Typologie a nauka o univerzáliích Sylabus
|
|
- Kateřina Tesařová
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Typologie a nauka o univerzáliích Sylabus Kurz: Typologie a nauka o univerzáliích Vyučující: Mgr. Viktor Elšík Semestr: LS 2004/2005 Verze: OBSAH SYLABU Cíl kurzu Struktura kurzu Podmínky a atestace Sylabus jednotlivých lekcí
2 CÍL KURZU Lingvistická typologie je nauka o zákonitostech a mezích variability přirozených jazyků. Kurz by měl umožnit porozumění typologickému přístupu a jeho místu v lingvistické teorii, usnadnit čtení typologické literatury a práci s gramatickými popisy a načrtnout současný stav typologického poznání ve vybraných oblastech. Ačkoli je kurz orientován na současné typologické paradigma, které lze označit za funkcionalistické a do jisté míry i za anglosaské, bude se věnovat i typologii Pražské školy. Kurz je tradičně součástí studijního penza oboru lingvistika a fonetika na FF UK. STRUKTURA KURZU Úvodní část kurzu (lekce 1-3) je věnována vymezení lingvistické typologie, jejímu pojmosloví a metodám. Následují dvě lekce (4-5) detailně ilustrující empirické i teoretické aspekty typologie vybraného jazykového jevu, totiž slovosledu. Po jedné lekci věnujeme morfologické typologii (6) a typologii Pražské školy (7). Jádrem kurzu (lekce 8-13) je typologický přehled vybraných jazykových jevů, struktur a strategií. Závěrečná lekce (14) patří typologickým explanacím. 1. Typologický přístup k jazyku 2. Tzv. samplování 3. Typologické generalizace 4. Slovosledná typologie I: empirie 5. Slovosledná typologie II: teorie 6. Morfologická typologie 7. Typologie Pražské školy 8. Slovní třídy 9. Gramatické vztahy 10. Valence 11. Referenční kontinuita 12. TAM kategorie 13. Komplexní konstrukce 14. Typologické explanace
3 PODMÍNKY A ATESTACE V kurzu budeme pracovat s odbornými texty převážně v angličtině. Podmínkou k přijetí do kurzu je proto pracovní znalost ANGLIČTINY, příp. ochota pravidelně se prokousávat anglickými texty. Podmínkou udělení atestace je: 1. Pravidelná DOMÁCÍ PŘÍPRAVA, tj. četba odborných textů a/nebo vypracování krátkých úkolů. Předpokládá poměrně pravidelnou docházku. 2. Písemný test. 3. PÍSEMNÁ PRÁCE ve formě komparativního eseje v rozsahu min. 10 stran. Komparativním esejem míním simulaci typologické studie na základě malého jazykového vzorku, sestávajícího min. z 5 jazyků, pokud možno s výrazným zastoupením jazyků mimoevropských. Téma eseje by mělo být co nejužší. Nutné je užití primárních zdrojů (gramatik) a relevantní typologické literatury. Práce by měla zahrnovat: a) výběr jazyků a zdůvodnění tohoto výběru, b) identifikace zkoumaného jevu a jeho typologických parametrů, c) formulace generalizací a srovnání s generalizacemi formulovanými na základě větších jazykových vzorků (např. podle Universals Archive), d) pokus o vysvětlení generalizací.
4 SYLABUS JEDNOTLIVÝCH LEKCÍ Lekce 1: TYPOLOGICKÝ PŘÍSTUP K JAZYKU Lingvistická typologie je nauka o zákonitostech a mezích variability přirozených jazyků. Sestává ze dvou komplementárních subdisciplin, resp. zaměření: nauka o jazykových univerzáliích se soustředí na nutné nebo naopak nemožné vlastnosti přirozeného jazyka, zatímco vlastní lingvistická typologie popisuje a vysvětluje takové korelace mezi logicky nezávislými jazykovými strukturami, které jsou možné, avšak nikoli nutné. V úvodní lekci načrtneme několik fází typologického výzkumu a zmíníme se o některých jeho nesamozřejmých předpokladech (např. o předpokladu uniformaritarianismu nebo o předpokladu srovnatelnosti jazykových struktur). Představíme si několik různých pojetí jazykového typu. Přiblížíme si pojetí lingvistické typologie nejen jako disciplíny, ale i jako metodologie. Comrie, Bernard. 1981/1989. Language universals and linguistic typology: Syntax and morphology. Oxford: Blackwell. Croft, William Typology and universals. Cambridge: Cambridge University Press. Croft, William Typology and universals: Second edition. Cambridge: Cambridge University Press. Givón, Talmy. 1984; Syntax: A functional-typological introduction, Vol. 1; Vol. 2. Amsterdam: Benjamins. Greenberg, Joseph H., Charles A. Ferguson & Edith A. Moravcsik (eds.) Universals of human language, Vol. 1: Method and theory. Stanford: Stanford University Press. Haspelmath, Martin, Ekkehard König, Wulf Oestereicher & Wolfgang Raible (eds.) Language typology and language universals: An international handbook. Berlin/New York: Mouton de Gruyter. Mallinson, Graham & Barry J. Blake Language typology: Cross-linguistic studies in syntax. Amsterdam: North- Holland. Plank, Frans & Elena Filimonova Universals Archive. [ pages/proj/sprachbau.htm] Song, Jae Jung Linguistic typology: Morphology and syntax. Harlow/London: Pearson Education. Whaley, Lindsay J Introduction to typology. London: Sage.
5 Lekce 2: TZV. SAMPLOVÁNÍ Konstrukce typologického vzorku jazyků (neboli tzv. samplování) je důležitou procedurou lingvistické typologie. Smyslem typologických vzorků je možnost inference o lidském jazykovém potenciálu (= jazyce) bez nutnosti přihlížet ke všem jeho individuálním případům (= jazykům). V této lekci se budeme podrobně zabývat metodologií samplování, strukturou typologických vzorků a jejich různými druhy. Seznámíme se také s některými konrétními samplovacími procedurami a s některými nevyřešenými problémy při konstrukci typologických vzorků. Bell, Alan Language samples. In: Greenberg, Joseph H., Charles A. Ferguson & Edith A. Moravcsik (eds.) Universals of human language, Vol Stanford: Stanford University Press. Dryer, Matthew S Large linguistic areas and language sampling. Studies in Language 13, Dryer, Matthew S Counting genera vs. counting languages: A reply to Maslova. Linguistic Typology 4: Perkins, Revere D Statistical techniques for determining language sample size. Studies in Language 13, Rijkhoff, Jan & Dik Bakker Language sampling. Linguistic Typology 2, Rijkhoff, Jan, Dik Bakker, Kees Hengeveld, & Peter Kahrel A method of language sampling. Studies in Language 17,
6 Lekce 3: TYPOLOGICKÉ GENERALIZACE Formulace zobecnění nad empirií jazykových dat je zásadní fází typologického výzkumu. Nejvíce žádoucím druhem typologické generalizace je vzhledem k cíli typologie osvětlit vlastnosti lidského jazykového potenciálu, a nikoli pouze jednotlivých jazyků nebo jazykových skupin formulace univerzálií. V této lekci provedeme klasifikaci univerzálií podle několika kritérií. Rozlišíme univerzálie substanciální a formální a osvětlíme si jejich vztah k teoretickým východiskům badatele. Budeme se věnovat kontroverzní otázce, zda nám o jazyce více říkají univerzálie absolutní nebo statistické (tj. ty, které jsou formulovány jako tendence). Ukážeme si, jak využití univerzálií formulovaných jako implikace vedlo ke vzniku komplexních generalizací (typologické hierarchie, sémantické/kognitivní mapy apod.) a přispělo tak k rozvoji typologické teorie. Uvedeme si také příklady existenciálních generalizací a v souvislosti s tím příklady řídkých a unikátních jazykových struktur. Comrie, Bernard Language universals and linguistic typology: Syntax and morphology. Oxford: Blackwell. pp Croft, William Typology and universals. Cambridge: Cambridge University Press. pp Dryer, Matthew S Why statistical universals are better than absolute universals? Papers from the 33rd Annual Meeting of the Chicago Linguistics Society Dryer, Matthew S Significant and non-significant implicational universals. Linguistic Typology 7: Greenberg, Joseph H Some universals of grammar with particular reference to the order of meaningful elements. In: Greenberg, Joseph H. (ed.) Universals of language Cambridge, Mass: MIT Press. Hammond, Michael, Edith Moravcsik & Jessica Wirth Language typology and linguistic explanation. In: Hammond, Michael, Edith Moravcsik & Jessica Wirth (eds.) Studies in syntactic typology. Amsterdam/Philadelphia: Benjamins. Plank, Frans Das grammatische Raritätenkabinett: A leasurely collection to entertain and instruct. [
7 Lekce 4: SLOVOSLEDNÁ TYPOLOGIE: EMPIRIE Slovosledná typologie zkoumá zákonitosti a meze variability lineárního sledu různých struktur: nejen jednotlivých slov, ale i větných členů, afixů apod. V této lekci se pozastavíme u kontroverzního pojmu základního slovosledu a kritérií jeho určení, jakož i u jazyků s tzv. volným slovosledem. Jádrem lekce bude prezentace slovosledných generalizací podle M. Dryera. Jeho typologie vychází ze základního parametru OV (= sled objektu a predikátu). Ukážeme si, že některé sledy s tímto parametrem korelují, jiné jsou jím jednostranně implikovány, další pak s ním nesouvisejí vůbec. Všimneme si také některých externích (neslovosledných) predikcí slovosledné typologie. Dryer, Matthew S Object-verb order and adjective-noun order: Dispelling a myth. Lingua 74, Dryer, Matthew S Universals of negative position. In: Hammond, Michael, Edith Moravcsik & Jessica Wirth (eds.) Studies in syntactic typology Amsterdam: Benjamins. Dryer, Matthew S The Greenbergian word order correlations. Language 68, Dryer, Matthew S Frequency and pragmatically unmarked word order. In: Noonan, Michael & Pamela Downing (eds.) Word order in discourse Amsterdam: Benjamins. Dryer, Matthew S On the 6-way word order typology. Studies in Language 21: Greenberg, Joseph H Some universals of grammar with particular reference to the order of meaningful elements. In: Greenberg, Joseph H. (ed.) Universals of language Cambridge, Mass: MIT Press. Muysken, Peter Approaches to affix order. Linguistics 24, Payne, Thomas E Describing morphosyntax: A guide for field linguists. Cambridge: Cambridge University Press. pp Siewierska, Anna Word order rules. London: Croom Helm.
8 Lekce 5: SLOVOSLEDNÁ TYPOLOGIE: TEORIE Slovosledná typologie není vymezena pouze svým tématem (tj. tím, že zkoumá sled jazykových struktur), nýbrž i metodologicky. Slovosledná typologie vyniká důsledným uplatněním implikačních generalizací, důrazem na samplování, prediktivním dosahem i mimo oblast slovosledu a různými pokusy o explanaci získaných univerzálií se stala základem dnes převládajícího typologického paradigmatu. V této lekci se budeme zabývat vývojem teoretických modelů slovosledné typologie a jejich explanačních principů (od seminální studie J. H. Greenberga přes práce W. P. Lehmanna, T. Vennemana a R. S. Tomlina až po současné modely J. A. Hawkinse a M. Dryera). Seznámíme se s pojmy jako harmonie a dominance, operátor a operand, s tzv. základním principem umístění, principem přirozené serializace, teorií směru větvení apod. Dryer, Matthew S Word order typology. In: J. Jakobs (ed.) Handbook of syntax, Vol. 2. Berlin: Mouton de Gruyter Greenberg, Joseph H Some universals of grammar with particular reference to the order of meaningful elements. In: Greenberg, Joseph H. (ed.) Universals of language Cambridge, Mass: MIT Press. Hawkins, John A Word order universals. New York: Academic Press. Hawkins, John A A parsing theory of word order universals. Linguistic Inquiry 21, Lehmann, Winfred P A structural principle of language and its implication. Language 49, Song, Jae Jung Linguistic typology: Morphology and syntax. Harlow/London: Pearson Education. pp Tomlin, Russell S Basic word order: Functional principles. London: Croom Helm. Vennemann, Theo Theoretical word order studies: Results and problems. Papiere zur Linguistik 7, 5-25.
9 Lekce 6: MORFOLOGICKÁ TYPOLOGIE Tato lekce bude věnována typologii morfologických konstrukcí a procesů. Rozlišíme několik druhů morfologických operací (např. afixace, reduplikace, subtrakce, alternace/modifikace, suprafixace), včetně několika druhů afixace (např. prefixace, sufixace, cirkumfixace, infixace), a vysvětlíme si, proč jsou některé z nich běžnější než jiné. Všimneme si také typologických pravidelností týkajících se supletivismu a pozice afixů vzhledem ke kořenu. Vysvětlíme si podstatu tzv. morfologických indexů (indexu synteze a indexu fúze) a ukážeme si příklady jejich kvantifikace. Uvedeme si typologické souvislosti mj. mezi velikostí paradigmatu, synkretismem, kumulací/separací, alomorfií a přítomností morfologických (zvl. flexivních) tříd. Objasníme si pojem Gabelenzův cyklus a jeho souvislost s procesy gramatikalizace a eroze. Na příkladu různých konstrukcí se budeme věnovat typologii morfologického značení (indexace, kódování a registrace) syntaktické závislosti. Carstairs, Andrew Allomorphy in inflexion. London: Croom Helm. Greenberg, Joseph H A quantitative approach to the morphological typology of language. International Journal of American Linguistics 26, Greenberg, Joseph H., Charles A. Ferguson & Edith A. Moravcsik (eds.) Universals of human language, Vol. 3: Word structure. Stanford: Stanford University Press. Hopper, Paul J. & Elizabeth Closs Traugott Grammaticalization. Cambridge: Cambridge University Press. Mithun, Marianne System-defining structural properties in polysynthetic languages. Zeitschrift für Phonetik, Sprachwissenschaft und Kommunikationsforschung 41, Nichols, Johanna Head-marking and dependent-marking grammar. Language 62, Plank, Frans Paradigm size, morphological typology, and universal economy. Folia Linguistica 20, Plank, Frans On the selective elaboration of nominal or pronominal inflection. EUROTYP Working Papers VII:2. Plank, Frans (ed.) Paradigms: The economy of inflection. Berlin: Mouton de Gruyter. Skalička, Vladimír Zur ungarischen Grammatik. Práce z vědeckých ústavů 39. Praha: Facultas Philosophica Universitatis Carolinae Pragensis.
10 Lekce 7: TYPOLOGIE PRAŽSKÉ ŠKOLY Některé aspekty morfologické typologie stály v základech klasické holistické typologie 19. století. Z této typologie také vyšel V. Skalička, zakladatel typologie Pražské školy, které se budeme věnovat v této lekci. Hlavní inovací pražské typologie je pojetí jazykového typu jako tzv. konstruktu, tj. modelu, který neexistuje v reálném světě a má pouze metodologickou hodnotu. Konkrétní jazyk nepatří k jedinému typu, některý typ však v jeho struktuře dominuje. Skaličkovy typy (flektivní, aglutinativní, izolační, introflektivní a tzv. polysyntetický lépe polysémický) jsou definovány souborem vlastností, mezi nimiž existují vztahy vzájemné příznivosti. Podle P. Sgalla může být vztah příznivosti také jednostranný. Pražská typologie čelí několika teoretickým a metodologickým problémům (např. problém kombinace typů, problém definice vztahu příznivosti, problém empirické adekvátnosti), o kterých budeme v hodině diskutovat. Zmíníme se o kritice pražské typologie z pozic převládajícího typologického paradigmatu, o jejích výhledech i o využití některých jejích myšlenek. Aikhenvald, Alexandra Y. & R. M. W. Dixon, Dependencies between grammatical systems. Language 74, Dressler, Wolfgang U Typological aspects of natural morphology. Wiener Linguistische Gazette 35-36, 3-26 = Acta Linguistica Academiae Scientiarum Hungaricae 35:1-2, Plank, Frans The co-variation of phonology with morphology and syntax: A hopeful history. Linguistic Typology 2, Plank, Frans Split morphology: How agglutination and flexion mix. Linguistic Typology 3. Sgall, Petr On the notion type of language. Travaux linguistiques de Prague 4, Sgall, Petr Skaličkas Sprachtypologie und ihre Fortsetzungen. Sprachtypologie und Universalienforschung 46, Sgall, Petr Prague School Typology. In: Shibatani, Masayoshi & Theodora Bynon (eds.) Approaches to language typology Oxford: Clarendon Press. Skalička, Vladimír Zur ungarischen Grammatik. Práce z vědeckých ústavů 39. Praha: Facultas Philosophica Universitatis Carolinae Pragensis. Skalička, Vladimír Typ češtiny. Praha: Státní pedagogické nakladatelství. Skalička, Vladimír Ein typologisches Konstrukt. Travaux linguistiques de Prague 2, Skalička, Vladimír Konstrukt-orientierte Typologie. Acta Universitatis Carolinae, Philologica 5, Linguistica generalia 1, Skalička, Vladimír (ed.) Typologische Studien. Braunschweig/Wiesbaden: Viewegh. Skalička, Vladimír & Petr Sgall Praguian typology of languages. In: Luelsdorff, Philip A. (ed.) Prague School of structural and functional linguistics: A short introduction Amsterdam: Benjamins. Song, Jae Jung Linguistic typology: Morphology and syntax. Harlow/London: Pearson Education. Wurzel, Wolfgang U System-dependent moprhological naturalness in inflection. In: Dressler, Wolfang (ed.) Leitmotifs in Natural Morphology Amsterdam: Benjamins.
11 Lekce 8: SLOVNÍ TŘÍDY Gramatiky jednotlivých jazyků běžně pracují s kategoriemi slovní třídy (slovního druhu). V této lekci se zaměříme na problémy univerzálního vymezení slovních tříd a na kritéria, která lze pro takové vymezení použít. Rozlišíme slova obsahová (autosémantická) a funkční (synsémantická). Zvláštní důraz položíme na distinkci mezi substantivem a slovesem a budeme se věnovat kontroverzní otázce, zda je tato distinkce vlastní všem jazykům. Ukážeme si, že existence třídy adjektiv není univerzální, a všimneme si, že některé jazyky vyjadřují adjektivní koncepty jako substantiva a jiné jako slovesa. Krátce se pozastavíme u dalších slovních tříd jako jsou číslovky nebo tzv. pro-slova (zájmena v širokém smyslu). Nakonec si uvedeme přehled běžných i řídkých nominálních a verbálních morfologických kategorií. Anderson, Stephen R Typological distinctions in word formation. In: Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 3: Grammatical categories and the lexicon Cambridge: Cambridge University Press. Anward, Jan, Edith Moravcsik & Leon Stassen Parts of speech: A challenge for typology. Linguistic Typology 1, Bickel, Balthasar & Nichols, Johanna ms. Inflectional morphology. [ papers/infl.pdf] Broschart, Jürgen Noun, verb and PARTICIPATION (a typology of the noun/verb distinction). In: Seiler, Hansjakob & W. Premper (eds.) Partizipation: Das sprachliche Erfassen von Sachverhalten Tübingen: Narr. Broschart, Jürgen Why Tongan does it differently: Categorial distinctions in a language without nouns and verbs. Linguistic Typology 1, Clark, Eve V. & H. H. Clark When nouns surface as verbs. Language 55, Croft, William Syntactic categories and grammatical relations: The cognitive organization of information. Chicago: University of Chicago Press. Dixon, Robert M. W Where have all the adjectives gone? Studies in Language 1, Hopper, Paul J. & Sandra A. Thompson The discourse basis for lexical categories in universal grammar. Language 60, Langacker, Ronald W Nouns and verbs. Language 63, Sasse, Hans-Jürgen Das Nomen eine universale Kategorie? Sprachtypologie und Universalienforschung 46, Schachter, Paul Parts-of-speech systems. Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 3: Grammatical categories and the lexicon Cambridge: Cambridge University Press. Vogel, Petra & Bernard Comrie (eds.) Approaches to the typology of word classes. Berlin: Mouton de Gruyter.
12 Lekce 9: GRAMATICKÉ VZTAHY Tzv. gramatické vztahy (větné členy) jsou základními kategoriemi syntaktické analýzy. Nastíníme si mj. kontroverzní otázku, zda jsou kategorie jako subjekt univerzální, anebo jazykově specifické, uvedeme si některá kritéria pro určení těchto kategorií a všimneme si hierarchií mezi nimi. V této lekci se zaměříme hlavně na vyjádření vztahů mezi argumenty predikátu. Největší pozornost budeme věnovat kategorii pádu a tzv. alineaci. Seznámíme se s podstatou akuzativní, ergativní, aktivní, hierarchické a tripartitní alineace a v této souvislosti si přiblížíme pojem nominální hierachie (neboli hierarchie životnosti). Rozlišíme kanonický a nekanonický subjekt, několik druhů a vlastností objektu (přímý vs. nepřímý, primární vs. sekundární, diferencovaný vztahem k životnosti) apod. Představíme si typologii vyjádření posesivních vztahů (např. externí nebo intimní posese) a všimneme si různých atributivních konstrukcí (včetně jevů jako je tzv. Suffixaufnahme, ezafet apod.). Aikhenvald Alexandra Y., R.M.W. Dixon & Masayuki Onishi (eds.) Non-canonical marking of subjects and objects. Amsterdam: Benjamins. Blake, Barry J Case. Cambridge: Cambridge University Press. Croft, William Syntactic categories and grammatical relations: The cognitive organization of information. Chicago: University of Chicago Press. Dixon, Robert M. W Ergativity. Cambridge: Cambridge University Press. Fillmore, Charles J The case for case. In: Bach, Emmon & Robert T. Harms (eds.) Universals in lingustic theory New York: Holt, Rinehart & Winston. Keenan, Edward L. & Bernard Comrie Noun phrase accessibility and universal grammar. Linguistic Inquiry 8, Kibrik, Alexander E Beyond subject and object: Toward a comprehensive relational typology. Linguistic Typology 1, Li, Charles N. (ed.) Subject and topic. New York: Academic Press. Plank, Frans (ed.) Ergativity: Towards a theory of grammatical relations. London: Academic Press. Plank, Frans (ed.) Objects: Towards a theory of grammatical relations. London: Academic Press. Plank, Frans (ed.) Relational typology. Berlin: de Gruyter. Plank, Frans (ed.) Double case: Agreement by Suffixaufnahme. New York: Oxford University Press. Silverstein, Michael Hierarchy of features and ergativity. In: Dixon, R. M. W. (ed.) Grammatical categories in Australian languages Canberra: Australian Institute of Aboriginal Studies.
13 Lekce 10: VALENCE V této lekci se zaměříme na syntaktické aspekty predikátu, zvl. jeho valenci, tranzitivitu a diatezi (slovesný rod). Seznámíme se s konstrukcemi/operacemi, které snižují valenci predikátu (např. pasivum, medium, antipasivum, inkorporace objektu a antikauzativum), těmi, které valenci predikátu zvyšují (např. kauzativum a aplikativum), i těmi, které ji obměňují pouze kvalitativně (např. tzv. dativní přepnutí a inverze). Zvláštní pozornost budeme věnovat typologii kauzativ, jejich morfologii, syntaxi i sémantice. Zmíníme se také o diskurzivní teorii tranzitivity a o podobách neverbální predikace. Comrie, Bernard Causative verb formation and other verb-deriving morphology. In: Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 3: Grammatical categories and the lexicon Cambridge: Cambridge University Press. Dixon, R. M. W. and Alexandra Y. Aikhenvald (eds.) Changing valency: case studies in transitivity. Cambridge: Cambridge University Press. Givón, Talmy, The pragmatics of de-transitive voice: Functional and typological aspects of inversion. In: Givón, Talmy (ed.) Voice and inversion Amsterdam: Benjamins. Haspelmath, Martin The grammaticization of passive morphology. Studies in Language 14, Hopper, Paul J. & Sandra A. Thompson Transitivity in grammar and discourse. Language 56, Kemmer, Suzanne The middle voice. Amsterdam: Benjamins. Klaiman, M. H Grammatical voice. Cambridge: Cambridge University Press. Shibatani, Masayoshi Passives and related constructions. Language 61, Song, Jae Jung Linguistic typology: Morphology and syntax. Harlow/London: Pearson Education. Stassen, Leon Intransitive Predication. Oxford: Clarendon Press.
14 Lekce 11: REFERENČNÍ KONTINUITA V této lekci se budeme zabývat souborem strategií a prostředků pro udržení referenční kontinuity v rámci diskurzu. Patří sem známé jevy jako anafora, reflexivita, reciprocita a kongruence/shoda, ale i méně známé jevy jako logoforicita a tzv. switch reference. Zvláštní pozornost budeme věnovat kongruenci: jejím doménám a druhům, proměnám v čase a řešení konfliktů. Probereme možnosti shody predikátu i shody v rámci substantivní fráze a budeme se zabývat i vnitřní typologií dvou význačných kategorií shody: osoby a rodu/třídy. Osvětlíme si mj. deiktickou podstatu kategorie osoby a seznámíme se s distinkcemi jako exkluziv vs. inkluziv. V souvislosti s kategorií rodu/třídy se zmíníme také o numerálních, posesivních a jiných klasifikátorech. Aikhenvald, Alexandra Y Classifiers: A typology of noun categorization devices. Oxford: Oxford University Press. Allen, Keith Classifiers. Language 53, Corbett, Greville G The Agreement Hierarchy. Journal of Linguistics 15, Corbett, Greville G Gender. Cambridge: Cambridge University Press. Cysouw, Michael A The paradigmatic structure of person marking. Nijmegen: Katholieke Universiteit. Haiman, John & Pamela Munro (eds.) Switch-reference and universal grammar. Amsterdam: Benjamins. Lehmann, Christian Universal and typological aspects of agreement. In: Seiler, Hansjakob & F. J. Stachowiak. Apprehension: Das sprachliche Erfassen von Gegenständen, Vol Tübingen: Narr. Plank, Frans What agrees with what in what, generally speaking? EUROTYP Working Papers VII:23, Plank, Frans & Wolfgang Schellinger The uneven distribution of genders over numbers: Greenberg Nos. 37 and 45. Linguistic Typology 1, Siewierska, Anna & Dik Bakker The distribution of subject and object agreement and word order type. Studies in Language 20:
15 Lekce 12: TAM KATEGORIE TAM je zkratka užívaná pro označení souboru temporálních, aspektuálních a modálních kategorií slovesa. Vedle kategorií času, vidu a způsobu v této lekci probereme také aktionsart, modalitu, evidencialitu a negaci. Pozornost budeme věnovat souhře mezi kategoriemi času a vidu, jakož i interakci mezi TAM kategoriemi a kategoriemi jako je pád, určitost nebo negace. Souvislosti mezi TAM kategoriemi a hodnotami si osvětlíme také v diachronní perspektivě. Rozlišíme aspekt a aktionsart, modus a modalitu a různé druhy evidenciality. Seznámíme se s pojmy jako je telicita, ingresiv, deontická modalita, mirativita, Jespersenův cyklus apod. Bybee, Joan L. & Östen Dahl The creation of tense and aspect systems in the languages of the world. Studies in Language 13, Bybee, Joan L., Revere D. Perkins & William Pagliuca The evolution of grammar: Tense, aspect, and modality in the languages of the world. Chicago: University of Chicago Press. Chafe Wallace L. & Johanna Nichols (eds.) Evidentiality: The linguistic coding of epistemology. Norwood, New Jersey: Ablex. Chung, Sandra & Alan Timberlake Tense, aspect and mode. Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 3: Grammatical categories and the lexicon. Cambridge: Cambridge University Press. Comrie, Bernard Aspect: An introduction to the study of verbal aspect and related problems. Cambridge: Cambridge University Press. Comrie, Bernard Tense. Cambridge: Cambridge University Press. Dahl, Östen Tense and aspect systems. Oxford: Blackwell. DeLancey, Scott Mirativity: The grammatical marking of unexpected information. Linguistic typology 1: Lazard, Gilbert Mirativity, evidentiality, mediativity, or other? Linguistic Typology 3, Palmer, Frank R Mood and modality. Cambridge: Cambridge University Press. Payne, John R Negation. In: Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 1: Clause structure Cambridge: Cambridge University Press. van der Auwera, Johan & Vladimir A. Plungian On modality s semantic map. Linguistic Typology 2:1.
16 Lekce 13: KOMPLEXNÍ KONSTRUKCE V této lekci se budeme zabývat vybranými komplexními syntaktickými konstrukcemi, zvláště komplexními větami (souvětími). Rozlišíme tři druhy integrace klauzí: subordinaci, koordinaci a tzv. kosubordinaci. V rámci subordinace se zaměříme na typologii relativizace (tvoření vztažných vět) a komplementace (tvoření subjektových a objektových vět); větám adverbiálním se budeme věnovat jen okrajově. Probereme jevy jako je míra integrace subordinovaných klauzí, tzv. deranking, nefinitní slovesné tvary (participium, konverbum, masdar), seriální slovesa, mediální věty, pronominální resumpce, hierarchie přístupnosti apod. Stručně nastíníme typologii koordinace podle několika parametrů. V závěru lekce se seznámíme s typologií komparativních konstrukcí. Haspelmath, Martin (ed.) Coordinating constructions. Amsterdam: Benjamins. Haspelmath, Martin & Ekkerhard König (eds.) Converbs in cross-linguistic perspective. Berlin: Mouton de Gruyter. Keenan, Edward L Relative clauses. In: Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 2: Complex constructions Cambridge: Cambridge University Press. Lehmann, Christian Der Relativsatz. Tübingen: Narr. O Baoill, Donall & Johan van der Auwera (eds.) Adverbial constructions in the languages of Europe. Berlin: Walter de Gruyter. Shopen, Timothy (ed.) Language typology and syntactic description, Vol. 2: Complex constructions. Cambridge: Cambridge University Press. Stassen, Leon Comparison and universal grammar. Oxford: Blackwell.
17 Lekce 14: TYPOLOGICKÁ EXPLANACE Závěrečná lekce kurzu je věnována explanaci typologických generalizací. Ukážeme si, že druh zvolené explanace závisí na teoretických východiscích badatele. Funkcionalistická typologie se nejčastěji obrací k explanacím extragramatickým a raději mluví o funkčních motivacích. Motivace pro univerzálie jsou nacházeny hlavně v oblastech komunikace, diskurzu, produkce a percepce řeči a kognitivní organizace. Uvedeme si příklady univerzálií motivovaných ekonomizací výrazu a různými druhy ikonicity (např. principem relevance). Vysvětlíme si pojem příznakovosti a jeho souvislost s textovou frekvencí a pragmatickou výrazností. Ukážeme si, jak si různé motivace mohou konkurovat a jak spolu mohou konspirovat. Zmíníme se také o funkci redundantních struktur a o roli diachronních explanací v typologii. Battistella, Edwin L The logic of markedness. New York and Oxford: Oxford University Press. Butterworth, Brian, Bernard Comrie & Östen Dahl (eds.) Explanations for language universals. Berlin: Mouton. = Linguistics 21:1, Comrie, Bernard. 1981/1989. Language universals and linguistic typology: Syntax and morphology. Oxford: Blackwell. Comrie, Bernard Language universals and linguistic typology: data-bases and explanations. Sprachtypologie und Universalienforschung 46: Croft, William Typology and universals. Cambridge: Cambridge University Press. Croft, William Typology and universals: Second edition. Cambridge: Cambridge University Press. Givón, Talmy On understanding grammar. New York: Academic Press. Haiman, John The iconicity of grammar. Language 56, Haiman, John Iconic and economic motivations. Language 59, Hammond, Michael, Edith Moravcsik & Jessica Wirth Language typology and linguistic explanation. In: Hammond, Michael, Edith Moravcsik & Jessica Wirth (eds.) Studies in syntactic typology. Amsterdam/Philadelphia: Benjamins. Hawkins, John (ed.) Explaining language universals. Oxford: Blackwell. Mayerthaler, Willy System-independent morphological naturalness. In: Dressler, Wolfgang, Willi Mayerthaler, Oswald Panagl & Wolfgang Wurzel. Leitmotifs in Natural Morphology. Amsterdam: Benjamins Plank, Frans & Wolfgang Schellinger Dual laws in (no) time. Sprachtypologie und Universalienforschung 53: Tiersma, Peter M Local and general markedness. Language 58:4,
2. Tzv. samplování. 1 Pozor na cirkularitu: některé genealogické skupiny (např. tzv. uralo-altajská)
2. Tzv. samplování 2.1. Samplování Racionále paradox: chceme zjišťovat univerzálie lidského jazykového potenciálu, ale nemůžeme zkoumat univerzum jazyků a) ne všechny jazyky aktuálně existují (minulé a
3. Typologické generalizace
3. Typologické generalizace 3.1. Než lze začít generalizovat identifikace a výběr parametrů a jejich typologizace předcházejí typologickým generalizacím a) PARAMETRY GLOBÁLNÍ jejich relevance není logicky
On the Structure of Constituent Negation in Czech
On the Structure of Constituent Negation in Czech Kateřina Veselovská veselovska@ufal.mff.cuni.cz Institute of Formal and Applied Linguistics Faculty of Mathematics and Physics Charles University in Prague
Požadavky k písemné práci 9/1/06
Požadavky k písemné práci 9/1/06 ke kurzům Mgr. V. Elšíka (ÚLUG, FF UK, Praha): Typologie a nauka o univerzáliích (TP) Jazyky světa (JS) Kontaktová lingvistika (KL) Slovenská romština III: morfosyntax
vydáno 1. června 2015 Součásti SZZK podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru
OBECNÁ LINGVISTIKA (NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIUM) STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY vydáno 1. června 2015 Součásti SZZK (I) Obhajoba diplomové práce podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru
6. Morfologická typologie 10/5/06
6. Morfologická typologie 10/5/06 Tato lekce bude věnována typologii morfologických konstrukcí a procesů. Rozlišíme několik druhů morfologických operací (např. afixace, reduplikace, subtrakce, alternace/modifikace,
Jan Křivan Ústav lingvistiky a ugrofinistiky, FF UK, Praha
Martin Haspelmath 1 Jan Křivan Ústav lingvistiky a ugrofinistiky, FF UK, Praha jan.krivan@seznam.cz Abstract: The aim of this paper is to introduce the work of Martin Haspelmath, one of the most influential
Explanace morfematické struktury českého stupňování na základě frekvence tvarů v Českém národním korpusu
Explanace morfematické struktury českého stupňování na základě frekvence tvarů v Českém národním korpusu Jan Křivan jan.krivan@seznam.cz Workshop Žďárek, Hořovice, 27. listopadu 2009 Hlavní body příspěvku
HASPELMATH, Martin: Předem dané kategorie neexistují důsledky pro popis jazyka a typologii
HASPELMATH, Martin: Předem dané kategorie neexistují důsledky pro popis jazyka a typologii Překlad: Jan Chromý Ústav českého jazyka a teorie komunikace, FF UK, Praha jan.chromy@ff.cuni.cz HASPELMATH, Martin
Minimální počet kreditů 30 kr.
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÝ JAZYK Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia nejlépe filologických, zejména anglistických oborů. Uchazeč o studium v doktorském studijním
Teoretické nástroje pro kategorizaci a funkční explanace vztahů v jazyce
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Filozofická fakulta Ústav obecné lingvistiky TEZE DISERTAČNÍ PRÁCE Obecná lingvistika Jan Křivan Teoretické nástroje pro kategorizaci a funkční explanace vztahů v jazyce Theoretical
SOUBORNÁ ZKOUŠKA pro obor MK - Marketingová komunikace ( ) Písemný test
SOUBORNÁ ZKOUŠKA pro obor MK - Marketingová komunikace (2015 2016) Písemný test Písemný test je první částí SOUBORNÉ ZKOUŠKY pro obor MK z anglického jazyka pro akademický rok 2015-2016. Zahrnuje látku
Logický důsledek. Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz)
Logický důsledek Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) Úvod P 1 Logický důsledek je hlavním předmětem zájmu logiky. Je to relace mezi premisami a závěry logicky platných úsudků: v logicky platném úsudku závěr
obecná lingvistika LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy
LING Ústav obecné lingvistiky Filozofická fakulta Univerzity Karlovy obecná lingvistika Den otevřených dveří 11. ledna 2014 15 hodin, nám. Jana Palacha 2, míst. 104 LING oddělení lingvistiky Filozofická
OJ305 TYPOLOGIE JAZYKŮ z pohledu syntaxe
OJ305 TYPOLOGIE JAZYKŮ z pohledu syntaxe Syntaktická typologie co je to slovosled? co je to syntax? slovosled = pořadí větných členů ve větě syntax = slovosled, tedy pořadí větných členů, vztahy mezi nimi
Zkoumání zvuků české španělštiny
Zkoumání zvuků české španělštiny Žďárek 22.11. 24.11. 2013 Štěpánka Čechová Ústav románských studií FF UK Osvojování španělských hlásek repertoár hlásek různé fonémy, různé fonetické realizace stejných
EKONOMICKÁ POLITIKA EU SYLABUS PRO ZIMNÍ SEMESTR 2015/2016 (KPE/EPEU)
Univerzita Palackého v Olomouci Filozofická fakulta Katedra politologie a evropských studií http://kpes.upol.cz EKONOMICKÁ POLITIKA EU SYLABUS PRO ZIMNÍ SEMESTR 2015/2016 (KPE/EPEU) Vyučující: Doc. Dan
Účast ve výuce: Hodnocení:
METODOLOGIE A KVALITATIVNÍ METODY SYLABUS PRO AKADEMICKÝ ROK 2014-2015 ZIMNÍ SEMESTR KÓD: KPE/MKM Vyučuje: Mgr. Karel Kouba, M.A., Ph.D. karel.kouba@upol.cz I. CÍL KURZU A JEHO POSTAVENÍ V PROGRAMU KPES
Korpusová lingvistika a počítačové zpracování přirozeného jazyka
Korpusová lingvistika a počítačové zpracování přirozeného jazyka Vladimír Petkevič & Alexandr Rosen Ústav teoretické a komputační lingvistiky Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze Korpusový seminář
BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Pražská jazyková typologie empirický test jedné předpokládané korelace
Univerzita Karlova v Praze Filozofická fakulta Ústav lingvistiky a ugrofinistiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Michal Láznička Pražská jazyková typologie empirický test jedné předpokládané korelace Prague linguistic
SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI
SMÍŠENÉ MODY SBĚRU DAT - DRUHY CHYB A MOŽNOSTI SROVNATELNOSTI Mgr. Jarmila Pilecká ISS FSV UK OBSAH PREZENTACE Důvody použití mixed-mode řešení Které chyby řeší a které může naopak způsobovat? Jak efektivně
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)
ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE
Mgr. Jan Křivan. 198 anketa
Mgr. Jan Křivan V letech 2001 2007 vystudoval magisterské studium českého jazyka a literatury a lingvistiky a fonetiky na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy v Praze. Od roku 2007 studuje doktorské
TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška, Mgr. Hana Fejklová Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2017/2018 1. Introduction - present tenses - question forms - naming
Informace jako antropologický fenomén
Informace jako antropologický fenomén Michal Černý Informace jako antropologický fenomén 2015 OBSAH ÚVOD 6 11 11 13 14 19 20...23 28...30...32...34...36 41 42...43...44...47...49...53 55 59...63...64
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÝ JAZYK
P 7311 Anglistika-amerikanistika ANGLICKÝ JAZYK Vstupní požadavky Uchazeč musí být absolventem magisterského studia nejlépe filologických, zejména anglistických oborů. Uchazeč o studium v doktorském studijním
Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života
Přístupy ke zkoumání slaďování osobního a pracovního života Mgr. et Mgr. Lenka Formánková, Ph.D. Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. 23. 10. - 24. 10. 2014 v Brně Konference Slaďování soukromého a pracovního
CLIL inovativní přístup nejen k výuce cizích jazyků
CLIL inovativní přístup nejen k výuce cizích jazyků Barbora Benešová Katedra anglického jazyka, Pedagogická fakulta, ZČU v Plzni Petra Vallin Katedra primární pedagogiky, Pedagogická fakulta, UK v Praze
Podklady pro hodnocení profilové maturitní zkoušky
Podklady pro hodnocení profilové maturitní zkoušky Gymnázium, Prachatice, Zlatá stezka 137 Obsah PROFILOVÁ ZKOUŠKA: Matematika... 2 PROFILOVÁ ZKOUŠKA: Německý jazyk... 3 PROFILOVÁ ZKOUŠKA: Anglický jazyk...
doc. PhDr. Jiří Šubrt, CSc.
doc. PhDr. Jiří Šubrt, CSc. doc. PhDr. Jiří Šubrt, CSc. Director of the department Contacts and office hours: see SIS Courses: see SIS Higher education 1977-1983 Faculty of Arts of Charles University Prague
TEMATICKÝ PLÁN. Literatura: Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD
Project 2 - T. Hutchinson, OXFORD Vyučující: Mgr. Jana Volfová, Mgr. David Matuška Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017 - present tenses - question forms - naming items 2. My life - present simple
Větná polarita v češtině. Kateřina Veselovská Žďárek Hořovice,
Větná polarita v češtině Kateřina Veselovská Žďárek Hořovice, 27. 11. 2009 1 Polarita - úvod do problematiky Větná polarita: a) Cíl a motivace b) Charakteristika c) Možnosti výzkumu Větná polarita a vyhledávání
Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská
Teoreticko-metodologický seminář Zdeňka Jastrzembská jastrzem@phil.muni.cz A) Co je to věda? Věda je každý celek hodný toho, aby mohl být předmětem intelektuální výuky na vysokých školách. Věda je specifický
Obsah ZÁKLADNÍ POJMY LOGIKA DESKRIPTIVNÍHO JAZYKA 2 VÝROKOVÁ LOGIKA 49 3 VNITŘNÍ STAVBA VÝROKŮ 78
259 Obsah PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ POJMY 1 ÚVODNÍ ÚVAHY 1.1 o povaze a úkolech logiky 1.2 Logika a právo. Pojem právní logiky 1.3 Vyjadřovací soustava a sdělovací proces. 1.4 Několik základních pojmů potřebných
Zachycení (nejen) koordinací v závislostních stromech
Zachycení (nejen) koordinací v závislostních stromech Markéta Lopatková ÚFAL MFF UK atural language syntax: Treebanks text corpora, esp. treebanks tens of languages stress on morphology, syntax manual
vydáno 3. listopadu 2015 Součásti SZZK podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru Zkušební tematické okruhy (podrobněji)
OBECNÁ LINGVISTIKA 2013+ (BAKALÁŘSKÉ STUDIUM) STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY vydáno 3. listopadu 2015 Součásti SZZK (I) Obhajoba diplomové práce podle výběru studenta se koná na jednom, nebo na druhém oboru
Kvantitativní analýza textu. miroslav kubát FF OU Ostrava
Kvantitativní analýza textu miroslav kubát FF OU Ostrava Kvantitativní lingvistika Hledání zákonů v jazyce (např. MAL) Nalezení jazykové teorie. Korpusová lingvistika. Klasifikace textů, určování autorství
Topospolitické korektnosti v současném českém mediálním diskurzu
Topospolitické korektnosti v současném českém mediálním diskurzu Eva Lehečková a Michal Hořejší Ústav českého jazyka a teorie komunikace FF UK eva.leheckova@ff.cuni.cz; mhorejsi@ujc.cas.cz Konference České
MAL. one of the best corroborated law in linguistics
MAL one of the best corroborated law in linguistics proč se vo tom pořád dohadujete, když je to tak dobře dokázaný? proč se vo tom pořád dohadujete, když je to tak dobře dokázaný? hmm není to tak jednoduché,
Korpusová lingvistika a počítačová lexikografie. Od 60. let 20. st.
Korpusová lingvistika a počítačová Od 60. let 20. st. Raná korpusová lingvistika (konec 19. st 50. léta 20. st., Early corpus linguistics) strukturalistická tradice, americký deskriptivismus, metody založené
CZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
7. Jazykové areály 5/12/06
7. Jazykové areály 5/12/06 1. Příklad I: oblast řeky Karawari (Nová Guinea) na Nové Guinei množství malých JA někdy je celá Nová Guinea chápána jako JA: některé typické struktury (např. SOV, postpozice)
SYNTAX LS Úvod
SYNTAX LS 2017 Úvod Co očekáváte od předmětu? viz sylabus požadavky Literatura Nový encyklopedický slovník češtiny https://www.czechency.org/ Panevová a kol. (2014) Mluvnice současné češtiny 2. http://www.cupress.cuni.cz/ink2_ext/index.jsp?
sémantika: elementární a univerzální sémantické jednotky
sémantika: elementární a univerzální sémantické jednotky Anna Wierzbicka KAROLINUM LINgvIstIKA Sémantika: elementární a univerzální sémantické jednotky Anna Wierzbicka Recenzovala: doc. PhDr. Irena Vaňková,
Školní etnografie. Markéta Levínská, Ph.D.
Školní etnografie Markéta Levínská, Ph.D. marketa.levinska@uhk.cz 1. Co je to etnografie a její proměny s ohledem na definici kultury: společnost kultura význam 2. Školní etnografie zdroje a vývoj 3. Pražská
Explikace. Petr Kuchyňka
Explikace Petr Kuchyňka (7765@mail.muni.cz) 1 Úvod Při komunikaci v přirozeném jazyce jsme neustále vystaveni hrozbě nedorozumění: řídíme se pravidly, která nejsou nikde explicitně uvedená ani nejsou dostatečně
PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA
Studijní běh: 14 4. semestr Bc. PLÁN KOMBINOVANÉHO STUDIA oboru Sociální pedagogika pro období únor červen 2015 Akademický rok 2014/2015 (letní semestr) Brno 2015 PLÁN STUDIJNÍCH SOUSTŘEDĚNÍ KOMBINOVANÉHO
Interpersonální komunikace - N832018. Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura
EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND "PRAHA & EU": INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI" Interpersonální komunikace - N832018 Anotace, sylabus, výstupy studia, literatura Vyučující: PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Obsah: Anotace:
6. mezinárodní konference konstrukční gramatiky v Praze (ICCG-6)
6. mezinárodní konference konstrukční gramatiky v Praze (ICCG-6) Eva Lehečková Ústav českého jazyka a teorie komunikace, FF UK v Praze eva.leheckova@ff.cuni.cz Na podzim roku 2010, ve dnech 3. 5. září,
Compression of a Dictionary
Compression of a Dictionary Jan Lánský, Michal Žemlička zizelevak@matfyz.cz michal.zemlicka@mff.cuni.cz Dept. of Software Engineering Faculty of Mathematics and Physics Charles University Synopsis Introduction
Procesuální rušení langue aneb Kdo za to taky může?
Procesuální rušení langue aneb Kdo za to taky může? Radek Čech katedra českého jazyka FF Ostravská univerzita Procesuální rušení langue aneb Kdo za to taky může? Procesuální rušení langue aneb Kdo za to
Anglický jazyk. Anglický jazyk. žák: TÉMATA. Fonetika: abeceda, výslovnost odlišných hlásek, zvuková podoba slova a její zvláštnosti
Prima jednoduše mluví o sobě Slovní zásoba: elementární slovní 1 B/ 26, 27, 29, 30 tvoří jednoduché otázky a aktivně je používá zásoba pro zvolené tematické okruhy odpovídá na jednoduché otázky obsahující
Angličtina pro číšníky a kuchaře
Angličtina pro číšníky a kuchaře Dagmar Lanská, Jaroslava Kutová Angličtina pro číšníky a kuchaře Dagmar Lanská, Jaroslava Kutová Vydání 1. 2015 Vydalo nakladatelství Ekopress, s. r. o. K Mostu 124, Praha
SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_AJ5-Vá Angličtina - Gramatika
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ5-Vá
Perfektym v současné cestine
Perfektym v současné cestine Korpusová studie jeho gramatikalizace na bázi Českého národního korpusu Mira Načeva-Marvanová NAKLADATELSTVÍ LIDOVÉ NOVINY Ústav Českého národního korpusu Obsah PŘEDMLUVA (František
Korpusová lingvistika 2. Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. CJBB105
Korpusová lingvistika 2 Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. CJBB105 Vývoj korpusové lingvistiky raná korpusová lingvistika, počítačová lexikografie, frekvenční studie (90. léta 19. st. 50. léta 20. st.) předěl
Číslo Označení materiálu hodiny
Označení materiálu 1. Unit 1- fráze a slovíčka 2. U1 - Greetings 3. U1 - Numbers 1-10 4. Školní potřeby U2 (School supplies) test - spojování 5. Školní potřeby U2 (School supplies) test - popis obrázků
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská
SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických
Pražské přednášky Martina Haspelmatha
Horizonty v Praze. Jeho řešitelkami jsou doktorandky ÚČJTK Kateřina Šormová a Zuzanna Bedřichová a je realizován v letech 2012 2013. Projekt je rozdělen do dvou fází. V první z nich probíhá analýza současných
Ověřený materiál - název A letter to Maria
Označení šablony: CJ-A2ST Číslo materiálu 37 38 39 40 41 42 Datum Třída Téma hodiny 6.12.2012 IX. A Work with the text A letter to Maria Ověřený materiál - název A letter to Maria 26.9.2012 VIII. A Past
Automatická post-editace výstupů frázového strojového překladu (Depfix)
Rudolf Rosa diplomová práce Automatická post-editace výstupů frázového strojového překladu (Depfix) Automatic post-editing of phrase-based machine translation outputs Motivační příklad Zdroj (WMT 2010):
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING
USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING Eva Minaříková Institute for Research in School Education, Faculty of Education, Masaryk University Structure of the presentation What can we as teachers
OBSAH. Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický
OBSAH Předmluva (Libuše Dušková) DÍL I. Rozbor fonologický Úvod Rozdělení jazykového rozboru Poměr fonologie k fonetice. Dějiny bádání Fonémy a varianty Monofonémové hodnocení hláskových komplexů Dvoufonémové
VALENČNÍ SLOVNÍK ČESKÝCH SUBSTANTIV: VÝCHODISKA A CÍLE
VALENČNÍ SLOVNÍK ČESKÝCH SUBSTANTIV: VÝCHODISKA A CÍLE Veronika Kolářová, Jana Klímová, Anna Vernerová Ústav formální a aplikované lingvistiky MFF UK Praha 22. 4. 2016 Slovanská lexikografie počátkem 21.
Česká republika a sedm lekcí z úspěšných vzdělávacích politik
Česká republika a sedm lekcí z úspěšných vzdělávacích politik Arnošt Veselý Univerzita Karlova v Praze Fakulta sociálních věd Institut sociologických studií Katedra veřejné a sociální politiky Otázky 1.
KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte. Lucie Saicová Římalová
KDYŽ ZAČÍNÁME MLUVIT... Lingvistický pohled na rané projevy česky hovořícího dítěte Lucie Saicová Římalová filozofická fakulta univerzity karlovy, 2013 KATALOGIZACE V KNIZE NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Saicová
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Moderní aplikace statistické fyziky II - TMF050
Moderní aplikace statistické fyziky II - TMF050 Body 2, E-Kredity 3, 2/0 Zk - LS Miroslav Kotrla a František Slanina kotrla@fzu.cz slanina@fzu fzu.cz kmenově: externě: ÚTF UK FZÚ AV ČR, v.v.i. oddělení
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_2_AJ_G
Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 22.11.2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_2_AJ_G Ročník: IV. Anglický jazyk Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: cizí jazyk anglický
TEORIE DEMOKRACIE SYLABUS PRO ZIMNÍ SEMESTR 2015/2016 (KPE/TD)
Univerzita Palackého v Olomouci Filozofická fakulta Katedra politologie a evropských studií http://kpes.upol.cz TEORIE DEMOKRACIE SYLABUS PRO ZIMNÍ SEMESTR 2015/2016 (KPE/TD) Doc. Mgr. Pavel Šaradín, Ph.D.
Sémantická interpretace
Vysoké učení technické v Brně Fakulta informačních technologií Sémantická interpretace Moderní teoretická informatika Semestrální projekt Autor: Zdeněk Martínek Školitel: RNDr. Jitka Kreslíková, CSc. 19.
TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA
strana: 1/5 TEMATICKÉ OKRUHY PRO OPAKOVÁNÍ K MATURUTNÍ ZKOUŠCE Z ANGLICKÉHO JAZYKA Název předmětu u maturitní zkoušky: Anglický jazyk nepovinně volitelný Studijní obor: Název oboru a jeho zaměření, kód
2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27
2AA TIME TO TALK (začátek od Unit 4) prof. Volfová Po 17:30 uč. 27 - osobní a přivlastňovací zájmena - časování sloves BE a HAVE GOT - určitý a neurčitý člen - množné číslo podst. jmen - přivlastňovací
Metody tvorby politik (MTP) Zimní semestr 2018/2019 Katedra veřejné a sociální politiky FSV UK
Metody tvorby politik (MTP) Zimní semestr 2018/2019 Katedra veřejné a sociální politiky FSV UK Dnes Představení Povinnosti v MTP Úvod do policy analysis Představení Vyučující Garant: Prof. PhDr. Arnošt
SMĚŘOVÁNÍ K TYPOLOGII ZNAKOVÝCH JAZYKŮ
S t a t i a z p r á v y z v ý z k u m u SMĚŘOVÁNÍ K TYPOLOGII ZNAKOVÝCH JAZYKŮ Alena Macurová Anotace: V opoře o poslední poznatky lingvistiky znakových jazyků přibližuje text otázky typologických přístupů
Tematický plán. Evropský sociální fond Praha a EU Investujeme do vaší budoucnosti
Textologie v digitálním věku / Textual Criticism in the Computer Age tematický plán / volitelný seminář 20 x za akademický školní rok ZS teoretická část (kombinovaná s ukázkami a příklady dobré praxe)
Sociální a lidská komunikace
Sociální a lidská komunikace Mgr. Ludmila Fonferová Osnova aktualizovaná dne 14. 10. 2011 Podmínky hodnocení aktualizované ke dni 19.10.2012 Učební cíl: Seznámit studenty se sociální a lidskou komunikací
Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání
Využití zakotvené teorie pro výzkum volby školy na úrovni primárního vzdělávání Jaroslava Simonová Ústav výzkumu a rozvoje vzdělávání Pedagogická fakulta UK Praha výzkumný projekt Přechod mezi preprimárním
Syntactic annotation of a second-language learner corpus
Syntactic annotation of a second-language Jirka Hana & Barbora Hladká Charles University Prague ICBLT 2018 CzeSL Corpus of L2 Czech ICBLT 2018 2 CzeSL Czech as a Second Language Part of AKCES Acquisition
Kosmologický důkaz Boží existence
Kosmologický důkaz Boží existence Petr Dvořák Filosofický ústav AV ČR Cyrilometodějská teologická fakulta UP Postup Dějinný a systematický kontext, literatura Důkaz Hume-Edwardsova námitka a její řešení,
Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství Karolinum, 2015 Robert Adam, 2015
Morfologie Příručka k povinnému předmětu bakalářského studia oboru ČJL Robert Adam Grafická úprava Jan Šerých Sazba DTP Nakladatelství Karolinum Vydání první Univerzita Karlova v Praze, Nakladatelství
4.9.2. Příprava na Cambridge English
4.9.2. Příprava na Cambridge English Seminář je určen pro pokročilé žáky anglického jazyka, kteří se chtějí systematicky připravovat ke zkoušce k získání nejrozšířenějšího mezinárodně uznávaného certifikátu
Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie
Validita jako integrace výzkumného poznání PSY401 Metodologie psychologie Prof.PhDr. Ivo Čermák, CSc. Jan Širůček, PhD. Obsah přednášky 1. Teoretická východiska-obecně o validitě 2. Funkce validity v kvalitativním
Metody tvorby ontologií a sémantický web. Martin Malčík, Rostislav Miarka
Metody tvorby ontologií a sémantický web Martin Malčík, Rostislav Miarka Obsah Reprezentace znalostí Ontologie a sémantický web Tvorba ontologií Hierarchie znalostí (D.R.Tobin) Data jakékoliv znakové řetězce
Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann
Srovnávací a historická gramatika, historicko-srovnávací metoda Franz Bopp, Jacob Grimm, Karl Brugmann Historicko-srovnávací metoda zvláštní vědecký postup zkoumání příbuzenských vztahů mezi jazyky; seskupení
OBSAH. Poděkování Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE. 1. Společenský kontext sociální práce Postmodernita v životní situaci...
Obsah 7 OBSAH Poděkování...13 Úvod...15 I. ČÁST: TEORIE ŽIVOTNÍ SITUACE 1. Společenský kontext sociální práce...25 Úvod... 25 Postmoderní zpochybnění racionality... 26 Kaleidoskopizace světa... 28 Na cestě
Teoretické nástroje pro kategorizaci a funkční explanace vztahů v jazyce
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE Filozofická fakulta Ústav obecné lingvistiky DISERTAČNÍ PRÁCE Obecná lingvistika Jan Křivan Teoretické nástroje pro kategorizaci a funkční explanace vztahů v jazyce Theoretical
6. Generativní lingvistika (1)
6. Generativní lingvistika (1) I. Generativní gramatika 80. a 90. let Government & Binding Theory (Principles & Parameters Theory), literatura: Haegeman, L. 1994; Hajičová Panevová Sgall, 2002, Úvod do
Charakteristika studijního předmětu
Charakteristika studijního předmětu Název studijního předmětu Typ předmětu Cizí jazyk 2 povinný Ročník 1.; 2. Semestr 1.; 2.; 3.; 4. Rozsah studijního předmětu: Počet kreditů: Způsob zakončení: Forma výuky:
Maturitní zkouška státní z anglického jazyka
Maturitní zkouška státní z anglického jazyka Úroveň B1 General topics for Parts 1, 2 and 4 pro obě zaměření stejná 1. Personal identification 2. House and home 3. Environment 4. Daily life 5. Free time
METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ. Bc. Kateřina Böhmová
METODA ROZHOVORU V RÁMCI DOPRAVNĚPSYCHOLOGICKÉHO VYŠETŘENÍ Bc. Kateřina Böhmová OBSAH Úvod Teoretická část Problematika rozhovoru z pohledu teorie a praxe Výzkumná část Výsledky výzkumu (popis a interpretace)
Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí
Jazykové centrum Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí 15. 1. 2018 Projekt Zvýšení kvality vzdělávání a jeho relevance pro potřeby trhu práce CZ.02.2.69/0.0/16_015/0002362
Romanoslavica XLV JE ČEŠTINA IDEÁLNÍ REPREZENTAMT FLEXIVNÍHO TYPU JAZYKA?
JE ČEŠTINA IDEÁLNÍ REPREZENTAMT FLEXIVNÍHO TYPU JAZYKA? Božena BEDNAŘÍKOVÁ 1. Úvodem Příspěvek vychází z tradic skaličkovské deduktivní typologie (srov.skalička, 1951, 1975, dále např. Sgall, 1993), především
výzkumu a naplnit jej konkrétním obsahem. Kurs by tak svým absolventům měl pomoci
Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu Ondřej Císař Anotace Cílem kursu je připravit studenty na to, aby byli schopni zpracovat svůj vlastní plán výzkumu a naplnit jej konkrétním obsahem. Kurs
PLIN041 Vývoj počítačové lingvistiky Algebraická lingvistika. Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. od 2. pol. 50. let 20. st.
PLIN041 Vývoj počítačové lingvistiky Algebraická lingvistika Mgr. Dana Hlaváčková, Ph.D. od 2. pol. 50. let 20. st. Algebraická lingvistika matematika algebra logika formální logika logická analýza jazyka
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie
Význam periodika AUC Philosophica et Historica Studia Sociologica v dějinách české sociologie Konference Sociologické Kateřina Holubová, Adéla Javůrková, rozhledy, rozvahy, rozpravy Renáta Topinková, Praha,
projevy University of Potsdam / SFB 632 Letní škola lingvistiky Dačice 22. srpna 2012
Aktuální členění věty: Danost a její formální projevy Radek Šimík University of Potsdam / SFB 632 simik@uni-potsdam.de Letní škola lingvistiky Dačice 22. srpna 2012 Vymezení aktuálního členění Vymezení
Multimodalita jako možnost pro gramatiku procesuálního typu. Martin Janečka Katedra obecné lingvistiky
Multimodalita jako možnost pro gramatiku procesuálního typu Martin Janečka Katedra obecné lingvistiky martin.janecka@upol.cz OSNOVA 1) diskuse M. Komárek Kořenský R. Čech 2) procesuální gramatika 3) tradiční
Course description. Course name: English for pre-intermediate students 2 Printed: :15. Academic Year 2015/2016
Course description Course abbreviation: KAA/ANG4U Page: 1 / 5 Course name: English for pre-intermediate students 2 Academic Year: 2015/2016 Printed: 23.02.2017 07:15 Department/Unit / KAA / ANG4U Title
Popis morfologických značek poziční systém
Popis morfologických značek poziční systém Jan Hajič Ústav formální a aplikované lingvistiky MFF UK Morfologická analýza a syntéza Morfologické značky jsou součástí výsledku (výstupem) morfologické analýzy,