ZVYŠOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZLÍNSKÉHO KRAJE Kroměříž 7. května 2009

Transkript

1 1. Cíle projektu 2. Realizace projektu na II. stupni ZŠ 3. Metodické materiály 4. Proč se do projektu zapojit ZVYŠOVÁNÍ PROFESNÍCH KOMPETENCÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ ŠKOL A ŠKOLSKÝCH ZAŘÍZENÍ ZLÍNSKÉHO KRAJE Kroměříž 7. května 2009

2 Záměr projektu Zařazení klíčových témat prevence ochrana zdraví a bezpečí protiúrazová prevence prevence sociálně patologických jevů budování pozitivního klimatu školy do co nejširšího spektra výukových a výchovných aktivit při současném zachování tematických a časových plánů jednotlivých předmětů.

3 Respektování specifik Možnost přizpůsobit se potřebám školy Jednoduchá koordinace spolupráce mezi více učiteli Souběžnáčinnost ve více třídách jednoho ročníku II. stupně

4 Efektivní metody práce Metodické příručky pro učitele Pracovní sešity pro jednotlivé ročníky Pracovní listy, soubory her a nápadů

5 Možnosti zařazení VÝTVARNÁ VÝCHOVA ČESKÝ JAZYK DALŠÍ JAZYKY VÝCHOVA K OBČANSTVÍ VÝCHOVA KE ZDRAVÍ PŘÍRODOPIS INFORMATIKA PRACOVNÍ ČÍNNOSTI

6 VŠEOBECNÝ PŘÍNOS Jednotlivé dílčí projekty jsou v co největší míře zaměřeny na rozvoj samostatného iniciativního přístupu žáků při vyhledávání, zpracovávání a prezentaci informací, preferují se skupinové činnosti s důrazem na týmovou spolupráci. Řada činností je ve svém výsledku směřována na propojení aktivit prvního a druhého stupně.

7 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Široké pole působnosti nabízí realizace Projektu prevence úrazů při naplňování cílů školního vzdělávacího programu. Díky realizaci projektu je možné obsáhnout řadu průřezových témat a především rozvíjet a upevňovat všechny klíčové kompetence.

8 Návaznost 6. ročník Červená POZOR 7. ročník Žlutá SVĚTLO 8. ročník Zelená POMOC 9. ročník Modrá ŽIVOT ÚRAZ NENÍ NÁHODA Mapování nebezpečných situací Děti, sídliště a bezpečí ÚRAZU JDE PŘEDEJÍT Posvítit si na příčiny úrazů V cizích botách I TY MŮŽEŠ POMOCI Kde můžeme sami pomoci Bezpečná cesta do školy NAJDI SVŮJ ŽIVOTNÍ POSTOJ Nácvik životních rolí Závěrečná práce

9 6. ročník ÚRAZ NENÍ NÁHODA hledání nebezpečných situací, prostředí, chování a jednání ve třídě, škole, doma, na ulici, při všech činnostech. HLAVNÍ ROČNÍKOVÝ PROJEKT: Cítím se ve škole bezpečně? mapování, popis a řešení nebezpečných situací ve škole a jejím bezprostředním okolí

10 Projekt Děti, sídliště a bezpečí

11 7. Ročník ÚRAZU JDE PŘEDEJÍT zamyšlení nad nebezpečným chováním, které vede k úrazu. HLAVNÍ ROČNÍKOVÝ PROJEKT: V cizích botách - zamyslet se nad osudy tělesně postižených, obětí zranění a úrazů změny v životě, které úraz přináší.

12 Paralympijský školní den

13 8. ročník I TY MŮŽEŠ POMOCI zamyšlení nad naší rolí při prevenci nesprávného chování a jednání, které vede k úrazům. Tento ročník je i díky obsahu předmětu zaměřen na rozvoj komunikace, empatie a výchovu k respektování pozitivních hodnot lidského soužití. Soustředí se na přípravu žáků 8. ročníků jako pomocníků a organizátorů akcí pořádaných ve škole například pro mladší děti. HLAVNÍ ROČNÍKOVÝ PROJEKT I. : Bezpečná cesta do školy mapování nebezpečí, se kterým se žáci setkávají na své cestě do školy - panoramatické zpracování a přenos informací k ostatním žákům a rodičům.

14 BEZPEČNÁ CESTA DO ŠKOLY spolupráce 1. a 8. ročníků

15 9. ročník NAJDI SVŮJ ŽIVOTNÍ POSTOJ cílem je promítnout vštípené zásady do všech životních rolí, které žáky čekají. HLAVNÍ ROČNÍKOVÝ PROJEKT I. : Branný den / příprava a samostatná organizace branného dne pro mladší žáky / HLAVNÍ ROČNÍKOVÝ PROJEKT II. : Závěrečná práce na zvolené téma / samostatná nebo skupinová výstupní práce, která by měla prokázat znalost smyslu projektu a kompetence žáka 9. ročníku /

16 Branný den nácvik první pomoci

17 Materiály pro absolventa vzdělávacího projektu Soubor pracovních sešitů pro šestý až devátý ročník

18 Materiály pro absolventa vzdělávacího projektu Metodická příručku pro pedagogy

19 Obsah metodické příručky

20 Materiály pro absolventa vzdělávacího projektu Soubory pracovních listů a doplňkových materiálů

21 Seznam příloh

22 Proč se do projektu zapojit V současné době, kdy mají školy více než kdy dříve možnost profilovat svou činnost různým směrem, přináší realizace Projektu prevence úrazů příležitost, jak implementovat aktuální problematiku preventivních aktivit (úrazová prevence, prevence sociálně patologických jevů, budování pozitivního klimatu školy a další) do každodenního života školy, a to bez přehnaných časoprostorových nároků

23 Program lze bez větších problémů přizpůsobit potřebám školy a je možné ho realizovat na škole jakéhokoli typu. Tento program nabízí nepřeberné množství variant, jak začlenit problematiku prevence do každodenního života školy, ať už formou rozmanitých činností v jednotlivých předmětech, prostřednictvím projektů a projektových dnů, či besed se zástupci partnerských organizací

24 Je více než patrné, že z pohledu uskutečňování cílů a priorit současného školství je realizace Projektu prevence úrazů nesporným přínosem Preventivní aktivity jsou sladěny takovým způsobem, aby na sebe navazovaly a aby jimi postupně prošli všichni žáci školy.

25 MEZINÁRODNÍ BEZPEČNÁ ŠKOLA