Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II.

Transkript

1

2 Tato příloha řeší rozpracování následujících vzdělávacích programů: 1. Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II. 2. Efektivní učení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami 3. Rozvoj pedagogů pracujících ve výuce s interaktivní tabulí 1. Název vzdělávacího programu: Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II. 2. Obsah podrobný přehled témat výuky motto: Nezáleží na tom, v jaké situaci se ocitneme, ale jak ji prožíváme. Vzdělávací program je zaměřen na zkvalitnění vlastní osobnosti pedagoga jako nástroje k efektivnímu předávání informací žákům. Tento kurz dává cílové skupině příležitost nahlédnout do vlastní emocionální sféry a uvědomit si skutečné pohnutky svých činů, myšlenek a emocí. Absolvováním tohoto kurzu získají pedagogové větší psychickou vyrovnanost, snadněji zvládnou výuku a budou schopni nastavit ty správné parametry v komunikaci s žáky, rodiči, kolegy. Prohlubování psychologických kompetencí pedagogických pracovníků II. (neboli Tajemství psychoemocionální sféry) dává příležitost pedagogovi nahlédnout do vlastní emocionální sféry a uvědomit si skutečné pohnutky činů, myšlenek a emocí. Výzkumy a zkušenosti pozitivní psychologie (např. projekt Zdravá škola apod.) prokázaly, že zdravé emoční prožívání učitele se odráží ve zdravém prožívání žáků. Pokud byl učitel vyškolen ve strategiích prožívání a chování, byly vysledovány významné změny ve vztazích mezi dětmi, klimatu třídy a klimatu školy. Tyto pozitivní změny se ukázaly jako klíčové i pro kognitivní sféru dětského vývoje, byl zaznamenán vyšší výkon dětí ve verbální i poznávací oblasti. Právě trénink psychoemocionální sféry může pomoci učitelům ve vnímání svých emocí a pohnutek a tím zvýšit vlastní aktivní vnímavost a autentičnost ve vztahu k žákům, což povede k rozvoji aktivního sociálního učení žáků a zdravému kognitivně-emocionálnímu vývoji. Obsahová náplň: Tento prožitkový seminář je zaměřen na dvě hlavní témata sebepoznání a trénink psychoemocionální sféry. 1. Sebepoznání Emoce jako základní potřeba naší existence. Vliv emocí na procesy v našem těle (zdravotní a psychický stav). Význam emocí v interpersonálních vztazích. Emocionální a energetický potenciál a psychologická gramotnost jako záruka emocionálního zdraví.

3 2. Trénink psychoemocionální sféry Umění emocionální destabilizace jako stmelujícího faktoru v interpersonálních vztazích. Emocionální výchova a kultura jako nevyhnutelná součást pedagogova života. Chování dětí a mladé generace jako zrcadlo emocionálního projevu pedagogů. Psychotréning, relaxace, studijní videomateriál. 3. Vzdělávací cíl - poznat lépe sám sebe a své možnosti, - zvládnout psychoemocionální sféru osobnosti jako základ kvality pedagogické práce, - řešit životní situace bez emočního vypětí a ztráty energie, - pěstovat hygienu emocionální sféry a kulturu projevu emocí, - získat schopnost uvědomělého emocionálního projevu v přítomnosti dětí, rodičů i kolegů. 4. Forma: prezenční výuka 5. Hodinová dotace + vzdělávací plán Kurz je v rozsahu 16 vyučovacích hodin a proběhne ve dvou dnech. 1. výukový den 2. výukový den Téma rozsah Téma rozsah Sebepoznání, význam emocí Emocionální destabilizace jako stmelující faktor 2 hod. Metody posuzování vlastní psychologické gramotnosti Emocionální výchova aneb efekt zrcadla 2 hod. Význam emocionálního zdraví 2 hod. Trénink psychoemocionální sféry 4 hod. 6. Počet účastníků a upřesnění cílové skupiny pedagogů Účastníky aktivity jsou všichni pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení 1. a 2. stupně ZŠ. Maximální počet účastníků ve skupině je 25 osob. 7. Plánované místo konání Aktivita bude probíhat mimo budovu školy v pronajatém sále, který bude nabízet prostor pro samotnou výuku, prostor pro řízenou relaxaci, prostor pro zajištění stravování.

4 8. Jmenný přehled lektorů kvalifikovaných k výuce tohoto programu Dodavatel lektorské služby bude zvolen výběrovým řízením. První díl tohoto programu vedl lektor: MUDr. Vladimír Dorazil (Savčenko) - Vzdělání: doktor pediatrie se specializací na medicínskou a sociální psychologii a psychoterapii ( Donětský medicínský institut Maxima Gorkého). Po skončení školy prošel ročním kurzem medicínské a sociální psychologie a psychoterapie v praxi psychiatrické nemocnice Donětského institutu let studuje problémy lidské psychiky, mezilidských vztahů, vzájemné komunikace, projevovaných emocí a psychologie sexuality. Na základě tohoto vytvořil unikátní vzdělávací programy. Jejich úlohou je léčit lidské vědomí, šířit osvětu a dělat prevenci formou vzdělávaní. Tyto své návody odevzdává co nejširšímu okruhu zájemců. Především ale pracuje sám na sobě. Sleduje také nejnovější poznatky v oblasti zdravé výživy a tělesného pohybu. - Praxe: Na svých kurzech učí zaměřovat svou pozornost do svého nitra, na své vnitřní kvality bez ohledu na to, co je mimo nás. Každý kurz je obohacen o nové poznatky použitelné v praxi. Z vlastního sebepozorovaní učí, jak šetřit svou energii, odbourávat její úniky a jak mít své city a emoce pod kontrolou. Všechny jeho postupy na zkvalitnění každodenního prožívání vycházejí z pozorování denního života. Své kurzy vede osobitým a zábavným stylem, proto žádný z nich není kopií předcházejícího kurzu. Využíváním daných postupů se absolventům otevírá nová cesta budování zdravé osobnosti a rozšiřování vlastních tvořivých schopností a možností. - Vydané tiskoviny a účast v televizních pořadech: Kniha: MUDr. Savčenko, Vladimír: Svět tvých iluzí aneb abeceda psychoemocionálního života, Trnava: EUGENIKA, 1998 časopisy: Harmonie Život pod kontrolou: (6/2009)/ sest. PhDr. Daniela Augustinská Bratislava: MEDIA/JUVEN, 2009, s. 50 Harmonie Všetky môžu byť krásne: (7-8/2009)/ sest. PhDr. Daniela Augustinská Bratislava: MEDIA/JUVEN, 2009, s. 40 Harmonie Šancu si každý dáva sám: (9/2009)/ sest. PhDr. Daniela Augustinská Bratislava: MEDIA/JUVEN, 2009, s. 56 Další ukázky viz Psychoterapeut MUDr. Vladimír Dorazil vystupoval v televizních programech televize STV 1, JOJ, Markíza, TV Central, Nautik, Patriot Ukázky viz

5 9. Odborný garant PhDr, Vlastimil Tošenovský - vzdělání: vystudoval Univerzitu Palackého výchova a vzdělávání dospělých (doktor filozofie PhDr.), Vysokou vojenskou pedagogickou školu obor psychologie (Mgr.). - praxe: 12 let praxe ve výuce na SPgŠ a SZŠ v Krnově (předmět psychologie), 12 let pracoval jako vojenský psycholog. Má zkušenosti s vedením a lektorováním poradenských a motivačních programů pro nezaměstnané, vedl individuální poradenství. V současné době je ve starobním důchodu, nadále se však věnuje lektorské činnosti. 10. Materiální a technické zabezpečení Používané školící pomůcky: - flipchart, - audiovizuální technika (CD přehrávač), - ICT technika (dataprojektor, notebook, interaktivní tabule), - relaxační podložky, - informační materiály, každý účastník bude mít k dispozici skripta, - stoly a židle v místnosti budou uspořádány tak, aby vznikl větší prostor. 11. Způsob vyhodnocení akce Účast bude zdokumentována pomocí prezenční listiny. Na konci kurzu vyplní účastníci evaluační dotazníky hodnotící vzdělávací program a také lektory, kteří vedli výuku v průběhu kurzu. Na základě těchto vyplněných dotazníků provede organizátor vyhodnocení kurzu a také lektorů, kteří se na výuce podíleli. Všichni účastníci obdrží na konci aktivity osvědčení o absolvování kurzu.

6 1. Název vzdělávacího programu: Efektivní učení žáka se speciálními vzdělávacími potřebami 2. Obsah podrobný přehled témat výuky: Vzdělávací program je zaměřen na získání základních a specifických znalostí a praktických edukačních dovedností v oblasti specifických poruch učení. Důraz je kladen na specifičnost a charakteristiku žáků s SPU a SPCH z pohledu pedagoga a lektora, zkušenosti z diagnostiky těchto žáků. Styly učení a jejich využití u žáků s SPU a SPCH na 1. st. i na 2. st. ZŠ, vhodné výukové strategie, systémy hodnocení a sebehodnocení žáků. Vytváření praktických dovedností žáků s učením a jejich využití při domácí přípravě a přípravě ke studiu na střední škole. V kurzu pro pedagogické pracovníky budou frekventanti formou přednášek a praktických činností seznámeni také se speciálně nápravnou péčí u žáků s SPU, získají praktické dovednosti s vytvářením IVP a jeho využitím v praxi. Obsahová náplň: 1. Základní pojmy (specifické poruchy učení a chování, dyslexie, dysgrafie, dysortografie, dyskalkulie, atd.) 2. a) Specifika přístupu na 1. stupni (diagnostika, metodika, didaktika...) b) Specifika přístupu na 2. stupni (diagnostika, metodika, didaktika...) specifika přístupu v jednotlivých hlavních předmětech metodický návod pro jednotlivé předměty, jak a proč je používat individuální přístup při práci s žákem s SPU (zápisy v sešitě, čtení, psaní, zkoušení) 3. Práce s rodiči (motivace, kontrolní šetření), práce doma (jak zadávat úkoly, domácí příprava, spolupráce s rodiči, apod.) 4. Reedukace metodika, didaktika, základní orientace v problematice 5. IVP - tvorba a práce s IVP 3. Vzdělávací cíl: Účastníkům vzdělávacího programu budou v průběhu kurzu nabídnuty ukázky s vlastním prožitkem metod a forem aktivizujících metod práce, účastníci získávají přehled didaktických a metodických postupů, kterými lze žáky motivovat a zaujmout. Všechny nabídnuté postupy a metody posilují a rozvíjejí klíčové kompetence (dovednosti a schopnosti) učitelů i žáků. 4. Forma: prezenční výuka 5. Hodinová dotace + vzdělávací plán: Kurz je v rozsahu 10 vyučovacích hodin a proběhne ve dvou dnech.

7 1. výukový den 2. výukový den Téma rozsah Téma rozsah Základní pojmy 1 hod. Reedukace 1 hod. Diagnostika žáků s SPU 1 hod. Tvorba a práce s IVP 1 hod. Metodika a didaktika práce s žáky s SPU Metodika a didaktika práce s žáky s SPU 6. Počet účastníků a upřesnění cílové skupiny pedagogů: Účastníky aktivity jsou všichni pedagogičtí pracovníci škol a školských zařízení 1. a 2. stupně ZŠ. Maximální počet účastníků ve skupině je 15 osob. 7. Plánované místo konání: Aktivita proběhne přímo v budově školy, pro jejíž pracovníky bude výuka realizována. 8. Jmenný přehled lektorů kvalifikovaných k výuce tohoto programu Mgr. Jitka Dombiová - vzdělání: speciální pedagog didaktik, metodik, poradenství, - praxe: 18 let praxe ve školství, 12 let speciální pedagog IPPP ČR Praha. Mgr. Dana Svobodová - vzdělání a praxe: 20 let praxe ve školství (učitelka, ředitelka), - 2 roky praxe lektorka, - regionální metodická koordinátorka. 9. Odborný garant vzdělávacího programu: Mgr. Jitka Dombiová 11. Materiální a technické zabezpečení: Používané školící pomůcky: - flipchart, - audiovizuální technika (dataprojektor, notebook, CD přehrávač,.), - videokamera, - PowerPoint prezentace, - informační materiály, - výukové materiály. Stoly a židle v místnosti budou uspořádány tak, aby vznikl větší prostor.

8 12. Způsob vyhodnocení akce: Účast bude zdokumentována pomocí prezenční listiny. Na konci kurzu vyplní účastníci evaluační dotazníky hodnotící vzdělávací program a také lektory, kteří vedli výuku v průběhu kurzu. Na základě těchto vyplněných dotazníků provede organizátor vyhodnocení kurzu a také lektorů, kteří se na výuce podíleli. Všichni úspěšní absolventi obdrží osvědčení.

9 1. Název vzdělávacího programu: Rozvoj pedagogů pracujících ve výuce s interaktivní tabulí 2. Obsah podrobný přehled témat výuky: Vzdělávací program bude zaměřen na praktické zvládnutí práce s interaktivní tabulí, vyhledávání, zpracování a tvorbu vlastních výukových materiálů. Kurz se dá rozdělit na 4 základní bloky. Obsahová náplň: 1. Základní ovládání nastavení interaktivní tabule, nástroje a objekty interaktivní tabule (základní funkce a jejich užití), ovládání interaktivní tabule jako běžné bílé tabule, možnosti ukládání souborů, export do známých souborů (PowerPoint), import dříve vytvořených materiálů. 2. Využití interaktivní tabule ve výuce využití interaktivní tabule ke snadnější tvorbě výukového materiálu, praktické ukázky vytvořeného materiálu a jeho didaktické uplatnění, organizační formy a vyučovací metody při práci s interaktivní tabulí, ukázky dostupných výukových materiálů, programů, využití portálů na Internetu, videozáznamů jako učebních pomůcek, zajímavé nápady pro tvorbu výukového materiálu z didaktického pohledu využití ve výuce (např. v části nácviku, opakování, procvičování). 3. Další dovednosti tvorba učebních pomůcek a výukových materiálů (interaktivní prezentace, pracovní listy) pomocí speciálních aplikací určených pro interaktivní tabuli. 4. Specifické dovednosti instalace, aktualizace interaktivní tabule a jejího ovládacího softwaru, seřízení, řešení problémů. 3. Vzdělávací cíl: Účastník vzdělávacího programu bude: - umět ve výuce využívat interaktivní tabuli jako materiálně didaktického prostředku k účinnějšímu dosažení stanovených cílů výuky, - ovládat interaktivní tabuli podle jejích technických možností, - umět ovládat software dodávaný s interaktivní tabulí i na osobním PC, - vytvářet vlastní učební pomůcky a výukové materiály - import, export souborů, propojení, jejich prezentace na Internetu, - vhodně volit vyučovací metody a organizační formy výuky s interaktivní tabulí,

10 - umět upravovat učební pomůcky pro svůj předmět, - znát dostupnost výukových materiálů na Internetu. Všechny nabídnuté postupy a metody posilují a rozvíjejí klíčové kompetence (dovednosti a schopnosti) učitelů i žáků. 4. Forma: prezenční výuka 5. Hodinová dotace + vzdělávací plán: Kurz je v rozsahu 12 vyučovacích hodin, realizovaný 4 x 3 hodiny. 1. výukový den 2. výukový den Téma rozsah Téma rozsah Základní ovládání Využití interaktivní tabule ve výuce 1. výukový den 2. výukový den Téma rozsah Téma rozsah Využití interaktivní tabule ve výuce Další dovednosti, Specifické dovednosti 6. Počet účastníků a upřesnění cílové skupiny pedagogů: Účastníky aktivity jsou všichni pedagogičtí pracovníci 1. a 2. stupně ZŠ. Doporučený počet účastníků ve skupině je max. 15 osob. 7. Plánované místo konání: Aktivita proběhne v místě pracoviště účastníků přímo v budově školy. 8. Jmenný přehled lektorů kvalifikovaných k výuce tohoto programu Mgr. Regina Hajná - vzdělání: VŠ - praxe: působí jako pedagog na ZŠ Město Albrechtice, - věnuje se výuce předmětů zaměřených na ICT techniku. Mgr. Věra Mertová - vzdělání: VŠ - praxe: působí jako pedagog na ZŠ Město Albrechtice, - věnuje se výuce předmětů zaměřených na ICT techniku.

11 Petr Freiser - vzdělání: SŠ, započaté studium na VŠ obor informatika, - praxe: odborný lektor ICT technologií 5 let. 3. Odborný garant vzdělávacího programu Mgr. Anna Martinková, PhD. - vzdělání: VŠ - praxe: působí na katedře ICT na Ostravské Univerzitě, - tvůrce vzdělávacích programů zaměřených na ICT techniku (zejména interaktivní tabuli). 4. Materiální a technické zabezpečení: Používané školící pomůcky: - učebna s PC a IT technikou, - interaktivní tabule, - flipchart, - informační materiály, - výukové materiály. 11. Způsob vyhodnocení akce: Účast bude zdokumentována pomocí prezenční listiny. Na konci kurzu vyplní účastníci evaluační dotazníky hodnotící vzdělávací program a také lektory, kteří vedli výuku v průběhu kurzu. Na základě těchto vyplněných dotazníků provede organizátor vyhodnocení kurzu a také lektorů, kteří se na výuce podíleli. Všichni účastníci na konci aktivity obdrží osvědčení o absolvování kurzu.