Zemědělství a ochrana přírody a životního prostředí. Úhlava, o.p.s. a kolektiv

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Zemědělství a ochrana přírody a životního prostředí. Úhlava, o.p.s. a kolektiv"

Transkript

1 Zemědělství a ochrana přírody a životního prostředí Úhlava, o.p.s. a kolektiv

2 Vážené kolegyně a vážení kolegové, dovolte nám, abychom Vám v krátkosti představili nový výukový program Zemědělství a ochrana přírody a životního prostředí, který vznikl v rámci projektu Specializované environmentální programy pro střední školy Plzeňského kraje a na jehož vzniku se podílela obecně prospěšná společnost Úhlava ve spolupráci se Střední školou zemědělskou a potravinářskou v Klatovech. Jsme si plně vědomi, že o problematice zemědělství vs. ochrana přírody a životního prostředí bylo již mnoho řečeno a mnoho napsáno a že zájemce o tuto problematiku má v současné době k dispozici celou řadu relevantních informací jak v publikacích, tak i na webových stránkách. Naším cílem nebylo připravit komplexní učebnici na toto téma, ale snažili jsme se pro Vás připravit ve spolupráci se zkušenými pedagogy Střední školy zemědělské a potravinářské v Klatovech praktickou pomůcku, která by byla návodem či inspirací pro Vaši přípravu a pro výuku studentů středních zemědělských škol a učilišť oboru ekologie a životní prostředí. Vzhledem k tomu, že ochrana přírody a životního prostředí je jedním z nosných témat, se kterým se seznamují studenti prakticky na všech úrovních a typech škol, domníváme se, že tato pomůcka pomůže i ostatním pedagogům při jejich práci. Vzdělávací program je rozdělen do sedmi bloků s celkovou dotací 34 hodin teoretické a 16 hodin praktické výuky (cvičení). V kapitole Časový harmonogram výuky naleznete přehled jednotlivých témat s optimální dotací výukových hodin tak, aby studenti získali všeobecný přehled o ochraně životního prostředí s vazbami na environmentálně udržitelné zemědělství. Každý tematický blok je rozdělen na dvě části, a to na metodický list pro pedagoga a pracovní listy pro žáky. K jednotlivým tématům je uvedena nejen základní charakteristika, ale vždy také popis vztahující se k Plzeňskému kraji, zajímavosti, nápady a tipy na exkurze a výlety k danému tématu. Doufáme, že tento materiál bude pro Vás přínosem a bude Vám nápomocen při Vaší práci. Zpracování: Úhlava, o.p.s. ve spolupráci se Střední školou zemědělskou a potravinářskou v Klatovech Grafická úprava: Hana Lehmannová (hanja.eu) Tisk: Dragon Press s.r.o ENVIC, o.s.

3 3 Obsah Ukázka ŠVP druhého ročníku předmětu ochrana přírody a prostředí 4 Časový harmonogram výuky 5 Metodický list č. 1 Důvody ochrany přírody a její definice Národní a mezinárodní ochrana přírody 6 Metodický list č. 2 Nástroje ochrany životního prostředí 10 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda 12 Metodický list č. 3b Životní prostředí a jeho složky voda 19 Metodický list č. 3c Životní prostředí a jeho složky ovzduší 24 Metodický list č. 4 Vliv konvenčního zemědělství na krajinu a životní prostředí 28 Metodický list č. 5 Ekologické zemědělství 32 Metodický list č. 6 Pozemkové úpravy a tvorba krajiny 40 Metodický list č. 7 Zemědělský půdní fond 42 Pro usnadnění orientace Vás budou celým výukovým programem provázet následující symboly Klíč k poznání aneb Co je důležité vědět? (klíčová slova, nosné informace) Ukažme si... aneb Co by Vás mohlo zajímat? (zajímavosti, tipy, nápady, návrhy...) Téma pod lupou aneb Chcete se dozvědět víc? (odkazy a literatura k tématu)

4 4 Ukázka ŠVP druhého ročníku předmětu ochrana přírody a prostředí OCP Kód a název oboru M/01, Ekologie a životní prostředí Školní vzdělávací program, podle kterého učíte Ochrana přírody a prostředí Ročník: II. Účel Poskytnout žákům přehled učiva předmětu ochrana přírody a prostředí, ulehčit jim přípravu a motivovat je k samostudiu i k plnění úkolů. Orientací výuky pak motivovat žáky k využívání ICT při získávání informací a k využívání získaných vědomostí a dovedností jak ve studiu, tak v praktickém životě. Časový harmonogram Výuka předmětu probíhá po celý školní rok. Jednotlivá témata kurzu jsou zpřístupňována postupně od září do června. Časová dotace: 34 hodin Vzdělávací cíl Kurz má přispět žákům studijního oboru ekologie a životní prostředí k osvojení si a upevnění vědomostí a dovedností v předmětu, který je součástí bloku odborných maturitních předmětů. Cílem kurzu je podporovat žáky v trpělivé, systematické a důsledné práci, na jejímž základě žáci: poznají základní složky přírodního a životního prostředí správně používají základní pojmy týkající se ochrany přírody a prostředí pochopí podstatu a důsledky znečišťování a poškozování přírody a prostředí naučí se rozlišovat souvislosti a jevy pozitivně či negativně ovlivňující životní a přírodní prostředí aplikují získané vědomosti a dovednosti na obor vzdělávání získají a prohloubí si kladný vztah k přírodě i k jejím jednotlivým prvkům Pomůcky Počítačové stanice s připojením na školní síť a s přístupem na internet, data-projektor, VHS, ukázky přírodnin, pracovní sešity. Vyučovací metody/strategie a organizační řešení, postup frontální vyučování obohacené o vstupy různých externích odborníků formou diskuse nebo semináře metoda výkladu nebo řízeného rozhovoru samostudium problémové vyučování ukázky přírodnin, obrazové materiály, videosnímky vyhledávání údajů na internetu e-learningová forma výuky samostatná i skupinová práce na projektech výuka v terénu a odborné exkurze samostatné referáty na zadaná témata a další aktivity

5 5 Časový harmonogram výuky celkem 34 hodin Tematický celek Hodina Tematický celek Hodina 1. Charakteristika ochrany přírody a životního prostředí Důvody ochrany přírody a její definice 1 Národní a mezinárodní ochrana přírody 2 2. Nástroje ochrany životního prostředí 2 Dobrovolné a právní nástroje 3 Ekonomické, informační a institucionální nástroje 3. Životní prostředí a jeho složky 15 Ohrožené složky životního prostředí půda Pozemkové úpravy a tvorba krajiny 1 Charakteristika, etapy a cíle pozemkových úprav 7. Zemědělský půdní fond 3 Charakteristika a skladba ZPF 29 Zásady ochrany ZPF 30 Odnětí půdy ze ZPF Opakování 3 Opakování tematických celků 1, 2 32 Opakování tematických celků 3, Ohrožené složky životního prostředí voda Ohrožené složky životního prostředí ovzduší Opakování tematických celků 5, 6, Vliv konvenčního zemědělství na krajinu a životní prostředí Vývoj konvenčního zemědělství 20 2 Praktická cvičení 17 Počátky a důvody ochrany přírody a prostředí 2 Charakteristika a důsledky konvenčního zemědělství 5. Vliv ekologického zemědělství na krajinu a životní prostředí 21 6 Nástroje ochrany životního prostředí 2 Ochrana pedosféry 2 Ochrana atmosféry 2 Vznik a vývoj ekologického zemědělství 22 Zásady a cíle ekologického zemědělství 23 Ochrana hydrosféry 2 Ekologické zemědělství rostlinná produkce 2 Charakteristika ekologického zemědělství rostlinná produkce Charakteristika ekologického zemědělství živočišná produkce Ekologické zemědělství živočišná produkce 2 Terénní cvičení návštěva ekologické farmy 3 Veterinární péče a řízení chovu v EZ 26 Ekologie a ekonomika 27

6 6 Metodický list č. 1 Důvody ochrany přírody a její definice Národní a mezinárodní ochrana přírody Metodický list č. 1 TÉMA: Důvody ochrany přírody a její definice / Národní a mezinárodní ochrana přírody Cíl: Naučit žáky chápat historii, podstatu a mezinárodní vazby v ochraně přírody a životního prostředí Základní pojmy: životní prostředí, nauka o životním prostředí, národní a mezinárodní úmluvy na ochranu životního prostředí Doba trvání: 2 vyučovací hodiny Co je to životní prostředí? Na tuto otázku existuje řada odpovědí a definic. Zde jsou uvedeny nejznámější z nich. životní prostředí je ta část světa, kterou organizmus používá, pozměňuje a které se musí i přizpůsobovat, aby nezahynul. (definice dynamická od norského profesora Wika, přijatá na konferenci UNESCO v Paříži v roce 1967) systém složený z přírodních, umělých a sociálních složek materiálního světa, které jsou nebo mohou být s člověkem ve stálé interakci (definice tbiliská přijatá na konferenci v Tbilisi v roce 1979) v legislativě České republiky 2 zákona č. 17/1992 Sb., o životním prostředí je Životní prostředí vše, co vytváří přirozené podmínky existence organizmů včetně člověka a je předpokladem jejich dalšího vývoje. Jeho složkami jsou zejména ovzduší, voda, horniny, půda, organizmy, ekosystémy a energie. životní prostředí je souhrn podmínek umožňujících existenci, vývoj a reprodukci živých organizmů, je to vše, co v prostoru organizmy obklopuje, co na ně působí a co organizmy naopak svou existencí také ovlivňují Nauka o životním prostředí Nauka o životním prostředí je věda, která zkoumá základní mechanizmy působení člověka na společenstva i neživé složky prostředí. Jedná se o multidisciplinární obor, který využívá základní poznatky z ekologie a dalších přírodovědných, technických a sociologických oborů a aplikuje je na možnosti a potřeby lidské společnosti. Zjednodušeně můžeme říci, že odpovídá na otázky co chránit, jak chránit a proč chránit. Co? Je potřeba chránit vše, co se nedokáže proti lidským zásahům chránit samo (vodu, vzduch, rostliny, živočichy, půdu i přírodní útvary). Jak? Pomocí právních norem a zákonů, ekonomických nástrojů a vzdělávání, výchovy a osvěty. Nejdůležitější je však vědomí a vůle každého občana a jeho způsob života. Proč? Veškerá přírodní bohatství byla vytvořena bez zásahu člověka a každý člověk by měl mít právo je využívat. Každá generace by měla svým potomkům zanechat stejnou možnost poznávání přírody, jaká byla zanechána jim samým. Trvale udržitelný rozvoj Tři skupiny hlavních důvodů na otázku, proč chránit životní prostředí A) Biologické (ekologické) důvody potřeba biodiverzity v přírodě je nutná k ochraně funkcí krajiny a ekosystémů vyhubení již pouze jednoho klíčového druhu může představovat vážný problém dalším důvodem k ochraně druhů je potenciální možnost jejich lékařského využití B) Estetické (rekreační) důvody přírodu je třeba chránit, protože je krásná a protože je to místo, kde se lidé mohou odreagovat od stresu a civilizace C) Etické (teologické) důvody pocházíme z přírody, a proto bychom ji měli chránit člověk, jakožto správce přírody, tvor obdařený schopnostmi přírodu vážně poškodit, by se měl spíše snažit o její ochranu Člověk přijímá přírodu z Boží ruky jako dar, za který také převzal zodpovědnost. (Halík 2005) Historie ochrany přírody Počátky mezinárodní ochrany přírody a životního prostředí Historie ochrany přírody v různých zemích světa má rozličnou délku trvání, ale velmi podobný charakter. Obvykle začíná u estetických a kulturních pohnutek romantického nazírání na svět v období bouřlivého rozvoje průmyslu a projevuje se zájmem o zvláštnosti, vzácnosti a nezvyklé přírodní objekty. Od 70. let

7 Metodický list č. 1 Důvody ochrany přírody a její definice Národní a mezinárodní ochrana přírody století se náhled na ochranu přírody postupně celosvětově mění a z problému lokálního se stává problém globální. Z ochrany konzervační (zákaz vstupu a hospodaření) se postupně mění na ochranu aktivní (řízené hospodaření, omezený vstup za účelem výzkumu a poučení laické veřejnosti). Důvodem této změny byl např. zánik lokalit četných orchidejí v lučních rezervacích, kdy po zamezení dosavadního hospodaření kosení či pastva (na němž byly orchideje závislé) započala sukcese a orchideje zmizely. Současná světová ochrana přírody vychází ze zásad vyhlášených Mezinárodní unií pro ochranu přírody a přírodních zdrojů na XIV. generálním shromáždění v roce 1978 (Ašchabad) v dokumentu nazvaném Světová strategie ochrany přírody. Historie ochrany v České republice Teoretický podklad právní ochrany přírody se vytvářel již od středověku. V této době měla ochrana především důvody estetické, historické a kulturní, ale dochází i k prvním vědeckým pokusům o odůvodnění ochrany zejména krajiny a jejího vzhledu. První právní akty se týkaly především majetku, který tehdy tvořily také přírodní zdroje, včetně zvěře. Cílem zde byla právní ochrana proti pytláctví, většinou se jednalo o nařízení k ochraně lesů a lesních a vodních živočichů, lovených jako zvěř a ryby. Na začátku 19. století se již objevují vědomé snahy osvícených šlechticů o ochranu některých přírodních a krajinných prvků a území. První chráněné oblasti na českém území zřídil v roce 1838 na svém panství Nové Hrady Jiří Augustin de Langueval Buquoy, známém dnes jako národní přírodní rezervace Žofínský prales a chráněné území Hojná voda. Právní úprava ochrany přírody v moderním slova smyslu se datuje na území dnešní ČR teprve začátkem 20. století se vznikem samostatné Československé republiky. V roce 1933 bylo vyhlášeno na 30 chráněných území a do roku 1938 bylo zřízeno celkem 142 přírodních rezervací. Až v roce 1956 vznikla první chráněná krajinná oblast Český ráj a v roce 1963 byl zřízen první národní park na území České republiky Krkonošský národní park. Zakladatelem moderní ochrany přírody a krajiny v Československu byl přírodovědec a pedagog Rudolf Maximovič, od roku 1922 do roku 1948 první generální konservátor ochrany přírody, tedy nejvyšší představitel státní ochrany přírody. Příklady ohrožených druhů našich orchidejí prstnatec májový, vemeník dvoulistý. Foto: Historie mezinárodní ochrany přírody a životního prostředí 1819 Alexandr von Humboldt poprvé použil termín přírodní památka 1872 vyhlášen první národní park na světě (Yellowstone, USA) 1907 ve Švédsku přijat zákon o ochraně přírody, vyhlášeno 9 národních parků 1948 vznik IUCN Mezinárodní unie na ochranu přírody a přírodních zdrojů, vypracovává strategické dokumenty, např. červený seznam ohrožených druhů 1961 WWF Světový fond na ochranu přírody nevládní nadace pro ochranu přírody 1992 konference OSN o životním prostředí (Rio de Janeiro), přijata Úmluva o biodiverzitě Pro zajímavost Ti, kdož by takovou všetečností naplněni byli, že by oheň kladli nebo klásti kázali v lesích našich neb panských v jiných kterýžkoli v mezích království našeho českého, v dříví nebo kořeny jejich, ohněm až do skonání páleni mají býti. (Zikmund Lucemburský, 1436, Dekret krále Zikmunda o ochraně lovné zvěře v královských lesích) V roce 1956 byl schválen první zákon o státní ochraně přírody na území dnešní ČR, zákon č. 40/1956 Sb., o státní ochraně přírody. Předmětem ochrany byly pouze chráněná území, chráněné přírodní výtvory, památky a chráněné druhy živočichů, rostlin, nerostů a zkamenělin, což se v 70. letech 20. století ukázalo jako nedostačují (konzervační ochrana). V roce 1992 byl přijat dosud platný zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny. Tato úprava již vychází ze zásad prevence, předběžné opatrnosti, udržitelného využívání přírodních zdrojů, integrované ochrany atd. a doplňuje stávající konzervační přístup k ochraně dochovaného přírodního prostředí aktivním přístupem za účasti jak státu, tak soukromých osob i nevládních ekologických sdružení. Historie ochrany životního prostředí v ČR 13. stol. první snahy o ochranu přírody (zřizování obor pro divokou zvěř) 1436 dekret krále Zikmunda o ochraně lovné zvěře v královských lesích 1754 Císařský královský patent lesů a dříví (Marie Terezie) 19. stol. vznik ochranářských spolků, zřizování prvních rezervací 1838 vznik prvního chráněného území Žofínský prales (hrabě Jiří Augustin de Langueval Buquoy) 1858 Boubínský prales (Jan Adam Schwarzenberg) 1918 státní ochrana přírody, vyhlášeno 15 přírodních památek

8 8 Metodický list č. 1 Důvody ochrany přírody a její definice Národní a mezinárodní ochrana přírody 1933 Silvestrovský výnos Ministerstvo školství a národní osvěty první oficiální soupis přírodních památek 1955 CHKO Český ráj první CHKO v Čechách 1956 CHKO Moravský kras první CHKO na Moravě 1956 první zákon o státní ochraně přírody č. 40/1956 Sb., o státní ochraně přírody 1963 Krkonošský národní park, 1. velkoplošné chráněné území 1991 NP Šumava vyhlášen největší národní park v ČR o rozloze ha 1992 zákon č. 114/1992 Sb., o ochraně přírody a krajiny Ramsarská úmluva Hlavním cílem úmluvy je ochrana ekologických funkcí mokřadů jako regulátorů vodního režimu v krajině, stanovišť typických organizmů (zejména vodního ptactva) a krajinných celků s vysokou kulturní, vědeckou, hospodářskou a rekreační hodnotou (mokřady mezinárodního významu v ČR, např. šumavská rašeliniště, třeboňské rybníky ) CITES Úmluva o mezinárodním obchodu s ohroženými druhy volně žijících živočichů a rostlin je jedna z nejdůležitějších dohod chránících rostliny a živočichy na mezinárodní úrovni. Jejím smyslem je celosvětová kontrola obchodu s ohroženými druhy volně žijících živočichů a planě rostoucích rostlin. Mezinárodní instituce na ochranu přírody Světový svaz ochrany přírody (IUCN World Conservation Union), 1948 Je nejvýznamnější a největší mezinárodní organizací pro ochranu přírody, která byla založena v roce 1948 v závěru mezinárodní konference o ochraně přírody, pořádané organizací UNESCO. Prosazuje mezinárodní akce na ochranu přírodních zdrojů a jejich racionální využití, vydává mimo jiné i Červené knihy ohrožených druhů rostlin a živočichů. Světový fond na ochranu přírody (WWF World Wide Fund for Nature), 1961 Mezinárodní nezisková organizace podporující ochranu divoké přírody, která shromažďuje finanční prostředky na projekty ochrany přírody po celém světě. Ve svém znaku má ohroženou pandu velkou. Tento symbol byl zvolen pro logo jako celosvětově známý ohrožený druh a také z důvodu, že náklady na tisk černobílého loga byly nižší. Organizace Spojených národů pro výchovu, vědu a kulturu (UNESCO), 1945 Mezinárodní vládní organizace při Organizaci spojených národů, založená v roce 1945 v Londýně. UNESCO má sídlo v Paříži a jejím posláním je přispívat k vzájemnému porozumění a sbližování mezi národy na základě mezinárodního rozvíjení výchovné, vzdělávací, vědecké a ostatní kulturní činnosti. Na základě Úmluvy se vytváří Seznam světového dědictví (World Heritage List), do něhož jsou zapisovány památky s mimořádnými univerzálními hodnotami. Vybrané mezinárodní úmluvy na ochranu přírody Bonnská úmluva Cílem úmluvy je zajištění ochrany stěhovavých druhů volně žijících živočichů prostřednictvím koordinovaných národních aktivit a mezinárodní spolupráce. Úmluva se týká všech stěhovavých živočichů obecně (např. drop velký). Basilejská úmluva Basilejská úmluva o kontrole pohybu nebezpečných odpadů přes hranice států a jejich zneškodňování představuje nejvýznamnější globální mezinárodně právní dokument upravující pohyb nebezpečných odpadů přes státní hranice za účelem jejich zneškodňování i využívání. Bernská úmluva Cílem Úmluvy o ochraně evropské fauny a flóry a přírodních stanovišť je chránit planě rostoucí rostliny a volně žijící živočichy a jejich přírodní stanoviště, prosazovat spolupráci mezi státy při ochraně přírody a klást zvláštní důraz na ochranu ohrožených a zranitelných druhů, a to včetně stěhovavých druhů (např. střevíčník pantoflíček, koniklec otevřený, vydra říční, čáp bílý ). Úmluva biologické rozmanitosti Jedná se o mezinárodní klíčový dokument v ochraně biologické rozmanitosti, jehož cílem je ochrana biologické rozmanitosti, udržitelné využívání jejích složek a spravedlivé a rovnocenné rozdělování přínosů plynoucích z využívání genetických zdrojů organizmů. Bývá často označována jako klíčový dokument udržitelného rozvoje. Aarhuská úmluva Aarhuská úmluva usiluje o zlepšení informovanosti veřejnosti o stavu životního prostředí a jeho dopadu na lidské zdraví. Dle Aarhuské úmluvy má každý právo takové informace získat.

9 Metodický list č. 1 Důvody ochrany přírody a její definice Národní a mezinárodní ochrana přírody 9 Ramsarská úmluva CITES Bonnská úmluva Basilejská úmluva Bernská úmluva Úmluva biologické rozmanitosti Aarhuská úmluva Natura 2000 Natura 2000 Ochrana mokřadů Regulace mezinárodního obchodu s ohroženými druhy živočichů a rostlin Ochrana stěhovavých druhů volně žijících živočichů Kontrola pohybu nebezpečných odpadů Ochrana evropské fauny a flóry a přírodních stanovišť Ochrana biologické rozmanitosti Informovanost veřejnosti o stavu životního prostředí Soustava chráněných území evropského významu Plzeňský kraj má velice rozmanitý a svérázný krajinný ráz, který si uchovává svůj půvab a hodnoty jak přírodní, tak i kulturní. Velkou část území kraje zaujímají chráněné krajinné oblasti. Na území kraje se z velkoplošných zvláště chráněných území nachází Národní park Šumava (vyhlášen ), CHKO Šumava, CHKO Český les, CHKO Slavkovský les a CHKO Křivoklátsko. V kraji bylo v roce 2009 evidováno 182 maloplošných zvláště chráněných území o celkové rozloze ha konkrétně 6 národních přírodních rezervací (NPR), 5 národních přírodních památek (NPP), 88 přírodních rezervací (PR) a 83 přírodních památek (PP). Rak kamenáč Hořeček český Sleziník nepravý Natura 2000 je soustava chráněných území, které vytvářejí na svém území podle jednotných principů všechny státy Evropské unie. Cílem této soustavy je zabezpečit ochranu těch druhů živočichů, rostlin a typů přírodních stanovišť, které jsou z evropského pohledu nejcennější, nejvíce ohrožené, vzácné či omezené svým výskytem jen na určitou oblast (endemické). Vytvoření soustavy Natura 2000 ukládají dva nejdůležitější právní předpisy EU na ochranu přírody: a) 409/EHS/79 o ochraně volně žijících ptáků b) 43/EHS/92 o ochraně přírodních stanovišť, volně žijících živočichů a planě rostoucích rostlin Směrnice zakotvují základní principy ochrany a ve svých přílohách vyjmenovávají, pro které druhy ptáků, rostlin, živočichů a typy přírodních stanovišť mají být lokality soustavy Natura 2000 vymezeny. NATURA 2000 v Plzeňském kraji V Plzeňském kraji jsou vyhlášeny 2 ptačí oblasti (PO) Šumava, Křivoklátsko a 61 evropsky významných lokalit (EVL). Na Křivoklátsku jsou předmětem ochrany např. kulíšek nejmenší, ledňáček říční, lejsek malý, včelojed lesní, výr velký, žluna šedá, na Šumavě např. čáp černý, datel černý, datlík tříprstý, jeřábek lesní, tetřev hlušec, tetřívek obecný. Předmětem ochrany v EVL jsou např. hořeček český (pastviště U Fínů, Pohorsko, Vlkonice), rak kamenáč (Bradava, Mešenský potok, Přešínský potok ), čolek velký (Boječnice, Darmyšl pískovna, Kakejcov, Pocinovice). Informace a zdroje k tématu Ministerstvo životního prostředí Česká informační agentura životního prostředí Agentura ochrany přírody a krajiny ČR NATURA 2000 oficiální stránky Informační, komunikační, vzdělávací portál především o české přírodě Informační systém Úmluvy o biologické rozmanitosti Oficiální stránka Aarhuské úmluvy v České republice Světový svaz ochrany přírody (anglicky) Wikipedie EnviWiki Literatura Česká republika a mezinárodní smlouvy v ochraně přírody, Ministerstvo životního prostředí, M. Slábová. Ochrana a tvorba životního prostředí, České Budějovice, M. Braniš. Základy ekologie a ochrany životního prostředí, třetí vydání, 2004.

10 10 Metodický list č. 2 Nástroje ochrany životního prostředí Metodický list č. 2 TÉMA: Nástroje ochrany životního prostředí Cíl: Seznámit žáky s prostředky a metodami, které pomáhají uplatňovat šetrnější přístup k životnímu prostředí Základní pojmy: Dobrovolné nástroje, právní nástroje, ekonomické nástroje, informační nástroje, institucionální nástroje Doba trvání: 2 vyučovací hodiny Nástroje ochrany ŽP můžeme definovat jako určité mechanizmy či způsoby řízení přístupů a chování, které mají zvrátit případný nepříznivý vývoj životního prostředí a naopak podpořit vývoj pozitivní. Nástroje environmentální ochrany obvykle vytváří stát v rámci své politiky ochrany životního prostředí. Mezi nejběžněji využívané nástroje environmentální ochrany patří nástroje právní a ekonomické, stále větší důležitosti v současné době nabývají také nástroje dobrovolné a informační neboli osvětové. Nástroje ochrany životního prostředí dobrovolné nástroje právní nástroje ekonomické nástroje informační nástroje institucionální nástroje Dobrovolné nástroje Jedná se o nástroje, které jsou nad rámec požadavků platných legislativních norem a subjekty je zavádějí na základě svého svobodného (dobrovolného) rozhodnutí. Důvodem je především fakt, že podniky chtějí naplňovat opatření směřující k ochraně životního prostředí mj. proto, že tyto kroky jsou pozitivně reflektovány spotřebiteli a stávají se nástrojem konkurenceschopnosti. Mezi nejběžněji používané dobrovolné nástroje patří environmentální značení (ekologicky šetrný výrobek a služba ), systémy environmentálního řízení, čistší produkce, hodnocení životního cyklu výrobku (LCA) nebo ekodesign. Dobrovolné nástroje environmentální značení systémy environmentálního řízení čistší produkce ekodesign dobrovolné dohody zelené nakupování Environmentální značení Ekoznačení (ecolabelling) je označování výrobků a služeb, které jsou v průběhu celého životního cyklu prokazatelně šetrnější nejen k životnímu prostředí, ale i ke zdraví spotřebitele. Jejich Loga ekoznačení České republiky a Evropské unie kvalita přitom zůstává na velmi vysoké úrovni. Takové výrobky nebo služby lze poznat podle jednoduchého a snadno zapamatovatelného symbolu, tzv. ekoznačky. Věrohodnost ekoznaček je garantována Ministerstvem životního prostředí. Systémy environmentálního řízení (EMAS a norma ISO 14001) EMAS představuje aktivní přístup podniku ke sledování, řízení a postupnému snižování dopadů činností organizace na životní prostředí. Je určen pro organizace provozující činnost v soukromé sféře i pro organizace státní a veřejné správy. Byl zřízen Evropskou unií za účelem zjišťování a sledování vlivu činností organizací na životní prostředí a zveřejňování informací formou jednotlivých environmentálních prohlášení (prohlášení k životnímu prostředí). Čistší produkce Zaměřuje se na hledání příčin vzniku environmentálních zátěží ve výrobním procesu a následně způsobu, jak tyto příčiny odstranit. Hlavní význam této strategie spočívá v tom, že se jedná o ekonomicky výhodný způsob snižování negativních dopadů výroby či poskytování služeb na životní prostředí. Hodnocení životního cyklu výrobku (LCA) Pod zkratkou LCA (Life Cycle Assessment) se skrývá analýza životního cyklu výrobku. Tímto postupem se zjišťuje vliv výrobku na životní prostředí ve všech fázích jeho životního cyklu. Ekodesign Navrhování výrobků takovým způsobem, aby jejich dopad na životní prostředí byl co nejmenší.

11 Metodický list č. 2 Nástroje ochrany životního prostředí 11 Právní nástroje Jedná se o nástroje environmentální politiky opírající se o soubor právních norem, stanovících obecná pravidla chování ve formě příkazů, zákazů nebo povolení, jimiž jsou subjekty práva vázány a jsou povinny je při svém konání dodržovat. jsou nejdůležitější a nejúčinnější nástroje ochrany životního prostředí jejich používání je povinné jedná se o zákonné normy Mezi právní nástroje patří povolení a souhlasy úřadů k činnostem ohrožujícím životní prostředí včetně rozhodnutí vyplývajících z posouzení vlivu připravovaných projektů na životní prostředí, limity na vypouštění znečištění a technologické či výrobní standardy a normy. Posuzování vlivů na životní prostředí EIA Je to jeden z nejkomplexnějších nástrojů prevence (předcházení) poškozování životního prostředí a je založen na zkoumání a posuzování možného působení připravovaných projektů na ŽP. Projekty posuzované v procesu EIA jsou například přehrady a rybníky, komunikace, továrny, elektrárny, ale i úpravy vodních toků, těžba nerostných surovin, odlesňování apod. proces EIA probíhá vždy před povolením záměrů umožňuje zapojení veřejnosti účelem procesu je zjistit, zda jsou negativní vlivy zamýšleného záměru společensky přijatelné pokud převáží negativní vlivy na přírodu, lidské zdraví nebo hodnotu krajiny nad ekonomickým či jiným přínosem konkrétního projektu, žádný úřad by pro takový projekt neměl vydat povolení v ČR upraveno zákonem č. 100/2001 Sb., o posuzování vlivů na životní prostředí Ekonomické nástroje Ekonomické nástroje ochrany životního prostředí jsou jedním z významných nástrojů zakotvených ve Státní politice životního prostředí. Jejich základním účelem je buď ovlivňování chování regulovaného subjektu, nebo zajištění finančních prostředků k provádění opatření na ochranu životního prostředí. Při jejich uplatňování nejsou používány žádné přímé zákazy či omezení, dochází pouze k povzbuzování či odrazování subjektů od určitého chování. Příklady ekonomických nástrojů Poplatky za znečišťování životního prostředí, za využívání přírodních zdrojů, uživatelské poplatky Daně daně k ochraně životního prostředí, místní daně Daňové úlevy v rámci spotřebních daní, v rámci DPH Sankční platby pokuty Finanční podpory dotace, granty, zvýhodněné půjčky Úlevy podmíněný odklad v placení poplatků Obchodovatelná emisní povolení Environmentální pojištění Informační nástroje Cílem těchto nástrojů je informovat o životním prostředí i širokou veřejnost, aby se mohla aktivně zapojit do ochrany životního prostředí a zabránit jeho zhoršování. Hlavní informační nástroje www webové stránky Ministerstva životního prostředí CENIA Česká informační agentura životního prostředí metainformační systém a mapový server na mapovém serveru jsou nejrůznější druhy map, například mapy geografické, hydrografické, historické, topografické, mapy chráněných území, lokalit Natura 2000, oblastí znečištění a další média tisk, rozhlas a televize elektronické časopisy environmentální výchova a osvěta Institucionální nástroje V České republice se otázkami ŽP a udržitelného rozvoje zabývá řada vládních, nevládních, vědeckých a jiných institucí. Mezi ně patří především tyto: Ministerstvo životního prostředí ČR nejvyšší orgán státní správy pro životní prostředí. Plní své funkce prostřednictvím specializovaných útvarů, územních pracovišť a výzkumných ústavů Ostatní ministerstva např. ministerstvo zemědělství, dopravy a spojů Ústřední orgány státní správy Český úřad zeměměřičský a katastrální, Český báňský úřad, Státní úřad pro jadernou bezpečnost, Energetický regulační úřad Orgány regionální (kraje) a místní samosprávy (obce) Specializované správní úřady s celostátní působností Česká inspekce životního prostředí Výzkumné ústavy a akademická obec Neziskové organizace a další např. STUŽ V Plzeňském kraji v roce 2009 bylo vynaloženo přibližně pět miliard na investiční a neinvestiční náklady na ochranu životního prostředí. Největší podíl neinvestičních nákladů, tj. 1,3 miliardy byl vložen do opatření na nakládání s odpady, z investic byly podpořeny nejvíce projekty na ochranu ovzduší a klimatu.

12 12 Metodický list č. 2 / Metodický list č. 3a Nástroje ochrany životního prostředí / Životní prostředí a jeho složky půda tis. Kč Investice na ochranu životního prostředí podle místa investice na jednoho obyvatele. Zdroj: Český statistický úřad 1 0 Hlavní m. Praha Středočeský Jihočeský Plzeňský Karlovarský Ústecký Liberecký Královéhradecký Pardubický Vysočina Jihomoravský Olomoucký Zlínský Moravskoslezský Informace a zdroje k tématu Katalog evropské ekoznačky část Nástroje ochrany ŽP Společnost pro trvale udržitelný rozvoj Metodický list č. 3a TÉMA: Životní prostředí a jeho složky půda Cíl: Seznámit žáky s půdou jako živým organizmem a odpovědět jim na otázku, proč je důležité půdu chránit Základní pojmy: Složení a vlastnosti půdy, půdní druhy, půdotvorné faktory, půdní horizonty, degradace půdy, ochrana půdy Doba trvání: 7 vyučovacích hodin Životní prostředí a jeho složky Životní prostředí je systém složený z přírodních, umělých a sociálních složek materiálního světa, které jsou nebo mohou být s uvažovaným objektem ve stálé interakci a vytváří přirozené podmínky existence organizmů, včetně člověka, a je předpokladem jejich dalšího vývoje. Neživé (anorganické) složky půda (pedosféra) voda (hydrosféra) ovzduší (atmosféra) horninové podloží (litosféra) Živé (organické) složky organizmy (biosféra, biocenóza) Půda (pedosféra) Půda je složitý systém vzájemně propojených živých a neživých složek a je od pradávna základním výrobním prostředkem v oblasti zemědělství. Jedná se o: svrchní vrstvu zemské kůry prostoupenou vodou, vzduchem a organizmy dynamický, stále se vyvíjející živý systém produkt přeměn mineralogických a organických substancí morfologicky organizované médium, poskytující přírodní prostředí rostlinám, živočichům a člověku

13 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda 13 Složení půdy Půda je disperzní systém pevné, kapalné a plynné fáze. Pedosféra je soubor všech půd na rozhraní litosféry, atmosféry, hydrosféry a biosféry. Organická pevná složka půdy Pro vznik půd mají stěžejní význam organické látky, které vytváří humus. Právě organická složka odlišuje půdu od neživé zvětraliny. Vzniká především z těl vyšších rostlin. Procentuální zastoupení jednotlivých složek: Pevná fáze 50 % minerální podíl (cca 55 %) vzniká chemickým, fyzikálním a biologickým zvětráváním organický podíl (45 50 %) a) živá organická hmota (edafon) půdní organizmy a mikroorganizmy b) odumřelá organická hmota (humus) odumřelá, částečně rozložená organická hmota rostlinného i živočišného původu Kapalná fáze % půdní voda Plynná fáze % půdní vzduch má vyšší obsah CO 2 a nižší obsah O 2 než atmosféra zdroje CO 2 : dýchání kořenů a rozkladné procesy úbytek O 2 : dýchání kořenů, chemické a biochemické reakce Organická živá složka Živou složku půdy nazýváme edafon. Edafon zahrnuje bakterie, aktinomycety, houby, fytoedafon (sinice, řasy a lišejníky) a zooedafon. Půdu jako složitý systém studuje vědní obor pedologie, tzv. nauka o půdě. Pedologie se zabývá: vznikem půd charakteristikou jejich vlastností klasifikačním systémem půd rozšířením půdních jednotek na zemském povrchu hospodářským využitím půd Plocha půdy Množství půdy na Zemi je dáno plochou pevniny. Z celkové plochy povrchu Země připadá na souše 29 %, tj. 148 mil. km 2, zemědělská půda činí přibližně 45 mil. km 2. Bilance půdy v ČR Celková výměra Zemědělská půda Nezemědělská půda ha ha ha Víte, že od roku 1927 ubylo z ČR celkem 851 tis. ha zem. půdy každý den v České republice zmizí cca 15 ha zem. půdy zastavěná plocha ČR se rovná velikosti Nizozemí Vlastnosti půdy Většina organizmů, které půda hostí, je specializovaná na určitý typ půdy, a proto i drobné pozměnění vlastností půdy (ph, struktura ) může vést k vymizení určitého druhu v dané lokalitě. A jako sebeúrodnější půda nemůže být plodná bez obdělávání, tak ani duše nenese plody bez učení. Marcus Tullius Cicero Anorganická pevná složka (minerální podíl) Pevná minerální složka půdy vzniká zvětráváním hornin litosféry. Obecně můžeme říci, že rozpadem matečné horniny vznikají tzv. primární minerály (křemičitany, uhličitany, sírany ), které jsou dále přeměňovány na minerály sekundární (především jílové minerály). Jílové minerály mají klíčový význam pro zadržování vody v půdě. Barva Barva půdy nebo spíše jednotlivých půdních horizontů se odvozuje od matečné horniny, většinou je však závislá na půdotvorných procesech. hnědočerná nebo černá barva dostatek humusu načervenalé zbarvení přítomnosti oxidů Fe nebo Al bílá barva přítomnost solí světlá barva vyplavení barevných minerálů a humusu vodou

14 14 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda Zrnitost (textura) Podle velikosti částic se rozdělují tři základní skupiny zrnitostních frakcí jíl, prach a písek. Podle jejich vzájemného poměru se určuje textura půd. Na základě textury půd se rozlišují tzv. půdní druhy. Typy půdních struktur sypká (elementární) koherentní agregátová segregátová Půdní druhy Půda lehká snadno obdělávatelná, vzdušná, dobře propouští vodu, obsahuje málo jílu a humusu Půda střední nejúrodnější Obsah jílu v % písčitá 0 10 hlinitopísčitá písčitohlinitá hlinitá Půdní reakce Reakce půdy patří mezi nejvýznamnější charakteristiky půdy. Na tom, je-li půda kyselá, neutrální nebo zásaditá, závisí např. skladba a aktivita mikroorganizmů, rozpustnost sloučenin či struktura půdy. Půdní reakce je dána přítomností a aktivitou vodíkových iontů. V České republice převažuje půdní reakce slabě kyselá až kyselá. ph reakce < 4,5 velmi silně kyselá Půda těžká špatně obdělávatelná, váže vodu, obsahuje málo vzduchu jílovitohlinitá jílovitá jíl Půdní koloidy jemné částice s rozměry < 0, mm minerální a organické částice, které ovlivňují sorpční schopnost půdy 4,1 4,5 silně kyselá 4,6 5,2 kyselá 5,3 6,4 slabě kyselá 6,5 7,4 neutrální 7,5 8,3 zásaditá > 8,4 silně zásaditá Sorpční schopnost Schopnost půdy vázat ionty vápníku, hořčíku, draslíku, sodíku a živiny N, C, H, O na své povrchy. Zrnitostní frakce jíl < 0,002 mm prach 0,002 0,02 mm písek 0,02 2,0 mm Zrnitost půdy má vliv na vsak vody (infiltraci), schopnost vázat živiny a vodu, provzdušnění půdy a obrobitelnost půdy. Nejvhodnějším půdním druhem pro růst rostlin a zemědělské účely je půda hlinitá (40 % písku, 40 % prachu a 20 % jílu), která umí nejlépe hospodařit s vodou. Struktura půdy Půdní struktura vyjadřuje způsob, jakým se jednotlivé částice stmelují do větších agregátů. Stmelení půdních částic může být provedeno jílovitými minerály, sloučeninami Fe a Al, humusem, atd. Vznik půdy Půdy vznikají ze zvětralin svrchní části zemské kůry, produktů metabolizmu různých organizmů (žijících v půdě i na jejím povrchu), zbytků jejich mrtvých těl a produktů jejich rozkladu. Stavba a složení půd jsou závislé na charakteru a intenzitě tzv. půdotvorných činitelů. Jako půdotvorné činitele označujeme faktory, které se více nebo méně podílí na vzniku půd. Půdotvorné faktory Půdotvorné faktory půdotvorný substrát klima činnost organizmů činnost člověka podzemní voda reliéf terénu čas * reliéf a čas bývají někdy označovány jako podmínky půdotvorného procesu

15 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda 15 Matečná hornina (půdotvorný substrát) Půdotvorný substrát je výchozí materiál, ze kterého půda vzniká. Je předmětem přeměn probíhajících v půdě a výrazně ovlivňuje proces vznikání půdy především svou skladbou, zrnitostí a chemickými vlastnostmi. Dále jsou uvedeny základní skupiny půdotvorných procesů: Akumulační procesy obohacování půdy o nový minerální nebo organický materiál Klima (teplota, množství a rozvržení srážek ) Klima ovlivňuje průběh zvětrávání i pedogeneze. Působí přímo (teplotou, množstvím srážek a výparem) a nepřímo (ovlivňuje biotu zejména vegetační kryt). Erozní procesy destrukce svrchních částí půdy erozí (vodní, větrnou či ledovcovou) vyluhování (odnos chemických sloučenin mimo půdní těleso) Činnost organizmů Biologický faktor působí především prostřednictvím vegetace, která je spolu s edafonem hlavním dodavatelem organického materiálu, sloužícího k tvorbě humusu. Činnost člověka příznivá zvyšuje hloubku humózní vrstvy a podílí se na zlepšování fyzikálních, fyzikálně chemických a biologických vlastností půd nepříznivá kontaminuje půdu cizorodými látkami, vystavuje půdu účinkům eroze, kultivační činností způsobuje úbytek humusu Podzemní voda Podzemní voda spolu s povrchovou vodou ovlivňuje celkové vláhové faktory v půdě. Vysoká vlhkost zpomaluje rozklad organických látek a podporuje jejich hromadění (tvorba slatin a rašelin). Při kolísání hladiny podzemní vody se vylučují koloidy v různé hloubce pod povrchem v podobě glejového horizontu. Translokační procesy přesouvání látek v rámci půdy z jednoho horizontu do druhého Společně působící translokační procesy eluviace (ochuzování) je proces, při kterém dochází k přemisťování půdních složek (ve formě roztoků) do spodiny, vzniká E horizont iluviace obohacování půdních profilů jílem, minerálními a organickými látkami, vzniká B horizont Eluviace Vyplavování, ochuzování o některé látky, přemisťování do nižších částí v důsledku prosakující vody vyluhování posun rozpustných solí degradace posun CaCO 3 podzolizace posun sloučenin Fe a Al ilimerizace posun jílu slancování vymývání solí z povrchových vrstev a jejich akumulace ve spodině Reliéf terénu Pro vývoj půd mají kromě absolutní nadmořské výšky, která ovlivňuje především klimatické poměry, stěžejní význam orientace reliéfu a sklon svahů. Iluviace Opak eluviace, obohacování půdních profilů jílem, minerálními a organickými látkami Čas (doba uplatnění půdotvorných pochodů) Vývoj půdy je poměrně pomalý a je závislý na ostatních půdotvorných činitelích a faktorech. Působením času klesá vliv substrátu a uplatňují se více ostatní půdotvorní činitelé, kteří vtiskávají půdě typické vlastnosti, které jsou v souladu s okolním prostředím. Půdotvorné procesy Půdotvorný proces je souhrn rozmanitých fyzikálních, chemických a biologických procesů probíhajících v půdách a podmiňujících příslušné složení a vlastnosti půdní hmoty. Transformační procesy zvětrávání primární minerály se mění na sekundární humifikace mikrobiální a chemické procesy, při kterých se mění organické zbytky v humus, je základním půdotvorným procesem, který podmiňuje vznik půdy Základní půdní horizonty a typy půd U většiny půd nacházíme vyvinuté půdní horizonty horizontální vrstvy, které se liší strukturou a texturou, chemickými vlastnostmi a obsahem organických složek. Jednotlivé půdní horizonty obvykle vznikají jedním z pedogenetických procesů. Soubor půdních horizontů na svislém řezu půdou se nazývá půdní profil.

16 16 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda O i Svrchní organický horizont nakypřené zbytky listů a organické hmoty O a Spodní organický horizont rozložená organická hmota A E B C Humusový horizont černě zbarvený horizont promísených minerálních částic a organické hmoty, vysoká organická hmota Eluviální horizont světle zbarvený horizont ochuzovaný o nejrůznější látky prosakující srážkovou vodou mezi odnášené látky patří humus, jíl, oxidy Fe a Al Iluviální horizont hnědý až načervenalý horizont obohacený o látky vymyté z horizontu E Zvětralá matečná hornina (regolith) Matečná hornina Ukázka půdního horizontu. Zdroj: Evropský atlas půdní biodiverzity Jednotlivé vrstvy půdního horizontu. Zdroj: Strahler a Strahler, 2003 Půdní typy Půdní typ je pedologickou taxonomickou jednotkou, charakterizující půdu podle jejího vzniku (matečná hornina, podnebí, nadmořská výška, atd.). Jedná se o skupinu půd, které mají podobnou texturu, strukturu a půdní horizont. (cm) černozem na spraši kambizem podzol hnědozem glej Vodní a větrná eroze Eroze je nejčastější příčina snížení kvality půdy. Jedná se o proces, při kterém se uvolňují částice půdy a silou větru či vody jsou přesouvány. Je to přirozený jev, který umožňuje vznik půdy, ovšem činností člověka se zintenzivnil natolik, že půdu ohrožuje. Víte že za rok je odneseno z jednoho hektaru několik m 3 půdy např. Labe odnese ročně přibližně 440 tis. tun půdy u nás je erozí postiženo cca 45 % zemědělské půdy celosvětový odhad půdních ztrát erozí se odhaduje na 24 mld. tun za rok 150 Schematizované profily hlavních půdních typů na území České republiky. Zdroj: Prof. Jan Petránek, RNDr. Jaroslav Synek Degradace a ochrana půdy Stejně jako ostatní složky životního prostředí, i půdní systémy bývají ohroženy znečištěním a jinými negativními dopady lidské činnosti. Zatížení a následná degradace půdy jsou závažným problémem především proto, že obnova půdních systémů v čase je velmi pomalá. V současnosti je půda nejvíce ohrožována znečištěním a tlakem na její intenzivní využívání. Faktory podmiňující erozi odlesnění svažitých terénů a používání těžké mechanizace orba po spádnici (30x větší riziko eroze než při orbě po vrstevnici) orná půda na svažitých terénech (řepa, brambory, kukuřice...) odstranění přirozených protierozních bariér (meze, křoviny, větrolamy ) rozorání lučních porostů okolo vodních toků nízký obsah humusu v půdě

17 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda 17 Il. zóna kombinované ohrožení Zemědělské plochy ( 3 5 sklonu) Protierozní opatření: při orbě dbát na směr kolmý na spádnice pozemky rozčlenit tak, aby byly kratší stranou po spádnici osevní postupy upravit tak, aby orná půda nezůstala v meziobdobí pěstování hlavních hospodářských plodin bez vegetačního klidu IlI. zóna erozní ohrožení Plochy od sklonu 5 do 12 sklonu Eroze. Foto: Michal Pospíšil Protierozní opatření Protierozní ochranu je třeba realizovat jako komplexní systém, v daném území ji řešit variantně a z řešených variant zvolit variantu nejvhodnější. Organizační opatření vhodné umístění plodin pásové pěstování plodin tvar a velikost pozemku vegetační pásy mezi pozemky záchytné travní pásy Agrotechnická opatření půdoochranné obdělávání protierozní orba protierozní setí kukuřice protierozní ochrana brambor výsev do ochranné plodiny zatravnění meziřadí Technická opatření protierozní příkopy a průlehy meze terasování pozemků protierozní hrázky protierozní cesty Protierozní regulační zóny I. zóna bez regulací Zemědělské plochy do 3 sklonu Eroze se projevuje pouze při přívalových deštích Nutno dodržovat kolmý směr na spádnice zpravidla jen: ve stopách zemědělských strojů v lokálních svodnicích při osevu erozně náchylnými plodinami (okopaniny, kukuřice, ostatní širokořádkové plodiny) Na orné půdě je nutné při obdělávání dbát: na kolmý směr na spádnice na to, aby zemědělsky obdělávané pozemky byly delší stranou také kolmé na spádnici Protierozní ochranu je nutno zvýšit: střídáním vrstevnicových pásů plodin např. hrázkováním Při vyšších sklonech je nutné přistoupit: k vybudování technických protierozních opatření k zatravnění orné půdy IV. zóna extenzivní využití Jde o plochy: extrémně svažité v nivních polohách místa ochrany přírody plochy pro realizaci ÚSES Na těchto plochách je potřeba: intenzivní zemědělské hospodaření převést na extenzivní louky, pastviny, apod. ponechat sukcesnímu vývoji v rámci ÚSES zalesnit Dezertifikace Dezertifikace (rozšiřování pouští) je proces degradace území na pouštní nebo polopouštní, na vodu chudou oblast. Způsobena může být různými přirozenými klimatickými jevy a lidskou činností (nadměrná pastva, pěstování nevhodných plodin ). Důsledky dezertifikace bývají častější sucha, hladomor, zhoršování životní úrovně a nucené stěhování za úrodnější půdou. Víte, že ročně se změní asi 60 tis. km 2 půdy v pouště, tedy produkčně bezcennou půdu dnes už pouště zabírají 37 % z celkového povrchu pevniny dezertifikace ovlivňuje život asi 1/6 obyvatelstva Země

18 18 Metodický list č. 3a Životní prostředí a jeho složky půda Chemická degradace Chemickou degradací nazýváme kontaminaci půd cizorodými prvky a sloučeninami. Má za následek ovlivnění pohybu živin, změny chemických reakcí a snižování životaschopnosti půdního edafonu. Za chemickou kontaminaci lze považovat nadměrné hnojení, užívání pesticidů a průnik toxických látek. Eutrofizace nadbytek dusíkatých živin v půdě vede k rozšíření rumištních druhů rostlin např. kopřivy, bezu Okyselování půdy kyselé půdy nejsou vhodné pro většinu rostlin dochází ke snížení druhové rozmanitosti velmi citlivé jsou např. symbiotické houby, čímž dochází i k ohrožení stromů Zhutňování a zábor půd Působením těžkých mechanizmů a používáním nadměrného množství průmyslových hnojiv dochází ke změně struktury a propustnosti půdy, tzv. zhutňování půdy (utužení). Takto degradované půdy hůře vedou a zadržují vodu, čímž urychlují povrchový odtok a zvyšují náchylnost k erozím a záplavám. Také obsah kyslíku je omezen, což se negativně projevuje na životaschopnosti půdního edafonu. lých až silně kyselých kambizemí se subregiony, kde se nacházejí nasycené kambizemě, hydromorfní či illimerizované půdy nebo velké celky podzolů. Na zvětralinách moldanubika se tvoří nenasycené hnědé půdy, v nejvyšších partiích pohraničních pohoří to jsou silně kyselé horské podzoly, v nižších partiích se k nim přidávají kryptopodzoly, rankery. Na výskyt vápenců mezi Sušicí a Horažďovicemi jsou vázány rendziny. Na permokarbonských sedimentech je převládajícím typem oligotrofní hnědozem. Hydromorfní půdy, gleje, pseudogleje a organozemě se nacházejí podél menších toků. Nivní půdy vznikly na aluviálních sedimentech podél hlavní říční sítě. Půdními druhy kraje jsou jílovitohlinité, jílovité a hlinité půdy vázané na střední a vyšší polohy. Hlinité půdy jsou zejména v Plzeňské pánvi, hlinitopísčité půdy se nacházejí v území budovaném granitoidy. Kamenité půdy se nacházejí místy v nejvyšších nadmořských výškách. Cestujeme za půdou VÚMOP, v.v.i. v Praze nachází se zde Muzeum půd. Hlavní část tvoří sbírka půdních monolitů (131 exemplářů) představujících půdní typy České a Slovenské republiky. Národní přírodní památka Kalendář věků Dolní Věstonice bývalá cihelna na severním úpatí Pavlovských vrchů. Obsahuje pohřbené půdní horizonty z období teplejších výkyvů poslední doby ledové. Místo je důležité také z hlediska archeologie. Vyberte si sami zajímavé místo podle Vašeho zájmu na webu České geologické služby Degradace půd Velmi degradovaná půda Degradovaná půda Stabilní půda Bez vegetace V současné době stále častěji dochází k záboru půdy k jiným účelům než obhospodařování. Většinou se jedná o výstavbu lidských sídel, průmyslových zón, těžbu a v neposlední řadě o výstavbu solárních elektráren. Půdní poměry Plzeňského kraje Půdní poměry jsou předurčeny geologickou stavbou, klimatem a reliéfem území. Kraj patří do půdního regionu převážně kyse- Informace a zdroje k tématu Společnost pro ochranu půdy v České republice Taxonomický klasifikační systém půd ČR Evropský půdní atlas Geologická encyklopedie Učebnice krajinné ekologie Literatura P. Mentlík. Stručný úvod do pedologie a pedografie pro geografy. J. Vopravil a kol. Vliv činnosti člověka na krajinu českého venkova s důrazem na vodní režim a zadržování vody v krajině, VÚMOP, v.v.i., Praha J. Vopravil a kol. Půda a její hodnocení v ČR, Díl I. M. Janeček a kol. Ochrana zemědělské půdy před erozí, Studie ochrany podzemních a povrchových vod Plzeňského kraje.

19 Metodický list č. 3b Životní prostředí a jeho složky voda 19 Metodický list č. 3b TÉMA: Životní prostředí a jeho složky voda Cíl: Seznámit žáky s vodou jako nepostradatelnou složkou životního prostředí a odpovědět jim na otázku, proč je důležité vodu chránit Základní pojmy: druhy vod, koloběh vody, vodní hospodářství, pitná voda, ochranná pásma, znečištění vody Doba trvání: 6 vyučovacích hodin Voda a její charakteristika Z chemického hlediska je voda sloučenina dvou atomů vodíku a jednoho atomu kyslíku H 2 O. Za normální teploty a tlaku je to bezbarvá, čirá kapalina bez zápachu, která se v přírodě vyskytuje ve třech skupenstvích, a to v pevném ve formě ledu, v kapalném jako voda a v plynném v podobě vodní páry. Pro vznik a existenci života je nejdůležitější forma kapalná. veškeré vodstvo na Zemi se nazývá hydrosféra 97 % vody na Zemi představuje voda slaná na sladkou vodu připadají tedy pouze 3 % (polární ledovce, podzemní vody, jezera a řeky a atmosféra) největší zásobárnou sladké vody jsou ledovce cca 2 % Úprava a rozvod vody Průmysl Energetika Zemědělství Ostatní [%] Odběr podzemní vody v České republice dle odvětví (2009). Zdroj: ISSaR Cenia 8 5 Z našeho pohledu tvoří voda spolu se vzduchem základní podmínky pro existenci života na Zemi. Voda je také základní stavební látkou živých těl. Většina organizmů obsahuje cca 60 % vody, některé dokonce i 99 %. Úprava a rozvod vody Průmysl Energetika Zemědělství Ostatní [%] Druhy vod 1 2 Jak už bylo uvedeno výše, skupenství vody můžeme rozdělit na kapalné, pevné a plynné. Existuje však ještě mnoho dalších dělení. Zde naleznete některá z nich. 58 Odběr povrchové vody v České republice dle odvětví (2009). Zdroj: ISSaR Cenia Rozdělení podle původu vody atmosférické (srážkové), povrchové, podzemní a zvláštní druhy: minerální, důlní Atmosférické vody vznikají z vodních par při poklesu teploty pod rosný bod. Jde tedy o všechnu vodu v kapalném nebo tuhém skupenství vypadávající z různých druhů oblaků (popř. z mlhy) nebo se usazující na zemském povrchu (vertikální, horizontální). Povrchové vody jsou všechny vody přirozeně se vyskytující na zemském povrchu, dělí se na stojaté (lentické) a tekoucí (lotické). Podzemní vody jsou vody v zemských dutinách a zvodnělých zemských vrstvách. Mezi podzemní vody patří podzemní a jeskynní jezírka, podzemní toky, vody skalní a půdní. Jejich fyzikálně chemické složení závisí zejména na složení půdy a hornin, s nimiž přicházejí do styku. Vyznačují se vysokou mineralizací. Rozdělení podle účelu voda pitná, užitková, provozní, odpadní Voda pitná je voda zdravotně nezávadná, která ani při trvalém požívání nevyvolá onemocnění nebo zdravotní poruchy. Užitková voda je voda používaná k jiným účelům než k pitným, například ve výrobě, ke koupání, chlazení. Tato voda musí být zdravotně nezávadná, ve srovnání s pitnou vodou však její fyzikálně-chemické vlastnosti mohou být horší. Rozdělení podle specifických požadavků voda chladicí, kotelní, závlahová, pro rekreaci a rybářství

20 20 Metodický list č. 3b Životní prostředí a jeho složky voda Koloběh vody Voda se v průběhu nepřetržitého procesu přeměňuje na plyn (vodní pára), kapalinu (voda v oceánech, déšť) a pevné skupenství (sníh, led). Tento proces se nazývá koloběh vody neboli hydrologický cyklus. K oběhu dochází účinkem sluneční energie a zemské gravitace. Voda se vypařuje z vodních zdrojů oceánů, vodních toků a nádrží, ze zemského povrchu (výpar, evaporace) a z rostlin (transpirace). Po kondenzaci páry dopadá jako srážky zpět na zemský povrch, a to ve formě deště a sněhu. Zde se část vody hromadí a odtéká jako povrchová voda či se vypařuje nebo vsakuje pod zemský povrch a vytváří podzemní vodu. Ta po určité době znovu vystupuje na povrch ve formě pozvolného podzemního odtoku pramenů. Člověk však mnohdy do přirozeného koloběhu vody neuváženě zasahuje například budováním přehrad, melioračními zásahy, zavlažováním rozsáhlých území, napřimováním vodních toků atd. Tím ovšem vážně ohrožuje vodní režim krajiny, což se v současné době projevuje stále častějšími přívalovými dešti a povodněmi. Víte, že 61 % dešťové vody se odpaří ještě před dopadem 16 % dešťové vody stéká zpátky do vodních toků 23 % dešťové vody se vsákne do půdy Význam a použití vody Jak už bylo zmíněno v úvodu, bez vody by neexistoval život. Před mnoha milióny let ve vodě život vznikl a dodnes je veškerý život na vodu vázán. V mnoha zemích suchých oblastí je dostatek zdrojů kvalitní pitné vody už nyní limitujícím faktorem civilizačního rozvoje. Za posledních 50 let se zvýšila celková spotřeba 4x. Souvisí to nejen s růstem populace, ale i se změnou způsobu lidského života. Význam vody pro člověka a životní prostředí byl všestranně a výstižně definovaný ve 12 bodech Evropské charty o vodě, která byla vyhlášena Evropskou radou ve Štrasburku Evropská vodní charta 1. Bez vody není života. Voda je drahocenná a pro člověka ničím nenahraditelná surovina. 2. Zásoby sladké vody nejsou nevyčerpatelné. Je proto nezbytné tyto udržovat, chránit a podle možností rozhojňovat. 3. Znečišťování vody způsobuje škody člověku a ostatním živým organizmům, závislým na vodě. 4. Jakost vody musí odpovídat požadavkům pro různé způsoby jejího využití, zejména musí odpovídat normám lidského zdraví. 5. Pro vrácení použité vody do zdroje nesmí tato zabránit dalšímu jeho použití pro veřejné i soukromé účely. 6. Pro zachování vodních zdrojů má zásadní význam rostlinstvo, především les. 7. Vodní zdroje musí být zachovány. 8. Příslušné orgány musí plánovat účelné hospodaření s vodními zdroji. 9. Ochrana vody vyžaduje zintenzivnění vědeckého výzkumu, výchovu odborníků a informování veřejnosti. 10. Voda je společným majetkem, jehož hodnota musí být všemi uznávaná. Povinností každého je užívat vodu účelně a ekonomicky. 11. Hospodaření s vodními zdroji by se mělo provádět v rámci přirozených povodí a ne v rámci politických a správních hranic. 12. Voda nezná hranic, jako společný zdroj vyžaduje mezinárodní spolupráci. Největší přehrada světa Tří soutěsky v Čině pojme 39 miliard m 3 vody, tj. asi 54 objemů našeho Orlíku. Zdroj: Pro zajímavost Mezi evropskými zeměmi se vodou nejméně šetří ve Velké Británii. Zde činí denní spotřeba vody v přepočtu na obyvatele 343 l. Poměrně vysoká spotřeba je rovněž ve Španělsku, kde denně proteče 265 l vody na obyvatele. Na opačném pólu žebříčku spotřeby vody se kromě ČR a Slovenska, kde se spotřebuje 109 l na obyvatele, nacházejí převážně pobaltské státy. Na celém světě činí podíl zemědělství 70 % na celkové spotřebě vody, oproti 20 % v průmyslu a 10 % pro domácí použití. Nicméně v průmyslových zemích průmysl spotřebuje více než polovinu vody pro lidskou spotřebu. Například Belgie využívá 80 % dostupné vody pro průmysl.

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu. OCHRANA OVZDUŠÍ Ovzduší je pro člověka jednou z nejdůležitějších složek, které tvoří životního prostředí a bez které se nemůže obejít. Vdechovaný vzduch a vše, co obsahuje, se dostává do lidského těla

Více

KOORDINOVANÉ ZÁVAZNÉ STANOVISKO

KOORDINOVANÉ ZÁVAZNÉ STANOVISKO KOORDINOVANÉ ZÁVAZNÉ STANOVISKO V PROCESU ÚZEMNÍHO ROZHODOVÁNÍ ÚZEMNÍ ROZHODNUTÍ - o umístění stavby nebo zařízení (dále jen rozhodnutí o umístění stavby) -o změně využití území -o změně stavby a o změně

Více

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz Přínosy ekodesignu pro inovující výrobní podnik Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz Co je to ekodesign? Základním cílem ekodesignu je snížit dopady výrobku na životní

Více

Seznam vhodných českých žadatelů podle investičních priorit pro program INTERREG V-A Rakousko Česká republika

Seznam vhodných českých žadatelů podle investičních priorit pro program INTERREG V-A Rakousko Česká republika Seznam vhodných českých žadatelů podle investičních priorit pro program INTERREG V-A Rakousko Česká republika PRIORITNÍ OSA 1 POSÍLENÍ VÝZKUMU, TECHNOLOGICKÉHO ROZVOJE A INOVACÍ INVESTIČNÍ PRIORITA 1A

Více

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam - Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,

Více

1 Hlavní město Praha. Počet zastupitelů: 63 Počet obyvatel: 1 246 240 Rozloha kraje: 496 km 2. 2 Středočeský kraj

1 Hlavní město Praha. Počet zastupitelů: 63 Počet obyvatel: 1 246 240 Rozloha kraje: 496 km 2. 2 Středočeský kraj P R O F I L EDITORIAL Asociace krajů, která byla založena v roce 2001, je zájmovým sdružením všech 13 českých a moravských krajů a hlavního města Prahy. Hlavním cílem Asociace krajů je prosazování společných

Více

Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců

Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců Jihomoravské regionální centrum na podporu integrace cizinců Obsah 1. Politika integrace cizinců v České republice 2. Implementace integrační politiky na území Jihomoravského kraje 3. Jihomoravské regionální

Více

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace

Více

Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR

Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR Sucho Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR Strategie přizpůsobení se změně klimatu v podmínkách ČR byla v říjnu 2015 schválena vládou ČR. Dokument představuje národní adaptační strategii

Více

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012 Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník

Více

Místní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015

Místní Agenda 21 v ČR. Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015 Místní Agenda 21 v ČR Ing. arch. Marie Petrová PS URROU, 5. února 2015 Místní Agenda 21 nástroj pro naplňování principů udržitelného rozvoje na místní/regionální úrovni metoda kvality veřejné správy (MV)

Více

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V. 2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V. 2.15 Konstrukční materiály Kapitola 1 Vlastnosti

Více

Část II. UDRŽITELNÝ ROZVOJ v praxi měst a regionů

Část II. UDRŽITELNÝ ROZVOJ v praxi měst a regionů Část II. AKREDITOVANÝ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM UDRŽITELNÝ ROZVOJ v praxi měst a regionů [ Principy udržitelného rozvoje v návaznosti na strategické plánování a kvalitu života ] POSLÁNÍ VEŘEJNÉ SPRÁVY Oficiální

Více

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Proč studovat v Opavě? individuální přístup vyučujících: u nás není student jen číslem snadná dostupnost všech univerzitních

Více

Registr práv a povinností. PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV

Registr práv a povinností. PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV Registr práv a povinností PhDr. Robert Ledvinka vrchní ředitel sekce veřejné správy MV Základní registry Řízení poskytování služeb egovermentu Převodník identifikátorů fyzických osob (ORG) Úřad pro ochranu

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2Management

Více

Makroprostředí firmy

Makroprostředí firmy VY_32_INOVACE_MAR_87 Makroprostředí firmy Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: 10/2012

Více

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Co je to Grundtvig? Kde najít informace? Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto

Více

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení

Více

Operační program Životní prostředí 2007 2013

Operační program Životní prostředí 2007 2013 PODPORY A DOTACE Z OPERAČNÍHO PROGRAMU ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ Operační program Životní prostředí 2007 2013 Prioritní osa 5 Omezování průmyslového znečišťování a snižování environmentálních rizik Ing. Miroslava

Více

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v

Více

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni Osnova přednášky Environmentální výchova a její postavení v RVP SOŠ a SOU Teoretický koncept environmentální

Více

Osnova projektu pro opatření 2.2.

Osnova projektu pro opatření 2.2. 1. Název projektu 1.1. Stručný a výstižný název projektu - uveďte stručný a výstižný název projektu, návaznost projektu k prioritě, opatření, podopatření a investičnímu záměru; 1.2. Návaznost na téma schválené

Více

Příklady vhodných aktivit do přeshraniční spolupráce

Příklady vhodných aktivit do přeshraniční spolupráce Příklady vhodných aktivit do přeshraniční spolupráce Seminář pro žadatele 14. ledna 2010 Vladimír Šprincl Krajský úřad kraje Vysočina Prioritní osy a oblasti podpory Přeshraniční spolupráce Rakousko- ČR

Více

Geodézie a kartografie 3 roky

Geodézie a kartografie 3 roky Bakalářské studijní programy a jejich obory Geodézie a kartografie 3 roky Geodézie, kartografie a geoinformatika Územní informační systémy pro veřejnou správu Bakalářské studijní programy a jejich obory

Více

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie 1 Zaměření Program pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) je celoevropský nástroj financování, který

Více

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou

Více

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava Prioritní osa 7 -Technická pomoc Praha - prosinec 2010 Verze 1.0 Ministerstvo dopravy www.opd.cz OBSAH Úvod...3 Obecná pravidla...4 Legislativní

Více

ZÁKON. kterým se mění a doplňuje zákon č. 289/1995 Sb., o lesích a o změně a doplnění některých zákonů (lesní zákon), ve znění pozdějších předpisů

ZÁKON. kterým se mění a doplňuje zákon č. 289/1995 Sb., o lesích a o změně a doplnění některých zákonů (lesní zákon), ve znění pozdějších předpisů / Sb. ZÁKON ze dne kterým se mění a doplňuje zákon č. 289/1995 Sb., o lesích a o změně a doplnění některých zákonů (lesní zákon), ve znění pozdějších předpisů Parlament se usnesl na tomto zákoně České

Více

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky. Název školy:střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 Číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/34.0639 Název materiálu:vy_32_inovace_03.03 Téma sady: Soudnictví Ročník: Nástavbové studium, 1.-4.ročník

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Digitální učební materiály www.skolalipa.cz. III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.

Více

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017

Zásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017 Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným

Více

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný

Více

ADRESÁT: ODESÍLATEL: Rozdělovník. V Praze dne Č. j.: Vyřizuje: Tel.: 10. července 2015 45314/ENV/15 Mgr. Indráková 267 122 559

ADRESÁT: ODESÍLATEL: Rozdělovník. V Praze dne Č. j.: Vyřizuje: Tel.: 10. července 2015 45314/ENV/15 Mgr. Indráková 267 122 559 ODESÍLATEL: Mgr. Evžen Doležal ředitel odboru posuzování vlivů na životní prostředí a integrované prevence Ministerstvo životního prostředí Vršovická 65 100 10 Praha 10 ADRESÁT: Rozdělovník V Praze dne

Více

INSPIRE a Územní plánování v ČR Infrastructure for Spatial Information in Europe

INSPIRE a Územní plánování v ČR Infrastructure for Spatial Information in Europe INSPIRE a Územní plánování v ČR Infrastructure for Spatial Information in Europe MINISTERSTVO PRO MÍSTNÍ ROZVOJ ČR Ing. Vladimír Voldřich Porada MMR s KÚ a MHMP Hodonín 12. 13. 05. 2016 1 Transpozice směrnice

Více

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1

VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015 1 ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA Název: Sdružení Českolipsko Právní forma: zájmové sdružení Adresa: náměstí T. G. M. 165, 470 01 Česká Lípa IČO: 75059843 Účelem sdružení je zajištění efektivní

Více

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d 4.1 14 736,84 14 000,00 0,00 736,84 0,00

2.2 Vzdělávací infrastruktura IROP 4 9d 4.1 14 736,84 14 000,00 0,00 736,84 0,00 Program Prioritní osa/ Priorita Unie Investiční priorita/ Prioritní oblast Specifický cíl programu/ Opatření PRV Financování podle specifických cílů a opatření SCLLD v jednotlivých letech Tabulka č. 1:

Více

Právní aspekty náhrady škody způsobené zvláště chráněnými živočichy, zejména kormoránem velkým na rybách. Rybožraví predátoři Zdeněk Horáček

Právní aspekty náhrady škody způsobené zvláště chráněnými živočichy, zejména kormoránem velkým na rybách. Rybožraví predátoři Zdeněk Horáček Právní aspekty náhrady škody způsobené zvláště chráněnými živočichy, zejména kormoránem velkým na rybách Rybožraví predátoři Zdeněk Horáček Právní úprava náhrady škody vybranými živočichy Obecná východiska

Více

Kód předmětu: MSBP_PC1

Kód předmětu: MSBP_PC1 PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,

Více

Praktický příklad pořízení elektromobilu pro veřejnou správu aneb s podporou rozvoje elektromobility a realizací dalších aktivit ke SMART regionu

Praktický příklad pořízení elektromobilu pro veřejnou správu aneb s podporou rozvoje elektromobility a realizací dalších aktivit ke SMART regionu Praktický příklad pořízení elektromobilu pro veřejnou správu aneb s podporou rozvoje elektromobility a realizací dalších aktivit ke SMART regionu Ing. Tomáš Kotyza ředitel krajského úřadu dne: 26. 6. 2013

Více

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem

Více

Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci

Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci Dopady zavedení registru práv a povinností na orgány veřejné moci základní registr agend orgánů veřejné moci a některých práv a povinností Štěpánka Cvejnová, MVČR Miroslav Vlasák, Equica, a.s. Obsah Úvod

Více

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I.

Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I. Průřezové téma - Enviromentální výchova Lidské aktivity a životní prostředí Zdroje energie I. Anotace: Prezentace slouží jako výukový materiál k průřezovému tématu EV Lidské aktivity a životní prostředí

Více

Nové legislativní povinnosti pro zemědělské podnikatele

Nové legislativní povinnosti pro zemědělské podnikatele Nové legislativní povinnosti pro zemědělské podnikatele - nový zákon o ovzduší - ekologická újma Kroměříž Ing. Martina Svobodová Agroteam CZ s.r.o. OBSAH Nové povinnosti vyplývající ze zákona o ovzduší

Více

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová

Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence. Marie Báňová Individuální přístup ke klientům trpící syndromem demence Marie Báňová Obsah příspěvku Jaký význam má individuální přístup Jak chápat individuální přístup Co všechno potřebuje personál vzít na vědomí,

Více

Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR

Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR Víš, co jíš? Ing. Jitka Götzová ředitelka Odboru bezpečnosti potravin Ministerstvo zemědělství ČR Ministerstvo zemědělství Sekce potravinářských výrob - Úřad pro potraviny Odbor bezpečnosti potravin Oddělení

Více

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová

Vítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program

Více

TECHNOLOGICKÁ PLATFORMA SILNIČNÍ DOPRAVA

TECHNOLOGICKÁ PLATFORMA SILNIČNÍ DOPRAVA TECHNOLOGICKÁ PLATFORMA SILNIČNÍ DOPRAVA Koncepce IAP skupiny silniční nákladní doprava Ing.Jiří Novotný CDV v.v.i. Při vlastním zpracování návrhu IAP jsme vycházeli z: analýzy výzkumných aktivit (národních

Více

Rok průmyslu a technického vzdělávání

Rok průmyslu a technického vzdělávání Průmysl nemá u veřejnosti takovou pověst, jakou by si zasloužil. Cíle: Zvýšit povědomí cílových skupin o průmyslu jako základu moderní ekonomiky 21. století, který vytváří pracovní místa, je nositelem

Více

Část I. Oznámení návrhu na vyhlášení Národní přírodní rezervace Rohová

Část I. Oznámení návrhu na vyhlášení Národní přírodní rezervace Rohová ODESÍLATEL: Ministerstvo životního prostředí Odbor zvláštní územní ochrany přírody a krajiny Vršovická 65 100 10, Praha 10 ADRESÁT: Dle rozdělovníku V Praze dne Č.j.: Vyřizuje: Tel.: 1. června 2016 37966/ENV/16

Více

BÍLSKO. Změna č. 2 A.1. NÁVRH ZMĚNY - TEXTOVÁ ČÁST ÚZEMNÍ PLÁN OBCE. : Olomoucký. : Městský úřad Litovel, odbor výstavby

BÍLSKO. Změna č. 2 A.1. NÁVRH ZMĚNY - TEXTOVÁ ČÁST ÚZEMNÍ PLÁN OBCE. : Olomoucký. : Městský úřad Litovel, odbor výstavby ÚZEMNÍ PLÁN OBCE BÍLSKO Změna č. 2 A.1. NÁVRH ZMĚNY - TEXTOVÁ ČÁST OBEC : Bílsko OKRES : Olomouc KRAJ : Olomoucký POŘIZOVATEL OBJEDNATEL : Městský úřad Litovel, odbor výstavby Obec Bílsko PROJEKTANT :

Více

Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ

Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ *) Příloha č. 15 k vyhlášce č. 432/2001 Sb. *) Adresa místně a věcně příslušného vodoprávního úřadu OHLÁŠENÍ [ 15 odst. 2 vodního zákona a 104 odst. 2 písm. n) stavebního zákona] udržovacích prací obnovy

Více

ITS: a traffic management and safety tool in Czech republic

ITS: a traffic management and safety tool in Czech republic Veřejné slyšení k inteligentním dopravním systémům 26.3.2009 Evropský hospodářský a sociální výbor Ostrava ITS: a traffic management and safety tool in Czech republic Základní principy www.rsd.cz Základní

Více

Energetický regulační

Energetický regulační Energetický regulační ENERGETICKÝ REGULAČNÍ ÚŘAD ROČNÍK 16 V JIHLAVĚ 25. 5. 2016 ČÁSTKA 4/2016 OBSAH: str. 1. Zpráva o dosažené úrovni nepřetržitosti přenosu nebo distribuce elektřiny za rok 2015 2 Zpráva

Více

Česká republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice

Česká republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice Česká republika Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a gymnázium města Konice Tyršova 609, 798 52 Konice Identifikátor školy: 600 015 149 Termín

Více

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast

Více

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most

Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most Oblastní charita Most Petra Jilemnického 2457, 434 01 Most Život i v nepříznivých situacích může být důstojný a můžeme jej nasměrovat k lepšímu. Terénní programy - Projdeme tím s vámi - Oblastní charita

Více

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele,

a. vymezení obchodních podmínek veřejné zakázky ve vztahu k potřebám zadavatele, Doporučení MMR k postupu zadavatelů při zpracování odůvodnění účelnosti veřejné zakázky, při stanovení obchodních podmínek pro veřejné zakázky na stavební práce a při vymezení podrobností předmětu veřejné

Více

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Tematické setkání KAP Středočeského kraje Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován

Více

Informace o výsledcích kontrol provedených Magistrátem města Jablonec nad Nisou v roce 2015: Počet provedených kontrol Kontrolované

Informace o výsledcích kontrol provedených Magistrátem města Jablonec nad Nisou v roce 2015: Počet provedených kontrol Kontrolované Informace o výsledcích kontrol provedených Magistrátem města Jablonec nad Nisou v roce 2015: Odbor kancelář primátora Oddělení interního auditu a stížností: Dodržování zákona č. 320/2001 Sb. o finanční

Více

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018

Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018 Strategie rozvoje Mikroregionu Kahan 2014-2018 Zastávka, 27.6.2013 co to je? Určuje směr (cestu) dalšího rozvoje vycházející ze současného stavu do stavu cílového Jeho předpokladem je dobrá a konsenzuální

Více

Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV. CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro 26. 10. 2015 Mgr.

Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV. CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro 26. 10. 2015 Mgr. Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro 26. 10. 2015 Mgr. Zuzana Slimáková Obsah semináře I. Základní informace k výzvě II. Metodický

Více

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ 4.1.00/A3.00004. CzechPOINT@office. Pracovní sešit

Reg. č. projektu: CZ 1.04/ 4.1.00/A3.00004. CzechPOINT@office. Pracovní sešit Reg. č. projektu: CZ 1.04/ 4.1.00/A3.00004 CzechPOINT@office Pracovní sešit Materiál vznikl v rámci řešení projektu Vzdělávání v oblasti základních registrů a dalších kmenových projektů egovernmentu, registrační

Více

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy. MÍSTO, KDE ŽIJEME - vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná

Více

Přechod financování z MPSV na kraje k 1. 1. 2015. Seminář pro poskytovatele sociálních služeb 25. června 2014

Přechod financování z MPSV na kraje k 1. 1. 2015. Seminář pro poskytovatele sociálních služeb 25. června 2014 Přechod financování z MPSV na kraje k 1. 1. 2015 Seminář pro poskytovatele sociálních služeb 25. června 2014 Povinnosti kraje Zajišťuje dostupnost poskytování sociálních služeb na svém území v souladu

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,

Více

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti

GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti GIS HZS ČR pro ORP a přednostní připojení k veřejné komunikační síti plk. Ing Jan Brothánek jan.brothanek@grh.izscr.cz MV GŘ HZS ČR Obsah Co je to GIS? Historie GIS HZS ČR Segmentace GIS HZS ČR Tenký mapový

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

ISÚI Informační systém územní identifikace Proč? Co? Kde? Kdo? Jak? Kdy?

ISÚI Informační systém územní identifikace Proč? Co? Kde? Kdo? Jak? Kdy? ISÚI Informační systém územní identifikace Proč? Co? Kde? Kdo? Jak? Kdy? Jiří Formánek Český úřad zeměměřický a katastrální (ČÚZK) Projekt RÚIAN Projekt Vybudování Registru územní identifikace, adres a

Více

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro www.fineprint.cz

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro www.fineprint.cz SŠ didakika Pojem, předmět a vývoj didaktiky, didaktika geografie jako vědní obor Úkoly didaktiky geografie Učební plány geografie na středních školách (gymnázia, SOŠ, OA) Názorné metody v geografii na

Více

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ

FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE PROVOZNĚ EKONOMICKÁ FAKULTA Katedra řízení Teze k diplomové práci na téma: FAKTORY OVLIVŇUJÍCÍ VÝKONNOST A PRACOVNÍ ZAUJETÍ ZAMĚSTNANCŮ Autor: Vedoucí diplomové práce:

Více

Martina Bábíčková, Ph.D. 24.9.2013

Martina Bábíčková, Ph.D. 24.9.2013 Jméno Martina Bábíčková, Ph.D. Datum 24.9.2013 Ročník 6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Život na Zemi Téma klíčová slova Stavba Země, sféry Země - pracovní

Více

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007. Metodické listy pro kombinované studium Anotace : Studijní předmět poskytuje základní informace spojené se strategickým znalostním managementem a učícími se organizacemi, které jsou společensky významné.

Více

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva

Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva Projekt Výchova ke zdraví a zdravému životnímu stylu Závěrečná zpráva červen 28 2 Projekt realizovala Univerzita Hradec Králové prostřednictvím Institutu dalšího vzdělávání UHK. Náklady projektu: 473 5

Více

Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP

Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP Označování dle 11/2002 označování dle ADR, označování dle CLP Nařízení 11/2002 Sb., Bezpečnostní značky a signály 4 odst. 1 nařízení 11/2002 Sb. Nádoby pro skladování nebezpečných chemických látek, přípravků

Více

Změny v právních předpisech s dopady na RÚIAN. Marika Kopkášová

Změny v právních předpisech s dopady na RÚIAN. Marika Kopkášová Změny v právních předpisech s dopady na RÚIAN Marika Kopkášová Obsah 1) realizované (2015, 2016) - novela vyhlášky č. 326/2000 Sb. - novela zákona č. 128/2000 Sb., o obcích - změna stavebního zákona 2)

Více

Eurocentrum Praha, 22.3.2007. Úvod do regionální politiky EU v ČR 2007-13

Eurocentrum Praha, 22.3.2007. Úvod do regionální politiky EU v ČR 2007-13 Eurocentrum Praha, 22.3.2007 Úvod do regionální politiky EU v ČR 2007-13 Srovnání cílů regionální politiky EU 2000 2006 2007-2013 Cíle Finanční nástroj Cíle Finanční nástroj Fond soudržnosti Fond soudržnosti

Více

Drážní úřad Rail Authority

Drážní úřad Rail Authority Povolování staveb v souvislosti s evropskou legislativou 2. část Praha - 13.3.2012 RNDr. Jan Karnolt ČVTSS, Praha 13.3.2012 1 Dokumenty upravující problematiku 1. Evropské: Směrnice Evropského parlamentu

Více

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program Statutární město Ostrava Odbor sociálních věcí, školství, sportu a volnočasových aktivit SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program www.ostrava.cz Cíl a východiska programu Cílem je vytvořit komplexní

Více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České

Více

PRO ZÁKLADNÍ GEODATA. Václav Čada, Otakar Čerba. cada@kgm.zcu.cz, cerba@kgm.zcu.cz

PRO ZÁKLADNÍ GEODATA. Václav Čada, Otakar Čerba. cada@kgm.zcu.cz, cerba@kgm.zcu.cz KONCEPCE ONTOLOGIE PRO ZÁKLADNÍ GEODATA Václav Čada, Otakar Čerba cada@kgm.zcu.cz, cerba@kgm.zcu.cz ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI Fakulta aplikovaných věd katedra geomatiky Proces rozvoje informační společnosti

Více

Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. Q 2014. O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové

Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. Q 2014. O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové Informace o stavu bodového systému v České republice PŘESTUPKY A TRESTNÉ ČINY I. 2014 O 070 Odbor kabinet ministra O 072 Oddělení tiskové OBSAH Návod Ministerstva dopravy Jak nedostat body... 3 Souhrn

Více

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č.

Vyjádření k oznámení k záměru přeložka silnice II/240 ( R7-D8) úsek mezi rychlostní silnicí R7, dálnice D8 a silnicí II. třídy č. Krajský úřad Středočeského kraje Odbor životního prostředí a zemědělství Středočeského kraje Zborovská 11 150 21 Praha 5 OBECNÍ ÚŘAD obce Velké Přílepy Pražská 162 252 64 Velké Přílepy Vyjádření k oznámení

Více

NÁRODNÍ STROJÍRENSKÝ KLASTR. Vyřazování elektráren z provozu - příležitosti pro české strojírenství

NÁRODNÍ STROJÍRENSKÝ KLASTR. Vyřazování elektráren z provozu - příležitosti pro české strojírenství Vyřazování elektráren z provozu - příležitosti pro české strojírenství Jan Světlík, prezident NSK Ostrava-Vítkovice, 26. 05. 2016 Jubilejní STROJÍRENSTVÍ OSTRAVA 2016 Deset let konferencí věnovaných průmyslovým

Více

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor obce

Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor obce DOTAZNÍK Cena hejtmana kraje za společenskou odpovědnost veřejný sektor obce Základní údaje o organizaci Obec: Sídlo obce: Odpovědný zástupce/odpovědná zástupkyně: Při vyplňování dotazníku zvažte, prosím,

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:

Více

Potenciál těžeb v lesích v České republice

Potenciál těžeb v lesích v České republice Potenciál těžeb v lesích v České republice Jaromír Vašíček 28. dubna 2016 Obsah prezentace Cíl příspěvku Analýza výhledů těžebních možností v příštích čtyřech decenniích (2014 2054) v lesích na celém území

Více

Česká zemědělská univerzita v Praze

Česká zemědělská univerzita v Praze Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická Dopady vstupu České republiky do EU na celní orgány ČR Vypracoval: Jiří Masařík Vedoucí diplomové práce: RNDr. PhDr. Michal Kubálek, Ph.D.

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0880. Digitální učební materiály Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy

CZ.1.07/1.5.00/34.0880. Digitální učební materiály  Monitorování životního prostředí. Ekologické pojmy Název školy Číslo projektu STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace CZ.1.07/1.5.00/34.0880 Název projektu Klíčová aktivita Digitální učební materiály

Více

INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna. Exkluzivně pro PRÁVO. Legislativní změny

INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna. Exkluzivně pro PRÁVO. Legislativní změny INDEX OČEKÁVÁNÍ FIREM XI. vlna Exkluzivně pro PRÁVO Legislativní změny Metodika Charakteristika a hlavní cíle výzkumu Telefonické dotazování (CATI) Smyslem výzkumu je pravidelně monitorovat sentiment firem

Více

Město Nový Bydžov. NB04 - Personální strategie

Město Nový Bydžov. NB04 - Personální strategie Město Nový Bydžov NB04 - Personální strategie červen 2013 Obsah 1 Úvod... 3 1.1 Poslání obce a strategické řízení... 3 1.2 Předmět Personální strategie městského úřadu Nový Bydžov... 4 1.3 Použité zkratky...

Více

1. Celkový pohled na cizince

1. Celkový pohled na cizince 1. Celkový pohled na cizince V roce 2012 došlo k nárůstu cizinců oproti loňskému roku o 1 793 osob - zatímco v roce 2011 bylo evidováno 434 153 cizinců, v roce 2012 to bylo 435 946 cizinců. Jak je patrné

Více

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání

V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání O vynalézavosti a inovačním potenciálu jednotlivých zemí lze s relativně vysokou mírou objektivnosti usuzovat z počtu přihlášek a udělených patentů u velkých

Více

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK ML Základy marketingu Marketing (B_Mar) LS 2011 Bakalářské studium Garant předmětu: Ing. Pavel Klička Vyučující:.. Ing. Pavel Klička Typ studijního předmětu: povinný roč./sem.:.. 1/1 Rozsah studijního předmětu:.. 2/0/0 (př/cv/sem)

Více

Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality. Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky. Mapy budoucnosti Praha 10-11.12.

Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality. Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky. Mapy budoucnosti Praha 10-11.12. Problémy a výzvy mapování, analýz a predikce kriminality Jiří Horák VŠB-TU Ostrava Institut geoinformatiky 1 Obsah: Motivace Základní možnosti prostorových analýz a mapování kriminality Hlavní výzvy při

Více

Budoucnost rozpočtového určení daní a vývoj sdílených daní v roce 2014 Celostátní finanční konference SMO. Ing. Karla Rucká

Budoucnost rozpočtového určení daní a vývoj sdílených daní v roce 2014 Celostátní finanční konference SMO. Ing. Karla Rucká Budoucnost rozpočtového určení daní a vývoj sdílených daní v roce 2014 Celostátní finanční konference SMO Ing. Karla Rucká Obsah prezentace I. Aktuální vývoj vybraných daní v roce 2014 II. Změny RUD v

Více

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013

Výsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013 Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5 Termín zkoušky: 13.

Více

Netržní produkce lesa a návštěvnost lesa

Netržní produkce lesa a návštěvnost lesa Netržní produkce lesa a návštěvnost lesa V období 29. 11. 9. 12. 2014 bylo provedeno šetření na reprezentativním souboru domácností ČR (na základě kvótního výběru) týkající se množství sbíraných lesních

Více

Problematika dalšího rozvoje středního technického školství

Problematika dalšího rozvoje středního technického školství Špičkoví technici podmínka konkurenceschopnosti českého průmyslu Problematika dalšího rozvoje středního technického školství Stručné představení školy jako modelového případu optimalizace sítě škol Aktuální

Více