AUTOMOBILNÍ SBORNÍK PŘÍKLADŮ DOBRÉ PRAXE OBOR: pro projekt. Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji

Transkript

1 SBORNÍK PŘÍKLADŮ DOBRÉ PRAXE OBOR: AUTOMOBILNÍ pro projekt Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji Č. reg.: CZ.1.07/1.3.00/

2

3 OBSAH 1. Představení projektu (základní údaje, partnerské školy, financování) Představení partnerů Příklady dobré praxe obor automobilní Poznámky

4 ÚVOD Vážené kolegyně, vážení kolegové, dostává se Vám do rukou sborník příkladů dobré praxe, který vznikl v rámci projektu Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji (dále jen Projekt ). Projekt reaguje na potřebu spolupráce škol a zaměstnavatelů při vzdělávání učitelů odborných předmětů a učitelů praktického vyučování. Účelem je přenést podnikovou a zaměstnavatelskou praxi do škol. Základním prvkem Projektu jsou odborné stáže pedagogů v podnicích, které probíhají ve dvou etapách. Po ukončení stáží v každé z nich následuje výměna poznatků a zkušeností prostřednictvím workshopů a současně příprava a editace sborníků příkladů dobré praxe, tematicky rozdělených dle zaměření- Projektu do šesti sekcí - strojírenské, elektro vč. ICT, automobilní vč. dopravy, službové, zemědělské a stavební. Na předchozí aktivity v rámci odborných stáží navazuje třídenní zahraniční stáž, na kterou jsou pedagogové připravováni jak odborně, tak jazykově prostřednictvím akreditovaného vzdělávacího kurzu zaměřeného na výuku odborné angličtiny. Cílem zahraniční stáže je seznámit vybranou skupinu pedagogických pracovníků s fungováním spolupráce škol a podniků v zahraničí. Plánovaným výstupem Projektu je zvýšení odborné způsobilosti učitelů odborných předmětů a učitelů praktického vyučování prostřednictvím realizovaných odborných stáží a workshopů. Zkušenosti, které takto pedagogové získají, uplatní v rámci odborné výuky k dosažení kvalitnější odborné přípravy absolventů škol. Studenti budou blíže seznámeni s aktuální problematikou podniků, což jim umožní lépe se uplatnit na trhu práce. Partnerské školy Projektu současně dosáhnou rozšíření spolupráce s firmami. Tento sborník příkladů dobré praxe, zaměřený na automobilní obory, vznikl na základě ukončené první etapy stáží a workshopů Projektu. V rámci 4

5 oboru automobilního jsou v projektu zastoupeni učitelé odborných předmětů z těchto partnerských škol: Střední odborná škola automobilní a Střední odborné učiliště automobilní, Ústí nad Orlicí Střední škola automobilní Holice Věříme, že Vás shromážděné příklady dobré praxe zaujmou a budou přínosem pro Vaši pedagogickou praxi. Za celý projektový tým Mgr. Martina Múčková Hlavní manažerka projektu SOŠ automobilní a SOU automobilní Ústí nad Orlicí 5

6 1. PŘEDSTAVENÍ PROJEKTU (základní údaje, partnerské školy projektu, financování) Název projektu: Prohloubení spolupráce odborných škol a zaměstnavatelů v Pardubickém kraji Program: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Prioritní osa: 1 Počáteční vzdělávání Oblast podpory: 1.3 Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení Žadatel: Pardubický kraj Místo realizace projektu: Pardubický kraj Datum zahájení projektu: Datum ukončení projektu: Doba trvání projektu: 32 měsíců Celkové způsobilé výdaje: Kč Dotace EU: Kč Cíle projektu: Hlavní cíl: Globálním cílem projektu je rozvoj Pardubického kraje prostřednictvím modernizace systému středoškolského vzdělávání. Projekt má regionální charakter a pokrývá rovnoměrně celou plochu Pardubického kraje a zahrnuje celé spektrum oborů středních Dílčí cíle: Specifickým cílem je zvýšení kompetencí pedagogických pracovníků škol zřizovaných krajem. Mezi konkrétní cíle patří podpora spolupráce škol a zaměstnavatelů při vzdělávání učitelů odborných předmětů a učitelů 6

7 praktického vyučování při realizaci odborných stáží zmiňované cílové skupiny. Dalším cílem je ukázat vybrané skupině pedagogických pracovníků, jak funguje spolupráce škol a podniků v zahraničí, a to prostřednictvím třídenní stáže. V rámci přípravy na tuto akci budou všichni zúčastnění proškoleni v odborné terminologii v cizím jazyce. Podstatným cílem projektu je rozvoj sociálního partnerství mezi školou a firmou. Plánované výstupy projektu: zvýšení odborné způsobilosti pedagogů prostřednictvím stáží a workshopů využití zkušeností ze stáží ve výuce zvýšení odborné přípravy absolventů škol a jejich lepší uplatnitelnost na trhu práce rozšíření spolupráce škol a zaměstnavatelů Partnerské školy projektu: Integrovaná střední škola technická, Vysoké Mýto Odborné učiliště a Praktická škola, Chroustovice Obchodní akademie a Střední odborná škola cestovního ruchu Choceň Vyšší odborná škola a Střední škola technická Česká Třebová Střední odborná škola automobilní a Střední odborné učiliště automobilní, Ústí nad Orlicí Střední odborná škola elektrotechnická a strojní a Střední odborné učiliště, Pardubice Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Polička 7

8 Integrovaná střední škola Moravská Třebová Střední škola uměleckoprůmyslová Ústí nad Orlicí Střední odborné učiliště Svitavy Střední odborné učiliště opravárenské, Králíky Střední odborné učiliště plynárenské Pardubice Střední odborná škola a Střední odborné učiliště technické, Třemošnice Střední škola průmyslová strojnická, technická a Vyšší odborná škola Chrudim Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Lanškroun Průmyslová střední škola Letohrad Střední škola automobilní Holice Střední průmyslová škola elektrotechnická a Vyšší odborná škola, Pardubice Střední průmyslová škola chemická Pardubice Střední škola potravinářství a služeb Pardubice Střední škola zahradnická a technická Litomyšl Vyšší odborná škola stavební a Střední škola stavební Vysoké Mýto Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Chrudim 8

9 2. PŘEDSTAVENÍ PARTNERŮ obor automobilní Název školy: Střední odborná škola automobilní a Střední odborné učiliště automobilní, Ústí nad Orlicí Adresa: Dukla 313, Ústí nad Orlicí Stručný popis zaměření školy: největší automobilní škola Pardubického kraje s více než šedesátiletou tradicí nové moderní prostředí pro praktickou i teoretickou výuku kromě výuky žáků se věnuje také rozsáhlé doplňkové činnosti, která žákům pomáhá vstoupit do profesního života (diagnostika a běžné opravy vozidel, klempířské a lakýrnické práce, STK, měření emisí, čerpací stanice PHM) Internetová adresa: 9

10 Název školy: Střední škola automobilní Holice Adresa: Nádražní 301, Holice Stručný popis zaměření školy: škola nabízí čtyřleté studijní obory, tříleté učební obory a dvouleté denní nástavbové studium (provozní technika), zkrácenou formu studia na 2 roky (Automechanik řidič/ka kamionové a autobusové dopravy) a tříleté dálkové nástavbové studium (Dopravní provoz) čtyřleté studijní obory: Dopravní prostředky Silniční doprava, Autotronik tříleté učební obory: Automechanik údržba a opravy vozidel, Autoelektrikář, Karosář Internetová adresa: Odborná výuka - SOŠ automobilní a SOU automobilní Ústí nad Orlicí 10

11 3. PŘÍKLADY DOBRÉ PRAXE Název školy: Střední škola automobilní Holice Název dobré praxe: Elektopříslušenství Název firmy, kde byla stáž realizována, a její zaměření: Autotechnik J. M. Pardubice - prodej, servis a opravy vozů značky Peugeot a Citroën Popis dobré praxe: Výuka bude obohacena o metodiku práce ve značkovém servisu a o metodiku servisních prohlídek dle počtu ujetých kilometrů včetně: přebírání vozidla od zákazníka a sepsání zakázky s předběžnou cenou vyhledávání náhradních dílů pomocí dílenských příruček diagnostiky vozidla a vyhledávání závad pomocí schémat opravy vozidla s cvičnou jízdou předání vozidla zákazníkovi příprava nového vozidla na prodej Cíle dobré praxe: Cílem dobré praxe je seznámení studentů s novinkami v diagnostice motorového vozidla: umět řešit vzniklé závady a pracovat s příručkami mít přehled o nových systémech řízení motoru seznámit se s prodejem nového vozidla 11

12 předat žákům správné postupy při opravách vozidel Peugeot a Citroën Výsledky uskutečněného příkladu dobré praxe a přínos ve výuce: Díky příkladu dobré praxe budou studenti (absolventi) schopni vyhovět novým trendům v automobilovém průmyslu. Studenti se seznámí s programováním jednotky BSI, jednotky motoru a dalších jednotek. Budou umět pomocí diagnostiky nastavit automatické rozsvícení světel, nastavení servisních intervalů, načíst paměť závad a bloky naměřených hodnot pomocí originální diagnostiky značky Peugeot a Citroën. Studenti jsou obeznámeni s rozmístěním řídících jednotek u vozů Peugeot a Citroën. Znají funkci filtru pevných částic a umí pomocí diagnostiky zkontrolovat, a popřípadě spustit regeneraci filtru pevných částic. Studenti jsou seznámeni s funkcí EGR ventilu a jsou jim ukázány možné příčiny špatné funkce ventilu. Studenti zvládají přípravu vozidla na prodej a jsou seznámeni s možnostmi dovýbavy vozidla. Využité zdroje (pomůcky) a způsob jejich využití: veškeré programy značky Peugeot a Citroën diagnostika pro Peugeot a Citroën Autor: Bc. Zbyněk Šponar, zsponar@seznam.cz 12

13 Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště automobilní Ústí nad Orlicí Název dobré praxe: Doprava a skladování ve firmě TTV GROUP TTV SPEDICE a TTV SERVIS, Kostelec nad Orlicí a Hradec Králové Název firmy, kde byla stáž realizována, a její zaměření: TTV Spedice spol. s r. o, terminál Kostelec nad Orlicí mezinárodní kamionová doprava specialista pro Skandinávii a západní Evropu (Švédsko, Norsko, Německo, Belgie, Holandsko, Velká Británie) spedice dopravy skladování zprostředkování trajektů do Skandinávie a Velké Británie prodej motorové nafty mytí nákladních vozidel pronájem stavební techniky TTV Servis spol. s.r.o., Hradec Králové skladování hutního materiálu logistické procesy během skladování dělení materiálů /řezání kotoučovou a pásovou pilou, dělení materiálů plamenem/ 13

14 Popis dobré praxe: V rámci příslušných předmětů budou studentům předány informace o provozu v těchto konkrétních dvou společnostech, a to v těchto oblastech: Organizace dopravy: organizace dopravy a přepravy řidiči, dispečink, analytické a ekonomické oddělení, technik, fleet manager spedice organizace spolupráce plánování cest (modely, software, jeho použití v teorii a praxi) mezinárodní kamionová doprava přeprava dle ADR dispečink doprava (práce dispečera), spedice (práce dispečera), trajekty analytické oddělení personální oblast, bezpečnost práce, kontrola dokladů (vyúčtování cesty) ostatní kontrolní činnosti Skladování: skladování logistika skladů, manipulační technika, just in time (zkušenosti z praxe) seznámení se systémem ISO 9001 v praxi evidence skladovaného materiálu FIFO manipulační technika dělení materiálu balení materiálu Cíle dobré praxe: Seznámení studentů s činností logistické firmy s organizací dopravy a jednotlivých pracovišť (plánováním, dispečinkem, administrativou, analýzou a vyhodnocováním), s logistikou a technikou skladování, s celkovým chodem firmy ale i s problémy a jejich řešením. 14

15 Výsledky uskutečněného příkladu dobré praxe a přínos ve výuce: Ve firmě TTV GROUP jsem se seznámil s organizací a realizací dopravy a skladování v jejích dceřiných firmách TTV SPEDICE a TTV SERVIS včetně problémů a jejich řešení. Informace získané v průběhu stáže jsou hojně využívány při výuce, a to hlavně v předmětech silniční doprava, manipulační technika a silniční a městská doprava studijních oborů. Využité zdroje (pomůcky) a způsob jejich využití: vlastní záznamy z průběhu odborné stáže Autor: Mgr. Roman Moskva, moskva@skola-auto.cz Název školy: Střední odborná škola a Střední odborné učiliště automobilní Ústí nad Orlicí Název dobré praxe: Průběh výrobního procesu ve firmě Isolit - Bravo, spol. s r.o., Jablonné nad Orlicí, se zaměřením na činnost nástrojárny. Název firmy, kde byla stáž realizována, a její zaměření: Isolit - Bravo, spol. s r.o., Jablonné nad Orlicí Nástrojárna: konstrukce a výroba forem (automobilový a elektrotechnický průmysl, výroba domácích spotřebičů a spotřebního zboží, zdravotnictví apod.) 15

16 Lisovna plastů: výroba dílců z termoplastů a reaktoplastů (např. automobilový průmysl) Montáž: finálních výrobků (fritézy, mixéry, ochranná pouzdra kabelových spojů atd.) sestav a podsestav (tělesa světlometů, dveřní výplně aut, schránky pod sedadla atd.) Kovovýroba: hluboké tažení, stříhání, svařování, teflonování, leštění, rolování, výroba drátových výrobků Popis dobré praxe: Studenti jsou v rámci odborných předmětů informováni o jednotlivých technologických postupech a výrobních procesech. Technologická příprava výroby: seznámení s technologií v nástrojárně Isolit Bravo (výkresová dokumentace, značení operací, průvodky) tvorba TP technologické razítko na VD konstruování elektrod ve 3D (programování ve WORK NC) používané řezné nástroje Výrobní proces: řízení výroby organizační směrnice vychystávání materiálu seznámení se strojovým parkem tepelné zpracování materiálu evidence operací - průvodka zapojení kontroly do výroby úpravy (změny) VD 16

17 Cíle dobré praxe: Seznámení studentů s činností nástrojárny strojírenské firmy - od technologické přípravy výroby (výkresová dokumentace, technologické postupy, zajištění materiálů, programování NC atd.) přes vlastní výrobu lisovacích forem (výroba dílů, montáž) po ověřovací zkoušky a opravy používaných forem. Výsledky uskutečněného příkladu dobré praxe a přínos ve výuce: Ve firmě ISOLIT BRAVO jsem se seznámil s výrobním programem, s organizací pracovního dne jednotlivých pracovišť, s celkovým chodem firmy, ale i s problémy a jejich řešením. Řada informací získaných v rámci absolvované stáže je průběžně využívána při výuce a to hlavně v předmětech základy strojírenství studijních oborů a základy strojnictví učebních oborů (materiály, konvenční a nekonvenční obrábění, tepelné zpracování materiálů, měření, technologické postupy, renovace). Využité zdroje (pomůcky) a způsob jejich využití: vlastní podrobné poznámky z průběhu odborné stáže Autor: Ing. Pavel Kohoutek, kohoutek@skola-auto.cz 17

18 4. POZNÁMKY 18

19

20 SBORNÍK PŘÍKLADŮ DOBRÉ PRAXE OBOR: AUTOMOBILNÍ Zpracovala: Regionální rozvojová agentura Pardubického kraje