4. III. DEJPS D.H. - Postmoderna
|
|
- Marian Švec
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 STUDIJNÍ OPORY PRO AKADEMICKÝ ROK 2003/ ZIMNÍ SEMESTR Mgr. Veronika Ševčíková, Ph.D. 4. III. DEJPS D.H. - Postmoderna Doporučená literatura k problematice hudby 20. století: Bek, J.: Impresionismus a hudba. Praha Copland, A.: Skladatelé o hudební poetice 20. století. Praha de Michelli, M.: Umělecké avantgardy 20. století. Praha Dorůžka, P.: Hudba na pomezí. Praha Druskin, M. S.: O západoevropskej hudbe 20. storočia. Bratislava Gablik, S.: Selhala moderna? Olomouc Herzfeld, D.: Musica nova. Praha Hilský, M.: Modernisté. Praha Hiršal, J. & Grögerová, B. (usp.): Slovo, písmo, akce, hlas. Praha Horová, E.: Nebojme se moderní hudby. Praha Kofroň, P.: Tón ne! Brno Kohoutek, C.: Novodobé skladebné směry v hudbě. Praha Kohoutek, C.: Hudební styly z hlediska skladatele. Praha Lébl, V.: Elektronická hudba. Praha Lébl, V.: Cesty moderní opery. Navrátil, M.: Dějiny hudby. Ostrava Navrátil, M.: Nástin vývoje evropské hudby 20. století. Ostrava Nezval, V.: Moderní básnické směry. Praha Rookmaaker, H. R.: Moderní umění a smrt kultury. Návrat domů, Praha Schaeffer, P.: Konkrétní hudba. Praha Schnierer, M.: Svět orchestru 20. století I. Brno Schnierer, M.: Svět orchestru 20. století II. Praha Schnierer, M.: Expresionismus a nová hudba. České Budějovice Vysloužil, J.: Hudobníci 20. storočia. Bratislava Zillig, W.: Variace na novou hudbu. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum.
2 5. III. DEJNS D.H. - Nonartificiální hudba Doporučená literatura k problematice nonartificiální hudby: Dorůžka, L.: Panoráma populární hudby 1918/1978 aneb Nevšední písničkáři všedních dní. Mladá Fronta, Praha Fukač, J., Poledňák, I.: Hudba a její pojmoslovný systém. Otázky stratifikace a taxonomie hudby. Academia, Praha kolektiv autorů: Hudební věda III. SPN, Praha Kotek, J.: Dějiny české populární hudby a zpěvu 19. a 20. století. Academia, Praha Kotek, J.: O české populární hudbě a jejích posluchačích. Panton, Praha Poledňák, I., Matzner, A., Wasserberger, I.: Encyklopedie jazzu a moderní populární hudby, část jmenná - světová scéna A-K. Supraphon, Praha Poledňák, I., Matzner, A., Wasserberger, I.: Encyklopedie jazzu a moderní populární hudby, část jmenná - světová scéna L-Ž. Supraphon, Praha Poledňák, I., Matzner, A., Wasserberger, I.: Encyklopedie jazzu a moderní populární hudby, československá scéna. Supraphon, Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, Muzikus, UNI - kulturní měsíčník, Rock&Pop Doporučená osnova pro vypracování seminární práce: 1. obecná charakteristika interpreta, projektu či žánru..., souvislosti historické, příp. filozofické, hudebně poetické inspirace, východiska, návaznosti a paralelismy, profilace cílové skupiny posluchačů; 2. typizace osobitého hudebního vyjadřování po stránce využívání hudebně výrazových prostředků (melodiky, metrorytmiky, harmonie, instrumentace, formy atd.); 3. charakteristika a význam práce s textem, způsoby jeho propojení s hudební složkou; 4. interpretační zvláštnosti či naopak klišé; 5. esteticko-hodnotové zhodnocení dobového významu interpreta či projektu a jejich dlouhodobý společensko-kulturní dopad; 6. možnosti hudebně pedagogického využití ve výuce na 2. stupni základní školy a školách středních. 1. NŠ HUTEN - Hudební teorie Doporučená literatura k problematice hudební teorie: Cmíral, A.: Základní pojmy hudební. SHV, Praha Dimény, J.: Zvuk jako hra. Panton, Praha Dolinský, A.: Hudební nauka I., II. Praha 1964, Grigová, V.: Všeobecná hudební nauka. Alda, Olomouc 1998.
3 Loudová, I.: Moderní notace a její intepretace. AMU, Praha Lýsek, F.: Hudební nauka. SNKLHU, Praha Mertl, I.: Hudební nauka. Praktická příručka pro muzikanty. Votobia, Olomouc Špelda, A.: Hudební akustika. SPN, Praha Zenkl, L.: ABC hudební teorie. Supraphon, Praha II.+III. KHROM - Romská kultura Doporučená literatura k problematice romské hudba a kultury: Beneš, J.: Cikáni v Československu. Antropologická studie dospělého muže. UJEP, Brno Bulletin Muzea romské kultury č. 1/ /2001. Muzeum romské kultury, Brno Davidová, E.: Cesty Romů - Romano Drom UP, Olomouc Horváthová, J.: Základní informace o dějinách a kultuře Romů. MŠMT, Praha Hübschmannová, M.: Slovesnost a literatura v romské kultuře. In.: kol. Černobílý život. Gallery, Praha Hübschmannová, M.: Šaj pes dovakeres. Můžeme se domluvit. UP, Olomouc Hübschmannová, M., Šebková, H., Žigová, A.: Romsko-český a česko-romský kapesní slovník. Fortuna, Praha kol.: Bibliografie romistické literatury. UP, Olomouc kol.: Romové v České republice. Socioklub, Praha kol.: Romové - O Roma. Tradice a současnost. Angodez the akának. SVAN a Moravské zemské muzeum, Brno Nečas, C.: Historický kalendář. Dějiny českých Romů v datech. UP, Olomouc Rybář, R.: Společenské soužití s národnostními menšinami (Romové). Akademické nakladatelství CERM, Brno Šatava, L.: Národnostní menšiny v Evropě. Encyklopedická příručka. Ivo Železný, Praha Šenkyřík, T.: Romská hudba jako součást fenoménu world music. In: Bulletin Muzea romské kultury č. 8/1999. Muzeum romské kultury, Brno 1999, s Ševčíková, V.: Aktuální podoby soudobé romské hudební kultury - stylové syntézy (v současné době v tisku sborníku Díváme se na hudbu IV., České Budějovice 2003). Ševčíková, V.: Romská hudba jako prostor edukace. In.: Musica viva in schola XVII. Sborník PdF MU, Brno s Ševčíková, V.: Romská hudba jako prostor edukace. In.: Musica viva in schola XVII. Sborník PdF MU, Brno 2002, s Ševčíková, V.: Sociokulturní a hudebně výchovná specifika romské minority v kontextu doby (v současné době v tisku jako odborně popularizační monografie, Ostrava 2003). + dílčí monografie a časopisy Kereka, Romano džaniben, Kereka a internetové zdroje informací
4 2.II.+III. FIMUZ - Filmový muzikál Doporučená literatura k problematice muzikálu: Bauer, J.: Muzikálový triumf. Slavná éra muzikálu na českých scénách. Brána, Praha Bez, H.& Degenhardt, J. & Hofmann, H. P.: Muzikál, Opus, Bratislava Havlů, I. T.: Světový muzikál 80. let. In.: Opus musicum 4/1990, s Hoggardová, P.: Muzikál na prahu tisíciletí. Mazi komercí a elitou - možnosti reformy muzikálového divadla v době (post-)moderní. Retypo, Brno Osolsobě, I.: Divadlo, které mluví, zpívá a tančí. Supraphon, Praha Osolsobě, I.: Marsyas, Apollón... a Dionýsos. Přibližování k muzikálu I.,II. JAMU, Brno Osolsobě, I.: Muzikál je, když... Supraphon, Praha Poledňák, I.: Má rockový muzikál šanci? In.: Opus musicum 6/1986, s. IX-XIV. Schmidt-Joos, S.: Muzikál. Supraphon, Praha Vaněk, J. J.: Muzikál v Čechách aneb Velký svět v malé zemi. Knihcentrum, Praha II. HPGZ5 - Pedagogická praxe průběžná Doporučená literatura k hudebně pedagogické problematice: Drábek, V.: Popularizace hudby. H&H, Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni ZŠ. PF UP, Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. UK, Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Scientia, Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Scientia, Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Scientia, Praha Klimanová, M., Podhorná, A.: Hudba očima detí. Opus, Bratislava Kotek, J.: O české populární hudbě a jejích posluchačích. Panton, Praha Mazurek, J.: Hudba pro děti a mládež. PdF, Ostrava Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Supraphon, Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I., II. Praha 1985, Sedlák, Fr.: Základy hudební psychologie. SPN, Praha dílčí monografie a časopisy Hudební výchova, Múzy v škole
5 STUDIJNÍ OPORY PRO AKADEMICKÝ ROK 2003/ LETNÍ SEMESTR Mgr. Veronika Ševčíková, Ph.D. 1.II.+III. DEJUZ+DEJUS D.H. - Úvod Doporučená literatura k problematice hudebně výrazových prostředků: Faltus, L., Štědroň, M.: Formování hudby. Brno Henckmann, W., Lotter, K.: Estetický slovník. Praha Janeček, K.: Melodika, Praha Jiránek, K.: Tektonika. Nauka o stavbě skladeb. Praha - Bratislava kol.: Hudební věda II. Praha kol.: Slovník české hudební kultury. Praha Kohoutek, C. Hudební styly z hlediska skladatele. Praha Kulka, J. a kol.: Komplexní analýza hudebního díla I. Praha Michels, U.: Encyklopedický atlas hudby. Lidové noviny, Praha Poledňák, I., Fukač, J.: Úvod do studia hudební vědy. Olomouc 1995 Smolka, J. a kol: Dějiny hudby. Togga, Praha Zich, J.: Prostředky výkonného hudebního umění. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. Seznam skladeb, příp. jejich částí určených k samostudiu: Johann Sebastian Bach - Mše h moll (část Kyrie) Ludwig van Beethoven - Klavírní sonáta č. 14 cis moll Měsíčního svitu (věta 1. Adagio sostenuto) Klavírní sonáta č. 8 c moll Patetická Symfonie č. 5 c moll Osudová (hlavní téma) Symfonie č. 9 d moll (hlavní téma) Petr Iljič Čajkovskij - Pochod z baletu Louskáček Valčík z baletu Spící krasavice Claude Debussy - Předehra k Faunovu odpoledni Antonín Dvořák - Rusalka (árie Měsíčku na nebi hlubokém, Necitelná vodní moci a Svatební sbor) Slovanské tance (1. řada)
6 Symfonie č. 9 e moll Z nového světa (věta 2. Largo) Georg Friedrich Händel - Mesiáš (árie And the glory of the Lord, Hallelujah) Xerxes (árie Largo) George Gershwin - Američan v Paříži Rapsodie v modrém Edvard Hagerup Grieg - Peer Gynt (obrazy Ve sluji krále hor, Solvejžina píseň) Frederik Chopin - Etuda č. 12 c moll Revoluční Leoš Janáček - Její pastorkyňa (árie Co chvíla) Sinfonietta (části 1. Allegretto - Allegro - Maestoso, 2. Andante - Allegretto) Adam Michna z Otradovic - Loutna česká (písně Andělské přátelství, Domácí vojna mezi duší tělem) Wolfgang Amadeus Mozart - Malá noční hudba předehry k operám (Don Giovanni, Figarova svatba, Únos ze serailu) Requiem (části 1. Requiem aeternam, 2. Kyrie, 3. Dies irae) Bohuslav Martinů - Otvírání studánek Modest Petrovič Musorgskij - Obrázky z výstavy (obrazy Promenáda, Tanec kuřátek ve skořápkách) Giacomo Puccini - Turandot (árie Nessum dorma) Bohéma (árie Che gelida manina) Maurice Ravel - Bolero Bedřich Smetana - Hubička (árie Ukolébavka, Skřivánčí píseň) Libuše (árie Libušino proroctví) Má vlast (symfonické básně Vyšehrad, Vltava, Tábor) předehry k operám (Libuše a Prodaná nevěsta) Igor Stravinskij - Pták Ohnivák (výstup Tanec Kostěje Nesmrtelného) Giuseppe Verdi - Rigoletto (árie La donna é mobile) Trubadúr (árie Vedi, le fosche notturne spoglie) Antonio Vivaldi - Čtvero ročních dob (části Jaro - I. Allegro, Léto - III. Presto, Podzim - I. Allegro, Zima - II. Largo) 2.II.+III. MPROM - Metodika práce s romskými dětmi Doporučená literatura k problematice edukace romských dětí: Balabánová, H.: Praktické zkušenosti se vzděláváním romských dětí. MENT - občanské sdružení, Praha 1995.
7 Balabánová, H.: Romské děti v systému českého základní školství a jejich následná profesionální příprava a uplatnění. In: kol.: Romové v České republice. Socioklub, Praha Bernasovská, J., Bernasovský, I.: Somatický vývoj rómskych detí školského veku. Metodické centrum, Prešov kol.: Bibliografie romistické literatury. UP, Olomouc kol. Manuál pro romské pedagogické asistenty. HUMANITAS - PROFES. kol.: Výchova a vzdělávání romských dětí. In: Současnost a romská populace. Výskumný ústav práce a sociálnych vecí, Bratislava1991. Kovaříková, M. a kol.: Pedagogicko-psychologická problematika romských žáků ve vztahu k jejich školní úspěšnosti. PdF UJEP, Ústí nad Labem, Pospíšil, M., Sekyt, V.: Mezinárodní dokumenty a Romové. In. In: kol.: Romové v České republice. Socioklub, Praha Průcha, J.: Multikulturní výchova. Teorie-praxe-výzkum. ISV nakladatelství, Praha Ševčíková, V.: Multikulturní výchova ve vysokoškolské přípravě budoucích učitelů hudební výchovy. In: Hudobno-pedagogické interpretácie. Sborník PdF UKF č. 6, Nitra 2001, s Ševčíková, V.: Plní hudební výchova v systému českého základního školství sociálně prevenční funkci?! (v současné době tisku sborníku HNUTÍ R, Ústí nad Labem 2003.) Ševčíková, V.: ROMOVÉ jako sociokulturní entita a jejich místo v pojetí moderní školské multikulturní výchovy. Setkání první - Multikulturalismus: cesta pragmatismu i donquijotství. In.: Múzy v škole 4/2001. Banská Bystrica 2001, s Ševčíková, V.: ROMOVÉ jako sociokulturní entita a jejich místo v pojetí moderní školské multikulturní výchovy. Setkání druhé - Multikulturní výchova a Romové. In: Múzy v škole 1/2002. Banská Bystrica 2002, s Ševčíková, V.: ROMOVÉ jako sociokulturní entita a jejich místo v pojetí moderní školské multikulturní výchovy. Setkání třetí - Výchova a vzdělávání dětí romské minority hudbou (realizace a výstupy grantového projektu Katedry hudební výchovy Pedagogické fakulty Ostravské univerzity v Ostravě). In: Múzy v škole 2/2002. Banská Bystrica 2002, s Ševčíková, V.: ROMOVÉ jako sociokulturní entita a jejich místo v pojetí moderní školské multikulturní výchovy. Setkání čtvrté - Romská hudební kultura jako prostor edukace. In: Múzy v škole 3/2002. Banská Bystrica 2002, ISSN , s Ševčíková, V.: Romská hudba jako prostor edukace. In.: Musica viva in schola XVII. Sborník PdF MU, Brno 2002, s Ševčíková, V.: Romské a neromské děti - jejich hudební schopnosti, vztahy a postoje k hudbě - výsledky hudebně pedagogických experimentů (v současné době v tisku sborníku Ostrava - Jönköping 2003). Ševčíková, V.: Sociokulturní a hudebně výchovná specifika romské minority v kontextu doby (v současné době v tisku jako odborně popularizační monografie, Ostrava 2003). Šotolová, E.: Vzdělávání Romů. Grada publishing, Praha dílčí monografie a časopisy Kereka, Romano džaniben, Romano voďi a sborníky vydané Hnutím R
8 3.II. DEJDZ D.H. - Metodika poslechu Doporučená literatura k problematice metodiky poslechu: Drábek, V.: Popularizace hudby. Praha Drábek, V.: Tvořivost a integrace v receptivní hudební výchově. Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni základní školy. Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Praha Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Praha Sedlák, Fr.: Nové cesty hudební výchovy na základní škole. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy II. Praha Sedlák, Fr.: Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I. Praha dílčí monografie a časopisy Hudební věda, Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební výchova, Hudební nástroje, Hudební rozhledy, Opus musicum. 3.III.+4.II. DEJMS+DEJMZ D.H. - Moderna Doporučená literatura k problematice hudby 20. století: Bek, J.: Impresionismus a hudba. Praha Copland, A.: Skladatelé o hudební poetice 20. století. Praha de Michelli, M.: Umělecké avantgardy 20. století. Praha Dorůžka, P.: Hudba na pomezí. Praha Druskin, M. S.: O západoevropskej hudbe 20. storočia. Bratislava Gablik, S.: Selhala moderna? Olomouc Herzfeld, D.: Musica nova. Praha Hilský, M.: Modernisté. Praha Hiršal, J. & Grögerová, B. (usp.): Slovo, písmo, akce, hlas. Praha Horová, E.: Nebojme se moderní hudby. Praha Kofroň, P.: Tón ne! Brno Kohoutek, C.: Novodobé skladebné směry v hudbě. Praha Kohoutek, C.: Hudební styly z hlediska skladatele. Praha Lébl, V.: Elektronická hudba. Praha 1965.
9 Lébl, V.: Cesty moderní opery. Navrátil, M.: Dějiny hudby. Ostrava Navrátil, M.: Nástin vývoje evropské hudby 20. století. Ostrava Nezval, V.: Moderní básnické směry. Praha Rookmaaker, H. R.: Moderní umění a smrt kultury. Návrat domů, Praha Schaeffer, P.: Konkrétní hudba. Praha Schnierer, M.: Svět orchestru 20. století I. Brno Schnierer, M.: Svět orchestru 20. století II. Praha Schnierer, M.: Expresionismus a nová hudba. České Budějovice Vysloužil, J.: Hudobníci 20. storočia. Bratislava Zillig, W.: Variace na novou hudbu. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. 3.II. HPGZ6 - Pedagogická praxe průběžná Doporučená literatura k hudebně pedagogické problematice: Drábek, V.: Popularizace hudby. H&H, Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni ZŠ. PF UP, Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. UK, Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Scientia, Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Scientia, Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Scientia, Praha Klimanová, M., Podhorná, A.: Hudba očima detí. Opus, Bratislava Kotek, J.: O české populární hudbě a jejích posluchačích. Panton, Praha Mazurek, J.: Hudba pro děti a mládež. PdF, Ostrava Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Supraphon, Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I., II. Praha 1985, Sedlák, Fr.: Základy hudební psychologie. SPN, Praha dílčí monografie a časopisy Hudební výchova, Múzy v škole 2.NŠ DHPHN D.H. - Dějiny hudby a poslech hudby s metodikou Doporučená literatura k problematice dějin hudby: kol.: Čeští skladatelé současnosti. Praha 1985.
10 kol.: Hudba v českých dějinách od středověku do nové doby. Praha kol.: Slovník české hudební kultury. Praha Kouba, J.: ABC hudebních slohů. Od raného středověku k W. A. Mozartovi. Praha Michels, U.: Encyklopedický atlas hudby. Praha Navrátil, M.: Dějiny hudby. Ostrava Navrátil, M.: Nástin vývoje evropské hudby 20. století. Ostrava Smolka, J. a kol.: Dějiny hudby. Brno Volek, T.: Osobnosti světové hudby. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. Doporučená literatura k problematice poslechu hudby: Drábek, V.: Popularizace hudby. Praha Drábek, V.: Tvořivost a integrace v receptivní hudební výchově. Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni základní školy. Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Praha Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Praha Sedlák, Fr.: Nové cesty hudební výchovy na základní škole. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy II. Praha Sedlák, Fr.: Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. Seznam skladeb, příp. jejich částí určených k samostudiu: Johann Sebastian Bach - Mše h moll (část Kyrie) Ludwig van Beethoven - Klavírní sonáta č. 14 cis moll Měsíčního svitu (věta 1. Adagio sostenuto) Klavírní sonáta č. 8 c moll Patetická Symfonie č. 5 c moll Osudová (hlavní téma) Symfonie č. 9 d moll (hlavní téma)
11 Petr Iljič Čajkovskij - Pochod z baletu Louskáček Valčík z baletu Spící krasavice Claude Debussy - Předehra k Faunovu odpoledni Antonín Dvořák - Rusalka (árie Měsíčku na nebi hlubokém, Necitelná vodní moci a Svatební sbor) Slovanské tance (1. řada) Symfonie č. 9 e moll Z nového světa (věta 2. Largo) Georg Friedrich Händel - Mesiáš (árie And the glory of the Lord, Hallelujah) Xerxes (árie Largo) George Gershwin - Američan v Paříži Rapsodie v modrém Edvard Hagerup Grieg - Peer Gynt (obrazy Ve sluji krále hor, Solvejžina píseň) Frederik Chopin - Etuda č. 12 c moll Revoluční Leoš Janáček - Její pastorkyňa (árie Co chvíla) Sinfonietta (části 1. Allegretto - Allegro - Maestoso, 2. Andante - Allegretto) Adam Michna z Otradovic - Loutna česká (písně Andělské přátelství, Domácí vojna mezi duší tělem) Wolfgang Amadeus Mozart - Malá noční hudba předehry k operám (Don Giovanni, Figarova svatba, Únos ze serailu) Requiem (části 1. Requiem aeternam, 2. Kyrie, 3. Dies irae) Bohuslav Martinů - Otvírání studánek Modest Petrovič Musorgskij - Obrázky z výstavy (obrazy Promenáda, Tanec kuřátek ve skořápkách) Giacomo Puccini - Turandot (árie Nessum dorma) Bohéma (árie Che gelida manina) Maurice Ravel - Bolero Bedřich Smetana - Hubička (árie Ukolébavka, Skřivánčí píseň) Libuše (árie Libušino proroctví) Má vlast (symfonické básně Vyšehrad, Vltava, Tábor) předehry k operám (Libuše a Prodaná nevěsta) Igor Stravinskij - Pták Ohnivák (výstup Tanec Kostěje Nesmrtelného) Giuseppe Verdi - Rigoletto (árie La donna é mobile) Trubadúr (árie Vedi, le fosche notturne spoglie) Antonio Vivaldi - Čtvero ročních dob (části Jaro - I. Allegro, Léto - III. Presto, Podzim - I. Allegro, Zima - II. Largo)
12 4.III. DEJRS D.H. - Regionální hudba Doporučená literatura k problematice dějin hudby: Gregor, V.: Hudební místopis Severomoravského kraje. Profil, Ostrava kol. autorů: Hudební kultura na Ostravsku po roce Profil, Osrava Stolařík, I.: Umělecká hudba v Ostravě Tilia, Ostrava biografické medailony soudobých hudebních skladatelů Ostravy a Ostravska natočené ČR Ostrava pro ČR 3 - Vltavu (Milan Báchorek, Jan Grossmann, Leon Juřica, Edvard Schiffauer, Vladimír Svatoš, Eduard Dřízga, Zbyšek Bittmar, Igor Katajev, Dobroslav Lidmila a mladí komponisté skladatelské soutěže Generace - Alexandr Hůla, Irena Tokarzová - Schurmannová, Jan Maisel, Michal Janošík, Markéta Karenová - Dvořáková, Vladimír Figar ad.) 5.III. DEJDS D.H. - Metodika poslechu Doporučená literatura k problematice metodiky poslechu: Drábek, V.: Popularizace hudby. Praha Drábek, V.: Tvořivost a integrace v receptivní hudební výchově. Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni základní školy. Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Praha Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Praha Sedlák, Fr.: Nové cesty hudební výchovy na základní škole. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy II. Praha Sedlák, Fr.: Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I. Praha dílčí monografie a časopisy Hudební věda, Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební výchova, Hudební nástroje, Hudební rozhledy, Opus musicum 1.NŠ-KS XDHPH - Dějiny hudby a poslech hudby s metodikou Doporučená literatura k problematice dějin hudby: kol.: Čeští skladatelé současnosti. Praha kol.: Hudba v českých dějinách od středověku do nové doby. Praha kol.: Slovník české hudební kultury. Praha 1997.
13 Kouba, J.: ABC hudebních slohů. Od raného středověku k W. A. Mozartovi. Praha Michels, U.: Encyklopedický atlas hudby. Praha Navrátil, M.: Dějiny hudby. Ostrava Navrátil, M.: Nástin vývoje evropské hudby 20. století. Ostrava Smolka, J. a kol.: Dějiny hudby. Brno Volek, T.: Osobnosti světové hudby. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. Doporučená literatura k problematice poslechu hudby: Drábek, V.: Popularizace hudby. Praha Drábek, V.: Tvořivost a integrace v receptivní hudební výchově. Praha Folprechtová, K.: Didaktika hudebního poslechu na 1. stupni základní školy. Olomouc Herden, J., Jenčková, E., Kolář, J.: Hudba pro děti. Praha Herden, J.: My pozor dáme a posloucháme. Praha Herden, J.: My pozor dáme a (nejen) posloucháme. Praha Herden, J.: Hudba jako řeč. Praha Poledňák, I.: ABC stručný slovník hudební psychologie. Praha Sedlák, Fr.: Nové cesty hudební výchovy na základní škole. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy II. Praha Sedlák, Fr.: Psychologie hudebních schopností a dovedností. Praha Sedlák, Fr. a kol.: Didaktika hudební výchovy I. Praha dílčí monografie a časopisy Harmonie, HIS Voice bulletin, Hudební rozhledy, Hudební věda, Opus musicum. Seznam skladeb, příp. jejich částí určených k samostudiu: Johann Sebastian Bach - Mše h moll (část Kyrie) Ludwig van Beethoven - Klavírní sonáta č. 14 cis moll Měsíčního svitu (věta 1. Adagio sostenuto) Klavírní sonáta č. 8 c moll Patetická Symfonie č. 5 c moll Osudová (hlavní téma) Symfonie č. 9 d moll (hlavní téma) Petr Iljič Čajkovskij - Pochod z baletu Louskáček Valčík z baletu Spící krasavice Claude Debussy - Předehra k Faunovu odpoledni
14 Antonín Dvořák - Rusalka (árie Měsíčku na nebi hlubokém, Necitelná vodní moci a Svatební sbor) Slovanské tance (1. řada) Symfonie č. 9 e moll Z nového světa (věta 2. Largo) Georg Friedrich Händel - Mesiáš (árie And the glory of the Lord, Hallelujah) Xerxes (árie Largo) George Gershwin - Američan v Paříži Rapsodie v modrém Edvard Hagerup Grieg - Peer Gynt (obrazy Ve sluji krále hor, Solvejžina píseň) Frederik Chopin - Etuda č. 12 c moll Revoluční Leoš Janáček - Její pastorkyňa (árie Co chvíla) Sinfonietta (části 1. Allegretto - Allegro - Maestoso, 2. Andante - Allegretto) Adam Michna z Otradovic - Loutna česká (písně Andělské přátelství, Domácí vojna mezi duší tělem) Wolfgang Amadeus Mozart - Malá noční hudba předehry k operám (Don Giovanni, Figarova svatba, Únos ze serailu) Requiem (části 1. Requiem aeternam, 2. Kyrie, 3. Dies irae) Bohuslav Martinů - Otvírání studánek Modest Petrovič Musorgskij - Obrázky z výstavy (obrazy Promenáda, Tanec kuřátek ve skořápkách) Giacomo Puccini - Turandot (árie Nessum dorma) Bohéma (árie Che gelida manina) Maurice Ravel - Bolero Bedřich Smetana - Hubička (árie Ukolébavka, Skřivánčí píseň) Libuše (árie Libušino proroctví) Má vlast (symfonické básně Vyšehrad, Vltava, Tábor) předehry k operám (Libuše a Prodaná nevěsta) Igor Stravinskij - Pták Ohnivák (výstup Tanec Kostěje Nesmrtelného) Giuseppe Verdi - Rigoletto (árie La donna é mobile) Trubadúr (árie Vedi, le fosche notturne spoglie) Antonio Vivaldi - Čtvero ročních dob (části Jaro - I. Allegro, Léto - III. Presto, Podzim - I. Allegro, Zima - II. Largo)
15
Didaktika HV KHV/HPGZ3,4 KHV/HPGS3,4
OBSAH Didaktika HV... 2 Hudebně pohybová výchova.... 3 Pohybová výchova... 3 Vědecký výzkum v HV (diplomový seminář)... 4 Pohybová výchova... 5 Psychologické aspekty HV... 6 Aktuální problémy hudební pedagogiky...
VíceTematické okruhy k magisterské státní závěrečné zkoušce z hudební výchovy
Tematické okruhy k magisterské státní závěrečné zkoušce z hudební výchovy Učitelství hudební výchovy pro základní školy (N-ZS HV2) Učitelství hudební výchovy pro základní a střední školy (N-SS HV2S) Státní
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2015/16 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2016/17 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2017/18 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2018/19 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceZákladní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň
Základní umělecká škola Choceň Název projektu: Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň Reg. č. CZ.1.07/1.1.28/02.0017 Projekt je spolufinancován z Evropského
Více2016/2017 GJK. Maturitní otázky z hudební výchovy
Maturitní otázky z hudební výchovy 2016/2017 GJK Všechny otázky se skládají ze dvou částí: historická část, věnovaná určitému období či tematickému celku; hudebně-teoretická část, věnovaná vybrané související
VíceNabídka výběrových předmětů vypsaných KHV pro školní rok 2004/05
Nabídka výběrových předmětů vypsaných KHV pro školní rok 2004/05 KHV/ZHPRU Základy hlasové profesionality učitele... 2 KHV/CHMZH Chyby mluvního (zpěvního) hlasu a jejich náprava... 2 KHV/DKPS1 Dívčí komorní
VíceMINIMUM K NÁHRADNÍ ZKOUŠCE Z HUDEBNÍ NAUKY
1. ROČNÍK 1. pololetí 1. Zvuk, tón, notová osnova, houslový klíč, basový klíč (violoncello, klavír a akordeon), taktová čára 2. Vlastnosti tónu 3. Hudební abeceda, znalost not v houslovém klíči od c1 do
VíceZákladní umělecká škola Choceň. Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň
Základní umělecká škola Choceň Název projektu: Propojení kolektivní umělecké tvorby s moderními technologiemi ve výuce na ZUŠ Choceň Reg. č. CZ.1.07/1.1.28/02.0017 Projekt je spolufinancován z Evropského
VíceOrientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15
Orientační plán výuky hudební nauky pro školní rok 2014/15 Poznámky: Plán je pouze orientační a může se podle potřeby měnit. Plán zahrnuje pouze rámcové tematické okruhy. Výuka je soustavně doplňována
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Vyučující: Mgr. Iveta Peštuková Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2018/2019 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN
VíceHudba v pravěku - teorie vzniku hudby a hudba v pravěku Notopis - hodnoty a tvary not, notová osnova, jména not, klíče, pomlky, posuvky
1. 2. 3. 4. 5. Maturiitníí témata předmětu Estetiická výchova - hudebníí Periodizace dějin hudby - výchozí hlediska k periodizaci hudby - hudebně-imanentní periodizace dějin hudby Tóny a tónová soustava
VícePožadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2017/18 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Když zní krásný hlas, dobře se to poslouchá, Od klasiky k romantické zasněnosti, Hra a její pravidla, Globální pan Nonart, Pan
VíceZávěrečná zpráva o řešení grantového projektu FRVŠ 2006
Závěrečná zpráva o řešení grantového projektu FRVŠ 2006 Název projektu: Inovace a zásadní rozšíření atraktivní výběrové disciplíny Filmový muzikál jako žánr integrace Číslo projektu: 314/2006 Tematický
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Když zní krásný hlas, dobře se to poslouchá, Od klasiky k romantické zasněnosti, Hra a její pravidla, Globální pan Nonart, Pan
VícePRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI
PRŮŘEZ HUDEBNÍMI DĚJINAMI Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: leden 2013 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním
VíceBicí nástroje: 4.ročník. A dur + akordy + D7. fis moll harmonická + akordy. fis moll melodická + akordy. d moll harmonická + akordy
Pěvecké hlasy mají svoje názvy, stejně jako hudební nástroje. Pěvecké hlasy dělíme na ženské, mužské a dětské. Ženské hlasy jsou- nejvyšší soprán, střední mezzosoprán, nejnižší alt. Mužské hlasy jsou-
VícePožadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19
Požadavky ke zkoušce z hudební nauky pro školní rok 2018/19 (týká se žáků, kteří mají individuální studium hudební nauky) 1. ročník Zvuk, tón, nota Notová osnova, houslový klíč Hudební abeceda Celý tón
VíceKOMPLEXNÍ ZKOUŠKA (po 1. studijním bloku) 2.1. Přehled dějin evropské hudby
KOMPLEXNÍ ZKOUŠKA (po 1. studijním bloku) 1. Obecná charakteristika První studijní blok je uzavřen komisionální komplexní zkouškou (KZk), jejímž cílem je ověřit předpoklady studenta pro další studium muzikologie.
VíceNAUKA O HUDBĚ školní rok 2014/2015 VNITŘNÍ SMĚRNICE ZÁKLADNÍ UMĚLECKÉ ŠKOLY PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48
ZAKLADNÍ UMĚLECKÁ ŠKOLA PhDr. ZBYŇKA MRKOSE, BRNO, DOŠLÍKOVA 48 NAUKA O HUDBĚ Patří mezi povinné předměty hudebního oboru Základních uměleckých škol. Délka studia je pětiletá a řídí se podle učebních plánů.
VíceTÉMA: Dějiny hudby. (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234
TÉMA: Dějiny hudby (romantismus) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: 19. 2. 2012 VY_32_inovace/4_234 1 Anotace: Výukový materiál interaktivní prezentace seznamuje žáky s dějinami hudby v období romantismu
VíceBEDŘICH SMETANA. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: únor 2013. Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
BEDŘICH SMETANA Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: únor 2013 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
VíceVY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39
VY_32_INOVACE_01 Formy populární hudby_39 Autor: Jindřiška Čalová Škola : Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu : Zkvalitnění ITC ve slušovské škole Číslo projektu
VícePokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy. Organizace zkoušky. Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky
Pokyny k maturitní zkoušce z Hudební výchovy Organizace zkoušky Maturitní zkouška z hudební výchovy se skládá z praktické zkoušky (maturitního koncertu) a ústní zkoušky (maturitní otázky + zvuk. ukázk.
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.2.12.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Umění a kultura PŘEDMĚT: Hudební výchova ROČNÍK: 6. Výstupy Učivo Průřezová témata vztahy + poznámky - zpívá podle svých individuálních
Více1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč
1. Houslový, altový, tenorový a basový klíč Názvy not v notové osnově určuje klíč. V hudbě se běžně používají čtyři základní klíče: houslový, altový (violový), tenorový a basový. Houslový klíč (G klíč)
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Hudební nauka
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 8 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceTEMATICKÝ PLÁN. září. říjen. listopad. prosinec. leden. únor. březen. duben. květen
Vyučující: Mgr. Eva Podvalová Ročník: 6. (6. A, 6.B) Školní rok 2016/2017 Hudební výchova pro 6. ročník ZŠ - A. Charalambidis, L. Hurník, Z. Císař, J. Pilka, D. Matoška, SPN Praha 2000 1. Lidový dvojhlas
Více- zpívá dle svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase, vícehlase - orientuje se v jednoduchém notovém zápisu
Ročník: 6. - využívá svá individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách - uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě; zpívá dle
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 8. ročník Hudební výchova pro 8. ročník ZŠ; J. Mihule, I. Poledňák, P. Mašlaň, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci
VíceHudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování
Hudební nauka 1. ročník - čtvrtletní opakování 1. Doplň názvy not: 2. Napiš stupnici C dur a doplň kvintakord: 3. Co patří k sobě, spoj čarou. kvintakord crescendo decrescendo ritardando zeslabovat zpomalovat
VícePAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ. PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D.
PAUL HINDEMITH A ČESKÉ ZEMĚ PhDr. Lenka Přibylová, Ph.D. Ústí nad Labem 2008 Obsah Úvod 9 1. Paul Hindemith - život a dílo v obrysech 13 1. 1 Období mládí a tvůrčích počátků 13 1. 2 Avantgardní období
Vícehlasová výchova správné dýchání hlasová hygiena rozezpívání
Vyučovací předmět Hudební výchova Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník 1. Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 1. období 3.ročník Lišková, M., Hurník, L.: Hudební výchova pro 3. ročník Očekávané výstupy předmětu Na konci 1. období základního vzdělávání
VíceJazyk Čeština Očekávaný výstup
Anotace Prezentace seznámí žáky s vývojem hudby a hudebními dějinami v době klasicismu a romantismu. V úvodu si žáci opakují znalosti z dějepisu, výtvarné výchovy, eventuálně učivo z nižších ročníků. V
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Rytmus, metrum, tempo, počátky hudebních dějin v Čechách, hudební renesance, baroko, klasicismus, romantismus, moderna, vývoj
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EVH) Rytmus, metrum, tempo, počátky hudebních dějin v Čechách, hudební renesance, baroko, klasicismus, romantismus, moderna, vývoj
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; Internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_HV8ST_06_03_14
VíceHudební výchova
5.7.1 5.7.1 Hudební výchova HUDEBNÍ VÝCHOVA - 1. až 3. ročník 5.7.1/01 VOKÁLNÍ ČINNOSTI zazpívá podle svých možností intonačně čistě a rytmicky správně lidové písně a umělé písně pro děti rozliší notu
VíceRozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí nástroje: 4.ročník Opakování. G dur + akordy + D7. e moll harmonická + akordy
Opakování G dur + akordy + D7 e moll harmonická + akordy e moll melodická + akordy g moll harmonická + akordy g moll melodická + akordy Rozdělení strunných nástrojů: Rozdělení dechových nástrojů: Bicí
Vícecrescendo = decrescendo = ppp= piano pianissimo= allegro = moderato =
H dur - 5 křížků: fis, cis, gis, dis, ais 1 Mollová stupnice se čtyřmi křížky se jmenuje cis moll (fis, cis, gis, dis). cis moll harmonická + akordy cis moll melodická + akordy Es + akordy + D7 fis moll
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Hudební výchova 3. období 9. ročník Hudební výchova pro 9. ročník ZŠ; J. Mihule, P. Mašlaň, F. Mouryc, nakl. Fortuna Očekávané výstupy předmětu Na konci
VíceROMISTIKA. Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jižní a centrální Asie
ROMISTIKA Univerzita Karlova, Filozofická fakulta, Ústav jižní a centrální Asie KONTAKT adresa: Celetná 20, místnost 116, 116 43, Praha 1 korespondenční adresa: Univerzita Karlova v Praze, Filozofická
VíceČeský jazyk : 6.C. Školní rok: 2016/2017. Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková. Mluvnice: 2 hodiny týdně. Plán učiva: Opakování učiva z 5.
Český jazyk : 6.C Školní rok: 2016/2017 Vyučující: Mgr. Pavlína Jiránková Mluvnice: 2 hodiny týdně Plán učiva: Opakování učiva z 5. ročníku Podstatná jména konkrétní, abstraktní, pomnožná, hromadná, látková,
VíceOkruhy k SZZ ve studiu Učitelství HV pro 2. st. ZŠ a pro SŠ
Okruhy k SZZ ve studiu Učitelství HV pro 2. st. ZŠ a pro SŠ Okruhy k SZZ z Dějin hudby ve studiu Učitelství HV pro 2. st. ZŠ a pro SŠ Dějiny hudby (s využitím poznatků z estetiky, sociologie, psychologie
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VíceROBERT FUCHS. Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301
ROBERT FUCHS Místo / datum narození: Praha /15.03.1972 Mobil: +420 723 755 555 Rodný jazyk: čeština Pevná linka (FAX): +420 272 047 301 Cizí jazyk: angličtina E-mail: robertfuchs.composer@gmail.com Web:
VíceHudební výchova. Mezipředmětové vztahy Anglický jazyk. utvářejí a rozvíjejí klíčové kompetence žáků
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 1 1 1 1 1 1 1 1 1 9 Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný Povinný
VíceHUDBA NA JEVIŠTI. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: Ročník: šestý. Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.
HUDBA NA JEVIŠTI Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: 16.8.2012 Ročník: šestý Vzdělávací oblast: hudební výchova na 2.stupni ZŠ Anotace: Žáci se seznámí s hudebními útvary předváděnými na
VíceUčební plán předmětu. Průřezová témata. výstupy učivo přesahy průřezová témata Lidová hudba
Hudební výchova (Umění a kultura) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 1 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: MULTIKULTURNÍ VÝCHOVA: - Etnický
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební ( EVH ) Náplň: Původ hudby, hudba pravěku, starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, romantismu, vážná hudba 20. století, vývoj světové populární hudby Třída:
VíceFilharmonie HK hostovala v Obecním domě. 27.2.2016 na plese Spolku českých právníků VŠEHRD
Vítejte ve Filharmonii Hradec Králové Žurnál č. 8 / 2016 Filharmonie HK hostovala v Obecním domě 27.2.2016 na plese Spolku českých právníků VŠEHRD Příští program 10.3.2016 čtvrtek 19:30 hod., Bílá řada
Vícemateriál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:
Masarykova základní škola Klatovy, tř. Národních mučedníků 185, 339 01 Klatovy; 376312154, fax 376326089 E-mail: skola@maszskt.investtel.cz; Internet: www.maszskt.investtel.cz Kód přílohy vzdělávací VY_32_INOVACE_HV8ST_06_03_07
VíceČasový a tematický plán hudební nauky pro rok Samostudium 1. ročník I. zkouška (termín úterý :00 18:00) 1.
pro rok 2014 2015 1. ročník 1. Zvuk a tón rozdíl, vlastnosti tónu (délka, výška, síla a barva) 2. Notová osnova kolik má linek, kolik mezer. Pomocná linka. 3. Znát podobu not celých, půlových, čtvrťových
VíceVY_32_INOVACE_12_ Opera_38
VY_32_INOVACE_12_ Opera_38 A U T O R : J I N D Ř I Š K A Č A L O V Á Š K O L A : Z Á K L A D N Í Š K O L A S L U Š O V I C E, O K R E S Z L Í N, P Ř Í S P Ě V K O V Á O R G A N I Z A C E N Á Z E V P R
VíceOtázky z hudební nauky 1. ročník
Otázky z hudební nauky 1. ročník 1. Co je zvuk, tón (jeho vlastnosti), nota? 2. Jak vypadá notová osnova, houslový klíč (napiš), takt, taktová čára a k čemu to všechno slouží? 3. Vyjmenuj hudební abecedu
VíceNabídka VIP vstupenek. 8 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, zahajovací koncert. 9 / 9 / 2014 Rudolfinum Dvořákova síň, 20.
Nabídka VIP vstupenek Mezinárodní hudební festival DVOŘÁKOVA PRAHA si Vám dovoluje předložit nabídku VIP vstupenek na koncerty festivalu Dvořákova Praha, který se uskuteční 8. 22. 9. 2014 v Praze. Zařaďte
VíceVítejte ve Filharmonii Hradec Králové Žurnál č. 6 / 2016
Vítejte ve Filharmonii Hradec Králové Žurnál č. 6 / 2016 Příští program 25.2.2016 čtvrtek, 19:30 hod., Červená řada Pěvecký koncert Veronika Dzhioeva soprán Martin Bárta - baryton Rachmaninov, Čajkovskij,
VíceNOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ
NOTY A POMLKY - OPAKOVÁNÍ Doplň názvy not. Napiš půlové noty. e 1 c 1 g 1 h 1 d 1 a 1 c 2 f 1 Zařaď hudební nástroje (smyčcové, dechové plechové-žesťové, dechové dřevěné, bicí). TYMPÁNY POZOUN KONTRABAS
VíceEstetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Sekunda 1 hodina týdně, tématická CD,, datavideoprojektor,
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Estetická výchova hudební (EVH) Náplň: Lidová hudba, lidský hlas, Letem hudebními dějinami, Balet a tanec, Muzikál Třída: Sekunda Počet hodin: 1 hodina týdně Pomůcky:, datavideoprojektor Lidová
VíceUčební osnovy pracovní
1 týdně, povinný Hudební formy a skladebné postupy Žák: vnímá a postihuje rozdíly mezi tvořením tónu u operního zpěváka a zpěváka rockové a jazzové hudby zrapuje krátký text v týmu zpracujíe projekt na
VíceCZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření
CZ54 Inženýrská pedagogika zimní semestr 2015/16 2. ročník NMg. studia obor Pozemní stavby všechna zaměření Seminární práce studentů Vyberte si jedno z nabízených 63 témat. Pokud si někdo vybere knihu
VíceKoncert laureátů Concertino Praga 2016
Koncert laureátů Concertino Praga 2016 Praha Rudolfinum, Dvořákova síň / Pátek 10. 6. 2016 / 19.00 Program: Sergej Rachmaninov: Koncert pro klavír a orchestr č. 2 c moll op. 18 Petr Iljič Čajkovskij: Koncert
VíceMultikulturalismus, extremismus a moderní dějiny výchově k občanství
Katedra společenských věd PdF UP v Olomouci za podpory Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Velvyslanectví Spojených států amerických v Praze, Olomouckého kraje, Olomouckého centra otevřeného
VíceCLAUDE DEBUSSY. Personální bibliografie Z LITERATURY O CLAUDU DEBUSSYM. Knihy
CLAUDE DEBUSSY Personální bibliografie Z LITERATURY O CLAUDU DEBUSSYM Knihy DEBUSSY, Claude: Barvy a rytmus. Z franc. Orig. přel. M. Laichterová. 1. Vyd. P., Stát. hudeb. Vyd. 1962, 185 s. LA MURE, Pierre:
VíceANTONÍN REJCHA. Personální bibliografie Z LITERATURY O ANTONÍNU REJCHOVI. Knihy
ANTONÍN REJCHA Personální bibliografie Z LITERATURY O ANTONÍNU REJCHOVI Knihy ŠOTOLOVÁ, Olga: Antonín Rejcha. 1. vyd. P., Supraphon 1977. 254 s. Noty v textu. Souborná díla CODR, Milan: Přemožitelé času.
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět se vyučuje ve všech ročnících, na druhém stupni 1 2 hodiny týdně.
VíceTeoretické reflexe hudební výchovy, 2013, roč. 9, č. 1. ISSN1803-1331. Hudební transkripce. Mgr. Kateřina Šrámková
Hudební transkripce Mgr. Kateřina Šrámková Původ transkripce Transkripce, nebo-li přepis, je rozšířeným fenoménem a v hudbě je možné ho pojímat dvěma způsoby. Jak uvádí Barvík, prvním významem je transkripce
VíceUČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA. O b s a h
UČITELSTVÍ PRO 3. STUPEŇ SŠ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA O b s a h DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 1 2 DIDAKTIKA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY 2 4 PRŮBĚŽNÁ PEDAGOGICKÁ PRAXE 6 PRŮBĚŽNÁ PEDAGOGICKÁ PRAXE
VíceVzdělávací obor Hudební výchova 1. - 3. ročník
Zákaldní škoa Děčín VI, Na Stráni 879/2-příspěvková organizace 1. - 3. ročník Hlavní kompetence Učivo 1. VOKÁLNÍ k. komunikativní, pracovní pěvecký a mluvený projev k, sociální, personální - pěvecké dovednosti
VíceUČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ
Celkový limit: 300 kreditů Povinné předměty: 252 kreditů Povinně volitelné předměty: 31 kreditů Výběrové: 17 kreditů Povinné předměty: UČITELSTVÍ PRO 1. STUPEŇ (kód studijního oboru AKVO: 7503T047) KSV/ZPE
VíceŠkolní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Hudební výchova (Hv) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva 1 Hv OSV 8 (technika
VíceŠkolní výstupy Učivo Vztahy zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje
Hudební výchova - 1. ročník jednohlase využívá jednoduché hudební nástroje poslouchá soustředěně ukázky hudby dokáže pochodovat do rytmu Hudební výchova - 2. ročník Pěvecké činnosti - lidové písně Zvuk
VícePersonální bibliografie. KULTÚRNOPOLITICKÝ kalendár 1985. 1. vyd. Bratislava, Obzor 1984. 435 s. Fotogr.
VÍTĚZSLAVA KAPRÁLOVÁ Personální bibliografie Z LITERATURY O VÍTĚZSLAVĚ KAPRÁLOVÉ Knihy FEMINA. Portréty českých žen. 1. vyd. Brno, Barrister & Principal 1998. [318] s. KULTÚRNOPOLITICKÝ kalendár 1985.
VícePersonální bibliografie
ZDENĚK FIBICH Personální bibliografie Z DÍLA ZDEŇKA FIBICHA Libreta ke skladbám Zdeňka Fibicha HOSTINSKÝ, Otakar: Nevěsta messinská. Opera o 3 dějstvích (5 obrazech) na text Otakara Hostinského. Hudbu
VíceB. Smetana, A. Dvořák, L. Janáček, B. Martinů v programech našich divadelních scén
Popularizace hudby a organizace hudebního života Složení komise: předseda: PhDr. Lenka Přibylová, Ph. D. Doc. PhDr. Ivana Ašenbrenerová, Ph. D.. členové: doc. PhDr. Dagmar Zelenková, Ph.D. JUDr. Jana Sokolová
VíceDominantní septakord Dominantní septakord je akord v rozsahu intervalu malá septima. MALÁ SEPTIMA, m. 7: Akordová značka A 7, H 7 označuje dominantní septakord. A 7 H 7 m. 7 m. 7 m. 7 m. 7 m. 7 m. 7 Septakord
Více7. 9. prosince 2007. st navská. barb rka. p ě v e c k á s o u t ě ž e n s e m b l ů 2 0 0 7
7. 9. prosince 2007 st navská barb rka p ě v e c k á s o u t ě ž e n s e m b l ů 2 0 0 7 P o ř a d a t e l O b e c S t o n a v a i. r o č n í k Pat r o n i s o u t ě ž e P h D r. L e o n J u ř i c a /
VíceV mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně dechová a artikulační cvičení vyslovuje.
Vyučovací předmět: Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Hudební výchova (Hv) Školní výstupy Učivo (pojmy) 1 Hv OSV 8 (technika řeči) Čj, Tv V mluvním i pěveckém projevu správně dýchá a zřetelně
VícePříloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně a rytmicky čistě, v jednohlase či dvojhlase v durových i mollových tóninách Žák využívá jednoduché hudební nástroje k doprovodné hře Vokální činnosti Instrumentální
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu hudební výchova 6. 9. ročník Vyučovací předmět hudební výchova je vyučován ve všech ročnících v jedné vyučovací hodině týdně. Jeho obsahem je naplňování očekávaných
VíceHudba - úvod. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín
Tematická oblast Hudba - úvod Datum vytvoření 8. listopadu 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Komunikace hudebního umění se znakovými systémy uměleckých a společenských oborů 1. ročník
VícePříloha č. 10 HUDEBNÍ VÝCHOVA
Žák zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase. Rytmizuje a melodizuje jednoduché texty. Vokální činnosti Využití vokální činnosti Pěvecký a mluvený projev Nácvik správného
VíceBi, ČJ, TV, D. MGV - Školní vzdělávací program osmileté studium Sborový zpěv 1
Vyučovací předmět Sborový zpěv Týdenní hodinová dotace 5 hodin Ročník Kvinta Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy uplatňuje zásady hlasové hygieny v běžném
VíceVzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Hudební výchova 5. ročník Zpracovala: Mgr. Naděžda Kubrichtová Vokální činnosti zpívá na základě svých dispozic intonačně čistě a rytmicky přesně v jednohlase či dvojhlase
VíceZámecké saxofonové kvarteto / kostel sv. Anny (Anenské náměstí) jablonecké kostely otevřeny doprovodný program VSTUPNÉ DOBROVOLNÉ
Zámecké saxofonové kvarteto 3. 7. 2012 / 17.00 kostel sv. Anny (Anenské náměstí) Zámecké saxofonové kvarteto vzniklo spojením zkušených hudebníků pohybujících se již mnoho let po známých českých orchestrech.
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách
Hudební výchova - 6. ročník Využívá své individuální hudební schopnosti a dovednosti při hudebních aktivitách Uplatňuje získané pěvecké dovednosti a návyky při zpěvu i při mluvním projevu v běžném životě,
Více1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského chorálu b) česká duchovní píseň c) organizační zázemí operního provozu d) antická lyra
Vzorový test k přijímacím zkouškám na NMgr. Obor Učitelství Hv pro ZŠ (z dějin hudby, hudebních forem, harmonie, intonace) Příloha W.A. Mozart : Sonáta 1. Co to je organum: a) vícehlasá pasáž gregoriánského
VíceSKLADBY PRO DĚTI BATTĚKOVÁ,
SKLADBY PRO DĚTI 1.st 2.st. Baroko BACH J. S. kl. Knížka skladeb pro Annu Magdalenu x x Bachovou BACH J. S. kl. Malá preludia a fughetty x BACH J. S. kl. Dvouhlasé invence a tříhlasé sinfonie x Klasicismus
VíceRozvoj a podpora čtenářství v základním školství na pozadí reformy v 70. letech 20. století Vladimíra Zychová
Rozvoj a podpora čtenářství v základním školství na pozadí reformy v 70. letech 20. století Vladimíra Zychová KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY S DIDAKTIKOU, PdF OU Problematika čtenářství aktuální otázka
Více6. Vyučovací jednotka jako základní vyučovací forma (struktura, cíl, organizace, úloha učitele a žáka, technické a materiální podmínky). Vyučovací met
Okruhy požadavků k státní magisterské zkoušce z didaktiky technické a informační výchovy. 1. Vzdělávání v předmětech technického a informačně technologického charakteru na základních školách v České republice
VíceElektronické klávesové nástroje a čtyřruční hra na klavír, event. hra na dva klavíry: digitální hudební archiv
Elektronické klávesové nástroje a čtyřruční hra na klavír, event. hra na dva klavíry: digitální hudební archiv Číslo Autor Skladba Interpret Zdroj Minutáž 1 Němec, Ladislav Hra na honěnou Barbora Čopáková
VíceGymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Estetická výchova hudební (EHV) Původ hudby, hudba pravěku, starověku, středověku, renesance, baroka, klasicismu, romantismu, vážná hudba 20. století, vývoj
VíceHra na kytaru. Školní výstupy vyučovacího předmětu Hra na kytaru. I. stupeň
Hra na kytaru Kytara se dnes těší velké oblibě stejně jako dříve. Odjakživa je nástrojem, který nás doprovázel při zpěvu, ale její možnosti sahají od skladeb klasické hudby, přes španělské flamenco až
VíceIdentifikační číslo: dle výpisu z rejstříku obecně prospěšných společností, vedeného Krajským soudem v Plzni oddíl O, vložka 39
1. Informace o společnosti Jméno: Západočeský symfonický orchestr Mariánské Lázně Sídlo: Hlavní 47, 35301, Mariánské Lázně Vznik: 9. ledna 2001 Právní forma: obecně prospěšná společnost Identifikační číslo:
Více