznámí se dvěma rozšířenými typy rostlinných barviv antokyany a karotenoidy a jejich uložením v rostlinných buňkách. Gymnázium Frýdlant,
Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy
Název: MECHOROSTY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie, geografie Ročník: 3. (2. ročník vyššího gymnázia)
Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Mikroskop, potřeby k mikroskopování (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-01 Předmět: přírodopis Cílová skupina:
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: List anatomie autor: Mgr. Libor Kotas vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu:
KAPRAĎOROSTY - KAPRADINY
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
ROSTLINNÁ PLETIVA I. Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list.
ROSTLINNÁ PLETIVA I Tělo cévnatých rostlin (kormus) je rozdělené strukturně ifunkčně na orgány: kořen, stonek a list. Orgány jsou složeny lž z buněk, které tvoří uvnitř orgánů ů odlišná uskupení pletiva.
Mléčnice ve stonku pryšce (Euphorbia) obsahují jedovaté mléko latex. Žlaznaté emergence (tentakule) listu masožravé rosnatky (Drosera).
Mléčnice ve stonku pryšce (Euphorbia) obsahují jedovaté mléko latex. Žlaznaté emergence (tentakule) listu masožravé rosnatky (Drosera). Řez pryskyřičným kanálkem borovice černé (Pinus nigra) a schéma vzniku
PRÁCE S MIKROSKOPEM Praktická příprava mikroskopického preparátu
PRÁCE S MIKROSKOPEM 1. Praktická příprava mikroskopického preparátu 2. a) Z objektu, jehož část, chceme pozorovat pomocí mikroskopu, musíme nejprve vytvořit mikroskopický preparát. Obr. č. 1 b) Pozorovaný
Stavba stonku. Stavba stonku
Stavba stonku Stonek je nadzemní část rostliny, která nese listy, pupeny a generativní orgány (květ, plod a semeno). Její další funkcí je ukládání zásob, zajištění transportu živin a případně má i funkci
Název práce: Rostlinná buňka a látky v ní obsažené. Odstavce Vzdělávací cíl, Pomůcky a Inovace viz následující strana
Datum: 30. 12. 2012 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_270 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě
SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě Název projektu Zlepšení podmínek vzdělávání SZŠ Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0358 Název školy Střední zdravotnická škola, Turnov, 28.
Vladimír Vinter
Epidermis Epidermis (pokožka stonků, listů a reprodukčních orgánů) je tvořena většinou jednou vrstvou buněk bez intercelulár. Buňky pokožky jsou nejčastěji izodiametrického tvaru, mohou být ale i nepravidelné
Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)
Stonek Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus) Legenda: 1 dřeň, 2 dřevo (xylém), 3 dřeňový paprsek, 4 pryskyřičný kanálek v xylému, 5 lýko (floém), 6 primární kůra, 7 pryskyřičný kanálek
Seznam obrázků z pracovních listů a námětů na laboratorní cvičení
8 Přílohy 8.1 Seznam obrázků OBR. 1 AGRIMONIA EUPATORIA (HTTP://COMMONS.WIKIMEDIA.ORG)... 33 OBR. 2 ALCHEMILLA VULGARIS (HTTP://COMMONS.WIKIMEDIA.ORG)... 35 OBR. 3 FRAGARIA VESCA (HTTP://COMMONS.WIKIMEDIA.ORG)...
Jehličnany (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Jehličnany (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-7-19 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 7. třída Autor: Mgr. Miroslav
Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely
Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely Vitální barvení používá se u nativních preparátů a rozumíme tím zvýšení kontrastu určitých buněčných složek v živých buňkách, nebo tkáních pomocí barvení
ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
V-A charakteristika polovodičové diody
FYZIKA V-A charakteristika polovodičové diody Studenti změří napětí na diodě a proud procházející diodou. Z naměřených hodnot sestrojí voltampérovou charakteristiku. Gymnázium Frýdlant, Mládeže 884, příspěvková
Praktická cvičení z biologie na gymnáziu
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 Praktická cvičení z biologie na gymnáziu Mgr. Jana Sítařová 1.Téma: Bezpečnost
BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce
BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce Buněčná stěna O buněčné stěně: Buněčná stěna je nedílnou součástí každé rostlinné buňky a je jednou z charakteristických struktur odlišujících buňku rostlinnou
Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi
LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 1. SVĚTELNÁ MIKROSKOPIE A PREPARÁTY V MIKROSKOPII TEORETICKÝ ÚVOD: Mikroskopie je základní metoda, která nám umožňuje pozorovat velmi malé biologické objekty. Díky
Řasy. Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055. (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Řasy (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-04 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 6. třída Autor: Mgr. Miroslav
5. Anatomická a morfologická stavba dřeva
5. Anatomická a morfologická stavba dřeva Stonek Stonek je vegetativní orgán vyšších rostlin, jehož základními funkcemi je růstem prodlužovat rostlinu ve směru pozitivního heliotropismu, nést listy a generativní
ROSTLINNÉ ORGÁNY JEHLICE JEHLIČNANŮ
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
MIKROSKOPICKÁ STAVBA DŘEVA
MIKROSKOPICKÁ STAVBA DŘEVA JEHLIČNANY starší jednoduchá stavba pravidelnost JEHLIČNANY LISTNÁČE letní tracheida libriformní vlákno kambiální iniciála jarní tracheida tracheida parenchym céva parenchym
ROSTLINNÁ BUŇKA A JEJÍ ČÁSTI
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Jsou všechny rostliny zelené? Co to jsou chloroplasty a k čemu slouží? Kde v rostlině jsou chloroplasty? Kde může fotosyntéza v rostlině probíhat?
Jsou všechny rostliny zelené? Co to jsou chloroplasty a k čemu slouží? Kde v rostlině jsou chloroplasty? Kde může fotosyntéza v rostlině probíhat? ZŠ Třebíč, ul. Kpt. Jaroše 17 badatele.cz / Pátrání po
FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 3
Téma: Vodní režim rostlin FYZIOLOGIE ROSTLIN Laboratorní práce č. 3 Pozn: Úkoly 1-3 vyhodnoťte po 24 hodinách až týdnu. Prodiskutujte výsledky nejprve teoreticky, poté srovnejte s výsledkem skutečným.
ROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Praktické cvičení č. 9.
Praktické cvičení č. 9. CVIČENÍ 9 STONEK I. 1.Typy větvení, způsob postranních větví a) větvení hemiblastické - heterobrachiální (plavuň), homobrachiální holoblastické - monopodiální (Taxus baccata L.
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 7 Mikroskopická stavba
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. kormus rinyofyty pletivo tkáň kořen stonek
Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Hmyz stavba těla hmyzu (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-13 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 6. třída
VAKUOLY - voda v rostlinné buňce
VAKUOLY - voda v rostlinné buňce Úvod: O vakuole: Vakuola je membránová struktura, která je součástí většiny rostlinných buněk. Může zaujímat 30-90% objemu buňky. Vakuola plní v rostlinné buňce mnoho důležitých
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 8 Mikroskopická stavba
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Gymnázium Přírodní škola 26. únor 2015. Pracovní listy pro botanické praktikum. Vedoucí práce: Anežka Koutníková
Gymnázium Přírodní škola 26. únor 2015 Pracovní listy pro botanické praktikum Kryštof Bouřil Vedoucí práce: Anežka Koutníková Obsah Obsah... 3 Úvod... 1 Cíle... 1 Dílčí cíle:... 1 Postup práce... 1 Příprava...
Vznik dřeva přednáška
Vznik dřeva přednáška strana 2 2 Rostlinné tělo a růst strana 3 3 Růst - nejcharakterističtější projev živých organizmů - nevratné zvětšování hmoty či velikosti spojené s činností živé protoplazmy - u
ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.1.28/02.0055 Kroužkovci žížala obecná (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-Př-6-10 Předmět: přírodopis Cílová skupina: 6. třída
Mikroskopické preparační techniky pro analýzu rostlinných stonků
Mikroskopické preparační techniky pro analýzu rostlinných stonků Cílem cvičení je demonstrace rychlé a efektivní mikroskopické preparační metody, která byla vyvinuta na základě letitých zkušeností v laboratořích
Řešení a metodické pokyny k návrhům na praktika s použitím optického a putovního fluorescenčního mikroskopu
Řešení a metodické pokyny k návrhům na praktika s použitím optického a putovního fluorescenčního mikroskopu 1. Stavba listu 2. Optický a fluorescenční mikroskop - popis částí 3. Rostlinné chlupy Zhotovila:
Autor: Katka www.nasprtej.cz Téma: pletiva Ročník: 1.
Histologie pletiva - soubory buněk v rostlinách Pletiva = trvalé soubory buněk, které konají stejnou funkci a mají přibliţně stejný tvar a stavbu rozdělení podle vzniku: - pravá kdyţ se 1 buňka dělí dceřiné
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN
VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN 13 Soubory určitých pletiv vytvářejí u rostlin rostlinné orgány, a to buď vegetativního nebo generativního charakteru. Vegetativní orgány slouží rostlinám k zajištění růstu,
Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ
Cvičení 4: CHEMICKÉ SLOŽENÍ BUŇKY, PROKARYOTA Jméno: Skupina: PROKARYOTA PŘÍPRAVA TRVALÉHO PREPARÁTU SUCHOU CESTOU ROZTĚR BAKTERIÍ Praktický úkol: bakterie (koky, tyčky) vyžíhejte bakteriologickou kličku
DŘEVO pracovní list II.
DŘEVO pracovní list II. Autor : Marie Provázková Stručný popis : Pracovní list seznamující žáky s druhy dřeva, jeho stavbou a využitím. Obsahuje různé typy úkolů - doplňovačky, přivazovačku,výpočtovou
Sešit pro laboratorní práci z biologie
Sešit pro laboratorní práci z biologie téma: Mechorosty autor: Viktor Pluhař vytvořeno při realizaci projektu: Inovace školního vzdělávacího programu biologie a chemie registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/01.0002
KAPRAĎOROSTY. pracovní list
KAPRAĎOROSTY pracovní list Mezi kapraďorosty patří následující oddělení vyšších rostlin: plavuně, přesličky a kapradiny. Jsou to zelené výtrusné rostliny s dokonale vyvinutou nepohlavní generací (sporofytem)
Zařazení do výuky Experiment je vhodné zařadit v rámci učiva chemie v 8. třídě (kyseliny, zásady, ph roztoků).
Název: Dýchání do vody Úvod Někdy je celkem jednoduché si v chemické laboratoři nebo dokonce i doma připravit kyselinu. Pokud máte kádinku, popř. skleničku, a brčko, tak neváhejte a můžete to zkusit hned!
Biologické základy péče o stromy II.
Biologické základy péče o stromy II. Ing. Jaroslav Kolařík, Ph.D. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a Státním rozpočtem ČR InoBio CZ.1.07/2.2.00/28.0018 PLETIVA VODIVÁ - lýko
Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a základní. 2/27
Pletiva krycí, vodivá, zpevňovací a 1. Pletiva krycí (pokožková) rostlinné tělo vyšších rostlin kryje pokožka (epidermis) je tvořená dlaždicovitými buňkami těsně k sobě přiléhajícími, bez chlorofylu vnější
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.18 Dřeviny Kapitola 9 Submikroskopická stavba
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce)
Zvyšování kvality výuky v přírodních a technických oblastech CZ.1.07/1.128/02.0055 Fotosyntéza a dýchání rostlin (laboratorní práce) Označení: EU-Inovace-BFCh-Př-03 Předmět: Biologicko-fyzikálně chemická
VY_32_INOVACE_ / Výtrusné rostliny - mechy Výtrusné rostliny
1/6 3.2.08.2 Výtrusné rostliny Cíl popsat stavbu rostlinného těla - objasnit životní cyklus mechů - uvést zástupce mechů a játrovek Mechorosty - patří k nejstarším suchozemským rostlinám - nemají pravá
Obrázky viz: http://www.ta3k.sk/bio/
Rozmnožování krytosemenných rostlin Materiál a pomůcky: Květy různých rostlin (doporučuji vybírat velké květy např. tulipán a pozor na záměnu květu a květenství), ostrá žiletka, pinzeta, preparační jehla.
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI
UNIVERZITA PALACKÉHO V OLOMOUCI PŘÍRODOVĚDECKÁ FAKULTA KATEDRA BOTANIKY NÁVODY KE CVIČENÍM OBECNÁ BOTANIKA BOT/OBPX LS BOŽENA NAVRÁTILOVÁ 1 BEZPEČNOST PRÁCE Student je povinen řídit se pokyny vedoucího
Jednoduchá pletiva parenchym, kolenchym a sklerenchym
Jednoduchá pletiva parenchym, kolenchym a sklerenchym Pletiva jednoduchá - parenchym, kolenchym a sklerenchym - jsou tvořená jedním typem buněk. Odlišují se od sebe především charakterem buněčné stěny.
BIOLOGIE BA 1 419.0021
BA 1 419.0021 BIOLOGIE 90021 1 2 BIOLOGIE Seznam použitého materiálu množství popis 1 Akvárium 1,5 l 1 Skleněné míchátko 1 Petriho miska ø 80 1 Pracovní listy 1 Lepící páska 1 Sbírka mikroskopických preparátů
Stavba kořene. Stavba kořene
Kořen je nepravidelně se větvící se, většinou podzemní, nečlánkovaný orgán bez listu. Rostlina je upevněná pomocí kořene v půdě a slouží mu k nasávání a dopravě roztoků minerálních látek. Další jeho funkce
Botanika bezcévných rostlin 1. praktické cvičení
Botanika bezcévných rostlin 1. praktické cvičení INFORMACE O ORGANIZACI CVIČENÍ cíl praktického cvičení: na konkrétním materiálu se seznámit s reprezentativními zástupci nejdůležitějších systematických
2 PLETIVA 2.1 PLETIVA DĚLIVÁ (MERISTÉMY)
2 PLETIVA Buňky v tělech vyšších rostlin vytvářejí pravá pletiva. Jsou to soubory buněk přibližně stejného tvaru a stejné funkce, které vznikají činností jedné nebo více dělivých buněk, tzv. iniciál. Buňky
Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop
1 Přílohy 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci Historie mikroskopu Mikroskop Česky též DROBNOHLED Optický přístroj pro zobrazení malého sledovaného objektu ve větším zvětšení V mikroskopu vidíme
OBSAH 1 ÚVOD... 7. 1.1 Výrobek a materiál... 7 1.2 Přehled a klasifikace materiálů pro výrobu... 8 2 ZDROJE DŘEVA... 13
OBSAH 1 ÚVOD................................................. 7 1.1 Výrobek a materiál........................................ 7 1.2 Přehled a klasifikace materiálů pro výrobu..................... 8 2
Fluorescenční vyšetření rostlinných surovin. 10. cvičení
Fluorescenční vyšetření rostlinných surovin 10. cvičení Cíl cvičení práce s fluorescenčním mikroskopem detekce vybraných rostlinných surovin Princip nepřímé dvojstupňové IHC s použitím fluorochromu Fluorescenční
Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ
Název: POZOROVÁNÍ PRVOKŮ Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie Ročník: 3. (1. ročník vyššího gymnázia)
Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková
Název: ŘASY Autor: PaedDr. Ludmila Pipková Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět: biologie Mezipředmětové vztahy: ekologie, geografie Ročník: 2. a 3. (1. ročník vyššího gymnázia)
TEORETICKÁ ČÁST test. V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná.
TEORETICKÁ ČÁST test V otázkách s volbou odpovědi je jen jedna odpověď správná. 1. Při botanickém průzkumu jisté lokality byly objeveny určité rostliny. a) Vyplň tabulku. A Druh:. Odkud získává tato rostlina
Gymnázium Aloise Jiráska, Litomyšl, T. G. Masaryka 590
, T. G. Masaryka 590 Dodatek č. 1 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro nižší stupeň gymnázia (zpracován podle RVP ZV) Tímto dodatkem se mění osnovy předmětu Biologie a geologie pro primu od školního roku
MIKROSKOPICKÁ STAVBA DŘEVA LISTNÁČE
MIKROSKOPICKÁ STAVBA DŘEVA LISTNÁČE JEHLIČNANY LISTNÁČE letní tracheida libriformní vlákno kambiální iniciála jarní tracheida tracheida parenchym céva parenchym LISTNATÉ DŘEVINY vývojově mladší složitější
ROSTLINNÁ FYZIOLOGIE OSMOTICKÉ JEVY
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova 5.26 Učební osnovy: Seminář a cvičení z biologie
Zpracování osnovy semináře a cvičení z biologie koordinoval Mgr. Martin Šnévajs. Časová dotace Vyšší gymnázium: 4. V 2hod. 6. N 2hod. Charakteristika semináře: Seminář a cvičení biologie je volitelný předmět