NAUČÍME VÁS, JAK BÝT EFEKTIVNĚJŠÍ. Revolvingový fond Ministerstva životního prostředí. Výukové materiály projektu ENERGIE SLUNCE
|
|
- Irena Machová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Výukové materiály projektu NAUČÍME VÁS, JAK BÝT EFEKTIVNĚJŠÍ ENERGIE SLUNCE Výukové materiály vznikly za finanční pomoci Revolvingového fondu Ministerstva životního prostředí. Za jejich obsah zodpovídá výhradně SŠ-COPTH, Praha 9, Poděbradská 1/179 a nelze jejich obsah v žádném případě považovat za názor Ministerstva životního prostředí.
2 ENERGIE SLUNCE Fyzikální vlastnosti Slunce Některé základní charakteristiky Slunce si uvedeme v následujících dvou tabulkách. Vlastnost Hodnota Nejmenší vzdálenost od Země 147, km Největší vzdálenost od Země 152, km Střední vzdálenost od Země 149, km Poloměr km Objem 1, km 3 Hmotnost 1, kg Hustota 1408,9kg.m -3 Tíhové zrychlení 274,1m.s -2 Povrchová teplota 5780K Teplota jádra K Zářivý výkon 3, W Složení dle hmotnosti vodík 73,46% helium 24,85% kyslík 0,77% uhlík 0,29% železo 0,16% neon 0,12% dusík 0,09% křemík 0,07% magnézium 0,05% síra 0,04% všechno ostatní 0,10%
3 Struktura Slunce Jádro Jak název napovídá, nachází se v jádru, ve středu Slunce. Jeho poloměr je přibližně 175 tisíc kilometrů. Panují v něm vskutku pekelné podmínky teplota kolem stupňů Celsia a tlak MPa. A to všechno proto, aby v něm mohly probíhat jaderné reakce, při kterých se jádra vodíku mění na jádra helia, přičemž se uvolňuje značné množství energie. Vrstva v zářivé rovnováze Jádro obklopuje vrstva v zářivé rovnováze, (také tzv. radiační zóna) široká 500 tisíc km. Touto oblastí putují fotony z jádra k povrchu přibližně 100 tisíc let. Zdánlivě pomalý pohyb fotonů je způsoben jejich pohlcováním hmotou a znovu vyzářením v náhodném směru. Díky pohlcování hmotou a následnému opětovnému vyzařování ztrácejí fotony svoji energii, prodlužují vlnovou délku a z tvrdého záření γ se stává například viditelné záření. Konvektivní zóna Tato vrstva (silná přibližně 200 tisíc kilometrů) hraje velmi důležitou roli při přenosu energie z nitra Slunce k jeho povrchu. Studenější hmota padá dolů a horká stoupá vzhůru. Však to známe z praxe studený vzduch se drží dole, kdežto teplý vzduch stoupá vzhůru. Princip dějů v konvektivní zóně je přibližně tentýž. Znalci řeknou - přenos energie prouděním. Fotosféra Fotosféra je to, co ze Slunce vidíme. Je na ní možné pozorovat vrcholky vystupujících proudů z konvektivní zóny (granulace). Nápadné jsou také sluneční skvrny a protuberance.
4 Chromosféra Chromosféra je vcelku tenká vrstva nad fotosférou. Její teplota stoupá směrem od Slunce. Objevují se v ní chromosférické erupce. Koróna Koróna nemá vnější hranici a zasahuje hluboko do sluneční soustavy. Její teplota je okolo K. Velmi dobře se dá pozorovat při zatměních Slunce. Jaderné reakce v jádru Slunce Budeme-li chtít přiblížit vznik energie ve Slunci, spokojíme se s tvrzením, že v jádru Slunce probíhají jaderné reakce. Při nich dochází ke slučování vodíku na těžší jádra, zejména na helium. A co víc při těchto reakcích se uvolňuje energie, z níž pochází sluneční záření. V jádru Slunce (a jiných hvězd) dochází k reakci, kterou nazýváme termojaderná fúze. Při ní dochází ke slučování jader a z lehkých jader vznikají jádra těžší. Aby taková reakce mohla probíhat, je zapotřebí opravdu vysokých teplot a tlaků. Právě takových, jaké jsou v jádrech hvězd. Pro představu teplota v jádru Slunce je přibližně C (ano, opravdu 14 milionů!) a tlak přibližně MPa. Ve srovnání s tlakem na povrchu Země přibližně 0,1 MPa je to tlak vskutku astronomický. Na co je potřeba takových extrémních hodnot? Vzpomeneme si, že atom má jádro (kladně nabité) a elektronový obal (záporně nabitý). A souhlasné náboje se odpuzují. Při přibližování atomů k sobě se nejdříve potkají odpuzující se elektronové obaly je nutné je vysokou teplotou a tlakem odstranit a pak je potřeba srazit odpuzující se jádra rovněž vysokou teplotou a tlakem. Pokud jste vybaveni alespoň středoškolskou znalostí fyziky, povíme si o termojaderné fúzi v jádru Slunce podrobněji. Významným fyzikem, jehož práce vedly k objasnění reakci v jádru Slunce, byl Hans Bethe. Za své objevy obdržel v roce 1967 Nobelovu cenu za fyziku.
5 Hans Bethe ( ) Možnosti, jakými probíhají reakce v jádru Slunce, jsou celkem tři. První z nich se nazývá proton-protonový cyklus I. A vypadá takto: Energie uvolněná při tomto cyklu je 24,7 MeV. Mimochodem přijdete na to, proč se cyklus nazývá proton-protonový, když do reakce vstupuje vodík? Když se zamyslíte nad tím, co tvoří jádro vodíku, máte odpověď. Poznámky 1. e + - pozitron, ν neutrino, γ foton gama záření 2. Pokud nejste obeznámeni s jednotkou ev=elektronvolt, v našem případě dokonce MeV, tedy mega elektronvolt, tak vězte, že jde o jednotku energie, která je na úrovni mikrosvěta výhodnější než nám dobře známý makroskopický Joule. Joule je pro mikrosvět prostě příliš veliký. A jaký je převod mezi elektronvoltem a Joulem? Jednoduchý: 1eV = 1, J A obrácený převod? Tedy převod Joulů na elektronvolty?
6 A teď zpátky k reakcím v jádru slunce. Druhou možností je tzv. proton-protonový cyklus II. Na obrázku vidíme dvě cesty, kterými se reakce může ubírat. Díky tomu, že ve Slunci existuje dostatečné množství kyslíku a uhlíku, je možný ještě třetí způsob, kterému se říká CNO cyklus. Reakce v něm probíhají takto: Pro zajímavost ještě uvedeme, že celých 98,5 % energie Slunce pochází z protonprotonových cyklů, na CNO cyklus zbývá jen 1,5 %. Množství uvolněné energie Již víme, že energie ze Slunce se uvolňuje při jaderných reakcích. Ale kolik? To kouzlo se odborně nazývá hmotnostní schodek. Vysvětlíme si to takto. Z běžného života jsme zvyklí, že vezmeme-li kilogramové závaží a k němu přidáme dvoukilogramové závaží, výsledkem bude tříkilogramové závaží. Přenesme se v myšlenkách k jádrům atomů. Při jaderné fúzi vezmeme jedno jádro s určitou hmotností,
7 srazíme ho s druhým jádrem s určitou klidovou hmotností a předpokládáme, že výsledkem bude jádro, které váží stejně jako vstupující jádra dohromady. A tady má pro nás příroda malé překvapení přesným určením hmotností se dá zjistit, že výsledné jádro váží o něco méně. Rozdílu hmotností, té chybějící! hmotnosti se říká hmotnostní schodek. Jak to vysvětlíme? Řešení problému spočívá v teorii relativity a v Einsteinově obecně známém vztahu E = mc 2, kde m je hmotnost a c = m.s -1 je rychlost světla ve vakuu. Tento vzorec nám říká, že hmotnost a energie jsou ekvivalentní pojmy, že je lze vzájemně zaměňovat. Albert Einstein A už jsme poučeni, že hmotnost se nám neztratila, ale přeměnila na energii. Právě na tu energii, která se při jaderné reakci uvolňuje. Je to vlastně docela jednoduché, že? A kolik té energie vlastně vzniká? Opravdu úctyhodné množství. Každou sekundu se přemění přibližně 560 milionů tun ( tedy kg) vodíku na helium. Při tom se uvolní neuvěřitelných 3, joulů energie. Tedy J. Záření dopadající na Zem Z pohledu Slunce je Země jen malá kulička km vzdálená. Takže na Zem se dostane jen opravdu malá část celkového slunečního záření. A kolik tedy? Na každý metr čtverečný plochy povrchu atmosféry kolmé k slunečním paprskům dopadá měrný tok energie v rozmezí až Wm -2 v závislosti na okamžité vzdálenosti Země od Slunce. Pro výpočty se používá průměrná hodnota této intenzity
8 slunečního záření nazývaná sluneční (solární) konstanta. Udává intenzitu slunečního záření na hranici (vně) zemské atmosféry ve střední vzdálenosti Země Slunce, I = Wm -2. Co přesně nám toto číslo říká? Říká nám to, že v průměru dopadne na 1 m2 plochy atmosféry každou sekundu energie J. (Je dobré si uvědomit, že výkon nám udává energii či práci za čas). Vynásobením plochy Země přivrácené ke Slunci sluneční konstantou lze získat celkové množství energie dopadající nepřetržitě na naši planetu. Je to přibližně TW, což jsou asi dvě miliardtiny z celkového výkonu Slunce. Průchodem atmosférou se dopadající energie mění. Zemská atmosféra sahá jen do výšky přes km (to je asi šestina zemského poloměru). Je to tedy poměrně tenká vrstva, která je velmi řídce vyplněna vzduchem - zejména ve větších výškách je plynů opravdu velmi málo. Ve výškách nad 60 km pohlcují atmosférické plyny ultrafialové a rentgenové záření a jsou jím ionizovány (proto se tato vrstva nazývá ionosféra). Níže v atmosféře (ve výškách od 20 do 30 km) se zachycuje ultrafialové záření ve vrstvě s velkým obsahem ozónu, v tzv. ozonosféře. Pohlceným ultrafialovým zářením se ozonosféra zahřívá. V ionosféře a ozonosféře se tak zachycuje ta část slunečního záření, která je nebezpečná životu na Zemi. Skutečný energetický tok dopadající na povrch Země je nejvíce ovlivněn složením nejnižších vrstev atmosféry (troposféry), kde je soustředěno více než 75 % z celkové hmoty vzduchu s proměnlivým obsahem vodních par, prachových částic a dalších nečistot. Značná část slunečního záření (více než 30 %) se od těchto částeček a od zemského povrchu odráží zpět do vesmíru, takže do procesů na povrchu Země nezasáhne. Průchodem záření atmosférou dochází také k jejímu ohřívání. Hustota dopadajícího záření je tedy ovlivněna i hmotou prozařovaného vzduchu, tedy zeměpisnou polohou (zejména šířkou) daného místa. Na území ČR se intenzity dopadajícího záření v celoročním průměru pohybují okolo 620 W.m -2, ve výjimečných případech bylo krátkodobě naměřeno i více než W.m -2. Zjednodušená celková bilance slunečního záření přicházejícího na Zemi je znázorněna na obrázku. Sluneční záření dopadající na Zemi
9 Je vidět, že většina energie dopadající na Zemi se vyzáří či odrazí zpět do vesmíru jednak ve formě krátkovlnného záření (31 %), jednak ve formě dlouhovlnného záření, tedy ve formě tepla (47 %). Podstatná část sluneční energie se uplatní v koloběhu vody v přírodě při vypařování z vodních ploch a z dostatečně zavodněných ploch s vegetací. Menším procentem se uplatňuje energie na pohyb vzduchu a část energie se spotřebuje prostřednictvím fotosyntézy na růstu rostlin. Sluneční záření dopadající na povrch Země se skládá ze dvou základních složek. Přímé sluneční záření (B) tvoří prakticky rovnoběžný svazek paprsků přicházejících z povrchu slunečního kotouče. Druhou složkou je rozptýlené (difúzní) sluneční záření (D) vznikající v důsledku rozptylu paprsků na částicích atmosféry. Rozptýlené záření se projevuje jako světlo oblohy. Mimo to, zajímá-li nás, jaké všechno záření dopadá na určitou část povrchu (kde může být umístěn například solární panel), nesmíme zapomínat na odražené záření (R) (tzv. albedo). Celkové záření je součtem všech složek dopadajících na povrch a nazývá se globální sluneční záření. G = B + D + R Dopadající záření Je užitečné mít nějakou pomůcku, která nám dá alespoň základní představu o množství sluneční energie dopadající na zem, aniž bychom použili složité přístroje. Dobrou představu nám dají následující dvě tabulky: Záření [W.m 2 ] Difúzní podíl [%] Modré nebe % Zamlžené nebe až 50% Mlhavý podzimní den % Zamračený zimní den % Celoroční průměr % až 60%
10 Množství dopadajícího záření N A U Č Í M E V Á S, J A K B Ý T E F E K T I V N Ě J Š Í Sluneční záření - jasno Oblačno Léto 7-8 kwh.m -2 2 kwh.m -2 Jaro - Podzim 5 kwh.m -2 1,2 kwh.m -2 Zima 3 kwh.m -2 0,3 kwh.m -2 Energie dopadajícího záření na každý m 2 plochy Pro zajímavost se ještě podíváme, jak se průměrné množství dopadající energie liší v různých místech České republiky. Odlišnosti nás jistě nepřekvapí máme u nás např. slunečné nížiny, kde Slunce svítí častěji než na horách. Mimochodem než se podíváte na mapu, odhadli byste, kde v České republice dopadá nejvíc a kde nejmíň sluneční energie? Prohlédněte si mapu a porovnejte svůj odhad se skutečností. Oběh Země kolem Slunce Průměrné roční množství dopadající energie na 1 m 2 plochy Poučka známá ze školy, tzv. první Keplerův zákon, nám říká, jak se pohybují planety kolem Slunce. Zní takto: Planety se pohybují kolem Slunce po elipsách, v jejichž společném ohnisku je Slunce. Představíme-li si elipsu, je zřejmé, že vzdálenost Země od Slunce se během roku mění. Proto se také mění množství dopadajícího záření.
11 Parametry ovlivňující množství dopadajícího slunečního záření Intenzita dopadajícího záření a jeho spektrální složení je silně závislé na vlivu atmosféry. Tento vliv postihuje koeficient atmosférické masy (AM). Hodnota AM je dána tloušťkou atmosféry a jejím složením při průniku záření, závisí tedy i na úhlu dopadajícího záření na povrch Země, který je dán vzájemnou polohou Země a Slunce. Označíme li φ úhel mezi dopadajícím zářením a horizontální rovinou, je možno koeficient atmosférické masy vyjádřit ve tvaru a pro maximální intenzitu záření dopadající na povrch Země zhruba platí E max = ,7 AM, kde hodnota Wm -2 je solární konstanta. Pro kolmé záření (φ = 90 ) je AM = 1, což představuje téměř W.m -2. Takové ideální podmínky nejsou úplně běžné. Lze se s nimi setkat na rovníku (na úrovni mořské hladiny) v den rovnodennosti. Za jiných okolností je koeficient AM vyšší. Jak víme, Země obíhá okolo Slunce po eliptické dráze s dobou oběhu 365 dní a náklon její osy od normály roviny oběhu je 23,5. Použijeme-li model se statickou Zemí a pohyblivým Sluncem znázorněný na obrázku, pro úhel deklinace δ platí Model se statickou Zemí
12 kde n je pořadí dne v roce. Z předchozího vzorce je jasné, že deklinace se mění během roku podle toho, kde se Země nachází na své trajektorii kolem Slunce. K čemu je nám znalost deklinace dobrá? Potřebujeme ji k určení maximálního úhlu dopadajících paprsků. Uvažujeme-li horizontální rovinu na povrchu Země v zeměpisné šířce Φ z modelu na obrázku se statickou Zemí je patrné, že maximální úhel dopadajících paprsků v n-tém dni v roce je dán vztahem Pro podmínky České republiky, kde Φ 50 severní šířky, je tedy v červnu maximální výška Slunce φ m = 63,5, v době rovnodennosti φ m = 40 a v prosinci pouze φ m = 16,5. Jistě jste si všimli, že v létě Slunce vystoupí na obloze docela vysoko, kdežto v zimě nízko. Vzorec nám dává odpověď na otázku, kolik to je přesně. Pro názornost se ještě můžeme podívat na obrázek, na kterém je znázorněn pohyb Slunce po obloze pro polohu České republiky. Předchozí povídání a vzorec nám slouží k výpočtu maximálního úhlu dopadajících paprsků v daném dni. Ale, jak známo, Slunce ráno vychází a večer zapadá, tedy úhel se mění i během dne. Tím se také mění AM, a tedy i výkon dopadajícího záření. Při východu Slunce je φ nulový a dopadající energie je tedy také nulová, pak roste až do svého maxima kolem poledne a poté opět klesá až do západu, kdy je φ opět nulový. S úhlem dopadu slunečních paprsků se mění kromě energie také spektrum dopadajícího záření. Zjednodušeně řečeno každá vlnová délka je v látkách (tedy i v atmosféře) pohlcována různě. A s rostoucím koeficientem atmosférické masy se prodlužuje optická dráha, kterou paprsky prolétají (a jsou různě pohlcovány). Změna spektrální hustoty výkonu dopadajícího záření na úhlu dopadu (na úrovni hladiny moře) je znázorněna na obrázku.
13 Vliv atmosférické masy na spektrum dopadajícího slunečního záření Doposud jsme uvažovali horizontální rovinu, na kterou dopadá záření. Ale, jak známo, solární panely neleží jen tak na zemi. To by mělo smysl snad na rovníku. Jsou uchyceny na střechách či konstrukcích pod určitým úhlem. A je zřejmé, že tento úhel náklonu má také vliv na to, jaká část dopadajícího záření může být využita. Představu o vlivu horizontální a vertikální odchylky od optimálních hodnot si uděláme z následujících obrázků. Znázornění úhlu dopadajícího záření φ, úhlu naklonění panelu od horizontální a vertikální roviny α a β, odchylky ε v od optimálního vertikálního naklonění
14 Znázornění odchylky εh od optimálního horizontálního naklonění A teď trochu užitečného počítání. Využitelná intenzita dopadajícího záření je pak: E vyuz = E max. cosε v. cosε h, kde ε v lze vyjádřit jako ε v = 90 - α - φ = β φ Pro využitelnou intenzitu dopadajícího záření pak platí (po dosažení za E max ) (W.m -2 ) Vliv orientace solárního kolektoru nebo fotovoltaického panelu má tedy značný význam z hlediska maximální využitelné energie dopadajícího slunečního záření. Vliv horizontální a vertikální orientace je naznačen na následujících dvou obrázcích. Vliv horizontální orientace FV panelu na výkon
15 Vliv vertikální orientace FV panelu (kolektoru) na výkon Intenzitu a směr dopadajícího záření silně ovlivňuje oblačnost. Část záření se při průchodu mrakem mnohonásobně odráží a rozptýlí a na zemský povrch pak dopadá zeslabené a všesměrové. Při průchodu atmosférou se záření rozptyluje nejen na prostorově ohraničených mracích, ale i na nejrůznějších pevných i kapalných částicích rozptýlených v atmosféře, které mohou snižovat viditelnost v nižších vrstvách atmosféry. Vzniká tak difúzní záření, jehož spektrum odpovídá záření přímému a představuje 25 % až 50 % celkového slunečního záření. Část záření se může rovněž odrážet od sousedních ploch. Celkové záření je součtem záření přímého a difúzního. Na obrázku vidíme roční přehled intenzity záření vyjádřený jako střední energie dopadajícího záření za jeden den. Modrá difúzní, zelená přímý dopad, červená celková dopadají energie Průměrná energie dopadající na zemský povrch za 1 den.
Systémy pro využití sluneční energie
Systémy pro využití sluneční energie Slunce vyzáří na Zemi celosvětovou roční potřebu energie přibližně během tří hodin Se slunečním zářením jsou spojeny biomasa pohyb vzduchu koloběh vody Energie
VíceIng. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113
Sluneční energie, fotovoltaický jev Ing. Pavel Hrzina, Ph.D. - Laboratoř diagnostiky fotovoltaických systémů Katedra elektrotechnologie K13113 1 Osnova přednášky Slunce jako zdroj energie Vlastnosti slunečního
VíceObnovitelné zdroje energie Budovy a energie
ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov Obnovitelné zdroje energie Budovy a energie doc. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D. Pracovní materiály pro výuku předmětu. 1 Solární energie 2 1
VíceSlunce zdroj energie pro Zemi
Slunce zdroj energie pro Zemi Josef Trna, Vladimír Štefl Zavřete oči a otočte tvář ke Slunci. Co na tváři cítíte? Cítíme zvýšení teploty pokožky. Dochází totiž k přenosu tepla tepelným zářením ze Slunce
VíceVY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce
VY_32_INOVACE_08.Fy.9. Slunce SLUNCE Slunce je sice obyčejná hvězda, podobná těm, které vidíme na noční obloze, ale pro nás je velmi důležitá. Bez ní by naše Země byla tmavá a studená a žádný život by
Více1/55 Sluneční energie
1/55 Sluneční energie sluneční záření základní pojmy dopadající energie teoretické výpočty praktické výpočty Slunce 2/55 nejbližší hvězda střed naší planetární soustavy sluneční soustavy Slunce 3/55 průměr
VíceAtmosféra, znečištění vzduchu, hašení
Atmosféra, znečištění vzduchu, hašení Zemská atmosféra je vrstva plynů obklopující planetu Zemi, udržovaná na místě zemskou gravitací. Obsahuje přibližně 78 % dusíku a 21 % kyslíku, se stopovým množstvím
Více1/66 Sluneční energie
1/66 Sluneční energie sluneční záření základní pojmy dopadající energie 2/66 Slunce nejbližší hvězda střed naší planetární soustavy sluneční soustavy 3/66 Slunce průměr 1 392 000 km 109 x větší než průměr
VícePOKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II
POKUSY VEDOUCÍ KE KVANTOVÉ MECHANICE II FOTOELEKTRICKÝ JEV VNĚJŠÍ FOTOELEKTRICKÝ JEV na intenzitě záření závisí jen množství uvolněných elektronů, ale nikoliv energie jednotlivých elektronů energie elektronů
VíceVoda jako životní prostředí - světlo
Hydrobiologie pro terrestrické biology Téma 6: Voda jako životní prostředí - světlo Sluneční světlo ve vodě Sluneční záření dopadající na hladinu vody je 1) cestou hlavního přísunu tepla do vody 2) zdrojem
VíceAstronomie jednoduchými prostředky. Miroslav Jagelka
Astronomie jednoduchými prostředky Miroslav Jagelka 20.10.2016 Když si vystačíte s kameny... Stonehenge (1600-3100 BC) Pyramidy v Gize (2550 BC) El Castilllo (1000 BC) ... nebo s hůlkou Gnomón (5000 BC)
VíceOtázky pro samotestování. Téma1 Sluneční záření
Otázky pro samotestování Téma1 Sluneční záření 1) Jaká je vzdálenost Země od Slunce? a. 1 AU b. 6378 km c. 1,496 x 10 11 m (±1,7%) 2) Jaké množství záření dopadá přibližně na povrch atmosféry? a. 1,60210-19
VíceZemě třetí planetou vhodné podmínky pro život kosmického prachu a plynu Měsíc
ZEMĚ V POHYBU Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními informacemi o Zemi, jejích pohybech a o historii výzkumu vesmíru. Země Země je třetí planetou
VíceČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE
ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY VESMÍR A ZEMĚ. GRAVITACE Sluneční soustava Vzdálenosti ve vesmíru Imaginární let fotonovou raketou Planety, planetky Planeta (oběžnice) ve sluneční soustavě je takové těleso,
VíceProč studovat hvězdy? 9. 1 Úvod 11 1.1 Energetické úvahy 11 1.2 Zjednodušení použitá při konstrukci sférických modelů... 13 1.3 Model našeho Slunce 15
Proč studovat hvězdy? 9 1 Úvod 11 1.1 Energetické úvahy 11 1.2 Zjednodušení použitá při konstrukci sférických modelů.... 13 1.3 Model našeho Slunce 15 2 Záření a spektrum 21 2.1 Elektromagnetické záření
VíceBalmerova série. F. Grepl 1, M. Benc 2, J. Stuchlý 3 Gymnázium Havlíčkův Brod 1, Gymnázium Mnichovo Hradiště 2, Gymnázium Šumperk 3
Balmerova série F. Grepl 1, M. Benc 2, J. Stuchlý 3 Gymnázium Havlíčkův Brod 1, Gymnázium Mnichovo Hradiště 2, Gymnázium Šumperk 3 Grepl.F@seznam.cz Abstrakt: Metodou dělených svazků jsme určili lámavý
VíceÚvod do fyziky plazmatu
Úvod do fyziky plazmatu Lenka Zajíčková, Ústav fyz. elektroniky Doporučená literatura: J. A. Bittencourt, Fundamentals of Plasma Physics, 2003 (3. vydání) ISBN 85-900100-3-1 Navazující a související přednášky:
VíceIdentifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.34 EU OP VK
Identifikace vzdělávacího materiálu VY_52_INOVACE_F.9.A.34 EU OP VK Škola, adresa Autor ZŠ Smetanova 1509, Přelouč Mgr. Ladislav Hejný Období tvorby VM Červen 2012 Ročník 9. Předmět Fyzika Hvězdy Název,
VíceFyzikální podstata DPZ
Elektromagnetické záření Vlnová teorie vlna elektrického (E) a magnetického (M) pole šíří se rychlostí světla (c) Charakteristiky záření: vlnová délka (λ) frekvence (ν) Fyzikální podstata DPZ Petr Dobrovolný
VíceTeplota jedna ze základních jednotek soustavy SI, vyjadřována je v Kelvinech (značka K) další používané stupnice: Celsiova, Fahrenheitova
1 Rozložení, distribuce tepla Teplota je charakteristika tepelného stavu hmoty je to stavová veličina, charakterizující termodynamickou rovnováhu systému. Teplo vyjadřuje kinetickou energii částic. Teplota
VíceO původu prvků ve vesmíru
O původu prvků ve vesmíru prof. Mgr. Jiří Krtička, Ph.D. Ústav teoretické fyziky a astrofyziky Masarykova univerzita, Brno Odkud pochází látka kolem nás? Odkud pochází látka kolem nás? Z čeho je svět kolem
VíceZákladní jednotky v astronomii
v01.00 Základní jednotky v astronomii Ing. Neliba Vlastimil AK Kladno 2005 Délka - l Slouží pro určení vzdáleností ve vesmíru Základní jednotkou je metr metr je definován jako délka, jež urazí světlo ve
VíceSložení hvězdy. Hvězda - gravitačně vázaný objekt, složený z vysokoteplotního plazmatu; hmotnost 0,08 M ʘ cca 150 M ʘ, ale R136a1 (LMC) má 265 M ʘ
Hvězdy zblízka Složení hvězdy Hvězda - gravitačně vázaný objekt, složený z vysokoteplotního plazmatu; hmotnost 0,08 M ʘ cca 150 M ʘ, ale R136a1 (LMC) má 265 M ʘ Plazma zcela nebo částečně ionizovaný plyn,
VíceObr. 4 Změna deklinace a vzdálenosti Země od Slunce v průběhu roku
4 ZÁKLADY SFÉRICKÉ ASTRONOMIE K posouzení proslunění budovy nebo oslunění pozemku je vždy nutné stanovit polohu slunce na obloze. K tomu slouží vztahy sférické astronomie slunce. Pro sledování změn slunečního
VícePřírodopis 9. Naše Země ve vesmíru. Mgr. Jan Souček. 2. hodina
Přírodopis 9 2. hodina Naše Země ve vesmíru Mgr. Jan Souček VESMÍR je soubor všech fyzikálně na sebe působících objektů, který je současná astronomie a kosmologie schopna obsáhnout experimentálně observační
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 11. Atmosféra Země - vlastnosti Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
VíceRozměr a složení atomových jader
Rozměr a složení atomových jader Poloměr atomového jádra: R=R 0 A1 /3 R0 = 1,2 x 10 15 m Cesta do hlubin hmoty Složení atomových jader: protony + neutrony = nukleony mp = 1,672622.10 27 kg mn = 1,6749272.10
VíceStručný úvod do spektroskopie
Vzdělávací soustředění studentů projekt KOSOAP Slunce, projevy sluneční aktivity a využití spektroskopie v astrofyzikálním výzkumu Stručný úvod do spektroskopie Ing. Libor Lenža, Hvězdárna Valašské Meziříčí,
VíceIng. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země
Ing. Jiří Fejfar, Ph.D. Dálkový průzkum Země strana 2 Co je DPZ Dálkový průzkum je umění rozdělit svět na množství malých barevných čtverečků, se kterými si lze hrát na počítači a odhalovat jejich neuvěřitelný
VíceToky energie v ekosystémech a evapotranspirace. Jakub Brom LAE ZF JU a ENKI o.p.s.
Toky energie v ekosystémech a evapotranspirace Jakub Brom LAE ZF JU a ENKI o.p.s. Sluneční energie Na povrch zemské atmosféry dopadá sluneční záření o hustotě 1,38 kw.m -2, tato hodnota se nazývá solární
VíceDetekce nabitých částic Jak se ztrácí energie průchodem částice hmotou?
Detekce nabitých částic Jak se ztrácí energie průchodem částice hmotou? 10/20/2004 1 Bethe Blochova formule (1) je maximální možná předaná energie elektronu N r e - vogadrovo čislo - klasický poloměr elektronu
VíceSlunce - otázky a odpovědi
Slunce - otázky a odpovědi Vladimír Štefl, Josef Trna Zavřete oči a otočte tvář ke Slunci. Co na tváři cítíte? Cítíme zvýšení teploty pokožky. Dochází totiž k přenosu tepla tepelným zářením ze Slunce na
VíceSluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce.
Sluneční soustava je součástí galaxie známé také pod názvem Mléčná dráha. Planety ve sluneční soustavě obíhají po eliptických drahách kolem Slunce. Zhruba 99,866 % celkové hmotnosti sluneční soustavy tvoří
VíceFotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace
Fotosyntéza (2/34) = fotosyntetická asimilace FOTO - protože k fotosyntéze je třeba fotonů Jedná se tedy o zachycování sluneční energie a přeměnu jednoduchých anorganických látek (CO 2 a H 2 O) na složitější
VícePříklad 5.3. v 1. u 1 u 2. v 2
Příklad 5.3 Zadání: Elektron o kinetické energii E se srazí s valenčním elektronem argonu a ionizuje jej. Při ionizaci se část energie nalétávajícího elektronu spotřebuje na uvolnění valenčního elektronu
Více[KVANTOVÁ FYZIKA] K katoda. A anoda. M mřížka
10 KVANTOVÁ FYZIKA Vznik kvantové fyziky zapříčinilo několik základních jevů, které nelze vysvětlit pomocí klasické fyziky. Z tohoto důvodu musela vzniknout nová teorie, která by je přijatelně vysvětlila.
VíceS v ě telné jevy. Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla
S v ě telné jevy Optika - nauka - o světle, jeho vlastnostech a účincích - o přístrojích, které jsou založeny na zákonech šíření světla Světelný zdroj - těleso v kterém světlo vzniká a vysílá je do okolí
VíceJaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký. Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený
Jan Olbrecht Jaký obraz vytvoří rovinné zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, stejně velký Jaký obraz vytvoří vypuklé zrcadlo? Zdánlivý, vzpřímený, zmenšený Jaký typ lomu nastane při průchodu světla z opticky
Více4.4.6 Jádro atomu. Předpoklady: Pomůcky:
4.4.6 Jádro atomu Předpoklady: 040404 Pomůcky: Jádro je stotisíckrát menší než vlastní atom (víme z Rutherfordova experimentu), soustřeďuje téměř celou hmotnost atomu). Skládá se z: protonů: kladné částice,
VíceVESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná
VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY první hvězdy
VíceMěření absorbce záření gama
Měření absorbce záření gama Úkol : 1. Změřte záření gama přirozeného pozadí. 2. Změřte záření gama vyzářené gamazářičem. 3. Změřte záření gama vyzářené gamazářičem přes absorbátor. 4. Naměřené závislosti
VíceHvězdy se rodí z mezihvězdné látky gravitačním smrštěním. Vlastní gravitací je mezihvězdný oblak stažen do poměrně malého a hustého objektu
Hvězdy se rodí z mezihvězdné látky gravitačním smrštěním. Vlastní gravitací je mezihvězdný oblak stažen do poměrně malého a hustého objektu kulovitého tvaru. Tento objekt je nazýván protohvězda. V nitru
VíceSLUNEČNÍ ZÁŘENÍ JAKO ZDROJ ENERGIE
INOVACE ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH ZAMĚŘENÉ NA VYUŽÍVÁNÍ ENERGETICKÝCH ZDROJŮ PRO 21. STOLETÍ A NA JEJICH DOPAD NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ CZ.1.07/1.1.00/08.0010 SLUNEČNÍ ZÁŘENÍ JAKO ZDROJ ENERGIE
VíceR2.213 Tíhová síla působící na tělesa je mnohem větší než gravitační síla vzájemného přitahování těles.
2.4 Gravitační pole R2.211 m 1 = m 2 = 10 g = 0,01 kg, r = 10 cm = 0,1 m, = 6,67 10 11 N m 2 kg 2 ; F g =? R2.212 F g = 4 mn = 0,004 N, a) r 1 = 2r; F g1 =?, b) r 2 = r/2; F g2 =?, c) r 3 = r/3; F g3 =?
VíceObnovitelné zdroje energie Solární energie
ČVUT v Praze Fakulta stavební Katedra Technických zařízení budov Obnovitelné zdroje energie Solární energie doc. Ing. Michal Kabrhel, Ph.D. Pracovní materiály pro výuku předmětu. M.Kabrhel 1 Druhy energií
VíceKIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln
KIS a jejich bezpečnost I Šíření rádiových vln Podstata jednotlivých druhů spojení, výhody a nevýhody jejich použití doc. Ing. Marie Richterová, Ph.D. Katedra komunikačních a informačních systémů Černá
VíceAstronomie, sluneční soustava
Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3267
VíceSLUNCE. 5. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský
SLUNCE 5. lekce Bára Gregorová a Ondrej Kamenský Slunce zblízka Vřící povrch probublávajícího plazmatu granulace to plazma čtvrté skupenství hmoty, směska elektricky nabitých částic Pozorujeme různé jevy
VícePříklady Kosmické záření
Příklady Kosmické záření Kosmické částice 1. Jakou kinetickou energii získá proton při pádu z nekonečné výšky na Zem? Poloměr Zeměje R Z =637810 3 maklidováenergieprotonuje m p c 2 =938.3MeV. 2. Kosmickékvantum
VícePředmět: Technická fyzika III.- Jaderná fyzika. Název semestrální práce: OBECNÁ A SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY. Obor:MVT Ročník:II.
Předmět: Technická fyzika III.- Jaderná fyzika Název semestrální práce: OBECNÁ A SPECIÁLNÍ TEORIE RELATIVITY Jméno:Martin Fiala Obor:MVT Ročník:II. Datum:16.5.2003 OBECNÁ TEORIE RELATIVITY Ekvivalence
VíceLehký topný olej. 0 t CO 2 /MWh výhřevnosti paliva. 1,17 t CO 2 /MWh elektřiny
Druh paliva Hnědé uhlí Černé uhlí Těžký topný olej Lehký topný olej Zemní plyn Biomasa Elektřina Emisní faktor 0,36 t CO 2 /MWh výhřevnosti paliva 0,33 t CO 2 /MWh výhřevnosti paliva 0,27 t CO 2 /MWh výhřevnosti
VíceFYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA
FYZIKA ATOMOVÉHO JÁDRA Je to nejstarší obor fyziky Stručně jaderná nebo nukleární fyzika Zabývá se strukturou jader, jadernými ději a jejich využití v praxi JÁDRO ATOMU Tvoří centrální část atomu o poloměru
VíceChemické složení vesmíru
Společně pro výzkum, rozvoj a inovace - CZ/FMP.17A/0436 Chemické složení vesmíru Jak sledujeme chemické složení ve vesmíru? Libor Lenža, Hvězdárna Valašské Meziříčí, p. o. Mendelova univerzita v Brně,
Víceplochy oddělí. Dále určete vzdálenost d mezi místem jeho dopadu na
Přijímací zkouška z fyziky 01 - Nav. Mgr. - varianta A Příklad 1 (5 bodů) Koule o poloměru R=10 cm leží na vodorovné rovině. Z jejího nejvyššího bodu vypustíme s nulovou počáteční rychlostí bod o hmotností
Vícewww.zlinskedumy.cz Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ
Název projektu Číslo projektu Název školy Autor Název šablony Název DUMu Stupeň a typ vzdělávání Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ CZ.1.07/1.5.00/34.0748
VíceMěření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky
Měření vlnové délky spektrálních čar rtuťové výbojky pomocí optické mřížky Úkol : 1. Určete mřížkovou konstantu d optické mřížky a porovnejte s hodnotou udávanou výrobcem. 2. Určete vlnovou délku λ jednotlivých
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
Více3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla.
3. SVĚTELNÉ JEVY. Světelné zdroje. Rychlost světla. Pokud máme zdravý zrak, vidíme kolem sebe různé předměty, ze kterých do našeho oka přichází světlo. Předměty můžou být samy zdrojem světla (hvězdy, oheň,
VíceMarch 01, IAM SMART F9.notebook : : : :51. nemění. perihélium afélium elipsa. Pohyby Země.
Newtonovy zákony 1.Síla působící ve směru pohybu tělesa nemění zmenšuje Sada interaktivních materiálů pro 9. ročník Fyzika CZ.1.07/1.1.16/02.0079 jeho rychlost. 2. Síla působící proti směru pohybu tělesa
VíceELEKTRONOVÝ OBAL ATOMU. kladně nabitá hmota. elektron
MODELY ATOMU ELEKTRONOVÝ OBAL ATOMU Na základě experimentálních výsledků byly vytvořeny různé teorie o struktuře atomu, tzv. modely atomu. Thomsonův model: Roku 1897 se jako první pokusil o popis stavby
VícePříklad 3 (25 bodů) Jakou rychlost musí mít difrakčním úhlu 120? -částice, abychom pozorovali difrakční maximum od rovin d hkl = 0,82 Å na
Přijímací zkouška z fyziky 01 - Nav. Mgr. - varianta A Příklad 1 (5 bodů) Koule o poloměru R=10 cm leží na vodorovné rovině. Z jejího nejvyššího bodu vypustíme s nulovou počáteční rychlostí bod o hmotností
VíceBalmerova série vodíku
Balmerova série vodíku Josef Navrátil 1, Barbora Pavlíková 2, Pavel Mičulka 3 1 Gymnázium Ivana Olbrachta, pepa.navratil.ez@volny.cz 2 Gymnázium Jeseník, barca@progeo-sys.cz 3 Gymnázium a SOŠ Frýdek Místek,
VíceTestové otázky za 2 body
Přijímací zkoušky z fyziky pro obor MŽP K vypracování písemné zkoušky máte k dispozici 90 minut. Kromě psacích potřeb je povoleno používání kalkulaček. Pro úspěšné zvládnutí zkoušky je třeba získat nejméně
Více= [-] (1) Přednáška č. 9 Využití sluneční energie pro výrobu tepla 1. Úvod Součinitel znečištění atmosféry Z: Kde: I 0
Přednáška č. 9 Využití sluneční energie pro výrobu tepla 1. Úvod Součinitel znečištění atmosféry Z: Z ln I ln I ln I ln I 0 n = [-] (1) 0 n, č Kde: I 0 sluneční konstanta 1 360 [W.m -2 ]; I n intenzita
VíceVnitřní energie, práce a teplo
Vnitřní energie, práce a teplo Zákon zachování mechanické energie V izolované soustavě těles je v každém okamžiku úhrnná mechanická energie stálá. Mění se navzájem jen potenciální energie E p a kinetická
VíceZÁŘENÍ V ASTROFYZICE
ZÁŘENÍ V ASTROFYZICE Plazmový vesmír Uvádí se, že 99 % veškeré hmoty ve vesmíru je v plazmovém skupenství (hvězdy, mlhoviny, ) I na Zemi se vyskytuje plazma, např. v podobě blesků, polárních září Ve sluneční
Více6.3.5 Radioaktivita. Předpoklady: Graf závislosti vazebné energie na počtu částic v jádře pro částice z minulé hodiny
6.3.5 Radioaktivita Předpoklady: 6304 Graf závislosti vazebné energie na počtu částic v jádře pro částice z minulé hodiny Vazebná energie na částici [MeV] 10 9 8 Vazebná energie [MeV] 7 6 5 4 3 1 0 0 50
VíceAstrofyzika. 1. Sluneční soustava. Slunce. Sluneční atmosféra. Slunce 17.6.2013. Slunce planety planetky komety, meteoroidy prach, plyny
1. Sluneční soustava Astrofyzika aneb fyzika hvězd a vesmíru planety planetky komety, meteoroidy prach, plyny je dominantním tělesem ve Sluneční soustavě koule o poloměru 1392000 km, s průměrnou hustotou
VíceAtmosféra - složení a důležité děje
Atmosféra - složení a důležité děje Atmosféra tvoří plynný obal Země a je rozdělena na vertikální vrstvy s odlišnými vlastnostmi tři základní kriteria dělení atmosféry podle: intenzity větru průběhu teploty
VíceJ i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 16. Skleníkový jev a globální oteplování Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284
VícePSK1-14. Optické zdroje a detektory. Bohrův model atomu. Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Božetěchova 3 Ing. Marek Nožka.
PSK1-14 Název školy: Autor: Anotace: Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Božetěchova 3 Ing. Marek Nožka Optické zdroje a detektory Vzdělávací oblast: Informační a komunikační technologie Předmět:
VícePraktikum III - Optika
Oddělení fyzikálních praktik při Kabinetu výuky obecné fyziky MFF UK Praktikum III - Optika Úloha č. 13 Název: Vlastnosti rentgenového záření Pracoval: Matyáš Řehák stud.sk.: 13 dne: 3. 4. 2008 Odevzdal
VíceATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.
ATMOSFÉRA Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry. Atmosféra je to plynný obal Země společně s planetou Zemí se otáčí
VíceRelativistická dynamika
Relativistická dynamika 1. Jaké napětí urychlí elektron na rychlost světla podle klasické fyziky? Jakou rychlost získá při tomto napětí elektron ve skutečnosti? [256 kv, 2,236.10 8 m.s -1 ] 2. Vypočtěte
VíceZÁVISLOSTI DOPADAJÍCÍ ENERGIE SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ NA PLOCHU
ZÁVISLOSTI DOPADAJÍCÍ ENERGIE SLUNEČNÍHO ZÁŘENÍ NA PLOCHU Jaroslav Peterka Fakulta umění a architektury TU v Liberci jaroslav.peterka@tul.cz Konference enef Banská Bystrica 16. 18. 10. 2012 ALTERNATIVNÍ
VícePROCESY V TECHNICE BUDOV 12
UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY PROCESY V TECHNICE BUDOV 12 Dagmar Janáčová, Hana Charvátová, Zlín 2013 Tento studijní materiál vznikl za finanční podpory Evropského sociálního
VíceObrázek 2 Vodorovné a svislé půlvlnné antény a jejich zrcadlové obrazy. Činitel odrazu. Účinek odrazu je možno vyjádřit jako součinitel, který
10 OBRAZ ANTÉNY Často je vhodné použít pro znázornění účinku odrazu představu obrazu antény. Jak ukazuje obrázek 1, odražený paprsek urazí cestu stejné délky (AD se rovná BD), jakou by urazil, kdyby byl
VícePlazmové metody. Základní vlastnosti a parametry plazmatu
Plazmové metody Základní vlastnosti a parametry plazmatu Atom je základní částice běžné hmoty. Částice, kterou již chemickými prostředky dále nelze dělit a která definuje vlastnosti daného chemického prvku.
VíceTECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV
Katedra prostředí staveb a TZB TECHNICKÁ ZAŘÍZENÍ BUDOV Přednášky pro bakalářské studium studijního oboru Příprava a realizace staveb Přednáška č. 9 Zpracoval: Ing. Zdeněk GALDA Nové výukové moduly vznikly
VíceTheory Česky (Czech Republic)
Q3-1 Velký hadronový urychlovač (10 bodů) Než se do toho pustíte, přečtěte si prosím obecné pokyny v oddělené obálce. V této úloze se budeme bavit o fyzice částicového urychlovače LHC (Large Hadron Collider
VíceFinále 2018/19, kategorie GH (6. a 7. třída ZŠ) řešení. A Přehledový test. (max. 20 bodů)
A Přehledový test (max. 20 bodů) POKYNY: U každé otázky zakroužkuj právě jednu správnou odpověď. Pokud se spleteš, původní odpověď zřetelně škrtni a zakroužkuj jinou. Je povolena maximálně jedna oprava.
VíceFyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze
Fyzikální praktikum FJFI ČVUT v Praze Úloha 4: Balrmerova série Datum měření: 13. 5. 016 Doba vypracovávání: 7 hodin Skupina: 1, pátek 7:30 Vypracoval: Tadeáš Kmenta Klasifikace: 1 Zadání 1. DÚ: V přípravě
VíceUčební texty z fyziky 2. A OPTIKA. Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů. V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití
OPTIKA Obor zabývající se poznatky o a zákonitostmi světelných jevů Světlo je vlnění V posledních letech rozvoj optiky vynález a využití Podstata světla Světlo je elektromagnetické vlnění Zdrojem světla
VíceNázev: Studium záření
Název: Studium záření Autor: RNDr. Jaromír Kekule, PhD. Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět, mezipředmětové vztahy: fyzika, biologie (ochrana života a zdraví) Ročník: 5. (3.
VíceVznik vesmíru (SINGULARITA) CZ.1.07/1.1.00/14.0143. Zpracovala: RNDr. Libuše Bartková
Vznik vesmíru (SINGULARITA) CZ.1.07/1.1.00/14.0143 Zpracovala: RNDr. Libuše Bartková Teorie Kosmologie - věda zabývající se vznikem a vývojem vesmírem. Vznik vesmírů je vysvětlován v bájích každé starobylé
VíceJádro se skládá z kladně nabitých protonů a neutrálních neutronů -> nukleony
Otázka: Atom a molekula Předmět: Chemie Přidal(a): Dituse Atom = základní stavební částice všech látek Skládá se ze 2 částí: o Kladně nabité jádro o Záporně nabitý elektronový obal Jádro se skládá z kladně
VíceR10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A. R10.1 Fotovoltaika
Fyzika pro střední školy II 84 R10 F Y Z I K A M I K R O S V Ě T A R10.1 Fotovoltaika Sluneční záření je spojeno s přenosem značné energie na povrch Země. Její velikost je dána sluneční neboli solární
VíceZa hranice současné fyziky
Za hranice současné fyziky Zásadní změny na počátku 20. století Kvantová teorie (Max Planck, 1900) teorie malého a lehkého Teorie relativity (Albert Einstein) teorie rychlého (speciální relativita) Teorie
VíceFotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem dopadu světelného záření.
FYZIKA pracovní sešit pro ekonomické lyceum. 1 Jiří Hlaváček, OA a VOŠ Příbram, 2015 FYZIKA MIKROSVĚTA Kvantové vlastnosti světla (str. 241 257) Fotoelektrický jev je uvolňování elektronů z látky vlivem
VíceMgr. Jan Ptáčník. Astronomie. Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka
Mgr. Jan Ptáčník Astronomie Fyzika - kvarta Gymnázium J. V. Jirsíka Astronomie Jevy za hranicemi atmosféry Země Astrofyzika Astrologie Historie Thalés z Milétu: Země je placka Ptolemaios: Geocentrismus
VíceSluneční soustava OTEVŘÍT. Konec
Sluneční soustava OTEVŘÍT Konec Sluneční soustava Slunce Merkur Venuše Země Mars Jupiter Saturn Uran Neptun Pluto Zpět Slunce Slunce vzniklo asi před 4,6 miliardami let a bude svítit ještě přibližně 7
Víceλ, (20.1) 3.10-6 infračervené záření ultrafialové γ a kosmické mikrovlny
Elektromagnetické vlny Optika, část fyziky zabývající se světlem, patří spolu s mechanikou k nejstarším fyzikálním oborům. Podle jedné ze starověkých teorií je světlo vyzařováno z oka a oko si jím ohmatává
VíceFyzika II, FMMI. 1. Elektrostatické pole
Fyzika II, FMMI 1. Elektrostatické pole 1.1 Jaká je velikost celkového náboje (kladného i záporného), který je obsažen v 5 kg železa? Předpokládejme, že by se tento náboj rovnoměrně rozmístil do dvou malých
VíceOdraz světla na rozhraní dvou optických prostředí
Odraz světla na rozhraní dvou optických prostředí Může kulová nádoba naplněná vodou sloužit jako optická čočka? Exponát demonstruje zaostření světla procházejícího skrz vodní kulovou čočku. Pohyblivý světelný
VíceVY_32_INOVACE_251. Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky
VY_32_INOVACE_251 Škola Základní škola Luhačovice, příspěvková organizace Ing. Dagmar Zapletalová Datum: 1.9.2012 Jméno autora Ročník: 9. Člověk a příroda Fyzika Opakování učiva fyziky Téma: Souhrnné opakování
VíceFYZIKA 4. ROČNÍK. Kvantová fyzika. Fotoelektrický jev (FJ)
Stěny černého tělesa mohou vysílat záření jen po energetických kvantech (M.Planck-1900). Velikost kvanta energie je E = h f f - frekvence záření, h - konstanta Fotoelektrický jev (FJ) - dopadající záření
VíceKorekce souřadnic. 2s [ rad] R. malé změny souřadnic, které je nutno uvažovat při stanovení polohy astronomických objektů. výška pozorovatele
OPT/AST L07 Korekce souřadnic malé změny souřadnic, které je nutno uvažovat při stanovení polohy astronomických objektů výška pozorovatele konečný poloměr země R výška h objektu závisí na výšce s stanoviště
Vícevysokoteplotního plazmatu na tokamaku GOLEM
Měření základních parametů vysokoteplotního plazmatu na tokamaku GOLEM J. Krbec 1 1 České vysoké učení technické v Praze Fakulta jaderná a fyzikálně inženýrská U3V Fyzika přátelsky / Aplikované přírodní
Více9. Astrofyzika. 9.4 Pod jakým úhlem vidí průměr Země pozorovatel na Měsíci? Vzdálenost Měsíce od Země je 384 000 km.
9. Astrofyzika 9.1 Uvažujme hvězdu, která je ve vzdálenosti 4 parseky od sluneční soustavy. Určete: a) jaká je vzdálenost této hvězdy vyjádřená v kilometrech, b) dobu, za kterou dospěje světlo z této hvězdy
Více