Test z biologie a základů chemie 3. června 2013
|
|
- Bohumír Kubíček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Test z biologie a základů chemie 3. června 2013 Označení skupiny: Číslo uchazeče: Poznámky k řešení testu: Doba řešení: 90 min Správná je jen 1 odpověď, která je hodnocena 1 bodem; za nesprávnou odpověď je 0 bodů (nepřidělují se mínus-body). Odpověď zakřížkujte podle vzoru propiskou nebo perem (nepoužívejte tužku). U doplňovacích otázek správný údaj doplňte čitelně do vytečkované oblasti. Nejednoznačný nebo nečitelný zápis odpovědi bude považován za chybné řešení. K výpočtům a poznámkám použijte poslední volnou stránku testu. Není možno použít kalkulačku nebo mobilní telefon. a b c d 1. Který z uvedených vědců prokázal, že kvašení, záněty a nemoci jsou způsobeny mikroorganismy a vyvinul několik vakcín včetně očkování proti vzteklině? a b c d Anthony van Leeuwenhoek Alexander Fleming Robert Koch Louis Pasteur 2. Pomocí světelného mikroskopu vidíme pozorovaný objekt: a skutečný, zvětšený a převrácený b neskutečný, zvětšený a převrácený c skutečný, zvětšený a přímý d neskutečný, zvětšený a přímý 3. Nejbližšími příbuznými dinosaurů jsou: a špačci obecní (Sturnus vulgaris) b leguáni černí (Ctenosaura similis) c haterie novozélandské (Sphenodon punctatus) d želvy sloní (Chelonoidis nigra) 4. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a draslík b vápník c síra d fosfor 5. Mezi nejvýznamnější procesy ovlivňující příjem a vedení vody v rostlinném těle patří: a kořenový vztlak b osmóza a transpirace c difúze d kapilární vzlínání 6. V jaké pořadí jsou uvedeny taxony vlk obecný, psovití, šelmy, vlk? a druh, rod, čeleď, řád b druh, čeleď, řád, rod c rod, řád, čeleď, druh d druh, řád, čeleď, rod 7. Květenství znázorněné na schématu má: a šeřík b mrkev c pivoňka d heřmánek 8. Pro rajče, brambor a kukuřici platí, že: a v Evropě nejsou původní b patří mezi rostliny dvouděložné c patří mezi rostliny dvoudomé d jsou to hospodářské rostliny, jejichž plody jsou jedlé L. Kincl a kol., Biologie rostlin 1
2 9. Které látky a jakým způsobem od svého hostitele odebírá jmelí (Viscum album)? a vodu a minerální látky z lýkové části cévních svazků b vodu a minerály napojením se na transpirační proud v dřevní části cévních svazků c pouze vodu, protože minerální látky získává jmelí z ovzduší d organické látky vytvořené při fotosyntéze v těle hostitele 10. Jan Evangelista Purkyně: a se výrazně podílel na teorii samooplození b jako první rozpoznal rozdíl mezi funkcí žil a tepen c jako první zavedl do biologického výzkumu světelný mikroskop d spoluformoval tzv. buněčnou teorii 11. Co mají společného krásnoočko zelené, mák setý, vrabec domácí a bakterie Escherichia coli? a v jejich buňkách probíhají reakce Krebsova cyklu b mají v buněčné stěně celulózu c mají plastidy d mají mitochondrie 12. Který (které) z následujících procesů probíhá (probíhají) v jádře buňky? a dýchání b fotosyntéza c transkripce d glykosylace proteinů 13. Jaký znak mají chloroplasty a mitochondrie společný? a paternální dědičnost, tj. všichni potomci zdědí chloroplasty/mitochondrie po otci b dochází v nich k buněčnému dýchání c jsou obaleny třemi membránami d obsahují vlastní DNA 14. Které z následujících tvrzení o rozmnožování rostlin je pravdivé? a již u kapradin se setkáme s pylovou láčkou b nahosemenné rostliny jsou typické dvojitým oplozením c samčí i samičí gametofyt krytosemenných rostlin je redukovaný jen na několik buněk d v životním cyklu krytosemenných rostlin převládá gametofyt 15. Při glykolýze dochází: a k přeměně glukózy na CO 2 a H 2 O b k anaerobní přeměně glukózy na kyselinu pyrohroznovou za tvorby ATP c k vytvoření dostatečného množství laktátu (kyseliny mléčné), tj. zdroje energie pro nervové buňky d k tvorbě energie ve formě ATP za anaerobních podmínek v tzv. Calvinově cyklu 16. Rostlinná buňka na obrázku se nachází: a v anafázi mitózy b v profázi mitózy c v metafázi meiózy I d v telofázi meiózy II 17. Správný příklad nyktinastie je: a zavření květu tulipánu v chladné místnosti b sklápění lístků šťavele na noc c ohyb stonku při jednostranném osvětlení rostliny d postupné svěšování lístků citlivky po dotyku Obr. Hiroshi Kishimoto 18. Uzavřenou cévní soustavu mají tito živočichové: a kobylka, rak, žížala b pijavka, saranče, krab c střevlík, otakárek, kudlanka d kopinatec, pijavka, žížala 2
3 19. Které z následujících kombinací proteinů (1-4) a jejich funkcí (A - D) jsou pravdivé? 1 - protrombin A srážení krve 2 rodopsin B hlavní vláknitá složka pojivové tkáně 3 vasopressin C regulace vylučování vody organismem 4 kolagen D světločivný pigment buňky a 1 D, 2 - C b 2 C, 3 - B c 2 D, 4 - B d 4 B, 2 - A 20. Klíšťata: a mají dokonalou proměnu b patří do třídy pavoukovci (Arachnida) c patří do třídy hmyz (Insecta) d mají proměnu nedokonalou 21. Hormon progesteron: a působí na rozvoj pohlavních orgánů b tvoří se v hypothalamu c je vylučován vaječníky d je vylučován žlutým tělískem 22. Centrum zraku se u člověka nachází v koncovém mozku v laloku: a týlním b spánkovém c čelním d temenním 23. Cytogenetika člověka se zabývá: a analýzou populací b zkoumáním změn ve struktuře a počtu chromozómů c analýzou rodokmenů d diagnostikou vývojových vad 24. Neukončený růst je typický pro: a stoličky a třenové zuby slonů b dlouhé kosti velryb c list banánovníku d řezáky hlodavců 25. Vyber trojici chorob, jejichž původci jsou pouze viry: a cholera, lymeská borelióza, dětská obrna b spála, tuberkulóza, angína c spalničky, zarděnky, neštovice d příušnice, chřipka, salmonelóza 26. Populace má společný: a fenotyp b genotyp c genofond d genom 27. Na obrázku je moucha octomilka (Drosophila melanogaster), oblíbený genetický model. Jednou z jejích charakteristik je: a má krátkou generační dobu b je mimořádně geneticky stabilní c v přírodě je přirozeně inbrední d vykazuje malou variabilitu alel 3
4 28. Hlodavci (Rodentia) se liší od zajícovců (Lagomorpha) tím, že: a mají tři až čtyři sady zubů (mléčné zuby jsou nahrazovány několika generacemi trvalých zubů) b mají špičáky přeměněné na tzv. hlodáky c mají hlodáky i špičáky d mají v dutině ústní trvale dorůstající hlodáky, které mají sklovinu pouze vpředu 29. Z mezodermu u obratlovců během ontogenetického vývoje vzniká/vznikají: a cévní a opěrná soustava b vylučovací orgány a mícha c nervová soustava a kůra nadledvinek d trávicí soustava a pokožka 30. Označte organely eukaryotických buněk, u nichž dochází k fosforylaci ADP na ATP: a mitochondrie b hladké endoplasmatické retikulum c drsné endoplasmatické retikulum d plastidy 31. Do řádu pěvců (Passeriformes) nepatří: a krkavec velký (Corvus corax) b žluna zelená (Picus viridis) c havran polní (Corvus frugilegus) d konipas horský (Motacilla cinerea) 32. Které z následujících tvrzení o buněčném metabolismu je pravdivé? a dýchacím a energetickým centrem eukaryotní buňky jsou mitochondrie b na chloroplastech probíhá syntéza bílkovin c buněčné dýchání je soubor anabolických reakcí, které probíhají ve všech živých rostlinných buňkách d v temnostní fázi fotosyntézy se syntetizuje ATP 33. PCR (polymerázová řetězová reakce): a je část fotosyntetické reakce b slouží k rozvolnění dvoušroubovice DNA c slouží k izolaci celkové genomické DNA d slouží k zmnožení určitého úseku DNA 34. Která z uvedených sekvencí je s největší pravděpodobností částí RNA? a AAGGTC b UUGGTC c AAGGUC d TTCCAG 35. V lidské DNA se vyskytuje přibližně 30 % nukleotidů obsahujících cytosin. Jaké procento nukleotidů této molekuly obsahuje tymin? a 80 % b 60 % c 30 % d 20 % 36. Přenos genetické informace z DNA do mrna se nazývá: 37. V rodině se u malého chlapce objevila tatáž choroba, kterou trpí i jeho strýc. Jaký je způsob dědičnosti znaku v tomto rodokmenu? (kolečko = žena, čtvereček = muž) 4
5 38. Nobelova cena za medicínu byla za rok 2012 udělena za: a objev, jakým způsobem jsou chromozómy chráněny telomerami b objev metody značení bílkovin fluorescenčními látkami c výzkum kmenových buněk d za rozvoj metody umělého oplodnění in vitro 39. Z kmene houby (Porifera) evolucí vznikl kmen: a žahavci (Cnidaria) b ploštěnci (Platyhelminthes) c měkkýši (Mollusca) d žádný další nevznikl 40. Na obrázcích jsou červené krvinky normální (1.) a z jedinců postižených tzv. srpkovitou anémií (2.). Čím je vyvolána tato změna tvaru krvinek? a nádorovým bujením (leukémií) b pobytem ve vysoké nadmořské výšce c infekcí krvinkovkou způsobující malárii (rod Plasmodium) d mutací genu pro hemoglobin 41. Od kterých ze svých prarodičů nemohl Johan Gregor Mendel zdědit svůj chromozóm X? a od dědečka z matčiny a babičky z otcovy strany b od dědečka z otcovy strany a babičky z matčiny strany c od dědečka a babičky z otcovy strany d od dědečka a babičky z matčiny strany mobile.kreacionismus.cz; kresba Celeste Behe 42. Pro viry platí: a jsou fakultativními intrabuněčnými organismy b mají speciální metabolismus c jsou schopny samostatné reprodukce d jsou subbuněčné organismy 43. Prionové choroby jsou způsobeny: a virovými částicemi bez kapsidy b proteinovými částicemi c prionovou nukleovou kyselinou d riketsiemi 44. U skotu nelze získat DNA z: a chlupových cibulek b tukových buněk c krve d červených krvinek 45. Operony nalezneme u: a živočichů b bakterií c rostlin d hmyzu 46. Který z následujících přenosů genetické informace je katalyzován reverzní transkriptázou? a z DNA do RNA b z DNA do dceřiných molekul DNA (při replikaci) c z RNA do molekuly proteinu d z RNA do DNA 5
6 47. Pro tvorbu protrombinu je významný zejména vitamín: a C b K c B6 d B1 48. Je-li fenotyp jedince A 1 A 2 shodný s fenotypem jedince A 1 A 1, pak alela A 1 je: a recesivní b neúplně dominantní c úplně dominantní d kodominantní 49. Které typy gamet bude vytvářet dihybrid pocházející z křížení, kdy jeden z rodičů je genotypu AABB a druhý z rodičů genotypu aabb, jestliže předpokládáme, že sledované geny vykazují úplnou vazbu? a gamety AA, BB, aa, bb b gamety AB, ab, Ab, ab c pouze gamety AB, ab d pouze gamety Ab, ab 50. Daltonismus je porucha vidění (barvoslepost), která se dědí gonozomálně recesivně. Žena přenašečka má manžela, který není barvoslepý. Jaké děti lze očekávat v této rodině? a synové budou normálně vidět, dcery budou daltoničky (barvoslepé) b dcery budou přenašečky a 50 % synů bude daltoniky c dcery nebudou barvoslepé a synové budou vidět buď normálně nebo budou barvoslepí d žádná odpověď není správná 51. Plazmidy jsou: a lineální molekuly DNA b využívány v genovém inženýrství c kruhové proteinové molekuly v cytoplazmě bakterií d drobné membránové organely v bakteriálních buňkách 52. Kolik existuje rodů chřipky nebezpečných pro člověka? a nepočítaně - viry chřipky se neustále mění, takže je složité určit jejich počet b existují dva základní rody chřipky A a B c existuje jen jeden rod chřipky (A), ale ten dokáže mutovat s jinými chorobami d jsou čtyři chřipka A, B, C a D 53. K redukci počtu chromozómů z diploidního na haploidní dochází: a při meióze I (v prvním zracím dělení) b při meióze II (ve druhém zracím dělení) c při obou meiotických děleních d v anafázi ekvačního (homeotypického) dělení 54. Pod pojmem promotor se v molekulární biologii rozumí: a molekulární mechanismus zajišťující posun mrna po ribozómech b mechanismus transportu mrna z jádra do cytoplazmy c oblast operonu d žádná z uvedených možností není správná 55. Geneticky modifikované rostliny: a se označují zkratkou GMR b jsou zdravotně závadné c nesmí se pěstovat na území EU d pěstují se v ČR 6
7 56. Vyberte mech, který je indikátorem kyselosti půdy: a měřík příbuzný b pramenička obecná c bělomech sivý d zkrutek vláhojevný 57. Uveďte české (slovenské) rodové jméno organismu na obr. 1. Odpověď: Uveďte české (slovenské) rodové jméno rostliny se žlutými květy na obr. 2. Odpověď: Uveďte české (slovenské) rodové jméno živočicha z obr. 3. Odpověď: Uveďte české (slovenské) rodové jméno živočicha na obr. 4. Odpověď:... Obr. 1. Obr. 2. Obr. 3. Obr. 4. 7
8 61. Vodný roztok ethanolu: a je bezbarvý b se používá jako acidobazický indikátor c má ph > 10 d chutná slaně 62. Izopropylalkohol patří mezi: a primární alkoholy b sekundární alkoholy c terciární alkoholy d aromatické alkoholy 63. Molekuly proteinů mají nulový náboj: a vždy b pouze v kyselém ph c pouze v zásaditém ph d pouze při hodnotě ph odpovídající jejich izoelektrickému bodu 64. Molekula propanu má: a 0 volných elektronových párů b 1 volný elektronový pár c 2 volné elektronové páry d 3 volné elektronové páry 65. Radioaktivní záření α je tvořeno proudem: a protonů b fotonů c elektronů d jader helia 66. Vápník barví plamen: a žlutě b zeleně c modře d cihlově červeně 67. Při oxidaci atom nebo ion: a přijímá elektron b dává elektron c snižuje svoji hmotnost d zvyšuje své oxidační číslo 68. Opakem esterifikace je: a estrogenace b zmýdelnění c hydrogenace d krystalizace 69. V molekule N 2 je mezi atomy dusíku vazba: a dvojná a každý atom nese dva volné elektronové páry b dvojná a každý atom nese jeden volný elektronový pár c trojná a každý atom nese dva volné elektronové páry d trojná a každý atom nese jeden volný elektronový pár 70. Ledová kyselina octová je: a nehořlavá žíravina b hořlavina a žíravina c hořlavina bez žíravých účinků d na seznamu psychotropních látek 8
9 71. Mosaz je slitina: a zlata a stříbra b mědi a cínu c rtuti a stříbra d mědi a zinku 72. Fosfor nebo síra se vyskytují ve více formách (modifikacích), které se liší svými vlastnostmi. Tento jev se nazývá: a izomerie b homologie c heterotrofie d alotropie 73. Názvem zelená skalice se označuje: a síran měďnatý b síran hořečnatý c síran železnatý d síran zinečnatý 74. Vyberte správný zápis elektronové konfigurace prvku: a C: [He] 2s 2 2p 2 b F: [He] 2s 2 2p 3 c N: [He] 2s 2 2p 2 d O: [He] 2s 2 2p Vazebný úhel je úhel, který svírají: a π a σ elektrony b dvě vazby k témuž atomu c dva atomy vůči rovině vazby d dva orbitaly 76. Koordinačně kovalentní vazba se vyskytuje v molekule: a chromanu amonného b chromanu sodného c dichromanu draselného d dichromanu sodného 77. Reakce HNO 3 s KOH je reakce: a acidobazická b fotosenzitivní c kolorimetrická d srážecí 78. Guanin je na obrázku v pořadí zleva doprava: a první b druhý c třetí d čtvrtý 9
10 79. Doplňte číselnou hodnotu: 6 x 10-4 g/mol =...mg/mol 80. Doplňte jednotku: 0,03 µg = Doplňte číselnou hodnotu: 3,14 µg/ml =... ng/µl 82. Doplňte vzorec sloučeniny: peroxodisíran amonný Doplňte název sloučeniny: (NH 4 ) 2 S 2 O Doplňte reakci: Al + He P +... n 85. Doplňte: Na přípravu 600 ml 60% kyseliny sírové je třeba... ml 20% kyseliny sírové a... ml 80% kyseliny sírové. 86. Doplňte: Výrobce dodal v lyofilizované podobě 40 nmol oligonukleotidu. Aby měl zásobní roztok tohoto oligonukleotidu koncentraci 100 µmol/l, je k němu třeba přidat. deionizované vody. 87. Doplňte: Pro přípravu 10 ml vodného roztoku glukózy o koncentraci 0,5 µmol/ml je třeba přidat... µl zásobního roztoku glukózy o koncentraci 200 mmol/l. 10
11 88. Doplňte: Na přípravu 300 ml 2% roztoku KOH je třeba navážit... g KOH. 89. Napište chemickou rovnici pražení pyritu a vyčíslete ji: 90. Napište chemickou rovnici a vyčíslete ji: manganistanový anion reaguje s dusitanovým anionem v kyselém prostředí za vzniku dusičnanového anionu, manganatého kationu a vody 11
12 Řešení: 1D, 2B, 3A, 4D, 5B, 6B, 7D, 8A, 9B, 10D, 11A, 12C, 13D, 14C, 15B, 16A, 17B, 18D, 19C, 20B, 21D, 22A, 23B, 24D, 25C, 26C, 27A, 28D, 29A, 30A, 31B, 32A, 33D, 34C, 35D, 36 transkripce, 37: X vázaná dědičnost, znak recesivní; gonozomálně recesivní, 38 C, 39D, 40D, 41C, 42D, 43B, 44D, 45B, 46D, 47B, 48C, 49C, 50C, 51B, 52B, 53A, 54C,55D, 56C, 57: blecha, 58: orsej, 59: lýkožrout, 60: los, 61A, 62B,63D, 64A, 65D, 66D, 67B, 68B, 69D, 70B, 71D, 72D, 73C, 74A, 75B, 76A, 77A, D, 79: 0,6, 80: ng, 81: 3,14, 82: (NH 4 ) 2 S 2 O 8, 83: thiosíran amonný, 84: 13 Al + 2 He 15 P n, 85: 200, 400, 86: 0,4 ml, 87: 25, 88: 6, 89: 4FeS O 2 2Fe 2 O 3 + 8SO 2, 90: 2MnO 4 + 5NO 2 + 6H + 5NO 3 + 2Mn H 2 O 12
Test z biologie a základů chemie 25. srpna 2015
Test z biologie a základů chemie 25. srpna 2015 Označení skupiny: MBB1 Číslo uchazeče: Poznámky k řešení testu: Doba řešení: 90 min Správná je jen 1 odpověď, která je hodnocena 1 bodem; za nesprávnou odpověď
9. Prokaryotické a eukaryotické buňky: a mají chromozómy i ribozómy b jsou stejné velikosti c mají membránové organely d dělí se mitózou
Test z biologie a základů chemie 28. srpna 2014 Označení skupiny: MBB Číslo uchazeče: Poznámky k řešení testu: Doba řešení: 90 min Správná je jen 1 odpověď, která je hodnocena 1 bodem; za nesprávnou odpověď
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy 1/75 Genetika = věda o dědičnosti Studuje biologickou informaci. Organizmy uchovávají,
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti. Historie
GENETIKA 1. Úvod do světa dědičnosti Historie Základní informace Genetika = věda zabývající se dědičností a proměnlivostí živých soustav sleduje variabilitu (=rozdílnost) a přenos druhových a dědičných
M A T U R I T N Í T É M A T A
M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury
BUNĚČ ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA:
BUNĚČ ĚČNÁ STAVBA ŽIVÝCH ORGANISMŮ KLÍČOVÁ SLOVA: Prokaryota, eukaryota, viry, bakterie, živočišná buňka, rostlinná buňka, organely buněčné jádro, cytoplazma, plazmatická membrána, buněčná stěna, ribozom,
Číslo a název projektu Číslo a název šablony
Číslo a název projektu Číslo a název šablony DUM číslo a název CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT SSOS_ZE_1.05
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním
1. Téma : Genetika shrnutí Název DUMu : VY_32_INOVACE_29_SPSOA_BIO_1_CHAM 2. Vypracovala : Hana Chamulová 3. Vytvořeno v projektu EU peníze středním školám Genetika - shrnutí TL2 1. Doplň: heterozygot,
- význam: ochranná funkce, dodává buňce tvar. jádro = karyon, je vyplněné karyoplazmou ( polotekutá tekutina )
Otázka: Buňka a dělení buněk Předmět: Biologie Přidal(a): Štěpán Buňka - cytologie = nauka o buňce - rostlinná a živočišná buňka jsou eukaryotické buňky Stavba rostlinné (eukaryotické) buňky: buněčná stěna
Stavba dřeva. Základy cytologie. přednáška
Základy cytologie přednáška Buňka definice, charakteristika strana 2 2 Buňky základní strukturální a funkční jednotky živých organismů Základní charakteristiky buněk rozmanitost (diverzita) - např. rostlinná
Buňky, tkáně, orgány, soustavy
Lidská buňka buněčné organely a struktury: Jádro Endoplazmatické retikulum Goldiho aparát Mitochondrie Lysozomy Centrioly Cytoskelet Cytoplazma Cytoplazmatická membrána Buněčné jádro Jadérko Karyoplazma
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku)
UNIVERZITA KARLOVA V PRAZE 3. LÉKAŘSKÁ FAKULTA (tématické okruhy požadavků pro přijímací zkoušku) B I O L O G I E 1. Definice a obory biologie. Obecné vlastnosti organismů. Základní klasifikace organismů.
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty Hana Gajdušková 1 Viry
A. chromozómy jsou rozděleny na 2 chromatidy spojené jen v místě centromery. B. vlákna dělícího vřeténka jsou připojena k chromozómům
Karlova univerzita, Lékařská fakulta Hradec Králové Obor: všeobecné lékařství - test z biologie Vyberte tu z nabídnutých odpovědí (1-5), která je nejúplnější. Otázka Odpověď 1. Mezi organely membránového
ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014
ŘEŠENÍ Kód uchazeče.. Datum.. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z BIOLOGIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2014 30 otázek Maximum 60 bodů Při výběru z několika možností je
FOTOSYNTÉZA Správná odpověď:
FOTOSYNTÉZA Správná odpověď: 1. Mezi asimilační barviva patří 1. chlorofyly, a) 1, 2, 4 2. antokyany b) 1, 3, 4 3. karoteny c) pouze 1 4. xantofyly d) 1, 2, 3, 4 2. V temnostní fázi fotosyntézy dochází
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
http://vtm.zive.cz/aktuality/vzorek-dna-prozradi-priblizny-vek-pachatele Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Eva Strnadová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ;
Deoxyribonukleová kyselina (DNA)
Genetika Dědičností rozumíme schopnost rodičů předávat své vlastnosti potomkům a zachovat tak rozličnost druhů v přírodě. Dědičností a proměnlivostí jedinců se zabývá vědní obor genetika. Základní jednotkou
Základy buněčné biologie
Maturitní otázka č. 8 Základy buněčné biologie vypracovalo přírodozpytné sympózium LP, AM & DK na konferenci v Praze, 1. Máje 2014 Buňka (cellula) je nejmenší známý útvar, který je schopný všech životních
Biologie - Oktáva, 4. ročník (humanitní větev)
- Oktáva, 4. ročník (humanitní větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti
Souhrnný test - genetika
Souhrnný test - genetika 1. Molekuly DNA a RNA se shodují v tom, že a) jsou nositelé genetické informace, b) jsou tvořeny dvěma polynukleotidovými řetězci,, c) jsou tvořeny řetězci vzájemně spojených nukleotidů,
Buňka buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů
Buňka - buňka je základní stavební a funkční jednotka živých organismů - je pozorovatelná pouze pod mikroskopem - na Zemi existuje několik typů buněk: 1. buňky bez jádra (prokaryotní buňky)- bakterie a
VY_32_INOVACE_11.18 1/6 3.2.11.18 Genetika Genetika
1/6 3.2.11.18 Cíl chápat pojmy dědičnost, proměnlivost, gen, DNA, dominantní, recesivní, aleoly - vnímat význam vědního oboru - odvodit jeho využití, ale i zneužití Tajemství genů - dědičnost schopnost
ŘEŠENÍ. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016
ŘEŠENÍ Kód uchazeče.. Datum.. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 016 1 otázek Maximum 60 bodů Při výběru z několika možností je jen
Buňka. Buňka (cellula) základní stavební a funkční jednotka organismů, schopná samostatné existence. Cytologie nauka o buňkách
Buňka Historie 1655 - Robert Hooke (1635 1703) - použil jednoduchý mikroskop k popisu pórů v řezu korku. Nazval je, podle podoby k buňkám včelích plástů, buňky. 18. - 19. St. - vznik buněčné biologie jako
MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST
MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST Gen Část molekuly DNA nesoucí genetickou informaci pro syntézu specifického proteinu (strukturní gen) nebo pro syntézu RNA Různě dlouhá sekvence nukleotidů Jednotka funkce Genotyp
BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ
BUŇKA ZÁKLADNÍ JEDNOTKA ORGANISMŮ SPOLEČNÉ ZNAKY ŽIVÉHO - schopnost získávat energii z živin pro své životní potřeby - síla aktivně odpovídat na změny prostředí - možnost růstu, diferenciace a reprodukce
PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 2016
Kód uchazeče.. Datum.. PÍSEMNÁ ČÁST PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z CHEMIE Bakalářský studijní obor Bioorganická chemie a chemická biologie 016 1 otázek Maximum 60 bodů Při výběru z několika možností je jen jedna
Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308
Buňka Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: 27. 10. 2012 Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308 Číslo projektu Číslo materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0702 VY_32_INOVACE_BIO.prima.02_buňka Škola Gymnázium, Třeboň, Na Sadech
Souhrnný test A. 3. c,d
Souhrnný test A Platí: 1. Molekuly bílkovin jsou stavební součástí 1. a,b a) všech protilátek, b) některých hormonů, 2. c,d c) enzymů katalyzujících pochody buněčného metabolismu, 3. b,c,d d) všech buněčných
Aplikované vědy. Hraniční obory o ţivotě
BIOLOGICKÉ VĚDY Podle zkoumaného organismu Mikrobiologie (viry, bakterie) Mykologie (houby) Botanika (rostliny) Zoologie (zvířata) Antropologie (člověk) Hydrobiologie (vodní organismy) Pedologie (půda)
DÝCHÁNÍ. uložená v nich fotosyntézou, je z nich uvolňována) Rostliny tedy mohou po určitou dobu žít bez fotosyntézy
Dýchání 2/38 DÝCHÁNÍ Asimiláty vzniklé v rostlinných buňkách fotosyntézou mají různé funkce: stavební, zásobní, enzymatické aj. Zásobní látky jsou v případě potřeby využívány (energie, uložená v nich fotosyntézou,
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248
Gymnázium a Střední odborná škola pedagogická, Čáslav, Masarykova 248 M o d e r n í b i o l o g i e reg. č.: CZ.1.07/1.1.32/02.0048 TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky
"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky 1/76 GENY Označení GEN se používá ve dvou základních významech: 1. Jako synonymum pro vlohu
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Animovaná chemie Top-Hit Analytická chemie Analýza anorganických látek Důkaz aniontů Důkaz kationtů Důkaz kyslíku Důkaz vody Gravimetrická analýza Hmotnostní spektroskopie Chemická analýza Nukleární magnetická
1.Biologie buňky. 1.1.Chemické složení buňky
1.Biologie buňky 1.1.Chemické složení buňky 1. Stavbu molekuly DNA objasnil: a) J. B. Lamarck b) W. Harwey c) J.Watson a F.Crick d) A. van Leeuwenhoeck 2. Voda obsažená v buňkách je: a) vázaná na lipidy
5. Důležitým biogenním prvkem obsaženým v nukleových kyselinách je: a) vápník b) draslík c) sodík d) fosfor
Biochemie varianta A 1. Studiem buněčné stavby a funkce se zabývá: a) organologie b) histologie c) cytologie d) morfologie e) paleontologie 2. Buněčnou stavbu u rostlin pomocí mikroskopu objevil: a) R.
Okruhy otázek ke zkoušce
Okruhy otázek ke zkoušce 1. Úvod do biologie. Vznik života na Zemi. Evoluční vývoj organizmů. Taxonomie organizmů. Původ a vývoj člověka, průběh hominizace a sapientace u předků člověka vyšších primátů.
Chromosomy a karyotyp člověka
Chromosomy a karyotyp člověka Chromosom - 1 a více - u eukaryotických buněk uložen v jádře karyotyp - soubor všech chromosomů v jádře jedné buňky - tvořen z vláknem chromatinem = DNA + histony - malé bazické
Základní genetické pojmy
Základní genetické pojmy Genetika Věda o dědičnosti a proměnlivosti organismů Používá především pokusné metody (např. křížení). K vyhodnocování používá statistické metody. Variabilita v rámci druhu Francouzský
Biologie - Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev)
- Oktáva, 4. ročník (přírodovědná větev) Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k
RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA
RIGORÓZNÍ OTÁZKY - BIOLOGIE ČLOVĚKA 1. Genotyp a jeho variabilita, mutace a rekombinace Specifická imunitní odpověď Prevence a časná diagnostika vrozených vad 2. Genotyp a prostředí Regulace buněčného
Sylabus kurzu: Biologie
Sylabus kurzu: Biologie Výchozí úroveň studentů: Vědomosti z biologie na gymnaziální úrovni Cílová úroveň studentů: Cílem je zopakovat a prohloubit vědomosti v oblasti biologie nabyté na gymnáziu, případně
TEST: GENETIKA, MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE
TEST: GENETIKA, MOLEKULÁRNÍ BIOLOGIE 1) Důležitým biogenním prvkem, obsaženým v nukleových kyselinách nebo ATP a nezbytným při tvorbě plodů je a) draslík b) dusík c) vápník d) fosfor 2) Sousedící nukleotidy
GENETIKA dědičností heredita proměnlivostí variabilitu Dědičnost - heredita podobnými znaky genetickou informací Proměnlivost - variabilita
GENETIKA - věda zabývající se dědičností (heredita) a proměnlivostí (variabilitu ) živých soustav - sleduje rozdílnost a přenos dědičných znaků mezi rodiči a potomky Dědičnost - heredita - schopnost organismu
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
Energie fotonů je předávána molekulám chlorofylu A, který se zachyceným fotonem excituje (uvolní se energeticky bohatý elektron).
Otázka: Fotosyntéza a biologické oxidace Předmět: Biologie Přidal(a): Ivana Černíková FOTOSYNTÉZA = fotosyntetická asimilace: Jediný proces, při němž vzniká v přírodě kyslík K přeměně jednoduchých látek
Maturitní témata z biologie
Maturitní témata z biologie 1. Obecné zákonitosti živých soustav, biologie jako věda - základní charakteristiky organizmů společné znaky živých soustav - chemické složení organizmů -bílkoviny, tuky, cukry,
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY
PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ ORGANISMY 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Problémy životního prostředí - organismy V této kapitole se dozvíte: Co je to organismus. Z čeho se organismus skládá. Jak se dělí
NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY
NEBUNĚČNÁ ŽIVÁ HMOTA VIRY Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 11.3.2011 Mgr.Petra Siřínková Rozdělení živé přírody 1.nadříše.PROKARYOTA 1.říše:Nebuněční
Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky. Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně
Sylabus témat ke zkoušce z lékařské biologie a genetiky Buněčná podstata reprodukce a dědičnosti Struktura a funkce prokaryot Struktura, reprodukce a rekombinace virů (DNA viry, RNA viry), význam v medicíně
Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika,
Přijímací test z chemie a biologie, bakalářský obor Bioinformatika, 8.6. 2017 Čas k vypracování je 60 minut. Maximální bodový zisk za správné odpovědi je 60 bodů. CHEMICKÁ ČÁST V této části řešení úloh
Oligobiogenní prvky bývají běžnou součástí organismů, ale v těle jich již podstatně méně (do 1%) než prvků makrobiogenních.
1 (3) CHEMICKÉ SLOŢENÍ ORGANISMŮ Prvky Stejné prvky a sloučeniny se opakují ve všech formách života, protože mají shodné principy stavby těla i metabolismu. Např. chemické děje při dýchání jsou stejné
Experimentální biologie Bc. chemie
Experimentální biologie Bc. chemie 1. značte prvek s největší elektronegativitou: a) draslík b) chlor c) uhlík d) vápník e) fluor 3. Mezi p prvky nepatří: a) P b) As c) Fe d) B e) Si 4. Radioaktivní záření
Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Název školy Autor Tematická oblast Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 30 Metabolismus, fotosyntéza, dýchání, glykolýza, kvašení Ročník 1.
Biologie - Kvinta, 1. ročník
- Kvinta, 1. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k podnikavosti Kompetence
NUKLEOVÉ KYSELINY. Složení nukleových kyselin. Typy nukleových kyselin:
NUKLEOVÉ KYSELINY Deoxyribonukleová kyselina (DNA, odvozeno z anglického názvu deoxyribonucleic acid) Ribonukleová kyselina (RNA, odvozeno z anglického názvu ribonucleic acid) Definice a zařazení: Nukleové
Metabolismus příručka pro učitele
Metabolismus příručka pro učitele Obecné informace Téma Metabolismus je určeno na čtyři až pět vyučovacích hodin. Toto téma je zpracováno jako jeden celek a záleží na vyučujícím, jak jej rozdělí. Celek
44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů
Buněčný cyklus MUDr.Kateřina Kapounková Inovace studijního oboru Regenerace a výţiva ve sportu (CZ.107/2.2.00/15.0209) 1 DNA,geny genom = soubor všech genů a všechna DNA buňky; kompletní genetický materiál
GENETICKÁ INFORMACE - U buněčných organismů je genetická informace uložena na CHROMOZOMECH v buněčném jádře - Chromozom je tvořen stočeným vláknem chr
GENETIKA VĚDA, KTERÁ SE ZABÝVÁ PROJEVY DĚDIČNOSTI A PROMĚNLIVOSTI Klíčové pojmy: CHROMOZOM, ALELA, GEN, MITÓZA, MEIÓZA, GENOTYP, FENOTYP, ÚPLNÁ DOMINANCE, NEÚPLNÁ DOMINANCE, KODOMINANCE, HETEROZYGOT, HOMOZYGOT
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. MBIO1/Molekulární biologie 1 Tento projekt je spolufinancován
GENETIKA. Dědičnost a pohlaví
GENETIKA Dědičnost a pohlaví Chromozómové určení pohlaví Dvoudomé rostliny a gonochoristé (živočichové odděleného pohlaví) mají pohlaví určeno dědičně chromozómovou výbavou jedince = dvojicí pohlavních
Buňka cytologie. Buňka. Autor: Katka www.nasprtej.cz Téma: buňka stavba Ročník: 1.
Buňka cytologie Buňka - Základní, stavební a funkční jednotka organismu - Je univerzální - Všechny organismy jsou tvořeny z buněk - Nejmenší životaschopná existence - Objev v 17. stol. R. Hooke Tvar: rozmanitý,
Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence. Výměnu látek Růst Pohyb Rozmnožování Dědičnost
BUŇKA Nejmenší jednotka živého organismu schopná samostatné existence Buňka je schopna uskutečňovat základní funkce organismu: obrázky použity z Nečas: BIOLOGIE LIDSKÉ TĚLO Alberts: ZÁKLADY BUNĚČNÉ BIOLOGIE
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Lékařská chemie a biochemie modelový vstupní test ke zkoušce
Lékařská chemie a biochemie modelový vstupní test ke zkoušce 1. Máte pufr připravený smísením 150 ml CH3COOH o c = 0,2 mol/l a 100 ml CH3COONa o c = 0,25 mol/l. Jaké bude ph pufru, pokud přidáme 10 ml
1. ročník Počet hodin
SOUSTAVY LÁTEK A JEJICH SLOŽENÍ rozdělení přírodních látek a vlastnosti chemických látek soustavy látek a jejich složení STAVBA ATOMU historie pohledu na atom složení a struktura atomu stavba atomu VELIČINY
http://www.accessexcellence.org/ab/gg/chromosome.html
3. cvičení Buněčný cyklus Mitóza Modifikace mitózy 1 DNA, chromosom genetická informace organismu chromosom = strukturní podoba DNA během dělení (mitózy) řetězec DNA (chromonema) histony další enzymatické
Typy nukleových kyselin. deoxyribonukleová (DNA); ribonukleová (RNA).
Typy nukleových kyselin Existují dva typy nukleových kyselin (NA, z anglických slov nucleic acid): deoxyribonukleová (DNA); ribonukleová (RNA). DNA je lokalizována v buněčném jádře, RNA v cytoplasmě a
Gymnázium Františka Palackého Valašské Meziříčí
1. Buňka základy buněčné teorie (R. Hooke, M. J. Schleiden, T. Schwann, J. E. Purkyně), chemické složení buňky, stavba prokaryotické a eukaryotické buňky, funkce buněčných organel, rozdíly ve stavbě buňky
Obecná charakteristika živých soustav
Obecná charakteristika živých soustav Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D. TENTO PROJEKT JE SPOLUFINANCOVÁN EVROPSKÝM SOCIÁLNÍM FONDEM A STÁTNÍM ROZPOČTEM ČESKÉ REPUBLIKY Kategorie živých soustav Existují
Molekulární základy dědičnosti. Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA
Molekulární základy dědičnosti Ústřední dogma molekulární biologie Struktura DNA a RNA Ústřední dogma molekulární genetiky - vztah mezi nukleovými kyselinami a proteiny proteosyntéza replikace DNA RNA
Zkušební okruhy k přijímací zkoušce do magisterského studijního oboru:
Biotechnologie interakce, polarita molekul. Hydrofilní, hydrofobní a amfifilní molekuly. Stavba a struktura prokaryotní a eukaryotní buňky. Viry a reprodukce virů. Biologické membrány. Mikrobiologie -
Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání
Název: Fotosyntéza, buněčné dýchání Výukové materiály Autor: Mgr. Blanka Machová Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: Biologie, chemie Ročník: 2. Tematický
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza
Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie - genetická informace v DNA -> RNA -> primárního řetězce proteinu 1) transkripce - přepis z DNA do mrna 2) translace - přeložení z kódu nukleových
Složky potravy a vitamíny
Složky potravy a vitamíny Potrava musí být pestrá a vyvážená. Měla by obsahovat: základní živiny cukry (60%), tuky (25%) a bílkoviny (15%) vodu, minerální látky, vitaminy. Metabolismus: souhrn chemických
NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života
NUKLEOVÉ KYSELINY Základ života HISTORIE 1. H. Braconnot (30. léta 19. století) - Strassburg vinné kvasinky izolace matiére animale. 2. J.F. Meischer - experimenty z hnisem štěpení trypsinem odstředěním
Inovace studia molekulární a buněčné biologie
Investice do rozvoje vzdělávání Inovace studia molekulární a buněčné biologie Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Investice do rozvoje vzdělávání
FYZIOLOGIE ROSTLIN VÝŽIVA ROSTLIN 1) AUTOTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN 2) HETEROTROFNÍ VÝŽIVA ROSTLIN
FYZIOLOGIE ROSTLIN Fyziologie rostlin, Biologie, 2.ročník 25 Podobor botaniky, který studuje životní funkce a individuální vývoj rostlin. Využívá poznatků z dalších odvětví biologie jako je morfologie,
Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice. Za vše mohou geny
Základní škola a Mateřská škola G.A.Lindnera Rožďalovice Za vše mohou geny Jméno a příjmení: Sandra Diblíčková Třída: 9.A Školní rok: 2009/2010 Garant / konzultant: Mgr. Kamila Sklenářová Datum 31.05.2010
Fyziologie rostlin - maturitní otázka z biologie (3)
Otázka: Fyziologie rostlin Předmět: Biologie Přidal(a): Isabelllka FOTOSYNTÉZA A DÝCHANÍ, VODNÍ REŽIM ROSTLINY, POHYBY ROSTLIN, VÝŽIVA ROSTLIN (BIOGENNÍ PRVKY, AUTOTROFIE, HETEROTROFIE) A)VODNÍ REŽIM VODA
36-47-M/01 Chovatelství
Střední škola technická, Most, příspěvková organizace Dělnická 21, 434 01 Most PROFILOVÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY V JARNÍM I PODZIMNÍM OBDOBÍ ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Obor vzdělání 36-47-M/01 Chovatelství ŠVP
Eukaryotická buňka. Stavba. - hlavní rozdíly:
Eukaryotická buňka - hlavní rozdíly: rostlinná buňka živočišná buňka buňka hub buněčná stěna ano (celulóza) ne ano (chitin) vakuoly ano ne (prvoci ano) ano lysozomy ne ano ne zásobní látka škrob glykogen
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.
Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky. Materiál je plně funkční pouze s použitím internetu. základní projevy života
Obsah. IMUNOLOGIE... 57 1 Imunitní systém... 57 Anatomický a fyziologický základ imunitní odezvy... 57
Obsah Předmluva... 13 Nejdůležitější pojmy používané v textu publikace... 14 MIKROBIOLOGIE... 23 Mikroorganismy a lidský organismus... 24 Třídy patogenních mikroorganismů... 25 A. Viry... 25 B. Bakterie...
Základy genetiky 2a. Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra
Základy genetiky 2a Přípravný kurz Komb.forma studia oboru Všeobecná sestra Základní genetické pojmy: GEN - úsek DNA molekuly, který svojí primární strukturou určuje primární strukturu jiné makromolekuly
Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí. Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/
Propojení výuky oborů Molekulární a buněčné biologie a Ochrany a tvorby životního prostředí Reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/28.0032 Mendelovská genetika - Základy přenosové genetiky Základy genetiky Gregor (Johann)
Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.
KOLOBĚH LÁTEK A TOK ENERGIE Látky jako uhlík, dusík, kyslík a voda v ekosystémech kolují. Energii se do ekosystémů dostává z vnějšku a opět z něj vystupuje. Základní podmínky pro život na Zemi. Světlo
Buňka. základní stavební jednotka organismů
Buňka základní stavební jednotka organismů Buňka Buňka je základní stavební a funkční jednotka těl organizmů. Toto se netýká virů (z lat. virus jed, je drobný vnitrobuněčný cizopasník nacházející se na
Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely
Vitální barvení, rostlinná buňka, buněčné organely Vitální barvení používá se u nativních preparátů a rozumíme tím zvýšení kontrastu určitých buněčných složek v živých buňkách, nebo tkáních pomocí barvení
Přijímací test navazující magisterské studium Molekulární a buněčná biologie
Přijímací test navazující magisterské studium Molekulární a buněčná biologie 14. června 2016 Číslo uchazeče: Poznámky k řešení testu: Doba řešení: 60 min Správná je jen 1 odpověď, která je hodnocena 1
Inovace studia molekulární. a buněčné biologie
Inovace studia molekulární I n v e s t i c e d o r o z v o j e v z d ě l á v á n í a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/07.0354 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Odborná biologie, část biologie organismus
Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ. Skupina A
Katedra biologie a ekologie PřF OU Přijímací zkouška z biologie šk. r. 2003/2004 Studijní obor: Učitelství biologie SŠ Skupina A 1. Co vyrůstá ze spóry výtrusných rostlin? a) embryo b) vajíčko c) prvoklíček