Habsburkové na českém trůně IV.
|
|
- Ivo Blažek
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 1 Vylušti křížovku František Josef I. byl nejdéle vládnoucím panovníkem na českém trůně. Kolik let (jen bez několika málo dnů) vládl, prozradí tajenka. X X X X 1) Nejznámější česká strojírenská továrna, která byla založena v Plzni. Vyráběly se zde stroje, mosty, motory, zařízení pro doly, turbíny (stroje k výrobě elektřiny). Koncem 19. století se tato továrna stala největší továrnou na výrobu zbraní (zbrojovkou) v habsburské říši. 2) Nový pohon strojů, který vystřídal páru. Byl výkonnější a mohl být využíván nejen v továrnách, ale i v domácnostech nebo dopravě. 3) Český hudební skladatel, který dosáhl velkého uznání v Evropě i Americe, se jmenoval Antonín (doplň). 4) Autor divadelní hry, ve které poprvé zazněla píseň, která se postupně mezi lidmi velmi rozšířila. Nakonec se stala i československou a poté českou národní hymnou. 5) Novinář, který patřil mezi nejpronásledovanější vlastence, protože v novinách otevřeně vystupoval proti Habsburkům a jejich vládě. Jmenoval se Karel Havlíček (doplň). Nakonec byl zatčen a odvezen do vyhnanství. Krátce po návratu do vlasti zemřel. 6) Ochranné hradby postavené v ulicích. Lidé zde bojovali proti vojsku. 7) Lidé, kteří vystupovali na obranu české vlasti, snažili se uchovat český jazyk a probudit u lidí národní cítění. 8) Česká spisovatelka, vlastenkyně, autorka knihy Babička se jmenovala Božena (doplň). 9) V roce 1867 si Maďaři vymohli rozdělení habsburské monarchie na dvě části. První z nich byla Rakousko a druhá (doplň). 10) Jazyk, kterým se hovořilo na dvoře habsburského císaře. Tajenka:
2 1 Vylušti osmisměrku. Ze zbylých písmen slož tajenku. T Y L Č Y D R A G E I N S S E N Á M M K C Ě K O S K Á R Y E N M P Á K E X Á S R E C Š O Ř O P Ž L Á T O E E L O L O B C S V L D N K V P E J A Á A I E C A D K E L O CH O T N Í C I R V E Ý K C A L A P K 1) Lidé, kteří vystupovali na obranu české vlasti. 2) Příjmení historika, který sepsal dílo, ve kterém podrobně popsal dějiny českého národa. 3) Příjmení autora divadelní hry Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka. 4) Ozbrojené oddíly vytvořené lidmi k obraně proti císařskému vojsku. 5) Divadelníci, kteří v divadelním spolku účinkovali bez nároku na honorář. Divadlo bylo jejich volnočasovou zálibou. 6) Příjmení spisovatelky, která je autorkou knihy Babička. 7) Spolek, který se zabýval tělovýchovou. Založili ho Miroslav Tyrš a Jindřich Fügner. 8) Drobná mince, která byla později nahrazena korunou. 9) Sochař Josef Václav (doplň) se podílel na výzdobě Národního divadla. Je také autorem sochy sv. Václava na Václavském náměstí v Praze. 10) Malíř, který vyzdobil orloj na Staroměstském náměstí. 11) Katastrofa, která postihla nově postavené Národní divadlo a téměř ho zničila. 12) Hudební skladatel Antonín (doplň) autor opery Rusalka proslul v Evropě i Americe. 13) Společenský tanec, který vznikl v Čechách a brzy se rozšířil po Evropě. 14) Malíř, který se podílel na výzdobě Národního divadla, se jmenoval Mikoláš (doplň). Známá jsou také jeho sgrafita na fasádách domů. 15) Na mnoha místech Evropy i v Čechách se začaly objevovat protesty proti vládě Habsburků. Lidé chtěli více svobod a více samostatnosti jednotlivých zemí monarchie. Je pravda, že tyto revoluce proběhly roku 1883? Tajenka : V tajence vyšlo první české knihkupectví a vydavatelství založené v Praze. Hrálo velkou roli v souvislosti s národním obrozením. Tiskly a prodávaly se v něm české knihy, kalendáře a noviny.
3 ČESKÁ STÁTNÍ HYMNA 1 Kdo je autorem textu české státní hymny? 2 Kdo je autorem hudby české státní hymny? 3 V jaké divadelní hře píseň, která se později stala českou státní hymnou, zazněla? 4 Zjisti, co znamená první slovo názvu této divadelní hry. 5 Co se se státní hymnou stalo po rozpadu Československa roku 1993? 6 Rozstříhej zpřeházený text české státní hymny a poskládej ho správně. Ke správně seskládanému textu doplň název hymny. Voda hučí po lučinách, A to je ta krásná země, Kde domov můj, v sadě skví se jara květ, země česká, domov můj, bory šumí po skalinách, země česká, domov můj. zemský ráj to na pohled! kde domov můj.
4 OSOBNOSTI NÁRODNÍHO OBROZENÍ 1 Rozstříhej tabulky. Jednotlivé charakteristiky nalep do tabulek se jmény osobností národního obrození. K práci můžeš použít učebnici, internet i jiné zdroje informací. historik dramatik a herec dětství strávila v Ratibořicích a později ho zachytila v knize Babička byl známý v celé Evropě i v Americe, kde působil jako ředitel konzervatoře hudební skladatel profesor na české části pražské univerzity ve svých příbězích zachycuje různá období české historie autor výzdoby orloje na Staroměstské radnici v Praze učil se nejprve kovářem, poté studoval gymnázium vdala se za Josefa Němce, manželství však nebylo šťastné sochař malíř malíř básník, autor poezie pro děti pohádky vydala v knize Národní báchorky a pověsti zakladatel spolku Sokol, který se zabýval tělovýchovou i kulturou část života prožil v obci Německý Brod, která se dnes jmenuje Havlíčkův Brod autor díla Dějiny národu českého v Čechách a v Moravě podílel se na výzdobě Národního divadla, známá jsou také jeho sgrafita na domovních fasádách hudební skladatel, který na konci svého života ohluchl. I přesto ještě nějakou dobu komponoval. narodil se v Hodoníně spisovatelka narodil se v Borové podle místa svého narození si zvolil druhé příjmení, kterým často své články podepisoval je autorem symfonie Má vlast a oper Prodaná nevěsta a Libuše autor písně Kde domov můj, která se později stala českou státní hymnou postavil se do čela boje za samostatný český stát
5 spisovatel narozený v Hronově, kde působil jako učitel na gymnáziu autor pomníku sv. Václava na pražském Václavském náměstí novinář, který ve svých článcích vystupoval proti rakouské monarchii autor divadelní hry Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka dobrá vypravěčka, která znala mnoho pohádek autor symfonií i oper např. opery Rusalka je autorem knihy Staré pověsti české, husitství zachycuje v knize Proti všem, dobu pobělohorskou v díle Psohlavci a Temno, dobu národního obrození v díle F. L. Věk mezi její nejznámější pohádky patří např. Princ Bajaja, O Popelce, Čert a Káča, Sůl nad zlato, Sedmero krkavců, O Smolíčkovi, O dvanácti měsíčkách, Potrestaná pýcha. ředitel divadla a následně ředitel kočovné divadelní společnosti rakouskými úřady byl zatčen a odvezen na téměř 4 roky do vyhnanství do Alp Lesní studánka Znám křišťálovou studánku, kde nejhlubší je les, tam roste tmavé kapradí a vůkol rudý vřes. Tam ptáci, laně chodí pít pod javorový kmen, ti ptáci za dne bílého, ty laně v noci jen. Když usnou lesy hluboké a kolem ticho jest, a nebesa i studánka jsou plny zlatých hvězd.
6 OSOBNOSTI NÁRODNÍHO OBROZENÍ FRANTIŠEK PALACKÝ JOSEF KAJETÁN TYL MIROSLAV TYRŠ KAREL HAVLÍČEK BOROVSKÝ BOŽENA NĚMCOVÁ JOSEF MÁNES TOMÁŠ GARRIQUE MASARYK
7 OSOBNOSTI NÁRODNÍHO OBROZENÍ BEDŘICH SMETANA ALOIS JIRÁSEK JOSEF VÁCLAV SLÁDEK JOSEF VÁCLAV MYSLBEK MIKOLÁŠ ALEŠ ANTONÍN DVOŘÁK
8 TECHNICKÝ POKROK 2. POLOVINY 19. STOLETÍ 1 Doplň do textu chybějící slova. Můžeš využít nabídku pod textem. Po zrušení roboty a poddanství nastaly ve společnosti velké změny. Byly zrušeny spolky řemeslníků jednoho oboru tzv.. Postupně zanikla ruční výroba a dílny, ve kterých se vyrábělo ručně říkalo se jim. Průmysl ovládla výroba v, ve kterých byly využívány. České země se staly střediskem průmyslu v habsburské monarchii. Rozvíjela se různá průmyslová odvětví. Na Liberecku se rozvíjel průmysl. Rozvíjel se průmysl, který výrobou umělých ovlivnil. Růst počtu obyvatel způsobil zvýšenou spotřebu a tím i rozvoj průmyslu. Stavěly se pivovary, lihovary, cukrovary, škrobárny. Z českých zemí se vyváželo zejména a. Nejznámějším českým pivovarem se stal plzeňský. Velký rozmach zažil průmysl, který zásoboval stroji další průmyslová odvětví. Nejznámějším strojírenským závodem se staly v Plzni. Založil je inženýr, který z malé továrny vybudoval velký podnik vyrábějící stroje, motory, důlní zařízení, zbraně, stroje sloužící k výrobě elektřiny tzv.. Strojírenství bylo závislé na průmyslu. Hutě vznikaly poblíž dolů na. Mezi nejznámější patří Vítkovické železárny v a Poldi Kladno. Rozvoj výroby byl podpořen vynálezem, která byla využitelnější než dosud používaná. Rozvoj průmyslu vedl k výstavbě. Vlaková doprava urychlila přesun. Železniční síť propojovala větší i menší. Města rostla. Stěhovalo se do nich za mnoho. Začaly se proto stavět nové domy. Postupně se ulice, zavádělo se,
9 budovaly se vodovody a. V ulicích začaly jezdit. Ze začátku byly tažené, později poháněné. (cechy, dláždily, hnojiv, pivo, železnice, manufaktury, elektřinu, turbíny, cukr, továrnách, kanalizace, hutním, Škodovy závody, textilní, zemědělství, stroje, zboží, elektřiny, lidí, osvětlení, Prazdroj, chemický, pára, potravin, koňmi, Ostravě, města, strojírenský, potravinářského, prací, černé uhlí, obce, Emil Škoda, tramvaje) Vylušti tajenku. Do políčka číslo 1 použij zadané písmeno z odpovědi na otázku číslo 1 atd. 1 Ä ) Nové uspořádání společnosti, které nahradilo feudalismus. Použij 3. písmeno. 2) Příjmení českého novináře, který byl pronásledován rakouskými úřady. Použij 3. písmeno jeho druhého příjmení. 3) Po revolucích roku 1848 byla v habsburské monarchii zavedena základní zákon země, který museli všichni respektovat. I panovník. Použij 2. písmeno. 4) Jazyk císařského dvora a habsburských úřadů. Použij 5. písmeno. 5) Ozbrojené oddíly, které lidé vytvářeli na svou obranu. Použij 4. písmeno 2. slova. 6) Proces záchrany českého jazyka a obnovy národní hrdosti. Použij 6. písmeno 2. slova. 7) Lidé, kteří vystupovali na obranu české vlasti. Použij 7. písmeno. 8) Příjmení dramatika, autora hry Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka. Použij 1. písmeno. Tajenka: V tajence vyšel název prvního automobilu vyrobeného v českých zemích. Byl vyroben v moravské Kopřivnici roku 1897.
10 Vylušti tajenku. Do políčka číslo 1 použij zadané písmeno z odpovědi na otázku číslo 1 atd ) Opera Bedřicha Smetany, kterou bylo znovuotevřeno opravené Národní divadlo. Opera nese jméno přemyslovské kněžny. Použij 1. písmeno názvu opery. 2) Pozdrav, který pochází z doby výstavby Národního divadla. Použij 2. písmeno. 3) Uspořádání společnosti, ve kterém jsou někteří lidé podřízeni jiným. Velký vliv v tomto typu uspořádání má šlechta a církev. Použij 3. písmeno. 4) Před vznikem továren se výroba soustředila do dílen, ve kterých každý dělník vyráběl část výrobku. Použij 10. písmeno názvu těchto dílen. 5) Ochranné hradby, které lidé stavěli v ulicích na svou obranu před vojskem. Použij 4. písmeno. 6) Autorka knihy Babička. Použij 5. písmeno jejího křestního jména. 7) Příjmení profesora, který působil na české části pražské univerzity. Do dějin se zapsal zejména v souvislosti s první republikou. Použij 4. písmeno. 8) Habsburský císař, který nastoupil na trůn koncem roku Použij poslední písmeno jeho prvního jména. 9) Tělovýchovná organizace založená M. Tyršem a J. Fügnerem. Použij 5. písmeno názvu organizace. 10) Úřední kontrola všech zpráv a informací. Použij 2. písmeno. 11) Autor sochy sv. Václava na Václavském náměstí. Použij 1. písmeno jeho příjmení. 12) Roku 1867 byla habsburská monarchie rozdělena na dvě části a změnil se tak i její název. Použij 11. písmeno jejího nového označení. 13) Příjmení malíře, který je autorem výzdoby staroměstského orloje. Použij 3. písmeno. 14) Typ vlády, kdy panovník vládne sám a má neomezenou moc. Použij 7. písmeno. Tajenka: V tajence vyšla příjmení dvou mechaniků, kteří koncem 19. století položili základy automobilky v Mladé Boleslavi. Vyráběli jízdní kola, motocykly a posléze první automobily. Později došlo ke sloučení této továrny se Škodou Plzeň a další automobily už nesly značku Škoda.
11 ) Název písně, která se později stala českou státní hymnou. Použij 2. písmeno 2. slova názvu. 2) Nucená práce poddaných ve prospěch vrchnosti. V habsburské monarchii byla zrušena po revolucích roku Použij 3. písmeno. 3) Společenský tanec, který vznikl v Čechách. Použij 3. písmeno. 4) Místo (továrna), kde se vaří pivo. Použij 4. písmeno. 5) Hudební skladatel a dirigent, který je autorem hudby české státní hymny. Použij 5. písmeno jeho příjmení. 6) Zdroj energie, který vystřídal páru. Použij 4. písmeno. 7) Místo (továrna), kde se vyrábí cukr. Použij 5. písmeno. 8) Kulturní zařízení, která přispívala k šíření češtiny. Použij 3. písmeno. 9) Město, ve kterém se v českých zemích vyráběly první automobily. A vyrábí se tam dodnes. Použij 5. písmeno 1. slova názvu města. 10) Příjmení českého historika, který sepsal dílo zabývající se českými dějinami. Použij 3. písmeno. 11) Malíř autor výzdoby Národního divadla a autor sgrafit zdobících fasády mnoha domů. Použij 1. písmeno jeho příjmení. 12) Současný název pro Uhersko. Použij 1. písmeno. 13) Město, ve kterém založil Emil Škoda své strojírenské závody. Použij 1. písmeno. 14) Dopravní prostředek, který začal jezdit v ulicích. Nejprve byl tažený koňmi, později poháněný elektřinou. Použij 3. písmeno. Tajenka: V tajence vyšel nejznámější objev elektrotechnika a vynálezce Františka Křižíka. Jedná se o předchůdce žárovky, se kterým Křižík sklidil úspěch nejen v českých zemích, ale také v ostatních zemích Evropy. Pro příznivce západočeské metropole: Křižíkova dílna na výrobu tohoto vynálezu sídlila právě v Plzni.
12 1 Pravdivá tvrzení vybarvi. Vybarvená políčka tabulky ukazují rok, který souvisí se znovuotevřením Národního divadla. Napiš co nejvíce informací, které o stavbě a otevření Národního divadla víš. Úřední jazyk habsburské říše byla němčina. Vlastenci chtěli obnovu českého jazyka a kultury. J. K. Tyl byl dramatik a herec. Ochotníci jsou amatérští herci. Tanec polka vznikl v Čechách. Vlastenci se snažili o zviditelnění Čechů v zahraničí. Autorem české hymny je Alois Jirásek. Po revolucích 1848 získaly národy v habsburské říši samostatnost. Roku 1848 se stal císařem Josef II. Božena Němcová byla zakladatelka Sokola. V českých zemích nastalo poněmčování. Na úřadech a ve školách se mluvilo německy. Češi požadovali zrušení cenzury. Barikády jsou ochranné hradby v ulicích. Češi požadovali zrovnoprávnění češtiny s němčinou. František Palacký byl historik. Z českých zemí se do světa vyvážela sůl. Po revolucích 1848 vyhlásil císař ústavu. Masaryk se chtěl stát rakouským císařem. Roku 1848 se stal císařem František Josef I. Roku 1848 propukly v Evropě revoluce. Češi požadovali zrušení roboty. Divadlo pomáhalo šířit češtinu. Češi požadovali částečnou samostatnost českých zemí. České země byly centrem průmyslu monarchie. Během revolucí 1848 chtěli Češi vystoupit z monarchie. Roku 1867 vzniklo Rakousko- Slovensko. Barikády byly podzemní kryty. Národní gardu tvořili profesionální vojáci. Autorem hry Fidlovačka aneb Žádný hněv a žádná rvačka je Jan Neruda. Vlastencům se také říká národní buditelé. V ulicích začaly jezdit tramvaje. Ostrava a Kladno jsou spojeny s hutním průmyslem. Roku 1867 vzniklo Rakousko- Uhersko. Bedřich Smetana byl hudební skladatel. Tyl je autorem písně Kde domov můj. Rusalka, Libuše a Prodaná nevěsta jsou básně. Píseň Kde domov můj se stala českou hymnou. Mikoláš Aleš sbíral české pohádky a vydal je knižně. Josef Mánes je autorem výzdoby pražského orloje. Emil Škoda založil v Plzni strojírenský závod. Novým zdrojem energie se stala elektřina. Sokol je tělovýchovná organizace. T. G. Masaryk bojoval za samostatný český stát. Josef Václav Myslbek byl sochař. Alois Jirásek byl malíř. Josef Václav Sládek byl hudební skladatel. Škodovy závody se nacházejí v Praze. Jako nový pohon strojů byla objevena vodní pára. Česká expedice byla 1. česká cestovní kancelář. Uhersko je dnešní Maďarsko. František Palacký byl básník. Josef Mánes byl malíř. Rakousko- Uhersko vzniklo roku Vznikaly čtenářské spolky a vlastenecké kroužky. Božena Němcová napsala knihu Babička. Mikoláš Aleš byl malíř. Jan Neruda byl spisovatel. T. G. Masaryk působil jako univerzitní profesor. Karel Havlíček Borovský byl novinář.
Habsburkové na českém trůně IV.
1 Vylušti křížovku František Josef I. byl nejdéle vládnoucím panovníkem na českém trůně. Kolik let (jen bez několika málo dnů) vládl, prozradí tajenka. Š K O D O V Y X Z Á V O D Y E L E K T Ř I N A D V
Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka
Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.26.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací
STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti
STOLETÍ PÁRY Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s průmyslovým a kulturním rozvojem českých zemí. Učebnice: Obrazy z novějších Českých dějin. STOLETÍ PÁRY 19.
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.22.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
NÁRODNÍ OBROZENÍ. SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st.
NÁRODNÍ OBROZENÍ = české národní hnutí 18. a 19. století snaha o obnovení potlačené české kultury / jazyka, literatury, divadelního umění / SITUACE V ČESKÉM KRÁLOVSTVÍ v 18.st. součástí Rakouska / habsburská
Kultura v 2. polovině 19. století
Kultura v 2. polovině 19. století AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP popíše situaci v 2. polovině 19. století v české kultuře a umění, práce s textem čtení s porozuměním FORMA VZDĚLÁVACÍHO MATERIÁLU
Hospodářský rozvoj v českých zemích
Hospodářský rozvoj v českých zemích Rozvoj vědy a technické vynálezy způsobily v průběhu 19. století mnoho změn v životě celé společnosti. Největší změny nastaly ve výrobě v průmyslu. Byly tak bouřlivé,
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_03_Josef Kajetán Tyl Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ
VY_32_INOVACE_D5_20_06 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ NÁRODNÍHO OBROZENÍ VY_32_INOVACE_D5_20_06 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 9 listů prezentace
Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis
Autor: Název školy: Mgr. Petra Junková Základní škola, Radiměř, okres Svitavy Číslo projektu : CZ. 1.07/1.4.00/ 21.0081 Název šablony klíčové aktivity: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací
Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad. Pravidla
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.
VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL Název: Autor: Testové úkoly Mgr. Anna Hessová Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10 Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: 2.5.2012 Datum ověření: 21.5.2012 Vzdělávací oblast (předmět): Vlastivěda
Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací období 2. Předmět. Osobnosti České republiky Označení. VY_32_INOVACE_19_Osobnosti České republiky Autor
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové aktivity Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Habsburkové na českém trůně II.
na českém trůně II. 1 Vylušti křížovku J A N X N E P O M U C K Ý B A R O K O N A X B Í L É X H O Ř E X M O R G Y M N Á Z I U M P O D D A N Í K A T O L I C T V Í N Á B O Ž E N S T V Í T Ř I C E T I L E
Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008
Č. Jméno.. Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101
HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.
HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL. František II. (1792 1835) syn Leopolda II. zavedl policejní absolutismus a cenzuru. 1804 zanikla Svatá říše římská místo toho vzniklo Rakouské císařství
Rozkvět kultury a umění
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_8 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
CZ.1.07/1.1.02/03.0064
Materiál pro domácí VY_06_Vla5E_9 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37
VY_32_INOVACE_02_ Písně národního obrození_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383
Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383 Projekt OP VK oblast podpory 1.4 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3526 Název projektu:
VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ
VY_32_INOVACE_06.5b 1/28 3.2.06.05b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ OSOBNOSTI 1 Jak se jmenoval český jazykovědec, autor první české mluvnice, který svá díla psal německy a latinsky a nevěřil
Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_7 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK: 5. DATUM: 5. 12. 2011 VZDĚL. OBOR, TÉMA: Člověk a jeho
VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37
VY_32_INOVACE_03 Historie písně Kde domov můj _37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí
Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí Vraclav 52, 565 42 Tel.: 465 482 115 e:mail: škola@vraclav.cz www: zsvraclav.cz Číslo projektu Název šablony Vyučovací předmět Vzdělávací
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663
EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/21.0663 Speciální základní škola a Praktická škola Trmice Fűgnerova 22 400 04 1 Identifikátor materiálu:
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 51. Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 51 Anotace Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT = Předmět / téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací potřeby Prezentace seznamuje žáky s úkolem, průběhem
Habsburkové na českém trůně III.
1 Vylušti křížovku J O S E F T O L E R A N C E H A B S B U R K O V É O S V Í C E N S T V Í R O B O T A D I V I Š D O Š K Y Z R U Š E N Í X N E V O L N I C T V Í Š K O L N Í X D O CH Á Z K U X F E R D I
ITA, SMART Notebook, Version 10.0.187.1 23:35:24 Jul 30 2008
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; ( 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací
VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ
VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ Obsahový cíl: - Žák si používá slovní zásobu k tématu Vývoj českých zemí. - Žák prokazuje znalost tématu doplňováním vhodných slovních spojení do vět. Jazykový cíl: - Žák
Opakování a procvičování učiva vlastivědy
Opakování a procvičování učiva vlastivědy Téma : Panovníci a významné osobnosti nejstarších českých dějin Cíl : Vyhledávání a zpracování získaných informací Pomůcky : pracovní listy, kartičky s panovníky
BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha
BEDŘICH SMETANA 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha významný český hudební skladatel období romantismu Bedřich Smetana se narodil 2. března 1824 v Litomyšli. Jeho otec se jmenoval František
ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Národní obrození. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Národní
Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
Výukový materiál. Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl19 Vytvořeno: srpen 2012. Ověřeno ve výuce Datum: 27. 11. 2012 Třída: 4.- 5.
Výukový materiál Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3052 Škola: Základní škola a Mateřská škola Bílý Kostel nad Nisou, příspěvková organizace, 463 31 Chrastava Šablona: III/2 Materiál: VY_32_INOVACE_05_Vl19
Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Vyjádři česky: PATRIOT =
OPAKOVÁNÍ A 1. Vyjádři česky: PATRIOT = LOKÁLNÍ PATRIOT = 2. Doplň chybějící státní symboly: velký a malý státní znak státní vlajka.. 3. Doplň: základní územní samosprávný celek =, vyšší územní samosprávný
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_29_Alois Jirásek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2.
ČESKÉ NÁRODNÍ OBROZENÍ 2. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje květen 2011 Mgr. Domalípová Marcela, Mgr. Fořtová Jana 1 z 16 Etapy a cíle:
Habsburkové na českém trůně I. Skládačka
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
Habsburkové na českém trůně III. X X X X
1 Vylušti křížovku 1) Jméno nejstaršího syna Marie Terezie, který po smrti své matky převzal vládu. 2) Cizí slovo, kterým označujeme snášenlivost a respektování jiného názoru. 3) Vládnoucí rod, ze kterého
Život za. První republiky
Život za První republiky Československá republika se skládala z těchto zemí: Čechy Morava Slovensko Podkarpatská Rus Jednotlivé země však nebyly stejně hospodářsky vyspělé. Nejvyspělejší byly Čechy a Morava,
Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Lumírovci, J. V. Sládek
Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/17_Literatura 17. 19. století Téma: Lumírovci, J. V. Sládek Číslo projektu:cz.1.07/1.4.00/21.1355
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ
VY_32_INOVACE_D5_20_07 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ VY_32_INOVACE_D5_20_07 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2 Název:
EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 e-mail: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
Národní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_24_Emil Škoda Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas Národní obrození významné osobnosti Učební pomůcky:
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_6 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
REVOLUCE Revoluce ve FRANCII
REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost
Velká válka Češi na bojištích Evropy
Pracovní listy k putovní výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy Pracovní listy jsou zpracovány jako doplňková vzdělávací pomůcka k výstavě Velká válka Češi na bojištích Evropy. Pracovní listy lze
Společensko vědní oblast
Společensko vědní oblast 1. ČR stát státní symboly www.isspolygr.cz Vytvořila: Mgr. Barbora Slováčková 26. 10. 2012 Strana: 1 Škola Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující
Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století
Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století I po obnovení neomezené panovnické moci se v habsburské říši rozvíjela česká kultura. Její představitelé se po revoluci 1848 stali uznávanými vůdci
Mají být Češi na co hrdí?
Mají být Češi na co hrdí? Co si představuješ pod pojmem hrdost? Zkus to vysvětlit vlastními slovy : Na co jsi ty sám/sama hrdý/hrdá? V jakých chvílích se v lidech nejčastěji probouzí vlastenectví?. Kdy
VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38
VY_32_INOVACE_13_ OSOBNOST BEDŘICHA SMETANY_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu
VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38
VY_32_INOVACE_20_ Zdeněk Fibich : Vodník_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu
Metodický list/anotace: Základní poznatky o státních symbolech, obrázky, vhodné je připojení k internetu pro spuštění státní hymny.
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 09. 2012 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_11_ZSV Ročník: I. Základy společenských věd Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Základy
Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.
Číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.0624 Název šablony klíčové aktivity: I/2-Inovace zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Název DUM: Sbírka pro Národní divadlo Třída: 8.
Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření
SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO A ŽIVOT ZA PRVNÍ REPUBLIKY pracovní list
SAMOSTATNÉ ČESKOSLOVENSKO A ŽIVOT ZA PRVNÍ REPUBLIKY pracovní list 1. Vyber správnou možnost: Samostatné Československo vzniklo dne 28. října 1918 13. září 1926. Vzniklo sloučením tří území českých zemí,
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU
ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU 1. Doplňte neúplný text. Po smrti Ludvíka Jagellonského byl roku 1526 zvolen na český trůn člen mocného evropského rodu, který pocházel
Velká vlastivědná soutěž dějiny VY_32_INOVACE_45V1109. Mgr. Hana Kvasničková
Velká vlastivědná soutěž dějiny Mgr. Hana Kvasničková 1 Skupinová práce určená k procvičení i rozšíření probraného dějepisného učiva. Vyjmenuje některé osobnosti českých dějin, využívá archívu, knihoven
Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů
Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů min. 5 max. 100 otázek, uzavřený (výběr z několika odpovědí)
CZ.1.07/1.1.02/03.0064
Materiál pro domácí VY_07_Vla5E_5 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
Češi za 1. světové války
Češi za 1. světové války Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 15. 10. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_32_INOVACE_20_D_Češi za 1. světové
Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 46. ročník, 2016/2017 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření
Metodické pokyny k pracovnímu listu č Řešíme lineární rovnice
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 9.03 Řešíme lineární rovnice Pracovní list je zaměřen především na řešení lineárních rovnic.
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
TÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234
TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu
MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR.
MĚSTA A KRAJE ČESKÉ REPUBLIKY 1 Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s kraji ČR. MĚSTA největší město a zároveň hlavní město Praha ostatní větší města: Brno, Ostrava,
Procházka po Vyšehradském hřbitově
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 408 Autor: Mgr. Lenka Pavlíková Datum: 14.2.2013 Ročník: 8. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Česká republika
Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018
Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Dějepisná olympiáda 47. ročník, 2017/2018 školní kolo - zadání Č. Počet bodů: Jméno a příjmení: Škola: Tematické zaměření
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_13_Božena Němcová Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
19. století - doba českých vynálezců
Rozvoj čtenářské a informační gramotnosti Pracovní list číslo:16 Název: 19. století doba českých vynálezců Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Anotace: Práce s textem, doplňování, orientace v historických
Kontakty na vyučuj. tková tní symboly. Ing. Jaroslava Syrovátkov. Literatura. Klasifikace. Kancelář: budova H, 6. poschodí, číslo dveří H 713
Veřejn ejnáspráva Ing. Jaroslava Syrovátkov tková tní symboly Kontakty na vyučuj ující Kancelář: budova H, 6. poschodí, číslo dveří H 713 Konzultace: úterý středa 14,30 15,30 hod. 14,30 15,30 hod. E-mail:
Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu
Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D Číslo materiálu Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil 01 13.3.2012 7.A Středověká města Středověká města
VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37
VY_32_INOVACE_01 Hudba v boji za svobodu_37 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225 Škola: Akademie - VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
Pracovní listy k panelové výstavě, která je k vidění na nábřeží Míru v Sikorově parku a ve stejné verzi na radnici v Českém Těšíně a webu Muzea
Pracovní listy k panelové výstavě, která je k vidění na nábřeží Míru v Sikorově parku a ve stejné verzi na radnici v Českém Těšíně a webu Muzea Těšínska. Projděte se po nábřeží, ale i celým městem Český
ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou
ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ Mgr. J. Bělinová Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou ALOIS JIRÁSEK VY_32_INOVACE_06_2_03_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou ŽIVOTOPISNÉ ÚDAJE A CHARAKTERISTIKA
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
očekávaný výstup Člověk a společnost 2. stupeň D být seznámen s obdobím rozkvětu českého státu v době přemyslovské a lucemburské ročník 7. č.
č. 13 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 7. Význam Karla IV. pro český stát Pracovní list je zaměřen na seznámení významné doby vlády
Adresa školy... Adresa bydliště... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.)
Č. Jméno Adresa školy... Adresa bydliště.... (Adresy vyplňte až po ukončení soutěžního kola, zejm. u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, zařízení pro další vzdělávání
Antonín Dvořák 1841-1904. světoznámý hudební skladatel
Antonín Dvořák 1841-1904 světoznámý hudební skladatel Kořeny slavného hudebníka Dvořákova rodina žila od roku 1818 v Nelahozevsi (střední Čechy). Všichni Antonínovi předci z otcovy strany byly řezníci
Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu:
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kluky, okr. Písek Datum: 5.12.2012 Autor: Marcela Ivanenková Číslo šablony: I/2 Název materiálu: VY_12_INOVACE_16_Vl 4.roč. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2213
EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur
EU_12_sada2_07_ČJ_Literatura5_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.
Č. Jméno Adresa školy.. Adresa bydliště.. (Jméno a adresu vyplňte až po ukončení soutěžního kola, především u prací postupujících do vyššího kola.) Národní institut dětí a mládeže MŠMT, Sámova 3, 101 00
České stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
REVOLUČNÍ ROK 1848. 5. třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_447 Dne: 20. 11. 2011
REVOLUČNÍ ROK 1848 5. třída Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_447 Dne: 20. 11. 2011 Anotace: Jazyk: Prezentace seznamuje žáky s revoluční dobou v roce 1848. Prezentace slouží k názornému výkladu
VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38
VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.2400
Habsburkové na českém trůně II. Skládačka
Skládačka Návod na přípravu skládačky: Každá skládačka se v tomto souboru skládá ze tří částí: 1) karta se zadáním; 2) karta s odpověďmi; 3) fotografie. Všechny tři části vytiskneme. Každou skládačku můžeme
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace
12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ E)Literatura v době okupace E) Literatura v době okupace 15.3.1939 obsadila německá vojska o Sudety okleštěné české země a vznikl Protektorát Čechy a Morava hlavním
Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list
Test - naše vlast (obecné informace, státní symboly historické dědictví) Metodický list Test k uvedeným tématům určený k zadání prostřednictvím interaktivní tabule. Řešení testu je uvedeno v příloze na
VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI
Záznamový arch - doklad k počtu MI VY_32_ZAZNAM_D5_20 název školy číslo projektu název projektu číslo a název šablon klíčové aktivity formát přílohy na CD/DVD číslo v digitálním archivu školy celkový počet
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_30_Josef Václav Myslbek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3707 Šablona: III/2 Č. materiálu: VY_32_INOVACE_456 Jméno autora: Mgr. Blanka Fajkisová Datum