Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj

Transkript

1 Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST PhDr. Kateřina Pösingerová, CSc. Samostatné oddělení duben 2008 Evropských programů MŠMT 1

2 2

3 Priorita Změny v terminologii pro období Prioritní osa Opatření Grantové schéma Grantové projekty Konečný příjemce/uživatel Oblast podpory Globální grant (vyhlašovatelem je kraj) Ostatní individuální projekty Příjemce 3

4 p1 Prioritní osa 2 Terciární vzdělávání, výzkum a vývoj Oblasti podpory: 2.1 Vyšší odborné vzdělávání 2.2 Vysokoškolské vzdělávání 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji 2.4 Partnerství a sítě 4

5 Snímek 4 p1 posingerova;

6 Globální cíl prioritní osy 2 Inovace v oblasti terciárního vzdělávání směrem k propojení p s výzkumnou a vývojovou činností,, větší flexibilitě a kreativitě absolventů uplatnitelných ve znalostní ekonomice a k vytvoření komplexních a efektivních nástrojů, které by podporovaly inovační proces jako celek. 5

7 Oblast podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání Inovace studijních programů v souladu s požadavky znalostní ekonomiky a potřeb trhu práce prostřednictvím t modularizace, rozšiřováním nabídky kombinovaného a distančního studia, modernizací didaktických metod, realizací výuky v cizích jazycích, podporou podnikatelského přístupu atd., včetně inovací, které přesahují rámec jednoho studijního programu a které zvyšují možnosti mezioborového studia; podporou p praxí a stáží studentů VŠ u budoucích zaměstnavatelů; zapojením odborníků z praxe a ze zahraničí při vytváření a realizaci inovovaných studijních programů. 6

8 Oblast podpory 2.22 Vysokoškolské vzdělávání Podpora tvorby týmů cestou zvyšování odborných kompetencí akademických pracovníků VŠ, včetně zdokonalování gramotnosti v oblasti ICT a zvyšování jazykových kompetencí; podpora zvyšování manažerských dovedností v oblasti řízení vysokých škol u akademických pracovníků a ostatních pracovníků vysokých škol. 7

9 Oblast podpory 2.22 Vysokoškolské vzdělávání Podpora spolupráce VŠ se zahraničními vzdělávacími a vědeckými institucemi, příprava zapojení jednotlivců do mezinárodních projektů a sítí; se základními a středními školami v rámci poskytování poradenských služeb a podpory talentovaných žáků. Tvorba, zavádění, realizace a vyhodnocení systémů hodnocení kvality. Zavádění a inovace systémů monitoringu potřeb trhu práce pro absolventy studijních oborů. 8

10 Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji Další specifické odborné vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje. Podpora vytváření kvalitních týmů výzkumu a vývoje a jejich dalšího rozvoje; příprava zapojení jedinců itýmů do mezinárodních sítí a projektů v oblasti výzkumu a vývoje. Podpora intersektorální mobility, zejména mobility mezi výzkumnými institucemi a soukromým a veřejným sektorem. 9

11 Oblast podpory 2.3 Lidské zdroje ve výzkumu a vývoji Další vzdělávání pracovníků výzkumu a vývoje v oblasti řízení výzkumu a vývoje, popularizaci a komunikaci, šíření výsledků vědy a výzkumu do praxe, transferu technologií a osvojování si znalostí o ochraně, ohodnocování a správě ě duševního vlastnictví t pracovníků z oblasti výzkumu a vývoje. Aktivity směřující k popularizaci výzkumu a vývoje a jeho výsledků pro společnost. 10

12 Oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě Příprava lidských zdrojů pro vznik a fungování technologických platforem, technologicky orientovaných klastrů apod. Pracovní a studijní pobyty studentů, pedagogů a vědeckých pracovníků v soukromém a veřejném sektoru. 11

13 Podpora spolupráce Oblast podpory 2.4 Partnerství a sítě mezi institucemi terciárního vzdělávání, výzkumnými a vývojovými pracovišti a podnikatelským a veřejným sektorem včetně komunikačních a interaktivních platforem; podpora vzdělávacích a školících aktivit vedoucích ke zvýšení vzájemné spolupráce mezi vzdělávacími institucemi, výzkumnými a vývojovými pracovišti a podnikatelským a veřejným sektorem. Vznik a podpora kontaktních míst institucí terciárního vzdělávání a výzkumných a vývojových institucí určených pro veřejnost a podnikatelský sektor. 12

14 Příjemci podpory v Prioritní ose 2 Vysoké školy (všechny typy) Vyšší odborné školy Instituce vědy a výzkumu Vývojová a inovační centra Přímo řízené organizace ústředních orgánů státní správy Kraje, města a obce Školy a školská zařízení Zdravotnická zařízení Nestátní neziskové organizace Odborové, zaměstnanecké a oborové profesní organizace Profesní organizace zaměstnavatelů, zaměstnavatelé Organizace působící ů í ve vzdělávání á a kariérovém é poradenství 13

15 Prioritní i osa 2 Výše finanční podpory Oblast podpory % alokace prioritní it osy (cca 89 mil. ) Oblast podpory % alokace prioritní it osy (cca 259 mil. ) Oblast podpory % alokace prioritní osy (cca 243 mil. ) Oblast podpory % alokace prioritní osy (cca 146 mil. ) 14

16 Prioritní osa 3 Další vzdělávání (realizováno v rámci globálních grantů jednotlivých krajů) Oblasti podpory: 3.1 Individuální další vzdělávání 3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání 15

17 Oblast podpory 3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání Vytváření vzdělávacích modulů provazujících počáteční a další vzdělávání. Rozvoj sítí a partnerství t institucí v oblasti dalšího vzdělávání. Poradenství při zavádění moderních a inovativních vzdělávacích technologií a metod. 16

18 Příjemci podpory v Prioritní ose 3 Ústřední orgány státní správy Přímo řízené organizace ústředních orgánů státní správy Kraje, města a obce Školy a školská zařízení Instituce terciárního vzdělávání Nestátní neziskové organizace Zaměstnavatelé, profesní organizace zaměstnavatelů a zaměstnanců, podnikatelů Organizace působící ů í ve vzdělávání á a kariérovém é poradenství 17

19 Prioritní osa 4 Systémový rámec celoživotního učení Oblasti podpory: 4.1 Systémový rámec počátečního vzdělávání 4.2 Systémový rámec terciárního vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji 4.3 Systémový rámec dalšího vzdělávání 18

20 Oblast podpory 4.2 Systémový rámec terciárního vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji Inovace systému řízení institucí terciárního vzdělávání a institucí výzkumu a vývoje. Návrh a implementace optimálního systému financování terciárního vzdělávání. Návrh a implementace systému podpory projektového řízení na institucích terciárního vzdělávání a výzkumných a vývojových institucích. 19

21 Oblast podpory 4.2 Systémový rámec terciárního vzdělávání a rozvoje lidských zdrojů ve výzkumu a vývoji Návrh a implementace komplexního systému hodnocení kvality terciárního vzdělávání a výzkumu a vývoje. Návrh a implementace systému podpory podnikání a podnikatelského přístupu a inovačních řešení v institucích terciárního vzdělávání a ve výzkumu a vývoji. ýoji Návrh a implementace systému účinné podpory technických a přírodovědných oborů včetně odborné a výzkumné činnosti mládeže. 20

22 Příjemce podpory v Prioritní ose 4 Ústřední orgány státní správy 21

23 Praktické informace pro žadatele Projektová přihláška - formulář Žádost o přidělení finanční podpory z OP VK, který bude k dispozici i i on-line (v systému Benefit 7+). -předkládá se elektronicky (on-line vyplnění a odeslání žádosti) a 1x v listinné podobě (na adresu ZS). 22

24 Praktické informace pro žadatele Oprávněnost žadatele Žadateli oprávněnými předkládat návrhy projektů v rámci OP VK mohou být právnické osoby splňující následující podmínky: mít sídlo v České republice (v případě, že žadatel má sídlo v regionu Praha, musí prokázat, že projekt je zaměřen na cílový region v rámci OP VK, tedy celá ČR kromě Prahy); být přímo zodpovědný za přípravu p a řízení projektu, nesmí působit jako prostředník. 23

25 Partnerství Praktické informace pro žadatele obecné (podpůrné konzultace před a při přípravě projektu); projektové (na smluvním základě se podílejí na přípravě a realizaci projektu). 24

26 Praktické informace pro žadatele Projektové partnerství partneři jsou uvedeni v projektové éžádosti, včetně č ě jejich ji rolí v projektu; partner je právnická osoba splňující stejná kritéria oprávněnosti jako žadatel; žadatel je příjemcem dotace; žadatel i partner musí při realizaci projektu uskutečnit 51% všech aktivit (resp. 51% z celkového rozpočtu); vztah mezi žadatelem a partnerem je dále specifikován ve smlouvě uzavřené mezi těmito subjekty. 25

27 Kritéria výběru projektů Hlavní kritéria formálního hodnocení 1. Kontrola úplnosti a správnosti údajů v projektu. 2. Dodržení vazeb na příslušné prioritní osy a oblasti podpory programu. 3. Oprávněnost ě žadatele e a činností. 4. Způsobilost výdajů. 5. Přiměřenost a správnost rozpočtu. 26

28 Kritéria výběru projektů Věcná kritéria 1. Zdůvodnění projektu (zdůvodnění záměru, přínos pro cílovou skupinu). 2. Cílová skupina (přiměřenost cílové skupiny a zapojení cílových skupin). 3. Realizace projektu (klíčové aktivity a stádia realizace, připravenost projektu na možná rizika, předchozí zkušenosti s řízením obdobných projektů, publicita, udržitelnost projektu). 4. Finanční řízení (přiměřenost rozpočtu, vzhledem k cílům a obsahu projektu, provázanost rozpočtu s klíčovými aktivitami, nastavení vnitřního kontrolního systému). 5. Výsledky a výstupy (kvantifikace a zajištění výsledků a výstupů, monitorování projektu). 6. Horizontální témata (rovné příležitosti, udržitelný rozvoj) 7. Specifické požadavky (subkritéria 1-3) 3). 27

29 Kontakty a další informace Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Odbor řízení OP VK, Odbor CERA opvzdelavani@msmt.cz (odkaz Evropská unie a ESF) možnost registrace na webu informace o akcích k ESF Samostatné oddělení Evropských programů esfprovs@msmt.cz 28