Taková práce trvá několik dní: dokud se zásoba Kundalíní nevyčerpá. Ale ona se nadále bude znovu shromažďovat při meditačním kontaktu s Božskými
|
|
- Drahomíra Soukupová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Kundalíní jóga Teď si pohovoříme o Kundalíní józe a o roli Kundalíní v duchovní seberealizaci člověka. Na začátku podotýkám, že na Cestě jógy (nebo, což je to samé, náboženství) můžeme vyčlenit tři směry práce na sobě: intelektový, etický a psychoenergetický. Ony mají na zřeteli: Prostudování a správné pochopení Cíle duchovních úsilí a způsobů Jeho dosažení. Etickou sebekorekci. Přímou přeměnu sama sebe jako duše (nebo, což je to samé, vědomí) kvůli svému sbližování v úrovni zjemnělosti s Prvotním Vědomí: vždyť Prvotní Vědomí je Nejjemnější Část Absolutna! A také růst velikosti sebe (jako vědomí). Tohle všechno je nezbytné. Není možné dosáhnout úplné duchovní seberealizace bez osvojení všeho právě vyjmenovaného. Při tom zdůrazňuji, že k úplnému vítězství je zapotřebí vysoká úroveň takzvané osobní síly, tj. síly vědomí. A tu určuje především rozměr individuálního vědomí. Nu a k tomu, pochopitelně, ještě i umění aktivně působit, ovládat dovednosti mimotělesné práce. Také je velice důležité pochopit, že hodnotné jsou pouze rozměry a síla takového vědomí, které je očištěné od veškeré, za prvé, hrubosti, a za druhé, egocentričnosti. Už jsme hodně mluvili, jak v našich knihách, tak i v předchozích besedách, o tom, že údělem hrubých lidí, ovládaných násilností a agresivitou, žijících ve stavu rozčílenosti, je peklo, «smetiště» Evoluce Vesmírného Vědomí. A co se týče egocentrizmu, vždyť přece lidé ovládaní egocentrizmem ani nejsou schopni vlít se do Stvořitele a rozplynout se v Něm: silně projevené vlastní «já» tomu bude nutně bránit: Splynutím s Bohem je myšleno to, že zůstává pouze jedno Jeho «Já» «Já» STVOŘITELE; druhé maličké, ale «nafouklé» «já» je tady nepatřičné! V knize Ekopsychologie jsme probírali stupně duchovní Cesty, které vyznačil starověký mudrc Pataňdžali. Obsahují rady na očištění mysli, těla a vědomí, pro práci na ovládnutí svých indrijí, (tj. «chapadel» orgánů smyslů a mysli, kterými se dotýkáme těch či oněch objektů), a také v oblasti vzájemného působení s Prvotním Vědomím. O principech duchovního zdokonalování se také můžete velice mnoho dozvědět v naší knize Классика духовной философии и современность [Klasika duchovní filozofie a současnost]. Zejména jsou v ní podrobně vyložena Učení Ježíše Krista, Krišny, Bábadžího, Juana Matuse, Satja Sáí, a uvedeny základní etické principy Učení Gautamy Buddhy a islámu. Jedním z nejdůležitějších pravidel pro úspěšné pokračování po duchovní Cestě je takzvané nezabíjené stravování z čistě etické motivace. Tím je myšleno kategorické odmítnutí požívání jídel, připravených z těl jakýchkoli zvířat.
2 Je velice důležité ještě předtím, nežli začneme provádět jakékoliv duchovní praktiky pod vedením toho či onoho učitele, vypořádat se hned zpočátku s tím, co vlastně od nás chce Bůh, který nás poslal ke zdokonalování na tuto planetu. Jenom tak se můžeme uchránit před upadnutím do některé ze zaostalých sekt, které mrzačí své adepty. A potom, když už jsme se seznámili se záměrem našeho Stvořitele ve vztahu k nám, když jsme naplno přijali Jím předkládané etické principy vzájemných vztahů s Ním, a také se všemi bytostmi, potom už můžeme začít stabilní přeměnu sama sebe v psychoenergetické součásti duchovní Cesty. Tato práce začíná očišťováním a rozvíjením energostruktur, uložených uvnitř těla. Daná etapa se nazývá rádžajógou. Používají se tu takové metody, jako pránajámy, mantry, práce s obraznými představami. Jsou podrobně popsány v knize Ekopsychologie a ukázány v našich předchozích filmech. Velice důležité je, že dané filmy umožňují zejména správně zregulovat svoji emoční sféru. Vždyť právě v čakrách se generují naše emoce. A emoce jsou stavy vědomí. Přičemž to, v jakých stavech jsme si přivykli žít na Zemi, předurčuje naši budoucnost po odloučení od materiálního těla. Takže návyk na hrubé stavy nás předurčuje k peklu. A návyk na jemné stavy něžné starostlivé lásky zajišťuje ráj. Zároveň upozorňuji na to, jak velký význam tomu přikládal ve Svém Učení Ježíš Kristus! O tom se můžete podrobně dočíst také v obou mnou uvedených knihách. A přitom rajský stav duše (ještě ho také nazýváme sattvickým) ať už mezi vtěleními nebo také i v daném vtělení je právě tou «startovní plošinou», ze které je možné začít postup po «cílové rovince»: k přímému poznání Stvořitele v Jeho Příbytku a poté Splynutí s Ním. A vystupovat do nich abychom tam pracovali můžeme pouze z energostruktur organizmu dotažených až na jejich úroveň čistoty a zjemnělosti. A vycházet do nich abychom tam pracovali je možné jen z energostruktur organizmu, přivedených na jejich úroveň čistoty a zjemnělosti. Z energeticky znečištěného těla můžeme vycházet jen do hrubých vrstev pekelných nebo jim blízkých. Takže po tom, jakmile jsou čakry a základní meridiány vyčištěny a «roztaženy» v mezích těla, a je také osvojen stabilní pobyt v čakře anáhatě, můžeme přistoupit k práci v rámcích závěrečné velké etapy Cesty k buddhijóze, tj., rozvíjení sebe v měřítkách, nesrovnatelně převyšujících rozměry fyzického těla. První kroky v tom bychom měli udělat v následujících směrech: Za prvé: Rozvíjení sebe jako duchovního srdce. Zdůrazňuji, že přímo poznávat Boha nemůžeme jinak, nežli ohromným a zjemnělým duchovním srdcem; jiná možnost neexistuje. Za druhé: Vytvoření dharmakáji v doslovném překladu «těla Cesty». Za třetí: Osvojení Nirvánického stavu Nirodhi prostřednictvím meditace totální reciprocita. To je ta univerzální technika, která umožňuje vědomí, «přerostlému» jeho materiální obal (tj., tělo), vcházet do Splynutí s Vědomími Svatého Ducha a Stvořitele. (Mimochodem, jestliže provedeme porovnání s
3 materiály Školy Juana Matuse, popsanými Carlosem Castanedou, zjistíme, že se tam používala analogická metoda, nazývaná «vlnou nakata»). Za čtvrté: Poznání všech základních eónů, tj., vrstev mnohorozměrného Univerza a «zabydlování» nejjemnějších z nich. (Schéma, umožňující nejúspěšněji zkoumat tyto vrstvy, bylo poprvé publikováno v řadě našich knih, včetně Ekopsychologie). Rozvíjení čaker za hranicemi fyzického těla umožňuje kupříkladu zformovat dharmakáju. Taková přeměna čaker se uskutečňuje cestou jejich rozšiřování z těla, konkrétně, metodou rozpínání jejich stěn zevnitř. Dharmakája se staví v podobě «sloupu» vzájemně propojených čaker. Z nich se čtyři vrchní částečně nacházejí v těle, a tři spodní prodlužují tento «sloup» do prostoru dozadu a dolů od těla. Rozvinutá dharmakája představuje strukturu mnohakilometrových rozměrů. A z toho začne být pochopitelné, že «dorůst» vědomím do takových rozměrů je možné pouze po rocích úporné práce. A přesněji pokud tomu zasvětíme celý svůj život (počínaje, pochopitelně, ne od dětských let, ale od zralého věku). A navíc, je žádoucí, aby každý vytvořil ne jednu, ale dvě dharmakáji: pravou a levou A obecně, dharmakájou bychom mohli nazvat i jednodušší strukturu, vytvořenou na podkladě pouze jedné, i když hlavní, čakry anáhaty. Mluvím o duchovním srdci, rozvinutém do rozměrů mnohem převyšujících materiální tělo. A to je velice skvělé! Právě a jedině tento směr rozvoje umožňuje se rychle přiblížit stavem duše k Prvotnímu Vědomí. Ale dharmakáji, zkonstruované zpočátku na podkladě duchovního srdce, a poté i z celého komplexu čaker (jak jsem o tom právě mluvil), zabezpečí unikátní možnost už přímo teď důkladně přistoupit ke Splynutí s Prvotním Vědomím v Jeho Příbytku. Co pro to musíme udělat? Je třeba ocitnout se duchovním srdcem (s aktivně fungujícíma rukama vědomí) pod múladhárami dvou dharmakáj A pak nejjednodušší činnosti vedou k tomu, že si takovým způsobem otevíráme možnost vnímání Prvotního Vědomí v tom prostoru, kde se nachází naše vlastní tělo, to znamená, v nejpohodlnější situaci pro nás: ne tam, ale přímo tady. Tělesné buňky se přitom maximálně zaplňují Jím, zbožstvují se, získávají postupně Nesmrtelnost A za tím snadno následuje osvojení meditací «Chrám», «Dva Chrámy» Právě tak se člověk postupně přeměňuje (pochopitelně, pokud se rozvíjí ve všech probíraných směrech) najednou z obyčejného lidského vtělení v Mesiáše, Avatára: vtěleného Představitele Stvořitele. Ale pro to, aby se všechno tohle mohlo stát, musí mít adept už dost velkou zkušenost pozitivní evoluce nejen v tomto, ale i v předchozích vtěleních. Přítomnost takové zkušenosti se odráží v jeho mnohorozměrném organizmu v nahromadění toho Átmického (tj., zjemnělého do Božské úrovně) potenciálu vědomí, který se označuje termínem Kundalíní.
4 Ukazuje se, že při každém novém vtělení pozitivně se rozvíjejícího člověka nedochází k zavedení do nového těla veškeré nahromaděné energie duše, ale jen její nepatrné části, označované termínem dživa. A všechno ostatní to nejcennější «se skladuje» řečeno počítačovým jazykem v «komprimované» formě v této unikátní «pokladničce». «Pokladnička» Kundalíní tvarem připomíná ohromnou vzdušnou kouli protaženou do téměř cylindrické formy, která může mít rozměry, vyčíslitelné mnoha kilometry. Tudíž jsou absolutně nesprávné názory o tom, že se Kundalíní nachází v kostrči nebo v čakře múladháře. Ne: ona je uschovaná daleko za hranicemi fyzického těla, ale je s ním spojena zvláštním kanálem, připojeným vepředu ke spodní části múladháry. Vědomí disponuje schopností kvantitativního růstu. Energii pro takový růst získáváme především z obyčejného jídla, které jíme. Na tom, čím se konkrétně živíme, a také na tom, v jakých emočních stavech žijeme, závisí kvalita hromaděné energie vědomí. Například, od «zabíjené» stravy dostáváme samé hrubé energie, od vegetariánské jemné. (Podotýkám, že vědomí může také degradovat v kvantitativním znaku, to znamená, zmenšovat se. K tomu dochází nejintenzívněji při vleklých stavech ukřivděnosti, strachu, pociťování utlačování někým, «bezvýchodnosti» a tomu podobných «žalostných», «zakřiknutých» emočních stavech). A tak právě tu nejlepší část každého z nás (jako vědomí), která se vytváří při tom, když prožíváme nejjemnější něžnou lásku a podobné stavy, zejména sexuálně zabarvenou něžnost, právě to Bůh «schovává» před námi samotnými v «pokladničkách» Kundalíní: abychom to nezničili, nerozházeli naprázdno. Ale máme možnost až ve svém rozvoji dorosteme k tomu, abychom na to získali právo, znovu se sjednotit dživou s vlastní Kundalíní, poté co ji «odkomprimujeme». To se nazývá «zvednutím Kundalíní». Taková práce s Kundalíní se provádí na několik etap. Na začátku musí být celá «pokladnička» přiblížena a připojena k tělu, konkrétně k čakře múladháře. Přičemž to nelze udělat samostatně: dělá to vtělený nebo nevtělený duchovní Mistr, ovládající tyto techniky. A úkolem adepta je jenom vytvořit pro to podmínky. Poté on, vleže na zádech, s otevřenýma očima, ve světlé části dne, pokud možno ráno, zavádí ruku rozvinutého vědomí skrz svoji múladháru do rezervoáru Kundalíní a tam ji «probouzí». Tato činnost způsobí, že dojde k «odkomprimování» Kundalíní: tj., projeví se nesouměřitelné zvětšení jejího objemu, připomínající «vzkypění» šampaňského z nechlazené láhve. A její proud nejemnějšího bílého Světla zamíří skrz meridiány těla, které musí být dlouho předtím připraveny technikami rádžajógy. Samotným praktikujícím řízené provádění Kundalíní skrz různé struktury těla umožňuje provést jeho radikální uzdravující přeměnu. Kundalíní, která prošla naskrz tělem a vylila se z čakry sahasráry, se shromažďuje za hlavou ležícího těla. To je také významný okamžik: umožňuje praktikujícímu vejít do jejího zformovaného «oblaku» a učit se být tím živým Átmickým Světlem.
5 Taková práce trvá několik dní: dokud se zásoba Kundalíní nevyčerpá. Ale ona se nadále bude znovu shromažďovat při meditačním kontaktu s Božskými Učiteli, představujícími Stvořitele, a také při něžném a láskyplném kontaktu jednoho s druhým mezi členy duchovní skupiny nebo komunity. A zvlášť výborné je, zvětšovat zásobu Kundalíní a pracovat s ní, právě na takových místech síly, jako je tohle! Opakuji, že se práce na «odkomprimování» Kundalíní provádí kvůli tomu, abychom, až se obohatíme tou, ať už to zní jakkoliv paradoxně, vlastní sílou, zamířili ještě úspěšněji k dalšímu poznávání Univerza, Splynutí se Stvořitelem a sloužení Mu. Nu a ti, kteří ještě Kundalíní nemají nashromážděnu, ti už teď také vědí, jak v sobě pěstovat tento Božský Potenciál. Mnoho zdaru vám všem!
V souvislosti s posledními teroristickými činy
V souvislosti s posledními teroristickými činy Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková Ježíš Kristus, Apoštolové Marek, Jan, Ondřej a Matouš, Grand-Mistr súfizmu, Sulija, Lada, Kair, Nikifor a všichni
Jak se stát Osho (Oceánem)?
Jak se stát Osho (Oceánem)? Vladimír Antonov Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková Když se Rádžniš pocítil Oceánem Vědomí požadoval od té doby, aby ho nazývali Ošo (Oceánem). Této úrovně duchovního
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) Anatomie Boha. (sborník článků) Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) Anatomie Boha (sborník článků) Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková 2011 ISBN 978-1-897510-81-0 New Atlanteans 657 Chemaushgon Road RR#2 Bancroft, Ontario
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) EKOPSYCHOLOGIE:
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) EKOPSYCHOLOGIE: HARMONIE KONTAKTŮ S PŘÍRODOU. PSYCHICKÁ AUTOREGULACE DUCHOVNÍ SRDCE. DUCHOVNÍ ZDOKONALOVÁNÍ. ČLOVĚK A BŮH. OSUD. SMYSL ŽIVOTA. VÝCHOVA DĚTÍ. UMĚNÍ.
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) EKOPSYCHOLOGIE:
Vladimir Antonov, Ph.D. (in biology) EKOPSYCHOLOGIE: HARMONIE KONTAKTŮ S PŘÍRODOU. PSYCHICKÁ AUTOREGULACE DUCHOVNÍ SRDCE. DUCHOVNÍ ZDOKONALOVÁNÍ. ČLOVĚK A BŮH. OSUD. SMYSL ŽIVOTA. VÝCHOVA DĚTÍ. UMĚNÍ.
Obsah. První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí závisí na dokonalé
Předmluva: Hluboká důvěra v pohyb života - tvořivá přítomnost živého Boha 5 První princip: Pohled na život v celku 10 První kapitola: Pouze Bůh nás může učinit šťastnými 10 Druhá kapitola: Naše štěstí
Sedm proroctví starých Mayů
Sedm proroctví starých Mayů První proroctví oznamuje konec současného cyklu. Říká, že od roku 1999 po dalších 13 let se každý člověk nachází v jakémsi zrcadlovém sále, aby ve svém nitru objevil mnohorozměrnou
Jóga Ježíše Krista. Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková Antonov V. V., 2015
1 Jóga Ježíše Krista Z ruského originálu přeložila Jiřina Broučková Antonov V. V., 2015 Nedávno jsem dostal takový «poučný» dopis. Rozzlobeně se v něm mluvilo o tom, že láska k Bohu je v pravoslaví považována
Druhá čakra Svadhistana - informace, funkce, poselství a návod na čištění této čakry ve 12 úrovních.
Druhá čakra Svadhistana - informace, funkce, poselství a návod na čištění této čakry ve 12 úrovních. Druhá čakra Svadhistana se nalézá v oblasti pod pupkem, nad pohlavními orgány. Týká se hlavně tvořivosti,
Jóga Krišny. Ontologický aspekt Krišnova Učení:
Jóga Krišny Krišnovo Učení, vyložené v Bhagavadgítě, můžeme tak jako kterékoliv jiné Učení od Boha, rozčlenit na tři součásti: ontologickou, etickou a psychoenergetickou (tj., týkající se rozvoje člověka
Zvědomění Podstata Zvědomění
Zvědomění Podstata Zvědomění Musíme se obrátit ke svým vlastním energiím a jejich zvědomení si aby si uvědomili, že jsou Čistá láska a Čisté světlo a to, čím si prošly bylo na základě poznání a že se znovu
a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce
2. Rodina 17. Vytvářet rodinu Drazí mladí, mějte především velkou úctu ke svátosti manželství. Skutečné štěstí nemůže rodina nalézt, pokud si zároveň manželé nejsou věrní. Manželství je institucí přirozeného
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE I:
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE I: Harmonie kontaktů s přírodou. Psychická autoregulace. Duchovní srdce. Duchovní zdokonalování Člověk a Bůh. Osud. Smysl života. Výchova dětí. Umění. Čakry. Kundalíní.
Anahata: Jóga srdce... 3 Předmluva důvodů proč se miluji Praxe pro odpuštění Denní afirmace... 17
Anahata: Jóga srdce... 3 Předmluva... 4 Úvod... 6 50 důvodů proč se miluji... 11 Praxe pro odpuštění... 14 Denní afirmace... 17 Meditace... 19 3 způsoby, jak udržet srdeční čakru zdravou... 21 Cvičení
20. lekce O nezbytnosti očištění podvědomí od negativních myšlenek a informací
20. lekce O nezbytnosti očištění podvědomí od negativních myšlenek a informací Žijeme ve světě informací. Komunikujeme s různými lidmi. Nejsou ani dobří, ani zlí, jsou jednoduše různí. Mají různé myšlenky
Přirozenost muže. Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti.
Přirozenost muže Když poznáš pravou podstatu materiálního svìta, zaženeš smutek; když poznáš pravou podstatu ducha, dospìješ k blaženosti. Bhagavadgíta (13.1) Bùh od samého zaèátku vytvoøil poslání obìma
Jóga v původním významu zamená jho. Nejbližší český překlad je spojení, nebo-li obnovení
O józe toho bylo v literatuře napsáno již mnoho a účelem těchto stránek není opakovat či citovat jogíny a myslitele. Co se týče doporučené literatury, pro ty kteří mají chuť čerpat informace nejen z našich
OM Healing zpravodaj
OM Healing zpravodaj Březen 2015 Drazí přátelé, V OM Healingovém zpravodaji na březen 2015 si můžete přečíst: 1. Věděli jste o OM Healingu a věku Kali Yuga? 2. Úplňkový OM Healing v březnu 2015. 3. Mezinárodní
Duchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová
Milí přátelé, semináře Evičky Puklové a Zdeňka Krejčíka nás učí, jak najít sami sebe, svou vnitřní pravdu, lásku k sobě i k druhým. Otevírají naše srdce lásce, ukazují nám cestu jak tvořivé harmonizovat
HISTORIE A TEORETICKÉ ZÁKLADY
Obsah Úvod... 13 HISTORIE A TEORETICKÉ ZÁKLADY... 17 Živa univerzální síla života... 18 Živa a božské předurčení... 27 Energetické léčení prána, reiki a další... 34 Živa duchovní prameny... 40 Rodosvit...
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE: Harmonie kontaktů s přírodou. Psychická autoregulace. Duchovní srdce. Duchovní zdokonalování. Člověk a Bůh. Osud.
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE: Harmonie kontaktů s přírodou. Psychická autoregulace. Duchovní srdce. Duchovní zdokonalování Člověk a Bůh. Osud. Smysl života. Výchova dětí. Umění. Čakry. Kundalíní. Ekopsychologové
Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská
Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská Intervenční dimenze dramatické výchovy Dramatická výchova/ve speciální pedagogice dramika je pedagogickou disciplínou, která - využívá metody dramatického
Immanuel Kant => periodizace díla, kopernikánský obrat, transcendentální filozofie, kategorický imperativ
Immanuel Kant - maturitní otázka ZV www.studijni-svet.cz - polečenské vědy - http://zsv-maturita.cz Otázka: Immanuel Kant Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Immanuel Kant => periodizace
Jak by měla vypadat škola, prostor pro vzdělávání?
Nové vzdělávání by mělo být zaměřeno na komunikační dovednosti, řemeslnou zručnost, tělesnou výchovu, umění a poznávání přírody. Dnešní děti budou do budoucna ze všeho nejvíc potřebovat schopnost týmové
Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost
Nacházíme se v nejcennější a nejkrásnější fázi našich životů. Velmi dlouhou dobu jsme se připravovali všemi našimi osudy na tento okamžik, pro který jsme nyní tady. Příležitost k duchovnímu osvobození
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jiří Krutina JÓGA DECHU VĚDOMÍ Čit-Prána Tantra Nakladatelství Krutina Jiří Vacek ISBN 978-80-87493-47-2 Ing. Jiří Krutina, Praha 2013. Veškerá práva
Taťána M. Rub světa hmoty III. díl (I. III.) ávštěva 3
Taťána M. Rub světa hmoty III. díl (I. III.) ávštěva 3 (eseje o tom, čeho jsem se skutečně zúčastnila) Obsah ávštěva 3 Téte á téte s Mistrem 6 Obraz Guru anaka-2.8 «Třetí patro»...11 Čtyři segmenty....14
0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních.
0. čakra - informace, poselství a návod na čištění této čakry ve 13 úrovních. Nultá čakra - meditace 15. 19. 9. 2005 Dobronice Poselství bytosti nulté čakry Je známa je n málo lidem na planetě, propojuje
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Vzájemná inspirace. Ing. Jan Tichý. Benátky nad Jizerou. Jsou lidé, kteří inspirují druhé, především svou radostnou tvorbou
Vzájemná inspirace Ing. Jan Tichý Benátky nad Jizerou Jsou lidé, kteří inspirují druhé, především svou radostnou tvorbou Inspirace Vzory, autority Poznání, moudrost Dualita, polarita, Rovnováha, soulad
Miliónový rok. David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz
Miliónový rok David Kirš a Bohdana Kabátová www.milionovyrok.cz ÚSPĚCH NENÍ ŽÁDNÉ TAJEMSTVÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ + VĚCI DĚLAT MÁTE JEDEN CÍL OVLÁDAT ENERGII (život sám i hmotné věci v něm jsou energie) (otevřete
Realizace Nového života v praxi a sebeléčivý proces těla
Realizace Nového života v praxi a sebeléčivý proces těla http://awen.aspone.cz Prací na svém těle se člověk učí s ním žít v souznění. Píše se hodně teorie, jen praxe, jak opravdově žít je málo. Pojďte
Je důležité umět rozpoznat, které věci jsou zbytečné.
Každá myšlenka, kterou si naše mysl vytvoří, většinou vytvoří i tu činnost, o které jsme přemýšleli. Všechno, co vyprodukuje naše mysl, chce produkovat i naše tělo. Je to automatický proces, který má většina
CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE
VŽDYŤ TEN, KDO MĚ NALÉZÁ, NALEZL ŽIVOT Přísloví 8,35a CESTA K PROMĚNĚ A VYZBROJENÍ EXPLORE je novou verzí původní Modular School Srdce každého z nás volá po opravdovém spojení s Bohem, po tom, abychom
KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.
Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já. Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu
Léčivé Madony. Brány světla, milosti a lásky
Léčivé Madony Brány světla, milosti a lásky Léčivé Madony jsou tvořeny se záměrem přinášet očišťující, uzdravující a vyživující energii duši člověka i místům, které obývá. Ztělesňují esenci ochrany, milosti
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Jazyk a jazyková komunikace Charakteristika vzdělávací oblasti Vzdělávací obsah vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura má komplexní charakter a pro přehlednost je rozdělen do tří složek: Komunikační
Matčina láska. Šrí Káléšvara. strana 1
Matčina láska Šrí Káléšvara Copyright Sri Sai Kaleshwar e.v. - pouze pro osobní použití - předávání a rozmnožování jen s písemným svolením. strana 1 Celé Stvoření je vaše Matka. Tato Matka stvořila vaši
SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ
O S H O SKRYTÁ MYSTÉRIA VÝCHODNÍCH CHRÁMÙ Byly doby, kdy chrámy, poutnická místa, nošení značek na čele, uctívání idolů, používání růženců, zaklínadel a kouzel, posvátné texty, rituály a astrologie, víra
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Zpěv z prostoru ryzího vědomí
Bhagavan Nitjánanda Čidákáša gíta Zpěv z prostoru ryzího vědomí Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 1 ISBN 978-80-87493-35-9 Ing.
ZÁKLADNÍ UČEBNICE ŠTĚSTÍ
Bohumila Truhlářová trilogie ZÁKLADNÍ UČEBNICE ŠTĚSTÍ 3. učebnice: REVOLUCE LÁSKY NA PLANETĚ ZEMI Prachatice 2005 Euroservice 1999 s.r.o. v roce 2005 Bohumila Truhlářová Návrh obálky a kreseb Eva Kotorová
Cítit se skvěle na duši i těle
Obšťastník duben 2016 Cítit se skvěle na duši i těle Ratibořická 1166/12, 193 00 Praha 9 - Horní Počernice Jarní detoxikace s medem, zmenší celulitidu a léčí klouby Chcete z těla odplavit po dlouhé zimě
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)
1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17) Nemilujte svět ani to, co je ve světě. Miluje-li kdo svět, láska Otcova v něm není. Neboť všechno, co je ve světě, po čem dychtí člověk a co chtějí jeho
Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129
Obsah ÚVOD DÍTĚ V NAŠEM NITRU 7 ČÁST PRVNÍ UČENÍ O LÉČBĚ A UZDRAVENÍ 1. Energie uvědomění 15 2. Jsme našimi předky i našimi dětmi 23 3. Prvotní strach, prvotní touha 33 4. Jak dýchat, chodit a nechat věci
Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925. Školní vzdělávací program Úsměv pro každého
Název vzdělávací oblasti: Umění a kultura Charakteristika vzdělávací oblasti: Mateřská škola a Základní škola Tábor, ČSA 925 Tato oblast provází žáky po celou dobu školní docházky. Dává prostor pro uplatnění
Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha
Bulletin Trojúhelníků Červen 2011 Č. 176 Finální text Strana 1: Odhalování Plánu Boha Vznešené emanace Božstva stále vlévají potence světla a lásky do mysli a srdce lidské rasy. Velká Bytí na vnitřní straně
SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST
SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO jednotlivé oblasti a co se v nich odehrává Intuitivně Soucitné Tělo patří svou působností
Ke každému semináři najdete pod tímto programem obsah. Přihlášky na semináře: Míňa Nosková, tel: ,
Milí přátelé, semináře Evičky Puklové a Zdeňka Krejčíka nás učí, jak najít sami sebe, svou vnitřní pravdu, lásku k sobě i k druhým. Otevírají naše srdce lásce, ukazují nám cestu jak tvořivé harmonizovat
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi.
Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. Dítky, jen krátký čas jsem s vámi. 5. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C Evangelium (Jan 13,31-33a.34-35) Když (Jidáš) odešel, Ježíš řekl: Nyní je oslaven Syn člověka a Bůh je
Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová
Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec
Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.
Rozumová výchova Charakteristika vyučovacího předmětu Vyučovací předmět Rozumová výchova je vyučován v 1. až 10.ročníku ZŠS v časové dotaci 5 hodin týdně. V každém ročníku jsou přidány 2 disponibilní hodiny.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH
1.BH Jediná Pravda - Písmo Svaté 2.BH Daniel 2.kap. - proroctví 3.BH Cesty k poznání Boha 4.BH Ježíš Kristus Syn Boží Vykupitel Jan 16,13 2.Petr 1,19 Jan 17,3 Jan 1,1-3.14 Jan 17,17 Amos 3,7 Řím 1,19.20
7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C
Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý, prosím nejen za své učedníky, ale také za ty, kdo pro jejich slovo uvěří ve mne: ať všichni jsou jedno. Ježíš pozvedl oči k nebi a modlil se: Otče svatý,
JÓGA A MEDITACE ZDEŇKEM ORDELTEM. MÍSTO KONÁNÍ: Nádherné a energeticky silné místo hotel Buchlov v těsném sousedství hradu Buchlov
JÓGA A MEDITACE VÍKENDOVÝ SEMINÁŘ SE ZNÁMÝM ČESKÝM CESTOVATELEM, BADATELEM, ODBORNÍKEM NA MAYSKOU KULTURU, ŠAMANAEM, JOGÍNEM, ŠARMANTNÍM MUŽEM A PŘEDEVŠÍM SKVĚLÝM ČLOVĚKEM ZDEŇKEM ORDELTEM MÍSTO KONÁNÍ:
ANDĚLSKÉ LEDNOVÉ AFIRMACE
ANDĚLSKÁ NADĚJE Vše pro Vaši duši! NEWSLETTER 01/2017 ANDĚLSKÉ LEDNOVÉ AFIRMACE Pohlazení, radost, energie a laskavost v srdci. S anděly kráčím nadšeně do nových dní roku 2017. Lehkost mého nitra je osvobozující.
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Titul: TV_1158_Akahi_breatharián z Ekvádoru_II Táto relácia. spříznění s rodiči
Táto relácia spříznění s rodiči Díky požehnání pojednáva o možnostiach breathariánstva, teda života bez jedenia jedla, no nie je to kompletný návod. V záujme vašej bezpečnosti, nepokúšajte sa prosím prestať
Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46
Slavnost Ježíše Krista Krále Cyklus B Mt 25,31-46 Má sílo Má sílo, k Tobě vzhlížím, má sílo Tobě zpívám, neboť ty Bože jsi útočiště mé. Pane můj, lásko má, Ty Bože jsi útočiště mé. Pane smiluj se Čtení
ROZUMNÝ ŽIVOT 1. Obsah
-------------------------------------------------- ROZUMNÝ ŽIVOT 1 Obsah Úvod...11 O čem je tato kniha?...11 První krok do Rozumného světa...12 Základní myšlenky...12 Tato kniha uvádí pravidla, jak postupovat
Vysoká pec ve vašem nitru
Obsah Předmluva... 7 Úvod... 10 Chcete-li objevit své pravé Já, já musí zemřít... 19 Vysoká pec ve vašem nitru... 49 Jak nechávat vše plynout a pozorovat... 80 Jak kráčet beze stop... 95 Mysl: velká pokladnice
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!
Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc! Čtení: Lukáš 9:18 27 Asi před deseti lety se promítal film o třech přátelích z New Yorku, kteří se blížili ke čtyřicítce a měli velký zmatek ve svých životech, zaměstnáních,
Reálné gymnázium a základní škola města Prostějova Školní vzdělávací program pro ZV Ruku v ruce
8 ČLOVĚK A ZDRAVÍ UČEBNÍ OSNOVY 8. 3 Sportovní hry Časová dotace 7. ročník 1 hodina 8. ročník 1 hodina 9. ročník 1 hodina Charakteristika: Žáci si tento předmět vybírají v rámci nabídky volitelných předmětů
PROČ A JAK SE MODLIT MÁME JISTOTU, KŘÍŽOVOU CESTU? ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI
PROČ A JAK SE MODLIT KŘÍŽOVOU CESTU? (zpracováno podle Vojtěcha Kodeta) MÁME JISTOTU, ŽE NA ŽIVOT NEJSME SAMI Již dva tisíce let nás posiluje jistota víry, že na život nejsme sami. Těsně před svým návratem
Sútry Božského bláznovství
Vātūlanātha Sútry Božského bláznovství (Vātūlanātha sútry) Překlad a komentář Jiří Krutina Nakladatelství Krutina Jiří Vacek Edice Jóga a východní spiritualita Svazek 9 ISBN 987-80-87493-51-9 Ing. Jiří
POČÁTEK CESTY. 6 Předmluva
POČÁTEK CESTY 5 Tak tedy budeme se zabývat Bohem. Ale ne vírou v něj a ani náboženstvím. Budeme se zabývat tím, co se za slovem Bůh skrývá. Nekonečnem, pramenem, Velkým vědomím. Budeme se zabývat tím,
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu. Eva Drgoňová
Výuka kreslení a malování na waldorfské škole se zvláštním zřetelem na šestou třídu Eva Drgoňová Zápisky z přednášky na waldorfském semináři v Praze na Opatově ze dne 25.září 2010 Obecné seznámení s vývojem
TÉMA. Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta
TÉMA Pochopila jsem ajurvédu takto: Autor : Matusáková Vlasta Abych mohla napsat jak jsem pochopila ajurvédu, tak se musím nejdříve zamyslet nad tím co to je - pochopení. Pochopení chápat věci realisticky.
1 ÚVOD - O CO V ETICE JDE?... 13
OBSAH 1 ÚVOD - O CO V ETICE JDE?.......................... 13 Proč je etika tak sporná'?.................................. 13 Co znamená osobní svoboda'?.............................. 14 Svoboda a spravedlnost....................................
Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry
Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry Katecheze jako iniciace a výchova víry Je možno vychovávat v oblasti víry? Výchova víry je termín nezvyklý. Víra je výsledkem setkání Boží milosti
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní
Hodnocení projevu a zvládání emocí. Ukázka Nová TEIQue
Hodnocení projevu a zvládání emocí Grafy a skóre 6.1.2015 Soukromé a důvěrné Normy: Czech Republic 2011 Tato zpráva obsahuje informace i návod k tomu, abyste si uvědomili a pochopili svou vlastní emoční
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová
Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění Rudolf Steiner Ita Wegmanová Poznání duchovního člověka V tomto spise poukazujeme na nové možnosti lékařského vědění a působení. To co tu podáváme,
Pro informaci připojuji náplň semináře z předchozích let.
Pokračování systému seminářů Cesta Lásky navazuje svým čtvrtým stupněm. Na tomto semináři procítíte vesmír kolem nás. Hlavní náplní je procítění a pročištění našich bloků s vesmírnými proudy, které nám
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení
Přístup k OM v pojetí posunu paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Osnova Připomenutí co znamená posun paradigmatu v managementu k principiálnímu vedení Přírodní zákony Mentální principy Etika
Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných
Posuzování pracovní schopnosti U duševně nemocných Druhy posudkové činnosti Posuzování dočasné neschopnosti k práci Posuzování dlouhodobé neschopnosti k práci Posuzování způsobilosti k výkonu zaměstnání
Poděkování 11. Upozornění 12 I. ÚVOD Prastaré vědění lidstva Příjem kosmických informací přes kůži Princip harmonie a léčení 15
OBSAH Poděkování 11 Upozornění 12 I. ÚVOD 13 1. Prastaré vědění lidstva 13 2. Příjem kosmických informací přes kůži 14 3. Princip harmonie a léčení 15 4. Léčení kosmickými symboly 16 II. ČLOVĚK V UNIVERZU
Nikolić Aleksandra Matěj Martin
POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných
3. Audit osobních energetických zdrojů jak zacházím se svou fyzickou, mentální, emocionální i duchovní energii
ENERGIE pro každý den jak obnovovat svou vnitřní sílu V každém člověku někdy pohasne jeho vnitřní oheň. Aby se znovu rozhořel, potřebuje k tomu jiného člověka. Měli bychom být vděčni lidem, kteří znovu
Mimořádně nadané děti v MŠ a ZŠ a důvody, proč se jim věnovat
1 / 5 Nadané děti téma radostné, zajímavé, v poslední době často diskutované. Zejména v souvislosti s tím, jak jim zajistit co nejlepší péči odpovídající jejich předpokladům a nárokům Přestože se této
Ďábel a člověk Texty 1 Pt 5, 8 9: Mt 4, 1 11: 1 M 3, 1-13:
Ďábel a člověk V našich shromážděních často hovoříme o Bohu, jeho díle v životě člověka, někdy trochu zapomínáme na to, že nežijeme v duchovně neutrálním prostředí, ve kterém nepracuje jenom Bůh, ale i
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE III:
Vladimir Antonov EKOPSYCHOLOGIE III: Harmonie kontaktů s přírodou. Psychická autoregulace. Duchovní srdce. Duchovní zdokonalování Člověk a Bůh. Osud. Smysl života. Výchova dětí. Umění. Čakry. Kundalíní.
Šrí Aurobindo a Matka
Šrí Aurobindo a Matka S Ve vyšší přírodě strach neexistuje. Strach je dílem vitálního plánu. Je to instinkt pramenící z neznalosti provázený pocitem nebezpečí s bouřlivou vitální reakcí, který obvykle
Dospělost. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
Dospělost Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje vypracovala: Mgr. Monika Řezáčová 7.8.2009 Dospělost Dělení dospělosti: 1. mladší 18(26) 30/35
Technika hašení jemnou vodní mlhou
Technika hašení jemnou vodní mlhou Mnohem rychlejší a účinnější hašení Tato nová technika pomůže hasičům rychleji získat kontrolu nad ohněm za pomoci několika speciálních hasicích mlhových hřebů. Protože
Kalendář. Rekondiční pobyty New start www. zdraviarodina. cz www. lightkurz. cz tel.:
Kurz zdraví a prevence Light Kalendář 2017 Uzdravujte nemocné a vyřiďte jim: Přiblížilo se k vám království Boží. (Lukáš 10, 9) Božím plánem je, abychom pracovali stejným způsobem, jako učedníci. Při šíření
Analýza spolupráce středních škol a komunikační kompetence ER Praděd/Pradziad
Zkušenosti škol s přeshraniční spoluprací V rámci šetření se ukázalo, že takřka 00% dotazovaných českých škol má zkušenosti s přeshraniční spoluprací, což je významný počet, rezultující z výborné práce
Jóga Atlanťanů * * *
1 Jóga Atlanťanů Atlantida je zmizelé dávnověké souostroví, skládající se ze dvou velkých ostrovů, v Atlantickém oceánu nedaleko Středozemního moře. Žili tam Atlanťané, kteří vytvořili vysoce rozvinutou
Průvodka. CZ.1.07/1.5.00/ Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Průvodka Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0802 Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Příjemce
Virginia Satir ( )
Virginia Satir (1916 1988) Profesní kariéra 1936-1988 Studium: 1932-36 Milwaukee, učitelský ústav 1942-48 University of Chicago, sociální práce 1951 - ve své privátní praxi začala pracovat s rodinami
Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.
Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010 VITAMÍN D - BOŽSKÝ VITAMÍN Rona H: Nejdražší přátelé, poselství pro tento měsíc musím začít vysvětlením Během uplynulých tří
UMĚNÍ SEXUÁLNÍ EXTÁZE
À»J, Obsah CESTA DOVNITŘ 5 V této úvodní části popisuji své zkoumání různých tradic extatické sexuality a následný vývoj systematického kurzu sexuální extáze. JAK UŽÍVAT TU TO KNIHU 13 Tady se dovíte všechno,
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost
Základní škola T. G. Masaryka, Studénka, ul. 2. května 500, okres Nový Jičín Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1489 Autor: Milan Stiller Označení vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_CASPO.9.12 Vzdělávací
PRŮBĚH A FÁZE MOTORICKÉHO UČENÍ. Zapletalová Silvie
PRŮBĚH A FÁZE MOTORICKÉHO UČENÍ Zapletalová Silvie ČINITELÉ MOTORICKÉHO UČENÍ Průběh učení je ovlivněn celou řadou činitelů. Působení činitelů je různě silné a závisí např. na věku sportovce, pohybové
NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ
NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ Jana Nováčková, spoluautorka konceptu Respektovat a být respektován TRADIČNÍ ŠKOLA děti jsou rozdělené do tříd podle věku děti nemají žádný vliv na to, co se
Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.
Slavnost Narození Páně 25. prosince (vigilie, v den slavnosti) V tom se ukázala Boží láska k nám, že Bůh poslal na svět svého jednorozeného Syna, abychom měli život skrze něho. S touto vírou se modleme
Vladimir Antonov. Měl jsem rakovinu, a nejednou
Vladimir Antonov Měl jsem rakovinu, a nejednou Antonov V. V., 2013 Několikrát jsem byl nemocný rakovinou, když jsem ne zcela oprávněně vyléčil nemocné touto krutou nemocí. A potom jsem musel pokaždé léčit
Dopisy Annamalai svámího dopisy č
Dopisy Annamalai svámího dopisy č. 21 23 zveřejněno na www.rudolfskarnitzl.cz Můj drahý Bruno, Dopis č. 21 Tiruvannamalai, 23. 9. 1986 nechť tě Milost Bhagavána Šrí Ramany ochraňuje a žehná ti. Rád se
přírodní (kmenové) náboženství šamana
Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství