PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE. PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

Transkript

1 PROPOJENÍ VĚDY, VÝZKUMU, VZDĚLÁVÁNÍ A PODNIKOVÉ PRAXE PhDr. Dana Pokorná, Ph.D. Mgr. Jiřina Sojková, Státní zámek Sychrov,

2 APSYS Aplikovatelný systém dalšího vzdělávání pracovníků ve vědě a výzkumu Cíl: Propojení akademického a podnikatelského prostředí prostřednictvím rozvoje znalostí a dovedností pracovníků oblastí VaV na pomezí vědy a praxe. Rozsah: 36 měsíců: 7/2009 až 6/2012

3 Etapy projektu APSYS První fáze (06/ /2010) Vymezení modulů systému vzdělávání ve VaV (teoretická výuka + praktický nácvik). Tvorba 25 studijních textů k předmětům výuky. Druhá fáze (01/ /2010) Vytvoření klíče k identifikaci vzdělávacích potřeb pracovníků ve VaV. Třetí fáze (06/ /2011) Ověření navrženého systému vzdělávání v pilotní výuce. První konference: CSR most mezi vědou, výzkumem a praxí ( ). Čtvrtá fáze (07/ /2012) Zpracování písemných projektů účastníky výuky. Druhá konference: Propojení vědy, výzkumu, vzdělávání a podnikové praxe ( ). Vyhodnocení výstupů projektu.

4 Modul Management vědecko-výzkumné činnosti doc. RNDr. Eva Grublová, CSc. Ekonomika prof. Ing. Jan Široký, CSc. Exaktní metody řešení projektů VaV prof. Dr. Ing. Miroslav Pokorný Společenské vědy doc. et doc. PhDr. Kateřina Ivanová, Ph.D. Právo ve vědě a výzkumu JUDr. Blanka Tomančáková, Ph.D., LL.M. Logistika doc. Ing. Pavel Šaradín, CSc. Věda a výzkum v praxi prof. JUDr. Zdeněk Souček, Dr.Sc. Odborná jazyková příprava pracovníků vědy a výzkumu Mgr. Bc. Irena Kovačičinová Studijní opory Projektový a dotační management Marketing ve vědě a výzkumu Management výzkumné činnosti I.: Současnost a teorie Management výzkumné činnosti II.: Inovace a management VaV Financování vědy a výzkumu Specifika financování vědy a výzkumu z prostředků EU Ekonomie vědy a výzkumu Měnově politické otázky financování vědy a výzkumu Matematické metody vyhodnocování experimentů Modelování systémů v oblasti společenských věd Výpočetní technika a specializované programy pro podporu VaV činností I. Výpočetní technika a specializované programy pro podporu VaV činností II. Metodologie vědecko-výzkumné činnosti Etika pro vědecko-výzkumné pracovníky Komunikace ve vědě a výzkumu Legislativa ve vědě a výzkumu: Česká právní úprava Právo duševního vlastnictví ve vědě a výzkumu Logistika ve službách výzkumu a vývoje Vývoj a navrhování logistických systémů Věda a výzkum v praxi Publikování a prezentace výsledků vědy a výzkumu Inovace v hospodářské praxi Odborná angličtina pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky Odborná ruština pro řešení VaV projektů se zaměřením na specifické lexikální, gramatické a stylistické výrazové prostředky Česko-anglicko-ruský terminologický slovník pro řešení vědecko-výzkumných projektů

5 Výstupy vzdělávání 8 oblastí odborných znalostí 28 vyučovacích předmětů 4 odborné outdoor tréninky 109 účastníků ze 4 organizací 67 účastníků úspěšně ukončuje 39 interdisciplinárních projektů 26 odborníků

6 Prof. Souček transfer teorie do praxe České podniky musí výrazně zvýšit svou konkurenceschopnost. V podmínkách superkonkurečního prostředí toho lze dosáhnout pouze systematickým poznáním významných tendencí a nejnovějších poznatků a jejich tvůrčím propojováním s potenciálem podniků. Serendipitní způsob myšlení a kvalifikované strategické řízení tohoto procesu je klíčovým problémem.

7 Prof. Široký ekonomie a ekonomika Z diskuzí na úvodních schůzkách spolupracovníků odborných textů (a pozdějších lektorů jednotlivých kursů) vyplynula potřeba držet se pravidla, že někdy méně je více a že pro účastníky kursů bude potřebné v první fázi objasňovat zejména pojmy a terminologii jako celek pro pochopení následných vazeb mezi kategoriemi a aplikaci získaných poznatků na oblast vědy a výzkumu.

8 Doc. et Doc. Ivanová společenské vědy Výběr poznatků pro odborníky z praxe se v projektu proto zaměřil na tři podstatné oblasti společenských věd, jež by měly odpovědět na tři základní otázky: Jak zkoumat cílovou skupinu? Jaký přístup ke zkoumání zvolit? Jak a jakým jazykem hovořit s cílovou skupinou a jak předávat informace z výzkumu srozumitelně, pravdivě a výstižně.

9 Prof. Pokorný exaktní vědy Začlenění modulu Exaktní metody řešení projektů vědy a výzkumu do projektu APSYS sledovalo jako základní cíl přispět k diskuzi o pozici exaktních přístupů v řešení úloh společenských a sociálních věd, jejichž systémy nemají exaktní charakter, jsou typické neurčitosti a ve zjednodušených případech jejich modelování a studia chování využívají často přístupů spíše empirických.

10 Doc. Šaradín logistika Teoretické pojetí logistiky není jednotné. Představuje široký proud názorů. Tradiční chápání logistiky spočívá především v řízení materiálových toků a s tím souvisejících informačních a finančních toků s ohledem na splnění požadavků zákazníka. Netradiční pojetí logistiky vychází z jejího uplatnění i v sektoru služeb. Předmětem její činnosti se stává řízení procesu poskytování služeb. Současné změny v procesu globalizace vyvolávají nové potřeby znalostí a dovednosti logistiků a zároveň jsou příčinou jejich zastarávání.

11 Doc. Grublová management Odborníci spolupracující na úkolech ve výzkumných týmech jsou specialisty v různých vědních oborech. Osobním přínosem každého jednotlivce pro výsledek práce celého týmu je právě jeho odbornost. Každá odbornost daná vystudovaným vědním oborem s sebou přináší i specifickou terminologii a specifický přístup k realizaci úkolů. Základem schopnosti spolupráce v multidisciplinárních týmech je vzájemné porozumění jednotlivých členů týmů, jejich jednotný postup, koordinace a kooperace činností jednotlivců. Znalosti managementu nabízejí odborníkům z různých oborů zmíněnou jednotnou terminologii pro spolupráci, postupy a modely pro dosahování společných výsledků. Tuto jednotící roli má v systému vzdělávání pracovníků ve VaV zpracovaném v rámci projektu APSYS právě oblast znalostí managementu.

12 JUDr. Vítová právo Těžištěm práce v naší garantované oblasti (obor právo ve VaV) bylo přiblížit posluchačům informace z oblasti práva, které by mohli potřebovat či využít při jejich práci v rámci vědy a výzkumu. Základní otázky, které jsme si museli položit, byly následující: 1. Je vůbec vzdělávání neprávníků v oboru právo ve vědě a výzkumu přínosné? 2. Budou schopni porozumět složitým právním textům? 3. Jaké metody výuky bychom měli využít, aby posluchači porozuměli výkladu práva co nejlépe?

13 Mgr. Kovačičinová odborná jazyková příprava Záměrem projektu v oblasti jazykové přípravy je prohloubení jazykových znalostí a dovedností účastníků a jejich schopnosti zpracovávat, ať už pasivně či aktivně, odborné texty v cizím jazyce, adekvátně používat odbornou terminologii, přednášet a prezentovat výsledky vědecko-výzkumné práce v cizojazyčném prostředí a vyhledávat odborné informace na cizojazyčných internetových stránkách.

14 Závěr Komunikace mezi vědou a výzkumem Komunikace mezi vědními obory Přemostění

15 DĚKUJI ZA POZORNOST