Školní řád 2012/2013 Stránka 2

Transkript

1 Š K O L N Í Ř Á D Článek 1. Žák v denním studiu má právo 1. Na kvalitní a bezplatné vzdělání, účast ve výuce a rovný přístup pedagogických pracovníků. 2. Na zohledňování individuálních vzdělávacích potřeb, na pomoc při výuce. 3. Na ochranu před škodlivými informacemi. 4. Na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání. 5. Obracet se na zaměstnance školy s námitkami a stížnostmi přiměřenou formou, která neodporuje zásadám slušnosti a dobrého občanského soužití. 6. Na objektivní hodnocení svých znalostí a dovedností a zdůvodnění klasifikace. 7. Na poradenskou pomoc školy. 8. Na ochranu před jednáním, které by žáka mohlo poškozovat nebo urážet. 9. Využívat vybavení školy pro své vzdělávání, navštěvovat doučování a konzultace. 10. Pokud je sociálně slabý na bezplatné zapůjčení učebnic. 11. Na ochranu před sexuálním zneužíváním a návykovými látkami. 12. Na ochranu před všemi formami násilí a nedbalým zacházením. 13. Na ochranu osobních údajů. 14. Zúčastňovat se práce v zájmových kroužcích a zúčastňovat se akcí pořádaných školou. Článek 2. Žák má povinnost 1. Dodržovat školní řád a ostatní předpisy školy. 2. Plnit pokyny pedagogických pracovníků. 3. Chovat se tak, aby neohrozil zdraví své ani svých spolužáků. Zvýšené opatrnosti dbá při vstupu do školy, kde je parkoviště. 4. Dbát zvýšené opatrnosti při přesunu do tělocvičny. Přesun osobním automobilem je možno povolit pouze v odůvodněných případech na žádost zletilého žáka. Škola za takovýto přesun nenese odpovědnost. Řidič osobního vozidla přebírá odpovědnost i za případné spolujezdce. 5. Chovat se tak, aby nepoškozoval dobrou pověst školy. 6. Dle svých možností se co nejlépe učit a připravovat do vyučování. 7. Chovat se slušně k pracovníkům školy, zdravit je. 8. Chovat se slušně ke spolužákům. 9. Oznámit škole údaje potřebné pro vedení školní matriky. 10. Řádně a včas docházet do školy. Žák je vždy nejméně 5 minut před započetím výuky na svém místě, má připraveny veškeré pomůcky a je řádně ustrojen. 11. Nepřinášet do školy věci nepotřebné pro výuku, věci drahé či nebezpečné. Pokud je to nutné, drahé věci či peníze si uschová u třídního učitele či jiného vyučujícího. Pokud toto ustanovení nedodrží, škola za ztracené věci neručí. 12. Přezouvat se do přezůvek. Přezůvkami není sportovní obuv či obuv s černou podrážkou. 13. Žák je povinen svou nepřítomnost omlouvat ihned po ukončení absence. Po započetí absence je povinen vhodnou formou (telefonicky, em) sdělit škole neprodleně důvod a předběžnou délku absence. 14. Udržovat své místo v čistotě, chránit majetek školy před poškozením či zničením. Pokud jej sám úmyslně zničí, je povinen škodu uhradit a bude kázeňsky potrestán. 15. Nepoškozovat, nezcizovat a neničit majetek spolužáků a školy. 16. Na školních akcích a exkurzích dbát vždy pokynů pedagogického dozoru. 17. Oznamovat každý úraz, který se mu stal v rámci výuky či volnočasových aktivit příslušnému pedagogickému dozoru. Školní řád 2012/2013 Stránka 2

2 18. Žák je povinen zúčastňovat se akcí pořádaných školou, které jsou zařazeny v učebním plánu. Pro případnou neúčast musí mít žák závažný důvod. 19. Žák je povinen zdržet se jakýchkoliv sexuálních projevů na veřejnosti. 20. Povinnosti vyplývající ze školního řádu platí i pro zletilé žáky. Článek 3. Povinnosti žákovských služeb ve třídě a v šatně 1. Třídní učitel určí na dobu 1 týdne žáky k provádění základních přípravných prací před výukou (služba ve třídě). 2. Ručí za pořádek ve všech prostorách školy, kterých třída využívá. 3. Během hodin a o přestávkách utírá tabuli, pečuje o čistotu třídy a přináší učební pomůcky podle pokynů vyučujících. 4. Při přecházení do jiné učebny se postará o pořádek v učebně, dostatek křídy, pořádek kolem odpadkového koše a pořádek v učebně, kterou třída nebo skupina opouští. 5. Nedostaví-li se učitel do třídy, ohlásí to do 5 minut zástupci ředitele, nebo řediteli. 6. Hlásí při každé zahájené hodině nepřítomné žáky. 7. Zodpovídá za to, že během přestávek jsou uzavřená okna. Větrání provede teprve po příchodu vyučujícího. Článek 4. Žákům je zakázáno 1. Zvlášť hrubé slovní vyjadřování a úmyslné fyzické útoky vůči pracovníkům školy. Tyto projevy jsou vždy hodnoceny jako závažné porušení školního řádu. 2. Kouření v prostorách školy i mimo školu při činnostech organizovaných školou. 3. Přinášet do školy, nebo na odborný výcvik, přechovávat, distribuovat, nebo požívat alkoholické nápoje nebo jiné zdraví škodlivé nebo návykové látky a to i během akcí pořádaných školou. Porušení tohoto ustanovení je vždy hodnoceno jako hrubé porušení školního řádu. 4. Pobývat ve škole a zúčastňovat se akcí pořádaných školou, pod vlivem psychotropních látek. 5. Nosit do školy nebo na odborný výcvik věci nebezpečné pro život a zdraví (zbraně, či jiné předměty-nože, mačety, výbušniny, chemické látky, drogy, aj. život ohrožující látky, či věci). Porušení tohoto ustanovení je vždy hodnoceno jako hrubé porušení školního řádu. 6. Hrát o peníze nebo jiné cenné věci. 7. Manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači a elektrickým vedením bez dozoru učitele. 8. Vyrušovat při vyučování, zabývat se činnostmi, které nesouvisí s vyučovaným předmětem, nebo napovídat při zkoušení, opisovat při písemných zkouškách, používat jiné nedovolené pomůcky. 9. V případě, že žák vlastní mobilní telefon, musí jej mít po celou dobu vyučování vypnutý. 10. Během vyučování a přestávek opustit školní budovy bez vědomí třídního učitele nebo jeho zástupce. 11. Ponechávat pomůcky v prostorách školy včetně šaten. 12. Duševně nebo fyzicky terorizovat ostatní spolužáky a vyžadovat na nich pod pohrůžkou různé služby, předměty, peníze, či jiné výhody. Toto ustanovení je vždy posuzováno jako hrubé porušení školního řádu. 13. Jakékoliv konflikty řešit fyzickým násilím. 14. Ve všech prostorách školy jakékoliv projevy sexuálního chování a buzení veřejného pohoršení. Článek 5. Práva a povinnosti zákonných zástupců žáků 1. Zákonní zástupci mají právo a) Na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání. b) Projednat se školou veškeré otázky týkající se vzdělávání a výchovy dítěte. c) Volit a být volen do školské rady. Školní řád 2012/2013 Stránka 3

3 2. Zákonní zástupci jsou povinni a) Zajistit řádnou docházku svého dítěte. b) Na vyzvání ředitele školy se zúčastnit projednání závažných otázek týkajících se dítěte. c) Oznamovat škole údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání, vedení školní matriky, nebo bezpečnost žáka. d)včas v termínu uhradit platby za ubytování, stravování či akce školy, které jsou součástí učebního plánu. e) Dokládat důvody nepřítomnosti dítěte ve vyučování. Článek 6. Omlouvání absence 1. Každá nepřítomnost ve výuce musí být řádně omluvena. 2. Omluvenka je zapsána v omluvném listě podepsaná lékařem, zákonným zástupcem či zletilým žákem. Předkládá se třídnímu učiteli ihned po ukončení absence. Opakuje-li se častá krátkodobá nepřítomnost pro nemoc, může třídní učitel požadovat potvrzení lékaře na každou tuto nepřítomnost (dle zákona č. 561/2004 Sb., 22 odst 2, písm. b). Falšování omluvenky (razítka, podpisu apod.) nebo doplňování informací na omluvence žákem je považováno za závažné porušení školního řádu. 3. O uvolnění žáka na více dní žádá zákonný zástupce či zletilý žák ředitele školy. 4. Pokud žák onemocní nebo se dostane do styku s infekční chorobou, cizopasníky, oznámí to neprodleně řediteli školy. 5. Žák je povinen nejpozději do 3 dnů od započetí absence oznámit škole důvod absence a ihned po ukončení absence musí předložit omluvenku třídnímu učiteli. 6. Pokud tak neučiní, bude žák školou vyzván k doložení absence. Pokud do 10 dnů na tuto výzvu nezareaguje, bude se to posuzovat, jakoby studia zanechal. Článek 7. Hodnocení a klasifikace žáků Klasifikační řád vychází z 69 zákona č. 561/2004 a dalších předpisů navazujících a doplňujících, zejména vyhlášky č. 13/2005 Sb., 3 a 4 o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři. 1) Získávání podkladů pro klasifikaci a klasifikace Podklady pro hodnocení a klasifikaci žáka získává pedagogický pracovník: a) Soustavným pozorováním žáka. b) Soustavným sledováním výkonů žáka a jeho připravenosti na vyučování a jeho aktivitami během vyučování, výsledky kvality práce v odborném výcviku. c) Různými druhy zkoušek (písemné, ústní, grafické, zvládání technologických postupů při odborném výcviku a kvalita odvedené práce při odborném výcviku). d) Učitel je povinen vést o každé klasifikaci žáka záznam. e) Žák musí být z vyučovacího předmětu vyzkoušen alespoň dvakrát za každé klasifikační období. f) Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů, výkonů, odvedené práce. Po ústním vyzkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledky hodnocení písemných prací a zkoušek oznámí žákovi nejdéle do 14 dnů. Výsledky hodnocení praktických dovedností v odborném výcviku oznámí žákovi okamžitě. g) Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení, za 1. pololetí lze vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení. h) Žáci dálkového studia vykonají zkoušku z klasifikovaného předmětu 1x za pololetí v průběhu zkouškového období. K tomu využívají termínů vypsaných zkoušejícím. Výsledek zkoušky je zapsán do studijního průkazu. Školní řád 2012/2013 Stránka 4

4 2. Hodnocení výsledků vzdělávání žáka a kritéria stupňů prospěchu Hodnocení výsledků vzdělávání žáka je vyjádřeno klasifikací, která je pětistupňová. Žák je hodnocený průběžně během celého pololetí. Známka na vysvědčení je zpravidla stanovena jako průměr s přihlédnutím k aktivitě žáka a hodnocení jeho aktivit v průběhu výuky. Je nepřípustné, aby projevy v chování žáka byly klasifikovány některým ze stupňů pro klasifikaci prospěchu. 1 výborný žák dokáže učivo interpretovat bez pomoci učitele, zná logické souvislosti, jeho znalosti jsou na vynikající úrovni 2 chvalitebný žák dokáže učivo interpretovat podle dotazů učitele, uvažuje logicky, znalosti jsou na velmi dobré úrovni, ve znalostech a vyjadřování má jen drobné nedostatky 3 dobrý žák dokáže učivo interpretovat s větší pomocí učitele, logické uvažování vázne, znalosti jsou na dobré úrovni, projevuje se více nedostatků 4 dostatečný žák nedokáže vůbec učivo interpretovat samostatně, odpovídá pouze na velmi návodné dotazy učitele, logické uvažování je na nízké úrovni, znalosti jsou slabé, objevuje se vysoká chybovost a vážné nedostatky ve znalostech 5 nedostatečný žák nedokáže učivo interpretovat ani s návodnými dotazy učitele, nedokáže logicky uvažovat, znalosti jsou velmi slabé až žádné, velké nedostatky a chyby v učivu neumožňují návaznost dalšího učiva. uvolněn žák je uvolněn zpravidla ze zdravotních důvodů ( 67, odst. 2 Zák. č. 561/2004 Sb.). O uvolnění rozhoduje ředitel na základě žádosti zákonného zástupce nebo zletilého žáka. Obdobným způsobem je hodnocen i žák jiné formy studia než denního. 3. Celkové hodnocení žáka se vyjadřuje stupni Prospěl s vyznamenáním - není-li v žádném povinném předmětu žák hodnocen hůře než stupněm 2 (chvalitebný) a není-li průměrný prospěch z povinných předmětů horší než 1,50. Prospěl není-li v žádném povinném předmětu žák hodnocen stupněm 5 (nedostatečný) Neprospěl je-li v některém povinném předmětu žák hodnocen stupněm 5 (nedostatečný) nebo není-li žák hodnocen z některého předmětu na konci druhého pololetí. Nehodnocen žáka není možné hodnotit z některého předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu. 4. Hodnocení chování žáků V denní formě vzdělávání se chování žáka hodnotí stupni hodnocení: 1 velmi dobré žák neporušuje školní řád nebo jej poruší výjimečně a nezávažným způsobem. Nemá neomluvenou absenci nebo je počet hodin neomluvené absence velmi malý. Kázeňské opatření může být nejvýše důtka třídního učitele. 2 uspokojivé žák poruší školní řád závažnějším způsobem nebo jej porušuje soustavně méně závažným způsobem. Je mu uděleno výchovné opatření důtka třídního učitele nebo důtka ředitele. 3 neuspokojivé žákovo chování je ve vážném rozporu se školním řádem. Uděluje se při jednorázovém velmi závažném porušení školního řádu, jako je např. slovní či fyzické napadení zaměstnance, návštěvníka či obchodního partnera školy, nebo soustavné závažné porušování školního řádu. Závažnými důvody jsou taktéž užívání či distribuce omamných látek a prostředků v prostorách školy, šikana, napadení spolužáka apod. Školní řád 2012/2013 Stránka 5

5 5. Klasifikace při přestupu V případě přestupu žáka z jiné školy na Soukromou střední školu PRAKTIK s.r.o. převede třídní učitel případné slovní hodnocení jiné školy do klasifikace podle předchozího bodu. Pokud žák přestupuje z jiného oboru vzdělávání nebo jsou-li odlišné školní vzdělávací plány, vykoná žák rozdílovou zkoušku z těch předmětů, které jsou pro vzdělávání v příslušném oboru a ve vazbě na vzdělávací plány nezbytné. Do vyššího ročníku žák postoupí, pokud prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem, s výjimkou předmětů, z nichž se žák nehodnotí. 6. Klasifikace v náhradním termínu a) Nelze-li žáka hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do konce června. b) Není-li možné hodnotit žáka ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. c) Nelze-li žáka hodnotit na konci druhého pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín a to tak, aby hodnocení za druhé pololetí bylo provedeno do konce měsíce září následujícího školního roku. d) Do doby hodnocení navštěvuje žák nejbližší vyšší ročník. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl. 7. Opravné zkoušky a) Žák, jehož prospěch je na konci druhého pololetí nedostatečný z nejvýše dvou povinných vyučovacích předmětů, koná opravnou zkoušku do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. b) Opravnou zkoušku koná i žák, jehož prospěch na konci prvního pololetí je nedostatečný z nejvýše dvou vyučovacích předmětů, které se vyučují pouze v prvním pololetí. c) Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. d) Ze závažných důvodů může ředitel školy žákovi stanovit náhradní termín opravné zkoušky nejpozději do konce září následujícího školního roku. Do té doby žák navštěvuje nejbližší vyšší ročník. e) Pokud žák koná opravnou zkoušku, může ji ve druhém pololetí konat nejdříve v měsíci srpnu příslušného školního roku, pokud zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka nedohodne s ředitelem školy dřívější termín. V případě žáka posledního ročníku vzdělávání vyhoví ředitel školy žádosti o dřívější termín vždy. 8. Komisionální zkoušky a) Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech: - koná-li komisionální přezkoušení podle 69 odst. 9 Zákona č. 561/2004 Sb. - koná-li opravné zkoušky podle 69 odst. 7 Zákona č. 561/2004 Sb. - v obou případech koná žák v jednom dni nejvýš jednu komisionální zkoušku. b) Komisionální zkouška je ústní. c) Komise pro komisionální zkoušky je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel a dále zkoušející učitel daného předmětu, který vyučuje žáka a další přísedící, který má v aprobaci týž nebo příbuzný vyučovací předmět. Je-li ředitel školy zároveň vyučujícím, jmenuje předsedu komise zřizovatel. d) Členy komise jmenuje ředitel. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. 9. Ostatní ujednání a) Má-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může nejpozději do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení požádat ředitele školy o přezkoumání výsledků hodnocení žáka. Komisionální přezkoušení nařídí ředitel školy tehdy, jestliže se nejedná o přezkoumání Školní řád 2012/2013 Stránka 6

6 hodnocení výchovných předmětů nebo hodnocení chování, a to nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka. b) Při vyšší než 25% absenci v předmětu za čtvrtletí bude žák z daného předmětu přezkoušen předmětovou komisí bez ohledu na počet známek, které za čtvrtletí v předmětu získal. Termín přezkoušení stanoví ředitel po klasifikační poradě za příslušné čtvrtletí. O formě zkoušky rozhodne předseda předmětové komise daného předmětu. Článek 8. Výchovná opatření 1. Ředitel školy může na základě vlastního rozhodnutí nebo z podnětu jiné fyzické či právnické osoby udělit žákovi pochvalu nebo jiné ocenění za mimořádný projev lidskosti, osobní statečnosti, občanské nebo školní iniciativy, záslužný nebo statečný čin nebo za dlouhodobou úspěšnou práci. 2. Třídní učitel může na základě vlastního rozhodnutí nebo podnětu ostatních vyučujících udělit žákovi po projednání s ředitelem školy pochvalu nebo jiné ocenění za výrazný projev školní iniciativy nebo za déletrvající úspěšnou práci. 3. Při porušení povinností stanovených školním řádem lze podle závažnosti tohoto porušení uložit žákovi: napomenutí třídního učitele napomenutí učitele odborného výcviku důtku třídního učitele důtku učitele odborného výcviku důtku ředitele školy podmínečné vyloučení vyloučení napomenutí třídního učitele uděluje se za méně závažné jednorázové porušení školního řádu, pozdní příchod do výuky a tam, kde je předpoklad, že žák již své nevhodné chování nebude opakovat. Udělení je v kompetenci třídního učitele. napomenutí učitele odborného výcviku uděluje se při méně závažném porušení školního nebo dílenského řádu v odborném výcviku, zejména pokud se jedná o záležitost jednorázovou a výjimečnou. Udělení je v kompetenci učitele odborného výcviku. důtka třídního učitele uděluje se při závažnějším porušení školního řádu, opakovaném méně závažném porušování, opakovaných pozdních příchodech do hodiny, slovním napadení spolužáka apod. Udělení je v kompetenci třídního učitele. důtka učitele odborného výcviku uděluje se při závažnějším porušení školního nebo dílenského řádu, porušení pravidel bezpečnosti práce, nepoužívání osobních ochranných pomůcek, neuposlechnutí příkazu UOV či špatné pracovní morálce. Udělení je v pravomoci učitele odborného výcviku. důtka ředitele školy uděluje se na návrh třídního učitele či učitele odborného výcviku zpravidla při zasedání pedagogické rady nebo po zasedání výchovné komise za závažné porušení či soustavné porušování školního řádu. Udělení většinou předchází napomenutí či důtka TU nebo UOV, může však být udělena i bez těchto předchozích opatření. podmínečné vyloučení uděluje se na návrh třídního učitele či učitele OV, projednává jej výchovná komise či pedagogická rada. Příčinou udělení může být velmi závažné porušení školního či dílenského řádu, například napadení spolužáka, slovní či fyzické napadení vyučujícího, šikana, krádež nebo velmi hrubé porušení pracovní kázně a pravidel bezpečnosti práce, užití návykových látek v době vyučování. Může být uděleno i za neustále se opakující méně závažné přestupky, pokud se jiná výchovná opatření minula účinkem. V případě porušení podmínky ve stanovené lhůtě může být tato lhůta prodloužena. vyloučení provádí se jednostranným ukončením smlouvy o vzdělávání ze strany ředitele školy. Příčinou vyloučení může být opakované velmi hrubé porušování školního, dílenského či jiného řádu školy, velmi hrubé napadení spolužáka či vyučujícího, užívání návykových látek Školní řád 2012/2013 Stránka 7

7 v době vyučování apod. O vyloučení rozhoduje ředitel školy po projednání ve výchovné komisi či v pedagogické radě. 4. Všechna výchovná opatření (pochvaly i důtky) se prokazatelným způsobem sdělí žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. 5. Udělení jakéhokoliv výchovného opatření (důtky i pochvaly) se zaznamenává do dokumentace školy. Třídní učitel 1x měsíčně odevzdá soupis kázeňských opatření na sekretariátu školy. 6. V případě závažného zaviněného porušení povinností stanovených školským zákonem nebo školním řádem může ředitel školy rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo vyloučení žáka ze školy. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení stanoví ředitel školy zkušební lhůtu a to nejdéle na dobu jednoho roku. Dopustí-li se žák v průběhu zkušební lhůty dalšího zaviněného provinění, může ředitel školy rozhodnout o jeho vyloučení. Žáka lze podmíněně vyloučit nebo vyloučit ze školy pouze v případě, že splnil povinnou školní docházku (školský zákon 561/2004 Sb., 31, odst. 2). 7. Zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy se vždy považují za závažné zaviněné porušení povinností stanovených školským zákonem (školský zákon 31, odst. 3). Článek 9. Organizace vzdělávání při dálkovém studiu 1. Dálkové studium je tříleté a uskutečňuje se formou konzultací. Žák dálkového studia je povinen seznámit se se školním řádem a dodržovat ho. 2. Vedení školy určí rozvrh i organizaci školního roku pro jednotlivé ročníky dálkového studia. 3. Žák dálkového studia musí absolvovat minimálně 60 % předepsaných hodin ve všech formách výuky. Nedosáhne-li účast v konzultačních hodinách 60 %, může v odůvodněných případech absence: a) do 50 % zadat vyučující daného předmětu náhradní plnění, b) nad 50 % ředitel školy na základě písemné a doložené žádosti povolit zvýšení procenta absence. Po povolení vyššího procenta absence vyučující daného předmětu může stanovit náhradní plnění. 4. O důvodech dlouhodobé nepřítomnosti (2 týdny a více) informuje písemně svého vedoucího učitele. Žák, který se bez řádné omluvy neúčastní výuky déle než 24 hodin (4 vyučovací dny), bude písemně vyzván ředitelem školy, aby neprodleně doložil důvody své nepřítomnosti. Jestliže žák nedoloží řádný důvod své nepřítomnosti nebo nenastoupí do školy, bude po uplynutí 3 týdnů od doručení výzvy posuzován jako by posledním dnem této lhůty studia zanechal a tímto dnem přestává být žákem školy. 5. Na začátku každého pololetí vyučující prokazatelně seznámí žáky s rozsahem a obsahem probírané látky, povinnou a doporučenou studijní literaturou a podmínkami pro hodnocení. 6. Konzultace může probíhat formou přednášky, semináře, cvičení. 7. Přednáška je převážně monologem vyučujícího, který využívá vhodné audiovizuální techniky. Na konci přednášky je vyučujícím vymezený potřebný prostor k dotazům žáků, výkladu nejasností, připomenutí literatury, zadání seminárního úkolu ať individuálního nebo kolektivního. 8. Seminář je určený k prohloubení a mechanizování poznatků učiva z přednášek, seminárních úkolů a je založený na aktivní účasti studentů. Na konci semináře je provedeno hodnocení jednotlivých výstupů a ty lze i klasifikovat. 9. Cvičení je určeno k procvičování dovedností a návyků. Náplň a obsah může být zadán předem a výsledky mohou být průběžně klasifikovány. 10. V průběhu období mohou vyučující provádět kontrolu studia i zadáváním kontrolních otázek, písemných prací, testů, samostatných úkolů. Výsledky průběžných kontrol mohou být zohledněny při hodnocení. 11. Způsob hodnocení a klasifikace žáků je obdobný jako u denního studia. Školní řád 2012/2013 Stránka 8

8 Článek 10. Období vyučování v posledním ročníku vzdělávání 1. V období školního vyučování, kdy je již ukončena výuka v posledním ročníku vzdělávání, žák školu nenavštěvuje, pouze se účastní závěrečných zkoušek, maturitní zkoušky (jako součásti vzdělávání) v termínech stanovených ředitelem školy. 2. Odpovědnost školy za žáka je obdobná situaci v režimu prázdninového provozu. 3. Žáci, kteří nebyli připuštěni k závěrečné zkoušce z důvodu velké absence ve výuce, navštěvují z důvodu prohloubení praktických znalostí odborný výcvik s nižším ročníkem až do Článek 11. Závěrečné ustanovení Tento řád nabývá účinnosti dne 1. září 2012 Ing. Richard Havlík ředitel školy Schváleno v Radě školy dne... Podpis předsedy Rady školy... Mgr. Renáta Kolářová Školní řád 2012/2013 Stránka 9