ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD

Transkript

1 ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích ředitel školy: vedoucí vychovatelka: Mgr. Jaroslav Lohynský Dagmar Ciráková Charakteristika, umístění, vybavení ŠD Školní družina je součástí školy. Nachází se v pavilonu školních dílen ve druhém poschodí. Pro svoji činnost využívá 4 místnosti 2 kmenová oddělení, místnost s televizí a videem, cvičnou kuchyň a malou tělocvičnu. Šatny jsou v přízemí. K pohybovým aktivitám má ŠD k dispozici vlastní zahradu, využívá také školní hřiště a sportovní hřiště TJ Dašice. Stravování probíhá v nově rekonstruované školní jídelně, pitný režim je zajištěn. Materiální podmínky jsou vcelku uspokojivé, zbývá dovybavit novým nábytkem první oddělení. Personální podmínky Obě vychovatelky mají pedagogické vzdělání a osmnáctiletou a třiatřicetiletou praxi. Vzájemně se doplňují ve svých specializacích: tělovýchovná činnost, výtvarná činnost, základy ručních prací, nekonvenční techniky. Charakteristika dětí Program ŠD je koncipován pro 60 dětí z Dašic a okolních obcí. Vzděláváme děti ve věku od 6 p let, ročník. Školní družina realizuje výchovně vzdělávací činnosti ve výchově mimo vyučování především formou odpočinkových, rekreačních a zájmových činností v souladu s vyhláškou č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání. I. Hlavní úkoly 1. Prostřednictvím hry vytvářet u dětí vlastní tvořivost a rozvíjení fantazie 2. Vést děti k aktivnímu odpočinku 3. Rozvoj vhodných návyků a dovedností II. Zásady 1. Naslouchat dětem, často chválit, dopřát dětem dostatek prostoru pro jejich seberealizaci 2. Vychovatelka jedná nenásilně, citlivě, navozuje klid a pohodu, je pro děti jistotou a bezpečím 3. Nepodporujeme stálé organizování a nezdravou soutěživost

2 III. Podmínky pro činnost 1. Nestresující, příjemné prostředí 2. Účelově vybavené prostředí 3. Zahrada školní družiny 4. Vhodné okolí lesopark 5. Možnost využívání prostor školy (cvičná kuchyň, malá tělocvična, školní hřiště) IV. Ekonomické podmínky Poplatek za pobyt žáka v ŠD činí 100 Kč měsíčně, 100% příspěvku připadá na spotřebu energií, vody a na plat uklizečky, 40% zůstává k dispozici školní družině (nákup materiálního vybavení oddělení) Člověk a jeho svět V. Vzdělávací a výchovné činnosti 1. Místo, kde žijeme: domov, rodina (organizace života rodiny, zdravé prostředí v rodině, posílení vztahu k rodině), výroba dárků pro členy rodiny Cíle ŠD a kompetence 1. Podněcovat žáka k tvořivému myšlení, logickému uvažování, pomáhat rozvíjet vlastní schopnosti dle reálných možností. Probouzet v něm kladný vztah ke škole a vzdělávání. 2. Rozvíjet praktické dovednosti v zájmových činnostech, zhodnotit svoji činnost, uvědomit si čas na práci a odpočinek, uvědomovat si své postoje, chování. Využívat dětské zvídavosti k samostatnému myšlení a tvořivé práci. 3. Naučit žáka zásadám správného chování ke spolužákům a dospělým (oslovení, zdravení, pomoc mladšímu i starším občanům, rozvíjet kamarádství, vést ke komunikaci, k toleranci ke spolužákům jiné kultury, předcházení a prevence vlastního ohrožení, využití preventivního protidrogového programu a šikany formou sociálních her, vést k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem) 4. Vést žáka ke správném u vztahu k vlastnímu zdraví, zdravému prostředí v přírodě i ve společnosti (učit žáky aktivně chránit zdraví a být za ně zodpovědný, využívat vycházek po okolí k monitoringu skládek, hledání zdravého prostředí pro rostliny a živočichy, využívat akcí prevence proti šikaně a drogám). Kompetence 1. K učení žák pochopí nutnost přípravy na vyučování, při vzdělávání využívá encyklopedie, internet 2. Komunikativní podpora a rozvoj ústního projevu, umět naslouchat spolužákům, zapojit se aktivně do diskuze, umět vyjádřit vlastní názor, myšlenku (diskusní fórum, besedy). 3. Pracovní při pracovních činnostech vést k zodpovědné a kvalitní práci, bezpečnost při práci s nástroji, účelné využívání materiálu.

3 Program výchovy a vzdělávání Je vytvořen podle podmínek a typu školy základní s ohledem na dojíždějící žáky, vychází z RVP pro I. stupeň ZŠ Člověk a jeho svět. 1. Místo, kde žijeme Domov: rodina, chod rodiny, jednotlivých členů, zdravé prostředí, upevnění rodinné sounáležitosti (výroba dárků) Škola: vytváření kladného vztahu ke škole, školní režim, bezpečná cesta do škola, poznat okolí školy Město: důležitá místa ( MÚ, pošta, zdravotní středisko, obchody, knihovna, doprava) Naše vlast: hlavní město, jeho památky, pojem vlastenectví národ, staré pověsti české, besedy významné dny republiky a státní svátky 2. Lidé kolem nás Soužití lidí v rodině, v třídním kolektivu, v práci, na ulici, vzájemná komunikace mezi lidmi, jiná kultura, etnika Chování mezi lidmi zásady demokracie (umět vyslechnout názor a problém druhého), pravidla slušného chování Právo a spravedlnost základní lidská práva a práva dětí Vlastnictví soukromé (neber, co není tvé), veřejné (společné vybavení ŠD, chraň je), peníze (na autobus, obědy) 3. Lidé a čas Účelné využití volného času ( ne jenom televize a počítač ), sportovní aktivity, návštěva památek, sezonní činnosti (na podzim sběr hub, pouštění draka, sáňkování a bruslení v zimě, jarní hry dětí, letní výlety, jízda na kole, sběr léčivých bylin) 4. Rozmanitost přírody Výchova k ekologii, beseda o důležitosti třídění odpadů, o přírodě v jiných zeměpisných pásmech, práce s přírodním materiálem, tématické vycházky po okolí školy 5. Člověk a jeho zdraví V návaznosti na učivo prohlubovat a upevňovat poznatky a dovednosti spojené s ošetřením nemocného nebo zraněného, znát důležitá telefonní čísla (jak zavolat pomoc), podíl na preventivním protidrogovém programu školy a prevenci šikany.

4 Zájmové činnosti hudební zpěv písní (téma dle ročního období) rytmická říkadla dynamika, tempo, rytmus pěvecké soutěže sólový zpěv (nebát se zpívat před ostatními) hudební hádanky, sluchové hry poznávání hudebních nástrojů poslech CD Odpočinkové, rekreační a zájmové činnosti Zájmová činnost výtvarná rozvoj estetického cítění dětí volba témat dle ročních období, tradic a svátků volné kreslení (fantazie) koláže míchání barev kresba (tužka, pastelky, voskovky, do písku, křídou na chodník) kreslení podle předlohy, paměti zapouštění barev do klovatiny výzdoba chodby a ŠD Zájmová činnost pracovní práce se stavebnicemi (lego, puzzle, cheva) péče o pokojové květiny práce s modelínou (dle předlohy, fantazie) drobné dárky sběr spadaných jablek práce s papírem (skládanky, lepení, stříhání) práce s přírodním materiálem (žaludy, kaštany, kůra, semena,...) dekorační prostřihování tvoření v písku soutěživé činnosti (zapínání knoflíků, vázání tkaniček, navlékání korálků) Zájmová činnost tělovýchovná rekreační vycházky v okolí školy pobyt na školní zahradě, na sportovním hřišti (závody ve družstvech, soutěže) hry v místnosti (soutěže, obratnost, rychlost, síla, vytrvalost) ranní rozcvičky hry a spontánní činnosti honičky překážkové běhy v přírodě pohybové a kolektivní hry (dle zájmu dětí) míčové hry (házení na koš, kopaná, vybíjená) cvičení na koberci seznámení se základními povely využití: kruhy, lana, míče, líný tenis švihadla (podbíhání, přetahování, přeskoky) hry na sněhu, koulování, sáňkování, stavění sněhuláků, pevností

5 Zájmová činnost přírodovědná přírodovědné hry a soutěže vycházky do přírody výchova k ochraně životního prostředí (nebezpečí v přírodě) péče o pokojové rostliny pozorování změn v přírodě, podzimních barev výroba krmítek pro ptáčky otužování sběr žaludů Zájmová činnost společensky prospěšná seznámení s prostředím školní družiny, školní jídelny slušné chování ve škole, ŠD a jídelně čistota, úklid hraček, knih, pomůcek upevňování správných vztahů v kolektivu (kamarádství) vést děti k správným hygienickým návykům, k pořádku zdravení, oslovování, ochota pomoci Odpočinková činnost odpočinek po obědě, polední klid četba pohádek, vyprávění klidové hry volné kreslení, omalovánky individuální činnosti společenské a stolní hry odpočinek na koberci Příprava na vyučování po dohodě s rodiči vypracování domácích úkolů procvičování učiva formou didaktických her procvičování čtení, vyhledávání v textu Didaktické prostředky ke splnění cílů Didaktické hry k českému jazyku - PaeDr. Lenka Frajerová 100 nápadů z papíru M. Neubacherová Rok ve školní družině A. Holeyšovská Písničky a říkadla s tancem E.Kulhánková Zpracovala : Dagmar Ciráková

6