ŠIKANA STÁLE ŢIVÝ PROBLÉM

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "ŠIKANA STÁLE ŢIVÝ PROBLÉM"

Irena Marešová
před 7 lety
Počet zobrazení:

1 XIII. Konference k problematice sociálně patologických jevů s názvem ŠIKANA STÁLE ŢIVÝ PROBLÉM 25. října 2012 Vsetín

2 Uplatnění výstupů projektu Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou jakožto nástroje pro zkvalitnění pregraduální přípravy speciálních pedagogů v kontextu prevence šikany.

3 Vysokoškolská příprava je jedním z kroků, jak získat vědomosti a znalosti uplatnitelné v praxi. Právě speciální pedagogové jsou odborníci, kteří budou mnohdy pracovat v pedagogicko-psychologických poradnách a dalších poradenských zařízeních, a kteří se ve své praxi mohou setkat i s šikanou.

4 Cíle projektu Hlavním cílem je proto zdokonalit pregraduální přípravu budoucích speciálních pedagogů prostřednictvím modernizace a optimalizace propedeutických disciplín, které tvoří základ pro navazující profilové disciplíny. Sekundárním záměrem také je, aby byla prostřednictvím zdokonalení vysokoškolské přípravy podporována prevence šikany, nejen při samotné výuce studentů, ale i v rámci pedagogické praxe.

5 Představení projektu Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou Registrační číslo projektu: CZ.1.07/2.2.00/ Řešitel projektu: Univerzita Palackého v Olomouci, Pedagogická fakulta, Ústav speciálněpedagogických studií Průběh projektu: od do Projekt je realizován v rámci 15. výzvy Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost v prioritní ose 2 Terciárního vzdělávání, výzkum a vývoj oblasti podpory 2.2 Vysokoškolské vzdělávání spolufinancovaného ze státního rozpočtu ČR a Evropského sociálního fondu

6 Řešitelský tým Hlavní řešitel: Mgr. Zdeňka Kozáková, Ph.D. Řešitelský tým: Mgr. Kateřina Jeřábková, Ph.D. Mgr. Alena Michalíková Koordinátor klíčových aktivit Ing. Petra Ochmannová Administrativní pracovnící Mgr. Romana Dočkalová Bc. Monika Kubíčková

7 Stručný obsah projektu Hlavním cílem projektu je prostřednictvím inovace vybraných propedeutických disciplín zkvalitnit vysokoškolskou přípravu budoucích speciálních pedagogů

8 Propedeutické disciplíny Propedeutické disciplíny: jsou dlouholetou součástí přípravy speciálních pedagogů tvoří základ pro navazující profilové disciplíny - tzn. pro ty, které již plně odpovídají profilu absolventa toho kterého oboru zaměřeného na práci s lidmi s konkrétním druhem postižení nebo znevýhodnění.

9 Propedeutické disciplíny - rozdělení Psychologické (obecná, vývojová psychologie, patopsychologie, ) Lékařské (somatologie a somatopatologie, neurologie, ortopedie, ) Speciálněpedagogické (společnost a lidé se zdravotním postižením, ) Sociálně právní (kvalita v sociálních službách)

10 Úkoly projektu 1) Vytvoření nových moderních kurikul vybraných 18 propedeutických disciplín 2) Vytvoření 16 studijních opor 3) Evaluace vypracovaných kurikul 4) Evaluace inovované výuky propedeutických disciplín

11 1) Inovovaná kurikula Jedním z kroků inovace jsou také workshopy, kterých se v průběhu řešení projektu uskutečnilo celkem pět. Během workshopů autoři kurikul prezentovali svá pojetí formální a především obsahové stránky inovovaných disciplín. Po jednotlivých příspěvcích následovala diskuze, během které byla představa autorů kurikul konfrontována s hledisky dalších odborníků, účastnících se workshopu. Do definitivní podoby kurikul se tak promítl úhel pohledu: pracovníků působících na Ústavu speciálněpedagogických studií PdF UP, zástupců z řad studentů, a odborníků z praxe.

12 Workshopy

13 Rozdělení inovovaných kurikul Psychologické propedeutiky Obecná psychologie Vývojová psychologie Sociální psychologie Pedagogická psychologie Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu Lékařské propedeutiky: Neurologie pro speciální pedagogy Ortopedie pro speciální pedagogy Základy oftalmologie pro speciální pedagogy Somatologie a somatopatologie pro speciální pedagogy Psychiatrie pro speciální pedagogy Audiologie pro speciální pedagogy

14 Rozdělení inovovaných kurikul- pokračování Sociálně právní propedeutiky: Kvalita v sociálních službách Právo, společnost a lidé se zdravotním postižením Vybrané kapitoly z práva pro speciální pedagogy Speciálněpedagogické propedeutiky: Lidé s postižením historické aspekty Rodina se členem se zdravotním postižením Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb Kvantitativní výzkum ve speciální pedagogice

15 2) Studijní opory Psychologické studijní opory: Obecná psychologie Pedagogická a sociální psychologie pro speciální pedagogy Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu Lékařské studijní opory: Neurologie pro speciální pedagogy Ortopedie pro speciální pedagogy Základy oftalmologie pro speciální pedagogy Somatologie a somatopatologie pro speciální pedagogy Psychiatrie pro speciální pedagogy Audiologie pro speciální pedagogy

16 Studijní opory - pokračování Sociálně právní studijní opory: Kvalita v sociálních službách Právo, společnost a lidé se zdravotním postižením Vybrané kapitoly z práva pro speciální pedagogy Speciálněpedagogické studijní opory: Lidé s postižením historické aspekty Rodina se členem se zdravotním postižením Diagnostika speciálních vzdělávacích potřeb Metodologie kvantitativního speciálně pedagogického výzkumu

18 3) Evaluace inovovaných kurikul Výuka dle inovovaných kurikul byla zahájena v průběhu akademického roku 2011/2012.

19 Uplatnění výstupů projektu Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou jakožto nástroje pro zkvalitnění pregraduální přípravy speciálních pedagogů v kontextu prevence šikany.

20 Uplatnění výstupů projektu Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou jakožto nástroje pro zkvalitnění pregraduální přípravy speciálních pedagogů v kontextu prevence šikany. Oběti šikany bývají většinou jedinci, kteří nemohou z dané situace uniknout a kteří nejsou schopni se účinně bránit. Charakteristickou skupinou, která se může stát obětí šikany, jsou právě i jedinci se zdravotním postižením

21 Uplatnění výstupů projektu Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou jakožto nástroje pro zkvalitnění pregraduální přípravy speciálních pedagogů v kontextu prevence šikany. Problematice šikany je věnován prostor právě v psychologických propedeutikách Konkrétně se tomuto jevu věnuje kurikulum: Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu

22 Kurikulum Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu Předmětem inovovaného kurikula je seznámit studenty s psychologickou problematikou jednotlivých typů zdravotního postižení včetně: s vývojových zvláštností, poznávacích procesů, emocionálních aspektů, socio-kulturního hlediska, diagnostiky a dalších.

23 Kurikulum Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu Velký prostor je v kurikulu věnován právě sociálním důsledkům zdravotního postižení tedy konkrétně sociálním důsledkům vyplývajících z jednotlivých handicapů ze společenského hlediska a z hlediska nevhodné péče rodiny: syndrom CAN, syndrom týraného, zneužívaného a zanedbávaného dítěte, syndrom deprivovaného dítěte, problematika šikany.

24 Kurikulum Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu

25 Studijní text Patopsychologie se zaměřením na psychologii handicapu Obsah inovovaného kurikula koresponduje se studijním textem Patopsychologie se zaměřením na psychologii handciapu

26 Kontakty Bližší informace naleznete na: Pedagogická fakulta UP v Olomouci Ústav speciálněpedagogických studií Žižkovo nám Olomouc Projekt.Inovace@seznam.cz tel: mobil: Děkuji za pozornost!

Podobné dokumenty

OHLÉDNUTÍ ZA ŘEŠENÝM PROJEKTEM INOVACE PROPEDEUTICKÝCH DISCIPLÍN PRO STUDIJNÍ OBORY SE SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKOU

Inovace propedeutických disciplín pro studijní obory se speciální pedagogikou reg. č.: CZ.1.07/2.2.00/15.0257 OHLÉDNUTÍ ZA ŘEŠENÝM PROJEKTEM INOVACE PROPEDEUTICKÝCH DISCIPLÍN PRO STUDIJNÍ OBORY SE SPECIÁLNÍ