Humanitní základy lékařství Organizační informace

Transkript

1 Humanitní základy lékařství Organizační informace Mgr. et Mgr. Martin Zielina, Ph.D.

2 Osnova Představení ústavu Představení předmětu Harmonogram ZS Podmínky úspěšného absolvování předmětu Zdroje informací

3 Představení ústavu

4 Ústav lékařské etiky a humanitních základů medicíny Vedoucí Mgr. et Mgr. Martin Zielina, Ph.D. Členové (podílející se na vaši výuce) PhDr. Ingrid Strobachová, Ph.D., JUDr. Adam Doležal, LL.M., Ph.D, MUDr. Barbora Beňová, Ph.D. Web: Moodle; Ústav byl založen v roce 1991 MUDr. Petrem Příhodou.

5 Kde nás najdete?

6 Webové stránky

7 Moodle: zde kliknout

8 Představení předmětu

9 Představení předmětu Humanitní základy medicíny (ZS i LS) ZS (= zimní semestr) (ne)povinná účast na přednáškách + odevzdání a obhajoba eseje. LS (medici) rozhodování dle různých standardů seminární formou (tzn. max 3 absence); zkouška (diskuze nad četbou). Známka je komplexním zhodnocením vaší práce v průběhu celého předmětu!

10 Představení předmětu Jedinec a medicína Společnost a medicína Na pacienta zaměřená medicína

11 Jedinec a medicína Vývojová psychologie Mozek Normativní etika Věk Kulturní odlišnosti

12 Společnost a medicína Etika Právo (neziskové) Léky Společnost Rodina (behaviorální) Ekonomie

13 Na pacienta zaměřená medicína Komunikace Psychosomatika Paliativní medicína

14 Harmonogram ZS

15 Harmonogram ZS čt Lidský život jako příběh (dr. Strobachová) (on-line výuka) čt Úvod do normativní etiky (dr. Zielina) (on-line výuka) čt Principialismus a bioetika (dr. Doležal) (on-line výuka) čt Mozek a etika (prof. Komárek) (on-line výuka) II. I. JEDINEC A MEDICÍNA SPOLEČNOST A MEDICÍNA čt Neziskové léky: objev a vývoj léků ve společenském kontextu (dr. Cvek) (on-line výuka) čt Biologické základy etiky (doc. Šimek) (on-line výuka) čt Osm způsobů, jak zabít pacienta: Behaviorální ekonomie (doc. Houdek) (on-line výuka) čt Pedofilie - diagnóza a stigma (dr. Fafejta) (on-line výuka) čt Přehlížených 50 % - proč medicína není pro ženy (dr. Beňová) (on-line výuka) III. NA PACIENTA ZAMĚŘENÁ MEDICÍNA čt Principy a indikace systemické terapie (dr. Masner) (on-line výuka) čt Psychosomatika v ordinaci praktického lékaře (dr. Masner) (on-line výuka) čt Úvod do paliativní medicíny (dr. Hrdličková) (on-line výuka) čt Organizační hodina (zápočtová esej, zpětná vazba, seminární výuka v LS) (dr. Zielina) (on-line výuka) V určeném čase výuky se lze k ní připojit přes nakliknutí odkazu ukrytého za on-line výuka a povolení přístupu k Ms Teams (přihlašovací jméno a heslo je totožné jako do jiných univerzitních systémů).

16 Jedinec a medicína

17 8.10. Název: Lidský život jako příběh Vyučující: PhDr. Ingrid Strobachová, Ph.D. Anotace: 1) stručná rekapitulace programu našeho předmětu v 1. ročníku. 2) S inspirací dílem známého psychologa Eriksona ( hlavně jeho významným dílkem Osm věků člověka ) si bere přednáška za úkol stručně mapovat morální vývoj jedince od narození do pozdního věku. Vše doplněno klinickou zkušeností dětského psychologa.

18 Název: Úvod do normativní etiky Vyučující: Mgr. et Mgr. Martin Zielina, Ph.D. Anotace: V rámci normativní etiky je kladen důraz na normu, podle které jednající rozlišuje dobré jednání od toho hanebného. Představíme si tři nejvlivnější normativní etiky současnosti, mezi které patří etika ctnosti, deontologie a konsekvencionalismus. Prakticky si rozdíly mezi těmito normativními etikami ukážeme na příkladu lhaní. Jistě vás rodiče a další vychovatelé vedli k tomu, že se lhát nemá. Přesto si nedělám iluze, že by někdo zvládl nelhat ve svém životě do této chvíle. Proč tedy některé lži jsou pro nás hanebnější nežli jiné? Odpověď na tuto otázku by mohla dát právě normativní etika.

19 Název: Principialismus a etika Vyučující: JUDr. Adam Doležal, LL.M., Ph.D. Anotace: Principialismus je jedním ze základních a dominujících přístupů v současné bioetice. V základní verzi se mluví zejména o respektování principu autonomie pacienta, principu beneficence, nonmaleficence a spravedlnosti. Nicméně celá teorie bývá v současné době často kritizována, protože obecné principy nenabízejí jednoduchá řešení v případě tzv. morálních dilemat. Přednáška se zaměří na zejména na teorii principialismu v bioetice a na kritická úskalí tohoto přístupu v jednotlivých kazuistikách.

20 Název: Mozek a etika Vyučující: prof. MUDr. Vladimír Komárek, CSc. Anotace:

21 Společnost a medicína

22 5.11. Název: Neziskové léky: objev a vývoj léků ve společenském kontextu Vyučující: Mgr. Boris Cvek, Ph.D. et Ph.D. Anotace: "Objev a vývoj léků jsou v moderní společnosti tvarovány různými pravidly, chápanými jako projev veřejného zájmu. Zároveň mezi lidmi, dokonce i v odborné veřejnosti, kolují mýty o spiknutí farmaceutických firem proti veřejnému zájmu. Výhody i nevýhody současného přístupu k objevu a vývoji léků si ukážeme na příběhu léku Velcade (bortezomib), který se používá při léčbě mnohočetného myelomu. Dotkneme se současné krize reprodukovatelnosti výsledků v biomedicínském výzkumu a nedávného výzkumu v British Medical Journal, podle nějž většina nových onkologických léků, velmi drahých, nefunguje. Na druhou stranu existuje stále rostoucí vědecký výzkum pozitivních vedlejších účinků starých léků, které jsou používány pro léčbu jednoho onemocnění, ale mohou zřejmě léčit i jiná onemocnění. Jak využít potenciál těchto nepatentovatelných léků, které nemohou vstoupit do klinických testů z důvodu chybějící komerční motivace farmaceutických firem? Na to si odpovíme konceptem tzv. neziskových léků."

23 Název: Biologické základy etiky Vyučující: doc. MUDr. Jiří Šimek, Csc. Anotace: Etika je v ČR již dlouhodobě mimo jakýkoliv zájem. Není tématem ve veřejném prostoru, žádná filosofická fakulta v ČR nemá katedru etiky. V české zdravotní péči můžeme ukázat řadu příkladů, jak snaha řešit mravní, mezilidské, problémy právní cestou je komplikovaná, vede k různým absurdním omezením a k formalismu (mnoho zbytečných podpisů, příkazů a zákazů). Proto je hlavním cílem přednášky ukázat, že zabývat se etikou má smysl. Morálka činí mezilidské vztahy srozumitelnější a průhlednější. Lékař, který rozumí mravním základům své profese a chová se v duchu lékařské etiky jedenadvacátého století, nemusí se obávat proměn legislativy, ani stížností a postihů za svou poctivou práci. To nové v současné etice je přijetí evolučních základů morálky. Mnozí šimpanzi jsou schopni podívat se na svět očima toho druhého a pomoci mu tam, kde selhává. Samičky umí utěšit samce v depresi po prohraném souboji. Potrava se v prvním kroku rozděluje na základě hierarchického rozvrstvení, po nějakém čase ale se nají každý. U lidí jsou principy soupeření a kooperace samozřejmě složitější, ale bez hledání rovnováhy mezi nimi (a to je předmětem morálky) ani šimpanzí, ani lidská společnost dlouhodobě nepřežije. Také v psychologii, sociologii, a dokonce i v ekonomii je opouštěn model společnosti jako souboru izolovaných sobeckých jedinců a již existuje mnoho empirických důkazů, že jedinec je do značné míry produktem svého sociálního prostředí, které ale svou činností zpětně proměňuje. Jak prokázaly moderní zobrazovací techniky, mravnost je zpracovávána jak emočními a instinktivními, tak i kognitivními strukturami. Tak etika přestala být výhradní záležitostí filosofů a morálních teologů. Klíčovým pojmem se stává mravní konsensus (shoda ve společnosti, co je správné a co špatné, která může být v různých dobách různá, někdy i ze současného pohledu podivná), od mravního konsensu se ve skutečnosti odvíjí legislativa. Empiricky bylo prokázáno, že v základech mravního konsensu stojí ideál sebe, prokazatelný u každého člověka. Hlavním problémem dnešní doby je, že po rozpadu tradičních mravních norem mravní konsensus získává novou podobu, proto je slabý, a v ČR téměř neexistuje. Jednou z oblastí, ve které v západoevropské a severoamerické společnosti vznikl poměrně nedávno silný mravní konsensus, je zdravotní péče.

24 Název: Osm způsobů, jak zabít pacienta: Behaviorální ekonomie lékařské péče Vyučující: doc. Ing. Petr Houdek, Ph.D. Anotace: Přednáška si dává za cíl ukázat na rozhodovací chyby a neoptimální heuristiky, které lékařský personál systematicky vedou k špatným volbám a přehlédnutím. Smyslem je ukázat, že některé tyto psychologické předpojatosti je jednoduché překonat, u jiných to možné téměř není. Přednáška by měla nabídnout i jednoduché rozhodovací nástroje vedoucí k lepším volbám.

25 Název: Pedofilie - diagnóza a stigma Vyučující: Mgr. Martin Fafejta, Ph.D. Anotace: Přednáška vychází z výzkumu mezi členy svépomocné skupiny Česko-slovenská pedofilní komunita, sdružující pedofilní jedince, kteří odmítají sexuální kontakty s dětmi. Ač tito nositelé pedofilní diagnózy sex s dětmi nepraktikují a angažují se v aktivitách, které mají za cíl ochránit děti před sexuálním zneužitím, často dostávají stigmatizující nálepku sexuálního predátora. Přednáška se bude zabývat tím, jak se dotyční s touto nálepkou vyrovnávají, do jaké míry se se svou pedofilní identitou ztotožňují, nakolik jim jejich sexuální preference život komplikuje a jaké navrhují postupy a praktiky, aby se snížilo riziko, že pedofilní jedinec zneužije dítě.

26 3.12. Název: Přehlížených 50 % - proč medicína není pro ženy Vyučující: MUDr. Barbora Beňová, Ph.D. Anotace: V lékařské praxi, klinickém výzkumu i ve výuce mediků jsou ženy a jejich projevy onemocnění považovány za "atypické" - mužské tělo představuje "neutrál". Co to v praxi znamená pro ženy jako pacientky? Co znamená pojem "gender data gap" a proč v praxi záleží na tom, jestli máme o ženské populaci dostatek informací? Do jaké míry se medicínská doporučení pro těhotné a kojící ženy zakládají na důkazech a do jaké míry vychází ze sociologických, historických a psychologických konceptů? Co jsou principy feministické etiky a jak se může uplatnit v medicínské praxi? Doporučená literatura: Rebecca Kukla - Mass Hysteria, Caroline Criado-Perez - Invisible women, Lainie Friedman Ross - Children, Families, and Health Care Decision Making, Angela Saini - Od přírody podradné?

27 Na pacienta zaměřená medicína

28 Název: Principy a indikace systemické terapie Vyučující: MUDr. Ondřej Masner Anotace: Systemickýpřístup je vedle psychoanalýzy a kognitivně-behaviorální terapie nejrozšířenější druh psychoterapie. Jedná se o svébytný druh psychoterapie, který se vyvinul z rodinné terapie a může být vhodný pro poruchy psychosomatického typu. Přednáška uvede do základních pravidel a charakteristik systemicképráce a na klinických případech si osvětlíme možnosti indikace a průběh terapie se zaměřením na psychosomatické pacienty.

29 Název: Psychosomatika v ordinaci praktického lékaře Vyučující: MUDr. Ondřej Masner Anotace: Ordinace praktického lékaře tvoří pilíř našeho zdravotnictví. Opakovaně se studiemi prokázalo, že mezi % pacientů navštěvuje svého PLs psychosomatickými příznaky, které se mimo jiné vyznačují obtížnou diagnostikou a léčbou. Přednáška ukáže, jakým způsobem s těmito pacienty komunikovat a pracovat, aby nedošlo k tomu, že jak pacient, tak i lékař budou odcházet z ordinace se špatným pocitem. Na klinických příkladech probereme pravidla přístupu, diagnostiky a terapie.

30 7.1. Název: Úvod do paliativní medicíny Vyučující: MUDr. Lucie Hrdličková Anotace: Přednáška přináší základní informace o problematice paliativní medicíny a péče v závěru života u dospělých i dětských pacientů. Studenti budou seznámeni se základy komunikačních dovedností a získají vhled do aktuálního dění v oblasti paliativní péče v Čechách i v zahraničí.

31 14.1. Název: Organizační hodina (zápočtová esej, zpětná vazba, seminární výuka v LS) Vyučující: Mgr. et Mgr. Martin Zielina, Ph.D. Anotace: Pro splnění ZS je nutné odevzdat esej v šabloně (vizte dále) a následně ji obhájit. Dále vám představím organizaci výuku následujícího semestru včetně jejího zakončení zkouškou. Přivítám zpětnou vazbu, co se vám líbilo, co se vám naopak nelíbilo. Co by bylo možné zlepšit, co by mělo zůstat.

32 Podmínky úspěšného absolvování předmětu Být proaktivní, poctivý/á a svědomitý/á. Pro ukončení ZS odevzdat kvalitní esej v ŠABLONĚ v souladu s podmínkami (vizte Moodle Podmínky pro získání zápočtu ZS 2020) Téma: citát nebo vlastní Rozsah:2-3 NS(tzn až 5400 znaků včetně mezer) Zdroje: minimálně 2 relevantní zdroje

33 Podmínky úspěšného absolvování předmětu Odevzdání: 14 dní před zkušebním termínem vytištěnou, podepsanou a doplněnou o počet znaků odevzdejte esej fyzicky na Ústav lékařské etiky a humanitní základy medicíny (do schránky); je možné ji zaslat i na zkoušejícího (ovšem i tak je nutné esej odevzdat vytištěnou se 14 denním předstihem). Obhajoba: trvá minut pokud jste dodrželi řádně stanovené podmínky.

34 Děkuji za pozornost