Vyhodnocení minimálního preventivního programu 2011/2012

Transkript

1 Vyhodnocení minimálního preventivního programu 2011/2012 ŠKOLA: Barevná škola - ZŠ Polešovice, tel zspolesovice@uhedu.cz, Školní rok: 2011/2012 Ředitelka školy: Mgr. Jiřina Martykánová tel Školní metodik prevence: Mgr. Renata Šimková simkovar@seznam.cz Výchovný poradce: Mgr. Stanislava Salajková salajkovas@seznam.cz Dyslektický asistent: Mgr.Ivana Uhlířová ivankauhlirova@seznam.cz Počet tříd: I.stupeň 5, II.stupeň 4 Počet žáků: 174

2 Hodnocení minimálního preventivního programu / MPP/ 2011/ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY Název školy: Základní škola, příspěvková organizace Zřizovatel: Obec Polešovice Součást školy: Školní družina, školní klub, školní jídelna, knihovna, školní parlament, Rada školy, SR Počet tříd: 10 Počet žáků: 174 Vzdělávací program: ŠVP pro ZV zpracovaný podle RVP ZV třída Volitelné předměty: informatika, německý jazyk, domácnost, přírodovědná praktika Nepovinné předměty: dyslexie, logopedie, náboženství, hravá angličtina Zájmové útvary: cvičení z M, JČ, kinestetika, taneční kroužek, ekologie, kytara, sportovní hry, florbal, atletika, knihovna Jedná se o školu venkovskou, kterou navštěvovaly děti z Polešovic, Nedakonic, Ořechova, Vážan a Tučap. Je zřízena rada školy a školní parlament složený z žáků / z každé třídy 2 žáci/. Při škole pracuje Sdružení rodičů. Škola je členem AŠSK. 2. VYBAVENÍ ŠKOLY V roce 2011 jsme zrekonstruovali učebnu fyziky a chemie, vybavili jsme počítačovou učebnu novou technikou a dvě třídy 1. stupně novými tabulemi s možností interaktivní výuky. Máme vybavenu pracovnu biologie, hudební výchovy a knihovnu. Ve čtyřech třídách je dataprojektor. Počítačová učebna je vybavena 10 novými počítači. Ve škole funguje počítačová síť, všechny počítače jsou připojeny na internet. Učební pomůcky postupně modernizujeme a zakupujeme pouze takové, které jsou účelně využívány. Snažíme se získávat peníze i od sponzorů, za pronájmy a také pomocí projektů. Každý rok se účastníme sběru, z loňských peněz byl nakoupen sportovní materiál. Ke škole také patří moderní sportovně-kulturní areál. Byla zrekonstruována školní kuchyně a jídelna. V červnu začala rekonstrukce střechy a fasády. 3. SPOLUPRÁCE ŠKOLY Naše škola je členem AŠSK - pravidelně se účastníme nejrůznějších sportovních klání. Na naší škole pracovaly tyto pobočky: ZŠU z Uherského Hradiště hudební nástroje Slovácká ZUŠ z UH výtvarný kroužek Spolupráce s městysem obec se starala o opravy školy a okolí. V měsíci červnu začala rekonstrukce střechy a fasády školy.

3 Spolupráce se SR - příprava plesu, celoškolní akce, zabezpečení finančních prostředků Spolupráce s okolními školami Ořechov, Nedakonice pěvecká soutěž, vědomostní soutěž, atletická olympiáda Spolupráce s rodiči - probíhá hlavně na třídních schůzkách, nejužší spolupráce je s třídními učiteli. Rodiče pomáhají vyučujícím při doprovodu na mimoškolních akcích, zajišťují dozor na plavání, výletech, exkurzích. Spolupráce s TJ hody s právem, turistika- Polešovská pětadvacítka Spolupráce s Junákem, rybářským oddílem Spolupráce s fotbalovým oddílem pronájem tělocvičny Spolupráce s okolními školami Ořechov, Nedakonice pěvecká soutěž, vědomostní soutěž, atletická olympiáda Spolupráce s Úřadem práce - začíná již v 8. ročníku, kdy se zde žáci seznamují se střediskem, s různými druhy povolání, pomocí testů zkoušejí, jaké povolání by pro ně bylo vhodné.. Spolupráce s PPP v letošním roce psycholožka PPP Uherské Hradiště navštívila 2x naši školu. Třídní učitelé se společně radí, jak postupovat se žáky s poruchami učení a jak jim co nejlépe pomoci.. Spolupracujeme také se SPC Duha pracovnice SPC vykonávají poradenskou službu, navštěvují sledované žáky ve vyučování. Spolupráce s SVP využíváme přednášky pracovníků přímo ve škole nebo společného sezení třídních kolektivů ve středisku v Uh.Hradišti.

4 4. HODNOCENÍ VÝCHOVNÉHO PŮSOBENÍ Dyslektický asistent Ve škole pracoval dyslektický asistent. Třídní učitelé pracovali se žáky ve své třídě. I.stupeň 5 žáků - podle individuálního plánu 1 asistent, 4 žáci zohlednění II. stupeň 12 žáků individuální přístup a přihlédnutí k vývojovým poruchám - 1 žák integrovaný asistent 1.,2.tř. logopedická péče Výchovný poradce Na škole působí 1 výchovný poradce, který pracuje podle vypracovaného plánu. Organizuje výchovné akce pro žáky nejenom k volbě povolání, ale i výchovného charakteru. Zajišťuje přijímací řízení na SŠ a SOU, radí dětem při výběru vhodného oboru, spolupracuje s rodiči. Vede veškerou agendu problémových žáků, sleduje integrované žáky, jejich individuální plány. Vysílá žáky do PPP. Školní metodik prevence Ve školním roce 2011/2012 měla škola vypracovaný minimální preventivní program na základě Metodického pokynu MŠMT. Cílem byla prevence rizikového chování, vést žáky k zdravému životnímu stylu. Metodik úzce spolupracoval s učiteli, rodiči, PPP, SVP a dalšími institucemi. Prevence probíhala hlavně v předmětech výchovného zaměření dotazníky, filmy, přednášky aj. Žáci se učí zdravému životnímu stylu v rámci různých projektů, vzájemně spolupracují mladší se staršími při organizaci různých akcí. Pro žáky pořádáme lyžařské kurzy, školy v přírodě, exkurze, vícedenní poznávací pobyty. Ve škole aktivně pracovali peeraktivisté / žákyně 9.třídy/. Preventivní plán byl zaměřen především na aktivní využití volného času. Vedena byla nástěnka s informacemi. Dyslektický asistent, školní metodik prevence i výchovný poradce se zúčastnili pravidelných schůzek v Uh.Hradišti. Spolupráce s rodiči probíhala hlavně na třídních schůzkách, měli možnost zúčastnit se dne otevřených dveří a navštívit vyúku, pomáhali s mimoškolními akcemi, zajišťovali dozor, podíleli se na výrobě některých pomůcek. SR hradilo dětem dle možností cestovné, přispělo na nákup pomůcek apod. Všichni vyučující se zapojili do mimoškolních činností, podíleli se na celoškolních akcích. Žáci se zapojili do různých projektů, byli vedeni k samostatnému myšlení a moderní komunikaci. Vyhodnocení výchovného působení ve školním roce 2011/2012 Ve školním roce 2011/2012 bylo uděleno 67 pochval od třídních učitelů na vysvědčení za výborný prospěch, aktivitu, pomoc spolužákům, práci pro třídu, reprezentaci školy

5 v soutěžích. Na konci školního roku bylo uděleno 10 knižních odměn za třídu, 5 knih za reprezentaci školy, věcné odměny obdrželi žáci za sportovní soutěže. Žáci byli oceněni při slavnostním zakončení školního roku ředitelkou školy, panem místostarostou obce a předsedou Sdružení rodičů. Ve školním roce 2011/2012 bylo také uděleno 9 napomenutí třídního učitele a 8 důtek třídního učitele. Drobnější přestupky jsou časté zapomínání domácích úkolů a pomůcek, mezi vážnější přestupky patří podvádění, lhaní a záškoláctví. Dvěma žákům byla udělena důtka ředitele školy za 2 neomluvené hodiny, dva žáci v pololetí obdrželi sníženou známku z chování za přinesení alkoholu do školy. Vše bylo ihned řešeno s rodiči. Do konce roku se situace již neopakovala. Problémy se objevili i u žáka první třídy, který byl velmi vulgární a agresivní. Vše je v řešení policie, sociálního odboru. 5.PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ Žáci se učí zdravému životnímu stylu v rámci různých projektů, k prevenci šikany využíváme vzájemnou spolupráci mezi všemi žáky formou různých společných akcí olympiády sportovní, kde žáci dělají rozhodčí, starší spolužáci učí malé spolužáky v rámci výuky, spolupracujeme s dětským domovem aj. Významnou roli hrají také peeraktivistky, které absolvují 2krát ročně školení a poté přednáší spolužákům. Výborná je spolupráce s ekologickým centrem Trnka Uh.Hradiště. Spolupracujeme s hasiči / projekt Hasík/, policií /bezpečný internet, trestní zodpovědnost/, zdravotníky /první pomoc/, pan Cimburek /alkohol, kouření AIDS/, Centrum pro rodinu / Na křižovatce/ aj. Škola již druhým rokem podporuje adoptovanou africkou holčičku, vyráběli jsme panenky pro děti v Africe, spolupracujeme s dětmi z dětského domova Uh.Hradiště.. I.stupeň Žáci i rodiče byli informováni o možnostech prevence spojených s rizikovým chováním. Rodiče měli možnost zúčastnit se dne otevřených dveří. Byli informováni na třídních schůzkách a společných akcích, třídní učitelé spolupracovali s rodiči problémových žáků. Žáci účastnili se výtvarných, sportovních, vědomostních, matematických, literárních, biologických, ekologických soutěží. II.stupeň Žáci i rodiče byli informování o možnostech prevence rizikového chování. Rodiče měli možnost nahlédnutí do vyučování, škola s rodiči spolupracovala při třídních schůzkách, při společných akcích, pracuje s problémovými žáky. S žáky jsme pracovali v rámci třídnických hodin, v hodinách Tv, RV, OV a Pč formou: - projektů zdravá výživa mapování trhu, pěstování bylin, příprava zdravých svačinek aj. - zdravý životní styl Sapere soutěž - besedy, videoprojekce - šikana, kriminalita, drogy, volba povolání, hráčství, linky pomoci, civilizační choroby aj.

6 -pohybové aktivity otužování, správné držení těla, plavání, bruslení, turistika, cykloturistika, lyžování - výtvarné, slohové, internetové soutěže na různá témata A. Mimoškolní a volnočasové aktivity školy: Školní klub a školní družina - Při školním, klubu pracovalo 13 zájmových útvarů sportovní hry 1.-2.tř,3.-5.tř., 6.-9.tř., florbal, atletika,taneční kroužek, kinestetika, ekologie,, orientální tance,, kytara, cvičení z matematiky, jazyka českého. Ve škole úspěšně pracoval Klub mladých debrujářů, který je zaměřen hlavně na ekologickou výchovu a třídění odpadů. Ve škole funguje školní knihovna. Školní družina se účastní spoustu soutěží, pořádá pro děti Mikuláše, karnevaly, sportovní dny, dny dětí. Vyráběla dárečky pro budoucí prvňáčky. Velký zájem je o sportovní kroužky opět jsme dosáhli výborných výsledků v atletice, ŠD ve fotbale. Každý rok pořádáme pro děti plavecké odpoledne v Bzenci. Školní družina - literárně dramatická přehlídka ŠD v Osvětimanech - dopravní soutěž v Polešovicích - fotbal v v Buchlovicích - florbal ve Zlechově - výroba dárků pro budoucí prvňáčky - karneval - Den dětí - poznávání přírody spolupráce s mysliveckým sdružením - vycházka do Ořechova zámek, jízda na koních - sběr hliníku B. Společné akce školy: Celoroční školní akce: - od listopadu do května probíhal ve škole turnaj ve florbale pro žáky 4.-9.třídy, kteří se utkali ve skupinách. Vítězná družstva sehrála exhibiční utkání proti družstvu učitelů škola adoptovala nově holčičku z Afriky - divadelní celoroční předplatné Slovácké divadlo - soutěž ve sběru papíru a elektrických spotřebičů. V soutěži elektrospotřebičů se naše škola umístila mezi prvními a obdržela sportovní materiál. Rovněž část peněz ze sběru byla použita na dovybavení tělocvičny.

7 Projekty: Atletický čtyřboj pro okrskové školy Život s handicapem II.st Austrálie I.st Lyžařský kurz Trnava II.st Velikonoční dílničky I., II.st. Den Země I.,II.st Environmentální výchova třídění odpadu, květinová výzdoba ve škole - přírodovědno - ekologická soutěž v Uh. Hradišti 5. Třída, 6.třída - Poznej a chraň, 5.tř. postup do krajského kola Želechovice - Den Země - okresní soutěž ve sběru papíru a elektrospotřebičů - založení Ekotýmu analýza stavu školy ve směru šetření energie a vody - zapojení do krajské soutěže CO2 liga - podání projektu Příroda pod školními okny využití školní zahrady s venkovní učebnou. Civilní ochrana teoretická část - Rv praktické cvičení evakuace, první pomoc - branný den - první pomoc odborné školení I., II.st. Martina Šerá zdravotnice, plavčík - škola získala certifikát Hasík týká se výchovy dětí v oblasti požární ochrany obyvatelstva. C. Jednotlivé akce během roku Září žesťový koncert celá škola Exkurze Velehrad, Modrá Jak se žilo na Velké Moravě 4.,5.tř Kovosteel 1.-3.tř návštěva Budapešti II.stupeň Říjen atletický čtyřboj pro okolní školy I.st CO liga II.st.

8 turnaj ve fotbale Buchlovice I.st Halloweenské nocování Halloween I.st krajský branný závod Ostrožská Lhota II.st. /4.místo/ Listopad úřad práce 9.tř. volba povolání projektový den Austrálie I.st. - projektový den Život s handicapem II.st exkurze Brno 5.-7.tř. Anthropos, technické muzeum exkurze SPŠ Formule tř. Prosinec kouzelnické představení, Mikuláš I.st Příběhy bezpráví beseda s pamětníky 9.tř památník Velké Moravy 4.,7.tř. Leden vědomostní soutěž- pro okolní školy 4.,5.tř. Únor biologická olympiáda školní kolo II.st okresní kolo - dějepisná olympiáda II.st lyžařský kurz II.st recitační soutěž II.st zeměpisná olympiáda Na křižovatce vyúkový program Centrum pro rodinu Zlín zakončení / probíhal 4x 2hod./ Březen recitační soutěž St.Město okresní kolo divadelní představení Škola základ života Zlín II.st okresní kolo zeměpisné olympiády Uh.hradiště okresní kolo Poznej a chraň 4.-7.tř. Trnka UH - mladší kategorie postup do krajského kola okresní kolo olympiády v ČJ halová olympiáda I.st. Uh.Hradiště divadelní představení I.st.

9 lekce první pomoci II.st. Martina Šerá literárně dramatická přehlídka ŠD - Osvětimany Duben velikonoční dílničky Polešovice celá škola ekologická soutěž Poznej a chraň 5.tř BESIP soutěž školních družin Uh.Hradiště exkurze Praha 8.tř krajské kolo Poznej a chraň 4.,5.tř. Želechovice policie ČR, výcvik psů exkurze Lešná 4.,5.tř.,9.tř Den Země I.st., II.st. Květen vyúkové programy EON 3.-6.tř Hasiči 2. a 6.tř exkurze Lužní lesy 6.,7.tř. Veselí exkurze Uh.Hradiště, archiv 4.,5.tř atletická olympiáda UH I.st exkurze Osvětim 9.tř exkurze přírodní rezervace Holý kopec 7.,8.tř turnaj ŠD ve florbale Zlechov školní výlet 8.tř. Červen Dinopark Vyškov 1.,2.tř Archimediáda okresní kolo školní výlet Vranov, NP Podyjí 9.tř Moravský kras 3.,4.tř kouzelnický festival tř školní výlet Buchlov 4.tř školní výlet Smraďavka 3.tř zeměpisná exkurze na kolech Buchlovice 7.tř závěrečné exhibiční utkání ve florbale vítězové x učitelům filmové představení V peřině kino Polešovice celá škola návštěva knihovny BBB UH 6.tř.

10 D. Vybrané akce - hodnocení CO- první pomoc 27.března 2012 Na úterý jsme pro žáky naší školy připravili přednášky první pomoci. Žáci byli proškoleni v základní první pomoci, měli možnost si vyzkoušet i resuscitaci pod odborným dohledem zdravotnice a plavčice Martiny Šeré, od které jsme obdrželi i testy znalostí, které budou následně prověřeny v rodinných výchovách. Výukový program- Na křižovatce V rámci občanské a rodinné výchovy jsme pro žáky připravili výukový program Na křižovatce, který nám přijela představit paní Andrea Šimečková z Centra pro rodinu Zlín. Program se skládal ze 4 dvouhodinových lekcí /leden únor 2012/. Postupně se odkrývala tyto témata: 1.Světové názory a můj směr 2. Rozdílnost a tolerance 3. Láska a plánování rodiny 4. Rizika špatného sexu Program probíhal částečně jako přednáška, diskuse, skupinová práce, hra, objevili se zajímavé videoklipy. Příběhy bezpráví Naše škola je již pátým rokem zapojena v projektu Příběhy bezpráví společnosti Člověk v tísni. 7. prosince 2011 žáci 9. třídy zhlédli dokument Nikomu jsem neublížil. Jsou v něm zachyceny výpovědi tří bývalých příslušníků Státní bezpečnosti. Na dokument navázali svými vzpomínkami naši hosté - pamětníci. Paní Marie Janalíková z Uherského Brodu a pan Štěpán

11 Vašíček z Blatnice pod Svatým Antonínkem patří mezi ty, kterým nástup komunismu zcela změnil život. Otec paní Janalíkové byl v 50. letech uvězněn a ona se v devíti letech stala dcerou politického vězně - člověkem bez ceny. Pan Štěpán Vašíček z Blatnice prošel ve stejné době nejtěžšími komunistickými věznicemi jako nepřítel lidu.oba poutavě vyprávěli o době, kterou bychom nechtěli znovu prožít.musíme si ji proto připomínat... Lyžařský kurz RS Trnava V neděli po obědě jsme vyrazili na očekávaný lyžařský kurz. Ubytovali jsme se ve třech chatkách v rekreačním středisku v Trnavě na úpatí Hostýnských a Vizovických vrchů.ten den jsme se ještě rozdělili do 4 družstev. Každý večer probíhaly různé hry, které si připravili žáci jednotlivých tříd, denně měli žáci možnost koupat se v bazéně. Celý týden nás provázelo studené arktické počasí s teplotami kolem -10 stupňů C a silný vítr. Opravdu jsme si připadali jako v Antarktidě.V pondělí tři družstva lyžovala na velkém svahu, třetí družstvo zkoušelo v silném větru na malém svahu alespoň nespadnout. Navečer nám paní učitelka Nedorostková přednášela o tom, jak se správně chová lyžař, večer následovaly hry, které si pro nás nachystal vybraný pokoj. V úterý nám lyžování znemožnil silný vítr, proto jsme dopoledne hráli deskové hry a odpoledne se prostřídali v bazéně. Ti zdatnější eskymáci se vydali na průzkum terénu. Večer nám prakticky p. uč. Kordula ukazoval, jak se máme v zimě na lyžování oblékat a chránit, následoval večer plný her. Ve středu se konečně trošku umoudřilo počasí a my mohli vyrazit zdokonalovat se v lyžování. Dnes už se podařilo i třetímu družstvu sjet velký kopec. Večer přišlo na řadu karaoke, zpívali opravdu všichni a jediný Sam našel odvahu zpívat sám. Ve čtvrtek se opět rozfoukalo, přesto jsme opět řádili na lyžích. Večer si hry připravila devátá třída a nenechala suchou nit ani na učitelích.v pátek dopoledne přišly na řadu závody ve slalomu, kvůli zledovatělému svahu třetí družstvo závodilo na menším svahu a ostatní na velkém. Odpoledne probíhal karneval na lyžích, vzhledem k počasí bez her, ale i tak byly vidět krásné masky a tak se na svahu proháněla jeptiška, král, vězeň, řezník, námořník, motýl, čmelák aj. Navečer si Dan jako hlavní diskžokej připravil diskotéku. V sobotu dopoledne jsme se sbalili a na řadu přišlo hodnocení kurzu, pamětní list a odměna pro všechny za zvládnutí lyžování.ohodnoceni byli taky nejlepší slalomáři, nejlepší vymetači iglú, bystré eskymácké hlavy i nejlepší maskovači na svahu. Pro všechny byly připraveny diplomy a drobné dárky. Po obědě vyrazili na zpáteční cestu. Kurz proběhl ve velmi příjemné atmosféře za výborných sněhových podmínek. Všichni přežili bez zranění. A i když počasí moc nepřálo, tak budeme ještě dlouho vzpomínat.

12 Projektový den- život s handicapem Čtvrtek 24.listopadu 2011 patřil v naší škole projektovému dni na 2.stupni: Dni s handicapem. Samotnému dni předcházelo velké období příprav, ve kterém si děti vytvářely představu o tom, co to handicap vlastně, a společně se snažily přijít na různá úskalí, pomoc a obtíže, které s ním souvisí. V samotný projektový den si mohly po skupinách, složených ze zástupců všech ročníků, vyzkoušet vše v praktických dílnách. Ve výtvarné dílně se žáci věnovali haptickému (hmatovému) umění, ve smyslové zkoušeli např. podpis ústy, v přírodovědné zkoumali stavbu oka a ucha a znakovou řeč. Následovala hudební dílna s tématikou orchestru Tap tap, slepecká dráha v tělocvičně a informativní dílna, ve které měla skupina za úkol vymyslet si plakát související s handicapem, což v praxi znamenalo rozdělit si ve skupině práci, vyhledat a utřídit informace a vše během 30 minut dát na papír. Pomyslnou třešinkou na dortu byla návštěva pana Milana Dvořáka ze Školy pro výcvik vodicích psů pro nevidomé z Brna s fenkou Doodley a jeho klientky, paní Evy Macháčkové ze Zlína s fenkou Sabinou. Poskytly nám hodinu ze svého času, aby nás seznámili s tím, co takový vodicí pes musí umět, co obnáší jeho výcvik a jak se s handicapem, jakým je slepota, vlastně žije. Myslíme, že tento den nám všem hodně dal, protože jsme se nejen dozvěděli spoustu zajímavých a nových informací, ale vyzkoušeli jsme si vše na vlastní kůži. Osvětim 9.třída V pondělí 14.května 2012 jsme se vydali na exkurzi do polské Osvětimi. Nejdříve jsme navštívili tábor v Osvětimi a poté tábor v Březince /Birkenau/. Byly to dva největší nacistické koncentrační tábory a od roku 1942 zároveň největší tábory pro vyhlazování židů. Hned na začátku jsme obdrželi sluchátka a nutno dodat, že ty právě umocňovaly děsivou atmosféru všeho, co se zde dělo. Velkou měrou se na tom podílela i úžasná paní průvodkyně, která nás oběma tábory prováděla. Měli jsme možnost nahlédnout do plynové komory, shlédnout vlaky smrti, viděli jsme spoustu věcí, které byly dochovány kufry, hřebínky, boty, vlasy, které připomínají, jak krutě bylo s lidmi v táborech krutě zacházeno. Běhal nám z toho všem mráz po zádech a všem bychom podobnou exkurzi doporučili, určitě bychom si tuto dobu a lidi měli připomínat.

13 Projekt ke Dni dětí Mezinárodní den dětí jsme si připomněli menším projektem.první den jsme strávili tím, že jsme si povídali o Úmluvě o právech dítěte, sami jsme si ve skupinkách vyzkoušeli sepsat práva, která by podle nás děti měly mít, a ta jsme potom odprezentovali spolužákům. Poté jsme si přečetli skutečnou Úmluvu o právech dítěte a porovnali ji s našimi úmluvami. V něčem jsme se shodli, v něčem zase ne.další den se nesl ve znamení mezinárodních pohádek. Každá skupina si měla nějakou z nich vybrat a následně zdramatizovat. Nutno dodat, že jsme se seznámili s pohádkami různých zemí a všechna divadélka byla velmi povedená.jeden z dalších dnů se nesl ve znamení cizích řečí. Všichni jsme si zkusili přepsat své křestní jméno v azbuce a znakovém písmu z Japonska. Výsledky se nám velmi líbily a vzájemně jsme si porovnávali "své malůvky".a nakonec nás čekalo učení. Ale nedejte se mýlit, jednalo se o naučení několika frází v japonštině, ruštině a němčině. Vše jsme zvládli přímo bravurně.celý týden věnovaný různým národům a především dětem v různých zemích se nám všem moc líbil. 6. ZÁVĚR Ve školním roce 2011/12 jsme dosáhli stanovených vzdělávacích a výchovných cílů. Zajišťovali jsme péči o žáky s vývojovými poruchami učení. Ve všech ročnících vyučujeme podle ŠVP zpracovaného podle RVP ZV. V přijímacích pohovorech uspěli všichni žáci. Všichni vyučující jsou zapojeni i do mimoškolní činnosti, podílí se na celoškolních akcích. Děti zapojujeme do různých projektů, vedeme je k samostatnému myšlení a moderní komunikac. Daří se nám stále vylepšovat školní prostředí. Díky školnímu parlamentu se zlepšila komunikace mezi žáky a učiteli, vytvořila se více přátelská atmosféra, žáci se naučili vzájemně si pomáhat a spolupracovat. Všechny akce měly zdárný průběh, daří se nám spolupráce s rodiči, institucemi, okolními školami, rozšířila se nabídka volnočasových aktivit. Všichni žáci se podíleli na celoškolních akcích, stále více se jich zapojuje do zájmových kroužků. Děti se zapojovaly do různých projektů, snažili jsme se je vést k samostatnému myšlení, posilovat pocit zodpovědnosti za práci a pocit hrdosti na školu, oceňovat kvalitní práci. Prevence se stala samozřejmou součástí všech tématických plánů jednotlivých předmětů a stejně se také dotýká i mimoškolních aktivit žáků. Více jsme využívali vyúkových programů různých institucí, pořádali exkurze, zapojili se do ekologických projektů. V Polešovicích Vypracovala: Mgr. Renata Šimková Školní metodik prevence