ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLA DUBÁ

Transkript

1 ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLA DUBÁ Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném znění vydávám jako statutární orgán školy tuto směrnici. Směrnice je součástí organizačního řádu školy. 1

2 Práva a povinnosti ţáků a jejich zákonných zástupců 1. Ţáci mají právo: 1.1. na vzdělávání; 1.2. na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání; 1.3. vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záleţitostí jejich vzdělávání,jejich vyjádřením musí být věnována pozornost odpovídající jejich věku a stupni vývoje; 1.3. na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záleţitostech týkajících se vzdělávání; 1.4. na ochranu před jakoukoli formou diskriminace a násilí, na svobodu myšlení, projevu, shromaţďování, náboţenství, na odpočinek a dodrţování základních; psychohygienických podmínek,být seznámeni se všemi předpisy se vztahem k jejich pobytu a činnosti ve škole; 2. Ţáci jsou povinni: 2.1. řádně docházet do školy a řádně se vzdělávat; 2.2. dodrţovat školní řád, předpisy a pokyny školy k ochraně zdraví a bezpečnosti s nimiţ byli seznámeni; 2.3. chovat se slušně k dospělým i jiným ţákům školy, dbát pokynů pedagogických a provozních pracovníků, dodrţovat školní řád školy a odborných učeben. Chovat se tak, aby neohrozili zdraví svoje, ani jiných osob; 2

3 2.4. chodit do školy pravidelně a včas podle rozvrhu hodin a účastnit se činností organizovaných školou. Účast na vyučování nepovinných předmětů a docházka do zájmových krouţků, do školní druţiny a školního klubu je pro přihlášené ţáky povinná. Odhlásit se mohou vţdy ke konci pololetí chodit do školy vhodně a čistě upraveni a oblečeni; zacházet s učebnicemi a školními potřebami šetrně, udrţovat své místo, třídu i ostatní školní prostory v čistotě a pořádku, chránit majetek před poškozením; 2.7. řádně a systematicky se připravovat na vyučování; 2.8. nenosit do školy předměty, které nesouvisí s výukou a mohly by ohrozit zdraví a bezpečnost jejich nebo jiných osob. Cenné předměty, včetně šperků a mobilních telefonů odkládat pouze na místa k tomu určená, to znamená, poţádat pedagoga o úschovu. Ten je označené po dobu vyučování přebere do úschovy a zajistí jejich bezpečnost umístěním do školního trezoru kaţdý úraz nebo vznik škody, ke kterému došlo v souvislosti s činností školy, hlásí bez zbytečného odkladu vyučujícímu, třídnímu učiteli nebo jinému zaměstnanci školy; 2.10.před ukončením vyučování ţáci z bezpečnostních důvodů neopouštějí školní budovu; 2.11.chránit své zdraví i zdraví spoluţáků; plnit pokyny pedagogických pracovníků školy vydané v souladu s právními předpisy a školním řádem; 3. Zákonní zástupci mají právo: 3.1 na svobodnou volbu školy pro své dítě; 3.2. na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání dítěte ve škole; 3.3. volit a být voleni do školské rady; 3.4. účastnit se výuky a akcí školy; 3.5. na informace o škole podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím; 3.6. nahlíţet do výroční zprávy, pořizovat si z ní opisy a výpisy; 3

4 3.7. na informace a poradenskou pomoc školy nebo školského poradenského zařízení v záleţitostech týkajících se vzdělávání podle školského zákona; 3.8. u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami na vzdělávání, jehoţ obsah, formy a metody odpovídají jejich vzdělávacím potřebám a moţnostem, na vytvoření nezbytných podmínek, které toto vzdělávání umoţní, a na poradenskou pomoc školy a školského poradenského zařízení; 3.9. vyjadřovat se ke všem rozhodnutím týkajícím se podstatných záleţitostí vzdělávání ţáka; poţádat o přezkoušení nebo komisionální přezkoušení ţáka; 4. Zákonní zástupci ţáků jsou povinni: 4.1. zajistit, aby ţák docházel řádně do školy, 4.2. na vyzvání ředitelky školy se osobně zúčastnit projednání závaţných otázek týkajících se vzdělávání a chování ţáka; 4.3. informovat školu o změně zdravotní způsobilosti, zdravotních obtíţích ţáka nebo jiných závaţných skutečnostech, které by mohly mít vliv na průběh vzdělávání; 4.4 oznamovat škole další údaje, které jsou podstatné pro průběh vzdělávání nebo bezpečnost ţáka a změny v těchto údajích; 4.5. oznámit nepřítomnost ţáka ve vyučování nejpozději do 3 kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti ţáka. Oznámení je moţné i telefonicky. 4

5 Provoz a vnitřní reţim školy 5. Docházka do školy: 5.1 škola je otevřená pro vstup ţáků od 7,30 do 8,00 hodin, na odpolední vyučování 15 minut před jeho zahájením, školní druţina zahajuje provoz v 6,30 hodin a končí v 16,00 hodin; 5.2. ţák je povinen účastnit se výuky podle rozvrhu hodin. Na vyučovací hodiny chodí včas,aby si stačil připravit pomůcky před jejich začátkem nepřítomnost ţáka ze zdravotních a jiných závaţných důvodů oznámí zákonní zástupci do třech dnů od začátku nepřítomnosti. Oznámení je moţné i telefonicky. Podmínky pro uvolňování ţáka z vyučování a omlouvání neúčasti ţáka ve vyučování stanoví školní řád následovně: a) odchod ţáka z vyučování před jeho ukončením je moţný pouze za doprovodu rodičů nebo jimi pověřených zletilých osob; b) po ukončení absence je ţák povinen do týdne předloţit třídnímu učiteli omluvu zapsanou zákonným zástupcem v ţákovské kníţce; c) předem známou nepřítomnost ţáka je nutno omluvit před jejím započetím; d) pokud je nepřítomnost ţáka jeden aţ tři dny uvolňuje třídní učitel, delší neţ tři dny oznámí třídní učitel ředitelce školy; e) v odůvodněných případech má škola právo ţádat k omluvě nepřítomnosti ţáka lékařské potvrzení; f) při uvolňování ţáků z vyučování z důvodů ozdravného pobytu nebo na základě lékařského doporučení zákonní zástupci podají ţádost o uvolnění ředitelce školy; 5.4. při účasti na akcích, které organizuje škola, ţáci dodrţují ustanovení školního řádu a se kterým jsou před akcí pedagogy seznámeni;platí zvláštní směrnice školy zahrnující i oblast bezpečnosti a ochrany zdraví ţáků: Za dodrţování předpisů o BOZP odpovídá vedoucí akce, který je určen ředitelem. 5

6 6. Chování ţáka: 6.1. ţáci dodrţují pravidla hygieny a bezpečnosti ve škole a na všech akcích pořádaných školou. Ţáci jsou povinni chránit své zdraví i zdraví svých spoluţáků ţáci dodrţují zásady kulturního chování. Zdraví učitele, zaměstnance školy i jiné dospělé osoby do školy vstupují určeným vchodem, ten pouţívají i k odchodu. Po vstupu do školy se ţáci v šatnách přezouvají a odkládají si obuv a svršky do své uzamykatelné šatní skříňky o přestávkách a v době vyučování je ţákům zakázáno opouštět budovu,v době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním ţáci nesmí pobývat v budově školy, pokud nejsou zařazeni do školní druţiny nebo školního klubu ţáci se aktivně účastní vyučování a nenarušují nevhodným chováním průběh vyučovacích hodin. Během vyučovací hodiny ţáci mají vypnutý mobilní telefon o malých přestávkách se ţáci mohou volně pohybovat po svém patře v budově školy,o velké přestávce po budově, pokud je vhodné počasí jsou dozorem vyzváni k pobytu na školním dvoře, při svém aktivním odpočinku musí dodrţovat zásady slušného chování a bezpečnosti o které jsou poučeni; 6.7. je zakázáno naklánět se a lézt po zábradlí schodiště, sedět na okenních rámech a radiátorech, vysedávat na chodbách a na schodištích, vyklánět se a povolávat na spoluţáky a jiné osoby z oken ţáci do specializovaných učeben vstupují ukázněně na konci přestávek. Do tělocvičny vstupují ţáci přezutí do vhodné sportovní obuvi jen s učitelem, v případě zájmových činností jen se svým vedoucím. Cenné věci nenechávají volně leţet, ale odevzdávají je označené vyučujícímu do úschovy. V šatnách jsou ţáci jen po nezbytně nutnou dobu, v době mezi dopoledním a odpoledním vyučováním v nich nesmí pobývat do školy ţáci nesmí nosit věci, které by mohly ohrozit zdraví, způsobit úraz nebo ohroţovat mravní výchovu ţáků. Do školy ţáci rovněţ nenosí cenné předměty, které nepotřebují k výuce,mobilní telefony a větší obnosy peněz si ukládají prostřednictvím třídního učitele do trezoru školy po dobu vyučování. 6

7 6.10. pokud ţák zjistí ztrátu osobní věci, okamţitě nahlásí tuto skutečnost vyučujícímu nebo učiteli, který koná dozor a také třídnímu učiteli; 6.11.ţákům je zakázáno nošení, drţení, distribuce a zneuţívání návykových látek, stejně jako pití alkoholických nápojů a kouření ve všech prostorách školy a na akcích pořádaných školou; 6.12.o přestávkách, v šatně i v jídelně se ţáci řídí pokyny dozorujících učitelů a pracovníků školy ţáci nenarušují průběh vyučovací hodiny, zachovávají klid a kázeň. Po zvonění sedí všichni v lavicích. Pokud se nedostaví učitel do pěti minut po zvonění, oznámí jeho nepřítomnost sluţba třídy v ředitelně nebo kanceláři školy třídní knihu přenáší během vyučování určený ţák a odpovídá za její stav; Sluţba týdne dbá na čistotu a pořádek ve třídě,odpovídá za čistě umytou a utřenou tabuli v průběhu vyučování a úklid v učebně po skončení výuky ţáci dodrţují pravidla slušného chování a dbají na dobrou reprezentaci školy, jsou zodpovědni za svoje studijní výsledky; 7. Pravidla vzájemných vztahů: 7.1. vzájemné vztahy ţáků s pedagogickými pracovníky a zákonnými zástupci jsou zaloţeny na spolupráci, vzájemné komunikaci, úctě, důvěře a vzájemném respektu; 7.2. zvláště hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky ţáka nebo studenta vůči pracovníkům školy se vţdy povaţují za závaţné zaviněné porušení povinností stanovených tímto školním řádem povinností kaţdého pedagogického pracovníka je respektovat práva ţáka a jeho rodičů v rozsahu, které vymezují základní ústavní listiny a další právní normy. Právem učitele je poţadovat od ţáka a jeho zákonných zástupců, aby svá práva uplatňovali způsobem, který by neohroţoval jeho lidskou a profesionální důstojnost a čest. 7

8 8. Podmínky zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví ţáků a jejich ochrana před sociálně patologickými jevy a projevy diskriminace, nepřátelství a násilí v době školního vyučování, včetně akcí pořádaných školou 8.1. ţákům je zakázáno poniţovat, tělesně ubliţovat a jiným způsobem šikanovat druhé, případně provádět činnost ohroţující zdraví ţáků. Ţákům nebudou tolerovány projevy rasismu, xenofobie a intolerance ţákům je zakázáno přinášení do školy, drţení, distribuce a zneuţívání návykových látek, stejně jako kouření a pití alkoholických nápojů, v případě podezření na intoxikaci můţe pedagog provést orientační test; 8.3. ve všech prostorách i okolí školy je zákaz kouření platný pro všechny osoby; 8.4. ve škole jsou poskytovány poradenské sluţby zaměřené na primární prevenci sociálně patologických jevů školním metodikem prevence; 8.5. v případě, ţe je zjištěno porušení bezpečnosti a ochrany zdraví ţáků, postupují pedagogové podle směrnice číslo 373/2007 ze dne ; 8.6. ţákům je zakázáno otevírat dveře návštěvám; 9. Podmínky zacházení s majetkem školy 9.1. ţák má právo uţívat zařízení školy, pomůcky a učebnice v souvislosti s výukou, je přitom povinen řídit se pokyny učitelů a jiných oprávněných osob; 9.2. ţák je povinen udrţovat v pořádku a nepoškozené všechny věci, které tvoří zařízení školy a třídy a také ty, které mu byly svěřeny v souvislosti s výukou; 9.3. za škodu na majetku školy, kterou způsobí ţák svévolně nebo z nedbalosti, bude vyţadovaná odpovídající náhrada. 8

9 9.4. v zájmu bezpečnosti není povoleno po škole pobíhat a manipulovat s jakýmkoliv zařízením školy, zejména s elektrospotřebiči. Je zakázáno bezdůvodně manipulovat s hasícími přístroji kaţdý z pracovníků školy, který otevírá budovu cizím příchozím, je povinen zjistit důvod jejich návštěvy a zajistit, aby se nepohybovali nekontrolovaně po budově. Během provozu školy jsou v budově zevnitř volně otevíratelné dveře hlavního vchodu i všech únikových východů. 10. Sankční řád 10.1.Sankční řád upravuje způsob postihování ţáka při porušení a opakovaném porušování školního řádu. Tento postup je závazný a řídí se jím třídní učitelé při udělování výchovných opatření ve své třídě a všichni ostatní pedagogičtí zaměstnanci při navrhování výchovných opatření třídnímu učiteli nebo pedagogické radě. Jedná-li se o ţáka se specifickým postiţením v oblastech dotýkajících se jeho kázeňských projevů, řídí se učitel při hodnocení kázně doporučením odborného pracoviště Řád vymezuje, která porušení školního řádu jsou povaţována za drobná a která za závaţná. Následuje škála, který určuje míru postihu ţáka v závislosti na četnosti a druhu provinění. Daná škála se vztahuje na jedno školní pololetí. Uvedené rozpětí poskytuje třídnímu učiteli i pedagogické radě prostor k individuálnímu a uváţlivému posouzení kaţdého případu Třídní učitel můţe mezi postihy zahrnout i porušení jednotlivých ustanovení třídních pravidel, projedná-li včas tuto moţnost s ţáky v třídnické hodině Třídní učitel seznámí třídu se sankčním řádem vţdy na začátku školního roku nebo při jeho aktualizaci Sankční řád je závazný pro všechny pedagogické zaměstnance školy. 9

10 10.6.Drobná porušení školního řádu: nepřezouvání, pozdní příchod do hodiny, navštěvování web. stránek s nevhodnými tématy vykřikování, zapnutý mobil při vyučování, omezování okolí (křik, běhaní, apod.), vulgarity, drzost (dle posouzení učitelem), leţ (dle posouzení učitelem), opakované zapomínání pomůcek, Sankce: NTU, DTU 10.7.závaţná porušení školního řádu: podnapilost, kouření, jiná intoxikace, přinášení návykových látek do školy, jejich zneuţívání, distribuce, šikana, podvod (falšování podpisu, přepisování známky v ŢK, apod.), neomluvené hodiny, úmyslné ničení majetku, úmyslné ublíţení na zdraví, krádeţ, recidiva, drzost (dle posouzení učitelem), leţ (dle posouzení učitelem) Při podezření na intoxikaci bude proveden kontrolní test. Sankce:DŘŠ, sníţená známka z chování, Neomluvená absence Neomluvenou nepřítomnost do 5 vyučovacích hodin řeší se zákonným zástupcem ţáka třídní učitel formou pohovoru, na který je zákonný zástupce pozván doporučeným dopisem. Při počtu 10 neomluvených hodin je svolána ředitelstvím školy výchovná komise - ŘŠ, TU, zák. zástupce ţáka, vých. poradce. Rodiče jsou zváni doporučeným dopisem. Jestliţe počet neomluvených hodin přesáhne 25, zasílá ŘŠ oznámení o pokračujícím záškoláctví s náleţitou dokumentací příslušnému orgánu sociálně-právní ochrany dětí. Sankce:sníţená známka z chování Škola neprodleně oznámí uloţení napomenutí nebo důtky a jeho důvody prokazatelným způsobem ţákovi a jeho zákonnému zástupci a zaznamená je do dokumentace školy. 10

11 10.9.Ţákovská kníţka: 1.ztráta: rodiče sami zakoupí novou ţákovskou kníţku, cena je stanovena na 50Kč 2.ztráta:rodiče sami zakoupí novou ţákovskou kníţku, cena je stanovena na100kč Ţák má vţdy za povinnost zajistit si dopsání známek jednotlivými vyučujícími Zapomínání pomůcek do výuky je hodnoceno jako vztah k danému vyučovacímu předmětu a můţe se tudíţ promítnout do klasifikace za ten který vyučovací předmět. Opakovaným porušování pravidel stanovených Školním řádem se bude zabývat výchovná komise, orgány sociálně právní ochrany dětí, Policie ČR, vţdy podle závaţnosti případu Pochvaly: Pochvala třídního učitele za mimořádnou práci pro třídu, výrazné zlepšení prospěchu. Pochvala ředitelky školy za reprezentaci školy, za výjimečný výkon, čin. Pedagogická rada schválila školní řád dne V Dubé Mgr. Jindřiška Skalická ředitelka Základní školy Dubá 11

12 PŘÍLOHA 1. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání ţáků 1. a) Kaţdé pololetí se vydává ţákovi vysvědčení - za první pololetí lze místo vysvědčení vydat ţákovi výpis z vysvědčení. b) Hodnocení výsledků vzdělávání ţáka na vysvědčení je vyjádřeno klasifikačním stupněm. O způsobu hodnocení rozhoduje ředitel školy se souhlasem školské rady. c) Škola převede slovní hodnocení do klasifikace nebo klasifikaci do slovního hodnocení v případě přestupu ţáka na školu, která hodnotí odlišným způsobem, a to na ţádost této školy nebo zákonného zástupce ţáka. d) U ţáka s vývojovou poruchou učení rozhodne ředitel školy o pouţití slovního hodnocení na základě ţádosti zákonného zástupce ţáka. 2.Hodnocení průběhu a výsledků vzdělávání a chování ţáků je: a) jednoznačné b) srozumitelné c) srovnatelné s předem stanovenými kritérii d) věcné e) všestranné Hodnocení vychází z posouzení míry dosaţení očekávaných výstupů formulovaných v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu. Hodnocení je pedagogicky zdůvodněné, odborně správné a doloţitelné. 3.Chování ţáka ve škole a na akcích pořádaných školou se hodnotí na vysvědčení stupni: a) 1 - velmi dobré 12

13 b) 2 - uspokojivé c) 3 - neuspokojivé 4.Výsledky vzdělávaní ţáka v jednotlivých povinných a nepovinných předmětech stanovených školním vzdělávacím programem se hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: a) 1 - výborný b) 2 - chvalitebný c) 3 - dobrý d) 4 - dostatečný e) 5 nedostatečný Při hodnocení jsou výsledky vzdělávání ţáka a chování ţáka ve škole a na akcích pořádaných školou hodnoceny tak, aby byla zřejmá úroveň vzdělání ţáka, které dosáhl zejména vzhledem k očekávaným výstupům formulovaným v učebních osnovách jednotlivých předmětů školního vzdělávacího programu, k jeho vzdělávacím a osobnostním předpokladům a k věku ţáka. Klasifikace zahrnuje ohodnocení píle ţáka a jeho přístupu ke vzdělávání i v souvislostech, které ovlivňují jeho výkon. Při hodnocení ţáka se na prvním stupni pouţije pro zápis stupně hodnocení číslice, na druhém stupni se pouţije slovní označení. 5.Celkové hodnocení ţáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním b) prospěl(a) c) neprospěl(a) d) nehodnocen(a) Ţák je hodnocen stupněm Prospěl(a) s vyznamenáním, není-li v ţádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu horším neţ 2 - chvalitebný, průměr stupňů prospěchu ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem není vyšší neţ 1,5 a jeho chování je 13

14 hodnoceno stupněm velmi dobré Prospěl(a), není v ţádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 nedostatečný. Neprospěl(a), je-li v některém z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem hodnocen na vysvědčení stupněm prospěchu 5 nedostatečný, nebo není-li z něho hodnocen na konci druhého pololetí. Nehodnocen(a), není-li moţné ţáka hodnotit z některého z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem na konci prvního pololetí. Má-li zákonný zástupce ţáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, můţe do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů od vydání vysvědčení, poţádat ředitele školy o komisionální přezkoušení ţáka, je-li vyučujícím ţáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad. Komisionální přezkoušení se koná nejpozději do 14 dnů od doručení ţádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem ţáka. Ţáci devátých ročníků a ţáci, kteří na daném stupni základní školy dosud neopakovali ročník, kteří na konci druhého pololetí neprospěli nejvýše ze dvou povinných předmětů s výjimkou předmětů výchovného zaměření, konají opravné zkoušky. Opravné zkoušky se konají nejpozději do konce příslušného školního roku v termínu stanoveném ředitelem školy. Ţák můţe v jednom dni skládat pouze jednu opravnou zkoušku. Ţák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání nedostaví, neprospěl. Komisi jmenuje ředitel školy, v případě, ţe je vyučujícím daného předmětu ředitel školy, jmenuje komisi krajský úřad. Komise je tříčlenná a tvoří ji: 14

15 a) předseda, kterým je ředitel školy, popřípadě jím pověřený učitel, nebo v případě, ţe je vyučujícím daného předmětu ředitel školy, krajským úřadem jmenovaný jiný pedagogický pracovník školy, b) zkoušející učitel, jímţ je vyučující daného předmětu ve třídě, v níţ je ţák zařazen, popřípadě jiný vyučující daného předmětu, c) přísedící, kterým je jiný vyučující daného předmětu nebo předmětu stejné vzdělávací oblasti stanovené Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Výsledek přezkoušení jiţ nelze napadnout novou ţádostí o přezkoušení. Výsledek přezkoušení stanoví komise hlasováním. Ředitel školy sdělí výsledek přezkoušení prokazatelným způsobem ţákovi a zákonnému zástupci ţáka. V případě změny hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí se ţákovi vydá nové vysvědčení. O přezkoušení se pořizuje protokol, který se stává součástí dokumentace školy. 6.Výsledky práce v zájmových útvarech organizovaných školou se na vysvědčení hodnotí stupni: a) pracoval(a) úspěšně b) pracoval(a) 7.V posledním roce plnění povinné školní docházky vydá škola ţákovi výstupní hodnocení o tom, jak ţák dosáhl cílů vzdělávání. V pátém a sedmém ročníku základního vzdělávání vydá škola výstupní hodnocení ţákovi, který se hlásí k přijetí ke vzdělávání ve střední škole. Hlavním obsahem výstupního hodnocení je vyjádření o dosaţené výstupní úrovni vzdělání ve struktuře vymezené Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání. Dále výstupní hodnocení ţáka obsahuje vyjádření o: a) moţnostech ţáka a jeho nadání b) předpokladech pro další vzdělávání nebo pro uplatnění ţáka c) chování ţáka v průběhu povinné školní docházky d) dalších významných skutečnostech ve vzdělávání ţáka 15

16 Pouţitá literatura 1. Nový zákoník práce č. 262/2006 Sb. Odpovědnost za škodu 2. Nařízení vlády č. 258/1995 Sb. 3. Občanský zákoník 4. Metodický pokyn k jednotnému postupu při uvolňování a omlouvání žáků z vyučování, prevenci a postihu záškoláctví - č.j / Spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže a kriminality na dětech a mládeži páchané č.j / /48 Sb. Vyhláška o základním vzdělávání a některých náležitostech plnění povinné školní docházky /561Sb. Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) 8. Zákon 500/2004 ve znění 413/ /500Sb. Zákon SPRÁVNÍ ŘÁD dokumentů ředitele školy atre, v.o.s. 11. Vedení školy v praxi březen 2008, RAABE 12. Vyhláška č. 72/2005Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních č.j / Metodický pokyn k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních zřizovaných Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy 16