MAP PRO ORP ČERNOŠICE, BRANDÝS NAD LABEM, ŘÍČANY, KLADNO A SLANÝ POROVNÁNÍ DAT Z DOTAZNÍKU MŠMT
|
|
|
- Hana Valentová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 MAP PRO ORP ČERNOŠICE, BRANDÝS NAD LABEM, ŘÍČANY, KLADNO A SLANÝ POROVNÁNÍ DAT Z DOTAZNÍKU MŠMT SLANÝ,
2 Počty škol (právnických osob vykonávajících činnost ZŠ / MŠ) Černošice Brandýs Říčany Kladno Slaný Stč. kraj ČR ZŠ celkem Vyplnily dotazník MŠ celkem Vyplnily dotazník Hlavní oblasti podpory Pořadí potřeb v jednotlivých oblastech podpory ZŠ Hlavní oblasti Č B Ř K S kraj ČR Rozvoj infrastruktury školy, včetně rekonstrukcí a vybavení Podpora rozvoje čtenářské gramotnosti Podpora rozvoje matematické gramotnosti Podpora polytechnického vzdělávání Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě žáků Další oblasti Jazykové vzdělávání ICT včetně potřeb infrastruktury (podpora digitálních kompetencí, konektivita škol) Sociální a občanské dovednosti a další klíčové kompetence Pořadí potřeb v jednotlivých oblastech podpory MŠ Hlavní oblasti Č B Ř K S kraj ČR Rozvoj infrastruktury školy, včetně rekonstrukcí a vybavení Podpora polytechnického vzdělávání Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti Podpora rozvoje matematické pregramotnosti Podpora kompetencí k podnikavosti, iniciativě a kreativitě žáků Další oblasti ICT včetně potřeb infrastruktury (podpora digitálních kompetencí, konektivita škol) Jazykové vzdělávání Sociální a občanské dovednosti a další klíčové kompetence
3 Podíl ZŠ, které v letech investovaly z EU do příslušné stavby nebo rekonstrukce Stavba, rekonstrukce Černošice Brandýs Říčany Kladno Slaný kraj ČR 1. Nová výstavba nebo přístavba budov 15,9% 20,0% 26,9% 8,9% 14,3% 10,3% 5,7% 2. Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce 6,8% 16,7% 11,5% 2,2% 0,0% 4,7% 4,0% 3. Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budov; zateplení budov (projekty energeticky udržitelné školy apod.) 22,7% 36,7% 26,9% 20,0% 57,1% 36,0% 32,9% 4. Stavební úpravy a rekonstrukce kmenových tříd 20,5% 20,0% 11,5% 4,4% 35,7% 13,4% 10,4% 5. Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny, informačního centra školy 2,3% 16,7% 3,8% 0,0% 7,1% 4,7% 4,2% 6. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny cizích jazyků 9,1% 13,3% 7,7% 4,4% 0,0% 6,6% 6,1% 7. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny fyziky 2,3% 6,7% 3,8% 2,2% 14,3% 4,3% 6,2% 8. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny chemie 2,3% 6,7% 3,8% 2,2% 7,1% 4,1% 5,8% 9. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny přírodopisu 2,3% 6,7% 0,0% 2,2% 7,1% 2,9% 4,5% 10. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny informatiky 13,6% 16,7% 7,7% 2,2% 21,4% 12,8% 12,8% 11. Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny 6,8% 13,3% 3,8% 6,7% 21,4% 7,6% 6,0% 12. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny uměleckých předmětů (např. hudebny apod.) 2,3% 13,3% 3,8% 0,0% 0,0% 2,3% 2,0% 13. Stavební úpravy a rekonstrukce dílny / cvičné kuchyňky 6,8% 10,0% 3,8% 8,9% 21,4% 9,1% 8,1% 14. Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny, družiny, klubu apod. 9,1% 13,3% 7,7% 4,4% 7,1% 7,8% 7,4% 15. Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy např. hřiště, školní zahrady, dopravní hřiště, botanické zahrady, rybníky, učebny v přírodě, naučné stezky apod. 6,8% 26,7% 26,9% 8,9% 21,4% 14,6% 14,8% Počet ZŠ v ORP / kraji / ČR, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušných staveb a rekonstrukcí, vztažený k celkovému počtu ZŠ v ORP / kraji / ČR, které vyplnily dotazník.
4 Podíl ZŠ v ORP, které v letech a chtějí investovat do stavby či rekonstrukce Stavba, rekonstrukce Černošice Černošice Brandýs Brandýs Říčany Říčany Kladno Kladno Slaný Slaný Nová výstavba nebo přístavba budov 38,6% 27,3% 46,7% 23,3% 50,0% 34,6% 22,2% 44,4% 28,6% 21,4% 2. Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce 13,6% 29,5% 26,7% 13,3% 30,8% 30,8% 15,6% 22,2% 21,4% 21,4% 3. Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budov; zateplení budov (projekty energeticky 34,1% 20,5% 20,0% 13,3% 34,6% 26,9% 33,3% 28,9% 50,0% 21,4% udržitelné školy apod.) 4. Stavební úpravy a rekonstrukce kmenových tříd 34,1% 29,5% 16,7% 20,0% 34,6% 30,8% 35,6% 22,2% 35,7% 28,6% 5. Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny, informačního centra školy 11,4% 11,4% 13,3% 6,7% 19,2% 7,7% 22,2% 22,2% 28,6% 21,4% 6. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny cizích jazyků 15,9% 15,9% 6,7% 3,3% 19,2% 23,1% 24,4% 22,2% 14,3% 14,3% 7. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny fyziky 11,4% 18,2% 16,7% 3,3% 15,4% 7,7% 20,0% 17,8% 21,4% 7,1% 8. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny chemie 11,4% 18,2% 16,7% 3,3% 15,4% 7,7% 20,0% 20,0% 14,3% 14,3% 9. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny přírodopisu 9,1% 13,6% 10,0% 6,7% 15,4% 7,7% 15,6% 24,4% 14,3% 14,3% 10. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny informatiky 15,9% 13,6% 10,0% 10,0% 19,2% 30,8% 26,7% 20,0% 28,6% 21,4% 11. Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny 18,2% 22,7% 26,7% 23,3% 30,8% 19,2% 13,3% 22,2% 35,7% 21,4% 12. Stavební úpravy a rekonstrukce učebny uměleckých předmětů (např. hudebny apod.) 9,1% 13,6% 6,7% 6,7% 15,4% 11,5% 20,0% 22,2% 28,6% 7,1% 13. Stavební úpravy a rekonstrukce dílny / cvičné kuchyňky 20,5% 20,5% 10,0% 3,3% 30,8% 15,4% 28,9% 37,8% 28,6% 28,6% 14. Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny, družiny, klubu apod. 31,8% 20,5% 40,0% 23,3% 34,6% 15,4% 42,2% 26,7% 35,7% 42,9% 15. Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy např. hřiště, školní zahrady, dopravní hřiště, botanické zahrady, rybníky, učebny v přírodě, naučné stezky apod. 38,6% 36,4% 46,7% 36,7% 46,2% 42,3% 64,4% 33,3% 64,3% 14,3% Počet ZŠ v ORP / kraji / republice, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušného vybavení, vztažený k celkovému počtu ZŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
5 Podíl ZŠ, které v letech investovaly z EU do příslušného vybavení Vybavení Černošice Brandýs Říčany Kladno Slaný kraj ČR 1. Vybavení kmenových tříd 29,5% 36,7% 50,0% 28,9% 57,1% 35,6% 34,2% 2. Vybavení polytechnických učeben (fyziky, chemie, přírodopisu, dílny, kuchyňky apod.) 27,3% 13,3% 19,2% 24,4% 50,0% 28,4% 29,9% 3. Vybavení jazykové učebny 15,9% 20,0% 7,7% 13,3% 7,1% 13,8% 17,3% 4. Vybavení knihovny 34,1% 43,3% 38,5% 35,6% 14,3% 35,2% 32,4% 5. Vybavení počítačové učebny (stolní počítače) 43,2% 53,3% 57,7% 48,9% 71,4% 60,5% 55,2% 6. Vybavení mobilní počítačové učebny (např. notebooky, tablety) 43,2% 40,0% 38,5% 51,1% 57,1% 43,8% 41,5% 7. Vybavení tělocvičny 6,8% 6,7% 7,7% 2,2% 14,3% 6,6% 6,5% 8. Vybavení umělecké učebny 6,8% 10,0% 11,5% 4,4% 0,0% 4,7% 3,5% 9. Vybavení dílny / cvičné kuchyňky 15,9% 13,3% 15,4% 20,0% 50,0% 21,8% 22,8% 10. Vybavení školní jídelny, družiny, klubu apod. 6,8% 10,0% 7,7% 2,2% 7,1% 6,8% 7,2% 11. Software pro ICT techniku 61,4% 50,0% 61,5% 62,2% 64,3% 58,0% 55,3% 12. Nové didaktické pomůcky 36,4% 33,3% 38,5% 37,8% 35,7% 46,5% 38,0% 13. Připojení k internetu ve třídách, na škole a ve školských zařízeních 22,7% 16,7% 30,8% 24,4% 35,7% 21,6% 24,8% 14. Interaktivní tabule 72,7% 60,0% 69,2% 60,0% 71,4% 69,1% 66,7% 15. Audiovizuální technika (televize, projektory apod.) 45,5% 43,3% 46,2% 51,1% 50,0% 51,4% 48,4% 16. Stroje či jiné vybavení nad 40 tis. Kč (vyjma strojů řízených počítačem) 9,1% 3,3% 7,7% 0,0% 0,0% 2,3% 2,0% 17. Vybavení bezbariérovým nábytkem, přístroji, elektronikou pro žáky se SVP 4,5% 0,0% 0,0% 4,4% 0,0% 3,9% 2,9% 18. Kompenzační/ speciální pomůcky pro žáky se SVP 18,2% 10,0% 7,7% 13,3% 28,6% 15,4% 12,3% 19. Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy např. čtenářské koutky, prostor na sdílení zkušeností z výuky, na rozvoj jednotlivých gramotností apod. 13,6% 23,3% 23,1% 15,6% 35,7% 17,1% 13,1% Počet ZŠ v ORP / kraji / republice, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušného vybavení, vztažený k celkovému počtu ZŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
6 Podíl ZŠ v ORP, které v letech a chtějí investovat do vybavení Vybavení Černošice Černošice Brandýs Brandýs Říčany Říčany Kladno Kladno Slaný Slaný Vybavení kmenových tříd 38,6% 22,7% 33,3% 33,3% 53,8% 42,3% 46,7% 28,9% 57,1% 28,6% 2. Vybavení polytechnických učeben (fyziky, chemie, přírodopisu, dílny, kuchyňky apod.) 40,9% 29,5% 30,0% 20,0% 46,2% 38,5% 44,4% 33,3% 42,9% 21,4% 3. Vybavení jazykové učebny 31,8% 20,5% 26,7% 13,3% 38,5% 38,5% 26,7% 22,2% 35,7% 14,3% 4. Vybavení knihovny 31,8% 22,7% 26,7% 16,7% 42,3% 26,9% 37,8% 26,7% 21,4% 35,7% 5. Vybavení počítačové učebny (stolní počítače) 47,7% 34,1% 20,0% 33,3% 30,8% 38,5% 48,9% 37,8% 35,7% 35,7% 6. Vybavení mobilní počítačové učebny (např. notebooky, tablety) 40,9% 34,1% 30,0% 13,3% 46,2% 46,2% 48,9% 24,4% 42,9% 21,4% 7. Vybavení tělocvičny 36,4% 20,5% 33,3% 26,7% 42,3% 26,9% 28,9% 31,1% 57,1% 21,4% 8. Vybavení umělecké učebny 22,7% 13,6% 13,3% 10,0% 15,4% 7,7% 22,2% 26,7% 7,1% 14,3% 9. Vybavení dílny / cvičné kuchyňky 36,4% 15,9% 23,3% 20,0% 46,2% 30,8% 31,1% 35,6% 42,9% 21,4% 10. Vybavení školní jídelny, družiny, klubu apod. 43,2% 25,0% 26,7% 23,3% 46,2% 30,8% 33,3% 22,2% 28,6% 14,3% 11. Software pro ICT techniku 43,2% 34,1% 30,0% 23,3% 53,8% 42,3% 51,1% 28,9% 28,6% 35,7% 12. Nové didaktické pomůcky 54,5% 40,9% 50,0% 33,3% 53,8% 42,3% 66,7% 37,8% 50,0% 14,3% 13. Připojení k internetu ve třídách, na škole a ve šk. zařízeních 18,2% 11,4% 26,7% 13,3% 26,9% 23,1% 26,7% 13,3% 28,6% 28,6% 14. Interaktivní tabule 47,7% 27,3% 43,3% 26,7% 42,3% 46,2% 48,9% 33,3% 42,9% 21,4% 15. Audiovizuální technika (televize, projektory apod.) 29,5% 27,3% 33,3% 20,0% 30,8% 30,8% 40,0% 33,3% 21,4% 21,4% 16. Stroje či jiné vybavení nad 40 tis. Kč (vyjma strojů řízených počítačem) 9,1% 9,1% 10,0% 13,3% 15,4% 15,4% 4,4% 11,1% 0,0% 14,3% 17. Vybavení bezbariérovým nábytkem, přístroji, elektronikou pro žáky se SVP 29,5% 22,7% 16,7% 33,3% 38,5% 30,8% 17,8% 17,8% 28,6% 28,6% 18. Kompenzační/ speciální pomůcky pro žáky se SVP 47,7% 36,4% 50,0% 20,0% 53,8% 61,5% 60,0% 31,1% 64,3% 50,0% 19. Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy např. čtenářské koutky, prostor na sdílení zkušeností z výuky, na rozvoj jednotlivých gramotností apod. 50,0% 34,1% 50,0% 30,0% 46,2% 46,2% 51,1% 35,6% 57,1% 28,6% Počet ZŠ v ORP / kraji / republice, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušného vybavení, vztažený k celkovému počtu ZŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
7 Podíl MŠ, které v letech investovaly z EU do příslušné stavby nebo rekonstrukce Stavba, rekonstrukce Černošice Brandýs Říčany Kladno Slaný kraj ČR 1. Nová výstavba nebo přístavba budov 20,3% 21,3% 29,7% 14,0% 13,0% 15,6% 6,9% 2. Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce 6,3% 8,5% 16,2% 4,0% 0,0% 5,7% 3,2% 3. Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budovy; zateplení budov; (projekty energeticky udržitelné školy apod.) 14,1% 25,5% 24,3% 34,0% 21,7% 28,7% 26,8% 4. Stavební úpravy a rekonstrukce tříd 15,6% 21,3% 16,2% 10,0% 8,7% 14,2% 10,3% 5. Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny 4,7% 0,0% 0,0% 0,0% 0,0% 0,5% 0,7% 6. Stavební úpravy a rekonstrukce herny 6,3% 12,8% 8,1% 4,0% 4,3% 6,9% 5,7% 7. Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny 0,0% 0,0% 2,7% 2,0% 0,0% 1,3% 1,4% 8. Stavební úpravy a rekonstrukce prostor na podporu polytechnického vzdělávání (např. keramická dílna) 1,6% 6,4% 5,4% 6,0% 0,0% 3,1% 1,9% 9. Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny 7,8% 12,8% 10,8% 4,0% 13,0% 8,2% 6,3% 10. Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy např. hřiště, zahrady apod. 23,4% 25,5% 24,3% 18,0% 17,4% 21,9% 20,0% Počet MŠ v ORP / kraji / ČR, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušných staveb a rekonstrukcí, vztažený k celkovému počtu MŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
8 Podíl MŠ v ORP, které v letech a chtějí investovat do stavby či rekonstrukce Stavba, rekonstrukce Černošice Černošice Brandýs Brandýs Říčany Říčany Kladno Kladno Slaný Slaný Nová výstavba nebo přístavba budov 21,9% 10,9% 14,9% 4,3% 21,6% 13,5% 8,0% 14,0% 13,0% 8,7% 2. Bezbariérové stavební úpravy a rekonstrukce 14,1% 7,8% 4,3% 10,6% 8,1% 10,8% 10,0% 20,0% 0,0% 0,0% 3. Ostatní rekonstrukce, udržovací práce a modernizace pláště budovy; zateplení budov; (projekty energeticky udržitelné 18,8% 12,5% 17,0% 8,5% 24,3% 18,9% 12,0% 20,0% 17,4% 34,8% školy apod.) 4. Stavební úpravy a rekonstrukce tříd 21,9% 9,4% 4,3% 6,4% 18,9% 10,8% 24,0% 14,0% 13,0% 21,7% 5. Stavební úpravy a rekonstrukce knihovny 7,8% 4,7% 6,4% 0,0% 5,4% 10,8% 6,0% 6,0% 0,0% 8,7% 6. Stavební úpravy a rekonstrukce herny 7,8% 6,3% 6,4% 4,3% 13,5% 10,8% 12,0% 8,0% 4,3% 8,7% 7. Stavební úpravy a rekonstrukce tělocvičny 6,3% 6,3% 4,3% 2,1% 8,1% 8,1% 6,0% 8,0% 8,7% 17,4% 8. Stavební úpravy a rekonstrukce prostor na podporu polytechnického vzdělávání (např. keramická dílna) 18,8% 15,6% 8,5% 2,1% 24,3% 13,5% 22,0% 20,0% 13,0% 21,7% 9. Stavební úpravy a rekonstrukce školní jídelny 18,8% 9,4% 8,5% 2,1% 10,8% 16,2% 20,0% 24,0% 17,4% 17,4% 10. Stavební úpravy a vybavení na podporu podnětného venkovního prostředí školy např. hřiště, zahrady apod. 45,3% 32,8% 40,4% 23,4% 45,9% 35,1% 46,0% 42,0% 52,2% 34,8% Počet MŠ v ORP / kraji / republice, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušného vybavení, vztažený k celkovému počtu MŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
9 Podíl MŠ, které v letech investovaly z EU do příslušného vybavení Vybavení Černošice Brandýs Říčany Kladno Slaný kraj ČR 1. Vybavení třídy 21,9% 17,0% 24,3% 10,0% 13,0% 18,1% 12,5% 2. Vybavení prostorů školy pro rozvoj polytechnických dovedností 6,3% 4,3% 5,4% 8,0% 4,3% 8,3% 6,2% 3. Vybavení knihovny 6,3% 6,4% 10,8% 4,0% 4,3% 6,1% 5,4% 4. Vybavení herny 15,6% 14,9% 16,2% 10,0% 8,7% 13,7% 9,3% 5. Vybavení tělocvičny 1,6% 2,1% 13,5% 2,0% 0,0% 4,3% 2,7% 6. Vybavení školní jídelny 9,4% 8,5% 18,9% 8,0% 13,0% 9,0% 6,1% 7. Vybavení výpočetní technikou pro potřeby pedagogických pracovníků 14,1% 10,6% 18,9% 6,0% 8,7% 12,0% 8,9% 8. Software pro ICT techniku 12,5% 6,4% 16,2% 4,0% 4,3% 9,1% 6,7% 9. Nové didaktické pomůcky 12,5% 17,0% 18,9% 14,0% 8,7% 15,1% 12,4% 10. Připojení k internetu v hernách, ve škole 10,9% 4,3% 16,2% 10,0% 4,3% 9,4% 5,4% 11. Interaktivní tabule 9,4% 6,4% 18,9% 4,0% 0,0% 8,8% 5,8% 12. Audiovizuální technika (televize, projektory apod.) 6,3% 4,3% 18,9% 8,0% 0,0% 7,9% 5,3% 13. Vybavení bezbariérovým nábytkem pro děti se SVP 0,0% 2,1% 5,4% 2,0% 0,0% 1,4% 0,6% 14. Didaktické a kompenzační pomůcky pro děti se SVP 4,7% 6,4% 0,0% 4,0% 4,3% 3,5% 3,9% 15. Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy např. čtenářské koutky, prostor na rozvoj jednotlivých pregramotností, polytechnických dovedností apod. 6,3% 2,1% 16,2% 12,0% 0,0% 7,9% 6,2% Počet MŠ v ORP / kraji / ČR, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušných staveb a rekonstrukcí, vztažený k celkovému počtu MŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
10 Podíl MŠ v ORP, které v letech a chtějí investovat do vybavení Vybavení Černošice Černošice Brandýs Brandýs Říčany Říčany Kladno Kladno Slaný Slaný Vybavení třídy 50,0% 28,1% 29,8% 17,0% 32,4% 18,9% 28,0% 22,0% 43,5% 26,1% 2. Vybavení prostorů školy pro rozvoj polytechnických dovedností 43,8% 29,7% 34,0% 17,0% 37,8% 21,6% 30,0% 20,0% 26,1% 39,1% 3. Vybavení knihovny 28,1% 15,6% 21,3% 4,3% 37,8% 10,8% 16,0% 8,0% 34,8% 21,7% 4. Vybavení herny 31,3% 20,3% 34,0% 10,6% 32,4% 24,3% 26,0% 16,0% 30,4% 34,8% 5. Vybavení tělocvičny 12,5% 10,9% 19,1% 0,0% 18,9% 10,8% 16,0% 16,0% 26,1% 21,7% 6. Vybavení školní jídelny 20,3% 10,9% 12,8% 2,1% 18,9% 16,2% 20,0% 20,0% 26,1% 21,7% 7. Vybavení výpočetní technikou pro potřeby pedagogických pracovníků 46,9% 29,7% 23,4% 19,1% 37,8% 21,6% 48,0% 22,0% 34,8% 34,8% 8. Software pro ICT techniku 37,5% 29,7% 19,1% 14,9% 35,1% 16,2% 30,0% 20,0% 26,1% 26,1% 9. Nové didaktické pomůcky 59,4% 32,8% 46,8% 23,4% 48,6% 21,6% 56,0% 32,0% 52,2% 30,4% 10. Připojení k internetu v hernách, ve škole 23,4% 21,9% 17,0% 2,1% 13,5% 5,4% 16,0% 14,0% 13,0% 21,7% 11. Interaktivní tabule 35,9% 34,4% 27,7% 23,4% 27,0% 21,6% 36,0% 32,0% 21,7% 43,5% 12. Audiovizuální technika (televize, projektory apod.) 26,6% 17,2% 8,5% 10,6% 18,9% 8,1% 22,0% 16,0% 17,4% 17,4% 13. Vybavení bezbariérovým nábytkem pro děti se SVP 20,3% 14,1% 14,9% 4,3% 13,5% 10,8% 6,0% 12,0% 4,3% 17,4% 14. Didaktické a kompenzační pomůcky pro děti se SVP 42,2% 28,1% 31,9% 14,9% 24,3% 16,2% 22,0% 32,0% 21,7% 26,1% 15. Vybavení na podporu podnětného vnitřního prostředí školy např. čtenářské koutky, prostor na rozvoj jednotlivých pregramotností, polytechnických dovedností apod. 53,1% 31,3% 46,8% 14,9% 45,9% 21,6% 44,0% 24,0% 26,1% 34,8% Počet MŠ v ORP / kraji / ČR, které v posledních 5 letech investovaly v rámci evropských projektů do příslušného vybavení, vztažený k celkovému počtu MŠ v ORP / kraji / republice, které vyplnily dotazník.
11 Stručná rekapitulace K investicím za uplynulé období je třeba dodat, že jsou zahrnuty jen o prostředky z fondů EU (dovedli to ředitelé odlišit?) a že v ORP Slaný je jen 14 základních škol, většinou spádových pro více obcí. Dalším komplikujícím faktorem je to, že školy, které jako právnická osoba spojují ZŠ i MŠ, vyplňovaly oba dotazníky, což může působit rušivě (interaktivní tabule a tělocvičny v MŠ?). A konečně nové výstavby zahrnují jen ty objekty, které jsou postaveny v rámci již existující právnické osoby, ředitelé škol nemohli uvést zcela nové výstavby, kdy vznikne nová škola jako právnická osoba. Investice v letech Podíly škol, které v posledních 5 letech investovaly z EU do (%) Investice Č B Ř K S kraj ČR Infrastruktury ZŠ (stavba, rekonstrukce, modernizace budovy, učebny, dvora atd.) Vnitřního vybavení ZŠ Infrastruktury MŠ (stavba, rekonstrukce, modernizace budovy, učebny, dvora atd.) Vnitřního vybavení MŠ Z tohoto porovnání je patrné, že největší podíl základních škol investoval v posledních pěti letech do infrastruktury na Slánsku. Tomu odpovídají i údaje o dílčích rekonstrukcích budov (zateplení budov, kmenové třídy, tělocvičny, různé učebny) i vybavení (třídy,polytechnické učebny, počítačové učebny, díly atd.). Relativně nejmenší podíl škol investoval v ORP Černošice, v tomto ORP, ale zejména v ORP Říčany a Brandýs nad Labem je však nejvyšší podíl škol, kde proběhla nová výstavba nebo přístavba. V ORP Brandýs nad Labem a Říčany byl uveden také relativně větší investic do venkovního prostředí škol a bezbariérových úprav. V investicích z fondů EU do mateřských škol (tedy v podílech škol, které investovaly) nejsou velké rozdíly, relativně největší podíl MŠ investovat na Kladensku, podle podrobnějších dat je zřejmém, že šlo hlavně o zateplování budov, fasády apod. Velkých investic (nové výstavby, dostavby) se realizovalo naopak jasně nejvíce do mateřských škol na Říčansku a dále pak v ORP Brandýs nad Labem a Černošice, tomu odpovídá i poměrně vysoký podíl MŠ, které v těchto ORP vybavovaly kmenové třídy, na Říčansku i jídelny, tělocvičny, vnitřní vybavení, interaktivní tabule atd. Investiční záměry do příštích let Kontrast mezi bezprostředním okolím Prahy a vzdálenějšími ORP je u základních škol patrný i v záměrech do dalších let. V ORP Říčany a Brandýs nad Labem (trochu méně v ORP Černošice) je nejvyšší podíl základních škol, které v příštích třech letech chtějí investovat do nových výstaveb, přístaveb a bezbariérových úprav, kdežto zejména v ORP Slaný by mnoho základních škol chtělo v následujících třech letech investovat do rekonstrukcí, modernizací a zateplení budov, tělocvičen, knihoven, učeben informatiky, v ORP Slaný a Kladno pak zejména do venkovního prostředí školy (zahrady, hřiště, dopravní hřiště apod.).
12 Záměry vybavovat základní školy má poměrně nejvíce škol na Slánsku a Říčansku (kmenové třídy, tělocvičny, dílny, jazykové učebny), na Kladensku je nejvyšší podíl ZŠ, které chtějí investovat do didaktických pomůcek, audiovizuálních pomůcek a do počítačových učeben. Ve všech ORP chce hodně škol investovat do pomůcek pro žáky se SVP, na Říčansku také do bezbariérového nábytku, elektroniky a přístrojů pro tyto žáky. Velkých investic do mateřských škol, tedy do nových výstaveb a dostaveb, by se mělo v příštích třech letech realizovat na Čenošicku a Říčansku. V těchto ORP a také na Kladensku, chce největší podíl MŠ investovat do prostor pro polytechnickou výuku a do rekonstrukcí tříd. Ve vybavenosti chce v ORP Černošice a Kladno nejvíce mateřských škol pořídit výpočetní techniku pro učitelky a další techniku, v ORP Černošice a Slaný se předpokládá nejvíc investic do vybavení tříd, na Slánsku i do knihoven a tělocvičen. V ORP Černošice je nejvyšší podíl MŠ, které do budoucna pamatují na děti se SVP.
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ /0.0/0.0/15_005/
Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP České Budějovice CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000021 Výsledky dotazníkového šetření MŠMT potřeb základních a mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v ORP České
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH A ZÁKLADNÍCH ŠKOL MAP vzdělávání Tišnovsko Hlavní oblasti podporované z OP Podpora inkluzivního / společného vzdělávání Podpora rozvoje čtenářské pregramotnosti
MAP PRO ORP KLADNO VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKU MŠMT
Místní akční plán vzdělávání na území ORP Kladno, č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000053 Korespondenční adresa: Wilsonova 599, 274 01 Slaný mobilní telefon: +420 606 605 202, www.premyslovci.cz, oficiální
Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
Místní akční plán rozvoje vzdělávání v území ORP Rychnov nad Kněžnou CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000331 Výsledky dotazníkového šetření potřeb ZŠ a MŠ v rámci projektu MAP OP VVV v území ORP Rychnov n/k
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Dotazníkové šetření MŠMT
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Dotazníkové šetření MŠMT MAP Českolipsko Základní školy V rámci ORP Česká Lípa vyplnilo dotazníkové šetření od MŠMT celkem 100 % Základních škol, což činí 32 organizací.
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SO ORP ÚSTÍ NAD LABEM
Tento projekt je financován z ESF (http://www.esfcr.cz/) prostřednictvím OP VVV (http://www.msmt.cz/strukturalni-fondy-1/op-vvv). MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ PRO SO ORP ÚSTÍ NAD LABEM VYHODNOCENÍ
Charakteristika školství v území ORP Rokycany. Úvodní jednání Pracovních skupin
Charakteristika školství v území ORP Rokycany Úvodní jednání Pracovních skupin 21.9.216 Demografie 6 5 4 3 2 1 Vývoj počtu narozených v ORP Rokycany Průměrně 464 narozených Mírně rostoucí trend Mezi roky
reg.č. CZ /0.0/0.0/15_005/
reg.č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000404 SETKÁNÍ VEDOUCÍCH PRACOVNÍKŮ A ZŘIZOVATELŮ ŠKOL 30.3.2016 4. 2. 2016 podána žádost, prošla formálním hodnocením. Žadatel: MAS Slavkovské bojiště, partneři: MAS
Místní akční plán rozvoje vzdělávání. Zpracování agregovaných dat z dotazníků
Místní akční plán rozvoje vzdělávání Zpracování agregovaných dat z dotazníků Základní školy ORP Votice 2 Priorizace oblastí podpory OP řediteli ORP Votice 1. Rozvoj infrastruktury školy, vč. rekonstrukcí
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v ORP Kladno
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v ORP Kladno Výsledky představují agregovaný výstup z výzkumu potřeb mateřských škol uskutečněné v období listopad 2015
MAP Železnobrodsko. Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT - ZÁKLADNÍ ŠKOLY. registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.
MAP Železnobrodsko Místní akční plán vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Železný Brod pro mateřské a základní školy na roky 2016 2020 Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT - ZÁKLADNÍ
PROGRAM. setkání zástupců pracovní skupiny MAP Předškolní vzdělávání a péče. dne 26. května 2016 od hod do16.00 hod zasedací místnost MěÚ Hlučín
PROGRAM setkání zástupců pracovní skupiny MAP Předškolní vzdělávání a péče dne 26. května 2016 od 14.00 hod do16.00 hod zasedací místnost MěÚ Hlučín 1. Seznámení s výstupy analytického šetření a projednání
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT
VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT PRO POTŘEBY PROJEKTU MAP pro ORP LITOVEL 1 (reg. číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000288) Zpracovatel: MAS Moravská cesta, z.s. Bc. Barbora KOUTNÁ 1 Do ORP Litovel
Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT pro školy. mateřské školy
Příloha č. 2 Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT pro školy mateřské školy Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy zorganizovalo v závěru roku 2015 dotazníkové šetření na mateřských i základních
Místní akční plán vzdělávání na území ORP Černošice č. CZ /0.0/0.0/15_005/ Místní akční plán pro ORP Černošice
Místní akční plán vzdělávání na území ORP Černošice č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000112 Místní akční plán pro ORP Černošice Listopad 2017 Obsah 1. ÚVOD... 4 1.1. Vymezení území MAP... 4 1.2. Popis struktury
Dohoda o prioritách projektu MAP pro ORP Litovel (reg. Číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/ )
Dohoda o prioritách MAP pro ORP Litovel (reg. Číslo : CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000288) Podkativita Dohoda o prioritách spočívala ve 3 postupných krocích, a to v analýze území, vytvoření strategického
Projektové záměry v souladu s prioritami IROP - Projekt Místní akční plán pro ORP Jihlava, reg. č. CZ /0.0/0.
Příloha Strategického rámce: Projektové záměry v souladu s prioritami IROP - Projekt Místní akční plán pro ORP Jihlava, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000036 Investiční priority - seznam projektových
Pořadí podle potřeb škol v rámci ORP dalších podporovaných oblastí z OP: 1. Jazykové vzdělávání
ANALÝZA VÝSTUPŮ Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH ŠKOL NÁVRH VIZÍ, CÍLŮ A STRATEGIÍ PRO DISKUSI SE ZÁSTUPCI MATEŘSKÝCH ŠKOL ORP K VYTVOŘENÍ MAP Poznámka: Jednotlivé části (tabulky) výstupů z celorepublikového
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP HORŠOVSKÝ TÝN REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP HORŠOVSKÝ TÝN REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000066 Pracovní skupina 6. 4. 2017, Horšovský Týn OBSAH 1) Přivítání 2) Akční plán návrh opatření
Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT o potřebách MŠ a ZŠ v ORP Kolín
Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT o potřebách MŠ a ZŠ v ORP Kolín zúčastnilo se 39 ze 45 ředitelství / právnických osob vykonávajících činnost MŠ, tedy 86,7% zúčastnilo se 31 z 33 ředitelství / právnických
Příloha č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY
Příloha č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY Tabulka 1 Seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI a CLLD zpracovaný pro území MAP ORP Lipník nad. Identifikace
CZ /0.0/0.0/15_005/ STRATEGICKÝ RÁMEC DO ROKU 2023 PŘÍLOHA Č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY
CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0002258 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ MČ PRAHA 18 LETŇANY A MČ PRAHA ČAKOVICE STRATEGICKÝ RÁMEC DO ROKU PŘÍLOHA Č. 1 INVESTIČNÍ PRIORITY Seznam projektových záměrů
Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb mateřských škol za území SO ORP Šternberk. Irena Smolová
Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb mateřských škol za území SO ORP Šternberk Irena Smolová Úvod Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb mateřských škol vychází z výsledků šetření,
Strategický rámec MAP na území ORP Kaplice do roku 2023
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Kaplice Reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000709 Strategický rámec MAP na území ORP Kaplice do roku 2023 Platná aktuální verze 1.0 k 9. září 2016
Příloha č. 2 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT Mateřské školy Seznam tabulek
Příloha č. VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT Mateřské školy Seznam tabulek Tabulka 1 Zapojení MŠ do dotazníkového šetření... Tabulka Hodnocení aktuálního stavu a prioritizace potřeb MŠ... Tabulka
11. Strategický rámec priorit MAP do roku 2023
11. Strategický rámec priorit MAP do roku 2023 11.1 Vize Na území správního obvodu obce s rozšířenou působností Třebíč jsou na základních i mateřských školách tvořeny takové podmínky, aby ze škol odcházeli
ROČNÍ AKČNÍ PLÁN NA OBDOBÍ 2017/2018 PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN
ROČNÍ AKČNÍ PLÁN NA OBDOBÍ 2017/2018 PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN 1 OBSAH 1 ÚVOD... 3 2 CÍLE... 4 3 OPATŘENÍ A PLÁNOVANÉ AKTIVITY... 6 Cíl 1.1 Dostatečné materiální zabezpečení v podobě pravidelných
Strategický rámec MAP na území ORP Kaplice do roku 2023
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Kaplice Reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000709 Strategický rámec MAP na území ORP Kaplice do roku 2023 Platná aktuální verze 2.0 k 03/2017 Změny
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v jednotlivých ORP
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV v jednotlivých ORP Ministerstvo školství mládeže a tělovýchovy ČR Operační program Výzkum, vývoj, vzdělávání 2014-2020
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV
Výsledky dotazníkového šetření potřeb mateřských škol v rámci projektu MAP OP VVV Výstupy z dotazníkového šetření potřeb mateřských škol ORP (obec s rozšířenou působností): v případě Prahy se jedná o jednotlivé
Podpora rozvoje matematické pregramotnosti Podpora polytechnického vzdělávání
3. ZÁVĚR Výstupy z výzkumu potřeb základních a mateřských škol /data z dotazníkového šetření realizovaného MŠMT v rámci projektu MAP vzdělávání na území ORP Hradec Králové Výzkum potřeb základních a mateřských
Soulad s cíli MAP* Očekávaný termín realizace projektu (od do) Cizí jazyk C2, C C4, C
Příloha č. 6 Investiční priority seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI a CLLD zpracovaný pro území MAP SO ORP. Identifikace školy, školského
Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb základních škol za území SO ORP Šternberk. Irena Smolová
Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb základních škol za území SO ORP Šternberk Irena Smolová Úvod Analýza dat agregovaného výstupu z výzkumu potřeb základních škol na území správního obvodu
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH ŠKOL
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB MATEŘSKÝCH ŠKOL ORP (obec s rozšířenou působností): v případě Prahy se jedná o jednotlivé správní obvody Kraj: 3106 CZ031 Kaplice Jihočeský kraj TABULKA Č. 1 Počet
SETKÁNÍ PARTNERSTVÍ MAP
SETKÁNÍ PARTNERSTVÍ MAP 15. 6. 2016 INVESTIČNÍ ZÁMĚRY IROP klíčové kompetence Cizí jazyk Přírodní vědy Technické a řemeslné obory Práce s digitálními technologiemi Bezbariérovost Strategický rámec MAP
celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín realizace projektu (od do)
Investiční priority seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ, CLLD a ostatní zdroje pro území ORP Šlapanice Identifikace školy, školského
AKČNÍ PLÁN PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN
AKČNÍ PLÁN PRO ÚZEMÍ SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN 1 1 OBSAH 1 OBSAH...2 2 ÚVOD...3 3 PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI, OBECNÉ CÍLE, OPATŘENÍ A CÍLE OPATŘENÍ...4 4 AKČNÍ PLÁN... 11 4.1 Opatření a plánované aktivity...
Očekávan é celkové náklady na projekt v mil. Kč. Typ projektu: s vazbou na klíčové kompetence IROP. Soula d s cíle m MAP*
Investiční priority - - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v rámci MAP ORP Turnov do roku 2023 a pro SC 2.4 IROP a integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD zpracovaný pro ORP, území MAP
Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro CLLD zpracovaný pro ORP Tanvald. Soulad s cílem MAP*
Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro CLLD zpracovaný pro ORP Tanvald Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu. Název: IČO: RED
Typ projektu: s vazbou na klíčové kompetence IROP. Soulad s cílem MAP*
Příloha č. 1: Investiční záměry škol Jedná se o tabulku sebraných záměrů škol (platné k 27.3.2017) Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované
Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov
Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov Dne 3. 6. 2016 proběhlo setkání s řediteli a ředitelkami základních a mateřských škol ORP Sokolov v rámci projektu MAP ORP Sokolov (reg.
PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI SO ORP DOMAŽLICE
PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI SO ORP DOMAŽLICE Stránka 1 obsah 1 PRIORITNÍ PROBLÉMOVÉ OBLASTI...3 1.1 NEDOSTATEČNÁ FINANČNÍ PODPORA ORGANIZAČNÍHO, MATERIÁLNÍHO A VZDĚLÁVACÍHO ZABEZPEČENÍ ROZVOJE ČTENÁŘSKÉ
Předškolní vzdělávání a včasná péče, Základní vzdělávání a zájmové a neformální vzdělávání
Místní akční plán rozvoje vzdělávání pro ORP Holešov CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000382 1. Jednání Pracovních skupin Předškolní vzdělávání a včasná péče, Základní vzdělávání a zájmové a neformální vzdělávání
Příloha č. 1 SWOT-3 analýza předškolního a školního vzdělávání v území ORP Bruntál
Příloha č. 1 SWOT-3 analýza předškolního a školního vzdělávání v území ORP Bruntál V tabulkách jsou shrnuty přednosti i nedostatky šetřeného území, včetně možností vhodných k dalšímu obohacení, či naopak
MAP Železnobrodsko. Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT - MATEŘSKÉ ŠKOLY. registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.
MAP Železnobrodsko Místní akční plán vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Železný Brod pro mateřské a základní školy na roky 2016 2020 Vyhodnocení dotazníkového šetření MŠMT - MATEŘSKÉ
1 PS - Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost - inkluze - kvalita
1 PS - Předškolní vzdělávání a péče: dostupnost - inkluze - kvalita (inkluze, matematická a čtenářská pregramotnost, obecné problémy) nízký počet dětí na třídu velká prostorná zahrada přírodní prostředí
Strategický rámec MAP Praha 12- Investiční priority MČ Praha 12. **** Rozšiřov. Vazba na klíčové kompetence (ano/ ne)
Investiční priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP, SC 4.1 OP PPR a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD zpracovaný pro ORP, území MAP Praha 12 Identifikace školy,
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB ZÁKLADNÍCH ŠKOL
VÝSTUPY Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB ZÁKLADNÍCH ŠKOL ORP (obec s rozšířenou působností): v případě Prahy se jedná o jednotlivé správní obvody Kraj: 3106 CZ031 Kaplice Jihočeský kraj TABULKA Č. 1 Počet
Ukázka hodnocení na příkladu výzvy č VÝZVA SC 4.1
Ukázka hodnocení na příkladu výzvy č.20 20. VÝZVA SC 4.1 Výzva č. 20 Modernizace zařízení a vybavení pražských škol Alokace: 300 mil. Kč Financování z ERDF Celkem 3 skupiny aktivit Podporované cílové skupiny:
Místní akční plán vzdělávání v území ORP Chotěboř. Číslo projektu: CZ /0.0/0.0/15_005/
Místní akční plán vzdělávání v území ORP Chotěboř Číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000124 1 Úvod 2 Analytická část 2.1 Obecná část analýzy 2.1.1 Základní informace o řešeném území 2.1.2 Analýza
Místní akční plán vzdělávání pro oblast Jablonecko 07/2017
Místní akční plán vzdělávání pro oblast Jablonecko 07/2017 Projekt CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000054 Obsah 1. Úvod... 3 2. Manažerský souhrn... 4 3. Analytická část... 6 3.1 Obecná část analýzy... 6 3.1.1
Příloha č. 3. VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT Základní školy Seznam tabulek
Příloha č. 3 VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ MŠMT Základní školy Seznam tabulek Tabulka 1 Zapojení ZŠ do dotazníkového šetření... 2 Tabulka 2 Hodnocení aktuálního stavu a prioritizace potřeb ZŠ... 2
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3
STRATEGICKÝ RÁMEC 2023 MAP rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 podklady pro řídící výbor 29.3.2017 Milan Hausner 27.03.2017 Místní akční plán rozvoje vzdělávání MČ Praha 3 Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005_0000794
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice. reg. č. CZ /0.0/0.0/15_005/
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000402 1. Vize Škola funguje jako otevřené společenské centrum vesnice, do kterého se zapojují všechny části vesnice, která
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice. reg. č. CZ /0.0/0.0/15_005/
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000402 1. Vize Škola funguje jako otevřené společenské centrum vesnice, do kterého se zapojují všechny části vesnice, která
Strategický rámec MAP
Strategický rámec MAP ORP Bystřice nad Pernštejnem Verze č. 2 12. ledna 2017 Realizováno v rámci Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Bystřice nad Pernštejnem Registrační číslo : CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000038
Příloha č. 1 Investiční a další priority pro území ORP Uherský Brod
Příloha č. 1 Investiční a další priority pro území ORP Uherský Brod Identifikace RED Název u: u Typ u: * ** Mateřská škola Bánov, příspěvková organizace, okres Uherské Hradiště Zabezpečovací systém při
Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání ORP Hlinsko II do roku 2023
25. BŘEZNA 2019 Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání ORP Hlinsko II do roku 2023 Projekt: Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Hlinsko II Registrační číslo: CZ.02.3.68/0.0/0.0/17_047/0009503
Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Hlinsko do roku 2023
16. DUBNA 2018 Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Hlinsko do roku 2023 Projekt: Místní akční plán rozvoje vzdělávání správního obvodu
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice
Strategický rámec MAP pro SO ORP Bučovice Verze 4 1. Vize Škola funguje jako otevřené společenské centrum vesnice, do kterého se zapojují všechny části vesnice, která je personálně i materiálně kvalitně
Příloha 2 - Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervenci z IROP a OP VVV
Příloha 2 - Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervenci z IROP a OP VVV Investiční priority seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI,
1 Akční plán MAP SO ORP Stod
1 Akční plán MAP SO ORP Stod Cíl 1.1 Rekonstrukce a výstavba budov a areálů škol a školských zařízení Opatření 1.1.1 Rozšíření kapacit základních škol o Z kapitoly 3.1.6 analýzy vyplývá, že stávající počty
Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název: IČO: RED IZO: IZO:
či dalšího subjektu Základní škola, Šlapanice, okres Modernizace odborných učeben ZŠ Šlapanice 11 800 000 2017-2018 X X X organizace, IČO: 75023920, Red IZO:600110516 Základní škola Újezd u Brna, okres
Příloha 1 Investiční a další priority
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Reg. č. CZ.02.3.68./0.0/0.0/15_005/0000133 Příloha 1 Investiční a další priority Strategického rámce MAP do roku 2023 pro ORP Seznam projektových
Strategický rámec MAP pro ORP Hradec Králové do roku 2023
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ NA ÚZEMÍ OBCE S ROZŠÍŘENOU PŮSOBNOSTÍ HRADEC KRÁLOVÉ CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000319 Strategický rámec MAP pro ORP Hradec Králové do roku 2023 ZÁŘÍ 2017 Evropská unie Evropské
Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název projektu: Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín Soulad s cílem realizace projektu (od do) MAP* Typ projektu: Název:
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ /0.0/0.
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000334 duben 2017 1 Popis změn Mateřská škola DUHA, Soběslav změna názvu
Místní akční plán vzdělávání pro oblast Liberecko 07/2017
Místní akční plán vzdělávání pro oblast Liberecko 07/2017 Obsah 1. Úvod... 3 2. Manažerský souhrn... 4 3. Analytická část... 6 3.1 Obecná část analýzy... 6 3.1.1 Vymezení řešeného území... 6 3.1.2 Analýza
Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov
Zápis ze setkání s řediteli škol v rámci projektu MAP ORP Sokolov Dne 7. 6. 2016 proběhlo setkání s řediteli a ředitelkami základních a mateřských škol ORP Sokolov v rámci projektu MAP ORP Sokolov (reg.
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ /0.0/0.0/15_005/
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ V ORP DOMAŽLICE REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000067 Pracovní skupina Inkluzivní vzdělávání a podpora dětí a žáků ohrožených školním neúspěchem, rozvoj
Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Hlinsko do roku 2023
23. BŘEZNA 2017 Strategický rámec Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání správního obvodu obce s rozšířenou působností Hlinsko do roku 2023 Projekt: Místní akční plán rozvoje vzdělávání správního obvodu
STRATEGICKÝ RÁMEC MAP SPRÁVNÍHO OBVODU ORP ŽATEC
STRATEGICKÝ RÁMEC MAP SPRÁVNÍHO OBVODU ORP ŽATEC Obsah Vize... 3 Popis zapojení aktérů... 3 Přehled zapojených aktérů a cílových skupin... 4 Popis priorit a cílů... 5 Přehled cílů a jejich vazeb na témata
Strategický rámec MAP
Strategický rámec MAP ORP Bystřice nad Pernštejnem Verze č. 1 Schváleno 30. června 2016 Realizováno v rámci Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Bystřice nad Pernštejnem Registrační číslo : CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000038
ANALÝZA VÝSTUPŮ Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB ZÁKLADNÍCH ŠKOL NÁVRH VIZÍ, CÍLŮ A STRATEGIÍ PRO DISKUSI SE ZÁSTUPCI ŠKOL ORP K VYTVOŘENÍ MAP
ANALÝZA VÝSTUPŮ Z DOTAZNÍKOVÉHO ŠETŘENÍ POTŘEB ZÁKLADNÍCH ŠKOL NÁVRH VIZÍ, CÍLŮ A STRATEGIÍ PRO DISKUSI SE ZÁSTUPCI ŠKOL ORP K VYTVOŘENÍ MAP Poznámka: Jednotlivé části (tabulky) výstupů z celorepublikového
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGIONU SPOLEČNÁ CIDLINA Strategický rámec
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ REGIONU SPOLEČNÁ CIDLINA 2017-2020 Strategický rámec 3. Prioritizace témat při posouzení souladu pro intervence z IROP a OP VVV Investiční priority - seznam projektových záměrů
Strategický rámec MAP pro ORP Liberec
Strategický rámec pro ORP Liberec Verze č. 1 ŘV 08/2016 Obsah 1. Vize... 3 2. Popis dosavadního zapojení aktérů... 3 3. Popis priorit a cílů... 4 3.1 Identifikace priorit a cílů... 4 3.1 Specifikace cílů...
Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název projektu: Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín Soulad s cílem realizace projektu (od do) MAP* Typ projektu: Název:
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ /0.0/0.
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000334 září 2016 1 Popis zapojení aktérů do projektu MAP Zapojení aktérů
Očekávaný termín realizace projektu (od do) Soulad s cílem MAP* x x x x x učebna ZŠ, odborná učebna ICT, pracovní dílny v ZŠ
Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název projektu: Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín realizace projektu (od do) Soulad s cílem MAP* Typ projektu: Název:
Strategický rámec MAP do roku 2023
Strategický rámec MAP do roku 2023 ORP Náměšť nad Oslavou Verze č. 1 13. září 2016 Realizováno v rámci projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Náměšť nad Oslavou Registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000727
Poř. č. Obec Název předkladatele projektu Název projektu Náklady projektu
1 Bedihošť ZŠ a MŠ Bedihošť Počítačové vybavení MŠ 30 000 Kč 2 Bedihošť ZŠ a MŠ Bedihošť Sportovní vybavení MŠ 50 000 Kč 3 Bedihošť ZŠ a MŠ Bedihošť Interaktivní tabule a projektor 100 000 Kč 4 Bedihošť
Strategický rámec MAP. pro ORP Roudnice nad Labem. do roku 2023
Strategický rámec MAP pro ORP Roudnice nad Labem do roku 2023 Verze 1 2 1. Vize Vzdělání všechny baví - kvalitní vzdělávání funguje efektivně, spravedlivě a dává všem stejnou šanci. Děti a žáci se rádi
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ /0.0/0.
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000334 duben 2018 1 Popis zapojení aktérů do projektu MAP Zapojení aktérů
Strategický rámec MAP pro ORP Kladno
Strategický rámec MAP pro ORP Kladno Verze 1.0. 19. 9. 2016 Název projektu: Místní akční plán rozvoje vzdělávání ORP Kladno Projekt je spolufinancován Evropskou unií. Obsah Vize... 3 1. Popis zapojení
Příloha 1 Investiční a další priority
Projekt Místní akční plán rozvoje vzdělávání na území ORP Reg. č. CZ.02.3.68./0.0/0.0/15_005/0000133 Příloha 1 Investiční a další priority Strategického rámce MAP do roku 2023 pro ORP Seznam projektových
PROGRAM. setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání
PROGRAM setkání členů pracovní skupiny MAP PS2 Čtenářská a matematická gramotnost v základním vzdělávání dne 8. června 2016 od 14.00 hod do 16.00 hod zasedací místnost MěÚ Hlučín 1. Seznámení s výstupy
Investiční a další priority
Investiční a další priority - seznam projektových záměrů pro investiční intervence v SC 2.4 IROP a pro integrované nástroje ITI, IPRÚ a CLLD a seznam dalších záměrů pro území, zpracovaný pro SO ORP Prachatice
Identifikace školy, školského zařízení či dalšího subjektu Název projektu: Očekávané celkové náklady na projekt v Kč Očekávaný termín realizace projektu (od do) Soulad s cílem MAP* Cizí jazyk Přírodní
Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15. registrační číslo projektu: CZ /0.0/0.
Akční plán pro rok 2017 Místní akční plán vzdělávání na území MČ Praha 15 registrační číslo projektu: CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000159 Akční plán pro rok 2017 představuje soubor konkrétních aktivit a
ROČNÍ AKČNÍ PLÁN NA OBDOBÍ 2017/2018 PRO ÚZEMÍ SO ORP DOMAŽLICE A SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN
ROČNÍ AKČNÍ PLÁN NA OBDOBÍ 2017/2018 PRO ÚZEMÍ SO ORP DOMAŽLICE A SO ORP HORŠOVSKÝ TÝN Verze 2 Platnost prodloužena do 03/2019 1 ÚVOD Dokument Roční akční plán na období 2017/2018 pro území SO ORP Domažlice
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB
KRAJSKÝ AKČNÍ PLÁN ROZVOJE VZDĚLÁVÁNÍ MORAVSKOSLEZSKÉHO KRAJE PRIORITIZACE POTŘEB Realizační tým Krajského akčního plánu rozvoje Moravskoslezského kraje Ostrava Červen 2016 Dokument KAP - Prioritizace
Příloha č. 1 Investiční a další priority pro území ORP Uherský Brod
Příloha č. 1 Investiční a další priority pro území ORP Uherský Brod u Typ u: * ** Mateřská škola Bánov, příspěvková organizace, okres Uherské Hradiště Zabezpečovací systém při vstupu do budovy MŠ, ozvučovací
Příloha č. 1 Analytická část Místního akčního plánu pro ORP Dačice
Projekt MAP Dačice reg. číslo CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000084 Příloha č. 1 Analytická část Místního akčního plánu pro ORP Dačice Pracovní verze 11 Obsah 1 Obecná část analýzy... 4 1. 1 Základní informace
Agregovaný MAP ORP Hranice
Agregovaný MAP ORP Hranice Popis: Dokument obsahuje agregované zpracované výsledky dotazníkového šetření MŠMT ČR pro mateřské a základní školy SO ORP Hranice. Název projektu: Místní akční plán vzdělávání
ANALYTICKÁ ČÁST MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ PRO ÚZEMÍ SO ORP DOMAŽLICE
ANALYTICKÁ ČÁST MÍSTNÍHO AKČNÍHO PLÁNU VZDĚLÁVÁNÍ PRO ÚZEMÍ SO ORP DOMAŽLICE Stránka 1 Obsah 1 ÚVOD... 5 2 OBECNÁ ČÁST ANALÝZY... 6 2.1 ZÁKLADNÍ INFORMACE O ÚZEMÍ SO ORP DOMAŽLICE... 6 2.2 ANALÝZA EXISTUJÍCÍCH
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV. Plánované aktivity do akčního plánu
MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN VZDĚLÁVÁNÍ PRO ORP TIŠNOV Plánované aktivity do akčního plánu Setkání zástupců škol a neformálního a zájmového vzdělávání 28. 3. 2017 Akční plán MAP struktura Akční plán = realizační
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ /0.0/0.
Strategický rámec Místního akčního plánu pro ORP Soběslav V rámci projektu MAP v ORP Soběslav, reg. č. CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000334 Říjen 2018 1 Popis zapojení aktérů do projektu MAP Zapojení aktérů
Strategický rámec MAP do roku 2023 v území ORP Plzeň
Příloha č. 2 k NU OSMT/9 do RMP dne 21. 12. 2017 Strategický rámec MAP do roku 2023 v území ORP Plzeň Aktualizace č. 2 prosinec 2017 Aktualizace dokumentu je vyznačena modrou barvou. PROJEKT: MÍSTNÍ AKČNÍ
STRATEGICKÝ RÁMEC MAP
CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000386 STRATEGICKÝ RÁMEC MAP pro území ORP Uherský Brod do roku 2023 Strategický rámec MAP pro území ORP Uherský Brod 10.01.2017 CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000386 strana 1 CZ.02.3.68/0.0/0.0/15_005/0000386
Tvorba Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání SO ORP Železný Brod
Tvorba Místního akčního plánu rozvoje vzdělávání SO ORP Železný Brod Setkání zástupců MŠ, ZŠ a dalších aktérů vzdělávání (Železný Brod, 26. 5. 2016) Realizátor projektu: MAS Achát z.s. Termín realizace: