Název vzdělávacího programu

Transkript

1 Název vzdělávacího programu Oficiální název: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Motivační název: Škola pro každého

2 Charakteristika školy Identifikace školy Název školy Základní škola Koloveč, okres Domažlice, příspěvková organizace Sportovní 307, Koloveč právní forma: příspěvková organizace IZO řed.: IZO: IČO: telefon: fax: Ředitel školy Mgr. Zdeněk Mlnařík, Chudenice 107 Zřizovatel Obec Koloveč, Tyršova 10, Koloveč Poslední zařazení do sítě škol Č.j.: 11466/03-21 Rozhodnutí o zařazení do sítě škol ze d , s účinností od Vzdělávací program školy Název vzdělávacího programu Č.j. ročník Základní škola / ročník Součásti školy Škola, školní družina Název součásti Kapacita Počet žáků Počet tříd, oddělení Počet přepočtených pedagogických 04/05 05/06 04/05 05/06 04/05 05/06 pracovníků ZŠ ŠD ,43

3 Školní jídelna Název součásti Kapacita Počet stravovaných Počet přepočtených dětí, žáků zaměstnanců cizích pracovníků ŠJ Počet tříd v ročnících Škola Koloveč je úplnou základní školou, s jednou třídou v každém ročníku. Typ školy Základní škola úplná, bez spojených ročníků Spádový obvod školy Obec Čermná Černíkov Háje Hlohovčice Hradiště Hříchovice Chocomyšl Chudenice Kanice Kaničky Koloveč Mezholezy Němčice Poděvousy Poleň Rudoltice Srbice Strýčkovice Těšovice Úboč Únějovice Úsilov Vílov Všepadly Zíchov

4 Stavební a materiální charakteristika školy Objekt školy je složen ze čtyř budov: malá budova zděná stavba z roku 1954 (družina, výuka Hv, ZUŠ, Nj) velká budova zděná budova z roku 1954 (druhý stupeň, odborné pracovny Př, skleníky, Z, Vv, CH-F, jazyků, počítačová učebna, vedení školy, školní stravování) přístavba dřevěná budova z roku 1990 (1.stupeň) sportovní areál budova z roku 1958 (tělocvična, dílna. kuchyňka) Do roku 1992 byla škola poměrně málo rozvíjena a udržována. Od roku 1993 byly provedeny některé vnější opravy (fasáda, okapy, nátěry oken, střech), úprava okolí školy (hřiště, školní park) ale především úpravy vnitřku školy malování, nátěry chodeb a dveří, podlahy tříd, rekonstrukce dlažby na chodbě, rekonstrukce sociálních zařízení, topení, rekonstrukce rozvodů vody, výměna hygienických zařízení, byla zřízena počítačová učebna, datové rozvody jsou ve všech kabitech a třídách, nářaďovna). V současné době odpovídají vnitřní prostory po stránce estetické, organizační a prostorové potřebám výchovně vzdělávacího procesu základní školy. Materiální vybavení školy odpovídá vkládaným finančním prostředkům školy, zřizovatele a státu. V mnohých směrech z vybavení pořízené v minulosti. Zavádění moderních prostředků pro výchovně vzdělávací proces dle představ vedení školy a pedagogů naráží na dostatek finančních prostředků. Ve školních budovách je 15 tříd z toho dvě třídy pro dvě oddělení školní družiny a sedm tříd pro odbornou výuku. Ve škole je dalších šest samostatných odborných učeben (knihovna, tělocvična, dílna, počítačová učebna, kuchyňka, školní zahrada se skleníky). Součástí školy je školní kuchyně a jídelna Celkově stavební a materiální úroveň školy může dobře zajistit výchovně vzdělávací proces a celkově výuku pro nově postavený školní vzdělávací program. Profilace a zaměření školy, vzdělávací nabídka žákům Současný vzdělávací program Základní škola č.j /96 Výuka jazyků Škola klade velký důraz na výuku cizích jazyků. Od roku 2004/05 vyučujeme cizí jazyky od 3.třídy. Žákům je dána možnost výběru mezi anglickým a německým jazykem. Ve vyšších ročnících jsou žáci zařazováni do předmětu konverzace v cizím jazyce. Ukazatelem velmi dobré výuky je úspěšnost žáků v olympiádách okresního a krajského kola a úspěšnost žáků na středních školách Výpočetní technika Ve škole jsou dvě počítačové pracovny. Jedna s 25 stanicemi slouží pro výuku informatiky a k využití počítačové techniky v ostatních vyučovacích předmětech. Druhá učebna s deseti stanicemi slouží pro samostatnou práci žáků v době jejich volna. Další dvě stanice (notebooky) spřažené s datovým projektorem a reprosoustavou slouží k výuce jakéhokoliv

5 předmětu a v kterékoliv třídě. Ve škole jsou dvě datové sítě. Jedna provozní a druhá žákovská. Spojené jsou doménovým serverem. Přes server je napojení i na Intert a školní intrat. Sport Ve škole je zřízen kroužek povinný předmět sportovní hry. Pro žáky jsou pořádány školní olympijské dny, lyžařský a plavecký výcvik.žáci se pravidelně zúčastňují individuálních i kolektivních soutěží. Kultura Všichni žáci prostřednictvím školy navštěvují idvadla. Na prvním stupni Alfa Plzeň, na druhém stupni Divadlo J.K.Tyla Plzeň, Klatovské divadlo, v devátém ročníku Národní divadlo. Ve škole je zřízen pro žáky 2. 9.ročníku pěvecký sbor - Mlejk, který pravidelně získává jméně stříbrné pásmo v regionální soutěži pěveckých sborů, pravidelně vystupuje na Vánočním a Befičním koncertu školy a dle potřeby veřejnosti (rozsvícení vánočního stromu, živý Betlém, vystoupení při různých příležitostech občanů apod.). Ve škole působí několik skupin tačních kroužků s rozdílným pojetím tance. Vystupují na koncertech školy. Žáci druhého stupně mohou pracovat ve výtvarném studiu, které zajišťuje výzdobu školy, připravuje vánoční a velikonoční výrobky pro rodiče a občany, které prezentuje na koncertech školy. Informace Pro získávání informací a dat žáky slouží knihovna, připojení na Intert, školní intrat pro žáky a pedagogické pracovníky a webové stránky školy. Součástí intratu je možnost zakládání vlastních diskuzních skupin a schránka důvěry. Pro pedagogické pracovníky jsou zde vnitřní směrnice, důležité dokumenty a formuláře, fotobanka a banka obrázků, důležité odkazy. Každý pedagogický pracovník má svoji elektronickou adresu. Školní knihovna je denně přístupná všem žákům a pedagogickým pracovníkům. Její součástí je jeden počítač zapojený do sítě. Složení pedagogického sboru Škola 1.stupeň... 6 pracovníků 2.stupeň... 9 pracovníků Všichni pedagogičtí pracovníci splňují požadavky odborné kvalifikace. Dva učitelé studují na pedagogické fakultě, obor 1.stupeň. Jeden učitel si rozšiřuje vzdělání o výchovné poradenství. Školní družina Dvě vychovatelky, z toho jedna na má pracovní poměr na dobu určitou důchodkyně. Tato pracovnice je zaměstnána na zkrácený úvazek. Obě vychovatelky splňují odbornou kvalifikaci.

6 Skladba žáků Počty žáků Ve školním roce 2006/07 dochází do školy 227 žáků. počet žáků postižení žáci opakování ročníku počet tříd celkem dívky celkem dívky celkem dívky Celkem z toho 1. stupeň ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník ročník Sociální skladba, zájmy Naše škola je školu venkovskou. Žije zde poměřně velký počet sociálně slabších rodin. Zároveň mnoho žáků školy pochází i z velmi podnětného rodinného prostředí Žákům poskytujeme širokou nabídku volnočasových aktivit. Tuto nabídku však mohou všichni žáci využít, protože kolem 6 je žáků přespolních, závislých na autobusových spojích.

7 Mapa školy v grafech 1.stupeň Naše názory na vyučování se plně shodují s názory většiny učitelů. Očekáváme, žě tato škola připraví naše dítě na další vzdělání? 9% 58% rozhodně vím rozhodně 46% 48% rozhodně vím rozhodně Jestliže se s vyučujícími dohodm na nějakém postupu, oni tuto dohodu respektují Většimou respektujme názory učitelů na způson vzdělávámí a výchovy našeho dítěte. 16% 9% 69% rozhodně vím rozhodně 82% 12% rozhodně vím rozhodně Když se žák dosta ve škole do nějakých problémů, má v každém případě možnost jprve vysvětlit, jak se to stalo. Když zjistím u dítěte problémy, prodleně to oznámím vyučujícímu. 2 6% 1% 12% 61% rozhodně vím rozhodně 9% 1% 62% 2 rozhodně vím rozhodně Domníváme se,že ve škole je uplatňováno více motivujícího vedení žáků ž zákazů a příkazů Hodnocení našeho dítěte ve škole považujeme většinou za spravedlivé a objektivní. 27% 1 5% 7% 48% rozhodně vím rozhodně 1% 27% rozhodně vím rozhodně 6

8 Jsme spokojeni se školními výsledky, kterých naše dítě ve škole dosahuje. Učitelé našeho dítěte se nám jeví jako málo tolerantní a príliš přísní. 1% 2 9% 6 rozhodně an vím rozhodně 19% 57% 1% 11% 12% rozhodně vím rozhodně Jestliže se naše dítě dopustí ve škole nějakého závažného přestupku, jsme o tom okamžitě informováni učiteli. Abychom byli některými učiteli bráni vážně, jsme nuceni v některých případech postupovat razantně. 7% 57% 8% 5% rozhodně vím rozhodně 75% Naše dítě má často strach či obavy z chování některých zpolužáků. Spolupráce s učiteli našeho dítěte je na velmi dobré úrovni, boť je založena na vzájemném respektu. 1% 1% 62% 8% 8% rozhodně vím rozhodně 78% 16% rozhodně vím rozhodně 2. stupeň Naše názory na vyučování se plně shodují s názory většiny učitelů. Jestliže se s vyučujícími dohodme na nějakém postupu, oni tuto dohodu respektují. 27% 1 55% rozhodně vim rozhodně 2 69% rozhodně vím rozhodně

9 Jestliže se s vyučujícími dohodme na nějakém postupu, tuto dohodu jako rodiče respektujeme. Spolupráce s učiteli našeho dítěte je na velmi dobré úrovni,boť je založena na vzájemném respektu. 8 1% 1% rozhodně vím rozhodně 21% 6% 69% rozhodně vim rozhoně Domníváme se, že ve škole je uplatňováno více motivujícího vedení žáků ž zákazů a příkazů. Jestliže se naše dítě dopustí ve škole nějakého závažného přestupku, jsme o tom okamžitě informováni učiteli. 42% 7% rozhodně vím 36% rozhodně 8% 1% 7 rozhodně vím rozhodně Všem žákům je ve škole poskytována stejně kvalitní péče bez ohledu,zda jsou žáci nadaní bo mají problémy. Spolupráce s učiteli našeho dítěte je na velmi dobré úrovni,boť je založena na vzájemném respektu. 29% 2% 7% rozhodně vím rozhodně 4 21% 6% 69% rozhodně vim rozhoně Učitel našeho se nám jeví jako málo tolerantní a příliš přísní. 22 Jsme spokojeni se školními výsledky, kterých naše dítě ve škole dosahuje. 1% 35% rozhodně vím rozhodně 57% rozhodně vím rozhodně